總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

從上學(xué)期忙碌到這學(xué)期,，雖然瑣碎,，但回憶起來(lái)還是津津有味的?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、師德工作,。

堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,。把精力充分投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好每項(xiàng)工作任力,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,。這一學(xué)期里，我從未請(qǐng)過(guò)一天病事假,，認(rèn)認(rèn)真真的干好自己的本職工作,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的工作總是毫無(wú)怨言，認(rèn)真努力的想辦法去完成,。

二,、教學(xué)工作。

常規(guī)教學(xué)：在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,。

特色教學(xué)：本學(xué)期進(jìn)行了美術(shù)二課堂《剪紙》。不僅開(kāi)闊了學(xué)生的美術(shù)視野,，還提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,，擴(kuò)大了美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高了學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。使學(xué)生能夠自己獨(dú)立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

研究教學(xué)：教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

三、德育工作,。

堅(jiān)持以“做人”的教育為基礎(chǔ),，以立志成才的教育為主線，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義為導(dǎo)向,，始終抓住三個(gè)方面的教育,，即愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的思想教育,。

四,、值周工作。

值周教師主要任務(wù)是管理好學(xué)校衛(wèi)生和紀(jì)律,，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活,。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時(shí)間按時(shí)站崗;每天堅(jiān)持將值周情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀(jì)律,。

五,、圖書(shū)工作。

本學(xué)期,，我校學(xué)生閱讀是在班主任的帶領(lǐng)下在班級(jí)進(jìn)行的,。每個(gè)班級(jí)幾乎都建立了讀書(shū)角，為學(xué)生營(yíng)造了寬松的閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,，愛(ài)上讀書(shū)。下面我就對(duì)需要改進(jìn)的地方進(jìn)行一下總結(jié)吧：

1,、更新的圖書(shū)在數(shù)量上和內(nèi)容上還無(wú)法滿足學(xué)生的需要,，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

2,、重點(diǎn)書(shū)目推薦,、新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí)、有效,，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用,。

3、部分書(shū)籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)能合理的排放,。

4,、學(xué)生的讀書(shū)積極性不高，班與班之間借閱圖書(shū)的次數(shù)差距較大,。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書(shū)的時(shí)間,，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無(wú)暇顧及借書(shū),。

六,、檔案工作。

吸取上學(xué)期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡慕?jīng)驗(yàn),，本學(xué)期能夠安步就班地將資料裝訂起來(lái)。并在本學(xué)期進(jìn)行的“心理健康”結(jié)題課時(shí),，盡到自己微薄之力,。在裝訂過(guò)程中，有需要檔案管理員的地方,，我都是全力協(xié)助,。與領(lǐng)導(dǎo)一起分析問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法,。

七,、其它工作。

除了完成以上基本工作之外,，合理安排時(shí)間來(lái)提高自身素質(zhì),。認(rèn)真完成學(xué)校安排的每月--的學(xué)習(xí)筆記，并按學(xué)校要求學(xué)習(xí)和研究“崗位練兵”手冊(cè)內(nèi)容,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，還有很多不足點(diǎn)需要改進(jìn)，望今后各位領(lǐng)導(dǎo)多加賜教,。謝謝!

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

自從當(dāng)上一名小學(xué)教師,，我感覺(jué)我每天都在和孩子們一起成長(zhǎng)。一學(xué)期又過(guò)去了,，我開(kāi)始總結(jié)自己,，總結(jié)自己的成功之處，失敗的地方,。下面是四年級(jí)小學(xué)教師工作總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能相對(duì)要難得多。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，工作總結(jié)實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，工作總結(jié)在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),，進(jìn)行展示、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。工作總結(jié)為此我還特意和四(2)班的同學(xué)上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀,，在閱讀中豐富知識(shí),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造出更好的成績(jī)。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，反思這一學(xué)期的工作,，除了緊張、忙碌外,，更多的是收獲和思考,！“高效課堂”的推進(jìn)，讓我嘗到了學(xué)案教學(xué)帶來(lái)的課堂活力和課堂效率的提高,，讓我感受到了學(xué)生所蘊(yùn)含著的巨大的潛力,，讓我看到了學(xué)生在各方面能力的逐步提高。在與學(xué)生一起相處和教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中,，我不斷地反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，不斷地實(shí)踐著“高效”,。下面我將圍繞“高效課堂”這一主題,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作情況作出總結(jié)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作能更上一層樓,。

