當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

英語備課組學期工作總結篇一

1,、我們充分利用每周一次的備課組會，認真研討，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心編寫理想課堂教案,。

2、我們除了積極參加學校組織的每一次的信息技術培訓外,，還請組內(nèi)擅長信息技術的老師進行二次培訓,，確保每一位老師能夠熟練使用如教學助手，優(yōu)教,，班班通等信息技術,，提高課堂容量，提高課堂實效性,。

3,、本學期我們根據(jù)學生實際情況，編寫了校本練習及周末訓練,，并取得了良好的效果,。

4、切實開展了培優(yōu)扶短工作,，做到有計劃,、有過程、有總結,，并根據(jù)學生實際編寫培優(yōu)扶短練習,，同時對這些學生加強跟蹤指導，經(jīng)過一學期的努力,，學生有較大的進步,，成效不錯。

5,、本學期我們共進行了三次的月考及一次期中考,，試卷的難度也在一次次增加，但學生的成績也在一次次的往前進,，這也給我們帶來很大的信心,。

6、積極開展第二課堂活動,，如組織英語手抄報評比,、征文比賽，并配合學校出好第一期的英語校報,。

7,、認真開展組間的聽評課，及時反思,，推廣好的教育教學方法,，共享好的教學資源,，及時調(diào)整自己教學中的不足，并積極參加校片段教學比賽,。

1,、沒有完全完成本學期的教學任務，本學期我們只上到模塊2unit5,，因此下學期初可適當減少訓練量,，加快教學進度，把缺的教學進度拉平,。

2、雖然一學期來學生的成績在一次次的往前進,，但在學生的基礎知識及綜合能力方面還要下大力氣去夯實,、去訓練，同時要堅持不懈地進行培優(yōu)輔差工作,，努力提高優(yōu)生數(shù),，減少差生面。

總之,，下學期我們將繼續(xù)努力,，團結協(xié)作，把我們的教學效果進一步提高,。

英語備課組學期工作總結篇二

本學期,，我們九年級英語在學校領導的關心下，在我們每一位英語教師的嚴謹執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績，學生的綜合評價,、優(yōu)秀率,，平均分在同類學校中都第一，合格率第二,。本學期備課組的工作總結如下：

一．團結協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度）,。我們把每周二下午定為集體備課時間。每次備課由一名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等。然后,，備課組教師進行討論,，最后達成共識之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

二．立足課堂，向課堂45分鐘要效率,。課堂教學是教學工作的中心,，我們以優(yōu)化教學為核心內(nèi)容，關注課堂實效為目的,，精講精練,，講練結合，及時鞏固,。講究教學實際效果,。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當天學生學習中的問題，積極開展教后反思,，互相提醒教學中的疏漏,，相互取長補短。

三．夯實雙基,。各位老師堅持讓學生朗讀,、背誦重點段落課文，記憶單詞,、詞組及重點句型,，每天要求學生背誦、默寫語言點,，堅持默后就改,，引導學生積累語言知識，為口語,、聽力,、閱讀、寫作打下基礎,。這些工作雖然耗費了我們老師很多時間,，但是我們都覺得很值得,。

四．學法指導。各位老師根據(jù)具體情況分別對學生進行有效的學習方法指導,、解題技巧指導,，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平,、如何提高聽力成績等,，老師們都給學生進行了有效的指導。

五．因材施教,。對差生：小步走,，快反饋；對優(yōu)生：自主學習為主,、老師指導提升,。

六．抓好教學業(yè)務工作提高自身的專業(yè)素質(zhì)。我們認真參加校內(nèi)外教研活動,，每次都覺得收益不小，積極地進行英語教學研究,，積極參加研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

回顧過去的一學期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，如1．教育理論的學習還不夠深入。2．補差工作抓得還不夠扎實,。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

英語備課組學期工作總結篇三

本學期，我們高一英語在學校領導的關心下,，在我們每一位英語教師的嚴謹執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績,，學生的綜合評價,、優(yōu)秀率,，平均分在同類學校中都第一，合格率第二,。本學期備課組的工作總結如下：

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）,。我們把每周二下午定為集體備課時間,。每次備課由一名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，備課組教師進行討論,，最后達成共識之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學資源共享,。

課堂教學是教學工作的中心,，我們以優(yōu)化教學為核心內(nèi)容，關注課堂實效為目的,，精講精練,，講練結合，及時鞏固,。講究教學實際效果,。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當天學生學習中的問題，積極開展教后反思,，互相提醒教學中的疏漏,，相互取長補短。

