作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

我的幼兒園大班美術(shù)教案篇一

什么食品有營養(yǎng)是大班幼兒很感興趣的話題,，他們雖然對營養(yǎng)成分不甚了解，但要吃綠色食品,、不吃垃圾食品的意識逐漸增強,。在談?wù)撌卟怂Z食等對人體健康的好處時，我們利用餐桌上常見的各類菌菇開展了搜集,、觀察與談?wù)?。此時，一張《蘑菇娃娃的舞蹈》影像進入我們的視線,，影像中一群形態(tài)各異的蘑菇,，猶如戴著大帽子的小娃娃，在胡桃夾子音樂的襯托下翩翩起舞,，尤其是其中一只小白蘑菇靈活的身影在隊伍中穿行更為有趣,。我們也被這極富藝術(shù)想象的優(yōu)美情景驚果了，于是產(chǎn)生引導(dǎo)幼兒畫蘑菇的設(shè)想,，將幼兒的生活經(jīng)驗與豐富的想象聯(lián)系起來,。

在該活動中，我們不但引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)對蘑菇的認(rèn)知經(jīng)驗,，而且將該影像為主線,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面隊形的不斷變換，體會畫面變化的無限情趣,。

1,、有興趣地分辨菌菇的不同品種，了解它們的性質(zhì),，愛吃蘑菇,。

2、再現(xiàn)已有經(jīng)驗,，把握表現(xiàn)重疊的簡單方法,，為蘑菇排列各種隊形。

3,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力。

4,、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂。

5,、感受作品的美感,。

1、各種菌菇的圖片和實樣,。

2,、藝術(shù)影像欣賞：《蘑菇娃娃的舞蹈》。

3,、比較糾錯圖片兩張——(1)騰空的蘑菇;(2)分散的蘑菇,。

一、再現(xiàn)經(jīng)驗,。

1,、介紹蘑菇的品種。

2,、觀察菌菇的圖片,，談?wù)摳髯詫降恼J(rèn)識，為什么大家都喜歡吃?

3,、了解菌菇鮮香可口,，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素,，具有增強抵抗力的功能,。冬天，人們很容易得感冒,，大家可要多吃點哦!

二,、藝術(shù)欣賞。

1,、蘑菇娃娃來到我們幼兒園做客,，它們要為我們表演一個節(jié)目。完整欣賞影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》,。

2,、蘑菇娃娃說：“我們跳得好不好?你們喜歡嗎?再表演一遍好嗎?”

3、定格畫面：看誰數(shù)得快,，交流數(shù)得快的理由,。

畫面(一)：有幾種不同的蘑菇?(如大小和顏色)怎樣才能知道它們是不同的品種?

畫面(二)：蘑菇娃娃的舞步什么樣的?蘑菇娃娃擠成一堆，能數(shù)清楚嗎?怎樣數(shù)才不會遺漏,。哪個蘑菇最不容易找到,。

三,、觀察嘗試,。

1,、糾錯。

蘑菇娃娃們說：“今天跳得真開心呀!”我們都想請你們來采蘑菇,，看誰采的又大又多又新鮮,。

(1)騰空飛起來的蘑菇——根被拔出來，不新鮮,。

(2)無重疊——東采一個,，西采一個，多費時問啊,。

2,、共同嘗試用重疊的方法畫蘑菇娃娃跳舞的隊形，體會采得越多,，本領(lǐng)就越大,。

四、操作表現(xiàn),。

1.從畫一個蘑菇入手,，在改變局部特征中逐步增添。

2.邊畫邊思考蘑菇之間的上下左右位置,，避免采到壞蘑菇,。

3.注意蘑菇們在畫面上的位置，在添加蘑菇時排列優(yōu)美的隊形,。

4.用兩種顏色接色的方法涂蘑菇的頂部,，表現(xiàn)出蘑菇新鮮的顏色。

五,、交流分辨,。

展示同組幼兒作品，共同目測數(shù)群,，找出采蘑菇高手,，看誰說得又快又準(zhǔn)確。

運用幼兒作品,，開展采蘑菇的玩牌游戲：

(1)將蘑菇畫面鋪在桌上,，模擬蘑菇地。

(2)一人當(dāng)發(fā)令者,，其他人(二到三人)參加采蘑菇,。

(3)參加者按指令目測數(shù)群，迅速拿牌,，數(shù)得又快又準(zhǔn)表示采到蘑菇,。

(4)最后誰的手中牌最多為勝，輪換當(dāng)發(fā)令人。

在構(gòu)圖中跟著感覺走,。

畫面的安排即構(gòu)圖,，在平衡中求變化是構(gòu)圖的共同規(guī)律，由此,，又有一些具體的規(guī)律可循,，但是由于這些規(guī)律十分抽象，無法被幼兒理解和接受,。過去,，我曾采用在欣賞中討論的方法，發(fā)現(xiàn)很多幼兒會誤解為固定的模式,，反而限制幼兒的創(chuàng)造,，并認(rèn)識到對幼兒來說對構(gòu)圖的理解只能通過直觀的感受。

