無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

讀書筆記初中生摘抄篇一

在現(xiàn)在的社會,，有的人遭到一點小挫折就一蹶不振,，有的人受到別人幾個白眼就揮刀相向,。社會上的這些矛盾大家都看見了,，有的人會說，你看某某國家的社會就沒有這樣尖銳的矛盾,，我們應(yīng)該向他們好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才對,。誠然，我們應(yīng)當(dāng)借鑒別國成功的經(jīng)驗,，但是回頭看看,，前人其實早就給我們留下了啟示。蘇軾的《留侯論》就從“忍”這個角度向我們闡釋了一代謀圣成功的原因,。

張良,，著名謀士，助劉邦取得大漢江山,。劉邦曾稱贊：“運籌帷幄之中,，決勝于千里外，子房功也,?！焙笕艘嘧鸱Q張良為“謀圣”。而張良在下邳的橋上遇見神秘老人,，被贈與兵書的故事也流傳至今,。蘇軾在《留侯論》里也對這個故事發(fā)表了自己的看法。

蘇軾在《留侯論》中除了引例頗多,，論點鮮明外,，對于一些歷史也有獨特的看法。對于張良受兵書的故事,，蘇軾認為老人最重要的目的是要教會張良“忍”,，而非授予兵書。文章中認為,，劉邦與項羽,，之所以一勝一敗，原因在于前者能“忍”而后者不能,，并從張良勸劉邦順韓信之意封其為王這件事中表現(xiàn)出張良在劉邦學(xué)會“忍”過程中的重要性。

但是,，蘇軾并非全文都在稱贊張良,。對于張良謀劃刺殺秦始皇一事,，他則將其作為一個反面例子，認為是“以匹夫之力而逞于一擊之間”,。從中可見蘇軾的“論”是全面的,，是就事論人。這點也是值得我們在寫文章和與人相處中學(xué)習(xí)的,。

張良有著許多讓后人關(guān)注并津津樂道的事,，蘇軾這篇文章則注重著墨于張良的“忍”。事實上,，張良的“忍”不僅助他成就大業(yè),，也保他全身而退。簡單比較一下張良與韓信,，同為漢朝開國功臣,，最后的結(jié)局卻截然不同。韓信也是有勇有謀的人,，也許不懂得“忍”便是他最致命的軟肋,。

我們在逐漸長大、一步步進入社會的同時,，所遭受的考驗也越來越多,，如果不懂得“忍”，與人于己都沒有益處,。從樓上縱身跳下結(jié)束自己年輕生命的人,，因一時氣憤而傷害他人的人，都是因為沒有學(xué)會“忍”,，才制造了這樣的悲劇,。

讀書筆記初中生摘抄篇二

初中是人生中的關(guān)鍵階段，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一,。我在初中階段認真閱讀了許多書籍,，并記錄了自己的讀書筆記。在這個過程中,，我積累了很多經(jīng)驗和感悟,。

讀書筆記對我來說是非常重要的，它不僅幫助我加深了對書中內(nèi)容的理解,，還讓我能夠回顧和復(fù)習(xí)已讀過的書籍,。通過寫讀書筆記，我能夠理清思路,，將書中的知識點和心得進行整理和梳理,，這對我的學(xué)習(xí)和思維能力的提升有著積極的影響。另外,，讀書筆記還是我用于檢查自己閱讀理解的重要工具,。通過不斷地整理和回顧讀書筆記,，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的思考不足和理解錯誤，并進行糾正,?？梢哉f讀書筆記是我提高自己閱讀和學(xué)習(xí)能力的利器。

第三段：讀書筆記的撰寫與整理方法,。

撰寫讀書筆記并不是一件簡單的事情,，需要我們有一定的方法和技巧。首先,，我會在閱讀過程中隨時做標(biāo)記,，記錄我覺得重要的或者有啟發(fā)的內(nèi)容。接著,，在閱讀結(jié)束后,，我會將這些標(biāo)記整理成一份完整的筆記，包括對作者觀點的理解,、關(guān)鍵詞,、書中的例子和主旨等等。最后,，我還會按照不同的主題或章節(jié),，將不同書籍中的相關(guān)內(nèi)容進行整合，形成一份歸納總結(jié)型的筆記,。這樣一來,，我的讀書筆記就更有條理性和連貫性，方便我日后的回顧和復(fù)習(xí),。

