計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。計(jì)劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇一
新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期,。本班有幼兒 名，其中男孩 名,，女孩 名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，如廁時,，基本上都能自己完成,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動；在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。
（一）常規(guī)管理
1,、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容,，按故事情節(jié)來做,。
2、以游戲帶動幼兒練習(xí)常規(guī),，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化,，他們常常在興趣的驅(qū)使下自己的進(jìn)行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育,，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要,，能讓孩子自己主動進(jìn)行活動。
（二）德育工作
將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌,，做個講禮貌的好孩子,，學(xué)說文明用語，如“早上好”,、“您好”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“請”、“再見”等,，請求別人幫助能禮貌稱呼,，遇到熟人會主動打招呼，與同伴友好相處,，不打人,，不罵人，不講臟話,。
（三）保育工作
1,、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。
2,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。
3,、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。
4,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。
6,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 。
（四）安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒,，認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上下樓梯,、上廁所的安全,，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報(bào)告,。
（五）家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。
3,、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃中需要家長配合的工作等。
3月份：
1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2,、開展“我愛媽媽”的主題活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3,、教育幼兒逐步學(xué)會飯前,、便后、手臟時獨(dú)立洗手,，并用自己的毛巾擦手,。 4月份：
1、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事等形式進(jìn)行教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、通過主題活動,，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,，了解春天的主題特征。
3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助。
5月份：
1,、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育,。
2、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事,，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。
3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動,，不要成人過多的幫助,。
4、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動,。
6月份：
1,、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
3,、通過主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。
4,、好學(xué)期結(jié)束工作。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇二
本學(xué)期新生7名,，共有幼兒29名,，年齡在3—4、5歲之間,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解,，以下是 三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等,。
2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,。
3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣,、整理 床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。
4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識不強(qiáng),；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。
1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。
2．語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清,。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。
4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短,、多少、高矮,；按圖形配對分類,。
1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家,。
2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生,。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。
4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分幼兒依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。
1幼兒生活管理方面：
1常規(guī)工作：
合理利用分區(qū)、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
3家長工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。
不錯的2．幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。
3．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。
4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
2幼兒教育教學(xué)工作
1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。
2．運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。
3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等。
5．組織各種形式的家長活動,。a：家長會 b：家長學(xué)校
不錯的二月份：
1．做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2．認(rèn)識幼兒園環(huán)境,，加強(qiáng)安全教育,。
3．召開家長會,。
4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。
三月份：
1．豐富自然角,。
2．做好“三八”節(jié)慶祝活動,，開展母子同樂活動,。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
四月份：
1．做好半日開放活動,。
2．做好長假安全,、衛(wèi)生教育。,， 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
3．期中家訪。
4．“健康寶貝展活力”系列活動,。
5．園內(nèi)區(qū)角活動展示,。
五月份：
1．“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動,。
2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動,。
六月份：
1．“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動。
2．做好期末全面家訪,。
3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作,。
4．假期困難班統(tǒng)計(jì)。
5．暑期安全教育,。
20xx年2月
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇三