本學(xué)期,，在我校積極推進(jìn)“高效課堂”之際,，一段時(shí)間以來(lái)，我從無(wú)知到懵懂,，從細(xì)心嘗試到困惑重重,，在這一理論的指導(dǎo)下，極力地實(shí)踐著自己的課堂,。但在這其中,，我也深刻地感覺(jué)到：理論與實(shí)踐的差距太大了，面對(duì)不同的課型,，能力各異的學(xué)生,，如何才能將“高效”落到實(shí)處？在學(xué)期初的“骨干教師”觀摩展示活動(dòng)中,，面對(duì)教師們精心準(zhǔn)備的一節(jié)節(jié)課例,，面對(duì)和往日不太一樣的“高效”課堂，在聽(tīng)課的同時(shí),，我沉思著,，感悟著，細(xì)心領(lǐng)會(huì)著“高效”的內(nèi)涵,。并嘗試著以《年月日》一課為例,，與教師們共同解讀“高效”。但遺憾的是,，由于自已在理論層面上還認(rèn)識(shí)得不夠,，導(dǎo)致了與實(shí)際的“高效”相差甚遠(yuǎn)。究竟怎樣落實(shí)“高效”,？張校長(zhǎng)發(fā)表的博文和后來(lái)的研討活動(dòng),，帶給了我很多的思考，使我漸漸地明晰了前進(jìn)的方向,。尤其是王老師和霍老師在永威之行后，為我們展示的兩節(jié)匯報(bào)課,，更讓我對(duì)“高效課堂”有了更深刻地理解,。高效課堂是真正的互動(dòng)的課堂，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,，它真正的將學(xué)生推到了課堂的最前沿,，真正地讓學(xué)生主動(dòng)地、高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,。在我們的課堂中經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)這樣的一些學(xué)生：他們懶于思考問(wèn)題,，懶于參考到學(xué)習(xí)過(guò)程之中,，只要是稍微需要?jiǎng)幽X的問(wèn)題,，他們都會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)或是盲目的做答。三年級(jí)學(xué)生正處于培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，我利用平時(shí)的課堂努力做到：一是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,，包括讀、寫(xiě),、說(shuō),、聽(tīng)等各種習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生要會(huì)聽(tīng)講,、會(huì)學(xué)習(xí),，也就是掌握一定的學(xué)習(xí)方法，“授人以魚(yú)不如授人以漁”,。二是培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，關(guān)鍵是要讓學(xué)生會(huì)思維，讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來(lái),。教學(xué)中教師要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，掌握兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律，通過(guò)數(shù)一數(shù),、擺一擺,、想一想、說(shuō)一說(shuō),、寫(xiě)一寫(xiě)等活動(dòng),，讓學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。在教學(xué)中,，我極力地引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入,，如：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考,，踴躍回答問(wèn)題,，認(rèn)真審題，按時(shí)完成作業(yè),，計(jì)算后,，要認(rèn)真檢查“一步一回頭”，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等,，逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué),、主動(dòng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障,。

在不斷的實(shí)踐中，我漸漸地覺(jué)得：創(chuàng)建“高效課堂”,，實(shí)際上也就是要?jiǎng)?chuàng)建“簡(jiǎn)約而生動(dòng)”的課堂,。教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)潔明了,，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的，可以達(dá)成的,；教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)約充實(shí),，特別是抓住課的本質(zhì)內(nèi)容；教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化自然,，讓學(xué)生更真實(shí),、有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)約并不意味著簡(jiǎn)單,，如果我們善于將各種知識(shí)模塊有機(jī)整合,，相信一定能用最低的教學(xué)成本取得最大的教學(xué)收益。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，也能按時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真審題,，克服粗心馬虎的毛病。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)孩子的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5,、克服惰性,，不為自己的忙碌找借口，勤反思,，盡快讓自己快速成長(zhǎng)。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

我叫陳紹義,，男,，1984年5月出生，大專(zhuān)學(xué)歷,，20xx年,，我剛剛從**學(xué)院的校門(mén)中走出,，來(lái)到了**縣官寨鄉(xiāng)銀杏小學(xué)，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯,。我參加工作5年已來(lái),，兩次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，所教的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,。作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上才不落人后,，才能做一名合格的人民教師。

一,、在政治上，我積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí),，積極收聽(tīng)收看時(shí)事新聞，時(shí)時(shí)了解國(guó)家大事,，了解國(guó)家政策，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,。并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在三尺講臺(tái)上,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,、政策。為人師表,，全心全意做好教書(shū)育人的工作,。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),。

二,、在業(yè)務(wù)上，努力學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)知識(shí)，刻苦鉆研,，提高能力,。俗話說(shuō)"學(xué)高為師"，我在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，深深地體會(huì)到,，要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水,，而且應(yīng)該有源源不斷的活水,，只有不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力,，才能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要；只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,，才能做到與時(shí)俱進(jìn),，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展,。為此在我堅(jiān)持參加每一輪教師的繼續(xù)教育,，從不應(yīng)付，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí),；我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，參加計(jì)算機(jī)初級(jí)、中級(jí)考試全部合格,，教師教育技術(shù)考試合格,；積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新觀念,，拓寬視野，做到學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，()實(shí)踐中提高能力,。在教學(xué)實(shí)踐中，我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，勤于總結(jié),，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用,，力爭(zhēng)使自己能夠滿足現(xiàn)代教育形式發(fā)展的需要,，使自己有足夠的能力去奉獻(xiàn)教育,。

