心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇一

推薦著名教育家陶行知曾說(shuō)：“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處?！币虼宋覀円褜W(xué)生塑造成合格的“產(chǎn)品”,，就應(yīng)該在德育工作上下工夫。

但德育工作是一個(gè)龐大而又冗繁的工程,，就像“老虎吃天——無(wú)從下口”,，因此必須找到突破口，學(xué)生德育工作往往能取得意想不到的效果,。德育工作應(yīng)從“學(xué)會(huì)做真人”和“培養(yǎng)責(zé)任心”兩個(gè)方面入手,。

班主任的德育工作要“從大處著眼,，從小處著手”，從而真正的把德育工作落到實(shí)處,，把工作做到學(xué)生的心坎上,。基于以上原則,，我主要抓住兩個(gè)“基本”進(jìn)行教育,。

1、基本思想教育,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“思想是根基,，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的活動(dòng),、行為,、熱情、激情的大樹(shù),?！笨筛Q知：基本思想教育是學(xué)生學(xué)會(huì)做真人的基礎(chǔ)。我主要從以下幾個(gè)方面做日?；舅枷虢逃?/p>

愛(ài)國(guó)愛(ài)民教育：我主要結(jié)合歷史故事和現(xiàn)代時(shí)事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮,，以損害祖國(guó)利益,、民族尊嚴(yán)為最大恥辱。

愛(ài)心孝心教育：古人說(shuō)“養(yǎng)親必敬”,，要對(duì)父母無(wú)微不至的關(guān)心,、體貼，使父母感受到兒女時(shí)刻在關(guān)心他們的一片真情,，感受到家庭的溫暖和老年生活的幸福,。

友愛(ài)平等教育：孟子曾說(shuō)“君子莫大乎與人為善”，只要與人為善平等,，那么社會(huì)關(guān)系就會(huì)改善,，生活就會(huì)安寧，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)清新,。

誠(chéng)實(shí)守信教育：中華民族歷來(lái)把誠(chéng)實(shí)守信作為立身處世之本,，孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也”,，只有誠(chéng)實(shí)守信的人,，才能得到別人對(duì)他的信任，這是學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作教育：“一箭易折,，數(shù)箭難斷”,，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能發(fā)揮集體的力量和優(yōu)勢(shì),，影響個(gè)人和整個(gè)班級(jí),。

衛(wèi)生習(xí)慣教育：就是教育學(xué)生要養(yǎng)成一定的衛(wèi)生習(xí)慣和保潔習(xí)慣；同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育,，教育學(xué)生從小事,、從身邊做起，進(jìn)行一些諸如：回收舊電池,、不焚燒污染垃圾,、植樹(shù)綠化等活動(dòng)。

法制常規(guī)教育,。

調(diào)查表明：職校生違紀(jì)違法事件發(fā)生的主要原因——法律知識(shí)模糊,、法制意識(shí)淡薄、守法觀念膚淺,。要讓學(xué)生不觸碰這根“高壓線”,，就要組織學(xué)生學(xué)習(xí)跟他們密切相關(guān)的《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律，從而讓學(xué)生明白觸犯法律是要追究刑事責(zé)任,，真正地從源頭上遏制學(xué)生違紀(jì)違法事件的發(fā)生,。也讓學(xué)生明白：如果你犯法被判了刑，那么痛苦的不只是你自己,，更痛苦的是生你養(yǎng)你的父母,，還有疼愛(ài)你的兄弟姐妹，一個(gè)美好的家庭就有可能分崩離析,。

2、基本行為教育：“不以規(guī)矩,，不能成方圓”,。所以，為了維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序和學(xué)生健康的成長(zhǎng),，我從以下五個(gè)方面入手,，著重抓學(xué)生的紀(jì)律教育。

上課紀(jì)律：主要強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)不”,，即“不影響同學(xué)上課”及“不影響老師上課”,，做到這兩點(diǎn)既能到教與學(xué)的完成，學(xué)生也就養(yǎng)成一定的習(xí)慣,，在其他場(chǎng)合也會(huì)有紀(jì)律觀念,。

課間休息紀(jì)律：主要堅(jiān)持“文明”和“安靜”，“文明”是指課間休息時(shí)不打鬧、不喧嘩,、不追跑,；而“安靜”是指學(xué)生要利用十分鐘時(shí)間，進(jìn)行腦力和精力的調(diào)節(jié),，從而更好地為下一堂課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

活動(dòng)紀(jì)律：主要講究“適時(shí)”（講究合適的時(shí)間）“適地”（指合適的場(chǎng)地）“適量”（指合適的運(yùn)動(dòng)量）“健康”（指活動(dòng)要健康有益）。

