使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

我是來自高一八班的謝付嵐,，很高興能站在這里為大家演講。我演講的題目是《讀書伴我成長(zhǎng)》,。

生命如書,，好一個(gè)雋永的比喻！

書陪伴我走過了多少個(gè)日日夜夜,，度過了多少個(gè)春夏秋冬,。莎士比亞說過：“書籍是世界的的營(yíng)養(yǎng)品”，沒有書,，就像是嬰兒沒有了奶水,；沒有書就像是天空的鳥兒沒有了翅膀。置身一方有書的天地,，觸目那些發(fā)黃或簇新的書卷,，它睿智的靈光會(huì)將我的眼睛映得鮮亮而迥然有神。打開書,，走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦?，我頓覺異香彌漫、沁人心脾?？偰茉谟湍姆曳贾懈形蛐┦裁?。當(dāng)我與書中那些形色各異的事物交織在一起的時(shí)候，便會(huì)發(fā)覺生命曾經(jīng)隱現(xiàn)的種種情意,，在一直陪伴我成長(zhǎng),。

我暢游在書的江川中，擬一片輕舟向三峽駛?cè)?，感受李白那“兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬(wàn)重山”。時(shí)而又體驗(yàn)酈道元的“巴東三峽巫峽長(zhǎng),，猿鳴三聲淚沾裳”,。水流湍急時(shí)，又會(huì)聽見“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”,。

列夫托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！币槐竞脮茏屇阏业饺松恼_方向,，就像海倫凱勒一樣，書讓她領(lǐng)悟了生命的可貴,。我也一樣,，我也一樣愛書。每當(dāng)站在書架前,，便覺得我面前展開了更為廣闊的世界。這一刻,，我屏住呼吸,，輕輕地合上書，閉上眼睛,。腦海中跳躍書卷中雄渾的字眼,。一筆一劃，一字一句,，一段一篇,。不知走過多少時(shí)間齒輪，我嘆息著,。我只是書屋外的蟲子,！書啊,！你那黃金鍍成的屋子可否也讓我觸及你的榮光,！

謝謝大家！

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！ 我演講的題目是《我的成長(zhǎng),，我的幸福》,。

曾經(jīng)以為童年就像是手中的棒棒糖,，一圈一圈的，在那里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，永遠(yuǎn)不會(huì)離去,，那一年我8歲。曾經(jīng)以為青春就像是一枚沒有成熟的青果,，外形是柔弱的,，味道是苦澀的，那一年我16歲,。而今天,，當(dāng)我作為兩年教齡的老師站在這個(gè)講演臺(tái)上時(shí)，我忽然覺得24歲的我早已少了那份童年的無(wú)知和青春的不羈,，而是多了一份為人師的自信和成熟,。

還記得初來學(xué)校時(shí)的那種陌生感：當(dāng)七個(gè)可愛純真的聾啞孩子用他們稚嫩的小手比劃著不成意思的手語(yǔ)時(shí)，我是那么尷尬和無(wú)助,；當(dāng)深夜給那些住校的孩子算一筆筆生活費(fèi)的時(shí)候,，我是那么茫然和失意；而當(dāng)給孩子清洗粘滿糞便的褲子的時(shí)候,，我又是那么委屈和傷心,。可是當(dāng)中午,，看到辦公桌上的牛奶和面包的那一刻時(shí),，我知道，我是被愛著的,；當(dāng)教師節(jié)看到孩子特意為我畫卡片表達(dá)謝意的那一刻時(shí),，我知道，我是被愛著的,；當(dāng)他們因?yàn)橄雼寢尪鴵涞轿覒牙锓怕暣罂薜哪且豢虝r(shí),，我知道我是被愛著的。從此,，我的心里總是暖暖的,，有三分美好，有三分感動(dòng),，有三分憧憬,，更有一分執(zhí)著,。執(zhí)著于他們的每一個(gè)微笑；執(zhí)著于他們的每一個(gè)動(dòng)作,；更執(zhí)著于他們的每一步成長(zhǎng),。就是這份執(zhí)著讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵，“愛”字的深刻,；讓我感受到了做“媽媽”老師的幸福,；更讓我領(lǐng)悟到了教育所賦予我的職責(zé)。

是啊,，也許每一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有那么一些或喜或悲的故事,。可是我們不能否認(rèn),，就是這些故事才讓我們了解到什么是生活,，才讓我們感悟到什么是成長(zhǎng)。正因?yàn)槿绱?，回首往昔,，我常常能體味到過去忽視的快樂，品味到當(dāng)年不曾體會(huì)的幸福,。

原來周末犧牲休息時(shí)間陪著住校的學(xué)生去買生活用品也沒那么枯燥,，反而讓我快樂；原來周一大掃除,，和孩子一起掃地擦桌子也沒那么辛苦,，反而讓我幸福。這種幸福就叫成長(zhǎng),，一種摻雜著酸,、甜、苦,、辣的成長(zhǎng),，一種叫人幸福的成長(zhǎng)。

這就是我的成長(zhǎng),，我的幸福,。

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇三

四個(gè)月對(duì)于整個(gè)人生歷史長(zhǎng)河來說,，只不過是滄海一粟,。對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾百分之一。但是,，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義,。轉(zhuǎn)瞬間，來到盧氏一高工作已有近半年的時(shí)間了,，回望自己所走過的日子,，心中充滿了無(wú)限的感激,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，讓我能在這個(gè)溫暖的集體中,，點(diǎn)擊著人生的鼠標(biāo),，描繪著自己的藍(lán)圖，書寫著美好的人生,。在你們無(wú)私的幫助下,，我思考著，成長(zhǎng)著,，收獲著,。

記得剛來到盧氏一高，被通知承擔(dān)高一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的那一瞬間,，我的心理是矛盾的,、忐忑的，因?yàn)檫@是對(duì)我的一次挑戰(zhàn),，在重重的壓力面前我后悔過,、徘徊過甚至懷疑過自己，是不是能勝任這項(xiàng)工作,。就在我一籌莫展,，茫然又不自信的日子里，領(lǐng)導(dǎo)們向我投來了信任的微笑,，辦公室的老師們替我加油鼓氣,，讓我很快地消除了顧慮，以良好的精神狀態(tài)投入到工作中,，融入到了盧氏一高的這個(gè)溫暖的大家庭里,。一高是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍很濃的集體，每周一次的教研活動(dòng),，都是我教育理論提升的平臺(tái),，我在活動(dòng)中不斷地更新教育理念，掌握先進(jìn)的教育方法,。每一次活動(dòng),，我都積極地參加，和老教師們一起討論,，在這過程中使我對(duì)教材的理解更加透徹,。可以說,，我的成長(zhǎng)離不開教研活動(dòng)科學(xué)地引領(lǐng),，專業(yè)的指導(dǎo)。

意見,，在一次次的試講中我的教學(xué)目標(biāo)更加清晰,，教學(xué)流程更加明了,。在此過程中，我感動(dòng)著我們年級(jí)組內(nèi)老師無(wú)私的付出,，感動(dòng)于他們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，讓我收獲了進(jìn)步的動(dòng)力。在老師們的幫助下,，我上的入格課受到了聽課老師的好評(píng),。在此，我想對(duì)我們組的老教師們特別是我?guī)煾刚嬲\(chéng)地道一聲：“謝謝你們,！”

在教學(xué)工作中,，我注重了課前準(zhǔn)備、課后反思,。在上課前,，我總是認(rèn)真地分析教材，分析學(xué)生的狀況,，設(shè)計(jì)出符合班情,、學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課后,，我總是針對(duì)自己在課堂中存在的問題進(jìn)行自我反思,。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！痹谶@段時(shí)間的默默耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,，我在忙碌中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中收獲了學(xué)生們燦爛的微笑，家長(zhǎng)信任的目光,，經(jīng)過努力我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)正在穩(wěn)步提高,。作為一名年輕的教師，我的成長(zhǎng)離不開在座的各位老師熱心的幫助,，在此,，讓我再次由衷地向你們說一聲：“謝謝！”

“風(fēng)勁帆滿海天闊,，俯指波濤更從容,。”在教育的漫漫航程中,，我將用勤奮,、踏實(shí),、求真的工作態(tài)度奏響“讓生命充滿活力”的新篇章,。

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇四

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本,，立場(chǎng)堅(jiān)定就是強(qiáng)……”這是我兒時(shí)就會(huì)唱的歌,。那時(shí)候，就覺得大家都唱我也唱,，挺好聽的,，但并不知其中有什么深刻含義，至多也就是對(duì)雷鋒有個(gè)初步印象：他是個(gè)好人,，他勤奮,、熱心，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,。于是,，我就在小伙伴中“發(fā)誓”：我也要像雷鋒一樣受人尊敬，做個(gè)好人,。后來,，聽爸、媽說雷鋒還是個(gè)共產(chǎn)黨員,，也就是這時(shí)候,，我才開始對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了朦朧的概念：共產(chǎn)黨是好樣的。當(dāng)然,，中國(guó)共產(chǎn)黨究竟是怎么樣的呢?他有多大?一連串的問題在我的腦海里,。同時(shí)，在我幼小的心靈里,，對(duì)黨的好奇而埋下了一顆向往的種子,。

后來，我上了小學(xué),。在那里,，老師常常給我們講故事，講“小英雄雨來”,、講“韋拔群”……說到他們是為了革命,，為了全中國(guó)的解放而同敵人英勇斗爭(zhēng)、流血犧牲,。說真的,，那時(shí)的我不懂“革命”是個(gè)啥東西，只是聽老師說是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的很偉大的事情,。但是,，他們的英勇，他們的機(jī)智足以令我對(duì)他們折服,，他們都是我沒膜拜的對(duì)象,。在他們的影響和老師的鼓勵(lì),、幫助下，我加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì),。我發(fā)誓：要做一個(gè)好孩子,，要做學(xué)習(xí)的先鋒，勞動(dòng)的先鋒,。同時(shí)也在想：共產(chǎn)黨為什么能夠讓我的偶像們那么的勇敢,，那么的盡心盡力去做事，就算流血犧牲也毫無(wú)怨言?他到底好在哪呢?我什么時(shí)候能看看共產(chǎn)黨是咋樣的?我能不加入共產(chǎn)黨呢?我對(duì)黨的好奇進(jìn)一步增強(qiáng),，我心中對(duì)黨的向往的種子已開始發(fā)芽,、成長(zhǎng)。

