當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

1,、我們充分利用每周一次的備課組會(huì),，認(rèn)真研討,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心編寫理想課堂教案,。

2,、我們除了積極參加學(xué)校組織的每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外,，還請(qǐng)組內(nèi)擅長(zhǎng)信息技術(shù)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，確保每一位老師能夠熟練使用如教學(xué)助手,，優(yōu)教，班班通等信息技術(shù),，提高課堂容量,，提高課堂實(shí)效性。

3,、本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，編寫了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練,，并取得了良好的效果,。

4、切實(shí)開展了培優(yōu)扶短工作,，做到有計(jì)劃,、有過程、有總結(jié),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫培優(yōu)扶短練習(xí),，同時(shí)對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生有較大的進(jìn)步,，成效不錯(cuò)。

5,、本學(xué)期我們共進(jìn)行了三次的月考及一次期中考,，試卷的難度也在一次次增加，但學(xué)生的成績(jī)也在一次次的往前進(jìn),，這也給我們帶來很大的信心,。

6、積極開展第二課堂活動(dòng),，如組織英語手抄報(bào)評(píng)比,、征文比賽，并配合學(xué)校出好第一期的英語校報(bào),。

7,、認(rèn)真開展組間的聽評(píng)課，及時(shí)反思,，推廣好的教育教學(xué)方法,，共享好的教學(xué)資源,，及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)中的不足，并積極參加校片段教學(xué)比賽,。

1,、沒有完全完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我們只上到模塊2unit5,，因此下學(xué)期初可適當(dāng)減少訓(xùn)練量,，加快教學(xué)進(jìn)度，把缺的教學(xué)進(jìn)度拉平,。

2,、雖然一學(xué)期來學(xué)生的成績(jī)?cè)谝淮未蔚耐斑M(jìn)，但在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力方面還要下大力氣去夯實(shí),、去訓(xùn)練,，同時(shí)要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)生數(shù),，減少差生面,。

總之，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把我們的教學(xué)效果進(jìn)一步提高。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我們九年級(jí)英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)、優(yōu)秀率,，平均分在同類學(xué)校中都第一,，合格率第二,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一．團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。我們把每周二下午定為集體備課時(shí)間。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

二．立足課堂，向課堂45分鐘要效率,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容，關(guān)注課堂實(shí)效為目的,，精講精練,，講練結(jié)合，及時(shí)鞏固,。講究教學(xué)實(shí)際效果,。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，積極開展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三．夯實(shí)雙基,。各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀,、背誦重點(diǎn)段落課文，記憶單詞,、詞組及重點(diǎn)句型,，每天要求學(xué)生背誦、默寫語言點(diǎn),，堅(jiān)持默后就改,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識(shí)，為口語,、聽力,、閱讀、寫作打下基礎(chǔ),。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間,，但是我們都覺得很值得,。

四．學(xué)法指導(dǎo)。各位老師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、解題技巧指導(dǎo),，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語寫作水平,、如何提高聽力成績(jī)等,，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。

五．因材施教,。對(duì)差生：小步走,，快反饋；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主,、老師指導(dǎo)提升,。

六．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專業(yè)素質(zhì)。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，每次都覺得收益不小,，積極地進(jìn)行英語教學(xué)研究，積極參加研究課題,，平時(shí)多觀察,、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

回顧過去的一學(xué)期，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入,。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們高一英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的綜合評(píng)價(jià),、優(yōu)秀率,，平均分在同類學(xué)校中都第一，合格率第二,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。我們把每周二下午定為集體備課時(shí)間,。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容，關(guān)注課堂實(shí)效為目的,，精講精練,，講練結(jié)合，及時(shí)鞏固,。講究教學(xué)實(shí)際效果,。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，積極開展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀,、背誦重點(diǎn)段落課文,，記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,，每天要求學(xué)生背誦,、默寫語言點(diǎn),，堅(jiān)持默后就改，引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識(shí),，為口語,、聽力、閱讀,、寫作打下基礎(chǔ),。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間，但是我們都覺得很值得,。

各位老師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語寫作水平,、如何提高聽力成績(jī)等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),。

對(duì)差生：小步走,，快反饋；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主,、老師指導(dǎo)提升,。

