范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
讀三經(jīng)讀書心得篇一
第一段：引言（100字）。
身為一名讀書愛好者,，我常常參加各類讀書活動,，其中最近參加的讀書沙龍給我留下了深刻的印象。這次沙龍以“文學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代生活”為主題,，通過與其他讀者分享心得和觀點,，我收獲了很多，并且對讀書有了更深一層的理解,。在這篇文章中,，我將詳細介紹我在讀書沙龍中的體會和收獲。
第二段：認識與交流（250字）,。
讀書沙龍中,，我結(jié)識了許多與我有著相同志趣的讀書愛好者。大家在分享經(jīng)典文學(xué)作品中的感悟時,，各抒己見,，互相啟發(fā)。我特別感慨到,，原來每個人對于一本書的理解和體驗都可以如此不同,。通過沙龍這個平臺，不僅能夠拓寬視野,，了解到許多我之前未曾接觸過的書籍和作家,，還能更加深入地交流與討論。每一個參與沙龍的人都能從中收獲不同的啟發(fā)和思考,。
第三段：感受與啟示（300字）,。
在讀書沙龍中，我不僅學(xué)到了其他讀者對經(jīng)典文學(xué)作品的解讀,，還聽到了一些豐富的人生經(jīng)驗和智慧,。通過大家與文學(xué)作品的對話,，我發(fā)現(xiàn)作品背后隱藏著作者對人性、社會和現(xiàn)實的深刻洞察,。這讓我更加明白了文學(xué)的獨特魅力和其對我們生活的啟示,。通過對經(jīng)典文學(xué)作品的品讀和探討，我們能夠找到共鳴,，并從中獲得對生活的理解與智慧,。
第四段：拓寬視野（300字）。
讀書沙龍給我拓寬了視野,，讓我了解到更多世界各地的文化和思想,。在沙龍中，我不僅聽到了中國古代文學(xué)的經(jīng)典作品,，還了解到了來自其他國家和地區(qū)的作家和文學(xué)作品,。這讓我感受到文學(xué)之于世界的共通性和文化多樣性。在與其他讀者的交流中,，我也深刻認識到讀書是一種跨越國界和文化的方式,，通過閱讀不同國家和地區(qū)的文學(xué)作品，我們能更好地理解世界和人類的多樣性,。
第五段：對閱讀的反思（250字）,。
通過參與讀書沙龍，我深刻反思了自己的閱讀方式和理念,。在日常生活中,，我們常常忙于瑣事，忽略了時間去沉浸在閱讀中,。但是,，在讀書沙龍中，我感受到了閱讀的魅力和影響力,。閱讀不僅能為我們帶來樂趣和知識,，還能提高我們的思考和表達能力。從沙龍中的交流中,，我更加堅信,，閱讀是一種生活方式和思維方式，我們應(yīng)該給予它更多的時間和關(guān)注,，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分,。
總結(jié)（100字）。
通過參加讀書沙龍,，我不僅與其他讀書愛好者交流與探討,，學(xué)習(xí)到了更多的知識和智慧，還開闊了自己的視野和思維,。通過讀書沙龍,，我深刻體會到了閱讀對個人成長和世界認知的重要性,。我會繼續(xù)參加各類讀書活動，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗,，與更多的讀者和作家交流與分享,，讓閱讀成為我生活中的一部分。
讀三經(jīng)讀書心得篇二
《金礦》講述了一個簡單的故事：一家具備技術(shù)和市場雙重優(yōu)勢的企業(yè),，因為種種原因陷入財務(wù)困境,，瀕臨破產(chǎn)。危難之際,，企業(yè)請來一位經(jīng)驗豐富的精益專家,。專家來到現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)了問題,，并建議企業(yè)盡快建立精益生產(chǎn)運作系統(tǒng)。通過消除浪費,、持續(xù)改善,，企業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量得到了大幅度提高，庫存很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲃淤Y金,，企業(yè)轉(zhuǎn)危為安作者弗雷迪·伯樂和邁克·伯樂兩父子無意于敘事取勝,，而是把重點放在了“用小說形式闡述管理思想”，充分展示了“貼近客戶,、善待員工,、低成本、零缺陷”的精益制造文化,。
在《金礦》第2章,，伯樂父子就曾對“生產(chǎn)浪費”展開過對話。父親說：“浪費可分為7種類型：過量生產(chǎn),，也就是說,，還沒有需求，你們就開始生產(chǎn),；不必要的等待,，這是由于工作程序沒有效率；不必要的搬運,，這意味著工作流程不夠直接,，不夠順暢；不必要的操作,，有些工作可以合并,；不必要的庫存；不必要的走動,，工人的某些動作根本不能為產(chǎn)品創(chuàng)造任何價值,，例如找零件,、找工具、找文件等,；質(zhì)量缺陷,，這會導(dǎo)致返工和更多的浪費?！毕胍行?，一個很好的技巧就是將價值最大化，也就是要讓你的客戶感覺到你的產(chǎn)品確實值得購買,，因此,，父親建議“應(yīng)該請咨詢顧問來幫助你們系統(tǒng)性地減少浪費”。
什么是精益管理,？精益管理源于精益生產(chǎn),。說白了就是通過持續(xù)的改善讓企。
業(yè)以最小資源投入,，包括人力,、設(shè)備、資金,、材料,、時間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價值,，為顧客提供新產(chǎn)品和及時的服務(wù),。總的目的是減少浪費,，提高利潤,。例如，書中第3章說到生產(chǎn)“節(jié)拍時間”,，是指在一定時間長度內(nèi),，總有效生產(chǎn)時間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是：對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費和分段供應(yīng)不連續(xù),。通過節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析,，可以明確需要改進的環(huán)節(jié)，從而采取針對性的措施進行調(diào)整,。如當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時,，生產(chǎn)能力相應(yīng)過剩;如果按照實際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會造成生產(chǎn)過剩,，導(dǎo)致大量中間產(chǎn)品積壓,，引起庫存成本上升,、場地使用緊張等問題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn),，就會導(dǎo)致設(shè)備閑置,，勞動力等工等現(xiàn)象,，造成生產(chǎn)能力浪費。當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下,，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要,，這時就會出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn),、分段儲存加大等問題,。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會對生產(chǎn)造成不良影響,。
