在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

莊麗琴,。

一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在統(tǒng)考,、畢業(yè)考、中考中取得好的成績(jī),。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，化學(xué)教學(xué)中要想出成績(jī),，需要付出很大的努力，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

二、教學(xué)目的和要求：

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

三,、教材情況：人教版。

九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè),，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,，它由七個(gè)單元組成：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界是入門(mén)課,需解決的問(wèn)題：(1)知道——“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”(2)了解——化學(xué)的價(jià)值(3)感受——化學(xué)的樂(lè)趣(4)練習(xí)——實(shí)驗(yàn)基本技能。第二單元我們周圍的空氣是具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí),、研究物質(zhì)（組成,、性質(zhì)、制法）的開(kāi)始,；學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念（化合物,、混合物，化學(xué)反應(yīng),，氧化反應(yīng)，催化劑等）,，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘基本概念較集中,，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書(shū)（甚至是整個(gè)中學(xué)段）的一個(gè)重心,，是基礎(chǔ),。第四單元自然界的水從社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，展現(xiàn)水與人類的關(guān)系,、水資源概況,、水的污染和防治等問(wèn)題；以水為載體,，將單質(zhì),、化合物、物質(zhì)的組成等化學(xué)基本概念及沉淀,、過(guò)濾,、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中；本單元學(xué)科知識(shí)容量不大,，突出人文內(nèi)涵,、教育功能。第五單元化學(xué)方程式開(kāi)始引入對(duì)反應(yīng)的定量研究,。所學(xué)原理,、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ),。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取,。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始,，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

四,、具體措施：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺人深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué),。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀,，節(jié)約藥品。

(5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開(kāi)闊知識(shí)視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣,。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座,，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等,。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

2、在班導(dǎo)工作中,，協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，組建了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，制定班規(guī),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理,；通過(guò)與學(xué)生談話和不同形式的家訪，了解學(xué)生情況,，確定不同學(xué)生的工作重點(diǎn),，實(shí)施差異性教育，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,；注重差生的轉(zhuǎn)化工作,，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，適時(shí)給以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)化,；通過(guò)開(kāi)展不同形式的文藝體育活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力,；通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)座談會(huì)和學(xué)科教師會(huì)等形式，密切與家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系，統(tǒng)一思想,，形成教育合力,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排如下：

第一周至第二周：

第三單元第三周至第四周：

第四單元,。

第五周：

復(fù)習(xí),、期中考試第六周至第七周：

第五單元第八周至第九周：

第六單元第十周：

第七單元第十一周至十二周：第八單元第十三周至十四周：第九單元第十五周至十六周：第十單元第十七周至十八周：第十一單元第十九周：

第十二單元第二十至二十一周：復(fù)習(xí)考試。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

第一周：物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和變化,，化學(xué)研究什么,，化學(xué)使生活更美好，化學(xué)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,。

第二周：參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。

第三周：元素是構(gòu)成地球萬(wàn)物的基石,，元素符號(hào)，化學(xué)語(yǔ)言,。

第四周：人類賴以生成的空氣,，構(gòu)成物質(zhì)的微粒及其性質(zhì)。

第五周：運(yùn)動(dòng)會(huì)和國(guó)慶節(jié),。

第六周：月考,，我們需要潔凈的空氣，相對(duì)原子質(zhì)量及式量,，人類離不開(kāi)氧氣,，氧氣能跟很多物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)。

第七周：怎樣得到氧氣,，化學(xué)式,，物質(zhì)的量。,，

第八周：質(zhì)量守恒定律,，化學(xué)方程式。

第九周：期中復(fù)習(xí)及考試,。

第十周：試卷分析,，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及配平。

第十一周:天然水和水資源,，水的組成,，水的特性。

第十二周：分散體系,，物質(zhì)的溶解性,，飽和溶液和不飽和溶液,，物質(zhì)的溶解度。

第十三周：物質(zhì)從溶液中析出,，溶液的組成和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù),。

