隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

本科生畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇一

現(xiàn)在講一些很專業(yè)的名詞，這些都是我們已經(jīng)學(xué)過的知識要點(diǎn),。qsar 是通過對已知結(jié)構(gòu)且有生物活性系列化合物(如一系列有相同藥理作用的結(jié)構(gòu)相似的化合物)進(jìn)行化學(xué)信息學(xué)的計算, 選用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型建立活性與化合物結(jié)構(gòu)之間定量關(guān)系,，解釋由于分子結(jié)構(gòu)的變化影響化合物生物活性的改變,推測其可能的作用機(jī)理。然后建立有效的qsar模型,，如果有新化合物的出現(xiàn),，且其結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)已知，可以預(yù)測其生物活性,，也可以優(yōu)化結(jié)構(gòu)改變現(xiàn)有化合物的.結(jié)構(gòu)以提高其生物活性,。這種方法廣泛應(yīng)用于藥物、農(nóng)藥,、化學(xué)毒劑等生物活性分子的合理設(shè)計,。在經(jīng)歷40多年的發(fā)展過程中，定量構(gòu)效活性關(guān)系在國際上已成為一個相當(dāng)活躍的研究領(lǐng)域,。

長期以來,，腫瘤一直嚴(yán)重威脅著人類的健康與生命。全世界的科學(xué)家在過去的幾十年中付出了巨大努力,，從多個角度來研究腫瘤的致病機(jī)制,，采用各種手段來進(jìn)行預(yù)防,、診斷與治療，但腫瘤的發(fā)病率與致死率仍然居高不下,。who文件顯示：抗腫瘤藥物有“細(xì)胞毒”和促進(jìn)分化等作用，可以殺死腫瘤細(xì)胞,、抑制腫瘤細(xì)胞的生長繁殖和促進(jìn)腫瘤細(xì)胞的分化等,，從而可以治療或治愈腫瘤，而且由于其相對低廉的費(fèi)用,，被大多數(shù)腫瘤患者所接受,。

盡管腫瘤的化學(xué)治療已取得重大進(jìn)展，新的抗腫瘤藥物不斷出現(xiàn),，但腫瘤的化學(xué)治療仍存在著許多問題,，這主要是因為實體腫瘤占惡性腫瘤的90%但多數(shù)實體瘤如肺癌、肝癌,、結(jié)腸癌及胰腺癌等還缺乏有效的藥物,；現(xiàn)有的抗腫瘤藥物毒副反應(yīng)太大，缺乏選擇性,；腫瘤細(xì)胞對抗腫瘤藥物產(chǎn)生抗藥性[1],。

qsar主要側(cè)重于藥物早期的研究和發(fā)展，為新藥物分子的篩選的和設(shè)計開拓了新的途徑[2],，在受體結(jié)構(gòu)已知的情況下,，對抗腫瘤藥物進(jìn)行定量構(gòu)效活性關(guān)系研究，用生成與受體結(jié)構(gòu)互補(bǔ)的配體的方法來發(fā)現(xiàn)可以針對特定腫瘤,、特定靶點(diǎn)的非細(xì)胞毒類藥物,，使之更具有選擇性和針對性。隨著新qsar模型的建立,，極大地縮短了新藥合成的時間,，降低了開發(fā)成本，并能在某種程度上預(yù)測藥物對特定腫瘤人群的有效性,。為腫瘤治療起到了積極地推動作用,。

腫瘤的化學(xué)治療藥物發(fā)展很快,每年都有大量抗腫瘤藥物研究文獻(xiàn)發(fā)表，各國對抗腫瘤藥物的開發(fā)也予以高度重視和大量投資,，美國就此專門成立了美國國立癌癥研究（national cancer institute,，簡稱nci），成為了世界抗腫瘤的權(quán)威機(jī)構(gòu),。

