演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇一

導(dǎo)語：下面是小編為您推薦的幼兒園教師師德演講稿范文,，歡迎有需要的讀者閱讀參考!

有人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長,、老師,、左手抱一個,，右手摟一個;哄笑這個,，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，2005年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動、十分自豪,，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切!

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實踐，給我提供了研究的'生命土壤!我會在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗。

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇二

尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！很高興能在這里和大家分享我對學(xué)前教育的感受,。

以前看過這樣一段話，記憶猶新,?！叭绻沂敲餍牵敲磳W(xué)前教育就是天空,。沒有天空,，再輝煌的恒星，也會變成隕石,。如果我是一棵大樹,，學(xué)前教育就是沃土。沒有土壤,，強(qiáng)壯的樹會變成枯枝,。如果我是彩虹，那么學(xué)前教育就是太陽,。沒有陽光,，絢麗的彩虹就無法綻放它迷人的色彩?！边@段話真實地展示了學(xué)前教育的偉大,。當(dāng)然，我不是星星,，不是樹,，也不是彩虹。我只是一個普通的幼教老師,，這一刻覺得自己好渺小,。

六年前，帶著一顆懵懂的心,，踏上了學(xué)前教育的神奇土地,。曾經(jīng)和外人有過類似的想法，覺得學(xué)前教育簡單快樂,，陪孩子吃,、玩、睡都那么愜意,。但是,，事實告訴我，只有進(jìn)入過,，經(jīng)歷過的人,，才能體會其中的酸甜苦辣。學(xué)前教育的事業(yè),，并不是波瀾壯闊的,，感性的，絢麗的,，忙碌的,，瑣碎的，溫暖的,，動人的,。

記得剛參加工作的時候，工作上很糾結(jié),，教學(xué)和班級管理都顯得很無奈,。好在在馬老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我耐心的給我講了怎么上好一節(jié)課,，怎么做好一個班主任,。慢慢的，我學(xué)會了自己思考問題,，自己解決問題,。我感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)。你真誠的幫助改善了我,。在對待孩子和父母的時候,，我也知道自己肩負(fù)的使命。當(dāng)我聽到“老師,，謝謝,！”“你辛苦了！”暖流從心里蕩漾,，感謝父母對我的信任,！

一位哲學(xué)家說得好：“人的一生只有三天：昨天,、今天和明天。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔?！蔽蚁胝f,，今天我選擇了學(xué)前教育，此生無悔,。我愛學(xué)前教育,！

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇三

帶著對教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情,，我踏入了幼兒園著片孕育著希望的園地,。都說，教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),，當(dāng)我透過這些贊美的光環(huán)，真正置身其中時,，才切實體會到作為幼兒教師的真正含義：工作與瑣碎兼容,，責(zé)任與壓力并重忙碌與疲倦并行。我困惑了：難道我的青春將在這吵鬧中褪色?我思考著,，我找到了答案,，在一位位幼兒教師春風(fēng)般的笑容里，在孩子純真的眼睛里,，我找到了答案,。

而我又何嘗不被這樣的平凡所感動呢?畢業(yè)班匯演結(jié)束了。這意味著這群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從這一個舞臺向另一個舞臺進(jìn)發(fā)了,，他們還會記得我嗎?一種失落感油然而生,。當(dāng)我收拾好東西走出后臺時，卻意外看見小演員和家長們都坐在舞臺邊上,，一個家長對我說：“曾老師,，你可出來了，我們等你老半天天了,。孩子們想和你合影留念,，快來快來呀?！笨粗且浑p雙眼睛在昏黃的燈光里忽閃著,，一種被肯定，被承認(rèn)的幸福感從心中升騰起來。我終于明白了：我愿意用我的青春去換取這平凡中的幸福,，在這平凡的幸福中我的清春將永不褪色,。

這就是我平凡中的工作，這就是平凡中不平凡的感動,。生活對于每個人來說都是忙碌的,，今天重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，我不再追求那剎那的輝煌,，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去陪養(yǎng)“樂善,，樂學(xué),，樂健，樂思”的孩子,，也會學(xué)會用愛靜靜的品味這平凡中的幸福,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好!

有人把教師比喻成一名樂師,，說：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦,！”而我，是農(nóng)村幼兒園一名普通的年輕教師,，雖然譜寫的音符簡單又簡單,，但卻清純、溫馨而深情,；我所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)驕傲和自豪,。我正專心地聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福旋律,！

自20xx年9月參加工作以來,，我連續(xù)擔(dān)任大班的班主任好久年。在這幾年中,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。通過這幾年的教育教學(xué),使我更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),、自我探索,、自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使我從中反思,獲取不同的經(jīng)驗和知識。作為一名教師,，工作的對象很特殊,，需要做好很多細(xì)致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育,?！睈凼抢斫猓瑦凼峭?，愛是尊重,，愛是信任，愛是寬容,，愛是鼓勵,，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提,。

他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果。

新學(xué)期開始,，我班新來了一名幼兒浩浩,，由于是第一次來幼兒園，他是又哭又鬧,，影響了班級的正常秩序,，而且他還不太愛說話，不喜歡和其他孩子玩,。每天早晨,，當(dāng)浩浩來園時，我總是蹲下身親切地?fù)崦念^和他問好,，一開始,，他對我的這種動作有一定的回避，幾天下來,，有了好轉(zhuǎn),，慢慢的會對我靦腆地笑了,。我知道他已經(jīng)逐漸接受我了；他不愛參加活動我就主動邀請他參加,，開始時有些勉強(qiáng),，慢慢地能隨著老師活動了。一周過去基本不哭了,，他對家長的依戀已經(jīng)轉(zhuǎn)移到我的身上,，一直追著我，不太愿意單獨與同伴們玩,。于是我指定兩名能力強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)他玩耍,，我在一旁陪著，當(dāng)玩得高興時我就悄悄離開,，到游戲結(jié)束再回到他身邊,；我還動員其他小朋友去邀請他做游戲,，逐漸使他感到小朋友都很喜歡他,。慢慢地他也愿意與同伴一起活動了。浩浩的轉(zhuǎn)變令家長很高興,，但我發(fā)現(xiàn)他上課時從不主動舉手發(fā)言,，從家長那兒了解到，浩浩很想回答問題,，但總怕說錯,，很不自信。在一次語言活動《三只小豬蓋新屋的故事》中,，我問小朋友：“為什么最后大野狼害怕的逃走了,？”孩子們爭先恐后地舉起手，我注意到浩浩也想舉手又不敢舉手,，我用鼓勵的眼神望著他,，終于，一只小手顫悠悠地舉了起來,。我馬上請他回答,，浩浩怯怯地說：“因為它的尾巴著火了?！薄昂坪普f得對不對呀,？”“對?！薄澳俏覀兘o他拍拍小手,。”孩子們熱情的鼓起掌來,。浩浩微笑的小臉上寫滿了驕傲和滿足,。這一次的成功給浩浩帶來了轉(zhuǎn)機(jī),，他漸漸地在課堂上活躍了，在其它活動中也越來越積極主動了,，越來越自信了??所以,，愛孩子，孩子才會愛你,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的,。我所接觸的幼兒大多都是留守兒童，由于受著隔代教育的影響,，農(nóng)村里的爺爺奶奶想得最多是只要小朋友不餓肚子就行,，哪里還顧得上教育。并且有些獨生子女由于父母的溺愛,，過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。因此,，我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。每個學(xué)期我還舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”,、“疊被子比賽”等,，家長們看到自己的孩子比家中能干多了，個個臉上露出驚喜的笑容,。我在班級中還設(shè)計了輪流當(dāng)小老師的活動,，和孩子們一起制定了小老師工作內(nèi)容。60多個孩子每天換也要很久才能輪上一次,，但是孩子們工作起來還是非常認(rèn)真,，意識到勞動并為集體服務(wù)是件光榮的事。雖然這么做非常費(fèi)心,，教師的工作量也隨之增大,，但可以讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會,，深得家長們的贊同和孩子們的喜愛，做老師的再辛苦,，更多的卻是安慰和幸福,。

