人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,；并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇二

區(qū)域教研活動(dòng)切實(shí)解決小學(xué)校老師沒(méi)有專業(yè)教師交流的難題，平時(shí)教學(xué)中的“問(wèn)號(hào)”在這一平臺(tái)也得到了解答,，也豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

區(qū)域教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)各學(xué)校教研組長(zhǎng)，確定每學(xué)期教研的方向和課題,，確定各學(xué)校的授課教師,，根據(jù)教研活動(dòng)方案，每位教師寫好評(píng)課,，組織研討交流,，骨干教師發(fā)揮核心、引領(lǐng)作用,，把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細(xì),、做活，提高美術(shù)課堂效率,。

承辦學(xué)校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,，區(qū)域教研組長(zhǎng)，寫好本次教研活動(dòng)的總結(jié),，整理好每位教師的評(píng)課記錄,，根據(jù)所有觀摩教師的評(píng)價(jià)，評(píng)出一節(jié)本次教研活動(dòng)的“優(yōu)秀研討課”,。

自2xx年“2+1項(xiàng)目”實(shí)施開始,，各學(xué)校美術(shù)教師結(jié)合自身特長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校特色的美術(shù)“2+1項(xiàng)目”，良莠不齊,；20xx年抽查了五年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)專項(xiàng),，學(xué)生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實(shí)施意見(jiàn)”美術(shù)各項(xiàng)目的年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相比，明顯偏低,，根源在于學(xué)生“造型能力弱”，解決的最佳方式是進(jìn)行“速寫寫生練習(xí)”,，自20xx年,，從小學(xué)低年級(jí)起步開始“速寫寫生練習(xí)”，對(duì)象可以是自己的玩具或同學(xué),，練習(xí)可以通過(guò)兩種方式進(jìn)行：1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時(shí)間,。2.把某一課節(jié)進(jìn)行拓展延伸，根據(jù)學(xué)生的興致可多畫幾課時(shí),；如一年級(jí)的“我的新朋友”,。教給學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，把用繪畫記錄生活變成一種習(xí)慣,。在高年級(jí)的兒童畫創(chuàng)作中才會(huì)“言之有物”,、“形象生動(dòng)”,。初中段可以一如既往的堅(jiān)持速寫練習(xí)，這方面五中做得很好,；也可以根據(jù)本學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行拓展,，如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,，學(xué)生感興趣,，樂(lè)此不疲，也容易出好作品,，并及時(shí)整理學(xué)生作品,，進(jìn)行校級(jí)展覽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽,，選拔優(yōu)秀作品參加市評(píng)。

3.10月參加小學(xué)段美術(shù)“區(qū)域教研活動(dòng)”,。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,，之后，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表,。

4. 11月迎接初中和小學(xué)段體育藝術(shù)2+1抽測(cè)工作,，美術(shù)抽測(cè)內(nèi)容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力,。

5.1月舉行慶元旦學(xué)生速寫作品展示,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研工作的理念,，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,。

二,、工作重點(diǎn)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。

（1）積極參加學(xué)校組織的.政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí),。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),，確立新理念,。

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

（5）數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,；關(guān)注學(xué)習(xí)水平,。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。

（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。

3、定期（雙周二下午）開展科組活動(dòng),，集體評(píng)課,，備課，聽課,、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率。

（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng),。

（1）開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評(píng)課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

（2）做好教師工作規(guī)范檢查,，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。

（3）、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測(cè)試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三、主要工作安排：

2,、制定備課,、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn),，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),。

3、各組員安排出自已研討課的時(shí)間,。

4,、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、對(duì)新教師了解性聽課,。

3,、各年級(jí)口算競(jìng)賽。

1,、各科組教研活動(dòng),、集體備課,。

3、常規(guī)檢查,。

4,、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析,，前半學(xué)期教學(xué)問(wèn)題研討,。

1、各科組教研活動(dòng),、集體備課,。

3、各年級(jí)根據(jù)教材,，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力評(píng)比,。

20xx年一月：

1、寫好科復(fù)習(xí)計(jì)劃,、總結(jié)，上交有關(guān)資料,，資料歸檔工作,。

2、準(zhǔn)備期末考試,。

3、備課,、作業(yè)批改常規(guī)檢查。

4,、期末測(cè)試及質(zhì)量分析。

5,、教師教學(xué)工作總查,、考核,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī),，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；創(chuàng)新教研組工作,，力求實(shí)效,。團(tuán)結(jié)互助，彼此學(xué)習(xí),。共同研究,，一起進(jìn)步。愛(ài)崗愛(ài)生,，奉獻(xiàn)教學(xué),。

二、主要工作,。

1,、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動(dòng)。做到活動(dòng)有實(shí)效,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》,、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》。組織好教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步,。

2、討論并統(tǒng)一三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi),，字母教學(xué)的口筆頭過(guò)關(guān),，繼續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練，掌握每個(gè)對(duì)話,、句子的意思,，開始安排適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù)；重視參照當(dāng)前四年級(jí)在低段時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來(lái),，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過(guò)pep教材學(xué)英語(yǔ)的遺忘率,，重視教學(xué)過(guò)程中的滾動(dòng)復(fù)習(xí)呈現(xiàn),。研究上半年四、五年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)安排,。高年級(jí)的課堂教學(xué)要滾動(dòng)復(fù)習(xí)pep三四年級(jí)教材中的let’sdo,，重視動(dòng)詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動(dòng)詞,、動(dòng)詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性,。在當(dāng)前的四、五年級(jí)要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練，可以嘗試語(yǔ)法教學(xué)和寫作教學(xué),。

4,、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)檢測(cè)方案》，以12月的口語(yǔ)問(wèn)答檢測(cè)為基點(diǎn),，奔著“小步子,、易操作；重引導(dǎo),、看提高”的原則,，在五、12月份組織抽測(cè),。著手申報(bào)課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展性研究與實(shí)踐”,。

5、堅(jiān)持背誦過(guò)關(guān),，強(qiáng)化外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),。組織好全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的報(bào)名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo),、初賽,、決賽等工作。

6,、加強(qiáng)各年級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。建議組員每周額外安排一兩課時(shí)的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生。研究后進(jìn)生輔導(dǎo)的實(shí)效性,。

7,、高質(zhì)量完成學(xué)校等級(jí)考核課，爭(zhēng)做巧教型教師,。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練,，自覺(jué)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評(píng)比”活動(dòng),；進(jìn)一步開展“有效的課堂教學(xué)及研究”,走“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師,，組織參加縣青年教師基本功比賽,。

8、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,。參與縣視屏雙向互動(dòng)式教研的試點(diǎn),。

9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文三項(xiàng)學(xué)科評(píng)比,。

10、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究,。探索當(dāng)前四,、五年級(jí)在今后完成pep教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時(shí)間（1~1.5年）的教學(xué)方案。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇五

本學(xué)年有學(xué)生x人,，其中男生x人,。有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，有一定的學(xué)習(xí)方法；另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做，基礎(chǔ)較差,。表現(xiàn)在,，計(jì)算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高、各部分知識(shí)之間的聯(lián)系脫節(jié),。故在新學(xué)期里,，我們?cè)诖朔矫嬉嘞驴喙Γ嫦蛉w學(xué)生,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）第一單元“圓”,。