校外紀(jì)律：主要突出“注意身份”和“注意安全”兩個(gè)方面,。其實(shí)質(zhì)精神分別是：“注意身份”是指學(xué)生在校外不得做與中學(xué)生形象不符的任何事情,。“注意安全”是指學(xué)生在校外要注意人身安全（交通,、用火,、用水等安全）和財(cái)產(chǎn)安全。

責(zé)任心的基礎(chǔ)支撐是良心,，事實(shí)明證：有良心的人也會(huì)有正直的責(zé)任心,。所以責(zé)任心的教育支點(diǎn)是良心的教育與培養(yǎng)。良心的教育與培養(yǎng)主要是通過(guò)不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),，不斷地通過(guò)實(shí)踐和社會(huì)中實(shí)際存在事件的分析講解來(lái)進(jìn)行,。

對(duì)良心的教育與培養(yǎng)之同時(shí)，更要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任心,、對(duì)他人的責(zé)任心,、對(duì)父母的責(zé)任心、對(duì)工作的責(zé)任心,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,。

以上只是拋磚引玉，各位同行要“因時(shí)因地因人而宜”,，不可生搬硬套,，真正地做好學(xué)生德育工作，把我們的學(xué)生塑造品,、德,、能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀“產(chǎn)品”。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)教育的需求不斷提高,，德育教育在教育體系中的地位日益重要,。作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，德育教育的內(nèi)容和方法也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。在我多年的教育實(shí)踐中,，我對(duì)德育教育的發(fā)展有了一些心得體會(huì)。

首先,，德育教育應(yīng)注重學(xué)生的自主發(fā)展,。在過(guò)去,，德育教育往往是一種單向的傳遞，學(xué)生只是接受被動(dòng)的教育,。然而,，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)具備了更多的自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，他們渴望參與和表達(dá)自己的想法,。因此,，德育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與和自主思考的能力。例如,，在班級(jí)活動(dòng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作的方式來(lái)完成任務(wù)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)與他人合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

其次,，德育教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，緊跟社會(huì)發(fā)展的潮流。社會(huì)在不斷變化,，價(jià)值觀也在不斷演變,。作為教育工作者，我們需要了解這些變化并加以應(yīng)對(duì),。我們的教育內(nèi)容和方法應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，緊密結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)。例如,，在教育學(xué)生珍惜生活資源和保護(hù)環(huán)境方面,，我結(jié)合了具體的實(shí)例和案例，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更加直觀地理解環(huán)境保護(hù)的意義,，并能夠在日常生活中積極行動(dòng)起來(lái),。

此外，德育教育應(yīng)該注重實(shí)踐和體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和品德素養(yǎng)。傳統(tǒng)的德育教育往往過(guò)于注重理論教育,，缺乏實(shí)際操作的環(huán)節(jié),。然而，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)生德育教育成果的最好方式,。在學(xué)校開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到德育理念的應(yīng)用和實(shí)際效果,，是德育教育發(fā)展的一個(gè)重要方向。例如,，學(xué)?？梢越M織學(xué)生去社區(qū)參與一些志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們親眼見(jiàn)證自己的努力對(duì)他人產(chǎn)生的積極影響,，從而提高他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。

此外，德育教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神,。當(dāng)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的要求越來(lái)越高,，而德育教育正是培養(yǎng)學(xué)生這方面能力的重要途徑。通過(guò)德育教育,，我們可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法,。例如,，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法,，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和探究精神,。同時(shí)，我還組織學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐的活動(dòng),，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試并從中汲取經(jīng)驗(yàn),。

最后，德育教育應(yīng)持續(xù)評(píng)估和改進(jìn),。德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，其成果也需要不斷地評(píng)估和改進(jìn)。我們可以通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察來(lái)獲得他們的反饋,，了解自己的不足之處,，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),，也可以通過(guò)與其他學(xué)校和教育工作者的交流和合作來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功做法,。只有持續(xù)不斷地改進(jìn)和提升，我們才能更好地推動(dòng)德育教育的發(fā)展,。

總之,，德育教育的發(fā)展離不開(kāi)各方面的努力和探索。作為教育工作者,，我們需要注重學(xué)生的自主發(fā)展,、與時(shí)俱進(jìn)、注重實(shí)踐和體驗(yàn),、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神,，并對(duì)自己的教育工作進(jìn)行不斷的評(píng)估和改進(jìn),。通過(guò)這些努力，我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面發(fā)展,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇三

對(duì)青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開(kāi)放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度,，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn),，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。通過(guò)《英德市中小學(xué)實(shí)效德育工作方案》的學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹(shù)立榜樣,。

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如,。

做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過(guò)程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),，在我任教的班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛(ài)講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,。一次英語(yǔ)課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來(lái),，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后,，說(shuō)了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺(jué)得很舒服,，沒(méi)有老師的批評(píng)，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎,？”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí)、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

