范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀三經(jīng)讀書心得篇一

第一段：引言（100字）。

身為一名讀書愛好者,，我常常參加各類讀書活動(dòng),，其中最近參加的讀書沙龍給我留下了深刻的印象。這次沙龍以“文學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代生活”為主題,，通過與其他讀者分享心得和觀點(diǎn),，我收獲了很多，并且對(duì)讀書有了更深一層的理解,。在這篇文章中,，我將詳細(xì)介紹我在讀書沙龍中的體會(huì)和收獲。

第二段：認(rèn)識(shí)與交流（250字）,。

讀書沙龍中,，我結(jié)識(shí)了許多與我有著相同志趣的讀書愛好者。大家在分享經(jīng)典文學(xué)作品中的感悟時(shí),，各抒己見,，互相啟發(fā),。我特別感慨到，原來每個(gè)人對(duì)于一本書的理解和體驗(yàn)都可以如此不同,。通過沙龍這個(gè)平臺(tái),，不僅能夠拓寬視野，了解到許多我之前未曾接觸過的書籍和作家,，還能更加深入地交流與討論,。每一個(gè)參與沙龍的人都能從中收獲不同的啟發(fā)和思考。

第三段：感受與啟示（300字）,。

在讀書沙龍中,，我不僅學(xué)到了其他讀者對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的解讀，還聽到了一些豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,。通過大家與文學(xué)作品的對(duì)話,，我發(fā)現(xiàn)作品背后隱藏著作者對(duì)人性、社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的深刻洞察,。這讓我更加明白了文學(xué)的獨(dú)特魅力和其對(duì)我們生活的啟示,。通過對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的品讀和探討，我們能夠找到共鳴,，并從中獲得對(duì)生活的理解與智慧,。

第四段：拓寬視野（300字）。

讀書沙龍給我拓寬了視野,，讓我了解到更多世界各地的文化和思想,。在沙龍中，我不僅聽到了中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典作品,，還了解到了來自其他國(guó)家和地區(qū)的作家和文學(xué)作品,。這讓我感受到文學(xué)之于世界的共通性和文化多樣性。在與其他讀者的交流中,，我也深刻認(rèn)識(shí)到讀書是一種跨越國(guó)界和文化的方式,，通過閱讀不同國(guó)家和地區(qū)的文學(xué)作品，我們能更好地理解世界和人類的多樣性,。

第五段：對(duì)閱讀的反思（250字）。

通過參與讀書沙龍,，我深刻反思了自己的閱讀方式和理念,。在日常生活中，我們常常忙于瑣事,，忽略了時(shí)間去沉浸在閱讀中,。但是，在讀書沙龍中,，我感受到了閱讀的魅力和影響力,。閱讀不僅能為我們帶來樂趣和知識(shí),，還能提高我們的思考和表達(dá)能力。從沙龍中的交流中,，我更加堅(jiān)信,，閱讀是一種生活方式和思維方式，我們應(yīng)該給予它更多的時(shí)間和關(guān)注,，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分,。

總結(jié)（100字）。

通過參加讀書沙龍,，我不僅與其他讀書愛好者交流與探討,，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和智慧，還開闊了自己的視野和思維,。通過讀書沙龍,，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和世界認(rèn)知的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類讀書活動(dòng),，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),，與更多的讀者和作家交流與分享，讓閱讀成為我生活中的一部分。

讀三經(jīng)讀書心得篇二

《金礦》講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一家具備技術(shù)和市場(chǎng)雙重優(yōu)勢(shì)的企業(yè),，因?yàn)榉N種原因陷入財(cái)務(wù)困境,，瀕臨破產(chǎn)。危難之際,，企業(yè)請(qǐng)來一位經(jīng)驗(yàn)豐富的精益專家。專家來到現(xiàn)場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)了問題,，并建議企業(yè)盡快建立精益生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)。通過消除浪費(fèi),、持續(xù)改善,，企業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量得到了大幅度提高，庫存很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲃?dòng)資金,，企業(yè)轉(zhuǎn)危為安作者弗雷迪·伯樂和邁克·伯樂兩父子無意于敘事取勝,，而是把重點(diǎn)放在了“用小說形式闡述管理思想”，充分展示了“貼近客戶,、善待員工,、低成本、零缺陷”的精益制造文化,。

在《金礦》第2章,，伯樂父子就曾對(duì)“生產(chǎn)浪費(fèi)”展開過對(duì)話。父親說：“浪費(fèi)可分為7種類型：過量生產(chǎn),，也就是說,，還沒有需求,，你們就開始生產(chǎn)；不必要的等待,，這是由于工作程序沒有效率,；不必要的搬運(yùn)，這意味著工作流程不夠直接,，不夠順暢,；不必要的操作，有些工作可以合并,；不必要的庫存,；不必要的走動(dòng)，工人的某些動(dòng)作根本不能為產(chǎn)品創(chuàng)造任何價(jià)值,，例如找零件,、找工具、找文件等,；質(zhì)量缺陷,，這會(huì)導(dǎo)致返工和更多的浪費(fèi)?！毕胍行?，一個(gè)很好的技巧就是將價(jià)值最大化，也就是要讓你的客戶感覺到你的產(chǎn)品確實(shí)值得購(gòu)買,，因此,，父親建議“應(yīng)該請(qǐng)咨詢顧問來幫助你們系統(tǒng)性地減少浪費(fèi)”。

什么是精益管理,？精益管理源于精益生產(chǎn),。說白了就是通過持續(xù)的改善讓企。

業(yè)以最小資源投入,，包括人力,、設(shè)備、資金,、材料,、時(shí)間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價(jià)值,，為顧客提供新產(chǎn)品和及時(shí)的服務(wù),。總的目的是減少浪費(fèi),，提高利潤(rùn)。例如,，書中第3章說到生產(chǎn)“節(jié)拍時(shí)間”,，是指在一定時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),，總有效生產(chǎn)時(shí)間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是：對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費(fèi)和分段供應(yīng)不連續(xù),。通過節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析,，可以明確需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，從而采取針對(duì)性的措施進(jìn)行調(diào)整,。如當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時(shí),，生產(chǎn)能力相應(yīng)過剩;如果按照實(shí)際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會(huì)造成生產(chǎn)過剩，導(dǎo)致大量中間產(chǎn)品積壓,，引起庫存成本上升,、場(chǎng)地使用緊張等問題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn),，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備閑置,，勞動(dòng)力等工等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力浪費(fèi),。當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下,，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)加班,、提前安排生產(chǎn),、分段儲(chǔ)存加大等問題。因此,，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成不良影響,。