班集體是一個大家庭，教師的職責(zé),，大到關(guān)系幼兒的生命安全,，小到零亂瑣碎的吃喝拉撒，“細(xì)”字在幼兒教育工作中顯得尤為重要,。在班級管理工作中,，一定要細(xì)心，細(xì)心,，再細(xì)心,。細(xì)心的關(guān)注每一位幼兒，關(guān)注他們的一言一行,，關(guān)注幼兒生活中一切細(xì)小環(huán)節(jié),。無數(shù)血的事實告訴我們，細(xì)心連著幼兒的安全,，粗心的背后則能導(dǎo)致事故的發(fā)生,。在晨檢時――檢查小朋友的書包里是否有危險物品；在上下臺階時——時刻提醒幼兒手扶樓梯慢慢走,、不打鬧、不擁擠,；午睡時——檢查每個幼兒手里,、兜里是否有危險物品（小扣子、小球,、夾子等,，）糾正每個孩子的睡姿，輕聲與他們交談,，為幼兒蓋好蹬掉的被子,，叫醒愛尿床的幼兒；送碗時——提醒幼兒筷子要平放在碗上,，千萬不要隨便亂放,；戶外活動時——眼睛隨時關(guān)注孩子，提醒他們要學(xué)會躲避危險??在園期間時刻注意小朋友的精神狀態(tài),，有些小朋友比較內(nèi)向,，不善于表達(dá)，就需要通過他們的行為去判斷他們身體是否舒適,，及時發(fā)現(xiàn),，及時治愈,。

在幼兒一日生活之中，時時處處站在對幼兒負(fù)責(zé)的高度,，細(xì)心觀察,，及時發(fā)現(xiàn)和消除不安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,，確保幼兒安全,。

真誠的對待每位家長，他們的積極參與,、大力支持與配合,，促進(jìn)班級工作的良好開展。首先,，與家長建立良好的信任關(guān)系,。照顧好每個幼兒的一日生活——三餐、飲水,、大便,、穿衣等，如,，孩子的衣服穿反了,，鞋子穿反了，這些小事都會引起家長對我們的工作的不信任與不放心,，這就需要我們把家長的小事當(dāng)做大事來做,，家園間的信任也將逐漸建立，彼此的關(guān)系也就更親近了,。其次,，采取多種形式向家長反饋幼兒在園情況。有的幼兒出現(xiàn)“特殊情況”時,，（與小朋友發(fā)生不愉快的事）及時的與家長溝通,，共同分析幼兒發(fā)生這種情況的原因，一起尋求最佳的解決方法,；對于有進(jìn)步的幼兒我會及時告訴家長,，家長也會因為自己孩子的進(jìn)步而自豪；對于稍有些退步的幼兒,，我會詳細(xì)記錄他們需要改進(jìn),、提高的地方，及時的與家長交流,，以便我們也能了解家長的真實想法,！

最后，利用各種有效的溝通渠道,。如：利用家長園地及時向家長傳遞班級教育情況,，使家園實施協(xié)調(diào)一致的教育,；利用家長會將班級的計劃、措施,、要求,、總結(jié)等全面地讓家長知道和了解；利用家園聯(lián)系冊,，介紹幼兒每階段的發(fā)展情況,，一些在外打工的家長我們就通過創(chuàng)建微信群的方式，時常更新群動態(tài),，讓在外的父母及時的了解孩子在學(xué)校的情況,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次午飯后，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友將地上的飯粒拾干凈了,，我馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),，教育其他幼兒都要像這個小朋友一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時,，我隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣?？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng),，為幼兒樹立良好的模仿對象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實踐練習(xí)中才能形成習(xí)慣,，我隨時注意讓幼兒在實踐中練習(xí)，如吃飯時保持桌面清潔,，在戶外活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等,，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境,，愛勞動等良好的品質(zhì)。在平時的教育教學(xué)活動中時刻做到以身作則,，小朋友具有向師性,，喜歡模仿，什么樣的老師就有什么樣的孩子,。想要孩子做得好,，老師就得做的更好,！

作為班主任，我除了班級的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失,、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認(rèn)真制定班級計劃,，填寫班主任手冊,，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時鼓勵和輔導(dǎo)幼兒積極參加各項活動,，都獲得了優(yōu)異的成績,。同時考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué)，同時,，我還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實自己,，拓寬自己的知識面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作,。在教育教學(xué)中不斷實踐,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的課后生活,，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的教育理念,。

對留守幼兒和個別幼兒也給予特別的關(guān)愛。班上之前有個幼兒由于父母離異,，性格有些孤僻,，不愛說話,，總是一個人在座位上畫畫,。每天,，我都會蹲在他的座位旁邊和他聊天,，剛開始的時候他總是躲避我的目光,，不敢直視我,，一個星期下來,，他開始慢慢的信任我,，愿意和我交談,，我開始積極的鼓勵他和其他的小朋友一起玩耍,。開展活動時，鼓勵他發(fā)言，給予他肯定的目光,，做游戲時,，讓活潑的小朋友和他一組，帶動他融入游戲的氛圍中去,?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過在我的不懈努力下,，他的性格開朗了許多,，開始和其他的小朋友一起玩耍，上課時敢于舉手回答問題,，有時會主動跑到我的身邊分享他的趣事,。他的畫畫得特別漂亮，在班上得到了老師和小朋友的肯定,，大家都喜歡和他做朋友,。種種的這種事例讓我從中收獲到了作為一名教師的自豪和滿足。這也將是我今后前進(jìn)的動力,。