近年來隨著分子生物學(xué)和計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展,，使得開發(fā)新藥的技術(shù)路線發(fā)生了重大變革。國際上越來越多的研究機(jī)構(gòu)在新抗腫瘤藥物的開發(fā)中使用計算機(jī)輔助分子設(shè)計,它大大加快了新藥設(shè)計的速度,，節(jié)省了創(chuàng)制新藥工作的人力和物力,，使藥物學(xué)家能夠以理論作指導(dǎo),，有目的地開發(fā)新藥。計算機(jī)輔助分子設(shè)計主要分兩種情況:一種是在受體結(jié)構(gòu)已知的情況下,采用生成與受體結(jié)構(gòu)互補(bǔ)的配體的方法來尋找新藥物,；另一種是在受體結(jié)構(gòu)未知的情況下,采用對一組具有類似活性的化合物建立定量結(jié)構(gòu)活性關(guān)系,在此模型基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)修飾來預(yù)測生成新的化合物,。

qsar作為抗腫瘤藥物設(shè)計研究中的一個重要計算方法和常用手段,在新藥的開發(fā)和研制過程中占據(jù)了重要位置。近半個世紀(jì)以來,qsar研究對有機(jī)合成化學(xué),、藥物化學(xué)及藥物設(shè)計的發(fā)展起了巨大的推動作用,已經(jīng)成為研究物質(zhì)理化性質(zhì)與生物活性以尋求分子解釋的一個強(qiáng)有力工具,。下面就定量活性結(jié)構(gòu)活性關(guān)系研究的一些常見方法作簡要地介紹如下。

1,、二維定量結(jié)構(gòu)活性關(guān)系方法(2d-qsar)傳統(tǒng)的二維定量結(jié)構(gòu)活性關(guān)系方法很多,有hansch法,、基團(tuán)貢獻(xiàn)法和分子連接性指數(shù)法等[3] 。

其中最為著名,、應(yīng)用最為廣泛的是hansch 法,。 它假設(shè)同系列化合某些生物活性的變化是和它們某些可測量的物理化學(xué)性質(zhì)(疏水性、電性質(zhì)和空間立體性質(zhì)等)的變化相聯(lián)系的,并假定這些因子是彼此孤立的,采用多重自由能相關(guān)法,借助多重線性回歸等統(tǒng)計方法就可以得到定量結(jié)構(gòu)活性關(guān)系模型,。

基團(tuán)貢獻(xiàn)法是free-wilson 在對有機(jī)物亞結(jié)構(gòu)信息和生物毒性的相關(guān)研究基礎(chǔ)上建立的一種方法,。這種模式認(rèn)為有機(jī)物與受體間的毒性效應(yīng)是該有機(jī)物特定位置上不同取代基團(tuán)毒性貢獻(xiàn)的加和。free-wilson 法僅適用于具有相同母體結(jié)構(gòu)的有機(jī)物,常被用來對有機(jī)物進(jìn)行毒性初評,。

mci 能較強(qiáng)地反映分子的立體結(jié)構(gòu),但反映子電子結(jié)構(gòu)的能力較弱,因此缺乏明確的物理意義,但由于其具有方便,、簡單且不依賴于實驗等優(yōu)點(diǎn),近年來得到廣泛應(yīng)用和發(fā)展[4～8]。

2,、三維定量結(jié)構(gòu)活性關(guān)系方法(3d-qsar)隨著結(jié)構(gòu)活性關(guān)系理論和統(tǒng)計方法的進(jìn)一步發(fā)展,20 世紀(jì)80 年代,三維結(jié)構(gòu)信息被陸續(xù)引入到定量結(jié)構(gòu)活性關(guān)系研究中, 即3d-qsar,。與2d-qsar 比較,3d-qsar 方法在物理化學(xué)上的意義更為明確,能間接反映藥物分子和靶點(diǎn)之間的非鍵相互作用特征。因此,近十多年來3d - qsar 方法得到了迅速的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用,，研究方法也很多[9] ,比如分子形狀分(molecular shape analysis ,msa) ,，距離幾何方法( distance geometry , dg ,比較分子力場分析(comparative molecular field analysis ,comfa) ,比較分子相似因子分析( comparative molecular similarityindices analysi comsia) 以及虛擬受體( phesudo receptor) 等方法。其中應(yīng)用最為廣泛的comfa 方法,。