具體到企業(yè)來說，首先對(duì)企業(yè)的員工,。一個(gè)沒有員工的企業(yè)將是一些空洞的建筑和靜止的機(jī)器,，沒辦法輸入，沒有輸出,，當(dāng)然也沒有任何利潤(rùn)可言,，企業(yè)將不會(huì)是企業(yè)。員工的精神風(fēng)貌,，投入工作的狀態(tài)直接決定著企業(yè)的狀態(tài),，凝聚力強(qiáng)，向心力大,，則是集團(tuán)軍作戰(zhàn),，產(chǎn)生的效果不是每個(gè)人力量的疊加，而是以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng),。如何提升員工凝聚力,，要從問題開始，找到解決辦法，創(chuàng)造一種積極向上的文化氛圍,，積極發(fā)揮員工智慧,，而不是只針對(duì)員工的雙手支付酬勞。所以企業(yè)可以：

企業(yè)的薪酬水平?jīng)Q定了企業(yè)留住關(guān)鍵員工的能力,。管子說：“倉廩實(shí)而知禮節(jié),，衣食足而知榮辱?！惫べY過低,，員工“食無魚”、“出無輿”,、“無以為家”,，只能彈鋏高歌“長(zhǎng)鐵歸來兮”，企業(yè)有如何能留住人才,？薪酬的影響,，不僅取決于由行業(yè)平均工資、企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和員工業(yè)績(jī)決定的報(bào)酬絕對(duì)數(shù)量,，也取決于報(bào)酬的相對(duì)數(shù)量和員工感受到的公平滿意度,。許多時(shí)候，企業(yè)過分講求“公平”以致平均主義盛行,，員工報(bào)酬和資歷掛鉤,，和員工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致員工公平感失衡并產(chǎn)生不滿情緒,。因此,，企業(yè)應(yīng)以業(yè)績(jī)論英雄，按貢獻(xiàn)定報(bào)酬,，以競(jìng)爭(zhēng)促效益,。

企業(yè)的員工，無論才能高低,，莫不希望能夠施展自己的才華,，管理者應(yīng)該從內(nèi)心深處尊重、愛惜人才,，創(chuàng)造一個(gè)人盡其才的環(huán)境,。

現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，使得許多主管根本不擔(dān)心普通員工的離職問題,。實(shí)際上普通員工并不普通,，他們?nèi)缤髲B的基石，大廈的基石動(dòng)搖了,，大廈焉能長(zhǎng)久,？況且,，培養(yǎng)一個(gè)同崗位的新人所需的費(fèi)用是老員工所需費(fèi)用的十倍之多。普通員工的工作態(tài)度,、勞動(dòng)技能,、價(jià)值觀影響到企業(yè)整體的績(jī)效水平和企業(yè)文化的演變，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)普通員工是決不會(huì)放任不管的,。把普通員工當(dāng)作優(yōu)秀員工對(duì)待，重視每個(gè)員工的成長(zhǎng)與發(fā)展,，那么普通員工也能創(chuàng)造出與優(yōu)秀員工一樣的業(yè)績(jī),。

管理，有人說是對(duì)人,，有人說是對(duì)事,；有人說是技術(shù)，也有人說是藝術(shù),；有人說是通過理事而管人,，.非常多，孰對(duì)孰非,，不加評(píng)論,，這些言論都有其正確的方面，都對(duì),，但都不全面,。通過這本書，我認(rèn)識(shí)到,，管理無定法,，唯適合最好，最適合的就是最好的,。那是否就無跡可尋了呢,？不是！我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，在近些年,，西方的一些管理理論才逐漸的進(jìn)入我國(guó)，才有了管理科學(xué)的說法,，管理是科學(xué),，管理是技術(shù)。管理應(yīng)根據(jù)環(huán)境不同,，而采取不同的策略,。管理是管理者與環(huán)境的函數(shù)。有了積極奮發(fā)的員工隊(duì)伍,，有了恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法,，這兩大支柱有機(jī)結(jié)合起來，就能創(chuàng)造奇跡，就能完成不可能任務(wù),。

加強(qiáng)管理,，持續(xù)改善是核心。管理是企業(yè)的基礎(chǔ),，只有企業(yè)管理好了,，才有基本競(jìng)爭(zhēng)力，“基本競(jìng)爭(zhēng)力”+“核心競(jìng)爭(zhēng)力”才是企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,，要有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存和發(fā)展,。

讀三經(jīng)讀書心得篇三

在當(dāng)今社會(huì)信息爆炸的時(shí)代，人們獲取知識(shí)的方式已經(jīng)多種多樣,，然而讀書作為一種傳統(tǒng)的獲取知識(shí)的方式,，仍然受到了人們的青睞。讀書館作為一個(gè)提供閱讀環(huán)境和資源的場(chǎng)所,，對(duì)于讀者來說具有獨(dú)特的吸引力,。我曾有幸多次進(jìn)入讀書館閱讀，融入圖書館的安靜和氛圍之中,，從中我受益匪淺,，深有體會(huì)和心得。

第二段：讀書館提供的資源和環(huán)境,。

讀書館作為一個(gè)公共場(chǎng)所,，擁有大量的圖書資源，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，無論是文學(xué),、歷史、科學(xué)還是哲學(xué),，都可以在讀書館找到相應(yīng)的書籍,。這為讀者提供了方便和便利，可以很輕易地獲取各種知識(shí),。同時(shí),，讀書館還提供了安靜、舒適的閱讀環(huán)境,，這是其他場(chǎng)所所不具備的,。無論是坐在寬敞明亮的閱覽室里，還是在安靜的角落里讀書,，都能讓讀者投入到閱讀中,，享受到全身心的閱讀的樂趣。

第三段：讀書館對(duì)讀者的影響,。

讀書館既是一個(gè)提供資源和環(huán)境的場(chǎng)所,，同時(shí)也扮演著培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣和提升讀者能力的角色,。進(jìn)入閱覽室，看到許多讀者專注地閱讀,、學(xué)習(xí),，我感到一種讓我感同身受的力量。在這種環(huán)境中,，我不再覺得孤單,，能夠與其他讀者產(chǎn)生一種默契，一同追求知識(shí)的提升,。同時(shí),，讀書館也提供了許多讀書活動(dòng)和講座，豐富了讀者的閱讀體驗(yàn),。通過參加這些活動(dòng)，我能夠與其他讀者交流,，吸收不同的觀點(diǎn)和思想,，提高自己的思辨能力和閱讀理解能力。