各位老師堅持讓學生朗讀,、背誦重點段落課文,，記憶單詞、詞組及重點句型,，每天要求學生背誦,、默寫語言點,，堅持默后就改，引導學生積累語言知識,，為口語,、聽力、閱讀,、寫作打下基礎。這些工作雖然耗費了我們老師很多時間,，但是我們都覺得很值得,。

各位老師根據(jù)具體情況分別對學生進行有效的學習方法指導、解題技巧指導,，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平,、如何提高聽力成績等,，老師們都給學生進行了有效的指導,。

對差生：小步走,，快反饋,；對優(yōu)生：自主學習為主,、老師指導提升。

我們認真參加校內(nèi)外教研活動，每次都覺得收益不小,，積極地進行英語教學研究,，積極參加研究課題,，平時多觀察,、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

回顧過去的一學期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，如1．教育理論的學習還不夠深入,。2．補差工作抓得還不夠扎實。在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

英語備課組學期工作總結篇四

本學期,，為提高我校英語教學質(zhì)量，一如既往,、滿腔熱情,、辛勤耕耘，在我們備課組全體老師共同努力下,，我校八年級英語考試取得了較好的成績?，F(xiàn)對學期工作情況總結如下：

一、團結互助,，定期開展教研活動,。

我們八年級英語備課組共有4名成員，我們4個人團結一心,，互幫互助,，無論工作中遇到什么不順心的事，不鬧個人情緒,，不影響教學任務的完成。

每次集體備課都實實在在,，有主講人,，有具體內(nèi)容，力爭解決教育教學過程中遇到的一些疑難問題。我們?nèi)w組員共同探討教學重點,，難點,，課時分配，教學目標和任務,。既集合了大家的力量,、才智和經(jīng)驗又加強備課組的團結，充分體現(xiàn)了合作的'團隊精神,。

備課組堅持每周活動一次,，組織本組教師認真進行集體討論。使每位教師了解教學內(nèi)容,、教學任務,、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準,。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容,、重點、難點及處理,，大家各抒已見,，獻計獻策，以解決教學中的難點,，并認真分析學生實際情況,，確定適合學生學習的教法，制定出規(guī)范的教案和統(tǒng)一的導學案,。

備課組在集體備課之后,，深入課堂，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相學習，遇到問題,，發(fā)揮集體的智慧,，大家一起商量、探討,，在聽課和評課過程中提高彼此的教學水平和能力,。

本學期我們備課組大力加強教研活動，并利用學校提供的學習機會,，積極參加各種形式的教研活動,，虛心向兄弟學校的老師請教，努力提高備課組老師的業(yè)務能力和業(yè)務水平,。

二,、嚴格執(zhí)行常規(guī)搞好教學工作,。

這學期，我們備課組嚴格按照學校要求,，做好常規(guī)工作,，提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。針對我們學校的學生實際,，有針對性地進行了提優(yōu)補差,，作業(yè)有可能的話就進行面批，注重對學生的學法進行指導：

1.聽力：利用看卷的時間進行“聽前”預測和“聽中”猜測,，同時,，要綜合運用自上而下和自下而上的信息加工模式，注意說話者語音語調(diào),，關注關鍵詞,。

2.單選：涉及詞法、句法,、語法等,，在平時的教學中，注重基礎知識和語法知識的教學,，注重在語景中教學,，處理好語言知識的教學和培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的關系。

3,、完形,、閱讀：閱讀占總分的30%左右，很大程度上決定著成績的好壞,，我教的八（7）,、（8）班，基本上每堂課都安排一個學生朗讀一篇文章,，并針對文章內(nèi)容提2—3個問題,，長期堅持有助于提高學生的閱讀能力，同時指導學生根據(jù)上下文猜測詞意,學會分析長句,、難句,學會抓住句子主干或關鍵詞,善于找主題句,知道常見的問題怎么出,。

4.書面表達：結合教材，注重訓練學生的口,、筆頭能力,，適當?shù)乇痴b課文中的語段，增加學生的語感,。

在期末復習期間,，我們制定了詳盡的復習計劃，并且嚴格實施,。我們以每一個模塊為主,，與學生一起總結書上的重點,。嚴格按照商討制定的出題思路，以書本為主,，先基礎題型，后閱讀完形,，先易后難,，反復操練。同時,，在處理單詞方面,，我們的做法是：學習每一個模塊的過程中，對學生進行隨堂少量聽寫,。以不增加負擔為主,。學完整個模塊之后，把單詞分別以中英文的形式打印,，讓學生看中文寫英文,，或看英文寫中文。做到反復練習,。最后檢測時,，要求學生看英文寫中文，最終達到一個見到英文單詞就能說出中文的目的,。