二,、開(kāi)展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái),。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開(kāi)拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。

此外,，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo)。

教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,，偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),，再也不遲到,，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果,。

四,、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。

家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀,，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長(zhǎng)期的，持久的,，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的,。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇四

第一段：導(dǎo)入引言及背景介紹（150字）,。

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美四個(gè)方面全面發(fā)展的重要手段，也是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本途徑,。隨著社會(huì)的變遷，德育教育也在不斷發(fā)展,。本文將結(jié)合自己的教育實(shí)踐,，總結(jié)出關(guān)于德育教育的發(fā)展心得體會(huì)。

第二段：理念轉(zhuǎn)變的重要性（250字）,。

德育教育的發(fā)展需要在理念上有所轉(zhuǎn)變,。過(guò)去，教育注重的是知識(shí)傳授,，德育教育常常陷入簡(jiǎn)單灌輸?shù)恼`區(qū),。然而，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于人才的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了知識(shí)的層面,。因此,，要想使德育教育更有效，需要轉(zhuǎn)變理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,。在課堂上，教師可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自主思考,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力等方式,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。

第三段：教育方法的創(chuàng)新（250字）,。

隨著技術(shù)的發(fā)展,，德育教育的方法也在不斷創(chuàng)新。例如,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源,，使他們更加全面地了解世界，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),，教育可以與社會(huì)環(huán)境結(jié)合,，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，讓他們親身感受社會(huì)問(wèn)題,，并激發(fā)他們的社會(huì)意識(shí),。此外，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)也是一種有效的方法,，例如德育競(jìng)賽,、主題演講等。這些創(chuàng)新的方法可以激發(fā)學(xué)生的積極性,，讓他們?cè)趨⑴c中養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣,。

第四段：家校合作的重要性（250字）。

家庭和學(xué)校是德育教育的兩個(gè)重要環(huán)節(jié),，而家校合作則是德育教育發(fā)展的關(guān)鍵,。家庭是孩子的第一任教育者，家庭環(huán)境對(duì)孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣具有重要影響,。學(xué)校需要與家長(zhǎng)積極溝通,，共同關(guān)心學(xué)生的德育教育。家校之間可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式進(jìn)行交流和合作。雙方的合作可以為學(xué)生提供一個(gè)更全面的教育環(huán)境,，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能得到良好的德育教育,。

第五段：完結(jié)總結(jié)（300字）。

通過(guò)自己的教育實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的發(fā)展有賴(lài)于理念轉(zhuǎn)變,、教育方法創(chuàng)新以及家校合作的共同努力。只有形成多元化的德育教育模式,，才能更好地培養(yǎng)出有道德情操和良好行為習(xí)慣的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。因此，教育者應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索,，為德育教育的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該關(guān)注和支持德育教育的發(fā)展,，共同努力打造一個(gè)更加和諧,、文明的社會(huì)。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇五

德育教育被視為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)是教育工作的根本任務(wù),。德育教育第九期是我校全體教職員工參加的一期培訓(xùn),，通過(guò)參與課程學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)德育教育的內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也收獲了許多寶貴的體會(huì),。

第二段：匯總學(xué)習(xí)內(nèi)容。

德育教育第九期的課程內(nèi)容涵蓋了德育基礎(chǔ)理論,、實(shí)踐案例分析和德育活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面,。在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)中，我們了解到德育教育不能僅僅停留在紙面上,，而是要融入到學(xué)生的日常生活中,，成為他們的自我意識(shí)和自律意識(shí)。實(shí)踐案例分析讓我們深入了解了真實(shí)的德育情況,，從中學(xué)習(xí)到如何發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生思想道德方面的問(wèn)題,。而德育活動(dòng)設(shè)計(jì)則啟發(fā)了我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)活動(dòng)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)和道德行為,。

第三段：分享學(xué)習(xí)感悟,。

通過(guò)參與德育教育第九期的學(xué)習(xí)，我對(duì)德育工作有了更深入的思考,。首先,，我意識(shí)到德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校的支持,，還需要與家長(zhǎng)和社會(huì)共同努力。家庭是一個(gè)人道德品質(zhì)形成的重要環(huán)節(jié),，這就要求學(xué)校與家庭密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。其次,，我認(rèn)識(shí)到德育教育不能僅僅注重知識(shí)灌輸,，更要讓學(xué)生自主成長(zhǎng)。通過(guò)提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和讓學(xué)生參與德育活動(dòng),，可以激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力,，讓他們自覺(jué)地養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。

