無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初三讀書筆記摘抄篇一

1.歲月靜好,，牽一片光陰于流年中,，聆聽花開的聲音;攜一縷馨香在生命的路口，芬芳過往,。給時(shí)光一份淺淺的回眸;給心靈尋一份安暖,。始終相信生命中的某些東西，深藏在心中,，永遠(yuǎn)不會(huì)老去,。

2.或許，人生的每一次蛻變,，都是觸目驚心的,。那些美好的句子。曾經(jīng),，我認(rèn)為有些河流,，我永遠(yuǎn)趟不過去，有些山峰,，我永遠(yuǎn)不能翻越,。不曾想,，自己竟然是如此的勇敢。

3.瞬間的美麗總會(huì)是發(fā)生得太突然,，好比是看一場(chǎng)電影,，那些與你接踵摸肩的陌生人，也算是人海茫茫中的一葉,，然而他們能與你共度一段時(shí)光感受同一片天空同一片視野的快樂,，也是緣分的因緣吧!

4.初春的氣息依然那么濃厚，像抹了一層蔥油,，那么的香甜;感受那微風(fēng)吹過,，心中滌蕩著難以言表的澎湃;感受那鼻尖的清香，那是嫩葉散發(fā)出來(lái)的朝氣,。

5.獨(dú)自聽雨在竹林,，弦動(dòng)我心，曲一杯,，詩(shī)一杯,，風(fēng)自悠悠，我自沉醉,。依舊把夢(mèng)放在風(fēng)里飛,，在孤獨(dú)中鋪開一片浪漫風(fēng)景。若有思念,，就讓它沉淀成一杯清香流苦的茶,，在四季中輕輕品味。若有憂傷,，就讓它搖成一滴雨淚,，從陶潛的籬笆落到王維的幽篁里，從板橋的墨竹滴到白居易的云窗下,，化作墨間箋底的淡淡馨香,。那些美好的句子。從此了悟,，生命的美,，原是因?yàn)橛袎?mèng)有痛，還有寂寥折疊成的癡狂和醉意,。

6.悠悠竹林,，萬(wàn)頃翠色，幾多清幽和寧?kù)o,，自然沒有城市的喧囂和雜亂,。若有雨徐徐飄落，在綠綠的枝葉上騰起裊裊輕煙,，如霧,，如云,，更似一幅水墨丹青，流芳沁馨,，不知泊了誰(shuí)的夢(mèng)懷,。更醉人的是那動(dòng)聽的雨聲，疏疏落落,，瀟然成音成曲,。此時(shí)，雨為纖指竹為弦,，清風(fēng)流韻，細(xì)彈心語(yǔ),，聽雨的人,，便是知音。

8.歲月,，依一抹淺香于心間,，看年華向晚，聞花香送暖,。給時(shí)光一個(gè)淺淺的回眸;給自己一份微笑從容,。沉淀，馨香;念起,，溫暖,。

10.有早行的人帶著傘兒，但只是握在手里,，同只身行于雨中的我一樣,，行走的一樣舒雅別致，不慌不忙,，從容不迫,，每一個(gè)人似乎一下都成了一個(gè)個(gè)富含詩(shī)意的音符，隨著韻律在跳躍,。春雨,，化成了一個(gè)舞臺(tái)上的布景，每一個(gè)生命依稀都成為了舞臺(tái)上的角色,，各人都在自己的角色中,，優(yōu)雅從容地展示著自我的風(fēng)采。

11.孤鴻南歸,，流星消殞,，落苑成傷，羅綢冷矜,，弱縷三千,，點(diǎn)墨成癡,，演繹風(fēng)華絕代，獨(dú)奏曲終人散,，塵緣化繭,，往事如煙，悄問落花何處去?可知月色幾時(shí)明,。秋天的氣息氤氳了燦然的菊花,，蒹葭蒼蒼，白露為霜,，落霜壓菊,，靜聞菊香，欣賞菊蝶飛舞,，陶醉在色彩斑斕的秋色里,，渾然想起那些輾轉(zhuǎn)在歲月中離去的倩影，譜寫了我錦瑟的年華,。

