紀(jì)律作為一種人們的行為規(guī)則,，是伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,，伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的,，因此具有歷史性的特點(diǎn),。 以下是小編為大家收集的2022小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文【精選十篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第1篇: 小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

通過學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想,、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則,，對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思,，對(duì)自己在思想,、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí),，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).

一,、存在問題：

對(duì)照《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款,，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)：

⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研

對(duì)于已教過的初三知識(shí),，從不深挖有哪些問題和不足,，授課過程中對(duì)于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流,，不能把工作做實(shí),、細(xì).經(jīng)常圖個(gè)省事.照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.

⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)

對(duì)于一個(gè)黨員來說,，我對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,，未能起到模范帶頭作用，對(duì)于取得的一點(diǎn)成績,，沾沾自喜,，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識(shí)和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生.對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓,，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于一些理論知識(shí),，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,，鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草,，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.

⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一

學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題,、整頓班風(fēng)紀(jì)律,、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法,，簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好,，經(jīng)常事倍功半。

⑷創(chuàng)新意識(shí)不夠,，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀,，熱情不很濃,，創(chuàng)造性的思路不寬、不多,，不能創(chuàng)造性的開展工作常是穿新鞋走老路尤其體現(xiàn)在備課和教法上,，常是老一套對(duì)待新學(xué)生。

二,、分析原因：

(1)思想態(tài)度上

思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正,，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過.

(2)行為習(xí)慣上

我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫,，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣,，愛拖拖拉拉，丟三落四.

三,、整改措施：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐.更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),，不能滿足現(xiàn)狀,，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要.

(2)改變習(xí)慣

多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對(duì)工作絕不拖拉,，絕不應(yīng)付,，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量

(3)提高覺悟

時(shí)刻銘記自己是一名黨員,，一名教師,，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān),，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強(qiáng)責(zé)任心和上進(jìn)心,，不甘落后,，嚴(yán)格要求自己.

總之我會(huì)在今后工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn),，使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型,，智慧型，奉獻(xiàn)型,，樂教創(chuàng)新型的老師,，讓自己成為一名合格的，令人滿意的,，叫學(xué)生尊敬的好老師.

第2篇: 小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升師德水平,，強(qiáng)化師德素質(zhì),，我校堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神?，F(xiàn)對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作自查總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松,。

三年來以來,，銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議,，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長,，學(xué)校副校長為副組長,，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見,。利用教師培訓(xùn)、教職工大會(huì),，組織教師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件,，學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”、十八大精神以及“教師法”,、“教育法”,、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象,、職業(yè)責(zé)任,、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng),，規(guī)范從業(yè)行為,，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為,。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率,，提高了我校教職工的思想覺悟,。

二、學(xué)先進(jìn)典型,，塑教師形象,。

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣傳各類先進(jìn)典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,，才能辦好人民滿意的教育,。首先，抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣,，抵制邪氣,。其次，組織教師外出學(xué)習(xí),，組織教師進(jìn)行討論,，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想,。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我校建立了個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng),，學(xué)生評(píng)價(jià),，家長評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作,，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化,、民主化和制度化,，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤,。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。

三、抓住重點(diǎn),，自查自糾,。

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí),，公開辦事制度,，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2,、召開黨員會(huì),，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模,。

3,、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生,、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾,。

4、建立師德師風(fēng)投訴制度,。向?qū)W生,、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生,、學(xué)生家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5,、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理,、整改。

6,、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先,、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中,，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例,。

四、自查自糾情況

1,、通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，我校不存在亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課,、亂訂資料,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2,、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果,，

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。

②亂收費(fèi)、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為得到有效遏制,，

③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高,，學(xué)生,、學(xué)生家長對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高,。

五,、整改措施

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí),，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng),，提升教育品質(zhì),，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師,。

第3篇: 小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，對(duì)于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師,，是落全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我從理論上豐富自己,，也使自己的心靈得到了洗禮,。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn)，從以下幾個(gè)方面對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析：

一,、工作回顧

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

我關(guān)心國家大事,，積極參加政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,。除了學(xué)院組織學(xué)習(xí)外,，我平日里也經(jīng)常自學(xué)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等,。通過學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng),，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。