第四段：反思與思考,。

在德育教育第九期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也反思了自己在德育工作中的不足之處。首先,，我意識(shí)到自己在德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，還缺乏創(chuàng)新性和針對(duì)性。為了培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng),，我們需要不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,，讓學(xué)生在參與中感受到快樂(lè)與成長(zhǎng),。其次，我認(rèn)識(shí)到自己在發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問(wèn)題時(shí),，缺乏耐心和細(xì)致,，導(dǎo)致一些問(wèn)題得不到有效解決。我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的觀察和分析,，提高自己的問(wèn)題解決能力,。

第五段：總結(jié)與展望。

德育教育第九期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,，更加明確了德育工作的目標(biāo)和方法,。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭和社會(huì)共同努力。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在德育工作中的不足,，明確了自己需要改進(jìn)的方面。未來(lái),，我將更加注重德育活動(dòng)的創(chuàng)新,，提高自己的問(wèn)題解決能力，致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)和道德行為,，為學(xué)校的德育工作做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇六

我從事教育工作快十年了，每天和孩子朝昔相處,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和看法,，特別是在品德教育上有一些體會(huì)，現(xiàn)在孩子走到社會(huì)上只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，俗話說(shuō)“小成靠智,，大成靠德”。要想讓孩子在社會(huì)上立足就要有良好的品德,，而良好的品德就要從小培養(yǎng),，老師只有言傳身教從自我做起，培養(yǎng)學(xué)生品德,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

在學(xué)校教育工作中，愛(ài)是基礎(chǔ),，愛(ài)是本質(zhì),，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教師最基本的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則,?！暗掠秊槭?，教育為主，育人為本”是學(xué)校教育的總的指導(dǎo)思想,，班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，本著為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展的目的，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，使整個(gè)班集體朝著“健康活潑,，努力進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的方向發(fā)展,。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就要掌握下面幾個(gè)絕技：

一、用真誠(chéng)的愛(ài)打動(dòng)學(xué)生,。

愛(ài)是人的一種基本需要,，是學(xué)生的心理寄托，是學(xué)生的內(nèi)心渴望,。教師只要真心付出愛(ài),，學(xué)生就能體會(huì)到溫暖之情。一旦這種心理需求得到滿(mǎn)足,，就會(huì)增進(jìn)師生友誼,，產(chǎn)生情感共鳴，啟迪學(xué)生心靈,，達(dá)到“親其師,，信其師，樂(lè)其師”的境界,，從而獲得成功的教育真諦,。

二、用無(wú)私的愛(ài)感化,、關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)困生。

在德育工作中,，教師不僅要愛(ài)各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，還要關(guān)愛(ài)那些基礎(chǔ)知識(shí)不太好，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的學(xué)生,。杜絕偏愛(ài)優(yōu)生,、歧視學(xué)困生?！爸捕恍迍t歪,，教而不育則差，育而無(wú)方則罔,?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦?，愛(ài)要無(wú)私！

有些學(xué)困生不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于這樣的學(xué)生，少部分教師,、學(xué)生會(huì)流露出厭惡的情緒,。可是我認(rèn)為如果經(jīng)常批評(píng)他們,、冷落他們,，那他們還愿意抓住改正的機(jī)會(huì)嗎？所以對(duì)待這樣的學(xué)生,，我總是不厭其煩地用愛(ài)心感化他們,、關(guān)愛(ài)他們。我從不一味地批評(píng)指責(zé)他們的過(guò)錯(cuò),，而是及時(shí)肯定他們的優(yōu)點(diǎn),、成績(jī)，使他們自己能夠看到自己的閃光點(diǎn),，有信心去做好每一件事,。

我認(rèn)為教師要多傾注心血在學(xué)困生身上，全心全意,、耐心細(xì)致地進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作,，不嫌棄、不歧視,、多愛(ài)護(hù),、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),，遇到事情動(dòng)之以情,、曉之以理，善于發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，不傷害他們的自尊心和自信心,。只有這樣，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才不再是“老大難”的理由,。

三,、寬嚴(yán)相濟(jì)，顯露真愛(ài),。

“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”，充分說(shuō)明了嚴(yán)的必要性,。要想做好班工作,，教育好學(xué)生,，就必須嚴(yán)，同時(shí)要做到嚴(yán)而有度,。只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，以班規(guī)來(lái)形成約束力，用紀(jì)律來(lái)約束學(xué)生,，只有如此,，才能形成好的班風(fēng)與班紀(jì)。

寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體,，寬容是另一種作用的嚴(yán)格,。這里說(shuō)的寬容是一種教育藝術(shù)，是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一種策略,。它的前提是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，目的是使學(xué)生有效地接受真理，承認(rèn)和改正缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,。教師對(duì)差生要“嚴(yán)中有愛(ài)”，對(duì)優(yōu)生要“愛(ài)中有嚴(yán)”,。