1997年,，我升入初中,，對(duì)黨也漸漸有了更多認(rèn)識(shí)。那是在我上初二那年,，國(guó)家遭遇了百年一遇的特大洪水,，那時(shí)候印象最深的一句話是“洪水無(wú)情人有情”，它讓人體味到了黨和國(guó)家的關(guān)懷和感召力,，體味到了人性的溫暖,。最感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面是人民子弟兵在洪水中擰成的`一股人體防線，哪怕他們已經(jīng)遍體鱗傷,，哪怕他們已經(jīng)筋疲力盡,，但他們還是堅(jiān)強(qiáng)如鋼。他們的那種堅(jiān)韌,、團(tuán)結(jié),，撼人心魄，那場(chǎng)面讓人掉淚,。在那生命悠關(guān)的時(shí)刻,，我能做的只有通過電視關(guān)注抗洪一線的情況，我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn),。但這不是軟弱,，而是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)--對(duì)共產(chǎn)黨人的感動(dòng)，對(duì)人民子弟兵的感動(dòng),。

在我的高中階段,，國(guó)家先是入世，再就是申奧成功,。這時(shí),，國(guó)家可謂一帆風(fēng)順。然而，意想不到的“非典”來臨,。讓人聞之色變,，全國(guó)上下都處在高度戒備之中。還是黨和政府的有力組織,，全國(guó)上下的眾志成誠(chéng)，終于戰(zhàn)勝了“非典”,。黨帶領(lǐng)我們又迎來了一個(gè)春天,。

他們是優(yōu)秀的一族，是我在學(xué)習(xí),、工作和生活中要看齊的榜樣,，也是我成長(zhǎng)中要追求的目標(biāo)。

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇五

在我小學(xué)認(rèn)識(shí)我的人幾乎都知道,，我是一個(gè)不折不扣的學(xué)渣,，尤其是在數(shù)學(xué)這一方面，小學(xué)時(shí)的我,，數(shù)學(xué)幾乎沒有上過90分,，很多人都因此而看不起我，可是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌蠌膩頉]有掉出過前十,，你們想知道這是為什么嗎?因?yàn)樵诹昙?jí)的那個(gè)暑假,，也就是畢業(yè)假期，一種思維救了我,，那就是成長(zhǎng)型思維,。

在那個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,，當(dāng)時(shí)我十分沮喪,，因?yàn)槟莻€(gè)暑假里，我沒有空余的可以玩耍的時(shí)間了,，當(dāng)時(shí)媽媽跟我說一句話：你要好好反思自己的成績(jī)?yōu)槭裁茨敲床顬槭裁磩e人都可以做的那么好,，而你不行。

這句話徹底的打醒了我,，對(duì)呀,，為什么呢?我好好的反思了一下，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)當(dāng)別人都在力爭(zhēng)上游,，時(shí)而我卻在原地踏步,，當(dāng)時(shí)我想出了許多我數(shù)學(xué)上確實(shí)做得不好的地方，列舉出了我成績(jī)不好的種種原因,。在那個(gè)暑假,，我跟我一對(duì)一的數(shù)學(xué)老師交流過很多回，我們開始計(jì)劃我的數(shù)學(xué)先從哪里開始補(bǔ)起，怎么進(jìn)步,，怎么提高,，然后去計(jì)劃我的作業(yè)是要怎么去布置，然后我們?cè)偃?shí)施它,，這個(gè)暑假我就這樣一日復(fù)一日地學(xué)習(xí),，一點(diǎn)一點(diǎn)的突破數(shù)學(xué)上的難關(guān)，其實(shí)在這成長(zhǎng)的過程中,，我也碰到了許多困難,，比如說：做題中很多題目我就是理解不透;這個(gè)題對(duì)我來說太難了，我根本沒法懂,。但是我換了一種思維方式,，我把這兩句話漸漸地理通了：如果那道題我理解不了，我不必沉迷于那種死板的方式,，我可以換另一種方式來做這道題;如果說這道題對(duì)來說是真的太難了,，我就會(huì)在想，要是把我忽略的點(diǎn)找出來的,，我這道題就會(huì)了,。

然后我就每天都在堅(jiān)持做一些小學(xué)時(shí)我沒理解的題目，我就這樣一個(gè)暑假堅(jiān)持下來了,，這也是成長(zhǎng)型中的三個(gè)：計(jì)劃,、實(shí)施、堅(jiān)持,。

在我們初一的入學(xué)考試上,，我并沒有取得十分優(yōu)異的成績(jī)，我覺得這跟我的努力畫不上邊,，我當(dāng)時(shí)的心情十分失落,，其實(shí)那時(shí)我也想過放棄，可是放棄了,，我的努力不全都白費(fèi)了嗎?因此我在想我可不可以在學(xué)習(xí)上再換一種比較聰明一點(diǎn)的辦法,，用一種更適合我的方法來學(xué)習(xí)，就這樣,，在初中的學(xué)習(xí)生活中,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸發(fā)展起來了，從剛開始的中等水平,，漸漸發(fā)展到了前三名,，記得有一次數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，那次初賽我拿了全班第一名,，在那次比賽上我用實(shí)力證明出了我水平,，其實(shí)在許多很難的數(shù)學(xué)題目上，我也會(huì)犯錯(cuò)誤，在常人的思維中,，應(yīng)該是感到失落,，但是后來又會(huì)覺得十分的無(wú)所謂，錯(cuò)了就是錯(cuò)了唄,，可是我在想,，錯(cuò)了，也許會(huì)讓我變得更好,，所以我做錯(cuò)題目之后,，從來不覺得特別沮喪，那是因?yàn)槟莻€(gè)錯(cuò)題又給了我一次進(jìn)步的機(jī)會(huì),，所以我會(huì)感到格外的高興,，當(dāng)自己拿到了全班第一名時(shí),，有人會(huì)十分的高興,，我的情緒跟他們差不多，也是十分的興奮,，可是興奮總歸是興奮,，但是還得先反思一下，這是我最好的成績(jī)嗎?如果不是請(qǐng)?jiān)倮^續(xù)努力,。我也十分羨慕我們班上有些同學(xué)的智商,，比如劉悅月啊，張?chǎng)?yáng)啊,，他們的智商我都十分的羨慕,，可后來我又在想，他們到底是怎么做的呢?我可不可以也學(xué)習(xí)一下他們的學(xué)習(xí)方法?如果他沒有更好的學(xué)習(xí)方法,，我可以去借鑒,，模仿。

在數(shù)學(xué)方面跟我比較熟的人應(yīng)該都知道,，我最不擅長(zhǎng)的就是方程,，所以我需要提高，所以當(dāng)有些人說我方程不好時(shí),，我便可以淡定地回應(yīng)他們,，我正在努力提高方程的學(xué)習(xí)。我覺得還有一點(diǎn)也十分重要,，那就是不服輸?shù)木?，我記得上個(gè)學(xué)期的期中，我考了班上第九名,，我給自己定的目標(biāo)是超過易楚惟,，但在期末考試的前幾次模擬考試上，似乎除了數(shù)學(xué)，我其他的都不如他,，可畢竟我很要強(qiáng),，再加上他跟我說了一些挑起我斗志的語(yǔ)言，令我印象最深刻的就是那句：就你這樣還能超過我呀!當(dāng)時(shí)我是感覺我的顏面掃地,，所以在后來的日子里面,，很多人都看不出來，都覺得我是玩的很開心,，可是每到晚上我都在努力的學(xué)習(xí),，在期末，我終于超過他了,，好開心啊!他后來又告訴我是他那天考試不舒服,，就沖這句話，我又開始努力學(xué)習(xí)了,，一直到了現(xiàn)在,，我數(shù)學(xué)成績(jī)就成了今天的樣子，但是我還是對(duì)自己不滿意,，這次不是數(shù)學(xué)上的了,，而是在文科那一塊，所以我決定先暫時(shí)不把數(shù)學(xué)抓那么緊,，先加緊學(xué)習(xí)文科知識(shí),，把我落下的知識(shí)全都學(xué)會(huì)。

成長(zhǎng)型思維真的幫助了我許多,，但畢竟人無(wú)完人,，我希望在未來的日子里，我們變得更優(yōu)秀,，成長(zhǎng)型思維也帶給了我許多歡樂,，我希望通過成長(zhǎng)型思維，能夠給我?guī)砀蟮氖斋@,，希望我在困惑的日子里,，成長(zhǎng)性思維能夠讓我的生活再次大放異彩!

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

記得我小時(shí)候很小氣,，像個(gè)女孩子，尤其是喜歡和表姐爭(zhēng)社爭(zhēng)那,。有一次,，表姐來我家做客，吃飯的時(shí)候,，我拿著媽媽給我買的新勺子,，在姐姐面前顯擺,，姐姐不服，便向我要這個(gè)勺子,?！跋胍业纳鬃樱T都沒有”我堅(jiān)決不給,，“這是我的勺子,，你要就自己去買好了”，姐姐見我不給,，便使出絕招——“下雨了”,。爸爸見姐姐哭了，嚴(yán)厲地對(duì)我說“把勺子給姐姐,，她是我們家的客人,，你是主人，應(yīng)該拿出主人的風(fēng)度,?！痹诎职值耐评T下，我無(wú)耐地把勺子給了姐姐,。拿到勺子的姐姐,，好像一條變色龍,，馬上又露出了笑容,。

姐姐走了之后，爸爸對(duì)我說“怎么啦,，小氣鬼,，還在生氣呢，男子漢就應(yīng)該大度一點(diǎn),?！苯?jīng)過很多次類似的爭(zhēng)奪戰(zhàn)之后，我已經(jīng)變得越來越像男子漢了,，對(duì)這種小事已經(jīng)看得很淡很淡了,。

我的成長(zhǎng)過程中，除了這件事,，還有一件事意義重大,。

那是四年級(jí)的暑假，爸爸和媽媽經(jīng)過商討,，決定送我去學(xué)游泳,。啊,！我最怕水了,，其實(shí)我這么怕水是因?yàn)槎昙?jí)的時(shí)候,，我不小心落到深水區(qū)，喝了好多水,，把我嚇怕了,，這次去學(xué)游泳，對(duì)我來說可是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。

第二天,，我和爸爸來到廣場(chǎng)的游泳池，開始我在水里動(dòng)都不敢動(dòng),，國(guó)為據(jù)說這里最淺的地方也深一米五,，我害怕極了。在爸爸的耐心勸說和鼓勵(lì)下,，我慢慢地游起來,。后來，我的游泳教練來了,，這個(gè)教練長(zhǎng)得兇神惡剎,，一來就把我的游泳圈拿走了，要我獨(dú)立的游,，開始要我游一米,，很快距離增加到二米、三米,，不游就沉下去喝水,，一個(gè)老虎，太兇了,。經(jīng)過魔鬼般的訓(xùn)練,，我三天就學(xué)會(huì)了游泳，我覺悟得我是一個(gè)游泳天才,。從這以后,，我不管是什么都敢嘗試了。