復習期間,，由班內(nèi)組長負責監(jiān)督中差學生，使全體學生都動起來,。通過這樣的復習,，大部分學生對應知應會的知識點掌握較好。

一學期下來,，我們備課組嚴格按開學初制定的計劃執(zhí)行,，對不妥之處及時進行了調(diào)整，以使教學質(zhì)量有更進一步的提高,。同時對應完成的任務做到堂堂清,、日日清、周周清,，決不拖沓,。

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英語備課組學期工作總結篇五

按照學校整體工作安排,，結合英語組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，我們九年級英語備課組董曉燕,、王曉秋,、金海微,、葉東建、孫建芬,、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作,，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務。九年級第二學期各方面工作的扎實開展,，直接關系到初中后階段的學風,、班風的形成與發(fā)展?；仡欉@一段時間以來,，總的感觸就是：特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中,，我們也感到了生活的充實與有意義,。下面我分四個部分將九年級英語備課組的工作總結如下：

一。本學期主要工作完成情況：

1.本年級段共有7位英語老師,，其中有兩位是班主任,。沒有一人因為身體或其它原因無故缺過一節(jié)課。期末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語,。大家都非常敬業(yè),，盼望以自己的.敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習,。為了提高學生學習英語的興趣,，各位老師盡職盡責，忘我奉獻,。只要學生肯學,，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語,。從整體情況看來,，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，基本自主學習了,。

2.備課組團結作戰(zhàn),，圓滿完成教學任務。大家互相學習,，取長補短,，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作,。備課組老中青相結合,，大家互相幫助。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，評課。全體老師都圓滿完成了教學任務,，各班考試成績正常,。

3.本備課組積極參加學科組的教研活動。對上面布置下來的任務,，每次都按時按質(zhì)按量完成,，積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅持每兩周周一集體備課,，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享,。年級統(tǒng)一進度,。教學進度按每周1話題，每單元一張配套練習,。期中年級統(tǒng)一考試,。期末復習練習題大家分工編寫，各人負責一個專項,，既節(jié)約了勞動力,，又更有利于各人發(fā)揮強項。大家都只有一個念頭,，提高年級的英語成績,。

4.為了提高學生學習英語的積極性，在本學期分別舉行九年級英語閱讀競賽等學生活動,。學生取得優(yōu)異的成績,。

二。經(jīng)驗和體會：

1.發(fā)揮集體的力量,，教學任務和其它任務都完成較好,。

2.集體備課，統(tǒng)一進度,，資源共享,，減少無謂的勞力浪費，大家一條心,，工作起來合作愉快,。有利于教學也有利于身體健康。

3.練習作業(yè)布置合適,，教學時間和內(nèi)容得當,，學生能接受，反映較好,。

4.抓好早讀,，學生的口頭能力有很大的進步,。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時間利用了起來,，有利于配合課堂教學,。

三。存在的主要問題：

1.各班人數(shù)太多,，難以開展教學活動,，特別是新課改，要求學生的活動比較多,，但學生的人數(shù)太多,，老師無法照顧到所有的學生。

2.各班都有部分英語較差的學生,，他們拖了班級的后退,，也影響了班級的學習。他們不鬧課堂,，但他們聽不懂,，課后也不會去想辦法努力補習，作業(yè)不能按要求完成,，考試成績平平,。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師,，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘,。

四。今后努力的方向,。

通過兩學年的實踐與探索,，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍,。英語教師的工作熱情,、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在,。這并非全是教學水平問題,，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐,。認真研究新教材,，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子,，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力,。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來,。

今后將不斷總結經(jīng)驗,，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新,，力爭取得更快的進步和更好的成績,。

備課組長董曉燕。

英語備課組學期工作總結篇六

七年級英語備課組共有5位老師,。一學期以來,，全組老師團結協(xié)作，務實創(chuàng)新,，在學校領導和教研組其他老師的大力支持下,，圓滿完成了學校和年級下發(fā)的各項工作任務，并取得了較好的成績,。這里把我們一學年以來的工作進行一下總結：

本學期是初一的第二學期,，也是學生學習習慣形成至關重要的時期，備課組在學校和學科組的指導下,，認真學習，研究教與學,，分析學生這個年齡階段的生理和心理特點,，確定合適的教學目標，運用恰當?shù)慕虒W方法,，做好一下的每一項工作確保教學的質(zhì)量,。