學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)觀察,、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱性,，認(rèn)識(shí)到同一個(gè)圓中半徑、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系,，體會(huì)圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會(huì)用圓規(guī)畫圓,；結(jié)合具體情境,，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、拼擺操作等實(shí)踐活動(dòng),，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法,，體會(huì)“化曲為直”的思想；結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程,，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,；通過(guò)觀察,、操作、想象,、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng),，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體的情境,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，能用圓的知識(shí)來(lái)解釋生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,；結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,，體會(huì)人類對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的不斷探索過(guò)程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力,，激發(fā)民族自豪感,，形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

（二）第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”,。

學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解,；能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

（三）第三單元“圖形的變換”,。

學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察,、操作,、想象，經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程,，能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過(guò)程,，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程,，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,；結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。

（四）第四單元“比的認(rèn)識(shí)”,。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過(guò)程,，理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,；在實(shí)際情境中,，體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比,；能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義,，提高解決問(wèn)題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

（五）第五單元“統(tǒng)計(jì)”,。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，通過(guò)投球游戲、兩城市降水量等實(shí)例,，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù),；能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，與同伴進(jìn)行交流。

（六）第六單元“觀察物體”。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇六

以省市教育的文件指導(dǎo)思想為主,，結(jié)合學(xué)校教科室的工作思路，結(jié)合新課標(biāo)理念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議精神,，以務(wù)實(shí)的態(tài)度,，以同課異構(gòu)教研的方式,，通過(guò)集體備課,、教學(xué)研討,、優(yōu)秀教師引領(lǐng)形式,，繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)主管單位關(guān)于〈備課管理〉校本培訓(xùn)方案，切實(shí)加強(qiáng)疑難問(wèn)題解決專題研究的理論和實(shí)踐工作,，規(guī)范教師的教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，全面提升教師業(yè)務(wù)能力,，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使教研工作不斷向著規(guī)范化,、常態(tài)化,、課題化、系列化的方向發(fā)展,。

（一）努力促使組內(nèi)成員成為讀書型,、教研型的教師

所謂“活到老，學(xué)到老”,，作為一名人民教師,，作為一名培育祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱男W(xué)語(yǔ)文教師,，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化和教育新時(shí)代的新思維的重要任務(wù)，更應(yīng)該通過(guò)書籍溫故民族文化,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，并不斷與時(shí)俱進(jìn)，更應(yīng)該通過(guò)實(shí)際鍛煉和不斷地教學(xué)研究來(lái)加強(qiáng)自身的素養(yǎng)和先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)技能,，努力使組內(nèi)的每一位教師成為一名讀書型,、教研型的優(yōu)秀教師。

（二）自覺(jué)地高效率地有意義地完成校教學(xué)常規(guī)任務(wù)及教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)

(一）全員讀書交流

1.開學(xué)初期,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx年版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視語(yǔ)文教學(xué)的新理念,，并且通過(guò)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,，運(yùn)用到日常教學(xué)工作當(dāng)中，依據(jù)新課標(biāo),，正確評(píng)價(jià)師生的教與學(xué),。

2.充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我組的語(yǔ)文教師閱讀有關(guān)語(yǔ)文的教育各類刊物以及心理教育類書籍,，并且是要抓重點(diǎn)學(xué)習(xí)并進(jìn)行交流,，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)的新思路和新做法，密切關(guān)注小學(xué)高年段的學(xué)生的心理變化,。

我組語(yǔ)文教師推薦閱讀的各類刊物有：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《教學(xué)與管理》,；推薦閱讀的書籍有:《語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍贰督虒W(xué)勇氣—漫步教師》,。

（二)舉行同課異構(gòu)等教研培訓(xùn)活動(dòng)

這一學(xué)年度,，我組將根據(jù)我校教科室的教研要求，初定于第10周進(jìn)行同組成員同課異構(gòu)的教研活動(dòng),，我組有小學(xué)高段五六年級(jí)段的語(yǔ)文老師,，其中五年級(jí)有3位教師，六年級(jí)有2位教師,，分年段進(jìn)行不同教師的同課不同構(gòu)思的教學(xué)活動(dòng),。除了開課活動(dòng)，我組將督促各位成員參加省平臺(tái)短期培訓(xùn)以及縣教學(xué)相關(guān)活動(dòng),。

（三)定期檢查教學(xué)常規(guī)

為了確保各位教師在教學(xué)過(guò)程中充分地發(fā)揮教學(xué)技能和教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，我組將進(jìn)行4次教學(xué)常規(guī)檢查,。計(jì)劃如下：

第3周第一次常規(guī)檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

第9周第二次常規(guī)檢查期中前的備課本中教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)反思

第16周第三次常規(guī)檢查作業(yè)本批改情況作文批改情況

第20周第四次常規(guī)檢查備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)作業(yè)本

為了更好更及時(shí)地完成這學(xué)期的教研活動(dòng),，我組懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和其他組老師監(jiān)督管理,，同時(shí)我們也會(huì)秉承以學(xué)生為本的思想認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)教研工作。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇七

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實(shí)驗(yàn),，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動(dòng),。

2、深入課堂教學(xué)研究,。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，加強(qiáng)新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2,、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

（二）開展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1,、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2,、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng),，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽課,、說(shuō)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研,。

以教研組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說(shuō),、講、評(píng)要有實(shí)效,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材,，教法,，備課，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求，每次教研會(huì),，做好會(huì)議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,，聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇八

本學(xué)期,，中心校將注重基礎(chǔ)，抓實(shí)學(xué)生“雙基”訓(xùn)練,，定期開展學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試,、朗讀比賽、閱讀作文比賽,、寫字比賽(1,、2鉛3、鋼4,、5毛筆),、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等。各校要使每位教師十分清楚抓基礎(chǔ)知識(shí)的重要性和必要性,。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科加強(qiáng)寫字和閱讀指導(dǎo),，數(shù)學(xué)學(xué)科加強(qiáng)口算訓(xùn)練，英語(yǔ)學(xué)科加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí),，科學(xué)和品德學(xué)科改革作業(yè)的設(shè)置,。

同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在新的學(xué)年度，我們要攻堅(jiān)克難,，不忘初心,，時(shí)刻把提高教學(xué)質(zhì)量作為使命，為完成教學(xué)質(zhì)量步入縣區(qū)第二梯隊(duì)而努力,！

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇九

1．進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)植物和動(dòng)物特征進(jìn)行探索的興趣,，獲得對(duì)有生命的物體多樣性的認(rèn)識(shí)。

2．通過(guò)直接接觸有生命的物體,，加深對(duì)有生命物體的理解,，初步建立生物與非生物的概念。

3．知道動(dòng)物有相同之處,，如需要空氣,、水和食物，都有生長(zhǎng),、繁殖的能力,，都能夠運(yùn)動(dòng)。

4．知道植物有相同之處,，都有生長(zhǎng)的能力,，都自己制造養(yǎng)料,，需要空氣、水,、土壤中的養(yǎng)分和陽(yáng)光,。

5．知道動(dòng)物和植物有相似之處，它們都屬于生物,。人也是生物,，與其他生物相似，有基本的生活需要,，而且同樣也生長(zhǎng),、變化和死亡。

6．組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程,。

經(jīng)歷對(duì)一種動(dòng)物較全面的動(dòng)態(tài)觀察過(guò)程,；

經(jīng)歷按照一定特征對(duì)動(dòng)物分類的過(guò)程；

經(jīng)歷尋找事實(shí)和根據(jù)對(duì)植物根,、莖,、葉的作用進(jìn)行認(rèn)識(shí)的過(guò)程；

經(jīng)歷對(duì)觀察研究結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單整理,、概括和交流的過(guò)程,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十