具體到企業(yè)來說,，首先對企業(yè)的員工。一個沒有員工的企業(yè)將是一些空洞的建筑和靜止的機器,，沒辦法輸入,，沒有輸出，當(dāng)然也沒有任何利潤可言,，企業(yè)將不會是企業(yè),。員工的精神風(fēng)貌，投入工作的狀態(tài)直接決定著企業(yè)的狀態(tài),，凝聚力強，向心力大,，則是集團軍作戰(zhàn),，產(chǎn)生的效果不是每個人力量的疊加，而是以指數(shù)級增長,。如何提升員工凝聚力,，要從問題開始，找到解決辦法,，創(chuàng)造一種積極向上的文化氛圍,，積極發(fā)揮員工智慧，而不是只針對員工的雙手支付酬勞,。所以企業(yè)可以：
企業(yè)的薪酬水平?jīng)Q定了企業(yè)留住關(guān)鍵員工的能力,。管子說：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱,?！惫べY過低，員工“食無魚”,、“出無輿”,、“無以為家”，只能彈鋏高歌“長鐵歸來兮”,，企業(yè)有如何能留住人才,？薪酬的影響,，不僅取決于由行業(yè)平均工資、企業(yè)經(jīng)營狀況和員工業(yè)績決定的報酬絕對數(shù)量,，也取決于報酬的相對數(shù)量和員工感受到的公平滿意度,。許多時候，企業(yè)過分講求“公平”以致平均主義盛行,，員工報酬和資歷掛鉤,，和員工現(xiàn)實表現(xiàn)關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致員工公平感失衡并產(chǎn)生不滿情緒,。因此,，企業(yè)應(yīng)以業(yè)績論英雄，按貢獻定報酬,，以競爭促效益,。
企業(yè)的員工，無論才能高低,，莫不希望能夠施展自己的才華,，管理者應(yīng)該從內(nèi)心深處尊重、愛惜人才,，創(chuàng)造一個人盡其才的環(huán)境,。
現(xiàn)在的就業(yè)形勢，使得許多主管根本不擔(dān)心普通員工的離職問題,。實際上普通員工并不普通,，他們?nèi)缤髲B的基石，大廈的基石動搖了,，大廈焉能長久,？況且，培養(yǎng)一個同崗位的新人所需的費用是老員工所需費用的十倍之多,。普通員工的工作態(tài)度,、勞動技能、價值觀影響到企業(yè)整體的績效水平和企業(yè)文化的演變,，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者對普通員工是決不會放任不管的,。把普通員工當(dāng)作優(yōu)秀員工對待，重視每個員工的成長與發(fā)展,，那么普通員工也能創(chuàng)造出與優(yōu)秀員工一樣的業(yè)績,。
管理，有人說是對人,，有人說是對事,；有人說是技術(shù)，也有人說是藝術(shù)；有人說是通過理事而管人,，.非常多,，孰對孰非，不加評論,，這些言論都有其正確的方面,，都對，但都不全面,。通過這本書,，我認識到，管理無定法,，唯適合最好,，最適合的就是最好的。那是否就無跡可尋了呢,？不是,！我們應(yīng)該認識到，在近些年,，西方的一些管理理論才逐漸的進入我國,，才有了管理科學(xué)的說法，管理是科學(xué),，管理是技術(shù),。管理應(yīng)根據(jù)環(huán)境不同，而采取不同的策略,。管理是管理者與環(huán)境的函數(shù),。有了積極奮發(fā)的員工隊伍，有了恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法,，這兩大支柱有機結(jié)合起來，就能創(chuàng)造奇跡,，就能完成不可能任務(wù),。
加強管理，持續(xù)改善是核心,。管理是企業(yè)的基礎(chǔ),，只有企業(yè)管理好了，才有基本競爭力,，“基本競爭力”+“核心競爭力”才是企業(yè)的綜合競爭力,，要有綜合競爭力的企業(yè)才能在激烈的市場競爭中謀求生存和發(fā)展。
讀三經(jīng)讀書心得篇三
在當(dāng)今社會信息爆炸的時代,，人們獲取知識的方式已經(jīng)多種多樣,，然而讀書作為一種傳統(tǒng)的獲取知識的方式，仍然受到了人們的青睞。讀書館作為一個提供閱讀環(huán)境和資源的場所,，對于讀者來說具有獨特的吸引力,。我曾有幸多次進入讀書館閱讀，融入圖書館的安靜和氛圍之中,，從中我受益匪淺,，深有體會和心得。
第二段：讀書館提供的資源和環(huán)境,。
讀書館作為一個公共場所,，擁有大量的圖書資源，涵蓋了各個領(lǐng)域的知識,，無論是文學(xué),、歷史、科學(xué)還是哲學(xué),，都可以在讀書館找到相應(yīng)的書籍,。這為讀者提供了方便和便利，可以很輕易地獲取各種知識,。同時,，讀書館還提供了安靜、舒適的閱讀環(huán)境,，這是其他場所所不具備的,。無論是坐在寬敞明亮的閱覽室里，還是在安靜的角落里讀書,，都能讓讀者投入到閱讀中,，享受到全身心的閱讀的樂趣。
第三段：讀書館對讀者的影響,。
讀書館既是一個提供資源和環(huán)境的場所,，同時也扮演著培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣和提升讀者能力的角色。進入閱覽室,，看到許多讀者專注地閱讀,、學(xué)習(xí)，我感到一種讓我感同身受的力量,。在這種環(huán)境中,，我不再覺得孤單，能夠與其他讀者產(chǎn)生一種默契,，一同追求知識的提升,。同時，讀書館也提供了許多讀書活動和講座,，豐富了讀者的閱讀體驗,。通過參加這些活動，我能夠與其他讀者交流，吸收不同的觀點和思想,，提高自己的思辨能力和閱讀理解能力,。
第四段：讀書館對提高專注力的重要性。
