演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇一

導(dǎo)語：下面是小編為您推薦的幼兒園教師師德演講稿范文,，歡迎有需要的讀者閱讀參考!

有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長,、老師、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師,，瞧，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯，秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見!”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊(duì)、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，2005年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時(shí),，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切!

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了研究的'生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！很高興能在這里和大家分享我對學(xué)前教育的感受。

以前看過這樣一段話,，記憶猶新,?！叭绻沂敲餍牵敲磳W(xué)前教育就是天空,。沒有天空,，再輝煌的恒星，也會(huì)變成隕石,。如果我是一棵大樹,，學(xué)前教育就是沃土。沒有土壤,，強(qiáng)壯的樹會(huì)變成枯枝,。如果我是彩虹，那么學(xué)前教育就是太陽,。沒有陽光，絢麗的彩虹就無法綻放它迷人的色彩,?！边@段話真實(shí)地展示了學(xué)前教育的偉大。當(dāng)然,，我不是星星,，不是樹，也不是彩虹,。我只是一個(gè)普通的幼教老師,，這一刻覺得自己好渺小。

六年前,，帶著一顆懵懂的心,，踏上了學(xué)前教育的神奇土地。曾經(jīng)和外人有過類似的想法,，覺得學(xué)前教育簡單快樂,，陪孩子吃、玩,、睡都那么愜意,。但是，事實(shí)告訴我,，只有進(jìn)入過,，經(jīng)歷過的人，才能體會(huì)其中的酸甜苦辣,。學(xué)前教育的事業(yè),，并不是波瀾壯闊的，感性的,，絢麗的,，忙碌的,，瑣碎的，溫暖的,，動(dòng)人的,。

記得剛參加工作的時(shí)候，工作上很糾結(jié),，教學(xué)和班級管理都顯得很無奈,。好在在馬老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我耐心的給我講了怎么上好一節(jié)課,，怎么做好一個(gè)班主任,。慢慢的，我學(xué)會(huì)了自己思考問題,，自己解決問題,。我感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)。你真誠的幫助改善了我,。在對待孩子和父母的時(shí)候,，我也知道自己肩負(fù)的使命。當(dāng)我聽到“老師,，謝謝,！”“你辛苦了！”暖流從心里蕩漾,，感謝父母對我的信任,！

一位哲學(xué)家說得好：“人的一生只有三天：昨天、今天和明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！蔽蚁胝f，今天我選擇了學(xué)前教育,，此生無悔,。我愛學(xué)前教育！

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇三

帶著對教師職業(yè)的憧憬,，帶著青春的夢想和激情,，我踏入了幼兒園著片孕育著希望的園地。都說,，教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)，當(dāng)我透過這些贊美的光環(huán),，真正置身其中時(shí),，才切實(shí)體會(huì)到作為幼兒教師的真正含義：工作與瑣碎兼容,，責(zé)任與壓力并重忙碌與疲倦并行。我困惑了：難道我的青春將在這吵鬧中褪色?我思考著,，我找到了答案,，在一位位幼兒教師春風(fēng)般的笑容里，在孩子純真的眼睛里,，我找到了答案,。

而我又何嘗不被這樣的平凡所感動(dòng)呢?畢業(yè)班匯演結(jié)束了。這意味著這群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從這一個(gè)舞臺向另一個(gè)舞臺進(jìn)發(fā)了,，他們還會(huì)記得我嗎?一種失落感油然而生,。當(dāng)我收拾好東西走出后臺時(shí)，卻意外看見小演員和家長們都坐在舞臺邊上,，一個(gè)家長對我說：“曾老師,，你可出來了，我們等你老半天天了,。孩子們想和你合影留念,，快來快來呀?！笨粗且浑p雙眼睛在昏黃的燈光里忽閃著,，一種被肯定,，被承認(rèn)的幸福感從心中升騰起來,。我終于明白了：我愿意用我的青春去換取這平凡中的幸福，在這平凡的幸福中我的清春將永不褪色,。

這就是我平凡中的工作,，這就是平凡中不平凡的感動(dòng)。生活對于每個(gè)人來說都是忙碌的,，今天重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永,。我將用愛去陪養(yǎng)“樂善,，樂學(xué)，樂健,，樂思”的孩子,，也會(huì)學(xué)會(huì)用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好!

有人把教師比喻成一名樂師,，說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦,，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦,！”而我，是農(nóng)村幼兒園一名普通的年輕教師,，雖然譜寫的音符簡單又簡單,，但卻清純、溫馨而深情,；我所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)驕傲和自豪,。我正專心地聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福旋律,！

自20xx年9月參加工作以來,，我連續(xù)擔(dān)任大班的班主任好久年。在這幾年中,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。通過這幾年的教育教學(xué),使我更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),、自我探索,、自我提高的過程，每一次活動(dòng)的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使我從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn)和知識,。作為一名教師,，工作的對象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育,。”愛是理解,，愛是同情,，愛是尊重，愛是信任,，愛是寬容,，愛是鼓勵(lì)，愛是奉獻(xiàn),，愛是當(dāng)好班主任的前提,。

他的大同伴，他的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。

新學(xué)期開始，我班新來了一名幼兒浩浩,，由于是第一次來幼兒園,，他是又哭又鬧，影響了班級的正常秩序,，而且他還不太愛說話,，不喜歡和其他孩子玩。每天早晨,，當(dāng)浩浩來園時(shí),，我總是蹲下身親切地?fù)崦念^和他問好，一開始,，他對我的這種動(dòng)作有一定的回避,，幾天下來，有了好轉(zhuǎn),，慢慢的會(huì)對我靦腆地笑了,。我知道他已經(jīng)逐漸接受我了；他不愛參加活動(dòng)我就主動(dòng)邀請他參加,，開始時(shí)有些勉強(qiáng),，慢慢地能隨著老師活動(dòng)了。一周過去基本不哭了,，他對家長的依戀已經(jīng)轉(zhuǎn)移到我的身上,，一直追著我,，不太愿意單獨(dú)與同伴們玩,。于是我指定兩名能力強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)他玩耍，我在一旁陪著,，當(dāng)玩得高興時(shí)我就悄悄離開,，到游戲結(jié)束再回到他身邊；我還動(dòng)員其他小朋友去邀請他做游戲,，逐漸使他感到小朋友都很喜歡他,。慢慢地他也愿意與同伴一起活動(dòng)了。浩浩的轉(zhuǎn)變令家長很高興,，但我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)從不主動(dòng)舉手發(fā)言,，從家長那兒了解到，浩浩很想回答問題,，但總怕說錯(cuò),，很不自信,。在一次語言活動(dòng)《三只小豬蓋新屋的故事》中，我問小朋友：“為什么最后大野狼害怕的逃走了,？”孩子們爭先恐后地舉起手,，我注意到浩浩也想舉手又不敢舉手，我用鼓勵(lì)的眼神望著他,，終于,，一只小手顫悠悠地舉了起來。我馬上請他回答,，浩浩怯怯地說：“因?yàn)樗奈舶椭鹆?。”“浩浩說得對不對呀,？”“對,。”“那我們給他拍拍小手,?！焙⒆觽儫崆榈墓钠鹫苼怼：坪莆⑿Φ男∧樕蠈憹M了驕傲和滿足。這一次的成功給浩浩帶來了轉(zhuǎn)機(jī),，他漸漸地在課堂上活躍了,，在其它活動(dòng)中也越來越積極主動(dòng)了，越來越自信了??所以,，愛孩子，孩子才會(huì)愛你,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的,。我所接觸的幼兒大多都是留守兒童，由于受著隔代教育的影響,，農(nóng)村里的爺爺奶奶想得最多是只要小朋友不餓肚子就行,，哪里還顧得上教育。并且有些獨(dú)生子女由于父母的溺愛,，過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。因此,，我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在我們的努力下,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。每個(gè)學(xué)期我還舉行小型的“穿衣服比賽”,、“扣紐扣比賽”、“疊被子比賽”等,，家長們看到自己的孩子比家中能干多了,，個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容。我在班級中還設(shè)計(jì)了輪流當(dāng)小老師的活動(dòng),，和孩子們一起制定了小老師工作內(nèi)容,。60多個(gè)孩子每天換也要很久才能輪上一次，但是孩子們工作起來還是非常認(rèn)真,，意識到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事,。雖然這么做非常費(fèi)心，教師的工作量也隨之增大,，但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，深得家長們的贊同和孩子們的喜愛，做老師的再辛苦,，更多的卻是安慰和幸福,。

