在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇一

家長(zhǎng)朋友們：上午好,！

我是七年級(jí)1班、2班語(yǔ)文老師,。

前兩次家長(zhǎng)會(huì)我的發(fā)言很簡(jiǎn)單,。今天我想鄭重其事的，嚴(yán)肅莊重的發(fā)一次言,。希望我的發(fā)言能引起家長(zhǎng)對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重視,。

首先，我把這次語(yǔ)文考試的大致情況說一下,。

本次考試,，試卷滿分為120分。1班均分87,。6分,，優(yōu)生23人，及格44人,；2班均分84,。7分,，優(yōu)生17人，及格34人,。

何為優(yōu)生,，就是96分以上的（相當(dāng)于100分時(shí)的80分以上的）；何為及格,，就是72分以上的（相當(dāng)于100分時(shí)的60分）,，家長(zhǎng)可以根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。（每位家長(zhǎng)手里有一張成績(jī)單）,。

期中考試題非常簡(jiǎn)單,。只要上課認(rèn)真聽講，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué),，考個(gè)96分輕輕松松。你只需看著成績(jī)單,，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上課的,，怎么做作業(yè)的,。

其次，我再說一下中考語(yǔ)文試卷的改革,。今年的中考,，語(yǔ)文試卷已由120分改為150分,，其中默寫25分,，作文60分,；取消了選擇題（取消的好啊,，這樣就不再存在碰運(yùn)氣的可能性了）,；增加了課外文言文的閱讀理解（以前只有課內(nèi)文言文的閱讀理解）,。

大作文占60分，如果再加上仿寫句子,、主觀發(fā)揮題,，可以說作文將占到幾乎一半的分。中考的時(shí)候,，作文如果寫不好,，拿個(gè)a+是很困難的。

我認(rèn)為寫好作文的唯一途徑就是多看書（最好是博覽群書）,。從小學(xué)到初中,，老師已經(jīng)講了很多的寫作技巧：如何首尾呼應(yīng)，如何伏筆照應(yīng),，如何設(shè)置懸念,，如何烘托，如何修辭……,，可到頭來寫出好文章的同學(xué)仍然寥寥無(wú)幾！

什么原因呢,？要詞沒詞,，要句沒句，要思想沒思想,，要觀點(diǎn)沒觀點(diǎn),，讓他寫什么！

巧婦難為無(wú)米之炊啊,。爐灶再漂亮,，沒有米也做不出飯來。我們的米哪里來——讀書,，只有多讀書才能寫出好文章來,。所以家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子多讀書。

看電視,，也是獲取知識(shí)提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)途徑,。1頻道，2頻道，4頻道,，5頻道,，6頻道，10頻道,，12頻道,，13頻道，90頻道,，92頻道都有值得一看的節(jié)目,，家長(zhǎng)可適當(dāng)讓孩子看一看。

有的家長(zhǎng)看到自己孩子分?jǐn)?shù)挺高,，就以為語(yǔ)文學(xué)的很好了,。千萬(wàn)不要這樣認(rèn)為！我們的幾次考試題都很簡(jiǎn)單,，大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的,。全年級(jí)16個(gè)班拿到這樣分?jǐn)?shù)的有二三百人。但是每年中考,，全縣考上7分的才幾個(gè)或十幾個(gè),，去年考了23個(gè)（也許是標(biāo)準(zhǔn)降低了吧）。

我認(rèn)為這7門課中,，語(yǔ)文考a+是很難的,。咱們經(jīng)常聽到親戚朋友的孩子考6。8的,，6,。9的，很多都是語(yǔ)文拉了分,。

語(yǔ)文是個(gè)慢功夫,，靠的就是平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。你付出努力了,，或你投機(jī)取巧了,，短時(shí)間也許看不出區(qū)別，但到初三一定能看出來,，到了高中這個(gè)差距就更明顯了,，靠補(bǔ)課是補(bǔ)不回來的，永遠(yuǎn)差那么一截兒追不上,！家長(zhǎng)朋友們,，一定不能放松孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，尤其是兩年后有望考6,。6,， 6。7,， 6,。8 ，6,。9,， 7。0的同學(xué),，一定要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，千萬(wàn)不能掉以輕心！

最后,，我還有一點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)想與家長(zhǎng)分享:

無(wú)論什么時(shí)候,，在孩子面前都要說老師的好話，而且只能說好話,。這樣做,，對(duì)你的孩子只有好處，沒有壞處,。我也是家長(zhǎng),，這樣做已讓我的孩子深深受益！請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我,！

從小學(xué)到初中,，孩子肯定有喜歡的老師，也有不喜歡的老師,。我們要引導(dǎo)孩子尊敬每一位老師,，喜歡每一位老師。每位老師都有自己的特色,，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),，真誠(chéng)而正確地引導(dǎo)孩子。只有讓孩子喜歡,、尊敬老師了,，他才會(huì)喜歡老師教的課，才可能學(xué)好這門課,，才可能在考試中拿高分,！

希望在今后的教學(xué)中能及時(shí)與各位家長(zhǎng)溝通，讓我們共同教育孩子,，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步,！

謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好,，我是語(yǔ)文蔣老師,。有緣與你們一起，成為孩子成長(zhǎng)道路上的培育者。作為老師,，我不會(huì)單純用學(xué)習(xí)成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生,，因?yàn)閭€(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是綜合結(jié)果，與學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、家庭支持、教師期望等都有關(guān),。但反之,，學(xué)習(xí)成績(jī)卻影響到一個(gè)孩子自信心的建立、綜合能力與素養(yǎng)的提升,，也關(guān)系到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、人際交往，可以說依舊是十分重要的,。

如果你要問我我注重的是什么,？我看的是學(xué)習(xí)習(xí)慣與性格養(yǎng)成。學(xué)生的發(fā)展無(wú)非是“成人”與“成才”的問題,，“成人”是“成才”的基礎(chǔ)和保障,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開家庭學(xué)校社會(huì)三方的合力，都說老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),，我也是盡己所能,，與各位家長(zhǎng)起助力孩子學(xué)有所得、快樂成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的學(xué)校教育注國(guó)材施救,，所以這也需要家長(zhǎng)和老師多溝通以增進(jìn)了解，形成教育合力,。

小學(xué)階段的基礎(chǔ)性教育是孩子習(xí)慣養(yǎng)成,、人格塑造的關(guān)鍵期。根據(jù)"埃里克森人格發(fā)展階段論”,，小學(xué)階段的勤奮學(xué)習(xí)有助于孩子形成高自尊感,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為更高階段的學(xué)習(xí)做鋪墊,。但是,，我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，在成績(jī)的背后要進(jìn)行正確的“歸因”,，分析每次考試后的得失,，并幫助孩子改進(jìn)。

在平時(shí)的交流中,，要多站在孩子的角度思考問題,，根據(jù)“馬斯洛的需求層次理論”,，聯(lián)系到孩子的學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子外顯的學(xué)習(xí)行為和成績(jī),，都有內(nèi)在原因,，我想，現(xiàn)在我家庭的生活條件都在提高,，基本的生活需求都可以滿足孩子,，但除此之外,，關(guān)愛感與歸屬感也是必不可少的,。