本學(xué)期我班新增7名幼兒,，共計(jì)33名幼兒,，其中男生名,，女生名,。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面,，我們做到深入,、細(xì)致，處處為了孩子,，時時考慮家長,。
家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是,，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。本學(xué)期,，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本班實(shí)際,，將在新學(xué)期中,，對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。
（一）常規(guī)教學(xué)工作
1,、開學(xué)初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程
》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo),，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí),。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,，安靜活動與運(yùn)動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量；注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機(jī)會。
5,、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計(jì)劃,，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。
6,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等,。
7、本學(xué)期每天利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。
8,、對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。
9、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識,。
1,、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。
2,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
3、對班上存在的問題進(jìn)行商討,，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致。
4,、做好班級物品管理工作,，保教人員目標(biāo)一致，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。
5,、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。
6、在工作中保教人員,，相互配合,，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作,。
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：
1,、積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容,，向家長介紹科學(xué)的育兒方法,。
2、進(jìn)行新生普訪工作,，及時了解幼兒的基本情況,，有針對性地進(jìn)行教育。
3,、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況,。
4、設(shè)置“請您配合”欄目,，讓家長及時了解我們的活動情況,，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源,。
5,、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動情況”。
6,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每周發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇四
一,、班況分析：
本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn),，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,，爭取更好的成績,。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1,、健康領(lǐng)域,。
1.身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快;,。
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;,。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己;,。
4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。
2,、語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談,，講話禮貌;,。
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;,。
3.能清楚的說出自己想說的事;,。
4.喜歡聽故事、看圖書;,。
5.能聽懂并會說普通話,。
3、社會領(lǐng)域,。
1.能主動的參與各種活動,，有自信心;。
2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;,。
4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感;,。
5.愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。
4,、科學(xué)領(lǐng)域,。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;,。
2.能運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題;,。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇五
一、班級情況分析：
本班共有幼兒35名,，男小朋友24名,，女小朋友11名。其中27名幼兒是從半日制托班直接升上來的,，有一定的經(jīng)驗(yàn)和自理能力,，還有8名幼兒參加了暑期親子班，由于之前和老師已經(jīng)認(rèn)識,、熟悉,，所以，在入園后,，幼兒哭鬧的現(xiàn)象比其他的小班較輕。從開學(xué)到現(xiàn)在,，班上只有2名幼兒有間斷哭泣的現(xiàn)象,，其他幼兒均能以愉快的情緒參加班級里的活動，午睡時,，幼兒均能進(jìn)入睡眠狀態(tài),。
每次戶外活動，最喜歡看到孩子開心的笑容,。他們會在操場上自由的玩皮球,；會在玩滑梯時,，記住老師交代的安全要求；會在玩沙時,，仔細(xì)觀察別人是怎么玩的,；會一個跟著一個走，不推不擠,；會跟著老師一起念兒歌,。喜歡孩子們上課時認(rèn)真聽講的神情，喜歡孩子們畫畫時專注的眼神,，喜歡孩子們拿著圖書問老師問題,。
現(xiàn)在孩子們認(rèn)識了自己的毛巾、茶杯,、椅子,、小床；知道要按小組有序的進(jìn)入盥洗室小便,、洗手,、喝水；知道吃完飯要漱口,、用干凈的毛巾擦嘴,；知道有了困難要及時告訴老師。孩子們會自己穿脫衣褲,、鞋子,，在老師的幫助下能分清左右，熟悉幼兒園的基本常規(guī),，總體來說,，孩子們的進(jìn)步挺大的。
二,、本學(xué)期教學(xué)總要求：
1,、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、園務(wù)計(jì)劃及本班幼兒的實(shí)際情況,，以保教和一的原則，注重幼兒身體鍛煉,，發(fā)展幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、以幼兒的一日常規(guī)教育為主,，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，采取各學(xué)科綜合教育，以游戲?yàn)橹饕侄?，合理運(yùn)用電化教學(xué),，融教育于一日生活中。
3,、寓教于樂,，發(fā)展幼兒的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心全面和協(xié)的發(fā)展。
三,、教育手段和措施：
（一）教學(xué)活動：
1,、以游戲的形式貫穿于各科教學(xué)活動中，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。
2,、在教學(xué)活動中，提供生動形象的教具學(xué)具,，合理巧妙地運(yùn)用電化手段,。
3、在教學(xué)活動中注意動靜交替,，勞逸結(jié)合,，各科教學(xué)互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。
4,、活動中根據(jù)實(shí)際情況，因材施教,，因人而異,，面向全體，注意個別教育,。
5,、教師間密切配班，共同組織好集體教學(xué)和分組活動,，使每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展,。
（二）游戲：
1、保證幼兒每天的游戲時間,，注意游戲強(qiáng)度,、密度，注意動靜交替,，合理安排游戲內(nèi)容。
2,、豐富各類游戲內(nèi)容,，對各種游戲進(jìn)行做到有計(jì)劃,、有目的、有記錄,，教育融入各游戲之中,。
3、供給幼兒充分的創(chuàng)游時間及豐富的玩具材料,，培養(yǎng)交往能力,。
4、重視區(qū)域活動的指導(dǎo),，根據(jù)班級特點(diǎn),，增設(shè)培養(yǎng)動手能力。發(fā)展語言能力,、智力的各類游戲內(nèi)容,。
5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行識字游戲,，通過游戲,，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
（三）體育活動：
