計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇一

本學(xué)期我校一年級(jí)采用浙版新教材,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有必須的難度,，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(一)全冊(cè)教材簡析：

浙美版第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，異常是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)》》為指標(biāo),，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》》為主要依據(jù),，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會(huì),，貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則,，選擇貼合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主,，其實(shí)部分為輔，力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.(二),、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、了解美術(shù)的基本知識(shí),，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng);,。

(2)、經(jīng)過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感;,。

(三)教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)(簡要分析)：

熟悉美術(shù)工具,，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，完成簡單的美術(shù)活動(dòng).(四)教學(xué)措施：

以明白觀察入手,，在實(shí)踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動(dòng)為主線,，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí),，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定,，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較.三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一單元：1,，走進(jìn)新世界,。

第二單元：2，有形世界3,，色彩魔方,。

第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙,，6我心中的太陽,。

第四單元：7來來往往的車輛,，8，窗花花,。

第五單元：花式點(diǎn)心,，10，甜甜的棒棒糖,。

第六單元：11,，鳥的天地，12,，大魚和小魚,，13，威武的獅子,。

第七單元：14我做的小筆筒,，15能站立的紙折動(dòng)物。

第八單元：16,，大氣球飛呀飛,，17，趣味的臉,。

第九單元：18大家成為好朋友,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇二

1.學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力,。

2.學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3.美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

4.學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別,。

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

1.通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。

2.學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力,，形象思維能力等。

1.學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2.培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

第一周：讓大家認(rèn)識(shí)我,。

第二周：看誰涂得更好看。

第三周：圓的世界,。

第四周：各種各樣的形,。

第五周：畫汽車。

第六周：漂亮的建筑,。

第七周：美麗的天空,。

第八周：花點(diǎn)心。

第九周：有趣的勺子,。

第十周：剪剪撕撕貼貼畫畫,。

第十一周：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天。

第十二周：卡通明星總動(dòng)員,。

第十三周：穿串鏈,。

第十四周：多彩的拉花。

第十五周：神氣的小廚師,。

第十六周：大家一起畫,。

第十七周：誰畫的魚最大。

第十八周：媽媽和孩子,。

六,、期末檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇三

一,、教材分析：

本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長需要,；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn),，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長,。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。

二,、學(xué)情分析：

剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,，而在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì),，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法,。

三,、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。

2、認(rèn)識(shí)色彩,，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng),。

3,、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

四、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。

2,、運(yùn)用講故事,、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

3,、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué),。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、多示范、多鼓勵(lì),、采用多元化評(píng)價(jià)手段,。

略

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇四

教學(xué)內(nèi)容：

1認(rèn)識(shí)簡單的基本顏色。

2學(xué)習(xí)簡單的基本形,。

3學(xué)習(xí)新材料的使用．,。

２通過集體和個(gè)人活動(dòng)對(duì)設(shè)計(jì)應(yīng)用作品有新的認(rèn)識(shí)和要求．。

３學(xué)習(xí)對(duì)大自然的造型與表現(xiàn),。

１對(duì)設(shè)計(jì)應(yīng)用的課程有新的材料,，新方法．。

２用自己喜歡的形象方式表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的理解,。

３初次接觸新材料的使用方法較困難．,。

月份周次題目類型。

九月第一周第一節(jié)課評(píng)價(jià),，發(fā)畫片畫畫,。

第二周長城1、涂涂畫畫畫畫,。

第三周2,、我的手畫畫。

第四周5,、變臉的太陽畫畫,。

十月第五周11、畫自己7,、美的天空畫畫,。

第六周12、多彩的秋天畫畫,。

第七周6,、找媽媽畫畫。

第八周10、可愛的家畫畫,。

第九周14,、紙盒游戲20,、玩紙偶手工。

十一月第十周18,、小彩燈17,、花手套手工。

第十一周8,、早餐9,、做玩具手工。

第十二周21,、北京小吃3,、玩泥沙手工。

第十三周4,、擺花樣13,、撕紙游戲手工。

十二月第十四周15,、字母娃娃畫畫,。

第十五周19、新年賀卡畫畫,。

第十六周16,、勤勞的蜜蜂和螞蟻畫畫。

第十七周考試考試,。

一月第十八周23,、美麗的大自然24、豐富多彩的生活欣賞,。

下面對(duì)于本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的具體安排作一個(gè)描述,。

美術(shù)課中，類型比較多,，按課標(biāo)上分為“造型表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”,、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，我這里簡單的用“畫畫”、“設(shè)計(jì)”,、“手工”,、“色彩”、“欣賞”、“國畫”一類的詞來代替,。

一年級(jí)的課程中主要有繪畫和手工兩個(gè)方面,，我把純手工的部分單分出來作為“手工”類，至于既有繪畫,，又有手工,，還有游戲的部分，我就統(tǒng)一稱為繪畫,。所以,，整體來看，本學(xué)期的課程,，首先是繪畫,，然后在期中左右加一段手工，最后還是繪畫,，主要是準(zhǔn)備考試,，之后的課主要是欣賞。

九月,，第一周主要是師生的熟悉,。由于初次見面，在這周我是要師生互相認(rèn)識(shí),，了解一下學(xué)生的具體情況,，美術(shù)水平，提紀(jì)律和工具的要求等等,。之后就是繪畫,，從涂色入手，到畫人,，畫動(dòng)物,，主要練習(xí)線造型，涂顏色,，提高學(xué)生的繪畫水平以及美術(shù)工具的`使用,，特別是鉛筆，彩筆,，蠟筆的綜合運(yùn)用,。大約在第5、6周能會(huì)有國慶放假等活動(dòng),，耽誤的課時(shí)可能會(huì)向后延,，所以手工大約在第10周開始。