我建議在遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，踐行最近發(fā)展區(qū)",，讓孩子“跳跳,、夠得到?！苯?，我發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友容易寫作業(yè)拖拉、丟三落四,、上課注意力不集中,，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)4/5落后，這直接影響了孩子自信心的建立,，長(zhǎng)此以往還會(huì)讓孩子有“習(xí)得性無(wú)助"感,，惡性循環(huán)。

其實(shí),，這大多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良造成的,，在孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)之前,，建議家長(zhǎng)做好監(jiān)督工作,，具體建議：

1、同孩子一起制定一份具體明確,、科學(xué)合理,，并具有一定靈活空間的“作息時(shí)間表”。

2,、教會(huì)孩子自己整理書包,，做好次日上學(xué)的準(zhǔn)備工作。

3,、同孩子一起制定一份獎(jiǎng)懲分明,、科學(xué)可行的“家規(guī)"。放學(xué)到家,，建議家長(zhǎng)讓孩子自己清洗餐具,，收拾好第二天的餐包,，稍作休息，吃些小點(diǎn)心,，緊接著開始寫作業(yè)（建議飯前學(xué)習(xí)，飯后學(xué)習(xí)效率通常會(huì)降低,，因?yàn)槌缘轿咐锏氖澄镄枰?，而消化需要血液，大腦會(huì)處于供血不足的狀態(tài)）,。

家長(zhǎng)可以在房門上貼上放學(xué)回來必做事項(xiàng)順序,，如：

1、清洗餐具,，準(zhǔn)備好明天的飯包,。

2、吃些點(diǎn)心,，稍作休息,。

3、開始作業(yè),。制定“作息時(shí)間表”,，要注意切分任務(wù)塊，明確時(shí)間,，并留有一定空間,，比如作業(yè)結(jié)束得早留有游戲或看電視的時(shí)間,，結(jié)束遲取消休息時(shí)間,。將功課、拓展,、特長(zhǎng)培養(yǎng),、休息合理地安排好,，并讓孩子逐步習(xí)慣既定作息表，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,。

同時(shí),，寫作業(yè)的書桌要干凈整潔，房間較少有分散注意力的玩具,，家中整潔的環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子的秩序感,，也能增加注意力集中時(shí)間。整理書包遵循“三理"的原則：按備忘錄理作業(yè),；按課表理書,；理文具和生活用品（水壺、紙巾,、運(yùn)動(dòng)鞋等）,。

可以將第二天要交的作業(yè)放在書包的最外層,，這樣次日到校可以快速交作業(yè),，進(jìn)入早讀,、學(xué)習(xí)狀態(tài)。建議家長(zhǎng)每天檢查孩子作業(yè)完成情況,，不僅是口頭詢問,，要確保作業(yè)保質(zhì)保量完成后再在備忘錄打勾。對(duì)于表達(dá)能力較弱,、總是聽不懂記不住老師要求的孩子,，建議每天聽新聞，進(jìn)行復(fù)述,，家長(zhǎng)逐步提高問題難度：“誰(shuí)在干什么,？“誰(shuí)在哪里干什么,？“發(fā)生了一件怎樣的事,？”“你的想法是什么？”教育界有句話：“教”是為了“不教”,，我認(rèn)為,，家長(zhǎng)的“陪”也是句話：“教”是為了“不教”，我認(rèn)為,，家長(zhǎng)的“陪”也為了“不陪”,。既然關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，就要進(jìn)個(gè)高質(zhì)量的陪伴與監(jiān)督,，要求孩子養(yǎng)成的習(xí)慣我們家t與老師要以身作則,。希望每位家長(zhǎng)都和孩子一起制定一份科學(xué)的“作息時(shí)間表”，有疑問之處可以一起拐討,，也可以與我分享是否合理,。

有家長(zhǎng)問如何提升閱讀和寫話，我個(gè)人認(rèn)為：重視基礎(chǔ),，以課本為基石,，在此基礎(chǔ)上改編、拓展,、延伸,。（即能夠靈活運(yùn)用課本上的好詞好句，化為2有）在此基礎(chǔ)上,，可適度做練習(xí),，但是在精不在多，切不可消磨孩子學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)為主,，閱讀題做完,，分析好，把好詞好句積累下來,。

（刷題目的：了解題型,、學(xué)習(xí)答題規(guī)范、積累詞句）平時(shí)的積累本,，不要敷衍了事,，也不要形式主義，確保寫上去的都很熟悉,，可以反復(fù)讀一讀,，說一說，作為寫話的素材庫(kù),。平時(shí)我們和孩子交流的時(shí)候要避免太口頭化,，盡量使用書面語(yǔ)言，要注重邏輯和條理,。保質(zhì)保量,，持之以恒。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),，任重道遠(yuǎn),，在生活中處處皆語(yǔ)文，不要急功近利,，用發(fā)展的眼光看孩子,。語(yǔ)文學(xué)好好處多多，批判性思維能力,、分析問題解決問題的能力,、好習(xí)慣好態(tài)度，有助于各科學(xué)習(xí),，更有助于未來發(fā)展,。

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空前來參會(huì)，時(shí)間有限,，來日方長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好。

我是高二（x）班和（x）班的語(yǔ)文老師,，和兩個(gè)班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了,。今天借此機(jī)會(huì)，將自己的語(yǔ)文教學(xué)向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào),，并就學(xué)生的相關(guān)問題互相交流,，以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展。

語(yǔ)文這門學(xué)科,，學(xué)生的重視程度是不夠的,，尤其是重點(diǎn)班,。但事實(shí)是，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)總是和我們的.目標(biāo)有一定的差距,。為此,，我做了以下的努力：

1、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的看法,。語(yǔ)文是博大精深的,，需要長(zhǎng)期的積累，并不是好多人認(rèn)為的那么容易,。最直觀的評(píng)價(jià)是,，150分的題，如果考不到110分以上,，那就證明你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上是一個(gè)失敗者,。事實(shí)上，每次語(yǔ)文考試,，能達(dá)到110分以上的,，最多也超不過20人。所以,，對(duì)于三大主科之一的語(yǔ)文,，必須重視。

2,、要有大語(yǔ)文思想。所謂的大語(yǔ)文,，簡(jiǎn)單點(diǎn)說,，就是高一就要有高三意識(shí)，或者說,，把三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)整體來看待,。我們的傳統(tǒng)做法是，高一,、高二,、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容，高三第二學(xué)期開始專項(xiàng)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,。但我們3班和5班的做法是,，高一就已經(jīng)開始專項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)了，也就是說,，高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了,。因?yàn)楦咭桓叨恼Z(yǔ)文教學(xué)，時(shí)間上相對(duì)比較寬松,，而將好多專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法,，既使高三以前的大量寶貴的時(shí)間沒有得到很好的利用,，又無(wú)法使專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練落到實(shí)處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項(xiàng)知識(shí)的教學(xué),。在本屆學(xué)生中,，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢(shì),，而在高三的時(shí)候,，這種優(yōu)勢(shì)將會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。