愛奠定了我在未來工作的扎實基礎(chǔ),，年輕的我還需在以后的日子里積累更多的工作經(jīng)驗；對于擔(dān)任班主任工作,，我也還需繼續(xù)通過實踐增長經(jīng)驗,；需要更多時間學(xué)習(xí)實踐，鍛煉自己,，在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助下,，更好地完成本職工作，完善班主任工作,，繼續(xù)得到上級和同事,，家長的認(rèn)可！

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

每當(dāng)向別人介紹自己是一位幼兒教師的時候,，別人都會投來羨慕的目光“多好的職業(yè)啊!每天和孩子們在一起，多開心啊!”這是很多人的贊嘆之語,。在沒有踏上工作崗位之前,，我也是這樣認(rèn)為的。教師不用每天坐在office里,，一天8小時對著電腦屏幕敲打著鍵盤，不用頂著老板的壓力,，不用為勾心斗角的人際關(guān)系而煩惱,，因為我們的工作面對的是一群活潑、可愛,、充滿童趣,、有思想,、有創(chuàng)造的小朋友。但當(dāng)我真正工作之后,，會到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜,。

開始踏上工作崗位時，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策,，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕,。做一個孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望,。

面對現(xiàn)實,，我該做些什么，我又能做些什么呢

記得,，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。和藹可親的校長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通,、簡簡單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮,。

我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快,。人們常說:

“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己?！?/p>

“教師是春蠶,春蠶到死絲方盡,。”

“教師是鋪路石,讓學(xué)生從自己的身上踩過,?！?/p>

而我想說:

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光,。”

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭,?！?/p>

的確，小學(xué)教師工作十分平凡,，然而,，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這,，就很不平凡!因為，我們的老師,，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故;花開花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會,，我會依然選擇幼兒教師，因為,，我愛孩子,，愛我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé),，呵護(hù)著孩子的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌!

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

著名作家雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的,。還是做葉子的事業(yè)吧,，因為葉子的事業(yè)平凡而卑微?！薄笆陿淠?，百年樹木栽培”，踏上三尺講臺,，意味著踏上一段艱辛而漫長的“育人之旅”,。老師就像默默奉獻(xiàn)的綠葉，總是襯托出嬌艷的花朵,。

幼兒教師不僅要有知識和技能的素質(zhì),，還要有良好的道德修養(yǎng)。一個品德修養(yǎng)好的幼師,，帶給孩子的不僅僅是各種知識,，還有進(jìn)取、樂觀,、向上的態(tài)度和人格的完整,。教育為本，教師為本,，以教師為中心,。教師具備良好的道德修養(yǎng)，對于培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的高素質(zhì)人才至關(guān)重要,。

作為幼師首先要淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，為人處事少名利，教書育人多博愛,；創(chuàng)新教學(xué),，要以人為本，因材施教,。同時,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。記得我剛來幼兒園工作的時候,，有個朋友跟我說過一句話：“你會在吵鬧的孩子中度過每一天，最終有一天吵鬧重復(fù)了你就會放棄這份工作,?！蔽揖褪菐е@種迷茫和困惑開始工作的。我相信每個孩子都是一個獨立的發(fā)展中的個體,，孩子應(yīng)該是活動的主體,，教師必須尊重孩子的合法權(quán)利和人格。我把這個想法應(yīng)用到實際教學(xué)中,。我要求自己平等對待每個孩子,。我把孩子比作幼苗。比起新玉,，我細(xì)心澆灌他,，栽培他；照顧他,，雕刻他,。每天早上，我都給每個孩子帶去新的笑容,，讓他們在戶外度過每一天,。

當(dāng)我開始工作的時候，我充滿了信心,。然而,，想象畢竟不能等同于現(xiàn)實。我應(yīng)該處理孩子的調(diào)皮行為,，他們對我的命令的不服從,，他們之間頻繁的打架等等。面對這一切,，我開始感到不知所措……不知所措,。更麻煩的是,，它們在戶外的時候會圍著場地跑，這讓我不得不跟它們拼耐力,，拼聲音,。這時，我開始懷疑自己的價值到底是什么,。我可以做一個有神圣使命的幼兒園老師嗎,？我不斷反思自己，想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自己就是取得成功,。

著名教育家馬卡連科曾說：“世界上沒有一模一樣的孩子,。每個孩子都有自己的個性。重視個體教育是必要的,。反常是幼兒和教人因材施教的個體差異,。”

一個幼師,，一個合格的幼師,，首先要有一些人可能會說的東西：那是扎實的基本功，那是愛,。這些我都同意,，但我覺得我最應(yīng)該有的是強(qiáng)烈的責(zé)任感，而不是強(qiáng)烈的責(zé)任感,。一切都無從談起,。

因為我是幼師，所以對孩子負(fù)責(zé),。我會平等地欣賞和對待身邊的每一個孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害他們的自尊,。我唯一能做的，就是關(guān)心和給每一個孩子平等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一個孩子都能像花朵一樣快樂的成長,。

既然選擇了教書這條路，就要堅定不移地走下去,。時代在前進(jìn),，社會在發(fā)展，改革在深化,，教育要振興,。作為一個普通的教育工作者,，我一定要努力把書教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我就愿意采蜜花,；如果我的學(xué)生是花，我一定要保護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定是個好園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定是火箭送他們上千里之行；如果我的學(xué)生是火箭,，我一定是一名優(yōu)秀的火箭兵,，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認(rèn)識你,，不要讓老師認(rèn)識你,，此刻最美的東西在孩子眼里。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時,，就像在明亮的星空中,。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈,。

孩子的天真,，孩子的激情，孩子的愛,，逐漸取代了我心中原本的迷茫和迷茫,。我清楚的明白，我從事的是太陽底下最輝煌的事業(yè),，我走的是一條充滿青春的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子的愛應(yīng)該是真誠無私的。生活對我們每個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,。每天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，我想告訴我的朋友，我喜歡噪音,，因為它是我每天的問候,。每一個嘈雜重復(fù)的日子我都會繼續(xù)工作。

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇七

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?本站小編收集了幼兒園教師師德,。

演講稿。

歡迎閱讀,。

兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點名堂來,，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動,，且時間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛?，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母,、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi)，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔,，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們,，

大家好!

