制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇一

健康教育是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1,、為了讓每位學(xué)生擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康,。

2,、充分地利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3、增強(qiáng)自我的保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命,、愛(ài)惜健康的態(tài)度,，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華,、不浪費(fèi),，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。

5,、了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng),，保持充沛的精力，上好每節(jié)課,，利用各種檢查,、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2,、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,，如掛圖、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

3,、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育,，熱愛(ài)生活,。

本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇,，該教材符合新的教學(xué)理念,，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng),。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，并有愛(ài)心，能互相幫助,，不論是在學(xué)習(xí),，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。

1,、鉆研教材,，了解學(xué)生，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2,、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè),，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

3,、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立信心,。

4,、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神,，是我們教師的職責(zé),，為此,，我將奮斗,！

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇二

一、情況分析：

一年級(jí)學(xué)生剛從學(xué)前班升上來(lái)，面臨的最緊要的問(wèn)題是新生的入學(xué)適應(yīng)性問(wèn)題,。除了最基本的生理適應(yīng),，對(duì)一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，最重要的是心理適應(yīng),。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式,、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生,、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給孩子們帶來(lái)很多的困擾,，使得一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問(wèn)題。因此,，本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育,，更重要的是對(duì)孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。

二,、教學(xué)總體目標(biāo),。

讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

三,、教學(xué)指導(dǎo)思想,。

尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個(gè)性,。全面關(guān)注孩子的身心健康,。

結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進(jìn)行主題式教學(xué),。根據(jù)對(duì)一年級(jí)學(xué)生健康教育問(wèn)題的調(diào)查和研究,，將一年級(jí)健康教育內(nèi)容確定為以下幾個(gè)主題：

1、新生入學(xué)適應(yīng)性問(wèn)題,。

2,、安全教育。

3,、注意力訓(xùn)練,。

一、指導(dǎo)思想,。

心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程,。要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要,。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹(shù)衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn),，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為：

1、全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2,、使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí),，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力,，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、通過(guò)心理健康教育活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康和諧的發(fā)展,。

三、教材分析,。

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：

第一部分：認(rèn)識(shí)自己,，樹(shù)衛(wèi)信心,。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我,、克服自卑,、樹(shù)衛(wèi)信心。

第二部分：積極主動(dòng),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛(ài)好,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，全力投入學(xué)習(xí)生活。

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇三

學(xué)生在五年級(jí)已學(xué)習(xí)了本課程在五年級(jí)段的內(nèi)容,，對(duì)該學(xué)科有了一定的了解,，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別學(xué)生個(gè)人習(xí)慣不好,，以自我為中心,，集體意識(shí)不強(qiáng),，心理素質(zhì)差，在加強(qiáng)習(xí)慣教育的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難學(xué)習(xí)和生活,。

三教學(xué)目標(biāo)。

1幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),，了解必要的生理和心理健康知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康安全的生活方式，具有基本的自我保護(hù)能力,，懂得敬畏自然愛(ài)護(hù)環(huán)境,，珍視人的生命與健康權(quán)利，富有愛(ài)心和責(zé)任感,。

2通過(guò)生命與健康常識(shí)教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo),，發(fā)揮主動(dòng)性創(chuàng)造性,，追求高質(zhì)量高效率的生活。

3通過(guò)生命與健康常識(shí)教育,，讓學(xué)生懂得尊重生命,，珍視健康，拒絕誘惑,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，防范傷害。

四教材分析,。

1了解了解生命的可貴,，在學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，善待他人的生命,，敬重生命熱愛(ài)生命,。

2讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康是人一生最重要的資本，學(xué)會(huì)呵護(hù)自己的健康,。

3了解自己的身體以及成長(zhǎng)的秘密,，拒絕侵害，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,。

4學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，讓自己始終保持積極的心態(tài)，讓心胸更開(kāi)闊,。

5,。適當(dāng)上網(wǎng),，科學(xué)用腦，讓自己掌握好的學(xué)習(xí)方法,，更好地學(xué)習(xí),。

6讓我們學(xué)會(huì)感恩，感謝辛勤養(yǎng)育我們的父母,，公共生活講安全,，讓我們向往美好的明天。

五教學(xué)進(jìn)度安排,。

課次內(nèi)容周次,。

1我們的身體與細(xì)胞1。

2小小少年在長(zhǎng)大1,。

3讓心胸更開(kāi)闊2,。

4科學(xué)用腦，輕松學(xué)習(xí)2,。

5上網(wǎng)不上癮3,。

6拒絕侵犯3。

7公共生活講安全4,。

8用法律保護(hù)自己4,。

9感恩父母5。

10我們向往明天5,。

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇四

世界衛(wèi)生組織對(duì)健康有一個(gè)全面的定義,，健康不僅是沒(méi)有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。一個(gè)人如果不具備健康的心理,、完美的個(gè)性、健全的人格,、較強(qiáng)的心理調(diào)適承受能力,，是難以適應(yīng)社會(huì)的需要的，既不可能得到很好的發(fā)展,，更不可能擁有幸福的生活,。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人，應(yīng)該使學(xué)生過(guò)硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì),。

