時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇一

為全面落實(shí)“雙減”政策,，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)為落實(shí)上級(jí)部門工作精神，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理,，明確教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效率，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

緊緊圍繞國(guó)家“雙減”政策,，本學(xué)期結(jié)合上級(jí)部門工作目標(biāo)要求,，以縣教研室為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際,，以教科研為先導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先的觀念，以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng),。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作,，認(rèn)真、公正地評(píng)價(jià)小組成員,。

2,、正確領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo),，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念,、科學(xué)有效的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高,，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，本學(xué)期重點(diǎn)開展語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)模式研究，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、加大集體備課的研究,，做好學(xué)科研究工作的整理、測(cè)試和總結(jié)工作,，提高教師科研能力,，5、加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的規(guī)范管理,，加強(qiáng)對(duì)集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督,。

6、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn),，提高全體教師的教學(xué)水平。

三,、工作重點(diǎn),。

（一）把好備課關(guān),，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性。

1,、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo),，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀,，有目的,，有計(jì)劃，分步驟的利用自我研修,、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師,，明確要求，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元,，分章節(jié),，讓教師把課標(biāo)與大綱對(duì)比解讀，分部進(jìn)行說教材說課標(biāo)活動(dòng),，真正做到在教中學(xué),，教中用。

2,、規(guī)范教研組活動(dòng),，講求教研實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化,，走過場(chǎng),，勞而無(wú)功。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次,，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)前點(diǎn)名,，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄,，定期通報(bào)。每次教研活動(dòng),，活動(dòng)過程要有討論,，有結(jié)果，人人參與,，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。

（二）深化教研教改,，全力推進(jìn)高效課堂。

1、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo),，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到常看常學(xué)常討論,。

2,、開展骨干教師示范課活動(dòng),，通過此活動(dòng)為青年教師樹立榜樣,，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力,。

3,、進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年教師走上展示的平臺(tái),，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo),，使他們快速地成長(zhǎng)起來。

4,、以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研,，促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。積極參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng),。

5、通過多渠道,、多層次的培養(yǎng)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干,。

（三）落實(shí)校本研修工作,，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師的整體素質(zhì)。

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),，組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開展是線上線下教師培訓(xùn),。

校內(nèi)引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物,，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，改變教學(xué)方法,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

2.加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn),，制定計(jì)劃,，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合,，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,。

3.組織“名師課堂”“朝陽(yáng)工程,。

”等教學(xué)展示活動(dòng)，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，帶動(dòng)新教師成長(zhǎng),，認(rèn)真組織聽課評(píng)課，共同探討,，共同進(jìn)步,。

4.將各類公開課的組織工作落到實(shí)處，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長(zhǎng)必須參加,，聽課簽名,，期末量化。

5.認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽課活動(dòng),，積極研討兩單的生成,，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效,。

6.認(rèn)真組織優(yōu)秀教師參加縣,、市區(qū)各類比賽，提倡教師撰寫教學(xué)反思,、隨筆及論文,。

7.做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作。

(四）其他工作,。

1,、參加上級(jí)部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。

2,、做好教研成果的收集,、整理、歸檔工作,。

3,、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)等工作,。

4,、協(xié)助學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行考核,、評(píng)定工作。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇二

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx年教科研工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),；以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以校本教研為載體,，開展系列教科研、校本培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng),，改進(jìn)課堂教學(xué),，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化、有序推進(jìn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開展有效教學(xué),，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率,。

3,、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

6,、研究有效教學(xué)的途徑，組織教師學(xué)習(xí)xxxx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的.有效課堂,，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法,、評(píng)價(jià)的研究,，以校本培訓(xùn)會(huì)為載體，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例,；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

5,、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開展教師讀書活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng),。安排新課改專題報(bào)告,、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。

6,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

7,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我校教科研工作，將以科研興校,，科研興教,，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,，走工作科研化，科研工作化的教改之路,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

對(duì)此,，我們要進(jìn)一步深化對(duì)“激勵(lì)教育”的研究，與時(shí)俱進(jìn),，培植新的教科研亮點(diǎn),。本學(xué)期要由過去“對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對(duì)學(xué)生個(gè)性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，使教科研與新課改一路同行。

語(yǔ)文：要樹立開放的大語(yǔ)文課程觀,，開展富有班級(jí)個(gè)性特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，并做好活動(dòng)資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),，著力探究“讀寫結(jié)合”問題,，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一，從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,，使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色日趨鮮明,。

數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),，抓住課改契機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實(shí)驗(yàn)，研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流）,，使小學(xué)生在活動(dòng)、探究,、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué),，逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能,。