我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，每次都覺得收益不小,，積極地進(jìn)行英語教學(xué)研究,，積極參加研究課題，平時(shí)多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

回顧過去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入,。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí),。在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,，一如既往,、滿腔熱情,、辛勤耕耘,，在我們備課組全體老師共同努力下，我校八年級(jí)英語考試取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一,、團(tuán)結(jié)互助，定期開展教研活動(dòng),。

我們八年級(jí)英語備課組共有4名成員,，我們4個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，互幫互助,，無論工作中遇到什么不順心的事,，不鬧個(gè)人情緒，不影響教學(xué)任務(wù)的完成,。

每次集體備課都實(shí)實(shí)在在,，有主講人，有具體內(nèi)容,，力爭(zhēng)解決教育教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題,。我們?nèi)w組員共同探討教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn),，課時(shí)分配,，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量,、才智和經(jīng)驗(yàn)又加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié),，充分體現(xiàn)了合作的'團(tuán)隊(duì)精神。

備課組堅(jiān)持每周活動(dòng)一次,，組織本組教師認(rèn)真進(jìn)行集體討論,。使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求,。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)及處理，大家各抒已見,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)，并認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際情況,，確定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,，制定出規(guī)范的教案和統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案,。

備課組在集體備課之后，深入課堂,，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí),，遇到問題,，發(fā)揮集體的智慧，大家一起商量,、探討,，在聽課和評(píng)課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。

本學(xué)期我們備課組大力加強(qiáng)教研活動(dòng),，并利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積極參加各種形式的教研活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)校的老師請(qǐng)教,，努力提高備課組老師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平,。

二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)搞好教學(xué)工作,。

這學(xué)期,，我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，做好常規(guī)工作,，提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行了提優(yōu)補(bǔ)差,，作業(yè)有可能的話就進(jìn)行面批,，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)：

1.聽力：利用看卷的時(shí)間進(jìn)行“聽前”預(yù)測(cè)和“聽中”猜測(cè)，同時(shí),，要綜合運(yùn)用自上而下和自下而上的信息加工模式,，注意說話者語音語調(diào)，關(guān)注關(guān)鍵詞,。

2.單選：涉及詞法,、句法、語法等,，在平時(shí)的教學(xué)中,，注重基礎(chǔ)知識(shí)和語法知識(shí)的教學(xué)，注重在語景中教學(xué),，處理好語言知識(shí)的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的關(guān)系,。

3、完形、閱讀：閱讀占總分的30%左右,，很大程度上決定著成績(jī)的好壞,，我教的八（7）、（8）班,，基本上每堂課都安排一個(gè)學(xué)生朗讀一篇文章,，并針對(duì)文章內(nèi)容提2—3個(gè)問題，長(zhǎng)期堅(jiān)持有助于提高學(xué)生的閱讀能力,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文猜測(cè)詞意,學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)句,、難句,學(xué)會(huì)抓住句子主干或關(guān)鍵詞,善于找主題句,知道常見的問題怎么出,。

4.書面表達(dá)：結(jié)合教材,，注重訓(xùn)練學(xué)生的口、筆頭能力,，適當(dāng)?shù)乇痴b課文中的語段,，增加學(xué)生的語感。

在期末復(fù)習(xí)期間,，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并且嚴(yán)格實(shí)施。我們以每一個(gè)模塊為主,，與學(xué)生一起總結(jié)書上的重點(diǎn),。嚴(yán)格按照商討制定的出題思路，以書本為主,，先基礎(chǔ)題型,，后閱讀完形，先易后難,，反復(fù)操練,。同時(shí)，在處理單詞方面,，我們的做法是：學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊的過程中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂少量聽寫。以不增加負(fù)擔(dān)為主,。學(xué)完整個(gè)模塊之后,，把單詞分別以中英文的形式打印，讓學(xué)生看中文寫英文,，或看英文寫中文,。做到反復(fù)練習(xí)。最后檢測(cè)時(shí),，要求學(xué)生看英文寫中文,，最終達(dá)到一個(gè)見到英文單詞就能說出中文的目的。

