心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

四有老師心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）,。

好的老師是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物,。作為學(xué)生，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,，他們無(wú)論從學(xué)識(shí),、教學(xué)方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象。而其中,，以修煉四有為核心的好老師給我?guī)?lái)的影響更是深遠(yuǎn),。通過(guò)與這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)交流，并在身上修煉四有,，我實(shí)踐了自己的教育理念,，受益終身。

第二段：有思想有見(jiàn)識(shí)（200字）,。

一位好老師首先應(yīng)該具備有思想有見(jiàn)識(shí)的品質(zhì),。他們擁有廣博的知識(shí)和獨(dú)立的思考能力，能夠深入淺出地講解教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生理解并善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。在我遇到的好老師中，有一位歷史老師給我留下了深刻印象,。他不僅熟知各個(gè)歷史時(shí)期的事件,，還能深入挖掘歷史背后的思想和意義，讓我逐漸明白了歷史的價(jià)值和意義,，激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣,。

第三段：有愛(ài)有責(zé)任（200字）。

好的老師不僅有著豐富的知識(shí)和教學(xué)能力,，更重要的是有愛(ài)和責(zé)任心,。我的一位語(yǔ)文老師就展現(xiàn)了這一品質(zhì)。她對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài),，經(jīng)常與我們交流家庭,、學(xué)業(yè)的情況,，并給予耐心的指導(dǎo)和幫助。因此,，我們對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力和熱情,，也感受到了老師的關(guān)懷和關(guān)注。這位老師的愛(ài)和責(zé)任感讓我明白,，在教育中,，不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,。

第四段：有方法有創(chuàng)新（200字）,。

好的老師不僅有著一套行之有效的教學(xué)方法，而且能夠不斷創(chuàng)新和改進(jìn),。他們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求,，根據(jù)不同的學(xué)生有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí),。我的一位數(shù)學(xué)老師就對(duì)此展示了出色的榜樣,。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學(xué)公式和方法，還能提供豐富多樣的練習(xí)題,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,。通過(guò)她的教學(xué)，我掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基本原理,，并在應(yīng)用上有了很大的提升,。

第五段：有擔(dān)當(dāng)有希望（200字）。

好的老師應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和希望,，對(duì)學(xué)生充滿信心,，并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我的一位體育老師就是這樣的榜樣,。他不僅身體力行,，以身作則，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，還始終給予我們充足的鼓勵(lì)和認(rèn)可,。在他的感召下，我慢慢喜歡上了體育鍛煉,，學(xué)會(huì)了享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與成就感,，更重要的是，我明白了堅(jiān)持不懈與追求夢(mèng)想的重要性,。這位老師的影響讓我堅(jiān)信,，只要努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

總結(jié)：修煉四有好老師正是以有思想有見(jiàn)識(shí),、有愛(ài)有責(zé)任,、有方法有創(chuàng)新、有擔(dān)當(dāng)有希望為核心的完美結(jié)合,。這樣的老師不僅能夠帶給學(xué)生豐富的知識(shí)和技能,，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德，塑造他們的人生觀和價(jià)值觀,。在與這些好老師的交流與學(xué)習(xí)中,，我深刻感受到了教育的力量和影響,，也明白了作為一名好老師的重要性和責(zé)任,。通過(guò)修煉四有，我將繼續(xù)努力成為一個(gè)有思想,、有愛(ài),、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。

四有老師心得體會(huì)篇二

__年的9月10日，注定是一個(gè)讓許多人難忘的日子,，是我國(guó)的第30個(gè)教師節(jié),。對(duì)于北京師范大學(xué)的師生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)難忘的日子,，在這一天,，總書記、__,、中心____來(lái)到北京師范大學(xué),，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué),，進(jìn)行座談交換,，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀?？倳浽诮處煿?jié)來(lái)臨之際視察北師大并同師生代表座談,，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)高度重視，總書記的重要講話內(nèi)涵豐富,、意義深遠(yuǎn),，總書記用一個(gè)領(lǐng)袖的行動(dòng)詮釋了"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"的重要性,。

做好老師,，要有理想信念、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心,，把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上。同時(shí)我們親愛(ài)的總書記對(duì)如何做一位好老師提出的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)情真意切,，具有重要意義,。

作為一位普通的教師，在今后的工作中,，以高尚的師德情操,，詮釋"身正為師，學(xué)高為范"的師德風(fēng)范,，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和___人作出更大貢獻(xiàn),。

作為一位普通的教師，會(huì)繼續(xù)站好三尺講臺(tái),，繼續(xù)用真心,、真情、真誠(chéng),，潤(rùn)物無(wú)聲,、率先垂范、以身作則地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。要努力以"仁者愛(ài)人"之心從事"傳道授業(yè)解惑"的事業(yè),，去關(guān)愛(ài)、培養(yǎng),、幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)、圓夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。

做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的"四有"好老師。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠(yuǎn)深有感慨地說(shuō),，改革開(kāi)放30多年來(lái),，我國(guó)教育有了很大發(fā)展，但要做到每個(gè)孩子都能上好學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走,，其中很重要一個(gè)題目就是教師,。總書記的要求提得很深入,，富有人文精神,，非常親切、輕易接受。作為一位普通的教師,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，通過(guò)言傳身教，為學(xué)生建立好的榜樣,。為師之道,，首在師德。師德體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)工作中的一言一行,，高尚的師德比言語(yǔ)教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力,，對(duì)教育質(zhì)量的影響更生動(dòng)、更持久,、更深遠(yuǎn),。

對(duì)__提出的做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說(shuō)："不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系,，要時(shí)刻警省自己是否是到達(dá)好老師的標(biāo)準(zhǔn),。",。

為推動(dòng)中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)，__年起,，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施"中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃",以農(nóng)村教師為重點(diǎn),，采取骨干教師脫產(chǎn)研修、集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合方式大范圍培訓(xùn)教師,。北師大是首批承當(dāng)"國(guó)培計(jì)劃"項(xiàng)目的院校之一,。__夸大，"國(guó)培計(jì)劃"以示范引領(lǐng),、雪中送炭,、增進(jìn)發(fā)展為宗旨，為中西部農(nóng)村教師提供了一個(gè)拓寬視野,、更新知識(shí),、進(jìn)步業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，為中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做了一件大好事,。

"國(guó)培計(jì)劃"受益者,、省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文老師陸光媛說(shuō)："‘國(guó)培計(jì)劃’當(dāng)中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實(shí)際題目設(shè)計(jì)的，專家們的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)理念都令我收獲頗豐,。"陸光媛說(shuō)，"我們面對(duì)的是一群天真爛縵,，對(duì)知識(shí)布滿無(wú)窮好奇與渴求的孩子,，給孩子們良好的教育，是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。",。