我們備課組是一個團結的團體，團結合作,、互幫互助是我們備課組的一大特色,。從每學期開學初的制定教學計劃、安排教學課時,、統(tǒng)一教學進度,，到每單元的教材分析、制作課件,、撰寫教案,，再到每次課后經(jīng)驗交流、練習設計以及最后階段的中考復習計劃,、內(nèi)容和時間安排,，從大到小，無論是什么都一起商量,、一起協(xié)商,。教學活動中實實在在備課，實實在在上課，實實在在批作業(yè),，實實在在講練習,。學校要求的各種資料以及發(fā)貼都按時保質(zhì)保量地完成。堅持每兩周參與學科組的活動,，積,、極聽評課，撰寫教學考試的反思,，堅持批評和自我批評,。在每次備課組內(nèi)的開課上，每一次的備課活動,，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點,、難點,，探討高考命題的方向，探究課堂教學的藝術,，處理學生中的疑難問題,，制作課件等等。教師之間精誠合作,，亳無保留,，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試,、資源共享。認真研究和探討教與學的得失,，共同進步,。而在每一個新課的設計上，大家積極討論教學中的難點,、重點及解決的方法,，彼此互相學習，共同進步,。

我們備課組的各位老師,，除了抓緊教育教學工作，還加強和學生交流,，注意了解學生,，傾聽學生，因為從學生那里我們可以最直接地了解到我們教學上的亮點與不足,，從而更好地改進和完善教學,。本著對學生的負責,，對教學的嚴謹態(tài)度，課下耐心地找學生談,，及時了解學生對我們的教學的感受,，并且在教學中滲透“兩綱”教育，培養(yǎng)學生學習外語的熱情和興趣,。此外,，是班主任的老師能和其他的科任老師團結協(xié)作，非班主任老師能團結在班主任周圍,，分析學生,、觀察學生、共同策劃方式方法,，特別是針對部分學差學生,，適當放慢進度，查漏補缺,，甚至在課間或者放學后“開小灶”,，讓他們在教師的耐心幫助下，充滿信心,，一步步地趕上,。對部分學生“吃不飽”的現(xiàn)象，在授課時擴大難度和濃度,，在練習或檢測中增加信息量,，讓他們不斷受到新的信息刺激。使學生不但從老師身上學到知識,，而且使學生在融融愛心下健康成長,。

多媒體在新授課中的使用,，能使單調(diào)枯燥的教學內(nèi)容變得生動有趣,，使學生在愉快的心情中學到新知識；因此我們備課組在認為有必要的課上使用多媒體課件,，本學期我們制作了too…to用法課件,、反身代詞課件、聽力訓練課件,、seeingadoctor課件等等,，而且全體備課教師根據(jù)本屆學生的實際,自己動手打印練習卷和試卷107頁，這些課件和材料的制作和使用,，極大地促進了本學期英語的教學,。

對于本年級的扶優(yōu)補差工作，根據(jù)學校的安排,，各位老師盡職盡責,，出補課練習卷,、出提高班練習卷。提優(yōu)班,，每星期集中進行一次輔導,，跟蹤他們每次測試、考試的成績,，挖掘他們在各題型的得分空間,，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力，同時注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標,。針對不同的學生對癥下藥,，使他們得到快速的進步與提高；補差班,，每個英語老師都按照自己班的實際情況,，篩選出一定的學生進行跟蹤輔導，包括思想上和學業(yè)上的輔導,，如過好單詞,、背書關等，語法知識不過關就進行耐心的輔導,，盡量使他們掌握多一點知識,，樹立起學習的信心，盡量不放過一位差生,。

盡管在一學期的工作中我們組取得了一定的進步和提高,但還有一些需要我們在未來的工作中需要改進和提高,。首先，學生學習的興趣和自信心培養(yǎng)還需要繼續(xù)做這方面的工作,，幫助學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣,。其次，幾個班級都存在兩級分化,，對待個別學生的策略調(diào)整還不夠及時,，有的時候會發(fā)生方法不奏效的情況；其三,，制作多媒體課件的能力,、技能和水平還需要提高，并用通過水平的提高使教學得到優(yōu)化,；另外,，查漏補缺，錯題集的使用還沒完全落實,，如果能讓每個學生有一本錯題集,，那么學生的自我學習就更有的放矢了。

總之,，我們七年級英語備課組團結作戰(zhàn),大家互相學習,、取長補短,、齊心協(xié)力圓滿完成教學任務。而且我們相信,，盡管在工作和學習中會存在很大困難,，但是只要有信心、決心和恒心,，一切都有所改善,，一切都會比以前更美好！