學(xué)生畢竟年齡小,，免不了會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，不能只用嚴(yán)厲的批評(píng),、寫(xiě)保證書(shū)等簡(jiǎn)單,、粗暴的辦法來(lái)制服那些屢教不改的學(xué)生。只要我們用一顆寬容的愛(ài)心對(duì)待他們,，他們也會(huì)在愛(ài)的感召下逐漸進(jìn)步的,。推心置腹、以誠(chéng)相見(jiàn),、充分尊重學(xué)生,，是師愛(ài)的表現(xiàn)。所謂“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,，敬人者人恒敬之”就是這個(gè)道理,。

綜上所述，教育的本質(zhì)是愛(ài),。在德育工作中,，教師只有懂得愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)有熱情去愛(ài)教育,，進(jìn)而取得良好的教育成果。德育工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又有愛(ài)心的工作,，教師要不斷地完善自己,。同時(shí)還要不斷致力于自我教育,，才能教育好別人。作為一名年輕教師,，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生的愛(ài)走上講臺(tái),，讓學(xué)生在師愛(ài)中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展,。這一信念不僅是推動(dòng)我不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記的行為準(zhǔn)則。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇七

在2023年9月24日至9月30日期間,，我參加了學(xué)校舉辦的德育教育第九期的培訓(xùn)活動(dòng),。在這期間，我收獲頗豐,，對(duì)于德育教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。下面將分享一些我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

在培訓(xùn)中,，我們深入探討了德育教育的重要性,。德育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，它不僅是傳播知識(shí)的工具,，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。德育教育不僅僅是傳遞道德知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、培養(yǎng)良好的品德素質(zhì),。通過(guò)德育教育，可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)踐,。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些德育教育的基本理論和方法,。我們理解到,，德育教育需要貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不能僅僅停留在紙面上。我們參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校,，了解了他們的德育教育實(shí)踐,。通過(guò)實(shí)地參觀和與那些學(xué)校的教師和學(xué)生交流，我們深刻感受到德育教育的實(shí)踐和改變對(duì)學(xué)生的影響。

通過(guò)這次德育教育培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師在德育教育中的責(zé)任與使命,。作為德育教育的主要承擔(dān)者，我應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí),，不斷提升自己的教育水平和教育能力,，通過(guò)親身行動(dòng)成為學(xué)生的榜樣。同時(shí),，我也意識(shí)到只有與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，才能更好地引導(dǎo)他們的發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德,。

第五段：展望與未來(lái)計(jì)劃,。

通過(guò)這次德育教育培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性和深度,，希望將這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念與新方法實(shí)際運(yùn)用于教學(xué)中,。我打算從調(diào)整課程設(shè)置入手，通過(guò)寓德育教育于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中,，營(yíng)造良好的德育氛圍,。同時(shí)，在平時(shí)的教育活動(dòng)中,，我也會(huì)更加注重學(xué)生的品德培養(yǎng),，通過(guò)組織各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和適量的課外教育，幫助學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng),。

以上是我在德育教育第九期培訓(xùn)中的心得體會(huì)。在未來(lái)的工作中,，我將努力把學(xué)到的理念和方法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，為學(xué)生的德育教育做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇八

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德觀念的重要途徑,。每一期的德育教育都是學(xué)生們成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，而第五期德育教育也不例外。我參與了這一期的德育教育,，并從中收獲了很多,。接下來(lái)，我將分享我在這一期德育教育中的心得體會(huì),。

首先,，在德育教育第五期中，我學(xué)到了堅(jiān)定的意志力和自律的重要性,。在課堂上,，老師講述了許多優(yōu)秀人物的故事,，他們無(wú)不是意志堅(jiān)定，勤奮自律的榜樣,。通過(guò)這些故事，我意識(shí)到只有擁有堅(jiān)定的意志力和自律,，才能頂住外部誘惑和困難,，去追求自己的目標(biāo)。于是,，在接下來(lái)的日子里,，我開(kāi)始養(yǎng)成自律和堅(jiān)持的好習(xí)慣。我每天寫(xiě)作業(yè)前都會(huì)制定一個(gè)合理的計(jì)劃,，并將其貫徹到底,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我堅(jiān)持按照計(jì)劃行事時(shí),，我能更好地管理時(shí)間,，提高效率，并且逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

其次,，德育教育第五期還讓我明白了與他人和睦相處的重要性。在這一期的德育教育中,，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，需要與其他同學(xué)進(jìn)行合作。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻意識(shí)到與他人和睦相處的重要性,。每個(gè)人都有自己的想法和想法，而團(tuán)隊(duì)合作就是要將這些不同的觀點(diǎn)融合在一起,，形成一種和諧的整體,。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，尊重他人的選擇,，并努力與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我與他人和睦相處時(shí),，我們會(huì)一起創(chuàng)造出更好的結(jié)果，同時(shí)也能夠建立更深厚的友誼,。