一、指導(dǎo)思想：以黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以群眾對(duì)教育的期盼為著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路,，重點(diǎn)工作樹新勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn),，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

二,、工作要點(diǎn)：

1,、推進(jìn)月考水平測(cè)試制度，完善月考程序,。

2,、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字,、校本課程的作用,。

3,、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性,。

4,、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè),。

6、推進(jìn)科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

三、工作措施,。

（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校,，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平,。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo),，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和有效性,。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo),、教學(xué)測(cè)試和教學(xué)研究等方面的有效性,，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處,。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來(lái)抓,，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān),，著力突出“研究”；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，著力突出“有效”,；嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評(píng)關(guān),，著力突出“精細(xì)”,；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出“勤實(shí)”,。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng),、考前必備,、考后必思(總結(jié)反思)。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè),。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,、習(xí)題課等不同課型的研討,，以追求有效、高效為目標(biāo),，形成一定的課型范式,。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動(dòng),，推廣有效課堂的成功范式,，展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研,。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制,，通過(guò)校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧,，提高教學(xué)效益,，增強(qiáng)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究,，發(fā)展即成果”的意識(shí),，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

2,、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作,。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神，執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課,，積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，不斷創(chuàng)新,、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操,、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑,、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室,、走向操場(chǎng),、走向大自然，鍛煉體魄,、磨練意志,。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，全力提升師資建設(shè)水平,。

1、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學(xué)、論文發(fā)表,、教學(xué)實(shí)績(jī),、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn),、縣級(jí)名師。

2,、抓考核,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《校201x年教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,，《校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》,，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來(lái)，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理,、規(guī)范有序,、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,。

3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動(dòng),。

學(xué)校將營(yíng)造書香校園氛圍,，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書,，并提出明確的讀書要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享,。加大教研力度,，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動(dòng),。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng),。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn),，開闊視野,。

(三)強(qiáng)化精細(xì)管理，著力提升教學(xué)管理水平,。

1,、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié),。教學(xué)管理要從小處開始,，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量,。二是要細(xì)化管理,。各級(jí)管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng),，講究精細(xì)化的操作程序,。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施,，使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措,；要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé),。三是要強(qiáng)化考核,。要加大管理過(guò)程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平,。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè),，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度,，提高考核的精度,，增強(qiáng)考核的效度。

2,、抓持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求,，做到熟記于心,，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣,，在任何時(shí)候,、任何狀態(tài)下都要自覺(jué)地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作,，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序,，明確行為要求,，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作,。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識(shí),，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé),，做到“在其位,、謀其職、盡其責(zé)”,，強(qiáng)化“工作即管理,，管理即工作”的責(zé)任意識(shí)。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,，形成“人人都在管理,，事事都有人管”的管理狀態(tài)。

(四)抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度,。

1,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì),、畢業(yè)班學(xué)生會(huì),、成績(jī)分析會(huì)。每學(xué)期每會(huì)至少3次,，各校要做好記錄備查,。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略,。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到有計(jì)劃、有目的,，落到實(shí)處,。

2、做好迎考的準(zhǔn)備工作,。畢業(yè)年級(jí)三主科要研究明確小升初水平測(cè)試考什么和怎么考,；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型,、題量和難度變化,，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)；研究復(fù)習(xí)的策略及措施,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。對(duì)迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施,；二要拓寬面,，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究,，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí),、每一個(gè)教師，樹立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想,；三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)容要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段,、每個(gè)環(huán)節(jié),。

一、指導(dǎo)思想,。

以《北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！笆濉焙椭虚L(zhǎng)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo),，以學(xué)校《201x——201x學(xué)年工作思路》為指導(dǎo),，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點(diǎn),，制定切實(shí)可行的目標(biāo),讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。聚焦核心素養(yǎng),，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式,，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評(píng)價(jià)的深度融合,，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實(shí),。以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、基本概況。

北外附校小學(xué)部現(xiàn)有67個(gè)教學(xué)班,，其中8個(gè)義務(wù)班,，學(xué)生總計(jì)2196人，教師166名,，其中班主任67名,。

三、工作重點(diǎn),。

1,、規(guī)范管理。完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為,，以每學(xué)期“5次”評(píng)價(jià)為抓手對(duì)教師實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)；將日常多元化的,、多角度的過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)期末的最終評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，獎(jiǎng)勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明,、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍,。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。著力培養(yǎng)骨干教師，通過(guò)骨干教師的示范,、帶動(dòng),、引領(lǐng)作用，逐步建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)精干的教師隊(duì)伍,，形成我校教學(xué)中堅(jiān)力量,。開展“青藍(lán)”工程，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”提升年輕教師的教學(xué)能力,。

3,、重視教研。不斷發(fā)揮教研組,、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)校本教研力度，不斷提升教師整體教學(xué)水平,，并力爭(zhēng)形成一定數(shù)量的教學(xué)資源積累,。以賽促研，促優(yōu)輔差,。搭建平臺(tái),，建立窗口，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去,。充分利用外研社，教科所的培訓(xùn),，賽課,，交流，活動(dòng)機(jī)會(huì),，搭建教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的專業(yè)化平臺(tái),，通過(guò)賽課，交流課,，學(xué)生活動(dòng)等請(qǐng)進(jìn)專家,，外校教師，建立我校對(duì)外宣傳,，走出去的窗口,。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢(shì),。小學(xué)部英語(yǔ)以課題研究為導(dǎo)向,，以課程研究為重點(diǎn)，以一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn),，制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案,，切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研,、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5,、聚焦核心素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動(dòng),，注重學(xué)生的合作,、探究、實(shí)踐能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法,，構(gòu)建平等、和諧的對(duì)話式課堂,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對(duì)于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報(bào),。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣,，更要關(guān)注內(nèi)在的心理,、思維的習(xí)慣。

7,、落實(shí)流動(dòng)圖書館建設(shè),，推進(jìn)閱讀工程項(xiàng)目。積極響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項(xiàng)目的號(hào)召,，創(chuàng)造積極閱讀,、樂(lè)意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位,，制定閱讀計(jì)劃和任務(wù),，并在學(xué)期末的時(shí)候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲,，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

8、落實(shí)減負(fù)增效工作,，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),。繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo)，研究高效課堂,，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量,，為新課程計(jì)劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ),?！皽p負(fù)”還需“增效”,，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

9.加強(qiáng)二課管理,。教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科二課負(fù)責(zé),。落實(shí)學(xué)校二課。

工作計(jì)劃,。

重視日常教學(xué)管理利用各種資源繼續(xù)開展好學(xué)生體藝選修課豐富學(xué)生的藝術(shù)生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。期末開展二課展示匯報(bào)活動(dòng)。

10,、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式,。制定學(xué)期校本活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)年級(jí)組,，教研組“金點(diǎn)子”分享,。“依靠來(lái)自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想,、有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行交流和分享,，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動(dòng)”。

三,、具體措施,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

管理出質(zhì)量,，管理出效益,，只有通過(guò)行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì),、高效,、充滿活力的師資隊(duì)伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量,。一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，取決于能否限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，必須深化內(nèi)部管理體制改革,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