12.生命的旅途中,，我們?cè)谝恢睂ひ捯挘瑓s總是忽略了眼前的風(fēng)景。其實(shí)美好都深藏在歲月中，每天清晨坐擁的那一米陽(yáng)光;春日里那含苞未放的花朵;冬天里飄落的第一片雪花都是美好,，其實(shí)幸福都滲透在柴米油鹽的平淡中，孩子的一個(gè)笑臉;朋友的一聲問候;夜深回家為你亮著的那盞燈都是幸福,，擁有一顆感恩的心就會(huì)幸福。不要說你不幸福,，其實(shí)當(dāng)你沐浴在這春日暖陽(yáng)中,，已和幸福闖了個(gè)滿懷。

13.初夏的陽(yáng)光有著水晶一樣的質(zhì)地,，披著綠意,，透著明媚，帶著歲月的馨香,。這樣的陽(yáng)光能夠讓生命中的脈絡(luò)清晰展現(xiàn);讓生活變得簡(jiǎn)單明了起來(lái),。沐浴在這潤(rùn)澤的陽(yáng)光里，心是柔柔的,，連呼吸都不由得輕快起來(lái),。

14.季節(jié)的流年里，時(shí)光如水而過,。春風(fēng)送暖,，染一季芳菲，催一樹花開，最美不過人間四月天,。鳥語(yǔ)花香的清晨,，推開窗子，看桃花灼灼,，花瓣紛揚(yáng),，讓心靈浸染春色，那淡淡的清新沉醉了我的一簾幽夢(mèng),。

15.總有人說,，人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑?，相遇相知是緣分,，若能找到知己，其?shí)是否一見鐘情并不重要,，重要的是那邂逅的一瞬間,，這樣就應(yīng)該知足了!

初三讀書筆記摘抄篇二

讀書筆記格式是怎么樣的？讀書筆記是指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜?lái)而做的筆記,，看看下面吧！

在讀書時(shí),，寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法,。記憶，對(duì)于積累知識(shí)是重要的,，但是不能依賴記憶,。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動(dòng)筆,，寫下了大量的讀書筆記,。俗話說：

“好記性不如爛筆頭?！彼?，俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰要求自己：

身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話語(yǔ)都把它記下來(lái),。記下重要的知識(shí)如有不懂可以再看一下,。

筆記方法。

我們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí),，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得,、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來(lái)的一種文體,。讀書要做到：

眼到,、口到、心到,、手到,。這“手到”就是讀書筆記,。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況,，寫好讀書筆記,。寫讀書筆記，對(duì)于深入理解,、牢固掌握所學(xué)到的知識(shí),，對(duì)于積累學(xué)習(xí)資料，以備不時(shí)之需,，很有必要,。

作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率,，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識(shí),，鍛煉了能力,，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。

最簡(jiǎn)單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”,。

所謂摘抄就是讀一本書,、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來(lái),，抄在本子上或卡片上,。

摘抄的內(nèi)容要根據(jù)自己的需要來(lái)定?？梢猿涱I(lǐng)袖導(dǎo)師的教導(dǎo),，思想家、文學(xué)家,、科學(xué)家的至理名言,，人民群眾、英雄人物的豪言壯語(yǔ)和格言諺語(yǔ)……例如：

還可以摘抄下你感興趣的詞段,。

摘抄精美語(yǔ)句,，語(yǔ)段，詞語(yǔ),。

寫讀后感或讀書心得,，內(nèi)容鑒賞，探討主題,，評(píng)論人物,，評(píng)品語(yǔ)言。

讀書筆記一般分為摘錄、提綱,、批注,、心得幾種，格式及寫法并不艱深,，心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩,，但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系,，就會(huì)輕松拿下,，因?yàn)樽x后感不過就是一種議論文而已。很多應(yīng)用文種只有在將來(lái)的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用,，而讀書筆記屬日用文類,，應(yīng)即學(xué)即用。

常用的形式有：

提綱式——以記住書的主要內(nèi)容為目的,。通過編寫內(nèi)容提綱,，明確主要和次要的內(nèi)容。

摘錄式——主要是為了積累詞匯,、句子,。可以摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ),，精彩的句子,、段落、供日后熟讀,、背誦和運(yùn)用。

仿寫式——為了能做到學(xué)以致用,，可模仿所摘錄的精彩句子,，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

評(píng)論式——主要是對(duì)讀物中的人物,、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何,?？煞譃闀⒅饕獌?nèi)容,、評(píng)論意見,。

心得式——為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書,，書中哪些內(nèi)容自己教育最深,，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感。

存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問題,，邊讀邊記,，以后再分別進(jìn)行詢問請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的,。

簡(jiǎn)縮式——為了記住故事梗概,、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容,，把它縮寫成短文,。