第四段：讀書館對(duì)提高專注力的重要性,。

在讀書館內(nèi)閱讀,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更專注了。因?yàn)樽x書館保持了相對(duì)的安靜,，沒有了外界的干擾,，我可以將全部注意力集中在閱讀上。與此相比,，在家里閱讀時(shí),，總是容易分心。讀書館的安靜環(huán)境不僅能提高讀書的效果,，還能幫助我培養(yǎng)自己的專注力,，使我更好地學(xué)習(xí)和工作。

第五段：對(duì)讀書館的期望,。

讀書館作為一個(gè)知識(shí)的殿堂,，有著不可替代的價(jià)值。然而,，在當(dāng)今社會(huì),，隨著電子書的快速發(fā)展，讀紙質(zhì)書的人數(shù)逐漸減少,，甚至有些地方的圖書館面臨著關(guān)閉的危機(jī),。希望政府能夠給予更多的關(guān)注和支持，保護(hù)讀書館的存在和發(fā)展,。同時(shí),，讀書館也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，引進(jìn)更多的數(shù)字化資源，提供更多的服務(wù),。如將讀書館與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合,，提供在線閱讀服務(wù)，進(jìn)一步吸引年輕人的關(guān)注和利用,。只有這樣,，讀書館才能充分發(fā)揮其知識(shí)傳承和教育的功能，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展有更大的促進(jìn)作用,。

總結(jié)：讀書館作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，提供了豐富的資源和優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境，對(duì)讀者的學(xué)習(xí)能力提升有著顯著的影響,。同時(shí),，讀書館也具有培養(yǎng)專注力和思辨能力的重要作用。希望在未來,，讀書館能夠得到更多的支持和保護(hù),，更好地為讀者服務(wù)，讓更多的人能夠享受到閱讀的樂趣和收獲,。

讀三經(jīng)讀書心得篇四

《誰的青春不迷?！肥且詾榭坷硐肷畹淖髡摺?jiǎng)⑼陙淼男穆窔v程。奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡,，從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他,，十年逆襲人生，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量,。

一個(gè)人,，十年光陰；一座城,，瞬息萬變,，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會(huì)心一笑,，150萬字北漂紀(jì)錄,，跨度十年自我對(duì)話。

劉同同志堅(jiān)信自己是一個(gè)文人,，用文字來承載自己想法,。或許他寫的作品并沒有大賣,，他本人也沒有大紫大紅,，但他終究是取得了他自己的成就。又想想自己,，也是堅(jiān)守著一條信念：“我的生命一定會(huì)與眾不同”,，直至今天,！但也時(shí)常在堅(jiān)守的路途中迷茫，不知未來的方向,。

有人曾是這樣跟解釋我什么是信念的——從字的拆分來看,，信，左邊是“人”字,，右邊是“言”字,，上面是“今”字，下面是“心”字,，連接起來的理解便是：“一個(gè)人,，每一天與自己的心進(jìn)行對(duì)話！”專業(yè)的理解是：“你認(rèn)為的事情是怎樣的”,。

在這個(gè)世界上,，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境中，每個(gè)人都會(huì)有自己的迷茫,，而你與你的內(nèi)心是否還保持著良好的,、平等的、積極的對(duì)話,，這很重要。你的對(duì)話內(nèi)容及方向?qū)⑿纬梢粭l信念,，信念將決定著你的行為,，行為將決定你的成果!

看著別人的真實(shí)記錄，著實(shí)羨慕,，說來也奇怪,，我不喜歡看名著，不喜歡看小說,，但對(duì)他人的成長(zhǎng)記錄我卻著實(shí)著迷,，因?yàn)槲夷芨惺艿剿麄兊恼嬲\(chéng)和人格魅力，我被他們深深地吸引著,。

書中描寫到了親情,、友情和工作，其中用了很大一部分在描寫友情,，想來也是,，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)離開家外出闖蕩的少年，接觸最多的應(yīng)該是朋友（同事）吧,，這也正說明了這本書真的是他這十年來的真是寫照,，自己與自己的對(duì)話，書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經(jīng)斷了聯(lián)系,，想當(dāng)初如果沒有這些文字的記錄,，這段感情在記憶中或許就是空白的,，那人生又如何才能豐富多彩呢！想想自己不也是么,，高中時(shí)玩的要好的朋友,，自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系，更別說工作以后了,。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰,，你總有一天會(huì)明白：有些人，有些事,，一時(shí)錯(cuò)過,，就是一世。

疑的態(tài)度,，但這并不能削弱我對(duì)他們的喜愛,。

每個(gè)人都有自己的人生哲學(xué)，我在想,，是否要想成功,，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢？比如積極的心態(tài),，勇敢自信,，還有堅(jiān)持。在成長(zhǎng)的歲月里,，有哪些東西是每個(gè)人都必須要遵守的呢,？萬變不離其中，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了,，不論結(jié)果如何,，只要我們努力過，我們就沒有后悔,。生活中的我們有很多的迷茫,，有諸多的不順，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐,，每一種阻礙都是對(duì)我們的一種歷練,，我們敢于面對(duì)，我們才能成長(zhǎng),。

這些天讀了這本書想了許多,，越來越認(rèn)識(shí)到自己是多么的獨(dú)特，是多么的獨(dú)一無二,。以前總是在否定自己,，總是覺得自己所做的一切都是錯(cuò)誤的，懷疑自己的每一個(gè)行為和想法,，說到底就是徹底的不自信,，但看著他們的成長(zhǎng),，我知道了我這樣做我這樣想都是可以的，只是一直給自己找不到一個(gè)合理的解釋,，但我相信每一個(gè)行為背后都有合理的`成分,，即使犯錯(cuò)了又怎樣，別人不認(rèn)同又怎樣,，人都是在錯(cuò)誤中正確,，在挫敗中成長(zhǎng)的?；貞涍^往,，慢慢地淡然了過去的一切，別人的嘲笑,，別人的不理解,，都釋然了?？释院?，我能誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己的內(nèi)心，做自己心里所想的,，說自己該說的,。

本書給我最大的收獲是:一個(gè)人的成功不是一朝而就的，是經(jīng)過自己不懈的努力取得的,。所以不要只做仰望的人,，趕快行動(dòng)吧！你成長(zhǎng)中所有遇到的問題,，都是為你量身定做的,。解決了,，你就成為了你這類人中的幸存者,。不解決，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰,。其實(shí)每個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽艞?，只?huì)因?yàn)榭付砷L(zhǎng)。今天我們輕松了,，并不是生活越來越容易,，而是我們?cè)絹碓綀?jiān)強(qiáng)。