三、在教學(xué)方面,、剛走上講臺(tái),，我便擔(dān)任了畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)任了班主任,，剛開(kāi)始經(jīng)驗(yàn)不足,，而且學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)起來(lái)很吃力,，但我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。在教學(xué)過(guò)程中我關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，從不放棄一個(gè)學(xué)生,，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的理想,，我從思想工作入手針對(duì)不同層次的學(xué)生個(gè)別談心教育,，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信,，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步,，為了使工作更有實(shí)效性，我從學(xué)生學(xué)**平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),，給每個(gè)學(xué)生制定了成長(zhǎng)目標(biāo)和方案,；確立優(yōu)勢(shì)，明確劣勢(shì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展，每個(gè)學(xué)生有成長(zhǎng)目標(biāo),，有成長(zhǎng)紀(jì)錄,，有發(fā)展檔案，真正落實(shí)"不求個(gè)個(gè)升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才"的思想,，最終我所擔(dān)任的畢業(yè)班在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

四,、在班主任工作方面,，我用"心"去愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)奉獻(xiàn)給全班學(xué)生,。做好班主任工作,，就要熱愛(ài)學(xué)生工作，恪盡職守,，滿腔熱血精心育人,。比如,，用愛(ài)心對(duì)待各種各類(lèi)學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生,，給他們更多的是關(guān)注,，更多的是投入，我用"愛(ài)"精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)到溫暖和同學(xué)的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。對(duì)于優(yōu)等生，我是是嚴(yán)格要求,。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,、掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生,，我從不遷就他們,，時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人,，熱情的人、向上的人,。要求他們心胸要寬廣,，警鐘常鳴，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆乘勝前進(jìn),。對(duì)中等生是博愛(ài)廣撒。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄,。他們是班集體的一面鏡子,，他們希望都重視他們，但又害怕拋頭露面,，對(duì)這種學(xué)生,，我以他們不同的心理特點(diǎn)，采用不同的方法,，調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在因素,，始終如一的尊重,、理解、信任他們,。我用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給全班學(xué)生。

多年來(lái)我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,，平時(shí)教學(xué)卓有成效,，有些班級(jí)從原來(lái)倒數(shù)第一、第二,，經(jīng)我執(zhí)教二,、三年后可躍居年度年級(jí)第一、第二,。我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子,，積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開(kāi)課展示，與同行切磋教學(xué)中的難點(diǎn),，帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

彈指一揮間，五年過(guò)去了,，我在教育教學(xué)中雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。我雖然失去了很多，我樂(lè)于奉獻(xiàn),，無(wú)怨無(wú)悔,。我本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上,，提高自身能力,，全心奉獻(xiàn)教育。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

xx年這一年來(lái),，我熱愛(ài)自己的本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，下面我就向大家匯報(bào)我的工作情況。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，積極學(xué)習(xí)教育相關(guān)的法律法規(guī),，全面貫徹黨的教育方針。在工作中,，嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同事，積極向老教師請(qǐng)教,，在教育教學(xué)中我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)留守兒童，尊重學(xué)生的人格,，絕不體罰或變相體罰學(xué)生,。

作為傳道授業(yè)的教師，要不斷更新自己的知識(shí),、提高自身素質(zhì),，才能把學(xué)生教好。我積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能,，聽(tīng)取老教師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷在教育教學(xué)的道路上摸索前進(jìn),。在教學(xué)中我精心備課,，書(shū)寫(xiě)教案，在學(xué)校的各類(lèi)檢查中我的教案都是優(yōu)秀教案,。我巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，讓水平不同的學(xué)生在課上都能有所提高、有所收獲,。在教學(xué)中我不斷思考總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找新的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)的更快更好,。

從上班以來(lái)，我堅(jiān)持不遲到,、不早退,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從學(xué)校的工作安排,，不叫苦不叫累，工作以來(lái)在我的體育課上出來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生的意外傷害事故,，我盡心盡責(zé)讓學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí)也學(xué)會(huì)自我保護(hù),，細(xì)心看護(hù)好每一位學(xué)生。

在學(xué)校我認(rèn)真完成平時(shí)的教學(xué)工作,，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)并擔(dān)任裁判員工作,，業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練興趣小組,，帶隊(duì)參加市里的拉丁舞比賽并取得優(yōu)異成績(jī)。

在之前的教育教學(xué)中雖然獲得了一些小小的榮譽(yù),，但是在前面的道路上還有更多的工作要努力去做,，作為一名體育教師我肩上的擔(dān)子不比主課老師少，在以后的工作道路上我將保持積極進(jìn)取的心去迎接新的挑戰(zhàn),，在教學(xué)的道路上永不止步,。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我任教三年級(jí)的教學(xué),，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職,。自覺(jué)遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,，努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，愛(ài)得深沉，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好工作計(jì)劃,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。

