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2023年學(xué)期高中教師工作總結(jié) 高中教師第二學(xué)期工作總結(jié)(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-11 07:18:09
2023年學(xué)期高中教師工作總結(jié) 高中教師第二學(xué)期工作總結(jié)(通用13篇)
時(shí)間:2023-12-11 07:18:09     小編:翰墨

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高,、x班生物課,,作為畢業(yè)班的教師,我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,,深入研究教法,,根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié):

1、明確“考綱”與課本之間的關(guān)系,把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向,。理科綜合的高考命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重,,以知識(shí)為載體,,更加注重能力的考查。復(fù)習(xí)過程中,,要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識(shí),,找出基本知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,合理分散難點(diǎn),,強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn),重視聯(lián)系實(shí)際,,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),。

2、研究高考生物試題,??v觀近幾年的高考生物試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,,始終保持穩(wěn)中有變的原則,。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型,、考查的方式和能力要求等,,從而把握高考命題方向及命題特點(diǎn),更好的指導(dǎo)教學(xué),。

1,、切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起,。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂,、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題,。可以使得學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的理解,、掌握提高到一個(gè)新的層次,,形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,,引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用,。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主,使學(xué)生學(xué)會(huì)同類型的題目的解題方法,、突破點(diǎn),,從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。

3,、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,,高考試卷中要求用科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)的占很大一部分,且失分主要也在這方面,。所以,,平時(shí)課堂教學(xué)中教師的用語(yǔ)一定要反復(fù)琢磨,還要多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),,通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會(huì)用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)來精確表達(dá),;課后精選習(xí)題鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識(shí),,注重各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,,要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié),構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系,。例如光合作用是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),它的內(nèi)涵包括光合作用的概念,、條件,、場(chǎng)所、意義和過程,、反應(yīng)式等,。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,與呼吸作用,、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成,、atp的組成等方面看)等知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個(gè)知識(shí)網(wǎng),。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧,、精煉,,同化為自己的東西。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。高中生物雖然抽象但與生活實(shí)際聯(lián)系緊密,。在現(xiàn)實(shí)生活中尋找生物題材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習(xí)的重要性。

3,、開展討論與互評(píng)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生在互評(píng)中學(xué)習(xí),,在討論中思維,在討論中探索,,在討論中提高,。

認(rèn)真落實(shí)“兩案七環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,營(yíng)造高效課堂,,課前通過對(duì)學(xué)生做的學(xué)案,、作業(yè)批改,發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)還存在盲點(diǎn),、疑點(diǎn),,哪些重點(diǎn)知識(shí)還需要進(jìn)一步通過課堂練習(xí)加強(qiáng)鞏固,進(jìn)而更有針對(duì)性的進(jìn)行備課,,針對(duì)學(xué)生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導(dǎo)提問,,使學(xué)生更好的把握知識(shí),對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)通過課堂練習(xí)進(jìn)一步加以鞏固,,課堂上學(xué)生講解為主,,教師進(jìn)一步加以補(bǔ)充歸納的教學(xué)模式,進(jìn)一步活躍課堂,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,使學(xué)生的表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步得到提升,,提高課堂效率,。

積極聽學(xué)校組織的教師的公開課,聽完課后,我們專門針對(duì)課堂教學(xué)的有效性,,以及每個(gè)章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流探討,,我們互相交換意見,對(duì)課堂中存在的問題,,以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣堅(jiān)持下來,,效果還是比較好,,使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇二

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,,對(duì)我來說是反面而收獲良多,,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),,適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,一年來,,本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,回顧這一年,,忙碌而又充實(shí),付出了,,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過去,,展望未來。

在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評(píng)課,,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,,多思索教法,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細(xì)致,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師,教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,能提出問題并設(shè)法解決。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),,找出知識(shí)結(jié)構(gòu),,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。

4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,反對(duì)死記硬背,。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,,或是什么都不記,或是死記硬背,,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難。所以,,要要求學(xué)生重視記憶,,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),,理解是物理記憶的關(guān)鍵,,對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),,在此基礎(chǔ)上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,,再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,要進(jìn)行整理,,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程,。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇三

歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,如今靜靜回憶來博興一小幼兒園已經(jīng)有一年,,在這一年的工作中,,心里總會(huì)涌起一種難以言語(yǔ)的感覺,,多少個(gè)個(gè)日日夜夜走來,,其中有快樂與煩惱,有失敗與成功…但無論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著,同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂,,教師第二學(xué)期工作總結(jié),。快樂是孩子的權(quán)利,,讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé),。和托班孩子相處了一年,對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著"讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)"的信念,,我繼續(xù)向前走著,義無返顧地,、堅(jiān)定不移地向前走著,。

天有不測(cè)風(fēng)云,手足口病的突然來襲,,讓人害怕,!在手足口面前,寶寶們沒有被嚇到,!每天寶寶們堅(jiān)持來上學(xué),,我們每天按時(shí)給寶寶測(cè)體溫、觀察幼兒的手,、嘴,、腳的表面是否異常,每天清晨第一件事就是開窗透風(fēng),,每天中午開紫外線,,每天用84拖地兩次,幼兒的水杯及時(shí)用紫外線和熱水消毒,。對(duì)請(qǐng)假的幼兒進(jìn)行及時(shí)跟蹤,,每天都會(huì)給家長(zhǎng)打電話,及時(shí)上報(bào),,做到發(fā)現(xiàn)疫情,,及時(shí)上報(bào),,不遺漏一個(gè)幼兒,。在常規(guī)方面我們采取主題備課形式,我來幼兒園工作一年來常規(guī)工作還是有不懂的地方,,在這一方面是我的配班老師王老師手把手教的我,,讓我知道先做什么后做什么,,把一些理論性的東西變得簡(jiǎn)單讓我明白,易懂,。

下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié):

雖然這學(xué)期很忙,,很有壓力,但是忙的很充實(shí),。我們班的小朋友年齡小這一學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了43名寶寶都是新生,,而且上的又是托班,,剛開始初別說是自理能力,,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,可以說是很亂,。針對(duì)這一情況,,我和王老師商量我們紀(jì)律和幼兒的自理能力要一起抓、同時(shí)抓,,"功夫不負(fù)有心人"經(jīng)過一段時(shí)間的努力,,我們班小朋友的進(jìn)步很快,建立了常規(guī),。

