計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇一

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“這是一個(gè)非常好的閱讀計(jì)劃,?！保幻刻熳x書(shū),，一生與書(shū)交朋友,。這是一條潺潺的小溪，一天也停不下來(lái),。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，我們應(yīng)該提高理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和科研能力,，推進(jìn)課程改革,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)活力的小學(xué)教師,。我們特此制定個(gè)人閱讀計(jì)劃,。

以學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí),，提高整體文化素養(yǎng),，提高教育理論水平，不斷更新教育觀念,。通過(guò)閱讀,，我們可以鍛煉自己對(duì)教育問(wèn)題的思維能力和批判性思維能力，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,，通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富生活，通過(guò)閱讀讓生活更加精彩,！在吸收經(jīng)典書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),要用時(shí)代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書(shū)籍內(nèi)化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)各民族的文化,,，以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

1,、提高他們的理論水平和科研水平,，提高他們的教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，高瞻遠(yuǎn)矚,，高屋建瓴，銳意進(jìn)取,，參與新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

3、通過(guò)閱讀,，教師進(jìn)一步提高自己的觀念,，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、豐富我的課余生活,，豐富我的內(nèi)心世界,，提高我的知識(shí)和人文素質(zhì)。

1,、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書(shū)籍：jimmiddot trilis,，《閱讀手冊(cè)》；《為兒童朗讀》,，錢(qián)伯斯著,，徐惠珍、蔡益榮譯：《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴：《不同的教室》,、《如何促進(jìn)班級(jí)閱讀俱樂(lè)部》等相關(guān)書(shū)籍,。

2、書(shū)法書(shū)籍：《大學(xué)書(shū)法》,、《無(wú)名書(shū)法》等

32,、本其他書(shū)籍：《世界是平的，為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》,。

四,、閱讀方法：

1、充分利用所有時(shí)間自學(xué),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自學(xué)方法,，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)新穎,、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后在理論知識(shí)的指導(dǎo)下撰寫(xiě)反思和論文,。

2,、積極與同事溝通，討論閱讀經(jīng)驗(yàn),。利用小組備課,、商務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等時(shí)間,，開(kāi)拓進(jìn)取,，與其他教師交流好書(shū),，了解他們的閱讀體驗(yàn)。從淺到深,、從易到難,、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學(xué),、政治理論,、選讀、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典,。

3,、確保每天有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周組織閱讀筆記,，確保閱讀效果,。

4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢(shì),。

5、注重自學(xué),，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)和提煉,。以教育教學(xué)、教育理論和教學(xué)改革理論為重點(diǎn),。借助世界名著,，努力提高自身修養(yǎng)。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇二

書(shū)使人明智,，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶,，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想:,。

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書(shū)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

本學(xué)期已名著《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》為重點(diǎn),，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書(shū)的重難點(diǎn),，針對(duì)教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好的教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思,。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，寫(xiě)好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì),，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》,，結(jié)合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),。

四、主要措施：

1,、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用,。

2,、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇三

以我校xx教師讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

堅(jiān)持每天讀書(shū),，把讀書(shū)當(dāng)成職業(yè)習(xí)慣?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”,，讀書(shū)不是為了應(yīng)付上課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。要每天不間斷地讀書(shū),，與書(shū)籍交朋友,，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、經(jīng)典閱讀：《英語(yǔ)教師培訓(xùn)讀本》,、《陶行知教育名篇》

2、選讀書(shū)目：

1,、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、《英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)》

3、每月必讀：《語(yǔ)言教學(xué)中的交際法》

1,、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書(shū)為友，充實(shí)思想,。

2,、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

3,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書(shū)信息。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念。那么,，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢,？答案就是——讀書(shū)。只有讀書(shū),，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫(xiě)作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇四

因此,，作為一名教師，只有多讀書(shū),，讀好書(shū),，好讀書(shū)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學(xué)工作,，為此，我特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

1,、必讀書(shū)目：,、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)人民教育出版社，20xx年7月版,。

《愛(ài)心與教育》1999年，李老師的《愛(ài)心與教育》一書(shū)出版,，這本書(shū)同時(shí)獲得中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng),、冰心圖書(shū)大獎(jiǎng)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、威廉·詹姆斯的《心理學(xué)》.

