計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師個人讀書計劃表篇一

蘇霍姆林斯基說：“這是一個非常好的閱讀計劃。”,；每天讀書，一生與書交朋友,。這是一條潺潺的小溪,，一天也停不下來。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語文教師，我們應(yīng)該提高理論和實踐水平,，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和科研能力，推進課程改革,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師。我們特此制定個人閱讀計劃,。

以學(xué)校讀書計劃為行動指南,，全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng),，提高教育理論水平,，不斷更新教育觀念。通過閱讀,，我們可以鍛煉自己對教育問題的思維能力和批判性思維能力,，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式，進行教育創(chuàng)新,，通過閱讀經(jīng)典豐富生活,，通過閱讀讓生活更加精彩！在吸收經(jīng)典書籍營養(yǎng)的同時,要用時代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書籍內(nèi)化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進國際了解,尊重各國各民族的文化,,，以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

1、提高他們的理論水平和科研水平,，提高他們的教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴,，銳意進取,，參與新課程改革，進行教育創(chuàng)新,。

3,、通過閱讀，教師進一步提高自己的觀念,，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、豐富我的課余生活，豐富我的內(nèi)心世界，提高我的知識和人文素質(zhì),。

1,、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書籍：jimmiddot trilis，《閱讀手冊》,；《為兒童朗讀》,，錢伯斯著，徐惠珍,、蔡益榮譯：《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴：《不同的教室》,、《如何促進班級閱讀俱樂部》等相關(guān)書籍。

2,、書法書籍：《大學(xué)書法》,、《無名書法》等

32、本其他書籍：《世界是平的,，為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》,。

四、閱讀方法：

1,、充分利用所有時間自學(xué),，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自學(xué)方法，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)新穎,、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,，課后在理論知識的指導(dǎo)下撰寫反思和論文,。

2、積極與同事溝通,，討論閱讀經(jīng)驗,。利用小組備課、商務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動等時間,，開拓進取，與其他教師交流好書,，了解他們的閱讀體驗,。從淺到深、從易到難,、螺旋式,、初讀和精讀涉及教育教學(xué)、政治理論,、選讀,、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典,。

3、確保每天有半小時的閱讀時間,。每周組織閱讀筆記,，確保閱讀效果。

4,、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上閱讀,，了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢。

5,、注重自學(xué)，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)和提煉,。以教育教學(xué),、教育理論和教學(xué)改革理論為重點。借助世界名著,，努力提高自身修養(yǎng),。

教師個人讀書計劃表篇二

書使人明智，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),，就會使我們的精神世界得到充實,，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶,，為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想:。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

三,、讀書內(nèi)容：

本學(xué)期已名著《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》為重點,，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)讀書的重難點,，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時,，改進自己的教學(xué)方法,，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對自己的教學(xué)實際,，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實踐相結(jié)合,，形成自己的成果,，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》,，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時間到圖書室多讀書,，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記,，寫好心得體會,。

四,、主要措施：

1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學(xué)以致用。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

教師個人讀書計劃表篇三

以我校xx教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

堅持每天讀書,，把讀書當(dāng)成職業(yè)習(xí)慣?！案褂性姇鴼庾匀A”,，讀書不是為了應(yīng)付上課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。要每天不間斷地讀書,，與書籍交朋友，不斷提升自身的綜合素質(zhì),。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、經(jīng)典閱讀：《英語教師培訓(xùn)讀本》,、《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：

1、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、《英語教學(xué)活動與設(shè)計》

3,、每月必讀：《語言教學(xué)中的交際法》

1、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,，以書為友,，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢,？答案就是——讀書。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書計劃表篇四

因此，作為一名教師,，只有多讀書,，讀好書，好讀書,，促進自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學(xué)工作,，為此，我特制定個人讀書計劃如下：

1,、必讀書目：,、《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社，20xx年7月版,。

《愛心與教育》1999年,，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎,、冰心圖書大獎和中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎,。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、威廉·詹姆斯的《心理學(xué)》.

2,、自選書目：《明日之學(xué)校》(杜威著,，趙祥麟,、王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版),。

《人的教育》,，福祿倍爾(福祿倍爾：幼兒教育之父)人民教育出版社，1991年版,。

《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》以及學(xué)校安排的書籍,。

3、日常閱讀：《小學(xué)語文教師》報刊雜志及學(xué)生同步作文,。

1,、完成讀書摘記不少于一萬字。

2,、完成個人博客教育文字,，每兩周不低于500字。

3,、完成讀書會bbs論壇主題帖不低于5個,，跟貼不低于10次。

4,、參加讀書會的外出活動和小組活動,，完成個人承擔(dān)任務(wù)。

教師個人讀書計劃表篇五

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn),。這便是書。蘇霍姆林斯基告訴人們：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！碧煜嘛L(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)彩,。教師—傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。

在形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣同時提升自己的理論和實踐水平,，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

