時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人讀書計(jì)劃表篇一

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2,、教研組自選書目：《聽王榮生老師評課》

1.每周二辦公時間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動,，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用,。

2．每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會。

書香星期二--------（五）年級語文教研組閱讀計(jì)劃

活動時間

內(nèi)容

形式

主持人

主講人

第1周

制定計(jì)劃

交流

趙慶芳

趙慶芳

第2-3周

《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ,；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第4周

《致教師》第一章第4,、5、6-節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

研討,，交流讀書收獲并上傳博客

第5周

《致教師》第一章-7、8,、9--節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第6周

《致教師》第一章第10、11,、12節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第7周

《致教師》第一章第13、14,、15節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第8周

《致教師》第一章第16、17,、18節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

研討，交流讀書收獲并上傳博客

第9周

《致教師》第二章第1,、2,、3節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀,；

第10周

《致教師》第二章4、5,、6節(jié),；教研組自選書目《》

共讀

第11周

《致教師》第二章7、8、9教研組自選書目《聽王榮生老師評課》節(jié),；

共讀

第12周

《致教師》第二章第10,、11、12節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

研討,，交流讀書收獲并上傳博客

第13周

《致教師》第二章第13、14,、15節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第14周

《致教師》第二章第16、17,、18節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第15周

《致教師》第三章第-1、2,、3節(jié)

共讀

第16周

《致教師》第三章第4,、5、6節(jié)教研組自選書目《聽王榮生老師評課》,；

研討,，交流讀書收獲并上傳博客

第17周

《致教師》第三章第7、8,、9節(jié),；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

共讀

第18周

《致教師》第三章第10、11,、12節(jié)

共讀,。

第19周

結(jié)束共讀書目

將讀書感悟、隨筆,、體會等裝訂成冊

教師個人讀書計(jì)劃表篇二

以我校xx教師讀書計(jì)劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

堅(jiān)持每天讀書,，把讀書當(dāng)成職業(yè)習(xí)慣,。“腹有詩書氣自華”,，讀書不是為了應(yīng)付上課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。要每天不間斷地讀書，與書籍交朋友,，不斷提升自身的綜合素質(zhì),。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、經(jīng)典閱讀：《英語教師培訓(xùn)讀本》、《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：

1,、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、《英語教學(xué)活動與設(shè)計(jì)》

3,、每月必讀：《語言教學(xué)中的交際法》

1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友,，充實(shí)思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3,、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

以上就是我的個人讀書計(jì)劃，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神呢,？答案就是——讀書,。只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

教師個人讀書計(jì)劃表篇三

1,、培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2,、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念,，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二,、讀書口號：讓閱讀伴我一生,。

三、開展讀書活動的主要措施,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

我希望通過自己的讀書實(shí)踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

3,、每天確保一小時的讀書時間。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

五,、書目選擇,。

1,、集體閱讀：《團(tuán)隊(duì)精神》、《擺正心態(tài)干工作》,、《責(zé)任勝于能力》,。

2、同組共讀：《xx版新課標(biāo)》,、《課標(biāo)解讀》,、《指導(dǎo)》。

3,、個人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍,，《習(xí)慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,，只有平庸的員工》等勵志書籍,。

讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書,，并且在讀書的同時進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

為了增強(qiáng)個人的讀書意識，促進(jìn)自身的快速成長,，由此制定了20xx教師個人讀書計(jì)劃,。

教師個人讀書計(jì)劃表篇四

作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

以我校教師讀書計(jì)劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，努力提高自身素質(zhì),，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,、名著來豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2.通過讀書,，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,，言傳身教,，為人師表。

3.通過學(xué)習(xí)名篇名著,，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4.通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2,、每天要保證至少1小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的教師。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1.必讀數(shù)目：《我的教育心》、《做最好的自己》

2.選讀書目：《教師如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)》,、《教師如何進(jìn)行反饋與測評》,、《教師如何進(jìn)行學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)》、《教師如何進(jìn)行發(fā)展性評價》,。

只要我堅(jiān)持行走在路上,，相信我能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教育教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。相信浸潤在書香里的我會有新的收獲,，新的飛躍,。

教師個人讀書計(jì)劃表篇五

書使人明智,，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實(shí),，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個人讀書計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想:,。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

三,、讀書內(nèi)容：

本學(xué)期已名著《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》為重點(diǎn),，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)讀書的重難點(diǎn),，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實(shí)際,，寫好學(xué)習(xí)體會,，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要,，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記，寫好心得體會,。

四,、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學(xué)以致用。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路。

教師個人讀書計(jì)劃表篇六

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),。讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。

一,、讀書目標(biāo),。

1、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

二、讀書選擇,。

2,、避免形式主義，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問題為中心”，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng),。

