每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇一

此刻,，親愛的老師，你們?cè)谙胄┦裁?？也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。呵,，也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

親愛的老師，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂,！

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。他們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人,。他們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育。

他們沒有出眾的外貌,，沒有誘人的權(quán)力,，更沒有羨慕的家財(cái)，但是他們有一顆真誠(chéng)的心,。他們用這顆心,，把我們從黑暗中帶出來，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心,。他們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人,，有以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人……?“筆尖耕耘桃李地,，默水澆開智慧花”,，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命,，從頂燃到底,，一直都那么光明絢麗，令人稱頌,。

我們錢橋中心小學(xué)是一座鑄造人才的大課堂,。因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，他們出色的成績(jī),，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。一天一天，一年一年,，老師們皺紋伸展,，鬢發(fā)添霜，可是,，他們的心,，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦,。再過幾年,，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎(jiǎng)狀,，我們一定不會(huì)忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇二

有一種動(dòng)物叫桑蠶,，春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師,，人類靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻(xiàn),，莫問收獲但問耕耘。

有一片凈土叫校園,，莘莘學(xué)子在其中徜徉;有一個(gè)名字叫園丁,，扶持鮮花綠草與幼苗;有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了25個(gè)春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶,，這是人們對(duì)于為師的尊重,、敬仰與回報(bào)。

一根教鞭,，指點(diǎn)江山;三尺講臺(tái),，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍,，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家,，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師,。這一切,，都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì),，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者,。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天,，當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo)，升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿,，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍(lán)天,，讓孩子們搏擊長(zhǎng)空自由翱翔;把書本變成了浩瀚的知識(shí)海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口,，你們擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)的巍巍重任。在建設(shè)小平同志倡導(dǎo)的教育強(qiáng)國(guó),，你們勇往直前,，走向明天。

十年樹木,，百年樹人;百年大計(jì),，教育為本。人說你是小草,，無私奉獻(xiàn),，把春暉回報(bào);人說你是紅燭，燃燒自己,，照亮別人,。老師，我多想采擷世上最美的歌,，贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫,，為世間留下你多姿多彩的傳說。

多少個(gè)春夏秋冬,，多少個(gè)白晝黑夜,，一批批孩童在你的撫愛中健康成長(zhǎng)，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航,。老師,，你肩負(fù)著祖國(guó)的未來，肩負(fù)著民族的昌盛,，肩負(fù)著歷史的重任,，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光,。

你工作的空間,，一支粉筆，三尺講臺(tái),。你生活的舞臺(tái),，一生奉獻(xiàn),，無怨無悔。你瘦弱的身軀,，托起的是一輪輪金色的太陽,。你清貧的雙手，捧出的是一顆顆耀眼的.明星,。在道路曲折時(shí),，我們不再徘徊，無需乏味的說教,，因?yàn)槟憔褪锹窐?biāo),。在浪潮涌來時(shí)，我們不再彷徨,，因?yàn)槟憔褪欠炙畮X,，為我們把寒潮抵擋。

為人師者,，身正為范,。你們向?qū)W生傳授的不僅是知識(shí)技能，更是為人師表的風(fēng)范和做人的尊嚴(yán),。樹已成材,，你知道這背后的付出與艱辛;桃李滿園，你知曉這收獲的辛酸和淚水,。

也許有一天,，你的面前出現(xiàn)了一個(gè)早已忘卻姓名的學(xué)生，可他卻清晰地記得你曾說過的一句話,，正是這句鼓舞激勵(lì)的話,，改變了他一生的命運(yùn)，成就了他今日的輝煌,。

也許某一天,，你將變得衰弱，曾經(jīng)的紅顏逐漸蒼老,，但是你依然擁有桃李滿天下的驕傲,，擁有學(xué)子遍四海的自豪。你們擁有金錢所不能衡量的寶藏,，你們擁有共鑄民族輝煌的力量,。