（一）泛讀與精讀相結(jié)合,。閱讀過程中，特別重視教育名著的閱讀,，清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點及其理論邏輯,，并與其它相關(guān)的教育名著進行比較對照,，體會教育理論的發(fā)展邏輯，準(zhǔn)確,、扎實地進行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,，獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識，并從中悟出精神,、形成思想,，在理論上正本清源，走向教育理論的源頭。除專業(yè)性讀物外,，教師應(yīng)進一步拓寬閱讀領(lǐng)域,。無論文科理科教師都應(yīng)多讀哲學(xué)、心理學(xué),、社會學(xué),、管理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等方面的書籍,。

（二）多讀教育研究方法類圖書,。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專利。小學(xué)教師開展教育研究,，不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而且有利于教師更新知識、激發(fā)創(chuàng)新精神,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)時代需求，它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分,。通過教育研究方法類圖書的閱讀,，可以指導(dǎo)教師從事教育研究，并不斷提高研究水平,。

（三）做到“讀”以致用,。對課堂教學(xué)具有較強指導(dǎo)作用，操作性強的學(xué)科教育理論圖書,，也應(yīng)成為教師閱讀的重要內(nèi)容,。教師應(yīng)結(jié)合教育和教學(xué)工作實際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的學(xué)科教育理論圖書,。通過這些書籍的閱讀,，可為教師的教學(xué)活動提供嶄新的視角，指導(dǎo)教學(xué)活動的順利展開,。

（四）對一些重要的書籍做批注,、寫心得。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

（一）第一個階段最好先閱讀“人生激勵類”的書籍,。

1,、[美]卡耐基著：《快樂的人生》。

2,、[美]哈伯德著：《把信送給加西亞》,。

3、[美]約翰遜著：《誰動了我的奶酪》。

（二）第二個階段再閱讀教育新理念和課程改革類的書籍,。

4,、[蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的建議》。

5,、[美]加德納著：《多元智能》,。

6、顧明遠(yuǎn),、孟繁華主編：《國際教育新理念》,。

7、葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報告集》,。

8,、朱小蔓著：《教育的問題與挑戰(zhàn)》。

9,、袁振國著：《教育新理念》,。

10、朱永新著：《新教育之夢》,。

11,、郭思樂著：《教育走向生本》。

12,、陳桂生主編：《到中小學(xué)去研究教育——“教育行動研究”的嘗試》,。

13、陸有銓著：《躁動的百年——20世紀(jì)的教育歷程》,。

14,、朱慕菊主編：《走進新課程——與課程實施者對話》。

15,、張奠宙主編：《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》,。

（三）第三個階段是將自己的“自我超越”的熱情和最新形成的“教育信念”付諸“行動”并在行動中反思調(diào)整。

17,、聯(lián)合國教科文組織編：《學(xué)會生存》,。

18、肖川著：《教育的理想與信念》,。

19,、[蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的100條建議》。

20,、周弘著：《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》。

21,、李鎮(zhèn)西著：《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》,。

（一）在校工作之余。

（二）每晚８點之后。

（三）節(jié)假日,。

讓讀書的履痕嵌入“修身,、文明”歷程中的每一寸小路，記載昨天的光榮和今天的夢想,。

教師個人讀書計劃表篇六

教師責(zé)任重大,，肩負(fù)著祖國的擔(dān)子。作為祖國的園丁,，就要知道自己的職責(zé)所在,，清楚教師的。

崗位職責(zé),。

努力做好,。那么做一個優(yōu)秀的老師要從哪里開始呢?從一份好的。

工作計劃,。

開始吧!下面是本站小編整理的20xx教師個人讀書計劃,，希望對大家有所幫助!

為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為推進素質(zhì)教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書專題：培養(yǎng)學(xué)生的有意注意。

三,、我的讀書目標(biāo)：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

四,、我的讀書口號,。

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。

五,、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學(xué)校讀書。

活動方案,。

制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好,。

讀書筆記。

及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段提出質(zhì)疑積極思考及時寫下心得體會努力尋求讀書成效的最大化不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

六,、讀書安排：

1：閱讀《史海拾珍》。

2：閱讀《三國演義》,。

3：閱讀《愛的教育》,。

4：閱讀《教育從愛開始》。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識,、良好教學(xué)方法,、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一,、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

二、活動目標(biāo)：

1,、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

5、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6,、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣,。

7、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8,、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

三,、讀書方式,。

1、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的,。

2、集體閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫。

5,、開展活動,。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

四,、必讀書目,。

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》,。

2,、《給教師的一百條新建議》。

3,、《給教育一點形上的關(guān)懷》,。

4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》,。

5,、《給教師的建議》。

6,、《陶行知教育名篇》,。

五、讀書策略：

1、提高認(rèn)識,，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。

2,、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃,。

3、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié),。

5、及時做好,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

6,、將由繼教主任檢閱。及時反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷，杜絕草書,。

7,、學(xué)期末學(xué)校開展展評活動，評出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

六,、保障措施,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障,。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等,。

