心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇一

__年12月份,，作為一名在讀博士研究生，我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)＜业木手v座,，他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì),，愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言,，絢麗的教學(xué)情景,，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼,。

給我印象最深的是王家騏院士,，王家騏院士長期從事大型光學(xué)精密儀器設(shè)計、空間對地圖像信息獲取技術(shù)研究及總體誤差理論分析,。研究和開發(fā)了中國重大和重點(diǎn)工程需求的多種型號的大型,、高集成度和高精密度的光學(xué)和光電儀器，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù),，提高了中國有關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)水平,。作為航天工程應(yīng)用系統(tǒng)空間分系統(tǒng)設(shè)計師，王家騏院士參與了我國載人航天工程等重大工程任務(wù),，取得了多項填補(bǔ)國內(nèi)空白或達(dá)到國際先進(jìn)水平的研究成果,，為我國光電事業(yè)發(fā)展和國防現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)?！耙蔀橐幻鈽s的航天科技工作者,，為祖國爭光!”這是王家騏青少年時代的夢想，為此,，他付出了大半生的心血,。憑著一股鉆勁、韌勁和拼搏精神,，他帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)勝了一個又一個難題，完成上級交給的一項又一項科研任務(wù),。上世紀(jì)60年代末,，他主持研制某型號光電測控儀，僅用了兩年時間就研制成兩臺樣機(jī),，并通過了鑒定,。1987年至今，他帶領(lǐng)的科研群體建立了我所的航天有效載荷研究、設(shè)計,、生產(chǎn)和試驗(yàn)基地,，承擔(dān)了多項預(yù)研工作，在國內(nèi)享有盛名,。面對事業(yè)上取得的一系列豐碩成果,，王院士卻謙遜地說：“這些成果凝結(jié)著我們長春光機(jī)所的心血，得益于國家,、省及長春市方方面面的支持,，特別值得一提的是，和我一起苦熬多年的課題組成員們,，他們讓我感動,！”提起“神五神六”飛天，他說：“多年來,，我們沒有過過星期六,、星期日，每年的元旦,、春節(jié),、五一、十一都不放假,，他們真是好樣的”,。王家騏自稱是“打鐵的”，但是“打鐵”出身的他不僅研制了具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的多種型號的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)的精密光學(xué)儀器,，還成為航天光學(xué)方面一位杰出專家,。

從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個會”，“四個一點(diǎn)”,，“三個要素”,。五個會：第一是會學(xué)，第二是會想,，第三是會講,，第四是會干，第五是會組織,。四個一點(diǎn)：數(shù)學(xué)根底牢一點(diǎn),，物理概念清一點(diǎn)，空間想象豐富一點(diǎn),，身體好一點(diǎn),。三個要素：一是刻苦，而是自信,，三是一絲不茍,。

王家騏說,，研制工作充滿酸甜苦辣，當(dāng)時在經(jīng)驗(yàn)不足資料貧乏的情況下,，就靠請專家作指導(dǎo),，靠工作人員刻苦鉆研，有時會出現(xiàn)一些意想不到的問題,，但每出現(xiàn)一次故障,，對大家來說都是一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會。

通過幾位專家的精彩報告,，我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域,，我們這些死啃書本的學(xué)生也有機(jī)會現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究,。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶,，讓我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會及經(jīng)驗(yàn),，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題,。

專家講座報告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識，更好地學(xué)習(xí),、思考,。老師們以自己的學(xué)識和閱歷向我們展現(xiàn)了當(dāng)今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問題，引導(dǎo)我們積極思考,，使我們收獲頗多,。

在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動的內(nèi)容，通過這幾次的學(xué)習(xí),，我對光電技術(shù)的認(rèn)識提高了,，理論提升了。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性,。通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識,，可以運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇二

本人最近有幸參加了一場由養(yǎng)豬專家講述的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)分享會,，聽到了許多關(guān)于養(yǎng)豬的經(jīng)驗(yàn)及技巧,。通過這次講座，我拓寬了視野,，提高了對養(yǎng)豬業(yè)的認(rèn)識,，也獲得了一些寶貴的心得和體會。

首先,，養(yǎng)豬專家在講座中強(qiáng)調(diào)了良好的養(yǎng)豬環(huán)境的重要性,。他指出，豬只能在一個適宜的環(huán)境中才能保持良好的生長狀態(tài),。環(huán)境因素包括溫度、濕度、通風(fēng),、光照等,。豬舍的設(shè)計要合理，確?？諝饬魍?，保持適宜的溫度和濕度，避免豬只因過熱或過冷而生病,。同時,，適當(dāng)?shù)墓庹諏τ谪i的生長也有重要的影響，合理利用自然光和人工燈光是提高豬只生長速度的有效手段,。

其次,，飼料的選擇和管理也是成功養(yǎng)豬的關(guān)鍵。養(yǎng)豬專家告訴我們,，科學(xué)合理的飼料配方能夠滿足豬只的營養(yǎng)需求,，提高生長速度和肉質(zhì)品質(zhì)。在選擇飼料時,，要根據(jù)豬只的年齡和生長階段進(jìn)行科學(xué)搭配,，確保每個豬只都能得到足夠的營養(yǎng)。此外,，合理的飼喂量和飼喂時間也是關(guān)鍵,，應(yīng)根據(jù)豬只的食欲和消化能力進(jìn)行調(diào)整。養(yǎng)豬專家還強(qiáng)調(diào)了飼料的質(zhì)量和安全性,，不合格的飼料可能對豬只的健康產(chǎn)生不良影響,。

第三，養(yǎng)豬專家在講座中對疾病防控進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,。他表示,，疾病是影響豬只健康和生長的重要因素，要做好疾病的防控工作,。首先,，要加強(qiáng)豬只的免疫力，定期給豬只接種疫苗,，預(yù)防多種常見疾病的發(fā)生,。其次，要保持豬舍的清潔衛(wèi)生,，定期消毒,，預(yù)防細(xì)菌和病毒的傳播。此外,，早發(fā)現(xiàn)早治療也是防控疾病的重要措施,，要定期進(jìn)行豬只健康檢查,，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

第四,，養(yǎng)豬專家還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了管理的重要性,。他提到，良好的管理能夠提高養(yǎng)豬效益,，確保豬只的健康和生長,。管理包括定期觀察、記錄和分析豬只的生長狀態(tài),，及時調(diào)整飼料和環(huán)境等,，以保持豬只的最佳生長狀態(tài)。此外,，養(yǎng)豬人員要具備專業(yè)的知識和技能,，了解豬只的習(xí)性和行為，隨時根據(jù)需要進(jìn)行科學(xué)調(diào)整和處理,。同時,，要注重個體化管理，針對不同豬只的特點(diǎn)進(jìn)行差異化管理,，以獲取最佳的養(yǎng)豬效果,。

最后，養(yǎng)豬專家還分享了一些成功的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)和技巧,。他強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗(yàn)的重要性,，飼養(yǎng)者要通過長期的積累和總結(jié)，逐漸形成自己的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn),。此外,，養(yǎng)豬要有耐心和恒心，不能急于求成,。養(yǎng)豬行業(yè)是一個持續(xù)投入,、周期較長的行業(yè)，需要長期的耐心和堅持,，才能取得成功,。