手工活動(dòng)階段比較輕松,，主要是通過手工活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，提高學(xué)生興趣,。同時(shí)，這個(gè)階段把學(xué)具發(fā)了,，學(xué)生還可以泥塑,，折紙等。通過手工制作,，學(xué)生也可自己發(fā)揮創(chuàng)作,，編故事，做游戲,?？傊止るA段主要是學(xué)生在玩中制作和學(xué)習(xí),。

進(jìn)入12月，繼續(xù)繪畫,，主要是為期末考試做復(fù)習(xí),。考試大約在12月末,，主要考察學(xué)生的美術(shù)水平,。也可以把入學(xué)來的第一張畫拿出來對(duì)比一下，學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的畫,。

考試結(jié)束后的時(shí)間,，主要是學(xué)生欣賞，畫畫,，手工,，看動(dòng)畫一類的比較輕松的活動(dòng)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇五

一,、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,?！霸煨?表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）“欣賞-評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）“綜合-探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛,。

二,、學(xué)情分析：

學(xué)情分析：對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平,。

三,、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4）提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力。

3,、審美教育要點(diǎn)：

1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

四,、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇六

一,、學(xué)情分析： 一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入

小學(xué)

學(xué)習(xí)

二,、教材分析： 1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求： 1,、知識(shí)教育要點(diǎn)： (1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色。

(2)運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨蘑添畫,、記憶畫、

想象

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點(diǎn)：

(1)培養(yǎng)兒童熱

愛

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。 2,、全冊(cè)重難點(diǎn)： (一)重點(diǎn)： 1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,，描繪觀察,、記憶、想象中的動(dòng)

植物

三,、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。 4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

五,、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

根據(jù)兒

童年

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇七

運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和感情。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞·評(píng)述

欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

綜合·探索

(一)重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學(xué)們進(jìn)行彩墨畫練習(xí),；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。

(二)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)同學(xué)們抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用能力,。

2,、提高同學(xué)們彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3,、在手工中培養(yǎng)同學(xué)們的耐心、細(xì)致能力,。

1,、從同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級(jí)同學(xué)們表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法,，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍,。

2,、從教師教中分析，同學(xué)們優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過對(duì)該班的了解,，每個(gè)同學(xué)都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同,，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,，每個(gè)同學(xué)都要抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色,。同學(xué)們上課紀(jì)律認(rèn)真專心,，對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見解，該班同學(xué)們?cè)谑止し矫孢€缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。

1,、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的同學(xué)們進(jìn)行仔細(xì)研究分析,。

2,、具體手工能力比較弱的同學(xué)們，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該班級(jí)的總體水平,，有一定能力的提高。

3,、班內(nèi),、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇八

一,、教材分析：

本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中,。

本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的,。如：認(rèn)識(shí)常用工具,、材料，初步認(rèn)識(shí)基本形和常見色彩,，進(jìn)行形的練習(xí),、線的練習(xí)、形與色的練習(xí),，最后過渡到用多種手段造型,。本教材根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容,。各單元所包括的課題,，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中規(guī)定的四個(gè)領(lǐng)域，并保持他們之間適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,。其中重點(diǎn)突出“欣賞評(píng)述”與“設(shè)計(jì)應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時(shí)，每個(gè)單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力體現(xiàn)知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

從綜合探索方面來看,，要求學(xué)生采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

從教學(xué)內(nèi)容上看：

繪畫：

1、正確的作畫姿勢(shì),，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆,、油畫棒等繪畫工具,。

2、在平涂過程中,，要求色彩涂得均勻,，線條流暢，鮮艷豐富,，造型大膽夸張并富于童趣,。

工藝：

1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法,；

2,、學(xué)習(xí)正確的折紙方法；

3,、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法,；

4、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,，利用蠟筆或油畫棒制作,。

欣賞：

1、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物,；

2,、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

三,、全冊(cè)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察,、記憶,、想象中的動(dòng)植物，線條流暢,，色彩均勻豐富,，造型大膽、夸張,、生動(dòng)活潑,，富有一種童趣。

2,、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí),；

3、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作,，并能進(jìn)行簡單的拓?。?/p>

5,、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng),，富有兒童情趣,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力。

四,、教學(xué)情況分析：

一年級(jí)共5個(gè)班,。第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

五,、主要措施：

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，利用各班多媒體的實(shí)物投影平臺(tái)進(jìn)行教師示范演示,，讓學(xué)習(xí)正確作畫涂色方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科知識(shí)面廣,、綜合性強(qiáng)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇九

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段,。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人,，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,，是有不可忽視的作用。

本冊(cè)教材共十九課,。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）編寫的,，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主,、主動(dòng),、合作、探究,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒體,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看,、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。

欣賞評(píng)述方面：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受,。

綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

１,、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

２,、鼓勵(lì)兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受,，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力,。

３、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、紫等多種顏色,，并學(xué)習(xí)臨摹,，添畫，記憶畫和想象畫的畫法,。

４,、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工,，紙工等基本的制作方法,。

５、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫和制作,，培養(yǎng)動(dòng)腦筋,，愛思考的良好習(xí)慣。

教材包括十九個(gè)課題,。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容,，同時(shí),，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。

教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值,；隱含學(xué)科知識(shí)技能,，在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，注重 藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,，并注意單元主題的延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。

在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性,，重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對(duì)藝術(shù)的向往與憧憬,。

不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡單的疊加,，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲,。

1,、知識(shí)和能力：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2、過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中,，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。