光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想小班班務(wù)計劃第二學(xué)期篇一

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別,。

二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語,，如：老師早,、你早、你好,、再見,、謝謝等，遇到熟悉的人會問好,。

三,、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具,，懂得愛護(hù)玩具和日用品,，不摘花，不把玩具帶回家,。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水,，在洗手的時候,，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品,，會用自己的毛巾、杯子,，學(xué)會獨立入廁,，不隨地大小便。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說出自己的名字。六,、愿意和老師,、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話,。

七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事,。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九,、學(xué)會聽上課的信號,。

十、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講,，不隨便發(fā)言,，不隨便走動。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開，更不能和陌生人走,。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想小班班務(wù)計劃第二學(xué)期篇二

人生其實就像是折紙,，在短短的幾十年中會又太多太多的折痕，這些折痕記錄著回憶,，卻又代表著是新開始的轉(zhuǎn)折?，F(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個折痕中，我將第一次嘗試去帶一個小班,，然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年,。所以為了那份三年后的成功，我現(xiàn)在就要對自己,，對這些孩子好好計劃一番,，讓他們成為我生命中的閃耀之星。

我們班現(xiàn)共有35名幼兒,，男生23名,，女生12名。其中新生19名,。在這些幼兒中,，有一部分幼兒上過小小班，在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生,。但是行為習(xí)慣較差,。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿,，吃飯坐著不動,，自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么,，有的方言較嚴(yán)重，聽不懂普通話,；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步,。

（二）本班家長情況

從家長填寫的報名單及家訪情況看,，家長的素質(zhì)并不高，很多都只有初中小學(xué)水平,，但是他們對孩子的的教育非常重視,，大部分家長十分主動地與老師溝通，對幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點的教育措施,；幼兒智力早開發(fā),、初步具備了有禮貌、講文明,、講禮貌,、并表示喜歡幼兒園的情緒。

（三）教師情況分析

今年是由湯老師,、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動,。湯老師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強(qiáng)的的品格,，此外重點教授幼兒的語言,、科學(xué),、社會，而我則以藝術(shù),、數(shù)學(xué)為主,。我們兩將配合好使每個幼兒都得到全面發(fā)展。

今年我們將根據(jù)《新綱要》,，以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標(biāo),，通過單元課程的實施，利用區(qū)域角,、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展。

1,、喜歡上幼兒園,，體驗在幼兒園的快樂感受，喜歡與同伴交往,，建立同伴友誼,。

2、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,，能自己進(jìn)餐,、就寢、穿脫衣服,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、樂意參加集體活動,。

4,、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

6,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。如開展“穿鞋（穿衣、疊被）小能手活動”,、“爭做小老師活動”,、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在鼓勵,、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步,，更好地發(fā)展,。此外，我們班是英語班,，我將不斷提高自己的英語水平,，使孩子在良好的英語氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于，樂于用英語進(jìn)行交流,，形成英語特色,。

（一）在一日活動中，保教結(jié)合,，動靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)記,，認(rèn)清座位組別,。

2）以故事|、木偶表演,、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁,、用餐午睡，培養(yǎng)良好的坐姿,。

3）用情境表演,、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動、區(qū)域活動,、排隊,、各項游戲活動的常規(guī)，知道安全游戲并掌握一定的技巧,，同時培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具,、活動后整理玩具的習(xí)慣。

4）設(shè)計生動有趣的活動,，提供大量的活動,、游戲材料,，以吸引幼兒注意力，同時培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿,、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展,。如角色游戲中“心心菜場”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,，自選游戲中手工區(qū),、建筑區(qū)、繪畫區(qū),、表演區(qū)等,，都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境，提供了較為豐富的材料,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力。

（三）以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。

凡是兒童自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是兒童自己能想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。充分利用午睡室空間,，合理地布置安排,，區(qū)隔成娃娃家、圖書角,、美工區(qū),、語言區(qū)、益智區(qū),、操作區(qū),、娛樂區(qū)等活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣,，投放,、豐富、更換活動區(qū)材料使活動區(qū)活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延伸活動,。

（四）注重幼兒的衛(wèi)生保健工作

1,、養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒,，使其身心健康發(fā)展

良好的情緒能夠使幼兒心情活潑開朗,、愉快，從而在心理發(fā)展上有較好的促進(jìn)作用,。因此,，老師首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)活動氛圍，讓幼兒在此氛圍中身心得到放松,。其次,，教師要善待孩子，對每個孩子和藹可親,，使每個孩子都愿意向老師敞開心扉,。再次，教師要及時發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)心情緒波動,，糾正他們不良的心理,。