通過這次養(yǎng)豬專家講座，我對養(yǎng)豬技術(shù)和管理有了更深入的了解,。養(yǎng)豬不僅需要良好的環(huán)境,、科學(xué)合理的飼料和健康的管理，還需要養(yǎng)豬人員的努力和耐心,。我將會積極運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧,，希望能夠獲得更好的養(yǎng)豬效益。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇三

近期,，我有幸參加了一場由復(fù)旦大學(xué)舉辦的專家講座,，并深有所感,。該講座邀請了復(fù)旦大學(xué)的一位著名學(xué)者，主題為“科技與社會發(fā)展”,。在這場講座中,，我聽到了許多令人受益匪淺的見解,，對科技與社會發(fā)展的關(guān)系更加深入了解,，這讓我對未來的發(fā)展充滿了更大的信心。

首先,，我所參加的這場講座是由一位具有豐富研究經(jīng)驗(yàn)的復(fù)旦大學(xué)教授主持的,。他在開場時簡要介紹了自己的研究領(lǐng)域和成果，并解釋了這場講座的目的和意義,。這不僅讓我們對這位專家的背景有了初步了解,，也為我們在聽講的過程中提供了更強(qiáng)的信任感。作為一名學(xué)者,，他對待學(xué)術(shù)研究的認(rèn)真態(tài)度使我深受敬佩,。

接著，專家開始介紹科技與社會發(fā)展的關(guān)系,。他首先強(qiáng)調(diào)了科技對社會的重要性,，并以現(xiàn)代社會的快速發(fā)展為例進(jìn)行說明。他提到科技的迅猛發(fā)展不僅帶來了豐富的物質(zhì)財富,，也對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。隨著科技的進(jìn)步，我們的生活變得更加便利,，但同時也帶來了許多新的問題和挑戰(zhàn),。他給出了許多實(shí)際的例子，讓我們感受到了科技與社會的千絲萬縷聯(lián)系,。

在講座的后半段,，專家提及了人工智能的發(fā)展趨勢。他指出,，人工智能在近些年來發(fā)展迅速,，正成為科技領(lǐng)域的一個重要研究方向。他給出了人工智能在醫(yī)療,、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用案例,，讓我對人工智能的潛力有了更加清晰的認(rèn)知。他還講解了人工智能可能帶來的一些問題,，如個人隱私的泄露,、就業(yè)機(jī)會的流失等，這些問題進(jìn)一步引發(fā)我對科技與社會發(fā)展之間關(guān)系的思考,。

最后,，專家對于未來的展望給我留下了深刻的印象,。他認(rèn)為科技與社會發(fā)展的關(guān)系是一個相互影響、相互促進(jìn)的過程,?？萍嫉目焖侔l(fā)展將會引領(lǐng)社會的改變，同時,，社會的需求也會推動科技的進(jìn)步,。他呼吁我們要積極關(guān)注科技領(lǐng)域的研究與發(fā)展，并在社會發(fā)展中發(fā)揮積極的作用,。他的言論讓我明白到,，人們應(yīng)該主動迎接科技進(jìn)步帶來的變革，并在其中找到自己的定位,。

總結(jié)而言,，這次復(fù)旦專家講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座,，我更加深刻地認(rèn)識到科技與社會發(fā)展的密切關(guān)系,，也對人工智能等前沿科技有了更深入的了解。我相信只要我們始終關(guān)注科技發(fā)展與社會需求的平衡,，利用科技的力量解決社會問題,，人類社會一定能夠迎來更加美好的未來。這次講座不僅讓我收獲了知識,，也激發(fā)了我對于科技發(fā)展的熱情,，我愿意為實(shí)現(xiàn)科技與社會的良性互動做出自己的努力。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇四

歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座,，讓我感受頗多,，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書,，潛下心來育人》的講座,。

聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動,，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染,。她實(shí)踐著一個人民教師的價值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德,。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學(xué)生充滿期望,，期望學(xué)生成為比自己更成功,、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸福”作為畢生追求,，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福,。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦,。

聽高老師的講座,，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座,，高老師很少看演講稿,，但卻旁征博引，侃侃而談,，那詼諧的話語,，讓人覺得親切輕松；小故事,，笑話，順口溜,，信手拈來,，讓我不得不佩服她的知識儲備。

作為教師,，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng),，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光,、茁壯成長,？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪,，細(xì)細(xì)品味,。

說實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多,。有教育意義上的,，也有對人生的思考上的。

愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在,。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生,，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上,、品德上嚴(yán)格要求,，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì),，做學(xué)生的知心朋友,。在她的眼中,，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體,。只要精心地去照料他們,、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系腵潛力,，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法,、教育手段去幫助每個學(xué)生取得成功,，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生,，更包括那些后進(jìn)生,、特殊生，做到既給千里馬以陽光,，又給丑小鴨以雨露,。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心,。

高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動,。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！痹谄綍r的教學(xué)中，不盡如人意,、不順心,、煩惱、憂愁,，甚至讓我們惱怒,、無法容忍的事情，可能會接踵而來,。

尤其是學(xué)習(xí),、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已,。從高老師身上我深深感到：作為老師,，更要學(xué)會寬容。寬容是教育的秘訣,，寬容比懲罰更有收獲,，學(xué)生犯錯是難免的，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上，還是行為上,，都處于不穩(wěn)定,、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤,。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心,，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。

高老師列舉當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加,，但滿足感在減少,；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少,；認(rèn)識的人在增加,，可以談話的人在減少；房子越來越大,，里面的人越來越少,；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少,；路越來越寬,，心越來越窄；樓房越來越高,，視野越來越低作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象,，要能保持一顆平常心,。

掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙,，就掌握了生命的主動權(quán),。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽,，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。”高老師這句話,，深深印在我的腦海里,，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài),，正確看待自己,，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會激勵,，學(xué)會表揚(yáng),。要做到心理平衡，高老師告訴我們,，就是做到三個“三”,。 第一是三個正確。一是正確對待自己,，“知人者智,，自知者明”，明比智更難,。二是正確對待他人,，心中常有愛心。三是正確對待社會,，常懷感激之情,。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位,，也不要自傲常越位,。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手,，心理壓力就小,。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會,，又要盡情享受健康人生,。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流,，又要有顆淡淡平常心,，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識,，又要有多姿多彩的休閑愛好,。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度,，“不以物喜,，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂,。 “愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之”,。二是要知足長樂。因?yàn)樾腋１緹o固定的標(biāo)準(zhǔn),，幸福是一種見仁見智的感受,。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑,，你哭它也哭”,。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒,。因?yàn)槭郎先f物,，福禍相依，風(fēng)水輪流,。月有陰晴圓缺,，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律,。高老師告誡我們社會是不公平的,，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己,。

高老師的講座,，我感覺特別短暫，她用詼諧生動,、簡潔易懂的語

言,，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實(shí)的話語給了我不平凡的感觸和思考,，我會好好體會她的理念和心得,，慢慢的融入我的課堂、我的人生,。

2011年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰、生動有序,，時常舉一些事例,，使道理深入淺出，滲透人心,，我被深深的吸引了,，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識,、發(fā)展能力的一個重要因素,。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主,、平等、友好的師生關(guān)系,；更有利于營造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動,，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué),。

二、營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會,，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場景和處所,。“生活化”的實(shí)踐活動有購物,、采訪,、自我介紹、游戲（如猜謎,、競賽）,、問路、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計,，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑,。