英語(yǔ)：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情境,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要開展一些多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，不僅讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ),，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語(yǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)同時(shí),，要加快對(duì)“英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究,。

科學(xué)：要注重觀察和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然,、認(rèn)識(shí)自然,；還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探究,，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料，拓展學(xué)生科學(xué)視野,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣與能力,。

思品：要用新觀點(diǎn)、新內(nèi)容,、新方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，要引進(jìn)時(shí)代活水，把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來的新事物,、新信息,、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來,，以使生活與育人同在,，增強(qiáng)育人時(shí)效。

社會(huì)：要注意采用多種教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境,，構(gòu)建開放式的社會(huì)大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”,；而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀,、訪問、考察,，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感,。

計(jì)算機(jī)：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,，特別要加強(qiáng)對(duì)“問題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究，大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育,。

本學(xué)期，為使教科研工作富有成效,，學(xué)校將開展一系列扎實(shí),、有序、靈活,、高效的教科研活動(dòng),，注重一線科研，個(gè)性科研,，愉快科研。

1,、加快新課程理念的落實(shí)步伐,。我們要抓住新一輪課改契機(jī)，對(duì)新課程理念,，要準(zhǔn)確把握,，全面體現(xiàn),。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),，樹立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想,，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

校總課題及本學(xué)科實(shí)際,，確立視角小,、內(nèi)容實(shí)、周期短,、結(jié)題快的小課題,，明確自身教改方向）；一個(gè)筆記（包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者,，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花,，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材）,；一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課）,；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定）總之,，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，闖出新路子,。

3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),。要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織，建立校長(zhǎng)室——教科研室——大學(xué)科組——三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行,；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)（包括綜合科）,，周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程,；三是分層推進(jìn),，對(duì)新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促其盡快上道入門；中間層的教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究，不斷提高教學(xué)水平,；骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,，通過教育科研,，逐步形成特色，努力打出旗幟,。

4,、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開放的學(xué)科專題研討會(huì),，組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)、校際信息互通,，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動(dòng)態(tài),，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

5,、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作,。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施,、成果總結(jié),。

等方面進(jìn)行資料搜集、篩選,、分類,、歸檔,，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。

質(zhì)有量,，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫，作為全員工程來齊抓共管,。

7,、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室,、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材,、電教器材的配置、管理,，保證實(shí)驗(yàn)的開出率,，提高教育教學(xué)資源的利用率。圖書室,、閱覽室要完善師生借閱制度,，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務(wù),，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效,。

1、制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃,、召開課題組全體成員工作會(huì)議，討論下一階段計(jì)劃工作,。

2,、組建各課題組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)任務(wù),。

1,、舉行學(xué)期教科研成果交流會(huì)。

2,、舉行校級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課,。

3、進(jìn)行聽課,、說課,、評(píng)課活動(dòng)。

1,、舉行對(duì)外開放的專題教學(xué)研討會(huì),。

2、組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì),，交流研究經(jīng)驗(yàn),。

1,、各課題組分組活動(dòng)（研討與交流）。

2,、召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議,。

3、各課題收集資料,，準(zhǔn)備撰寫階段報(bào)告,。

4、撰寫教育論文,。

1,、課題組全體成員工作會(huì)議。

2,、撰寫課題階段報(bào)告,。

3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人,。

xx校教導(dǎo)處,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我校教科研工作,，將以科研興校,，科研興教，科研興師為指針,，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,，走工作科研化,，科研工作化的教改之路,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

對(duì)此,，我們要進(jìn)一步深化對(duì)“激勵(lì)教育”的研究,，與時(shí)俱進(jìn),，培植新的教科研亮點(diǎn),。本學(xué)期要由過去“對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對(duì)學(xué)生個(gè)性潛能激發(fā)的研究”,，走人本化的教改之路，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，使教科研與新課改一路同行。

二,、各科教科研重點(diǎn),。

語(yǔ)文：要樹立開放的大語(yǔ)文課程觀，開展富有班級(jí)個(gè)性特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，并做好活動(dòng)資料的收集工作,。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),，著力探究“讀寫結(jié)合”問題，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一,，從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,，使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色日趨鮮明。

數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),，抓住課改契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實(shí)驗(yàn),，研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式(如動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流),，使小學(xué)生在活動(dòng),、探究、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué),，逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感,，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能。

英語(yǔ)：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情境,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,。同時(shí)要開展一些多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ),，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語(yǔ),。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)同時(shí)，要加快對(duì)“英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究,。

科學(xué)：要注重觀察和實(shí)驗(yàn),。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識(shí)自然;還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，自主探究,，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料,，拓展學(xué)生科學(xué)視野,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力,。