2、幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣是保證幼兒健康的基礎(chǔ),，因此加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得尤為重要,。

a)能夠自己穿、脫衣服,，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣

b)能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等

c)會正確的洗手方法：卷袖子,，潮水,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干

d)能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。

e)能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品。

3,、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識

保護(hù)幼兒的生命是每個老師的職責(zé)，所以在每個活動上要做到細(xì),，實

a)入院前,，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。

b)減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等

c)幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔

4、加強(qiáng)五官健康教育

口腔：

a有良好的飲食習(xí)慣,，多吃五谷雜糧,，魚肉蔬菜，少吃零食,，精致的糖果飲料,，吃過糖后要漱口。

b糾正不良習(xí)慣：吐舌,、吮指,、咬嘴唇、口呼吸等

c養(yǎng)成飯后漱口,，每天三次刷牙的習(xí)慣,。

d開展“愛牙寶寶”活動

眼部：

a)學(xué)做眼保健操，每天做一次

b)有正確的看書姿勢

c)有合理的看書時間

d)不用手揉眼睛

e)發(fā)現(xiàn)眼病,，及時治療

5,、抓好幼兒體弱兒管理

肥胖兒：

飯前喝湯，不吃過量的飯菜，不吃甜點心,。

安排中等的運(yùn)動量,。

建立肥胖兒運(yùn)動安排表。

在家庭中,，指導(dǎo)家長合理安排幼兒的早晚餐

近視兒：

少看電視,，多看綠色植物等。

有正確的看書寫字姿勢,。

在每次眼睛工作30分鐘后休息10分鐘,。

定期去醫(yī)院復(fù)診。

預(yù)防饒蟲：

做到一人一床,，并經(jīng)常消毒,。

每天更換內(nèi)褲，作好個人清潔,。

在家里不與父母同睡,，防止交叉感染。

注意養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

身高體重不達(dá)標(biāo)：

每天在保證2小時的戶外活動基礎(chǔ)上,，再安排些跳躍、引體向上等利于骨骼發(fā)展的活動,。

增加鈣質(zhì)量,，每天2袋牛奶、1個雞蛋,，并多食用肉制食品,。

經(jīng)常進(jìn)行紫外線照射,，促進(jìn)骨骼鈣的吸收,。

每天鼓勵他們多添飯菜，做到不挑食,。

血色素不達(dá)標(biāo)：

多吃動物內(nèi)臟,。

(五)、安全工作常抓不懈

1,、每天作好晨檢工作,，防止危險物品入園

2、每次活動前進(jìn)行安全教育

3,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境

4,、提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力

（六）家長工作

1、開學(xué)初,，以書面,、家訪請家長來園的形式介紹本學(xué)期的教育任務(wù)、生活、游戲教學(xué)的主要目標(biāo),，教師的做法,，及家長需要配合的內(nèi)容與方法,，讓家長及時了解,、掌握學(xué)校、班級中的一切動向,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果。

2,、有針對性地出好每一期的家長園地,，與家長共同探討針對本班幼兒的家園共育問題，育兒中的突出的或普遍存在的問題,，以及解決的方法,、專家建議、優(yōu)秀的育兒方法等,。

3,、一些家長工作忙，孩子是由老人或朋友同事接送,，與老師直接接觸的機(jī)會較少,，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解。因此,，開設(shè)“熱線電話”,，讓家長、孩子了解學(xué)校,、教師的電話號碼,。通過熱線電話，孩子可以隨時聽聽老師的聲音和老師聯(lián)系,，家長,、老師之間也能簡便、及時地相互探討教育方法,、交流教育體會,、了解孩子情況。進(jìn)一步增強(qiáng)家園同步教育的有效性,。

4,、努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒,，建立平等,、合作、善意的友好關(guān)系。有問題,，心平氣和地交談,、溝通，彼此信任,，因為只有信任才有理解,，只有理解才能接納，只有接納才會有好的配合,。努力爭取工作中的協(xié)調(diào),，促使幼兒健康地發(fā)展。

5,、小班班務(wù)計劃做好家長工作的個別輔導(dǎo),，如：特殊幼兒的有效教育，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,，向同伴靠攏,。

單元主題：來來來，來上幼兒園

教學(xué)重點通過“來來來,，來上幼兒園”課程單元中一連串的活動,，希望讓孩子用眼睛、用手,、用口,、用耳，尤其是用心去接觸與感受幼兒園里的人,、事,、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活,，減少不安全的感覺,；也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流,，建立同伴友誼,，順利地跨出“社會生活”的第一步,。