2,、加強(qiáng)巡課,。（1）繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。限度保證按課表上課,，控制隨意調(diào)換,、代課行為。無(wú)論因公外出或因私請(qǐng)假,，凡涉及到不能按課表上課的情況,，都要按照要求,，填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批,，各組長(zhǎng)做好記錄,，每周上報(bào)教務(wù)。（2）加強(qiáng)巡課,。主管校長(zhǎng),、教務(wù)、各級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)日常巡課,，通過(guò)巡課及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生,；及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)捕捉教師教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，組織大家結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。各級(jí)組長(zhǎng)每天巡課，巡課情況要有記錄,，并每日上報(bào),，教務(wù)及時(shí)匯總反饋。

3,、繼續(xù)落實(shí)《聽課制度》,。各級(jí)組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照學(xué)校《聽課制度》的要求,，每周至少聽本組教師2節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課,，視為聽課1節(jié)），除了對(duì)不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外,，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課,，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況,。組長(zhǎng)聽課后，應(yīng)及時(shí)將聽課意見(jiàn)反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長(zhǎng)按“a\b\c”打出評(píng)價(jià)等級(jí)（a級(jí)的比例不超過(guò)30%）。教學(xué)主任及主管校長(zhǎng)每周檢查組長(zhǎng)的聽課記錄。

4,、作業(yè)方面：學(xué)期第5周和第15周,，教務(wù)處,、教研組長(zhǎng)組織備課組長(zhǎng)和骨干教師,，對(duì)小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；備課組長(zhǎng)每?jī)芍軐?duì)本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查,，教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行抽查,。分別評(píng)出不超過(guò)30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

5,、教研組及備課組活動(dòng)情況：主管校長(zhǎng)、教學(xué)主任不定期參加教研組,、備課組集體教研活動(dòng),，了解各組活動(dòng)開展情況。各教研組長(zhǎng)要輪流參加所轄備課組的活動(dòng)，對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行了解和指導(dǎo)。

6,、我們的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)該放在“教學(xué)管理制度的重建”上,。

各級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本組負(fù)責(zé),，采用連帶責(zé)任制,。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升。

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。沒(méi)有高素質(zhì)的教師,，就談不上教育向深層次發(fā)展。

1,、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”,。

具體解讀：學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心,。

2、制定專家進(jìn)校計(jì)劃,。

繼上學(xué)期采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種形式,，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū),、北京市各級(jí)專家的引進(jìn)機(jī)制,，英語(yǔ)以外研社開展的培訓(xùn)活動(dòng)、校際交流為平臺(tái),，深入開展教研活動(dòng),，全面提升教學(xué)教研水平。對(duì)專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問(wèn)卷及教師座談,，切實(shí)了解一線教師的需求,。

3,、“一師一優(yōu)課”

借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)的選拔,，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課,、兄弟學(xué)校來(lái)訪交流課,，家長(zhǎng)開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。通過(guò)各類課堂展評(píng),，促使青年教師迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué),。

教研組課題緊扣課堂教學(xué),，進(jìn)行教材解讀、教法,、教學(xué)模式等方面的研究,。

4、“一師一論文”

每學(xué)期要求所有老師在教學(xué)和開展課題研究的過(guò)程中,，不斷反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,，通過(guò)寫論文,，幫助教師由經(jīng)驗(yàn)體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變,。

5、完善評(píng)比制度,。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長(zhǎng)為評(píng)委的評(píng)審小組,，對(duì)各類展示課及論文進(jìn)行評(píng)比，課題內(nèi)容與時(shí)間自行確定后上報(bào)教務(wù),，再由教務(wù)統(tǒng)籌安排,，學(xué)科評(píng)委隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評(píng)選出一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰,；二等獎(jiǎng)不超過(guò)40%,，一并公示。并在期末進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

6,、收集賽課資料，建立資源庫(kù),。所有參賽課的教學(xué)設(shè)計(jì),、反思、教學(xué)錄像等,，均以電子版形式上報(bào)教務(wù)存檔,，供所有老師查閱、學(xué)習(xí),。

7,、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討，借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科思想方法的引導(dǎo),，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。

8、積極參加北京市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

（三）做大做強(qiáng)特色課程,。——關(guān)鍵詞：循序漸進(jìn)特色發(fā)展學(xué)校命脈,。

1,、英語(yǔ)特色建設(shè)、雙語(yǔ)科學(xué),。

1）繼續(xù)完善英語(yǔ)語(yǔ)言文化課堂,，逢西方的重大節(jié)日都在英語(yǔ)課上對(duì)該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動(dòng)，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計(jì)中,。另外,，在一二年級(jí)推進(jìn)雙語(yǔ)科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng),，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動(dòng),。在學(xué)期中,，期末各進(jìn)行一次特色課程展評(píng)，制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案,，開展英語(yǔ)文化課堂,，關(guān)注學(xué)生國(guó)際思維，國(guó)際視野的培養(yǎng),，在“基礎(chǔ)教育國(guó)際化”課題下開展有教育意義的英語(yǔ)特色活動(dòng),。

2）校本閱讀工程。

英語(yǔ)圖書角,，閱讀角,，英語(yǔ)閱讀課，英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究,，英語(yǔ)閱讀等活動(dòng),。

3）英語(yǔ)教材整合。

掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合,，區(qū)別）,，做好統(tǒng)整與融合,。

4）英語(yǔ)課堂,。

a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導(dǎo)入活動(dòng)—學(xué)習(xí)活動(dòng)（呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固）—知識(shí)拓展（還原生活）—實(shí)踐活動(dòng)（生活運(yùn)用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計(jì)模式,。

b.關(guān)注思維視野:發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn),，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解,，另外補(bǔ)充反映西方文化的片子,，文章等。通過(guò)詞匯,，句型,，語(yǔ)法，文章的講解把文化差異,，思維方式的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué),。

c.關(guān)注口語(yǔ)教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,，且注真實(shí)情景下的語(yǔ)言使用。

d.落實(shí)周三英語(yǔ)日,。

2,、元智科學(xué)。

a,、加大宣傳力度,。

b、關(guān)注課堂,。

c,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。

（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號(hào)務(wù)實(shí)清晰螺旋上升,。

沒(méi)有目標(biāo)的努力是沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的,。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始,。從短期目標(biāo)開始,，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升，小的量變積累會(huì)出現(xiàn)大的質(zhì)變,。

1,、各學(xué)科要有短期目標(biāo)，并將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號(hào),。如：語(yǔ)文：讓每個(gè)孩子每月讀一本書,。英語(yǔ)：讓每個(gè)孩子每周講一個(gè)英語(yǔ)故事。

2,、各教研組開展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成,，并制定考核方式。

3,、學(xué)部對(duì)各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查,，評(píng)比。

（五）開展豐富多彩學(xué)科活動(dòng)——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng),。

豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對(duì)于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,，孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，不斷成長(zhǎng),?；顒?dòng)的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

1,、學(xué)科活動(dòng)的開展要量化考核,。語(yǔ)數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),。語(yǔ)文英語(yǔ)開展課本劇展演,、演講活動(dòng),，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計(jì)算題,、應(yīng)用題比賽,。音樂(lè)舉辦器樂(lè)演奏、獨(dú)唱比賽,、專場(chǎng)演出,、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展,，體育科學(xué)通過(guò)開展學(xué)科活動(dòng)為更高一級(jí)的比賽選拔人才,。

2、學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案,，確保全員參與,，確保每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)狀。

3,、學(xué)部將對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開展的參與度,、效果進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差全面提升,。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程,；評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)主體的多元化,，教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,；評(píng)價(jià)方式的多樣化，定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，書面檢測(cè)與實(shí)踐展示相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，更加重視過(guò)程,。

1、橫向,。本班學(xué)生間,，同年級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行比較,。

2、縱向,。學(xué)生本學(xué)期成績(jī)與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較,。

3、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)行座談,。

4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

5,、因材施教，差生學(xué)業(yè)成績(jī)要有進(jìn)步,，優(yōu)生要沖向校外,，在各類比賽中獲獎(jiǎng)。

6,、各學(xué)科針對(duì)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施,。如作業(yè)設(shè)置方面，1,、根據(jù)年段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，做到少而精。2,、鼓勵(lì)年級(jí)研發(fā)特色作業(yè),。3、鼓勵(lì)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè),。

（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣,。

每個(gè)學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時(shí),，總會(huì)帶上母校給他留下的烙印,。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國(guó)際視野,、善于合作,、善于思考的國(guó)際化預(yù)備英才，每一節(jié)課,，對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要.