你是一片陽光，照亮孩子前進(jìn)的方向;你是一場(chǎng)春雨,，滋潤(rùn)著禾苗茁壯成長(zhǎng),。你無私的光和熱，讓世間萬物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料,。世界因?yàn)橛辛四?，突破了金錢物欲,，在淡漠人情中亮起了一方真情摯信的風(fēng)景。

因?yàn)橛辛四?，混沌之中,，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。每一個(gè)孩子的生命之旅,，都有你陪伴左右,。幸福時(shí),，你叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí),，你安慰：“振作起來,，同學(xué)們!”挫折時(shí)，你鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母……”多少個(gè)難忘的日子,，聆聽你親切的話語;多少次春風(fēng)的撫慰,，感受你摯愛的忠誠(chéng)。

因?yàn)橛辛四?，懵懂的孩子聽到了知識(shí)的聲音,，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。因?yàn)橛辛四?，迷茫的少年作出了最終的選擇,，開始了新的生命旅程。因?yàn)橛辛四?，世界變得如此美麗?/p>

在這個(gè)特別的節(jié)日里,，我們想到了你的偉大和平凡。你的偉大,，在于所有的職業(yè)都在改造世界,，只有你在創(chuàng)造世界，播種未來,。你的平凡,，在于除了奉獻(xiàn)，別無所求,。因?yàn)槟闵钌疃米约涸诟墒裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。

看到你的身軀,，我方明白，不論用多美的詩句形容你,，都是蒼白無力,。因?yàn)槟愫芷胀?，普通得像一座橋，躬身矗立在水惡湍急的河灘,，一任車輪滾滾,，一任千壓萬碾。因?yàn)槟愫芷椒?，平凡得像一條船,，在此岸與彼岸之間擺渡，一生迎來送往,，而你永不上岸,，永不擱淺。

又是金風(fēng)送爽,，又是稻粟飄香,，又是碩果累累，又是桃李芬芳,。今天是全國(guó)上下為之祝福的日子——我們老師的節(jié)日,，讓我們真誠(chéng)地說一聲：老師，辛苦了!讓我們深情地道一句：老師,，謝謝你!

我們默默地祝福：老師,，你永遠(yuǎn)健康!

我們無聲地祈禱：老師，你永遠(yuǎn)幸福!

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教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇三

我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)?老師?這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞,。?我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長(zhǎng),。天的深情，地的厚愛,，銘刻在我心里,，生生世世，永不忘懷,。?老師,，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里,，讓我青春之花開放。?老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一個(gè)浪花,。?敬愛的老師，素白的雪,，是您的象征,；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快,，年年如意,！?教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。?我們喜歡你，年輕的老師,；您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問,，還有一顆和我們通融的心,。?學(xué)而不厭，誨人不倦,，桃李芬芳,，其樂亦融融。祝福您,，節(jié)日愉快,！?別后，漫漫歲月,，您的聲音,，總在我耳畔響起；您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn),；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,，恭祝您平安如愿,！?我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,！?恩師掬取天池水，灑向人間育新苗?敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：安康,，如意！?您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明！?刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古,；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存,！?一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒?今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……?你的諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉,，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……?陽光普照,，園丁心坎春意濃,；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅,?！Ｄ?jié)日愉快！?在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！?愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您,；愿歡樂年華,，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！?老師,，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹上的翠綠，濃濃密密,，與歲月俱增,！?所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著?璀璨,，平安！?當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。?向您致敬，敬愛的老師,！?多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲?謝謝?,，用我所有的真誠(chéng)。?一份誠(chéng)摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅，您的愿望,，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足！?愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢?我們班有時(shí)難以管教，但我們真的敬愛您,！

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇四

我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光,，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng),。天的深情,，地的厚愛，銘刻在我心里,，生生世世,，永不忘懷。老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。

當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來到您的身邊。您的教誨,，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里，讓我青春之花開放,。老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。敬愛的老師,，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快,，年年如意!

教誨如春風(fēng),，師恩似海深。我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心,。學(xué)而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快!