思品：要用新觀點(diǎn),、新內(nèi)容、新方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，要引進(jìn)時(shí)代活水,，把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來的新事物,、新信息、新現(xiàn)象,、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來,，以使生活與育人同在，增強(qiáng)育人時(shí)效,。

社會(huì)：要注意采用多種教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu)建開放式的社會(huì)大課堂,，引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”;而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀,、訪問、考察,，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感,。

計(jì)算機(jī)：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,，特別要加強(qiáng)對(duì)“問題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究，大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育,。

三、教科研措施,。

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實(shí),、有序,、靈活、高效的教科研活動(dòng),，注重一線科研,，個(gè)性科研，愉快科研,。

1,、加快新課程理念的落實(shí)步伐。我們要抓住新一輪課改契機(jī),，對(duì)新課程理念,，要準(zhǔn)確把握，全面體現(xiàn),。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容,，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想,，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者,。其二要正確定位師生角色,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2,、加強(qiáng)課題研究,。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值,，而在于通過有目的,、有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究,。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€(gè)一”工程：即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題及本學(xué)科實(shí)際,，確立視角小、內(nèi)容實(shí),、周期短,、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向);一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者,，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花,，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材);一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定)總之,，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，闖出新路子,。

3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),。要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,，建立校長(zhǎng)室——教科研室——大學(xué)科組——三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)(包括綜合科),，周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層推進(jìn),，對(duì)新上崗的教師,，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促其盡快上道入門;中間層的教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究,，不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,，通過教育科研,，逐步形成特色，努力打出旗幟,。

4,、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開放的學(xué)科專題研討會(huì),，組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)、校際信息互通,，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動(dòng)態(tài),，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

5,、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作,。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施,、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集,、篩選、分類、歸檔,，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路,。

6、完善督查激勵(lì)機(jī)制,。為增強(qiáng)備課,、作業(yè)的實(shí)效性，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度,。對(duì)備課,，每位教師都要通過獨(dú)立鉆研，練就理解教材,、處理教材的過硬基本功,，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的、富有個(gè)性特色的教案來,。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量,，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫，作為全員工程來齊抓共管,。

7,、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室,、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材,、電教器材的配置、管理,，保證實(shí)驗(yàn)的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率,。圖書室,、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率,，為師生提供便捷服務(wù),，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。

四,、具體工作安排,。

1、制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃,、召開課題組全體成員工作會(huì)議，討論下一階段計(jì)劃工作,。

2,、組建各課題組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)任務(wù),。

1,、舉行學(xué)期教科研成果交流會(huì),。

2、舉行校級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課,。

3,、進(jìn)行聽課、說課,、評(píng)課活動(dòng),。

1、舉行對(duì)外開放的專題教學(xué)研討會(huì),。

2,、組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，交流研究經(jīng)驗(yàn),。

1,、各課題組分組活動(dòng)(研討與交流)。

2,、召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議,。

3、各課題收集資料,，準(zhǔn)備撰寫階段報(bào)告,。

4、撰寫教育論文,。

1,、課題組全體成員工作會(huì)議。

2,、撰寫課題階段報(bào)告,。

北湖中心校教導(dǎo)處。

20__年9月12日,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇五

為使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，特?cái)M定以下教科研工作計(jì)劃：

作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù),；為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、利用網(wǎng)絡(luò),、研修,、會(huì)議、報(bào)告,、課題研究等形式宣傳,、推廣教科研知識(shí)，強(qiáng)化教科研意識(shí),；強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,，理論指導(dǎo)工作的必要性。

2,、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng),，構(gòu)建教科研交流平臺(tái)。

3,、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要（調(diào)查,、訪談）舉辦1—2次有針對(duì)性的教科研講座；

4,、加強(qiáng)與新區(qū)教科室,、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高,。

1,、制訂《xxxx管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作,；

2,、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化、程序化,、資料化；確保按期完成,，出好成果,。

3、與檔案室合作建立課題檔案資料,。

4,、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳,、動(dòng)員,、落實(shí)工作。

1、組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作,。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)校本研修,。

3,、通過賽課和評(píng)課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能,。

4、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè),，促進(jìn)校本課程的實(shí)施,，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇六

根據(jù)課程改革的形勢(shì)和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，精心謀劃各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí),，追求實(shí)效,，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用,。

1.落實(shí)常規(guī)管理,，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),，組織好教師讀書,、備課組周研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng),，提升教師的思考力,、學(xué)習(xí)力。

2.認(rèn)真開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，關(guān)注常態(tài)教學(xué),、教研動(dòng)向，形成良好的教研氛圍,。