3,、隨著技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，又出現(xiàn)了一些先進(jìn)的方法來構(gòu)建qsar模型,，都具有很好的預(yù)測能力,。其中又以啟發(fā)發(fā)（heuristic method,簡稱hm），支持向量機(jī)（support vector machine,，簡稱svm）,，基因表達(dá)式編程（gene expression programming,簡稱gep）比較常見。已成功地應(yīng)用于分類,、函數(shù)逼近和時間序列預(yù)測等方面[13-15];基因表達(dá)式編程（gep）是基于生物學(xué)遺傳思想,，保持了生物學(xué)的特性，具有良好的結(jié)果重現(xiàn)性，同時也能夠進(jìn)行“遺傳變異”控制,，最終能獲得可靠的實驗效果,。

1、查閱中外文文獻(xiàn)選取數(shù)據(jù)來源,。

2,、理化參數(shù)與結(jié)構(gòu)參數(shù)的計算。

3,、具體的結(jié)構(gòu)參數(shù)的分析,。

4、svm與gep的方法研究,。

5、定量結(jié)構(gòu)關(guān)系式的建立,。

6,、定量結(jié)構(gòu)關(guān)系式的驗證。

7,、得出結(jié)論和總結(jié),。

3月中旬—4月初：選題。

4月初—4月底：查閱資料,，熟悉實驗原理及方法,，準(zhǔn)備開題報告。

5月10日： 開題,。

5月初日—5月底日：進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計實驗,，記錄數(shù)據(jù)，撰寫論文,。

6月初日—6月中旬日：進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,。

小編精心搜集整理的這篇論文，真心希望對你有幫助,。

本科生畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇二

別的,，就是為了記錄一下時間，怕自己到時候忘記,，畢業(yè)設(shè)計開題報告,。實在記性一直不是很好，所以就讓網(wǎng)頁幫我往記憶吧,。

今天上午用了一上午的時間,，大家在一起分享了自己這一學(xué)期為自己的畢業(yè)設(shè)計所做的預(yù)備。

說實話,，一開始的時候,，氣氛就已經(jīng)相當(dāng)?shù)哪兀蠹乙粋€接著一個站在講臺上，對著下面的指導(dǎo)老師和親愛的戰(zhàn)友們講解著自己畢業(yè)設(shè)計的具體方案,、關(guān)鍵技術(shù),、技術(shù)難點(diǎn)及實驗的終極要達(dá)到的一些技術(shù)指標(biāo)。作為戰(zhàn)友,，我們見證的是他們的成過,，我們需要做的是給予掌聲，讓他們感覺到他們的付出得到了認(rèn)可,；作為導(dǎo)師,，他們見證的是我們的長大，他們需要做的是對我們的方案進(jìn)行討論,，并提出他們的疑問,，通過他們的題目，讓我們的設(shè)計變得更加順利,。究竟姜還是老的辣,，他們對問題的分析能力比我們強(qiáng)。

這是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，每個人都有自己的設(shè)計任務(wù),，每個人的任務(wù)都不盡相同。這就是一次見證自己成長的機(jī)會,，這也一次見證團(tuán)體合作能力的機(jī)會,。

在整個過程中，我學(xué)到了很多,。學(xué)到了人要細(xì)致,，每一個東西都要考慮，抗干擾性問題,、功效問題,、熱效應(yīng)問題、本錢問題等等,；學(xué)到了條理性,，設(shè)計文檔、流程圖一個不能少,；學(xué)到了思維的擴(kuò)展,，問題的解決方案不止一種，哪種才是最好的,，只有經(jīng)過了比較,，才有發(fā)言權(quán)。