教育短板在西部地區(qū),、農(nóng)村地區(qū)，在老少邊窮島地區(qū),。教育的發(fā)展,，一定是共同發(fā)展，不能讓任何一個(gè)地區(qū),、任何一個(gè)孩子落伍掉隊(duì),。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中西部強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),。

一個(gè)人碰到好老師是人生的榮幸,，一個(gè)學(xué)校具有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心。由于愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用信任建立學(xué)生的自尊,，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

作為一位普通的教師,，努力在平凡的崗位,，以"四有"好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用實(shí)際行動(dòng)踐行"筑夢(mèng)人"的義務(wù)和責(zé)任,。

四有老師心得體會(huì)篇三

作為一名教育工作者,，擔(dān)任好老師并非易事。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念,。近年來(lái)，提出了"修煉四有好老師"的概念,，即具備四個(gè)特點(diǎn)：有愛(ài)心,、有智慧、有原則,、有責(zé)任心,。在自己的教育實(shí)踐中，我深感這四個(gè)特點(diǎn)對(duì)于成為一名好老師的重要性和必要性,。在下面的文章中,，我將分享一下自己對(duì)于"修煉四有好老師"的心得體會(huì),。

首先，作為好老師,，要有愛(ài)心,。愛(ài)是教育的靈魂。在教育過(guò)程中,，我們要用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不論他們的差異和特點(diǎn)。教師應(yīng)該耐心傾聽(tīng),，真心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，關(guān)心他們的喜好、興趣,、問(wèn)題和困惑,。通過(guò)不斷的交流和溝通，才能建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次,，好老師要有智慧,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，才能有效地將知識(shí)傳遞給學(xué)生,。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，保持知識(shí)和思維方式的更新。與此同時(shí),，教師還要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力,。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),。

再次，好老師要有原則,。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn),。作為一名好老師，要有正確的價(jià)值觀和教育觀,，不偏離正道,，不追求功利，追求真善美的教育目標(biāo),。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排,，好老師要嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，并將之靈活運(yùn)用在實(shí)踐中。此外,，好老師要時(shí)刻將學(xué)生的利益放在第一位,，保護(hù)和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

最后,，好老師要有責(zé)任心。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,。好老師要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。他們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，保持專注和耐心,，幫助學(xué)生解決困難，提高學(xué)習(xí)效果,。在教育實(shí)踐中,，好老師還要有德育使命感，教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

綜上所述,，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn),，但卻是一條值得追求的道路,。作為一名教師，我們要不斷提升自己的愛(ài)心、智慧,、原則和責(zé)任心，努力成為一名好老師,，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。只有通過(guò)不斷修煉和努力，我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣,，給他們帶來(lái)真正的改變和影響,。

四有老師心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，無(wú)論是在學(xué)術(shù)方面還是在教學(xué)理念上,，都越來(lái)越多的學(xué)者與教育工作者開(kāi)始關(guān)注并討論教師的四有素養(yǎng),。四有好老師不僅具備了知識(shí)、能力,、道德,、品質(zhì)等方面的綜合素養(yǎng)，更能在教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出行業(yè)的范本,。本文將通過(guò)分析四有好老師的標(biāo)準(zhǔn),，總結(jié)并分享一些實(shí)踐體會(huì),，以期為教育工作者提供一些參考。

首先,，四有好老師必須具備豐富的專業(yè)知識(shí),。作為培養(yǎng)學(xué)生的人，教師們應(yīng)該持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，不僅僅停留在教科書上的知識(shí),，更要關(guān)注前沿領(lǐng)域的資訊和發(fā)展態(tài)勢(shì)。在我參與的一個(gè)教學(xué)培訓(xùn)課程中,，一位老師告訴我自己定期參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和職業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷,。這個(gè)習(xí)慣使他感到自己始終保持了對(duì)知識(shí)的渴望，并且能夠?qū)⒆钚碌睦碚摵蛯?shí)踐應(yīng)用于課堂教學(xué)中,。因此,，學(xué)習(xí)的態(tài)度與能力，是一個(gè)優(yōu)秀教師的基石,。

其次,，四有好老師需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力。教師的首要任務(wù)就是幫助學(xué)生充分理解并掌握所學(xué)的知識(shí),。因此,，教師應(yīng)該借助多種教學(xué)方法和工具，如講解,、演示,、討論、實(shí)驗(yàn)等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位高中老師，他采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生在合作中互相促進(jìn),，取得了顯著的成效。通過(guò)與學(xué)生的合作,，我也發(fā)現(xiàn)了教師應(yīng)該在課堂上注重個(gè)別差異的重要性，并針對(duì)每位學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃,，以滿足他們的需求,。

第三，四有好老師應(yīng)該具備崇高的道德情操,。教師除了是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生道德品質(zhì)的引導(dǎo)者。只有以身作則,，教師才能在潛移默化中影響學(xué)生的成長(zhǎng),。在我曾經(jīng)的一次實(shí)習(xí)中,，我遇到了一位教師，他不僅嚴(yán)格要求自己,，還準(zhǔn)時(shí)到校,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生塑造了一個(gè)正直誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的模范形象,。這位老師還組織學(xué)生參加各類公益活動(dòng),，讓學(xué)生親身感受到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。通過(guò)參與這些活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的品德對(duì)學(xué)生的影響有多么深遠(yuǎn),。

最后，四有好老師應(yīng)該具備良好的師德修養(yǎng),。教師的工作師德十分重要,，只有學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能建立良好的師生關(guān)系,。而且，作為教師,，盡量減少對(duì)學(xué)生的懲罰,，以情感導(dǎo)向的方式幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。在我的一次實(shí)踐中,，我遇到了一位教師,，他細(xì)心傾聽(tīng)、耐心引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),。這位教師的講課風(fēng)格和人格魅力讓我深受啟發(fā)，教會(huì)了我如何以積極的態(tài)度面對(duì)教學(xué)中的困難,，與學(xué)生建立信任與溝通的良好關(guān)系,。

綜上所述，四有好老師是教育事業(yè)中的典范,，他們?cè)谥R(shí),、能力、道德,、品質(zhì)等方面具備了全面的素養(yǎng),。通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)他人的觀察，我們可以得出這樣的結(jié)論：四有好老師不只是在教學(xué)中傳遞知識(shí),，更是在努力為學(xué)生樹(shù)立正確的道德與價(jià)值觀念,。他們可能不是每一位教師所能達(dá)到的高度，但我們每個(gè)人都可以努力追求四有好老師的標(biāo)準(zhǔn),。相信將來(lái)會(huì)涌現(xiàn)更多的典范,，帶領(lǐng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