復(fù)習(xí)期間，由班內(nèi)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督中差學(xué)生,，使全體學(xué)生都動(dòng)起來,。通過這樣的復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)掌握較好,。

一學(xué)期下來,，我們備課組嚴(yán)格按開學(xué)初制定的計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)不妥之處及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,，以使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高,。同時(shí)對(duì)應(yīng)完成的任務(wù)做到堂堂清、日日清,、周周清,，決不拖沓。

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英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排,，我們九年級(jí)英語備課組董曉燕,、王曉秋、金海微,、葉東建,、孫建芬、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作,，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),。九年級(jí)第二學(xué)期各方面工作的扎實(shí)開展，直接關(guān)系到初中后階段的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成與發(fā)展,。回顧這一段時(shí)間以來,，總的感觸就是：特別的忙,。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義,。下面我分四個(gè)部分將九年級(jí)英語備課組的工作總結(jié)如下：

一,。本學(xué)期主要工作完成情況：

1.本年級(jí)段共有7位英語老師，其中有兩位是班主任,。沒有一人因?yàn)樯眢w或其它原因無故缺過一節(jié)課,。期末大家都積極主動(dòng)搶其它副科的課來上英語。大家都非常敬業(yè),，盼望以自己的.敬業(yè)精神來感動(dòng)學(xué)生,，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師盡職盡責(zé),，忘我奉獻(xiàn),。只要學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,，基本自主學(xué)習(xí)了,。

2.備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。大家互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力,，共同作好教書育人工作,。備課組老中青相結(jié)合,，大家互相幫助,。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，評(píng)課。全體老師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，各班考試成績(jī)正常,。

3.本備課組積極參加學(xué)科組的教研活動(dòng)。對(duì)上面布置下來的任務(wù),，每次都按時(shí)按質(zhì)按量完成,，積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅(jiān)持每?jī)芍苤芤患w備課,，其它時(shí)間隨時(shí)隨地有問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決,，全年級(jí)資源共享。年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度,。教學(xué)進(jìn)度按每周1話題,，每單元一張配套練習(xí)。期中年級(jí)統(tǒng)一考試,。期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫,，各人負(fù)責(zé)一個(gè)專項(xiàng)，既節(jié)約了勞動(dòng)力,，又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng),。大家都只有一個(gè)念頭,，提高年級(jí)的英語成績(jī)。

4.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，在本學(xué)期分別舉行九年級(jí)英語閱讀競(jìng)賽等學(xué)生活動(dòng),。學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。

二,。經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1.發(fā)揮集體的力量,，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。

2.集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，資源共享，減少無謂的勞力浪費(fèi),，大家一條心,，工作起來合作愉快。有利于教學(xué)也有利于身體健康,。

3.練習(xí)作業(yè)布置合適,，教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受,，反映較好,。

4.抓好早讀，學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步,。各位老師每天都親自帶讀或請(qǐng)科代表,，早讀的時(shí)間利用了起來，有利于配合課堂教學(xué),。

三,。存在的主要問題：

1.各班人數(shù)太多，難以開展教學(xué)活動(dòng),，特別是新課改,，要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多,，老師無法照顧到所有的學(xué)生,。

2.各班都有部分英語較差的學(xué)生，他們拖了班級(jí)的后退,，也影響了班級(jí)的學(xué)習(xí),。他們不鬧課堂，但他們聽不懂,，課后也不會(huì)去想辦法努力補(bǔ)習(xí),，作業(yè)不能按要求完成，考試成績(jī)平平,。這是各班最頭痛的問題,。他們基本不配合老師,，這是我們本年級(jí)組老師下一步要攻克的堡壘。

四,。今后努力的方向,。

通過兩學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到,，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊(duì)伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍,。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多,，但英語的教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在,。這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因,，有些教學(xué)方案無法付諸于實(shí)踐,。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生,，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子,，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)備課組工作中存在的不足,，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī),。

備課組長(zhǎng)董曉燕。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

七年級(jí)英語備課組共有5位老師,。一學(xué)期以來,，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,，圓滿完成了學(xué)校和年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī),。這里把我們一學(xué)年以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期是初一的第二學(xué)期,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成至關(guān)重要的時(shí)期，備課組在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教與學(xué)，分析學(xué)生這個(gè)年齡階段的生理和心理特點(diǎn),，確定合適的教學(xué)目標(biāo),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做好一下的每一項(xiàng)工作確保教學(xué)的質(zhì)量。