通過讀書筆記的整理和回顧,，我有了更深刻的理解和體會。首先,，每本書都有其獨特的觀點和見解,，通過閱讀，我不僅能夠了解到作者的思想,，還能夠從中汲取自己感興趣和需要的知識,。其次，讀書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。有時候,，書中的某個觀點或者某句話，能夠迎合了我內(nèi)心的某個想法,，引發(fā)我對某個問題的思考和深入探索,。最后，讀書讓我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍,，我了解到自己的興趣和擅長的領(lǐng)域,，并為自己的未來做出了一些初步的決策,。

第五段：對未來的展望與建議,。

經(jīng)過這段時間的讀書筆記的積累和整理，我感到自己的閱讀能力和思維能力得到了很大的提高,。同時，我也看到了讀書的樂趣和收獲。因此,，我打算將讀書筆記作為一項長期的習(xí)慣,，不斷地豐富自己的知識和思考。同時,，我也希望能夠與更多的人分享自己的讀書經(jīng)驗和感悟,，去借鑒和交流，以便共同提高,。最后,，我要鼓勵身邊的同學(xué)們也積極參與到讀書筆記的撰寫和整理中來，相信這將對你們的學(xué)習(xí)和人生都產(chǎn)生積極的影響,。

在初中的讀書筆記中,，我不僅加深了對書籍內(nèi)容的理解，還提高了自己的閱讀和思維能力,。讀書筆記的撰寫和整理方法讓我有條理,、有系統(tǒng)地掌握了所讀書籍的知識和思想。通過整理和回顧讀書筆記,，我獲得了更深刻的理解和體會,，并對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。所以,，我將繼續(xù)保持讀書筆記的習(xí)慣,，并與他人分享我的閱讀經(jīng)驗，期望能夠與更多的人共同成長和進步,。

讀書筆記初中生摘抄篇三

書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難，《學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,；這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候,。我以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來水”,、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”。因此,，在教學(xué)中,，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣,。

比知識更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑；教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識,，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異。他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者,。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的,，老師的話簡直比圣旨還靈?；氐郊依锞驼l的話都不聽了,。”由此看來,，我作為教師想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后,，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤,，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目,，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個那個錯,，學(xué)生都會及時地為我指出,，我也自覺“遵規(guī)守章”。每次都認真的為學(xué)生唱一首歌,。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心,，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍,。

也許,，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意時,，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn),。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進度等等,。

比方法更重要的是方向,。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該認準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”,、“誨人不倦”為樂,，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”為原則，因材施教,，終于成大器;荀子推崇“青,，取之于藍而青于藍”為理念，學(xué)以致用,，鍥而不舍;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富,，高瞻遠矚;還有陶行知、朱永新,、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等。這些教育家,，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn),，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果,。讀了這些理論著作以后,，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取,，使我更自信的走近我的學(xué)生,，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點燃,。特別是在課堂中,，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文,，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力,。“任爾東南西北風(fēng),，咬定青山不放松,?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易,。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實,，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,，有毅力才能成功,。有一位教育家說過，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

讀書筆記初中生摘抄篇四

作為初中生，在學(xué)校中,，我們每天都面臨著大量的課業(yè)壓力和各種瑣碎的事情,。然而，閱讀是我們放松心情,，提升自我的重要途徑之一,。下面，我將分享自己的初中讀書筆記及心得體會,。

首先,，我努力養(yǎng)成了記錄讀書心得的好習(xí)慣。每當(dāng)我讀完一本好書,，我都會在筆記本上記錄下自己的感悟與體會,。這樣的習(xí)慣讓我更好地理解書中的內(nèi)容，也使我在讀書過程中更加專注,。比如,，當(dāng)我讀《紅樓夢》時，我注意到作者通過對賈寶玉等人的塑造和對家族興衰的描述,，揭示了封建社會的虛偽和人情冷暖,。這讓我對中國古代文學(xué)有了更深入的了解,，也培養(yǎng)了我對人性的思考能力。