讀三經(jīng)讀書心得篇五

讀了市教育局楊芮局長(zhǎng)的《關(guān)于閱讀的問題》一文后,，感觸頗深,。確實(shí)如此，讀書使人心理,、精神,、人格氣質(zhì)不斷發(fā)生根本性的變化,，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動(dòng)的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華,。寫過多部描述戰(zhàn)爭(zhēng)的小說作家黎汝清在讀書時(shí)的體會(huì)時(shí)說：“在書的天國(guó)里,，我是自己的上帝。對(duì)于歷代帝國(guó)將相我可以呼之即來,，揮之即去,，我可以超越時(shí)空在古往今來的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心,，也可以跟黑格爾老人爭(zhēng)辯是非,，我可以扼腕嘆息，可以體驗(yàn)人生至福,?！笔前。x書越多,，想象越豐富,。它使人的大腦更充實(shí)，心胸更加寬廣,，信念更加堅(jiān)定,，內(nèi)心更加和諧。

從我讀書的經(jīng)歷中深深體會(huì)到,，讀書是我成長(zhǎng)的智力支持和精神動(dòng)力,。當(dāng)簡(jiǎn)愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”,，我懂得了一個(gè)人的自尊;當(dāng)魯迅說“地上本沒有路,，走的人多了，也便成了路”,，我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移,，威武不能屈”，使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下,，毅然堅(jiān)持學(xué)習(xí),，最終成為著名的作家，使我懂得了這叫意志......所以,，讀書是我充實(shí)生活的精神支柱,。

讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的思想,，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。學(xué)然后知不足,，教然后知困,。孔子這句話,，以前我不夠理解,，現(xiàn)在我知道愈是學(xué)習(xí)，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知,，當(dāng)了教師,，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功?首先做到：敬業(yè),、樂業(yè),。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作,?！奥殬I(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人,。沒有敬業(yè)精神,，當(dāng)不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂,，教師還必須勤于反思,、不斷提高自己的學(xué)養(yǎng)，而讀書是促進(jìn)教師人生發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)的最好途徑,。社會(huì)的發(fā)展需要教師的知識(shí)應(yīng)該是復(fù)合型的,，既要橫向拓寬，又要縱向深化,。新課程的理念就是要打破學(xué)科界限,，強(qiáng)化通識(shí)教育;教師的知識(shí)還應(yīng)該是超前的，要有未來意識(shí),，要超越時(shí)空界限,，了解前沿知識(shí)，彌補(bǔ)教材內(nèi)容滯后的欠缺;教師的知識(shí)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)的,。只有不斷讀書學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充,、豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師,，才能跟上時(shí)代的步伐。

“讓我們共同提升對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí),，自覺地積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀吧,。“這是楊局長(zhǎng)發(fā)出的倡議，那就讓我們?cè)谏钪?，在工作中,，在閑暇中，在匆忙中,，拿起一本書,，讀起來，不僅使你振奮起來,，精神起來;而且,，你的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)生,，還有我們的民族都會(huì)隨之精神起來!

讀書是辛苦的,，但又是快樂的，對(duì)此我無怨無悔,。讀書使我對(duì)教師職業(yè)更加熱愛,，并始終洋溢著教學(xué)的激情;讀書，給我不斷注入新鮮的血液,，為我增添了教育的智慧;讀書,，還使我學(xué)會(huì)了思考，懂得對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探索,，也使自己對(duì)教學(xué)藝術(shù)的完善追求比以往有了深刻的理解,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，學(xué)無止境,。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將堅(jiān)持不斷“充電”,，不斷拓寬自己的.教育教學(xué)視野,，不斷開放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。我因?yàn)槊β刀械匠鋵?shí),，工作中因?yàn)橛袑W(xué)生的存在而感到快樂,，生活中因?yàn)橛袝南喟槎械骄省?/p>

讀《輪椅上的夢(mèng)》我的心情起伏不平，有過許多感動(dòng),。 青春的歲月隨風(fēng)而逝,，無論在過去，現(xiàn)在還是將來,，它都會(huì)珍藏在心中,。接觸了主人公“方丹”，她的頑強(qiáng),、對(duì)生活的熱愛,、以及與朋友之間真摯的友誼,，我在想：這本書就是我想要的。是的,，生活就像一陣狂風(fēng)暴雨,，在歷史的進(jìn)程中，誰也無法預(yù)料自己的命運(yùn),。我們必須接受心靈的摧殘,，過去是生活改變了我，現(xiàn)在我也要開始改變生活,，畢竟“道路是自己選擇的,，誰也不可能代替別人走完全程 ”。方丹的這句話令我倍受震撼,，我要改變,，像她一樣，變得不再是那個(gè)整天坐在窗前的小女孩,，期待不是我要追逐的,，我的心仿佛飛起來了，這本書帶我飛入夢(mèng)想,，飛入屬于我的天空,。

我不由產(chǎn)生了疑惑，這本書的作者是張海迪,，一個(gè)五歲就患脊髓病,，導(dǎo)致高位截癱的小女孩。一開始,，她的人生就與眾不同,，無法上學(xué)，只能在家里自學(xué),，直到15歲,，還是跟著父母四處奔波，她經(jīng)歷了在她那個(gè)年齡階段不該有的遭遇,，但是她卻發(fā)奮圖強(qiáng),，成為了無數(shù)人心中的楷模，這本書也就是她的文學(xué)作品之一,。相比她而言我幸運(yùn)多了,，我們是在甜水里長(zhǎng)大的，不用背負(fù)時(shí)代的使命,?；蛟S正因?yàn)檫@樣，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說,，講她是如何戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)她的作家夢(mèng)，一個(gè)在課堂上用來做鼓勵(lì)對(duì)象,，才倍受關(guān)注的小女孩,。她始終沒有放棄自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗龍?jiān)信努力了,，就能使自己變得更強(qiáng)大,。她懷揣著“活著就要做個(gè)有用的人”的信念，回答了億萬青年關(guān)心的人生價(jià)值觀,。