在讀書館內(nèi)閱讀,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更專注了,。因為讀書館保持了相對的安靜，沒有了外界的干擾,，我可以將全部注意力集中在閱讀上,。與此相比，在家里閱讀時,，總是容易分心,。讀書館的安靜環(huán)境不僅能提高讀書的效果，還能幫助我培養(yǎng)自己的專注力,，使我更好地學(xué)習(xí)和工作,。
第五段：對讀書館的期望。
讀書館作為一個知識的殿堂,，有著不可替代的價值,。然而，在當(dāng)今社會,，隨著電子書的快速發(fā)展,，讀紙質(zhì)書的人數(shù)逐漸減少，甚至有些地方的圖書館面臨著關(guān)閉的危機,。希望政府能夠給予更多的關(guān)注和支持,，保護讀書館的存在和發(fā)展。同時,，讀書館也應(yīng)該與時俱進,，引進更多的數(shù)字化資源，提供更多的服務(wù),。如將讀書館與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合,，提供在線閱讀服務(wù)，進一步吸引年輕人的關(guān)注和利用,。只有這樣，讀書館才能充分發(fā)揮其知識傳承和教育的功能,，對社會和個人的發(fā)展有更大的促進作用,。
總結(jié)：讀書館作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，提供了豐富的資源和優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境,，對讀者的學(xué)習(xí)能力提升有著顯著的影響,。同時，讀書館也具有培養(yǎng)專注力和思辨能力的重要作用。希望在未來,，讀書館能夠得到更多的支持和保護,，更好地為讀者服務(wù)，讓更多的人能夠享受到閱讀的樂趣和收獲,。
讀三經(jīng)讀書心得篇四
《誰的青春不迷?！肥且詾榭坷硐肷畹淖髡摺獎⑼陙淼男穆窔v程。奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡,，從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他,，十年逆襲人生，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量,。
一個人,，十年光陰；一座城,，瞬息萬變,，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會心一笑,，150萬字北漂紀錄,，跨度十年自我對話。
劉同同志堅信自己是一個文人,，用文字來承載自己想法,。或許他寫的作品并沒有大賣,，他本人也沒有大紫大紅,，但他終究是取得了他自己的成就。又想想自己,，也是堅守著一條信念：“我的生命一定會與眾不同”,，直至今天！但也時常在堅守的路途中迷茫,，不知未來的方向,。
有人曾是這樣跟解釋我什么是信念的——從字的拆分來看，信,，左邊是“人”字,，右邊是“言”字，上面是“今”字,，下面是“心”字,，連接起來的理解便是：“一個人，每一天與自己的心進行對話,！”專業(yè)的理解是：“你認為的事情是怎樣的”,。
在這個世界上,，在這個快節(jié)奏的社會環(huán)境中，每個人都會有自己的迷茫,，而你與你的內(nèi)心是否還保持著良好的,、平等的、積極的對話,，這很重要,。你的對話內(nèi)容及方向?qū)⑿纬梢粭l信念，信念將決定著你的行為,，行為將決定你的成果!
看著別人的真實記錄,，著實羨慕，說來也奇怪,，我不喜歡看名著,，不喜歡看小說，但對他人的成長記錄我卻著實著迷,，因為我能感受到他們的真誠和人格魅力,，我被他們深深地吸引著。
書中描寫到了親情,、友情和工作,，其中用了很大一部分在描寫友情，想來也是,，一個大學(xué)畢業(yè)離開家外出闖蕩的少年,，接觸最多的應(yīng)該是朋友（同事）吧，這也正說明了這本書真的是他這十年來的真是寫照,，自己與自己的對話,，書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經(jīng)斷了聯(lián)系，想當(dāng)初如果沒有這些文字的記錄,，這段感情在記憶中或許就是空白的,，那人生又如何才能豐富多彩呢！想想自己不也是么,，高中時玩的要好的朋友,，自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系，更別說工作以后了,。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運前都只是當(dāng)下的安慰,，你總有一天會明白：有些人，有些事,，一時錯過,，就是一世。
疑的態(tài)度,，但這并不能削弱我對他們的喜愛,。
每個人都有自己的人生哲學(xué)，我在想,，是否要想成功,，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢？比如積極的心態(tài),，勇敢自信,，還有堅持。在成長的歲月里,，有哪些東西是每個人都必須要遵守的呢,？萬變不離其中，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了,，不論結(jié)果如何,，只要我們努力過，我們就沒有后悔,。生活中的我們有很多的迷茫,，有諸多的不順，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐,，每一種阻礙都是對我們的一種歷練,，我們敢于面對，我們才能成長,。
這些天讀了這本書想了許多,，越來越認識到自己是多么的獨特，是多么的獨一無二,。以前總是在否定自己,，總是覺得自己所做的一切都是錯誤的，懷疑自己的每一個行為和想法,，說到底就是徹底的不自信,，但看著他們的成長，我知道了我這樣做我這樣想都是可以的,，只是一直給自己找不到一個合理的解釋,，但我相信每一個行為背后都有合理的`成分，即使犯錯了又怎樣,，別人不認同又怎樣,，人都是在錯誤中正確，在挫敗中成長的,?；貞涍^往，慢慢地淡然了過去的一切,，別人的嘲笑,，別人的不理解,，都釋然了?？释院?，我能誠實的面對自己的內(nèi)心，做自己心里所想的,，說自己該說的,。
本書給我最大的收獲是:一個人的成功不是一朝而就的，是經(jīng)過自己不懈的努力取得的,。所以不要只做仰望的人,，趕快行動吧！你成長中所有遇到的問題,，都是為你量身定做的,。解決了，你就成為了你這類人中的幸存者,。不解決,，你永遠也不知道自己可能成為誰。其實每個人都不曾因為苦而放棄,，只會因為扛而成長,。今天我們輕松了，并不是生活越來越容易,，而是我們越來越堅強,。
讀三經(jīng)讀書心得篇五