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中,，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起,，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容,。

培養(yǎng)目標(biāo)具體要求,。

學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣（1）上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,；（2）認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確,，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的,；（3）傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí),。

善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,；（2）善于發(fā)現(xiàn),，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教,；（3）課前預(yù)習(xí)知識(shí),，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。

敢于提問(wèn)的習(xí)慣（1）勤于思考,，敢于質(zhì)疑,，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò),；（2）發(fā)言時(shí),，站得直，口齒清,，講普通話,，聲音要洪亮。

與人合作的習(xí)慣（1）主動(dòng)和同學(xué),、老師合作,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，共同解決問(wèn)題,；（2）與同學(xué)交流時(shí),，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

自主讀書的習(xí)慣（1）養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點(diǎn)勾畫,、寫。

讀書筆記,。

的良好習(xí)慣,，注重知識(shí)的積累；（2）樂(lè)于讀書,，愿意和書交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；（3）不閱讀不健康書籍,，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站；（4）愛(ài)護(hù)書籍,，不在公用書籍上亂寫亂畫,。

認(rèn)真書寫的習(xí)慣（1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆,，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺,，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸,；（2）書寫端正大方,，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號(hào)都要規(guī)范,，格式要美觀。

搜集資料的習(xí)慣（1）能利用查閱圖書,、上網(wǎng)瀏覽,、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,，拓寬自己的知識(shí)面,；（2）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類,、整合,。

按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè),；（2）注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)自己的各種能力,。

2、聽課過(guò)程中對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)控,。

（八）切實(shí)提升二課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過(guò)程監(jiān)控成果匯報(bào),。

選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系,，這個(gè)學(xué)期要做四件事：

1,、打造高效、平實(shí)的選修課課堂,。完善學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，每門課確定一個(gè)或兩個(gè)主題項(xiàng)目為教學(xué)內(nèi)容，如籃球課學(xué)籃球操,，精講精練,。目標(biāo)清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性,。

2,、選修課與校隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合。帶校隊(duì)教師開設(shè)自己的校隊(duì)選修課程,，校隊(duì)作為選修課堂的有效延伸,，在訓(xùn)練時(shí)間上有更多保障，限度發(fā)揮教師的潛能,，完成運(yùn)動(dòng)會(huì),、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,。

3,、召開選修課課程研討會(huì)。期中召開研討會(huì),，加強(qiáng)各課程教師間的交流,，整合資源，互相啟發(fā),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

4、評(píng)選優(yōu)秀課程,。多元評(píng)估,，學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng),、學(xué)部評(píng),。包括教材使用、考勤,、學(xué)生作業(yè),、學(xué)生技能,。期末組織選修課匯報(bào)演出，評(píng)出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，并進(jìn)行表彰,。

（九）教科研工作。

以課題研究為抓手,，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。通過(guò)科研課題,，重新審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、思考問(wèn)題,，形成解決問(wèn)題的策略，反思課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

目前我校已成功申報(bào)海淀區(qū)課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育國(guó)際化人才培養(yǎng)及國(guó)際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國(guó)際理解教育研究”,；北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)實(shí)施機(jī)制研究”,；全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略的方法探析”；中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“雙語(yǔ)科學(xué)課例研究及評(píng)價(jià)研究”,。在此基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我校又成功通過(guò)六個(gè)區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)。

借助各類科研課題的平臺(tái),，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合,，更新教育觀念，以科研帶教研,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè),，促進(jìn)教師的職業(yè)成長(zhǎng)。

（十）流動(dòng)圖書館建設(shè),。

“腹有詩(shī)書氣自華”,，繼續(xù)營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí),，開闊視野,，陶冶情操。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動(dòng),，落實(shí)流動(dòng)圖書館建設(shè),。

教師以身作則，成立書香小組,。開學(xué)第二周,，教師分享假期讀后感,，同時(shí)為各年級(jí)學(xué)生推薦好書。

各年級(jí)加強(qiáng)書香班級(jí)環(huán)境建設(shè),，各班開辟“圖書角”,、“作品展示欄”，展示國(guó)學(xué)經(jīng)典,、名言詩(shī)句,、書畫作品、手抄報(bào)等,，營(yíng)造書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級(jí)讀書活動(dòng),，如一年級(jí)的“童星故事會(huì)”,、二年級(jí)的讀書筆記交流展示、三四年級(jí)的“好書我推薦”,、五六年級(jí)的課本劇表演等活動(dòng),。開展形式多樣的班級(jí)讀書會(huì)：圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀,、閱讀交流會(huì),、比較閱讀、讀寫結(jié)合等,，讓孩子日有所誦,、周有所讀，天天浸潤(rùn)在書香中,。

加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,。挖掘國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的獨(dú)特價(jià)值，將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀納入過(guò)程性評(píng)價(jià)體系,。開展以年級(jí)或班級(jí)為單位的“美文誦讀”,、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩(shī)文硬筆書法比賽活動(dòng),，將國(guó)學(xué)課程建設(shè)落到實(shí)處,。

一、指導(dǎo)思想：

201x-201x學(xué)年度,，第三小學(xué)將秉承“樂(lè)為本”教學(xué)理念,，以“推進(jìn)課改進(jìn)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心,，以“教學(xué)常規(guī),、教育科研、教師培訓(xùn),、教學(xué)活動(dòng)”四個(gè)方面的工作為基本點(diǎn),，細(xì)致認(rèn)真,、有實(shí)效性、創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高課堂教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

二,、工作目標(biāo)：

創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作,，實(shí)現(xiàn)管理提效。

注重教學(xué)研究活動(dòng)實(shí)效,，加快課改進(jìn)程,。

加大校本培訓(xùn)活動(dòng)力度，力求優(yōu)師提質(zhì),。

開展多項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)，務(wù)求以賽增效,。

三,、工作措施：

（一）常規(guī)管理工作：

1.實(shí)行集體備課,做好服務(wù)管理工作。

各學(xué)年組教師進(jìn)行集體備課,。時(shí)間安排為每周二下午為一,、三、五學(xué)年,，周三下午為二,、四、六學(xué)年,。

本學(xué)年度要嚴(yán)格備課管理,，實(shí)行備課教案審查制度。第一步,，個(gè)人備課,，各年組長(zhǎng)進(jìn)行審核；第二步,，集體備課形成主教案,；第三步每位教師個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步,，分包學(xué)年主任進(jìn)行審核,，合格后使用，務(wù)求實(shí)現(xiàn)備課提效,。