家長工作1,、對所有新生進(jìn)行家訪2、入手興趣班工作

單元主題：頭發(fā)肩膀膝蓋腳

教學(xué)重點引導(dǎo)小班的幼兒認(rèn)識并探索身體各部位及其功能,，給幼兒提供活動大,、小肌肉的機(jī)會，并感受身體保健的重要性,，進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,。

思想品德1、不與他人爭搶玩具2、愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境,。3、熱愛集體

單元主題：彩色世界

教師,、同伴進(jìn)行交流,，體驗參與活動的快樂，讓幼兒用講述,、繪畫,、等多種形式，充分表達(dá)自己的經(jīng)驗,、經(jīng)歷和情感,。3、讓幼兒在大自然中感受色彩的美麗,。

單元主題：落葉飄飄

教學(xué)重點1．帶孩子走出幼兒園,，踩踩樹葉，采集葉片或小果實,，放到自然角大家觀賞,。2．利用樹葉裝飾打扮教室，提供有關(guān)秋天動物,、植物的幼兒讀物,。3、培養(yǎng)孩子自覺洗手,、保管自己物品等簡單的生活自立能力,。

單元主題：好吃的食物

往往影響我們身體的健康與發(fā)展.在食物這一主題中,我們通過認(rèn)識食物的種類與營養(yǎng)成分,增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力;通過年節(jié)食物的吉祥意義,讓幼兒了解飲食文化;通過強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐食禮儀,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度.在“好吃的食物”的課程主題里，通過常見的食物與年節(jié)的應(yīng)景食物,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同種類的'食物,，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，建立健康飲食的觀念,。

單元主題：冬天來了

教學(xué)重點從對冬季生活的感受和體驗切入,，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味,，參與戶外運(yùn)動,，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的一著……在這些活動中,，幼兒會充滿樂趣地,、勇敢地面對環(huán)境，自覺地,、主動地認(rèn)識周圍的變化,，他們的認(rèn)識在生活化的情景中得到發(fā)展,，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

幼兒戶外活動的機(jī)會3,、注意幼兒的保暖工作

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想小班班務(wù)計劃第二學(xué)期篇三

本學(xué)期我班共有幼兒25名,，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子能自己吃飯,、自己入廁；但是,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的說話不清楚??為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。 豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時,，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事,；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū),。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒之間的交往能力,。

1．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

2．安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

3．學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

4．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

5．愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

6．知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

健康：

2．能積極參加多種體育活動,，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全,。

3．了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

語言：

表達(dá)自己的意愿。

2．會說普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容。

3．能主動參與聽,、說,、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的 愿望和請求。

科學(xué)：

2．觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

1．樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2．認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動,。

3．能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容。

1．能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

2．能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3．熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

衛(wèi)生保健

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食,，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣,；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會用勺子、不挑食,、不剩飯菜的習(xí)慣,；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母,、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

安全工作

1,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作

4.、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,，不吞食異物，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

小一班

本學(xué)期我班共計32名幼兒,，其中男生名,，女生名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步,。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其他活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧,、健康的發(fā)展,，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,，許多幼兒能用語言主動,、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求,。在家長工作方面,，我們做到深入、細(xì)致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評,。但是,，在上學(xué)期中仍然存在不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別指導(dǎo)不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。本學(xué)期,，我們要對幼兒動手能力進(jìn)行重點培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧的發(fā)展。

（一）,、常規(guī)教學(xué)工作

1,、開學(xué)初，依據(jù)新《綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)、班務(wù)計劃,、主題活動計劃,，并保證在日常活動中逐步落實,。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動和靜交替,，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動,、小組活動,、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時的為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品、成雙成對的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4,、通過陽光體育活動的實施，下班年我們將幼兒身體素質(zhì)體能訓(xùn)練作為重點,，保證幼兒每天都能達(dá)到適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量,，注重幼兒的各體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒戶外自由活動,、探索和交流的機(jī)會,，使幼兒陽光健康的成長。

5,、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動。天氣回暖了,，我們每星期按計劃,，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6,、通過每餐前的多種活動培養(yǎng)幼兒的餐前常規(guī)。

7,、加強(qiáng)對幼兒一日生活得常規(guī)培養(yǎng),，制定階段目標(biāo)與改進(jìn)措施，減少隱性時間的浪費,。

8,、做好幼兒成長檔案的記錄。

9,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

10,、及時在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片，積極和家長進(jìn)行溝通,。

（二）,、班級日常工作

1、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意，最大程度的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、對班上存在問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致,。