我虔誠(chéng)地祝福您：安康,，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!

陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。——祝您節(jié)日愉快!在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲,，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華,，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!老師,，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹上的翠綠，濃濃密密,，與歲月俱增!

所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師!多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠(chéng)。

一份誠(chéng)摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅，您的愿望,，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢我們班有時(shí)難以管教,，但我們真的敬愛您!

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!

又是一年長(zhǎng)空鳴雁,，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年風(fēng)霜雨雪,，又是一年桃李飄香，正是這樣一個(gè)秋天,這樣一個(gè)季節(jié),一個(gè)燦爛的日子乘風(fēng)而來——第32個(gè)教師節(jié)!在這里我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師節(jié)日快樂,、萬事如意,、健康幸福!

幾天前，幾年前,，十幾年前,，幾十年前，我們做出了人生的選擇,，成了一名教師,，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè),，僅僅只是樸實(shí)地為了謀生。但一旦走向講臺(tái),，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,，我們就深深懂得一個(gè)道理：一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人。

給孩子們插上知識(shí)的翅膀,，把他們從懵懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)，編織起他們生命的彩錦成了我們的目標(biāo);給孩子們點(diǎn)燃希望的火炬,，播下文明的種子,，托起他們燦爛的明天，成了我們的理想,。為了這,，我們把青春奉獻(xiàn)，把智慧奉獻(xiàn),，一天一天,，一年一年，我們皺紋伸展,，鬢發(fā)添霜,，但我們無怨無悔，因?yàn)槲覀兪墙處?，是人類文化接力賽的“火炬手”,，是人類信仰天地中的“精神祭師”，是民族基因譜系里的“堅(jiān)強(qiáng)看守”,。

教育是精彩的,，但教育也是乏味的，每天就是兩點(diǎn)一線的生活,，在學(xué)校里所面對(duì)的除了孩子,，就是教材和一堆堆永遠(yuǎn)改不完的作業(yè)。耐不住寂寞的人當(dāng)不了老師,，經(jīng)不住誘惑的人也當(dāng)不了老師,，要做一名優(yōu)秀的教育工作者，沉靜的心永遠(yuǎn)是第一位的,。因?yàn)樯ǖ木`放雖然絢麗,，生命之果的采摘雖然幸福，但是從種子破土,，到它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜,，一個(gè)個(gè)四季,，都是寂寞的，需要我們用忠誠(chéng),、用信念,、用愛心去承受和擔(dān)當(dāng)。

我們沒有流芳溢彩,，艷冶奪人的精彩,，我們生活清貧，人生平凡,，但我們內(nèi)心堅(jiān)守樹人立德的操守和忠誠(chéng)教育的幸福,，這操守和幸福來自于我們心底最深最重的一隅，它讓我們無悔自己的選擇,，執(zhí)著自己的腳步,。“大浪淘沙,，方顯真金本色;暴雨沖過,，更見青松巍峨”，這種風(fēng)范會(huì)伴我們信念堅(jiān)定,，一路走過,。

最后真誠(chéng)地祝愿大家能把今天的快樂延伸到明天的學(xué)習(xí)工作中去，以良好的心態(tài)過好每一天,，品味每一天,，充實(shí)每一天，直至美麗我們的一生,。

謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

夏天的繁茂還在延續(xù)，秋天的豐碩即將到來,，沃野飄香的季節(jié)里,，我們迎來了第33個(gè)教師節(jié)。今天,，我們?cè)谶@里歡聚一堂,，共同歡度我們自己的節(jié)日——教師節(jié)，同時(shí)歡送王素娥老師光榮退休,。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的村委領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和繁榮恪盡職守、認(rèn)真工作的每一位教師表示最崇高的敬意!向獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀!向?yàn)榛仪f學(xué)校做出貢獻(xiàn)的王素娥老師致以崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!