第十四周：溶液的酸、堿性和ph,，溶液的酸,、堿性與生活的關(guān)系，常見(jiàn)的酸溶液和堿溶液,。

第十五周：燃燒的條件,，滅火與防火,，燃料的充分燃燒,。

第十六周：碳，同素異形體,，二氧化碳,，一氧化碳，二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,。

第十七周：石灰石,，鐘乳石，常見(jiàn)的有機(jī)物,，化學(xué)燃料,。

第十八周：復(fù)習(xí)與練習(xí)。

第十九周：期終復(fù)習(xí)與考試,。

1,、第一章時(shí)間安排四周，第二章時(shí)間安排四周半,，第三章安排時(shí)間四周,，第四章安排時(shí)間三周。

2,、每一章的每一節(jié)都安排一套有關(guān)“基本知識(shí)和培養(yǎng)能力”的練習(xí),，供學(xué)生自檢和提高。

3,、開(kāi)學(xué)至期中考試之間,、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。

1,、備課組各位教師均要參照上述教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2、課堂教學(xué)要講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法,，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識(shí)要落實(shí),，能力要提高。

3,、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,，面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

4,、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,，而且還要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn),、模擬實(shí)驗(yàn),、提高視覺(jué)等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè),。

5,、教學(xué)中要貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,。

6、要提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

1,、堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討二期課改中所碰到的問(wèn)題,。

2,、積極參加與羅星中學(xué)的校際教師的二期課改研討活動(dòng)。

3,、各位教師相互勉勵(lì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng),、積極參與各級(jí)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)及論文的撰寫(xiě),。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn),。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，還可以培養(yǎng)思維能力和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成自己的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高一是必修內(nèi)容,，各班進(jìn)行相應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，爭(zhēng)取更多的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn),。在探究性實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)興趣小組是主要參與者,，基礎(chǔ)知識(shí)好,、對(duì)化學(xué)興趣強(qiáng)的學(xué)生是主要參與者。根據(jù)不同的內(nèi)容,，在教學(xué)中采用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,，或者幾種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法相結(jié)合。

高二選修課后,，理科班的實(shí)驗(yàn)教學(xué)沿襲高一的操作,，演示實(shí)驗(yàn)主要用在文科班。鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行小型家庭實(shí)驗(yàn),，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，了解一些生活常識(shí)和與健康有關(guān)的化學(xué)知識(shí),。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用演示實(shí)驗(yàn)(多媒體播放實(shí)驗(yàn)視頻)――培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察能力,；學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)――可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,，鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,；鼓勵(lì)和帶動(dòng)部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)多方面的思考,，動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，提高思維能力和動(dòng)手能力,，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的原理,、安全知識(shí)和注意事項(xiàng)。通過(guò)思考,，他們可以分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及如何解決這些問(wèn)題,，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

高一,、高二年級(jí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,、溶液的配制、物質(zhì)的制備和性質(zhì),、基礎(chǔ)化學(xué)理論的驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)探究等,。

必修一的實(shí)驗(yàn)化學(xué)包括混合物的分離純化、部分離子的檢測(cè),、粗鹽中可溶性雜質(zhì)的去除,、物質(zhì)濃度溶液的配制、有關(guān)元素及其化合物性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等五種方法,。實(shí)驗(yàn)前演示混合物分離純化的五種方法,，然后進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)；其他實(shí)驗(yàn)可以結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。有些實(shí)驗(yàn)教學(xué)以演示實(shí)驗(yàn)為主,，鼓勵(lì)學(xué)生回家做實(shí)驗(yàn)，如膠體制備與性質(zhì),、離子反應(yīng),、顯色反應(yīng)等。必修2的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容包括金屬和非金屬元素的比較,，生活中幾種常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì),，以及能用家庭材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)生的家庭實(shí)驗(yàn)主要是以原電池原理為基礎(chǔ),，進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生利用理論指導(dǎo),，探索如何制備原電池，如何使原電池具有大電流,、高電壓,。