本學(xué)期,，本著“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)發(fā)展”培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合各班實(shí)際，側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo),。對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)方面的教育,。

一、教學(xué)內(nèi)容及要求,。

1,、中暑的預(yù)防與處理：使學(xué)生知道什么是中暑,中暑的癥狀有什么,需要警惕中暑的那幾種情形.以及中暑的預(yù)防措施和應(yīng)急處理。

2,、輕微傷的自我處理常識(shí)：知道輕微燙傷怎么辦,、輕微燒傷怎么辦、以及輕微損傷怎么辦,。

3,、騎自行車(chē)安全常識(shí)：提高交通安全意識(shí),，教授騎自行車(chē)安全的常識(shí),、惡劣天氣條件下安全騎車(chē)常識(shí)、電動(dòng)自行車(chē)安全使用常識(shí),。

4,、樹(shù)立健康上網(wǎng)意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步樹(shù)立健康上網(wǎng)意識(shí)，知道如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙與陷阱,。

6,、原理危險(xiǎn)物：知道常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)，知道要如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物,。

7,、煤氣中毒的原因和預(yù)防：知道常見(jiàn)的煤氣中毒原因，了解常見(jiàn)的煤氣中毒的癥狀,。知道怎樣去預(yù)防煤氣中毒,，最后知道煤氣中毒的現(xiàn)場(chǎng)自救和如何預(yù)防液化氣中毒。

8,、預(yù)防觸電常識(shí)：讓學(xué)生了解雷電視怎樣形成的,，雷電有哪些種類(lèi)及其危害，知道怎樣預(yù)防雷擊,，包括室內(nèi)外和野外的預(yù)防雷擊,。

二、訓(xùn)練重點(diǎn),。

1,、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人，就人從小立志,，堅(jiān)持不懈地努力奮斗,，付出許多代價(jià)，還要具備良好的心理素質(zhì),。

2,、讓學(xué)生知道生活中關(guān)于健康的各種常識(shí),，包括中暑、輕微傷,、正確上網(wǎng),、危險(xiǎn)物、煤氣中毒,、預(yù)防觸電和雷擊,、騎車(chē)安全。

3,、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，正確認(rèn)識(shí)自己、接受自己和喜歡自己,。并且要學(xué)會(huì)欣賞別人,，珍惜生命。

三,、教學(xué)措施,。

1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

2,、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí),、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境,。利用各種檢查,、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3,、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇五

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。以下是小編特意為大家準(zhǔn)備好的關(guān)于六上健康教育教學(xué)計(jì)劃范文,，歡迎閱讀！

健康教育是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1.為了讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快,，知道快樂(lè)益于身心健康,。

2.充分地利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3.增強(qiáng)自我的保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命,、愛(ài)惜健康的態(tài)度,，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華,、不浪費(fèi),，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害,。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,，利用各種檢查,、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,，如掛圖、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng),，讓學(xué)生熱愛(ài)體育,，熱愛(ài)生活。

本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活,，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的.創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新,。全冊(cè)共有課十篇,，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng),。

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，并有愛(ài)心,，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí),，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使,。

1.鉆研教材，了解學(xué)生,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè),，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助樹(shù)立信心。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神,，是我們教師的職責(zé),，為此，我將奮斗,！

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇六

教學(xué)的時(shí)候,，我們大家需要一些教學(xué)計(jì)劃，這個(gè)時(shí)候,，大家可以看看下面的小學(xué)六年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃,，歡迎各位閱讀哦！

一,、學(xué)生心理特點(diǎn)分析,。

我校六年級(jí)有三個(gè)班級(jí)，男女生比例尚可,，部分學(xué)生來(lái)自外地,，差異較大。高段學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),，在心理方面有以下特點(diǎn)：

1,、自主意識(shí)發(fā)展迅速。逐漸強(qiáng)烈,，自我意識(shí),、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法,。喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定并且開(kāi)始關(guān)注異性,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。

2,、情感情緒日益豐富,。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和持久性迅速增長(zhǎng)并出現(xiàn)高峰，行為很容易受情緒的影響或支配,。他們具有強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，對(duì)人對(duì)事都極為敏感。學(xué)生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾,、變化無(wú)常的狀態(tài)之中,。他們對(duì)他人的各種情緒的感知能力迅速發(fā)展,，進(jìn)入了較為穩(wěn)定的正確辨認(rèn)階段，已經(jīng)能夠正確辨認(rèn)他人的情緒狀態(tài),，并作出相應(yīng)的反應(yīng),。