第三,，德育教育第五期讓我更加明白了積極樂(lè)觀的思維方式的重要性。我們通常會(huì)遇到很多困難和挫折,，但如何應(yīng)對(duì)這些困難和挫折,，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度,。在德育教育第五期中，我們進(jìn)行了一次特別的活動(dòng),，要求我們以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)困難,，并用積極樂(lè)觀的方式來(lái)解決問(wèn)題。這次活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到,，樂(lè)觀的態(tài)度可以讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,，能夠以不同的角度去看待問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法,。因此,，我決定要時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的思維方式，并將其運(yùn)用到自己的生活中,。

第四,，德育教育第五期還讓我更加關(guān)注他人的需要和關(guān)心他人的福祉。在德育教育課程中,，老師教導(dǎo)我們要善待他人,，關(guān)心他人的需要，并通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人,。這讓我深刻明白了關(guān)愛(ài)他人的重要性,。于是，在接下來(lái)的日子里,，我更加主動(dòng)地與他人交流,，傾聽(tīng)他人的需求，并盡力幫助他們,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)自己能夠關(guān)心他人，并為他人做出貢獻(xiàn)時(shí),，不僅可以給他人帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足,，也可以讓自己感到快樂(lè)和滿(mǎn)足。

總之,，參與德育教育第五期讓我學(xué)到了很多,，也感受到了很多。我學(xué)到了堅(jiān)定的意志力和自律的重要性,，明白了與他人和睦相處的重要性,，了解了積極樂(lè)觀的思維方式的重要性，并更加關(guān)注他人的需求和關(guān)心他人的福祉,。這些都是我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富,，將伴隨我一生。通過(guò)這一期的德育教育,，我相信自己將會(huì)更加成熟和自信,，去迎接未來(lái)生活中的各種挑戰(zhàn),。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇九

背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育教育帶來(lái)相當(dāng)大的難度,，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育教育,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中,，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),，在我任教的班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛(ài)講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,。一次英語(yǔ)課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來(lái),，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后,，說(shuō)了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺(jué)得很舒服,，沒(méi)有老師的批評(píng)，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎,？”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí),、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育教育時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開(kāi)拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。

此外,，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人,，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),，再也不遲到，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果,。

家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀,，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的,，持久的,，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的,，持久的,。

總之,，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇十

德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù),，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。在我參加德育教育第五期培訓(xùn)班后，我深感受益匪淺,。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)班的心得體會(huì),。

首先，通過(guò)這次培訓(xùn)班,，我對(duì)德育教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。在現(xiàn)代社會(huì)中,，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更需要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，這對(duì)他們的終身發(fā)展至關(guān)重要,。培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了德育教育的基本原理和方法,，如何培養(yǎng)學(xué)生的品德,，如何進(jìn)行德育教育。這讓我意識(shí)到,，作為一名教師,，德育工作不僅僅是教書(shū)育人的副產(chǎn)品，而是我們職責(zé)和使命的一部分,。

其次,，通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng)，我深感德育教育需要團(tuán)隊(duì)的力量,。在培訓(xùn)班中,，我們分組討論、合作演練,，共同探討如何更好地開(kāi)展德育教育,。通過(guò)與其他教師的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。除了培訓(xùn)班,，我還加入了學(xué)校的德育教育研究小組，在小組中與其他教師分享和交流,。團(tuán)隊(duì)合作和共享資源,，不僅增強(qiáng)了我的個(gè)人能力，也提高了學(xué)校的整體德育水平,。

第三,，德育教育需要從家庭開(kāi)始。家庭是學(xué)生最初接觸道德教育的地方,。培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)孩子的德育發(fā)展,。作為一名教師,，我們需要積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況,，共同協(xié)作,，形成合力。在實(shí)踐中，我不斷與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，幫助他們了解并配合學(xué)校的德育教育工作,。通過(guò)家校合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的德育問(wèn)題得到了有效解決,，他們的品德素質(zhì)逐漸提高,。

第四，德育教育需要關(guān)注個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們的特點(diǎn)和需求各不相同。培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了因材施教的原則，如何通過(guò)個(gè)別化教育來(lái)促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展,。在實(shí)踐中，我根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求,，采取了不同的方法和策略。例如,，對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我采用了溫和的方式來(lái)引導(dǎo)他們,，慢慢培養(yǎng)他們的自信心和品德,；對(duì)于外向的學(xué)生,，我則注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念,。這樣的個(gè)別化教育,，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的德育教育,。