四,、家訪工作,。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī),，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開(kāi)家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談,。我覺(jué)得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，為了更好的開(kāi)展下期工作,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我共請(qǐng)假12節(jié)，無(wú)曠課早退,。

本學(xué)期共進(jìn)行了四次業(yè)務(wù)檢查,，在第一次中，我的成績(jī)不理想,，主要是因?yàn)椴┛偷拇螖?shù)太少,，再接下來(lái)我吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真批改好作業(yè)練習(xí)冊(cè),。對(duì)學(xué)生的字跡嚴(yán)格要求，按時(shí)完成各項(xiàng)工作,。十月被評(píng)為“最具成長(zhǎng)力教師”,，十二月被評(píng)為“業(yè)務(wù)標(biāo)兵”。

本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我接任一年級(jí)語(yǔ)文和三年級(jí)英語(yǔ),，學(xué)期初，我對(duì)自己的要求是對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,，然后學(xué)生出現(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤我都會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，最后我也很抓狂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不好,。學(xué)生每天在緊張的嚴(yán)厲的氣氛中學(xué)習(xí),，在學(xué)期末我經(jīng)過(guò)一再反思。他們畢竟只是六七歲的小孩子,。我是不是對(duì)他們過(guò)于嚴(yán)格,，學(xué)習(xí)效果也不好，學(xué)生也害怕有逆反情緒,，我改變我的風(fēng)格,，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)教育。學(xué)生的轉(zhuǎn)變也很大,。特別是我們班的劉勝寒同學(xué)，經(jīng)過(guò)我多次表演,，家長(zhǎng)和老師都覺(jué)得他進(jìn)步很大,。

本學(xué)期我校每周舉行聽(tīng)評(píng)課，課后都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課交流,。本學(xué)期我共外出學(xué)習(xí)四次,，特別是山西太古學(xué)習(xí)課改，收獲很大,。多學(xué)習(xí)新的外面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

本期我首要做的就是讓學(xué)生把字寫(xiě)好，然后不打架,，不罵人,，做個(gè)有禮貌的孩子，下課的時(shí)候收拾自己的東西,。

本期我讀書(shū)較少,，有些書(shū)只是大概翻了翻，下期我一定多讀書(shū),，最少每個(gè)月讀一本關(guān)于教育方面的書(shū),。

不足：對(duì)學(xué)生很多要求不到位，比如字詞的掌握,，和課文句子的理解都不好,。下期我一定繼續(xù)努力，先抓好基礎(chǔ)字詞,，課文,，不放過(guò)每個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如字跡是否工整,，培養(yǎng)一部分人的領(lǐng)導(dǎo)能力。責(zé)任細(xì)化,。對(duì)于學(xué)困生加強(qiáng)其基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，不讓其掉隊(duì)。

1,、學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)積分個(gè)人階段性兌換,。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_的十八大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一,、思想工作方面。

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、教育工作方面。

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,，論文多次獲獎(jiǎng),、發(fā)表。

三,、遵守紀(jì)律方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習(xí),，另外，還積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué),。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

在過(guò)去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在,。擔(dān)任市教學(xué)能手以來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,。作為一名教師，對(duì)工作的孜孜以求,，對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài),，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將三年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的教育理念,。

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

三年來(lái),，在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。積極參加公開(kāi)課教學(xué),使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好必培生轉(zhuǎn)化工作,。

任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，我一直注重抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

五,、教育科研工作,。

三年來(lái)，一直從事教研教改工作,，不間斷的開(kāi)展教育科研工作,。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,，新課改理念的推廣開(kāi)展了很多的教研教改工作,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念,、新方法后,，結(jié)合自己在課堂上獲得的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)論和自我反思，加以鑒別,、篩選,，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實(shí)際、所處的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái),，推動(dòng)自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究,。在開(kāi)展科研活動(dòng)的過(guò)程中，自覺(jué)地加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，有目的,、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之，三年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面,。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結(jié)束了,?；仡櫼荒陙?lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

收獲了我的第一張幻燈片,、收獲了我的第一封電子郵件,、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深刻反思,、收獲了我的第一次錄像課?????面對(duì)這么多的收獲我最想說(shuō)的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺(tái),，謝謝我辦公室的同事們對(duì)我無(wú)私的幫助，謝謝我可愛(ài)的同學(xué)們和我最?lèi)?ài)的女兒們,，是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的柔軟,，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,，課堂紀(jì)律差，每位任過(guò)五四班課的老師更是深有體會(huì),。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件， 鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