人生就像天上的云彩,，變化多端,，讓人摸不透；就像一條曲曲折折的路等著我去走,；就像一只海上的小船,，起起落落，帶我們?cè)谌松拇蠛＠锖叫小?/p>

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇七

同學(xué)們：

每當(dāng)一個(gè)新年過去的時(shí)候,，我們總會(huì)對(duì)自已說,，又長(zhǎng)大了一歲。

我們是否曾經(jīng)問自己,，長(zhǎng)大是什么,？

在無(wú)數(shù)次“帶著雄心放假回家,、帶著遺憾開學(xué)返校”之后,，你是不是就算長(zhǎng)大了,？

每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上，因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣,，或者多了一份令人討厭的圓滑世故,，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候，我都覺得,，真正的成長(zhǎng)不是這樣,。

我想對(duì)你說：

青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。

這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān),，更與心胸有關(guān),，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān),！

真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡,，更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；

真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力,，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄,；

真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛,；

真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門造車不顧一切的努力,，更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷,；

的確,，成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷,，奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人,，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有,。

所以,，

地生活。青春的精彩,，可我認(rèn)為,，簡(jiǎn)單單的心情最快樂。

無(wú)論多忙多累,，請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著,；把一份關(guān)注給社會(huì)，把一片熱情給生活,，送一份真誠(chéng)給同學(xué),，留一個(gè)微笑給自己,。

無(wú)論多忙多累，請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì),；可以是全班步伐整齊的跑步,，也可以是晚自習(xí)之后自由自在的慢跑，可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的?腳步,，可以是體育課上無(wú)約無(wú)束的奔跑,。青春的精彩數(shù)不盡，可我認(rèn)為奔跑的姿態(tài)最瀟灑,。

無(wú)論學(xué)習(xí)和生活多么艱難,，都請(qǐng)記得，給生活一張漂亮的臉,。

人間春色本無(wú)價(jià),，筆底耕耘總有情。

青春是一場(chǎng)勤奮的較量,！向前沖,，從此與眾不同！

謝謝大家,！

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇八

我的成長(zhǎng)故事演講稿,，以下的我的成長(zhǎng)故事演講稿范文，歡迎閱讀借鑒,。

有人說,，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說,，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是!教師就是教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人,。

我覺得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴,。

教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。

吾生有涯,，而知無(wú)涯,。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證,。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事,。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),、完成角色轉(zhuǎn)換,，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。

初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了,。

因?yàn)槌醯侵v臺(tái),，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策,，不知道課堂上該講什么,、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的,、具(來源：體的,、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬,，否則心里就沒有底,。

這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心,，教材的處理,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排,，等等,，一切都照老教師的去做，無(wú)從下手的困擾沒有了,，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單,、容易呢。

可是,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無(wú)趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,。

每當(dāng)我提問問題的時(shí)候,，下面幾乎都是一片沉默,。

這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,，我十分沮喪卻束手無(wú)策。

再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場(chǎng)面,，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解,，為什么效果卻差這么多?我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說:教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生,，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍,。

別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊,。

一席話說得我茅塞頓開。

我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學(xué)生,，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,，具有預(yù)見性,，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語(yǔ)言生動(dòng),，講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣,，學(xué)起來輕松,，掌握起來也不感到困難。

而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,，惟恐完不成教學(xué)任務(wù),，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識(shí)的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度,。

通過對(duì)比,，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入,。

僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。

不學(xué)習(xí),，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無(wú)“心”可用,。

要給學(xué)生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源。

這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

帶著這樣的認(rèn)識(shí),，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。

我首先通讀了新課程這本書,因?yàn)槲抑?現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國(guó)開展了,我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念;再次我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例,，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我們?nèi)x聽xx老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。

讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開,。

我發(fā)現(xiàn),，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門,，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美,，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了,。

這讓我想起了一句話:付出總有回報(bào)。

在店口一小,，這個(gè)和諧,、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中,，我迎來了教師生涯的第二個(gè)春秋,。

一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮,、艱辛和幸福,。

今天，能站在這里,，心里又緊張又激動(dòng),。

但是,，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗,。

稱不上什么經(jīng)驗(yàn),，卻是我最想和大家分享的。

曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師,，就是一盞燈,，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路,。

要時(shí)刻想到,，你的工作是無(wú)可取代的。

教師要活在“人世間”,，只能“捧著一顆心來,，不拿半根草去”。

所以,，我告訴自己,，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力,。

于是,，從站上講臺(tái)的那一刻起，我便一直這樣努力著,。

回想去年的這個(gè)時(shí)候,，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位,。

也曾在我們的晨會(huì)上,，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想。

轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了,。

回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的是成長(zhǎng)了不少,，收獲了不少,。

記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，面對(duì)新的環(huán)境,，面對(duì)新的角色,，面對(duì)一大群剛從幼兒園上來的一年級(jí)新生，還真有些茫然,，覺得自己是在摸著石子過河,，心中一點(diǎn)底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效,，不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確,，怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展。

其實(shí)，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人,，很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候,。

還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具,。

當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了,。

但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼,，也立刻冷靜了下來,。

聯(lián)系家長(zhǎng)，教育孩子,，一切都很順利地進(jìn)行著,。

回到教室后，望著底下50雙清澈的眼睛,，眼淚就止不住出來了,。

心中充滿著無(wú)法言語(yǔ)的情感，將心中所有的擔(dān)心,、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說了出來,，或許對(duì)于才7歲的孩子，這些根本無(wú)法聽懂,，但我想讓孩子知道,，老師愛你們。

這是我第一次在學(xué)生面前哭,，也是我第一次那么不相信自己,。

不是因?yàn)樘郏膊皇且驗(yàn)槲?，而是因?yàn)樾闹械哪且环轃o(wú)形的責(zé)任,，對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。

事后想想還挺丟臉的,。

那么大個(gè)人了,，竟然在一群孩子面前哭鼻子。

不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,，真的很感動(dòng),。

于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng),，這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng),。

也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,，真正感受到作為一名教師的特殊,。

作為一名新教師,，怎樣擺正自己的位置十分的重要。

因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代,，就有老師和我說了很多這方面的重要性,，所以，一開始,，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置,。

讓自己少走了不少歪路,。

我清楚的認(rèn)識(shí)到,，無(wú)論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成績(jī),，也只能代表過去,。

在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中，我是一名新成員,，什么事情都是從零開始,，要拋棄過去的一切榮耀、光彩,。

努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,，去融入這個(gè)大家庭中。

而我也這樣努力去做了,，一開始,，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是,，在路上遇見,，我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑，主動(dòng)和大家交談,，拿出自己最大的誠(chéng)意來,。

因?yàn)椋矣X得,，這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度,。

作為一名新教師，其實(shí)更多的`時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槲抑?，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有著各自的教學(xué)風(fēng)格,，所以每聽一次課，我就會(huì)有很多的收獲,，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上,。

聽課對(duì)于我而言,，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在我們學(xué)校,，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。

這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也正是我所缺少的,。

是我要好好學(xué)習(xí)的。

所以,，我要學(xué)的還有很多,。

有的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問題,，尋求大家的幫助,，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法,，而且有時(shí)候,，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺,。

所以,，在這里，也想對(duì)和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去,，現(xiàn)在,，請(qǐng)放下面子，放下膽怯,，放棄自己的閉門造車,，快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧，只要你主動(dòng),，相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你,。

我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。

給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師,，同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無(wú)條件幫助我的老師們,，給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的黃老師，還有很多幫助過我,，給過我微笑的老師,，是她們的鼓勵(lì)和幫助，讓我更快地找回了自信,，開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng),。

在這一年里，我也擁有了許多展示自我的機(jī)會(huì),。

一開學(xué)的教師節(jié)慶?；顒?dòng),，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。

在第一屆鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng),，才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績(jī),。

還參與了校鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。

班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng),。

在青年教師的課堂比武中,，也能夠很好的完成出課任務(wù)，精心準(zhǔn)備,，反復(fù)修改教案,，重復(fù)試教，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課,，并認(rèn)真聽取大家的意見,，及時(shí)地更新自己的想法，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī),，得到了大家的肯定。

而我印象最深的一次,，應(yīng)該就是上學(xué)期的諸暨市迎六一文藝比賽,，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。

于是,，我參與了舞蹈的訓(xùn)練,。

而之所以會(huì)印象深刻，是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃?，每天的早上,，中午，傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的,，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),，另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈，所以,，那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的,。

但是，也沒有想過說要敷衍了事,，因?yàn)閷?duì)于舞蹈,，自己本來就有一份堅(jiān)持，另外,，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽,，代表的是我們整個(gè)學(xué)校，甚至整個(gè)店口教辦,，所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的,，不能辜負(fù)大家的期望,。

最后比賽結(jié)果，我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎(jiǎng),。

大家都挺滿意,。

可是，我相信,，下次會(huì)更好,。

經(jīng)過一年的歷練，我成長(zhǎng)了許多,，享受到了成功的喜悅,，也感受到了失敗的難過。

這些讓我更加理智,，也找到了許多自己的方式,。

但是在教學(xué)，班級(jí)管理這條道路上,，我還將一直探索下去,，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的,，而且這條路也沒有盡頭,，有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。

所以,，在我接下來的日子中,，我要做的就是繼續(xù)努力，讓自己健康地成長(zhǎng),。

其實(shí)這對(duì)大家,，對(duì)每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置,，放正自己的心態(tài),，那么無(wú)論遇見什么樣的困難，都是可以解決的,。

最后,，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅(jiān)持,，那么,，無(wú)論什么事，都會(huì)有更好的發(fā)展,。

我的成長(zhǎng)故事,，在您看來也許很青澀，但我卻視如珍寶,，它是我成長(zhǎng)路上收獲的一筆珍貴的財(cái)富,。

其實(shí)我的成長(zhǎng)就像一個(gè)小孩子學(xué)走路,。

分了三個(gè)階段：從站立到起步，再學(xué)走,，摔倒過很多次,，再到后來終于會(huì)走了。

第一階段：站立到起步,。

剛剛參加工作時(shí),，我就像一只丑小鴨，什么都不會(huì),，干啥啥不行,。

那時(shí)在新石小學(xué)，我剛到那,，教一年級(jí)一班的代課老師走了,，校長(zhǎng)看我是本科畢業(yè)，就馬上安排我接任這個(gè)班的班主任,，兼語(yǔ)文數(shù)學(xué)課,。