三、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟,？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語,，做到多讀,、多聽、多寫,、多練,。

聽完講座,，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動,，不斷探索，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會使用英語的各種人材,。

通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識,，理論水平也得到了一定的提升,。

聽了張老師的講座，深受啟發(fā),，她的講座深入淺出,，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。一個成功的教育者,，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富,，同時也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸,，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對新知識的接受,，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式、方法,，去重建一套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時代潮流的教育思想體系,，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識,，敢于挑戰(zhàn),、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí),。使我體會到，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,，我相信一步一步來，步步都會有風(fēng)景,、步步都會是享受,、步步都會有發(fā)展。

培訓(xùn)時間雖短,，但收獲頗豐,。作為一名教師，我們應(yīng)該

積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者,。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,，提高境界，轉(zhuǎn)變-態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇五

近日,，我有幸參加了一場以市場專家講座為主題的活動,，受益匪淺。在這次活動中,，我聽到了市場專家對市場趨勢,、商務(wù)戰(zhàn)略和消費(fèi)者行為的深度分析和獨(dú)到見解。通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我對市場的運(yùn)作有了更深入的理解,，并得到了諸多實(shí)用的建議。以下是我在該講座中聽到的一些重要觀點(diǎn)和心得體會,。

第二段：市場趨勢觀點(diǎn),。

市場專家在講座中強(qiáng)調(diào)了市場趨勢的重要性。他們指出,，時代在不斷變化,，市場也在隨之變動。了解和把握市場趨勢是成功經(jīng)營的關(guān)鍵,。專家們提到了一些當(dāng)前的市場趨勢,，比如綠色環(huán)保、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和社交媒體營銷等,。他們教給我們?nèi)绾螒?yīng)對這些趨勢,，如何調(diào)整業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略以適應(yīng)市場的快速變化。聽到這些觀點(diǎn),，我深切感受到了及時預(yù)判并響應(yīng)市場趨勢的重要性,。

第三段：商務(wù)戰(zhàn)略觀點(diǎn)。

在講座中,，市場專家們還就商務(wù)戰(zhàn)略給出了一系列有益的觀點(diǎn),。他們強(qiáng)調(diào)了市場細(xì)分的重要性，指出只有了解細(xì)分市場特點(diǎn),，才能更好地滿足消費(fèi)者的需求,。專家們還提到了競爭優(yōu)勢的重要性，告訴我們要在商務(wù)戰(zhàn)略中發(fā)揮差異化和獨(dú)特性,。此外,，專家們還分享了一些成功企業(yè)的案例，讓我們可以借鑒他們的商務(wù)戰(zhàn)略經(jīng)驗(yàn),。通過聽講座,，我懂得了商務(wù)戰(zhàn)略在企業(yè)運(yùn)營中的重要性，以及如何制定和實(shí)施有效的商務(wù)戰(zhàn)略,。

第四段：消費(fèi)者行為觀點(diǎn),。

在市場專家講座中，專家們還重點(diǎn)講解了消費(fèi)者行為的相關(guān)知識,。他們深入分析了消費(fèi)者的決策過程和購買動機(jī),，讓我們了解到消費(fèi)者是如何做出購買決策的。同時,，他們還指出了消費(fèi)者對品牌和產(chǎn)品信賴的重要性,，教導(dǎo)我們?nèi)绾谓⒘己玫钠放菩蜗蠛托抛u(yù)。聽到這些觀點(diǎn)，我認(rèn)識到要想成功營銷,，必須了解消費(fèi)者心理,，滿足他們的需求，并與他們建立良好的關(guān)系,。

第五段：個人體會與總結(jié),。

通過聽市場專家講座，我對市場運(yùn)作有了更深入的理解,，也獲得了諸多實(shí)用的建議,。我認(rèn)識到市場趨勢的及時預(yù)測和應(yīng)對非常重要，這有助于企業(yè)保持競爭優(yōu)勢,。而商務(wù)戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行則是企業(yè)成功的關(guān)鍵,，細(xì)分市場和差異化戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵步驟之一。此外,，了解消費(fèi)者行為并與消費(fèi)者建立良好的關(guān)系也是非常重要的,。通過這次講座，我不僅學(xué)到了市場知識和技巧,，更增強(qiáng)了自己的市場思維和洞察力,。我深刻感受到了市場的復(fù)雜性和變動性，也明白了要想在市場競爭中脫穎而出,，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索,。

總之，這場市場專家講座給我留下了深刻的印象,，幫助我更好地認(rèn)識到市場的重要性和挑戰(zhàn),。我將把從這次講座中獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中，以提高個人的市場競爭力和專業(yè)技能,。同時,，我也希望有更多的機(jī)會能夠參加類似的講座和活動，與更多的專家交流和學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大自己的知識面和視野,，為市場行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇六

一,、異彩紛呈的講座收獲頗多,。

海淀區(qū)著名的特級教師田麗麗老師的.講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接、異彩紛呈,。毫無保留的把自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣,，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限,。但是對我們來說,，每位教師都是一座豐富的寶藏,。作為一線的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們有自己的獨(dú)特個性,，每個人又身在不同的學(xué)校,，面對不同的學(xué)生，因而專家們的新潮觀念,、精妙方法等不一定適合我們每個人,，這就要求我們用心研究分析，對照自己的實(shí)際,，為我所用,。

二、注意了課堂上的生成資源,。

教學(xué)活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,。幾位教師用各種激勵性的語言引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己的感受,，真實(shí)地遵循了學(xué)生認(rèn)知過程。展示了學(xué)生的所思,，所想,，所做。使一個真實(shí)的課堂,，以人為本的課堂,，以學(xué)定教的課堂在整個教學(xué)過程中得到充分彰顯。課堂中生成的許多新課程資源,，真實(shí)寫了學(xué)生間的認(rèn)知差異,，啟發(fā)了學(xué)生更加深入，全面掌握知識,，提升能力,。如：田老師在教學(xué)《認(rèn)識體積與容積》時，當(dāng)學(xué)生回答錯誤是,，她并不是馬上否定她們,，而是從側(cè)面誘導(dǎo)他們。如果此時我們的老師對這樣的學(xué)生大加挖苦或否定，那么這位學(xué)生就可能無所收獲,，甚至?xí)绊懙剿窈髮@門學(xué)科的興趣,。此時的田老師及時地給學(xué)生以鼓勵，盡可能知道學(xué)生的亮點(diǎn),。學(xué)生也很舒暢,，在教學(xué)中，田老師或點(diǎn)撥,、或點(diǎn)頭,、或巡視、或參與談?wù)摗嬲男兄M織者,，參與者,，指導(dǎo)者的角色。

三,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。

1．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生發(fā)言的機(jī)會,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是學(xué)習(xí)的主體，教師是組織者,，引導(dǎo)者,，合作者的師生觀已經(jīng)是教育界的共識。所以我們的教學(xué)應(yīng)多創(chuàng)造一些讓學(xué)生展現(xiàn)自我個性,，展現(xiàn)自己的思維過程的發(fā)言的機(jī)會,，決不能讓少數(shù)“精英學(xué)生”包攬課堂發(fā)言權(quán)，作為教師應(yīng)具備這樣一種教學(xué)民主意識,，即不管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，都應(yīng)讓他在一節(jié)課上至少發(fā)言一次或更多,。（也就是我們平時所說的關(guān)注學(xué)困生）作為課堂教學(xué)的組織者,，我們可以多方面，多角度,，多層次地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題,，通過數(shù)學(xué)問題把不同層次的學(xué)生引進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的殿堂。