3.組織,、指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作，規(guī)范課題管理,，深入開展研究,，重點(diǎn)抓好學(xué)校中心課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究”的研究工作。

4.關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng),，通過師徒結(jié)對(duì),、外出學(xué)習(xí),、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),。

(一)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作,。

1.繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。

通過成立書友會(huì),、讀書交流,、好書推薦等方式，營(yíng)造良好的'閱讀氛圍,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng)。以備課組為單位,，利用周研討時(shí)間,，每月開展一次讀書交流會(huì)。

2.精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng),。

針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念,、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面,，以教研組為單位,，期內(nèi)開展2-3次沙龍活動(dòng)，做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,，有主題，有思考,，有提升,。

3.做好新教師培訓(xùn)工作。

主要圍繞教學(xué)常規(guī),、班主任工作,、學(xué)校文化、教育信息技術(shù)應(yīng)用等方面組織好期初培訓(xùn)工作,。充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，期末組織新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

4.培養(yǎng)名優(yōu)教師,。

進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,，并通過外聘專家,、名師工作室等方式,，使他們?cè)诟叩钠脚_(tái)上得到專業(yè)提升。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r,，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，得到更好的平臺(tái)鍛煉,。

1.關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況,，研討備課工作的存在問題及解決策略，優(yōu)化備課制度,，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性,。

2.加強(qiáng)推門聽課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況,、教學(xué)情況及可能存在的問題,，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.通過校長(zhǎng)公開課,、“學(xué)帶”,、“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,，提升學(xué)校教研的品質(zhì),。

4.通過考核課、研討課,、匯報(bào)課等方式,，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展。特別要規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開展情況,，做到有明確的研究主題,，有充分的磨課過程，有完整的活動(dòng)資料,。做到活動(dòng)不拖沓,，研究有提升。

5.教師要及時(shí)做好備課,、教學(xué)反思,、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,，重點(diǎn)做好讀書交流,、教材研讀和備課研討工作。

(三)深入推進(jìn)課題研究工作,。

1.要充分認(rèn)識(shí)到課題研究工作的必要性和緊迫性,。

對(duì)課題工作的重要性，這一點(diǎn)毋庸置疑,。但許多教師對(duì)課題工作的實(shí)效性存在懷疑態(tài)度,。歸根結(jié)底,，他們對(duì)真正的課題研究沒有切身的體驗(yàn)。相反,，對(duì)課題研究中存在的一些亂象,，他們倒洞若觀火。所以,，大家要搞清楚兩個(gè)問題：是真課題還是假課題?是一個(gè)人的課題還是一群人的課題?我希望我們學(xué)校的課題,，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題,。

課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問題,，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長(zhǎng),，發(fā)揮輻射作用,。如果認(rèn)真參加一輪課題的研究，你的理論素養(yǎng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、研究方法各方面會(huì)得到一定程度的提升。

2.課題研究就是分析問題和解決問題,。

可以根據(jù)自己思考或遇到的問題來研究,，也可以圍繞當(dāng)前的課改熱點(diǎn)來研究;可以圍繞教師的教來研究，也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來研究,。譬如“如何組織班級(jí)讀書活動(dòng)?”“如何進(jìn)行組塊教學(xué)設(shè)計(jì)?”“如何提高學(xué)生的書寫質(zhì)量?”“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性?”等等,。在研究過程中，我覺得一定要在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐嘗試兩方面下功夫,，兩者缺一不可,。所謂課題研究，即圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ},，開展較為系統(tǒng)的,、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗(yàn),。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程,。

3.學(xué)校課題研究的基本思路。

學(xué)校當(dāng)前的課題工作,，主要包括三個(gè)方面：一是推進(jìn)學(xué)校中心課題的研究工作;二是及時(shí)做好音樂,、體育課題的結(jié)題工作;三是引導(dǎo)教師小課題或微課程的申報(bào)。重點(diǎn)是抓好學(xué)校20xx年度xx區(qū)教科研課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究》的課題研究工作,。

怎樣開展本課題的研究工作?五個(gè)步驟：

(1)概念解讀,，審好題。

(2)學(xué)習(xí)理念,，開好頭,。

(3)分層實(shí)施,，有過程。

(4)積累資源,，留足跡。

(5)總結(jié)反思,，有成效,。

如何分層實(shí)施?

