學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及,，人們對(duì)于教育的關(guān)注也越來(lái)越多。如今,，我們對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力提出了更高的要求,，減輕學(xué)生們的壓力,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量已經(jīng)成為教育界一直探索的方向。而我作為一個(gè)學(xué)生,，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出了減負(fù)提質(zhì)的個(gè)人心得體會(huì),。

首先,，我發(fā)現(xiàn)減負(fù)對(duì)于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量十分重要。在過(guò)去,，我總是被各種課外班和各種考試壓力所困擾,，時(shí)間表排的滿滿的，沒(méi)有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間,。每天像小機(jī)器人一樣被安排活動(dòng),，沒(méi)有時(shí)間去思考和獨(dú)立思考。而當(dāng)我開(kāi)始減負(fù)后,，我終于有了屬于自己的時(shí)間,，可以選擇自己喜歡的課外活動(dòng)，不再被束縛,。有了這些時(shí)間,，我不僅可以放松心情，也可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

其次，我意識(shí)到減負(fù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力有著不可忽視的作用,。過(guò)去,，我總是過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，只是機(jī)械地記單詞和背公式,，而對(duì)于其他領(lǐng)域的培養(yǎng)并不夠重視,。但是當(dāng)我減去些許負(fù)擔(dān)后，我開(kāi)始有時(shí)間去接觸一些有趣的書(shū)籍,，參加一些有意思的文化活動(dòng),。這些豐富多樣的經(jīng)歷讓我受益匪淺，通過(guò)參與這些活動(dòng),，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，也鍛煉了自己的綜合能力，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo),。

再次,，減負(fù)對(duì)于提高學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力起到了積極的影響。之前,，我總是忙于完成老師布置的作業(yè)和作文,，沒(méi)有時(shí)間去發(fā)散自己的思維,。記得有一次，我在減負(fù)的時(shí)候參加了一個(gè)創(chuàng)意寫(xiě)作培訓(xùn)營(yíng),，通過(guò)自由的思考和構(gòu)思,，我成功地寫(xiě)出了一個(gè)獨(dú)特的故事。這次經(jīng)歷讓我明白了減負(fù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力有著至關(guān)重要的作用,。通過(guò)減負(fù),，學(xué)生們有更多的時(shí)間去思考和探索，從而激發(fā)出奇思妙想,，培養(yǎng)出創(chuàng)造力和獨(dú)立思維能力,。

最后，減負(fù)能夠幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在減負(fù)的過(guò)程中,，我通過(guò)參加一些志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，了解到社會(huì)的多樣性和社會(huì)需要的關(guān)心和幫助,。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)和責(zé)任,，也開(kāi)始思考自己的未來(lái)和社會(huì)所期望的發(fā)展方向。減負(fù)讓我有時(shí)間去思考人生的意義和價(jià)值,，不再追求短暫的成績(jī)和名譽(yù),，而是更加注重內(nèi)心的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō),，減負(fù)對(duì)于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力起到了重要作用,。通過(guò)減去一部分負(fù)擔(dān)，學(xué)生們有了更多的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好,，提高了學(xué)習(xí)的積極性,，也有了更多的時(shí)間去思考和探索。同時(shí),，減負(fù)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,，讓他們成為具有獨(dú)立思考能力的終身學(xué)習(xí)者。最重要的是,，減負(fù)讓學(xué)生們建立起正確的人生觀和價(jià)值觀,，追求內(nèi)心的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。因此,，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注學(xué)生的減負(fù)問(wèn)題,，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇二

20xx年以來(lái),，我鄉(xiāng)以提質(zhì)增效年活動(dòng)為契機(jī),，緊緊圍繞中心工作，科學(xué)合理分解年度工作任務(wù),，狠抓各項(xiàng)重點(diǎn)工作的穩(wěn)步推進(jìn),，扎實(shí)有效地組織開(kāi)展了“提質(zhì)增效年”活動(dòng),，取得有效成果。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),，在提高思想認(rèn)識(shí)上務(wù)求取得實(shí)效,。搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ),，工作部署落到實(shí)處，要把鄉(xiāng)黨委政府年初下達(dá)的目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，就必須把加強(qiáng)學(xué)習(xí)擺在突出位置，要深刻領(lǐng)會(huì)其理論思想內(nèi)涵,，圍繞“提質(zhì)增效,？為什么要提質(zhì)增效？能不能提質(zhì)增效,？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)怎樣提質(zhì)增效,？”去學(xué)習(xí)、去思考,。