首先,，影像中反復(fù)出現(xiàn)的優(yōu)羨畫面,，給了幼兒很多只能意會不可言傳的啟示。由此,，我們進一步體會到在幼兒園藝術(shù)教育中,，引導(dǎo)幼兒跟著感覺走會比跟著規(guī)律走更有成效。

其次,，分解了難點,，十分簡單的蘑菇造型，使幼兒有更多的精力去關(guān)注構(gòu)圖的變化,，這也是本次活動成功的關(guān)鍵所在,。

我的幼兒園大班美術(shù)教案篇二

1、初步學(xué)習(xí)將正方形,、長方形紙卷貼成圓柱體,。

2、根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,，并運用剪貼,、繪畫等方法進行裝飾。

3,、保持桌面,、地面清潔，知道將廢物等垃圾放到指定的地方,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象，并運用剪貼,、繪畫等方法進行裝飾,。

1、在生活中認(rèn)識過類似圓柱體形狀的物體,，如小桶、樹干,、熱水品,、杯子等。

2,、大小不同的正方形,、長方形紙，彩紙,、剪刀,、糨糊、膠帶,、抹布,。

3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》,。

1,、出示一組圓柱體形狀的物品，引起幼兒興趣,。

教師：這是什么,？他們在形狀上有什么不同的地方？

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試用正方形,、長方形紙變成圓柱體。

教師：圓柱體怎么做呢,？請你們用哪個紙試一試,。說說你們是怎么把一張紙變成圓柱體的？為什么有的圓柱體又短又粗,，有的又細(xì)又長呢,？如果我們需要更細(xì)的圓柱體該怎么做呢？如果我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢,？（較細(xì)的圓柱體,，可以直接卷搓；較粗的圓柱體,，可以把長方形紙再加長,。）

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進行想象。

4,、幼兒參考幼兒用書進行制作,，教師巡回指導(dǎo)。

教師鼓勵幼兒大膽嘗試,，耐心制作,。

提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。

5,、欣賞作品并互相交流,。

從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象,、循序漸進,、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。在活動中教師輕松導(dǎo)入,，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明,。

我的幼兒園大班美術(shù)教案篇三

刮蠟畫又叫刮畫,，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物，圖像的繪畫,，它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,，再用黑色或深色的顏料加點洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙，它與其他的畫種有所不同,，在繪畫的過程中,，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴,，就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色,，把竹筷當(dāng)成一支神筆，劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩,，像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動人的畫面,這樣的畫種大大提升了幼兒對繪畫的興趣,，它所用的工具極為簡單，只需一支竹筷,，縮小了對色彩工具帶來的麻煩,，這能讓幼兒倍加感受到繪畫是如此的有趣、好玩,、好樂!新奇和誘人,。

1、了解刮蠟畫的特征,，初步掌握畫刮蠟畫的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、欣賞范例三張,，半成品若干張。

2,、白紙,、竹簽、油畫棒,、舊報紙人手一份,。

3、錄音機,、磁帶,。

今天,，老師帶來了四個彩色娃娃,，看，他們手拉著手,，臉貼著臉飛到天上玩呢,。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了,，悶得喘不過氣來,，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃,，讓他們出來重新看到這美麗的世界,。(教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃,，你們看是什么?(出示竹簽)

教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云,，看，救出一只小鳥,，我繼續(xù)救,，看，我又救出了一架飛機------彩色娃娃又能看見著美麗的世界,，心里真開心,。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)

欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃,，發(fā)生了很多有趣的故事,，我們來看一看，說一說,。

這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫,。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫,。