在給孩子們上課的時(shí)候,,我都盡最大的可能為孩子們提供豐富的材料,利用網(wǎng)絡(luò)我抽空上網(wǎng)收集上課用的圖片,,使幼兒直觀的明白,,知道所學(xué)的內(nèi)容,激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。使他們學(xué)到更多本領(lǐng),。

提高幼兒的自理能力。我班兩位老師和保育員密切配合,,做好各項(xiàng)保育工作,。在一日生活中,,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,,及時(shí)提醒幼兒飲水,、擦汗,,根據(jù)天氣變化增減衣物,,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,,如:我會(huì)自己吃飯,、睡覺不用陪,、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等,,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。,、值得一提的是,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,,我們二位老師堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,,工作總結(jié)《教師第二學(xué)期工作總結(jié)》,。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期我們的班黃靜雯寶寶,現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,,而且飯量也大大增加了,。

保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,,體制差,,天氣變化很容易生病,對(duì)此,,我們幾位老師非常重視保育工作,。

1、記住家長(zhǎng)的叮囑,,對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心,,并落實(shí)。

2,、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧,。如雨雨、安松禹等年齡小,、體質(zhì)弱的幼兒在游戲之后要及時(shí)隔背,,不能運(yùn)動(dòng)量太,如果肚痛就必須平著抱一會(huì),,書語(yǔ)等幾個(gè)小朋友上廁所時(shí)常常喜歡玩水,,要時(shí)時(shí)注意,發(fā)現(xiàn)濕了立即更換或清洗,。

3,、和家長(zhǎng)聯(lián)系做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,保證幼兒身體健康,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長(zhǎng),。

俗話說:"沒有規(guī)矩,,不成方圓。"我們的日常工作在以前的托班中的是最好的,!這是值得驕傲的,!我們有一個(gè)好班主任,有了王老師,,我在做什么事都會(huì)和王老師商量,,采取一套有序的方案來培養(yǎng)幼兒,我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

首先,在外出做操,、上廁所,、寶寶們都會(huì)先把玩具收拾起來,再把小椅子輕輕地放到桌子小邊,,然后再來前牽衣服站隊(duì),,我班寶寶很有秩序,而且速度很快,。其次,,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,,我們采取了一系列的教育措施,。使用文明用語(yǔ)"我會(huì)說請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系"等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說話,。這一點(diǎn)我們寶寶做的人很好,,很有禮貌,見到老師主動(dòng)問好,!

"陽(yáng)光體育"的開展,可以增強(qiáng)幼兒的體制,,通過多種渠道,增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,,重視幼兒的體育鍛煉,。我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式,,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),,并且我們還新購(gòu)買的新型塑料玩具,又安全,,又方便,,我們還開展的"一物多玩"的游戲玩法,幼兒很感興趣,,并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),,我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

"細(xì)微處見真情"是我這學(xué)期來對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。本學(xué)期大多數(shù)是新生,,我首先和家長(zhǎng)交流,,根據(jù)不同的幼兒進(jìn)行電話溝通,向家長(zhǎng)反饋幼兒存在的問題,,并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

通過開展家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)開放日,,"親子"活動(dòng)等,,促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持,。在教學(xué)活動(dòng),、慶祝活動(dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解,,有的家長(zhǎng)可以提供幼兒操作的材料,,不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。這是我和王老師很欣慰,!

面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),,我本著真誠(chéng)的態(tài)度加強(qiáng)與他們的溝通,因?yàn)槲夷懽颖容^小,我不敢與家長(zhǎng)說話,,更不用說與家長(zhǎng)交流了,,而現(xiàn)在我對(duì)家長(zhǎng)也有了一定的熟悉,膽子也大了很多,,能夠真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,,熱心地為他們提供幫助,,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來,,開開心心走,我們之間似乎已經(jīng)成了朋友,,能向他們交流孩子在幼兒園的情況,,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心,、安心,。

在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以"安全第一"為原則,。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展,。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患,。托班幼兒有尿尿,不告訴老師現(xiàn)象,,我們也同樣做到勤檢查,,勤換洗,像對(duì)待自己的孩子一樣,。

另外,,我十分珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我每次都積極參與聽課評(píng)課當(dāng)中,,使自己點(diǎn)滴進(jìn)度,,我也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽本站站,,翻閱幼兒教學(xué)學(xué),、心理學(xué),看各種有意義的書籍,,使自己獲得更大的進(jìn)步,。

幼兒園的生活是令人回味無窮的,,現(xiàn)在的我要做的、要學(xué)的,、要改變的還有很多,,我只有更加努力,認(rèn)真,、塌實(shí)地去做每一件事,,這樣我的工作才能成功!

這一學(xué)期來,,我的工作中還存在著很多不足,,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,在做早操,,幼兒不太積極,,在游玩時(shí),小手亂摸,,家長(zhǎng)來接時(shí),,亂說話的現(xiàn)象。但是,,我相信,,在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)下,在各位同行的支持幫助下,,加上自己對(duì)孩子的熱愛,,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,,爭(zhēng)取做到最好,。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇四

任教以來,我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,,堅(jiān)持改革開放,,熱愛黨的教育事業(yè),積極投身于教改,,始終保持兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇的工作作風(fēng),,始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望,,不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,無私奉獻(xiàn),,師德高尚,。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作,。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式,發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),,才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),,不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,,因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生,,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),,互相幫助,體驗(yàn)成就感,,發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,,互相鼓勵(lì)和幫助,,做到教學(xué)相關(guān)。

1,、積極創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,,采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任高x年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,,解決日常生活中的問題,;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績(jī)。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇六

總結(jié),。

時(shí)間是看不見也摸不到的,,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,,回眸過去這段時(shí)間的成果,,一定承載著我們?cè)S多的心血和汗水,來為這一年的工作做一份,。

教學(xué),。

總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論,,你掌握了嗎?以下是豆花問答網(wǎng)小編精心整理的高中英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié),,僅供參考,歡迎大家閱讀,。