1,、學(xué)教會徒手操,、花色操各一套，注意幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，保證幼兒做好兩操,。
2、保證幼兒每天2小時戶外活動時間,，堅(jiān)持上好體育游戲,，并為幼兒制作安全、實(shí)用,、有趣的戶外活動玩具,，如：拖拉小車、飛鏢,、尾巴等,，保證玩具人手一份。
3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確的站姿,、坐姿。
4,、保證活動室內(nèi)的通風(fēng)透氣,，并注意保護(hù)幼兒的視力。
5、控制好幼兒的活動量,，及時關(guān)心體質(zhì)差的幼兒,，指導(dǎo)幼兒在活動中適當(dāng)休息。在成人提醒下穿脫衣物,。
6,、體育活動中照顧好動作發(fā)展較遲緩、易摔倒的幼兒,，為他們提供安全的活動場地及適合其動作發(fā)展水平的游戲,，使其在原有水平上得到提高。
（三）日常生活：
1,、向幼兒傳授一些初步的自我保護(hù)方法,，提醒幼兒及時增減衣物。
2,、抓好幼兒的一日生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幫助個別幼兒糾正其愛管閑事,、自由散漫,、注意力不易集中的不良習(xí)慣。
3,、保教結(jié)合,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，能運(yùn)用正確的方法來洗手,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣等,。
（四）環(huán)境：
1、美化班級環(huán)境,，根據(jù)季節(jié),、主題活動的變化及時豐富環(huán)境內(nèi)容，注重趣味性,、美觀性,、實(shí)用性及科學(xué)性。
2,、豐富自然角動植物,，根據(jù)秋季特點(diǎn)，提供各類種子及各種秋季水果的實(shí)物和圖片,，供幼兒觀察認(rèn)識,，培養(yǎng)幼兒對動植物的興趣。
3,、結(jié)合早期閱讀課題,，在各個活動區(qū)域中滲透其內(nèi)容,，讓幼兒在看看、玩玩的同時,，提高語言表達(dá)能力,，并激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。
（五）勞動：
1,、引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的小事及勞動，如：自己穿褲子,、自己穿鞋子等,，提高自我服務(wù)的能力。
2,、重視幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。在園：教師可提供一些圖片等進(jìn)行談話教育。在家：請家長讓幼兒自己學(xué)著穿脫衣物,。
3,、班中還可按排些適合幼兒的竟賽活動，如：扣鈕扣,、穿木珠等,。
（六）家長工作：
1、做好普訪工作,，做到每位幼兒都家訪一次,，了解幼兒在家情況及家庭狀況，爭取家長配合,。
2,、創(chuàng)設(shè)“家園共育”，定期讓家長了解幼兒園的教育情況,，家園共同配合教育好幼兒,。
3、召開新生家長會,，讓家長了解幼兒園的教育活動,，并聽取家長的意見和建議。
4,、通過家校通和班級博客,，及時向家長反饋孩子在園表現(xiàn)。
5,、每月能及時制作幼兒的成長檔案,，紀(jì)錄幼兒在園、在家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，保存幼兒的成長足跡,。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇六
本學(xué)期班級幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同,，其中男孩18個，女孩12個,，都是老生,。
小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服,、自己吃飯,、知道餐前便后要洗手、能按學(xué)號排隊(duì)或者兩兩牽手,、能向老師同伴打招呼;同伴之間能進(jìn)行簡單的交流和互動,。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴;幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級老師和同伴，對于園內(nèi)老師的禮貌意識比較淡薄;幼兒的知識面比較狹窄,，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會較少,。
本學(xué)期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項(xiàng)教育教學(xué)活動,，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,，共同努力，協(xié)調(diào)配合,，為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1、按計(jì)劃正常開展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動,，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，縮小同伴間差距。
2,、加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動手能力,。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，愉快參加各項(xiàng)集體活動,。
4,、創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序，營造溫馨的班級氛圍,，鼓勵幼兒積極與同伴交往,。
5、多途徑開展家長工作,，促進(jìn)家園緊密配合,，提高家庭教育的有效性。
(一)幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂,。
1,、創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教室環(huán)境,，讓幼兒喜歡上幼兒園,。
結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容，利用茅根美化教室環(huán)境,，提供機(jī)會讓幼兒積極參與環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識;加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，參與主題親子制作,、資料收集等活動，提供親子交流的話題,，使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園,。
2,、組織豐富有趣的游戲活動，吸引孩子主動參與,。
循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開展教學(xué)活動外,，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開展各類有趣的活動，如利用夸張的肢體動作,、象聲詞等進(jìn)行手指游戲,、音樂游戲、故事講述,、動物模仿,、室內(nèi)體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師,、同伴一起游戲的快樂,。同時，本學(xué)期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料,，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,，感受樂趣,。
(二)幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。
1,、改變家長育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。
借助各種校訓(xùn)平臺,，向家長宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長包辦代替的教育誤區(qū),，提倡放手讓孩子嘗試,，學(xué)習(xí)簡單的生活技能。在集體活動中,，開展幼兒互幫互助活動,，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范,、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力,。
2、通過教學(xué)活動,，挖掘主題內(nèi)涵,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素,，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透,，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展,。
3、注重生活細(xì)節(jié),，隨時豐富生活技能,。
利用進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣服等環(huán)節(jié),，交給孩子正確的技能，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,，逐步提高幼兒的生活自理能力。
(三)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愉快地參加各項(xiàng)集體活動,。
1、鼓勵幼兒說出自己的意愿,，對于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。
做到蹲下來與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話,，對于幼兒的言行及時給予反饋,，點(diǎn)、面結(jié)合,，創(chuàng)造最大教育價值,。
2,、認(rèn)真組織好每一個教學(xué)活動。
采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,，提供每個孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,。
3、在各項(xiàng)活動中滲透對幼兒的學(xué)習(xí)要求,。
針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平,，在每個活動能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會，提出不同的問題,，幫助他們獲得自信,，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。
