每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生寫大自然篇一

大自然,，令人心曠神怡；而參觀大自然,，亦是一段極其愉悅的經(jīng)歷,。在此，我愉快地分享我參觀大自然的經(jīng)歷,。這次參觀,，與同學(xué)們一起前往，我們來到了一片浩瀚的林子中,。這里充滿了自然美景,，是一片值得仔細(xì)悉心品味的地方。

第二段：大自然的生命之美,。

一進(jìn)入林子,，相信每一個人都能深切地感受到大自然的生命之美——新鮮的空氣，碧綠的枝葉，各種鳥鳴,、蟲鳴,，熱鬧而不喧囂。我們跟隨著導(dǎo)游的腳步,，穿過林子,，時不時地蹲下來看看土壤，摸摸樹皮,，聽聽風(fēng)聲,，感受大自然的獨(dú)特魅力。

第三段：大自然的創(chuàng)造之力,。

我們在大自然中不僅看到了美麗的景色,，更觸摸到了大自然創(chuàng)造之力的無限威力。有個百年老樹,，是自然的奇跡,。周圍的綠葉隨著風(fēng)聲舞動，形成了漂亮的小草坪,。我們向上張望,，看到了廣闊的天空，琳瑯滿目的云彩,，還有隱現(xiàn)的太陽,，這一切都讓我覺得神奇極了。

第四段：大自然的教育之道,。

大自然是一位最能夠培養(yǎng)人的老師,。在游覽中，導(dǎo)游給我們談到了關(guān)于自然生態(tài)的知識,，還令我們體驗(yàn)了大自然中的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng),。我們看到了許多讓人感到愉悅、驚奇,、并能學(xué)到很多知識的事物,，比如土著植物，自然的美學(xué),，以及我們?nèi)绾闻c環(huán)境相互作用,。

第五段：小結(jié)。

總之,，這一次游覽讓我們對大自然生命力,、創(chuàng)造力、與教育之道有了更深的理解,。要保護(hù)大自然,、保持生態(tài)平衡是我們每個人的責(zé)任,。我們應(yīng)該好好孕育、保護(hù)大自然,，來銘記我們與它之間的關(guān)系,，這將有助于我們?yōu)槿祟愇磥韯?chuàng)造更加和諧的生活環(huán)境。我為自己能有機(jī)會走進(jìn)自然的宏偉世界而感到驕傲和幸運(yùn),。

小學(xué)生寫大自然篇二

天空被夕陽染上了血紅色,，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個江面煥然一新,，此時此刻天邊像燃起了熊熊烈火,。

瞧，那一朵朵白黃相間的云朵,，一朵連著一朵給夕陽織成了一件金紅色羽絨服,，不一會兒，又變成紅色,，把太陽打扮得像公主似的,。俯視江面，一道殘陽像一束金黃的激光斜射到水面上,，像無數(shù)的魚兒在跳躍,。

大約6點(diǎn)鐘，太陽收斂起刺眼的光芒,，變成一個金燦燦的圓球,，周圍的云更加絢麗多姿，時兒像小狗,，時兒像小鳥,，時兒像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗,。

又過了一會兒,，夕陽那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝,。云朵像少女一樣姍姍而行,，漸漸靠近江面,。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩,，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍(lán)色的天空,。

想著想著,，眼前的太陽便又向下溜了一截，更接近江面了,，則變得越發(fā)的紅,。慢慢地,，太陽笑紅了臉仿佛小姑娘臉上害羞的紅云。太陽親吻著江水的頭,，向大地,、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽把紅光借給了珠江,，借給了世界的一切,。太陽展示完自己的美貌后，快活的一跳,，消失在江面上,，又回到了媽媽的身旁。