(1)中心組：由課題負(fù)責(zé)人、課題組長(zhǎng),、副組長(zhǎng),、教導(dǎo)處、教科室,、語(yǔ),、數(shù)、英教研組長(zhǎng)組成,。

(2)教研組：通過子課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方式開展研究工作,，由各教研組長(zhǎng)擔(dān)任子課題組長(zhǎng)。子課題的研究方向和內(nèi)容要符合總課題的思想,，不能游離于外,。

(3)個(gè)人組。兩種形式：小課題或微課程研究,。引導(dǎo)教師研究自己的教學(xué)問題,，開發(fā)自己感興趣的課程，實(shí)現(xiàn)更加自主,、更為自由的研究活動(dòng),。

4.為課題工作建章立制。

(1)每月組織課題中心組工作例會(huì),，開展理論學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)研討等形式的研究活動(dòng),。

(2)把課題工作納入教研組工作計(jì)劃,，安排好研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和研究任務(wù),。

(3)每學(xué)期組織二到三次課題研討活動(dòng),，由各子課題組提供課例。

(4)優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，提高研究水平。

(5)依托課題管理網(wǎng)站,，及時(shí)上傳研究材料,，反映研究動(dòng)態(tài),，留下研究足跡。

(6)課題任務(wù)包括：每學(xué)期上傳一個(gè)原創(chuàng)的研究課例(研討課教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、教學(xué)反思)，一篇研究總結(jié),，每學(xué)期至少撰寫一篇研究論文,。

(7)期末組織課題工作考評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進(jìn)個(gè)人,。

主要工作。

備注,。

3.組織新教師崗位培訓(xùn)工作,。

4.課題工作例會(huì)，指導(dǎo)修改子課題方案,。

5.組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),、教師贈(zèng)書活動(dòng)等。

1.組織參加xx區(qū)教育學(xué)會(huì)論文比賽,。

2.骨干教師展示課,。

3.成立翼溪書友會(huì)，推進(jìn)學(xué)校讀書活動(dòng),。

4.課題網(wǎng)站建設(shè)培訓(xùn);課題研討課,。

1.校長(zhǎng)公開課。

3.組織小課題或微課程申報(bào)活動(dòng),。

4.課題組工作例會(huì);課題研討課,。

1.青年教師匯報(bào)課。

2.課題組工作例會(huì);課題研討課,。

3.指導(dǎo)開展教學(xué)沙龍活動(dòng),。

1.課題組工作考評(píng)。

3.績(jī)效獎(jiǎng)核算,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇七

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針,，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動(dòng)力,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)一步落實(shí)旗教研室“創(chuàng)建實(shí)效課堂”的各項(xiàng)要求，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,，邊思考,，邊探索，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、愛崗,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、服務(wù)”的工作作風(fēng),，抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。

以“關(guān)注課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,切實(shí)加強(qiáng)校本教研,，扎實(shí)推進(jìn)新課改，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理,、教學(xué)過程管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，規(guī)范調(diào)代課制度,。不斷加強(qiáng)日常檢查與反饋，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用。建立教研組的目標(biāo)管理責(zé)任制,，修改完善模范教研組評(píng)比制度,。

3、進(jìn)一步深化課程改革工作,，開展有針對(duì)性的研究與指導(dǎo),，確保課改工作有新的突破。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育、教學(xué),、班級(jí)管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用，與青年教師師徒結(jié)對(duì)，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

5,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

6,、抓好重點(diǎn)課題的研究。積極做好課題的申報(bào),、實(shí)施工作,，積極推廣本校教師的研究成果，為教育,、教學(xué)服務(wù),。

7、抓好學(xué)校圖書,、儀器,、電教等管理工作，充分發(fā)揮各專用教室的作用,，努力為教育教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)檔案管理工作。

8,、做好各類教育教學(xué)資料的收集整理工作,。

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)與旗教研室聯(lián)系,，邀請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)工作,；合理安排教師外出、培訓(xùn),、聽課,、學(xué)習(xí)、交流,。

2,、對(duì)不同教師采取分層指導(dǎo)，提出不同要求,。（1）對(duì)年輕教師,，重在指導(dǎo)他們?cè)谡n堂教學(xué)中逐步達(dá)到上課的基本要求，即目標(biāo)明確,；講課有重點(diǎn),、講解清楚,、不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤；注意課堂練習(xí)的目的性,、層次性對(duì)少數(shù)已形成自己教學(xué)特色的“尖子”教師,，對(duì)他們?cè)冢?）教學(xué)中的獨(dú)到之處、獨(dú)到見解,，做一些比較鮮明的分析和概括,，并加以提煉和提高，形成其他人可以借鑒的模式,，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),，形成特色。（3）加強(qiáng)校本教研,。把“教案怎么寫”“怎樣布置,、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容，走實(shí)學(xué)校校本教研工作,。（4）骨干示范,。繼續(xù)做好學(xué)科典型教師評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)時(shí)效性,。（5）狠抓教師基本功訓(xùn)練。從“三字一話”入手,，要求教師能流利,、標(biāo)準(zhǔn)使用普通話，做到用字規(guī)范,，教案,、板書、作業(yè)批改等均用正楷書寫,，本學(xué)期從教案中評(píng)出鋼筆字優(yōu)秀教師20%,，毛筆字、粉筆字優(yōu)秀教師各20%,。（6）對(duì)教師提出“八個(gè)一”要求,，即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、認(rèn)真批改每一次作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)困生、認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí),、認(rèn)真搞好每一教研,、認(rèn)真鉆研一本教育專著、認(rèn)真研究一個(gè)微型課題,。