3,、語(yǔ)文的教和學(xué)要輕松,、愉快、高效,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的,，提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的辦法，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探索,。在語(yǔ)文教學(xué)上,，我和學(xué)生們有幾個(gè)約定。一是絕不占用早自習(xí),。學(xué)校規(guī)定,，早自習(xí)語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師要組織學(xué)生晨讀，而我認(rèn)為,，高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時(shí)段，要讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)充分利用,。二是絕不拖堂,。三是平時(shí)作業(yè)適量，有時(shí)可以由學(xué)生自己來決定,。四是假期作業(yè)不講形式,，要重實(shí)效。我的假期作業(yè)和別班的不同,，是我自己編輯的高三專項(xiàng)知識(shí),。要讓學(xué)生花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西，而不是在各種形式中虛度光陰,。

1,、學(xué)生很辛苦。這一點(diǎn)走讀生的家長(zhǎng)也許體會(huì)得更深,。每天五點(diǎn)多起床,，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍，每天在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)x個(gè)小時(shí)。更重要的是,，每天要學(xué)那么多的課程,，而且還必須努力學(xué)好。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在艱難地走上坡路,。所以,，一定要理解學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一定要寬容,，即使他們的學(xué)習(xí)不是那么出色,。他們的壓力已經(jīng)夠大了，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們?cè)黾訅毫?，那樣,，他們將?huì)走得更加艱難。

2,、對(duì)待學(xué)生要注意方式,。在生活和學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生一定會(huì)犯錯(cuò)誤,。這是很正常的,。方法好了，就會(huì)起到很好的作用,，反之,，則會(huì)適得其反。不能簡(jiǎn)單粗暴,，將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的,。學(xué)生上課打瞌睡了，我會(huì)讓打瞌睡的學(xué)生站起來清醒清醒,，但同桌必須寫xx字左右的說明,。因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)打瞌睡，這是很正常的,。作為同桌，要關(guān)心和愛護(hù)自己的同學(xué),，就要及時(shí)提醒,。對(duì)同桌的錯(cuò)誤你不聞不問，就說明愛心不夠,，就必須深刻認(rèn)識(shí),。學(xué)生上課做小動(dòng)作了，或者短時(shí)間內(nèi)心不在焉了,，不要當(dāng)時(shí)就在大家面前罵他,，那樣既傷了他的自尊，又起不到讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒,，下課時(shí)再宣布對(duì)他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫一段x字左右的小文章,，但必須得有文學(xué)色彩。這樣,，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，又提高了表達(dá)能力。事實(shí)證明,，學(xué)生很喜歡這樣的方式,。

3、要及時(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,，保持很好的斗志,。這次期中考試，我?guī)У?班是重點(diǎn)班的語(yǔ)文第一名,，5班是普通班的語(yǔ)文第一名,。學(xué)生們都很高興，滿以為我會(huì)好好的表?yè)P(yáng)他們,。但在仔細(xì)分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生犯了許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。成績(jī)考得相當(dāng)好,，但我的批評(píng)卻更深切,。我就是要讓學(xué)生們知道，不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦,，要看到陽(yáng)光旁邊的陰影,。錯(cuò)誤什么時(shí)候都是錯(cuò)誤，如果得不到及時(shí)的糾正,，以后以許就是致命的,。

4、要愛學(xué)生,。這是當(dāng)好老師的根本,。因?yàn)橛辛藧郏蜁?huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，就會(huì)不斷提高自己的水平,，就會(huì)注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法，就會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生有最大的收獲,。

只有一條,，記住每一位科任教師的電話號(hào)碼，和科任教師保持聯(lián)系,，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號(hào)碼,。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要。

各位家長(zhǎng),，你們的子女是可愛的,，我也深深地愛著我的每一個(gè)學(xué)生。如果我們每一位家長(zhǎng)都能用更好的方式來和自己的子女交流,，如果每一位老師都能將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來看待,，我們還有什么理由不相信，我們的子女會(huì)茁壯成長(zhǎng),？只要我們攜起手來,，緊密團(tuán)結(jié)，我堅(jiān)信,，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最美麗的風(fēng)景,。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇四

家長(zhǎng)朋友們：

下午好,！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持,，特別是對(duì)我的工作的支持,。我是一（2）班的班主任，教孩子們的語(yǔ)文,。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通,。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?nèi)旰勇沸W(xué)，成了一年級(jí)新生,，一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中,，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。

今天的會(huì),，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一,，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二,，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活,；第三，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣；第四,，講我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們和對(duì)家長(zhǎng)的要求,。

在三個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué),，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此,，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

1,、重心定位,。

對(duì)于教師，我們也不能以對(duì)幼兒園老師的要求我們的老師,，幼兒園的重點(diǎn)在于讓孩子吃好玩好,，而我們培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的重點(diǎn)。所以,，我們的老師肯定比幼兒園老師的要求嚴(yán)格,。

對(duì)于孩子，我們心里不僅要知道他們是小學(xué)生了,，更要以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,。比如早上早起，吃好飯?jiān)偃ド蠈W(xué),。不能隨便請(qǐng)假等,。在我們幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行,！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績(jī),，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。

2、關(guān)系定位,。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是,，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上,，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）榜樣的不可替代性,。

簡(jiǎn)單說,，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

一年級(jí)應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

1、督促孩子按時(shí)上學(xué),，放學(xué)要按時(shí)回家,，不得在校門口逗留。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，如果到時(shí)間接不了,，要和孩子約好地點(diǎn)等候。放學(xué)路隊(duì)解散后家長(zhǎng)方可帶孩子離開,，不能中途拉出,，也不能中途把孩子的書包去掉，這樣會(huì)影響到隊(duì)伍的整齊性,。等待的地點(diǎn)在校門口10米以外兩邊,，給學(xué)生留出行走位置。

2,、保護(hù)好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān),。給家長(zhǎng)講解正確的寫字姿勢(shì),。同時(shí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀,、寫、算,、默,、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明,。重點(diǎn)講孩子的作業(yè)不僅要保質(zhì)保量更要有效率,。11月拼音書寫大賽。

3,、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。

4,、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手,？以便家,、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力,。

二、生活習(xí)慣,。

1,、注意衛(wèi)生，指甲勤翦,，不得留長(zhǎng)指甲,，每周洗一次澡。

2,、體育課當(dāng)天要穿好球鞋,，孩子年齡小最好不要穿系鞋帶的鞋子。美術(shù),、音樂,、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此,，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家,，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

3,、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如系鞋帶，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑、跳,，不在馬路上玩耍等,。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑，不亂扔?xùn)|西,，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長(zhǎng)能以心換心,，相互理解）。

4,、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

5,、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動(dòng),、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想,、有道德、有文化的好青年,。教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。