4,、及時肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,。
不吝嗇對幼兒的贊揚(yáng)，尤其是能力弱的幼兒,，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定,。
(四)創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序，保障幼兒的安全,。
1、班級保教人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性。
班級常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力,，班級常規(guī)也不是一蹴而就，需要長期的積累,。因此,，班級保教人員要統(tǒng)一思想，朝著預(yù)定的目標(biāo)對幼兒提出統(tǒng)一的要求,，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”,，讓幼兒感覺茫然，無從適應(yīng),。
2,、人到心到，認(rèn)真組織一日活動,。
不做與帶班無關(guān)的事情,，隨時關(guān)注幼兒的活動狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了;通過談話,、具體事例,、故事等教育形式式,，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生,。
(五)做好各項(xiàng)家長工作,，獲得家長的理解與支持。
1,、利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息,，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性,。
2認(rèn),、真組織好家長會，通過家長會讓家長了解我們的教育內(nèi)容,，教育理念及各項(xiàng)活動安排,，并虛心聽取家長建議改進(jìn)班級工作。
3利,、用成長冊,、班級論壇、班級qq群等途徑與家長保持及時溝通,。
4,、組織好家長開放日，通過觀摩半日活動,，幫助家長理解《指南》精神,，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。
5,、要家長配合的事項(xiàng)要及時說明使用目的或制作方法,。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇七
在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
班級基本情況分析：
本學(xué)期,，我班有幼兒共10人，男生5人,，女生5人,，通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察,、與家長交流等,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗,、健康,，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動，在生活上,，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外,，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。
1．學(xué)會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔,、大方。
2．進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。
3．學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4．小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。
5．遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。
（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢,。
2.培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念,。
3.要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的`交流,。
（三）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1.我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。
2.以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
3.將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。
（一）熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。
（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。
本學(xué)期將開展以下工作：
（一）定期召開家長座談會,。
（二）認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
（三）每周五請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。
1.教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防
及養(yǎng)成教育,。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力,。
2．發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時向辦公室報(bào)告,，以防止任何事故的再發(fā)生,。
3.加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動,，精心組織,，確保安全。
4.日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動,，避免攜帶危險(xiǎn)小物品,。
5.加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動,，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,，做到防患于未然,。
6.加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中,，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇八
班級分析：
1,、保育方面：
上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手，(自己穿脫衣褲,，自己大小便，自己吃飯等)一學(xué)期下來成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇,、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時也得到了家長的認(rèn)可,，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時間,，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園,。
2,、教學(xué)方面：
在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面,，我班幼兒對于色彩的感受能力提高較快。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練,，效果較好,，多數(shù)幼兒都能掌握，自信心方面每個孩子都在原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好,，但是小肌肉群的精細(xì)動作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有所松懈,。
幼兒五大領(lǐng)域前測情況：
(一)社會領(lǐng)域方面：
1自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97%的幼兒知道,，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注,，表揚(yáng)，都喜歡參加集體活動,，對于遵守活動的要求,，能做到的幼兒在95%左右。
2情緒情感：
95%的幼兒會用表情,、語言來表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們,，93%幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們,。
社會交往：
98%的幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請,，都喜歡與同伴一起玩,。92%的幼兒會知道等待、輪流做游戲,，95%的幼兒能理解并主動使用日常用語,。
(二)語言領(lǐng)域方面：
1.傾聽理解：
95%的幼兒能安靜傾聽老師,、同伴講話，都能基本聽懂普通話,，90%幼兒知道簡短故事的角色事件,。
2.表達(dá)表現(xiàn)：
96%的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意,，都喜歡學(xué)講簡短的故事,、兒歌。
3.早期閱讀及前書寫：
92%幼兒喜歡看圖書,，知道正確拿書,，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容。95%的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確,。
(三)科學(xué)領(lǐng)域方面：
1.情感態(tài)度：
95%幼兒對周圍事物比較好奇,，愿意和同伴一起參加活動。
2.能力：
96%的幼兒能說出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類,，但是想象能力只有88%，幼兒能做到,，都喜歡參加簡單的操作活動,。