其次,，通過讀書筆記,，我能夠更好地回顧和鞏固所學(xué)的知識。當(dāng)我溫習(xí)筆記時,，我會發(fā)現(xiàn)一些以前忽略過的關(guān)鍵點,，或者能夠?qū)⒉煌瑫械膬?nèi)容聯(lián)系起來。比如,，當(dāng)我讀完《動物莊園》和《1984》這兩本喬治·奧威爾的作品時,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它們都描述了權(quán)力擴張下人性的墮落以及對個體自由的抑制。這讓我不禁思考起現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象,，加深了對社會問題的理解,。

此外，讀書筆記也讓我更加了解自己,。我會在筆記中記錄下我對不同角色的喜愛或厭惡,，于是我開始思考這些情感是如何產(chǎn)生的。通過觀察自己的心理變化,，我更加了解自己的價值觀和思維方式,。比如，在讀《小王子》時,，我被小王子純真無邪的性格吸引,，深受他對友誼、愛情和責(zé)任的思考所感染,。這使我明白了自己對真誠與純粹的追求,，也讓我更加珍惜身邊的親人和朋友。

另外,，讀書筆記幫助我提高寫作能力,。在寫讀書筆記時，我會努力用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受,。這讓我在寫作時更加有章可循,，準(zhǔn)確地表達自己的意思。同時,，通過讀書筆記的積累,，我學(xué)會了欣賞和分析不同風(fēng)格的作品，這對我在語文和寫作中的表達能力有了顯著的提高,。

最后,，讀書筆記還幫助我結(jié)交了更多志同道合的朋友。有時候,，在和同學(xué)們分享讀書筆記時,，我們會發(fā)現(xiàn)彼此對同一本書有著不同的理解和感悟,。這不僅讓我們相互啟發(fā)，而且加深了我們之間的友誼,。我們會一起討論喜歡的書籍,，互相推薦好書，這讓我們的朋友圈子變得更加豐富多彩,。

通過記讀書筆記和體會,，我在初中階段受到了很多啟發(fā)。閱讀不僅是一種娛樂活動,，更是一種能夠改變自我的力量,。通過閱讀，我激發(fā)了自己的思考能力,，提高了自己的表達能力,，也找到了自己真實的興趣愛好。我希望每個初中生都能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，通過閱讀與心得筆記,，不斷提升自我，培養(yǎng)全面發(fā)展的素養(yǎng),。

讀書筆記初中生摘抄篇五

我向上是迷茫,，我向下你說這時間空蕩蕩?！?/p>

這是顧飛的歌,，鋼廠小霸王.....

大飛，熟悉他的人喜歡叫他大飛,，蔣丞沒來道前，顧飛的生命是灰暗,，不透氣的壓抑,，一個人，眼睜睜地站在湖邊看著酒鬼暴力的父親淹死在河里,，這是他的心結(jié),，顧淼，顧飛的母親是顧飛翅膀上的累贅,，它們拖著顧飛沉溺到無氧泥濘的湖底,，顧飛曾以為自己這一輩子大概就會永遠的呆在鋼廠里，不出去,，送走一批又一批舊人新人......自己依舊在那里不浮不沉,。

蔣丞的來到是顧飛的救贖，“撒野,，在我曾以為懦弱的一生里,，愛上你,，”這是我對撒野的解讀，顧飛對蔣丞只一眼,，顧飛說,，“我想在你眼神里撒野奔跑，一個眼神,，...就到老,。”

顧飛的十七年,，他付出了十七年,，他對一切都習(xí)慣了負責(zé)，他怕有人對他太好,，他不知道怎么回報,，他怕別人不計較的付出，當(dāng)蔣丞考上了大學(xué),，顧飛怕的感覺越來越明顯,，和蔣丞視頻時發(fā)現(xiàn)蔣丞漸漸瘦削的臉，無所不能的丞哥為了顧飛的包袱付出了很多,，顧飛他怕了,，他把一切怨恨，負面的情緒都歸總到了自己的身上,，在顧淼將他的攝像機摔壞的那一刻,，全部爆發(fā)，他恨,，恨為什么自己這么無能,，為什么顧淼就是學(xué)不會很多事情，為什么他堅持了那么久的事一切回報都沒有,，蔣丞這樣都是因為他,，為什么他這么低落骯臟.....

然后，顧飛說：“丞哥算了吧,，算了吧,，別拉著我了，算了吧...”