2．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生自我思考的時間和空間,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察,，實(shí)驗(yàn)，模擬,，判斷,，推理等探索性和挑戰(zhàn)性的活動,，要改教師的“講授”為學(xué)生的“自主”，必須要給學(xué)生充分的自我思考時間和空間,。有了充分的思考時間和空間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得以充分展示出來，學(xué)習(xí)成果才能瓜熟蒂落,。那些違背學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué),，最終并不會在學(xué)生的大腦中留下什么值得回憶，回味的東西（哪怕你塞給他許多知識）,。有的甚至造成學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的困難,。這些難道還不能引起我們的驚醒嗎？因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)動學(xué)生去觀察,，去感受,，去實(shí)驗(yàn)，去猜測,，去交流，去概括,，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中來,，參與到數(shù)學(xué)知識的形成過程中來。在學(xué)習(xí)過程中掌握牢固的數(shù)學(xué)知識,，形成數(shù)學(xué)技能,。在掌握知識，形成技能的過程中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂情感,，形成穩(wěn)定的,，積極的情感態(tài)度。

四,、浮華退去,，盡顯本色。

這次聽課最大的感受就是,，名師執(zhí)教的觀摩課都很樸實(shí),，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用,。華麗惹眼的課件被幾樣簡單的物品代替,；五花八門的.活動被扎實(shí)的.動手實(shí)踐所代替，真正彰顯了課堂本色,。

五,、高效成為衡量課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

教師教學(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”,，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。每節(jié)課都非常注重對重難點(diǎn)的落實(shí),。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、抓住重難點(diǎn)的好習(xí)慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果,。

六,、做一名好教師不容易。

幾位老師的課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力,。我深深地體會到教師首先要苦練教材關(guān),。只有把學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)鉆研透了，把教材吃透了,，才有可能設(shè)計出精彩的教學(xué)過程,。其次教師必須在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下不斷實(shí)踐，因此要有計劃的學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,。最后,，教師要有真本事。小學(xué)數(shù)學(xué)是科學(xué),，也是藝術(shù),。教學(xué)的藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生,、進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的智慧之果,。

想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量時間和精力,，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的,。每一堂課都是教師生命活動的凝聚。課堂教學(xué)對教師而言,，不只是為學(xué)生成長所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是我們自身生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成,。雖然我們希望生活是多彩的,，但平實(shí)是生活的本質(zhì)，多彩只是生活的點(diǎn)綴,，舍棄平實(shí)而追尋多彩,，結(jié)果必定是浮華人生。課堂教學(xué)不也正是如此,！名師們走進(jìn)課堂,，讓課堂走進(jìn)生活，用真情撥動學(xué)生那鮮明的思想,、生動的語言,、創(chuàng)造的精神的琴弦,。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷，去享受,、去充實(shí),，才會將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺地尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷,。名師正是深知其中的精髓，所以名師的課堂樸實(shí)而顯睿智,。

走近名師,，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀,、開闊的教育視野,、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒,，所以我們要有水滴石穿的精神,，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起,，堅持不懈,。把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅信通過這次學(xué)習(xí),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

10月31日至11月1日,，我有幸聆聽了省特級教師張志平等教師的專題精彩講座,。這是我第一次認(rèn)識張志平教師，也是第一次聽他的講座,，但卻使我受益匪淺,，享用不盡。

張老師給我們的感覺既幽默風(fēng)趣又真誠樸實(shí),，是一個極具智慧型的數(shù)學(xué)專家,。此次講座讓我們開闊了視野，加深了對數(shù)學(xué)學(xué)科及數(shù)學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解,，更重要的是讓我們站在了一個新的高度,、從一個新的角度去了解我們所熱愛的數(shù)學(xué)教育。他那對數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇硎?，潛心地思考,，精辟的歸納，不得不讓人佩服數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)研究者的魅力,。我突然頓悟：原來數(shù)學(xué)教學(xué)竟可以那么的神秘與美麗,！她是一門富有強(qiáng)大生命力的,、值得研究探討的學(xué)科，她是集聚藝術(shù)的,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我有了從未有過的自豪感。

面對以上問題結(jié)合汪校長的報告,，我反思著自己的不足,，尋找著自己應(yīng)該努力的方向。在今后的教學(xué)工作中我首先要樹立正確的數(shù)學(xué)觀,、教學(xué)觀和教材觀,，掌握鉆研教材的一般策略，做到真正整體把握教材,。也將努力做到：

一,、要持之以恒地多學(xué)習(xí)。

理論知識的匱乏,，讓我的教學(xué)之路走得如此艱辛,，卻收獲甚微。一句話：我太需要學(xué)習(xí)了,！而且是馬上去學(xué)習(xí),，還要堅持學(xué)習(xí)！,！只有學(xué)習(xí),，才能讓我的精神世界變得豐滿。只有學(xué)習(xí),，才能更新我的教學(xué)理念,；只有學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)我有效實(shí)踐,。

二,、對教材要系統(tǒng)思考、整體把握,。

幫助學(xué)生建立一個融會貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),。通過數(shù)學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣，他們應(yīng)被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題,。

三,、要勤于反思。

美國學(xué)者波斯納提出：一個教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。一個人或許工作了二十年,，如果沒有反思，也只是一個經(jīng)驗(yàn)的二十次重復(fù),?！敖潭谎袆t淺”,，反思使人進(jìn)步！所以教師只有跳出教育看教育,，才能不斷地超越自我,。惟有不滿，才有創(chuàng)新,；惟有耕耘,，才有收獲。

張老師的講座不僅為我們指明了今后要努力的方向,，更讓我們深刻領(lǐng)悟到：只有系統(tǒng)思考,，才能整體把握；只有深入分析,，才能融會貫通,。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇七

“平安專家講座”是一個專業(yè)的講座，旨在為社會各界提供實(shí)用性強(qiáng),、綜合性強(qiáng)的安全知識,，幫助大眾了解危險源和風(fēng)險防范措施，提高安全防范意識和自我防護(hù)能力,。本次講座非常精彩,，幾位行業(yè)精英的講解讓我深感收獲頗豐，以下是我的詳細(xì)分享和心得體會,。

第一段：危機(jī)公關(guān)專家,。

此次講座的主題是：《企業(yè)危機(jī)公關(guān)的預(yù)判與應(yīng)對》。為我們帶來講解的危機(jī)公關(guān)專家,，更是此領(lǐng)域內(nèi)的一位大牛,，他透露這個時代的危機(jī)絕非掩耳盜鈴可以解決的。一個企業(yè)在危機(jī)面前,，需要認(rèn)清危機(jī)形態(tài)，找到真正的問題,，采取科學(xué)有效的應(yīng)對方案,。在實(shí)際應(yīng)對中，公眾關(guān)系溝通和聲譽(yù)恢復(fù)是至關(guān)重要的兩個步驟,。專家強(qiáng)調(diào),，應(yīng)對危機(jī)需要緊急救治和長效治療相結(jié)合才能更好地保護(hù)企業(yè)聲譽(yù)。