讀了市教育局楊芮局長的《關(guān)于閱讀的問題》一文后，感觸頗深,。確實如此,，讀書使人心理、精神,、人格氣質(zhì)不斷發(fā)生根本性的變化,，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華,。寫過多部描述戰(zhàn)爭的小說作家黎汝清在讀書時的體會時說：“在書的天國里,，我是自己的上帝。對于歷代帝國將相我可以呼之即來,，揮之即去,，我可以超越時空在古往今來的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心,，也可以跟黑格爾老人爭辯是非,，我可以扼腕嘆息，可以體驗人生至福,?！笔前?，讀書越多，想象越豐富,。它使人的大腦更充實,，心胸更加寬廣，信念更加堅定,，內(nèi)心更加和諧。
從我讀書的經(jīng)歷中深深體會到,，讀書是我成長的智力支持和精神動力,。當(dāng)簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”,，我懂得了一個人的自尊;當(dāng)魯迅說“地上本沒有路,，走的人多了，也便成了路”,，我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移,，威武不能屈”，使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下,，毅然堅持學(xué)習(xí),，最終成為著名的作家，使我懂得了這叫意志......所以,，讀書是我充實生活的精神支柱,。
讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的思想,，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華,。學(xué)然后知不足,，教然后知困?？鬃舆@句話,，以前我不夠理解，現(xiàn)在我知道愈是學(xué)習(xí),，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知,，當(dāng)了教師，才知道教書育人是多么的不容易,。教師怎樣才能成功?首先做到：敬業(yè),、樂業(yè)。敬業(yè),，就是要崇敬教育工作,?！奥殬I(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人,。沒有敬業(yè)精神,，當(dāng)不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂,，教師還必須勤于反思,、不斷提高自己的學(xué)養(yǎng)，而讀書是促進教師人生發(fā)展和專業(yè)成長的最好途徑,。社會的發(fā)展需要教師的知識應(yīng)該是復(fù)合型的,，既要橫向拓寬，又要縱向深化,。新課程的理念就是要打破學(xué)科界限,，強化通識教育;教師的知識還應(yīng)該是超前的，要有未來意識,，要超越時空界限,，了解前沿知識，彌補教材內(nèi)容滯后的欠缺;教師的知識也應(yīng)是動態(tài)的,。只有不斷讀書學(xué)習(xí),，不斷補充、豐富原有知識結(jié)構(gòu)的教師,，才能跟上時代的步伐,。
“讓我們共同提升對閱讀的認識，自覺地積極主動地進行閱讀吧,?！斑@是楊局長發(fā)出的倡議，那就讓我們在生活中,，在工作中,，在閑暇中，在匆忙中,，拿起一本書,，讀起來，不僅使你振奮起來,，精神起來;而且,，你的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)生,，還有我們的民族都會隨之精神起來!
讀書是辛苦的,，但又是快樂的，對此我無怨無悔。讀書使我對教師職業(yè)更加熱愛,，并始終洋溢著教學(xué)的激情;讀書,，給我不斷注入新鮮的血液，為我增添了教育的智慧;讀書,，還使我學(xué)會了思考,，懂得對教育教學(xué)中存在的問題進行探索，也使自己對教學(xué)藝術(shù)的完善追求比以往有了深刻的理解,。
“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，學(xué)無止境,。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將堅持不斷“充電”，不斷拓寬自己的.教育教學(xué)視野,，不斷開放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。我因為忙碌而感到充實,，工作中因為有學(xué)生的存在而感到快樂,，生活中因為有書的相伴而感到精彩。
讀《輪椅上的夢》我的心情起伏不平,，有過許多感動,。 青春的歲月隨風(fēng)而逝，無論在過去,，現(xiàn)在還是將來,，它都會珍藏在心中。接觸了主人公“方丹”,，她的頑強,、對生活的熱愛、以及與朋友之間真摯的友誼,，我在想：這本書就是我想要的,。是的，生活就像一陣狂風(fēng)暴雨,，在歷史的進程中,，誰也無法預(yù)料自己的命運。我們必須接受心靈的摧殘,，過去是生活改變了我,，現(xiàn)在我也要開始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的,，誰也不可能代替別人走完全程 ”,。方丹的這句話令我倍受震撼，我要改變，像她一樣,，變得不再是那個整天坐在窗前的小女孩,，期待不是我要追逐的，我的心仿佛飛起來了,，這本書帶我飛入夢想,，飛入屬于我的天空。
我不由產(chǎn)生了疑惑,，這本書的作者是張海迪,，一個五歲就患脊髓病，導(dǎo)致高位截癱的小女孩,。一開始,，她的人生就與眾不同，無法上學(xué),，只能在家里自學(xué),，直到15歲，還是跟著父母四處奔波,，她經(jīng)歷了在她那個年齡階段不該有的遭遇,，但是她卻發(fā)奮圖強，成為了無數(shù)人心中的楷模,，這本書也就是她的文學(xué)作品之一,。相比她而言我幸運多了，我們是在甜水里長大的,，不用背負時代的使命,。或許正因為這樣,，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說,，講她是如何戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)她的作家夢,，一個在課堂上用來做鼓勵對象,，才倍受關(guān)注的小女孩。她始終沒有放棄自己的夢想,，因為她堅信努力了,，就能使自己變得更強大。她懷揣著“活著就要做個有用的人”的信念,，回答了億萬青年關(guān)心的人生價值觀,。