上個(gè)學(xué)年度的工作業(yè)績(jī),，我已在9月2日的教職工大會(huì)上作了總結(jié)，這里不再重復(fù),。但我要再次由衷地感謝全體教職工,，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)!也是你們自尊自勵(lì),、學(xué)為人師、行為示范,、熱愛教育,、熱愛學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

借助本次座談會(huì),，給老師們提幾點(diǎn)要求：第一，老師們要堅(jiān)持“辦學(xué)以教師為本,，教學(xué)以學(xué)生為本,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學(xué)理念,，著力打造一所學(xué)生管理嚴(yán)格,，人文素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)氛圍濃,，創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校;第二,，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路，充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)要素的潛能,。第三,，全體師生要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城,，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊譽(yù)，使學(xué)校工作整體得到提高;第四,，全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起,，以飽滿的熱情、塌實(shí)的工作,、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代,，以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托，不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

老師們,，今天我們懷著無限崇敬的心情，為王素娥老師舉行退休歡送會(huì),。王老師從事教育工作36年來,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，幾十年如一日,，把美好的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。為化家莊學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞,。她強(qiáng)烈的責(zé)任心和真誠(chéng)待人的態(tài)度，對(duì)工作一絲不茍,，對(duì)年輕教師言傳身教,、樂于助人的工作作風(fēng)，都給領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)和孩子們留下了深刻的印象。王老師三十多年的從教生涯,，我想用幾句話來概括概括“二十多歲初露鋒芒,，三十多歲挑起大梁，四十多歲為人師表是榜樣,，五十歲干勁不讓后生,，風(fēng)采依舊，老當(dāng)益壯”,。

人生自古誰不老,。老教師們的昨天就是我們的今天，老教師們的今天就是我們的明天,，感謝老教師,，關(guān)心老教師，是我們不可推卸的責(zé)任,，所以,，我們今天在這里召開歡送會(huì)，也就是要表彰和肯定王老師為教育事業(yè),，為化家莊學(xué)校所做的貢獻(xiàn),。

歲老根彌壯，陽驕葉更濃,。老教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富,，是年輕教師奮發(fā)向上的精神動(dòng)力，希望我們已經(jīng)退休和即將退休的老教師一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展,，“退而不休”,，“常回家看看”,，為化家莊學(xué)校的發(fā)展和興盛獻(xiàn)計(jì)出力,。

回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來,，我們信心百倍!新學(xué)年,，新起點(diǎn)，新希望，新面貌,。只要我們齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn),，學(xué)校明天一定會(huì)更美好!讓我們同心同德，真抓實(shí)干,，為美好明天共同拼搏奮斗!

最后祝領(lǐng)導(dǎo)們工作順利!萬事如意!

祝老師們節(jié)日愉快,，家庭幸福!

祝王老師安享晚年，身體健康!

謝謝大家!

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇七

一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又迎來了第二十個(gè)教師節(jié)。

此刻,，親愛的老師,，你們?cè)谙胄┦裁矗恳苍S,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；也許,，你們還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。呵，也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

親愛的老師,，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂,！有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。他們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人,。他們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,。

他們沒有出眾的外貌,，沒有誘人的.權(quán)力，更沒有羨慕的家財(cái),，但是他們有一顆真誠(chéng)的心,。他們用這顆心，把我們從黑暗中帶出來,，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心,。他們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，有以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人……“筆尖耕耘桃李地,，默水澆開智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍,。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命,，從頂燃到底，一直都那么光明絢麗,，令人稱頌,。

我們錢橋中心小學(xué)是一座鑄造人才的大課堂。因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，他們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。一天一天,，一年一年，老師們皺紋伸展,，鬢發(fā)添霜,，可是，他們的心,，還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦。再過幾年,，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,、金牌,、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光,。

到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校,，向親愛的老師,，獻(xiàn)上更美的詩篇。

是平凡的日子,，卻有著輝煌的內(nèi)涵,；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩,！因?yàn)槟惆?-人類靈魂的工程師,，“9月10日”，這個(gè)普通的日子,，變得偉大而神圣！