第四,、我們的班規(guī)及對(duì)家長(zhǎng)的要求,。

我們的班規(guī)：

一、早讀時(shí)間讀語(yǔ)文書,，中午讀自己的課外書（課外書最好是孩子能看懂的，帶注音的）,。

二,、學(xué)生常規(guī)的評(píng)比,。通過一個(gè)月來與學(xué)生朝夕相處,，可以說我對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)有了一些了解,。從整體看來，孩子們進(jìn)步都很大,，由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng),，注意力不集中，不知道上下課,，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動(dòng)腦,，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言。為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，制定了我們的班規(guī)。每十面紅旗可換一枚“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)?，（紅旗的獲得主要從家庭作業(yè)和課堂上的聽講、回答問題,、衛(wèi)生幾方面獲得,，目前已有鄔岳臻、常晟歌兩個(gè)同學(xué)獲得一枚“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)?，還有很多同學(xué)已經(jīng)有9面紅旗了）,。每累積夠四個(gè)“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)驴傻嚼蠋熯@里領(lǐng)取一份禮物,，期末累積夠六個(gè)“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)碌膶W(xué)生可以參加“三好學(xué)生”的評(píng)比。那么什么樣的作業(yè)才可以獲得紅旗呢,，首先書寫態(tài)度認(rèn)真,，其次按要求完成保證數(shù)量，對(duì)于對(duì),、錯(cuò)要看題的難易程度,，這個(gè)不統(tǒng)一要求,，也就是說只要你努力老師就能看得到。

第三,、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣?，F(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大,，課程緊,，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，不愛學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以這樣說：好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3.一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求,，家長(zhǎng)要幫助孩子讀題,，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。而且孩子自己往往是家長(zhǎng)不幫助讀完成作業(yè)還很有成就感，如果您放手不管,，慢慢的孩子對(duì)作業(yè)的態(tài)度就會(huì)是無(wú)所謂或者覺得學(xué)習(xí)是件很困難的事情,，這樣長(zhǎng)久以來孩子就會(huì)討厭學(xué)習(xí)。在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明,、可愛的。

4.作業(yè)：1,、（解釋作業(yè)的記錄）2,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的每項(xiàng)作業(yè)都要認(rèn)真對(duì)待。比如：讀書的作業(yè)、動(dòng)手操作的作業(yè)等,，不是只有寫的作業(yè)是重要的,。舉例說明。作業(yè)要每天檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正,，然后簽好字,，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好,。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字,，不要連看都不看拿過來就簽，我經(jīng)?？匆娪械募议L(zhǎng)大名簽上了,，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯(cuò)字隨處可見,。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真,，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真的寫了,。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。“小樹易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

5,、加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。零碎事：1,、安全問題是最重要的2,、發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時(shí)和老師聯(lián)系,，給老師打電話,，盡量和老師溝通3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢,，量讓孩子在家吃早飯4,、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊,。也要教育孩子管好自己的東西,。最后送給家長(zhǎng)們一句話：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里,。我歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流,。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇五

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先自我介紹一下,，我是四四班的語(yǔ)文老師，大家可以稱呼我李老師,。種種機(jī)緣巧合,，我接到了四四班語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。自從接到任務(wù)的那一天,，我就本著作為教師的責(zé)任心,，踏實(shí)做好自己的工作，把大家的孩子當(dāng)成自己的孩子,，把提高孩子的語(yǔ)文成績(jī),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我工作的重中之重,。大家應(yīng)該聽說了,，在以后的高考中，語(yǔ)文的比重很大,，可以說,，學(xué)好語(yǔ)文是相當(dāng)重要的`。孩子畢竟是你們的孩子,，為了讓大家了解孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，便于輔導(dǎo)孩子，提高孩子的成績(jī),，我想就語(yǔ)文方面的幾個(gè)問題和大家交流一下,。

首先大家應(yīng)該了解的是本班語(yǔ)文一直比較優(yōu)秀的孩子有：

進(jìn)步比較大的：xx、xxx,、xx,、xxx

學(xué)習(xí)比較落后的：xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xx

在孩子的桌子上,，大家應(yīng)該看到了孩子們幾個(gè)單元的考試卷，大家可以看看,，并且對(duì)孩子的書寫卷面和成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,，同樣的老師，同樣的時(shí)間,，同樣的授課內(nèi)容,，同樣的課堂,，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差距如此之大？有的家長(zhǎng)會(huì)說是因?yàn)楹⒆拥闹橇Σ煌?，其?shí)不然,，子曰“人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”孩子的智力其實(shí)相差不大，但是良好的家庭環(huán)境,，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的影響很大,，所以接下來，我想就語(yǔ)文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣向各位介紹一下,！

第一,，讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。也建議大家認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正,，一定要嚴(yán)格要求孩子，哪怕給孩子撕掉重寫,，日復(fù)一日,，相信孩子定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€(gè)人的意志,。在以后的語(yǔ)文考試中，書寫分占的比重很大,，如果孩子因?yàn)闀鴮懹绊懥烁呖汲煽?jī),，相信我們會(huì)后悔莫及。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞，成語(yǔ),，要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂時(shí)間是有限的,，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間僅有六小時(shí),，這六小時(shí)要分配給每個(gè)學(xué)科，分到語(yǔ)文課上,，一周只有七節(jié)課,，這么多的內(nèi)容怎么上的完，怎么掌握的了,，就需要課下孩子們自己去鞏固,，需要家長(zhǎng)督促配合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，我們班的語(yǔ)文能力相對(duì)很差,，很多同學(xué)不會(huì)拼音，很多孩子不會(huì)筆順,，不少孩子錯(cuò)別字連篇,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，很多優(yōu)秀的孩子對(duì)于拼音掌握的也很差,，不會(huì)聲調(diào),，不懂如何品讀，鑒于這種情況,，需要家長(zhǎng)時(shí)常督促孩子鞏固,，晚上沒事就寫寫生字詞抄抄課文，多給孩子聽寫聽寫,，多給孩子鞏固一下拼音,，讓孩子拼讀一下，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒有專門的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音,。相信孩子每天改正一個(gè)錯(cuò)別字,，每天掌握一個(gè)拼音，時(shí)間久了,，他的進(jìn)步也是巨大的,。

第三、上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的因素,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以,，我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量,。應(yīng)該說，本班學(xué)生在聽課方面距離剛接班時(shí)還是有一定的進(jìn)步，但是,，不可否認(rèn),，本班學(xué)生在聽課方面還是不行的，有的孩子上課做小動(dòng)作,，有的和同位說話,，有的扣手，有的玩文具,，還有的孩子表面上看起來好像咋聽課,，實(shí)際上當(dāng)我突然叫起來回答問題的時(shí)候，他完全不知道我再問什么,，他應(yīng)該讀什么,。但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。好學(xué)生在課堂上會(huì)精神十足，認(rèn)真思考老師的問題,，眼睛總是盯著老師,，關(guān)注老師說的每句話，每個(gè)字,。所以,，希望大家注意多叮囑孩子的聽課。