3.知識經(jīng)驗(yàn)：
98%的幼兒了解冬季、夏季的明顯特征,，知道3—5件常見動植物,，并認(rèn)識幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途,。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域方面：
1.音樂：
都喜歡聽,、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作,，其中94%的幼兒能用不同的表情及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。
2.美術(shù)：
98%幼兒喜歡涂鴉、作畫,，還有剪,、撕、捏,、折等多種形式的美工活動,，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動的美術(shù)作品,。
(五)健康領(lǐng)域方面：
1.生活衛(wèi)生習(xí)慣：
99%幼兒會自己入廁,，會在老師提醒下餐前便后，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干,，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，97%幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜,。98%幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲,、鞋,，并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡,，不玩東西,，都能不隨地大小便，將果皮,、紙頭放在指定地方,。
2.安全保健：
96%,。
幼兒在教師的教育下不玩了,，不接觸危險(xiǎn)物品，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走,，不隨意離開集體。92%幼兒身體不舒服會告訴成人,，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。
3.動作發(fā)展：
走、跑,、跳、爬,、平衡幼兒情況都不錯,，除了1名幼兒外,，投擲方面，向前投。98%幼兒還行,，但向上投就不是很理想,，滾球都能做到,，拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動作92%幼兒達(dá)標(biāo),。
班級工作重點(diǎn)及措施：
(一)班級工作重點(diǎn),。
根據(jù)幼兒前測情況,，《綱要》要求，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn),。
1、唐詩的學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班幼兒已經(jīng)學(xué)會了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩,，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操,，滋潤了他們的心田，還提高了幼兒日的素養(yǎng),。俗話說：“熟讀唐詩300首,，不會做來也會吟?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。
2,、英語口語,。上學(xué)期我班對幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及goodmoring!getup!goodbye!andsoon簡單的語句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快,。從效果來也不明顯，這學(xué)期將繼續(xù)對這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長建議在日常用語上增強(qiáng)幅度,。
3,、加強(qiáng)精細(xì)動作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測的情況來看，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走,、跑,、跳、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,，但是對于精細(xì)動作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動作的同時,，加強(qiáng)對小肌肉群精細(xì)動作的培養(yǎng),，努力爭取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺得到了提高,。
4、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮、清晰地說話,、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。
(二)措施：
1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,，利用晨間談話,，午睡前等時間平均2星期一首,，讓幼兒通過聽聽、讀度,、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛,，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓,。
2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒和幼兒計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。如：老師：“what`syourname?”幼兒：“mynameislili,?！币恍瞧趦蓚€單詞，一句日常用語,，張貼在家園窗內(nèi)以便家長了解幫助幼兒對話,。我們還把單詞對中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對應(yīng)。
3,、精細(xì)動作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過穿珠子，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時作為老師要利用時間與他們進(jìn)行交流、溝通,，每天給孩子來一個充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會,，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目,，同時把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們,，讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫***,，我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話,，輪流爭當(dāng)值日生等手段來樹立,，培養(yǎng)幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。
家長工作：
家庭是社會的細(xì)胞,，是幼兒成長的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。同時家長的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障,，而我們教師則要樹立為家長服務(wù)，為孩子服務(wù)的意識,。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們,，這學(xué)期我們主要運(yùn)用以下幾方面來開展我們的家長工作的：
1,、除了每天利用家長解送孩子的時，相互交換,，傳遞信息外,。我們還通過家訪，一個月一次的書面形式反映幼兒園,，在家的情況,，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。
2,、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心，參與家園窗,，這個學(xué)期開設(shè)了寶寶秀等欄目,。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇九
讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜愛教師,，能愉快地和小朋友一起參加各項(xiàng)活動,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會用普通話與周圍人交往,，有接受、理解,、表達(dá)語言的初步能力,，并初步培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣。
我們班共有幼兒32名,，其中男生18名,，女生14名，男生比較多,。入園以前我們教師進(jìn)行了家訪,，在訪問中我們得知：三分之一的幼兒上過托兒所，其余的幼兒基本都由家長帶領(lǐng),，因此,，大多數(shù)的幼兒對幼兒園的生活很陌生，對良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣掌握也不是很好,。在交談中我班的家長都表示對子女入園的憂慮,，為此我們教師就耐心、細(xì)致地解答了他們了的問題,，消除了他們的疑慮,，讓他們放心地將孩子交到我們手中。通過半個月的耐心指導(dǎo)教育,，我班的孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓家長對自己的孩子刮目相看?，F(xiàn)在孩子們早上來基本上沒有哭鬧的現(xiàn)象，他們能在老師的提示下選擇游戲的內(nèi)容自由開展活動,，入廁大小便,、洗手基本自理，并初步養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴的習(xí)慣,，全體幼兒都能愉快地進(jìn)入午睡室并安靜地入睡,，但有個別幼兒午睡習(xí)慣不夠好,。