2、自選書(shū)目：《明日之學(xué)?！?杜威著,，趙祥麟、王承緒編譯,，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版),。

《人的教育》，福祿倍爾(福祿倍爾：幼兒教育之父)人民教育出版社,，1991年版,。

《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》以及學(xué)校安排的書(shū)籍。

3,、日常閱讀：《小學(xué)語(yǔ)文教師》報(bào)刊雜志及學(xué)生同步作文,。

1、完成讀書(shū)摘記不少于一萬(wàn)字,。

2,、完成個(gè)人博客教育文字，每?jī)芍懿坏陀?00字,。

3,、完成讀書(shū)會(huì)bbs論壇主題帖不低于5個(gè)，跟貼不低于10次。

4,、參加讀書(shū)會(huì)的外出活動(dòng)和小組活動(dòng),，完成個(gè)人承擔(dān)任務(wù)。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇五

世上萬(wàn)物,，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū),。蘇霍姆林斯基告訴人們：“要天天看書(shū),，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”天下風(fēng)光在讀書(shū),。讀書(shū)讓我們懂得古今中外,，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里,，便可問(wèn)巴爾扎克,，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)彩,。教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,。

在形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣同時(shí)提升自己的理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

（一）泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀過(guò)程中,，特別重視教育名著的閱讀,，清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯,，并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對(duì)照,，體會(huì)教育理論的發(fā)展邏輯,，準(zhǔn)確、扎實(shí)地進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,，獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識(shí),，并從中悟出精神、形成思想,，在理論上正本清源,，走向教育理論的源頭。除專(zhuān)業(yè)性讀物外,，教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域,。無(wú)論文科理科教師都應(yīng)多讀哲學(xué)、心理學(xué),、社會(huì)學(xué),、管理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等方面的書(shū)籍,。

（二）多讀教育研究方法類(lèi)圖書(shū),。教育研究已不再是專(zhuān)業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專(zhuān)利。小學(xué)教師開(kāi)展教育研究,，不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而且有利于教師更新知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新精神,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)時(shí)代需求,，它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分,。通過(guò)教育研究方法類(lèi)圖書(shū)的閱讀，可以指導(dǎo)教師從事教育研究,，并不斷提高研究水平,。

（三）做到“讀”以致用。對(duì)課堂教學(xué)具有較強(qiáng)指導(dǎo)作用,，操作性強(qiáng)的學(xué)科教育理論圖書(shū),，也應(yīng)成為教師閱讀的重要內(nèi)容。教師應(yīng)結(jié)合教育和教學(xué)工作實(shí)際,，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的學(xué)科教育理論圖書(shū),。通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，可為教師的教學(xué)活動(dòng)提供嶄新的視角,，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi),。

（四）對(duì)一些重要的書(shū)籍做批注、寫(xiě)心得,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫(xiě)出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

（一）第一個(gè)階段最好先閱讀“人生激勵(lì)類(lèi)”的書(shū)籍,。

1,、[美]卡耐基著：《快樂(lè)的人生》。

2,、[美]哈伯德著：《把信送給加西亞》,。

3、[美]約翰遜著：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,。

（二）第二個(gè)階段再閱讀教育新理念和課程改革類(lèi)的書(shū)籍,。

4、[蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的建議》,。

5,、[美]加德納著：《多元智能》。

6,、顧明遠(yuǎn),、孟繁華主編：《國(guó)際教育新理念》。

7,、葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》,。

8、朱小蔓著：《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)》,。

9,、袁振國(guó)著：《教育新理念》。

10,、朱永新著：《新教育之夢(mèng)》,。

11、郭思樂(lè)著：《教育走向生本》,。

12,、陳桂生主編：《到中小學(xué)去研究教育——“教育行動(dòng)研究”的嘗試》。

13,、陸有銓著：《躁動(dòng)的百年——20世紀(jì)的教育歷程》,。

14、朱慕菊主編：《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話(huà)》,。

15,、張奠宙主編：《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》。

（三）第三個(gè)階段是將自己的“自我超越”的熱情和最新形成的“教育信念”付諸“行動(dòng)”并在行動(dòng)中反思調(diào)整,。

17,、聯(lián)合國(guó)教科文組織編：《學(xué)會(huì)生存》。

18,、肖川著：《教育的理想與信念》,。

19,、[蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的100條建議》。

20,、周弘著：《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》,。

21、李鎮(zhèn)西著：《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》,。

（一）在校工作之余,。

（二）每晚８點(diǎn)之后。

（三）節(jié)假日,。

讓讀書(shū)的履痕嵌入“修身,、文明”歷程中的每一寸小路，記載昨天的光榮和今天的夢(mèng)想,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇六