第四,、關(guān)注課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面的作用,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí),，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。本學(xué)期，家長(zhǎng)要督促孩子每天至少閱讀半小時(shí)課外書,。除了完成自讀課本的朗讀,，同時(shí)本學(xué)期推薦書目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時(shí)鐘系列》,。我覺得家長(zhǎng)不僅是要求讀完,，還建議家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子一起讀，建議家長(zhǎng)在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容，畫出課文中的好詞佳句,，簡(jiǎn)單寫寫感受,，便于積累。

第五,、加強(qiáng)學(xué)生背誦的訓(xùn)練，古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來也會(huì)吟,。”沒有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語(yǔ)言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語(yǔ),，古詩(shī)等,。建議大家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起,，和晚上寫完作業(yè)的時(shí)間,，讓學(xué)生背背自讀課本的古詩(shī)詞，背一下語(yǔ)文書上要求背誦的課文段落,，課后日積月累以及粘在書前面的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,。當(dāng)然除了背誦之外，還要讓學(xué)生練習(xí)默寫聽寫,。這也是我們每天基本都在做的事,。

第六，關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的,，需要一個(gè)過程，要使孩子的作文水平有所提高的,。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,。閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀,。其實(shí),，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商,，接受并尊重孩子的成長(zhǎng),。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀,，把玩電腦,、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中交流讀書感受,，必然會(huì)督促孩子讀書的積極性,，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關(guān)系,。每周一次,，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來,，我相信必然會(huì)有所得,。（二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。有些家長(zhǎng)，經(jīng)常帶孩子參加公益活動(dòng),，有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子旅游,，有的家長(zhǎng)注重和孩子交流學(xué)校、社會(huì)的生活故事,，并且讓孩子談出自己的體會(huì),。有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子堅(jiān)持寫日記，寫周記,，這也是一個(gè)好習(xí)慣,。“巧婦難為無(wú)米之炊,，”當(dāng)孩子的生活閱歷豐富了,，或許他就能找到素材可寫。

剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,，就送到輔導(dǎo)班去,。有的家長(zhǎng)即使有時(shí)間，他也不過問孩子,，不賠孩子,，把孩子托付給老人，或者全托等,。在這里，我要說的是,，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法,。

其實(shí)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開良好的家教,。

有的家長(zhǎng)晚上不給孩子看作業(yè),，每晚的簽名就更不用提。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,，有時(shí)間看電視,，有時(shí)間到處閑逛，就是沒時(shí)間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書,，講講故事,，還陪她下下棋，打打球,。不要等到孩子成績(jī)差了,，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,。因?yàn)楹⒆有?，不懂事，就需要大人的指?dǎo)教育,，家長(zhǎng)沒有盡到自己的責(zé)任,，有何資格去責(zé)罵孩子？孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),，簽好名字,，對(duì)孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

俗話說：“天道酬勤,，一勤天下無(wú)難事”,，我們要相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我也希望，在剩下的復(fù)習(xí)階段,，我們會(huì)看到孩子翻天覆地的變化,！

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好!

考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng),，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè),、作文,、背誦、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如姜慧、韓順,、戴楊杰,、梁婷、陳碩秋等,，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差,，比如管浩,、管欣、趙宇,、姜超等。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如管欣,、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌,，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績(jī)總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面,。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)姜慧,、陳碩秋,、梁婷等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累,，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好,，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇,，每周都進(jìn)行一次評(píng)比,。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫€要給別人看,，寫不好會(huì)被本組成員批評(píng),，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的,。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：三分課內(nèi),，七分課外,。這不是所課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟,。沒有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語(yǔ),，古詩(shī)等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

以上各個(gè)方面的表現(xiàn),，我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。競(jìng)賽的主要規(guī)則是每周的評(píng)比結(jié)果我都將通過家校通發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解，并給予表?yè)P(yáng)或教育,。

剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,，就送到家教那里去。在這里,，我要說的是,，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過許多家教方面的文章,，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家,，包括在我國(guó)的城區(qū),，家長(zhǎng)都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學(xué)校,，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班,，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā),，去進(jìn)行教育教學(xué)工作,，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教,。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子,，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),，還是有一定能力的,。

吳老師的孩子上初一了，成績(jī)是非常優(yōu)秀的,。我的孩子上一年級(jí)了,，，成績(jī)也不錯(cuò),。這并不是他們天分好,，而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾裕粋€(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,，除非你的孩子有特別的天分,，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,，有時(shí)間看電視,，有時(shí)間到處閑逛，就是沒時(shí)間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會(huì)抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子,，每天的作業(yè)是必須要檢查的,，陪陪他一起讀讀書，講講故事,，還陪她下下棋,，打打球。我覺得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的,，不要等到孩子成績(jī)差了,，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,。那么,，我倒要問問你家長(zhǎng)，孩子小,，不懂事,，就需要大人的指導(dǎo)教育，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里,，我要說,，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系,。

在這里,，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

(1)、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議;

(3),、讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在),。

(5),、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話,、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具,，打撲克,、下象棋、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣,。

在平時(shí),，我們會(huì)經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象,，主要原因是我們不理解孩子的心理,，所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽聽孩子說說為什么不好好聽家長(zhǎng)話的原因：

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,。

2、他們?cè)鴤^我的自尊心,。

3,、我對(duì)他們不服氣。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰(shuí)的話也不愛聽,。

9,、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。

14、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15,、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感,。

16,、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

以上這些,，希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意,，不能以凌駕于孩子之上,，而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇七

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

我是二二班的語(yǔ)文老師xxx。今天,，我的發(fā)言有三個(gè)要點(diǎn)：一是對(duì)本班的數(shù)學(xué)科半期考式情況進(jìn)行質(zhì)量分析,；二是學(xué)生情況歸類分析；三是介紹我平時(shí)的做法和下一步打算,。

平均分85.55分,，及格率100%。90分以上27人,，占50%,。80分以上14人，占25.9%,，70—79分9人,，占16,6%，60—69分2人,，占3.3%,。主要錯(cuò)誤：排序題丟分嚴(yán)重。還有就是在書寫中缺筆少劃,。錯(cuò)字丟分,。

（1）90分以上的娃娃，上課聽課都很認(rèn)真,，課后能夠認(rèn)真地完成作業(yè),，不懂他們都會(huì)主動(dòng)地問老師，而且他們都有很好的閱讀習(xí)慣,，看很多適合他們這個(gè)年齡段的課外書,，她們的視野比較開闊，思維比較活躍,。

（2）80分以上的孩子,，上課的時(shí)候隨意性比較大，做事憑興趣,，雖然我每節(jié)課都精心設(shè)計(jì),，但是他們有時(shí)候就被手邊的橡皮擦、鉛筆等文具吸引,，拿在手上不停地把玩,。課外的作業(yè)高興了就認(rèn)真做來給老師,，不高興了就歪歪扭扭地寫來，交差了事,。這些娃娃,，對(duì)待事物的興趣很難持久，一下子對(duì)這樣感興趣,，一下子對(duì)那樣感興趣,，所以我想要全力吸引他們的注意力,，那是很不可能的事情,，只能是盡其我的力量去引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