絕大部分幼兒養(yǎng)成了初步的進(jìn)餐習(xí)慣，他們在老師的提示下獨(dú)立進(jìn)餐,，能夠吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜,，許多幼兒的飯量較好，據(jù)了解絕大部分幼兒出現(xiàn)了二面性,，他們在幼兒園能自己吃飯,，并能吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，但在家里還是要成人喂,，所以在下午家長來接幼兒時,，我們就與家長交談讓他們在家也要求幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到在家和在幼兒園一個樣。現(xiàn)在絕大部分幼兒已學(xué)會了一些學(xué)習(xí)常規(guī),，他們懂得上課要坐好,，并注意聽講，有部份幼兒的膽子比較大,，他們能大膽舉手回答老師的提問,，并能使用普通話，如李馨蕊,、陸心藝,、金子宸等。但孩子們的動手能力和協(xié)調(diào)能力不是很好,，因此我們將在以后的活動中加強(qiáng)對他們這方面的培養(yǎng)和鍛煉,。
幼兒期是個性形成的重要時期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理,；萌發(fā)健康的道德情感,；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將對日后優(yōu)良品德的形成具有重大意義,。幼兒園品德教育的目標(biāo)是：以情感教育和良好的開端,，初步養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律,、敬長輩,、愛同伴、富有同情心,、愛勞動,、愛集體、愛祖國,，勇敢,、誠實(shí)、主動,、堅(jiān)強(qiáng),、活潑開朗的品德與性格。具體目標(biāo)為：
1． 培養(yǎng)幼兒懂禮貌,、守規(guī)則。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子,，在成人提醒下會使用“早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語,；請求別人幫助和見到相識的人時，會稱呼人,；在老師提醒下能遵守本班規(guī)則,。
2．培養(yǎng)幼兒對同伴友愛,。能和小朋友愉快地在一起運(yùn)動；知道班里的玩具是大家的,，在老師提醒下能共同玩,、輪流玩。
3．培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師,、愛幼兒園。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛自己,，要愛爸爸媽媽,，并聽他們的話；喜歡上幼兒園,，能聽老師話,，高興地參加班上的活動，逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,。
4．培養(yǎng)幼兒愛勞動,。有做事的興趣，在成人幫助下學(xué)習(xí)做一些力所能及的事,；愛接近勞動者,，養(yǎng)成愛惜食品、玩具的習(xí)慣,。
5．培養(yǎng)幼兒積極情緒,，主動精神和活潑開朗的性格。能經(jīng)常保持愉快情緒,，有事能和成人說,，不哭鬧、不纏人,；逐步學(xué)會自己選擇玩具參加游戲,。
6．培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實(shí)的品質(zhì),。愿意做勇敢的孩子,，跌倒時和遇到不會的事不哭，不怕黑暗不怕冷,；愿意回答成人的話,，敢在小朋友和成人面前講話和表演,，不把幼兒園的東西帶回家,。
語言領(lǐng)域：
語言是人類的交際工具和思維工具，語言在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展中占有十分重要的地位,。幼兒期是語言發(fā)展最迅速,、最關(guān)鍵的時期,。因此，幼兒園有目的,、有計(jì)劃地教育影響對兒童語言能力的發(fā)展起著重要作用,。幼兒園語言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1、 激發(fā)和鼓勵幼兒運(yùn)用語言進(jìn)行交往的興趣,。
2,、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。
3,、 學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要。
4,、 喜歡念兒歌,。學(xué)念《新來的小朋友》《手指謠》等一些兒歌。喜歡聽故事,，初步知道故事的情節(jié),。喜歡看木偶表演、看書,，讓他們初步學(xué)會看圖書,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受,。
社會領(lǐng)域
社會領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動地參與各項(xiàng)活動有自信心,，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,，能努力做好力所能及和事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,，愛自己的父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況結(jié)合總目標(biāo)，我班社會領(lǐng)域方面的具體目標(biāo)是：
1,、 樂意參加幼兒園各種活動,，親近與自己密切相關(guān)的人。
2,、 喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂。
3,、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人幫助。
4,、 能從性格,、外形等外在特征上比較自己與別人不同。
5,、 逐漸接受教師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6,、 觀察周圍生活環(huán)境及變化,，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂和氛圍,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
我們藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境生活和藝術(shù)中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)我班藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1．在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木,、花草,、小動物、交通工具等事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
2．嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫、拆,、搭,、撕、貼,、揉,、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。
3．學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演，律動,、舞蹈,。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏,。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起作音樂游戲，感受音樂旋律,、節(jié)奏和情緒,。
健康領(lǐng)域：
幼兒園的體育活動是為了增進(jìn)幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其目標(biāo)是：身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快，生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活,。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，我班的幼兒健康領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定,、愉快,。
2．逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲、鞋,，學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。
3．了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。
4．知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。
5．樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀、爬等動作,。
科學(xué)領(lǐng)域：
人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活,。了解周圍環(huán)境是人和生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是：對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官,、動手動腦,，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源；有初步的環(huán)保意識,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)我班科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
2．樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類。
3．喜歡操作,、擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
4．親近大自然,，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。
語言文字規(guī)范：
國家通用語言文字法實(shí)施后，我園高度重視語言文字工作,，開拓創(chuàng)新,、狠抓落實(shí)、大力普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度,。我園也在積極迎接國家三類城市語言文字評估重點(diǎn)檢查的單位,。根據(jù)幼兒園語言文字規(guī)范化工作的要求，結(jié)合我班教師和幼兒的實(shí)際情況,，特?cái)M定本班語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃,。