2、積極進(jìn)取,，努力工作

我能認(rèn)真貫徹十七大精神,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。對(duì)教育事業(yè)有高度的責(zé)任感和求知欲望,，熱愛本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來更新自己,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，提高教育科研水平。

積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù)。顧大體,、識(shí)大局,、講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失,。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù),。

有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己,，有較強(qiáng)的自制力和耐心,，能夠正確對(duì)待挫折和失敗，平時(shí)工作起來有忘我的精神,，不受時(shí)間空間的限制,。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻(xiàn)自己,。

3,、注重舉止,，為人師表

在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。做事堅(jiān)持原則,，誠實(shí)正直，言行一致,，模范遵守社會(huì)公德,。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊,，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學(xué)院還是下基層學(xué)校,，時(shí)刻注意本人的舉止言談,由于自己能嚴(yán)于律己,，故受到領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng)。平素,，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂于助人。

4,、遵規(guī)守紀(jì),，認(rèn)真負(fù)責(zé)

在工作上，我能腳踏實(shí)地,、全心全意投身于教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,。

在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，能積極參與備課組協(xié)作備課,，教研積極性高,，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí),，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一樣,，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言做好。

在各項(xiàng)紀(jì)律上,，能遵紀(jì)守法,，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不私自征訂課外資料,，不搞有償家教，能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在生活上能嚴(yán)格要求自己,，能對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私,，不以公謀私,，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活,。能團(tuán)結(jié)同志,、理解別人，同志間能相互幫助,、相互關(guān)心,，在背后不議論人，寬以待人,，嚴(yán)以律己,。

二、存在問題

1,、本職工作不夠扎實(shí)。由于主,、客觀原因,，有時(shí)工作起來舉步維艱，受限很多,，在教育教學(xué)工作中也就不能大刀闊斧地開展工作,，使我有時(shí)有厭倦工作傾向，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。當(dāng)然最主要還是主觀思想在作怪,，只要以公心去對(duì)待工作，沒有解決不了的問題,。

2,、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊,。在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付,。在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動(dòng)腦不夠。不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,，有明哲保身之想法,。

三、原因剖析

1,、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通教師,，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了,，已是合格的初中教師,。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),。

2,、工作中不夠細(xì)膩，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。主要沒有充分利用好時(shí)間,，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性,、反饋性都不夠,，主觀不夠努力。

3,、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過一些嘗試,，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施,，而是一種突發(fā)的念頭,，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳,，開拓精神不足,，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來,，讓大家來討論和維護(hù),，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢,。

4,、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試,，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做,，把它做好就行了,，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人。

5,、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解,，自己也應(yīng)該識(shí)相,，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能,，差了還感難為情,，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差,，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德,。

四、整改方向

我深知,，學(xué)高為師,，德高為范。師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，要長抓不懈,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神,，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的鉆研精神,。在逆境中不消沉,、不自卑，在困難面前不沮喪,、不泄氣,，以樂觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中。主動(dòng)建立良好的同事關(guān)系,。在新的一年里,，爭取在科研工作方面打開新局面。

1、一定要給自己定規(guī)矩,，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老,，有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦,，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握,，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行,。

2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,，既做得扎實(shí),，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好,。做學(xué)

生的思想工作是無止境的,，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績,。

3,、只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,，敢于實(shí)踐,，勇于探索，不斷探索,，不斷開拓,，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)精神,，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

4,、爭做主人翁,，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納,，也要敢于提出,，努力實(shí)踐，凡事都從大局出發(fā),，從實(shí)事求是出發(fā),，從學(xué)校發(fā)展出發(fā),，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策,，把學(xué)校當(dāng)作自己的家,。

5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,，有一份光發(fā)一份熱,，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印,。

總之,，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我,，努力對(duì)照優(yōu)秀教師的言行,，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求對(duì)照自己,，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前,，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,。

第4篇: 小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

近一段時(shí)間，教育系統(tǒng)開展了“爭做人民滿意好教師”的活動(dòng),，我按照學(xué)校的安排,，積極參加各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真摘抄筆記,。使我對(duì)當(dāng)一名人民滿意好教師有了更加深入地理解,，我嚴(yán)格規(guī)范自身教育教學(xué)行為，積極履行人民教師的神圣職責(zé),，做一個(gè)學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的好教師,。