通過(guò)近半年的實(shí)踐來(lái)看,，本人采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的形勢(shì)，利用周四學(xué)習(xí)等方式對(duì)自身進(jìn)行理論水平有了一定提升,，通過(guò)學(xué)習(xí),，克服一些不符合現(xiàn)實(shí)發(fā)展情況的陳舊觀念和思維模式，進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí),，使思想認(rèn)識(shí)更切合實(shí)際,，更能體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性,、富于創(chuàng)造性,，并以更新的思路、新的舉措,、新的辦法促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)工作,。

開(kāi)展提質(zhì)增效年活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的迫切需要,，也是提高執(zhí)行力和建設(shè)服務(wù)型政府,、服務(wù)型機(jī)關(guān)的必然要求。作為與“三農(nóng)”聯(lián)系十分緊密的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，我們學(xué)習(xí)的核心是圍繞“提質(zhì)”,，目的是“增效”。在日常工作中,，要使學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到理想效果,，最基本的要求就是要在提高工作質(zhì)量和效益上下功夫,，在提高為“三農(nóng)”服務(wù)能力和水平方面抓落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，要做到徹底轉(zhuǎn)變不適應(yīng),、不符合要求的思想觀念，克服體制機(jī)制不適應(yīng),，效率低下,；思想作風(fēng)不適應(yīng)、觀念滯后,；方法不適應(yīng),，作風(fēng)飄浮,；工作能力不適應(yīng),，因循守舊等弊端，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，講實(shí)話,、辦實(shí)事,。要把維護(hù)人民群眾切身利益作為一切工作出的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)抓緊抓實(shí)?？傊?，要通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到“提質(zhì)、增效”的總要求,。

為此,，我鄉(xiāng)于年初召開(kāi)了經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，對(duì)“提質(zhì)增效年”活動(dòng)進(jìn)行專題研究,，并就我鄉(xiāng)深入開(kāi)展“提質(zhì)增效年”活動(dòng)進(jìn)行了具體的安排部署,。同時(shí)，成立“提質(zhì)增效年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織,、指導(dǎo)全鄉(xiāng)系統(tǒng)開(kāi)展“提質(zhì)增效年”活動(dòng),，協(xié)調(diào)解決重要問(wèn)題,，并督促檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。抽調(diào)同志為辦公室工作人員,，負(fù)責(zé)“提質(zhì)增效年”活動(dòng)實(shí)施方案的制定和實(shí)施,，對(duì)活動(dòng)動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道。四個(gè)村也相應(yīng)成立活動(dòng)小組，設(shè)立活動(dòng)辦公室,。在全鄉(xiāng)建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員分頭抓,，全體干部共同參與的活動(dòng)工作格局,，為確保活動(dòng)取得實(shí)效提供了強(qiáng)有力的組織保障,。

我們緊密結(jié)合工作實(shí)際,，圍繞提質(zhì)增效年活動(dòng)的實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求和工作重點(diǎn),，并從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高素質(zhì)，加強(qiáng)宣傳,、營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化督查,、以查促改,，完善機(jī)制、方面對(duì)“提質(zhì)增效年”活動(dòng)的開(kāi)展提出具體的要求,，確?；顒?dòng)的開(kāi)展有計(jì)劃、有安排,、有督促,、有落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)宣傳動(dòng)員,。在所包七星村,，開(kāi)設(shè)“提質(zhì)增效年”活動(dòng)專欄，將區(qū)委相關(guān)文件內(nèi)容公開(kāi),，深入宣傳開(kāi)展活動(dòng)的重要意義,、目標(biāo)任務(wù)和具體要求。進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，要求全體干部不斷提升綜合素質(zhì)，深入推進(jìn)工作創(chuàng)新,，提高工作質(zhì)量,，加大工作執(zhí)行力，扎實(shí)推進(jìn)“提質(zhì)增效年”活動(dòng)，在全鄉(xiāng)營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍,。加大督查力度,。加大對(duì)各項(xiàng)工作的督辦力度，嚴(yán)格責(zé)任追究,，確保按時(shí),、高質(zhì)完成各項(xiàng)工作，取得實(shí)效,。每日召開(kāi)一次包村干部小會(huì),，及時(shí)匯報(bào)重點(diǎn)工作進(jìn)展情況，促進(jìn)任務(wù)落實(shí),；對(duì)每天的重點(diǎn)工作進(jìn)步具體安排,，次日?qǐng)?bào)告該項(xiàng)工作落實(shí)及時(shí)作出分析。