教師責(zé)任重大,，肩負(fù)著祖國(guó)的擔(dān)子。作為祖國(guó)的園丁,，就要知道自己的職責(zé)所在,，清楚教師的。

崗位職責(zé),。

努力做好,。那么做一個(gè)優(yōu)秀的老師要從哪里開(kāi)始呢?從一份好的。

工作計(jì)劃,。

開(kāi)始吧!下面是本站小編整理的20xx教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的,，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師,，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想,、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書(shū)育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書(shū)專(zhuān)題：培養(yǎng)學(xué)生的有意注意,。

三,、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴,，與大師對(duì)話(huà),，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

四,、我的讀書(shū)口號(hào)。

我的讀書(shū)口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

五,、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū),。

活動(dòng)方案,。

制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2,、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書(shū)中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見(jiàn)解,，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書(shū)過(guò)程中,，認(rèn)真做好。

讀書(shū)筆記,。

及時(shí)批注,、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段提出質(zhì)疑積極思考及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)努力尋求讀書(shū)成效的最大化不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

六,、讀書(shū)安排：

1：閱讀《史海拾珍》,。

2：閱讀《三國(guó)演義》,。

3：閱讀《愛(ài)的教育》。

4：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》,。

相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),、良好教學(xué)方法,、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園,，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：

一,、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮,。引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū),，好讀書(shū)”,，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑,。

5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望,。

6,、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。

7,、通過(guò)讀書(shū),，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8,、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

三,、讀書(shū)方式,。

1、個(gè)體研讀,。每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步,，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的,。

2,、集體閱讀。寫(xiě)摘記,、談感受,、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報(bào),。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū),，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感,，通過(guò)師間心際交流,，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。

4,、實(shí)踐寫(xiě)作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫(xiě)”,，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě),。

5,、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際,，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì),、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng),，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),。

四,、必讀書(shū)目。

1,、《現(xiàn)代教師心理健康教育》,。

2、《給教師的一百條新建議》,。

3,、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》,。

4、《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》,。

5,、《給教師的建議》。

6,、《陶行知教育名篇》,。

五、讀書(shū)策略：

1,、提高認(rèn)識(shí),，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì)和板報(bào),、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣,，使教師從思想上重視讀書(shū),。

2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng),，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專(zhuān)著,，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

3,、落實(shí)閱讀書(shū)目,。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū),、讀書(shū)的開(kāi)放港灣,。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時(shí)做好,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

6,、將由繼教主任檢閱,。及時(shí)反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書(shū)或行楷,，杜絕草書(shū)。

7,、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展展評(píng)活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

六,、保障措施,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障,。

教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等,。

規(guī)章制度。

把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo)確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。

3,、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

4,、成立讀書(shū)小組,，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等,。

5,、積極參加xx市組織的各種讀書(shū)大賽、讀書(shū)沙龍,、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入,，更具實(shí)效性,。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái),，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高教師的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，更應(yīng)該要讀書(shū),，汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。

一,、讀書(shū)目標(biāo)。

1,、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)火力的小學(xué)教師,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。

二,、讀書(shū)選擇,。

2、避免形式主義,，走過(guò)程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題為中心”,，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái)，注重提高綜合素養(yǎng),。

3,、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組、備課組,、課題組為單位,，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、課題研討會(huì),、專(zhuān)題討論會(huì)等交流研討活動(dòng),，教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍,。

4、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆,、讀書(shū)筆記,、案例反思等。積極參加交流,、討論等活動(dòng),，及時(shí)消化，及時(shí)反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三,、具體措施：

1,、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確目的,。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，在有選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上,，另選一些自己閱讀的文章,、刊物或教育專(zhuān)著，制定辦公室讀書(shū)計(jì)劃,。