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要以教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)為主，目的是讓學(xué)生了解一些重要有機(jī)化合物的反應(yīng)鍵斷裂位置,，了解有機(jī)反應(yīng)本質(zhì)中――官能團(tuán)的變化,，掌握其重要的化學(xué)性質(zhì)，為有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化和合成設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力和分析能力,，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度表安排本學(xué)期所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，開(kāi)出實(shí)驗(yàn)藥品和所需儀器清單，并交與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員,，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器,、用品和藥品，做到未雨綢繆,。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

集體備課，集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),，并及時(shí)反思,、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題,。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動(dòng)的過(guò)程,。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁,、由淺到深,，盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色,，備課思路過(guò)程要有特色,。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)”精神，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思,，并大力提倡“集體備課”方式,。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探索性,。

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組,、興趣小組,、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各專題及時(shí)過(guò)關(guān)考試，認(rèn)真對(duì)待,。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

年度上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作打算新的一年,，我代97班化學(xué)課。為了有用的工作,，取得優(yōu)異的成就，特?cái)M定工作打算如下：

一,、增強(qiáng)進(jìn)修,，晉升素質(zhì)。

執(zhí)行黨的教育方針,，固守教師職業(yè)道德規(guī)范,，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身進(jìn)修,，不竭晉升小我綜合素質(zhì),。

二、當(dāng)真工作,，做好本學(xué)科的教學(xué)工作,。

在新的學(xué)年里，我將增強(qiáng)研究《課程尺度》,，剖析各省市中考題,，把握考試標(biāo)的目的，為明年中考做好籌備,。在教學(xué)工作中,，堅(jiān)持備好課才能上好課的思惟，當(dāng)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,、備習(xí)題，增強(qiáng)與學(xué)生的交流,，堅(jiān)持多批多改,，把握學(xué)生學(xué)情，做好本學(xué)科的教學(xué)工作,。

三,、增強(qiáng)交流，配合好班主任及其他各部門(mén)工作,。

在新的學(xué)年里,，我將積極配合好班主任做好班級(jí)打點(diǎn)工作，體味學(xué)生的思惟動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)措置,。此外，還要配合教務(wù)處做好教研組的勾當(dāng),，當(dāng)真加入聽(tīng)評(píng)課,、集體備課等，配合政教處做好師德師風(fēng)培植,，力爭(zhēng)做一名優(yōu)異的人平易近教師,。

四、擬定方針,，并為之全力,。

在新的學(xué)年里，我將當(dāng)真代課，力爭(zhēng)使同窗們獲得最好的成就,，及格率爭(zhēng)奪達(dá)到100%,，優(yōu)異過(guò)半。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六

根據(jù)我?！案哔|(zhì)量,，輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨,，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“三個(gè)學(xué)會(huì)”的基本育人目標(biāo)，以高效課堂為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教科研質(zhì)量，加快教師培養(yǎng)步伐,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而使化學(xué)組各項(xiàng)工作“做深,、做細(xì),、做到位，有特色,，上水平”,。

二、具體措施,。

1,、深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求上課,，培養(yǎng)學(xué)生朝著能學(xué),、會(huì)學(xué)、愿學(xué),、樂(lè)學(xué)方向發(fā)展,。

2、堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課的優(yōu)勢(shì)和功能,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重難點(diǎn),，盡量統(tǒng)一作業(yè)的量和難度,。同時(shí)強(qiáng)化課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)的嚴(yán)密性、科學(xué)性,、可實(shí)用性，主要從這幾個(gè)方面予以關(guān)注：?jiǎn)柺裁矗瑔?wèn)多少,，問(wèn)誰(shuí),，怎么問(wèn)，誰(shuí)來(lái)問(wèn),，問(wèn)題的思考時(shí)間給多少,，對(duì)所問(wèn)問(wèn)題如何反饋。