3、自制力下降,。六年級(jí)的學(xué)生求知欲發(fā)展很快,，但自制力顯著下降。心理發(fā)展中的獨(dú)立性與幼稚型的矛盾日益突出,，容易固執(zhí)己見(jiàn),，盲目拒絕他人的勸告和建議。隨著年級(jí)的升高,，他們抵制內(nèi)外誘因干擾的能力也進(jìn)一步增強(qiáng),。

二、輔導(dǎo)目標(biāo),。

針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理輔導(dǎo)活動(dòng)課可以從情緒、學(xué)習(xí),、健康上網(wǎng),、人際交往，自我意識(shí),、青春期教育等方面進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的心理輔導(dǎo)。

1,、自我意識(shí)：培養(yǎng)健康的自我概念,，發(fā)展健康的理想自我。學(xué)習(xí)明星的積極面,，克服盲目追星的思想,。

2、情緒輔導(dǎo)：通過(guò)技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的情緒自控能力,，能運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力、自我放松,、換位思考等方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒,。

3、人際交往：通過(guò)人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)與父母,、老師溝通，學(xué)會(huì)尊重父母,、老師,、同學(xué),，形成正確的集體意識(shí)和友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí),。

4,、青春期輔導(dǎo)：進(jìn)行初步的青春期教育，初步形成正確的性健康意識(shí)以及與異性交往的技能,。

5,、生活輔導(dǎo)：矯正不良的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康上網(wǎng),、合理休閑的意識(shí)和習(xí)慣,。

三、輔導(dǎo)重難點(diǎn),。

1,、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人，就人從小立志,，堅(jiān)持不懈地努力奮斗,，付出許多代價(jià)，還要具備良好的心理素質(zhì),。

2,、讓學(xué)生知道人要了解自己的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己,，信任自己有潛能,、能成功。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不但學(xué)會(huì)與同性交朋友,，而且要學(xué)會(huì)要與異性交朋友。

4,、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，正確認(rèn)識(shí)自己、接受自己和喜歡自己,。并且要學(xué)會(huì)欣賞別人,，珍惜生命。讓學(xué)生明白上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，會(huì)影響休息，要分清網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,。

四,、輔導(dǎo)措施。

1,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理,、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異,，以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

五,、輔導(dǎo)安排。

周次,。

教學(xué)內(nèi)容,。

周次。

教學(xué)內(nèi)容,。

周次,。

教學(xué)內(nèi)容。

1

9

17,。

3

11,。

19。

5

13,。

7

15,。

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇七

全面貫徹黨的教育方針政策,，落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)的精神，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，科學(xué)有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命與健康觀念，提高維護(hù)健康,，防范侵害的能力,，提升學(xué)生的生命價(jià)值，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)與終身幸福奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生在五年級(jí)已學(xué)習(xí)了本課程在五年級(jí)段的內(nèi)容,，對(duì)該學(xué)科有了一定的了解，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個(gè)別學(xué)生個(gè)人習(xí)慣不好,，以自我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng),，心理素質(zhì)差,，在加強(qiáng)習(xí)慣教育的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難學(xué)習(xí)和生活。

1幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),，了解必要的生理和心理健康知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康安全的生活方式，具有基本的自我保護(hù)能力,，懂得敬畏自然愛(ài)護(hù)環(huán)境,，珍視人的生命與健康權(quán)利，富有愛(ài)心和責(zé)任感,。

2通過(guò)生命與健康常識(shí)教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo),，發(fā)揮主動(dòng)性創(chuàng)造性,，追求高質(zhì)量高效率的生活。

3通過(guò)生命與健康常識(shí)教育,，讓學(xué)生懂得尊重生命,，珍視健康，拒絕誘惑,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，防范傷害。

1了解了解生命的可貴,，在學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己生命的同時(shí),，善待他人的生命，敬重生命熱愛(ài)生命,。

2讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康是人一生最重要的資本,，學(xué)會(huì)呵護(hù)自己的健康。

3了解自己的身體以及成長(zhǎng)的秘密,，拒絕侵害,，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

4學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，讓自己始終保持積極的心態(tài),，讓心胸更開(kāi)闊。

5,。適當(dāng)上網(wǎng),，科學(xué)用腦，讓自己掌握好的學(xué)習(xí)方法,，更好地學(xué)習(xí),。

6讓我們學(xué)會(huì)感恩，感謝辛勤養(yǎng)育我們的父母,，公共生活講安全,，讓我們向往美好的明天。

課次內(nèi)容周次,。

1我們的身體與細(xì)胞1,。

2小小少年在長(zhǎng)大1。

3讓心胸更開(kāi)闊2,。

4科學(xué)用腦,，輕松學(xué)習(xí)2。

5上網(wǎng)不上癮3,。

6拒絕侵犯3,。

7公共生活講安全4。

8用法律保護(hù)自己4,。

9感恩父母5,。

10我們向往明天5。

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇八

以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo),，結(jié)合我校學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，形成積極向上的人生態(tài)度,。