高一新課程對(duì)于我來說,,似乎又是一個(gè)新的起點(diǎn)和挑戰(zhàn),熱情的激發(fā)和時(shí)間的投入,,一定程度上緩解了我對(duì)于教學(xué)周期循環(huán)往復(fù)的不知所措,。高一一年,感觸最深的有兩點(diǎn):新課程教學(xué)既要備好師,,更要備好生;新課程教學(xué)注重過程,,過程就是實(shí)效。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,,我對(duì)教學(xué)工作從未怠慢,。以下是我在這一學(xué)年教學(xué)工作中的一些嘗試及淺見。

1.對(duì)癥下藥,。

盡管新課程一直在倡導(dǎo)以學(xué)生為主體,,但是這句話對(duì)于我的意義,一直和樓頂?shù)臈l幅一樣高高在上,,望得見卻使不著,。在教學(xué)過程中我常常會(huì)誤以為,只要我自己做好了,,我的方法得當(dāng)了內(nèi)容精彩了,,我的目標(biāo)就已達(dá)成,。因此最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解掌握學(xué)生情況對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道很多同學(xué)甚至沒有聽懂我用英語(yǔ)問的問題,。從而可知,,我在上課前沒有很好地了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。盡管自己以為萬事俱備,,卻仍然乘不上學(xué)生的東風(fēng),。

本校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差聽,說的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,三班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,,沒有照顧到整體,,而四班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,,雖然有突出的尖子生,,但中下層面卻很廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不甚理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

2.有的放矢。

注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。授人以魚的傳統(tǒng)教授方法應(yīng)被授人以漁的任務(wù)型和發(fā)現(xiàn)型教學(xué)所取代,。所以,在備課過程中,,備學(xué)生,,又要備教法。備課充分的課堂,,不僅學(xué)生收益,,對(duì)于教師本身來說也是非常愉悅的過程,或者胸有成竹,,揮灑自如,,或者激情澎湃,游刃有余,。備課不充分或者備得不好,,則會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,上起來都覺得心虛和底氣不足,,于己于人都是一種折磨,,這一點(diǎn)相信老師們都會(huì)有相通的體會(huì)。許多人說教書教到第二輪了,,應(yīng)該很輕松的,。但是對(duì)我來說并非如此,即使是上過的課文都值得再費(fèi)一番功夫思索,,推敲或者優(yōu)化,。

3.享受教學(xué)。

我常常覺得學(xué)生對(duì)老師的最高評(píng)價(jià)就是“我以后也要成為你這樣的人”,。所謂言傳不如身教,,讓學(xué)生可以感受到教師自身坦率的人格,淵博的學(xué)識(shí),,蓬勃的熱情,收放自如的能力,,將是對(duì)學(xué)生最大的引導(dǎo)和激勵(lì),。只有自身素質(zhì)高,專業(yè)素養(yǎng)高,,才能有效的教學(xué),,才能讓學(xué)生心生敬意,,盡可能激發(fā)他們的興趣。此外,,要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。努力使上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。保證課堂效率還需要有充足的精神,,所以再體虛乏力沒有吃早餐,,我也會(huì)在課前憋足三分真氣,讓學(xué)生感受到熱情的氣氛,。

本學(xué)期,,我擔(dān)任高一(3)和高一(4)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中,,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,,按時(shí)出勤、上課,、組織學(xué)生晨讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),,嚴(yán)格要求自己,,虛心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、及時(shí)反思,,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。

立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

首先,,我分析了這兩個(gè)班學(xué)生實(shí)際情況:學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,,學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,,決定采取堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,,改進(jìn)學(xué)法,,激發(fā)興趣,提高能力的指導(dǎo)思想,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次,,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難,。在備課之前,,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,,認(rèn)真鉆研教材,,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,,而且還要備教法;除此之外,,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。認(rèn)真寫好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到有備而來,,課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,,總結(jié)其中不足。并按照單元將語(yǔ)法知識(shí)整理成語(yǔ)法學(xué)案,,分發(fā)給學(xué)生,,以便學(xué)生課后記憶,做到有章可循,。多鼓勵(lì),,少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,,在練習(xí)中,,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

授課之后,,做到精講精練。針對(duì)單詞,,搜集一些針對(duì)性的單詞題,,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,,直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,,或是沒有理解語(yǔ)境,,無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,,就是該詞的詞形不對(duì),。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),,會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),,堅(jiān)持做到有針對(duì)性,,有層次性,形式多樣化,。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對(duì)于難度較大的題目,,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),,課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。每周進(jìn)行兩次聽寫測(cè)試,,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ),、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫,。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況,,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教,,教學(xué)相長(zhǎng)。

本學(xué)年,,我依然擔(dān)任高一年級(jí)一,、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中,,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,,按時(shí)出勤,、上課、組織學(xué)生晨讀,,用心參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),,嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,、及時(shí)反思,,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。

立足此刻,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:

首先,我分析了我校學(xué)生實(shí)際狀況,。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差,,基礎(chǔ)薄,所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況,,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),,狠抓雙基,改善學(xué)法,,激發(fā)興趣,,提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

再次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。作為一名新教師,,我的體會(huì)是:上好一堂課很難,但是要備好一堂課更難,。在備課之前,,務(wù)必對(duì)所有資料進(jìn)行熟悉,參考超多相關(guān)資料,,認(rèn)真鉆研教材,,確定重難點(diǎn),同時(shí),備課不僅僅要備教材,,而且還要備教法,,備教學(xué)手段;除此之外,更要備學(xué)生,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段,,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫好教案,,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”,,課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足,。并按照單元資料整理重點(diǎn)短語(yǔ),,歸納分發(fā)給學(xué)生,以便記憶,。多鼓勵(lì),,少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,,在練習(xí)中,,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

授課之后,,做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí),,會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選取,,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對(duì)性的習(xí)題,,復(fù)印后供學(xué)生演練。

認(rèn)真批改作業(yè),。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),,使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),,堅(jiān)持做到有針對(duì)性,,有層次性,形式多樣化,。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對(duì)于難度較大的題目,,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),,課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。每隔兩天布置聽寫任務(wù),,對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫狀況,,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其狀況不斷改善教法,。從而做到因材施教,,教學(xué)相長(zhǎng),。

單詞一向是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),,直接影響學(xué)生綜合潛力的提高,,在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固,、以及對(duì)詞匯的好處與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了超多的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),,直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去,。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語(yǔ)境,,無法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個(gè)詞,,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對(duì),。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí),。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服其中的不足之處,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便在下個(gè)學(xué)年提高自我,,共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會(huì)一如既往,,多學(xué)習(xí),勤反思,,多向前輩學(xué)習(xí),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