四有老師心得體會(huì)篇五

想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒,。一個(gè)抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子,。廣大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操,。正如總書記指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識(shí),，更要以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率?！敖?，上所施，下所效也;育,，養(yǎng)子使做善”,。“德者,，本也,。”做人做事第一位的是崇德修身,。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因?yàn)榈率鞘滓?，一個(gè)人只有明大德,、守公德、嚴(yán)私德,，其才方能用得其所,。作為一名國(guó)家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個(gè)人與集體,、小我與大我的關(guān)系,，履職盡責(zé)，不辱使命,，在平凡的崗位上,，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),，給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)次的振奮和感動(dòng),，在教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺,。

教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系,，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)新潛力,。同時(shí)老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新,。自古以來(lái),，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí),。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí),。所謂“精”,，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生是老師工作的對(duì)象,，不愛(ài)，如何全心投入,，如何有效教育?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了,。好老師不會(huì)貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師,，她指著學(xué)生的腦門說(shuō)：“你這個(gè)豬頭,，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分,，你爸爸很有錢,，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者,，怎么可以這樣出言不遜，后來(lái)我明白了,，她壓根不愛(ài)她的學(xué)生,，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn),。愛(ài)學(xué)生，是充分尊重學(xué)生,，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受,、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺(jué)得在師生交往中,，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他,，我會(huì)怎樣”,，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生,。我曾在公共汽車上聽(tīng)見(jiàn)一位老師說(shuō)：“我今天后悔死了,，我不該這樣對(duì)他說(shuō)話，如果我的老師也這么說(shuō),，我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學(xué)生,，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大,，我覺(jué)得很慌,。于是，我愿意花時(shí)間去和他們交談,、和他們玩,，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣,，我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么,。

我總希望我給他們的是積極的、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識(shí),，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。第一條，是一種方法,，它和知識(shí)是有區(qū)別的,，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考,、教會(huì)學(xué)生方法,，一個(gè)熱愛(ài)探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的,。第二條,，是自信，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生,，另外,，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，然后毫不吝嗇地告訴他,，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!第三條，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”，充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中,，會(huì)有懵懂的時(shí)候，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),，引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期,。

說(shuō)了這么多，我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求,，我想做一個(gè)好老師,，于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事,，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突,，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念，在教師生涯中不斷成長(zhǎng),，做一個(gè)好老師!

百年大計(jì),，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí),，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

一,、“德”的提升,。

“德”——師德，這是教師的靈魂,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要,，將會(huì)影響他的一生!

二、“識(shí)”的提升,。

韓愈在《師說(shuō)》中提到教師的一個(gè)相當(dāng)大的功用就是“解惑”,。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑，向?qū)W生傳授知識(shí),、傳授解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生在聽(tīng)課之后,，通過(guò)所學(xué)的知識(shí)和方法去解答他所碰到的問(wèn)題,，這才是真正的“解惑”。現(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”,，哪能談的上去幫他人“解惑”?作為一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人,，你到一些大學(xué)去“微服”一下，你會(huì)被你看到的現(xiàn)象所震驚,，這就是未來(lái)的教師?這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)會(huì)在你的腦海中第一個(gè)顯現(xiàn)出來(lái),，不學(xué)無(wú)術(shù)，濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊(duì)伍的中大有人在?，F(xiàn)在教學(xué)資料的泛濫,，參考資料的粗制濫造，再加上我們某些教師的識(shí)別能力的欠缺,，懶惰成性,，有一部分教師在教學(xué)過(guò)程中充當(dāng)?shù)闹皇恰鞍徇\(yùn)工”的角色，在他的課堂上聽(tīng)不到他對(duì)自己學(xué)科的理解,、總結(jié),，聽(tīng)到的只是別人的觀點(diǎn)。不讀書,、不查資料,、不思考成了一些老師的通病。

作為一名教師,，要想做好自己的工作——教,。就得課外下功夫，不斷的促進(jìn)自己“識(shí)”的提升,，多讀,、多思,、多總結(jié)，只有這樣,，你才能去解學(xué)生的“惑”,。

三、“教”的創(chuàng)新,。

對(duì)于“教”的創(chuàng)新,，筆者認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中我們不應(yīng)該機(jī)械的去“搬”,，而是靈活的去“學(xué)”,。素質(zhì)教育喊了這么多年，真正的實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育了嗎?有些地區(qū),，有些學(xué)校機(jī)械的模仿別人的做法,，最后只能是“東施效顰”，遺笑柄與他人,。有的地區(qū)統(tǒng)一學(xué)某某地區(qū)的“圓桌教學(xué)法”(筆者自己這樣稱呼),，讓學(xué)生圍成一圈，讓學(xué)生寫學(xué)案,，美名其曰：“將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”“教師是組織者,、引導(dǎo)者”……。這個(gè)地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得,，沾沾自喜,，沉浸在自己編制的肥皂泡中?！皥A桌教學(xué)法”確實(shí)是教學(xué)方法的創(chuàng)新,，這種創(chuàng)新的前提是學(xué)生自身的素質(zhì)是不是達(dá)到它的要求，學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、組織探討,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生自身?yè)碛械闹R(shí)量等等,，這種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的要求很高,，不是某個(gè)班級(jí)的每一位學(xué)生都能達(dá)到的，更不是某個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生能達(dá)到的,，更不是某個(gè)地區(qū)的全體學(xué)生能達(dá)到的,。機(jī)械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”。

一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上,，找到適合學(xué)生的教法,，而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”，而是兼顧到學(xué)生的各方面能力的發(fā)展,?！敖獭睙o(wú)定法,，找到適合學(xué)生的教法，就是“教”的創(chuàng)新,。

四,、“志”的支撐。

這里的“志”指的是老師對(duì)自己所從事的這個(gè)事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，這是每位老師都應(yīng)該有的,，也是必須要有的。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前,，應(yīng)該了解到自己所從事的這個(gè)工作的意義,，要從心底對(duì)這份工作的熱愛(ài)，要有奉獻(xiàn)自己一生的“志”,。當(dāng)一位大學(xué)畢業(yè)生,，帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位，他能做好自己的工作嗎?當(dāng)一個(gè)老師帶著“做教師只是過(guò)度”的態(tài)度從事教學(xué),，他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎?他自己都沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的,、堅(jiān)強(qiáng)的“志”，他的學(xué)生以后一定也會(huì)“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”，會(huì)隨著社會(huì)中的種種“誘因”不時(shí)地改變自己人生的方向,。一位有遠(yuǎn)大的,、堅(jiān)強(qiáng)的“志”支撐的老師，他在教學(xué)中會(huì)全身心的投入,，會(huì)愛(ài)生如子,，愛(ài)崗敬業(yè)。