2.堅(jiān)持聽“推門課”,，提升常態(tài)教學(xué)效果,。

常態(tài)教學(xué)是為學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在教學(xué)常規(guī)管理中,，對(duì)課堂教學(xué)效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié)。為改變此局面,，本學(xué)年度,，教學(xué)副校長(zhǎng)將帶領(lǐng)教導(dǎo)主任和副主任，每周最少一次,，共同深入課堂聽“推門課”,，當(dāng)堂做記錄，課后由副校長(zhǎng)進(jìn)行整理并及時(shí)反饋給任課教,，并做好跟蹤指導(dǎo),，務(wù)求以此強(qiáng)化常態(tài)教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.規(guī)范批改標(biāo)準(zhǔn),，舉辦作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

本學(xué)年度,，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點(diǎn)工作,。作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講,、精練,、精批”和“有發(fā)必收、有收必批,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí),，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改，8篇的話5詳3略,，10篇的話6詳4略,。本著以鼓勵(lì)為主的原則，開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng),，開學(xué)初制定作業(yè)批改競(jìng)賽方案,，規(guī)范作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，并下發(fā)至每個(gè)學(xué)年,，期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)改大賽,，務(wù)求以賽增效。

（二）教育科研工作：

1.推進(jìn)“三微”教學(xué)研究工作。

三微即：微團(tuán)隊(duì),、微課題,、微視頻。

（1）加強(qiáng)微團(tuán)隊(duì)建設(shè),。在以學(xué)年組為單位組建的微團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步組建以學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)的研究團(tuán)隊(duì)，分兩個(gè)層面開展團(tuán)隊(duì)研究活動(dòng)：一是以學(xué)年為單位的微團(tuán)隊(duì)“一課多講”活動(dòng),，按照從高到低的學(xué)年順序進(jìn)行,，每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)；二是以學(xué)科為單位的團(tuán)隊(duì)集體磨課活動(dòng),，以自愿為原則,，每?jī)芍芗w活動(dòng)一次。

（2）深化微課題研究,。堅(jiān)持“問(wèn)題即課題”的原則,，以學(xué)生能力培養(yǎng)需求，教師個(gè)人專業(yè)特點(diǎn),，課堂急需解決問(wèn)題為依據(jù),，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作,。

（3）繼續(xù)微視頻實(shí)驗(yàn),。以“微課”實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的教師為先行者，進(jìn)行微視頻的錄制,，嘗試進(jìn)行“微課”實(shí)驗(yàn)，微視頻內(nèi)容包括朗讀,、寫字,、習(xí)作指導(dǎo)、例題講解等,，通過(guò)資源共享,，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導(dǎo)的作用。

2.深入開展課題研究活動(dòng),。

一是在十二月份舉行四至六學(xué)年校園道德情景劇大賽,，希望通過(guò)本次活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教充,，推動(dòng)課題研究進(jìn)程,。

二是每周進(jìn)行“三度四適法”寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為課題實(shí)驗(yàn)工作做好準(zhǔn)備,。

（三）教師培訓(xùn)工作：

1.以“寫字”培訓(xùn)為中心,，大力開展教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。

一是以鋼筆字（楷書）為主，每雙周周四下午放學(xué)后進(jìn)行集中培訓(xùn),。

二是邀請(qǐng)縣書法家協(xié)會(huì),，來(lái)校開展“書法進(jìn)校園”培訓(xùn)活動(dòng)。

三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓(xùn),，所有老師達(dá)到熟練使用“班班通”的程度,。

2.繼續(xù)開展“學(xué)名師促提升造精品”教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。

每單周周四下午放學(xué)后,，全體教師集中學(xué)習(xí),。上學(xué)期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)于永正老師的“五重”特色教學(xué),。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓教師能在作文教學(xué)上得到啟發(fā)，掌握方法,，使自己的教學(xué)思想得到“解放”,。在通過(guò)一系列的反思動(dòng)，推動(dòng)教師提高自身課堂教學(xué)水平,。

3.結(jié)合教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，展示“師”帶“徒”（青藍(lán)工程）效果。

充分發(fā)揮骨干教師作用,，從指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

（四）學(xué)生培養(yǎng)方面,。

1.扎實(shí)有效的開展“三個(gè)一”活動(dòng),。

本學(xué)年度，結(jié)合“微視頻”錄制實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，精選每日“三個(gè)一”的訓(xùn)練內(nèi)容,，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時(shí)的檢查結(jié)果納入期末的教師考核之中,。將個(gè)別提醒與定期總結(jié)相結(jié)合,，對(duì)出現(xiàn)較多的問(wèn)題，及時(shí)提出并糾,，真正扎實(shí)有效的開展活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.擴(kuò)大變考為賽范圍,，全方位培養(yǎng)學(xué)生,。

“變考為賽”活動(dòng)是我校的一大特色，我們將繼續(xù)完善此活動(dòng),。本學(xué)年度計(jì)劃將此類活動(dòng)擴(kuò)大范圍,，增加內(nèi)容，給每位科任教師組織和展示的機(jī)會(huì)，每月由不同的學(xué)科教師,，組織至少一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

總之，教學(xué)工作要精細(xì)化管理,，從細(xì),、從實(shí)，持之以恒,，不斷創(chuàng)新,，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)以"提升教學(xué)質(zhì)量"為工作主線,，以解決落實(shí)上學(xué)年工作中存在的問(wèn)題為重點(diǎn)，積極推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，加強(qiáng)教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,，爭(zhēng)取高質(zhì)量完成學(xué)期初計(jì)劃中擬定的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、工作目標(biāo),。

1.學(xué)科抽考測(cè)試目標(biāo)：爭(zhēng)取語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科抽考都跨入第二區(qū)間并縮短三學(xué)科與全區(qū)均分差距。

2.教學(xué)管理目標(biāo)：精細(xì)化,、精致化,，向教學(xué)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率,，向校本教研要成效。

3.師生培養(yǎng)目標(biāo)：教師——勤反思,、善總結(jié),、能奉獻(xiàn)、敢創(chuàng)新,，按照新的章程規(guī)定,，分層抓好教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取讓不同層次的老師都能有所提高,；學(xué)生——擁有健康人格,、健壯體格、積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣自覺(jué)良好,，學(xué)習(xí)成績(jī)整體有所提升,。

4.藝術(shù)、電教實(shí)驗(yàn),、科技工作目標(biāo)：確保這幾科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，各項(xiàng)教育教學(xué)抽考競(jìng)賽活動(dòng)名次能在以往基礎(chǔ)上有所提升。

5.狠抓教學(xué)質(zhì)量,，深入課堂教學(xué),，強(qiáng)化過(guò)程管理。抓好備課,、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量,；加強(qiáng)弱門弱科的管理力度,，狠抓落實(shí)；爭(zhēng)取讓30%的課堂達(dá)到理想課堂,，讓10%的課堂達(dá)到高效課堂,，讓90%的課堂達(dá)到合格加滿意課堂。

三,、主要工作及措施,。

(一)全面提升學(xué)生素質(zhì)，重點(diǎn)抓好質(zhì)量提升,。

1.從后進(jìn)生工作抓起,。各任課教師要對(duì)其做到“不放棄，不拋棄”,。要從學(xué)習(xí)態(tài)度,、上課情況、完成作業(yè)情況,、與同學(xué)合作交流,、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn),、跟蹤,、輔導(dǎo)、幫扶,。決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。確保優(yōu)生面達(dá)到要求，差生達(dá)到基本要求,。