作者教會(huì)我的東西太多了,。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期即將結(jié)束,,回顧整個(gè)學(xué)期的工作,有好的也有不足之處,,我作了一下總結(jié),,希望對(duì)今后的工作有所幫助,。

本學(xué)期主要擔(dān)任了高一年級(jí)八個(gè)班級(jí)的體育教育教學(xué)工作,在工作中認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,我從備課、上課,、聽課,、評(píng)課,課后輔導(dǎo),、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累,。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)籃球模塊的知識(shí)充分掌握,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì),增加一些教學(xué)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難,,采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法,,解決如何把已掌握的籃球知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng);擴(kuò)充學(xué)生的籃球知識(shí)量,,拓展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,,今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽,,都能夠有所幫助,進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況,,成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年,。

首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

其次,,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),,形成技能,,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

最后,,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,,向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

因此,我要加倍努力,,爭(zhēng)取在今后的學(xué)生籃球比賽中取得好成績(jī),。教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué),、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系,,充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用,。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性,,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和能力發(fā)展,,最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高三(1)班,、(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。本著“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,深入研究學(xué)法教法,,虛心向同事學(xué)習(xí),,積極參加教學(xué)研究活動(dòng),,腳踏實(shí)地地努力工作,,又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),回顧一年來的工作,,有艱辛,,有快樂,更有幸?!,,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下:

一,、教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”,教學(xué)生“會(huì)學(xué)”

語(yǔ)文教學(xué)就是教人的教學(xué),,不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué),還得教學(xué)生會(huì)學(xué),即:“授之以法”,,方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,語(yǔ)文的魅力,才能使學(xué)生以飽滿的-求得真知,,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,,以知識(shí)武裝頭腦,用智慧展示才華,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

一切成就皆從興趣中來,。興趣是的老師,,興趣可以誘發(fā)人才。只有對(duì)語(yǔ)文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣,,才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文變被動(dòng)為主動(dòng),,變苦學(xué)為樂學(xué)。為此,,我發(fā)揮自身語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì),,為學(xué)生做了《文學(xué)、情感,、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程,,引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革,,用真摯的感情感染學(xué)生,,用豐富的知識(shí)帶動(dòng)學(xué)生,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,,并用優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育,,理想教育。

2,、情境熏陶,,以情動(dòng)人。

感人心者,,莫先乎情,,興趣之門已經(jīng)打開,那么接下來就要付諸行動(dòng),,唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史中最耀眼的明珠,,優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根,飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本,,富有哲理的古代散文是我?guī)?dòng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中汲取精美營(yíng)養(yǎng)的一部分,。結(jié)合-高考默寫篇目,通過詩(shī)歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力,,并讓學(xué)生意識(shí)到,,學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,既是積累典型語(yǔ)言材料的過程,,更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程,,帶領(lǐng)學(xué)生“品詩(shī)文詞賦,悟千古同情”,,使讀詩(shī)文,,背詩(shī)文,默詩(shī)文成為學(xué)生每在之必須,。讓學(xué)生深刻體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是做人,、成人學(xué)習(xí),感悟語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是:在清松中學(xué)習(xí),,在愉快中記憶,,在和諧中發(fā)展,在創(chuàng)新中提高,。

在教學(xué)中,,不僅要抓住學(xué)生的心,同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂,,不論是新授課還是復(fù)習(xí)課,,我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課,并特別注意課堂導(dǎo)語(yǔ)的組織,。恰當(dāng),、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語(yǔ)會(huì)把學(xué)生帶到美的情境中,,有利于教學(xué)的進(jìn)行,有利于提高課堂效率,。為此我還將每一次課的導(dǎo)語(yǔ)記在筆記本上,,成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)非常寶貴的資料。

二,、復(fù)習(xí)中要注重精講精練,,切忌題海戰(zhàn)術(shù),基礎(chǔ)題要抓落實(shí),,并且以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生,。

精講:就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù),以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段,,作要言不煩的適度講解,。精練:在精講的基礎(chǔ)上,做典型而有針對(duì)性的適量練習(xí),。

新課程改革對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)是機(jī)遇,,更是考驗(yàn),利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率非常重要,。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練,,要求老師必須科學(xué)把握高考說明,認(rèn)真研究知識(shí)點(diǎn),,根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容,,精選典型例題,分析解題方法,、思路,、技巧,切忌好高騖遠(yuǎn),。比如基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),,首先要明確語(yǔ)音、文字,、詞語(yǔ),、短語(yǔ)、句子這一條線,;其次要把握試卷結(jié)構(gòu),,第三,要非常明確高考是為高校選拔人才,,使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素質(zhì)教育,。(注:不管是哪個(gè)層次的學(xué)生,都切忌題海戰(zhàn)術(shù),,因材施教,,揚(yáng)長(zhǎng)教育,,我想在教育教學(xué)中真正落實(shí)也不難。)明確了以上內(nèi)容,,我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。

三,、注重做題思路和技巧方面的點(diǎn)拔與指導(dǎo),,特別要注重每一次試卷講評(píng)。

試卷講評(píng)的過程是教師肯定成績(jī),、糾正錯(cuò)誤,、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),將教學(xué)工作更推進(jìn)一步,,所以我講評(píng)試卷做到以下幾點(diǎn):

1,、實(shí)事求是地向?qū)W生反映考試情況,主要用數(shù)據(jù)說明情況:如分,、最低分,、平均分、每一小題的得分情況等,。

2,、利用考試成績(jī)鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生再接再厲,做到盡善盡美,,起到領(lǐng)頭雁的作用,,幫助差生找出不足,找出失分原因,,使其樹立信心迎頭趕上,。

3、試卷講評(píng)的中心內(nèi)容就是:根據(jù)學(xué)生答題情況有的放矢進(jìn)行剖析,。對(duì)于試卷中做錯(cuò)的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時(shí)間令其反思,,讓學(xué)生自己能覺悟到致使錯(cuò)誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧),,然后我講解正確的思路和解題方法,,特別需要指出的是,向?qū)W生傳授方法非常重要,。因?yàn)?,教師無論向?qū)W生傳授多少知識(shí),都是有限的,;而教師把方法傳授給學(xué)生,,學(xué)生運(yùn)用這種方法取得的知識(shí)是無限的,解決的問題也是無限的,,所以,,作為教師,向?qū)W生傳授方法,,揭示規(guī)律尤為重要,。