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展,。農(nóng)業(yè)的發(fā)展首要考慮的是經(jīng)濟(jì)效益,，但也要兼顧社會(huì)、生態(tài)效益,。我們?cè)谕菩修r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中,，專門強(qiáng)調(diào)了協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展，要求農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展要與環(huán)境的保護(hù)相協(xié)調(diào),，切實(shí)貫徹環(huán)境友好型,、資源節(jié)約型的方針，近些年通過(guò)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,，培育了以蔬菜產(chǎn)銷協(xié)會(huì)為主的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)組織,。在產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)了效益與生態(tài)優(yōu)先,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思路,。

以上是我的一些粗淺的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。學(xué)習(xí)提質(zhì)增效年所需要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些,，在學(xué)習(xí)上還有待于深入,，認(rèn)識(shí)上還有待于提高，實(shí)踐上還有待于檢驗(yàn),。但不論怎樣,，我都將以此為契機(jī)，在后階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我將進(jìn)一步加大力度,，拓寬學(xué)習(xí)范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度,，讓“提質(zhì),、增效”進(jìn)一步入腦入心,，為今后的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐作指導(dǎo)。

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇三

過(guò)去幾年里,，中國(guó)教育一直在探索教育改革的方案,，其中最引人注目的是“雙減提質(zhì)減負(fù)”的倡議。這項(xiàng)政策旨在減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校教師的管理負(fù)擔(dān),，同時(shí)提高教育質(zhì)量,。

第二段：減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

首先,，關(guān)于減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，我們可以看到學(xué)校使用了一些新的評(píng)估方式來(lái)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，比如減少考試占比,，使用更多的課程作業(yè),，以及豐富多樣的學(xué)科課程。這樣的做法讓學(xué)生們感到輕松,，沒(méi)有過(guò)多的考試壓力,，而且可以選擇更適合自己的課程。此外,，我們也看到學(xué)校增加了更多的課外活動(dòng),，讓學(xué)生們?cè)诮淌彝忾_(kāi)拓更多的興趣愛(ài)好，這對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有很大的幫助,。

第三段：減輕教師的管理負(fù)擔(dān),。

另一方面，學(xué)校還采取了一些措施來(lái)減輕管理負(fù)擔(dān),，并讓教師專注于教育教學(xué),。教育局推行了一系列的政策,，比如更為注重中小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展和評(píng)價(jià),，減少考核評(píng)估中的不必要環(huán)節(jié)，為中小學(xué)教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)等等,。這些政策的實(shí)施可以減輕教師的工作壓力,，同時(shí)激發(fā)出教師更大的積極性和熱情。

第四段：提高教育質(zhì)量,。

最終,，學(xué)校的“雙減提質(zhì)減負(fù)”政策旨在提高教育質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力的開(kāi)發(fā),，讓他們更多的接觸互動(dòng)式教學(xué)和案例式教學(xué),，加強(qiáng)實(shí)踐操作。同時(shí),，中小學(xué)教師也應(yīng)該更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，力求讓學(xué)生更好地理解和消化知識(shí)。

第五段：結(jié)論。

總之,，教育改革不是一蹴而就的,，需要我們持續(xù)地追求教育的優(yōu)質(zhì)化，不斷地調(diào)整教育的方法和方向,。通過(guò)“雙減提質(zhì)減負(fù)”政策的推行,，可以從學(xué)生和教師兩個(gè)方面入手，優(yōu)化教育資源的分布和利用,，使得教育能夠更好地服務(wù)于人民群眾的需求,，從而推動(dòng)中國(guó)教育的進(jìn)步和發(fā)展。