五,、“思”的活躍,。

有一個(gè)名人說(shuō)：“改變?nèi)艘簧牟皇撬麚碛卸嗌馘X，也不是他豐富的經(jīng)歷,，而是他的思維模式”,。作為一名教師，要有活躍的“思維”,。首先不能思維定勢(shì),，固步自封?？傆X(jué)得自己的想法很高妙,，不去接受新的思想。其次大量吸收外界信息,。一個(gè)合格的老師應(yīng)該了解國(guó)內(nèi)外信息,，及時(shí)了解教育領(lǐng)域的各個(gè)動(dòng)向,，了解古今中外大事，透過(guò)現(xiàn)象,，抓住本質(zhì),，讓自己的思維活躍起來(lái)。再次,，在教學(xué)中要做到教學(xué)相長(zhǎng),，帶著虛心的心態(tài)，和學(xué)生共同進(jìn)步,。

六,、“品”的諄諄。

“品”字三個(gè)口,，意思是說(shuō),，品嘗，在教育這個(gè)領(lǐng)域,，品,，就是諄諄的教誨。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，教師的耐心,、恒心是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，如智商,、生活的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,、教育的環(huán)境等等,，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。對(duì)于不同特點(diǎn)的學(xué)生,，我們教師不能只用一個(gè)“口”,，必須多用有、幾個(gè)“口”,。甚至是多“口”齊下,，讓學(xué)生體悟到教師對(duì)他的關(guān)心、愛(ài)心,。

教育不是萬(wàn)能,，更不可能在短期內(nèi)就能見(jiàn)效，學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,，是有思想的人,，我們?cè)诮逃麄兊臅r(shí)候要要恒心，相信“滴水穿石”,、堅(jiān)信學(xué)生的可塑性,，而不能用簡(jiǎn)單和粗暴的方式,，給學(xué)生帶來(lái)一些負(fù)面的影響。

七,、“引”的到位,。

這里的“引”指的是外部力量——學(xué)校。學(xué)校要給每一位教師營(yíng)造一個(gè)健康的發(fā)展空間,。關(guān)心每一位教師的健康成長(zhǎng),。一個(gè)人如此，一個(gè)集體更如此,，世間的每一個(gè)物都是由弱小到壯大,，在整個(gè)的過(guò)程中，環(huán)境的因素不可忽視,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺(tái),，為他們的發(fā)展提供有力的幫助，建立合理的激勵(lì)機(jī)制,，而不是給他們?cè)鎏怼皦毫Α?。常言說(shuō)：做人難，做個(gè)好人更難,。我認(rèn)為做老師難,，做個(gè)好老師不簡(jiǎn)單。單只要我們每一位老師能夠做到自律,、自強(qiáng),、自壓、勤學(xué),、勤思、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己,，一定能讓自己做個(gè)合格的老師,，做個(gè)受人尊敬的好老師，做個(gè)黨和人民滿意的“四有”好老師,。

四有老師心得體會(huì)篇六

我最喜愛(ài)習(xí)總書記的一句話是,，2014年9月9日習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)說(shuō)的這句話：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”

這句話中,，包含著對(duì)好教師的期待,，對(duì)所有教師的嘉勉。著名特級(jí)教師于漪曾深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”讓教師成為社會(huì)中最閃光的群體,，讓教師成為新時(shí)代最可愛(ài)的人，離不開(kāi)好教師的輻射引領(lǐng),，離不開(kāi)好教師的大量涌現(xiàn),。

做有理想有信念的老師，這是我的初心,。很多人兒時(shí)立的志向,，就是做一名優(yōu)秀的教師，教書育人,。把自己當(dāng)園丁,，就能培育出花朵;把自己當(dāng)船工，就能渡人到達(dá)彼岸;把自己定位為良師,，才能誨人不倦,。唐代文人韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！焙美蠋煹男闹校粌H要有學(xué)生,，還要有家國(guó)心,。老師心中的格局有多大，決定學(xué)生的格局有多大,。

習(xí)總書記講話中,，強(qiáng)調(diào)最多的是師德。如果說(shuō)醫(yī)生仁心,，可以救治一個(gè)人,，但教師仁心，卻能影響一群人,。孩子走進(jìn)學(xué)校,，是一張白紙，教師在紙上寫上橫畫豎,，將會(huì)決定這個(gè)孩子今后的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的形成,。

何為好教師呢?習(xí)總書記提出好老師應(yīng)該具備四個(gè)共同特質(zhì)：有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛(ài)之心,。成為好教師，應(yīng)是每一個(gè)教師的職業(yè)目標(biāo)。一個(gè)好老師,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。成為好教師,，應(yīng)是每一個(gè)教師的人生追求。追求做好教師,，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)名師,、人生導(dǎo)師。成為好教師,，應(yīng)是每一個(gè)教師的價(jià)值取向,。尤其是在大力倡導(dǎo)樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，每一個(gè)教師更應(yīng)該淡泊寧?kù)o,、志存高遠(yuǎn),，更應(yīng)該刻苦勤勉、敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭(zhēng)取成為教育的尖兵,、社會(huì)的表率、國(guó)家的楷模,。讓做好教師成為我們所有老師的一種信仰,、一種追求、一種動(dòng)力,。

不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn)。

一路走來(lái),，我從一名活力四射的青年教師到如今的平和沉穩(wěn)的老教師,，我的青春與夢(mèng)想因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子相伴，變得豐盈,、圓滿,。作為黨員教師的我，會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨,，恪盡職守，爭(zhēng)做“四有”好教師,，潛心教書,，精心育人，努力為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

四有老師心得體會(huì)篇七

通過(guò)學(xué)習(xí)“做一名‘四有’好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操；今后仍需不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛(ài)之心,，積極爭(zhēng)做社會(huì)認(rèn)可、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師,！年齡大不是問(wèn)題,，放縱自己才是真正的問(wèn)題，如果我們用高度的責(zé)任心嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，踏踏實(shí)實(shí)干事,，清清白白做人,，良好的形象將不樹(shù)自立。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

在日常工作中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不服輸不自棄,，掌握與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí)。一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。有的教師年齡剛奔50就整天牢騷自己老了，什么工作都不想干,，那你就勢(shì)必被別人越甩越遠(yuǎn),，“落伍”也就時(shí)刻纏繞著你。