第二段：安全防范專家,。

安全是人類生活中最基本的需求之一,，講座的第二位專家從安全防范的角度，向我們展示了危險源以及應(yīng)對的方法,。專家提到,，要實(shí)現(xiàn)安全防范,，首先需要識別危險源，明確安全事故的發(fā)生原因,。同時,，由于危險源的不同，具體的應(yīng)對方法也會有所不同,。

例如：對于火災(zāi)危險源,，需要對火災(zāi)防護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，確保所有消防設(shè)施都處于正常運(yùn)行狀態(tài),。如果你見到明火,，要及時撥打火警電話報警。這位專家的講解讓我深感安全防范的重要性,，作為一個普通公民,，我們需要時刻保持警覺，提高安全防范意識,，時刻注意危險源和挽救自己和他人的想法,。

第三段：網(wǎng)絡(luò)安全專家。

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,，給我們的生活方便帶來了極大的改變,，但也給我們的信息安全帶來太多的風(fēng)險，如信息泄露,、網(wǎng)絡(luò)詐騙等,。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪的種類越來越多,、范圍也越來越廣,。此次講座中的網(wǎng)絡(luò)安全專家，提醒我們要保持高度的警惕,，學(xué)會如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)威脅,。

1.在上網(wǎng)的環(huán)節(jié)中，防病毒是最基礎(chǔ)的安全措施,。每個用戶都必須在電腦或手機(jī)上安裝反病毒軟件,，并升級至最新版本。

2.上網(wǎng)需要提高警惕,，如果因?yàn)槟吧W(wǎng)址,、附加鏈接、電子郵件等渠道收到陌生的網(wǎng)頁或信息,，要謹(jǐn)慎處理,。

第四段：金融安全專家。

金融安全專家通過實(shí)例分析，深化我們對金融詐騙的認(rèn)識,，讓我們更加了解該領(lǐng)域的風(fēng)險和防范,。

專家指出，防范金融詐騙需要從以下幾個方面入手：

1.建立良好的金融信用,。

2.警惕不法分子的電話,、短信騙局，確保您的財產(chǎn)安全,。

3.認(rèn)真閱讀金融保險合約,，明確自己的權(quán)益和義務(wù)。

用心的細(xì)節(jié)把每一位與會者的心理拭亮,，專家們詳細(xì)講解了各種金融知識和防范意識,，最大限度地幫助人們將自己擁有的資產(chǎn)盡量安全。

第五段：總結(jié),。

本次講座內(nèi)容豐富,、深入淺出，讓我在學(xué)習(xí)安全防范的過程中不斷地獲取新的知識和思維模式,，給個體和社會創(chuàng)造了安全的生活和發(fā)展環(huán)境,。同時，我們需要學(xué)習(xí)如何應(yīng)對危機(jī),、保護(hù)自己的身心健康,、提高金融素養(yǎng)、建立信任與合作的關(guān)系,，才能更好地發(fā)揮我們的作用,，推進(jìn)社會和人類的進(jìn)步。我在這里再次感謝所有的專家們,，感謝他們在平安事業(yè)上所付出的努力和奉獻(xiàn),，我們會繼續(xù)努力，爭取與時間賽跑,，保護(hù)好自己,，保衛(wèi)我們的家園和家人！

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇八

我們有幸聽了北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所副教授洪學(xué)敏給我們做了關(guān)于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）解讀的講座,，下午,，我們聽了國家教育部基礎(chǔ)教育二司副巡視員兼幼兒教育處處長姜瑾關(guān)于貫徹落實(shí)《若干意見》加快發(fā)展學(xué)前教育講座，收獲很大,。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是幼兒為本,，師德為先,，能力為重,，終身學(xué)習(xí)。通過《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，使我們明確了國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,，幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范,，引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，幼兒園教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》突出特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了幼兒園保教結(jié)合的基本特點(diǎn),，對幼兒園教師師德與專業(yè)態(tài)度提出了特別要求,，要求幼兒園教師要高度重視幼兒的生命與健康，重視幼兒園教師的反思能力與自主專業(yè)發(fā)展能力,，強(qiáng)調(diào)幼兒園教師必須具備教育教學(xué)實(shí)踐能力,，使我們懂得了教師的成長是經(jīng)驗(yàn)+反思。我的收獲是：作為一名幼兒園教師既要有專業(yè)的思想,，更要有超前的教育理念,。做教育者首先是被教育者。我們要成就孩子一生的幸福,，也要成就教師一生的幸福,，成就園長一生的幸福。我們要讓每個教育工作者有一種做教育的滿足感,，幸福感,。

國家重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育擺在重要位置,。當(dāng)前我們的主要任務(wù)就是貫徹落實(shí)好《指南》,，關(guān)注每一個孩子的特點(diǎn)和需求，關(guān)注每一個孩子在一日生活中的表現(xiàn)和變化,，學(xué)習(xí)按照幼兒的發(fā)展需要安排計劃和活動,。我覺得貫徹落實(shí)《指南》一要真實(shí)，即說真話,，要實(shí)實(shí)在在做事,，明明白白做人。把簡單的事情做好,，不動搖,，不懈怠，不改變,；二要貴在落實(shí),，改革陳舊的管理體制，減少不必要的形式檢查，增加專業(yè)式的引領(lǐng)與指導(dǎo),；三要實(shí)行層層目標(biāo)責(zé)任制,，一級做給一級看，一級要對一級負(fù)責(zé),；我們知道落實(shí)《指南》,，就是要更新我們的教育觀念，摒棄幼兒教材,，改變只關(guān)注課程,，具體活動的現(xiàn)狀；創(chuàng)新我們的教育模式,，改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法,。實(shí)現(xiàn)教育觀念的創(chuàng)新，管理體制的創(chuàng)新,，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,。

觀念就是政策。我們要從一個人力資源大國向人力資源強(qiáng)國發(fā)展,，只有教育優(yōu)先發(fā)展,，才能引領(lǐng)社會向前發(fā)展。教育要發(fā)展,，根本靠改革,。一是要正確處理教育公平和效率的問題，同在一片藍(lán)天下,，讓更多的學(xué)校享國家“百校興學(xué)工程”,，讓更多的園長有展示教育思想和教改成果的機(jī)會，讓更多的教師有心靈成長的培育,，讓更多的幼兒健康快樂幸福地成長,；二是要立足國情，面向世界,，努力為幼兒提供適合幼兒的教育,，尊重個性，自主學(xué)習(xí),，挖掘潛力,，一切為了幼兒的發(fā)展。生命為教育而精彩,；三是改革要有經(jīng)費(fèi)保證,，教育也需要加大投入來促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。四要結(jié)合實(shí)際,，因地制宜,，解放思想,，大膽創(chuàng)新，改變自己,，超越自己，發(fā)展自己,，走出一條適合自己發(fā)展的路,。

自幼師畢業(yè)以來，我在幼兒園一直未執(zhí)教過數(shù)學(xué)領(lǐng)域,，對幼兒園數(shù)學(xué)教育的印象仍停留在新時代出版社出版的省編教材的基礎(chǔ)上,。而在使用建構(gòu)式課程的過程中，身邊的同事都覺得有些數(shù)學(xué)活動難以融入主題活動,，而且教材又缺乏系統(tǒng)性,。今天有幸聆聽了xx市教育學(xué)院彭xx老師關(guān)于《指南》背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育的思考的講座，令我受益匪淺,。