4、認(rèn)真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。

6,、在工作中保教人員相互配合，爭取進(jìn)步,，共同完成班級里的各項工作,。

（三）衛(wèi)生保健工作

1、小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵?jǐn)_,，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,，使家長更好的配合我們的工作,。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時,，還要配合保育員洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

2,、孩子活動后易出汗,，因而，易導(dǎo)致感冒,?；顒忧昂螅嵝押⒆蛹皶r穿脫衣服,，同時要控制孩子活動量,，讓活動量大的孩子休息。

3,、多喝水身體好,，加強(qiáng)飲水管理。每天提醒幼兒喝水,，同時保證保溫桶中隨時有溫水,，幼兒隨時喝到溫開水。

（四）,、家長工作

1,、積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,。

2,、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要,，開展多種形式的親子活動,，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3,、向家長推薦教育資料（早期教育家庭版）,，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源,。

4,、為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，利用幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,。

5,、召開家長會，反饋家長對家園工作的建議和意見,，溝通家園聯(lián)系,。

二月份：

1,、制定各項計劃。

2,、進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),。

三月份：

1、召開家長會,。

2,、幼兒進(jìn)餐常規(guī)的培養(yǎng)。

3,、做好陽光體育活動

4,、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《親親熱熱一家人》及調(diào)整各活動區(qū)材料。

四月份：

1,、展示我班活動區(qū)亮點,。

2、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《春天來了》《多才多藝的手》

3,、調(diào)整美工區(qū)活動材料,。

4、迎接陽光體育觀摩活動,。

五月份：

1,、調(diào)整活動區(qū)活動材料。

2,、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《我愛小動物》

3,、做好慶六一的準(zhǔn)備工作。

六月份：

1,、慶祝六一活動,。

2、調(diào)整各活動區(qū)活動材料,。

3,、家長問卷調(diào)查。

七月份：

1,、班級工作總結(jié),。

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期,。本班有幼兒 名，其中男孩 名,，女孩 名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，如廁時，基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理

1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),，把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來做,。

2,、以游戲帶動幼兒練習(xí)常規(guī),，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動,，喜歡在有趣的活動中接受教育,，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動進(jìn)行活動,。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌,，做個講禮貌的好孩子，學(xué)說文明用語,，如“早上好”,、“您好”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”、“請”,、“再見”等,，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動打招呼,，與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話,。

（三）保育工作

1、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

3,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

4、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

5、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 ,。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒,，認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查；當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上下樓梯,、上廁所的安全，防止意外發(fā)生,；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告,。

（五）家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

3,、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等。

3月份：

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、開展“我愛媽媽”的主題活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1,、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事等形式進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、通過主題活動，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,。

5月份：

1、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3,、初步學(xué)習(xí)獨立地進(jìn)行各項活動,，不要成人過多的幫助。

4,、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動,。

6月份：

1、開展慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3,、通過主題活動,，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作,。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進(jìn)其健康,、自由、快樂地發(fā)展,?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機(jī)，并組織生動,，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

（四）安全教育

1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

二月份：1,、完善環(huán)境布置。2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容,。3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操,、早操活動。

三月份：1,、開展主題“我們吃什么”,。2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?,、制定詳細(xì)的班級工作計劃、周計劃,。4,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想小班班務(wù)計劃第二學(xué)期篇四

本班工作人員以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中,，男孩9名,，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,，且玩得十分投入。本班孩子獨生子女占73%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理潛力較差,。陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，蠻橫,、獨霸、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

二.任務(wù)目標(biāo)：

(1)身體發(fā)展：

1.動作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,、正面鉆，愛參加群眾活動,，做模仿操,。

2.練習(xí)使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3.自我洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走,。

5.學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

1.感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。

2.喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征,。

3.一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。

4.聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

(3)社會性發(fā)展：

1.說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2.喜歡上幼兒園,，習(xí)慣群眾生活，愛老師,、小朋友和親人,。

3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待,、遵守簡單規(guī)則,。

4.不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

三.各方面的具體資料要求：

(1)常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和潛力,。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),、分組,、群眾、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(3)環(huán)保教育：

1.透過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育,。

2.透過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

(4)家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況,，相互溝通提出推薦等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通狀況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色,、工作人員的運(yùn)作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改善,。