寂寞的春放,，煩瑣的冬日,，講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘,，校園里的談筆風(fēng)生,，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中,，你們,，堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象,。

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬,，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子,！

于是，在你們亮麗的眼眸中,，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒,！

粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板,，而你們,，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃,，與鮮嫩的生命的相伴,，你們的心永遠(yuǎn)年輕！

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇八

親愛的老師們同學(xué)們你們好,！

在這金秋送爽的季節(jié)里,，我們又迎來了一年一度的“教師節(jié)”,。在這一年里，老師額頭的皺紋又增加了,，鬢角也又多添了幾根白發(fā),，而同時(shí)他們也喜悅地送走了又一批品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。老師用他們默默無聞的,、辛勤的教誨哺育了我們,，收獲了桃李滿天下的累累碩果。我們不想用“春蠶,、蠟燭,、園丁、人類靈魂工程師”等贊譽(yù)之詞來表達(dá)對(duì)老師的愛,，我們作為與老師朝夕相處的學(xué)生,，有我們自己愛老師的眼光和理由：

一??老師漂亮、帥氣,。當(dāng)老師穿著好看的衣服,，精神抖擻地走進(jìn)教室，我們的眼睛就會(huì)馬上發(fā)出光芒,，就象蜜蜂看見花兒,，魚兒看見水。這節(jié)課,，我們肯定學(xué)得特帶勁,。

二??老師善良。每當(dāng)學(xué)習(xí)那些感人的文章,、動(dòng)人的事跡,，老師的眼圈總是紅紅的,，話語也哽咽難言,，不一會(huì)兒，我們五十多雙眼睛也模糊了,。

三??老師知識(shí)淵博,。當(dāng)老師站在講臺(tái)上，用那富有磁性的聲音,，旁征博引,、侃侃而談的時(shí)候，我們簡(jiǎn)直著了迷,，希望永遠(yuǎn)不要下課才好。

四??老師誠(chéng)實(shí),。每當(dāng)我們提出一些刁鉆古怪的問題時(shí),，老師總是誠(chéng)懇地說：對(duì)不起，老師也不知道,，我得去查一下資料,，可以嗎？可不象爸爸媽媽,，明明不知道,，卻說：沒空！明天自己?jiǎn)柪蠋熑ァ?/p>

五??老師可愛,。冬天,，我們最喜歡打雪仗,，老師會(huì)跟我們一起玩兒,，我們追著往老師脖領(lǐng)子里塞雪球，老師見我們?nèi)硕鄤?shì)眾,，只得抱著頭滿操場(chǎng)逃，操場(chǎng)上回蕩著老師和我們的歡笑聲,。

我們愛老師,，因?yàn)槔蠋熡刑嗬碛勺屛覀內(nèi)郏≡谶@里讓我們?nèi)w同學(xué)祝愿我們的老師永遠(yuǎn)健康快樂,！

2005.9.5,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇九

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

??！

老師--。

你把我培養(yǎng)成人,，

讓我為祖國(guó)發(fā)光,；

啊,！

老師--,。

你教會(huì)我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌,！

師,，辛苦了。

是誰－－,。

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí),？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－,。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈,。

是誰－－,。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了,，老師,！

思念園丁。

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――,。

老師,，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校,，懷念您……,。

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――,。

親愛的老師,，多么想再聆聽您那語重心長(zhǎng)的教誨……教師節(jié)詩歌。

人生是一條沒有盡頭的路,，我走著,，走著,，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神,。老師呵,，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷,！

每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師,。

老師,，離別雖然久長(zhǎng),，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍,。

今天,，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖里。

飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師,。

仰慕園丁。

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；老師，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存,。

您的思想，您的話語,，充溢著詩意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪,！

您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

我崇拜偉人、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――,。

我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象,。

在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽,；您是無名英雄,，又是教壇名師。

您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前,；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

啊,，老師――。

人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師,！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量,。老師,，您像紅燭，受人愛戴,，令人敬仰,！