英語備課組學期工作總結篇七

高效的課堂,，一定是學生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造,、嚴謹嚴密的課堂，本學期,，我們七年級語文備課組在學校教研處的領導下,，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員認真學習“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,，認真學習蔡林森先生《學習的革命》一書中的教育教學理論，研討語文新課改,，團結協(xié)作,，較好地完成了學期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結如下：

二,、主要工作情況,。

一)、團結協(xié)作,、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。

關于如何突破難題,，我們隨時隨地的進行討論,，碰頭研究、借助網(wǎng)絡上的聊天框發(fā)送信息商討,，正是這樣,，才使得我們七年級五個班齊頭并進,、整體水平不斷提高,。

1、嚴格按照永威的教學模式進行備課,、上課,，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

本學期我們認真學習“先學后教,，當堂訓練”高效課堂的教育教學理論,，認真分析我們的學情校情,，結合我校的課時安排，詳細的設計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件,，做到提前備課,，課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程,，及時地整改,，并把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮如何做的更好,。從而不斷提高課堂教學水平,。

2、有效的落實了“先學后教,，當堂訓練”的.“三清”工作,。在一周的教學過程中，我們基本上做到步調(diào)一致,，不但每日做好“堂清”,、“日清”，還設計出不同的形式進行“周清”,，比如清字詞默寫,、清課文背誦、清名句積累,、清本周雙基掌握等,。每個月末，我們都積極配合教務處的安排,，認真出好月考卷,，共同進行閱卷，分頭精細評卷,，很好的完成學校統(tǒng)一安排的“月清”工作,。

3、有序地開展教研活動,，做好教研課的講課聽課評課工作,。積極參加以學校教研處為領導的語文教研組各項教研活動。

4,、積極配合年級組做好月考,、中段考試的命題和閱卷分析工作。

二),、開展豐富多彩的第二課堂活動,。

英語備課組學期工作總結篇八

本學期在學校領導及教導處的領導下，初一英語備課組教研活動開展的有條不紊,，現(xiàn)總結如下：

平時備課,，大家積極討論教學中的難點,、重點，及解決的方法,。我們每周定人,、定內(nèi)容開展集體備課，并寫出祥案,。

初一英語備課組共七位教師,，工作認真踏實，積極探索先進的教學方法,。我們每周列出每單元的詞組,，狠抓基礎。我們備課組還決定每周測試一次,，及時地對學生進行分析,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。由于扎扎實實的工作,，初一英語備課組整個年級的成績有了顯著的提高，這因歸功于整個科組的團結合作,。

在本學期,，初一英語備課組進行各種教研活動。經(jīng)過同伴之間相互聽課,、評課及教師個人的課后反思,，不斷改進教學設計，力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

這學期以來,，我們較好的利用了網(wǎng)絡資源，每一模塊的教學內(nèi)容都能使用課件來進行教學,，備課資源共享,。

在學校領導和其他老師的支持下，我們英語組會更勤奮的工作,，爭取在明年的教學中,，取得更大的進步。

英語備課組學期工作總結篇九

這個學期,，我們七年級英語組在學校領導的關心幫助下,，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃,，執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，開展備課組活動?，F(xiàn)對本備課組的工作進行總結,，以利新學期工作更好開展,。

學期初，我們七年級英語教師認真學習新課標,，學習相關的教育文件,、教學理論，明確了課程改革的主要目標,，增強課程改革的責任感和緊迫感,，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,。重點學習了《英語新課程標準》，并在此基礎上,，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動,。

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學計劃,，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。

2.周一按時參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，彌補個體不足。每次活動都設有中心發(fā)言人,，由她先陳述本單元的教學重點,、難點，教學內(nèi)容的安排及教學方法的使用,，然后大家共同討論,，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當?shù)恼{(diào)整,。這樣一來,，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子,，充實在自己的課堂中,，使七年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。

3.課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固,。

課件,。

制作技能，實現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進程,，提高上課的效率。面對期中與期末考試,，我們更是緊密合作,，大家分工找練習、出試卷,，期中考試在全區(qū)同批下取得第三名的好成績,。

4.平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生,，指導學生預習,、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),。幫助學生形成良好的學習習慣,。

5.積極上好各類公開課。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的信息技術評優(yōu)課theolympicgames獲得二等獎,，又參加了大市的英語評優(yōu)課,，也獲得了二等獎。12月,，我上了一堂區(qū)調(diào)研課revisionunit6fashion獲得了好評,。

6.積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動,。在完成教學任務的同時,，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平,。同時加深教學研究,，實現(xiàn)課后反思，多寫教學感想和教學論文,。如金薇撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下牛津英語——》在省論文比賽中獲得二等獎,，《讓project模塊》獲得區(qū)級二等獎的榮譽。