蔣丞從未放棄一刻松開顧飛的手,，他期望著能將泥潭中的顧飛救出,，告訴他即使向上是迷茫，也會比空蕩蕩的下面更好,，但顧飛先松開了他的手,，顧飛選擇了沉溺，他對任何事都不再抱任何期望，就這樣吧,，他想,，就這樣吧，就這樣蔣丞也不會再因為而辛苦,，而疲憊,，而受傷，自己也不再會有著更多的罪惡感,，顧淼好不了也可以,，他媽媽找什么樣的男朋友也可以，這樣,，真好,，顧飛哭著說，“這樣,，真好,，一切都結(jié)束了?！?/p>

再也不會遇到自信傲氣的蔣丞,，有著叉指導(dǎo)和叉教練保駕護航的蔣丞，永遠不會自甘墮落的蔣丞,，不會有人那樣笑著,、愛著對他說“我愛你”

再也不會有丞哥去愛他了.........是他自己放手，結(jié)束了一切.....

可是他控制不住對蔣丞的愛和關(guān)注,，但他始終不肯踏出那一步,，他害怕，可是面對蔣丞坦蕩蕩的眼神和不懼一切的愛,，他想“這一生,，就這樣一次撒野吧..”，這一次他主動抓住了蔣丞的手,，他主動向上漂浮,，離去沉溺的湖底，他努力改變著一切,，即使已久沒有回報.....

我記得番外里李炎的一段話，他說：“真好,，大飛,，真的挺好，我一直覺得你和我們,，就鋼廠里的人不一樣,，看見你這樣，我真的特別開心,，蔣丞還挺厲害的,?！?/p>

顧飛脫離了泥潭，在可能以舊灰色的世界里找到了陽光,，找到了,，世界中唯一的色彩——蔣丞。

讀書筆記初中生摘抄篇六

書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難,，初中教師讀書筆記大全?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了,。有人說,，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時候,。我以為,，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”,、“長流水”,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。因此，在教學(xué)中,，書本是無言的老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。

比知識更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈,，回到家里就誰的話都不聽了,。”由此看來,，我作為教師想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后,，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤,，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目,，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個那個錯,，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”,，每次都認真的為學(xué)生唱一首歌,。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級氣氛也極為活躍,。

也許，這正體現(xiàn)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意時,，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進度等等,。

比方法更重要的是方向,。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該認準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”,、“誨人不倦”為樂,，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則,，因材施教,，終于成大器;荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念,，學(xué)以致用,，鍥而不舍;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠矚;還有陶行知,、朱永新,、李鎮(zhèn)西、魏書生等等,。這些教育家,，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂,，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果,。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了,，因為對這些經(jīng)驗的汲取,，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟,，把學(xué)生智慧的火花點燃,。特別是在課堂中,，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文,，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力,。“任爾東南西北風(fēng),，咬定青山不放松,。”一天愛讀書容易,，一輩子愛讀書不易,。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念,。有信念自有毅力,，有毅力才能成功。有一位教育家說過,，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長,，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),，讀后感《初中教師讀書筆記大全》。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

20多年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來,，創(chuàng)新教,、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用,，在用中創(chuàng)新,。我先后在《課改通訊》、《小學(xué)語文作文》等縣級,、省級以上報刊發(fā)表論文多篇,。我聯(lián)系教改實際，撰寫的《作文互評好處多》,、《剪紙與語文教學(xué)》,、《課堂評價的妙處》等論文獲獎。教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生,，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無私奉獻的師魂,，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無私奉獻,。

讀書筆記初中生摘抄篇七

《天藍色的彼岸》講述了小男孩哈里,，因一場車禍，去了另一個世界——天堂,。他在前往天藍色的彼岸的路上,，遇見了150多年前因發(fā)燒而去世的阿瑟。阿瑟為了尋找他的母親,，所以遲遲沒有去往天藍色的彼岸,。

這本書教會了我們關(guān)心別人，珍惜生命,。讓我們感悟了生命與死亡,。它也告訴我們：不要等到失去了，再去后悔,，因為一切已經(jīng)無法改變了,。

生命只有一次，一定要珍惜,。而有的同學(xué)卻一點也不在乎：他們爬窗戶,、晚上放學(xué)不回家、自己打自己或是和爸爸媽媽賭氣,，去傷害自己……這些同學(xué)的做法是多么愚蠢,，他們不在了，難道自己會高興嗎,？況且,，如果他們不幸去世了，那么,，他們的爸爸媽媽將會是多么悲痛欲絕??！