摘要式筆記。

也可摘錄重要論點(diǎn)和段落,；

還可摘錄重要數(shù)字,。

摘要式讀書筆記，是在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí),、工作,、研究的問題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái),。摘錄原文后要注明出處,，包括題目、作者,、出版單位,、出版日期，頁(yè)碼等,，便于引用和核實(shí),。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的'標(biāo)準(zhǔn),。摘錄式筆記可分為：

索引式,。

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記,。如書刊篇目名,、編著者、出版年月日,、藏書處,。如果是書，要記冊(cè),、章,、節(jié)，如果是期刊,，要記期號(hào),，報(bào)紙要記年月日和版面,，以備日后查找方便。例如：

莊照：

《也談為誰(shuí)立傳》,，《光明日?qǐng)?bào)·〈史學(xué)〉》,。

抄錄原文式。

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí),、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句,、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目,，在引文后面注明出處,。

評(píng)注式筆記。

評(píng)注式讀書筆記不單是摘錄,，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn),、材料的看法寫出來(lái)，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情,。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說明,。

也可用提綱方法把書和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下來(lái)；

還可用摘要式綜合全文要點(diǎn),、記下主要內(nèi)容,；

讀完全書或全文對(duì)得失加以評(píng)論也是一種方法。

書頭批注,。

書頭批注,，是一種最簡(jiǎn)易的讀書筆記作法。就是在讀書的時(shí)候,，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方,，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注,，或者是折頁(yè),、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解,，也為日后查找提供了方便。

提綱,。

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn),、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié),、段落層次,，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來(lái)。提綱讀書筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫,。

提要,。

提要和提綱不同,。提綱是逐段寫出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn),。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫出讀物的內(nèi)容,。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì),。

另一種提要,，是對(duì)一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說明。

評(píng)注讀書,。

評(píng)注讀書筆記,，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋,，這樣的讀書筆記叫作評(píng)注筆記,。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：

清嚴(yán)無(wú)照《蕙櫋雜志》：

西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯,。詞即慷慨,，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士,。后人磨去姓名,，改題夏言。雖屬可鄙,，然亦足以懲奸矣,。

案：

嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為,，后人留詞改名,，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸,，有如是兩可,。寥寥六十字，寫盡三態(tài),。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》）,。

補(bǔ)充原文。

補(bǔ)充原文的讀書筆記,，是在讀完原書或文章之后,，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充,，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮,。

心得式筆記。

心得式讀書筆記,，即讀后感,。是讀書或讀文章后寫出的自己的認(rèn)識(shí),、感想、體會(huì)和啟發(fā),。常用方法有：

札記,，它是摘記要點(diǎn)與心得結(jié)合的產(chǎn)物；

心得,，也叫讀后感,。將讀書體會(huì)、感想,、收獲寫出來(lái),；

綜合觀點(diǎn)、見解,，提出自己看法并記錄下來(lái),，也是很好的讀書方法。

心得式讀書筆記,，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識(shí),、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記,。它有如下幾種：

札記,。

札記，是讀書時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫成的,。這種札記的形式是靈活多樣的,。可長(zhǎng)可短,。

心得,。

心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會(huì),、感想,、收獲寫出來(lái)。這些讀書筆記,，可以寫讀書時(shí)的心得體會(huì),，也可以寫對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見,。寫這種筆記,，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>

綜合讀書,。

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn),、見解,，提出自己看法的筆記,。

上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型,，目是都是為學(xué)習(xí),、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù),。作筆記時(shí)開始可采用摘要式,，以后讀書多了，有了比較,，產(chǎn)生了看法,，就可以寫譯注式，至于心得式是更進(jìn)一步了,，它是屬于科學(xué)研究的范疇,。

初三讀書筆記摘抄篇三

《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說。

魯迅他運(yùn)用了日記和精神病人內(nèi)心的獨(dú)白方式把他想所表達(dá)的內(nèi)容發(fā)揮地淋漓盡致,。那時(shí)候的人們生活在水生火熱之中,，而魯迅為了我們中華民族的存亡，在這生死悠關(guān)的時(shí)刻,，他拋棄了學(xué)醫(yī)的夢(mèng)想,，拋棄了封建社會(huì)的思想主義，踏上了革命的道路,，朝著文學(xué)殿堂為他展開的大門前進(jìn),，用手中的筆跟敵人做戰(zhàn)斗，用手中的筆挽救中華民族的靈魂,，讓人們知道祖國(guó)的榮辱興衰,。魯迅他是一個(gè)作家，也同時(shí)是一個(gè)偉大的革命家,。他用他手中的筆描繪著屬于他自己的藍(lán)天,，他就在這片藍(lán)天中盡情地展翅高飛，寫作則是最適合他的“翅膀”,。