小學(xué)生寫大自然篇三

水里泛青苔,，天有風(fēng)雨來,。

草灰結(jié)成餅，天有風(fēng)雨臨,。

柱石腳下潮有雨,。

咸物返潮天將雨。

水缸穿裙,，大雨淋淋,。

撲地?zé)煟赀B天,。

黑蜻蜓亂,，天氣要旱。

蜻蜓飛得低,，出門帶笠,。

魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到,。

蜜蜂歸窠遲,，來日好天氣。

螞蟻搬家早晚要下,。

燕子低飛要落雨,。

雞進(jìn)籠晚兆陰雨。

青蛙叫,，大雨到,。

泥鰍靜，天氣晴,。

泥鰍跳,，雨來到。

南閃火開門,，北閃有雨臨,。

小暑一聲雷,，倒轉(zhuǎn)做黃梅。

雷轟天邊,，大雨連天,。

雷轟天頂，雖雨不猛,。

炸雷雨小,，悶雷雨大。

直閃雨小,，橫閃雨大,。

星星眨眼，有雨不起,。

星星明,，來日晴。

星星稀,，好天氣,。

星星密，雨滴滴,。

不刮東風(fēng)不雨,，不刮西風(fēng)不晴。

雨前有風(fēng)雨不久,，雨后無風(fēng)雨不停,。

雨后生東風(fēng)，未來雨更兇,。

急雨易晴,，慢雨不開。

風(fēng)靜悶熱,，雷雨強(qiáng)烈,。

東風(fēng)急，備斗笠,。

朝有破紫云,，午后雷雨臨。

烏云攔東,，不下雨也有風(fēng),。亂云天頂絞，風(fēng)雨來不小,。

時雨時晴,，幾天幾夜不停,。

云向東,，有雨變成風(fēng),，云向南，水漣漣,，云向西,，下地披衣。

不怕陰雨天氣久,，只要西北開了口,。

小學(xué)生寫大自然篇四

參觀大自然是小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的一項(xiàng)重要任務(wù)。它可以讓孩子更好地了解大自然的神奇和美麗,，拓展自己的眼界,，增加知識和見識。同時,，參觀大自然還可以讓孩子感受到自然的力量和神奇之處,，進(jìn)一步提高了他們的對大自然的保護(hù)意識。因此,，我們應(yīng)該多組織小學(xué)生去參觀大自然,，讓他們在成長中更好地了解自然。

我曾經(jīng)有一次去參觀了森林公園,，那是一次非常棒的體驗(yàn),。我看到了許多樹木和花草，它們都非常美麗,。在公園里還有許多野生動物,，比如松鼠、鳥兒等,，它們的出現(xiàn)讓我對自然更加神奇和好奇,。此外，我還了解到了一些有關(guān)植物和動物的知識,，例如它們的生長環(huán)境和習(xí)性,。這次參觀讓我更加了解自然，也更加熱愛自然,。

另外一次,，我和我的小伙伴們一起去海洋世界參觀。那里有各種各樣的海洋生物,，比如鯊魚,、海豚、海星等等,。我第一次看到魚兒的游動和海豚的表演,，非常驚奇和驚嘆。在那里,，我們還可以體驗(yàn)到游泳和探索海底的樂趣,。這次參觀讓我感受到了海洋的寬廣和神秘,，同時也增加了我對海洋環(huán)境的保護(hù)意識。

另外一次參觀了自然景區(qū),，那里有各種各樣的自然風(fēng)景,，例如高山、溪流,、瀑布等等,。走在群山之間，呼吸著新鮮空氣,，我感覺自己的身心都得到了升華和凈化,。在那里，我還可以當(dāng)一個小小的探險家,，探索未知的地方,。最重要的是，參觀自然景區(qū)還讓我了解到環(huán)境的重要性,，加強(qiáng)了我對生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識,。

第五段：結(jié)尾。

總之,，參觀大自然是一次非常有意義和美好的體驗(yàn),。它拓寬了我們的視野，讓我們了解到更多關(guān)于自然的知識和美麗,。同時,，它也增加了我們對環(huán)境的保護(hù)意識。因此,，我希望每個小學(xué)生都能夠多參觀大自然,，讓我們一起愛護(hù)自然。

小學(xué)生寫大自然篇五

先拿天氣來說吧,！隨著天氣的變化,，很多的人往往只會通過收看那些天氣預(yù)報才能知道天氣情況，而如果要是懂得大自然文字的人,，卻是能看云識天氣,。有什么“棉花云，雨快臨”,、“云往東,，車馬通等等，這都是些非常有趣的諺語就是一個很好的見證,。十月起了東風(fēng),，大多數(shù)人會以為這是一個好兆頭，懂得大自然文字的人看來，這并不正確,，有一句諺語說‘十月東風(fēng),，連夜雨?！币馑际钦f,，如果在十月刮起了東風(fēng),，天氣變暖,，那就預(yù)示將會下雨。（中國作文網(wǎng)）,。