我知道我的問題還有很多,，我是一個大大咧咧的人,，考慮問題從來都是丟三落四的；還比較的懶惰，有了一種方案后就不會往想其他的方案,。實在這是不對的,。還有幾個月的時間，畢業(yè)設(shè)計就要結(jié)束了,。我會慢慢地去克服自己的這些缺點(diǎn),，用筆記本記錄下來每一需要留意的事項，每一需要解決的問題,，每一需要達(dá)到的指標(biāo),。

實在一直很慶幸自己是學(xué)工科的，我知道固然我的能力不夠,，但是我很享受我們學(xué)習(xí)的每一個過程,。學(xué)工科其實并不是挑戰(zhàn)，人可以切時親身的體驗到每一個實驗成果,。這就是所謂的實時性,，哈哈。當(dāng)一個個分立元件,，通過組合就能用于控制，成就感油然而生??；當(dāng)把一塊塊的集成塊組合在一起就是一個系統(tǒng)，人能不開心嗎,。假如可能,，我希看能夠一直堅持搞設(shè)計研究,，由于發(fā)現(xiàn)自己無法自拔,。

本科生畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇三

外國語言文學(xué)系

英語教育

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已成為現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要組成部分,。隨著電腦多媒體時代的到來,，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)才真正滲透到英語教學(xué)中來，為我國傳統(tǒng)英語教學(xué)的改革和發(fā)展帶來了生機(jī)和活力,。

近年來,，世界各國都紛紛將信息技術(shù)應(yīng)用于各門學(xué)科教育，十分重視計算機(jī)輔助教與學(xué)的研究與實施,。國外英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會來發(fā)展并應(yīng)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)英語的能力,。隨著英語教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為教學(xué)的手段之一,。可以預(yù)料，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)無疑將極大地影響英語教育的現(xiàn)狀與未來,，英語教育進(jìn)入信息化時代,。

我之所以選擇本課題是因為多媒體課堂教學(xué)是英語課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。這種教育技術(shù)有著極大的優(yōu)越性,，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出了教學(xué)重點(diǎn)，解決了教學(xué)難點(diǎn),，擴(kuò)展視野,，提高了教學(xué)質(zhì)量等等。因此,，多媒體英語教學(xué)越來越受到老師和學(xué)生的喜愛,，逐漸成為目前教學(xué)技術(shù)手段的主流之一。

多媒體英語教學(xué)有著傳統(tǒng)英語教學(xué)手段所無法比擬的優(yōu)勢,，但由于多媒體英語教學(xué)在我國尚還處于“初級階段”,，不少老師在認(rèn)識和實踐兩方面還普遍存在著一些誤誤區(qū)，如只圖表面氣氛而忽視教學(xué)的實效性,，過多的依賴多媒體從而忽視自身專業(yè)素質(zhì)的提高等等,。我對多媒體在英語教學(xué)中的優(yōu)越性和怎樣讓多媒體英語教學(xué)達(dá)到最佳的效果這兩方面進(jìn)行了研究。教師是教學(xué)成功的關(guān)鍵,，教師應(yīng)以學(xué)生為中心,，充分發(fā)揮多媒體在教與學(xué)的媒介作用，提高自己應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力,，讓多媒體充分發(fā)揮其優(yōu)越性淡化存在的問題,，讓多媒體更好的為英語教學(xué)服務(wù)，這具有重大的意義,。

基本內(nèi)容:

1.媒體在英語教學(xué)中的優(yōu)越性,。

2.讓多媒體在英語教學(xué)中發(fā)揮出更好效果的方法

擬解決的主要問題：

1.圖表面熱鬧而忽視其實效性。

2.盲目追求形象性,，限制學(xué)生創(chuàng)造力,。

3.過多依賴多媒體，從而忽視教師自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。

步驟方法：

1.運(yùn)用查閱文獻(xiàn),、書面調(diào)查等各種方法搜集資料；

2.整理分析材料,，選擇研究問題,，確定研究題目；

3.執(zhí)筆撰寫,；

4.修改定稿,。

措施：

1.到圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,；

2.了解收集有關(guān)材料進(jìn)行分析研究；

3.上網(wǎng)查詢,；

4.請教導(dǎo)師陳金榮,。

選題研究，查閱文獻(xiàn),、收集資料,；

整理資料，寫開題報告,；

撰寫論文提綱,；

修改提綱，撰寫論文,，接受論文中期檢查,；

修改論文，答辯,。

[1] 陳陽 展現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)改革

[5] 勵景 《網(wǎng)絡(luò)知識與運(yùn)用》 寧波出版社 xx年6月第一版

[6] 南國農(nóng) 李運(yùn)林 《電化教育學(xué)》 高等教育出版社 xx年3月

[7] 宋振宇 多媒體教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用的幾點(diǎn)注意

[12] 張大均 《教育心理學(xué)》 人民教育出版社 xx年6月

教研室負(fù)責(zé)人

年 月 日

1.通過,； 2. 完善后通過； 3. 未通過

系負(fù)責(zé)人：

年 月 日

本科生畢業(yè)設(shè)計論文開題報告篇四

gcc是unix等系統(tǒng)下主流編譯器,。gcc采用的開放體系技術(shù)使其很容易移植到不同體系結(jié)構(gòu)的計算機(jī)中,，因此成為嵌入式軟件開發(fā)中理想的交叉編譯器。但是在arm平臺上的gcc編譯器與arm的專業(yè)編譯器卻存在較大的差距,，經(jīng)過測試,，對于執(zhí)行速度，相差近10倍,，而代碼大小則要大近10倍,。因此,，將gcc移植到arm平臺,，對其性能進(jìn)行評估，并最終找出優(yōu)化的方法就顯得十分必要了,。

通過畢業(yè)設(shè)計,，可以了解gcc的核心原理，以及移植機(jī)制,，加深對編譯原理的理解,。

arm微處理器，已遍及消費(fèi)類電子產(chǎn)品,、通信系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等各類產(chǎn)品市場，基于arm技術(shù)應(yīng)用占據(jù)了32位risc微處理器約75%以上的市場份額,。

采用risc架構(gòu)的arm微處理器一般具有如下特點(diǎn)：

1,、體積小,、低功耗、低成本,、高性能,；

3、大量使用寄存器,，指令執(zhí)行速度更快,；

4、大多數(shù)數(shù)據(jù)操作都在寄存器中完成,；

5,、尋址方式靈活簡單，執(zhí)行效率高,；

平臺編譯除可執(zhí)行程序的超級編譯器,，其執(zhí)行效率與一般的編譯器相比平均要高20%~30%。

雖然我們稱gcc是c語言的編譯器,，但使用gcc由c語言源代碼文件生成可執(zhí)行文件的過程不僅僅是編譯的過程,，而是要經(jīng)歷四個相互關(guān)聯(lián)的步驟∶預(yù)處理(也稱預(yù)編譯，preprocessing),、編譯(compilation),、匯編(assembly)和連接(linking)。

1．研究gcc的移植機(jī)制,；

2．評估gcc在arm架構(gòu)處理器上的編譯性能,；

3．分析和研究各種編譯優(yōu)化方法；

可以按照一下層次優(yōu)化

1)基本(通用)優(yōu)化

2)針對特定處理器優(yōu)化

3)程序級優(yōu)化

4)利用配置文件優(yōu)化

1.對gcc在arm平臺的性能進(jìn)行充分的評估

2.提高gcc在arm平臺上的性能

學(xué)生簽名：

年月日

學(xué)生簽名：

年月日

指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師簽名：

年月日

學(xué)院（系）意見

審查結(jié)果：□同意□不同意

院長（系主任）簽名：

年月日