關(guān)愛(ài)、賞識(shí)每個(gè)孩子，真誠(chéng)為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè),。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,， 經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué)，由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w,、語(yǔ)言等原因他有一些不適應(yīng)，我了解情況后多次找她談心,， 幫助他,，關(guān)心他，漸漸地他對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過(guò)的和沒(méi)教過(guò)的老師都知道他的大名,，因?yàn)樯蠈W(xué)以來(lái)他從不交作業(yè),，考試時(shí)不寫(xiě)卷子，但每回問(wèn)起來(lái)他比你還有理,，用老師們的話說(shuō)是軟硬不吃,、刀槍不入?？晌覐膬?nèi)心不服輸,，一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì)被一個(gè)十來(lái)歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應(yīng)付他,，而是真心的關(guān)注他,。不是空洞洞的表?yè)P(yáng)，而是針對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表?yè)P(yáng),，讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,，我在時(shí)刻關(guān)注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫(xiě)越多,，越交越多,。有時(shí)沒(méi)及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他，只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢問(wèn)他原因,，他會(huì)用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間,。()通過(guò)我們的共同努力這次考試不僅寫(xiě)卷子了，而且還寫(xiě)得很認(rèn)真,。取得了71分出乎我意料的成績(jī),。

把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán),。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心,，聽(tīng)之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即在班里嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁,，大大的觸動(dòng)他們,，使他們?cè)诰駥用嬗辛艘粋€(gè)質(zhì)的提高。

面對(duì)我的學(xué)生和我的工作我是問(wèn)心無(wú)愧的,，我自認(rèn)我是合格的教師,，有愛(ài)心、有耐心?？擅鎸?duì)我的兩個(gè)女兒我是汗顏的,，我雖不認(rèn)為成績(jī)代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時(shí)，作為老師的我心里怎會(huì)不難受,，怎么能不愧對(duì)孩子呢,？所以我20xx年的目標(biāo)就是：

讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心安理得對(duì)得起老師,、媽媽這兩個(gè)稱謂,！

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

1. 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材，依據(jù)學(xué)生情況準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。正確大膽地取舍教材,。

2. 課堂上加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3. 教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。

4.課堂上交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣,。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

7．充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用,，師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

8.抓好知識(shí)的落實(shí)和過(guò)關(guān)。

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,，及時(shí)解決。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo),，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

9.認(rèn)真做好課后反思,；回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。

10.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。本期共聽(tīng)課32節(jié),。

1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了提升

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服寫(xiě)錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)精彩句段的積累,，對(duì)寫(xiě)作方法的指導(dǎo)等,，我都逐一進(jìn)行落實(shí)強(qiáng)調(diào)，所以學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力有了提高,。

2.做好轉(zhuǎn)差工作,，學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進(jìn)步

針對(duì)我們班差生較多的情況，我給差生“開(kāi)小灶”,，每課根進(jìn),，要求生字詞語(yǔ)先過(guò)關(guān)，再逐步的培養(yǎng)讀文,、理解課文,、口語(yǔ)表達(dá)能力等。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

3.學(xué)生參與課堂的積極性有所提高

課堂上,，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言的人越來(lái)越多,，說(shuō)話的質(zhì)量也提高了,。

4.學(xué)生基本能做到靜心認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言了。

5.拓展了學(xué)生的知識(shí)視野

6.大多學(xué)生養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的.習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我為學(xué)生提供了課前預(yù)習(xí)本，為學(xué)生制定預(yù)習(xí)內(nèi)容——寫(xiě)本課生字新詞,、摘錄本課四字詞語(yǔ),、搜集作者相關(guān)資料、概括本課主要內(nèi)容,、寫(xiě)寫(xiě)初讀感受（圍繞主人公的精神品質(zhì),、圍繞作者的思想情感）

1.期中語(yǔ)文綜合測(cè)試局全年級(jí)第一名。

2.背誦能力測(cè)試獲年級(jí)組第二名,。

3.能力測(cè)試全年級(jí)第一名,。

1．對(duì)學(xué)生品讀與朗讀課文的時(shí)間把握不夠合理。要么說(shuō)悟過(guò)多朗讀指導(dǎo)欠缺,，要么說(shuō)悟談的過(guò)淺,。

2．課堂時(shí)間把握不合理，老是感覺(jué)時(shí)間不夠用,，所以老感覺(jué)重點(diǎn)不突出,，難點(diǎn)不突破,。

3．學(xué)生的寫(xiě)作水平亟待提高,。不能寫(xiě)真人真事，自然流露不出真實(shí)的感情,。

4. 課堂中雖預(yù)設(shè)了寫(xiě)話說(shuō)話環(huán)節(jié),，但時(shí)間安排老是不夠，訓(xùn)練不扎實(shí),。

1．努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2．創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3．課前做好預(yù)設(shè),，包括每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的安排,。

4.課堂多滲透寫(xiě)作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真人,，寫(xiě)真事,，說(shuō)真話。

5.設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課,，課堂中要貫穿思維訓(xùn)練,，既要對(duì)優(yōu)生有所拔高,，還不能讓學(xué)困生感到一節(jié)課無(wú)事可做。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