哈里生前經(jīng)常與姐姐雅丹亭吵架，但當(dāng)他來到天堂后卻格外想念姐姐,，很想向姐姐道歉,。我們還有生命，我們千萬不要做讓自己后悔的事情,，也不要“在你怨恨的時候讓太陽下山”,。我們要從現(xiàn)在開始寬容別人，讓自己的每一天都充滿快樂,！

希望大家看了這本書,，能更加珍惜生命，快樂地過每一天,！

讀書筆記初中生摘抄篇八

初中生寫了一些讀書心得，感興趣的來看看本站小編精心為你整理初中,。

希望你有所收獲,。

《繁星·春水》不止有愛的篇章，還有蘊含生活哲理的樂章：

我不會彈琴,，

我只靜默地聽著;,。

我不會繪畫，

我只沉寂地看著;,。

我不會表現(xiàn)萬全的愛,，

我只虔誠地禱告著。

是的,，接受別人的優(yōu)點,，學(xué)會欣賞，就是最好的辦法!

當(dāng)我們漫步山林,，看著美麗的夕陽,，看著那一抹抹霞光;當(dāng)我們走進大山，看著奔騰的瀑布,，看著那一股股山泉,。這時，你用心去欣賞,，去感受,，那夕陽傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶給你美的享受。

《繁星·春水》如一杯茶,，似濃又似淡,。

它濃濃的，芳香無比,，像一朵傲雪的臘梅;,。

它淡淡的,，沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭,。

讀它,，就像品味一杯醇香、甘美的茶,。

我非常喜歡看伊索寓言這本書,，里面有好多的寓言的故事，給我留下深刻的印象,。

其中動物篇中有《獅子,、熊和狐貍》的故事，獅子和熊它們?yōu)榱艘恢恍⊙蚋?，先是爭吵,，后來就動手打了起來。?jīng)過一場激烈的搏斗,，雙方都受了重傷,。其實狐貍早就躲在遠處坐山觀虎斗了，它看到了獅子和熊搏斗的全過程,。狐貍把躺在它們之間的小羊羔搶走了,。這個故事說明鷸蚌相爭、漁人得利,，兩者相爭,，讓第三者得了利。

人物篇里面有《農(nóng)夫和蛇》的故事,。在一個冬天里,，一個農(nóng)夫在路邊看見一條蛇凍僵了，他把蛇救了起來放在懷里,，蛇慢慢的蘇醒了就咬了農(nóng)夫一口,，農(nóng)夫感覺劇痛，他把那該死的蛇扔在地上踩死了,，最后農(nóng)夫說了一句蛇就是蛇,，怎么也改不了它那丑惡的本性。這個故事說明即使對惡人仁至義盡,，他們的邪惡本性也不會改變,，憐惜惡人，后患無窮,。

鳥類篇里面有《公雞和珍珠》,，講的是一只公雞肚子餓得咕咕叫，為了尋找食物，便向糞堆走去,，它想糞堆里有什么蟲子或沒被消化的食物,，公雞滿懷希望的翻著、挖著……扒著扒著,，突然扒出一顆閃著光芒的珍珠,。但公雞不覺得珍貴，拿起來看了看,，又把它扔了：“這么一個又冷又硬的石頭,，除了會發(fā)光，什么都做不了,，還不如一粒米好吃了”!但珍珠一點也不在乎,，因為總會有識貨的人要它的。后來有個過路人發(fā)現(xiàn)了珍珠,，趕忙撿起來,，高高興興地把它拿走了。這個故事是說,，自己最需要的東西,，才是真正珍貴的。

寓言雖然篇幅短小,，但它的形象地反映了人們生活各方面的內(nèi)容，并通過故事背后的哲理,，給人們深刻的啟示,，也是我從中得到教益。

有些路,，永遠不能走——讀《靈與肉的救贖》后感,。

請看：珠海市的林接云在1995年因為吸毒販毒被判處8年有期徒刑，期間大兒子學(xué)著他輟學(xué),、游手好閑,，并也染上了毒癮。妻子極度傷心艱難度日,，老父親也因傷心過度腦溢血住院;東莞市的羅小凡為了吸毒,，變賣了家里的所有家當(dāng)，使祖母和父親氣得致病,，過早地離開了人世,。但值得欣慰的是，他們最終都擺脫了毒品的糾纏,，有了自己的生活目標(biāo),，最終成為了對社會有用的人。