我上學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)是在高中，小學(xué)這怎么教呀,，盡管我媽媽是小學(xué)教師,，但是我們那是農(nóng)村，她又退休了,，方法早就陳舊了。

出于面子,，那就硬著頭皮上吧,。

我清楚地記得管教學(xué)的金玫琳副校長(zhǎng)(現(xiàn)在是外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的正校長(zhǎng))聽我的語(yǔ)文課，講的是《驚蟄》的第二課時(shí),，我講了還沒十分鐘,，她就站起來了，打斷我,，說你這樣講他們根本就聽不懂,。

孩子們當(dāng)然聽不懂，一年級(jí)語(yǔ)文第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) “了解課文”就可以了,，我竟然在領(lǐng)著他們分析每一段的段落大意,。

她讓我坐那，聽她講,，那時(shí)我真覺得下不來臺(tái),，盡管面對(duì)的是六七歲的小孩子，但是我覺得他們肯定知道我講的不行才這樣,，真是丟死人,，我都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。

期末考試所教班的數(shù)學(xué)語(yǔ)文都和別的班差了2分。

這是我起步時(shí)摔的第一個(gè)大跟頭,，心里很難過,，自尊很受傷。

第二階段：學(xué)走,，摔倒過許多次,。

來到咱們學(xué)校，還是擔(dān)任一年級(jí)班主任,，講課還是很差,，我特別害怕領(lǐng)導(dǎo)來聽課，每次楊主任董校長(zhǎng)聽完課都能指出好多毛病和問題來,。

董校長(zhǎng)每次聽完課都是先鼓勵(lì),，但我覺得那些鼓勵(lì)的話都是董校長(zhǎng)費(fèi)了不少腦筋想出來的，就像是我們見差生家長(zhǎng)時(shí)為他們找出一些優(yōu)點(diǎn)那么難,，然后再給很多指導(dǎo),。

我一直感謝董校長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)，那時(shí)好幾次講完課我都對(duì)自己失望死了,，我覺得自己簡(jiǎn)直就不是當(dāng)老師的料,，那時(shí)候我剛結(jié)婚，還沒買房子,，就在一街(晚上看校門的李師傅家)租房子,，住的是三樓，就那么一間小房子,，冬天冷得不行,，夏天又熱的受不了。

為了攢錢買房子,，什么東西都不舍得買,，從太和買了一個(gè)11寸的小電視，那是唯一的家電,。

愛人常年在外出差,，在這又沒什么同學(xué)朋友，大姐在五七路,，又那么遠(yuǎn),，覺得自己孤苦伶仃的，工作又不順利,，不想干的想法都有,。

是董校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持到了今天。

董校長(zhǎng)給我最具體而且最受用的指導(dǎo)就是：寫教案要詳細(xì)，把你要說的話都寫上,。

楊主任是個(gè)直爽的人,，也很細(xì)心，關(guān)于每個(gè)細(xì)節(jié)都給我指得明明白白,。

她讓我每次上課之前都認(rèn)認(rèn)真真地看課本,，看教材，看新教材教法,，同步,，報(bào)紙都像學(xué)生一樣整整齊齊的做好，需要提示的地方提前做好標(biāo)識(shí),。

當(dāng)班主任的那兩年時(shí)間,，和路會(huì)玲老師，鄭書玉老師,，宋雪君老師,，還有王歡，一個(gè)辦公室,。

我從她們身上學(xué)到了很多,，從備課上課到看作業(yè)，從怎樣教育學(xué)生到怎樣與家長(zhǎng)相處,。

路老師經(jīng)常說：我們與家長(zhǎng)相處就像和朋友是一樣的,，家長(zhǎng)都對(duì)咱們恭恭敬敬的，那是人家尊重咱,，差生的家長(zhǎng)就比咱們第一等呀,，人家也想把孩子教育好，只是沒辦法,。

我試著向朋友一樣與家長(zhǎng)交流,，發(fā)現(xiàn)工作果然好做。

鄭老師是個(gè)大實(shí)在人,，什么都教我，讀書,，學(xué)習(xí),，提高自己，修養(yǎng)身心,，是我從她身上學(xué)到的最寶貴的財(cái)富,。

宋老師的多才多藝，聰明能干,，讓我知道做一位優(yōu)秀的老師其實(shí)就該一個(gè)全才,。

從王歡身上也學(xué)到了許多，比如細(xì)心，耐心,，謙虛,，等等。

那時(shí)候她們經(jīng)常會(huì)把講課的機(jī)會(huì)(特別是數(shù)學(xué)課)給了我,，在她們的指導(dǎo)和幫助下,，我的課上的漸漸有了模樣。

第三階段：會(huì)走了,。

后來改為教數(shù)學(xué),，來到了現(xiàn)在的辦公室。

和劉連菊老師,，吳彥菊老師,，張玉華老師，成了同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,。

教數(shù)學(xué)又與前邊較低年級(jí)不一樣,，又得重新學(xué)。

劉連菊老師很細(xì)膩,，怎樣去上課,，怎樣留作業(yè)，包括怎樣撕小卷,，讓我真正體會(huì)到了什么叫“術(shù)業(yè)有專攻”,。

吳老師對(duì)問題分析得非常透徹，清晰,，從她身上我看到了一位資深數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采,。

張老師是只要做一件事就全身心付出，一定要做好,。

我記得去年我參加聯(lián)合校評(píng)優(yōu)課,，講的是《認(rèn)識(shí)平均數(shù)》，張老師給我指導(dǎo)細(xì)膩到每一句過渡語(yǔ),，一字一句幫我修改教案,。

那次評(píng)優(yōu)課是我成長(zhǎng)路上第一次飛躍。

我明白了：成功屬于有準(zhǔn)備的人,。

那節(jié)課是通過投球游戲引入的,，我就從體育室借來球，拿著我們辦公室的水桶,，在體育課時(shí)間讓學(xué)生投,。

我還到益友超市買了兩捆新鉛筆(試一試的演示)，讓愛人一遍一遍的給做課件,、修改課件(盡管我也會(huì)做,，但是我想讓效果達(dá)到最好),。

然后去劉老師那兩個(gè)班試講，讓劉老師聽,，然后改,，完了再講，讓全體數(shù)學(xué)老師去聽,，然后再改,。

教案我寫的非常詳細(xì)，除了我要說的話,，哪一步要干什么,，比如板書，看投影等等我都寫得清清楚楚,。

教案每次改了之后我就再重抄一次,，5頁(yè)的教案，我總共抄了五遍,。

聯(lián)合校許多領(lǐng)導(dǎo)老師聽課,，課后我得到了我認(rèn)為是最好的評(píng)價(jià)。

我記得楊主任一個(gè)一個(gè)評(píng)價(jià),，到我這,，就一句“王偉偉今天表現(xiàn)比較好”。

董校長(zhǎng)說：這幾個(gè)人里頭就看著王偉偉不緊張,。

其他兩個(gè)聯(lián)合校的老師也給了很好的評(píng)價(jià),。

那時(shí)我覺得自己就像一只毛茸茸的小雞長(zhǎng)出了幾根硬翎，我感到了自己的變化,，看到了自己的成長(zhǎng),。

去年十月份學(xué)校“耕耘杯”評(píng)優(yōu)課,，當(dāng)時(shí)我懷孕已經(jīng)五個(gè)多月,，楊主任說：“偉偉，身體不方便就別講了,?！边@時(shí)的我已經(jīng)和以前不同了，我已經(jīng)不再怕別人聽課,，有了前面的自信,，我更想鍛煉和展示一下自己。

我說：我要講,，九月份我就把課準(zhǔn)備好了。

課后,，我得到了最難忘最驕傲的一句表?yè)P(yáng),，董校長(zhǎng)說：“王偉偉現(xiàn)在講課已經(jīng)沒有問題了。”你不知道我有多高興,，我看天空那么藍(lán),，太陽(yáng)那么溫暖，街道那么寬闊,，所有的人都那么好!我的生活又一個(gè)新的開始了!

現(xiàn)在的我不僅能熟練講好一節(jié)課,，許多講課的方法和技巧我也能琢磨出一二來，有了自己的一套講課方法,。

而且現(xiàn)在的我就已經(jīng)深深地愛上了教師這份工作,，去年懷著孕我堅(jiān)持帶我那兩個(gè)班數(shù)學(xué)，一次假也沒請(qǐng),，一項(xiàng)工作也沒少做,，直到孩子出生的那一天。

這一切都緣于我對(duì)教師這份工作的熱愛,、執(zhí)著與追求,。

這就是我的成長(zhǎng)故事，我還僅僅是“剛會(huì)走”,，接下來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

這是我的真實(shí)經(jīng)歷,，我要感謝我們親愛的學(xué)校，感謝所有幫助過我的老師們,。

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇九

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“做個(gè)善良的人永遠(yuǎn)是可愛的”,。從小媽媽就教育我要做個(gè)善良的人,，在父母眼中我永遠(yuǎn)是他們的“乖女兒”。對(duì)待長(zhǎng)輩我會(huì)注意知禮節(jié),，對(duì)待朋友我會(huì)注意懂禮貌,。在家里，我會(huì)經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活,，對(duì)一直和我們生活的奶奶我會(huì)和她一起玩游戲,、打撲克，逗她開心,；媽媽工作累了,，我會(huì)悄悄給她端過一杯熱茶，希望撲鼻的清香會(huì)驅(qū)走她的疲勞,，讓媽媽感到溫暖,；同學(xué)有困難了，我會(huì)及時(shí)送上最真誠(chéng)的幫助,，讓她真切地感受到有人伸援手的溫暖,。

“做個(gè)勤奮的人永遠(yuǎn)是自信的”,。作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們很重要的任務(wù),，而勤奮永遠(yuǎn)是通向成功彼岸的唯一階梯,。從一年級(jí)開始，我就堅(jiān)持做到了上課100%專心聽課,，課后100%預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，絕不允許讓一門功課拖后腿。只要有時(shí)間,，我就會(huì)拿起書來看,，科普、名著,、日記,，一一拿下，記錄讀書的收獲,，思考讀書的所得,。六年間，學(xué)校里,，自己的成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅,，是老師心中的“好學(xué)生”，同學(xué)眼中的“好榜樣”,，連年被評(píng)為“四好少年”,；課堂外，我通過不懈地堅(jiān)持與努力,，小提琴順利過八級(jí),，舞蹈已過六級(jí)，畫畫多次獲得省,、市級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng),，而自己寫的征文也多次獲獎(jiǎng)。勤奮讓我變得更加自信,，也讓我學(xué)會(huì)了更好地利用時(shí)間來做更多有意義的事,。