(二)強(qiáng)化流程管理,。

1、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。本著“教師多花一小時(shí),，不讓學(xué)生浪費(fèi)半分鐘”的精神,，努力做到“備課深、上課實(shí),、作業(yè)精,、教學(xué)活、手段多,、輔導(dǎo)細(xì),、要求嚴(yán)、質(zhì)量高”八項(xiàng)要求,，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,，上課不擠占，不拖堂,，上課預(yù)備鈴響準(zhǔn)時(shí)在教室門口候課,，組織好課前的誦讀活動(dòng)；專用教室上課的,，要及時(shí)帶領(lǐng)和送走學(xué)生,。課上、課下都要維護(hù)好學(xué)生的安全,。建立周三學(xué)校聽課日制度,，本學(xué)期教學(xué)管理人員聽課節(jié)數(shù)不得少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié),，要邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注。本學(xué)期定期檢查備課筆記3次,，中間不定期的進(jìn)行抽查,，期末進(jìn)行展評(píng)。教學(xué)預(yù)案在實(shí)踐后每周寫一篇教后札記,，對(duì)學(xué)生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次,，中間不定期抽查，期中前進(jìn)行作業(yè)展評(píng),。

2,、聚焦課堂教學(xué)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n(倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、教后反思”的備課風(fēng)氣,，做到“三個(gè)統(tǒng)一六個(gè)準(zhǔn)備”,，即：基本統(tǒng)一教學(xué)思路,，基本統(tǒng)一教材重難點(diǎn)，基本統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),；六個(gè)準(zhǔn)備：教學(xué)理念的準(zhǔn)備,，課文內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備,，教學(xué)用具的準(zhǔn)備,，教案的準(zhǔn)備包括學(xué)困生學(xué)習(xí)方案的準(zhǔn)備，學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備,。試卷講評(píng)課,、習(xí)題課、習(xí)作指導(dǎo)課,、活動(dòng)課,、專題訓(xùn)練課等要有完整的教案設(shè)計(jì))、上課(做到“五個(gè)保證三講三不講一個(gè)關(guān)注”：保證課堂教學(xué)的常規(guī)性,、保證教學(xué)內(nèi)容的規(guī)律性,，保證言傳身教的示范性、保證組織教學(xué)的始終性,、保證教學(xué)目的的明確性,；講重點(diǎn)、講難點(diǎn),、講易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),；不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)的、不講學(xué)生通過自學(xué)也能會(huì)的,、不講老師講了學(xué)生也不會(huì)的,；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)),。批改（堅(jiān)持“四個(gè)必須”即布置的作業(yè)必須納入教案,，必須自己做過，必須及時(shí)批改,，必須及時(shí)評(píng)講,，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。對(duì)“學(xué)困生”努力做到“四心”：多一份關(guān)心,、多一份耐心,、多一份細(xì)心、多一份愛心）,。

3,、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)研究。語(yǔ)文學(xué)科要做好以下研究：（1）抓好作文課題的研究,，把提高學(xué)生寫作興趣放在首位,。（2）抓好閱讀教學(xué)的研究,，各年級(jí)按照既定的子課題作深入研究。（3）開展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，嘗試語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合,。數(shù)學(xué)學(xué)科要重點(diǎn)研究：如何提高自主、合作,、探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)、提高其綜合思維能力,。開展“生活中的數(shù)學(xué)問題”和“數(shù)學(xué)問題的生活化”以及趣味數(shù)學(xué)等實(shí)踐活動(dòng),，從而逐步發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)文課前三分鐘演講(提倡學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行即興演講的訓(xùn)練),，數(shù)學(xué)課前三分鐘生活數(shù)學(xué)信息交流，其它學(xué)科課前三分鐘技能技巧展示或語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練,、課后一分鐘質(zhì)疑活動(dòng),。（4）發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)音,、體,、美等特長(zhǎng)教學(xué)。音樂教學(xué)：在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下,，積極選拔人才,，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。美術(shù)教學(xué)：注重培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng),，多出有特色的高水平的作品,。體育教學(xué)：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑,、乒乓球等競(jìng)技水平,，力爭(zhēng)出好成績(jī)，快出成績(jī),；出好人才,，快出人才。引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉,，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量超過一小時(shí)。英語(yǔ)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和視聽能力,，不同年齡應(yīng)有不同的口語(yǔ)表達(dá)能力和視聽能力,。電腦教學(xué)：將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強(qiáng),，與各科知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí),，擴(kuò)充自己的資源庫(kù)。