盡管書中所寫的都是成功戒毒的。

勵志,。

事跡,，但是我知道，在書外沒有描寫到的世界里,，有多少吸毒者導(dǎo)致家破人亡的悲劇;有多少吸毒者在沒有資金購毒吸毒的情況下,，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡……這令多少家人痛心疾首!

吸毒,，是一條我們永遠都不能走的路,。

根據(jù)有關(guān)資料顯示，毒品問題日益嚴(yán)重,，成為了困擾當(dāng)今社會生活的極大禍患,，成為了全球性的災(zāi)難。毒品是目前的世界第二大宗買賣,，僅次于軍火而高于石油,。全世界每年毒品交易額達5000億美元以上，毒品蔓延的范圍已經(jīng)擴展到了五大洲的200多個國家和地區(qū),。全世界有兩億多人在吸食毒品,，其中17到35周歲的青壯年占吸毒人數(shù)的78%。這龐大的數(shù)據(jù)表明了目前有多少人正在毒品的侵蝕下茍延殘喘,，苦苦掙扎著,。可是,，每天還是有相當(dāng)多的人,，即使他們知道毒品的巨大危害，依然是經(jīng)不住誘惑,，想要尋求精神的麻痹,，不顧一切地跳進了毒品早已為他們設(shè)好的陷阱里。他們從此失去了學(xué)習(xí)工作的機會和能力,，背棄了親人和朋友,，出賣了自己的良心，干盡了坑搶拐騙的事情,，感染上各種各樣的疾病,，甚至是乙型肝炎或者艾滋病，使得自己陷入了萬劫不復(fù)的境地,。

吸毒不僅危害個人,，同時也會給國家?guī)砭薮蟮臑?zāi)難!

晚清時期，英國為了開拓中國的廣闊市場,，竟然開始向中國輸入鴉片,。在之后的很長一段時間里，中國已經(jīng)染上毒癮的人民為了能夠購買鴉片，不惜傾家蕩產(chǎn),，使得自身妻離子散,，也使得白銀大量外流，國民日漸貧弱,，國力日益衰微,，終于在西方列強的堅船利炮下一次又一次地敗下了陣來。連被譽為民族瑰寶的圓明園也被無情地?zé)龤Я?，中華大地被列強們瘋狂瓜分……最終,，中國淪為了半殖民地半封建社會，無論是多么弱小的國家都能輕易地擊垮我們,，泱泱大國任人欺凌,。這讓曾經(jīng)自譽為“天朝上國”的我們情何以堪!

新中國成立后，浩浩蕩蕩的禁毒運動,，,，終于把危害中國百余年的鴉片余毒洗清，創(chuàng)造了一個歷史奇跡!可是,，好景不長,，在20世紀(jì)80年代，趁著我國改革開放的機會,，毒品再一次肆無忌憚地洶涌襲來,，危害著眾多國人的身心健康，也威脅著我們國家和民族的命運,。

我們是國家的新生代,，是祖國的未來。我們要志存高遠,，遠離毒品，奮發(fā)有為,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，積極向社會宣傳有關(guān)禁毒的知識，成為新世紀(jì)的人才,，為祖國的發(fā)展作出貢獻,。

我們面前的路，有的充滿誘惑,，有的遍布艱辛,，有的能在路上欣賞美麗的風(fēng)景，有的卻是步步驚心,。我們要有充分的辨別能力,，一顆堅定的心。因為有的路，永遠不能走,。一旦踏上了吸毒之路,，會終身誤盡。請記?。阂皇ё愠汕Ч藕?