2,、推薦讀書(shū)書(shū)目。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，積極向教師推薦讀書(shū)書(shū)目,，《今天我們?cè)趺醋鼋處煛贰ⅰ队行Ы處煛?、《給教師的一百條建議》,、《高效課堂》、《外國(guó)優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的》鼓勵(lì)教師廣泛閱讀,。要求每個(gè)教師年內(nèi)要精讀1-2本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍,。鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)一定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記，并結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高心得體會(huì),。

3,、創(chuàng)新讀書(shū)形式。要以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn),，做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合,、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實(shí)際相結(jié)合。

4、搭建讀書(shū)平臺(tái),。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，采取相應(yīng)的措施搭建讀書(shū)平臺(tái)。開(kāi)辟“教師讀書(shū)”專(zhuān)欄,，設(shè)置“讀書(shū)論壇”,，鼓勵(lì)教師發(fā)帖與跟帖，開(kāi)展網(wǎng)上討論,，交流讀書(shū)心得,。利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)假日及暑期時(shí)間,，采用讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)征文、讀書(shū)競(jìng)賽,、讀書(shū)演講,、讀書(shū)講座等形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

5,、經(jīng)常結(jié)合工作開(kāi)展開(kāi)放式的,、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)推薦書(shū)目,、讀書(shū)演講,、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)體會(huì)交流,、心得筆記展評(píng),、組建學(xué)習(xí)興趣小組等形式，建立起學(xué)習(xí)有組織,、交流有渠道、運(yùn)用有空間,、考核有制度的學(xué)習(xí)機(jī)制,。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，提高教師的思想文化素質(zhì)。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇七

一,、學(xué)情分析：

二,、教材分析：

三、教育教學(xué)方面：

業(yè)務(wù)能力,；(2)自身發(fā)展,；(3)學(xué)生能力的`培養(yǎng)；(4)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

四,、班級(jí)管理：

五,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

一、讀書(shū)目標(biāo)：

二,、閱讀安排：(包括時(shí)間,、閱讀內(nèi)容)。

三,、讀書(shū)的方法及措施,。

班主任姓名：班級(jí)。

一,、讀書(shū)的意義：

二,、推薦閱讀書(shū)目：

三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施及方法,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇八

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),。讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書(shū),，汲取書(shū)籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。

一,、讀書(shū)目標(biāo),。

1、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)火力的小學(xué)教師,。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

二、讀書(shū)選擇,。

2,、避免形式主義，走過(guò)程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題為中心”，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái),，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組,、備課組、課題組為單位,，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),、課題研討會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

4,、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記,、案例反思等,。積極參加交流、討論等活動(dòng),，及時(shí)消化,，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

三、具體措施：

1,、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的,。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,，在有選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章,、刊物或教育專(zhuān)著,，制定辦公室讀書(shū)計(jì)劃。

2,、推薦讀書(shū)書(shū)目,。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極向教師推薦讀書(shū)書(shū)目,，《今天我們?cè)趺醋鼋處煛?、《有效教師》、《給教師的一百條建議》,、《高效課堂》,、《外國(guó)優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的》鼓勵(lì)教師廣泛閱讀。要求每個(gè)教師年內(nèi)要精讀1-2本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍,。鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)一定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,，并結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高心得體會(huì),。

3、創(chuàng)新讀書(shū)形式,。要以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn),，做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合,。

4,、搭建讀書(shū)平臺(tái)。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，采取相應(yīng)的措施搭建讀書(shū)平臺(tái),。開(kāi)辟“教師讀書(shū)”專(zhuān)欄，設(shè)置“讀書(shū)論壇”,，鼓勵(lì)教師發(fā)帖與跟帖,，開(kāi)展網(wǎng)上討論，交流讀書(shū)心得,。利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,、節(jié)假日及暑期時(shí)間，采用讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)征文,、讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講,、讀書(shū)講座等形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

5、經(jīng)常結(jié)合工作開(kāi)展開(kāi)放式的,、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)推薦書(shū)目、讀書(shū)演講,、知識(shí)競(jìng)賽,、學(xué)習(xí)體會(huì)交流、心得筆記展評(píng),、組建學(xué)習(xí)興趣小組等形式,，建立起學(xué)習(xí)有組織、交流有渠道,、運(yùn)用有空間,、考核有制度的學(xué)習(xí)機(jī)制。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高教師的思想文化素質(zhì),。