(三)注重特色活動(dòng),。

本學(xué)期根據(jù)目前學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，準(zhǔn)備開展以下活動(dòng)：小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查；心靈對(duì)話式的作文評(píng)語(yǔ),、重視知識(shí)探索過程的教學(xué)設(shè)計(jì),、認(rèn)真細(xì)致且有針對(duì)性的授課后記評(píng)選活動(dòng)；開展英語(yǔ)大早讀活動(dòng)（隔天一次）,；特色作文教學(xué)指導(dǎo)課觀摩研討活動(dòng),；古詩(shī)教學(xué)的研討活動(dòng)；創(chuàng)編童謠,；骨干教師“教學(xué)質(zhì)量”沙龍活動(dòng),。在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野,，提升教師教育教學(xué)水平,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇八

???認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見》,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新教研工作思路,，發(fā)揮“導(dǎo)師團(tuán)”示范引領(lǐng)作用,，構(gòu)建特色課程體系，搭建教師發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)課堂質(zhì)量提高,，全面提升我學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平。

???1.堅(jiān)持立德樹人,，注重鑄魂育人,。認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》，重視學(xué)生思想品德教育和勞動(dòng)教育,，堅(jiān)持五育并舉,，突出德育為先,，推進(jìn)德育課程一體化,；開展勞動(dòng)教育課程資源研發(fā)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育研究,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),；積極開展研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。積極推進(jìn)縱向貫通的“大中小思政課一體化”和橫向貫通的“理論+實(shí)踐”雙貫通思政課改革，提升學(xué)科德育的專業(yè)化和影響力,。

???2.加強(qiáng)課程建設(shè),，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。加強(qiáng)校本課程的整體規(guī)劃,、實(shí)施與評(píng)價(jià),，進(jìn)一步探索疫情防控期間課程構(gòu)建與創(chuàng)新，探索跨學(xué)科整合,、建設(shè)以培育核心素養(yǎng),、彰顯學(xué)校特色為指向的校本課程體系。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)課程,，開展stem教育本土化探索,，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)。

??3.加強(qiáng)“智慧課堂”建設(shè),，促進(jìn)教師素質(zhì)提高,。發(fā)揮導(dǎo)師團(tuán)成員示范引領(lǐng)作用，在學(xué)科教研品牌打造,、名師培養(yǎng),、青年教師發(fā)展等方面有所突破、有所建樹,、有所影響,。對(duì)不同年齡、不同層次的教師提出不同的要求,，提供不同的舞臺(tái),，通過組織開展網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、“名師有約”,、青年教師素質(zhì)大賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)加強(qiáng)培養(yǎng)與鍛煉，使骨干教師重新煥發(fā)青春,，督促青年教師練內(nèi)功,、強(qiáng)素質(zhì)，力爭(zhēng)有更多的教師在市,、區(qū)教研舞臺(tái)上展示風(fēng)采,。

重點(diǎn)工作：

???1）2020年新分教師摸底聽課(中心小學(xué))；

???2）2019年新分教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)工作,。

???（茂李小學(xué)和康陳小學(xué),上學(xué)期互相聽課,，下學(xué)期磨課）；

???3）積極參加區(qū)教研室各科青年教師素質(zhì)大賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。

???4.推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè),，積極打造品牌學(xué)校。以濟(jì)南市第二批學(xué)科教研示范學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)為契機(jī),，加強(qiáng)教研組建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展,，打造精品課程,，彰顯辦學(xué)特色。

???5.結(jié)合疫情形勢(shì),，做好微課研發(fā),。針對(duì)目前全國(guó)新冠肺炎疫情的狀況，積極探索微課,、微視頻,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐與研究，認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,，扎實(shí)抓好助學(xué)為主,，以學(xué)生為本的教學(xué)專題研究，力爭(zhēng)抓出實(shí)效,。積極開發(fā)實(shí)踐類或思維拓展類項(xiàng)目,，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng),，保障學(xué)生學(xué)習(xí)生活的趣味性,、挑戰(zhàn)性。