如果在寸草不生的沙漠之中,，那被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時候，有些人就會以為駱駝累了想休息,，如果要是懂得大自然文字的人一定會說,，他們會說駱駝不是累了，而是沙塵暴要來了,，它這樣做僅僅只是為了保護(hù)自己,。

小學(xué)生寫大自然篇六

科學(xué)家的靈感來自于大自然，不信你來瞧瞧吧,！

科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子能測毒的奇特本領(lǐng),，制成了世界上第一批防毒面具?；鸺帐抢盟?、墨魚反沖原理?？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領(lǐng),，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝準(zhǔn)備?？茖W(xué)家研究青蛙的眼,，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”發(fā)明了微型熱傳感器,。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯,。模仿警犬靈敏的嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

蘇聯(lián)科學(xué)家在企鵝的幫助下發(fā)明了一輛汽車叫“企鵝王”牌汽車,，這種汽車有寬寬的底部,，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進(jìn),，行駛速度可達(dá)50公里／小時,。

科學(xué)家模仿昆蟲制造了太空機(jī)器人。澳大利亞國立大學(xué)的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經(jīng)研制出一個小型的導(dǎo)航和飛行控制裝置,。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器,。

英國科學(xué)家在仿生學(xué)啟發(fā)下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動以s形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創(chuàng)新之處是使用了被稱為“象鼻致動器”的裝置,?！跋蟊恰庇梢唤M用薄而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉活動,，推動鰭的運(yùn)動,。這種新式潛艇可以充當(dāng)水底掃雷潛艇，用來對付最輕微的聲響或干擾便會引爆的水雷,。

怎么樣,，我說的沒錯吧！你也可以動手去做,。說不定,，你也能成為一個科學(xué)家的喔！

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小學(xué)生寫大自然篇七

觀看大自然是一種無與倫比的體驗(yàn)，特別對于小學(xué)生來說,，它不僅能夠讓他們感受到大自然的神奇和美麗,，還能夠激發(fā)他們對自然界的好奇心和探索欲望。在觀看大自然的過程中,，小學(xué)生們能夠?qū)W到很多關(guān)于自然界和生態(tài)環(huán)境的知識,，并且通過觀看大自然，他們也會對自然界產(chǎn)生一些深刻的心得體會,。

首先,，觀看大自然能夠讓小學(xué)生們學(xué)到很多自然界的知識。當(dāng)他們在戶外或者自然公園中觀察到不同種類的植物和動物時,，他們會對它們產(chǎn)生興趣,，進(jìn)而主動去了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)。比如,，他們會對花卉的生長周期和開花過程產(chǎn)生好奇,，并且他們會通過一系列的觀察和實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘,。觀看大自然帶給小學(xué)生們的不僅僅是知識,，更重要的是激發(fā)了他們探索的欲望和動力,。

其次，觀看大自然也能夠幫助小學(xué)生們培養(yǎng)一種敬畏自然的意識,。當(dāng)小學(xué)生們在大自然中觀察到壯麗的山巒,、瀑布和湖泊時，他們會被大自然的偉力和美景所震撼,。這種震撼和敬畏可以讓他們意識到自然界的偉大和寶貴,，進(jìn)而懂得應(yīng)該保護(hù)和愛護(hù)大自然。觀看大自然讓小學(xué)生們明白,，人類與自然界是相互依存的關(guān)系,，只有保護(hù)好自然環(huán)境，我們才能夠更好地生存和發(fā)展,。

同時,，觀看大自然還能夠促進(jìn)小學(xué)生們的身心發(fā)展,。在大自然中,，小學(xué)生們能夠呼吸到新鮮的空氣，感受陽光的溫暖,，這對他們的身體健康有著積極的影響,。同時，大自然中的寧靜和美麗也能夠舒緩小學(xué)生們的心靈,，放松他們緊張的神經(jīng),。在觀看大自然的過程中，小學(xué)生們可以遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品和課本,，享受到放松和解壓的樂趣,。這對他們的身心健康和全面發(fā)展至關(guān)重要。