時(shí)間一晃而過(guò),，本學(xué)期即將結(jié)束,。在本學(xué)期的'工作中，我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文,、班主任,，兼任三年級(jí)英語(yǔ)。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

第一次擔(dān)任班主任,，遠(yuǎn)比想象中的要麻煩,。二年級(jí)的學(xué)生不懂書(shū)，年紀(jì)小,，自我約束力不好,，所以剛接住這個(gè)班時(shí)，我確實(shí)下了不少功夫,，邊摸索,，邊干著。剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我按照學(xué)生各方面的能力,，平均分組。緊接著,，分配打掃衛(wèi)生的任務(wù),，把任務(wù)具體到每一個(gè)人。最后,，安排班干部,。一切就緒后，培養(yǎng)班干部,，小組長(zhǎng),，給學(xué)生上思想教育課，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,。我利用微信建立班級(jí)微信群,，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，和家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)和孩子們一起成長(zhǎng),。就這樣一步步走著，慢慢的這個(gè)班集體變得越來(lái)越好,，我也干勁兒十足,。

在教學(xué)上，我全身心的投入到工作中,，遇到難題,，主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件,，查閱資料,，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)教學(xué)思路和教學(xué)方法，力求把課備到極致,。利用課余時(shí)間,，主動(dòng)學(xué)習(xí)一師一優(yōu)課上的優(yōu)秀視頻，閱讀國(guó)家優(yōu)秀教師的書(shū)籍和課堂精彩實(shí)錄,。一天天下來(lái),，雖然有時(shí)候覺(jué)得好像從睜開(kāi)眼睛就在忙碌，但是卻很充實(shí),，能感覺(jué)到自己在慢慢的進(jìn)步,。

xx年，應(yīng)該是收獲的一年,，我將繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的工作,，繼續(xù)“教書(shū)育人”。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，融入到學(xué)生集體大家庭中,，和學(xué)生一同成長(zhǎng)！相信,，一定會(huì)有不凡卓越不凡的成績(jī),！

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三（7）班和三（8）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。為了今后能夠很好的教學(xué)，所以對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作加以總結(jié),。

一,、我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)。通覽了1-6年級(jí)的教材,。但還沒(méi)有進(jìn)行深入的分析,。有時(shí)間我會(huì)慢慢分析。讀了幾本書(shū),，寫(xiě)了讀書(shū)筆記,。

二,、抓好常態(tài)課的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性,。

備好課是有效課堂的基礎(chǔ)。所以我每節(jié)課上之前,，我用心備課，備學(xué)生，備教材,，備教法，備好練習(xí),。上課時(shí),，在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。通過(guò)自己的努力,，現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。還有我這學(xué)期重點(diǎn)抓了作業(yè)中的改錯(cuò)，在后進(jìn)生身上已初見(jiàn)成效,。

四,、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，我常常的不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，使自己的教學(xué)水平有所提高。所以這學(xué)期,，我參加了學(xué)校舉辦的'“一課晉級(jí)”活動(dòng),，不管結(jié)果如何,，我借此活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。

五,、培優(yōu)輔差,。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中,，開(kāi)展互相幫助,，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

六,、結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)對(duì)《構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂》的課題進(jìn)行認(rèn)真研究。寫(xiě)好觀察記錄,，反思,，進(jìn)行案例分析。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效,。

1.在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

2.通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。對(duì)此我在班級(jí)中采取了學(xué)生與學(xué)生動(dòng),，相互找錯(cuò)、糾錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高,。

3.創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題情境,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，提出問(wèn)題的能力。通過(guò)其他教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和舉一反三的能力,。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng),、計(jì)算能力和理解能力,、行為習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，采取多鼓勵(lì),，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

思想認(rèn)識(shí)方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上有所提升,，在同事,、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，不體罰學(xué)生,，不歧視或侮辱學(xué)生，把愛(ài)灌注在平常的教育教學(xué)工作中,，與家長(zhǎng)親切交流,，以誠(chéng)待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,，努力做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的教師。

教學(xué)工作方面,，我積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí),、集體備課和聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。集體備課和聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng),，看到了教師們不同的授課風(fēng)格，增長(zhǎng)了授課的技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真,、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)。

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，我在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體,，設(shè)計(jì)恰當(dāng),、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合,。堅(jiān)持每節(jié)課后認(rèn)真反思,，同時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師積極探討教學(xué)方法，避免閉門(mén)造車(chē),、固執(zhí)己見(jiàn),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅,，也有很多不足之處,。

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，比如,，教材處理的不是很好，沒(méi)有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)備課,，常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平,，對(duì)所有的學(xué)生要求太過(guò)完美,，新課的設(shè)計(jì)通常以中上的學(xué)生為主,，沒(méi)有照顧到中等以下的學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力,，講解不夠深入透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中,。還包括與學(xué)生的談心不夠多,，還不善于做學(xué)生的思想工作，教育語(yǔ)言還不夠豐富,，不夠精煉,。對(duì)課堂違紀(jì)的處理能力明顯不足。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、課堂組織能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,。