2.向40分鐘課堂要質(zhì)量,。堅(jiān)決杜絕“整堂課講解式,、分析式”的教學(xué)。上課前,，教師除個(gè)人備課外,，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點(diǎn),，制定明確,、合適的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)生本理念,、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(zhǎng),，設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí),，教師要以學(xué)生發(fā)展為中心,，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主參與學(xué)習(xí)，充分地展示思維過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況,，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。

3.抓好畢業(yè)班課堂教學(xué)及復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末畢業(yè)年級(jí)考試情況,，組織上屆畢業(yè)年級(jí)科任教師與新學(xué)年畢業(yè)年級(jí)教師座談交流會(huì)，并將上學(xué)期整理好的字詞,、日積月累,、古詩(shī)詞、課內(nèi)外閱讀資料打印成冊(cè)下發(fā)本屆畢業(yè)年級(jí)師生手中,，爭(zhēng)取進(jìn)行早準(zhǔn)備,、早復(fù)習(xí)；通過(guò)上學(xué)期末的質(zhì)量分析大會(huì),，引導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題,，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通工作,，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,，促中間,，分類輔導(dǎo)，采取月月清,、單項(xiàng)過(guò)關(guān)測(cè)查,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)等生和進(jìn)步大的學(xué)生等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率,、及格率和均分,。

4.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作,。定期對(duì)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,，對(duì)檢查出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)整改。

開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全學(xué)期教科室進(jìn)行三次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況,。

5.認(rèn)真組織好單元測(cè)試及單項(xiàng)測(cè)查工作，并要求各教師對(duì)學(xué)生答題情況認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，存在的問(wèn)題積極采取措施,，力爭(zhēng)解決問(wèn)題。抓好單項(xiàng)測(cè)查,，即一年級(jí)拼音測(cè)查,、看拼音寫漢字測(cè)查；二年級(jí)朗讀比賽,，識(shí)字,、寫字測(cè)查；三—六年級(jí)“六一”快速作文比賽,，低年級(jí)口算測(cè)查,，中高年級(jí)計(jì)算、概念,、應(yīng)用題測(cè)查,，英語(yǔ)朗讀、書寫,、聽力測(cè)查,。

6.通過(guò)教研中心加強(qiáng)與區(qū)域骨干,、名師的聯(lián)系，學(xué)期初通過(guò)調(diào)研了解老師們?cè)诠ぷ髦械膶?shí)際需求,，安排預(yù)約區(qū)域名師,，搞好系列性的名師講堂活動(dòng)。

7.努力開好第二課堂,。充分挖掘師資隊(duì)伍的潛力,，有效利用學(xué)校現(xiàn)有的資源,，積極開展二課堂活動(dòng),，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(二)以隊(duì)伍促實(shí)效,，提高教科研的品位,。

1.加大教研組長(zhǎng)的隊(duì)伍建設(shè)，具體措施：

(1)建立一個(gè)良好的教研組長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制,，給教研組長(zhǎng)的成長(zhǎng)提供一個(gè)廣闊的空間和良好的氛圍,，使其在本年級(jí)組真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，組織好集體備課活動(dòng)及日常組內(nèi)的小教研活動(dòng),。每學(xué)期給予外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。限度地發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。

(2)以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),，學(xué)校定期開展教研組長(zhǎng)會(huì)議,，每月召開教研組長(zhǎng)例會(huì)，在會(huì)上既交流一個(gè)月以來(lái)的工作,，又培訓(xùn)教研組長(zhǎng)的綜合素質(zhì),，如進(jìn)行組內(nèi)工作開展與引領(lǐng)等一系列培訓(xùn)(本學(xué)期欲邀請(qǐng)知名中學(xué)某年級(jí)部級(jí)部主任做相關(guān)培訓(xùn))。

(3)加強(qiáng)教科研活動(dòng),。本學(xué)期要利用每周二,、三、四下午教研活動(dòng)時(shí)間,，提高每次教研活動(dòng)質(zhì)量,。做到定時(shí)間、定內(nèi)容(觀看名師講座,、錄像課,；科任教師讀書會(huì)；集體備課,、聽評(píng)課,；年級(jí)主任、學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),；名師講堂等),、定好主題和中心發(fā)言人,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,、共享教研成果,。學(xué)校將根據(jù)調(diào)研有針對(duì)性地組織有關(guān)學(xué)科間隔時(shí)間開展教研活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容見(jiàn)教研活動(dòng)安排,。

(4)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，做好學(xué)期初各學(xué)科在教材教法、學(xué)法上的培訓(xùn),、指導(dǎo)工作,。

2.按照學(xué)校章程中教師培養(yǎng)模式，對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),，讓每位教師在原有基礎(chǔ)上均有所提升,。

在實(shí)際工作中，根據(jù)教師的實(shí)際情況,，把他們分為三種類型,，根據(jù)不同層次，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),，使教師能近快達(dá)到“一,、二、三,、五,、十”培養(yǎng)目標(biāo)。

第一種是剛參加工作的新教師,。他們?cè)诮虒W(xué)工作上,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材把握上缺乏深度和廣度，在課堂教學(xué)中很難靈活的駕馭課堂,，駕馭教材,。所以重點(diǎn)放在指導(dǎo)新教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、把握教材上,，然后逐步進(jìn)行教學(xué)思想和方法的指導(dǎo),。

第二種是有一定教齡和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。這些教師已經(jīng)積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有了一定的教學(xué)水平,，但離骨干教師還有一定的距離，特別是在教學(xué)上缺乏教育教學(xué)理論的指導(dǎo),。對(duì)這些教師通過(guò)集體備課,，一課多磨等方式幫助他們?cè)诮虒W(xué)技能上精益求精,。

第三種是各級(jí)各類的骨干、能手教師,。對(duì)這類教師嚴(yán)格要求,，不斷通過(guò)課堂教學(xué)展示、承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、專題性培訓(xùn)等形式給他們壓擔(dān)子,，以此來(lái)不斷提高他們的教學(xué)能力，使他們始終走在教改的前列,，發(fā)揮骨干典型引領(lǐng)作用,。

(三)開展各類活動(dòng)，營(yíng)造書香校園,、活力校園,。

按照我校書香校園。

活動(dòng)方案,。

要求,，認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。

1.開展閱讀評(píng)比活動(dòng),，營(yíng)造書香校園,。

開學(xué)初各年級(jí)按照學(xué)校在假期布置的學(xué)生讀書要求，通過(guò)查閱讀書記錄單,、讀書筆記等統(tǒng)計(jì)學(xué)生的讀書字?jǐn)?shù),，評(píng)出假期班級(jí)讀書小明星，每班2人,，開學(xué)典禮時(shí)進(jìn)行全校性表彰,。在班級(jí)開學(xué)典禮上以班再進(jìn)一步表彰，面盡量大一些,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,。

2.開學(xué)初，由教研室檢查教師假期讀書情況,，教師上交讀書筆記和讀書心得,。

3.每班堅(jiān)持早晨課前15分鐘背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，下午課前15分鐘的大閱讀活動(dòng),，語(yǔ)文教師跟進(jìn),，檢查，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。