（3）80分以下的同學(xué),，上課基本上不聽，玩弄這樣,，玩弄那樣,，要么發(fā)呆，這幾個(gè)娃娃頭腦中的知識(shí),，幾乎都是老師“灌進(jìn)去”的,。他們中有好幾個(gè)上課從不會(huì)聽課，課外也不會(huì)完成作業(yè),。我總是在晚飯后晚自習(xí)前留他們下來輔導(dǎo),。他們的作業(yè)要老師“守”，不“守”不做,，甚至是亂做,，只想著做完了可以去玩，從來不管作業(yè)的質(zhì)量怎樣,。如果老師兇幾句,，他就會(huì)認(rèn)真做來，但是只管一次,，第二次的時(shí)候他又把老師的要求拋到后腦勺了,。有的娃娃，甚至老師留他下來輔導(dǎo),，他都要想方設(shè)法地找借口或者趁人多走的時(shí)候偷偷地溜掉,。他們其實(shí)很聰明，可是學(xué)習(xí)總靠老師“灌”和“守”,，不是解決問題的辦法,，在這里，這部分學(xué)生就希望得到家長(zhǎng)們的支持,，我們共同的要求才能培養(yǎng)出孩子們良好的行為習(xí)慣,。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇八

導(dǎo)語(yǔ)：歡迎閱讀家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿!

各位家長(zhǎng)：

你們好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)短會(huì)表示感謝!更感謝你們這近半年多來對(duì)我的信任和對(duì)我教育教學(xué)工作的支持!這是我們第二次聚集在這個(gè)教室里，好,，因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限,，所以其他的話就不多說了，那么我就直接切入主題了,。

一,、講講以后考試的重點(diǎn)——重視讀書與寫話：

我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為一(4)班的語(yǔ) 文老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言文字的魅力,，激起探索的欲望,，享受成功喜悅。

從這次考試來說,，總體情況非常不理想,，比起第一冊(cè)的考試成績(jī)，家長(zhǎng)可能已經(jīng)注意到了檢測(cè)的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提高,?？荚嚦煽?jī)也有所下降。以后的語(yǔ)文檢測(cè)一般都分兩大板塊：

一是“識(shí)字寫字”,，主要檢測(cè)孩子們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。我覺得一個(gè)孩子只要平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真了，這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的,。但第一單元這部分有幾個(gè)孩子有嚴(yán)重的失分,，我覺得是不應(yīng)該的，要迎(2016中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿)頭趕上了,。

第二個(gè)板塊是“閱讀寫作”,，主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語(yǔ)言文字的理解和書面表達(dá)能力，,。由詞語(yǔ)搭配,、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組成,。其實(shí),，這一板塊檢測(cè)的就是孩子們的語(yǔ)言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多且認(rèn)真的孩子,，由于在閱讀中積累了豐富的語(yǔ)言,，語(yǔ)言感知能力得到較大的提升,，他們的答題正確率就高了;相反的，那些平時(shí)不愛看課外閱讀,，或是只看動(dòng)漫圖書的孩子,，在答題中就會(huì)出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了,。希望家長(zhǎng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了,。

看圖寫一句話也將會(huì)在試卷中出現(xiàn)。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外練習(xí)的看圖寫話中有部分孩子在書寫過程中出現(xiàn)了錯(cuò)別字,、漏字或語(yǔ)序表述不當(dāng)這樣的問題,。一年級(jí)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是對(duì)字、詞,、句的掌握,，本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是要孩子建立句子的概念,，會(huì)說會(huì)寫一句完整的話,，對(duì)于這部分的教學(xué)我平時(shí)在課堂上會(huì)比較注重訓(xùn)練孩子說一句完整的話。常言道“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。”所以讓孩子堅(jiān)持讀兒歌看課外書對(duì)于提高孩子的寫話,、理解能力也是很有幫助的,。希望家長(zhǎng)繼續(xù)要求孩子每天認(rèn)真地誦讀一首兒歌，看半小時(shí)左右的課外書,。這個(gè)作業(yè)學(xué)校里很難檢測(cè),，希望您在家一定要把好關(guān)。

二,、家庭作業(yè)——養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要,。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好,，那么,，到大了再糾正是很難、很難,。很慶幸,，在坐的家長(zhǎng)還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好，因?yàn)樗麄兪且荒昙?jí),，是養(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn),。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,，希望家長(zhǎng)能予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。

針對(duì)家庭作業(yè)問題，我想提幾個(gè)小建議：首先,，抓好“做”這一關(guān),。請(qǐng)您把好好細(xì)節(jié)的關(guān)：1放學(xué)一回家，吃完飯,、上廁所,，開始做之前，把書桌整理干凈,，手洗干凈,，一旦開始做，就不能吃喝,、不能隨意離開位子,，把小屁股給粘在凳子上一樣。2規(guī)定時(shí)間,，給孩子一口鬧鐘,，讓他自己看時(shí)間，如果因?yàn)椴粚Ｐ淖鲎鳂I(yè)而導(dǎo)致拖拉,，再開始之初要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施,。空洞的“你快做呀,，快做呀!”這樣的話沒用,，現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。我想你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話：教育孩子也是要有手段,、有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

從語(yǔ)文學(xué)科來說說，六年級(jí)的學(xué)生通過幾年的閱讀積累,，已儲(chǔ)備了一定的知識(shí),，也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。在此我結(jié)合開學(xué)以來出現(xiàn)的一些情況,，提出以下的一些要求,，望批評(píng)指正。

一.上好每堂課,，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

六年級(jí)的語(yǔ)文課一共有25課,，7個(gè)單元，每個(gè)單元都有相應(yīng)的主題,，有“關(guān)

愛祖國(guó)”“人間真情”“奮斗與生存”“民風(fēng)民俗”“景物聚焦”“名人風(fēng)采”“讀書有方”,，通過課堂的學(xué)習(xí)，我們不斷培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、理解能力和思辨能力,。每篇課文要讀通讀順，并且流利有感情,，課堂上能積極思維,、感悟課文,。課堂上有部分同學(xué)積極思維,，大膽發(fā)表自己的見解，在思維的碰撞交流中,，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不斷向高度深度發(fā)展,。表現(xiàn)好的有：王鈺瀟、陸旭穎,、邵文昊,、秦軼、趙彬培,、周杰苑,、周敏苑、黃河,、許奕松,、許鈞皓;還有一部分同學(xué)舉手發(fā)言也較積極：何濤、陸家輝,、胡浩偉,、袁晶晶，但有些同學(xué)在課堂上只是聽，甚至有個(gè)別同學(xué)低著頭或者找同學(xué)玩耍,，雖然多次提醒但改觀不多,，影響自己也影響同學(xué)。這個(gè)我們跟家長(zhǎng)也個(gè)別交流過,，但成效不大,，望繼續(xù)努力，提高課堂效率,。