“做個(gè)樂群的人永遠(yuǎn)是快樂的”。我是個(gè)快樂的女孩子,，真誠(chéng)的微笑一直掛在臉上,。課堂外，我會(huì)和同學(xué)們玩耍,，嬉戲,，互換課外書。當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到“攔路虎”時(shí),，我總是會(huì)發(fā)揮所長(zhǎng)耐心地幫助小伙伴解決它,，共同進(jìn)步,。作為一名班干部，我也會(huì)處處帶好頭,，團(tuán)結(jié)大家，發(fā)揮好干部的凝聚作用,，以自己超強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，帶領(lǐng)大家快樂成長(zhǎng)！

“如果你是一縷陽(yáng)光,，你是否照亮了一片黑暗,？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地,？”這就是我,，一名善良、勤奮,、認(rèn)真,、樂群的女孩在示范小學(xué)的成長(zhǎng)痕跡，我正以我的力量努力激勵(lì)和感染著我們的伙伴們努力向前,，綻放朵朵美德之花,！

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

不知道為什么現(xiàn)在總喜歡回憶,，而且我覺得我如果不寫下來，那些美好的東西就會(huì)永遠(yuǎn)的離開我了,。人的一生真是短暫,，短暫的你都沒有時(shí)間回味。

我印象里的第一本應(yīng)該是一個(gè)叫《看圖說話》的雜志,。那是一本兒童刊物,，專給學(xué)齡前的兒童準(zhǔn)備的。那時(shí)候,，每個(gè)月總是有那么幾天,，等待媽媽帶給我，那是最高興的事情之一,。后來我記得,，還訂了厚厚的一大本，翻來看,。小孩子也不懂得保護(hù),，都撕得破破爛爛的，但仍然愛不釋手,。去網(wǎng)上查了查,，這本雜志創(chuàng)刊于1975,，真是很久遠(yuǎn)了，現(xiàn)在仍然存在,，可見她是多么的成功,。她帶給我的快樂，讓我記得她這么久,。

后來就上小學(xué)了,，那時(shí)低年級(jí)必須要訂的雜志是《好孩子畫報(bào)》，也是很盼望的樣子,。一到發(fā)雜志那天就很興奮,，看著一摞一摞的雜志擺在那里，心里是那么的激動(dòng),。放學(xué)時(shí),，像拿著獎(jiǎng)?wù)乱粯颖Ｗo(hù)著那本還有著墨香的雜志，幸福感都寫在臉上,。這本雜志都是那種色彩豐富的繪畫故事,，特別適合這個(gè)年齡段的孩子來看。我還記得,，我和同學(xué)一起把雜志上的故事一個(gè)一個(gè)的剪下來,，貼在長(zhǎng)條的紙上，做成電視片的樣子,。那種耐心,，仍然無(wú)法忘記。

等到了高年級(jí),，就開始訂《新少年》,。那是本文字比較多的雜志，低年級(jí)是不能訂的,。那仿佛是一個(gè)成長(zhǎng)的標(biāo)志,。當(dāng)你可以訂那本雜志的時(shí)候，就仿佛宣告你長(zhǎng)大了,，所以內(nèi)心都會(huì)有一種盼望的感覺,。那本雜志是那種小開本的，以文字為主的雜志,。經(jīng)常在鄰居大哥大姐家里看到那訂成一疊的雜志,，總是拿來看，很羨慕,。當(dāng)我自己擁有時(shí),，也仍然是喜歡看。印象深刻的是長(zhǎng)期連載的系列漫畫“丁丁和寧寧”，那就像那本雜志的標(biāo)志一樣,。

不能不提的還有《我們愛科學(xué)》,。那時(shí)我看到的都是過刊，全是從同學(xué)那里借來的,，我?guī)缀醵紱]有看到當(dāng)時(shí)的那個(gè)雜志,。那些過刊基本上都是同學(xué)的父親從前購(gòu)買的，多數(shù)都是70年代的東西,。但是非常符合我的口味,，從前的那些雜志，質(zhì)量就是高,，內(nèi)容也異常豐富。我每次都是央求同學(xué)帶給我,，如果她有一天忘記了,，我會(huì)非常的失望。不知道為什么,，小時(shí)候的自己,，對(duì)看雜志這件事是那么著迷。我想,，那是因?yàn)槲业暮闷嫘陌?。我的相?dāng)多的知識(shí)，都是從這本雜志中來的,，她給我的世界,，讓我開闊許多，真的要感謝她,。

后來的日子,，這種感覺似乎淡了。當(dāng)學(xué)業(yè)變得重了的時(shí)候,，這些“雜書”似乎都變得不重要了,。這之后除了《讀者文摘》（現(xiàn)在叫《讀者》），再?zèng)]有讓我非常難舍的雜志了?，F(xiàn)在看來,，這些雜志都還存在著，她們的歷史都是那么悠久,，他們帶給我們一代又一代人的快樂,，陪著我們成長(zhǎng)，是我美好童年的幸?；貞?。

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

1993年7月師范畢業(yè)我被分配沈集初中。當(dāng)時(shí)學(xué)校一名優(yōu)秀物理老師陳老師剛剛調(diào)走,，初三物理空缺,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，我接手二個(gè)初三畢業(yè)班的物理。從一同事口中得知,，陳老師走時(shí)學(xué)生們依依不舍,，有一個(gè)學(xué)生發(fā)出感慨：沈集初中的物理老師我只瞧得起陳老師。聽到這句話我甚是羨慕,，這句話給初上講臺(tái)的我無(wú)盡的激勵(lì)和鞭策,，讓我暗暗下定決心，要做一個(gè)有良心的,、有責(zé)任心的好老師,，要對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng),、對(duì)得起社會(huì)多年的培養(yǎng),！幾年以后，也讓我的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)我,。從此我虛心向同組老教師和不同組的其他教師請(qǐng)教,，一有聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我也向?qū)W校積極爭(zhēng)取。認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，力爭(zhēng)每節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課,，從小事做起，從平凡事做起,，把每一件事情做好,。由于我的努力，我所帶的二個(gè)畢業(yè)班,，當(dāng)年中考中有2個(gè)學(xué)生物理成績(jī)都是滿分,，有1名學(xué)生獲得了當(dāng)年的中考狀元，我的教學(xué)成績(jī)也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的首肯,。

從此,，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué)。1998年開始進(jìn)入教導(dǎo)處工作,，20xx年開始分管學(xué)校的教學(xué)工作,、無(wú)論是教學(xué)工作還是管理工作，我深深體會(huì)到：“認(rèn)真能把事情做對(duì),用心才能把事情做好”,。

(醫(yī)院點(diǎn)評(píng))

工作最大的動(dòng)力是熱情,。當(dāng)我選擇師范這個(gè)專業(yè)，選擇教師這個(gè)崗位,，我就把它作為終身的職業(yè),，傾注熱情，為之奮斗。從教23年,，我始終把教學(xué)放在首位,，無(wú)論多忙，決不拉下一節(jié)課,，我認(rèn)為當(dāng)老師,，教學(xué)就是頭等大事，就是最本職的工作,，沒有什么事比這重要,。23年的教學(xué)生涯，我可以問心無(wú)愧地說：我從未有缺過學(xué)生一節(jié)課,。在教學(xué)中,，我深知：自己的水平高低決定學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)劣。于是,，我努力提高業(yè)務(wù)水平,，我給自己規(guī)定：每天必須保證一個(gè)小時(shí)時(shí)間鉆研教材，學(xué)習(xí)理論知識(shí),，以此來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我深鉆教材,，改進(jìn)教法,，力求創(chuàng)新。我特別喜歡看,、聽別人的優(yōu)質(zhì)課,，除了外出聽課以外，我還借助網(wǎng)絡(luò),，在電腦上下載了很多獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課,。在我的云空間里存著上百節(jié)優(yōu)質(zhì)課視頻，我規(guī)定每周看一節(jié),，從中吸取別人長(zhǎng)處,，然后用在自己的教學(xué)中，收到了很好的效果,，教學(xué)成績(jī)也一直名列前茅,。每當(dāng)新一學(xué)年的開始，學(xué)生家長(zhǎng)都爭(zhēng)著要進(jìn)我?guī)У陌嗉?jí)時(shí),，就是對(duì)我最大的肯定與鼓勁,，我從心里我感到自豪與驕傲。剛過去的一年,，由于工作需要,，我進(jìn)入教育總支工作。我所帶的班級(jí)有許多教師子女，得知我的工作變動(dòng),，這些老師找到我說：我們小孩子特別喜歡上您的課,，你能繼續(xù)帶下去嗎？說實(shí)話,，誰(shuí)都想讓自己輕松一點(diǎn),，工作的變動(dòng)能不帶課是讓多少教師羨慕的事啊。因?yàn)閷?duì)物理教學(xué)的熱愛,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的一份責(zé)任心,，也因?yàn)閷?duì)同事信任的回報(bào)，我欣然答應(yīng),。我寧愿增加自己的工作量,，也一定要把這些可愛的孩子送到中考的考場(chǎng)。他們安心,，我也安心,。多年的教學(xué)工作讓我明白：“一個(gè)和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉,；一個(gè)熱情培育幼苗的人,，他會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的風(fēng)景；一個(gè)忘我工作的人,，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活,；一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖,?！?/p>

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十二

各位評(píng)委，各位老師,，大家好,，我是來自龍山三小的田俊，我貌不出眾,，語(yǔ)不驚人,，沒有華麗的辭藻，沒有精彩的情節(jié),，沒有跌宕起伏的篇章,，只有實(shí)實(shí)在在的故事，想和大家聊聊,。

故事的題目是——

追逐,，讓夢(mèng)想放飛

大凡我身邊的朋友，都說我是一個(gè)厲害角色,，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳,，在一家全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管,、宣傳部副部長(zhǎng)、企劃部部長(zhǎng),，用了不到五年的時(shí)間,。

正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候，母親病重,，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚,，意圖沖喜。

我不是一個(gè)愚昧的人,，也不是我拗不過年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親,，但我還是義無(wú)反顧地回到父母的身邊。

回到龍山,，通過公開招考,，我成了一名教師，在一所村小任教,。

第一次公開課,，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文,，準(zhǔn)備大顯身手,。

那一天，村里的老師來了,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了,，教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。

原以為,，孩子們會(huì)在課堂里爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己，沒想到,，孩子們都不舉手,，也不說話，我一下子陷入了窘境,，變得手足無(wú)措起來,。

教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來了,，我正準(zhǔn)備叫他回答問題,，他卻說：“老師，我要上廁所,?！蔽抑缓脽o(wú)奈地面對(duì)著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的,，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心,。