1．召開專題會議，研究,、部署本學(xué)期我們小一班語言文字規(guī)范和推普工作的`計(jì)劃,。
2．動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境,。
3．組織幼兒開展閱讀識字活動,，學(xué)習(xí)簡單的唐詩吟誦，開展主題“古詩欣賞朗誦活動”,。
4．教師帶好保育員,，開展普通話培訓(xùn)活動，促進(jìn)小班幼兒普通話的規(guī)范和提高,。
5．班級開展“你說我學(xué)——大帶小”活動,。
6．利用園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開展“米奇電視臺”推普專題節(jié)目,。
7．開展“我愛祖國語言美”親子詩歌朗誦比賽。
教育重點(diǎn)：
1．重視情感教育,。理解兒童的入園焦慮,，允許他們表露自己的真實(shí)情感，又要鼓勵他們對情緒的控制和痛苦的忍耐,。提供兒童寬松,、平和的心理氛圍，幫助兒童逐步建立起對保教人員的信賴,，給幼兒以安全感,、親近感。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn),，關(guān)心了解情緒不安的兒童,，及時撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛的活動,。培養(yǎng)兒童基本行為的規(guī)則,，既有明確要求，以要靈活,，允許兒童暫時保留一些原有的生活習(xí)慣,。
2．重視保育工作。提供兒童良好的飲食,、起居等生活條件,，細(xì)心照顧幼兒的日常生活，做好衛(wèi)生保健,、防病工作,，注意兒童安全，提醒兒童避開危險(xiǎn),。
3．重視基本動作和生活自理能力的訓(xùn)練,。要創(chuàng)造自助、自查的物質(zhì)條件,。如鞋架,、毛巾架、玩具等都應(yīng)適應(yīng)孩子動手,、自己拿放,。要堅(jiān)持在各個生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動作。孩子能做的事,，應(yīng)盡量鼓勵,、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做，提供適應(yīng)兒童開展身體活動的運(yùn)動器具,，組織兒童模仿操和體育游戲,。
4．發(fā)展感知能力,。組織多種形式的觀察活動，為兒童提供較多的感知運(yùn)動的玩具,，讓他們反復(fù)操作,，訓(xùn)練兒童的感官，促進(jìn)感知能力的發(fā)展,。
5．積極組織幼兒開展游戲,。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲,。一日生活中要有多次開展游戲的時間,，要加強(qiáng)對兒童游戲的指導(dǎo)，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的目的性,，掌握游戲的玩法和技能,。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會行為及規(guī)范,，增強(qiáng)交往能力,。
6．重視語言發(fā)展,。要創(chuàng)造兒童語言發(fā)展的良好環(huán)境,。多讓幼兒接觸圖書、錄音,，要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往的積極性,。要運(yùn)用多種形式對兒童正確發(fā)音練習(xí)。要結(jié)合日常生活的各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒詞匯,，要多與兒童交談，耐心回答兒童提問,，對兒童的正確的語言交往技能提供指導(dǎo)和示范,。
7．進(jìn)行審美教育。創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,，提供兒童樂于接受的,、有創(chuàng)造余地的藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具和活動機(jī)會,，引導(dǎo)和鼓勵兒童積極參與藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)活動,，并隨意表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣,。
家長工作：
1．在日常的接觸中,，多與家長溝通，多了解幼兒在家的表現(xiàn),，多聽家長的心里話,，真正架起幼兒園和家庭之間的橋梁,，使家長熟悉我們的教育，對我們放心,、稱心,。
2．認(rèn)真細(xì)致辦好家園小天地欄目，及時更換內(nèi)容,，進(jìn)一步使幼兒園和家庭達(dá)成共識,，共同教育好幼兒。
3．組織好每一次班級的家委會活動并及時通知家長參加好學(xué)校舉辦的家長學(xué)校,。,，本學(xué)期我們進(jìn)行“幼兒生活自理能力比賽”，既培養(yǎng)幼兒的生活自理能力又縮短家長和教師間的距離,。
4．采用家訪,、日常聯(lián)系、電話聯(lián)系等形式及時向家長反饋意見和建議,。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇十
工作計(jì)劃,。
班級幼兒基本情況分析。
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯,，自己脫衣服，早上進(jìn)園會向老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。
本學(xué)期的一些初步打算：
一,、常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性。
2,、學(xué)會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。
3,、學(xué)會尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。
4,、與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
二,、學(xué)習(xí)方面：
通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,。
2、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動,。
三,、健康方面。
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。
2.教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。
四,、游戲方面。
1,、開展適合本班幼兒的游戲活動,，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
2,、每天開展各種形式的游戲,，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,，并能遵守游戲規(guī)則,。
3、通過游戲教會幼兒與人交往,、整理玩具,、動手動腦等，使幼兒的語言能力,、社會性發(fā)展都得到提高,。
4、堅(jiān)持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,，保證幼兒有充足的時間進(jìn)行游戲,。
五、社會交往方面：
針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：
1,、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往,，與同伴共同活動,，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識,，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享,。
4、學(xué)會初步的,。
自我評價,。
和客觀的評價別人。
5,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。
六,、家長工作方面。
a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作,。
b)對生病幼兒進(jìn)行電話問候,。
一、情況分析,。
通過對幼兒一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，養(yǎng)成了初步的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，他們喜歡念兒歌,、聽故事，喜歡參加音樂游戲,、折紙,、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小,，個別幼兒語言表達(dá)能力教弱，沒有很好的自控能力,，因此經(jīng)常會出現(xiàn)離開集體或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象,。針對本班情況，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求,，制定下學(xué)期計(jì)劃如下：
二,、發(fā)展目標(biāo)和措施。
(一)學(xué)習(xí)活動。
1,、在老師的幫助下,，喜歡聽、講熟悉的兒歌,、故事,。
2、能用普通話與老師,、同伴交流,，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿。
3,、能跟著老師唱簡單的歌曲,，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作,。
4,、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
(二)生活活動,。
1、學(xué)習(xí)洗手,、擦嘴的方法,，學(xué)會獨(dú)立如廁;學(xué)用勺子，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守,，體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂。
3,、在老師的提醒下,，每天能帶手帕，不吮手指,，不咬手指甲,。
4、在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，知道跌倒了要自己爬起來。
(三)運(yùn)動活動,。