最后，德育教育需要由點(diǎn)及面,，注重長(zhǎng)期效果,。德育教育不是一蹴而就的，更需要持之以恒的堅(jiān)持,。培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了德育教育的長(zhǎng)期規(guī)劃和評(píng)估方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的德育品質(zhì),，我們需要在學(xué)校的各個(gè)方面,、各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿德育教育,。比如，我們可以通過(guò)課堂教學(xué),、文化活動(dòng),、家庭訪問(wèn)等方式培養(yǎng)學(xué)生的品德,；同時(shí)，我們要定期對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展進(jìn)行評(píng)估和反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決,。只有這樣,，才能真正實(shí)現(xiàn)德育教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

總之,，通過(guò)參加德育教育第五期培訓(xùn)班，我對(duì)德育教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。德育教育的重要性、團(tuán)隊(duì)合作,、家校合作,、個(gè)體差異以及長(zhǎng)期規(guī)劃等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將為我今后的德育工作提供指導(dǎo)和啟示,。我會(huì)將所學(xué)所思融入自己的實(shí)踐中，不斷完善自己的德育教育工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園德育教育心得體會(huì)篇十一

尊敬的董事長(zhǎng),、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

在我看來(lái),，德者，智,、信、仁也!

做好學(xué)生的德育工作,，當(dāng)好一個(gè)班主任,，一定要做到“智,、信、仁”三字,。

一、智,，就是智慧,。

子曰：“為政以德,，譬如北辰,，居其所而眾星拱之?！?/p>

這樣的德育工作，就是在有形之處下功夫,，在無(wú)形之中收獲成果。

二,、信。

仁,，就是仁慈,。

孔子曰：“溫而厲,，威而不猛,，恭而安,?！?/p>

做一個(gè)師者,，應(yīng)當(dāng)溫和而不嚴(yán)厲，威嚴(yán)而不剛猛,，恭敬安詳,。我把這十個(gè)字理解為做一個(gè)溫和仁慈沒(méi)有暴戾之氣的教育工作者。

前不久,，同事們的微信朋友圈都被一則合肥市北城世紀(jì)中學(xué)老師打?qū)W生的視頻刷爆了，想必老師們都看到了,。一個(gè)八年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任在開(kāi)學(xué)頭一天就用扇學(xué)生耳光的方式讓自己一夜成名，可惜是臭名昭著,。因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，一節(jié)課扇了43位學(xué)生,，我真心佩服這位老師的體力,。視頻傳到網(wǎng)上以后，滿(mǎn)城風(fēng)雨,、口誅筆伐,、千夫所指,，輿論一邊倒地指責(zé)老師，更是甚囂塵上,。再一次把體罰學(xué)生的敏感話題推到了新聞?shì)浾摰捻敺澹舶褜W(xué)校德育工作的話題推向了風(fēng)口浪尖,。而今，此事已經(jīng)風(fēng)平浪靜,、偃旗息鼓了,，至于它的起因結(jié)果已經(jīng)不重要了，可是,，重要的是這個(gè)事件給我們同樣作為一線德育工作者的班主任們帶來(lái)怎樣的警醒和啟發(fā),。從學(xué)校德育的角度出發(fā)，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)案例無(wú)疑是德育教育失敗的典型,。

體罰，是傳統(tǒng)教育的陋習(xí);打孩子,，也是現(xiàn)代公民法制教育首先應(yīng)該擯棄的。

義正言辭地說(shuō),，教育的方式中最低劣的就是暴力手段，即動(dòng)手打罵,，心里學(xué)概括為肢體暴力和語(yǔ)言暴力,。語(yǔ)言有時(shí)也會(huì)成為暴力，其厲害程度甚至強(qiáng)于動(dòng)手,，比如,，有些老師經(jīng)常在無(wú)意間講口頭禪：你看看，豬都被你笨死了,。這就是一種語(yǔ)言暴力。

體罰和辱罵學(xué)生,，別的且不說(shuō)，首先是對(duì)孩子自尊心的傷害,、心靈的荼毒。作為一個(gè)班主任老師,，德育教育的踐行者。面對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生：恬靜好學(xué)者有之,、調(diào)皮搗蛋者有之、頑劣憊懶者亦有之,。那些聽(tīng)話的學(xué)生固然惹人喜愛(ài),，那些頑皮的學(xué)生難道就放任不管、任其自生自滅嗎?正好相反,，一個(gè)班主任德育工作的成功之處恰恰是對(duì)那些不聽(tīng)話學(xué)生的教育與感化,。中國(guó)式傳統(tǒng)教育,，往往認(rèn)為打罵是最直接有效的，甚至有家長(zhǎng)在和班主任溝通時(shí)說(shuō)“老師,，我家的孩子你只管打，沒(méi)事,，我支持?！逼鋵?shí)，這是一句大大的謊話,，你千萬(wàn)別上當(dāng),。中國(guó)人常說(shuō)：“打是疼罵是愛(ài)，不打不罵就是害,。”我認(rèn)為這句話是個(gè)假命題,，以訛傳訛罷了。

是不是運(yùn)用暴力是直接有效的治愈差學(xué)生的手段?我的回答是：絕對(duì)不是!