真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我,，一切都要從零開始。

這所村小,、沒有電視,，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有圖書室,，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我,，無(wú)數(shù)次我糾結(jié)，痛楚,，甚至偷偷地流淚,。

然而，哭過,、痛過之后,，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來。

于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》,、《湖南教育》等教學(xué)雜志,，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等,，我的心理憋足了一股勁兒。

很多同事都說像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過晚,，不可能搞出什么名堂,，我偏不信這個(gè)邪，為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案,，我對(duì)照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨,，哪怕是一個(gè)提問也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言,，修改就達(dá)19次之多,。

我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取,，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，特別是兩次去省城學(xué)習(xí)，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念,，更是受益匪淺,、感慨萬(wàn)千。

竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力,、愛學(xué)習(xí),。

他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎?而是問今天你看書了嗎?”。

魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人,，我們教師如同是醫(yī)生,，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療,。”

受益于這些大師的感化,，我覺得自己是一名教師幸福極了,，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。

課堂里,，我動(dòng)情地朗讀,，我豪邁地大笑，我夸張地動(dòng)作,，沒有拘謹(jǐn)沒有做作,，是那么的自然和順理成章，孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí),，學(xué)到的不單純是方法,，更是享受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂。

慢慢地,，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

20**年，在召市小學(xué),，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名,，20**年，在龍山三小,，我執(zhí)教的`《夏日絕句》摘獲桂冠,，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽,。

從而也才有了今天和大家面對(duì)面,、心與心的交流。

上課之余,，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文,，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文,，同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。

我一邊教書,，也一邊自己寫作,，先后在國(guó)家、省,、州,、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì),。

榮譽(yù)屬于過去,，責(zé)任昭示未來,，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠(chéng),，帶著感恩,，感謝培養(yǎng)我的學(xué)校——這塊植根我的土壤,，更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái),，是教育，讓我的思緒放飛,，讓我?guī)е鴫?mèng)想去追!

大家好,，我叫xxx，來自xx小學(xué),，大家看我魁梧的身材就應(yīng)該能猜出我是教什么學(xué)科的了吧,，對(duì)，我是一名體育老師!很多人覺得體育老師是份閑差事,，但是,，我不這么認(rèn)為。

體育,，它并不只是代表著一種身體的運(yùn)動(dòng),，也不僅僅只是鍛煉人的體能，體魄,，在我的課堂里,，體育更講求的是一種集體合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，它讓每一個(gè)孩子在玩耍中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，在運(yùn)動(dòng)中磨礪意志,。

我也會(huì)像班主任一樣理解尊重、用愛溫暖著每一個(gè)孩子,。

記得那一天的天氣非常的熱,，我要上的是第四節(jié)課。

和往常一樣,，我提前了五分鐘就到操場(chǎng)上等待著學(xué)生們,。

可能是太陽(yáng)太大了吧，我這一天的狀態(tài)也不是很好,，有些莫名的焦躁,。

上課鈴響了，學(xué)生們排著兩條蚯蚓一樣隊(duì)伍歪七扭八的向操場(chǎng)走來了,，很多孩子呢,，還在肆無(wú)忌憚地說笑打鬧。

看到這些我的怒火就更大了,，但是憑借著我多年的教師素養(yǎng),，我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去,。

這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳8字長(zhǎng)繩。

在我的指導(dǎo)下,，大部分同學(xué)都能順利地跳過去了,，可是有幾個(gè)同學(xué)看著翻飛的跳繩還是不敢跳，我知道他們是掌握不好上繩的時(shí)機(jī)害怕被繩子抽到,，于是我耐心地跟他們說：“站在離繩子近一些的地方,，聽到繩子打地后，快速?zèng)_到繩子的中間跳一下,，就過去了,。

不要害怕!如果離繩子太遠(yuǎn)會(huì)來不及，抓不到最好的跳繩時(shí)機(jī)反而會(huì)被抽到,，老師再給你們示范一次,。”我邊說邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范,。

孩子們聽我這么一說,，似乎有了勇氣，大膽地嘗試起來,，慢慢地大家都敢跳了,。

最后，只有小張還是不敢跳,，他每次都是低著頭從繩子的空當(dāng)躲過去,。

一個(gè)班就是一個(gè)集體，我不能讓一個(gè)人掉隊(duì)!于是我走到他跟前鼓勵(lì)他說;“你要勇敢些,，在繩子中間跳一次再跑過去,，就可以了!相信自己，一定能行的!”可是,，他不但不按我說的做,，還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說話打鬧，下一輪又該輪到他跳了,，我大聲對(duì)他喊;“勇敢點(diǎn)!起跳!不要躲,，你要是不突破這個(gè)技能你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!”

我的熱情并沒有感染他，他頭也不回就好像沒聽到一樣,，依然不會(huì)跳!當(dāng)時(shí)不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來了,，我上前直接把他叫過來嚴(yán)厲的批評(píng)道：

“我說話你聽見沒有?這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該在繩上起跳一次，再跑下去,，你躲什么躲啊!像你這樣,，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)?”

看我發(fā)火了,，他也生氣了：“你至于發(fā)這么大火嗎?你就不能和藹可親點(diǎn)嗎?”

“我不嚴(yán)厲如何駕馭這四十多人的體育課!這么說,，你還不聽呢!”我也是滿肚子委屈,。

“我不上了行嗎?”說完他就要回班。

我一把拉住他,，這時(shí)下課鈴聲響了,，我送走其他孩子，把他和負(fù)責(zé)搖繩的兩個(gè)孩子留下了,。

看著操場(chǎng)上的孤零零的他,，我緩解了一下心情，想著孩子剛才說的話,，是啊,，對(duì)孩子要有愛心，只有愛才能縮短師生之間的距離啊!我怎么能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火呢!于是我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說：“在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯,，而不是像懦夫一樣軟弱。

老師知道你肯定能跳過去,，來老師陪你一起跳,。”

這次我放下了老師的架子,，讓自己蹲下來用師愛耐心地與他溝通,，他也認(rèn)真地練起來了。

“聽到繩子打地的聲音后,，快速?zèng)_到繩子的中間起跳,。

來1、2,、3,、單腳起跳!”他勇敢地沖了過去，可還是沒有跳過去,，孩子有點(diǎn)沮喪,。

我趕快走到他跟前給他打氣：“一次沒成功沒關(guān)系，最起碼你敢跳了,，這次老師讓他們把繩子放慢一些,，我們?cè)賮硪淮危脝?”他又鼓起了信心,，我們又開始了跳了,，就這樣，我用了三十分鐘的時(shí)間跟他一起練習(xí),，他終于能跳過去了!這個(gè)孩子憑借自己的意志,，終于戰(zhàn)勝了恐懼,，掌握了要領(lǐng),，學(xué)會(huì)了跳8字長(zhǎng)繩。

孩子也高興的笑了!沒想到，在第二天的體育課上,，他竟然悄悄走到我身邊說：“老師,，謝謝您!”這一句難得的感謝,，溫暖了我的內(nèi)心,。

這件事情以后我反思了很久，在平時(shí)的工作中,，我想我應(yīng)該更細(xì)微地關(guān)注學(xué)生的感受,，理解他們的心理，不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥囊恍┭孕卸l(fā)怒,。

要尊重學(xué)生,，用愛走近他們的心靈。

讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍里學(xué)會(huì)每一項(xiàng)技能,，這是教育的前提和目的,。

學(xué)生們是發(fā)展中的人，是不成熟的個(gè)體,，作為一個(gè)教育工作者,，應(yīng)該看到學(xué)生的未完成性，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì),，對(duì)每一位學(xué)生持久的期望就會(huì)給學(xué)生更強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力,。

蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮，就急于傳授知識(shí),，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來疲勞?！?所以,，一個(gè)好的老師一定要具備四心：愛心，用心,，專心,，耐心!

只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生才能教育好學(xué)生,。

讓每一個(gè)孩子心情愉悅地接受教育,，健康快樂地成長(zhǎng)將會(huì)是一件很簡(jiǎn)單事情。

我相信,，只要我肯蹲下來,，用愛走進(jìn)學(xué)生的心靈，每一個(gè)孩子都能學(xué)有所長(zhǎng),，享受最好的待遇,，開出最燦爛的花!

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十三

大凡我身邊的朋友，都說我是一個(gè)厲害角色，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳,，在一家全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管,、宣傳部副部長(zhǎng)、企劃部部長(zhǎng),，用了不到五年的時(shí)間。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候,，母親病重,，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜,。我不是一個(gè)愚昧的人,，也不是我拗不過年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親，但我還是義無(wú)反顧地回到父母的身邊,。

回到龍山,，通過公開招考，我成了一名教師,，在一所村小任教,。第一次公開課，為了突出自己不一般的水平,，我特地選擇了自己最拿手的作文,，準(zhǔn)備大顯身手。那一天,，村里的老師來了,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng),。原以為,，孩子們會(huì)在課堂里爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己，沒想到,，孩子們都不舉手,，也不說話，我一下子陷入了窘境,，變得手足無(wú)措起來,。教室里安靜極了……突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來了,，我正準(zhǔn)備叫他回答問題,，他卻說：“老師，我要上廁所,?！蔽抑缓脽o(wú)奈地面對(duì)著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心,。

真是隔行如隔山啊!并非科班出身的我,，一切都要從零開始。這所村小,、沒有電視,，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有圖書室,，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我,，無(wú)數(shù)次我糾結(jié)，痛楚,，甚至偷偷地流淚,。然而，哭過,、痛過之后,，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來。于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》,、《湖南教育》等教學(xué)雜志,，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等,，我的心理憋足了一股勁兒。

很多同事都說像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過晚,，不可能搞出什么名堂,，我偏不信這個(gè)邪，為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案,，我對(duì)照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨,，哪怕是一個(gè)提問也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言,，修改就達(dá)19次之多,。

我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取,，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，特別是兩次去省城學(xué)習(xí)，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念,，更是受益匪淺,、感慨萬(wàn)千。

竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力,、愛學(xué)習(xí),。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎?而是問今天你看書了嗎?”,。

魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生,，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療,。”

受益于這些大師的感化,，我覺得自己是一名教師幸福極了,，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。課堂里,，我動(dòng)情地朗讀,，我豪邁地大笑，我夸張地動(dòng)作,，沒有拘謹(jǐn)沒有做作，是那么的自然和順理成章,，孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí),，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂,。

慢慢地,，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年,，在召市小學(xué),，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20xx年,，在龍山三小,，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng),，參加縣里的比賽,。從而也才有了今天和大家面對(duì)面、心與心的交流,。上課之余,，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》,、《龍山花鼓》等10余篇作文,，同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。我一邊教書,，也一邊自己寫作,，先后在國(guó)家、省,、州,、縣發(fā)表文章50余篇,，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì)。

榮譽(yù)屬于過去,，責(zé)任昭示未來,，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠(chéng),，帶著感恩,，感謝培養(yǎng)我的學(xué)校——這塊植根我的土壤,，更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái),，是教育，讓我的思緒放飛,，讓我?guī)е鴫?mèng)想去追!