在動(dòng)筆之前,，我曾想我要寫什么，我會(huì)寫誰,，這么想的話我的心情有點(diǎn)惆悵,，不過張海迪也就是書中“方丹的”形象，是我讀這本書的精神支柱,。書中寫到方丹從一個(gè)生活,，到認(rèn)識(shí)許多朋友，她與朋友之間的情感糾紛,，展示了那個(gè)年代的純真友誼,。但我讀到她搬到陶莊的生活，更令我贊嘆,。離開了朋友,、父母、獨(dú)立一人來到了陌生的鄉(xiāng)村,，周圍的環(huán)境讓她不適應(yīng)的有了想輕生的念頭,，但她卻安慰自己這是新的生活。我的情況和她一樣,，離開了曾經(jīng)生活的地方,，來到了學(xué)校，這一切是我感到畏懼,，曾經(jīng)我害怕,、失望、傷心過,，不過在老師,、朋友以及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，我時(shí)常告訴自己,，不能放棄，不能讓那些愛我的人失望,。所以在這兩年的大學(xué)生活,，使我改變了很多,。雖然不能有主人公那樣遭受，但我卻深深體會(huì)了,。

書中寫到方丹因?yàn)橛辛宿r(nóng)莊人送的輪椅,，她才成為了一個(gè)教師，一個(gè)指引孩子們希望與前進(jìn),，默默奉獻(xiàn)的教師;她才有自信生存下去,，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波,，即使是在冰天雪地,，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫信告訴她的朋友,，她很快樂,，特別是當(dāng)了教師，完成了她自己無法上學(xué)的希望,，因?yàn)橹挥兴私?，除了自己，陶莊人是不知道外面的世界,，他們不懂得知識(shí)就是力量,。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量，而此時(shí)的我們呢?是不更應(yīng)該抓緊時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),，就像她說的“活著就要做個(gè)有用的人”如此頑強(qiáng)的信念，正是我們當(dāng)代年輕人的榜樣,，即使自己的生活是多么不幸,，我們也要學(xué)著微笑，學(xué)著付出,，因?yàn)橛懈冻隽瞬庞惺斋@,。

我很勇敢，我不哭,，即使是坐在輪椅上,，我也要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。時(shí)間是什么?時(shí)間就像秋天的落葉,，冬天的雪花,，飄飄灑灑。方丹始終傳承著她的信念走下去,。有位哲學(xué)家說：倘若有一萬個(gè)人,，一字排開，只有勇于向前跨出一步的那個(gè)人才能成功,。事實(shí)上,，跨出一步并不難,，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢(mèng)這本書蘊(yùn)含著意味吧!不過小說的結(jié)局卻十分悲催,，一夜之間,，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡,，使她沉默了,，為什么命運(yùn)總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次,，如此的平靜,，她的平靜讓人害怕。最后她離開了,，離開了那座村莊,，她感概人生最重要的不是身在何處，而是置身何處,。方丹雖然離開了,，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中。

或許,，因?yàn)檫@本書看久了,，我時(shí)常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇,，不管是什么,，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強(qiáng)的精神。

“請(qǐng)把握好這如錦年華,，星火人生,，因?yàn)椋阋凰墒?，它變成了灰燼,，消失得無影無蹤?！?/p>

——題記

月如鉤,，慢慢長(zhǎng)空。星星投下一層淡淡的銀輝,，演繹著這悲喜的人生故事,，如影如幻，拉開序幕,。

那是個(gè)健壯的小伙子,，滿身書卷氣，帶著濃濃的清高與瀟灑,。他的父親——一個(gè)清苦的農(nóng)民,，給他取了個(gè)好名字：高加林,。他有著對(duì)未來無限的憧憬，他想象著自己未來的人生藍(lán)圖,。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師,。他正想著要過幾年轉(zhuǎn)為正式教師，卻被這殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了———他當(dāng)不成教師了!這意味著,，他得重新回到土地去,，操起鋤頭當(dāng)一個(gè)滿身泥土氣兒的農(nóng)民。

他曾經(jīng)不振,，曾經(jīng)煩惱,，卻不得不接受這現(xiàn)實(shí)。當(dāng)他提著籃子去叫賣白饃時(shí),，他意識(shí)到自己與這世界,，與曾經(jīng)的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時(shí)候，那個(gè)臉龐生動(dòng)的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了,，她渴望知識(shí),，所以也就愛上了滿腹經(jīng)綸的高加林。她是多么地傾慕著他啊!這個(gè)傻女子!后來,，她確實(shí)美夢(mèng)成真了!在她和高加林擁抱在一起的時(shí)候,，巧珍感到幸福，是的,，幸福!

命運(yùn)終究是有轉(zhuǎn)折的,，在與巧珍經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后，高加林離開了這大馬河畔,，靠著關(guān)系來到城市當(dāng)了記者,，成了風(fēng)云人物，他看到了對(duì)未來的一絲希望,，是呀,，美好的明天就要到來了。

然而,，高加林卻為了自己,，沒錯(cuò)，自私地拋下了巧珍,，準(zhǔn)備與高中同學(xué)亞萍結(jié)合,。我唾棄高加林，這個(gè)無恥的,、忘恩的,、自私的人!我為巧珍感到悲哀，這個(gè)美麗的女子，再也不能撲進(jìn)自己所愛的人的懷抱里,，甜蜜的笑了!命運(yùn)啊,，命運(yùn)!

人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒，一次次站起,。它給你,，也會(huì)讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下,，人生終是有坎坷,，有路障。要體驗(yàn)人生,，就要把握現(xiàn)實(shí),。人生是你自己的，成功與否在于你,。它就像是你驕傲了,，它會(huì)毫不留情地給你一個(gè)巴掌;你灰心了,，它會(huì)歡呼著鼓勵(lì)著你前進(jìn),。人只有勤勤懇懇才會(huì)有有光明，擁有未來,，擁有人生,。

其實(shí)人生沒有絕對(duì)的公平，人生是否美好只在于你如何看待,。如果沒有挫折,，就沒有成功，如果沒有挫折,，那就體會(huì)不了生活的美好,。挫折使人生更精彩，使我們更強(qiáng)大!總之,，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華,，品味人生。即使失敗,，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》,，現(xiàn)在，我也要書寫自己的人生,，讓它更精彩,，更燦爛!