舉個(gè)案例,，現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷于手機(jī)moba——“王者榮耀”的現(xiàn)象十分普遍,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)注冊(cè)“王者榮耀”的未成年人超過(guò)200萬(wàn),。而我們身邊沉溺“王者”的學(xué)生也是比比皆是,。在座的班主任從班級(jí)里想必也會(huì)偶有斬獲。

遇到這樣的學(xué)生非常令人頭疼,。游戲?qū)⒆拥奈艽螅麄兂聊缙渲?，難以自拔。高三學(xué)期剛開(kāi)始，我在班級(jí)里就發(fā)現(xiàn)了一例,。接連三天，只要我去班級(jí)觀察,，這個(gè)學(xué)生總是趴著睡覺(jué)，常常面容憔悴,、兩眼通紅,。我斷定他晚上玩手機(jī)。于是我把他單獨(dú)叫到辦公室,，一直跟他談心：談他的家庭,，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他的學(xué)習(xí)成績(jī)以及現(xiàn)狀,，他的人生理想和未來(lái)打算,，等等，總之,，就是不談手機(jī)問(wèn)題,。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生下午竟然自覺(jué)地把手機(jī)拿給了我,，并且立誓要折節(jié)讀書(shū),。他講“玩游戲‘王者’，是成就別人為王者;放下游戲‘王者’,，是成就自己為王者”,。當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)并且激動(dòng),，我覺(jué)得這個(gè)事處理的太成功了太藝術(shù)了,。我既沒(méi)有動(dòng)手打他，也沒(méi)有威脅叫家長(zhǎng),，而是用仁慈感化了他,。從那以后，每天早上喊口號(hào),、晨讀,，總有一個(gè)嘹亮亢奮的聲音特別突出，那就是來(lái)自這個(gè)“回頭浪子”,。所以,，我堅(jiān)信：仁慈強(qiáng)過(guò)任何的肢體暴力和語(yǔ)言暴力。

以誠(chéng)待人,，人必以誠(chéng)待己;以心待人,，人必以心待己。德育，就是育人育心,。既然如此,，班主任做德育工作則應(yīng)以溫和的容顏、平和的心態(tài)以理服人,、以德化人,。這也是著名教育學(xué)家上海市特級(jí)語(yǔ)文教師于漪女士的情感教育的德育核心原則。

子曰：“有才無(wú)德,，小人也;有德無(wú)才,，君子也?！彼自捳f(shuō)：一等人德才兼?zhèn)?二等人有德無(wú)才;三等人無(wú)德無(wú)才;四等人無(wú)德有才,。可見(jiàn),，德育教育是何等重要,，理應(yīng)把它放在教育教學(xué)的首要位置來(lái)抓。

高中部德育工作一貫的優(yōu)良作風(fēng)是班主任的談話制度,，無(wú)論是考試前的答題指導(dǎo)還是考試后的心理輔導(dǎo),，辦公室、樓道走廊,，經(jīng)常能看見(jiàn)班主任老師和學(xué)生在一起語(yǔ)重心長(zhǎng)地促膝長(zhǎng)談。這是高中部德育教育的一道亮麗風(fēng)景線,。以及自二零一六屆以來(lái)高中部校長(zhǎng)室推出的臨界生領(lǐng)養(yǎng)制度,，更是體現(xiàn)了學(xué)校德育教育落到實(shí)處的具體有效的人文關(guān)懷舉措，這些無(wú)不是董事長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)夙夜辛勞,、對(duì)高中部德育教育工作大力鼓勵(lì)支持的結(jié)晶,。每一點(diǎn)都是良苦用心;每一滴都是苦心經(jīng)營(yíng)。尤其是董事長(zhǎng)提出的“拼了”精神：拼了,，不僅僅是一句口號(hào),，拼了是破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣,，拼了是決戰(zhàn)到底,、永不舍棄的豪氣，拼了是非我莫屬,、舍我其誰(shuí)的霸氣,，拼了是我要上大學(xué)、我必上大學(xué)的銳氣,。作為一線的德育工作踐行者——班主任們,，我們需要的是細(xì)心聆聽(tīng)、用心揣摩、專(zhuān)心致用,。定然受益匪淺,、受用終生。

以上就是此次會(huì)議我講話的全部?jī)?nèi)容,，不足之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩們批評(píng)指教，謝謝!