二,、提高創(chuàng)新能力,，增強(qiáng)工作實(shí)效性。

隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重,。要使我們的工作再上新臺(tái)階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力，不斷開(kāi)拓工作新局面，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),，繁忙著并快樂(lè)著,。

三、提高自律能力,，樹(shù)立良好形象,。

教師的一言一行，不僅代表著個(gè)人,，而且代表著學(xué)校甚至教育,，更重要的是影響學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)著力規(guī)范師德行為,，樹(shù)立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛(ài)心,、責(zé)任心去教育每一名學(xué)生,。

總之，要想成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師好老師,，不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的`愛(ài)心，而且還要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,。

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xx年8月轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了,，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)：知足,、感恩,、奉獻(xiàn)。

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，壯麗的事業(yè),；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn),，播撒著未來(lái)的希望,。我既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春,，理想,，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔,！

這次有幸參加國(guó)培,，聆聽(tīng)了專家的精彩的講座，作為教師,，不得不讓我重新思考我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程,，回顧自己的童年上學(xué)的情景。讓我有個(gè)換位思考：現(xiàn)在的孩子是父母的心頭肉,，哪能讓孩子受半點(diǎn)委屈,？！

“學(xué)師德禮儀,，做‘四有’老師”活動(dòng)體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)“做一名‘四有’好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操,；今后仍需不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛(ài)之心，積極爭(zhēng)做社會(huì)認(rèn)可,、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師,！

《師德啟思錄》觀后感：以人為本以德治校以情育人,。

《師德啟思錄》觀后感：以人為本以德治校以情育人竹溪縣延壩中學(xué)肖高峰同志提出了“以德治國(guó)”的重要思想，并把它擺到了與“依法治國(guó)”基本方略同等重要的地位,。

參加師德推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)有感,。

今天上午中心校在xx大酒店召開(kāi)了學(xué)區(qū)暑期師德教育推進(jìn)會(huì)暨感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告會(huì)，又給我上了一堂生動(dòng)的思想教育課,。xx校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚,，政治敏銳性強(qiáng)，對(duì)教育,，對(duì)教師分析的深,，分析的透，從一個(gè)教育管理者的角度強(qiáng)調(diào)了師德的重...

太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是什么,？我認(rèn)為是教師,。古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！比嗣窠處煴局虝说哪康模紵约?，照亮別人,。3月18日，銅仁市師德師風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)暨爭(zhēng)創(chuàng)“師德標(biāo)兵”宣誓大會(huì)在人民政府服務(wù)中心廣場(chǎng)召開(kāi),。

那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)何梅教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

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四有老師心得體會(huì)篇八

作為一名教師,，要成為學(xué)生們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的引路人，就必須做到“四有”,。在多年的教育實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到四有好老師的重要性。他們不僅具備良好的業(yè)務(wù)能力,，更重要的是具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng),，為學(xué)生們樹(shù)立了良好的榜樣。下面,，我將從我親身經(jīng)歷的角度,，談一下四有好老師的典范心得和體會(huì),。

首先，一位具備教育理論的好老師是極其重要的,。教育理論將教師的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)化的總結(jié)和提煉,。在我的教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我了解到不同年級(jí),、不同學(xué)科的教學(xué)方法，了解到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),，使我能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。同時(shí)，教育理論還讓我明白了教育是一門嚴(yán)肅的科學(xué),，只有通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

其次,，一位具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師是十分關(guān)鍵的,。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)生的心理和行為變化,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在著不同的困難和問(wèn)題。作為教師,，要有耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，了解他們的情況，并及時(shí)地為他們提供合適的幫助,。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，單一的教學(xué)方法并不能適應(yīng)不同學(xué)生的需求，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,，我會(huì)采用多種教學(xué)手段,，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法,；對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，我通過(guò)開(kāi)展專題研究和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我能夠更好地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，更好地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng),。

再次,，一位具備優(yōu)秀師德的好老師是塑造學(xué)生品質(zhì)的重要力量,。師德是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)，是教師身上閃光的靈魂,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，始終以身作則，樹(shù)立良好的師德形象,。作為一名好老師,，要以責(zé)任心和愛(ài)心為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。我常常積極地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，定期與學(xué)生進(jìn)行談心,，解答他們的疑惑和困惑。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，通過(guò)組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行和道德修養(yǎng)。通過(guò)良好的師德塑造,，我相信學(xué)生能夠在成長(zhǎng)的道路上得到更多正能量的引導(dǎo),。

最后，一位具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。在信息時(shí)代,，教育面臨著許多新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。作為教師,，要增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力,，不斷開(kāi)拓教育思路和教學(xué)方法。通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的科技設(shè)備,，我將教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣地展示給學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類課外活動(dòng),，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)不斷創(chuàng)新,，我相信學(xué)生能夠在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立足,，并為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

總之,，作為一名教師,，要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的引路人,，必須具備“四有”素質(zhì),。具備教育理論的好老師能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，并確保學(xué)生能夠全面發(fā)展。具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師能夠更好地解決學(xué)生的問(wèn)題,，提高教學(xué)效果,。具備優(yōu)秀師德的好老師能夠塑造學(xué)生的品質(zhì)，為學(xué)生賦予正能量,。具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生在充滿機(jī)遇的時(shí)代中快速成長(zhǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將繼續(xù)努力成為一名具備“四有”素質(zhì)的好老師，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡心盡力,。

四有老師心得體會(huì)篇九

習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本”,。一個(gè)國(guó)家對(duì)教育的重視程度能反應(yīng)出一個(gè)國(guó)家的文明程度,，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低能決定一個(gè)國(guó)家的文明程度,，更能決定這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。由此可見(jiàn),，我們每一位教師積極進(jìn)取，提高自身素質(zhì)是多么的重要,。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類靈魂工程師,，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,；精心組織教學(xué),，積極參加教育改革,，不斷提高教育質(zhì)量,?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)“做一名有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師”,，我對(duì)自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想,。