彭老師首先幫助我們解讀了《綱要》數(shù)學(xué)部分的目標(biāo)要求,，讓我們明白了《綱要》強(qiáng)化了“用”數(shù)學(xué)的理念，促使數(shù)學(xué)回歸生活,，提高了幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。所以《指南》明確體現(xiàn)了幼兒園數(shù)學(xué)教育“學(xué)”數(shù)學(xué)（抽象化）與“用”數(shù)學(xué)（解決問題）的統(tǒng)一，體現(xiàn)了兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路徑,。

接著彭老師根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑梳理了小中大班的數(shù)學(xué)知識序列,，并結(jié)合彭老師團(tuán)隊編排的《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》生動的向我們闡述了關(guān)于圖形認(rèn)知、數(shù)的組成,、測量等方面的幼兒學(xué)習(xí)路徑,。這套教材是基于教——學(xué)路徑圖的研究，按兒童的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計教學(xué)進(jìn)程,，以幼兒數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)過程能力的發(fā)展為目標(biāo),，體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”，并且關(guān)注區(qū)域設(shè)置與一日生活中的數(shù)學(xué)運(yùn)用,。特別是教材中的“注意”斜體字部分,，針對了不同水平幼兒在操作中出現(xiàn)的問題，可以讓老師關(guān)注差異,、分層指導(dǎo),，非常的實(shí)用，相信即使是一位剛參加工作的新教師在此書的使用過程中也會對幼兒園數(shù)學(xué)教育有一個全面的,、系統(tǒng)性的認(rèn)知,。

曾經(jīng)上過一節(jié)關(guān)于大班數(shù)學(xué)《8的組成》的公開課，當(dāng)時覺得孩子們在翻圓片的活動中探索操作獲取8的組成太簡單了,，但現(xiàn)在回過來想想當(dāng)時的教學(xué)過程是為了操作而操作,，對于幼兒到底是怎么學(xué)習(xí)數(shù)的組成,，我卻并不清楚。今天通過彭老師對數(shù)的組成的學(xué)習(xí)路徑的梳理,，使我對幼兒如何學(xué)習(xí)數(shù)的組成的路徑有了系統(tǒng)性的認(rèn)知,。

從模糊到清晰，那是一個質(zhì)的飛躍,。我們的教學(xué)活動應(yīng)該建立在幼兒學(xué)習(xí)路徑的基礎(chǔ)上,，只有了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路徑，才能讓孩子們的數(shù)學(xué)知識在原有水平上逐步提高,，讓不會的孩子也能學(xué)會,。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇九

平安專家講座是由平安集團(tuán)舉辦的一場分享專家知識與經(jīng)驗(yàn)的活動。在這個信息爆炸的時代,，每個人都會面臨著各種各樣的風(fēng)險和挑戰(zhàn),。因此，我們需要專家的指導(dǎo)和建議來預(yù)防和規(guī)避這些風(fēng)險,。我曾有幸參加平安專家講座,，收獲頗豐。在這篇文章中,，我將與您分享我的一些心得體會,。

第二段：認(rèn)識風(fēng)險。

在講座中,，專家首先向我們介紹了現(xiàn)今社會的各種風(fēng)險,，包括保險、基金,、股市等,。對于普通人來說，這些看似冷門的話題實(shí)際上卻關(guān)系重大,。了解風(fēng)險,，就可以有針對性地規(guī)避風(fēng)險。讓我們舉例而言,，假設(shè)您正在考慮購買一份保險,，專家會告訴你在買之前應(yīng)該了解保險的種類和細(xì)節(jié)，同時也要考慮買保險的時機(jī)和價格,，以及保單的賠付細(xì)則等等,。這樣的知識可以幫助我們在做出決策前更好地評估風(fēng)險。

第三段：理財知識,。

專家講座還關(guān)注了理財知識,。這是我們生活中不可避免的一個領(lǐng)域，買車,、買房,、養(yǎng)老等等,，誰也不能獨(dú)善其身。專家向我們詳細(xì)介紹了基金,、股票等購買的注意事項,，同時也分享了一些“理財小妙招”，幫助我們學(xué)會如何在風(fēng)險和收益之間找到平衡點(diǎn),。如何利用互聯(lián)網(wǎng)理財平臺快速保值增值,，如何選擇理財產(chǎn)品，以增加財富增值等等,，每一個環(huán)節(jié)的小技巧讓我受益匪淺，感覺學(xué)到了不少實(shí)用技能,。

第四段：身心健康,。

專家講座不僅僅強(qiáng)調(diào)了對金融風(fēng)險和投資的認(rèn)知，也涉及到身心健康問題,，如保險好處等等,。這是我在講座中最為震撼的一部分。專家從心理學(xué)的角度和醫(yī)療保健的角度探討身心健康的課題,。從專業(yè)角度分析壓力,、焦慮、沮喪等情緒對人體的影響,。幸運(yùn)的是,，專家不僅僅分析問題，還提供了一些富有實(shí)踐價值的方法來處理這些情緒,，比如戒煙,、減肥和運(yùn)動等，幫助我們?nèi)绾喂芾砹己玫男睦斫】怠?/p>

第五段：總結(jié),。

通過平安專家講座,，我學(xué)到了很多關(guān)于風(fēng)險評估、理財和身心健康的知識,。這些知識已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,。我真誠地建議您可以考慮參加這樣的講座，讓自己更好地掌握這些實(shí)用的信息,。最后提醒朋友們要謹(jǐn)慎對待所有的投資和金融決策,，理性看待、預(yù)防風(fēng)險,，以及保持良好的心態(tài),，讓我們的生活更加健康、富有和幸福,。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇十

海淀區(qū)著名的特級教師田麗麗老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接,、異彩紛呈,。毫無保留的把自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會拿出來與大家分享,，深入淺出,，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,，教學(xué)創(chuàng)意無極限。但是對我們來說,，每位教師都是一座豐富的寶藏,。作為一線的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們有自己的獨(dú)特個性,，每個人又身在不同的學(xué)校,，面對不同的學(xué)生，因而專家們的新潮觀念,、精妙方法等不一定適合我們每個人,，這就要求我們用心研究分析，對照自己的實(shí)際,，為我所用,。

教學(xué)活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。幾位教師用各種激勵性的語言引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主探究,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己的感受，真實(shí)地遵循了學(xué)生認(rèn)知過程,。展示了學(xué)生的所思,，所想，所做,。使一個真實(shí)的課堂,，以人為本的課堂，以學(xué)定教的課堂在整個教學(xué)過程中得到充分彰顯,。課堂中生成的許多新課程資源,，真實(shí)寫了學(xué)生間的認(rèn)知差異，啟發(fā)了學(xué)生更加深入,，全面掌握知識,，提升能力。如：田老師在教學(xué)《認(rèn)識體積與容積》時,，當(dāng)學(xué)生回答錯誤是,，她并不是馬上否定她們,，而是從側(cè)面誘導(dǎo)他們。如果此時我們的老師對這樣的學(xué)生大加挖苦或否定,，那么這位學(xué)生就可能無所收獲,，甚至?xí)绊懙剿窈髮@門學(xué)科的興趣。此時的田老師及時地給學(xué)生以鼓勵,，盡可能知道學(xué)生的亮點(diǎn),。學(xué)生也很舒暢，在教學(xué)中,，田老師或點(diǎn)撥,、或點(diǎn)頭、或巡視,、或參與談?wù)摗嬲男兄M織者,，參與者，指導(dǎo)者的角色,。