我們初一英語備課組是個和諧的團體,，是個生氣勃勃的團隊,，相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，我們一定會更加謙虛謹慎,，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),；多和兄弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，吸收他們的精華,，達到共同進步,。

英語備課組學期工作總結篇十

從開學之初，我們備課組就深入學習研究牛津英語新版教材,，吃透教材,，另一方面,，認真分析我校學生實際情況,，確定適合我校學生學習的教法，使每位教師了解教學內(nèi)容,、教學任務,、教學要求。在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準,。在日常教學中注意與學生積極互動,，共同發(fā)展，注重處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，鼓勵學生質(zhì)疑，調(diào)查,，探究,，在實踐中學習，幫助學生在教師指導下主動地,，富有個性的學習,。教師特別注意關注個體差異，滿足不同的學生的學習需要,，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。

二、備課組活動落實到位,。

開學初我們就依據(jù)學校規(guī)定,，召開備課組會議，經(jīng)過認真討論,，統(tǒng)一意見,，制定了包括教學活動、課外活動等多項活動和教學計劃,。本學期我組教師繼續(xù)努力學習“新課程標準”,，并按照“新課程標準”的要求，開展教育教學工作。首先加強學習,，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,，組織組內(nèi)教師學習討論，結合學校工作實際和課程改革實驗的要求,，確立正確的質(zhì)量觀和學習觀,，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學之中。我組教師進一步加強了集體備課,，共同探討教學重點,、難點、課時分配,、教學目標和任務,。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗,，又加強了備課組的團結,，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神，避免了同樣的工作重復進行,。

三,、積極開展教學交流，促進專業(yè)成長,。

本學期,，我們初一年級備課組每人上了幾節(jié)公開課，并多次前往其他年級老師那聽課評課,，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力,。

四,、組織學生開展英語單詞競賽和課外活動,。

活動與實際結合，能力與教學共長,。在抓好課堂教學和課本知識掌握的同時,，我們也積極參加一些課外活動,，比如舉辦初一年級英語單詞競賽。學生積極參加,，并且在競賽的過程中,，使單詞得到了鞏固。通過活動,，同學們在單詞方面得到了很好的提高,，學習英語的興趣也有了很大的提升，學好英語的信心也更足了,。

客觀來看,，初一英語備課組本學期的工作雖然比較順利,，也取得了不少成績，但仍然存在著一些問題,，其中有些是現(xiàn)實的困難,，例如，各班人數(shù)比較多,，難以開展教學活動,，特別是新課改要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)多,，老師無法照顧到所有的學生,；同時，學生的生源質(zhì)量也比較差,，學生的英語水平的層次參差不齊,，嚴重影響教學的開展,。

另外備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入,；組內(nèi)老師隨堂課教學質(zhì)量還可以更上一個臺階；培優(yōu),、輔差工作還可以做得更扎實,。

因此，展望下個學期,，我們備課組準備在以下幾個方面進行努力：

1,、積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動,，在完成教學任務的同時,，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平,，同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思,。

2、繼續(xù)加強小組集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享。

3,、繼續(xù)貫徹“先學后教”,，認真上好每一堂課，熱情輔導學生,，指導學生預習,、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè),。

總結一個學期來的工作,，我們的成績雖不完美,，但我們依然滿懷工作熱情，因為我們是一個勤勉,、善思,、團結、奮進的集體,。我們有決心,、有信心也有能力在學校領導一如既往的關懷領導下，在組內(nèi)老師的無私配合下,，繼續(xù)加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),，進一步更新教育教學觀念，不斷總結經(jīng)驗,，改進工作中存在的不足,，開拓進取，力爭在下個學期把工作做得更好,。

文檔為doc格式,。

英語備課組學期工作總結篇十一

教研是教育之重，它是學校的“前沿陣地”,，而備課組是構成教研組的最小單位,，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力,，形成團結,、和諧的教研集體，提高教學質(zhì)量,，有著重要作用,。八年級英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，團結一致,，關注每位學生,，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展，因此,，在全體八年級英語教師的共同努力下,，我們八年級備課組在這學期做了如下工作：

一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點,，在匯集大家共同思想的基礎上,，由一位老師總結中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享,，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施,。備學生,、備教材、備方法,、備考試,。通過相互間的教學交流，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學生,，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標》,，考查學生的語言技能、語言知識,、跨文化交際意識和跨文化交際能力,。從集體備課、教案的設計,、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風,、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍,。