“我要努力，我要前進(jìn),，我要奮斗,，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請(qǐng)記住，對(duì)自己說：“因?yàn)榕Γ^所以不后悔!這人生,，燦若星火,。。,。,。。,。"

讀三經(jīng)讀書心得篇六

楊嘉仁的《指揮法》既有意義又有價(jià)值的書,，書中從指揮應(yīng)有的品格和素質(zhì)，到基本擊拍圖式,；從起拍和收拍的圖式到多聲部的指揮法,，每一章節(jié)都寫的這么細(xì)致和深入人心。指揮棒人人可拿,，但作為一個(gè)指揮家,，必須能把自己對(duì)樂曲風(fēng)格的把握，樂曲要表現(xiàn)的情感通過指揮棒和他的手勢(shì)乃至身段,、表情來使每一個(gè)成員理解,、并緊緊跟隨指揮者的動(dòng)作表現(xiàn)出來，這就必須涉及到訓(xùn)練和指揮的方法,。

書中的很多理論都能很好的運(yùn)用在我們的合唱團(tuán)當(dāng)中,。

從沒接觸過合唱的男生剛進(jìn)入合唱團(tuán)，總喜歡扯著嗓門喊,，這種情況是可以在老師的引導(dǎo)下快速得到解決的,。

在平時(shí)訓(xùn)練中，我讓男生們用哼鳴和彈唇練習(xí)交替來演唱旋律,，包括多聲部的合作,。進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的要求是聲音要有氣息的支持，下巴放松,，喉嚨打開,，一直保持高位置到演唱結(jié)束，到高音時(shí),，可以結(jié)合頭腔假聲,。其實(shí)，這和唱歌的方法是一樣的,，只不過這時(shí)的嘴唇輕輕地閉上了,，音量也幾乎小到自己才能聽見，對(duì)鍛煉氣息也有很大的好處,。

這種練習(xí)要求每個(gè)學(xué)生在自己練習(xí)的同時(shí),，仔細(xì)聆聽整個(gè)合唱團(tuán)的演唱效果，并將自己的聲音進(jìn)行有效的控制和調(diào)整，注意整體效果,。經(jīng)常做這種練習(xí),，可以讓男生的聲帶周圍的肌肉得到調(diào)節(jié)和放松，并對(duì)變聲期中的聲帶進(jìn)行按摩和保健,。

變聲期的男生聲帶容易疲勞,，為避免疲勞，可把歌曲中的歌詞在高位置的基礎(chǔ)上,，把每個(gè)字朗誦得字正腔圓,，加上音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱，有感情地進(jìn)行練習(xí),。然后再把這種方法用到合唱之中,，學(xué)生就能有感情地唱出歌曲。這種說唱結(jié)合的練習(xí)為保護(hù)男聲變聲期的聲帶會(huì)收到很好的效果,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂的感覺,。

合唱訓(xùn)練中，音準(zhǔn)和節(jié)奏是最基礎(chǔ)的要素,，沒有它們,，就談不上其他方法和情感的加入，而一個(gè)合唱團(tuán)形成穩(wěn)定的音準(zhǔn),、良好的節(jié)奏感需要長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練,，怎樣用最短的時(shí)間輕松解決男生的這些問題呢,？我們可以經(jīng)常給他們欣賞一些具有豐富表現(xiàn)力的合唱曲,，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析。就一首合唱作品《捉弄》為例,，我用了以下幾個(gè)方法：

a,、培養(yǎng)內(nèi)在聽覺。

請(qǐng)學(xué)生聽合唱《夢(mèng)》的范唱……,。

師：這首作品里有幾種不同的節(jié)拍,？請(qǐng)你跟著音樂打節(jié)奏。

生：一是前面的四拍子,，二是后面的三拍子,。

師：我再補(bǔ)充一種，就是這兩種節(jié)奏之間的過渡段,，是一種非常自由的.節(jié)奏,。（欣賞）。

師：請(qǐng)你哼唱出其中你最喜歡的樂句,！注意它的力度變化,、和弦變化和風(fēng)格特點(diǎn)，請(qǐng)各聲部之間密切配合，試著將其唱出,。

經(jīng)過兩次完整的聽賞和我的引導(dǎo),，男生們能把我要的東西幾乎完美地呈現(xiàn)在我目前。

一個(gè)人如果只會(huì)從合唱譜中知道某些音該怎么唱,，而不是從內(nèi)心去感受旋律的走向和色彩,，那么他還不是個(gè)合格的合唱團(tuán)員。內(nèi)在聽覺并非高深莫測(cè)之物,，它來自于實(shí)踐,，取決于個(gè)體的藝術(shù)修養(yǎng)。對(duì)此,，我要求合唱團(tuán)員在閑暇之時(shí),，多聽音樂作品，無論是高雅的還是通俗的,，也無論是古典的還是爵士的,，都可以欣賞，在平日的娛樂中就可提高自身內(nèi)聽覺,。

b,、在練聲中輕松掌握變化音。

如這條兩聲部的變聲練習(xí),，經(jīng)過多次分聲部聽辨后,，我用鋼琴?gòu)椘渲幸粋€(gè)聲部，而學(xué)生則要輕聲唱出另一個(gè)聲部,，耳朵卻還是能清晰的聽見鋼琴的旋律走向,，這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成傾聽和聲的好習(xí)慣。

又如這條“拐杖練習(xí)”,，在我彈奏兩次后,，接下來我彈前半句的自然音，學(xué)生就很準(zhǔn)確地唱出后半句的變化音和變化的節(jié)奏（可用唱名也可用母音來唱）,。這條練聲曲能使學(xué)生快速掌握半音的音高關(guān)系和節(jié)奏的變化,。

a、擴(kuò)展音域的技巧,。

擴(kuò)展音域在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中,，是一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練內(nèi)容。用本嗓唱法是不能達(dá)到擴(kuò)展音域的目的的,，而且聲音會(huì)發(fā)虛,，沒有穿透力。因此,，在指導(dǎo)男生演唱時(shí),，應(yīng)注意讓他們用輕松的方法,，唱出動(dòng)聽的歌聲。在訓(xùn)練時(shí)能記住“托,、勾,、松、柔”等方法：

如此練聲曲的移調(diào)練習(xí),，就可以用上以上四種方法：

托：氣息的支持,。力度不可太強(qiáng)，每個(gè)聲音要有顆粒性和彈性,。

勾：保持高位置的歌唱狀態(tài),，找到聲帶的著力點(diǎn)和氣息的對(duì)抗點(diǎn)。以氣息的彈性來沖擊高音,。

松：除了氣息和聲帶著力點(diǎn)之外,，放松狀態(tài)，面帶微笑,。

柔：以柔和的發(fā)聲開始,，聲帶保持應(yīng)有的張力，到高音時(shí),，逐漸過渡到假聲,。

b、高音演唱中頭聲的運(yùn)用,。

請(qǐng)學(xué)生輕聲用哼鳴來演唱,，運(yùn)用頭聲輕松的唱出高音，以半音關(guān)系移調(diào)練習(xí),，要求聲音明亮,、松弛。等到學(xué)生演唱的狀態(tài)都很到位時(shí),，同的母音ma,，mei，mi,，mo，mu替代哼鳴,，再用不同的力度——————pp,、p、mp,、ff,、f、mf,，來唱這條練聲曲,。