在動筆之前，我曾想我要寫什么,，我會寫誰,，這么想的話我的心情有點惆悵,，不過張海迪也就是書中“方丹的”形象，是我讀這本書的精神支柱,。書中寫到方丹從一個生活,，到認識許多朋友，她與朋友之間的情感糾紛,，展示了那個年代的純真友誼,。但我讀到她搬到陶莊的生活，更令我贊嘆,。離開了朋友,、父母、獨立一人來到了陌生的鄉(xiāng)村,，周圍的環(huán)境讓她不適應(yīng)的有了想輕生的念頭,，但她卻安慰自己這是新的生活。我的情況和她一樣,，離開了曾經(jīng)生活的地方,，來到了學(xué)校，這一切是我感到畏懼,，曾經(jīng)我害怕,、失望、傷心過,，不過在老師、朋友以及家長的鼓勵下,，我學(xué)會了堅強,，我時常告訴自己，不能放棄,，不能讓那些愛我的人失望,。所以在這兩年的大學(xué)生活，使我改變了很多,。雖然不能有主人公那樣遭受,，但我卻深深體會了。
書中寫到方丹因為有了農(nóng)莊人送的輪椅,，她才成為了一個教師,，一個指引孩子們希望與前進，默默奉獻的教師;她才有自信生存下去,，為那些喪失了生活勇氣的人們,，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波，即使是在冰天雪地,，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的,，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂，特別是當(dāng)了教師,，完成了她自己無法上學(xué)的希望,，因為只有她了解，除了自己,，陶莊人是不知道外面的世界,，他們不懂得知識就是力量。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量,，而此時的我們呢?是不更應(yīng)該抓緊時間,，努力學(xué)習(xí)，就像她說的“活著就要做個有用的人”如此頑強的信念,，正是我們當(dāng)代年輕人的榜樣,，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學(xué)著微笑,，學(xué)著付出,，因為有付出了才有收獲。
我很勇敢,，我不哭,，即使是坐在輪椅上，我也要堅強的活下去,。時間是什么?時間就像秋天的落葉,，冬天的雪花，飄飄灑灑,。方丹始終傳承著她的信念走下去,。有位哲學(xué)家說：倘若有一萬個人，一字排開,，只有勇于向前跨出一步的那個人才能成功,。事實上，跨出一步并不難,，難得是你是否有勇氣跨出去,。我想這也是輪椅上的夢這本書蘊含著意味吧!不過小說的結(jié)局卻十分悲催，一夜之間,，“她”失去了一切,，朋友的離去以及陶莊人死亡，使她沉默了,，為什么命運總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次,，如此的平靜，她的平靜讓人害怕,。最后她離開了,，離開了那座村莊,，她感概人生最重要的不是身在何處，而是置身何處,。方丹雖然離開了,，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中。
或許,，因為這本書看久了,，我時常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇,，不管是什么,，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強的精神。
“請把握好這如錦年華,，星火人生,，因為，你一松手,，它變成了灰燼,，消失得無影無蹤?！?/p>
——題記
月如鉤,，慢慢長空。星星投下一層淡淡的銀輝,，演繹著這悲喜的人生故事,，如影如幻，拉開序幕,。
那是個健壯的小伙子,，滿身書卷氣，帶著濃濃的清高與瀟灑,。他的父親——一個清苦的農(nóng)民,，給他取了個好名字：高加林,。他有著對未來無限的憧憬,，他想象著自己未來的人生藍圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師,。他正想著要過幾年轉(zhuǎn)為正式教師,，卻被這殘酷的現(xiàn)實打破了———他當(dāng)不成教師了!這意味著，他得重新回到土地去,，操起鋤頭當(dāng)一個滿身泥土氣兒的農(nóng)民,。
他曾經(jīng)不振，曾經(jīng)煩惱,，卻不得不接受這現(xiàn)實,。當(dāng)他提著籃子去叫賣白饃時,，他意識到自己與這世界，與曾經(jīng)的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時候,，那個臉龐生動的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了,，她渴望知識，所以也就愛上了滿腹經(jīng)綸的高加林,。她是多么地傾慕著他啊!這個傻女子!后來,，她確實美夢成真了!在她和高加林擁抱在一起的時候，巧珍感到幸福,，是的,，幸福!
命運終究是有轉(zhuǎn)折的，在與巧珍經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后,，高加林離開了這大馬河畔,，靠著關(guān)系來到城市當(dāng)了記者，成了風(fēng)云人物,，他看到了對未來的一絲希望,，是呀，美好的明天就要到來了,。
然而,，高加林卻為了自己，沒錯,，自私地拋下了巧珍,，準備與高中同學(xué)亞萍結(jié)合。我唾棄高加林,，這個無恥的,、忘恩的、自私的人!我為巧珍感到悲哀,，這個美麗的女子,，再也不能撲進自己所愛的人的懷抱里，甜蜜的笑了!命運啊,，命運!
人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒,，一次次站起。它給你,，也會讓你失去,。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下，人生終是有坎坷,，有路障,。要體驗人生，就要把握現(xiàn)實,。人生是你自己的,，成功與否在于你,。它就像是你驕傲了，它會毫不留情地給你一個巴掌;你灰心了,，它會歡呼著鼓勵著你前進,。人只有勤勤懇懇才會有有光明，擁有未來,，擁有人生,。
其實人生沒有絕對的公平，人生是否美好只在于你如何看待,。如果沒有挫折,，就沒有成功，如果沒有挫折,，那就體會不了生活的美好,。挫折使人生更精彩，使我們更強大!總之,，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華,，品味人生。即使失敗,，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》,，現(xiàn)在，我也要書寫自己的人生,，讓它更精彩,，更燦爛!