(3)家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸帶給了良好機(jī)會和條件,。

家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想小班班務(wù)計劃第二學(xué)期篇五

進(jìn)入小班,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

（一）自我認(rèn)識智能

1.逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒安定。

2.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

3.能主動地參與各項活動,，有自信心,。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

（二）身體運(yùn)動智能

1.認(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護(hù)方法,。

2.在運(yùn)動、外出,、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識和能力,。

3.愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作的訓(xùn)練,。

4.嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,，愿意參與收撿活動。

（三）語言智能

1.愿意與老師,、同伴交談,，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事,、念兒歌,。

2.注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3.能清楚地說出自己想說的事,。

4.喜歡聽故事、看圖書,。

5.能聽懂和會說普通話,。

（四）人際關(guān)系智能

1.學(xué)習(xí)認(rèn)識自己，愿意和老師,、同伴交往,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2.愿意與人交談,，講話禮貌,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3.愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4.對生活有好奇心,，能保持愉快的情緒。

5.能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做點事,。

6.會輕拿輕放椅子,、玩具等，懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西,。

（五）自然觀察智能

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2.能運(yùn)用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4.愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

5.初步了解自己的感官（眼、兒,、鼻,、口、手等）的功能,，并會運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征,，有初步的感知能力。

6.培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,，從幼兒身邊做起,，學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中。

（六）數(shù)學(xué)邏輯智能

1.愿意參加數(shù)學(xué)活動,，能在教師的幫助下拿取,、擺放操作材料。

2.會按物體的名稱或一個特征進(jìn)行分類,。

3.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

4.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多,。

5.會手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物圖形,，能說出總數(shù)。

6.認(rèn)識圓形,、正方形,、三角形。

7.學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上,、下,、前,、后。在教師的幫助下,，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜,、早上,、晚上，感受活動的開始,、結(jié)束,。

（七）音樂智能

1.愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂,。

2.學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌,。初步理解簡單歌曲的內(nèi)容,。

3.跟隨音樂，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作,。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

4.學(xué)習(xí)圓舞板,、碰鈴,、等樂器的演奏方法。

（八）空間智能

1.愿意參加美術(shù)活動,，體驗美術(shù)活動的快樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2.了解油畫棒,、水彩筆、顏料,、紙等繪畫工具和材料,，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢,。

3.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

4.愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動,，掌握大塊面的撕、折,、貼的玩紙技能,，用團(tuán),、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象,。

（一）教育教學(xué)活動

1.開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2.合理安排幼兒的一日活動,，極鼓勵幼兒間進(jìn)行互動和交往，建立一種積極,、良好的互動關(guān)系,。

3.合理利用分區(qū)、分組,、集體,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

4.教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）游戲

1.根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些各種圖形,。

2.為幼兒提供游戲的.條件,，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展,。

3.過游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗和能力,。

（三）體育活動

1.在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間,。

2.盡快教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂動起來。

3.注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（四）觀察

1.入園前，老師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里,。

2.解決幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3.觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

4.觀察幼兒就餐情況,，保證幼兒愉快安靜的就餐。

5.檢查幼兒的睡眠姿勢,，糾正不良睡姿,，及時蓋被，防止著涼,。

（五）日常生活勞動

1.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

2.知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

3.運(yùn)用獎勵,，講故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

4.抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

5.培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣，能夠自己的事情自己做,，并且會幫助他人,。

6.懂得愛護(hù)玩具和用具，并在老師幫助下,，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品,。

7.在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)約水、電等資源,。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

2.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,，按照每月主題及時更換。

3.認(rèn)識和尊重每一個幼兒的差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛,、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境,，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感,、被接納感，使之情感,、態(tài)度,、行為和個性得到充分的發(fā)展。

4.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室,。

（七）家長工作

1.利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.每周更換“家園共育”園地內(nèi)容,，使家長及時了解班級工作,，能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,，推薦各類育兒心得,。

3.利用網(wǎng)站、家校路路通,、電話和家長交流,，加強(qiáng)與家長的溝通。

4.及時更換家長園地內(nèi)容和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí),。

小班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想小班班務(wù)計劃第二學(xué)期篇六

本班工作人員以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 名,，其中,，男孩9名，女孩名,。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差。陶浩然,、孫文睿,、歐梓航、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，蠻橫,、獨霸,、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

身體發(fā)展：

動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,，愛參加集體活動，做模仿操,。 ,、練習(xí)使用顏色、紙,、筆,、泥、積木等工具材料，制作簡單作品,。 ,、自己洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。 ,、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走,。 ,、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

認(rèn)知發(fā)展：

感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。 喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征,。 一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。 聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

社會性發(fā)展：

說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具,。 ,、喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活,，愛老師,、小朋友和親人。 ,、喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則,。 不糾纏大人,，獨立游戲，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作： ,、班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。 、幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。 ,、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）教學(xué)活動： 合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（3）環(huán)保教育： ,、通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育,。 通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

（4）家長工作： 日常性的家長工作：

（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。