讀書筆記初中生摘抄篇九

閨情詩男女都可以寫,，但是男人寫出來的往往不如女人寫出來的好，歸根到底,，一個睡覺懶得脫襪子,、喝完酒倒頭就睡的大老爺們兒，根本沒有切身體驗過弱女子那種“乍暖還寒時候,，最難將息”的感受,，而且，在過去,，大男子主義思想泛濫,，男人寫閨情詩的時候，情不自禁就帶出幾句頗有“男人范兒”的句子,，就連偉大的浪漫主義詩人李白也不例外,。

這首詩前兩句，作者化作女人的口吻,，細膩的描寫燕地的草軟了,，秦地的桑綠了，通過兩地春天的景物為全詩興起,。隨后一句,，直接承接興起句，以九轉(zhuǎn)回腸般的寫作技法將“君”的懷歸與“妾”的斷腸融合一起,，精致地寫出那牽腸掛肚的思念,。

那么，李白干嘛非要加上這句呢,？難道李白是個情感白癡,？非也！李白一生有四個女子,，但是李白卻從來是縱情山水,，對老婆孩子熱炕頭的生活沒有任何興趣。有一個叫劉氏的女子因耐不住這種有丈夫,、守活寡的寂寞,，與李白分道揚鑣，可是李白卻從來沒有對自己生活習(xí)慣的反省,，反倒是在春風(fēng)得意,、奉詔入宮的時候?qū)懺娏R人家是“會稽愚婦”,，哎……我想，李白之所以希望女人能夠做到不讓春風(fēng)入羅幃的忠烈,，大概原因恐怕有兩個：其一,，李白不想自己外出游玩的時候被老婆戴了綠帽子；其二,，他不希望第二個劉氏的出現(xiàn),！

讀書筆記初中生摘抄篇十

邊讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，邊憶起了兒時的童真童趣,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,，一塊塊黃登登的油菜田……眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的童趣自然畫.

魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，給我的`感受一切都是那么天真爛漫,，令人回味,，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇,，也許是作者以一個孩子的眼光看世界,，讀起來讓人感到親切，充滿激情,。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍,，與大自然親密接觸,，不希望整日被父母，家奴管束著,，這正是兒童特有的.如今,，我已經(jīng)遠離了童年，每天都在這忙忙碌碌的工作之中,，紛紛撓撓的家庭生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,，有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事，還時常記憶猶新,，忍俊不禁.小時侯,，我家附近有一大片田野，經(jīng)常和同伴去那里享受著春日的陽光,，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我門采得一塌糊涂的麥田,，倘若有大人碰到,，“哄”的一下就爬在麥叢里躲起來，一會兒唱著自編的兒歌,，在田間的羊腸小路上追逐著蝴蝶,，時不時還跌進泥坑變出個”小泥人“,，采了各式各樣的花，又生怕主人找來,，就把花藏在樹洞里,，一會兒回去花早就枯萎了，但我仍只顧沉醉在無拘無束的自由空間之中,，沉醉在大自然的懷抱之中;而如今老家附近那片田野上造起了一排排的新房,，一條條的道路，兒時的同伴也都在為自己的工作前程,，家庭生活的幸福努力著,，即使回到了那個地方也感受不到了大自然的親切，但我仍舊熱愛自然,，向往自由,。

讀書筆記初中生摘抄篇十一

讀了《詹天佑》這篇文章，我的心久久不能平靜,。

詹天佑是一個有骨氣的中國人,。1905年，他在清政府xx無能的情況下,，在帝國主義的嘲笑聲中,，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，這正是他愛國主義的表現(xiàn),，也是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

詹天佑為了尋找一條合適的線路，晚上在油燈下繪圖計算,，和工人同吃同住,，還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。他克服種種困難,，使鐵路提前兩年竣工,。想想自己，做數(shù)學(xué)習(xí)題的時候,，常常害怕困難,，抄襲同學(xué)的`答案，比比詹天佑,，我多慚愧呀!我決心以詹天佑為榜樣,，長大了也為祖國爭光。

這篇短短的“讀后感”,，既要表達詹天佑的愛國主義精神是自己學(xué)習(xí)的榜樣,，又要敘述自己被詹天佑“不怕困難”、“刻苦學(xué)習(xí)”的精神所感動,，其結(jié)果,，文章內(nèi)容顯得分散,、干巴巴，倒像是一份“決心書”,。

由此可見,，寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點來寫，應(yīng)突出重點,，切忌面面俱到,。當(dāng)然，寫的時候還要善于聯(lián)想,，依照原文主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，結(jié)合自己的思想和生活實際,。