從事教師工作已經(jīng)20xx年了,，20xx年來到海月這個(gè)大家庭，20xx年至今一直做著小學(xué)班主任,，經(jīng)過這些年班主任工作的磨練,，使我感悟到教師這一職業(yè)的神圣和艱辛，更堅(jiān)定了為這太陽(yáng)底下最神圣職業(yè)奮斗一生的信念,。從做班主任工作的苦和樂中,，體會(huì)到成長(zhǎng)的幸福。

讓我久久不能忘記的是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我態(tài)度的改變,。20xx年,，開學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒，班上來了一個(gè)叫戴天豪的學(xué)生,，調(diào)皮,、好動(dòng)、不愛學(xué)習(xí),，作業(yè)每天亂七八糟,，無(wú)奈之下我決定給家長(zhǎng)打個(gè)電話，反映一下孩子開學(xué)來的在校表現(xiàn),，電話通了,。

“喂，你好,，是戴天豪的家長(zhǎng)嗎?”

“是的,，你是哪位小姐?”

“不好意思，我是你孩子的班主任謝老師,，我想和你溝通以下孩子開學(xué)來在校的表現(xiàn),。”還沒等我說完,。

“他媽的,，是不是我兒子在學(xué)校搞出什么事來了?你是他老師,，我把兒子交給你了，他媽的雜種不聽話,，你打死他,。”

“你這家長(zhǎng)怎么這樣說你的孩子,，你能不能別‘他媽的’掛在嘴邊呢?”

“你算哪根蔥啊!”嘣的一聲電話掛了,。

打了這通電話，我郁悶至極,，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，今天是怎么了?碰到了怎樣的家長(zhǎng)啊!我的天哪!一直以來都是別人尊重老師，今天卻碰到一個(gè)流氓家長(zhǎng),。心里有說不出的滋味,。

三天后的一個(gè)早上，一個(gè)身高一米六五的個(gè)頭,，腳穿人字拖鞋,，黑色西褲，白色寸衫,，還帶著一副黑色墨鏡的男性站在我的教室門口,，他敲了下門,，走進(jìn)教室“喂,，你是謝老師吧，出來一下,?！闭f著一邊擺著手。我正郁悶著誰(shuí)這么沒禮貌,，這是誰(shuí)的家長(zhǎng)啊!還沒等我開口,，他說：“他媽的，我兒子來你這讀書都半個(gè)月了,，回家什么作業(yè)都不寫,，你怎么做老師的?”

“你好，說話能文明點(diǎn)嗎?不用說我知道你應(yīng)該是戴天豪的爸爸,?！?/p>

“是呀，怎么啦!你這老師奇了怪,，教育好我兒子就好了,，我還輪不到你教!”

“不好意思，你這人臟話脫口而出的,，我現(xiàn)在忙無(wú)法和你溝通,?！?/p>

“切，明辦學(xué)校還有你這么不知輕重的老師,，我可是你們的‘上帝’哦,，你他嗎的，我去投訴你!”

“你去吧,，我為你兒子有你這樣的爸爸感到羞恥,，丟臉!”

我氣呼呼的走進(jìn)了教室，那位家長(zhǎng)什么時(shí)候走的我不清楚,，當(dāng)時(shí)我是氣暈了,，這也是我多年來和家長(zhǎng)溝通最糟糕的一次，也是最丟臉的一次,。我心里對(duì)這個(gè)孩子充滿了同情和憐憫,，我發(fā)誓，一定要好好的對(duì)待這個(gè)學(xué)生,。這天也是我上班以來最難熬的一天,，我感覺天都是黑的，對(duì)于這樣的家長(zhǎng)我無(wú)法接受,，無(wú)法理解他對(duì)我的態(tài)度,。我一直安慰自己，就當(dāng)碰到了流氓,。下了班,，我想起早上的情景，心不由得酸了起來,，不知道怎么回事,，眼淚也流出來了。同宿舍的老師,，彭老師看到了,，不知所以，我把事情的來龍去脈說了過后,，她也安慰我,，對(duì)這么沒素質(zhì)的人不值得計(jì)較。

然而委屈越是在夜深人靜的時(shí)候很難不然人難受,，我無(wú)法打開自己心中的死結(jié),，突然我想到了初中時(shí)的班主任，于是我打通了遠(yuǎn)在湖南的駱老師的電話,。

“駱老師,，你好，這么晚了,，沒打擾你吧!”

“好,，我還沒有休息,，華華同學(xué)，今天有什么事情想和我分享啊!”

“我心里有委屈想向老師訴說,，我需要您幫我解開心中的死結(jié)!”

于是我把早上的情景再一次說了出來,，自己不爭(zhēng)氣的眼淚稀里嘩啦的滿臉都是，聽完后,，駱老師笑了,，和我聊起了當(dāng)年我們讀初中時(shí)的事情。一個(gè)晚自習(xí),，兩個(gè)調(diào)皮的男生打架,，一男生用力給了另一男生一個(gè)耳光，結(jié)果把這挨打的同學(xué)的耳朵打聾了,，家長(zhǎng)得知情況后,，氣勢(shì)洶洶的來到學(xué)校，口袋揣著一鐵錘,，不分青紅皂白找到駱老師就用力一鐵錘向老師的左小腿砸去,，結(jié)果導(dǎo)致駱老師小腿骨折，住院半個(gè)月,，以至于落下終生殘疾,。她在電話中一個(gè)勁地告訴我：做老師有苦有樂，有常人不能面對(duì)的事,，你只是別家長(zhǎng)罵了兩句而已,，這點(diǎn)委屈都受不了，以后能在三尺講臺(tái)上站住腳跟嗎?做一個(gè)老師一定要大度,，要有大將的風(fēng)范,，宰相肚里能撐船,，笑一笑,，這事就過了，你要明白,，解決一個(gè)問題有一百種方法,，關(guān)鍵是你用心不用心，只要你用心想,，還能想出第一百零一種方法,，所以，在教育學(xué)生中要學(xué)會(huì)嘗試,，在與家長(zhǎng)溝通中要學(xué)會(huì)忍讓,，也許會(huì)得到意想不到的收獲。

而真讓我意想不到的是第二天早上,，戴天豪的爸爸左手牽著孩子,，右手提著一袋水果再次來到了教室門口,，他把孩子交到我的手上，摘下墨鏡,，深深的鞠了個(gè)躬說：“謝老師,，真對(duì)不起，昨天的事我反思了,，你教訓(xùn)的是,，我就一流氓嘴，以后在您面前,，在老師面前一定不再說臟話,，感謝你的教育。孩子就麻煩你操心了,，以后有什么事打我電話,，我會(huì)耐心的聽您的教導(dǎo)。這是我的心意,，一定要接納,。”當(dāng)時(shí),，不爭(zhēng)氣的淚水又涌了出來,，這一次不再是委屈，是興奮的淚水,。我抬頭看了看教室的天花板,，感覺太陽(yáng)是從西邊出來的。

家長(zhǎng)的這一改變,，給了我工作莫大的動(dòng)力,，他的這一改變也堅(jiān)信了他對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。之后的幾年,，他都很支持學(xué)校的工作,，這個(gè)孩子也一直讀到了小學(xué)畢業(yè)。

在多年的班主任工作中,，我與學(xué)生家長(zhǎng)打交道的成百近千,，得心印手，從來都是以理服人,，無(wú)論他們的孩子給老師帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，仍然用商量的語(yǔ)氣向他們解釋、溝通，與他們交流,，商量是教育孩子的最佳辦法,。因?yàn)槲蚁嘈牛眯臏贤?，和家長(zhǎng)才能成為真正的朋友,，家長(zhǎng)才會(huì)信任你，才會(huì)敬重你,，才會(huì)與你心連心的教育孩子,。這些年我用我的熱情、善良和大度與家長(zhǎng)相處的很融洽,，也不會(huì)因眼前的失利而計(jì)較,，熟話說“路遙知馬力，日久見人心”就是這個(gè)道理,。是的,，班主任工作，千頭萬(wàn)緒,，有喜悅,，有煩惱，有收獲,，也有教訓(xùn),，充滿了酸甜苦辣。如今,，正是因?yàn)榻?jīng)歷過,，才讓我感悟良多，才讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長(zhǎng),。

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十四

親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好,！

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，不是可望不可及，也不是可遇不可求,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是珍視每一天的生活,，珍視每一份收獲,。滴水可穿石,。

美國(guó)一位著名心理學(xué)家認(rèn)為：現(xiàn)代人之所以活的累，心里很容易產(chǎn)生挫折感和種種焦慮,，甚至不快,，是因?yàn)楸谎蜎]在各種目標(biāo)中的結(jié)果。生命就像一個(gè)容器，他的容積是預(yù)先確定好的,，容器里無(wú)意義的東西多了,，有意義的東西就會(huì)相應(yīng)減少。給自己一片懸崖,，實(shí)際上也就是要最大限度地減少平庸在生命里的體積,，讓人生的美麗充滿我們的每個(gè)日子。美好的生活蘊(yùn)涵在勤奮所帶來的幸福和歡樂之中,，只有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)創(chuàng)造出美好的未來,。因此，青年人要對(duì)自己負(fù)責(zé),，將來的生活才會(huì)充滿快樂,，幸福，而快樂與幸福的方法之一就是勤奮,，勤奮是戰(zhàn)勝無(wú)聊和苦悶的最好方法,。

在幸福的世界中從來就不存在不勞而獲或一勞永逸的事情，正所謂：“世上沒有免費(fèi)的午餐”只有人們善待勞動(dòng),，善待學(xué)習(xí),，并且努力做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，才能使生活中的酸辛變成甘露,。俗話說：千里之行,，始于足下。人必須明白一點(diǎn)：所有大的成功都始于一點(diǎn)一滴的積累,，聚沙成塔,、集腋成裘是千古不變的真理。一口氣想吃個(gè)胖子,，那結(jié)果可能不是被噎死,，就是落個(gè)消化不良。

成功者之所以能夠成功,，不是他們比別人幸運(yùn),，也不是機(jī)會(huì)總光顧著他們，而恰恰是在苦難和挫折面前他們沒有認(rèn)輸,，反而給自己一個(gè)機(jī)會(huì),。最終也正是這個(gè)機(jī)會(huì)成就了他們的輝煌。