平時(shí)我們也要求背讀課文,，其實(shí)說到底，最好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法就是讀與背誦,。熟讀成誦,，用心去讀了，就成為自己的語(yǔ)言,。那在作文的時(shí)候就會(huì)語(yǔ)言規(guī)范,、文思泉涌。

二.加強(qiáng)課外閱讀,，積極感悟

三,、關(guān)于寫作

最近，我們進(jìn)行了好幾次寫人物的作文練習(xí),，我發(fā)現(xiàn),，很多孩子沒有素材，隨便瞎寫,，寫《生活中的強(qiáng)者》,，他去寫桑蘭、霍金,、夏洛蒂,、譚千秋，這些人物能寫嗎?當(dāng)然能寫,，但是,，孩子對(duì)他們的了解僅僅來自于課文中，寫一個(gè)不熟悉的人,，哪里能寫好呢?這就說明了一個(gè)問題,，孩子不懂得觀察生活，生活中有那么多熟悉的人,，擁有自強(qiáng)自信品質(zhì)的人到處都有,。媽媽要工作，還要做家務(wù),，也要輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí),，不就是生活強(qiáng)者嗎?奶奶病了,，卻帶病做家務(wù)，不也是自強(qiáng)嗎?同學(xué)摔跤了,，不用人扶,，自己爬起來，也是自強(qiáng),。所以,，在小學(xué)階段，要寫好作文的一個(gè)關(guān)鍵,，就是要善于觀察,，積累生活素材，要寫小事,，寫出真情實(shí)感,。

平時(shí)愛好閱讀的同學(xué)，在寫作時(shí)總會(huì)妙語(yǔ)連珠,，好詞好句信手拈來,，他們會(huì)用平時(shí)閱讀得來的表達(dá)方法進(jìn)行寫作，排比,、比喻,、擬人、夸張等修辭手法運(yùn)用自如;總分結(jié)構(gòu)讓人一目了然;甚至還會(huì)用設(shè)置懸念等方法,，最后,，還能用從閱讀中明白的道理來一個(gè)富含哲理的結(jié)尾。這樣的作文才是成功的,。這學(xué)期學(xué)生的作文能力有很大的提高,，很多同學(xué)在周日的小練筆都能認(rèn)真對(duì)待，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)有偷工減料,、敷衍了事的壞習(xí)慣,。

四、加強(qiáng)自學(xué)能力,，學(xué)會(huì)讀書

自學(xué)能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)的能力,，它主要包括人的獨(dú)立閱讀能力、獨(dú)立思考能力,、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維和開拓創(chuàng)新能力。自學(xué)能力決定命運(yùn),，自學(xué)能成才,。當(dāng)孩子做各項(xiàng)作業(yè)時(shí)，要培養(yǎng)他的'獨(dú)立性，或者慢慢地放手培養(yǎng)其獨(dú)立思考作業(yè)的習(xí)慣,，有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法,。逐步在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的學(xué)習(xí)才有后勁,，才有潛力,。如看到孩子錯(cuò)了，不要急于把答案告訴他們,，而應(yīng)該讓他們認(rèn)真思考再思考,。再比如，每篇課文的預(yù)習(xí)也是一次自學(xué)的機(jī)會(huì),，我要求同學(xué)能夠不讀錯(cuò)字,，生字能掌握，有些同學(xué)對(duì)不理解的字詞能查閱資料,，對(duì)不理解的內(nèi)容能進(jìn)行感悟在書旁邊寫體會(huì),，這些都是自學(xué)的方法，要加以鼓勵(lì),。也希望其他同學(xué)也這樣做,。

五、做好五本作業(yè)

語(yǔ)文包含的內(nèi)容很多,，從字詞句段章分類,，語(yǔ)文的作業(yè)花樣也就很多，有習(xí)字冊(cè),、補(bǔ)充習(xí)題,、名師助學(xué)、作文本,、成長(zhǎng)閱讀,，還有平時(shí)的小練習(xí)，每樣作業(yè)都要認(rèn)真完成,。家庭作業(yè)一般就是這幾本,。特別是周日的一些作業(yè)，更要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜利于思考的氛圍,，用一個(gè)限定的時(shí)間完成,。每題都要有思考的痕跡，這樣的答題才是有質(zhì)量的,。以往有些同學(xué)總是敷衍了事,，隨便寫點(diǎn)，結(jié)果錯(cuò)誤百出,，這樣的效果很差,，絕對(duì)是浪費(fèi)時(shí)間,。很多同學(xué)不管在家里的作業(yè)還是在課堂的作業(yè),，都能做到工整美觀,，也不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，但還是有同學(xué)自覺性差,，書寫馬虎潦草,，望家校配合加強(qiáng)督促!

語(yǔ)文不是一蹴而就的,，它需要千日之功，需要日積月累,，需要一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。但是，我們要清醒地看到,，盡管孩子們的身高已經(jīng)像個(gè)大人了,，但是，他們依然缺少自控能力,，“惰性”在他們的身上始終存在,，這就需要我們帶著他們，給他們指路,，幫他們改掉身上的缺點(diǎn),。

孩子們?cè)谛W(xué)的時(shí)間屈指可數(shù)了,，我們都希望他們基礎(chǔ)扎實(shí),、充滿自信地踏進(jìn)中學(xué)的大門。俗話說,，學(xué)校教育是枝干，而教育的“根”在家庭,。學(xué)校的教育將盡可能地給予孩子陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),，但是,，家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養(yǎng)料才是至關(guān)重要的,。

親愛的家長(zhǎng)朋友，讓我們攜手努力,，讓您的孩子成為一個(gè)有著好口才、好文筆,、好習(xí)慣、豐富內(nèi)涵的高素質(zhì)人才,。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇九

各位家長(zhǎng)：

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的,，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為二六班的語(yǔ)文老師,，接下來我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。

二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來跟大家交流一下。 1,、期中考試情況,。90分以上的有王世煊等9人，80分以上有21人,，不及格的有11人,。還需要表?yè)P(yáng)的是張力心等同學(xué)，他們的進(jìn)步很大,，尤其是張力心同學(xué),，進(jìn)步很大。剛開始的不及格到現(xiàn)在的70幾分,。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是……作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高,。比方等同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高,，但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比,，有很大進(jìn)步，這種孩子的成績(jī)就值得肯定,。我們班踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,，正確看待孩子的考試成績(jī),。

1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過來了,，我們班字寫的好的同學(xué)有趙洋、葛嘉欣,，下來以后家長(zhǎng)可以互相看一看,。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先,，感謝各位家長(zhǎng)的到來,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來參加會(huì)議,，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的話,，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子,，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2,、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

知道了特點(diǎn),，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

在接下來的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、正確地認(rèn)識(shí)孩子是否是個(gè)有用的人,。我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì),，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來孩子越畫越好，取得了不少成績(jī),。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),，看小說，看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