班集體是一個(gè)大家庭，教師的職責(zé),，大到關(guān)系幼兒的生命安全,，小到零亂瑣碎的吃喝拉撒，“細(xì)”字在幼兒教育工作中顯得尤為重要,。在班級管理工作中,，一定要細(xì)心，細(xì)心,，再細(xì)心,。細(xì)心的關(guān)注每一位幼兒,，關(guān)注他們的一言一行,，關(guān)注幼兒生活中一切細(xì)小環(huán)節(jié)。無數(shù)血的事實(shí)告訴我們,，細(xì)心連著幼兒的安全,，粗心的背后則能導(dǎo)致事故的發(fā)生。在晨檢時(shí)――檢查小朋友的書包里是否有危險(xiǎn)物品；在上下臺階時(shí)——時(shí)刻提醒幼兒手扶樓梯慢慢走,、不打鬧,、不擁擠；午睡時(shí)——檢查每個(gè)幼兒手里,、兜里是否有危險(xiǎn)物品（小扣子,、小球、夾子等,，）糾正每個(gè)孩子的睡姿,，輕聲與他們交談，為幼兒蓋好蹬掉的被子,，叫醒愛尿床的幼兒,；送碗時(shí)——提醒幼兒筷子要平放在碗上,，千萬不要隨便亂放,；戶外活動(dòng)時(shí)——眼睛隨時(shí)關(guān)注孩子，提醒他們要學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)??在園期間時(shí)刻注意小朋友的精神狀態(tài),，有些小朋友比較內(nèi)向,，不善于表達(dá)，就需要通過他們的行為去判斷他們身體是否舒適,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治愈,。

在幼兒一日生活之中,，時(shí)時(shí)處處站在對幼兒負(fù)責(zé)的高度，細(xì)心觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除不安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,，確保幼兒安全,。

真誠的對待每位家長,，他們的積極參與,、大力支持與配合，促進(jìn)班級工作的良好開展,。首先,，與家長建立良好的信任關(guān)系,。照顧好每個(gè)幼兒的一日生活——三餐、飲水,、大便,、穿衣等，如,，孩子的衣服穿反了,，鞋子穿反了，這些小事都會(huì)引起家長對我們的工作的不信任與不放心,，這就需要我們把家長的小事當(dāng)做大事來做,，家園間的信任也將逐漸建立，彼此的關(guān)系也就更親近了,。其次,，采取多種形式向家長反饋幼兒在園情況。有的幼兒出現(xiàn)“特殊情況”時(shí),，（與小朋友發(fā)生不愉快的事）及時(shí)的與家長溝通,，共同分析幼兒發(fā)生這種情況的原因，一起尋求最佳的解決方法,；對于有進(jìn)步的幼兒我會(huì)及時(shí)告訴家長,，家長也會(huì)因?yàn)樽约汉⒆拥倪M(jìn)步而自豪；對于稍有些退步的幼兒,，我會(huì)詳細(xì)記錄他們需要改進(jìn),、提高的地方，及時(shí)的與家長交流,，以便我們也能了解家長的真實(shí)想法,！

最后，利用各種有效的溝通渠道,。如：利用家長園地及時(shí)向家長傳遞班級教育情況,，使家園實(shí)施協(xié)調(diào)一致的教育；利用家長會(huì)將班級的計(jì)劃,、措施,、要求、總結(jié)等全面地讓家長知道和了解,；利用家園聯(lián)系冊,，介紹幼兒每階段的發(fā)展情況，一些在外打工的家長我們就通過創(chuàng)建微信群的方式,，時(shí)常更新群動(dòng)態(tài),，讓在外的父母及時(shí)的了解孩子在學(xué)校的情況。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。例如有一次午飯后,，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友將地上的飯粒拾干凈了,，我馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng)，教育其他幼兒都要像這個(gè)小朋友一樣愛護(hù)環(huán)境,。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，我隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣,?？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng)，為幼兒樹立良好的模仿對象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí)慣，我隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),，如吃飯時(shí)保持桌面清潔,，在戶外活動(dòng)中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等,，正是通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境,，愛勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中時(shí)刻做到以身作則,，小朋友具有向師性,，喜歡模仿，什么樣的老師就有什么樣的孩子,。想要孩子做得好,，老師就得做的更好！

作為班主任,，我除了班級的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞,、不丟失,、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級計(jì)劃,，填寫班主任手冊，做好班級的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄,。同時(shí)鼓勵(lì)和輔導(dǎo)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，都獲得了優(yōu)異的成績,。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué)，同時(shí),，我還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己,，拓寬自己的知識面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作,。在教育教學(xué)中不斷實(shí)踐,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的課后生活,，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的教育理念,。

對留守幼兒和個(gè)別幼兒也給予特別的關(guān)愛。班上之前有個(gè)幼兒由于父母離異,，性格有些孤僻,，不愛說話，總是一個(gè)人在座位上畫畫,。每天,，我都會(huì)蹲在他的座位旁邊和他聊天，剛開始的時(shí)候他總是躲避我的目光,，不敢直視我,，一個(gè)星期下來，他開始慢慢的信任我,，愿意和我交談,，我開始積極的鼓勵(lì)他和其他的小朋友一起玩耍。開展活動(dòng)時(shí),，鼓勵(lì)他發(fā)言,，給予他肯定的目光，做游戲時(shí),，讓活潑的小朋友和他一組,，帶動(dòng)他融入游戲的氛圍中去?；侍觳回?fù)有心人,，經(jīng)過在我的不懈努力下，他的性格開朗了許多,，開始和其他的小朋友一起玩耍,，上課時(shí)敢于舉手回答問題，有時(shí)會(huì)主動(dòng)跑到我的身邊分享他的趣事,。他的畫畫得特別漂亮,，在班上得到了老師和小朋友的肯定,，大家都喜歡和他做朋友。種種的這種事例讓我從中收獲到了作為一名教師的自豪和滿足,。這也將是我今后前進(jìn)的動(dòng)力,。