夯實基礎,。課上帶領學生一塊背單詞,。通過一段時間的觀察、了解,，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學生能夠有課下復習單詞,、詞組的習慣，能按時完成老師交給的背記任務,，也有一些學生默寫總是不合格,，甚至有交白卷的同學。但是,，對于學生來說,，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶,，其它都無從談起,。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂,。在課堂上背單詞有很多好處：首先,，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分,，然后讓學生按照讀音去背,。而且,，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些成分,，再按照分類講解,、舉例。另外,，讓學生速記單詞,，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問,，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高,，單詞背得又快又牢。

向全組組員提出活動的一些紀律要求,，如：準時參加備課組活動,。真正實現(xiàn)資源共享等等。各成員積極配合教研組活動,，積極參加學校教教研活動及校外教研活動,。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法,，提高業(yè)務水平,。同時加深教學研究，實現(xiàn)課后反思,，多寫教學感想和教學論文,。

為了及時發(fā)現(xiàn)學生在課堂學習中知識掌握不牢固的地方，以便有的放矢地進行查漏補缺工作,，我組教師先后依次制作單元測試卷,。這為家長及時了解孩子在校的英語學習情況提供了一個量化標準。同時,，又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，以便在今后的教學中加以改進。

當然,，我們在工作中還存在一些問題：如備課組教學進度還是沒有達到一致,，班與班之間還是存在有差距，成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重,；相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固,；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導,。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展,。我相信，只要我們?nèi)M英語教師共同努力,，我們備課組會更加的優(yōu)秀,。

英語備課組學期工作總結篇十二

一,、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究,，采取了以下措施：

1,、定活動時間和地點。

總部的活動時間為周五下午一,、二兩節(jié)課,，分部的活動時間為周一下午一、二兩節(jié)課,。

2,、定中心發(fā)言人。

按照開學初制定的計劃每次集體備課,，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，進行教材分析和說課。

二,、活動的程序,。

本學期我們英語組加強了集體備課，并結合學校的校級開課,，每節(jié)課先確定一個主備老師,，接著經(jīng)過第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,，并進行評課,，最后再進第二次集體備課，,，形成能體現(xiàn)小學英語“語言教學生活化”,、較為合理的教案。

教研組的每位老師積極準備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課,、評課，取長補短,，取得了很好的效果,。

三、取得的主要成效：

通過集體備課的研討,，實現(xiàn)了“以人為本,、各盡其才、資源共享”的教育理念,。

全體備課組教師在交流中,、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務水平,。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標準》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,，所以在課堂教學中十分注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

絕大多數(shù)的學生在聽、說,、讀,、寫各個方面得到不同程度的提高。

湯月蘭老師還承擔區(qū)級復習研討課一節(jié),，教研組的老師共同備課,、試教、評課,，再修改教案,，進行了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評,。

本學期開展了青年教師賽課活動,，并進行了三輪比賽，先進行教案設計評比,，再定同一課時賽課,，最后進行演講比賽。

在這過程中,，英語組的老師積極準備,，展示了自己的風采。

我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補課計劃和內(nèi)容,力爭使補課有實效,。

六年級在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績,，達到了學校的預定目標。

另有多篇論文獲獎,，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評選中,，楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學結構——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎，李心芳老師的論文《游戲——引領孩子進入歡樂英語課堂》,，湯月蘭老師的論文《提高小學英語課堂效率探微》獲得三等獎,。

市現(xiàn)代教育技術論文評比活動中，朱婷老師的論文《運用教育技術手段優(yōu)化小學英語教學》,，李心芳老師的論文《合理運用多媒體提高英語課堂效率》獲得二等獎,。

備課組的活動促進了每位教師的專業(yè)成長，我們將不會滿足于眼下取得的點點成效,，我們將倍加努力,，積極探索集體備課的新思路和新方法。

英語備課組學期工作總結篇十三

五年級語文備課組本學期教學工作已美滿停止。我們小學語文五年級備課組也按圓謙完成了本學期的任務,。我們不斷研究教養(yǎng)方法方式,，并踴躍停止教室教學改造嘗試，有所播種,，固然對語文運動實施也有一些還沒有處理的題目,。在集體備課中，當真記載,，大師都積極講話,，各人都能謙虛向有的教員學習，同時各抒己見地論述本人的看法,。本學期我們五年級語文備課組重要做了以下工作：