我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體,，團(tuán)結(jié)合作,、互幫互助是我們備課組的一大特色。從每學(xué)期開學(xué)初的制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)課時(shí),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，到每單元的教材分析,、制作課件,、撰寫教案，再到每次課后經(jīng)驗(yàn)交流,、練習(xí)設(shè)計(jì)以及最后階段的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,、內(nèi)容和時(shí)間安排，從大到小,，無論是什么都一起商量,、一起協(xié)商。教學(xué)活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在備課,，實(shí)實(shí)在在上課,，實(shí)實(shí)在在批作業(yè)，實(shí)實(shí)在在講練習(xí),。學(xué)校要求的各種資料以及發(fā)貼都按時(shí)保質(zhì)保量地完成,。堅(jiān)持每?jī)芍軈⑴c學(xué)科組的活動(dòng)，積,、極聽評(píng)課,，撰寫教學(xué)考試的反思，堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng),。在每次備課組內(nèi)的開課上,，每一次的備課活動(dòng)，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討高考命題的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題,，制作課件等等,。教師之間精誠(chéng)合作，亳無保留,，統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試、資源共享,。認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失,，共同進(jìn)步。而在每一個(gè)新課的設(shè)計(jì)上,，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)及解決的方法，彼此互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

我們備課組的各位老師，除了抓緊教育教學(xué)工作,，還加強(qiáng)和學(xué)生交流,，注意了解學(xué)生，傾聽學(xué)生,，因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足,，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受,，并且在教學(xué)中滲透“兩綱”教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情和興趣。此外,，是班主任的老師能和其他的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，非班主任老師能團(tuán)結(jié)在班主任周圍，分析學(xué)生,、觀察學(xué)生,、共同策劃方式方法，特別是針對(duì)部分學(xué)差學(xué)生,，適當(dāng)放慢進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺,，甚至在課間或者放學(xué)后“開小灶”,，讓他們?cè)诮處煹哪托膸椭拢錆M信心,，一步步地趕上,。對(duì)部分學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，在授課時(shí)擴(kuò)大難度和濃度,，在練習(xí)或檢測(cè)中增加信息量,，讓他們不斷受到新的信息刺激,。使學(xué)生不但從老師身上學(xué)到知識(shí)，而且使學(xué)生在融融愛心下健康成長(zhǎng),。

多媒體在新授課中的使用,，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到新知識(shí),；因此我們備課組在認(rèn)為有必要的課上使用多媒體課件,，本學(xué)期我們制作了too…to用法課件、反身代詞課件,、聽力訓(xùn)練課件,、seeingadoctor課件等等，而且全體備課教師根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際,自己動(dòng)手打印練習(xí)卷和試卷107頁(yè),，這些課件和材料的制作和使用,，極大地促進(jìn)了本學(xué)期英語的教學(xué)。

對(duì)于本年級(jí)的扶優(yōu)補(bǔ)差工作,，根據(jù)學(xué)校的安排,，各位老師盡職盡責(zé)，出補(bǔ)課練習(xí)卷,、出提高班練習(xí)卷,。提優(yōu)班，每星期集中進(jìn)行一次輔導(dǎo),，跟蹤他們每次測(cè)試,、考試的成績(jī)，挖掘他們?cè)诟黝}型的得分空間,，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運(yùn)用的能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標(biāo)。針對(duì)不同的學(xué)生對(duì)癥下藥,，使他們得到快速的進(jìn)步與提高,；補(bǔ)差班，每個(gè)英語老師都按照自己班的實(shí)際情況,，篩選出一定的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，如過好單詞,、背書關(guān)等,，語法知識(shí)不過關(guān)就進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡量使他們掌握多一點(diǎn)知識(shí),，樹立起學(xué)習(xí)的信心,，盡量不放過一位差生。