愛奠定了我在未來工作的扎實(shí)基礎(chǔ)，年輕的我還需在以后的日子里積累更多的工作經(jīng)驗(yàn),；對于擔(dān)任班主任工作,，我也還需繼續(xù)通過實(shí)踐增長經(jīng)驗(yàn),；需要更多時(shí)間學(xué)習(xí)實(shí)踐,，鍛煉自己，在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助下,，更好地完成本職工作,，完善班主任工作，繼續(xù)得到上級和同事,，家長的認(rèn)可,！

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

每當(dāng)向別人介紹自己是一位幼兒教師的時(shí)候,，別人都會(huì)投來羨慕的目光“多好的職業(yè)啊!每天和孩子們在一起,，多開心啊!”這是很多人的贊嘆之語。在沒有踏上工作崗位之前,，我也是這樣認(rèn)為的,。教師不用每天坐在office里，一天8小時(shí)對著電腦屏幕敲打著鍵盤,，不用頂著老板的壓力,，不用為勾心斗角的人際關(guān)系而煩惱，因?yàn)槲覀兊墓ぷ髅鎸Φ氖且蝗夯顫?、可愛,、充滿童趣、有思想,、有創(chuàng)造的小朋友,。但當(dāng)我真正工作之后，會(huì)到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜,。

開始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策，無計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢

記得,，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的校長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,，‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語,。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮,。

我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快。人們常說:

“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己,?！?/p>

“教師是春蠶,春蠶到死絲方盡?！?/p>

“教師是鋪路石,讓學(xué)生從自己的身上踩過,。”

而我想說:

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚,?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光?！?/p>

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭,?！?/p>

的確,，小學(xué)教師工作十分平凡，然而,，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這,，就很不平凡!因?yàn)?，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我會(huì)依然選擇幼兒教師,，因?yàn)椋覑酆⒆?，愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著孩子的成長,，書寫幼教事業(yè)的輝煌!

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

著名作家雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的,，果的事業(yè)是甜蜜的,。還是做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微,?！薄笆陿淠荆倌陿淠驹耘唷?，踏上三尺講臺,，意味著踏上一段艱辛而漫長的“育人之旅”。老師就像默默奉獻(xiàn)的綠葉,，總是襯托出嬌艷的花朵,。

幼兒教師不僅要有知識和技能的素質(zhì)，還要有良好的道德修養(yǎng),。一個(gè)品德修養(yǎng)好的幼師,，帶給孩子的不僅僅是各種知識，還有進(jìn)取,、樂觀,、向上的態(tài)度和人格的完整。教育為本,，教師為本,，以教師為中心。教師具備良好的道德修養(yǎng),，對于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的高素質(zhì)人才至關(guān)重要,。

作為幼師首先要淡泊名利，敬業(yè)愛生,，為人處事少名利,，教書育人多博愛；創(chuàng)新教學(xué),，要以人為本,，因材施教。同時(shí),，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育理念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。記得我剛來幼兒園工作的時(shí)候，有個(gè)朋友跟我說過一句話：“你會(huì)在吵鬧的孩子中度過每一天,，最終有一天吵鬧重復(fù)了你就會(huì)放棄這份工作,。”我就是帶著這種迷茫和困惑開始工作的,。我相信每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的發(fā)展中的個(gè)體,，孩子應(yīng)該是活動(dòng)的主體，教師必須尊重孩子的合法權(quán)利和人格,。我把這個(gè)想法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。我要求自己平等對待每個(gè)孩子。我把孩子比作幼苗,。比起新玉,，我細(xì)心澆灌他，栽培他,；照顧他,，雕刻他。每天早上,，我都給每個(gè)孩子帶去新的笑容,，讓他們在戶外度過每一天。

當(dāng)我開始工作的時(shí)候,，我充滿了信心,。然而，想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí),。我應(yīng)該處理孩子的調(diào)皮行為，他們對我的命令的不服從,，他們之間頻繁的打架等等,。面對這一切，我開始感到不知所措……不知所措,。更麻煩的是,，它們在戶外的時(shí)候會(huì)圍著場地跑，這讓我不得不跟它們拼耐力,，拼聲音,。這時(shí)，我開始懷疑自己的價(jià)值到底是什么,。我可以做一個(gè)有神圣使命的幼兒園老師嗎,？我不斷反思自己，想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自己就是取得成功。

著名教育家馬卡連科曾說：“世界上沒有一模一樣的孩子。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,。重視個(gè)體教育是必要的,。反常是幼兒和教人因材施教的個(gè)體差異?！?/p>

一個(gè)幼師,，一個(gè)合格的幼師，首先要有一些人可能會(huì)說的東西：那是扎實(shí)的基本功,，那是愛,。這些我都同意，但我覺得我最應(yīng)該有的是強(qiáng)烈的責(zé)任感,，而不是強(qiáng)烈的責(zé)任感,。一切都無從談起。

因?yàn)槲沂怯讕?，所以對孩子?fù)責(zé),。我會(huì)平等地欣賞和對待身邊的每一個(gè)孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害他們的自尊。我唯一能做的,，就是關(guān)心和給每一個(gè)孩子平等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)孩子都能像花朵一樣快樂的成長。

既然選擇了教書這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深化,，教育要振興。作為一個(gè)普通的教育工作者,，我一定要努力把書教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我就愿意采蜜花,；如果我的學(xué)生是花,，我一定要保護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定是個(gè)好園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,，我一定是火箭送他們上千里之行,；如果我的學(xué)生是火箭,，我一定是一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來,。不要讓父母認(rèn)識你,，不要讓老師認(rèn)識你，此刻最美的東西在孩子眼里,。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時(shí),，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈,。

孩子的天真，孩子的激情,，孩子的愛,，逐漸取代了我心中原本的迷茫和迷茫。我清楚的明白,，我從事的是太陽底下最輝煌的事業(yè),，我走的是一條充滿青春的綠色道路。我?guī)Ыo孩子的愛應(yīng)該是真誠無私的,。生活對我們每個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說都是忙碌的,。每天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，我想告訴我的朋友,，我喜歡噪音,，因?yàn)樗俏颐刻斓膯柡颉Ｃ恳粋€(gè)嘈雜重復(fù)的日子我都會(huì)繼續(xù)工作,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇七

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?本站小編收集了幼兒園教師師德。

演講稿,。

歡迎閱讀,。

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來,，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。我覺得,，對于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助,。看到自己的付出沒有白費(fèi)，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長說：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠，最純潔,，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們,，

大家好!