有人說，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說,，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量,。

您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子，善的信使,，美的旗幟”。

您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈.――。

老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘,！

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇十

一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又迎來了第36個(gè)教師節(jié)。

此刻,，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?？也許,，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；也許，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

呵，也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師,，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩章,。

我們是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。

清晨,，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊,；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。

一天一天，一年一年,，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜，可是,，你們的心,，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。再過幾年，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書、金牌,、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光。

到那個(gè)時(shí)候,，我們一定回到職中母校,，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇十一

（涌入會(huì)場(chǎng)）,。

齊：啊……啊……啊……,。

合：歡迎,！歡迎,！熱烈歡迎！

祝賀,！祝賀！熱烈祝賀,！

甲：聽,！

這是虹螺山激情的祝辭,，這是址錨灣歡樂的和聲,。

乙：激蕩長(zhǎng)空的碧海浪濤喲,，怎比這千萬紅領(lǐng)巾的熱烈祝愿,！

丙：連綿不斷的金色海灘喲，怎容下千萬少先隊(duì)員的雀躍狂歡,！

?。何覀?，帶著童年的樂,，露著稚氣的笑,。

甲：我們，踏著歷史的浪,，追著時(shí)代的濤,。

乙：我們,，把歡慶編織成花海，把祝賀匯集成歌潮,。

四人合：我們向大會(huì)表示熱烈的祝賀。

群合：祝賀,！祝賀！祝賀,！

四人合：我們向參加大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師，表示親切的問候：

群合：你們好,！你們好,！你們好,！

甲：老師啊,，您是慈祥的化身,，您是奉獻(xiàn)的寫真,。

乙：您，把一顆火熱的赤子之心交給了連山大地,。

丙：您,，把一份摯誠(chéng)的拳拳之志獻(xiàn)給了連山的父老鄉(xiāng)親。

?。耗?，把一本本作業(yè)譜成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，任風(fēng)霜染白雙鬢,。

群合：您選擇了中國(guó)前進(jìn)的時(shí)代,，你選擇了沸騰的菁菁校園,，您把人生最美好的時(shí)光融進(jìn)了壯麗的教育事業(yè),。

甲：披星戴月，星辰不會(huì)把您忘記,。

乙：廢寢忘食,，大地不會(huì)把您忘記。

丙：與時(shí)俱進(jìn),，連山的歷史不會(huì)把您忘記,，連山的孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記。

群合：老師,，您辛苦了,！

袁：我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，是您用信任的目光給了我勇氣,，是您那一句“你是最棒的”鼓起了我學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,。我不再自卑，學(xué)習(xí)的勁頭足了,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,，去年，我還被評(píng)為三好學(xué)生,。在這里,，我衷心的說一句：老師，謝謝您,！

家：我是一名下崗女工,，每年孩子上學(xué)的費(fèi)用讓我愁眉不展，最后到了將要失學(xué)的境地,。為了能讓我的孩子重返課堂,，老師主動(dòng)和我燈下長(zhǎng)談，學(xué)校并為孩子免去了學(xué)費(fèi),。是老師的支持和鼓勵(lì),，才讓我的孩子背起書包重新回到書聲朗朗的課堂。在這里,，我衷心的說一句：老師,，謝謝您！

千：我的媽媽是一位老師,，每天起早貪黑,，沒有時(shí)間照顧我，有一次媽媽生病了,，我勸媽媽休息兩天,，可是為了她的學(xué)生，她竟打著點(diǎn)滴走進(jìn)課堂,，課上她揮灑自由地傳授著知識(shí),，課下為學(xué)習(xí)暫差的學(xué)生一遍遍地補(bǔ)習(xí)功課，晚上回家時(shí)看到她布滿血絲的雙眼,，聽到她暗啞的聲音,，我感動(dòng)的心在激烈地跳動(dòng)。媽媽,，您的心里裝著的全是您的學(xué)生,，惟獨(dú)沒有您自己，還有我您的寶貝女兒,。