規(guī)章制度,。

把讀書情況納入常規(guī)管理及時檢查總結(jié)、量化考核,、反饋指導(dǎo)確保讀書活動取得實效,。

3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,。

4、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流,、專題討論等。

5,、積極參加xx市組織的各種讀書大賽,、讀書沙龍、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性,。

“書籍是人類進步的階梯”，它作為人類財富保存下來,，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù),。讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。

一,、讀書目標(biāo),。

1、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

二,、讀書選擇,。

2、避免形式主義,，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際，以“問題為中心”,，著眼于教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)管理,。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分，堅持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組、課題組為單位,，開展讀書交流會,、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,，教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍,。

4,、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。積極參加交流,、討論等活動,，及時消化，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

三、具體措施：

1,、召開讀書活動動員會,，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的,。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教學(xué)實際,，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定辦公室讀書計劃。

2,、推薦讀書書目,。學(xué)校結(jié)合實際，積極向教師推薦讀書書目,，《今天我們怎么做教師》,、《有效教師》、《給教師的一百條建議》,、《高效課堂》,、《外國優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的》鼓勵教師廣泛閱讀。要求每個教師年內(nèi)要精讀1-2本對個人成長有益的書籍,。鼓勵每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,，并結(jié)合教學(xué)工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會。

3,、創(chuàng)新讀書形式,。要以校本培訓(xùn)為立足點，做到學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合,、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合積極開展靈活多樣的讀書活動,，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實際相結(jié)合,。

4,、搭建讀書平臺,。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，采取相應(yīng)的措施搭建讀書平臺,。開辟“教師讀書”專欄,，設(shè)置“讀書論壇”，鼓勵教師發(fā)帖與跟帖,，開展網(wǎng)上討論,，交流讀書心得,。利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、節(jié)假日及暑期時間,，采用讀書沙龍,、讀書征文、讀書競賽,、讀書演講,、讀書講座等形式開展讀書活動。

5,、經(jīng)常結(jié)合工作開展開放式的,、互動式的學(xué)習(xí)活動，通過推薦書目,、讀書演講,、知識競賽、學(xué)習(xí)體會交流,、心得筆記展評,、組建學(xué)習(xí)興趣小組等形式，建立起學(xué)習(xí)有組織,、交流有渠道,、運用有空間、考核有制度的學(xué)習(xí)機制,。進一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，提高教師的思想文化素質(zhì),。

教師個人讀書計劃表篇七

一、學(xué)情分析：

二,、教材分析：

三,、教育教學(xué)方面：

業(yè)務(wù)能力；(2)自身發(fā)展,；(3)學(xué)生能力的`培養(yǎng),；(4)后進生的輔導(dǎo)。

四,、班級管理：

五,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

一、讀書目標(biāo)：

二,、閱讀安排：(包括時間,、閱讀內(nèi)容)。

三,、讀書的方法及措施,。

班主任姓名：班級,。

一、讀書的意義：

二,、推薦閱讀書目：

三,、開展讀書活動的主要措施及方法。

教師個人讀書計劃表篇八

“書籍是人類進步的階梯”,，它作為人類財富保存下來,，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高教師的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，更應(yīng)該要讀書，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵,。

一、讀書目標(biāo),。

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì)。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

二、讀書選擇,。

2,、避免形式主義，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際,，以“問題為中心”，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,，堅持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng),。

3、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組,、課題組為單位，開展讀書交流會,、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補,，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

4,、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。積極參加交流,、討論等活動，及時消化,，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

三,、具體措施：

1、召開讀書活動動員會,，統(tǒng)一認(rèn)識,，明確目的。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教學(xué)實際,，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，制定辦公室讀書計劃,。

2、推薦讀書書目,。學(xué)校結(jié)合實際,，積極向教師推薦讀書書目，《今天我們怎么做教師》,、《有效教師》,、《給教師的一百條建議》、《高效課堂》,、《外國優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的》鼓勵教師廣泛閱讀,。要求每個教師年內(nèi)要精讀1-2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,，并結(jié)合教學(xué)工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會,。

3、創(chuàng)新讀書形式,。要以校本培訓(xùn)為立足點,，做到學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合積極開展靈活多樣的讀書活動,，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。

4,、搭建讀書平臺,。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，采取相應(yīng)的措施搭建讀書平臺,。開辟“教師讀書”專欄,，設(shè)置“讀書論壇”,，鼓勵教師發(fā)帖與跟帖,，開展網(wǎng)上討論，交流讀書心得,。利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,、節(jié)假日及暑期時間，采用讀書沙龍,、讀書征文,、讀書競賽、讀書演講,、讀書講座等形式開展讀書活動,。

5、經(jīng)常結(jié)合工作開展開放式的,、互動式的學(xué)習(xí)活動,，通過推薦書目、讀書演講,、知識競賽,、學(xué)習(xí)體會交流、心得筆記展評,、組建學(xué)習(xí)興趣小組等形式,，建立起學(xué)習(xí)有組織、交流有渠道,、運用有空間,、考核有制度的學(xué)習(xí)機制。進一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高教師的思想文化素質(zhì),。