3,、鋼筆字練習(xí)不能堅(jiān)持，練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用,，導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)上沒(méi)有明顯進(jìn)步,。

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學(xué)生的思想工作,。

在課堂上我會(huì)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)全班參差不齊的學(xué)生,，我會(huì)努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有所作為,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。教師的一言一行直接影響著孩子,，因此在上課前,，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),，了解教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，以及他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等,，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施,。

3,、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢,。取得進(jìn)步就要表?yè)P(yáng),。在課后，為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)我將加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的枯燥的、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)地求知上來(lái),。

4、教學(xué)手段上,。

抓住二年級(jí)孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，課堂上設(shè)計(jì)很多游戲,、活動(dòng),、動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)等,，面向每一個(gè)學(xué)生,，不但教數(shù)學(xué)，更培養(yǎng)孩子說(shuō)的能力,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,，更喜歡上數(shù)學(xué)課,。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指出以便改正,。工作之余多和家長(zhǎng)溝通交流,，和家長(zhǎng)談話時(shí)要大方、自信,，不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn),，也要指出孩子的不足，使家長(zhǎng)和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,，會(huì)有一份收獲的！本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級(jí)的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，不論是哪一項(xiàng)工作,，我都會(huì)配合同事把工作做好,。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十六

隨著教學(xué)改革的深入開(kāi)展，新課程的全面推進(jìn),，以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,，為教育教學(xué)的開(kāi)展和管理選擇。沒(méi)有一個(gè)與之相應(yīng)的教學(xué)管理制度和課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),。課堂教學(xué)的改革,，是難以順利進(jìn)行的。

反思現(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)管理制度,，我們不難發(fā)現(xiàn)其存在的弊端和不足,，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）以“分”為本，盛行分?jǐn)?shù)管理,。學(xué)校管理和評(píng)價(jià)盛行分?jǐn)?shù)主義,，結(jié)果見(jiàn)分不見(jiàn)人，重分不重人,。嚴(yán)重扭曲了教學(xué)的價(jià)值取向,，教學(xué)工作被蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩，利益驅(qū)動(dòng)代替了事業(yè)追求,。

（二）以“章”為本,，形式主義泛濫。把規(guī)章細(xì)則化,、量化評(píng)分和經(jīng)濟(jì)制裁,，簡(jiǎn)直把教師和學(xué)生當(dāng)成管教的對(duì)象，把領(lǐng)導(dǎo)變成了監(jiān)工,，把依法治校變成了以罰治校（教案檢查,、作業(yè)批改檢查），教師疲于奔命,，搞形式主義,。

（三）以“教”為本，重教輕學(xué),。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)一直以來(lái)都是從教師的角度出發(fā),，以教師為主關(guān)注教師的課堂表現(xiàn)，關(guān)注教師是怎么講的,。課堂教學(xué)中,，即使有一些自主的活動(dòng)，也是在教師事先設(shè)計(jì)或某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)服務(wù),，或者說(shuō)即使關(guān)注到學(xué)生的行為表現(xiàn),，也基本上被看作是教師“教”的回應(yīng)，或者成為教總的來(lái)說(shuō),，以往的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表現(xiàn)出“以教為主,，學(xué)為教服務(wù)”的傾向,。

（四）以“權(quán)”為本，權(quán)力至上,。學(xué)校需要權(quán)力,，但這種權(quán)力只能服務(wù)于學(xué)校培養(yǎng)人、造就人,、成全人方向的任何權(quán)力都會(huì)摧殘人,、摧殘精神和摧殘文化。行政權(quán)力至上或權(quán)力主義,，卻與教育主旨和使用相背離主化進(jìn)程相背離,。怎么可能有真正的教學(xué)研究，在新課程背景下的課堂教學(xué)情景的評(píng)價(jià),，隨著課程改革的深入教育評(píng)價(jià)應(yīng)該體現(xiàn)以人為本的思想,。

1、在評(píng)價(jià)功能發(fā)揮促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)與提高的作用,。

立足于課堂的傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)多著眼于個(gè)人的工作表現(xiàn)，而且評(píng)價(jià)的結(jié)果往往與提職,、晉級(jí),、加薪、增加獎(jiǎng)金等高利害決定聯(lián)系在一起,，這種面向過(guò)去的獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)制度,，必然使得課堂教學(xué)評(píng)價(jià)成為評(píng)比與獎(jiǎng)懲的依據(jù)，于是,，教學(xué)基本功大獎(jiǎng)賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能力比賽等各種名目繁多的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)比較盛行,。盡管在這種活動(dòng)中涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀教學(xué)案例,，在一定程度上對(duì)教學(xué)改革起到了積極的促進(jìn)作用，但這種改革動(dòng)力是自上而下,，并沒(méi)有從根本上提高中小學(xué)教師的整體素質(zhì),。