魯迅先生抨擊了當(dāng)時(shí)吃人的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。他巧妙借助“我”這一角色，描繪了人性的丑惡與世界的殘缺,。說實(shí)話,，這篇文章的色彩過于晦暗，但這晦暗中分明灼射著亮光,，透露著激蕩與高昂,！“吃人！”真的是吃人嗎,？這顯然不是先生的直接目的,，先生眼中的吃人只不過是在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)情壓迫和吞噬下,，人性一點(diǎn)點(diǎn)地泯滅?；蛟S在茫茫夜幕下,，先生一人獨(dú)立于窗前，望著窗外被流水般月光籠罩的夜獨(dú)自嘆息,?！俺匀说娜说男值堋保煜抡l(shuí)不為兄弟,？所以先生揭露的顯然不只一人,，而是整個(gè)民族?！笆橙恕钡拿褡?，何時(shí)能清醒？先生以灰冷的一面,，向塵世發(fā)泄著憤懣,。然而，黑暗是如此的深廣,，吞噬了一切,，只有先生那熾熱和焦灼的心在跳動(dòng)著，熠熠發(fā)光,！

初三讀書筆記摘抄篇四

當(dāng)我看書時(shí),，眼前仿佛飄過一只白鹿，陳忠實(shí)寫的太好了,。一片白鹿原,，幾代的故事，半個(gè)世紀(jì)的艱難,，白鹿原還是那個(gè)白鹿原,，只不過又塵封了一段歷史，又留下了一段故事,。主人公樸實(shí)厚道的白嘉軒,，骨子里充滿了剛毅、堅(jiān)韌,。年輕時(shí)身上也有一股子輕放,，但他成熟后，這些可貴的品質(zhì)就都透出來(lái)了,?！八难Φ奶绷恕保m然被強(qiáng)盜打斷了腰桿，也打不斷他一身的凜然正氣,。他處變不驚的走過了中國(guó)歷史上動(dòng)蕩不安的半個(gè)世紀(jì),，像一尊雕像巍然屹立。

圣人一般的朱先生,，有著太多的傳奇故事：一席話使一城百姓免遭兵革涂炭;年饉時(shí)主持粥場(chǎng)恩澤百姓;窮畢生心血編撰縣志使后人有史可考;發(fā)表抗日宣言視死如歸雖是儒者，卻不迂腐,，“天下注定是朱毛的”,，透出他目力的敏捷超前。死時(shí)一切從簡(jiǎn)不裝棺材不加蓋不用蒙臉紙,，因?yàn)樗白孕牌缴鸁o(wú)愧事,，死后方敢對(duì)青天”，唯有一捆書作伴,。令人痛心的是在那紅的發(fā)狂的年代里,，他成了批判的對(duì)象，被學(xué)生掘開了墓,，泛著磷光的骨架被人用鐵鍬端上來(lái),。這群紅的發(fā)狂的強(qiáng)盜，只找到了一塊磚,，上面刻著“天做孽,，猶可違;自做孽，不可活,?！笔€(gè)字。九零后的我雖然沒有經(jīng)歷那段沉痛歲月,，但從一些書籍里面我覺察到了那痛心疾首的感覺,，但也許我只僅僅聞到那痛苦的紅色氣息，沒有經(jīng)歷過,，是不可能完全懂得的,。

干過農(nóng)協(xié)，投身軍隊(duì),，當(dāng)過強(qiáng)盜,，投靠國(guó)民黨最后又起義投共了的黑娃，被朱先生看作是最好的學(xué)生,。經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的黑娃終于徹悟了,，粗魯了半生的鹿兆謙終于儒雅了。朱先生為他寫了最后一幅“學(xué)為好人”,，他開始了真正脫胎換骨的修身,。同樣是在解放了的年代里，三條強(qiáng)加的罪狀，一顆從黑黢黢的槍管里射出來(lái)的子彈結(jié)束了他大起大落的一生,。不管他以前干過什么事,，他的悔悟值的人去尊敬。

白靈,、鹿兆鵬,、鹿兆海這三個(gè)青年男女為了各自的信念獻(xiàn)出了青春。雖然黨派不同,，但信念真摯,，他們都是那艱辛的年代里，為著救國(guó)信念奔走的愛國(guó)者,。三個(gè)人身上的愛情故事給那**的年代增添了花一樣的美麗,，雖然這美麗也像花一樣脆弱，花一樣渺小,。