另外,，觀看大自然的過程也是一次美的享受和欣賞的過程,。大自然的景色和變化多樣的美麗框架都能夠給小學(xué)生們帶來愉悅的感受。當(dāng)他們在大自然中觀察到絢麗多彩的花朵,、多姿多彩的鳥類,、活潑可愛的昆蟲時，他們會感受到大自然的美妙之處,。觀看大自然會激發(fā)小學(xué)生們對美的熱愛和欣賞能力,，他們會更加關(guān)注自然界中的美麗事物，進(jìn)而也會增加他們的審美觀和創(chuàng)造力,。

最后,，觀看大自然也能夠讓小學(xué)生們學(xué)會珍惜和感恩。在大自然中,，小學(xué)生們能夠看到植物如何在不同的季節(jié)中成長,，感受到動物是如何與自然和諧相處的,。這讓他們明白到自然界給予人類的恩賜是無私的，同時也讓他們明白到自己應(yīng)該為自然界做一些事情來回報,。觀看大自然讓小學(xué)生們懂得珍惜和感恩,，讓他們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源的重要性，這對他們的成長和未來都是非常有益的,。

總之,，觀看大自然不僅僅是一種活動，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會,。在觀看大自然的過程中,，小學(xué)生們能夠?qū)W到很多關(guān)于自然界和生態(tài)環(huán)境的知識，培養(yǎng)敬畏自然的意識,，促進(jìn)身心發(fā)展,，享受美的欣賞，并學(xué)會珍惜和感恩,。因此,，我們應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)小學(xué)生們多參與觀看大自然的活動，讓他們在大自然中獲得身心的滿足和成長的體驗(yàn),。

小學(xué)生寫大自然篇八

可以說,，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛卻是對大自然的愛,，大自然中的一花一草,，一山一水，都是我愛的對象.那美麗,，遼闊的草原就更令我迷戀,。總之一句話,，我愛大自然的一切,。

大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類,。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春,，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋,，還是銀裝素裹的寒冬,，都令人回味無窮，遐想連翩,。

大自然像一位神奇的裁縫,，她揮動自己神奇的剪刀，為森林,、山峰裁剪了一套又一套的衣服,。首先,，她給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上;之后,，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣,，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣,，一套又一套神奇而美麗的衣裝,，給大地、森林,、山峰增添了許多光彩,。

大自然像一位知識淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理;她讓綠葉告訴人們默默無聞的工作,，卻不要計算報酬的道理;她又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理,。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己,，豐富自己,。

大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花,，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹,，她讓人們在樹下遮陽,，她讓孩子們在草地上玩耍,，她讓人們摘食樹上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求,，她都滿足，只要是她能夠原諒的錯誤，她都用自己博大的胸懷去原諒,。人類在她溫暖的懷抱里成長,，她也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。

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小學(xué)生寫大自然篇九

也不要忘了去關(guān)愛它,，保護(hù)它。今天我就和家人走進(jìn)大自然,，與它進(jìn)行了親密接觸,，去欣賞它的美麗，感受它的氣息,。

富樂山環(huán)境優(yōu)美,，古跡眾多，被譽(yù)為“綿州第一山”,。公園營造依山就勢,，山水成趣,，賞樂并舉，融“三國”文化和人文景觀于一體,。我們漫步在公園蜿蜒曲折的林間小路上,，一路綠樹成蔭，鳥語花香,，讓人心曠神怡,，流連忘返?？墒俏覀兛吹讲輩仓械教幧⒙渲埿?。塑料口袋等垃圾，頓時讓我們心情難受,，我們一邊走一邊撿拾垃圾,。那邊寬闊的草坪上，小草嫩嫩綠綠的,，小花五顏六色特別美,，可是就有人不管文明標(biāo)語的勸告，還是進(jìn)去拍照或野餐,，任意踐踏草坪,，采摘花草。還有的人還在古建筑的柱頭,、門坊上亂涂亂劃,，嚴(yán)重破壞了古跡。

游覽了一圈,，我心情越來越沉重,，大自然給予我們那樣美麗的環(huán)境，讓我們欣賞它優(yōu)美的風(fēng)景,，呼吸它清新的空氣,，領(lǐng)略它歷史的悠遠(yuǎn)。我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境,，只有這樣我們才能更好的去享受它。讓我們共同建造我們美好的家園吧,！