首先一名合格的好老師要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該把自己的愛(ài)和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞的`目光和贊美的語(yǔ)言增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的喜悅,。我曾因作業(yè)向?qū)W生發(fā)過(guò)火，學(xué)生受到了驚嚇,，還與我產(chǎn)生了距離感,，甚至還有學(xué)生說(shuō)：“老師,，我原來(lái)很喜歡你，喜歡政治課,，可是自從看到你發(fā)火，我不喜歡你了,，更討厭上政治課了！”這句話讓我開(kāi)始思考,，是哪里出了問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)最一開(kāi)始對(duì)學(xué)生過(guò)于溫柔的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生以為這是一種放任,。在問(wèn)題出現(xiàn)苗頭時(shí),，我并沒(méi)有及時(shí)糾正，結(jié)果導(dǎo)致情況更加嚴(yán)重。后來(lái),，我在班里嚴(yán)肅認(rèn)真地與學(xué)生討論關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題，說(shuō)出了自己的想法,，也讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法和心聲,，這樣一來(lái)，作業(yè)問(wèn)題得到了很大的改善,。所以我覺(jué)得,，在教書育人的過(guò)程中,，我們要做到有理智的愛(ài),，而不是盲目的溺愛(ài),。并且?guī)熒g應(yīng)該坦誠(chéng)交流,，只有學(xué)生切實(shí)感受到的來(lái)自老師的關(guān)懷,，才能心甘情愿地改變和提高,。沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育,，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生愛(ài)的教育的同時(shí)，更要把握好分寸,。

其次一名合格的四有好老師要有道德情操。合格的老師應(yīng)該是道德上的合格者,，應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,，所以我們應(yīng)該見(jiàn)賢思齊,，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,，讓他們能夠識(shí)別善惡,，傳遞社會(huì)的正能量,。俗話說(shuō),，干一行愛(ài)一行，既然選擇教師這一行業(yè),，那就要熱愛(ài)本職工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)謀生的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命,，也是作為一個(gè)合格老師的基本道德底線,。當(dāng)我們?cè)诮處熯@個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)時(shí),，我們的認(rèn)真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學(xué)生。

好老師還要有理想信念,。理想信念是人生的方向和動(dòng)力,。教師是人類文明的傳播者,、學(xué)生人生道路的引路人,，教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。社會(huì)在不斷向前發(fā)展,，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也變得復(fù)雜多樣，一些消極思想和觀念,，如享樂(lè)主義,、個(gè)人主義,、拜金主義等,，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的負(fù)面影響,。這個(gè)時(shí)候如果學(xué)生自身沒(méi)有堅(jiān)定的意志，沒(méi)有目標(biāo)和方向,，就很容易迷失自我。如果我們每一位教師都沒(méi)有樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，沒(méi)有堅(jiān)定崇高的信念，可想而知,，面對(duì)自己的學(xué)生們,，又怎么去引導(dǎo)他們走好自己的人生道路,？因此,，我們?cè)诿鎸?duì)紛繁社會(huì)中種種誘惑和消極思想時(shí),，要有堅(jiān)定的理想和信念,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，我們要不受外界利益干擾，把教書育人的本職工作作為自己實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的途徑,。要用好課堂，用自己的行動(dòng)和對(duì)理想信念的執(zhí)著來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量,！

最后一名合格的四有好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)學(xué)識(shí)是教師的基本素養(yǎng),。俗話說(shuō)：“你要給別人半桶水,，自己必須有一桶水才行”,。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容,，形成完整的知識(shí)體系，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí),，了解新觀點(diǎn),，掌握新信息,，做到“與時(shí)俱進(jìn)”,。記得學(xué)校給老師們進(jìn)行微課制作培訓(xùn)時(shí),，我沒(méi)有認(rèn)真去對(duì)待，因?yàn)橛X(jué)得自己平常上課很少用,，看起來(lái)又很麻煩,，可是后來(lái)想想,，還是自己錯(cuò)了,?；畹嚼蠈W(xué)到老，作為年輕教師,，不去接受和學(xué)習(xí)新鮮事物,，還怎么“心安理得”地讓自己的學(xué)生求上進(jìn),，求創(chuàng)新,。因此,，我認(rèn)為,，四有好老師在有扎實(shí)學(xué)識(shí)的同時(shí),，還要給自己“充電”，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學(xué)生,，而且充滿生機(jī)、富有活力,，這樣,，才能使自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn),、站得更久,。

做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問(wèn)題,，每個(gè)人的心中也會(huì)有一個(gè)“好老師”的形象，我們也都在向著那個(gè)形象靠近,，正因?yàn)槿绱?，教師?duì)伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨(dú)特的光亮,。學(xué)習(xí)“四有”好老師，讓我知道了自己努力的方向,。做為一名年輕的老師，我深知我還有很長(zhǎng)的路要走,。

四有老師心得體會(huì)篇十

四有好老師是指具備四種基本素質(zhì)的優(yōu)秀教師，即有愛(ài)心,、有責(zé)任心,、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí),。作為學(xué)生的我們,，時(shí)常與老師們打交道,，我深深地感受到四有好老師在教育教學(xué)中的重要性,。以下是我對(duì)四有好老師的論述心得體會(huì)。

首先，有愛(ài)心是四有好老師的核心素質(zhì)之一,。有愛(ài)心的老師對(duì)學(xué)生充滿關(guān)心和愛(ài)護(hù),，常常耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題、困惑和心聲,，盡力幫助他們解決問(wèn)題,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，她是個(gè)非常和藹可親的人,，總是耐心地指導(dǎo)我們解題,，鼓勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難,。通過(guò)她的愛(ài)心關(guān)懷,，我感受到了老師對(duì)我們的真摯關(guān)愛(ài),，也激發(fā)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

其次，有責(zé)任心使得四有好老師成為學(xué)生們的楷模,。有責(zé)任心的老師會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地備課,、上課，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他們會(huì)細(xì)心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo),。我記得一位語(yǔ)文老師曾經(jīng)在課堂上鼓勵(lì)我們多讀書、多思考,，她堅(jiān)持與我們分享自己的讀書心得,，并時(shí)常組織我們進(jìn)行讀書報(bào)告。她的責(zé)任感和關(guān)注讓我深感教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。

第三,，有專業(yè)素養(yǎng)是四有好老師的基本要求,。有專業(yè)素養(yǎng)的老師熟悉教學(xué)知識(shí)和技能，能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,，適應(yīng)學(xué)生的需要,。他們善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位歷史老師,，他課堂上生動(dòng)有趣，結(jié)合實(shí)際教材內(nèi)容,，引導(dǎo)我們積極參與討論和互動(dòng),。通過(guò)他的教學(xué)，我不僅擴(kuò)大了對(duì)歷史知識(shí)的理解,，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力,。

最后,，有創(chuàng)新意識(shí)成為四有好老師與眾不同之處,。有創(chuàng)新意識(shí)的老師具有勇于嘗試新教育方法和新技術(shù)的精神，能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。他們關(guān)注學(xué)科前沿,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善，為學(xué)生提供最新最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源,，設(shè)計(jì)有趣,、生動(dòng)的教學(xué)課件,，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。他的創(chuàng)新教學(xué)方式,，讓我們更好地理解了抽象的數(shù)學(xué)概念，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。