今天能在這里演講,，感到無比榮幸。坦白地說,，在我頗為貧乏的詞庫里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是,，我把它取名為“無悔”――“選擇教師,，一生無悔”。

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，

是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，

是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

每當(dāng)向別人介紹自己是一位幼兒教師的時(shí)候,，別人都會(huì)投來羨慕的目光“多好的職業(yè)啊!每天和孩子們在一起，多開心啊!”這是很多人的贊嘆之語,。在沒有踏上工作崗位之前,，我也是這樣認(rèn)為的,。教師不用每天坐在office里，一天8小時(shí)對著電腦屏幕敲打著鍵盤,，不用頂著老板的壓力,，不用為勾心斗角的人際關(guān)系而煩惱，因?yàn)槲覀兊墓ぷ髅鎸Φ氖且蝗夯顫?、可愛,、充滿童趣、有思想,、有創(chuàng)造的小朋友,。但當(dāng)我真正工作之后，會(huì)到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜,。

開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策,，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我,，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句。

名言,。

：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí)，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

從教十五年以來，第一次站在師德演講的舞臺上,，回首過往,，一路從不愿、不甘到坦然接受,，到心甘情愿;從跌倒爬起到微笑站立,，影響我最大的是《生命的列車》這一段文字，借今天這個(gè)平臺,，也想和大家一起分享,。

人生一世，就好比是一次搭車旅行,，要經(jīng)歷無數(shù)次上車,，下車;時(shí)常有事故發(fā)生：有時(shí)是意外驚喜，有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷……孩子降生人世,，就和我們一起坐上了生命列車,，他們是我們生命列車上相遇的旅客，善待他們,，找出他們身上的閃光點(diǎn),，會(huì)讓我們彼此擁有一段愉快的旅程。

我的孩子們上車時(shí)沒有什么行李,，如果我能在他們的行囊中留下美好的回憶,，我會(huì)感到幸福。如果讓我的孩子孤獨(dú)的前行,，我會(huì)悲傷,。我時(shí)常想：到我該下車的時(shí)候，我會(huì)留戀這些旅客嗎?我想我還是會(huì)的,。希望下車后,，和我同行的旅客都還記得我，想念我,，我將為此感到欣慰感到幸福!

這篇,。

散文。

給我最大的感受就是——珍惜!珍惜家人,、朋友,，更要珍惜身邊這些純真的孩子。

因?yàn)槿松猛局?，陪伴我們最多的是孩子,，所以要珍?

因?yàn)樵谶@短短的一生中,，我們那將近40年的職業(yè)生涯是孩子們在陪伴我們，而不是枯燥乏味的文字,、數(shù)字,，所以要珍惜!

因?yàn)楹⒆觽兊牡谝蝗卫蠋熓俏覀冇讕煟砸湎?

因?yàn)楹⒆觽兊脑S多個(gè)第一次給了我們幼師,，第一聲老師好;第一個(gè)給老師的擁抱;第一次舉手發(fā)言;第一個(gè)老師的表揚(yáng)……所以要珍惜!

因?yàn)橐湎?，所以不管你是因?yàn)槟晟巽露x擇，還是因?yàn)樯顭o奈而選擇,，請你都發(fā)自內(nèi)心的愛上這一職業(yè),，愛上身邊這些可愛的孩子，給這些沒有什么行李,，剛剛上車的孩子們的行囊中多留下一些美好的回憶吧!

那如何愛呢?或許我們沒有機(jī)會(huì)像地震中那些張開雙臂為孩子們打開生命通道的老師們那樣保護(hù)孩子,，也沒辦法走進(jìn)大山像山村教師那樣奉獻(xiàn)自己的青春。但是我們可以做好身邊的每一件事情,，用一顆真心去關(guān)愛每一個(gè)孩子,。早上入園時(shí)，堅(jiān)持蹲下來給孩子一個(gè)熱情的擁抱,，一個(gè)真摯的微笑。晨間鍛煉時(shí),，抱起小皮球，拿起小沙包,，投入孩子們的游戲中,。早中晚餐時(shí),，少一些嘮叨,、斥責(zé)，多一些關(guān)注和鼓勵(lì),。集體活動(dòng)時(shí)，不要以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù),，傷害孩子的自尊,。游戲活動(dòng)時(shí)，摒棄監(jiān)督和干涉,，學(xué)會(huì)觀察和記錄。也許所有的事情都微不足道,，但當(dāng)你把它們都做好了,，匯聚到一起就成了一份師德大愛!

當(dāng)我一次次看著初升的太陽,，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近3個(gè)年頭了,。幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，老師們左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師,，瞧，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯，秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見!”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊(duì)、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少深厚的理論知識,，缺少豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少精湛的教學(xué)藝術(shù),，但是我下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡。

面對工作中許多接鍾而來的事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，對自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：先做一名合格的幼兒園教師，再做一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，正是我對這個(gè)工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴，家長的理解,。

雖然工作時(shí)間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

記得當(dāng)初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,，當(dāng)上了一名我從未理想過的“孩兒王”,，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生計(jì)劃,，都留在了夢幻的檔案里,。而九年來，我的心緒在逐漸的改變,。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化：有的出園當(dāng)上了富有的少奶奶,，有的跳槽經(jīng)商去了，也有的找到了輕松,、愜意的工作------而在當(dāng)初大伙兒認(rèn)為最有可能離開“幼教”這一工作崗位的我,，卻依然在這兒構(gòu)畫心中的希望。當(dāng)他們,，當(dāng)身邊所有認(rèn)識我的人問我“為什么”時(shí)我只能輕輕地告訴你：“因?yàn)槲覑邸睕]有任何理由,，沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,，又常給我以無窮的回味，還有那全班孩子去我家做客,，認(rèn)我做媽媽的“認(rèn)親的游戲”,，又令我嬌傲萬分，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。這種愛是我最好的教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。

為了使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為了使他們獲得豐富的知識技能，為了使他們適應(yīng)這個(gè)社會(huì),，我毫無保留地奉獻(xiàn)著自己的精力,，才能和智慧。91年時(shí),，我便勇創(chuàng)特色,，開始了對郊區(qū)幼兒音樂教學(xué)的癡迷鉆研。為了上好音樂課,，我對教材熟悉得滾瓜爛熟,，每一個(gè)教材都在教學(xué)中根據(jù)班中孩子的特點(diǎn)以及它的實(shí)用性、趣味性加以改編,。還吸集了大量的音樂教材,，自費(fèi)訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜志,、書籍,，買音樂磁帶等，作為大部分的補(bǔ)充教材,。并在教法上不斷地探索,、改進(jìn)。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛,。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個(gè)個(gè)活潑開朗,、聰明可愛，每一位來過我班的客人教師都會(huì)嘖嘖“你班中孩子不一樣,，真是不一樣”,。

教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課,，才和幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,。

工作九年來,，我就這么一直;默默地努力工作著，鉆研著,，榮譽(yù)遠(yuǎn)離我時(shí),，青睞我時(shí)，永遠(yuǎn)如此,。為了這份事業(yè),，我產(chǎn)假上來便放棄了喂奶時(shí)間，把兒子全托給了我媽媽,，以便能專心于工作,。這以后接連不斷的'公開活動(dòng)，帶教活動(dòng),，我成了一個(gè)不稱職的母親,，妻子。又成了一個(gè)不稱職的女兒,。我媽媽為了支持我工作,，包攬了所有家務(wù)，可當(dāng)她住院開刀時(shí),，我卻忙得沒有送過一次飯,，陪過一次夜。我深愛我的父母與家人,，對他們我是最虧欠的，但我想,，既然他們一向支持我,，也一定會(huì)了解我,，原諒我的,。