今天能在這里演講,，感到無比榮幸。坦白地說,，在我頗為貧乏的詞庫里,，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是，我把它取名為“無悔”――“選擇教師,，一生無悔”,。

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，

是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),，

是園丁最欣慰的時刻。

每當(dāng)向別人介紹自己是一位幼兒教師的時候,，別人都會投來羨慕的目光“多好的職業(yè)啊!每天和孩子們在一起,，多開心啊!”這是很多人的贊嘆之語。在沒有踏上工作崗位之前,，我也是這樣認(rèn)為的,。教師不用每天坐在office里，一天8小時對著電腦屏幕敲打著鍵盤,，不用頂著老板的壓力,，不用為勾心斗角的人際關(guān)系而煩惱，因為我們的工作面對的是一群活潑,、可愛,、充滿童趣、有思想,、有創(chuàng)造的小朋友,。但當(dāng)我真正工作之后，會到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜,。

開始踏上工作崗位時,，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對這一切，我開始茫然……我束手無策,，無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句,。

名言。

：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

從教十五年以來，第一次站在師德演講的舞臺上,，回首過往,，一路從不愿、不甘到坦然接受,，到心甘情愿;從跌倒爬起到微笑站立,，影響我最大的是《生命的列車》這一段文字，借今天這個平臺,，也想和大家一起分享,。

人生一世，就好比是一次搭車旅行,，要經(jīng)歷無數(shù)次上車,，下車;時常有事故發(fā)生：有時是意外驚喜,，有時卻是刻骨銘心的悲傷……孩子降生人世,，就和我們一起坐上了生命列車，他們是我們生命列車上相遇的旅客,，善待他們,，找出他們身上的閃光點,，會讓我們彼此擁有一段愉快的旅程。

我的孩子們上車時沒有什么行李,，如果我能在他們的行囊中留下美好的回憶,，我會感到幸福。如果讓我的孩子孤獨的前行,，我會悲傷,。我時常想：到我該下車的時候,，我會留戀這些旅客嗎?我想我還是會的。希望下車后,，和我同行的旅客都還記得我,，想念我，我將為此感到欣慰感到幸福!

這篇,。

散文,。

給我最大的感受就是——珍惜!珍惜家人、朋友,，更要珍惜身邊這些純真的孩子,。

因為人生旅途中，陪伴我們最多的是孩子,，所以要珍惜!

因為在這短短的一生中,，我們那將近40年的職業(yè)生涯是孩子們在陪伴我們，而不是枯燥乏味的文字,、數(shù)字,，所以要珍惜!

因為孩子們的第一任老師是我們幼師，所以要珍惜!

因為孩子們的許多個第一次給了我們幼師,，第一聲老師好;第一個給老師的擁抱;第一次舉手發(fā)言;第一個老師的表揚(yáng)……所以要珍惜!

因為要珍惜,，所以不管你是因為年少懵懂而選擇，還是因為生活無奈而選擇,，請你都發(fā)自內(nèi)心的愛上這一職業(yè),，愛上身邊這些可愛的孩子，給這些沒有什么行李,，剛剛上車的孩子們的行囊中多留下一些美好的回憶吧!

那如何愛呢?或許我們沒有機(jī)會像地震中那些張開雙臂為孩子們打開生命通道的老師們那樣保護(hù)孩子,，也沒辦法走進(jìn)大山像山村教師那樣奉獻(xiàn)自己的青春。但是我們可以做好身邊的每一件事情,，用一顆真心去關(guān)愛每一個孩子,。早上入園時，堅持蹲下來給孩子一個熱情的擁抱,，一個真摯的微笑,。晨間鍛煉時，抱起小皮球,，拿起小沙包,，投入孩子們的游戲中。早中晚餐時,，少一些嘮叨,、斥責(zé)，多一些關(guān)注和鼓勵,。集體活動時,，不要以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù),，傷害孩子的自尊。游戲活動時,，摒棄監(jiān)督和干涉,，學(xué)會觀察和記錄。也許所有的事情都微不足道,，但當(dāng)你把它們都做好了,，匯聚到一起就成了一份師德大愛!

當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。有人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近3個年頭了,。幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。

印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，老師們左手抱一個,，右手摟一個;哄笑這個,，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師,，瞧，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，我和其他老師比,，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少深厚的理論知識，缺少豐富的實踐經(jīng)驗,，缺少精湛的教學(xué)藝術(shù),，但是我下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡。

面對工作中許多接鍾而來的事情,，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，對自己有了信心，才會認(rèn)識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：先做一名合格的幼兒園教師,，再做一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

自己知識的增長,，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來，一不注意,，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解。

雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們,，多護(hù)理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學(xué)會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

記得當(dāng)初,，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,，當(dāng)上了一名我從未理想過的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上,，許多完美的人生計劃,，都留在了夢幻的檔案里。而九年來,，我的心緒在逐漸的改變,。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化：有的出園當(dāng)上了富有的少奶奶，有的跳槽經(jīng)商去了,，也有的找到了輕松,、愜意的工作------而在當(dāng)初大伙兒認(rèn)為最有可能離開“幼教”這一工作崗位的我，卻依然在這兒構(gòu)畫心中的希望,。當(dāng)他們,，當(dāng)身邊所有認(rèn)識我的人問我“為什么”時我只能輕輕地告訴你：“因為我愛”沒有任何理由，沒有一句句謳歌的豪言壯語,。在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味,，還有那全班孩子去我家做客,，認(rèn)我做媽媽的“認(rèn)親的游戲”，又令我嬌傲萬分,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。這種愛是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。

為了使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為了使他們獲得豐富的知識技能,，為了使他們適應(yīng)這個社會,，我毫無保留地奉獻(xiàn)著自己的精力，才能和智慧,。91年時,，我便勇創(chuàng)特色,，開始了對郊區(qū)幼兒音樂教學(xué)的癡迷鉆研,。為了上好音樂課，我對教材熟悉得滾瓜爛熟,，每一個教材都在教學(xué)中根據(jù)班中孩子的特點以及它的實用性,、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂教材,，自費(fèi)訂閱了《兒童音樂》,、《小音樂家》等雜志、書籍,，買音樂磁帶等,，作為大部分的補(bǔ)充教材。并在教法上不斷地探索,、改進(jìn),。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛,。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明可愛,，每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖“你班中孩子不一樣,，真是不一樣”。

教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課,，才和幼兒教師有多辛苦,，看了你教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心,。

工作九年來，我就這么一直;默默地努力工作著,，鉆研著,，榮譽(yù)遠(yuǎn)離我時，青睞我時,，永遠(yuǎn)如此,。為了這份事業(yè)，我產(chǎn)假上來便放棄了喂奶時間,，把兒子全托給了我媽媽,，以便能專心于工作。這以后接連不斷的'公開活動,，帶教活動,，我成了一個不稱職的母親，妻子,。又成了一個不稱職的女兒,。我媽媽為了支持我工作，包攬了所有家務(wù),，可當(dāng)她住院開刀時,，我卻忙得沒有送過一次飯，陪過一次夜,。我深愛我的父母與家人,，對他們我是最虧欠的，但我想,，既然他們一向支持我,，也一定會了解我，原諒我的,。