交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。

你們也來試試吧,。

1,、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快,。

2,、用竹簽刮蠟時，力量要適度,，不能太重也不能太輕,。

3、注意保持衣服和手的清潔,。

幼兒之間相互交流,，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

請個別幼兒將故事講給大家聽,。

請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽,。

展示幼兒作品。

兒童美術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑,。小學(xué)階段，學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟,，是可塑性最強的階段,，隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展，一種新型的兒童畫種產(chǎn)生了—刮蠟畫,，經(jīng)過美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實踐與潛心研究,，且認(rèn)為兒童刮蠟畫能更好地培養(yǎng)兒童對繪畫的興趣，激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力,，對色彩的感受能力,，發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力，同時,，也培養(yǎng)了兒童的口語表達能力,，是兒童在繪畫成長路上一個重要的途徑之一。

我的幼兒園大班美術(shù)教案篇四

1,、嘗試運用直,、橫、斜線的連接畫自行車,。

2,、運用緊密排列繪畫體會線描的美感。

3,、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1、涂色：自行車

2,、圖片：自行車;自行車的影子,。

一、出示圖片：自行車的影子(感知不同線條的連接組合)

1,、教師：這里有一輛車的影子,，看看會是什么車呢?(自行車)

2、涂色：自行車

教師：看許多線條寶寶都跑來了,，哦,，是一輛自行車。

小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子,。

二,、示范討論(了解作畫的要點)

1,、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?

從輪胎到中間的軸一根根連接起來,，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。

2,、我們怎樣把車子組裝起來呢?

(1)需要一個斜杠

(我們用兩根線條連接起來)

(2)我們還可以用兩根線條畫什么呢?

(車座底部)

(3)你覺得還需要什么呢?

(龍頭車把,，有幾個呢)

3、一輛自行車裝好了,，你還想添加些什么呢?

(用橫豎線條緊密組合成車簍,，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)

三、幼兒作畫

我們也來用線條寶寶設(shè)計一輛漂亮的自行車

1,、可以先把自行車的線條描一下,。

2、線條畫得深而不破

四,、交流講評

你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮,，什么地方畫的比較好呢?

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動時間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

大班美術(shù)教案《自行車》含反思

我的幼兒園大班美術(shù)教案篇五

活動目標(biāo)：

1,、幼兒學(xué)習(xí)用廢舊物品制作體育用品。

2,、發(fā)展幼兒的動手操作能力及創(chuàng)造性思維,。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動,，勤動手的好習(xí)慣,。

4、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進行裝飾,。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

活動準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備及相關(guān)的體育圖像,、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物品,、手工制作的用具用品（如：剪刀,、透明膠、雙面膠、訂書機等）,。

活動過程：

1,、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

小朋友,，你們喜歡做運動嗎,？今天，老師為你們準(zhǔn)備了很多廢舊物品,，小朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品?，F(xiàn)在請小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察,、發(fā)言）,。

2、教師操作多媒體,，引導(dǎo)幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項目,。（項目：羽毛球、乒乓球,、游泳,、拳擊）。

提問：運動員在進行這些運動項目的時候用到了什么體育用品,？（羽毛球拍,、羽毛球、乒乓球拍,、乒乓球,、游泳鏡、拳套）,。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察體育用品的外形特征及結(jié)構(gòu)特征,。

（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的,，拍面是橢圓形的，里面用膠線以橫向和縱向編成一長球拍網(wǎng),，非常整齊,、好看。（出示網(wǎng)拍的半成品,，示范操作）,。

（2）游泳鏡是有兩個鏡面和松緊帶組成的，提問：游泳鏡的鏡面是什么形狀的,？游泳鏡的鏡面象什么,？一會在做手工的時候我們可以用什么東西來代替游泳鏡的鏡面呢？（幼兒自由發(fā)言）。

（3）拳套是怎樣的,？（圓圓的）在制作的時候,，你們想到了要用什么東西來制（幼兒自由發(fā)言）。

4,、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求,。

下面，老師就請小朋友們來做體育用品的設(shè)計師,，一起來制作體育用品,。

5、幼兒自由選擇手工材料進行作業(yè),，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，利用不同材料制作出各種體育用品,。

6,、評價個別幼兒作品，7,、展示幼兒作品,。

8，退場,，結(jié)束活動,。

活動反思：

教師是課程的實施者，課改只有通過教師才能更好地被學(xué)生所接受和理解,，因此,，教師是影響課程改革成敗的關(guān)鍵因素。任何課改都不能忽視教師的作用,。

在體育教學(xué)中,，每次新授課我都會引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)編新的練習(xí)游戲,。這樣可以更好的調(diào)動起學(xué)生練習(xí)的積極性,，使學(xué)生在高興和快樂中復(fù)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而調(diào)動起更多的學(xué)生主動參與教學(xué)游戲的創(chuàng)編,。這樣,，我就把能力強的學(xué)生與創(chuàng)邊能力較差的學(xué)生編為一組，讓創(chuàng)編智能弱者共同發(fā)展和進步,，在教學(xué)實踐中起到了很好的效果,。