“我要努力，我要前進,，我要奮斗,，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請記住，對自己說：“因為努力,，過所以不后悔!這人生,，燦若星火。,。,。。,。,。"
讀三經(jīng)讀書心得篇六
楊嘉仁的《指揮法》既有意義又有價值的書,，書中從指揮應(yīng)有的品格和素質(zhì),，到基本擊拍圖式；從起拍和收拍的圖式到多聲部的指揮法,，每一章節(jié)都寫的這么細致和深入人心,。指揮棒人人可拿,，但作為一個指揮家，必須能把自己對樂曲風(fēng)格的把握,，樂曲要表現(xiàn)的情感通過指揮棒和他的手勢乃至身段,、表情來使每一個成員理解、并緊緊跟隨指揮者的動作表現(xiàn)出來,，這就必須涉及到訓(xùn)練和指揮的方法,。
書中的很多理論都能很好的運用在我們的合唱團當(dāng)中。
從沒接觸過合唱的男生剛進入合唱團,，總喜歡扯著嗓門喊,，這種情況是可以在老師的引導(dǎo)下快速得到解決的。
在平時訓(xùn)練中,，我讓男生們用哼鳴和彈唇練習(xí)交替來演唱旋律,，包括多聲部的合作。進行這個練習(xí)的要求是聲音要有氣息的支持,，下巴放松,，喉嚨打開，一直保持高位置到演唱結(jié)束,，到高音時,，可以結(jié)合頭腔假聲。其實,，這和唱歌的方法是一樣的,，只不過這時的嘴唇輕輕地閉上了，音量也幾乎小到自己才能聽見,，對鍛煉氣息也有很大的好處,。
這種練習(xí)要求每個學(xué)生在自己練習(xí)的同時，仔細聆聽整個合唱團的演唱效果,，并將自己的聲音進行有效的控制和調(diào)整,，注意整體效果。經(jīng)常做這種練習(xí),，可以讓男生的聲帶周圍的肌肉得到調(diào)節(jié)和放松,，并對變聲期中的聲帶進行按摩和保健。
變聲期的男生聲帶容易疲勞,，為避免疲勞,，可把歌曲中的歌詞在高位置的基礎(chǔ)上，把每個字朗誦得字正腔圓,，加上音樂的節(jié)奏和強弱,，有感情地進行練習(xí)。然后再把這種方法用到合唱之中,，學(xué)生就能有感情地唱出歌曲,。這種說唱結(jié)合的練習(xí)為保護男聲變聲期的聲帶會收到很好的效果,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的感覺。
合唱訓(xùn)練中,，音準和節(jié)奏是最基礎(chǔ)的要素,，沒有它們，就談不上其他方法和情感的加入,，而一個合唱團形成穩(wěn)定的音準,、良好的節(jié)奏感需要長期系統(tǒng)的訓(xùn)練，怎樣用最短的時間輕松解決男生的這些問題呢,？我們可以經(jīng)常給他們欣賞一些具有豐富表現(xiàn)力的合唱曲,，請學(xué)生進行分析。就一首合唱作品《捉弄》為例,，我用了以下幾個方法：
a,、培養(yǎng)內(nèi)在聽覺。
請學(xué)生聽合唱《夢》的范唱……,。
師：這首作品里有幾種不同的節(jié)拍,？請你跟著音樂打節(jié)奏。
生：一是前面的四拍子,，二是后面的三拍子,。
師：我再補充一種，就是這兩種節(jié)奏之間的過渡段,，是一種非常自由的.節(jié)奏,。（欣賞）。
師：請你哼唱出其中你最喜歡的樂句,！注意它的力度變化,、和弦變化和風(fēng)格特點，請各聲部之間密切配合,，試著將其唱出,。
經(jīng)過兩次完整的聽賞和我的引導(dǎo)，男生們能把我要的東西幾乎完美地呈現(xiàn)在我目前,。
一個人如果只會從合唱譜中知道某些音該怎么唱,，而不是從內(nèi)心去感受旋律的走向和色彩，那么他還不是個合格的合唱團員,。內(nèi)在聽覺并非高深莫測之物,，它來自于實踐，取決于個體的藝術(shù)修養(yǎng),。對此,，我要求合唱團員在閑暇之時，多聽音樂作品，無論是高雅的還是通俗的,，也無論是古典的還是爵士的，都可以欣賞,，在平日的娛樂中就可提高自身內(nèi)聽覺,。
b、在練聲中輕松掌握變化音,。
如這條兩聲部的變聲練習(xí),，經(jīng)過多次分聲部聽辨后，我用鋼琴彈其中一個聲部,，而學(xué)生則要輕聲唱出另一個聲部,，耳朵卻還是能清晰的聽見鋼琴的旋律走向，這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成傾聽和聲的好習(xí)慣,。
又如這條“拐杖練習(xí)”,，在我彈奏兩次后，接下來我彈前半句的自然音,，學(xué)生就很準確地唱出后半句的變化音和變化的節(jié)奏（可用唱名也可用母音來唱）,。這條練聲曲能使學(xué)生快速掌握半音的音高關(guān)系和節(jié)奏的變化。
a,、擴展音域的技巧,。
擴展音域在合唱團的訓(xùn)練中，是一項必不可少的訓(xùn)練內(nèi)容,。用本嗓唱法是不能達到擴展音域的目的的,，而且聲音會發(fā)虛，沒有穿透力,。因此,，在指導(dǎo)男生演唱時，應(yīng)注意讓他們用輕松的方法,，唱出動聽的歌聲,。在訓(xùn)練時能記住“托、勾,、松,、柔”等方法：
如此練聲曲的移調(diào)練習(xí)，就可以用上以上四種方法：
托：氣息的支持,。力度不可太強,，每個聲音要有顆粒性和彈性。
勾：保持高位置的歌唱狀態(tài),，找到聲帶的著力點和氣息的對抗點,。以氣息的彈性來沖擊高音。
松：除了氣息和聲帶著力點之外，放松狀態(tài),，面帶微笑,。
柔：以柔和的發(fā)聲開始，聲帶保持應(yīng)有的張力,，到高音時,，逐漸過渡到假聲。
b,、高音演唱中頭聲的運用,。
請學(xué)生輕聲用哼鳴來演唱，運用頭聲輕松的唱出高音,，以半音關(guān)系移調(diào)練習(xí),，要求聲音明亮、松弛,。等到學(xué)生演唱的狀態(tài)都很到位時,，同的母音ma，mei,，mi,，mo，mu替代哼鳴,，再用不同的力度——————pp,、p、mp,、ff,、f、mf,，來唱這條練聲曲,。
對處在變聲期的男生來說，首先要求正確的發(fā)聲方法和音質(zhì)而不是音量,，弱聲唱法是獲得良好音質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。假聲的運用，還可使男聲合唱中出現(xiàn)女高的聲部,，使男聲合唱團唱出混聲合唱的效果,。
在演唱合唱作品時，教師應(yīng)及時幫助,、引導(dǎo)學(xué)生快速掌握合唱作品的音樂形象,，如果學(xué)生對作品的內(nèi)容有了深刻的理解，引起內(nèi)心強烈的共鳴,，而且對樂曲的音色,、力度,、旋律、節(jié)奏等表現(xiàn)手段都有了了解,，再加上對變化音的規(guī)律性的掌握,，那么這個合唱團的綜合素質(zhì)一定是良好的，其歌唱也是動人的,。
另外,，多欣賞和演唱各個國家各種風(fēng)格的合唱作品，也能使學(xué)生提高欣賞水平和對樂曲的理解能力,，對把握合唱作品的情感處理,，提高音樂表現(xiàn)力很有幫助,。
讀三經(jīng)讀書心得篇七
讀書是一個人終身的事業(yè),，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生,。隨著時間的推移,，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸,。
第二段：如何選擇好書,。