對(duì)處在變聲期的男生來說,，首先要求正確的發(fā)聲方法和音質(zhì)而不是音量，弱聲唱法是獲得良好音質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。假聲的運(yùn)用,，還可使男聲合唱中出現(xiàn)女高的聲部，使男聲合唱團(tuán)唱出混聲合唱的效果,。

在演唱合唱作品時(shí),，教師應(yīng)及時(shí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生快速掌握合唱作品的音樂形象,，如果學(xué)生對(duì)作品的內(nèi)容有了深刻的理解,，引起內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴，而且對(duì)樂曲的音色,、力度,、旋律、節(jié)奏等表現(xiàn)手段都有了了解,，再加上對(duì)變化音的規(guī)律性的掌握,，那么這個(gè)合唱團(tuán)的綜合素質(zhì)一定是良好的，其歌唱也是動(dòng)人的,。

另外,，多欣賞和演唱各個(gè)國(guó)家各種風(fēng)格的合唱作品，也能使學(xué)生提高欣賞水平和對(duì)樂曲的理解能力,，對(duì)把握合唱作品的情感處理,，提高音樂表現(xiàn)力很有幫助。

讀三經(jīng)讀書心得篇七

讀書是一個(gè)人終身的事業(yè),，通過閱讀可以擴(kuò)展知識(shí)和見識(shí),，深入理解世界和人生。隨著時(shí)間的推移,，我也體驗(yàn)到了讀書的快樂和價(jià)值,，對(duì)此我深感慶幸。

第二段：如何選擇好書,。

讀書的效果和閱讀的內(nèi)容有很大的關(guān)系,，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價(jià)值也是有限的,。因此,，如何選擇好書顯得尤為重要。首先,，可以從加入社交媒體和書評(píng)網(wǎng)站入手,，從中尋找適合自己的書單。其次,，還可以通過參加分享會(huì)和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍,。

第三段：閱讀給予的受益,。

閱讀是人的一種主觀體驗(yàn)，也是一種主觀的思維和情感過程,。閱讀不僅可以擴(kuò)展一個(gè)人的知識(shí)面和思維深度,，還能夠培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達(dá)能力,，對(duì)于學(xué)習(xí)和工作,，具有不可估量的幫助。

第四段：如何拓展閱讀的層次,。

閱讀到一定的程度之后,，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍,?？梢赃x擇一些經(jīng)典和名著作為閱讀的目標(biāo)，從中可以學(xué)到豐富的歷史和哲學(xué)思想,。同時(shí),，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源來了解世界的最新動(dòng)態(tài)和學(xué)者的研究成果。

第五段：閱讀心得,。

在閱讀過程中,，要仔細(xì)思考，不僅要理解文字表面的意思,，還要挖掘背后的思想和感情,。每當(dāng)讀到一句格言或者警句時(shí)，不妨停下來反思一下,。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上,，更重要的是在生活中隨時(shí)反思，有所收獲,、有所成長(zhǎng),。

結(jié)語：

讀書是人生的一項(xiàng)必修課，通過閱讀可以獲得知識(shí)和智慧,、提高生活的質(zhì)量和深度,，對(duì)于每個(gè)人來說，都是一件有益的事情,。希望每個(gè)人都能堅(jiān)持去讀書,，去探索和向世界學(xué)習(xí)，從中尋找到自己的成長(zhǎng)和價(jià)值,。（1200字）。

讀三經(jīng)讀書心得篇八

《水滸》是本老少庸雅皆愛的巨作,。它引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了不計(jì)其數(shù)的人物形象,。個(gè)性之鮮明,，在中國(guó)文史上首屈一指。但在這些英雄豪杰的斗爭(zhēng)之中,，卻隱藏著施耐庵對(duì)人生對(duì)社會(huì)的看法,。你只需隨好漢們—齊發(fā)威，一起狂笑,，一起叫罵,，在無拘無束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現(xiàn)這一百零八個(gè)人,，每一個(gè)都是作者精神追求與內(nèi)心情感的寄托,。《水滸傳》是我國(guó)古代,，也是世界文學(xué)上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說,，和《三國(guó)演義》、《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》并稱為中國(guó)四大古典小說,，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛,，就連我也不例外,。

《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個(gè)無賴，因?yàn)闀?huì)踢球,，得到了皇帝的賞識(shí),，從此青云直上，無惡不作,。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道,，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌,，把林沖發(fā)配充軍,，還想在野林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救,。又有打虎英雄武松,、宋江等眾多好漢，共108人,，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼在梁山落草為寇,，揭桿起義。他們舉起義旗,，打著替天行道,，劫富濟(jì)貪的口號(hào)，殺遍大江南北,，沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰,，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志,，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

李逵,。

他是一團(tuán)火,，一團(tuán)抗?fàn)幍牧一稹Ｔ谒砩?，永遠(yuǎn)體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束,。他不是神化的孫悟空，他只是一個(gè)活生生的人,，是現(xiàn)實(shí)中桀驁不馴的人,。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事,。施耐庵將自己對(duì)于社會(huì),、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上,，同時(shí)又寄托了作者對(duì)反抗和自由的熱切向往,。我想，李逵未免是激進(jìn)的,。

但在社會(huì)文明的今天,，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會(huì)磨光了個(gè)人主體思想的棱角，在其中個(gè)性不也是被磨平了嗎,？我對(duì)李逵的贊揚(yáng),，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴(yán)酷的社會(huì)中依然保存著人心最底處的激進(jìn)思想,，他沒有成為時(shí)代的奴隸,，沒有套上社會(huì)的枷鎖，他要反抗時(shí)代的不平,，這正是他的可貴之處,。可現(xiàn)在的人們,，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了,，被時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展所消磨。社會(huì)的文明,，人的精神與思想理應(yīng)進(jìn)入更為人性化的深層境界,。人的社會(huì)不能沒有規(guī)定、條例,，人們理應(yīng)遵守,，但人們本應(yīng)在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當(dāng)了自己的模范,。李逵反抗與自由的思想精神永遠(yuǎn)都昭示著人的行為可以有所依托,、管制,，但人的精神與思想決不可消沉,、低迷與戴上世俗的枷鎖。