在體育教學(xué)中的技術(shù)動作和技巧動作表現(xiàn)非常出色的學(xué)生，不但身體運動智能,、視覺空間智能非常好,，而且這些學(xué)生的節(jié)奏感（音樂智能）也非常強。

對于體操和技巧動作完成非常出色的學(xué)生，身體運動智能和視覺智能非常好,，因為在技巧課中的各種滾翻,，在支撐跳躍中的各種跳躍和騰空的動作；在田徑課中的各種跑,、跳,、投的動作；在各種球類課的教學(xué)中,，對球體運動軌跡的判斷和落點的爭奪等,。無論是人體運動軌跡還是器材運動軌跡的判斷，無不體現(xiàn)運動智能和空間智能,，二者失其一都不會有好的效果,，這是無可非議的。然而,，在一偶然的機會里,，我發(fā)現(xiàn)這些技術(shù)動作非常好的學(xué)生節(jié)奏感（音樂智能）非常強。在一次體育課上做廣播操時,，我無意中放了一段沒有口令的音樂,，有很多學(xué)生都找不到拍節(jié)，甚至有的學(xué)生都無法做下去,。而那些平時技術(shù)動作表現(xiàn)出色的學(xué)生卻跟上了拍節(jié),，做的很好。

為了證實這觀點,，后來我又做了多次對比試驗,。試驗是這樣進行的，我將平時技術(shù)動作很好的學(xué)生與平時技術(shù)動作差的學(xué)生分開站立,，然后聽節(jié)奏較明顯的兒童樂曲踏步,，要求強拍踏在左腳上弱拍踏在右腳上，聽到音樂一起,，兩組學(xué)生同學(xué)踏步,。經(jīng)過多次的試驗，證明了技術(shù)動作非常好的學(xué)生,，節(jié)奏感也非常強,。由此使我又聯(lián)想到在跳高和跳遠的教學(xué)中，是非常強調(diào)助跑節(jié)奏的,，如果助跑的節(jié)奏亂，那么后面的技術(shù)動作是無發(fā)順利完成的,，在跑的項目中如果節(jié)奏感不強,，那么就會影響生理平衡，使技術(shù)動作下降影響成績，像這樣的例子很多很多,，我就不一一列舉了,。所以，任何一個在運動中完成動作非常出色的學(xué)生,，是身體運動智能,、視覺空間智能和很強的身體節(jié)奏感（音樂智能）所表現(xiàn)出來的綜合能力。

我的幼兒園大班美術(shù)教案篇六

1,、學(xué)習(xí)用紙團印畫的方法裝飾裙子,。

2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫,，注意畫面的布局,。

3、保持桌面和衣服的整潔,，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣,。

4、感受作品的美感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙團若干,、水粉顏料每桌3盤（紅,、黃、綠）,，簍子若干,，抹布若干、范畫2張,，空畫一張,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有各種花裙子的視覺經(jīng)驗。

師：小朋友都穿上了新衣服,，可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案,，我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。

2,、出示印好的花裙子和團好的紙團,，幼兒討論印畫的方法。

師：這么多漂亮的圖案是怎么印出來的呢,？引導(dǎo)幼兒說出顏料印畫的方法并鼓勵幼兒能夠發(fā)現(xiàn)紙團印畫的辦法,。

3、教師向幼兒示范,、講解紙團印畫的方法,。

師：今天我們就要學(xué)習(xí)用紙團印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵,。請大家想一想可以怎樣來畫？幼兒討論交流后教師總結(jié)并用兒歌示范：“拿起小紙團,，喝口紅顏料,，親親裙子，變成一朵花,，二朵花,，三朵花?！?/p>

教師示范一種顏料的印畫方法,，請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中,，與幼兒一起念兒歌,，并提醒幼兒蘸適量的顏料。

鼓勵幼兒動手用紙團印出漂亮的裙子,，提醒印畫的小朋友注意顏料衛(wèi)生,，不要弄到身上，教師進行巡回指導(dǎo),。

師：小朋友都用紙團印出漂亮的裙子,，讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品,，自由說說哪個裙子最漂亮,。

