當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的班主任工作,，通過上學(xué)期師生的共同努力,，良好的班風(fēng)正逐漸形成，但部分學(xué)生的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不行,，為此良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

一開學(xué),，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。低年級(jí)學(xué)生如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服,。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,，就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如早讀,、路隊(duì)、自習(xí),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭意識(shí),，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。所以有時(shí)利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：詞語接龍，講童話故事比賽,，背古詩比賽,，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，長此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。如：本班學(xué)生向龍,，拼音基礎(chǔ)較差,，根本不會(huì)拼音節(jié),，因此，看拼音寫漢字每次都錯(cuò)，怎么辦,？我就每天利用放學(xué)后幫他補(bǔ)課,，幫他復(fù)習(xí)聲母,、韻母,，教他怎么拼，反復(fù)練習(xí),，在期末測(cè)試中,，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對(duì),。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做得很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

班主任工作是瑣碎、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂。要形成一個(gè)良好的班集體,，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說,，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

一開學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈、尊敬,、競(jìng)爭”作為班級(jí)公約,，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,，我利用班隊(duì),、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些,，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng),，每月評(píng)比,，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，形成守紀(jì)、整潔,、尊師,、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,，定期召開班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作,。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,，性格內(nèi)向,，父母離異，母親改嫁外地,。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績,。我了解情況后多次找她談心,，并及時(shí)與家長溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,，成績穩(wěn)定了,，性格也開朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。

對(duì)于后進(jìn)生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問,、多肯定,，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組,，以好帶差,，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展,。

為了讓新教室更有生機(jī),，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛。墻壁臟了,，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭,。我笑了,，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

這一學(xué)年已過去,，在這一學(xué)年中我班既有成功之處,，也有失敗之處,。“失敗乃是成功之母”,，因此,，特總結(jié)如下：

1,、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2,、安全衛(wèi)生教育方面：我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,，如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī);春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報(bào)紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，隨手拾自己座位周圍的垃圾,，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負(fù)責(zé),，確保班級(jí)的清潔衛(wèi)生,。

3、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的一半,，也利于老師及家長管理和教育,。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,，及時(shí)疏導(dǎo)。如本班有一個(gè)男生,，父親外地工作，平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容,，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教,，經(jīng)常曠課，是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生.我曾經(jīng)多次和他談心,告訴他將來不可能靠玩過日子,必須要有責(zé)任感,為將來的家庭而努力.因?yàn)樗洃浟€可以,我就要求他盡自己最大的努力完成語文上的古詩名句背誦.當(dāng)他及時(shí)完成好我就鼓勵(lì)他.以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性.班級(jí)還有李敏,、許夢(mèng)婭等,，在心理上遭受不同層次的傷害，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變,，他們的成績都保持在十名左右,。

4、學(xué)習(xí)成績方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體。我還力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì);指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。特別是期中考試我班的成績不夠理想,，當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績時(shí)，我能感受到學(xué)生的懊悔,，我也對(duì)學(xué)生們說出自己的感受,，不要怕輸，我們還有機(jī)會(huì),，我班不是天生的差班,。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成績,。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí),。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步，前十名我班有四名,。若地理學(xué)科的均分差距小些,，我班均分一定能夠超過的。我想我班還有機(jī)會(huì),，爭取初二超過兄弟班級(jí),。

5、常規(guī)紀(jì)律方面：良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，采取班主任督查,、班干協(xié)助、小密探匯報(bào)等多種方法管好紀(jì)律,，抓好常規(guī),。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

本班共有學(xué)生某某人,，其中男生某某人,，女生某某人,。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛,，有很強(qiáng)的可塑性,；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),。

作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn),。只有虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下：

（一）常規(guī)教育方面,。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在每周五進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用三八婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用,，采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

（二）,、班級(jí)紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。

3,、路隊(duì)紀(jì)律,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

（三）,、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌堂勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）,、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

（五）、學(xué)習(xí)方面,。

為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長,，取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來做：

1,、態(tài)度習(xí)慣,。

找個(gè)別學(xué)生談心,，嘵之以理，動(dòng)之以情,。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生）,，主要從更上一層樓的角度，與家長進(jìn)行溝通,。

2,、知識(shí)能力。

利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo),，（為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè)）發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì),，后教師統(tǒng)籌安排的方法,，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的,。

3,、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。

教師利用上課時(shí)間,，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo),，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開始，不僅知道檢查的重要性,，更能把檢查作為自己的一種自覺行為,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭面批。

（六）,、其他方面,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。

2,、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度,，關(guān)心他們的成績,，關(guān)注他們的成長，以心換心,、熱情關(guān)愛,，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

3,、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。同時(shí),，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭能力,，同時(shí)提高各方面的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議,，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng),。