2、評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)整體性,、學(xué)科的特點(diǎn),。

當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校所有的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表都停留在落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求的層次上，不能較好地體現(xiàn)教育教學(xué)改革的要求,。而且各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)大同小異,，評(píng)價(jià)項(xiàng)目及其權(quán)重的確定也具有較強(qiáng)的隨意性。這種評(píng)價(jià)表很難體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn),，有些學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)量化,、細(xì)化,、客觀化，內(nèi)容繁鎖,，難以操作,，忽視了整體性，喪失了學(xué)科自身的特點(diǎn),。

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考,，首先需要加強(qiáng)研究，充分調(diào)動(dòng)廣大課任教師積極性,，讓他們參與評(píng)價(jià)研究,，在自我評(píng)價(jià)中逐步構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大教師自己成為教學(xué)評(píng)價(jià)的主體,，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行審視,，自我反饋，自我調(diào)控,，同時(shí),，及時(shí)地改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系本身，使之突出學(xué)科特點(diǎn),，更趨完善,。在經(jīng)常通過(guò)認(rèn)真的.科學(xué)的評(píng)課活動(dòng)中促進(jìn)教師鉆研教育教學(xué)理論，提高基本素質(zhì),，提高科學(xué)質(zhì)量,。

遵循自身的規(guī)律，體現(xiàn)在兩個(gè)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：教學(xué)思想科學(xué)性和教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性,。評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性,，既要看教師提出的教學(xué)目標(biāo)是否科學(xué)，符合學(xué)科特點(diǎn),，更要看教師在課堂教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中是否體現(xiàn)了科學(xué)性,，具有學(xué)科自身的規(guī)律性。

評(píng)價(jià)的整體性還要考慮學(xué)科課堂過(guò)程的整體性,，連貫性,，必須改變傳統(tǒng)的聽(tīng)一節(jié)課就下結(jié)論的評(píng)價(jià)方式，而以一個(gè)相對(duì)完整,、相對(duì)系統(tǒng)和教學(xué)教學(xué)過(guò)程作為評(píng)價(jià)對(duì)象,。比如評(píng)價(jià)閱讀課堂教學(xué)，可以以一個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程為對(duì)象,，也可以以一篇課文的教學(xué)過(guò)程為對(duì)象,。評(píng)價(jià)作文課堂教學(xué)，僅僅評(píng)指導(dǎo)課是不夠的，而應(yīng)該把評(píng)講,、修改課聽(tīng)完之后,，以一次完整的作文教學(xué)過(guò)程作為評(píng)價(jià)的單位。這樣做,，可以改變過(guò)去只憑從一堂課得到的只鱗片爪的印象就下結(jié)論的狀況,，提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和實(shí)效性,。

要在更大范圍內(nèi),，更深層次上調(diào)動(dòng)全體教師參與教學(xué)改革的積極性，突出其發(fā)展性價(jià)值,，也就是發(fā)揮其改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)任課教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的功能,。關(guān)注教師教與學(xué)生學(xué)的過(guò)程，通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)上的優(yōu)勢(shì)與不足,，提出針對(duì)性的具體改進(jìn)建議,，幫助教師在反思中不斷成長(zhǎng)。

2,、在評(píng)價(jià)主體上,，注重教師的自我評(píng)價(jià)，并將自評(píng)和他評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)的主體比較單一,，表現(xiàn)在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中就是領(lǐng)導(dǎo)、教研員或?qū)＜易陨隙碌脑u(píng)價(jià)占主導(dǎo)地位,，而教師本人及其同事的參與相對(duì)較少。改變這種狀況,，使評(píng)價(jià)成為教師,、管理者、同事,、學(xué)生等多主體共同參與的交互活動(dòng),。

教師自我評(píng)價(jià)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制，是發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵,。讓教師自主發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并積極尋求具體的改進(jìn)策略。之所以要在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)教師的自我評(píng)價(jià),，主要是因?yàn)榻處熓菍?shí)施課堂教學(xué)的主體,，只有他本人才最了解開(kāi)展課堂教學(xué)的外在情境和內(nèi)在條件，清楚所教學(xué)學(xué)生的水平,、特點(diǎn)與需求,，知道自己在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施環(huán)節(jié)中的內(nèi)心歷程。只有充分聽(tīng)取教師的自我剖析,，才能做出貼切的,、富有建設(shè)性的評(píng)價(jià)意見(jiàn),。從另一角度看，只有教師的主動(dòng)參與,，評(píng)價(jià)結(jié)論和建議才能真正被教師接受,，才能最大限度地激發(fā)教師自我改變、自我完善的欲望和熱情,，才能使教師真正從評(píng)價(jià)過(guò)程中獲益,，激勵(lì)和促使教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)水平。