盡管在一學(xué)期的工作中我們組取得了一定的進(jìn)步和提高,但還有一些需要我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦行枰倪M(jìn)和提高。首先,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心培養(yǎng)還需要繼續(xù)做這方面的工作,，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,，幾個(gè)班級(jí)都存在兩級(jí)分化,，對(duì)待個(gè)別學(xué)生的策略調(diào)整還不夠及時(shí)，有的時(shí)候會(huì)發(fā)生方法不奏效的情況,；其三,，制作多媒體課件的能力、技能和水平還需要提高,，并用通過水平的提高使教學(xué)得到優(yōu)化,；另外，查漏補(bǔ)缺,，錯(cuò)題集的使用還沒完全落實(shí),，如果能讓每個(gè)學(xué)生有一本錯(cuò)題集，那么學(xué)生的自我學(xué)習(xí)就更有的放矢了,。

總之,，我們七年級(jí)英語備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),大家互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、齊心協(xié)力圓滿完成教學(xué)任務(wù),。而且我們相信，盡管在工作和學(xué)習(xí)中會(huì)存在很大困難,，但是只要有信心,、決心和恒心，一切都有所改善,，一切都會(huì)比以前更美好,！

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

高效的課堂，一定是學(xué)生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造,、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂,，本學(xué)期，我們七年級(jí)語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃,，全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書中的教育教學(xué)理論,，研討語文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

二,、主要工作情況,。

一),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。

關(guān)于如何突破難題，我們隨時(shí)隨地的進(jìn)行討論,，碰頭研究,、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討，正是這樣,，才使得我們七年級(jí)五個(gè)班齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高。

1,、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課,、上課，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論，認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情,，結(jié)合我校的課時(shí)安排,，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件，做到提前備課,，課前做好充分準(zhǔn)備,。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地整改,，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2,、有效的落實(shí)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的.“三清”工作,。在一周的教學(xué)過程中,，我們基本上做到步調(diào)一致，不但每日做好“堂清”,、“日清”,，還設(shè)計(jì)出不同的形式進(jìn)行“周清”，比如清字詞默寫,、清課文背誦,、清名句積累、清本周雙基掌握等。每個(gè)月末,，我們都積極配合教務(wù)處的安排,，認(rèn)真出好月考卷，共同進(jìn)行閱卷,，分頭精細(xì)評(píng)卷,，很好的完成學(xué)校統(tǒng)一安排的“月清”工作。

3,、有序地開展教研活動(dòng),，做好教研課的講課聽課評(píng)課工作。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng),。

4,、積極配合年級(jí)組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作,。

二),、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，初一英語備課組教研活動(dòng)開展的有條不紊,，現(xiàn)總結(jié)如下：

平時(shí)備課，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),，及解決的方法。我們每周定人,、定內(nèi)容開展集體備課,，并寫出祥案。

初一英語備課組共七位教師,，工作認(rèn)真踏實(shí),，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法。我們每周列出每單元的詞組,，狠抓基礎(chǔ),。我們備課組還決定每周測(cè)試一次，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。由于扎扎實(shí)實(shí)的工作,，初一英語備課組整個(gè)年級(jí)的成績(jī)有了顯著的提高,，這因歸功于整個(gè)科組的團(tuán)結(jié)合作。

在本學(xué)期,，初一英語備課組進(jìn)行各種教研活動(dòng),。經(jīng)過同伴之間相互聽課,、評(píng)課及教師個(gè)人的課后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),，力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

這學(xué)期以來，我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源,，每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來進(jìn)行教學(xué)，備課資源共享,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持下,，我們英語組會(huì)更勤奮的工作，爭(zhēng)取在明年的教學(xué)中,，取得更大的進(jìn)步,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇九

這個(gè)學(xué)期，我們七年級(jí)英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各位組員的齊心努力下,，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，開展備課組活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開展,。

學(xué)期初,，我們七年級(jí)英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2.周一按時(shí)參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足,。每次活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人,，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，然后大家共同討論，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案,。每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收,、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，充實(shí)在自己的課堂中，使七年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧,。

3.課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助,，鞏固。

課件,。

制作技能,，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程,，提高上課的效率,。面對(duì)期中與期末考試，我們更是緊密合作,，大家分工找練習(xí),、出試卷，期中考試在全區(qū)同批下取得第三名的好成績(jī),。