1,、喜歡參加體育活動，練習(xí)走、跑,、跳,、爬等基本動作，體驗(yàn)體育鍛煉的快樂,。
2,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體。
3,、愿意跟著老師學(xué)做韻律操和器械操,。
(四)游戲活動。
1,、喜歡參加游戲活動,，在游戲中能與同伴快樂相處。
2,、愿意參加角色游戲,，并知道自己所扮演的角色身份。
3,、知道要愛護(hù)玩具,，學(xué)著收拾并把玩具送回原處。
五,、個別幼兒教育,。
1、個別小朋友體重超重,，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)個別幼兒語言能力,，多與他們交談，多給他們在集體中表現(xiàn)的機(jī)會,。
小班班務(wù)計(jì)劃第二學(xué)期指導(dǎo)思想篇十一
本學(xué)期
班級
幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同,，其中男孩18個，女孩12個,，都是老生,。小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體
生活
的鍛煉，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服,、自己吃飯,、知道餐前便后要洗手、能按學(xué)號排隊(duì)或者兩兩牽手,、能向老師同伴打招呼；同伴之間能進(jìn)行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長的寵愛
使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴,；幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級老師和同伴,，對于園內(nèi)老師的禮貌意識比較淡薄,；幼兒的知識面比較狹窄,，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會較少。本學(xué)期由我,、樂歡和陳意波共同管理班級各項(xiàng)教育教學(xué)活動,，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，共同努力,，協(xié)調(diào)配合,，為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.按計(jì)劃正常開展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動,，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，縮小同伴間差距。
2.加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，提高動手能力。
3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好
學(xué)習(xí)
習(xí)慣的培養(yǎng),，愉快參加各項(xiàng)集體活動,。4.創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序,，營造溫馨的班級氛圍，鼓勵幼兒積極與同伴交往,。
5.多途徑開展家長工作，促進(jìn)家園緊密配合,，提高家庭教育的有效性,。
（一）幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂,。
1.創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適的教室環(huán)境,，讓幼兒喜歡上幼兒園,。
結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,，利用茅根美化教室環(huán)境，提供機(jī)會讓幼兒積極參與環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識,；加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，參與主題親子制作,、資料收集等活動，提供親子交流的
話題
,，使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園,，喜歡上幼兒園。2.組織豐富有趣的游戲活動,，吸引孩子主動參與,。
循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開展教學(xué)活動外，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開展各類有趣的活動,，如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進(jìn)行手指游戲,、音樂游戲,、故事講述、動物模仿,、室內(nèi)體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師,、同伴一起游戲的快樂,。同時，本學(xué)期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料,，讓幼兒在輕松愉悅,、做做玩玩中獲得發(fā)展,，感受樂趣,。
（二）幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。
1.改變家長育兒觀念,，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。
借助各種校訓(xùn)平臺,，向家長宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，感知“
心靈
手巧”的.教育緣由，改變家長包辦代替的教育誤區(qū),，提倡放手讓孩子嘗試,，學(xué)習(xí)簡單的生活技能。在集體活動中,，開展幼兒互幫互助活動,，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范,、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力,。2.通過教學(xué)活動，挖掘主題內(nèi)涵,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。
挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展,。
3.注重生活細(xì)節(jié),，隨時豐富生活技能。
利用進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫衣服等環(huán)節(jié)，交給孩子正確的技能,，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,，逐步提高幼兒的生活自理能力。
（三）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愉快地參加各項(xiàng)集體活動,。
1.鼓勵幼兒說出自己的意愿，對于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。
做到蹲下來與孩子說話,，能夠耐心傾聽孩子的說話，對于幼兒的言行及時給予反饋,，點(diǎn),、面結(jié)合，創(chuàng)造最大教育價值,。
2.認(rèn)真組織好每一個教學(xué)活動,。
采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與，提供每個孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,。
3.在各項(xiàng)活動中滲透對幼兒的學(xué)習(xí)要求,。
針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個活動能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會,，提出不同的問題,，幫助他們獲得自信，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,。
4.及時肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,。
不吝嗇對幼兒的贊揚(yáng)，尤其是能力弱的幼兒,，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定,。
（四）創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序，保障幼兒的
安全
,。1.班級保教人員思想統(tǒng)一,，要求一致，保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性,。
班級常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力,，班級常規(guī)也不是一蹴而就,，需要長期的積累。因此,，班級保教人員要統(tǒng)一思想,，朝著預(yù)定的目標(biāo)對幼兒提出統(tǒng)一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”,，讓幼兒感覺茫然,，無從適應(yīng),。
2.人到心到，認(rèn)真組織一日活動,。
不做與帶班無關(guān)的事情,，隨時關(guān)注幼兒的活動狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了,；通過談話,、具體事例、故事等教育形式,，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識,，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。
（五）做好各項(xiàng)家長工作,，獲得家長的理解與支持。
1.利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息,，互換家園教育意見,，以確保家園教育的一致性。
2.認(rèn)真組織好家長會,，通過家長會讓家長了解我們的教育內(nèi)容,，教育理念及各項(xiàng)活動安排，并虛心聽取家長建議改進(jìn)班級工作,。
3.利用成長冊,、班級論壇、班級qq群等途徑與家長保持及時溝通,。
4.組織好家長開放日,，通過觀摩半日活動，幫助家長理解《指南》精神,，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容,。
5.需要家長配合的事項(xiàng)要及時說明使用目的或制作方法。