如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請大家在區(qū)域活動時做吧,。

當(dāng)然本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處,，也是我今后努力和思考的方向：在活動可以整合更多的內(nèi)容。如在活動中,，可以讓幼兒自己團紙團,，因為現(xiàn)在已是大班下學(xué)期了，幼兒已有團紙團的經(jīng)驗和能力,。讓幼兒自己團紙團,，而不用老師事先團好,。細(xì)節(jié)部分要處理更完善,。如：工具的介紹、要求的交代,，觀察等,。評價部分還要更詳細(xì)一點,。并讓幼兒自我評價，充分體現(xiàn)幼兒在活動中的自主地位和作用,?？傊?，本次活動從設(shè)計到展示,，我是收益非淺,，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么,，下次的活動應(yīng)該怎么做,。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對大班幼兒的美術(shù)課堂教學(xué)我會把握的更好,。

我的幼兒園大班美術(shù)教案篇七

1,、能大膽想象并表達自己良好的心愿。

2,、學(xué)會用簡潔的線條,、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。

1,、一張畫有樹輪廓的"心愿樹"背景圖,、《新年好》音樂磁帶、錄音機,。

2,、幼兒作畫工具、剪刀,、膠水,。

1、組織討論：在新的一年里,，你最大的心愿是什么,？

2、和幼兒一起種"心愿樹",，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。

（1）出示"心愿樹"，引起幼兒的興趣,。

（2）提出"種樹"的要求：幼兒可以畫出自己的心愿,，然后貼在"心愿樹"上。

3,、動手畫,，教師及時指導(dǎo)。（播放背景音樂《新年好》）,。

（1）提醒幼兒畫出事物的主要特征,，能清楚表達自己的心愿。

（2）注意色彩鮮艷,、豐富,。

（3）畫好后沿輪廓剪下,，在背面涂抹少許膠水，布置在"心愿樹"上,。

4,、欣賞"心愿樹"。

（1）幼兒互相介紹自己的心愿,。

（2）數(shù)一數(shù)全班一共有多少個心愿,。

1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛,，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿,。

2、引發(fā)幼兒的同情心,，懂得關(guān)心和幫助有困難的人,。

我的幼兒園大班美術(shù)教案篇八

1、會通過多種形式（語言,、動作,、想象、觀察）來欣賞畫作,，充分感受畫作清新和歡快的意境,。

2、學(xué)習(xí)詞語,，鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)用點、灑,、流等技能創(chuàng)作,。

3、體驗活動和繪畫創(chuàng)作的快樂,。

音樂（寂靜山林,、天堂之歌）、課件,。

（一）結(jié)合課件,，散文導(dǎo)入：《小鳥天堂》

在天馬河中，有一個小島,?！?“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

師：故事好聽嗎？你覺得小鳥的天堂是哪里,？為什么,？

這株榕樹長得怎么樣？

（二）欣賞吳冠中的《小鳥天堂》,。

1,、介紹畫家

欣賞畫作《小鳥天堂》

師：你看到了什么,？

聽音樂分角色表演。（部分扮小鳥,、部分扮大樹,。）

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、想象并用動作表現(xiàn)畫面中的小鳥,，樹的不同造型,，感受熱鬧,、歡快的氣氛。

師：誰會用動作來表現(xiàn)這群快樂的小鳥,？我們大家一起來學(xué)一學(xué),，好嗎？

師：榕樹是什么樣的,？你會用動作來表現(xiàn)嗎,？

師：看了這幅畫，你有什么感覺,？會想到什么,？

3、小結(jié)：和孩子一起用優(yōu)美的語句概括講述該畫意,。

（三）欣賞吳冠中其余三幅《小鳥天堂》

師：除了這幅小鳥天堂,，吳冠中老爺爺還創(chuàng)作了其余幾幅《小鳥天堂》，我們一起來欣賞,。

1,、學(xué)習(xí)技法，教師示范創(chuàng)作,，重在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用淡濃墨創(chuàng)作榕樹,，用彩墨表現(xiàn)鳥及各種物體。

師：畫面上用了哪些顏色,？黃色,、綠色、紅色,、藍色的點會是什么呢,？這些點是怎樣留在畫紙上的？（點,、灑,、流）

2、小結(jié)

師：吳冠中老爺爺創(chuàng)作的《小鳥天堂》,，墨色有濃有淡,。還用……等技能繪畫技巧創(chuàng)作出了一副副絕美的畫作,，其中有一幅畫作還被大英博物館收藏。

（四）幼兒創(chuàng)作

師：讓我們也來做一回小小畫家,，來創(chuàng)作一副你的《小鳥天堂》吧,！

幼兒創(chuàng)造，教師播放音樂,，巡視指導(dǎo),。

1、評價

2,、總結(jié)