四人合：老師啊,，群合：媽媽。

四人合：媽媽啊，群合：老師,。

群合：是您,，擎起了連山教育事業(yè)蔚藍(lán)的天空。

是您,，燃起了知識(shí)海洋明亮的燭火,。

是您，鼓起了孩子們報(bào)效祖國(guó)的斗志,。

是您,，帶領(lǐng)孩子們駛向未來的航程。

甲：您默默奉獻(xiàn),，不求富貴,。

乙：您獻(xiàn)身教育，無怨無悔,。

丙：您含辛茹苦,，啟迪靈魂。

丙：您命系教育,，情系學(xué)生,。

甲乙：三尺講臺(tái)寫人生，甘灑熱血校園中,。

丙?。航谈拇蟪北姺M(jìn)，華夏神州萬朵紅,。

群合：連山的人民感謝您,，連山的山河感謝您，連山的明天感謝您,。

甲：您擁抱著這片深情的土地,。

群合：譜寫出一段動(dòng)人心弦的旋律,。

乙：您揮灑著過人的智慧和汗水,。

群合：用大海的豪爽海燕的勇敢把夢(mèng)去追。

丙：您把青春和理想融入教育的懷抱,。

群合：在校園中培育出萬紫千紅,。

丁：您把整個(gè)身心獻(xiàn)給了摯愛的事業(yè),。

群合：用奔騰的腳步將教師的風(fēng)采處處點(diǎn)綴,。

甲丙：你們是連山未來開路的先鋒。

乙?。耗銈兪切聲r(shí)期勞動(dòng)者的典范,。

四人合：你們的名字。

群合：將載入連山教育的光榮史冊(cè)。

四人合：你們的事跡,。

群合：將永遠(yuǎn)鼓舞人們努力向前,。

四人合：我們，連山的少年兒童要學(xué)習(xí)你們勇于創(chuàng)業(yè)甘于奉獻(xiàn)的精神,。

群合：讓連山的大地更加繁榮,。

讓連山的星辰更加璀璨。

甲：值此今日,，第二十個(gè)教師節(jié)到來之際,，讓我們獻(xiàn)上少先隊(duì)員最美好的祝愿，祝老師,。

四人合：節(jié)日快樂,，身體健康。

群合：節(jié)日快樂,，身體健康,！

預(yù)祝大會(huì)，圓滿成功,！

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師：

上午好！

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們即將迎來第xx個(gè)教師節(jié),。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻,，無論用什么方式也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心,！

在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué),，向老師們致以節(jié)日的祝賀——老師,，節(jié)日快樂！讓我們道一聲：“老師,，您辛苦了,！”從古至今，尊師重教一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁,。

有人說,，老師是人梯，用偉岸的`身軀托起學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高,；有人說，老師是蠟燭,，用不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，不斷向前探索；還有人說,，老師是渡船,，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……可是，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大,！

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄芡?，?dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財(cái)富,；當(dāng)我們彷徨,，找不到正確的人生方向時(shí)，是您帶領(lǐng)我們走出困境,；當(dāng)我們感到孤獨(dú)無助時(shí),，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖,。

在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們?cè)跄芡洠?dāng)群星閃亮的時(shí)候,，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書,，編寫教案，批改作業(yè),；當(dāng)萬家燈火,，家人共享天倫之樂的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難,。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放,，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長(zhǎng),。

不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞,，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才,。再過幾年,，當(dāng)我們手捧獎(jiǎng)杯,、證書，當(dāng)我們建功立業(yè),，我們一定不會(huì)忘記,，您付出的辛勤汗水！最后,，請(qǐng)同學(xué)們響亮地對(duì)身邊的老師說一聲——老師,，您辛苦了！老師,，節(jié)日快樂,！

謝謝大家！

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們,，大家下午好!