總結(jié),。

超出預(yù)設(shè)的生成有哪些可能等,。備課過(guò)程中要結(jié)合學(xué)情重點(diǎn)備過(guò)程與方法研究重難點(diǎn)的突破途徑努力做到知識(shí)主線、情境主線以及情感主線的有機(jī)結(jié)合,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。面向全體,，因材施教,，實(shí)行分層輔導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,，重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求,，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以把要求適當(dāng)降低,，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,，立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，使他們的成績(jī)有較大的明顯的提高,。

4、組織教師自學(xué)反思,，堅(jiān)持利用周六及學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間,，組織教師進(jìn)行“每月必讀”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于40分鐘,。同時(shí)要求每位老師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,，每學(xué)年完成一篇較高水平的教學(xué)論文。

5.組織本組教師充實(shí)與完善學(xué)校的“教學(xué)資源庫(kù)”,，將有價(jià)值的教學(xué)資源拿出來(lái)共其他老師共享,。

6、堅(jiān)持組內(nèi)公開(kāi)課,、互聽(tīng)課,、推門(mén)聽(tīng)課、督查聽(tīng)課制度,，促進(jìn)全組同志共同提高,、共同進(jìn)步,。

7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢(shì),，依托課題研究,，提高課堂教學(xué)效率，扎扎實(shí)實(shí)將課題組工作做深,、做細(xì),、做到位。本學(xué)期馮彥成老師的第三期市個(gè)人課題將很快結(jié)題,，張方芳老師將申報(bào)第四期市個(gè)人課題立項(xiàng),。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七

學(xué)員姓名：郭純?年級(jí)：九年級(jí)?總課時(shí)數(shù)：42?學(xué)校：

學(xué)生的基本情況。

優(yōu)點(diǎn),。

不足,。

1.課上認(rèn)真思考問(wèn)題，勇于提問(wèn),。

2.積極配合老師,。

3.反應(yīng)能力較快，部分知識(shí)掌握較好,。

1.知識(shí)斷點(diǎn),，部分概念不清晰。

2.沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。

非智力因素培養(yǎng)措施,。

1.適當(dāng)鼓勵(lì)孩子給予其肯定，增強(qiáng)其自信心,。

2.提高孩子對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3.鞏固知識(shí)點(diǎn),，深入理解的基礎(chǔ)上加深記憶,。

4.根據(jù)中考題型給孩子配經(jīng)典習(xí)題，多加練習(xí),。

5.使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

輔導(dǎo)計(jì)劃表,。

序號(hào),。

輔導(dǎo)內(nèi)容。

預(yù)計(jì)課時(shí),。

教學(xué)時(shí)間,。

備注。

1

溶液的形成,。

1

課時(shí)計(jì)劃根據(jù)孩子接受能力和吸收程度會(huì)有所調(diào)整,，調(diào)整時(shí)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通,。

2

溶解度。

2

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、總體要求與任務(wù)：

總體要求：

把握好2019年高考動(dòng)向,，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)；認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、提高課堂教學(xué)效率；精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題,；多關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)完成總校下達(dá)的高考任務(wù),。

教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期計(jì)劃完成“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí),，“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”復(fù)習(xí)，二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí),。專題復(fù)習(xí)有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五個(gè)專題,。高考模擬沖刺精選練習(xí)。同時(shí),，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí),。

二、對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過(guò)第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),，學(xué)生的思維能力,、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高，基礎(chǔ)好的同學(xué)基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固,，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成績(jī)也在不斷的進(jìn)步,。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，任有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,。最后一學(xué)期，必須加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生的練習(xí),，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考,！

三、

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量,、氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)、元素周期律,、元素性質(zhì),、化學(xué)反應(yīng)速率,、電化學(xué)、化學(xué)平衡,、鹽類水解,、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等,。

難點(diǎn)：做好各部分的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法,、技巧；研究高考的動(dòng)向,、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè),。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要工作措施：

1,、學(xué)期初集思廣益,，制定詳細(xì)，謀劃教學(xué)策略,，使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù),。