好強(qiáng)了一輩子,，也算計(jì)了一輩子的鹿子霖，結(jié)局是可悲的,。從監(jiān)獄走出來(lái),，他似乎是徹悟了，但當(dāng)他看到兒子的墳?zāi)贡蝗嗽阚`的情景,，他又一次感到低人一等就要受人欺負(fù),，上幾輩人在他意識(shí)里種下的種子，早已長(zhǎng)成一棵根深蒂固的大樹,。

崇尚美,，摒棄惡。這一部渭河平原50年變遷的雄偉史詩(shī),，是當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的一個(gè)縮影,。古老的土地在新生的歲月里痛苦地顫栗著，一群群樸實(shí)而偉大的人艱難地走了過來(lái),。

這就是我讀《白鹿原》的感悟,。

在讀書中感悟，在感悟中得到精神上的升華,。文人墨客留下的精神食糧,，滋養(yǎng)著一代代人，經(jīng)歷歲月的久遠(yuǎn),，依然香甜,。

初三讀書筆記摘抄篇五

我第一次讀《三國(guó)演義》（白話版）時(shí)，才五歲,。從那時(shí)到現(xiàn)在的八年中,，《三國(guó)演義》被我翻了不下二十遍。

記得第一次讀《三國(guó)演義》，我只是走馬觀花般地瀏覽一遍,。隨著瀏覽,，我漸漸明白了故事情節(jié)，各種感情油然而生：我贊嘆關(guān)羽的義,、張飛的勇,；我喜愛孔明的智、趙云的忠,；我痛恨曹操的奸,、董卓的暴……一切感情抒發(fā)完畢后，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),，我認(rèn)為那一次我讀懂了《三國(guó)演義》――那只是本故事書。

隨著我漸漸長(zhǎng)大,，我逐漸形成了個(gè)認(rèn)識(shí),，戰(zhàn)爭(zhēng)是智力的較量。懷著充實(shí)我的大腦的目標(biāo),，我又開始讀《三國(guó)演義》,。那一次，我讀得格外認(rèn)真,，它的字字句句都震撼著我,，我的感情有了巨大的更新：關(guān)羽的水淹七軍讓我贊嘆不已，呂蒙的白衣過江使我贊不絕口,，孔明的火燒上方谷的小漏洞令我扼腕嘆息,。

突然，我又發(fā)現(xiàn)：一本書,，永遠(yuǎn)無(wú)法徹底讀懂,。你讀多少遍，就會(huì)有多少種不同的見解,。讀一本書,，一個(gè)人讀不到最懂的境界，但能讀得更懂,。

初三讀書筆記摘抄篇六

《白鹿原》電視劇播出的時(shí)候,，我正在看大熱的《歡樂頌》，雖然豆瓣上這部電視劇給出了9.1的高分,，但是收視率依然撲街,。大多數(shù)像我這樣的觀眾放棄這部劇的原因有二：1.歡樂頌比白鹿原更貼近現(xiàn)實(shí)，五美的故事就在我們身邊隨時(shí)隨刻的發(fā)生著;2.白鹿原的小說永遠(yuǎn)都比電視精彩,，小說里開頭就是“”白嘉軒后來(lái)引以豪壯的是一生里娶過七房女人,。”詳細(xì)描述了前六個(gè)女人的故事，而到了電視劇里只剩下六座墓碑,。

我是個(gè)喜歡閱讀的人,，閱讀的原因在于，小說永遠(yuǎn)比電視/電影精彩,，通過文字里描述的文字可以想象出一幅畫面,，還原一個(gè)你心目中的白鹿原。最初讀《白鹿原》還是剛上大學(xué),，被里面的性描寫所吸引,，最感興趣的人物是田小娥，一個(gè)充滿悲劇色彩的女子,。最近又重新讀了這本小說,，卻萌生出不一樣的心境來(lái)。書中的歷史和文化,，書中人物的喜怒哀樂,，都跑馬燈似的在腦中閃過。