秋風(fēng)颯爽，歲月如歌,，在這個(gè)累累碩果的九月,，我們又相見在第34個(gè)教師節(jié)。一年365天,，唯有今天讓我們與眾不同,，我有幸作為教師代表發(fā)言，心情是如此澎湃,，在此我向?yàn)槌Ｖ械陌l(fā)展夙興夜寐,，初心不改，默默奉獻(xiàn)著青春芳華的所有教育者致以最深情地敬意,，道一聲,，節(jié)日快樂，您辛苦了!

回首歲月,，我感慨萬千,。20xx年前的九月，我初為人師,，懷著對(duì)這份職業(yè)的敬重,，我既熱血沸騰又忐忑不安地第一次走上講臺(tái)，望著那一張張朝氣,，青春的臉,，懷著不負(fù)孩子一生，亦無悔這錦瑟年華的信念,，在這三尺講臺(tái)之上守望,，耕耘，成長(zhǎng),，成熟,。時(shí)光磨去青春的棱角,，而為人師的路卻走得堅(jiān)實(shí)而無悔。

回答是,，能!

因?yàn)槲乙巡粏沃皇菫閷W(xué)生筑夢(mèng)的老師,，我還是一位母親，一位家長(zhǎng),。多年前讀中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的文章《我交給你一個(gè)孩子》,，當(dāng)時(shí)只覺字字珠璣，句句舐犢情深,，便在心里發(fā)誓,，我一定要做一個(gè)好老師，不負(fù)天下父母心,。而當(dāng)我為人母時(shí),，第一次將孩子送入校門，再回味那篇文章時(shí),，已不覺潸然淚下,，有個(gè)聲音一直在跟我說：為人師者，你千萬,，千萬,，不要隨隨便便選擇平庸。

我們?nèi)绱艘笄邢Ｍ约旱暮⒆幽苡鲆晃涣紟?，可天下父母誰不是如此深情相盼?如是,，心胸便豁然開朗，站在三尺講臺(tái)之上,，不為三斗米,，不為榮譽(yù)，只為良心;如是,，傾我們所能,，讓每個(gè)孩子在校園的這段時(shí)光，成為他們長(zhǎng)大后回憶里的白月光;如是,，我們一生與常中長(zhǎng)相守,，長(zhǎng)相知，長(zhǎng)相望,，長(zhǎng)相思,。

任山高水遠(yuǎn)，任歲月流逝,，我們不會(huì)變老,，我們只會(huì)更好!

最后，愿我們?cè)诔Ｖ卸蝿?chuàng)業(yè),，再次起飛的路上,，有夢(mèng)為馬,，不丟信仰,，不辱使命,，不墜情懷，在常中歷史上留下濃墨重彩的一筆!

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇十四

2,、今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖,。

3、你的諄諄教導(dǎo),是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌,。

4,、陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅.-------祝您節(jié)日愉快!

5、在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

6,、愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華,永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快!

7,、老師,我們誠(chéng)摯的`祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!

8、所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!

9,、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā).向您致敬,敬愛的老師!

10,、多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠(chéng).

11、一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

12,、愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢,。

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇十五

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育,。

開國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長(zhǎng)過程中有兩位老師對(duì)他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線，軍民一家,。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的愛民歌。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響,。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東。

另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下,，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來必定還是我的先生。

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說：我在李大釗手下,，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展。

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師,。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副總理,。

縱觀歷史,，橫看社會(huì)。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力,。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程,。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨。

政治家,、軍事家,、科學(xué)家、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā),、教導(dǎo)、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人,、領(lǐng)路人，同樣可以享有偉大的稱號(hào)，值得我們尊敬!

知識(shí)就是力量,，知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。那么，知識(shí)來源于何處?又是誰給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí),，又向誰求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識(shí),。

教師節(jié)獻(xiàn)詞背景音樂篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天是教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體少先隊(duì)員向全體老師致以節(jié)日的問候：老師,，您辛苦了！

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括——燃燒,！不停的燃燒,！您講的課，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝_上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的.榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您的愛,，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！

親愛的老師，我們衷心祝愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn),！

謝謝大家！