小學(xué)生寫大自然篇十

第一段：對大自然的驚嘆（200字）,。

作為小學(xué)生，我有幸能夠觀看大自然的壯麗景色,，這些景色使我心生敬畏之情,，對大自然產(chǎn)生了無盡的驚嘆。每當(dāng)我站在山頂,，俯瞰著連綿起伏的山脈和藍(lán)天白云,，我仿佛置身于仙境,，感受著大自然的神奇和美麗。在湖邊,，我欣賞到了倒影在水面上的美麗景色,，讓人心曠神怡。當(dāng)夜幕降臨,，滿天的繁星閃爍著,，亮如鉆石，我被星空的遼闊和神秘所震撼,。大自然所展現(xiàn)出的壯麗景色,，讓我深深地感受到了它的偉大和無窮魅力。

第二段：大自然的力量（200字）,。

大自然是如此強(qiáng)大,，無論是春天的微風(fēng)、夏天的烈日,、秋天的涼爽還是冬天的寒冷,，都展現(xiàn)了它無窮的力量。我記得有一次,，遇到了一場強(qiáng)勁的風(fēng)暴,，樹枝在風(fēng)中嘎吱作響，樹葉無情地被風(fēng)卷走,，大自然的力量讓我不禁感到敬畏,。同時，大自然也會帶給我們恩澤,，維護(hù)著生命的可貴,。雨水滋潤了大地，讓花草長得更加蔥蘢,；陽光溫暖了萬物，使它們茁壯成長,；山川湖海儲藏了豐富的資源,，滿足了人們的需求。大自然的力量和它對萬物生命的供養(yǎng),，讓我深感對它的感激之情,。

第三段：大自然的生命力（200字）。

大自然展現(xiàn)給我們的不僅僅是力量,，它還擁有著驚人的生命力,。我曾坐在花叢中，細(xì)細(xì)觀察那些鮮艷的花朵,，它們處于無數(shù)困難和挑戰(zhàn)之中,，但仍然傲然挺立,，迎接著每一天的陽光。有一次,，我看到一只母鳥在仔細(xì)地給自己的小鳥喂食,，小鳥們嘴巴張得大大的等待媽媽喂食。從這些生命中我學(xué)到了堅(jiān)韌和毅力,，無論面對多大的困難,，只要我們堅(jiān)持努力，就能攀登高峰,，追求夢想,。

第四段：保護(hù)大自然（200字）。

大自然的偉大,，我們每個人都應(yīng)該倍加珍惜和保護(hù),。我們應(yīng)該從小事做起，節(jié)約用水,、減少用電,、垃圾分類等等，這些看似微小的行動,，都能為大自然的生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn),。我們還可以參加植樹活動，綠化環(huán)境,，增加大自然的美麗與清新,。同時，我們應(yīng)該向他人傳播保護(hù)大自然的重要性,，鼓勵他們也為保護(hù)環(huán)境而行動起來,。只有大家一起努力，才能保護(hù)好我們寶貴的大自然,！

第五段：愛大自然,，關(guān)愛地球（200字）。

大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,，我們應(yīng)該學(xué)會珍愛大自然,，從小事做起，為環(huán)保事業(yè)盡一份力量,。我們可以每天節(jié)約一滴水,，每天不用一分鐘的電，每天少放一次垃圾,。我們還要積極參與環(huán)?；顒樱麄鞴?jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識,，讓更多的人加入到保護(hù)大自然的行列中來,。我們要告訴他們，只有愛大自然,，關(guān)愛地球,，人與自然才能和諧相處，我們才能擁有更美好的未來,。

總結(jié)：

通過觀看大自然,，我深深地感受到了大自然的壯麗和力量，同時也見證了它的生命力和溫暖,。我們每個人都應(yīng)該心懷敬畏之情,，珍視和保護(hù)大自然。讓我們一起行動起來,，為保護(hù)地球的美好而努力,！

小學(xué)生寫大自然篇十一

我愛大自然，它絢麗多彩,，千變?nèi)f化,，它是那么充實(shí)，那么富有生機(jī),。

走進(jìn)家鄉(xiāng)的大自然這里群山環(huán)繞,，百花齊放還有一條透明的下班帶子———小溪。沿溪而上小溪清徹見底,。溪中許多小魚在游戲,。它們一會兒順?biāo)e游，一會兒逆水沖擊,，一會兒相互追來逐去,，一會兒停下竊竊私語。它們的生活如此愜意,，讓我不忍心去打擾這份安謐,。