4.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5.積極上好各類公開課,。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課theolympicgames獲得二等獎(jiǎng)，又參加了大市的英語評(píng)優(yōu)課,，也獲得了二等獎(jiǎng),。12月,，我上了一堂區(qū)調(diào)研課revisionunit6fashion獲得了好評(píng)。

6.積極參加學(xué)校教研組,，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文,。如金薇撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下牛津英語——》在省論文比賽中獲得二等獎(jiǎng)，《讓project模塊》獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。

我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十

從開學(xué)之初，我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語新版教材,，吃透教材,，另一方面，認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求,。在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展,，注重處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，調(diào)查，探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,，富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

二,、備課組活動(dòng)落實(shí)到位,。

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組會(huì)議,，經(jīng)過認(rèn)真討論,，統(tǒng)一意見，制定了包括教學(xué)活動(dòng),、課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,，開展教育教學(xué)工作,。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求，確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中,。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課，共同探討教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。既集合了大家的力量,、才智和經(jīng)驗(yàn)，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié),，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神,，避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。

三,、積極開展教學(xué)交流,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，我們初一年級(jí)備課組每人上了幾節(jié)公開課,，并多次前往其他年級(jí)老師那聽課評(píng)課,，在評(píng)課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。

四,、組織學(xué)生開展英語單詞競(jìng)賽和課外活動(dòng),。

活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合，能力與教學(xué)共長(zhǎng),。在抓好課堂教學(xué)和課本知識(shí)掌握的同時(shí),，我們也積極參加一些課外活動(dòng)，比如舉辦初一年級(jí)英語單詞競(jìng)賽,。學(xué)生積極參加,，并且在競(jìng)賽的過程中，使單詞得到了鞏固,。通過活動(dòng),，同學(xué)們?cè)趩卧~方面得到了很好的提高，學(xué)習(xí)英語的興趣也有了很大的提升,，學(xué)好英語的信心也更足了,。

客觀來看，初一英語備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利,，也取得了不少成績(jī)，但仍然存在著一些問題,，其中有些是現(xiàn)實(shí)的困難,，例如，各班人數(shù)比較多,，難以開展教學(xué)活動(dòng),，特別是新課改要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數(shù)多,，老師無法照顧到所有的學(xué)生,；同時(shí)，學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差,，學(xué)生的英語水平的層次參差不齊,，嚴(yán)重影響教學(xué)的開展。

另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入,；組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階,；培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實(shí),。

因此,，展望下個(gè)學(xué)期，我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

1,、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng),，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課,，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

3,、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè),。

總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作，我們的成績(jī)雖不完美,，但我們依然滿懷工作熱情,，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)勤勉、善思,、團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的集體。我們有決心,、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，在組內(nèi)老師的無私配合下，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作中存在的不足,，開拓進(jìn)取,，力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。

文檔為doc格式,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

教研是教育之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用。八年級(jí)英語備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此,，在全體八年級(jí)英語教師的共同努力下，我們八年級(jí)備課組在這學(xué)期做了如下工作：

一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，有效利用“集體備課”平臺(tái)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生,、備教材,、備方法、備考試,。通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語言技能、語言知識(shí),、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力,。從集體備課、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),、創(chuàng)新意識(shí)和濃厚的教研氛圍,。

夯實(shí)基礎(chǔ)。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過一段時(shí)間的觀察,、了解,，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣,，能按時(shí)完成老師交給的背記任務(wù),，也有一些學(xué)生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學(xué),。但是,，對(duì)于學(xué)生來說，單詞的記憶是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),。離開了單詞的記憶,，其它都無從談起。于是,，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂,。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法,，把稍微難一點(diǎn)的單詞分成幾部分,，然后讓學(xué)生按照讀音去背。而且,，我們把單詞按詞性歸類,，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分，再按照分類講解,、舉例,。另外，讓學(xué)生速記單詞,，每個(gè)單詞給學(xué)生10秒鐘的時(shí)間,，然后馬上提問，在這種互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中學(xué)生積極性非常高,，單詞背得又快又牢,。