讀書的效果和閱讀的內(nèi)容有很大的關(guān)系，如果讀的書是亂七八糟的,，其所得到的價值也是有限的,。因此，如何選擇好書顯得尤為重要,。首先,，可以從加入社交媒體和書評網(wǎng)站入手，從中尋找適合自己的書單,。其次,，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益,。
閱讀是人的一種主觀體驗,，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度,，還能夠培養(yǎng)一個好的習(xí)慣和思維方式,。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學(xué)習(xí)和工作,，具有不可估量的幫助,。
第四段：如何拓展閱讀的層次。
閱讀到一定的程度之后,，我們需要拓展我們的閱讀層次,，不局限于某類書籍,。可以選擇一些經(jīng)典和名著作為閱讀的目標(biāo),，從中可以學(xué)到豐富的歷史和哲學(xué)思想,。同時，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源來了解世界的最新動態(tài)和學(xué)者的研究成果,。
第五段：閱讀心得,。
在閱讀過程中，要仔細思考,，不僅要理解文字表面的意思,，還要挖掘背后的思想和感情。每當(dāng)讀到一句格言或者警句時,，不妨停下來反思一下,。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思,，有所收獲,、有所成長。
結(jié)語：
讀書是人生的一項必修課,，通過閱讀可以獲得知識和智慧,、提高生活的質(zhì)量和深度，對于每個人來說,，都是一件有益的事情,。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學(xué)習(xí),，從中尋找到自己的成長和價值,。（1200字）。
讀三經(jīng)讀書心得篇八
《水滸》是本老少庸雅皆愛的巨作,。它引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了不計其數(shù)的人物形象,。個性之鮮明，在中國文史上首屈一指,。但在這些英雄豪杰的斗爭之中,，卻隱藏著施耐庵對人生對社會的看法。你只需隨好漢們—齊發(fā)威,，一起狂笑,，一起叫罵，在無拘無束的痛快淋漓之中,，便能發(fā)現(xiàn)這一百零八個人,，每一個都是作者精神追求與內(nèi)心情感的寄托?！端疂G傳》是我國古代,，也是世界文學(xué)上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇小說,，和《三國演義》、《西游記》,、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說,，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛,，就連我也不例外,。
《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴,，因為會踢球，得到了皇帝的賞識,，從此青云直上,，無惡不作,。他的干獨生子高衙內(nèi)橫行霸道,，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子,，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍,，還想在野林半路把他殺死,，幸虧花和尚魯智深仗義相救,。又有打虎英雄武松,、宋江等眾多好漢，共108人,，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇,，揭桿起義。他們舉起義旗,，打著替天行道,，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北,，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰,，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè),。
李逵,。
他是一團火，一團抗?fàn)幍牧一?。在他身上,，永遠體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空,，他只是一個活生生的人,，是現(xiàn)實中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里,。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事,。施耐庵將自己對于社會,、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上,，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往,。我想，李逵未免是激進的,。
但在社會文明的今天,，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角，在其中個性不也是被磨平了嗎,？我對李逵的贊揚,，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存著人心最底處的激進思想,，他沒有成為時代的奴隸,，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平,，這正是他的可貴之處,。可現(xiàn)在的人們,，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了,，被時代的進步與社會的發(fā)展所消磨。社會的文明,，人的精神與思想理應(yīng)進入更為人性化的深層境界,。人的社會不能沒有規(guī)定、條例,，人們理應(yīng)遵守,，但人們本應(yīng)在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人,，卻沒想到反讓古人當(dāng)了自己的模范,。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著人的行為可以有所依托、管制,，但人的精神與思想決不可消沉,、低迷與戴上世俗的枷鎖。
魯智深,。
他是忠與義的化身,，他寄托了施耐庵對于俠義的熱烈歌頌。金氏父女正是由于素不相識的魯提轄而逃出鎮(zhèn)關(guān)西的魔掌,。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野林幸免遇難,。這一切，都是魯智深的忠義表現(xiàn),。忠與義在《水滸》中,，是作者所竭力唱頌的,，更是貫穿這一百二十回章節(jié)的無形骨架。但忠義,，在現(xiàn)代社會中似乎已成為了古董,。它能夠直接產(chǎn)生效益的一面，被人們保留著,，而它的忠誠與義氣,、人們長久相處肝膽相照的一面，卻被丟棄了,。而此時的忠義,，已成為信誓旦旦的一句空話，不經(jīng)世道的人天真的想法,。又有誰想過,，它是友誼的最高境界，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì),。它既是精神,，又是品德，更是古人為人處事的標(biāo)范,。但現(xiàn)在呢,，似乎已煙消云散了。我常常羨慕古人思想的純潔,。是他們,，才有了生死與共的真摯情誼,。