4.開展寫字比賽活動(dòng),，逐步提高學(xué)生的寫字水平。

具體措施：(1)班級(jí)開展中午寫字短課訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度,。(2)以年級(jí)開展專業(yè)性的書法訓(xùn)練課,。(3)舉辦學(xué)校寫字比賽活動(dòng)，各班推薦10人參加寫字比賽,，分高,、中、低段進(jìn)行,。

5.在9月份,、12月份，組織兩次教師讀書沙龍,、讀書經(jīng)驗(yàn)分享。每次大會(huì)前安排2人,，由教科室組織,，主要是教師匯報(bào)讀書情況，交流讀書心得,，介紹讀書經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

(四)繼續(xù)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),。

在進(jìn)行高效課堂研究和教師專業(yè)發(fā)展研究外，重點(diǎn)進(jìn)行兒童課程的實(shí)驗(yàn)研究,，每月開展一次示范觀摩課,，確定每周兩次的誦讀時(shí)間，開展班級(jí)誦讀,、年級(jí)誦讀比賽,，同時(shí)開展繪本課和整本書閱讀示范課活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，提高閱讀興趣,。

(五)抓好體衛(wèi)藝、電教實(shí)驗(yàn),、語(yǔ)言文字,、科技、民族教育等工作,。

1.抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行,，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)各項(xiàng)賽事中取得好成績(jī),。開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手,、勤剪指甲,、勤理發(fā)、勤換洗衣服,、勤洗澡,，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí),、活動(dòng)時(shí)間,，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。做好防病,、治病工作,，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生健康檔案,，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2.藝術(shù)、信息,、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì),，一要探索音樂(lè)、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)教師一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，精心組織,，做到定目標(biāo)、定教材,、定地點(diǎn),、定時(shí)間、定檢查制度,。有記載,、有備課、有成果,，組織參加好市區(qū)中小學(xué)各項(xiàng)比賽,，并且在比賽中獲得成績(jī),。

3.加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作。借助網(wǎng)絡(luò)資源,，開展教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)課,、備課活動(dòng)。充分使用電教實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和動(dòng)畫制作能力,，提高學(xué)校圖書和班級(jí)圖書的使用率。新學(xué)期盡力爭(zhēng)取建一個(gè)錄播室,，聘用一名專業(yè)的能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作人員,，及時(shí)對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維修，冰能組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研,，對(duì)一些大型活動(dòng)課能及時(shí)錄下來(lái),。

4.科技工作。因?qū)W校缺乏專業(yè)的科技老師,，所以在科技節(jié)等大型活動(dòng)中很難出成果,。打算新學(xué)期征得家長(zhǎng)的同意，組建一個(gè)科技興趣班,，聘請(qǐng)外面專業(yè)教師授課，培養(yǎng)科技方面有特長(zhǎng)的孩子,。

5.民族教育工作,。利用重大節(jié)日，利用國(guó)旗下講話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育：讀一本民族團(tuán)結(jié)題材的好書,，唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲，了解一個(gè)民族團(tuán)結(jié)英模,，看一部以民族團(tuán)結(jié)為內(nèi)容的電影,，寫一篇民族團(tuán)結(jié)心得體會(huì)。

6.語(yǔ)言文字工作,。繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),緊緊圍繞有關(guān)語(yǔ)言文字工作要點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際,加強(qiáng)宣傳力度,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,開展多樣活動(dòng),以創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語(yǔ)言文字工作上一個(gè)臺(tái)階,。

7.校本課程開設(shè)。學(xué)校將利用下午大課間活動(dòng)等,，繼續(xù)進(jìn)行腰鼓和網(wǎng)球特色活動(dòng)訓(xùn)練,。

1.如果安排與上級(jí)工作發(fā)生時(shí)間沖突，先完成上級(jí)或?qū)W校其他工作,，教科室工作順延,。

2.因節(jié)日放假未落實(shí)的工作順延。

3.具體工作以周工作安排為準(zhǔn),，可能因工作需要個(gè)別工作前后有調(diào)整,。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇十一

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展,，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！好的計(jì)劃是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的小學(xué)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土,。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂,。本冊(cè)教材通過(guò)多種藝術(shù)形式,，多角度、多手段,、多層面的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵,。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題,，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力,。

第一單元《希望的田野》

1、學(xué)唱《我們的田野》,，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸,，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱,。

2,、學(xué)唱《種子之歌》，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律,，體會(huì)和表現(xiàn)八六拍得旋律特點(diǎn),。

3、學(xué)唱《山娃娃的音樂(lè)會(huì)》,，練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接,，這也是內(nèi)心聽覺(jué)的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。

4,、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,，了解國(guó)外表現(xiàn)豐收快樂(lè)的歌舞音樂(lè)風(fēng)格。

第二單元《祖國(guó),，您好》

1,、學(xué)唱《七子之歌》體會(huì)歌詞含義，富有情感地歌唱,。

2,、學(xué)唱《祖國(guó)有多美》,，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱，準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲,。

第三單元《歡騰的大西北》

1,、欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律,，感受二拍子和三拍子音樂(lè)的不同情緒表現(xiàn),。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂(lè)譜,，要求是唱得準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點(diǎn),。

3、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉,，感受民族風(fēng)格,。配合歌曲表演。

4,、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉,，感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(diǎn)（八三拍,，兩句式結(jié)構(gòu)）,，排排這首歌曲包含了哪些音級(jí)，為學(xué)習(xí)調(diào)式做準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格,，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)固定節(jié)奏型配合演唱,。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式,。

6、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉,，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏,，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓,。

第四單元《大自然的小衛(wèi)士》

1,、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征,。

2,、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的歌曲進(jìn)行調(diào)式分析,。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識(shí)概念的學(xué)習(xí)方式,。

3,、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式,。

4,、學(xué)唱〈啄木鳥〉，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促,、有力的硬吐音,，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合,，常昊二聲部合唱,。

第五單元《翠竹聲聲》

1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛(ài)竹林〉,，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和意境,。結(jié)合歌曲，認(rèn)識(shí)降半音記號(hào),，唱好帶有降記號(hào)的變化音級(jí),。

2、欣賞歌曲〈小背簍〉,，感受歌曲表達(dá)的情緒,。認(rèn)識(shí)升半音記號(hào)，感知變化音級(jí)對(duì)豐富音調(diào)的作用,。

3,、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉，唱譜學(xué)唱歌曲,，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式,。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識(shí)別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂(lè)器,，寫出它們的名稱,。

5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂(lè)器演奏的音樂(lè)片段,，識(shí)別是哪種樂(lè)器演奏,，它們?cè)谝羯系奶攸c(diǎn)。

6,、欣賞,、感受笛子、簫和蘆笙三種樂(lè)器吹奏的'不同音色和風(fēng)格的樂(lè)曲,，體驗(yàn)不同音樂(lè)表現(xiàn),。

7、學(xué)唱〈黎族人民愛(ài)歌舞〉,，和著音樂(lè)學(xué)跳竹竿舞,。

8,、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演,。

第六單元《照片里的故事》

1,、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn),。

2,、分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，重復(fù)的音樂(lè)創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn),。學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作方法,，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。

第七單元《軍旗飄飄》

1,、學(xué)唱〈紅星歌〉,，討論、分析進(jìn)行曲體裁的具體表現(xiàn),，學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,、樂(lè)曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂(lè)的體裁和風(fēng)格,，提高感受,、分析能力。

2,、學(xué)唱〈軍隊(duì)和老百姓〉,，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用,，提高學(xué)生的音樂(lè)分析能力,，學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作方法。

3,、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn),，逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。