我們應(yīng)牢記一個(gè)道理：在成功的路上每跨過一個(gè)跳欄,，到達(dá)終點(diǎn)的跳欄數(shù)就少一個(gè),。只有一步一步走才能到達(dá)成功的彼岸！沒有努力是換不來成功,，記住,，一步一步向前前進(jìn),！

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十五

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

還來不及仔細(xì)剖析,，杭哥哥帶著無(wú)人機(jī)來了?？粗M裝器械,，大家都躍躍欲試，可一切準(zhǔn)備就緒,，卻沒有人敢上前去,。我也想做那第一個(gè)“吃螃蟹”的人，但又想先看看——我害怕操作失誤,，把無(wú)人機(jī)弄壞了,。“楊楠,，你先上吧,。”老師打破了僵局,。我一愣,，剛才在迷宮受挫的場(chǎng)景還歷歷在目。我有些不情愿：“這么刺激??？”我開了個(gè)玩笑，試圖拖延時(shí)間,，老師卻看穿了我的意圖：“沒錯(cuò),，驚不驚喜？快上,！”我一咬牙：罷了罷了,，不就打個(gè)頭陣嗎？千萬(wàn)不能露怯,！

經(jīng)過簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),，我開始了對(duì)無(wú)人機(jī)的操控。我緩緩?fù)苿?dòng)手柄讓無(wú)人機(jī)升到高空,。向前飛了一段距離,，我的膽子漸漸大了起來，緊繃的神經(jīng)也漸漸松懈下來,。在迷宮中失誤的陰霾又揮之不去：萬(wàn)一這次又出錯(cuò)了,，怎么辦？沒料到這一晃神間,，我碰到了操縱桿,，無(wú)人機(jī)消失在了我的視野中,?！拔艺媸菫貘f嘴,！真的飛錯(cuò)了！”我又急又怕,，卻不愿去求助,，一個(gè)人在那死盯著那片天空。好不容易,，躲在一片云旁無(wú)人機(jī)還是被我瞪了出來,。“還好回來了,?！蔽议L(zhǎng)舒了口氣，一摸,，出了一身汗,，也不知是曬的還是嚇的。

此時(shí),，我才有精力欣賞無(wú)人機(jī)拍攝的景色,。剛才的失誤讓無(wú)人機(jī)更加貼近水面，一束陽(yáng)光穿過云層,，碧藍(lán)的大海在清風(fēng)的輕撫下漾出粼粼水紋,，浮光躍金。我仿佛也被海水包裹,，隨著它微微搖動(dòng),，無(wú)比放松。直到老師的催促傳來,，我才戀戀不舍的讓無(wú)人機(jī)返航,。

在“萬(wàn)眾矚目”之下，無(wú)人機(jī)終于開始降落了,。我不敢分心,，想控制它下降的速度，卻把它整得跟抽了風(fēng)似的,，一抖一抖地,。無(wú)人機(jī)落在地上，微微反彈了一下,，然后穩(wěn)穩(wěn)停住,。無(wú)人機(jī)降落成功，我心里的擔(dān)子也徹底卸了下來,，陽(yáng)光仿佛也受我的輕松感染,，溫柔地披在“凱旋”的我肩上,。“我也是可以成功的嘛,?！蔽以谛闹薪o自己豎了個(gè)大拇指，起先的兩次錯(cuò)誤,，這一刻也顯得那么可愛,。

對(duì)啊,！我突然醒悟：我根本不必為曾經(jīng)的失敗耿耿于懷,，甚至影響之后任務(wù)的執(zhí)行。對(duì)的經(jīng)歷固然寶貴,，可錯(cuò)的經(jīng)歷也是一種收獲,。我應(yīng)該擺正心態(tài)，直視自己的錯(cuò)誤并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，讓錯(cuò)誤成為成功的墊腳石,，讓“試錯(cuò)”成為一種學(xué)習(xí)的方法！

當(dāng)烏云籠罩天空時(shí),，只要有撥云見霧的智慧與勇氣,，就一定能重見天日！烏云的背后,，總有一片藍(lán)天在等待,。

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十六

尊敬的____：

大家好!

我叫______，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上,，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲,。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長(zhǎng)風(fēng)破浪,。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海,。只有和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲,。

懷著夢(mèng)想我走進(jìn)了師范,，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂,，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航,。而今，站上這三尺講臺(tái)已經(jīng)幾年了,。在這幾年里,，我們倪中人熱愛自己的學(xué)校,，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作,，提高自身素質(zhì),，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展,、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識(shí)。工作中講熱心,，講熱情,，講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托,，倪中人在各方面嶄露鋒芒,。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢(shì)邁向遠(yuǎn)方,。幾年的風(fēng)雨兼程,，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷,，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長(zhǎng),。幾載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài),，譜寫著一頁(yè)又一頁(yè)的華麗篇章,，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革,，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇,。學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程,，積極撰寫論文,，參與課題研究，參加教學(xué)比賽,。通過一次次實(shí)力的較量,，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一,。

記得有句名言：學(xué)校的榮譽(yù),，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么,，我們每個(gè)倪中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己，去施展才華,，去綻放青春,，去燃燒生命!行動(dòng)起來，閃亮起來吧!跨出去的動(dòng)作是瞬間,，而跨出去的是永恒,。這，正是倪中人的氣魄,，倪中人的灑脫,，是倪中人的執(zhí)著!如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無(wú)法自由翱翔,。幾年來,，我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春,。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航,，激流勇進(jìn)。一路走來,，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(zhǎng),，她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光,，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂,，我們攜手同行,，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛,。如果這樣，我們心中便充滿寧?kù)o;如果這樣,，我們便可得一日安眠;如果這樣,，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。

學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān),，學(xué)校有序發(fā)展對(duì)我們意義重大,。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”,，因?yàn)槲覀冇谐錾慕處熽?duì)伍,，有完善的管理制度，有完備的教學(xué)設(shè)施,，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望,。

也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來,，力量將無(wú)窮,。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩,，一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力工作,，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng),，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章,。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，繼往開來，與學(xué)校共同發(fā)展,，共創(chuàng)輝煌,。

謝謝大家!

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十七

尊敬的各位老師：

小時(shí)候的我非常遲鈍，學(xué)東西總是學(xué)不會(huì),，連爸媽都覺得我這樣一個(gè)笨蛋,，長(zhǎng)大之后也不會(huì)有什么出息，對(duì)我不管不問,。

我那時(shí)候也自暴自棄,，完全放棄了學(xué)習(xí)。但是,，我的小學(xué)老師x卻沒有放棄我,。x改變了我的一生，他永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師,。

記得在小學(xué)三年級(jí)以前,，我可以說是我們村學(xué)習(xí)成績(jī)最差的，差得連十分都考不了,。爸媽都說為什么生出一個(gè)這樣笨的孩子,，其他老師也說我是個(gè)笨蛋。學(xué)習(xí)讓我很沒“面子”,，所以我不去學(xué)校,，而是和幾個(gè)哥們兒混在一起,，在上課時(shí)間到江邊游泳、釣魚,。

后來,，我到一公里外的學(xué)校去讀三年級(jí)，在那里,，我遇到了我的救星,，那就是我最尊敬的x。x很溫柔,，他從沒打罵過我,，而且對(duì)我這樣的笨蛋完全沒有不耐煩，一遍又一遍地給我講,，直到我真的明白了,。x的諄諄教導(dǎo)使我一天一天進(jìn)步。同時(shí),，x總是找我談話,，幫我樹立學(xué)習(xí)的信心。他常說我過去學(xué)習(xí)差并不是我笨,，說我很聰明,，只要努力，會(huì)趕上同學(xué)們的,。從此,，我慢慢地克服了許多毛病，考試成績(jī)也直線上升,。我領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)習(xí)變得更加刻苦，期中考試我躍進(jìn)前十名,，期末考試我又進(jìn)入了班上的前五名,。

當(dāng)我第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我流淚了,。我的成績(jī)都是x給我的,，我的成長(zhǎng)之路如果沒有x，一定會(huì)變得一片黑暗,。

我的成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十八

敬愛的老師,，親愛的少先隊(duì)員們：

同學(xué)們要問你們什么是中國(guó)的象征，什么最能代表中國(guó),，你們一定會(huì)說是國(guó)旗,。國(guó)旗是國(guó)家的象征，她代表著國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，她寄托了中華兒女的情感和希望,。每天,，五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上迎著朝陽(yáng)升起，全國(guó)人民將在新的一天為祖國(guó)創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上,，鮮艷的五星紅旗伴著義勇軍進(jìn)行曲一次次升起，這中華兒女為祖國(guó)獻(xiàn)上的一份厚禮,。無(wú)論是做祖國(guó)北京,，還是在邊防哨所；無(wú)論是在祖國(guó)大地還是在異國(guó)他鄉(xiāng),，鮮艷的五星紅旗永遠(yuǎn)在中國(guó)人的心中飄揚(yáng),。

有個(gè)這樣感人的故事：開學(xué)的第一天，學(xué)校舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式,，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍,，只有雙腿有殘疾的__坐在教室里，靜靜地望著窗外,。國(guó)歌響起來了,，同學(xué)們高高舉起右手向國(guó)旗敬禮。坐在教室里的__也架起雙拐慢慢站起來,，注視著窗外升起的國(guó)旗,。直到升旗結(jié)束，__在坐下,，雖然每次升旗，__都不能和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上向國(guó)旗,，行少先隊(duì)員禮,，但她每次都是站在自己的課桌旁，靜靜地向窗外的國(guó)旗行注目禮,。因?yàn)樗绹?guó)旗是國(guó)家的象征,，她熱愛祖國(guó)，尊重國(guó)旗,?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)旗法》第15條規(guī)定：國(guó)旗與其他旗幟同時(shí)升掛時(shí)，應(yīng)當(dāng)將國(guó)旗置于中心,，較高或者突出的位置,。第17條規(guī)定：不得升掛破損、污損,、褪色或者不合規(guī)格的國(guó)旗,。第18條規(guī)定：國(guó)旗及其圖案不得用作商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動(dòng)。同學(xué)們,，你們?cè)谏磉叞l(fā)現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象嗎,？如果有就要勇敢地站出來對(duì)他說“不”，讓他改正,。少先隊(duì)員們,，五星紅旗是祖國(guó)的象征，體現(xiàn)我們祖國(guó)神圣不可侵犯,。尊重和愛護(hù)五星紅旗是我們每一個(gè)中國(guó)人光榮而神圣的使命,。五星紅旗我為你驕傲！祖國(guó)我為你自豪?。ㄏ驀?guó)旗敬禮?。?/p>