2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生,，做好因材施教,。

3、所選專題具有針對(duì)性,，綜合性,。

4,、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）,、練規(guī)范（思維過(guò)程及書(shū)寫(xiě)過(guò)程）,、求精準(zhǔn)（語(yǔ)言表述及用詞）,。

5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（單科,、理綜）,。

6、針對(duì)不同層次學(xué)生采用個(gè)別指導(dǎo)交流等形式解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,，尤其要做好思想工作,，使學(xué)生樹(shù)立信心,，踏實(shí)有效地應(yīng)考,。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九

1．通過(guò)具體化學(xué)反應(yīng)分析,，使學(xué)生理解化學(xué)方程式的涵義，化學(xué)教案－化學(xué)方程式,。

2．理解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守的兩條原則,，能初步掌握用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式的方法。

重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1．重點(diǎn)是正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,。

2．難點(diǎn)是化學(xué)方程式的配平方法。

教學(xué)方法,。

講練結(jié)合，配合閱讀,。

教學(xué)過(guò)程,。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十

化學(xué)是初三年級(jí)新開(kāi)的一門(mén)學(xué)科，分為上,、下兩冊(cè),，共十二個(gè)單元。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的要求,，力爭(zhēng)在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成初中化學(xué)全部?jī)?nèi)容的常規(guī)教學(xué),，留出一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。所以本學(xué)期的常規(guī)教學(xué)就顯得時(shí)間緊,、任務(wù)重,。為了按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作如下安排,。

1第一單元至第二單元在暑假上課已結(jié)束,。

2第一周至第二周完成第三單元的教學(xué)。

3第三周至第四周完成第四單元的教學(xué),。

4第五周國(guó)慶長(zhǎng)假,。

5第六周至第七周完成第五單元的教學(xué)。

6第八周至第九周完成第六單元的教學(xué),。

7第十周期中考,。

8第十一周至第十二周完成第七單元的教學(xué)，結(jié)束上冊(cè)內(nèi)容,。

9第十三周校運(yùn)會(huì),。

10第十四周至第十五周完成第八單元的教學(xué)。

11第十六周至第十七周完成第九單元的教學(xué),。

12第十八周至第十九周完成第十單元的教學(xué),。

13余下周次進(jìn)行復(fù)習(xí),，迎接期末考。

14剩下的兩個(gè)單元寒假上課結(jié)束,。

在本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容中,，難點(diǎn)是上冊(cè)的第四單元和第五單元，下冊(cè)的第九單元和第十單元,。這四個(gè)單元既是教學(xué)難點(diǎn)又是教學(xué)重點(diǎn),。因此上這部分內(nèi)容時(shí)可適當(dāng)慢點(diǎn)，還要重點(diǎn)突破,。為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過(guò)程中主要采取以下措施。

1抓好課堂教學(xué)的40分鐘,，向時(shí)間要效益,。

2教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3抓好晚自習(xí),，做好課后輔導(dǎo)。

4定期進(jìn)行測(cè)試,，完成對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的清理,。

5組內(nèi)定期進(jìn)行集體備課，對(duì)行課間存在的問(wèn)題及時(shí)解決,，不斷提升教學(xué)能力,。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一

1、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教高一年級(jí)03,，04,，05共三個(gè)班，有兩個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班,，還任化學(xué)科組長(zhǎng),，高一年級(jí)副級(jí)長(zhǎng)，04班班主任,。從中招成績(jī)看,，全年級(jí)學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī),，都十分不理想,，學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，因此教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2、教學(xué)情況分析：對(duì)于高一新班,，任課教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如規(guī)定課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)時(shí)不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)等,，要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽(tīng)課筆記，每一節(jié)課都要認(rèn)真做筆記,。

二,、指導(dǎo)思想和要求。

提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在初中原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率,，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子,，加強(qiáng)與達(dá)高合作，用好‘一張紙教學(xué)案’,，詣在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的`最優(yōu)化。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

突出了化學(xué)與社會(huì)、生活,、健康,、環(huán)境的聯(lián)系，重視理論和實(shí)際相結(jié)合,，注重化學(xué)知識(shí)與科學(xué)精神,、人文精神的滲透于融合，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的情商和智商,。