總之,，四有好老師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。他們不僅是知識(shí)的傳授者,，更是良師益友,，為我們指引前進(jìn)的方向。有愛(ài)心,、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)是四有好老師必備的素質(zhì),。這些素質(zhì)的結(jié)合,，才能成為對(duì)學(xué)生講真,、愛(ài)心真摯,、課堂真實(shí)有意義的好老師。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該珍惜與四有好老師相處的機(jī)會(huì),，并時(shí)刻以他們?yōu)榘駱樱粩嗯?，成為有思想,、有?ài)心、有責(zé)任心,、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)的人,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

四有老師心得體會(huì)篇十一

回顧過(guò)去,，雖很繁忙但也很充實(shí),。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人,。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班,，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式,。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)尊重學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦學(xué)生,，以身作則,，為人師表。不散布消極言論,，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

二,、教學(xué)工作方面：

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開(kāi)課,，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會(huì)議記錄,，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析,、開(kāi)展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，本人積極認(rèn)真鉆研教材,、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、班主任工作方面：

首先,，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題,。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來(lái),。

其次,，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作,，從多方面,、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛(ài)好,，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四,、成績(jī)方面：

無(wú)論是在教育工作,，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假,，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作,，并取得了一定的成績(jī)。我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名,。

總之,，在今后的工作中，我會(huì)一如既往,，盡職,、盡責(zé)、盡心,、盡力的去做好本職工作,，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

四有老師心得體會(huì)篇十二

四有好老師是指“有學(xué)識(shí),、有修養(yǎng),、有責(zé)任心、有激情”的好老師,。作為學(xué)生,，我在與多位四有好老師的交流和學(xué)習(xí)中，深刻體會(huì)到了他們的優(yōu)點(diǎn)和影響,。以下是我對(duì)四有好老師的論述心得體會(huì),。

首先，四有好老師應(yīng)具備學(xué)識(shí)過(guò)硬的特點(diǎn),。他們對(duì)所教授的學(xué)科有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和深入的理解,，能夠有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。比如我的語(yǔ)文老師,，她十分了解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，通過(guò)豐富的教學(xué)案例和趣味的教學(xué)方法，讓我們對(duì)文學(xué)作品有了更深刻的理解,。這種學(xué)識(shí)使得好老師能夠引導(dǎo)我們找到學(xué)習(xí)的方向,，為我們的學(xué)習(xí)提供了寶貴的資源。

其次,，四有好老師應(yīng)具備高尚的修養(yǎng),。他們以身作則，言傳身教,。言行舉止都得體,，舉止文明,，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。我的英語(yǔ)老師就是這樣一個(gè)潛移默化的榜樣,。她總是盡力保持自己的形象,，從不遲到早退，也從不對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣,。她舉止得體,，表達(dá)儒雅，讓我明白了一個(gè)老師的形象對(duì)學(xué)生的影響力有多么巨大,。修養(yǎng)的力量悄然而至,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。

再次,，四有好老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。他們把教育事業(yè)當(dāng)做自己的使命，為學(xué)生付出了很多,。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的老師,。她不僅耐心地解答我們的問(wèn)題，還會(huì)專門為我們準(zhǔn)備額外的習(xí)題,。甚至在周末,，她也愿意留下來(lái)為我們輔導(dǎo)。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了將來(lái)的自己好,?！边@樣的責(zé)任感讓我們感受到了老師的關(guān)懷與呵護(hù)，并且激勵(lì)著我們勇往直前,。

最后,，四有好老師應(yīng)該有激情。他們對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和激情,。他們教學(xué)充滿活力,，把熱情傳遞給學(xué)生。我的音樂(lè)老師就是這樣一個(gè)充滿激情的老師,。她總是積極主動(dòng)地參與學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng)，把自己的愛(ài)好和熱情融入到教學(xué)中,。她用音樂(lè)去打開(kāi)我們的心扉,，讓我們感受到了音樂(lè)的魅力。她的激情讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了我們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),。

總而言之，四有好老師的影響深遠(yuǎn)而又深刻,。他們的學(xué)識(shí),、修養(yǎng),、責(zé)任心和激情引領(lǐng)著學(xué)生的成長(zhǎng)。正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖诤徒陶d,，我們才能夠在成長(zhǎng)的道路上不斷前行,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在品德上都有了很大的提高。因此,，我們有責(zé)任堅(jiān)持四有好老師的共同追求,，成為一個(gè)對(duì)學(xué)生有益、對(duì)社會(huì)有用的人,。

四有老師心得體會(huì)篇十三

通過(guò)做一名四有好老師,，使我堅(jiān)定理想和信念，堅(jiān)守道德情操,，今后仍需不斷努力進(jìn)取奮發(fā)向上,，以仁愛(ài)之心積極爭(zhēng)做社會(huì)滿意，學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的好老師,。去年暑假的教師培訓(xùn)會(huì)上記得楊校長(zhǎng)教誨：有德有才為上人,，有才無(wú)德為小人，有德無(wú)才為君子,，無(wú)德無(wú)才為下人,，作為教師的我常以此教誨為警醒，力爭(zhēng)做一名平凡崗位上德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?/p>

古人對(duì)教師的職責(zé)概括：傳道,，授業(yè),，解惑。這其實(shí)只指出老師教書育人的職責(zé),，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響,，也受教師的影響,，當(dāng)然更多是教師的影響，教師的職業(yè)特殊在于育人,。在教育過(guò)程中老師的人格對(duì)學(xué)生良好的思想品德的形成有著潛移默化的作用,。學(xué)生又有著特殊的“向師性”，他們常常把教師的言行舉止作為自己的行為典范,。雖說(shuō)一天只教學(xué)生幾個(gè)小時(shí),，或幾個(gè)月，也許兩年,，,，，，,，,，但是一名有高尚道德情操的老師。將會(huì)影響學(xué)生一輩子,。

一,，以誠(chéng)為本，以德樹(shù)信,。

希望孩子們引以為戒,。從此，我知道想站穩(wěn)這神圣的三尺講臺(tái)靠的是過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,，所以每上一節(jié)課之前,，我都會(huì)認(rèn)真吃透教材掌握靈活的教學(xué)方法，尋遍課程中重,、難,、疑點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)不容忽視,，課后及時(shí)反省自己的得與失,，做到不僅對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。

二,、正確對(duì)待孩子的個(gè)性差異。

師生之間保持人格上的平等,，要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)處理不好是一種矛盾的激化，處理得當(dāng)會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種團(tuán)結(jié)向上的師生關(guān)系,，在實(shí)際工作中我會(huì)根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生因材施教，更多的了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會(huì)更多,，處理問(wèn)題就會(huì)比較順利。