5,、抓好班級(jí)的紀(jì)律,，包括課間、課堂,、路隊(duì)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

6,、利用班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

7,、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

8,、加強(qiáng)安全教育,，利用安全教育課、晨會(huì),、黑板報(bào)等形式,，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患，確保學(xué)生安全,。

9,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系,，理解學(xué)生,，信任學(xué)生，寬容學(xué)生,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù),，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

10,、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,，使班級(jí)工作得到家長的支持配合,，并及時(shí)告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng),，溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)三者之間的關(guān)系,，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

所教的這個(gè)一年級(jí)班共有學(xué)生42人,，其中男生22人，女生20人,。特殊兒童：2人,。年齡結(jié)構(gòu)：不足六周歲入學(xué)者18人。

1,、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容,，以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育,；以課堂教學(xué)為主陣地,，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué),。

2,、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地，結(jié)合課外閱讀,，開展“小小故事會(huì)”活動(dòng),；針對(duì)學(xué)生成長過程中暴露出的.問題，教師準(zhǔn)備了一些故事,，因勢(shì)利導(dǎo),，對(duì)學(xué)生展開教育。

4,、實(shí)施班干部“輪換制”,、“引咎辭職制”；

5,、召開期初和期中學(xué)生家長會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系，合作育人,；

6,、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育；

7,、組織學(xué)生參加校其它活動(dòng),。

1,、學(xué)習(xí)情況：由于年齡、家庭教育等因素,，班里這些原本就程度參差不齊的小孩子,，現(xiàn)如今仍存在明顯的差距。盡管教師通過加強(qiáng)思想教育,、家訪,、召開家長會(huì)等形式多方面著手，又采用延長了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,、反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等方法試圖提高學(xué)生成績,，效果仍是事倍功半。

2,、紀(jì)律情況：對(duì)在校一日常規(guī)比較不夠透徹,，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思想活躍,，后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺性差,，需要教師經(jīng)常提醒。

3,、干部情況：

（1）組長6人,，安全委員1人。

（2）基本特點(diǎn)：組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,，并在勞動(dòng),、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異,，起到表率作用,。

4、通過本學(xué)期的教學(xué),、調(diào)查,，一些學(xué)生下學(xué)期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學(xué),，也有幾名學(xué)生就是抱著“先在楊邑上一個(gè)一年級(jí),，再在新學(xué)校上一個(gè)一年級(jí)”的想法入學(xué)的，新學(xué)期開學(xué)后就將轉(zhuǎn)學(xué),。

1,、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以《規(guī)范》《守則》為依據(jù),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,；

3、提高教學(xué)效率,，鞏固現(xiàn)有生源,，努力做到學(xué)生不流失。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（4）班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn),。

一年級(jí)的學(xué)生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急，拔苗助長,。因此,，我的工作講究了耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。

2,、細(xì)要求。

對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要近，要細(xì),，要小,，要實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期,，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。

3、強(qiáng)訓(xùn)練,。

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲,、慢步、右行,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4、常評(píng)價(jià),。

5,、勤引導(dǎo),。

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的.指引和教育,。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤,，予以糾正,。

（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。

（三）給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)管理中，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關(guān)系,。

（四）及時(shí)做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實(shí)效明顯。

1,、不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),。

2、從大的方面來說,，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì),；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。

總之,，教育是最具人性之美,、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐心,、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,，因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,，在“亦師亦友”的氛圍中,，孩子會(huì)更健康，更快樂地成長,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)(1)班語文教學(xué)以及班主任工作,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案，課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué),，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)學(xué)生以表揚(yáng)激勵(lì)為主，并且在教學(xué)的過程中不斷反思,，逐步完善自己的課堂教學(xué),。

在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教給學(xué)生朗讀方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，并且尊重學(xué)生個(gè)人的朗讀體驗(yàn)，不斷激勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生,。寫字是語文教學(xué)的重點(diǎn),，在語文課堂上我注重讓孩子自主識(shí)字，觀察關(guān)鍵筆畫,，并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字,。

每天早讀堅(jiān)持讓學(xué)生讀《日有所誦》,，午讀堅(jiān)持讓孩子讀課外書，并且鼓勵(lì)孩子在完成作業(yè)后堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重,，一年級(jí)下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)于上學(xué)期有了進(jìn)步，但是仍然存在著一些問題,，這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣,、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，正確的認(rèn)讀書和寫字姿勢(shì)等。

對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真及時(shí)的批改,，針對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行集體訂正和個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo),，并且對(duì)孩子的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)復(fù)批。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了許多語文知識(shí)，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力！

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作,。在工作中，以新課程改革為契機(jī),，深化教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時(shí)間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

二,、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表揚(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

三、增強(qiáng)凝聚力,，培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

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