1,、加強理論進修，轉(zhuǎn)變教學觀點,，以新課標領導教學實踐,。

增強教研，立異無為,，提高營業(yè)素質(zhì)素質(zhì)要求弄好教研教改,。請求每一位教師都要不斷提高業(yè)務本質(zhì)。為此,，我們積極摸索,，勇敢實際。老師們彼此學習,，努力實行翻新教學,，積極施展每論理學生的積極性、自動性跟發(fā)明性,，讓他們真正測驗考試到成功的喜悅,。每一個老師努力改變教學不雅念，變教堂為書院,，還學生學習語文的主動權,。

2、加強備課組集體備課,。

老師們時常就教材,、教法等問題進行研究、切磋,，備課組內(nèi)構成了比擬濃重的研討氛圍。備課組內(nèi)資本同享,，分工配合,，常常相互聽課，取長補短，使年青教師盡快站穩(wěn)講壇,。本學期備課組內(nèi)的先生均逾額實現(xiàn)聽課義務,。

3、培育學生自力閱讀的能力,。

在教學中,，我們盡力激勵學生敢說敢為，領導學生能說會做,，培育學生自力閱讀的能力,，注重他們的特性化瀏覽，經(jīng)由過程閱讀鑒賞,，加深人生的思考和意識,。我們應用的是人教版語文教材，那套教材內(nèi)容比較新鮮,，學生自立學習的空間較大,，個性化處理教材的空間也較大，因此老師們依照本班學生現(xiàn)實,，機動處理教材,，不惟書，不唯本,，讓大家與文本對話,，與作者心靈交換，還語文講堂以靈動的顏色,。

4,、掌握好教材的深度與難度。

在重視學生涯動能力造就的同時,，踏實抓好語文基本常識的積聚,。學生生源都是來自于農(nóng)村，基礎知識比較單薄,，而咱們的教學時光又絕對不足,，正在這類情形下，我們要求向四十分鐘要品質(zhì),，盡可能應用課本作例子,，堅固基礎知識。集體備課是提高教師教學水仄,，寬闊教師教學思緒的極好道路,。通過這項工作，不只能夠籌備出一節(jié)內(nèi)容豐盛,、教法新奇的好課,，并且可使備課人暢所欲言，互相揚長避短，提高教學水平,。列位教師都身負沉重的教學任務,，工作量很大，但都積極加入群體備課活動,，通過這項活動,，人人都獲益非淺。

總之,，經(jīng)由一學期的語文教學工作,，我們的教導實踐水平有了提高，課堂教學才能也有了提高,。但也存在缺乏,，此后不斷努力，不斷進步,。

英語備課組學期工作總結篇十四

本學期,，八年級英語備課組共組織組內(nèi)活動6次，外出活動5次,，教研組活動較為豐富,。活動形式包括聽評課,、座談交流會,、小組討論等，開展得較為順利,。

本學期,，我們備課組延續(xù)上學期的工作模式，備課資料集體化,?？紤]到教材難度較大，且單詞量比較多,，組內(nèi)老師分模塊承擔了各個模塊單元的預習單設計與印刷任務,。同時，我們共同協(xié)作,，建立了比較豐富的集體備課資源庫,。任課老師可以根據(jù)自己班級的具體情況，再對課件資源進行調(diào)整,。這樣的分工,，對后續(xù)年級的老師教學也提供了便利。

在預習單設計方面,，我們也加強了自我的學習,，對預習單的功能,、題型和設計思路進行了深入了解,，加大精力投入,，提高預習單質(zhì)量。

除了前期的資源共享,，組內(nèi)還積極開出八年級聽說課一節(jié),，與七年級進行了“賽課”活動。對于這次的公開賽課,，組內(nèi)成員分工明確,，從說課，上課到評課,，大家都進行了充分準備,。磨課階段，組內(nèi)召開小會,，針對教學活動設計的優(yōu)缺點提出了各自的建議,，氛圍較為融洽。這樣在研討中,，不斷改進,，不斷修整，也是珍貴的收獲和經(jīng)歷,。

另外,，這一學期中，我們備課組積極參加市級,、區(qū)級組織的各種研訓活動,，如區(qū)“有效備課”培訓、市優(yōu)質(zhì)課評比旁聽,、市八年級閱讀教研活動等,，在研討課和專家講座中不斷汲取專業(yè)知識的養(yǎng)分，更新自己的教學思想,。我們也會認真利用課下時間,，進行專業(yè)理論知識的學習和摘記，提高自我修養(yǎng),。

當然,，備課組活動目前也存在一定的不足，如討論時間不夠充裕,，個別專題仍停留在日常簡短交流等,。在以后的工作學習中，我們會繼續(xù)加強細節(jié)構思的捕捉,，真正做到教學相長,，互相進步!