1．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生發(fā)言的機(jī)會,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是學(xué)習(xí)的主體,，教師是組織者，引導(dǎo)者,，合作者的師生觀已經(jīng)是教育界的共識,。所以我們的教學(xué)應(yīng)多創(chuàng)造一些讓學(xué)生展現(xiàn)自我個性，展現(xiàn)自己的思維過程的發(fā)言的機(jī)會,，決不能讓少數(shù)“精英學(xué)生”包攬課堂發(fā)言權(quán),，作為教師應(yīng)具備這樣一種教學(xué)民主意識，即不管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,，都應(yīng)讓他在一節(jié)課上至少發(fā)言一次或更多。（也就是我們平時所說的關(guān)注學(xué)困生）作為課堂教學(xué)的組織者,，我們可以多方面,，多角度，多層次地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題,，通過數(shù)學(xué)問題把不同層次的學(xué)生引進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的殿堂,。

2．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生自我思考的時間和空間。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察,，實(shí)驗(yàn),，模擬，判斷,，推理等探索性和挑戰(zhàn)性的活動,，要改教師的“講授”為學(xué)生的“自主”,，必須要給學(xué)生充分的自我思考時間和空間。有了充分的思考時間和空間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得以充分展示出來,，學(xué)習(xí)成果才能瓜熟蒂落。那些違背學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué),，最終并不會在學(xué)生的大腦中留下什么值得回憶,，回味的東西（哪怕你塞給他許多知識）。有的甚至造成學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的困難,。這些難道還不能引起我們的驚醒嗎,？因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)動學(xué)生去觀察，去感受,，去實(shí)驗(yàn),，去猜測，去交流,，去概括,，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中來，參與到數(shù)學(xué)知識的形成過程中來,。在學(xué)習(xí)過程中掌握牢固的數(shù)學(xué)知識,，形成數(shù)學(xué)技能。在掌握知識,，形成技能的過程中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂情感,，形成穩(wěn)定的，積極的情感態(tài)度,。

這次聽課最大的感受就是,，名師執(zhí)教的觀摩課都很樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而淡化了課件等的輔助作用,。華麗惹眼的課件被幾樣簡單的物品代替；五花八門的.活動被扎實(shí)的.動手實(shí)踐所代替,，真正彰顯了課堂本色,。

教師教學(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。每節(jié)課都非常注重對重難點(diǎn)的落實(shí),。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、抓住重難點(diǎn)的好習(xí)慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。

幾位老師的課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力,。我深深地體會到教師首先要苦練教材關(guān),。只有把學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)鉆研透了，把教材吃透了,，才有可能設(shè)計出精彩的教學(xué)過程,。其次教師必須在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下不斷實(shí)踐，因此要有計劃的學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,。最后,，教師要有真本事。小學(xué)數(shù)學(xué)是科學(xué),，也是藝術(shù),。教學(xué)的藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生,、進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的智慧之果,。

想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量時間和精力,，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的,。每一堂課都是教師生命活動的凝聚。課堂教學(xué)對教師而言,，不只是為學(xué)生成長所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是我們自身生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成,。雖然我們希望生活是多彩的,，但平實(shí)是生活的本質(zhì),，多彩只是生活的點(diǎn)綴,，舍棄平實(shí)而追尋多彩，結(jié)果必定是浮華人生,。課堂教學(xué)不也正是如此,！名師們走進(jìn)課堂，讓課堂走進(jìn)生活,，用真情撥動學(xué)生那鮮明的思想,、生動的語言、創(chuàng)造的精神的琴弦,。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷,，去享受、去充實(shí),，才會將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷,，自覺地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷。名師正是深知其中的精髓,，所以名師的課堂樸實(shí)而顯睿智,。

走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底,、深厚的文化積淀,、開闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神,，冰凍三尺非一日之寒,，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起,，從現(xiàn)在做起,，堅持不懈。把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我堅信通過這次學(xué)習(xí),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇十一

3月16日在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了了xx學(xué)院組織的班主任講師團(tuán)的培訓(xùn),，受益頗深,。特別是xx老師幽默的語言，典型的案例,，睿智的思維,，帶給了我不一樣的感受，尤其使我對為什么批評學(xué)生,、批評的出發(fā)點(diǎn),，批評的基本要求有了新的認(rèn)識。

一,、 為什么要批評學(xué)生?

教師批評學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進(jìn)步. 形成一個全面發(fā)展,，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評,。批評是思想教育的一種重要手段,，沒有批評的教育是不完整的教育。

二,、 批評的出發(fā)點(diǎn):教師的行為要有教育性,。

1、情緒控制

在教育過程中,，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤,，采用學(xué)生樂于接受的教育方法，幫其改正錯誤,，促其不斷進(jìn)步,。不恰當(dāng)?shù)呐u教育會產(chǎn)生副作用,，會傷害孩子的自尊心。因此批評教育要堅持“對事不對人”的原則,。讓孩子體會到：是自己的行為不對,，犯了錯誤，只要今后改正,，仍然是 好孩子;老師批評教育我,，是出自對我的關(guān)懷、愛護(hù),。教師要有公心,，它是和愛心緊密聯(lián)系在一起的，也可以說是愛心的一種表現(xiàn),，它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一,。教師的公心就是對待所有的學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是“差生”,，誰犯了錯誤,，都要受批評，對事不對人,。對待學(xué)生一視同仁,。建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛的情感。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,。要以德育人,，以理服人，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

2,、管理意識

教育必須以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的,，和顏悅色、輕聲細(xì)語,、循循善誘,，批評既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此,。批評不是解恨發(fā)泄,，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長,，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法,。批評應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng),，總是包含著使萬物復(fù)蘇的溫暖,。所以，只有從教師口中道出的批評是出于真心關(guān)懷，學(xué)生才會樂意接受,。

3,、自利利他

著名教育家陳鶴琴說：“無論什么人，受激勵而改過,，是很容易的,，受責(zé)罵而改過，是不大容易的,，而小孩子尤其喜歡聽好話,，不喜歡聽惡言?！币虼藢τ谀切┳宰鹦氖艿絿?yán)重挫傷，喪失上進(jìn)心,，破罐子破摔的學(xué)生，批評根本起不了作用,，班主任用表揚(yáng)代替批評，不失為一種良策,。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，又使學(xué)生看到了前途和希望,，還讓學(xué)生感覺到班主任的公正,。使用這種方法，要作深入細(xì)致的調(diào)查研究,，從后進(jìn)生身上找到閃光點(diǎn),，一分為二地分析問題,，表揚(yáng)時要恰如其分，不夸大其詞,，不輕描淡寫,。

三、 批評的基本要求?