增強(qiáng)學(xué)生的探究性,、親歷性和體驗(yàn)性，通過(guò)“實(shí)驗(yàn)”“思考與交流”“學(xué)與問(wèn)”“科學(xué)探究”以及習(xí)題等的設(shè)計(jì),，最大限度增加學(xué)生活動(dòng),。

狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，重視作業(yè)的布置，收繳,，批改,。抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高,；縮小化學(xué)差生面,，提高及格率和平均分；擴(kuò)大尖子生面,，提高優(yōu)秀率,；加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu)，認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二

化學(xué)與生活實(shí)際緊密相連,，初三年級(jí)開(kāi)設(shè)化學(xué)這一門(mén)學(xué)科目的是為了提高人們的生活水平和生活質(zhì)量，學(xué)生剛接觸化學(xué),，學(xué)習(xí)的熱情高漲,，教師應(yīng)盡最大的努力使學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)與技能，化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,。為了能更好地實(shí)施化學(xué)學(xué)科教學(xué),，讓化學(xué)教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，特?cái)M定此計(jì)劃,。

一,、學(xué)生基本情況分析：

服從學(xué)校的安排，我擔(dān)任九年級(jí)1班（共有學(xué)生人,，其中女生人）,、2班（共有學(xué)生人，其中女生人）,、3班（共有學(xué)生人,，其中女生人）的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在擔(dān)任的1班中,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，但有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性不高,。2,、3班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。只有少數(shù)學(xué)生在學(xué)。因此本期應(yīng)做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，教學(xué)上因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷提高進(jìn)步。

二,、教材分析：

教材在編排上從生產(chǎn),、生活、學(xué)習(xí),、工作所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從最熟悉的物質(zhì)出發(fā)介紹化學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和生活的能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

1,、本書(shū)從空氣的組成開(kāi)始,，介紹了氧氣、二氧化碳,、水和金屬等物質(zhì)的變化,、性質(zhì)、制法,、用途方面的'知識(shí),，以及水、空氣的污染和防治,，金屬的銹蝕與預(yù)防,，硬水、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系，以及常見(jiàn)的化肥和農(nóng)藥等,。

2,、教材還將學(xué)生引入了微觀物質(zhì)世界，從微觀和宏觀上認(rèn)識(shí)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,，組成物質(zhì)的化學(xué)元素,。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的化學(xué)用語(yǔ)，有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念和基本理論,。使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。另外，為了使學(xué)生喜歡化學(xué)，學(xué)好化學(xué),，在編寫(xiě)教材時(shí)精心編排：

一是廣泛收集學(xué)生熟悉的生活素材,，結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和疑問(wèn)展開(kāi)討論。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在我們身邊,，化學(xué)有趣易學(xué),。

二是書(shū)中有在量精美的圖片，情景交融,，幫助你領(lǐng)悟更多的化學(xué)原理,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)多些生動(dòng)，少些枯燥,。

三是設(shè)計(jì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)多,。使學(xué)生勤動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)操作,、觀察和記錄的技能,，提高分析能力，熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)變化,。在“玩”的同時(shí),，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的新知識(shí)。

四是期待學(xué)生解決問(wèn)題多,?！澳阋呀?jīng)知道什么”、“觀察與思考”,、“聯(lián)想與啟示”,、“交流與討論”、“練習(xí)與實(shí)踐”,、“本章作業(yè)”等欄目向?qū)W生提出了各種各樣的化學(xué)問(wèn)題,，希望學(xué)生積極思考，主動(dòng)地參與討論,，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,。五是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。書(shū)的正文中不但有引導(dǎo)語(yǔ)幫助學(xué)生正確地理解教材,，而且在章末設(shè)立“整理與歸納”,，通過(guò)問(wèn)題線索使學(xué)生逐漸養(yǎng)成復(fù)習(xí)整理、回顧反思和自我的習(xí)慣,。

課程改革后的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

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