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇四

作為一名高中生,，將面臨著越來(lái)越多的壓力和競(jìng)爭(zhēng),，如何提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，使學(xué)習(xí)更加輕松愉快呢,？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我總結(jié)出了以下的一些心得體會(huì),。

首先,，提高學(xué)習(xí)效率需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法。不同的科目需要采取不同的學(xué)習(xí)方法,。例如,，語(yǔ)文需要閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，而數(shù)學(xué)需要邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力,。學(xué)會(huì)使用不同的學(xué)習(xí)技巧和方法,，才能更有效地完成任務(wù)。

其次,，合理規(guī)劃時(shí)間非常重要,。學(xué)習(xí)時(shí)間的分配不僅要考慮到每天的正常生活安排，還需要適當(dāng)?shù)亓舫鰰r(shí)間進(jìn)行鍛煉,、娛樂(lè),、休息等，讓自己的身心得到充分的放松和恢復(fù),。同時(shí),，千萬(wàn)不要貪圖所謂“短時(shí)間高強(qiáng)度”的學(xué)習(xí)，這樣對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體健康都是有害的,。

除了良好的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間規(guī)劃,，自信心也非常重要。要相信自己能夠掌握知識(shí),，克服困難,，在解決問(wèn)題時(shí)有信心,。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確看待成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng),。好成績(jī)并不是唯一的標(biāo)志,，更重要的是自我提高和全面發(fā)展。不同的個(gè)體有著自己獨(dú)特的特長(zhǎng)和潛力,，不必過(guò)多地與他人比較,，應(yīng)該注重潛力和成長(zhǎng)。

此外,，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也非常重要,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題和困難可以激發(fā)出我們更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情,，所以學(xué)會(huì)去正面地面對(duì)學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和可能的失敗,。結(jié)交學(xué)習(xí)伙伴、尋求老師或家長(zhǎng)的幫助,、多參加學(xué)術(shù)活動(dòng),，這些都可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和互助精神。

最后,，我們要注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。課上，注意講解的重點(diǎn)和難點(diǎn),，及時(shí)的解決自己的疑問(wèn),。課下，要時(shí)常進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，讓知識(shí)得以真正掌握,。同時(shí)，學(xué)習(xí)也不可以離開(kāi)實(shí)際解決問(wèn)題的能力,，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題思考解決方案,，才能做到真正學(xué)以致用。

綜上所述,，我們提高學(xué)習(xí)效率減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的方法很多,，其中最核心的是要有一個(gè)健康的心態(tài),。通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí),，相信我們都能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，走上逐漸成熟的學(xué)習(xí)之路,。

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇五

近日,，作為一名學(xué)生代表，我有幸參加了學(xué)校的減負(fù)提質(zhì)報(bào)告會(huì),。通過(guò)這次報(bào)告會(huì),，我深刻感受到了教育改革的重要性,，也對(duì)減負(fù)提質(zhì)的理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從報(bào)告的內(nèi)容,、演講者的表達(dá),、與同學(xué)們的互動(dòng)、展示環(huán)節(jié)以及我的自我認(rèn)識(shí)等幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì),。

首先,，報(bào)告的內(nèi)容非常豐富。演講者從學(xué)生的身心健康,、課程設(shè)置,、教學(xué)方法等多個(gè)方面進(jìn)行了分析和闡述。其中,，我最為關(guān)注的是學(xué)生的身心健康問(wèn)題,。在報(bào)告中，演講者指出現(xiàn)代教育導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度焦慮和心理壓力過(guò)大的問(wèn)題,，也提出了相應(yīng)的解決方法,。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告，我明白了學(xué)校減負(fù)提質(zhì)的目的并不是簡(jiǎn)單地減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而是要讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

其次，演講者的表達(dá)方式給我留下了深刻的印象,。他們使用生動(dòng)的語(yǔ)言,、具體的數(shù)據(jù)和案例，生動(dòng)形象地描述了教育問(wèn)題和改革方向,。在演講中,，他們不僅傳遞著知識(shí)，更是用心喚醒了每個(gè)聽(tīng)眾對(duì)于教育的思考,。我被他們深入淺出的表達(dá)方式所吸引,，也對(duì)報(bào)告會(huì)的意義有了更全面的認(rèn)識(shí)。