1、家長(zhǎng)要樹立正確的語(yǔ)文觀,。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中,，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合,，從生活中來，到生活中去,。我們的生活五彩斑斕,，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的,。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯,，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,，卻忘記了朋友的存在,。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么,？可以記下交談中的連珠妙語(yǔ),，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等,。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活,，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣,。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況,。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,，也不是施教者。而是勤勞的督促者,、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子,，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作文是否完成,，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3,、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高,?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間?？措娨曁鄷?huì)上癮的,，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間,。

4,、有意識(shí)豐富作文題材。如何輔導(dǎo),？有家長(zhǎng)說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧,，怎么辦，很簡(jiǎn)單,，作文就是做人,，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界,，多一些親子交流,、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書,。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。

這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：

1,、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步,，上課大部分能認(rèn)真聽講，但舉手情況不是很好,。

2,、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表?yè)P(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn),，新轉(zhuǎn)來的朱琳作業(yè)也是比較好,，比較干凈，訂正也比較快,。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒有進(jìn)步,。名字在這兒不點(diǎn)了，相信家長(zhǎng)心理也有數(shù),，如果沒有訂正完,，他的零號(hào)本上我一定寫著或者一定發(fā)了家校通。

3,、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真核查簽名,。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生,。希望家長(zhǎng)能充分地信任和配合老師?；蛟S我們有你們不滿意的地方,，但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是為了孩子好,。最后共同祝愿您的孩子,，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

4,、題外話,。

這學(xué)期開始早讀的情況比以前好了，但也有個(gè)別男孩子（7,、10,、22、24,、27）這幾位同學(xué)是不愛讀書的。今天早上我一進(jìn)校門這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著,，玩著,。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過了，希望這幾位家長(zhǎng)回去后能再教育批評(píng),，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感,。

1、副課,。

品社：31人優(yōu)秀,。

科學(xué)：24人優(yōu)秀,。

信息：24人優(yōu)秀。

為什么今天要提上學(xué)期的副課成績(jī),。是希望家長(zhǎng)能開始引起重視因?yàn)檫@每一門課都與星級(jí)評(píng)定有關(guān)（題外話：有個(gè)別家長(zhǎng)目光比較長(zhǎng)遠(yuǎn),，已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事，我們知道報(bào)考蛟川有門檻,，星級(jí)也很重要,。所以提前在考慮這事，大概認(rèn)為我給他的孩子星級(jí)扣得太緊了,。其實(shí)這評(píng)星級(jí)我只是個(gè)審核的人,，沒有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西。）我想在這里有必要解釋一下各科星的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：品德星,，智慧星,，健美星，才藝星,，特長(zhǎng)星,。

（2）。

1,、主課（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）智慧星,，如果平時(shí)成績(jī)有一個(gè)合格就不能評(píng)了,。

這學(xué)期開始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分，但我們的平時(shí)的要求要高,，還是定在90分以上,。

2、學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo)：舉六一活動(dòng)為例字,。（特長(zhǎng)星）,。

3、關(guān)于班干部和三好生評(píng)選,。（五年級(jí)開始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選）,。

挑能為老師干事，成績(jī)較好,，同學(xué)之間威信較高的,。

4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、關(guān)于家校共建安全小組。

上學(xué)期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸,，陳璐爸爸來參加了,，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次，真的非常感謝對(duì)我們工作的支持,。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸,、顧珈慧爸爸、魏誠(chéng)爸爸來參加,。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙,，我想以后公平起見我們還是輪著來吧，大家都為班級(jí)出一份力,。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié),。

6、收費(fèi),。

最后,，又要問家長(zhǎng)收錢了。剛開學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用,，剛收完保險(xiǎn)費(fèi),，家校通又要收費(fèi)了，如果要訂的交50元,，帶來的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上,，沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個(gè)人都能訂上,，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá),。

還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi)，其實(shí)早就用完了,，但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒收,，有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi),，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了,。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿初中篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝大家在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，也衷心地感謝各位家長(zhǎng)在這幾年對(duì)我們工作的支持,！

作為老師，我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)來加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì),，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子,，也希望能聆聽各位家長(zhǎng)對(duì)教育,，對(duì)學(xué)校,，對(duì)老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作,。

下面,，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要地介紹。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習(xí)慣,，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng),。長(zhǎng)期以來,，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心。隨著新課程的實(shí)施,，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上,，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹，不僅沒有可能,，而且沒有必要,。語(yǔ)文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)。抓住這一點(diǎn),，我在教學(xué)中,，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),，不一味地聽老師灌輸,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

改變學(xué)習(xí)方式,，就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過程,。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念，從這些理念到具體實(shí)施過程,，我做了這樣幾點(diǎn)：

雖說現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,，推行“無(wú)紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好,，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深,。

課外知識(shí)是豐富的，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn),、更寬的地方,。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書,，讀好書，通過這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書的興趣,，閱讀能力也有了較大的提高,。

我看過這樣一個(gè)故事，不知道在這里說恰不恰當(dāng),，一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭,，主人很無(wú)奈。有一天,，他找到這群孩子,，對(duì)他們說：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d，不如進(jìn)行一個(gè)比賽,，誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢,?！焙⒆觽円宦爜韯帕耍瑠^力地扔,，優(yōu)勝者得了錢,。第二天，主人又來了,，說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮,，5元錢也不少呢,。第三天獎(jiǎng)金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了,，有人繼續(xù)扔,，第四天，主人說今天只能得1毛錢,。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢,，誰(shuí)給你扔啊，走,！”孩子們?cè)僖矝]有來過,，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的,，興趣是學(xué)生最好的老師,，我想說的是我們的教師、家長(zhǎng)都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作,。孩子有天生的好奇心,，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī),，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手,，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中,，經(jīng)常開展類似辯論會(huì)形式的活動(dòng),，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐,，并且說出的話條理清楚,，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個(gè)性,?？赡芗议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了,，覺得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試,，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀,、背、抄這一方面,，讓他們讀好書,、背好書、抄好書,。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長(zhǎng)，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè)，要求會(huì)寫的字詞,，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。

在交談中使語(yǔ)言生活化,，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說話,，說好話，說動(dòng)聽的話,，讓他們能大膽地對(duì)老師說“不”,，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,，我還有一點(diǎn)想說的是,，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí)，都是以分?jǐn)?shù)來衡量,，我的孩子又考得這么差,，怎么辦呢？其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,，我們?cè)试S這種差異存在,，不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生、牛頓,，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師,，在這里,，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求。

1,、放下手頭的工作,，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母,。每天傍晚抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性,。

2,、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話，其實(shí),，據(jù)我這個(gè)月的了解,，男同學(xué)們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲,，個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去,，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況,。

3,、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子,。

4、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因。

5,、每天給孩子聽寫一下詞語(yǔ)盤點(diǎn),。

6、督促孩子讀課外書,。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境,。

7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這不是學(xué)校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事,。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。