使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春并沒有浪費(fèi),，我以我的努力，促成了孩子們的進(jìn)步和成長,，我以我的努力，換取了我成功和希望。

春催桃李滿天下,。一張張節(jié)日的賀卡,，寄托著孩子們對我的思念,，一個(gè)個(gè)家中的電話回響著孩子們對我的留戀，而一次次街頭的偶遇,，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間,、朋友間的友情,。

當(dāng)然，我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個(gè)老師,，以后,，他們又會(huì)碰到許多的良師益友，也或許他們以后會(huì)漸漸把你遺忘,，但我已滿足了,。因?yàn)樗麄兊纳性?jīng)有過我，他們的身上曾經(jīng)有過我的影子,。

九年艱辛的耕耘,，幾度金秋的收獲,。當(dāng)我連續(xù)破格，25歲時(shí)成為我縣最年輕的高級教師時(shí);當(dāng)我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱號時(shí);當(dāng)我看到家長都爭搶著要求把孩子排在我班時(shí)------我感動(dòng)得眼睛濕潤了。是啊,，事業(yè)之路還很長很長,，但只要對孩子們付出了愛,，孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程。為此,，我禁不住想高歌一曲：“我的未來不是夢”!

我的演講完畢,，謝謝大家。

文檔為doc格式,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！我今日演講的題目是《愛老師的責(zé)任》,。教化是愛的事業(yè),。陶行知老師的“愛全世界”影響了一代又一代的教化家。從事教化的人要明白，教化的核心是愛,，“愛是老師的靈魂”,，要對學(xué)生“以愛育愛”。在教化領(lǐng)域,，只有老師的愛才能點(diǎn)亮燈,，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師,，我們的主要工作不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還要照看孩子的吃喝睡,，所以愛孩子是我們必要的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí),，一切都讓我耳目一新,，充溢新奇?？催@張臉,，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾,，小臉朝上,，渴望陽光和雨水。每天早上,，當(dāng)孩子們說“老師,，早上好”的時(shí)候，無趣的問候帶給我一天的歡樂和活力,。每天晚上,，他們都說“再見，老師,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純凈的心靈,，圣潔的感情,，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心,，激起了我對學(xué)前教化的深深酷愛,。真的體會(huì)到了一個(gè)老師全部的歡樂和華蜜。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一切最好的教化方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都是在老師對學(xué)生的大愛的熱心腸里產(chǎn)生的,。“作為老師,，我們恒久不會(huì)遺忘自己的責(zé)任,，在孩子心中傳播學(xué)問，種植愛心,。

正如聞名教化家夏丐尊所說：“沒有情感和愛的教化就像沒有水的池塘,。沒有水就不會(huì)變成池塘，沒有愛就沒有教化,?！崩蠋熉殬I(yè)平凡瑣碎，老師生活清苦,。但是因?yàn)閻?，我很有錢，很華蜜,！雖然我選擇了這個(gè)貧困平凡的職業(yè),，但我沒有缺憾。愛情是一種發(fā)自靈魂的芳香,，是一種深化骨髓的甜蜜,。時(shí)間久了，就會(huì)磨蹭成一團(tuán)華蜜,，把你的心裹得緊緊的,。愛是華蜜的種子，它會(huì)成為我們不變的能量,。做一名合格的幼師是我畢生的追求,。“去修遠(yuǎn)的路很長,，我要上上下下”,！就像汪國真的詩里說的：“我不去想我能不能勝利。

既然選擇了遠(yuǎn)方,，我只在乎風(fēng)雨,；我不去想身后會(huì)不會(huì)有寒風(fēng)冷雨。既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只有背影,！”讓我們?nèi)?，讓我們的四周充溢愛的暖和,，讓我們把愛的陽光雨露灑向孩子，我們肯定?huì)感到欣慰和感動(dòng),。愛是老師的職責(zé),。讓我們一起行動(dòng)吧,！

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位家長，老師,，朋友們：

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識演講稿范文。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心,。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長,。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長演講稿范文,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛,、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的、安靜的,、靦腆的??都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師演講稿范文。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日常活動(dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià),，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心,、耐心,、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時(shí),，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜，因材施教,。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時(shí)打電話給家長,，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況演講稿范文,。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步。我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

文檔為doc格式,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，更不敢說為之付也了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)筆,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲聲老師，再見,。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。

有人也許會(huì)說教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感,?？僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要媽媽的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明,、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信,，你會(huì)相信這世間真的有點(diǎn)金術(shù)的存在,，這個(gè)點(diǎn)金術(shù)便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛心,。在操場上,，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊,，聽我講熊寶寶的故事,。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),，我正用一顆真誠、火熱的愛心,，悄悄地開啟著他們的天真,、無私的心扉。是這愛,，使我對這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的兒童公園，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光,。只有愛,，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離,。愛,，讓我耐心地面對每一個(gè)孩子，一往情深,。

因?yàn)閻?，所以?愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí)，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來的快樂和幸福,，在幼兒教育事業(yè)中,，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年,，但我卻愈來愈感覺到，自我離不開這個(gè)職業(yè),。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì),，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè)我必須會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)在太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，可是我們也是最富有的,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是幼兒教師!我光榮，我是幼兒教師!

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時(shí)我的心情是十分沖動(dòng),、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措我該教他們什么呢,？游戲？兒歌？我什么都不會(huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：老師,，你的手為什么老是在抖呢,？瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉唰一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)歷，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的小不點(diǎn)望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長急，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，沉著的去面對一切,！

五年來，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)歷,，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的開展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論根底。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感謝,。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)展專業(yè)開展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量,，是每次的經(jīng)歷交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)歷,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最榮耀的,。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望,，用愛撒播希望，用真誠對待每一個(gè)幼兒便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂,！教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從天將降大任于斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏的中,，我們能體會(huì)到古人的發(fā)奮,，從誰言寸草心，報(bào)得三春暉的中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,，從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的不朽絕句中,，我感受到了我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)愛與責(zé)任,。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的典范力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的,，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中。對于班上好動(dòng),，做事沒有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對于缺乏自信心的孩子,，我會(huì)給予更多的時(shí)機(jī)讓他在集體面前鍛煉，對于淘氣搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說服,，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子效勞,，只有用愛譜寫的夢才會(huì)甜美。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長,！我愿丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香。

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的.時(shí)候,，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,。我每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶著下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高快樂興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，正是我對這個(gè)工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最淘氣的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來，一不注意,，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地保護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他教師,，我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺，看看電視,，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了,。

雖然工作時(shí)間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新把戲吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下安康成長,。

同時(shí)，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心,、細(xì)心,、耐心、恒心,、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長朋友們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《老師媽媽,，我想對你說》。