然后,，報(bào)告會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我受益匪淺,。在報(bào)告結(jié)束后，聽(tīng)眾有機(jī)會(huì)提問(wèn)和發(fā)表自己的見(jiàn)解,。同學(xué)們積極地和演講者進(jìn)行互動(dòng),，展現(xiàn)出對(duì)教育問(wèn)題的熱情和思考。這些互動(dòng)使我更加明確了自己對(duì)于減負(fù)提質(zhì)的看法,，并且也從中聽(tīng)到了其他同學(xué)獨(dú)到的見(jiàn)解,，讓我受益良多。

此外,，報(bào)告會(huì)中的展示環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象,。學(xué)校精心安排了一系列的教育改革成果展示,，包括學(xué)生作品展示、學(xué)習(xí)方法分享等,。這些展示向我們展示了教育改革取得的成果,，也讓我們看到了學(xué)生們?cè)跍p負(fù)提質(zhì)過(guò)程中的種種努力和收獲。我深感到,，只有通過(guò)具體的實(shí)踐和創(chuàng)造,，才能更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。

最后,，參加這次報(bào)告會(huì)讓我對(duì)自己的認(rèn)知發(fā)生了一些變化,。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到教育不僅只是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。作為一名學(xué)生，我不應(yīng)只關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué),，更應(yīng)該注重自己的個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng),。我意識(shí)到，減負(fù)提質(zhì)的改革是為了讓我能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，并且為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，這次減負(fù)提質(zhì)報(bào)告會(huì)讓我受益匪淺,。通過(guò)報(bào)告會(huì)，我不僅了解到了教育改革的重要性和目標(biāo),，也對(duì)減負(fù)提質(zhì)的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，報(bào)告會(huì)還讓我思考自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和未來(lái)的發(fā)展方向,。相信在學(xué)校的努力下,，我們能夠共同努力，邁向更加美好的教育未來(lái),。

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇六

為了把小學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中挽救出來(lái),，讓孩子們有更多的玩耍時(shí)間，促進(jìn)孩子全面,、健康的發(fā)展,，因此要減負(fù)。要實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)我得到的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一,、老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，切實(shí)做到減負(fù)提質(zhì)要推動(dòng)素養(yǎng)教化,，真正實(shí)施減負(fù)增效,，就必需想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、給自己加壓，提高課堂效率減負(fù)增效,，提高課堂40分鐘的`效率,，培育學(xué)生的實(shí)力。俗話說(shuō)得好,，老師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。現(xiàn)在,，學(xué)問(wèn)信息正高速發(fā)展,，教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷改變和創(chuàng)新,，具有其先進(jìn)性,。所以老師也應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，給自己充電,，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,，提高自身素養(yǎng)和實(shí)力，為高效的教學(xué)創(chuàng)建條件,。要提高課堂效率就要在備課上下功夫,。為此，應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一節(jié)課,。

三,、上好每一堂課是減負(fù)增效的關(guān)鍵備好課是上好課的充分條件，備好課不等于能上好課,。備課中的主角是老師本身,，而上好課的主角是師生雙方。上好課除了課前的充分打算以外,，課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體。

在課堂上應(yīng)師生互動(dòng),，上課做到明白,、精確、新奇,、生動(dòng),、啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索，營(yíng)造輕松開(kāi)心,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

四、嚴(yán)格限制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)總量,。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）,，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，小學(xué)下午應(yīng)以活動(dòng)和做作業(yè)為主,。自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配,，不得用于上課和集體補(bǔ)課。要保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間（含體育課）,，不得增加學(xué)生的周活動(dòng)總量,。五、嚴(yán)格限制學(xué)生的課外作業(yè)量,。小學(xué)要提倡布置活動(dòng)性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，1-2年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),；3-4年級(jí)課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘,，5年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，各校要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作,，共同努力,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)、身體,、心理負(fù)擔(dān),。為孩子更開(kāi)心健康的成長(zhǎng)一起努力！