4、對(duì)學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準(zhǔn)確指出來,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理,。以作文書寫為例:我們作文現(xiàn)狀注重心靈美,對(duì)外貌美缺乏足夠的重視,,學(xué)生作文錯(cuò)字,、別字較多,不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),,字跡潦草,,人們嘴上說喜歡心靈美,可實(shí)際上先打動(dòng)人的往往是外貌美,。再好的茅臺(tái)酒,,假如將其放入痰孟里給人端上桌,人家也不喝,,此乃人之常情,,我們理應(yīng)做到表里如一。

5,、講評(píng)完成卷以后應(yīng)讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓(xùn)練卷以鞏固試卷講評(píng)結(jié)果,。

四、作文教學(xué)體會(huì),。

做人先于作文,。言為心聲,文如其人,,做好“人”才能作好文,。葉圣陶先生在《作文與做人》中說:“文當(dāng)然要作的,但是要緊地是在做人,?!痹谧魑慕虒W(xué)中,我始終堅(jiān)持以下幾個(gè)方面:

1,、貼近社會(huì)貼近生活,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生,熱愛生活,熱愛我們腳下這塊土地,,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。生活是作文的源頭,“世事洞明皆學(xué)問,,人情練達(dá)即文章,。”有了豐富的生活積累,,通曉人情世態(tài),,寫出好文章,自然就不愁了,。

2、提高認(rèn)識(shí)能力,、思辨能力的訓(xùn)練常抓不懈,。

“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”,,善于思考是提高認(rèn)識(shí)能力,、思辨能力的基本環(huán)節(jié),而開闊視野,,擴(kuò)大知識(shí)面又是不可或缺的過程,。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”,而應(yīng)該是源源不斷的潔凈的活水,。為此,,我深入學(xué)習(xí)新課程改革精神,積極參加市縣級(jí)教研活動(dòng),,開闊眼界,,提高教學(xué)能力。

3,、實(shí)施作文美育,,豐富學(xué)生的情感,陶冶學(xué)生的情操,。

一個(gè)沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的,。我用我的親身經(jīng)歷、我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我的學(xué)生,,我精選出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)思考的文章,,給學(xué)生打印,率先垂范,,引領(lǐng)學(xué)生在感受美,、鑒賞美的同時(shí),思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美,,從而修身養(yǎng)性,,豐富情感,成為美的使者,。

4,、寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。

語(yǔ)文是高考一幅美麗的畫,,那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾,,它最惹人,最鮮艷,。而-年,,高考現(xiàn)代文閱讀無論是《水之經(jīng)典》,還是《菊癡》,,還是《重巒疊嶂間的田園》,,這些都是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩,他們或闡釋生命的價(jià)值,,或展示自然的魅力,,或是對(duì)人生的理解和感悟。無不是用心靈,、用智慧,、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?,又如一道道色香味俱全的美味佳肴,,面?duì)這些珍異品,我們只有懷著崇敬,,帶著追求,,用心靈品讀,求真,,求美,,甚至用心咀嚼,那你會(huì)有意想不到的收獲,。

5,、加強(qiáng)練字訓(xùn)練。

美的內(nèi)容要有美的形式,,敏捷的思維,,橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來,更何況漢字是世界上最美,、最有內(nèi)涵的文字,,《高考說明》中明確了高考作文要“標(biāo)點(diǎn)正確,,書寫規(guī)范”,因此不論是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書寫規(guī)范正確,。

總之,,語(yǔ)文是最富有生機(jī)、最能體現(xiàn)人的精神與智慧,、最富有情感的學(xué)科,,這就要求教師能獨(dú)立思考,有真知灼見,。

以上只是我對(duì)高三一年來語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì),,說白了,上語(yǔ)文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真,、善,、美的海洋中遨游,它不僅給我?guī)砹丝鞓?,更讓我感受到教育的魅力?/p>

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇九

高三化學(xué)主要是進(jìn)展總復(fù)習(xí),,高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,也是穩(wěn)固根底,、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī),。本學(xué)期,我擔(dān)任高三理科2個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,,并且順利度過這一重要的時(shí)期,為此我一學(xué)期來對(duì)高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的方案,,注重教學(xué)過程,,常總結(jié)和反思,,根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式?,F(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

一,、積極抓好日常的教學(xué)工作,,研究信息,看準(zhǔn)方向,。

1.研究高考化學(xué)試題,。縱觀每年的高考化學(xué)試題,,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,,始終保持穩(wěn)中有變的原那么,。只要根據(jù)近幾年來全國(guó)和廣西高考形式,重點(diǎn)研究一下廣西近幾年的高考試題,,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),,如試卷的構(gòu)造、試題類型,、考查的方式和能力要求等,,因此開學(xué)以來我不斷研究了近五年各地高考,把握命題方向及命題特點(diǎn),,從而理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。

2.熟悉考試說明,??荚囌f明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,,不僅要讀,,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此,,在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

3.合理利用其他資料,。除了高考試題、考試說明,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)根本要求外,,獲得信息的途徑,、方法還很多,如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,,這些資料的使用必須合理,,這樣對(duì)教師提出了很高的要求,,老師自身必須投入題海,然后才能篩選訓(xùn)練題和資料,,以免干擾復(fù)習(xí),、浪費(fèi)時(shí)間。

二,、抓綱務(wù)本,,擺正關(guān)系,積極參加教學(xué)改革工作,,使教研水平向更高處推進(jìn),。

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,,陷入“題?!薄km然投入了大量的時(shí)間和精力,,但收效甚微,,效果不佳,。對(duì)此,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,,努力處理好下面幾種關(guān)系,。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,,它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,,通過復(fù)習(xí),,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、構(gòu)造化,、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材根底上進(jìn)展拓寬和加深,,而復(fù)習(xí)資料的作用那么是為這種目的效勞,,決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材,。在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,,找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí),。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成根底知識(shí)部分,,弄清自己的缺乏,上課做到有的放失,。