首先,，我想先問問在座的各位,，家中有二胎的請舉個(gè)手!隨著二胎政策的開放，越來越多的家長選擇再生一個(gè)娃,，覺得無論男女是個(gè)伴兒,。舉手的朋友們也是這樣認(rèn)為的吧。但當(dāng)家中都充滿著喜悅之情的時(shí)候,，又有誰會(huì)想到,，二胎的出生是給大寶來了個(gè)陪伴的伴兒還是多了一個(gè)分享愛的“伴兒”呢?我們班有這樣一個(gè)小女孩，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,，并用甜甜的聲音對我說：“早上好!劉老師!”她就是雯雯,，忽然有一天，他來幼兒園變得不一樣了,，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊樱疵鼟暝蝗鍪?，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差，著?shí)讓我有些擔(dān)心和不解,，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時(shí),，我找到了原因。

父母的精力隨著二胎的到來,，慢慢地削弱了,，對大寶的關(guān)注更是力不從心,，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時(shí)的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛,。

為了讓雯雯開心起來,，作為教師我想了各種辦法,，雯雯最喜歡小朱佩琦,，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好!雯雯,，我是你的好朋友佩琦,，能抱抱我嗎?班里有了新的環(huán)境，叫我是哥哥姐姐了,，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》,，家庭區(qū)還來了兩個(gè)新的寶寶呢，哼哼!快去看看吧!”說完,，她眼睛往教室一瞥,，沖進(jìn)了教室!

活動(dòng)區(qū)開始了，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色,，而雯雯呢?她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū)，用力地把床上的娃娃都扔到了地上,，連手推車?yán)锏亩疾环胚^,，然后自身坐在了小床上，一邊抹著眼淚,，一邊喊著：“哼!我誰都不要!只有我自身!”這時(shí),，我走到了她的.身邊，把她抱在了懷里,，還沒來得及說話,，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了,，我現(xiàn)在特別想生病,，因?yàn)橹挥心菢計(jì)寢尣艜?huì)愛我!”我聽后心里一顫，頓時(shí)什么話都說不出來了,，只有把雯雯摟得更緊,。

我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時(shí)期”，并根據(jù)大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng),，如：“我有妹妹了”,，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實(shí)想法并表達(dá)他們對大寶的愛,。多與家長分享些實(shí)際做法的文章,，如《當(dāng)有了二寶后》,，建議家長制定時(shí)間表，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù),，讓孩子參與到有了二寶的生活中去,，而不是把她保護(hù)起來，這樣父母在把精力分給二寶的同時(shí)也多了與大寶的互動(dòng),，同時(shí)多用抱一抱,、親一親的表揚(yáng)、鼓勵(lì)方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹,，但爸爸媽媽對他的愛從未減少,，并及時(shí)與家長約談，讓大寶重新開朗起來,。

在班中我不放過任何與孩子們交流的機(jī)會(huì),，并新奇地聽到了很多有趣的故事，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”,，通過一系列活動(dòng)不但讓大寶學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，也使我與孩子們的心更近了一步。一個(gè)月過去了,，那個(gè)愛笑,、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心,、爽朗的笑聲了。

孩子的世界是簡單也是脆弱的,，他們還沒有豐滿羽翼,，仍需要家長和老師的呵護(hù)，多些關(guān)愛,，讓他感受到家中多了一個(gè)疼愛自身的人;多些發(fā)泄的空間,，讓他在發(fā)泄中找到屬于自身的那份擔(dān)當(dāng);多些交流的機(jī)會(huì)，讓師愛滋潤童心,，讓師德筑建夢想!

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而酷愛別人的孩子是神圣,！”我們的老師所賜予的愛恰恰就是這種神圣?！敖袒瘺]有愛就成了無水之池”,，老師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花,。

有一句話說的很好：“沽名釣譽(yù),、莫入校門,，升官發(fā)財(cái)、莫當(dāng)老師,?！弊怨乓詠恚瑥V闊老師就崇尚奉獻(xiàn),，被譽(yù)為“春蠶”,、“蠟燭”和“人梯”，老師之所以如此受人敬重,，除了因?yàn)槔蠋熓侨祟愸{馭學(xué)問,，開發(fā)理性，奔向光明的引路人,，還有就是他們的奉獻(xiàn)精神，老師職業(yè)被人們譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的老師們無怨無悔地堅(jiān)守這三尺講臺、靜默地耕耘著這一方凈土,，他們像春蠶,、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè),。

在處于成長期的'學(xué)生的心靈里,，老師是任何力氣都不能代替的最絢麗的陽光。老師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時(shí)時(shí)刻刻起著耳聞目睹、潛移默化的作用,。近代聞名的大教化家陶行知先生,，他曾出訪海外26國，靠著他的才能,，完全有可能留在那物質(zhì)財(cái)寶豐富的國度，可他卻為了教化,，滿懷一腔熱血,，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，讓中國的教化在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明,。

名人的事跡離我們或許太遠(yuǎn),，但就在我們身邊仍有很多平凡而優(yōu)秀的老師在靜默的工作,，很幸運(yùn)初為人師我就遇到許多許多敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)更是教會(huì)了我“老師”二字的真正意義,，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”,，看著學(xué)生始終不見起色的成果，她幾乎夜不能眠,，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，怎樣的學(xué)生能夠接受何種的教化方式，她如涓涓細(xì)流般用自己的愛心澆灌著每個(gè)孩子,；帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人,，在她身上我除了學(xué)會(huì)了教學(xué)，更學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)老師,，她對教學(xué)忘我的投入和對學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動(dòng),，許多次她的學(xué)生都看不過去，忍不住說“李老師,，你不能每天中午都吃泡面?。　笨墒撬秊榱硕帱c(diǎn)時(shí)間給學(xué)生講課,，多點(diǎn)時(shí)間批改作業(yè),，總是錯(cuò)過了吃飯的時(shí)間。女老師的關(guān)懷像是母親的吩咐,，細(xì)小而暖和,，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡,，黃訓(xùn)林老師是我特殊觀賞的老師,，每次我看著學(xué)生的成果失去信念，起先急躁的時(shí)候,，他總會(huì)勸慰我“孩子的成長是須要時(shí)間的,，不能急”，是啊,，老師承載的更多的是教化,，十年樹木百年樹人，有時(shí)候教會(huì)孩子成長比傳授他們學(xué)問更重要,；班主任徐樹茂老師是平常工作中接觸最多的,，也是因?yàn)檫@樣我起先膽怯做個(gè)班主任，因?yàn)樵谒砩衔铱吹搅颂嘧约翰痪邆涞乃仞B(yǎng),，雖然是男老師,，但他對學(xué)生的教化總是語重心長，為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪,，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長,，為了學(xué)生他可以不休婚假堅(jiān)持工作,，我總說3班的任課老師每個(gè)壓力都很大，但壓力最大的就是他,，因?yàn)槲覀兛偸窃诓恢挥X中就增加了他作為班主任的工作,，看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個(gè)父親的徐老師，我深深體會(huì)到一個(gè)年輕老師對學(xué)生的付出和對教化的酷愛,。