向全組組員提出活動(dòng)的一些紀(jì)律要求，如：準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng),。真正實(shí)現(xiàn)資源共享等等,。各成員積極配合教研組活動(dòng)，積極參加學(xué)校教教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識(shí)掌握不牢固的地方,，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，我組教師先后依次制作單元測(cè)試卷。這為家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí),，又可以讓老師通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。

當(dāng)然,，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問題：如備課組教學(xué)進(jìn)度還是沒有達(dá)到一致，班與班之間還是存在有差距,，成績(jī)的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；相當(dāng)一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo),。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對(duì)性地開展。我相信,，只要我們?nèi)M英語教師共同努力,，我們備課組會(huì)更加的優(yōu)秀。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一,、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：

1,、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),。

總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一、二兩節(jié)課,，分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一,、二兩節(jié)課。

2,、定中心發(fā)言人,。

按照開學(xué)初制定的計(jì)劃每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，進(jìn)行教材分析和說課。

二,、活動(dòng)的程序,。

本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開課,，每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,，接著經(jīng)過第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進(jìn)行評(píng)課,，最后再進(jìn)第二次集體備課,，，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”,、較為合理的教案,。

教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并互相聽課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得了很好的效果。

三,、取得的主要成效：

通過集體備課的研討,，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才,、資源共享”的教育理念,。

全體備課組教師在交流中、切磋中,、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平,。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

絕大多數(shù)的學(xué)生在聽,、說、讀,、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高,。

湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié)，教研組的老師共同備課,、試教,、評(píng)課，再修改教案,，進(jìn)行了三輪的試教與修改,，研討課受到一致好評(píng)。

本學(xué)期開展了青年教師賽課活動(dòng),，并進(jìn)行了三輪比賽,，先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比，再定同一課時(shí)賽課,，最后進(jìn)行演講比賽,。

在這過程中,，英語組的老師積極準(zhǔn)備，展示了自己的風(fēng)采,。

我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效,。

六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo),。

另有多篇論文獲獎(jiǎng),，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中，楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語課堂》獲得二等獎(jiǎng),，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂英語課堂》,，湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng)。

市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中,，朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》,，李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體提高英語課堂效率》獲得二等獎(jiǎng)。

備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法,。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十三

五年級(jí)語文備課組本學(xué)期教學(xué)工作已美滿停止,。我們小學(xué)語文五年級(jí)備課組也按圓謙完成了本學(xué)期的任務(wù)。我們不斷研究教養(yǎng)方法方式,，并踴躍停止教室教學(xué)改造嘗試,，有所播種，固然對(duì)語文運(yùn)動(dòng)實(shí)施也有一些還沒有處理的題目,。在集體備課中,，當(dāng)真記載，大師都積極講話,，各人都能謙虛向有的教員學(xué)習(xí),，同時(shí)各抒己見地論述本人的看法。本學(xué)期我們五年級(jí)語文備課組重要做了以下工作：

1,、加強(qiáng)理論進(jìn)修,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

增強(qiáng)教研,，立異無為，提高營(yíng)業(yè)素質(zhì)素質(zhì)要求弄好教研教改,。請(qǐng)求每一位教師都要不斷提高業(yè)務(wù)本質(zhì),。為此，我們積極摸索,，勇敢實(shí)際,。老師們彼此學(xué)習(xí)，努力實(shí)行翻新教學(xué),，積極施展每論理學(xué)生的積極性,、自動(dòng)性跟發(fā)明性，讓他們真正測(cè)驗(yàn)考試到成功的喜悅,。每一個(gè)老師努力改變教學(xué)不雅念,，變教堂為書院，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán),。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。

老師們時(shí)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、切磋，備課組內(nèi)構(gòu)成了比擬濃重的研討氛圍,。備課組內(nèi)資本同享,，分工配合，常常相互聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使年青教師盡快站穩(wěn)講壇。本學(xué)期備課組內(nèi)的先生均逾額實(shí)現(xiàn)聽課義務(wù),。