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇七

為了把小學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中拯救出來(lái),，讓孩子們有更多的玩耍時(shí)間,，促進(jìn)孩子全面、健康的發(fā)展,，因此要“減負(fù)”,。要實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”我得到的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，切實(shí)做到“減負(fù)提質(zhì)”要推進(jìn)素質(zhì)教育,，真正實(shí)施“減負(fù)增效”，就必須想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程,，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、給自己加壓,，提高課堂效率“減負(fù)增效”，提高課堂40分鐘的效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。俗話說(shuō)得好,，教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水?，F(xiàn)在,，知識(shí)信息正高速發(fā)展,，教學(xué)技術(shù)不斷更新,。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性,。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，給自己充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,，提高自身素質(zhì)和能力,，為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。要提高課堂效率就要在備課上下功夫,。為此,，應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一節(jié)課。

三,、上好每一堂課是減負(fù)增效的關(guān)鍵備好課是上好課的充分條件,，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身,，而上好課的主角是師生雙方,。上好課除了課前的充分準(zhǔn)備以外，課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng)，上課做到明白,、準(zhǔn)確,、新穎、生動(dòng),、啟發(fā)學(xué)生積極思考,，營(yíng)造輕松愉快、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)總量,。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí)),，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，小學(xué)下午應(yīng)以活動(dòng)和做作業(yè)為主。自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配,，不得用于上課和集體補(bǔ)課,。要保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間(含體育課)，不得增加學(xué)生的周活動(dòng)總量,。

各校要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，共同努力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè),、身體,、心理負(fù)擔(dān)。為孩子更愉快健康的成長(zhǎng)一起努力!

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇八

“減負(fù)提質(zhì),，構(gòu)建高效課堂”是我校本學(xué)期的教研主題,，在“提質(zhì)增效”主題教研活動(dòng)周中，我積極參與了主題研討活動(dòng),。作為年輕教師,，我在這次活動(dòng)中受益匪淺，一次次內(nèi)容豐富的講座,，一堂堂精彩的展示課,，為我如何在自己的常規(guī)教學(xué)中做到減負(fù)提質(zhì)，構(gòu)建高效課堂指明了方向,。

活動(dòng)結(jié)束后,，我靜靜思考著如何消化學(xué)到的方法、知識(shí),，并更好地運(yùn)用到自己的常規(guī)教學(xué)中,。我覺(jué)得自己要在這幾個(gè)方面加以改進(jìn)。

首先,，應(yīng)該營(yíng)造良好的課堂氛圍,。作為班主任，我不僅要教學(xué)語(yǔ)文,，還要管理班級(jí),，個(gè)別違紀(jì)生會(huì)受到我的批評(píng)，因此有時(shí)上課會(huì)一臉嚴(yán)肅,，雖然是無(wú)意的行為,，卻真正影響了孩子們聽(tīng)課的情緒?？上攵?，緊張、沉悶的課堂,，即使教師的教學(xué)設(shè)計(jì)再優(yōu)秀,，語(yǔ)言再生動(dòng),，學(xué)生也會(huì)毫無(wú)興致，沒(méi)有活力,，甚至消沉,、憂慮、提心吊膽生怕老師批評(píng)人,，高效的課堂是無(wú)從建立的,。如果無(wú)論發(fā)生何種情況我都能以笑臉相迎于孩子，讓孩子們感受到我的親切,，我的笑意所帶來(lái)的溫暖,，對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)積極性的提高無(wú)非是有益的。

其次,，應(yīng)該對(duì)學(xué)生有普遍的關(guān)注,。高效課堂不是指?jìng)€(gè)別優(yōu)秀生表現(xiàn)充分的課堂,，然而我在上課時(shí)確實(shí)多讓優(yōu)等生發(fā)言,，而忽視了學(xué)困生也要更多的受到關(guān)注。我覺(jué)得自己要經(jīng)常用目光或微笑與全班學(xué)生交流,，要讓所有的學(xué)生都能從我的微笑和目光中看到一種關(guān)注,，感受到一種溫暖，獲得一種支持,。多用欣賞,、夸獎(jiǎng)、提問(wèn)或允許回答問(wèn)題來(lái)體現(xiàn),、表達(dá)對(duì)普遍學(xué)生的關(guān)注,。