三,，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,。

學(xué)生確實(shí)存在“好”與“差”的差異，教師對(duì)待“好”學(xué)生關(guān)愛(ài)備至,，而對(duì)“差”生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，去尋找他們生活品德上的每個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們對(duì)老師產(chǎn)生一種信任,，愿意向你敞開(kāi)心扉，愿意接受你的教育和做人指導(dǎo),，真正做到“親其師,，信其道”。感觸最深的是：我班有位同學(xué),，他在學(xué)習(xí)上可算得上后進(jìn)生的后進(jìn)生,，平時(shí)在班里默默無(wú)聞，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差課上很少說(shuō)話,，相對(duì)我對(duì)他的關(guān)注也較少,，一次晚自習(xí)下課后，天空仍下著大雨,，回宿舍的路上有傘的同學(xué)幾個(gè)人合用一把,，待我走到半路時(shí)，忽然感覺(jué)身后傳來(lái)急促的呼吸,，回頭一看就是這位平時(shí)我不太關(guān)注的學(xué)生正為我高高的舉著雨傘,，我接過(guò)傘，把他攬?jiān)趥阆聟s發(fā)現(xiàn)他的衣服是濕的,，邊走邊聊才知道他先冒雨跑到寢室拿到傘后又回頭來(lái)接的我,，當(dāng)時(shí)內(nèi)心又很多感觸，但更多的是覺(jué)得自己為他做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利,，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，只帶我們老師去用心去發(fā)掘,，我將努力讓所有的孩子同乘一輛前進(jìn)的車到達(dá)理想的目的地,。

道德修養(yǎng)上加以歷練，成為一個(gè)道德高尚的人,，這樣才能真正稱之為人師,，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值作出自己的貢獻(xiàn)。

四有老師心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（200字）,。

當(dāng)今社會(huì),，教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。在教育體系中,，教師是最為重要的角色之一,。一位優(yōu)秀的教師不僅教授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,。在這個(gè)過(guò)程中,，四有好老師的作用尤為顯著。本文將探討四有好老師的定義及其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。

第二段：教書有方（200字）,。

一位教書有方的老師不僅僅是把知識(shí)灌輸給學(xué)生,，更重要的是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。他們通過(guò)各種教學(xué)方法,，如課堂互動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。這種積極的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收和理解能力,，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：德行高尚（200字）,。

德行高尚是指一位教師在為人處世方面具有良好的道德品質(zhì)和行為表現(xiàn),。這種品質(zhì)不僅僅是教師自身的要求，更體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的言傳身教上,。一位德行高尚的老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。他們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí),、處理各種價(jià)值觀念和道德問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

第四段：為人師表（200字）,。

“為人師表”是指老師具有一定的職業(yè)職責(zé)和榜樣作用,。優(yōu)秀的老師應(yīng)該在學(xué)生面前做到言談舉止得體、儀表端莊,，以身作則地影響和引導(dǎo)學(xué)生,。通過(guò)自身的榜樣作用，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo),。同時(shí),，教師應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通合作,，以共同努力幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。

第五段：寓教于樂(lè)（200字）。

寓教于樂(lè)是指在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,，使其在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。這種教學(xué)方式可以減輕學(xué)業(yè)壓力，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),。一位寓教于樂(lè)的老師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣化的教學(xué)方法,，能夠使學(xué)生參與到各種有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和效果,。

結(jié)尾（200字）,。

總而言之,，四有好老師對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。教書有方,、德行高尚,、為人師表和寓教于樂(lè)是四個(gè)相互關(guān)聯(lián)并相互依賴的方面,。只有在這樣的教師的引領(lǐng)下,，學(xué)生才能在知識(shí)、品德和能力等方面全面發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)四有好老師，為他們提供良好的教育環(huán)境和發(fā)展平臺(tái),，共同努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn),。

四有老師心得體會(huì)篇十五

“教育大計(jì)，教師為本,?！弊詮膶W(xué)習(xí)了書記關(guān)于“做新時(shí)代‘四有好老師’”的講話后，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,。正像書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”。青年人是國(guó)家繁榮,、民族振興的生力軍,，培養(yǎng)社會(huì)所需的青年一代，需要社會(huì),、家庭和學(xué)校同心通行,，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用,。因此,，作為教師隊(duì)伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師,，這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

一、做有理想信念的塑夢(mèng)人,。

在我看來(lái),，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。古之成大事者，不惟有超世之英才,，亦必有堅(jiān)韌之雄志,。也就是我們說(shuō)的理想信念。只有堅(jiān)定理想信念,，才能保持正確的人生方向,，最終乘風(fēng)波浪，駛向成功的彼岸,。正如作家丁玲所說(shuō)“人,，只要有信念，有所追求,，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！弊鳛槔蠋煹奈覀?，一定要堅(jiān)定自身的理想信念，所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn),。

首先,，要心懷天下。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)、圓夢(mèng),，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

其次，要心系學(xué)生,。作為一名合格的人民教師,，我們必須以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則,。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，與學(xué)生同呼吸，共患難,，建立“我是生之母,，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),、愛(ài)民,、愛(ài)黨、愛(ài)校,、愛(ài)友的人生態(tài)度;再者,，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面,，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作,，我快樂(lè);我育人，我快樂(lè)!

二,、做有道德情操的教書匠,。

著名教育家陶行知先生曾說(shuō)“因?yàn)榈赖率亲鋈说母荆疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處?！笨梢?jiàn),，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操。

道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。教師是“人倫之楷模,，萬(wàn)世之師表”。立德先立師,，樹(shù)人先正己,。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。好老師要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái),，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

三,、做扎實(shí)學(xué)識(shí)的授業(yè)者,。

書記在講話中談到“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,?！币庠诟嬲]老師們：如果沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是無(wú)以為人師表的。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老,。”做一名好老師,，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)新一輪課程改革,，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，當(dāng)今時(shí)代,，新知識(shí)層出不窮,，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,，如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過(guò)硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余,。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，解決新問(wèn)題，在實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。

四、做有仁愛(ài)之心的鋪路人,。

魯迅先生說(shuō),，“教育是植根于愛(ài)的”。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色,。師者,，原本就閃耀著一種叫“無(wú)私”的光芒。教育是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè),，育人是愛(ài)心的傳遞,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),，通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門,、啟迪心智的開(kāi)始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的,，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大,。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話,，離不開(kāi)仁愛(ài)之心。

書記強(qiáng)調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”,。作為教師隊(duì)伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，努力研習(xí),、自覺(jué)躬行，將新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)化于心,，外化于行，當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,，以赤誠(chéng)與智慧譜育人華章!