2.重視根底和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。根底和能力是相輔相成的,,沒有根底,能力就缺少了扎根的土壤,。正因?yàn)槿绱?,化學(xué)總復(fù)習(xí)的'首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊:化學(xué)根本概念和根本理論,、元素及其化合物,、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對(duì)化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí),要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成,、構(gòu)造、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,,對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),那么應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,,進(jìn)展總結(jié),、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能構(gòu)造化,、規(guī)律化,,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反響方程式,、離子方程式,、電極反響式、電離方程式以及化學(xué)式,、構(gòu)造式,、電子式等),標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字的表達(dá)能力,,力爭(zhēng)使根底知識(shí)和技能一一過手,。3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,,是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)過程,也是促進(jìn)知識(shí)遷移,、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習(xí)量必須合理,,以保證質(zhì)量為前提,,防止簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?!薄Mㄟ^練習(xí)要到達(dá)強(qiáng)化記憶,、熟練地掌握知識(shí),、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,,從而提高復(fù)習(xí)效率。

三,、多思善想,,提高能力,加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1.精讀教材,,字斟句酌,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,,注意知識(shí)的全面性,、重點(diǎn)性、準(zhǔn)確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對(duì)中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說的考點(diǎn)),,進(jìn)展反復(fù)閱讀,、深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)構(gòu)造;對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面,如標(biāo)準(zhǔn)地使用化學(xué)用語(yǔ),,正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生,利用年級(jí)組統(tǒng)一安排的根底加強(qiáng)課時(shí)間);對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果,。

2.學(xué)會(huì)反思,,提高能力,。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù),,它通常包括觀察能力、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力,,其中思維能力是能力的核心。值得注意的是,,能力的提高并不是一天就能辦得到的,,要經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng),。因此,在復(fù)習(xí)過程中,,特別是做題,、單元考試、大型考試后,,要?;仡^看一看,停下來想一想,,我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,,知識(shí)和技能是否獲得了穩(wěn)固和深化,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高,。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,有針對(duì)性地進(jìn)展知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬事大吉了,,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么內(nèi)容,,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對(duì)典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫,,不僅一題一得,更要一題多得,,既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ),、完善,又能舉一反三,,從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題,、破題、答題的方式和奧秘等,,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性,、敏捷性、深刻性,、創(chuàng)造性和廣闊性),。

四、存在的缺乏和問題,。

1,、新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高,尤其高三還有大型探究實(shí)驗(yàn),,由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求,。盡管想盡方法,動(dòng)足腦筋,但還是遺憾多多,。

2,、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,由于招生的原因,,根底差的學(xué)生多,,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的場(chǎng)面,。

五、下學(xué)期努力方向,。

1,、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

3,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任,,真正做到將心比心,,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里承受你愛你疼你,。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇十

回顧一學(xué)期的工作,,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,,是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于學(xué)習(xí)的思考,;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,是你們兢兢業(yè)業(yè),,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,是你們每一次會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到教師這份工作的重要與偉大,。

下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@學(xué)期的工作:

一,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,,時(shí)間短,活動(dòng)多,,但是我還是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了自己的教學(xué)任務(wù),。在平時(shí)我爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,,在備課過程中認(rèn)真分析教材,,很具教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)年我主要擔(dān)任四,、五年級(jí)的英語(yǔ)。培優(yōu)補(bǔ)差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總有尖子生和后進(jìn)生,,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,多輔導(dǎo),,然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),,課后多找他們談心,,使他們懂得老師沒有把他們看成“特殊的一類人”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

二,、班主任工作。

在我踏上工作崗位的第二年里,,我接受了一個(gè)全新的班集體,這之前我對(duì)班主任工作最多只能談得上是,,只有理論,,而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,而這個(gè)班的特點(diǎn)是:

(1)男生多,,女生少,,男生與女生的比例接近2:1;學(xué)生活潑,、好動(dòng),,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),,學(xué)習(xí)自覺性也很弱。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,,因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境影響,,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。因此,,在本學(xué)期管理這個(gè)班集體時(shí)我是通過以下方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,,提高他們對(duì)的興趣,培養(yǎng)他們良好的心理及人格品質(zhì),。

(一)把學(xué)生放在中間位置,。

書上說:學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),,你先得把學(xué)生研究透,,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,,你要知道他做些啥、想些啥,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),,學(xué)生到學(xué)校來,,誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,,只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,,要因材施教,,任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),得不償失,。在嚴(yán)格要求的同時(shí),,盡量多鼓勵(lì)他們,,多表?yè)P(yáng)他們,讓他們感受到成功,、學(xué)習(xí)的樂趣,。

(二)通過多方面的活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),,通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),,我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”;有促進(jìn)家校聯(lián)系的“家長(zhǎng)開放日”……,。各種活動(dòng)變戲法似地刺激著孩子,,使他們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,更增加了他們的班級(jí)凝聚力,,學(xué)生在進(jìn)步,,我也在成長(zhǎng),相信只要堅(jiān)持把自己取得到收獲不斷積累下來,,吸取失敗的教訓(xùn),,學(xué)會(huì)分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),,就能使自己有更大的收獲,!

三、成績(jī),。

在本學(xué)期我校所舉行的活動(dòng)中,,我班學(xué)生獲得大大小小各類獎(jiǎng)狀xx張,運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生基本囊狂了高年級(jí)組所有團(tuán)體比賽冠軍,;并以良好的比賽風(fēng)采,,獲得了最佳啦啦隊(duì)獎(jiǎng);在快樂展示周舉行的國(guó)學(xué)背誦比賽中,,榮獲最佳觀眾獎(jiǎng),;五年級(jí)學(xué)生楊鵬月參加鄭東新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,獲得了三等獎(jiǎng),;所有這些都是學(xué)生和我們班所有任課老師共同努力的結(jié)果,,離不開所有老師對(duì)我班學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注。

當(dāng)然,,在班主任工作中由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,如:

一,、班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,,我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,,班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。后來我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)。

二,、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié),;

不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動(dòng),,我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,,每一次外出前,,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,,表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有收獲當(dāng)然也有教訓(xùn),,班級(jí)管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,在以后的工作中,,我應(yīng)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

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學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期,英語(yǔ)組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,,從規(guī)范入手,有目的,,有計(jì)劃,,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組英語(yǔ)教學(xué)水平及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開展英語(yǔ)教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