最后，應(yīng)該在課堂中足夠放手讓學(xué)生自學(xué),。我在課堂中很多時(shí)候不能做到真正放手讓學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí),，總是擔(dān)心他們學(xué)得不透，掌握得不扎實(shí),，也就會(huì)不厭其煩的一遍遍地重復(fù)著,，其實(shí)這樣的重復(fù)既引起孩子們的煩感，同時(shí)也是在浪費(fèi)時(shí)間,。課堂中的教師應(yīng)該給孩子們足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,，足夠的反饋時(shí)間及足夠的訓(xùn)練時(shí)間，讓孩子們自己去尋找學(xué)習(xí)中的不足,，這樣印象才會(huì)深刻,，記得也才會(huì)扎實(shí)。

反思自己的課堂教學(xué),，要想真正做到減負(fù)提質(zhì),，構(gòu)建高效課堂,，必須從自身找原因，做到向四十分鐘要效率,。同時(shí)真心感謝學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，有這么多的領(lǐng)導(dǎo)給我們指點(diǎn)迷津，有這么多充滿活力與創(chuàng)造力的老師共同成長(zhǎng),，有這么好的平臺(tái)讓我們既能展示自己,，又能提升自己。不怕不優(yōu)秀,，就怕不成長(zhǎng),，在陽(yáng)朝，我們正在成長(zhǎng)著,！

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇九

如今,，學(xué)生減負(fù)提質(zhì)已成為教育界一個(gè)熱門的話題。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大不僅增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，也影響了學(xué)生的身心健康,。吳正憲作為一位知名教育專家，減負(fù)提質(zhì)問(wèn)題一直是他關(guān)注的焦點(diǎn),。通過(guò)觀察和研究,，他總結(jié)出一些行之有效的心得體會(huì)，為廣大教育工作者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

吳正憲認(rèn)為,，減負(fù)提質(zhì)應(yīng)從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。他主張?jiān)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生提供一定的選擇空間,。他強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)成為學(xué)生的指導(dǎo)者和合作伙伴，而非傳統(tǒng)意義上的灌輸者,。吳正憲還指出,，教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣重要,。為此,，他提倡開(kāi)展全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。

吳正憲的減負(fù)提質(zhì)體會(huì)不僅僅是理念,，更是指導(dǎo)教育實(shí)踐的重要方向。實(shí)踐證明,，采用自主學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮自己的潛能。教師作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，應(yīng)該為學(xué)生提供廣泛的選擇空間,，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)發(fā)展自己,。此外，全面素質(zhì)教育也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提高他們解決問(wèn)題的能力和實(shí)際應(yīng)用能力,，使他們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。

吳正憲的減負(fù)提質(zhì)體會(huì)還得以具體體現(xiàn)在他設(shè)計(jì)的一些教學(xué)案例中,。他提倡以探究式教學(xué)為主,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)深入學(xué)習(xí)知識(shí)。例如,，在地理學(xué)科中,，他設(shè)計(jì)了一套實(shí)地考察的課程，讓學(xué)生親自走出校門去實(shí)地觀察和調(diào)查,，從而深入了解地理知識(shí),。此外，他還發(fā)起了一系列的創(chuàng)新比賽和科技項(xiàng)目,，讓學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和合作精神,。這些案例不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望,。

吳正憲的減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)為我們指明了改革教育的方向,。我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,，為他們提供更多的選擇和參與機(jī)會(huì),。與此同時(shí)，全面素質(zhì)教育也要貫徹始終,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。通過(guò)引入?yún)钦龖椀臏p負(fù)提質(zhì)體會(huì)，我們有望為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)出更多能夠勝任未來(lái)社會(huì)工作的優(yōu)秀人才,。

減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)博客篇十

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育工作會(huì)議的精神，了解重慶教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想,、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù),，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。我們要求教師,，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系,，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng),，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性地發(fā)展,。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā),，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀,，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí),，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí),，發(fā)現(xiàn),、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì),、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題,，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，由教務(wù)處牽頭,，我們特制定了以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕,。

1,、七、八年級(jí)作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi),，九年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)不得超個(gè)1.5小時(shí),，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理,。

2,、科學(xué)制定了作息時(shí)間，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間,。課外活動(dòng),，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理,。