在一百零八個好漢中,，每一個都是一個不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考,。這是古人留給我們的精神財富,。它永遠都在閃耀著精神世界的光輝。它也永遠給我?guī)砹岁P(guān)于思想與情感的啟迪和力量,。
讀三經(jīng)讀書心得篇九
讀書是一種美妙的享受,，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧,。在讀書的過程中,，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展,。通過不斷地閱讀,，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先,，讀書讓我獲得了知識的縱深,。當(dāng)我打開一本書的時候,，就像是進入了一個全新的世界。書里面蘊含著豐富的知識和智慧,，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中,。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品,、歷史故事還是科學(xué)理論,，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識,，還能夠拓寬我的視野,，讓我對世界有更深入的了解。
其次,，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞,。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思,。例如,，看到許多偉人的傳記時，他們的堅持,、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞,。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達到自己的目標(biāo),。同時,，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā),。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解,，為我的思考提供新的觀點。
另外,，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣,。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀,，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”,，強調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，堅持每天讀書一小時,，使我不斷地進步。同時,，讀書也讓我的思維更加清晰,，用詞更準確，對于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的,。
最后,，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受,。在閱讀的過程中,，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感,。有時我會為書中的人物感到悲傷,，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式,，讓我感受到了生命的美好和豐富,。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程,。通過閱讀,，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā),、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣,。我深深地體會到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段,，更是一種生活的態(tài)度,。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅,，也使我更加善良,、寬容和樂觀。因此,，我希望在以后的日子里,，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實自己,，從書籍中尋找答案,，從文字中汲取力量。
讀三經(jīng)讀書心得篇十
這個暑假我一共讀了三本課外書,，分別是《繁星?春水》《我要做好孩子》和《昆蟲記》。其中讓我印象最深的是法國作家法布爾的《昆蟲記》,。
《昆蟲記》作者全名亨利?法布爾（1823---1915）法國著名科學(xué)家,，科普學(xué)家。第一位在自然壞境中研究昆蟲的科學(xué)家,。他窮畢生之刀深入昆蟲世界,，，在自然環(huán)境中進行觀察與實驗,，真實的記錄下昆蟲的本能與習(xí)性,，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著,。
《昆蟲記》這本書介紹了螳螂，蟬,，蟋蟀,，蝗蟲，蜘蛛,，迷宮蛛,，西西弗，綠螞蚱,，寄生蟲,，狼蛛，螢火蟲,，斑紋蜂,，土蜂和孔雀蛾這些昆蟲的生活習(xí)性和形象。在這十幾種昆蟲當(dāng)中,，給我留下深刻印象的是迷宮蛛和蝗蟲,。迷宮蛛被作者喻為最慈愛的母親，文章寫得也的確很感人,。例如：“最后,，到十月底的時候，它用盡最后一點力氣替孩子們咬破巢后,，便筋疲力盡的死去,。它已盡一個最慈愛的母親所應(yīng)盡的責(zé)任。它無愧于它的孩子,，無愧于世界,。”這是多么悲壯又偉大的母愛呀,！迷宮蛛為了孩子能夠健康地成長用盡全身的力氣來筑巢,，它用最后一點兒力氣替孩子們咬破巢后，便筋疲力盡的死去,。母愛就是如此偉大,，連昆蟲都有這樣的情感，所以我們要幫助母親做力所能及的事情,，長大以后報答母親的養(yǎng)育之恩,；蝗蟲在我們心中是一種壞形象，它們總是偷吃莊稼,，危害人類,，正所謂是百害無一益，可事實并非如此。母雞很喜歡吃蝗蟲,，因為蝗蟲可以提高它們的繁殖能力,；農(nóng)夫家養(yǎng)的火雞之所以能夠長出結(jié)實鮮美的雞肉也是因為吃了蝗蟲；具有優(yōu)美歌喉的候鳥,，長到九個月就非常肥美,，它們的飲食習(xí)慣是首選蝗蟲，然后才選擇其他昆蟲,。這一系列的例子都說明了蝗蟲不是百害無一益,。蝗蟲彈出的音樂聲音很弱,，并且只要有陽光照射,，它就一直抖動——唱個不停，陽光越強越熱,，抖動的越強烈,；但是太陽被云遮住，蝗蟲的歌唱立即停止,；等到陽光重現(xiàn)時,，歌聲就會繼續(xù)，這也許是因為蝗蟲熱愛陽光吧,！任何一種昆蟲作者都寫得淋漓盡致,，栩栩如生，讓我們好像真的看見似的,。所以我們也要多仔細觀察身邊的事物,，肯定也會像作者一樣寫出好的文章。
《昆蟲記》這本書讓我懂得了很多昆蟲的習(xí)性,，把這本好書推薦給大家,。讀書可以增強我們的語言敘述能力，提高,。
作文,。
水平，所以我一定要在每個寒暑假都堅持至少讀兩本有益的課外書,。