使我感到欣慰,，感到自豪的是：我的青春并沒有浪費(fèi),，我以我的努力，促成了孩子們的進(jìn)步和成長,，我以我的努力,，換取了我成功和希望。

春催桃李滿天下,。一張張節(jié)日的賀卡,，寄托著孩子們對我的思念，一個個家中的電話回響著孩子們對我的留戀,，而一次次街頭的偶遇,，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情,。

當(dāng)然,，我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個老師，以后,，他們又會碰到許多的良師益友,，也或許他們以后會漸漸把你遺忘，但我已滿足了,。因為他們的生命中曾經(jīng)有過我,，他們的身上曾經(jīng)有過我的影子。

九年艱辛的耕耘,，幾度金秋的收獲,。當(dāng)我連續(xù)破格，25歲時成為我縣最年輕的高級教師時;當(dāng)我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱號時;當(dāng)我看到家長都爭搶著要求把孩子排在我班時------我感動得眼睛濕潤了,。是啊,，事業(yè)之路還很長很長，但只要對孩子們付出了愛,，孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程,。為此，我禁不住想高歌一曲：“我的未來不是夢”!

我的演講完畢,，謝謝大家,。

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幼兒園教師師德演講稿一等獎篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！我今日演講的題目是《愛老師的責(zé)任》,。教化是愛的事業(yè),。陶行知老師的“愛全世界”影響了一代又一代的教化家。從事教化的人要明白,，教化的核心是愛,，“愛是老師的靈魂”,，要對學(xué)生“以愛育愛”。在教化領(lǐng)域,，只有老師的愛才能點亮燈,，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師,，我們的主要工作不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還要照看孩子的吃喝睡,，所以愛孩子是我們必要的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時,，一切都讓我耳目一新,，充溢新奇?？催@張臉,，摸摸那個頭，它就像一個蓓蕾,，小臉朝上,，渴望陽光和雨水。每天早上,，當(dāng)孩子們說“老師,，早上好”的時候，無趣的問候帶給我一天的歡樂和活力,。每天晚上,，他們都說“再見，老師,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純凈的心靈,，圣潔的感情,，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心,，激起了我對學(xué)前教化的深深酷愛,。真的體會到了一個老師全部的歡樂和華蜜。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一切最好的教化方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都是在老師對學(xué)生的大愛的熱心腸里產(chǎn)生的。“作為老師,，我們恒久不會遺忘自己的責(zé)任,，在孩子心中傳播學(xué)問，種植愛心,。

正如聞名教化家夏丐尊所說：“沒有情感和愛的教化就像沒有水的池塘,。沒有水就不會變成池塘，沒有愛就沒有教化,?！崩蠋熉殬I(yè)平凡瑣碎，老師生活清苦,。但是因為愛,，我很有錢，很華蜜,！雖然我選擇了這個貧困平凡的職業(yè),，但我沒有缺憾。愛情是一種發(fā)自靈魂的芳香,，是一種深化骨髓的甜蜜,。時間久了，就會磨蹭成一團(tuán)華蜜,，把你的心裹得緊緊的,。愛是華蜜的種子，它會成為我們不變的能量,。做一名合格的幼師是我畢生的追求,。“去修遠(yuǎn)的路很長,，我要上上下下”,！就像汪國真的詩里說的：“我不去想我能不能勝利。

既然選擇了遠(yuǎn)方,，我只在乎風(fēng)雨,；我不去想身后會不會有寒風(fēng)冷雨。既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只有背影,！”讓我們?nèi)郏屛覀兊乃闹艹湟鐞鄣呐?，讓我們把愛的陽光雨露灑向孩子,，我們肯定會感到欣慰和感動。愛是老師的職?zé),。讓我們一起行動吧,！

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十

尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識演講稿范文。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心,。

其實幼兒教育是一項普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長,。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長演講稿范文,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛,、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的、安靜的,、靦腆的??都一視同仁,，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師演講稿范文。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩,，確實如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日常活動中,，老師需要時時關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心,、耐心,、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學(xué)活動中,，要因人而宜，因材施教,。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時打電話給家長,，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況演講稿范文,。

作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因為隨著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步。我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

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幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十一

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，更不敢說為之付也了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!

說到教師的職業(yè)筆,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個16個月魘女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中的一點小事上有進(jìn)步我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲聲老師，再見,。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

有人也許會說教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感,?？僧?dāng)你看到一個個哭喊著要媽媽的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌,、講文明,、有個性的幼兒園畢業(yè)生時，我堅信,，你會相信這世間真的有點金術(shù)的存在,，這個點金術(shù)便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛心,。在操場上,，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆真誠,、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉,。是這愛，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力,。久而久之,，一個眼神,，一個動作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的兒童公園,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

看,，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛,，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛,，讓我耐心地面對每一個孩子,，一往情深。

因為愛,，所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時,，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中,，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年,，但我卻愈來愈感覺到，自我離不開這個職業(yè),。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)我必須會響亮地回答：教師——這個在太陽底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，可是我們也是最富有的，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是幼兒教師!我光榮,，我是幼兒教師!

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分沖動、十分自豪,，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措我該教他們什么呢,？游戲,？兒歌？我什么都不會呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：老師，你的手為什么老是在抖呢,？瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉唰一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)歷,，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的小不點望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，沉著的去面對一切,！

五年來,，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)歷，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的開展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論根底,。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感謝,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)展專業(yè)開展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量，是每次的經(jīng)歷交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)歷,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最榮耀的。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望,，用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂,！教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從天將降大任于斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏的中，我們能體會到古人的發(fā)奮,，從誰言寸草心,，報得三春暉的中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,，從春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干的不朽絕句中，我感受到了我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)愛與責(zé)任,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？如果說教師的人格是一種無窮的典范力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的,，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。對于班上好動，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的時機(jī)讓他在集體面前鍛煉,，對于淘氣搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛孩子，才會喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子效勞,，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長！我愿丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香,。

兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的.時候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,。我每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶著下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高快樂興的心情來干實實在在的事情,。

自己知識的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最淘氣的一個。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地保護(hù)和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師,，我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家,。像這樣的老師我們身邊太多了。

雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們,，多護(hù)理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新把戲吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下安康成長,。

同時,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長朋友們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《老師媽媽,，我想對你說》,。

首先，我想先問問在座的各位,，家中有二胎的請舉個手!隨著二胎政策的開放,，越來越多的家長選擇再生一個娃，覺得無論男女是個伴兒,。舉手的朋友們也是這樣認(rèn)為的吧,。但當(dāng)家中都充滿著喜悅之情的時候，又有誰會想到,，二胎的出生是給大寶來了個陪伴的伴兒還是多了一個分享愛的“伴兒”呢?我們班有這樣一個小女孩,，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱，并用甜甜的聲音對我說：“早上好!劉老師!”她就是雯雯,，忽然有一天,，他來幼兒園變得不一樣了，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊?，拼命掙扎著不撒手，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差,，著實讓我有些?dān)心和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時,，我找到了原因,。

父母的精力隨著二胎的到來，慢慢地削弱了,，對大寶的關(guān)注更是力不從心,，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛,。

為了讓雯雯開心起來,，作為教師我想了各種辦法,，雯雯最喜歡小朱佩琦，我特意制作了小朱佩琦的頭飾,，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好!雯雯,，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我嗎?班里有了新的環(huán)境,，叫我是哥哥姐姐了,，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》，家庭區(qū)還來了兩個新的寶寶呢,，哼哼!快去看看吧!”說完，她眼睛往教室一瞥,，沖進(jìn)了教室!