3、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組,、課題組為單位，開展讀書交流會,、課題研討會,、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

4,、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等,。積極參加交流,、討論等活動，及時消化,，及時反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展,。

三,、具體措施：

1、召開讀書活動動員會,，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的,。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定辦公室讀書計(jì)劃。

2,、推薦讀書書目,。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極向教師推薦讀書書目,，《今天我們怎么做教師》,、《有效教師》、《給教師的一百條建議》,、《高效課堂》,、《外國優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的》鼓勵教師廣泛閱讀。要求每個教師年內(nèi)要精讀1-2本對個人成長有益的書籍,。鼓勵每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,，并結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會。

3,、創(chuàng)新讀書形式,。要以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合,、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合積極開展靈活多樣的讀書活動,，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實(shí)際相結(jié)合,。

4、搭建讀書平臺。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，采取相應(yīng)的措施搭建讀書平臺,。開辟“教師讀書”專欄，設(shè)置“讀書論壇”,，鼓勵教師發(fā)帖與跟帖,，開展網(wǎng)上討論，交流讀書心得,。利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,、節(jié)假日及暑期時間，采用讀書沙龍,、讀書征文,、讀書競賽、讀書演講,、讀書講座等形式開展讀書活動,。

5、經(jīng)常結(jié)合工作開展開放式的,、互動式的學(xué)習(xí)活動,，通過推薦書目、讀書演講,、知識競賽,、學(xué)習(xí)體會交流、心得筆記展評,、組建學(xué)習(xí)興趣小組等形式,，建立起學(xué)習(xí)有組織、交流有渠道,、運(yùn)用有空間,、考核有制度的學(xué)習(xí)機(jī)制。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高教師的思想文化素質(zhì),。

教師個人讀書計(jì)劃表篇七

讀書是一項(xiàng)教師必須終身堅(jiān)持的 工程,，是教師獲得精神成長的有益途徑，是教師專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)途徑 ,，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景線,。我們身處一個信息萬變的時代，要想勝任一名教師的工作,，更要與書為伴,，與書為友,，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的精神，讀書是一件幸福愉悅的事情,。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，勝任教育教學(xué)要求,，特制訂本學(xué)期讀書計(jì)劃 ：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4,、通過讀書,，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理，找出他們心理變化的根本原因和共性,，為更好的開展班主任工作,，做學(xué)生真正的朋友添磚加瓦。

1,、《陶行知教育名篇》

2,、《給教師的100條新建議》

3、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》

1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,，以書為友，充實(shí)思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3,、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,，多反 思,，多實(shí)踐，做到學(xué)以致用,。

教師個人讀書計(jì)劃表篇八

作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx-20xx年教師個人讀書計(jì)劃的相關(guān)資料,，供你參考,。

作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標(biāo)：

1,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做。

讀書筆記,。

寫好,。

心得體會。

每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

四、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》,。

2、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》,、《吉林教育》,、《動植物百科大全》等。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學(xué),，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的,。

散文。

形散而神不散,。我欽佩我贊嘆我在思考大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢?課可以上得如此簡單但簡單的背后難道就沒有什么了?我發(fā)現(xiàn)每一位特級教師教學(xué)風(fēng)格不同但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解如讀書廣而精等,。所有這些都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們在課堂上能得法于無法從而“無法無天”,。

這使我懂得,，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書，讀好書,，好讀書,。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作,，我特制定個人讀書計(jì)劃如下：

一,、讀書目標(biāo)：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,。

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二,、讀書內(nèi)容：

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友,，我建議你每個月買三本：(1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書(2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年,、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書,。)”

我覺得前輩的話是很有道理的，為此,，我決定搜集,、購買、閱讀以下書籍：

1,、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍,、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等。

2,、

唐詩。

宋詞等優(yōu)美詩文三百首,。

3,、國內(nèi)外名人傳記。

4,、當(dāng)今心理學(xué)專著,。

5、學(xué)生們應(yīng)讀的書,。

三,、讀書方法及措施：

1,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,。并且筆記要有分類,，有實(shí)用。

2,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

4,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了,。希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識,，與學(xué)生共成長吧!

讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),，就會使我們的精神世界得到充實(shí),，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶,，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制訂個人讀書計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想:。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

三,、讀書內(nèi)容：

本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點(diǎn),，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)讀書的重難點(diǎn),，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對自己的教學(xué)實(shí)際,，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，形成自己的成果,，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時間到圖書室多讀書,，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記,，寫好心得體會,。

四、主要措施：

1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、建立個人成長記錄袋,。內(nèi)容有個人簡介,、學(xué)習(xí)材料、讀書體會,、工作成果等,。

五、讀書形式：

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。