3,、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂,。拖堂一次按違紀(jì)一次處理,。

4、各年級(jí),、任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次,。學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私,，不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理,。

5,、音、體,、美,、勞、計(jì)算機(jī)學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師,，否則按空堂處理,。

６、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

7,、嚴(yán)格控制考試次數(shù),。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。

8,、在學(xué)生能承受的情況下,，可布置一些探究性的問(wèn)題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

9,、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置異步作業(yè),。

10,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效果。

首先,，努力提高自己的專業(yè)水平,。本人積極參加教育主管部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),。同時(shí),，大量閱讀有關(guān)中的雜志，虛心吸收優(yōu)秀同行思想的精華,，在課堂教育中合理利用,。另外，結(jié)合課程,，認(rèn)真復(fù)習(xí)大學(xué)教材,，使自己對(duì)高中教材的把握更加精確合理,。通過(guò)以上幾點(diǎn)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，真正做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,。

其次，努力提高課堂教學(xué)效率,。為了提高課堂教學(xué)效率,，本人嚴(yán)格做好課堂教學(xué)的以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，做到一絲不茍,，力求沒(méi)有漏洞,。

在備課中，切實(shí)做好“備教材,、備學(xué)生,、備教發(fā)、備練習(xí)”,。做到吃透教材的組織結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的,。充分了解每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī),、接受能力、理解水平和個(gè)別差異,；做到“以學(xué)論教”和“因材施教”,。不同的課采用不同的教法，努力為每一堂課找到最佳教法,，絕不千課一律,。精選習(xí)題，精心琢磨,，讓每一道習(xí)題都對(duì)應(yīng)課堂中的不同知識(shí)點(diǎn),，杜絕出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、能力要求相同的習(xí)題,。

在課堂上,，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，師生互動(dòng),，動(dòng)而不亂,。能運(yùn)用良好的雙邊活動(dòng)來(lái)促使學(xué)生集中注意力。講解明白,、準(zhǔn)確,、新穎、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài),。同時(shí)教學(xué)手段靈活多樣，能適當(dāng)利用多媒體教學(xué)手段,，但更重視對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段的應(yīng)用,，做到兩種教學(xué)手段都得心應(yīng)手。在課后,，及時(shí)批改作業(yè),，決不拖拉，通過(guò)從中獲得及時(shí)信息進(jìn)行評(píng)講和糾正典型錯(cuò)誤,。還能對(duì)存在問(wèn)題多的個(gè)別學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，讓他們真正搞清課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容。

第三,，努力加強(qiáng)非智力因素的教育,。通過(guò)個(gè)別談話，交流情感,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的理想和信念,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生樂(lè)學(xué)勤學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分挖掘?qū)W生的潛力。

第四,，注重學(xué)法研究和教育,。幾年來(lái)我一直在思考，為什么有的學(xué)生勤奮了,，刻苦了,，但學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不高？我覺(jué)得一個(gè)重要的原因是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,。所以我們不能只重視教學(xué)方法的研究和改進(jìn),，而更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究和改進(jìn)。比如有一個(gè)學(xué)生買了大量的書(shū),，每本都看，練習(xí)每題都作,，但對(duì)知識(shí)的理解及練習(xí)的完成都很粗糙,，每次來(lái)辦公室提問(wèn)總是帶著一大堆過(guò)來(lái)，問(wèn)了這本的再問(wèn)那本的,，我就替他把其中最有價(jià)值的一本挑了出來(lái),，其他的統(tǒng)統(tǒng)不要,，進(jìn)一步教他減少課外練習(xí)的量，而對(duì)做得每一道練習(xí)要多思考過(guò)程,，努力掌握該題的規(guī)律,，做到知其然更知其所以然。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，認(rèn)真分析,，力求為每一位學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法。

另外,，成功開(kāi)出豐富多彩的物理課外活動(dòng),。

通過(guò)以上幾方面的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到了明顯減輕,，學(xué)習(xí)的興趣卻得到了切實(shí)的提高,，教學(xué)質(zhì)量也有所提高。但是全面開(kāi)展素質(zhì)教育依然任重道遠(yuǎn),，“減負(fù)增效”依然需要不斷努力,。我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的教育過(guò)程中我將繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)盡我綿薄之力,。