活動區(qū)開始了,，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色，而雯雯呢?她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū),，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車?yán)锏亩疾环胚^,，然后自身坐在了小床上,，一邊抹著眼淚，一邊喊著：“哼!我誰都不要!只有我自身!”這時,，我走到了她的.身邊,，把她抱在了懷里，還沒來得及說話,，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師,，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了，我現(xiàn)在特別想生病,，因為只有那樣媽媽才會愛我!”我聽后心里一顫,，頓時什么話都說不出來了，只有把雯雯摟得更緊,。

我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時期”,，并根據(jù)大寶真實的想法制定相關(guān)的主題活動和教學(xué)活動，如：“我有妹妹了”,，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長,，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實想法并表達(dá)他們對大寶的愛。多與家長分享些實際做法的文章,，如《當(dāng)有了二寶后》,，建議家長制定時間表，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù),，讓孩子參與到有了二寶的生活中去,，而不是把她保護(hù)起來,，這樣父母在把精力分給二寶的同時也多了與大寶的互動，同時多用抱一抱,、親一親的表揚(yáng),、鼓勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹，但爸爸媽媽對他的愛從未減少,，并及時與家長約談,，讓大寶重新開朗起來。

在班中我不放過任何與孩子們交流的機(jī)會,，并新奇地聽到了很多有趣的故事,，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”，通過一系列活動不但讓大寶學(xué)會了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，也使我與孩子們的心更近了一步,。一個月過去了，那個愛笑,、懂事,、可愛的雯雯又回到了我們的身邊，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心,、爽朗的笑聲了,。

孩子的世界是簡單也是脆弱的，他們還沒有豐滿羽翼,，仍需要家長和老師的呵護(hù),，多些關(guān)愛，讓他感受到家中多了一個疼愛自身的人;多些發(fā)泄的空間,，讓他在發(fā)泄中找到屬于自身的那份擔(dān)當(dāng);多些交流的機(jī)會,，讓師愛滋潤童心，讓師德筑建夢想!

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣,！”我們的老師所賜予的愛恰恰就是這種神圣,。“教化沒有愛就成了無水之池”,，老師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。

有一句話說的很好：“沽名釣譽(yù),、莫入校門,，升官發(fā)財、莫當(dāng)老師?！弊怨乓詠?，廣闊老師就崇尚奉獻(xiàn)，被譽(yù)為“春蠶”,、“蠟燭”和“人梯”,，老師之所以如此受人敬重，除了因為老師是人類駕馭學(xué)問,，開發(fā)理性,，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻(xiàn)精神,，老師職業(yè)被人們譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的老師們無怨無悔地堅守這三尺講臺,、靜默地耕耘著這一方凈土,，他們像春蠶、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。

在處于成長期的'學(xué)生的心靈里,，老師是任何力氣都不能代替的最絢麗的陽光,。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時時刻刻起著耳聞目睹,、潛移默化的作用。近代聞名的大教化家陶行知先生,，他曾出訪海外26國,，靠著他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財寶豐富的國度,，可他卻為了教化,，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊,，這種“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，讓中國的教化在貧困中放出曙光,，在黑暗中看到光明,。

名人的事跡離我們或許太遠(yuǎn)，但就在我們身邊仍有很多平凡而優(yōu)秀的老師在靜默的工作,，很幸運(yùn)初為人師我就遇到許多許多敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師,，近半年的畢業(yè)班經(jīng)驗更是教會了我“老師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著學(xué)生始終不見起色的成果,，她幾乎夜不能眠,，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學(xué)生的特點，怎樣的學(xué)生能夠接受何種的教化方式,，她如涓涓細(xì)流般用自己的愛心澆灌著每個孩子,；帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人，在她身上我除了學(xué)會了教學(xué),，更學(xué)會了怎樣做個老師,，她對教學(xué)忘我的投入和對學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動，許多次她的學(xué)生都看不過去,，忍不住說“李老師,，你不能每天中午都吃泡面啊,！”可是她為了多點時間給學(xué)生講課,，多點時間批改作業(yè)，總是錯過了吃飯的時間,。女老師的關(guān)懷像是母親的吩咐,，細(xì)小而暖和，我總以為男老師可能沒有那么周到,，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡,，黃訓(xùn)林老師是我特殊觀賞的老師，每次我看著學(xué)生的成果失去信念,，起先急躁的時候,，他總會勸慰我“孩子的成長是須要時間的，不能急”,，是啊,，老師承載的更多的是教化，十年樹木百年樹人,，有時候教會孩子成長比傳授他們學(xué)問更重要,；班主任徐樹茂老師是平常工作中接觸最多的，也是因為這樣我起先膽怯做個班主任,，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素養(yǎng),，雖然是男老師，但他對學(xué)生的教化總是語重心長,，為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪,，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長，為了學(xué)生他可以不休婚假堅持工作,，我總說3班的任課老師每個壓力都很大,，但壓力最大的就是他,，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師,，我深深體會到一個年輕老師對學(xué)生的付出和對教化的酷愛,。

或許身為平凡的老師，他們的一生都只是像山野的小草一般,，靜默無聞,，隨風(fēng)而逝，了無蹤跡,。但是,，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂,，擎起了我們教化行業(yè)奉獻(xiàn)的燈塔,，也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻(xiàn),。

在老師歌會上,，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌：“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”,，那么,，老師呢？老師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給講臺，奉獻(xiàn)給整個教化事業(yè),，因為我們都知道,，老師，你的名字是奉獻(xiàn),。

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

羅伯特·歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得華蜜,?！鄙頌橐幻變豪蠋煟以谇蟮脗€體生存的同時,，也在擔(dān)當(dāng)著教書育人的責(zé)任,，更從中獲得到真實的華蜜，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時無刻不在享受著幼兒教育的華蜜,。我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我華蜜著,！