讀完整本書,，最讓我感嘆的是白嘉軒對(duì)于人生的感嘆和徹悟,，尤其是日月像車輪一樣的比喻：“不常的日月就像牛拉的鐵箍木輪大車一樣悠悠運(yùn)行。災(zāi)荒瘟疫和驟然掀起的**,，如同車輪陷進(jìn)泥坑的牛車,，或是窩死了輪子，或是顛斷了車軸而被迫停滯不前;經(jīng)過或長(zhǎng)或短的一番折騰,，或是換上一新車軸,，牛車又轍印深凹的土路上吱嘎吱嘎緩慢地滾動(dòng)起來(lái)了。死去的人不管因?yàn)樵鯓拥臑?zāi)禍死去,，其實(shí)都如同跌入坑洼顛斷了的車軸;活著的人不能總是惋惜那斷軸的好處,，因?yàn)樵僖矝]有用了，必須換上新的車軸,，讓牛車爬上坑洼繼續(xù)上路,。”

在那樣一個(gè)**的年代,，所有人的選擇其實(shí)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),，吃飽飯還是最基本的訴求，馬斯洛理論說明有個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)才有上層建筑,，你做出了什么樣的選擇決定了什么樣的人生,。黑娃選擇了小娥進(jìn)不了祠堂鬧起了農(nóng)協(xié)當(dāng)上了土匪;孝文選擇了小娥丟掉了族長(zhǎng)敗了家要了飯差點(diǎn)兒喂了惡狗;鹿兆鵬選擇了革命注定了九死一生最后不知是死是活;鹿兆海選擇了國(guó)民黨卻因信仰不同丟掉了白靈。風(fēng)起云涌的年代,，年輕人非要做點(diǎn)兒什么才覺得可以改變?nèi)松鷱亩淖內(nèi)松?。而白鹿原上的沖突就是白嘉軒,、鹿子霖老一輩和黑娃、鹿兆鵬新一代的矛盾,。

你看這蒼茫的白鹿原上,，一馬平川，粗糲滄桑,。在這片神奇的土地上,，有鏗鏘有力的秦腔，有油潑辣子臊子面,，有高山一樣男人的胸懷,。書中的白嘉軒就是中國(guó)農(nóng)村深受儒家文化熏陶的代表。他作為白鹿兩姓的族長(zhǎng),，修建祠堂,，恪守鄉(xiāng)約，把仁義兩個(gè)字掛在心里,，土地是他的生命,，腰板永遠(yuǎn)挺得筆直，他代表的是中華民族的脊梁,。無(wú)論古今，儒家文化對(duì)于我們的滋潤(rùn)是根深蒂固的,，嘉軒那種精神和對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛是不可磨滅的,。

初三讀書筆記摘抄篇七

它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合,，有一種說不出來(lái)的天真,，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

妞死了,，瘋子慧貞帶著妞去找她的親爸,，追火車被火車撞死了。

當(dāng)畢業(yè)典禮結(jié)束回家之后,，卻聽說爸爸在醫(yī)院里,。?！彼研W(xué)畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里,，趕緊去了醫(yī)院，她走過院子看那垂落的夾竹桃,，默念著：爸爸的花兒落了,，我也不再就是小孩子。作者在那里憑吊了她那過早離開人世的父親,，也記述了她的成長(zhǎng),。

從“自從六年前的那一次,，我何曾再遲到過?”“爸爸也不拿我當(dāng)孩子了”“快回家去！快回家去,！……我好像怕趕不上什么事情似的”“‘老高,，我明白就是什么事了，我就去醫(yī)院’,。我從來(lái)沒有這樣的鎮(zhèn)定,，這樣的安靜”等句子能夠看出：“我”已真正感覺到自我長(zhǎng)大了，懂事了,。英子在畢業(yè)時(shí)成為優(yōu)秀學(xué)生,，代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞，她確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

宋媽這樣的離去,，就是喜就是悲，似非英子所能理解,，但書中應(yīng)為有了宋媽和她的故事,，而添加了多層的深度。

其實(shí),，在現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際奮斗中,，絕望也不就是件容易的事。

初三讀書筆記摘抄篇八

《愛的教育》書中的文字,，雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),，但是，書中流露出的人與人之間的感情,，卻可以讓讀者感動(dòng)不已,。沒有愛就沒有了教育，貫穿《愛的教育》這本書的只有一個(gè)字“愛”,，所以作者是要一本正經(jīng)地告訴讀者：“社會(huì)需要愛,，人類需要愛，世界需要愛,，只要我們大家獻(xiàn)出一份愛,，世界就將會(huì)變得更加的美好。

人生是一條漫漫的長(zhǎng)路,，但只要擁有一顆充滿愛的純潔的心靈,，人生就是一次愉快、美妙的路程,。