抬頭向四周望去，只見一棵棵玉樹挺立溪邊,，風(fēng)兒一陣又一陣地拂過,，草兒青青，翩翩起舞,，柳條柔柔，綠影婆娑,，像婷婷的少女?dāng)[動著細(xì)溫的披掛,。放眼望去，草地上還點(diǎn)綴著一朵朵色彩艷麗的小花,，有的正值盛開,，讓人眼花繚亂,，心曠神怡。

哇,！那邊的草地上還有許多可愛的小精靈,。瞧！一只蚱蜢停在一棵小草上,，它穿著綠衫,，蹬著舞鞋，眼睛大大的,，透著青光,，我在它面前做了個怪樣，可它競不理我,，我又用手去碰碰它的觸角,，它才懶懶地伸伸腿，動動觸角,，真是一只懶蟲,！

小學(xué)生寫大自然篇十二

那是一個夏夜，窗外下著蒙蒙的雨,，還夾雜著幾縷清風(fēng),，我不自覺地將窗戶打開，將手伸出去感受著這清涼,，雨滴那么輕,，在手掌上綻出一朵雨花。有風(fēng)吹進(jìn)來,，卷起一縷碎發(fā),，將雙眸閉上，用心去聆聽,，自然的聲音,。

雨絲滴落到窗臺上，發(fā)出細(xì)碎的聲響,，平時不怎么注意到的,、雨絲滴落的聲音，在這時,，不知為何,，卻十分悅耳。清風(fēng)在耳畔拂過拂過,，不同于那張牙舞爪的大風(fēng),，這風(fēng)聲很微弱，恍若沒有似的，我隱隱約約還聽到了落葉飄落到地面上的聲音,，或許是被那雨打落下來的吧,。自然的聲音，平時不怎么引人矚目,，但是,，在現(xiàn)在——這個寂靜的夏夜，卻顯得格外清晰,，也就是那一次,，我學(xué)會了聆聽自然的聲音。

自然的聲音,，有細(xì)雨綿綿,，有狂風(fēng)怒吼，有流水叮咚,，有天雷滾滾,，有鮮花綻放，有蝴蝶扇翼,，有落葉飄零,，有大雪紛飛。自然的聲音,，是那么的奇妙,，那么的令人著迷，自然的聲音,，或矚目,，或微弱。矚目的,，讓人無法忽略它的存在,，微弱的，聆聽后又覺得它也萬分動聽,，這,，是屬于自然獨(dú)有的聲音。

小溪流水響叮咚,，奏出一聲聲優(yōu)美的音韻,；漫天枯葉自在飛，零落成地上的土壤,；遍地鮮花肆意開,，細(xì)微的聲音遮擋不住那艷麗的芳華。

小學(xué)生寫大自然篇十三

來到山前,，望著直插云霧的山頂,。我們開始爬山了,。在這歷史悠久的白云山里,，人們都沉醉在這中古樸的美,，淡雅的'美，綠意濃濃的美中,。別人都說白云山的鳥很出名的,。在這爬山的途中，我們能免費(fèi)地聽著這大自然中可愛的生靈的交響曲,，來自大自然的天籟之音,。

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小學(xué)生寫大自然篇十四

突然,，有一天我做了個夢：我變成了一只美麗的蜻蜓,，成了大自然的一分子。我懷著激動的心情在空中飛舞著,，我的翅膀晶瑩剔透,，銀光閃閃，修長的身子五彩斑斕,。突然,，我飛到一片草地上方俯身凝望。只見有許多小草和野花在大樹伯伯的領(lǐng)導(dǎo)下齊聲朗讀今天所學(xué)的知識,。它們一個個認(rèn)真仔細(xì),，大樹伯伯的臉上露出了滿意的笑容，這樣,，“小學(xué)生”們就讀得更起勁了,！

接著我又看見姐妹們，它們在美麗的月季花是飛來飛去,，嗅著花兒的清香,。然后，它們聚在一起,，商量著什么,。原來，今天是彩蝶姐姐的生日,，他還邀請了我呢?。ㄐW(xué)生作文）。