或許有人會說：幼兒老師就像一個小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累，有什么華蜜可言,？,！甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不須要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師,，她所具備的技能必需是全方位的,，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù),，音樂,，舞蹈。體育等多方面的.才能,。身為一名幼兒老師,，我始終在努力提升著自己的多方面素養(yǎng)，在素養(yǎng)提升中體驗華蜜,，在幼兒教育中感受華蜜,。

有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個富人匆忙走過,，窮人問：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事業(yè),！”窮人說：“你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了！”不同的人有不同的華蜜,，富人從金錢的積累和事業(yè)的勝利中感受華蜜,，而窮人則為悠然的生活而感覺到華蜜。華蜜的關(guān)鍵全在于個人的安逸心境,。身為幼兒老師的我,，華蜜就在于和孩子們相處的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)。

走在街上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲“老師好,！”，我忽然感覺華蜜,；被孩子們包圍時,，這個摸摸我的臉說：“老師,，您臉上的疙瘩好多了！”那個拉拉我的衣角說：“老師,，你穿上這件衣服真美麗,！”我忽然覺得自己成了童話王國中的公主，漂亮而又華蜜,！

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

華蜜,，是孩子母親遇見我,，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后,，淘氣地和我交換臉色,，做出一個個滑稽的鬼臉；華蜜,，是為孩子擦去委屈的淚水,；華蜜，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；華蜜,，是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；華蜜,，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候,。

華蜜時刻陪我左右！

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，假如我哪天沒去上班,，孩子們會反復(fù)叨念：王老師怎么還不來？正高爾基所說：“誰愛孩子,，孩子就會愛誰,；只有用愛，才能教育好孩子,。”幼教工作就是一份愛孩子的工作,。做幼兒老師的這四年,，我深切地感受到愛的力氣。愛一種發(fā)自靈魂的芳香,，是一種深化骨髓的甜蜜,。我和全部平凡的幼兒老師一樣，專心實踐著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式,。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。時常地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑，自然的舉動,，卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛,。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真實的關(guān)懷和陽光般的暖和,，也讓家長感染到我的歡樂心情,，共享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里,，我微笑著和家長溝通,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心，舒心,。

在愛的嘗試中,，我一每天地變更，變得越來越像孩子們的母親,。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了“媽媽”,。藍(lán)天因為有了白云的依偎才如此清澈，高山因為有了山花的依戀才這樣雄偉,，大地因為有了綠草的點綴才有了朝氣盎然,，而我，因為有了可愛的孩子們才如此華蜜,！托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了,。”行走在幼教路上,，我感覺我的生命真的是越來越精神化了,，我的內(nèi)心充溢著華蜜。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的華蜜,。

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著，我華蜜著,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十六

敬重的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

當(dāng)我一次次看著初升的太陽,，一次次望見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的盡情歌頌,，我為我是名幼兒園老師感到傲慢和驕傲，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子,，我愛你們！我的夢境,，有你們而漂亮多彩,。我的心情，有你們而安逸光明,。我的靈魂,，有你們而純凈高尚。孩子,，我愛你們,！在漂亮的童話世界里，有我——你們的老師和媽媽,，有你——天真活潑,、頑皮調(diào)皮的嘰嘰、喳喳們,。我們在一起,，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段華蜜時間,。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連來回的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)奇妙迷人的大森林，參與由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié),。我們和漂亮溫順的兔兔姐姐,、誠懇穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小摯友們載歌載舞,，我們的童心在開心的.歌聲中放飛,，我們的好夢在快樂的舞蹈里閃亮。孩子,，我愛你們！在一往無際的學(xué)問海洋里,，我們擁抱大海,，和大海歌頌,，和大海歡騰。我將滿意你們的求知欲望,，激發(fā)你們的奇思妙想,，培育你們的學(xué)習(xí)愛好，教會你們做人的道理,。讓你們每天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中,，學(xué)會一筆一畫寫中國字,。我會告知你們“人”字怎么寫，告知你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,，相互支撐,、相互依靠，從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理,。我會告知你們天上因為有了太陽爺爺,，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告知你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季,，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告知你們春天來了,，草綠了,，花開了。夏天來了,，太陽大大的,，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌頌,。秋天來了，大地金黃金黃的,，農(nóng)夫伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了,，雪花大大的,，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的,。孩子,，我愛你們！我還會教會你們學(xué)到許很多多有用的基礎(chǔ)學(xué)問,，明白許很多多做人的淺顯道理,，駕馭許很多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏、秋,、冬四季改變和許多好玩的學(xué)問講給爺爺,、奶奶,、外公,、外婆聽的時候,，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺,、奶奶,、外公、外婆都夸你有出息,，有本事,。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我,，向小鳥一樣的,，“老師好！老師好”的叫過不停時,，我童年時代的思緒也被你們一張張充溢童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是，從你們身上,，我看到了祖國更加美妙的將來發(fā)展希望和勃勃朝氣,。

孩子，我愛你們,！作為一名幼兒老師,，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教化事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教化,、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放,。春種一粒粟,，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教化,、民族振興的希望靠教化。孩子,，我愛你們,！為表達(dá)我的此時此刻心情，我把我們幼兒老師親自編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝愿我們的孩子在愛的懷抱里強(qiáng)壯成長，祝愿孩子們早日成為國家的棟梁,，祝愿我們宏大的祖國日新月異,，更加旺盛昌盛。

我的演講完畢,，感謝大家,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十七

幼兒園教師師德演講稿一 兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。 教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的團(tuán)隊精神,。團(tuán)隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,。五一放假七天,，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝,、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。

因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、各位同事：

大家好!我叫，今天,，我演講的題目是《默默奉獻(xiàn)于無悔選擇的幼教事業(yè)》,。

我是一名老教師了，于年月起就到幼兒園工作了,。

幼教工作雖然有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,，但是卻充滿了樂趣和童真。陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,。從教的那一天起，我就下定決心用辛勤的汗水,，澆灌一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。

一天早上,，我班一個孩子來幼兒園時，很傷心的抱著奶奶哭不肯進(jìn)入室內(nèi),。在我和奶奶的共同努力下，進(jìn)入了室內(nèi),，但是仍然無法停止哭泣,。這時孩子都在吃飯，我就把叫到睡眠室,，拉著的手,，同時看著他的眼睛，“,，我們單獨聊聊吧,。”

這時的情緒已經(jīng)有所緩和,，雖然仍在抽泣,，但已經(jīng)努力在控制自己的情緒?！?，幼兒園這么多小朋友都很喜歡你，他們都等你來吃飯呢,，而且老師也很喜歡,。”看的情緒有所緩和,，我說“我們拉個勾吧,，一會兒好好吃飯”,。