???6.推進(jìn)評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)全面發(fā)展,。各校要構(gòu)建教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理,，完善教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估體系,，認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的診斷和矯正功能,，為教師教學(xué)提供科學(xué)的反饋和指導(dǎo),，為教育管理提供決策依據(jù)。各校要做好校本質(zhì)量監(jiān)測(cè),，形成有效的“課前預(yù)測(cè)—當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—單元過關(guān)—期中達(dá)成—終結(jié)提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)過程機(jī)制,，激發(fā)廣大教師投身教研提升教育質(zhì)量的信心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

??,。

???2020年九月：

??智慧課堂建設(shè)活動(dòng)啟動(dòng)工作（培養(yǎng)對(duì)象和導(dǎo)師結(jié)對(duì)）,；

動(dòng)員相關(guān)教師參加區(qū)教研室2020--2021青年教師素質(zhì)大賽,；

???十月：

???2020年新分教師摸底聽課,；

組織語(yǔ)數(shù)（45歲以上教師）及音體美信科道學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；

???智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之結(jié)對(duì)聽課活動(dòng),；

???十一月：

???組織舉行語(yǔ)數(shù)英地綜書學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽活動(dòng),；

???智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之結(jié)對(duì)????聽課活動(dòng)；

???2021年一月：

???組織期末監(jiān)測(cè),；

???二月：

??召開教學(xué)專題會(huì)議,，安排???上半年教研工作；

??智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之磨課活動(dòng),；

???四月：

??組織繡惠學(xué)區(qū)第三屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,；

???組織一師一優(yōu)課活動(dòng)；

智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之磨課活動(dòng),；

???五月：

???智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之培養(yǎng)對(duì)象課堂展示活動(dòng),；

???六月：

???組織音體美信科道學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽活動(dòng)；

???教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),；

???組織期末考試,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇九

20__年我院的科研工作將堅(jiān)持以科研為龍頭，帶動(dòng)醫(yī)學(xué)技術(shù),、教學(xué)質(zhì)量的提高;同時(shí)注重發(fā)揮協(xié)作力量,，鼓勵(lì)橫向聯(lián)合，加強(qiáng)合作與交流,，積極組織各相關(guān)科室開展有關(guān)的課題研究,，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平,，推動(dòng)學(xué)科建設(shè),，促進(jìn)我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性,、前瞻性,、群眾性、實(shí)效性,、過程性,、動(dòng)態(tài)性，解放思想,，大膽創(chuàng)新,，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破,，努力創(chuàng)建科教興醫(yī),、科研興教的新局面。

二、工作目標(biāo),、任務(wù),。

規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度,，努力做到以科研促醫(yī)學(xué),，以醫(yī)學(xué)助科研，將醫(yī)學(xué)與科研有機(jī)地結(jié)合起來,，形成一個(gè)整體,，協(xié)調(diào)發(fā)展。

(一)落實(shí)科研管理制度,。

在現(xiàn)有科研管理制度的前提下,，在開展市級(jí)及省部、廳級(jí)課題時(shí),，嚴(yán)格遵守上述制度,。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修訂，并制定有關(guān)在研課題的監(jiān)督,、激勵(lì)方面的相關(guān)制度,。

1、重視上級(jí)批準(zhǔn)課題的進(jìn)展省廳級(jí)課題,，認(rèn)真組織全院醫(yī)師申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目,、課題。

2,、加強(qiáng)課題研究常規(guī)管理,，使課題研究能夠扎實(shí)有序地開展，做到有記錄,、有檢查,、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé),。采取措施使課題研究落到實(shí)處,，不流于形式。確保每次研究活動(dòng)都有確切的目標(biāo)和內(nèi)容,，加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化和制度化,。定期召開每個(gè)課題組成員會(huì)議、課題組長(zhǎng)(負(fù)責(zé)人)會(huì)議,，讓每個(gè)課題的全體成員都能夠主動(dòng)積極的投入研究,。

3、主動(dòng)協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關(guān)工作,。

4,、重視課題完成率,，總結(jié)成績(jī)，找出不足,。

(三)健全在研課題的檔案管理工作,，為每一個(gè)在研課題組建立檔案，掌握進(jìn)展情況,、科研經(jīng)費(fèi)使用情況,，一旦結(jié)題全部資料歸檔,。

(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論水平，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，共學(xué)互補(bǔ),，深入開展課題研究和課程研究，力爭(zhēng)抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作,，讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人,，帶動(dòng)醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。

4,、組織管理外出的科研活動(dòng)包括各種科研會(huì)議,、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)交流的管理工作,。

(六)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)單位的聯(lián)系,。

為教科研課題的申報(bào)、結(jié)題,、申請(qǐng)專利等工作做好必要準(zhǔn)備,。通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解學(xué)習(xí)兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)展,。