3,、培育學(xué)生自力閱讀的能力。

在教學(xué)中,，我們盡力激勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，培育學(xué)生自力閱讀的能力,，注重他們的特性化瀏覽,，經(jīng)由過程閱讀鑒賞，加深人生的思考和意識(shí),。我們應(yīng)用的是人教版語文教材,，那套教材內(nèi)容比較新鮮，學(xué)生自立學(xué)習(xí)的空間較大,，個(gè)性化處理教材的空間也較大,，因此老師們依照本班學(xué)生現(xiàn)實(shí)，機(jī)動(dòng)處理教材,，不惟書,，不唯本，讓大家與文本對(duì)話,，與作者心靈交換,，還語文講堂以靈動(dòng)的顏色,。

4、掌握好教材的深度與難度,。

在重視學(xué)生涯動(dòng)能力造就的同時(shí),，踏實(shí)抓好語文基本常識(shí)的積聚。學(xué)生生源都是來自于農(nóng)村,，基礎(chǔ)知識(shí)比較單薄,，而咱們的教學(xué)時(shí)光又絕對(duì)不足，正在這類情形下,，我們要求向四十分鐘要品質(zhì),，盡可能應(yīng)用課本作例子，堅(jiān)固基礎(chǔ)知識(shí),。集體備課是提高教師教學(xué)水仄,，寬闊教師教學(xué)思緒的極好道路。通過這項(xiàng)工作,，不只能夠籌備出一節(jié)內(nèi)容豐盛,、教法新奇的好課，并且可使備課人暢所欲言,，互相揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高教學(xué)水平。列位教師都身負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù),，工作量很大,，但都積極加入群體備課活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng),，人人都獲益非淺,。

總之，經(jīng)由一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我們的教導(dǎo)實(shí)踐水平有了提高,，課堂教學(xué)才能也有了提高。但也存在缺乏,，此后不斷努力,，不斷進(jìn)步。

英語備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，八年級(jí)英語備課組共組織組內(nèi)活動(dòng)6次,，外出活動(dòng)5次，教研組活動(dòng)較為豐富,?；顒?dòng)形式包括聽評(píng)課、座談交流會(huì),、小組討論等,，開展得較為順利,。

本學(xué)期，我們備課組延續(xù)上學(xué)期的工作模式,，備課資料集體化,。考慮到教材難度較大,，且單詞量比較多，組內(nèi)老師分模塊承擔(dān)了各個(gè)模塊單元的預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)與印刷任務(wù),。同時(shí),，我們共同協(xié)作，建立了比較豐富的集體備課資源庫(kù),。任課老師可以根據(jù)自己班級(jí)的具體情況,，再對(duì)課件資源進(jìn)行調(diào)整。這樣的分工,，對(duì)后續(xù)年級(jí)的老師教學(xué)也提供了便利,。

在預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)方面，我們也加強(qiáng)了自我的學(xué)習(xí),，對(duì)預(yù)習(xí)單的功能,、題型和設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了深入了解，加大精力投入,，提高預(yù)習(xí)單質(zhì)量,。

除了前期的資源共享，組內(nèi)還積極開出八年級(jí)聽說課一節(jié),，與七年級(jí)進(jìn)行了“賽課”活動(dòng),。對(duì)于這次的公開賽課，組內(nèi)成員分工明確,，從說課,，上課到評(píng)課，大家都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,。磨課階段,，組內(nèi)召開小會(huì)，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)提出了各自的建議,，氛圍較為融洽,。這樣在研討中，不斷改進(jìn),，不斷修整,，也是珍貴的收獲和經(jīng)歷。

另外,，這一學(xué)期中,，我們備課組積極參加市級(jí),、區(qū)級(jí)組織的各種研訓(xùn)活動(dòng)，如區(qū)“有效備課”培訓(xùn),、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比旁聽,、市八年級(jí)閱讀教研活動(dòng)等，在研討課和專家講座中不斷汲取專業(yè)知識(shí)的養(yǎng)分,，更新自己的教學(xué)思想,。我們也會(huì)認(rèn)真利用課下時(shí)間，進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和摘記,，提高自我修養(yǎng),。

當(dāng)然，備課組活動(dòng)目前也存在一定的不足,，如討論時(shí)間不夠充裕,，個(gè)別專題仍停留在日常簡(jiǎn)短交流等。在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)細(xì)節(jié)構(gòu)思的捕捉,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，互相進(jìn)步!