工作目標(biāo)：

1、人人重視心育,，三維立體心育,；

2、探索心育途徑,，多維開(kāi)展心育,；

3、點(diǎn)面結(jié)合輔導(dǎo),，針對(duì)進(jìn)行心育,；

4、用好各個(gè)陣地,，多方宣傳心育,。

具體措施：

一、人人重視心育,、三維立體心育,。

1、專(zhuān)家都是心理健康引領(lǐng)者者,。

心理健康的教育需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，蘇州市未成年人健康指導(dǎo)中心和蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、太倉(cāng)市未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心,、太倉(cāng)市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校林老師團(tuán)隊(duì)等公益機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)的心理咨詢,，這些專(zhuān)家都是學(xué)生心理健康的引領(lǐng)者。

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。學(xué)校里的每一個(gè)教師都是學(xué)生心理健康的教育者。

小學(xué)生心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育,，讓每一位家長(zhǎng)都成為學(xué)生想心理健康的守護(hù)者。

二,、探索心育途徑,，多維開(kāi)展心育,。

1,、專(zhuān)課專(zhuān)上、心理健康有的放矢,。

班主任每?jī)芍芤淮危p周）班會(huì)課根據(jù)班級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r或近期學(xué)生所呈現(xiàn)的心理健康共性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的心理健康教育,。副班主任雙周周四晨會(huì)為專(zhuān)項(xiàng)健康教育，按照《健康教育》讀本和《中小學(xué)專(zhuān)題教育教師用書(shū)》上的心理健康教育章節(jié)內(nèi)容制定計(jì)劃并開(kāi)展常規(guī)教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生重視心理健康的意識(shí),。

不管是哪個(gè)學(xué)科的教學(xué)都存在著心理健康教育的元素，任課老師留心發(fā)掘這些心理健康教育的契機(jī),，把心理健康教育貫穿在各個(gè)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,。同時(shí)，各個(gè)任課教師也要注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,，建立起民主,、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系,。

3,、活動(dòng)浸潤(rùn)、心理健康潛移默化,。

老師要善于利用學(xué)校的活動(dòng)中,，班級(jí)的活動(dòng)中心理健康教育的機(jī)會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自信的展示自己,、真誠(chéng)的欣賞他人,；學(xué)會(huì)友善的與他人交流，高效的與他人合作……在各個(gè)活動(dòng)中潛移默化地進(jìn)行心理健康教育,。

三,、點(diǎn)面結(jié)合輔導(dǎo)，針對(duì)進(jìn)行心育,。

1,、團(tuán)體輔導(dǎo)：共性心理健康問(wèn)題。

班主任老師：利用雙周的班會(huì)課課,，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

心理健康老師：心理健康教師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生心理健康共性問(wèn)題,，每月開(kāi)展一節(jié)心理健康課團(tuán)體輔導(dǎo)課,，幫助學(xué)生健康陽(yáng)關(guān)心態(tài)。

班主任老師：對(duì)于班中出現(xiàn)心理波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一疏導(dǎo)與個(gè)案追蹤,，幫助學(xué)生解決心理困惑,，并在班主任工作手冊(cè)上記錄輔導(dǎo)過(guò)程。

心理健康教師：每周做好兩個(gè)小時(shí)的“心語(yǔ)心愿吧”值班工作,，值班時(shí)間為中午為12：00—13：40,，下午16：00—17：00。心理健康老師要準(zhǔn)時(shí)到崗,，不早退,，主動(dòng)熱情地幫助前來(lái)咨詢的學(xué)生答疑解惑并做好記錄。

3,、個(gè)案追蹤：復(fù)雜心理健康問(wèn)題,。

對(duì)于班主反應(yīng)的心理健康存在較嚴(yán)重問(wèn)題，班主任無(wú)法疏導(dǎo)的復(fù)雜問(wèn)題學(xué)生,，心理健康老師要進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)的個(gè)案跟進(jìn)工作,，每周至少一次輔導(dǎo)并做記錄。

四,、用好各個(gè)陣地,，多方宣傳心育。

心理宣傳欄,、各班板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播等地方是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用心理宣傳欄,、各班板報(bào)的陣地宣傳心理知識(shí),。同時(shí)還將在紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行心理知識(shí)講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念，科實(shí)小全體教育工作者全心投入,，重視學(xué)生的心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。