或許身為平凡的老師,，他們的一生都只是像山野的小草一般，靜默無聞,，隨風(fēng)而逝,，了無蹤跡。但是,，正是他們樹起了萬世師表,，無邊師魂，擎起了我們教化行業(yè)奉獻(xiàn)的燈塔,，也正是他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻(xiàn),。

在老師歌會(huì)上,，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌：“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”,，那么,，老師呢？老師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給講臺,，奉獻(xiàn)給整個(gè)教化事業(yè)，因?yàn)槲覀兌贾?，老師,，你的名字是奉獻(xiàn)。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

羅伯特·歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得華蜜?！鄙頌橐幻變豪蠋?，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在擔(dān)當(dāng)著教書育人的責(zé)任,，更從中獲得到真實(shí)的華蜜,，我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的華蜜。我愛我平凡的幼教工作,！我工作著,，我華蜜著！

或許有人會(huì)說：幼兒老師就像一個(gè)小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么華蜜可言？,！甚至還有人看不起幼兒老師,，認(rèn)為幼兒老師不須要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必需是全方位的,，除了要具備老師基本功之外,，還要有美術(shù)，音樂,，舞蹈,。體育等多方面的.才能。身為一名幼兒老師,，我始終在努力提升著自己的多方面素養(yǎng),，在素養(yǎng)提升中體驗(yàn)華蜜，在幼兒教育中感受華蜜,。

有這樣的一個(gè)故事：海灘上,，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個(gè)富人匆忙走過,，窮人問：“你在忙什么,？”富人回答：“我在忙事業(yè)！”窮人說：“你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了,！”不同的人有不同的華蜜，富人從金錢的積累和事業(yè)的勝利中感受華蜜,，而窮人則為悠然的生活而感覺到華蜜,。華蜜的關(guān)鍵全在于個(gè)人的安逸心境。身為幼兒老師的我,，華蜜就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲“老師好！”,，我忽然感覺華蜜,；被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說：“老師,，您臉上的疙瘩好多了,！”那個(gè)拉拉我的衣角說：“老師，你穿上這件衣服真美麗,！”我忽然覺得自己成了童話王國中的公主,，漂亮而又華蜜！

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),，我的內(nèi)心也鮮花盛開,。

華蜜，是孩子母親遇見我,，一個(gè)勁地說個(gè)沒完,，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色,，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉,；華蜜，是為孩子擦去委屈的淚水,；華蜜,，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；華蜜,，是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物,；華蜜，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候,。

華蜜時(shí)刻陪我左右！

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，假如我哪天沒去上班,，孩子們會(huì)反復(fù)叨念：王老師怎么還不來？正高爾基所說：“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰,；只有用愛，才能教育好孩子,?！庇捉坦ぷ骶褪且环輴酆⒆拥墓ぷ鳌Ｗ鲇變豪蠋煹倪@四年,，我深切地感受到愛的力氣,。愛一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜蜜,。我和全部平凡的幼兒老師一樣,，專心實(shí)踐著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使,。時(shí)常地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,，自然的舉動(dòng)，卻讓家長感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛,。真誠地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對他們真實(shí)的關(guān)懷和陽光般的暖和，也讓家長感染到我的歡樂心情,，共享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡短時(shí)間里，我微笑著和家長溝通,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心,，舒心。

在愛的嘗試中,，我一每天地變更,，變得越來越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了“媽媽”,。藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱饲宄?，高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣雄偉，大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了朝氣盎然,，而我,，因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱巳A蜜！托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了,?！毙凶咴谟捉搪飞希腋杏X我的生命真的是越來越精神化了,，我的內(nèi)心充溢著華蜜,。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的華蜜。

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著,，我華蜜著。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十六

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

當(dāng)我一次次看著初升的太陽,，一次次望見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的盡情歌頌,，我為我是名幼兒園老師感到傲慢和驕傲,，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。

孩子,，我愛你們,！我的夢境，有你們而漂亮多彩,。我的心情,，有你們而安逸光明。我的靈魂,，有你們而純凈高尚,。孩子，我愛你們,！在漂亮的童話世界里,，有我——你們的老師和媽媽，有你——天真活潑,、頑皮調(diào)皮的嘰嘰,、喳喳們。我們在一起,，相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段華蜜時(shí)間。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連來回的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原,、靜靜的湖水,。然后，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)奇妙迷人的大森林，參與由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和漂亮溫順的兔兔姐姐,、誠懇穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小摯友們載歌載舞,，我們的童心在開心的.歌聲中放飛,，我們的好夢在快樂的舞蹈里閃亮。孩子，我愛你們,！在一往無際的學(xué)問海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌頌,，和大海歡騰,。我將滿意你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培育你們的學(xué)習(xí)愛好,，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國字,。我會(huì)告知你們“人”字怎么寫,，告知你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐,、相互依靠,，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會(huì)告知你們天上因?yàn)橛辛颂枲敔?，地上才有了萬物的生長,，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心,。我還要告知你們，一年有春,、夏,、秋、冬四季,，教會(huì)你們用筆畫出祖國的大好河山,。告知你們春天來了，草綠了,，花開了,。夏天來了，太陽大大的,，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌頌,。秋天來了,，大地金黃金黃的,，農(nóng)夫伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家,，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了，雪花大大的,，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的。孩子,，我愛你們,！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許很多多有用的基礎(chǔ)學(xué)問，明白許很多多做人的淺顯道理,，駕馭許很多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏,、秋、冬四季改變和許多好玩的學(xué)問講給爺爺,、奶奶,、外公、外婆聽的時(shí)候,，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺、奶奶,、外公,、外婆都夸你有出息，有本事,。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我，向小鳥一樣的,，“老師好,！老師好”的叫過不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充溢童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上，我看到了祖國更加美妙的將來發(fā)展希望和勃勃朝氣,。

孩子,，我愛你們！作為一名幼兒老師,，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教化事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教化、用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子,，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放,。春種一粒粟,，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教化,、民族振興的希望靠教化,。孩子，我愛你們,！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒老師親自編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝愿我們的孩子在愛的懷抱里強(qiáng)壯成長,，祝愿孩子們早日成為國家的棟梁，祝愿我們宏大的祖國日新月異,，更加旺盛昌盛,。

我的演講完畢，感謝大家,。

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十七

幼兒園教師師德演講稿一 兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的團(tuán)隊(duì)精神,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手,?；貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來,，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評比活動(dòng),，且時(shí)間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、策劃。五一放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此,，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位同事：

大家好!我叫,，今天,，我演講的題目是《默默奉獻(xiàn)于無悔選擇的幼教事業(yè)》。

我是一名老教師了,，于年月起就到幼兒園工作了,。

幼教工作雖然有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾，但是卻充滿了樂趣和童真,。陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子。從教的那一天起,，我就下定決心用辛勤的汗水，澆灌一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

一天早上,，我班一個(gè)孩子來幼兒園時(shí),，很傷心的抱著奶奶哭不肯進(jìn)入室內(nèi)。在我和奶奶的共同努力下,，進(jìn)入了室內(nèi),，但是仍然無法停止哭泣。這時(shí)孩子都在吃飯,，我就把叫到睡眠室,，拉著的手，同時(shí)看著他的眼睛,，“,，我們單獨(dú)聊聊吧?！?/p>