魯智深,。

他是忠與義的化身,，他寄托了施耐庵對(duì)于俠義的熱烈歌頌。金氏父女正是由于素不相識(shí)的魯提轄而逃出鎮(zhèn)關(guān)西的魔掌,。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野林幸免遇難,。這一切，都是魯智深的忠義表現(xiàn),。忠與義在《水滸》中,，是作者所竭力唱頌的，更是貫穿這一百二十回章節(jié)的無形骨架,。但忠義,，在現(xiàn)代社會(huì)中似乎已成為了古董。它能夠直接產(chǎn)生效益的一面,，被人們保留著,，而它的忠誠(chéng)與義氣、人們長(zhǎng)久相處肝膽相照的一面,，卻被丟棄了,。而此時(shí)的忠義，已成為信誓旦旦的一句空話,，不經(jīng)世道的人天真的想法,。又有誰想過，它是友誼的最高境界,，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì),。它既是精神，又是品德,，更是古人為人處事的標(biāo)范,。但現(xiàn)在呢，似乎已煙消云散了,。我常常羨慕古人思想的純潔,。是他們，才有了生死與共的真摯情誼,。

在一百零八個(gè)好漢中,，每一個(gè)都是一個(gè)不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財(cái)富,。它永遠(yuǎn)都在閃耀著精神世界的光輝,。它也永遠(yuǎn)給我?guī)砹岁P(guān)于思想與情感的啟迪和力量。

讀三經(jīng)讀書心得篇九

讀書是一種美妙的享受,，它不僅能帶給我們知識(shí),，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中,，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深,，從而使我們的見識(shí)得到了拓展。通過不斷地閱讀,，我有了許多對(duì)于讀書的心得和體會(huì),。

首先，讀書讓我獲得了知識(shí)的縱深,。當(dāng)我打開一本書的時(shí)候,，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧,，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中,。書中的知識(shí)可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品,、歷史故事還是科學(xué)理論,，都會(huì)讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí),，還能夠拓寬我的視野,，讓我對(duì)世界有更深入的了解。

其次,，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞,。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思,。例如,，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持,、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞,。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo),。同時(shí),，在讀書的過程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā),。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解,，為我的思考提供新的觀點(diǎn),。

另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣,。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善,、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”,，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性,。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí),，使我不斷地進(jìn)步,。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰,，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法,。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的,。

最后，讀書不僅是傳遞知識(shí)的工具,，更是一種享受,。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里,，感受著作者的思想和情感,。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書中的故事感動(dòng)不已,。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式,，讓我感受到了生命的美好和豐富。

綜上所述,，讀書是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過程,。通過閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深,、思想的啟發(fā),、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會(huì)到,，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段,，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧,、思考和堅(jiān)毅,，也使我更加善良、寬容和樂觀,。因此,，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己,，從書籍中尋找答案,，從文字中汲取力量。

讀三經(jīng)讀書心得篇十

這個(gè)暑假我一共讀了三本課外書,，分別是《繁星?春水》《我要做好孩子》和《昆蟲記》,。其中讓我印象最深的是法國(guó)作家法布爾的《昆蟲記》。

《昆蟲記》作者全名亨利?法布爾（1823---1915）法國(guó)著名科學(xué)家,，科普學(xué)家,。第一位在自然壞境中研究昆蟲的科學(xué)家。他窮畢生之刀深入昆蟲世界,，,，在自然環(huán)境中進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)的記錄下昆蟲的本能與習(xí)性,，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著,。

《昆蟲記》這本書介紹了螳螂，蟬,，蟋蟀,，蝗蟲，蜘蛛,，迷宮蛛,，西西弗，綠螞蚱,，寄生蟲,，狼蛛，螢火蟲,，斑紋蜂,，土蜂和孔雀蛾這些昆蟲的生活習(xí)性和形象。在這十幾種昆蟲當(dāng)中,，給我留下深刻印象的是迷宮蛛和蝗蟲,。迷宮蛛被作者喻為最慈愛的母親，文章寫得也的確很感人,。例如：“最后,，到十月底的時(shí)候，它用盡最后一點(diǎn)力氣替孩子們咬破巢后,，便筋疲力盡的死去,。它已盡一個(gè)最慈愛的母親所應(yīng)盡的責(zé)任。它無愧于它的孩子,，無愧于世界,?！边@是多么悲壯又偉大的母愛呀！迷宮蛛為了孩子能夠健康地成長(zhǎng)用盡全身的力氣來筑巢,，它用最后一點(diǎn)兒力氣替孩子們咬破巢后,，便筋疲力盡的死去。母愛就是如此偉大,，連昆蟲都有這樣的情感,，所以我們要幫助母親做力所能及的事情，長(zhǎng)大以后報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,；蝗蟲在我們心中是一種壞形象,，它們總是偷吃莊稼，危害人類,，正所謂是百害無一益,，可事實(shí)并非如此。母雞很喜歡吃蝗蟲,，因?yàn)榛认x可以提高它們的繁殖能力,；農(nóng)夫家養(yǎng)的火雞之所以能夠長(zhǎng)出結(jié)實(shí)鮮美的雞肉也是因?yàn)槌粤嘶认x；具有優(yōu)美歌喉的候鳥,，長(zhǎng)到九個(gè)月就非常肥美，它們的飲食習(xí)慣是首選蝗蟲,，然后才選擇其他昆蟲,。這一系列的例子都說明了蝗蟲不是百害無一益?；认x彈出的音樂聲音很弱,，并且只要有陽光照射，它就一直抖動(dòng)——唱個(gè)不停,，陽光越強(qiáng)越熱,，抖動(dòng)的越強(qiáng)烈；但是太陽被云遮住,，蝗蟲的歌唱立即停止,；等到陽光重現(xiàn)時(shí)，歌聲就會(huì)繼續(xù),，這也許是因?yàn)榛认x熱愛陽光吧,！任何一種昆蟲作者都寫得淋漓盡致，栩栩如生,，讓我們好像真的看見似的,。所以我們也要多仔細(xì)觀察身邊的事物，肯定也會(huì)像作者一樣寫出好的文章,。

《昆蟲記》這本書讓我懂得了很多昆蟲的習(xí)性,，把這本好書推薦給大家,。讀書可以增強(qiáng)我們的語言敘述能力，提高,。

作文,。

水平，所以我一定要在每個(gè)寒暑假都堅(jiān)持至少讀兩本有益的課外書,。