蝴蝶,、蜻蜓,、蜜蜂們都來祝賀，我們準(zhǔn)備舉辦一場舞會,，來為彩蝶姐姐慶祝,。舞會開始了,，首先是歡迎主持人——鳳蝶姐姐上場。它意味深長的發(fā)言：“歡迎大家都來參加舞會,，慶祝彩蝶姐姐的生日,，希望大家盡情歡樂，盡情微笑”,。它的一番話令人非常感動,。隨后我們用婀娜多姿的身態(tài)，在空中翩翩起舞,，密蜂則在一旁伴奏,。我們那優(yōu)美的舞姿，動聽優(yōu)美的歌聲,，讓在一旁的小鳥也趕過來看我們的精彩表演,，也在枝頭唧唧喳喳地唱起歌兒來。舞會在一片“雷鳴般的掌聲”中進(jìn)行著,。大家邀請彩蝶和蜂蝶兩人共舞,，它們的.舞姿簡直是非常引人注目啊,！隨著優(yōu)美的旋律,，帶著滿懷的心情，大家散了,。

小學(xué)生寫大自然篇十五

清晨,，我邁著輕盈的步履去學(xué)校上課。陽光明媚,，如同給大地披上了金色的紗衣,，光線照在樹葉上，熠熠發(fā)光,。我允吸著花草的芳香,，欣享著陽光的沐浴，我被這美麗的景色陶醉了,。夜晚,，我坐在樓下，仰望著璀璨的星空,，傾聽著無數(shù)星星的訴說,，仿佛置身于一個童話般的王國。曾經(jīng),，人們亂砍亂伐,，使美麗的大自然遭到破壞。

沙丘吞噬了萬頃良田,，洪水沖毀了我們可愛的家園,，大自然的懲罰讓人類悔不當(dāng)初,。

梅水溪曾說過：“沒有自然，便沒有人類,?！?/p>

地上寸草不生，天空沙塵彌漫,，人類將在魔鬼般的尖叫聲中變化成堆堆白骨,。到那時我們只能說，人類曾經(jīng)屬于地球,，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不屬于人類了。地球母親對我們發(fā)出勸告：“河湖,，草原是你們賴以生存的基本條件,。破壞自然環(huán)境等于自己毀滅自己。希望你們趕快行動起來,，保護(hù)環(huán)境,。只有這樣，我才會重新煥發(fā)青春,，使你們?nèi)祟惿畹母篮?。”希望地球母親的幻想能變成現(xiàn)實(shí),。讓我們一起?捍衛(wèi)我們美好的家園吧,！

小學(xué)生寫大自然篇十六

“小弟弟，你為什么要把青娃捉起來,？”小弟弟說：“我想把它當(dāng)成寵物來玩,。”我聽了,，心中一驚,，想：青娃是益蟲，他居然當(dāng)成寵物,，要是人人都這樣,，那莊稼里的害蟲誰去捉呢？于是,，我就對小弟弟說：“小弟弟,，你知不知道青娃是益蟲，要是你把它捉起來,，那害蟲就會傷害莊稼,，傷害大自然”。我接著說：“青娃和我們是朋友,，我們應(yīng)該把它放生大自然,?！毙〉艿艿拖骂^，紅著臉,，一聲不吭地走到田野,，然后把剛剛捉起來的青娃放回大自然。青娃回頭望了望我,，仿佛是在感謝我,。

小弟弟走過來，羞愧地對我說：“我以后再也不傷害益蟲了,，我要保護(hù)它們,，愛護(hù)大自然”。

小學(xué)生寫大自然篇十七

輕輕地躺在青草毯上,，再加上樹頂上透過的淡淡粉紅色的暖暖陽光,，我就像走進(jìn)了那春天深處，盡情地享受那春光,。

一陣陣小風(fēng)輕輕吹過,，一片片的葉子發(fā)出了一陣陣“嘩華”的聲音，好像在催促,，以好像在全體舞蹈,，只聽見細(xì)微的聲音，伴隨著“嘩嘩”“沙沙”聲,，好像是在哭訴,，又好像在歌唱。

一只美麗的花蝴蝶,，在空中舞蹈,，“啪啪”的聲音伴隨著它歌唱著。它停在了小花上,，顯午格外矯健,。聽到了，我聽到了,，是流水的聲音,，“嘩啦啦﹏嘩啦啦﹏”。走向前,，撥開草叢,，看見了小河，有一只小鳥在溪邊喝水,，“啾啾”的聲音像是表明它喝足了清水,，要高歌一曲。