這時(shí)的情緒已經(jīng)有所緩和,，雖然仍在抽泣，但已經(jīng)努力在控制自己的情緒,?！埃變簣@這么多小朋友都很喜歡你,，他們都等你來吃飯呢,，而且老師也很喜歡。”看的情緒有所緩和,，我說“我們拉個(gè)勾吧,，一會(huì)兒好好吃飯”。

很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手,，然后又很安靜的開始吃飯,。快吃完飯時(shí),。我又用緩和的語氣說：“,，我們明天開開心心來幼兒園好嗎？”只是默默的看著我,，我說：“你這樣哭奶奶會(huì)傷心的,，而且眼睛會(huì)痛的?！睕]等我說完,，用一只手捂著眼睛，另一只小手?jǐn)[動(dòng)著“別說了,，別說了”,。

于是，我意識到,，早上入園的哭泣,，一方面是對家人很依戀，所以每天早上要和奶奶分別的時(shí)刻對他都是一種很大的痛苦,，可能他自己也很苦惱,，也不想用這種哭的方式和奶奶告別，但他畢竟是孩子,，情緒調(diào)節(jié)能力還沒有達(dá)到一定的程度,。另一方面，可能是缺乏安全感,，從的語言發(fā)展來看,，她已經(jīng)能夠很清楚表達(dá)自己的意思，哭泣的現(xiàn)象應(yīng)該是減少的,，而且自我控制和掩飾內(nèi)心不愉快的情緒也在逐漸形成,。

找到了問題的癥結(jié)。我建議的奶奶在入園時(shí),，盡量給孩子時(shí)間調(diào)整情緒,。早上入園前盡量用言語鼓勵(lì)孩子。如“,，今天奶奶希望你表現(xiàn)很棒,；我們拉勾今天不哭了，奶奶把你送進(jìn)幼兒園并不是不愛你了，我會(huì)想你的,?！焙退f話的時(shí)候，盡量用充滿愛的眼神看著她,，讓他明白雖然把他送進(jìn)幼兒園,，但是對他的愛是不會(huì)變的。慢慢的,，克服了早上入園時(shí)哭泣的壞情緒,。

個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義，用平凡,，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我常常加班加點(diǎn),，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，回報(bào)的是孩子們更純真的愛,；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福,。我用火熱的心,，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情,，唱響奉獻(xiàn)的贊歌,；我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示正確的選擇,。

泰戈?duì)栒f：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。

可是我要說,，我們干的不僅是花的事業(yè),、果的事業(yè)，更是根的事業(yè),，沒有根,，哪有枝繁葉茂的大樹；沒有根,，哪有枝頭累累的碩果,；沒有根，哪有絢麗多彩的花園,；沒有根,，哪有祖國鳥語花香的春天。

我是一名人民的幼兒教師,，為黨和人民的幼兒教育事業(yè)做出無私的奉獻(xiàn),，這就是我無悔的選擇！

幼兒園教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十九

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。

年年孩子不同,，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后,，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角,，衣服都留有，如此穢物,，真的不堪目睹,。

不要說收拾，看見的人都會(huì)惡心倒胃口,。

而老師見狀馬上過來,，毫不理會(huì)那些臟物，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰： “沒關(guān)系的,，以后要注意,，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心,。

所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,，對每個(gè)小朋友都充滿了愛。

一次,，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò)，鬧情緒,。

為此,，楊老師批評了他。

可第二天,，滔滔就沒有來上學(xué),，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。

天地良心,，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。

真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意，才化解,。

又如,，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時(shí)來接小孩,。

那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接,。

有時(shí)老師照顧吃飯,、睡覺后，家長很晚才來接,。

……

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易。

幼兒教師是特殊的一群,。

他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會(huì)聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級保姆”。

是的,，他們沒有科學(xué)家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù),。

然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。

要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對也離不開幼兒時(shí)期的良好教育。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案。

可見,，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的。

當(dāng)然,，他們也有自己的幸福時(shí)刻,。

每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的.心底回蕩,。

日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。

各位評委,，各位老師,，大家好：

今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛。

先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長,。

身為班長,，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，認(rèn)真做好出入庫工作,。

嚴(yán)格按照食譜,，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),，人不但長得漂亮,，而且,，妙手生花,，揪出來的劑子又大又圓，捏出來的小動(dòng)物活靈活現(xiàn),。

看那白白胖胖惹人喜愛的小青蛙,，娃娃魚,，真想一口把它們吃下去。

葛師傅真不愧是炊事班的：大師,。

再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅,。

每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí)，我就知道樊師傅又再做蛋糕了,。

那金燦燦咧開小嘴的蛋糕,，仿佛是要你來親親它。

我.就忍不住嘗了一小塊,，那濃濃的奶香,，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的,。

每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰,。

美味是用心靈創(chuàng)造的。

俗話說：“人美蛋糕美,，人甜蛋糕甜,。

人香蛋糕更香”。

三夸我們的陳雪娥----陳師傅,。

菜切得細(xì),，餡調(diào)的香。

干起活來“嘿哈,，嘿哈”,，切起菜來“當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)”，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響,。

為了給小班切好菜,，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌,。

葛師傅說“阿陳,你歇著吧”,。

只聽陳師傅高喊一聲“沒關(guān)系，我能行”,。

看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭,，女金剛。

四夸我們的梅艷榮,，梅師傅,。

經(jīng)驗(yàn)豐富，慈眉善目,，有求必應(yīng),，有問必答。

你知不知道,，炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道,，包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎?你知不知道,，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑,，面光滑,，手光滑。

這些訣竅就是不告訴你,。

師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦,。

這就是我們品貌俱佳的梅師傅。

不愧是我們炊事班的德藝雙星,。

五夸我們的杜師傅,，杜來云。

堅(jiān)持提前上班,，推車運(yùn)菜,，搬米搬面，加班加點(diǎn),，隨叫隨到,。

哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影,，不愧是炊事班的男子漢,。

話說，2006年6月16日下午3點(diǎn),。

我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會(huì)”在沒有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下,，在葛班長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力,，連續(xù)奮戰(zhàn)三天,，從早上5點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn)，飯顧不上吃一口,，水喝不上一滴,，急得園長高喊“停下，必須吃飯!必須喝水!”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間,，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子,，一手切菜拿菜刀。

樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕,。

杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺,。

品嘗會(huì)成功了，看那滿滿一屋子：

豆包,、糖包,、果醬包包羅萬向;

桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;

肉餅,、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;

貓兒朵,、炸醬面,、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到;

紫米糕,、小米糕,、千層糕、雙色糕,、玉米面糕,、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!

經(jīng)過營養(yǎng)專家和家長的評選,師傅門獲得最佳美味,、最佳營養(yǎng),、最佳創(chuàng)意、最佳工藝,、最佳童趣獎(jiǎng)!園長們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌,。

師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高,、體重,、增長合格綠達(dá)百分之九十以上，血色素,、微量元素全部達(dá)標(biāo),。

正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心!

謝謝大家!