作為教研組,,我們深深地感到,,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體英語(yǔ)教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,本學(xué)期,,我校英語(yǔ)教研組以教研組為中心,,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、要求英語(yǔ)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),,使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位英語(yǔ)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動(dòng),,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重了尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體英語(yǔ)教師加入到學(xué)校課題研究中,,結(jié)合學(xué)校主課題的研究,,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,,提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,,我校英語(yǔ)教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,,我組利用本校“鳳凰教師發(fā)展聯(lián)盟”平臺(tái),,開展了兩次專題研討活動(dòng),,分別由沈麗,、吳阿二,、沈麗萍三位老師分別執(zhí)教《unit5helpingourparents》,、《unit5seasons》、《unit7birthdays》,。活動(dòng)中,,鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),,一起討論,,共同參與,,發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng),,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,,評(píng)課、診斷,、總結(jié),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。本學(xué)期,我們?cè)谫|(zhì)量提升規(guī)范年的大背景下,,既重視課堂教學(xué),,開展了集體備課展示活動(dòng),;也重視課外功夫,,開展了備課和作業(yè)展評(píng)活動(dòng),。在這些活動(dòng)的開展中,,教師互幫互學(xué),,共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,條理化,,每個(gè)月的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),,不走過場(chǎng)形式,,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),,走過場(chǎng),,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、雖有專家的引領(lǐng),,但受教師自身水平的限制,,影響了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開展少,,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),,師之惰”,,以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。

總之,,在本學(xué)期里,,我組取得了一定的成績(jī),,但也看到了困難和不足,我們相信,,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇十二

作為地理老師,,教學(xué)過程需要于實(shí)際結(jié)合。

本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,,任務(wù)不算太重也不輕松,,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,,各班進(jìn)度稍有不同,但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,,不負(fù)學(xué)校期望,。定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織,、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時(shí)也使我獲益不少,,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。

本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,,任務(wù)不算太重也不輕松,,由于本學(xué)期節(jié)多事多,,課時(shí)不多,,各班進(jìn)度稍有不同,,但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,,不負(fù)學(xué)校期望?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、積極認(rèn)真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng),。

每周一次的教研和備課活動(dòng),,大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,,反思學(xué)生情況,,組織練習(xí)工作,,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,,安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的,,定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃,、有組織、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,,同時(shí)也使我獲益不少,,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。

二、積極參加新教師培訓(xùn),。

根據(jù)統(tǒng)一安排,我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn),,通過培訓(xùn),,對(duì)《__》進(jìn)行了解讀,;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識(shí),,如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學(xué)等,??茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),,理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

三,、認(rèn)真完成本職工作,。

備課認(rèn)真,盡量發(fā)揮特點(diǎn),,做到敢想敢做,有新意,。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,,在備課過程中,,我積極尋找各種素材,,包括各種圖片和動(dòng)畫,視頻,,力求做到形象生動(dòng),,讓學(xué)生更容易接受,,結(jié)果反映不錯(cuò),,學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識(shí),還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,,適時(shí)地__入相關(guān)課外知識(shí),,既聯(lián)系了生活實(shí)際,,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程,,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,,所以,,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,。

四、認(rèn)真做好教學(xué)反思,。

作為新教師,,對(duì)教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,,這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,,還要積極深入學(xué)生群體,,了解教學(xué)效果,,接受學(xué)生反映情況,,做得好的堅(jiān)持,,做不好的改進(jìn),。教學(xué)是一種雙向的過程,,是雙方相互影響相互作用的過程,,一方做得好能促使另一方做好,,從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),,反之,,則不斷減弱,,最后可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該學(xué)科失去信心,因此,,教學(xué)反思必不可少。

同時(shí),,我也存在著許多不足,包括:對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,,有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,,有時(shí)沒有及時(shí)談心交流;對(duì)沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生,,不是每次都過問,,這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問題。

學(xué)期高中教師工作總結(jié)篇十三

高中語(yǔ)文課堂反思性教學(xué)的運(yùn)作是語(yǔ)文教師把教育理論和以認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)同高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來,。下面是有20xx高中語(yǔ)文教師,。

歡迎參閱,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低,信心不足,。教學(xué)過程中,我本著“教有耐心,,教有定法”的原則,從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手,,堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法,,想方設(shè)法開展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),,堅(jiān)持“每課能得,、每課必得”的目標(biāo),,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,發(fā)展學(xué)生審慎,、深入思考問題的能力,,授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面,,抓住教書育人的重點(diǎn),,艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法,、學(xué)法,。

教學(xué)實(shí)踐中,我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,,積極培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫》,,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀,,認(rèn)真大量地寫作,,將語(yǔ)文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅(jiān)持每日一讀古典名著《孟子》,、《莊子》或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng),,注重挖掘,、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面,、積極作用的精髓知識(shí),,引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)、思考社會(huì),、生活中的各類現(xiàn)象,幫助學(xué)生建立,、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀。

本學(xué)期我完成了高中第五,、六冊(cè)和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作,,還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》,、3本〈〈中學(xué)語(yǔ)文〉〉和部分〈〈孟子〉〉,、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù),,帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對(duì)確立正確道德價(jià)值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。認(rèn)真落實(shí)了八篇,。

作文,。

全寫全批的教學(xué)任務(wù),。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動(dòng)之一》,,部分學(xué)生效果良好,。

遵循終身學(xué)習(xí),,不斷自修,,努力提升自我的思想,,為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行,,我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和交流活動(dòng),,先后到泉州五中,、晉江養(yǎng)正,、季延、南僑等中學(xué)聽課,,廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望,我認(rèn)真研讀《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)課題培訓(xùn)教材》(1234期),,利用網(wǎng)絡(luò)和電話與同課題的同仁交流切磋,,撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語(yǔ)導(dǎo)讀》,,一篇論文《到底該怎樣讀論語(yǔ)》及多篇教學(xué)反思,、心得。兼為組長(zhǎng),,我能深入課堂,指導(dǎo)青年教師,,擔(dān)當(dāng)課題教研聯(lián)系工作,,幫助他們提高教育教學(xué)水平;組織帶領(lǐng)大家一起著手編寫課題研究《校本教材》。指導(dǎo)何旋珠,、張婷婷等老師撰寫案例、論文,。一學(xué)期來,,所任教班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和道德品行有所提高。在今后的教學(xué)中,,我將繼續(xù)努力提高,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,扎實(shí)進(jìn)步,,教學(xué)相長(zhǎng),。