春風(fēng)姐姐穿著花衣裳飛過,，后面還有幾個風(fēng)娃娃,，它們幾個嘻皮笑臉“呼—呼呼”,。

風(fēng)也吹過，雨也下過,，大自然我也見過,，聽過，聞過……,。

小學(xué)生寫大自然篇十八

大自然是一個神奇的'東西,，他有的時候晴空萬里，有的時候刮大風(fēng)下大雨,，大自然是人們不可以改變的,，他是一個人類不可以控制的一個東西。

大自然是神奇的,，大自然就會環(huán)境,，我們?nèi)祟惪梢云茐乃麄儯覀儾蛔袷卮笞匀坏囊?guī)定,，我們砍伐樹木，獵殺動物,，這些我們都違反了,，所以才容易發(fā)洪水，樹木可以加固徒弟的松軟度,，有了樹木,，我們就不會讓洪水從走我們的家園。所以我要多種樹,。不要隨意的砍伐樹木,，為了大家，為了自己的,，為了我們子孫后代,，讓他們可以過上快樂幸福的生活。我們多種植一些樹木,，如果刮大風(fēng)的話,，樹木也可以見大風(fēng)的刮的速度。種樹是一件非常的保護(hù)環(huán)境的一件事情,。

我們還要節(jié)約用水用電,，因?yàn)槲覀兊纳钍请x不開他們的，水是我們最重要的一部分,，我們離開了水是不能話的,。用電，因?yàn)橛械牡胤降挠玫狞c(diǎn),，還是污染空氣的情況下制作成的,。我們要想人類過上好日子,，就要愛護(hù)大自然。

我們要少開一些車,，因?yàn)槠嚨奈矚庾屛覀兠刻煸陟F霾的天氣中度過,，我們要的生活是晴空萬里，讓我們生活更美好,，我們要多騎一些我自行車,，既環(huán)保，對身體的健康也有幫助,，我們要在城市里面少騎一些私家車,，多做一些公交車，這樣我們的城市里面也不會不會很堵,，我們也會少呼吸一些二氧化碳,。讓我們的生活更綠色，讓我們的生活更健康,，讓我們的生活更加美麗,。

我們正在一步一步的破壞著我們的大自然的規(guī)定，要想我們多呼吸一些好的空氣,，少呼吸一些有毒的空氣,。

那就讓我們多種樹少開汽車吧!

小學(xué)生寫大自然篇十九

在我們生活的大自然里，時時刻刻被各種聲音包圍著,，有了這些聲音,，才讓我們每個人的生活充滿了豐富的色彩。

秋季的一天,，媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉,。秋季的清涼的風(fēng)讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上,，四周的楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰開得紅紅火十分的炫目,。我們登上山頂，居高臨下,，綿綿不見首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火,，讓我一下就聯(lián)想到《西游記》中的火焰山，“七月流火,，紅日當(dāng)頭,，地氣蒸騰，焰云繚繞,，赭紅色的山體形如飛騰的火龍,，十分壯觀”。突然！幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意,，不由得讓我移目搜尋,。我順著聲音望過去，一群小鳥被楓葉染的通紅,，它們像火中會行走的火炭,。在林間跳躍飛翔，特別是委婉動聽的鳥叫聲,，好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣,，甜美的不由得讓我心醉。太陽的光線從樹木的縫隙間穿過,，照射在眼前這條清澈的小河面上,，河水泛著散碎耀眼星光，仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的`歌聲“叮叮咚咚”的流淌著,，我的心里蕩起一片漣漪,。

“喳喳喳”，幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外,，喜鵲一直被被譽(yù)為“吉祥鳥”,，出行在外見到了喜鵲或聽見喜鵲的叫聲，都不由自主的向叫聲來源的方向投去欣慰的目光,，聽說從宋朝起人們便已經(jīng)把喜鵲作為吉祥物和西式來臨的先兆,。就連《現(xiàn)代漢語字典》上也有相關(guān)的解釋：“民間傳說聽見喜鵲叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲”,，每每聽到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生，心里不知道有多踏實(shí),，聞?wù)叩哪樕隙紩`放出燦爛的笑容,！

大自然的聲音無處不在，讓我們一起在大自然的懷抱中,，領(lǐng)略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧,！