很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手，然后又很安靜的開始吃飯,?？斐酝觑垥r。我又用緩和的語氣說：“,，我們明天開開心心來幼兒園好嗎,？”只是默默的看著我，我說：“你這樣哭奶奶會傷心的,，而且眼睛會痛的,。”沒等我說完,，用一只手捂著眼睛,，另一只小手?jǐn)[動著“別說了，別說了”,。

于是,，我意識到，早上入園的哭泣,，一方面是對家人很依戀,，所以每天早上要和奶奶分別的時刻對他都是一種很大的痛苦，可能他自己也很苦惱,，也不想用這種哭的方式和奶奶告別,，但他畢竟是孩子，情緒調(diào)節(jié)能力還沒有達(dá)到一定的程度,。另一方面,，可能是缺乏安全感，從的語言發(fā)展來看,，她已經(jīng)能夠很清楚表達(dá)自己的意思,，哭泣的現(xiàn)象應(yīng)該是減少的，而且自我控制和掩飾內(nèi)心不愉快的情緒也在逐漸形成,。

找到了問題的癥結(jié),。我建議的奶奶在入園時，盡量給孩子時間調(diào)整情緒,。早上入園前盡量用言語鼓勵孩子,。如“，今天奶奶希望你表現(xiàn)很棒,；我們拉勾今天不哭了,，奶奶把你送進(jìn)幼兒園并不是不愛你了，我會想你的,?！焙退f話的時候,，盡量用充滿愛的眼神看著她，讓他明白雖然把他送進(jìn)幼兒園,，但是對他的愛是不會變的,。慢慢的，克服了早上入園時哭泣的壞情緒,。

個春夏秋冬,，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨，我用博愛,，滋潤快樂,，用智慧，開啟文明,，用鼓勵,，喚醒自信，用寬容,，示范尊重,，用無私，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大。

選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我常常加班加點，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛,；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無與倫比的幸福。我用火熱的心,，書寫靚麗的人生,；我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌,；我用執(zhí)著的愛,，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示正確的選擇,。

泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的,。

可是我要說，我們干的不僅是花的事業(yè),、果的事業(yè),，更是根的事業(yè)，沒有根,，哪有枝繁葉茂的大樹,；沒有根，哪有枝頭累累的碩果,；沒有根,，哪有絢麗多彩的花園；沒有根,，哪有祖國鳥語花香的春天,。

我是一名人民的幼兒教師，為黨和人民的幼兒教育事業(yè)做出無私的奉獻(xiàn),，這就是我無悔的選擇,！

幼兒園教師師德演講稿一等獎篇十九

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中,，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā),，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。

年年孩子不同,，班班孩子不同,，個個孩子不同，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

有一天早餐后,，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角,，衣服都留有,，如此穢物，真的不堪目睹,。

不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口。

而老師見狀馬上過來,，毫不理會那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰： “沒關(guān)系的，以后要注意,，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯,、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心,。

所以好多剛來幼兒園上班的老師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛,。

一次,，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友，還拒不認(rèn)錯,，鬧情緒,。

為此，楊老師批評了他,。

可第二天,，滔滔就沒有來上學(xué),，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。

天地良心，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。

真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。

又如,，下午老師下班了,，但碰見家長沒有按時來接小孩,。

那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接,。

有時老師照顧吃飯,、睡覺后，家長很晚才來接,。

……

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易。

幼兒教師是特殊的一群,。

他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高,，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。

是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù),。

然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。

要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案。

可見,，幼兒教師的實際工作量,、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的。

當(dāng)然,，他們也有自己的幸福時刻,。

每當(dāng)看到孩子們有了點滴的進(jìn)步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的.心底回蕩,。

日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價值。

各位評委,，各位老師,，大家好：

今天由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛。

先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長,。

身為班長,，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，認(rèn)真做好出入庫工作,。

嚴(yán)格按照食譜,，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),，人不但長得漂亮,，而且，妙手生花,，揪出來的劑子又大又圓,，捏出來的小動物活靈活現(xiàn)。

看那白白胖胖惹人喜愛的小青蛙,，娃娃魚,，真想一口把它們吃下去。

葛師傅真不愧是炊事班的：大師,。

再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅,。

每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時，我就知道樊師傅又再做蛋糕了,。

那金燦燦咧開小嘴的蛋糕,，仿佛是要你來親親它。

我.就忍不住嘗了一小塊,，那濃濃的奶香,，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的,。

每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰,。

美味是用心靈創(chuàng)造的。

俗話說：“人美蛋糕美,，人甜蛋糕甜,。

人香蛋糕更香”。

三夸我們的陳雪娥----陳師傅,。

菜切得細(xì),，餡調(diào)的香。

干起活來“嘿哈,，嘿哈”,，切起菜來“當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)”，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響,。

為了給小班切好菜,，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌,。

葛師傅說“阿陳,你歇著吧”,。

只聽陳師傅高喊一聲“沒關(guān)系，我能行”,。

看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭,，女金剛。

四夸我們的梅艷榮,，梅師傅,。

經(jīng)驗豐富,，慈眉善目，有求必應(yīng),，有問必答,。

你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道,，包子怎樣捏出十八個折嗎?你知不知道,，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑,，面光滑,，手光滑。

這些訣竅就是不告訴你,。

師傅都告訴我這個小徒弟啦,。

這就是我們品貌俱佳的梅師傅。

不愧是我們炊事班的德藝雙星,。

五夸我們的杜師傅,，杜來云。

堅持提前上班,，推車運(yùn)菜,，搬米搬面，加班加點,，隨叫隨到,。

哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影,，不愧是炊事班的男子漢,。

話說，2006年6月16日下午3點,。

我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會”在沒有任何經(jīng)驗的前提下,，在葛班長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力,，連續(xù)奮戰(zhàn)三天,，從早上5點一直到晚上7點，飯顧不上吃一口,，水喝不上一滴,，急得園長高喊“停下，必須吃飯!必須喝水!”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時間,，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子,，一手切菜拿菜刀。

樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕,。

杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺,。

品嘗會成功了,，看那滿滿一屋子：

豆包、糖包,、果醬包包羅萬向;

桃酥,、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;

肉餅,、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;

貓兒朵,、炸醬面,、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到;

紫米糕,、小米糕,、千層糕、雙色糕,、玉米面糕,、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!

經(jīng)過營養(yǎng)專家和家長的評選,師傅門獲得最佳美味,、最佳營養(yǎng),、最佳創(chuàng)意、最佳工藝,、最佳童趣獎!園長們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌,。

師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高,、體重,、增長合格綠達(dá)百分之九十以上，血色素,、微量元素全部達(dá)標(biāo),。

正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心!

謝謝大家!