時(shí)光飛逝,日月如梭,,暮然回首,我同那些活潑可愛的孩子們?cè)诓恢挥X間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,,雖緊張而忙碌,,但無不充滿著快樂與幸福,。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳,,跟隨記憶的腳印,頓時(shí)腦海里如放電影般,,又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前,,侯嬉的活潑,景虎鵬的可愛,,賈潔的文靜,王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,,面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉,,一雙雙渴求知識(shí)的眼神,。我甚至身為一名教師的責(zé)任,。

一,、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底,。

作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用,。所以,,在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜U?,就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),,另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),,根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),,對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,,不忽視,,不放松,各個(gè)方面都嚴(yán)抓,、狠抓,,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,,讓學(xué)生做到我不丟,,我來?yè)?,從而使整個(gè)校園都干凈整潔,,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的心情,。紀(jì)律上,,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,,形如風(fēng),坐如鐘,,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,,有氣勢(shì),。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷,行動(dòng)迅速,,地面干凈,,床下整潔,,飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ),,不浪費(fèi),。要求人人遵守教師紀(jì)律,,做到一紀(jì)律三遵守,??傊枚嘈?,勤觀察,,嚴(yán)要求,這樣才能搞好管理,,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,是人生一個(gè)美好的開始,。

二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí),,要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),,以愉快的教學(xué)方式為主,,不高滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題,,聽課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教,。

4,、在作業(yè)本批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,個(gè)別學(xué)生批面改,,重在訂正,,認(rèn)真記錄,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,,不斷更新教學(xué)觀念,。

三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)困生投入課堂,。

1,、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,,不搞滿堂灌,,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,,比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2,、教學(xué)要生活化,,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,,導(dǎo)入生活,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,教學(xué)語(yǔ)言生活化,,讓學(xué)生易學(xué)易懂,針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,,我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),,像楊卓雅,,呂潤(rùn)之,何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,,要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們很好地展示自己,,表現(xiàn)自己,,認(rèn)為自己其實(shí)很棒,,是他們充滿自信和力量,。

3,、針對(duì)學(xué)困生,,積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,,發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,,共同努力,,通過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,,向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生,學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,,但在趙慧娣的幫助下,她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高,,課堂上也大膽積極的發(fā)言,,慢慢變地自信起來,,對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷地促進(jìn)學(xué)生,,是差生不斷進(jìn)步,,優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

四,、深入生活,,關(guān)愛學(xué)生,。

孩子很小就離開父母,,身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,,對(duì)孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時(shí)加衣,,值班時(shí)幫孩子蓋好被子,,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,真情付出,,愛的呵護(hù),,讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,,享受到“慈母”的疼愛,,把校園變家園讓家長(zhǎng)放心,八十愛化母愛,,讓親人放心,,融親情與管理,,讓孩子開心,。

五,、課堂的巧妙駕馭,。

孩子畢竟是孩子,,自控歷史比較弱的,,當(dāng)我站在講臺(tái)上,,講的津津有味的時(shí)候,,像張雪松,,王寧貴卻沒有什么積極的反應(yīng),,開小差,,小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn),,我不得不停下來維持課堂紀(jì)律,,這樣上課不僅累,,而且課堂效率也不會(huì)很好,,我得到了深刻的教訓(xùn),,所以在升入五年級(jí)后,對(duì)于這些愛玩的孩子,,必須時(shí)時(shí)刻刻,,方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),,針對(duì)自己還要備課充分,,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,,總之,要有駕馭課堂的能力,,自我提高是必然,。

科學(xué)施教的同時(shí),,教師要不斷完善自身,提高業(yè)務(wù)水平,,擴(kuò)大知識(shí)面,,因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他發(fā)散思維得到了開發(fā),,提得問題自然就多了,,面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,,為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn),,彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì),,是提高和完善自我的有利渠道,,從而使我的課堂更加豐富多彩,,也使我在學(xué)生心中的地位上升,,所以我感到萬分歡喜。小組合作上,,我們以為毫不勢(shì)弱,,因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅老師的帶領(lǐng)下,,齊備進(jìn),、共努力,。在教學(xué)中,,我會(huì)源源不斷地碰到許多問題,,需請(qǐng)教,。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,,使我少走彎路,。他們對(duì)我的幫助,、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。在教學(xué)教研時(shí),,我認(rèn)真記錄,,積極發(fā)言,,虛心請(qǐng)教,,同時(shí)闡述自己的見解,。教研是充實(shí)老師的課堂,可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺,,是自己的大腦更加充實(shí),,一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過程,,同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),,作為教師,,知識(shí)面越廣,學(xué)生對(duì)你的感覺也就越好,,自然也就會(huì)愛上你的課堂。

要做好它十分不易,,教育一項(xiàng)高難度的工作,。所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,,做他生活中的良師益友,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。今后的路上,會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,,用自己的努力實(shí)踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

轉(zhuǎn)眼間,,我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),,成為一名合格的“人民教師”,,無愧于這一稱號(hào),,我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一,、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),,塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二,、語(yǔ)文教學(xué)方面:虛心求教,,強(qiáng)化自我,。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:

去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作,本年x月至今擔(dān)任本級(jí)xx,、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來說,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,,伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,,使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班,,我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,,刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),,名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),,我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),,這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,。

三,、班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé),。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開始,,我就兢兢業(yè)業(yè),,把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,,不令則從,。其身不正,雖令不從,?!痹诠芾戆嗉?jí),、教育學(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,,要求學(xué)生做到的,,我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,,我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,,我班學(xué)生基本做到令行止禁,,班級(jí)風(fēng)氣正,,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,,班級(jí)工作開展的有聲有色,,取得大量成績(jī),。不謙虛的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,,校籃球賽第一,,校辯論賽冠軍,,校日常工作評(píng)比第二,,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三,,我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),,那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,,都是有用之才,。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,,也未耽誤一節(jié)課,。上班開會(huì)不遲到不早退,,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過去,,新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,,道遠(yuǎn)任重,,我仍需繼續(xù)加倍努力,,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

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