一、存在問題

1,、做事循規(guī)蹈矩,，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。我熱愛教育事業(yè),，牢固樹立了教書育人的理想信念,，做到了廉潔從教等行為。上班期間,，認(rèn)真鉆研教材,，積極備課、上課，從不閑聊,。在管理功能室方面,，我盡心盡力，每天進(jìn)行清掃與整理,，但是不能進(jìn)行有創(chuàng)造性改進(jìn),。

2、對(duì)學(xué)生了解不夠,，教育不夠深入,。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,，在工作上,，我能夠做到盡職盡責(zé)，但由于所帶班級(jí)比較多,，每星期課時(shí)比較少,，與學(xué)生交流的時(shí)間比較少，對(duì)學(xué)生教育不夠深入,。

二,、整改措施

今后，我要多讀教育專著,，多學(xué)習(xí),，多改進(jìn)，多創(chuàng)新,。積極主動(dòng)與同年級(jí)的任課老師溝通,，與各位班主任交流、在課間盡量多與孩子在一起活動(dòng),、交流,，了解孩子們的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。力爭掌握各班特殊學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況,，以及在其他老師課堂上的表現(xiàn),，以便對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育，把每一個(gè)孩子的健康成長放在心上,，一視同仁,，讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感,、一份無私,、一份熱愛。我作為一名人民教師,，一定會(huì)牢記使命,，不斷提高自身綜合素質(zhì),，成為一名人民滿意的好教師。

第5篇: 小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終是以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范要求自己,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的動(dòng)力。

雖說工作兢兢業(yè)業(yè),，但在自己身上也存在一定的不足：

(一)存在問題：

1.缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。

2.做事情比較拖沓，沒有緊迫感,。有得過且過的思想,。

3.覺得自己并不年輕，有時(shí)候也就不愿努力爭先,，有差不多就行那種思想,。

(二)原因分析：

1.思想的懶惰，忙于工作只是一個(gè)借口來安慰自己罷了.

2.缺乏計(jì)劃性,，使得自己做事情的總是丟三落四的,。

3.缺乏競爭意思,，安于現(xiàn)狀,，總覺得差不多就可以了,，使得自己甘作平常人,。

(三)努力方向：

1.每天盡量找出時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,。讓自己每天有學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

2.做事情爭取能夠講究效率,，積極爭取做到更好,。

3.敢于挑戰(zhàn),，不敢落后。做不到盡善盡美,，但要做得最好,。

總之，人無完人,，金無足赤,，盡管有各種各樣的不足，但找到不足,，盡力彌補(bǔ)，讓自己做得更好,。真正做一個(gè)名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員,。作為一名黨員教師,，堅(jiān)守平凡崗位，努力用心書寫自己人生,，雖不輝煌,，但每一步都那么踏實(shí)就足以。

更重要的是期望不足之處領(lǐng)導(dǎo)和同志們能夠多多提出指正,，謝謝!

第6篇: 小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

作為一名教師,，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校,，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國家,，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題,。通過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”，我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

一、做的比較好的方面

1,、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé),，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，無不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為,。

2,、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操,，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度,。

3,、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5、我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教,。

二、存在的問題

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試,、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口,。

2,、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報(bào)刊上東摘一段,，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

三、整改措施

一是思想覺悟不高,，認(rèn)識(shí)不夠,。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,，上好課,，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了,。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì),，一時(shí)是很難改過來的，或者,，實(shí)在要改時(shí),，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來,。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法,，教學(xué)模式,。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.

三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),，因此,，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研能力。

2,、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學(xué)生,，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4,、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

通過自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

第7篇: 小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生,。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞,。作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心。為了培育自己高尚的師德,，塑造良好教師形象,，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足,，以利今后改正,。

一、主要存在的問題：

1,、不能合理利用時(shí)間進(jìn)行自學(xué)當(dāng)今世界瞬息萬變,，要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。

2、做事缺乏預(yù)見性,。在班級(jí)管理中,，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,，有時(shí)會(huì)手忙腳亂,，事倍而功半。

3,、工作中不能大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1,、自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

2,、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

3,、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格,，求全責(zé)備。

4,、自身性格比較直率,，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

三,、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

(1)是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。

(2)是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。

樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作

第8篇: 小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。作為教師我們的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的剖析:

1,、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過程,。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程,。課程變成一種動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程,。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,。教師不僅僅是傳授知識(shí),，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2,、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

3,、對(duì)待學(xué)生：一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生,。在教育教學(xué)過程

中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4,、工作方法：在工作中,，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),，采用靈活多樣的教育方法,，循序善誘。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

5、思想道德：為一名教師,，我能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮,，不接收吃請(qǐng),，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。

6,、社會(huì)活動(dòng)：課余時(shí)間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博,、酗酒等不良活動(dòng),。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民,。

7,、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所,，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng),，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象,。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號(hào),，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

自查的過程中,，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研

究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

(二)業(yè)務(wù)有待于提高。

(三)很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素,。

(四)主動(dòng)意識(shí)不夠,，對(duì)問題不能精益求精，得過且過,。

針對(duì)以上缺點(diǎn),，本人提出整改措施如下：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

(2)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

(3)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

第9篇: 小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

在教師工作作風(fēng)自查中，我認(rèn)真檢查了自己工作以后在思想上,、組織紀(jì)律上,、教育教學(xué)上、實(shí)事求是上存在的問題,，并且認(rèn)真剖析,，從這幾個(gè)方面進(jìn)行自查自糾,，對(duì)照檢查,。

在思想方面，我認(rèn)識(shí)到自己是一位服務(wù)學(xué)生的教師,，領(lǐng)會(huì)到了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,，樹立了學(xué)生主題館，努力去構(gòu)建民主和諧的師生平等的關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),、觀點(diǎn),、理解學(xué)生的個(gè)體差異，重視學(xué)生的獨(dú)立性,、自主性的培養(yǎng),。同時(shí)也清楚的認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更替速度迅速，想要教好學(xué)生,，首先自己得不斷的在浩瀚的書海中汲取知識(shí)的養(yǎng)分;其次,，需要不斷地學(xué)習(xí)和鉆研新的有效的教學(xué)方法，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，提高能力,。此外,，每周都堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記,。在組織紀(jì)律上,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，能按時(shí)上下班,，不遲到不早退;聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校會(huì)議以及校內(nèi)外的培訓(xùn)工作，能積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。晚自習(xí)期間,，按時(shí)督促并看管住校生，能堅(jiān)持等到晚自習(xí)下課再離開教學(xué)樓,。

在教育教學(xué)中,，備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以自主、合作,、探究為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合,。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,，多次去聽公開課，學(xué)習(xí)別人的長處,。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),，積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并加以輔導(dǎo)。

存在問題：雖然能夠積極按時(shí)的完成學(xué)校各項(xiàng)工作,，但是還有一些方面做的不足,，在此自我檢討，并且在以后的教學(xué)工作中,，不斷的努力改進(jìn),。思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行,，只要不違規(guī)紀(jì)律,、不犯錯(cuò)誤，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),，對(duì)如何開拓性地開展工作研究不夠,。大局意識(shí)不夠，在參與分管工作的時(shí)候,，只顧順利完成自己的任務(wù),，未能考慮到全局的工作。在責(zé)任落實(shí)上存在這個(gè)部分不是我管的想法,。

今后的整改措施：通過以上的自我剖析,，找出自身不足，我會(huì)努力逐一改進(jìn),，主要有以下幾個(gè)方面：工作中,，持續(xù)保持“嚴(yán)格律己、積極進(jìn)取”的心態(tài),，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。強(qiáng)化個(gè)人開拓進(jìn)取的心態(tài)，自覺,、刻苦鉆研,，追求更好的工作效果，更高的工作目標(biāo),。努力提高自己工作的能力,，把工作能力提高到一個(gè)新的水平,。不斷充實(shí)自己,。多多參與教師之間的研討,，努力提高工作技能和效率。經(jīng)常自查與總結(jié),，更快更好的改進(jìn)和提升自我,。今后在學(xué)習(xí)和工作中還要繼續(xù)保持這自我檢討、自我反省的習(xí)慣,，認(rèn)真總結(jié)自己的思想和工作,。通過自查和改進(jìn)方法，我一定從思想上,、作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己,，努力改善自己的工作作風(fēng)，不斷改進(jìn)個(gè)人的思想,，不斷提升自身的能力,，追求更優(yōu)異的工作效果。

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