1,、是否有利于解決問題?要形成一個全面發(fā)展,，健康向上的班集體,，缺少不了必要的批評,。批評是思想教育的一種重要手段,，沒有批評的教育是不完整的教育。正確的批評教育能提高學(xué)生明辨是非的能力,，使學(xué)生認(rèn)識到自身的缺點(diǎn)和不足,，并警示自己不再重犯過去的錯誤。

2,、是否有利于學(xué)生接受?要多于學(xué)生進(jìn)行換位思考,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，只有把自己放在學(xué)生的位置上,，同學(xué)生交心結(jié)友,，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界，從而及時準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)他們,。

3,、是否有利于學(xué)生成長?現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，有部分學(xué)生更是在單親家庭里成長,，為此,，其強(qiáng)烈的自尊心比以前的學(xué)生有過之而無不及，尤其是后進(jìn)生的自尊心更是強(qiáng)于其他學(xué)生,，而實(shí)際上,，在他們的內(nèi)心深處，仍有上進(jìn)要求,，渴望得到老師和同學(xué)的幫助,。著名的教育家馬卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有強(qiáng)烈的自尊心?！币虼?，在批評學(xué)生的時候既要講原則，不遷就其錯誤的思想行為,，又要講感情,，尊重他們的自尊心。這樣,，被批評的學(xué)生就不會感到自己是挨罵,，而是在接受教育，他們會從心底里感激你對自己的關(guān)心和愛護(hù),。正所謂“親其師,，而信其道?！苯處煹脑捳Z他們會聽進(jìn)腦子,，并努力的去做好。這樣,。我們的批評效果就達(dá)到了,。

4、是否有利于團(tuán)隊建設(shè)?批評必要時可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評,，為什么要這樣批評,，以消除感情上的隔膜。對確屬自己認(rèn)定事實(shí)有誤或批評過火,，要坦誠的表示歉意,。但是，批評后一般不要立即找學(xué)生解釋,，也不要一邊解釋一邊否定先前的批評,，否則，不但不利于學(xué)生認(rèn)識錯誤,、改正錯誤,，還會有損教師自己的威信和尊嚴(yán)，危及今后的教學(xué)效果,。

教師教育學(xué)生是一個復(fù)雜而細(xì)致的過程,，利用批評這一方式應(yīng)

以理解、信任,、尊重,、關(guān)懷、鼓勵為基礎(chǔ),，把自己看成一名學(xué)生,，常與學(xué)生心理換位，理解學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友,，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評，這樣的批評才會收到意想不到的效果,。批評是教育學(xué)生的一種手段,，恰到好處的批評，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點(diǎn),，但如果掌握不好尺度,，則會使學(xué)生失去自尊，自暴自棄,。所以說,，苦口良藥學(xué)問深，作為教師應(yīng)該抓住時機(jī),，采取適當(dāng)?shù)呐u方法,，才能藥到病除，收到良好的效果,。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇十二

通過學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識,，理論水平也得到了一定的提升,。

聽了張老師的講座,，深受啟發(fā),，她的講座深入淺出,，既有理論高度,，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。一個成功的教育者,，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者,。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富,，同時也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸,，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對新知識的接受,，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式、方法,，去重建一套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時代潮流的教育思想體系,，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變,！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識,，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到,，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來,，步步都會有風(fēng)景,、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。

培訓(xùn)時間雖短,，但收獲頗豐,。作為一名教師，我們應(yīng)該

積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者,、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度,，思路決定出路，實(shí)力決定魅力,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界,，轉(zhuǎn)變-態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。

20xx年xx月xx日,，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰,、生動有序，時常舉一些事例,，使道理深入淺出,，滲透人心，我被深深的吸引了,，長達(dá)兩個小時的講座,，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

一,、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識,、發(fā)展能力的一個重要因素,。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的`情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主,、平等,、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛,，寓知識于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二,、營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說,。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會,，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所,?！吧罨钡膶?shí)踐活動有購物、采訪、自我介紹,、游戲(如猜謎,、競賽)、問路,、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”,，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑,。

三,、英語教師要努力提高自身英語水平。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水,。”這也是對教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師,，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語,，做到多讀,、多聽、多寫,、多練,。

聽完講座，收獲很多,，感悟也很多,，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會使用英語的各種人材,。

為了提高我校教師團(tuán)隊執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展,，學(xué)校安排于2015年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座,。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心———愛心,、公心、責(zé)任心,、寬容心,、平常心、律己心,?！皭坌摹狈旁谑滓恢茫屛腋杏|很深,。 作為一名教師———教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會,，始終保持這“六心”,，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說,，我的體會是：

一,、要熱愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光,；做一天春蠶,，就要吐一寸絲?！?這就是我的從教觀點(diǎn),。“十年樹木,，百年樹人,。”踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備,。

二、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過學(xué)習(xí),，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另外一個層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教過程育中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生,。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證,。

2015年11月17日

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇十三

近日,，我校邀請了知名教育專家舉辦了一場主題為“開學(xué)專家講座”，在這場講座中,，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,。以下是我對這次講座的心得體會。

首先,，講座內(nèi)容涵蓋了如何建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。專家指出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績起著至關(guān)重要的作用,。他提醒我們,，每天制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)自律性和堅持性,。他還強(qiáng)調(diào)了時間管理的重要性，提議我們把握時間,，提高學(xué)習(xí)效率,。我深感受益匪淺，決定從現(xiàn)在開始,，樹立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取每天按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次,，專家講述了如何處理學(xué)業(yè)和興趣之間的關(guān)系,。他指出，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣愛好,，這不僅可以增加生活的樂趣,，還有助于提高學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力,。他鼓勵我們學(xué)會平衡，合理安排學(xué)業(yè)和課外活動的時間,，避免兩者之間的沖突,。聽到這些話，我對自己的未來充滿了信心,，我相信只有將學(xué)業(yè)與興趣結(jié)合起來,，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想。

第三,，在講座中,，專家還談到了如何建立良好的人際關(guān)系。他說,，良好的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵之一,。他鼓勵我們要多與同學(xué)溝通交流，培養(yǎng)友誼,，互幫互助,。他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性，鼓勵我們學(xué)會與人合作,，共同努力,。我切身體會到，一個人的力量是有限的,，只有與他人合作,，才能收獲更多，實(shí)現(xiàn)更大的價值,。

第四,，專家還提醒我們關(guān)于如何有效地復(fù)習(xí)和備考的方法。他強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性,，并且給出了一些復(fù)習(xí)備考的具體方法。他建議我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定一個詳細(xì)的備考計劃,，并按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí),。他還提示我們要注重記憶和理解的同時，也要注重應(yīng)用和評價的能力,，這樣才能在考試中取得好成績,。通過專家的建議，我更加明確了備考的方向和方法,，相信自己一定會在接下來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績,。

最后，專家總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于如何培養(yǎng)自信和積極心態(tài)的建議,。他鼓勵我們要相信自己,，要相信自己的能力和潛力,。他還提醒我們要樹立積極的心態(tài)，面對困難和挫折時,，要堅持不懈,，相信自己一定能夠克服困難，取得成功,。他的話深深地觸動了我的內(nèi)心,，我決心以樂觀積極的態(tài)度面對人生的一切挑戰(zhàn)。

通過這次開學(xué)專家講座,，我受益匪淺,。我深刻地理解到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、充實(shí)的課余生活,、良好的人際關(guān)系、有效的復(fù)習(xí)備考和積極樂觀的心態(tài)是我取得成功的關(guān)鍵,。我將牢記專家的教誨,，努力踐行他的建議，相信自己能夠取得優(yōu)秀的成績,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。同時，我也希望將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識與同學(xué)們分享,，共同進(jìn)步,，共同成長。感謝學(xué)校為我們提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，相信這次講座一定會給我未來的學(xué)習(xí)和生活帶來巨大的幫助,。