作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇一

1．在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)線(xiàn)描的興趣,。

2．通過(guò)模擬制作鳥(niǎo)窩，學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)地做好工作,。

1．白紙,、兩支粗細(xì)不同的勾線(xiàn)筆。

2．范例：幼兒作品《鳥(niǎo)窩》一張,。

鳥(niǎo)媽媽生了三個(gè)蛋,，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽決定在身邊的一棵樹(shù)上一起為將要出世的寶寶做一個(gè)更棒的鳥(niǎo)窩。

1．鳥(niǎo)媽媽給鳥(niǎo)窩鋪上什么?(幼：是細(xì)細(xì)軟軟的干草)

2．鳥(niǎo)爸爸銜來(lái)一粒又一粒碎泥,，全鋪在干草下面,。(幼：好讓鳥(niǎo)蛋睡得更舒服)

3．他們擔(dān)心風(fēng)吹來(lái)，會(huì)把干草吹走,，把泥粒吹散,，就用自己的唾液調(diào)和成濕的泥土把鳥(niǎo)窩糊起來(lái)，又在圍墻的四周插滿(mǎn)了許許多多小樹(shù)枝,。(幼：可以隱蔽起來(lái)不給壞人發(fā)現(xiàn))

4．這樣的鳥(niǎo)窩放在哪兒好呢?鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“放在樹(shù)枝上吧!”鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：“不行!不行!”(幼：樹(shù)枝太細(xì),，說(shuō)不定搖晃起來(lái)，會(huì)打碎鳥(niǎo)蛋的,。)鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：“還是放在樹(shù)干上吧!”鳥(niǎo)媽媽又說(shuō)：“不行不行!”(幼：樹(shù)干太滑，鳥(niǎo)窩會(huì)滑下去的。)

5．他們繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了一圈,，最后決定把鳥(niǎo)窩造在樹(shù)叉上,。大樹(shù)媽媽說(shuō)：“歡迎!歡迎!住在我家你們就放心吧!”她伸出自己的手臂緊緊抱住鳥(niǎo)窩，還讓葉子們?yōu)轼B(niǎo)窩遮擋風(fēng)雨,。

1．思考造鳥(niǎo)窩所需的材料,，確定作畫(huà)步驟。

2．和老師演示的鳥(niǎo)窩作比較,，試著比老師造得更堅(jiān)固,。

3．試著按需要用不同粗細(xì)的筆作畫(huà)。

4．教師對(duì)幼兒作畫(huà)過(guò)程中的堅(jiān)持和耐心及時(shí)給予鼓勵(lì),。

和老師畫(huà)的鳥(niǎo)窩比一比,，說(shuō)說(shuō)各自的感覺(jué)。

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇二

我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們特別喜歡小動(dòng)物,，在每次的小雞游戲中孩子們表現(xiàn)得很好,，所以我就選擇了小雞作為題材，另外本班的孩子們?cè)诶L畫(huà)時(shí)常常會(huì)亂涂一氣,，很難按照我的意愿去完成繪畫(huà)任務(wù),，教學(xué)活動(dòng)難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我嘗試讓孩子們自己融入到繪畫(huà)活動(dòng)中,，讓他們可以既動(dòng)口又動(dòng)手、動(dòng)腦地進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們?nèi)谌牖顒?dòng)中時(shí),，能夠興趣盎然地學(xué)習(xí)；觀(guān)察力敏銳,；充滿(mǎn)想象力,；興趣濃厚，學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出非常高的積極性和創(chuàng)造性,。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力,，提高幼兒的繪畫(huà)興趣，我設(shè)計(jì)了《可愛(ài)的小雞》這節(jié)活動(dòng)課,。

1,、通過(guò)觀(guān)察小雞讓幼兒說(shuō)出小雞的外形特征。

2,、通過(guò)兒歌嘗試激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,，讓幼兒愛(ài)繪畫(huà)、愛(ài)動(dòng)口,、愛(ài)動(dòng)腦,。

3,、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒嘗試邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞,，了解小雞的外形特征,。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒愛(ài)繪畫(huà)、愛(ài)動(dòng)口,、愛(ài)動(dòng)腦,。

1。實(shí)物小雞

2,。創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動(dòng)中,，背景畫(huà)面（有太陽(yáng)、花朵,、綠草,、小溪等）可愛(ài)豐富，幼兒喜歡,。

3,、彩色蠟筆、繪畫(huà)紙,。

4小雞的頭飾若干,。

5、錄音機(jī),、磁帶,。

1、通過(guò)觀(guān)察小雞,，培養(yǎng)幼兒與它的感情,。

師：今天天氣真好，老師請(qǐng)來(lái)了一位可愛(ài)的小客人,，請(qǐng)小朋友們都來(lái)看看它,，歡迎它，好嗎,？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼,，夸小雞可愛(ài)，嘗試與小雞交流,，喂小雞,，讓幼兒對(duì)小雞產(chǎn)生感情,。）

2、教師簡(jiǎn)述小雞的外形特征：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭,、憜圓形的身體,、身體下長(zhǎng)有兩條腿、腳趾尖尖的,、頭上長(zhǎng)有兩只小眼睛、嘴巴尖尖的,。小雞喜歡吃米粒和小蟲(chóng),。

3、聽(tīng)故事,，引入繪畫(huà)活動(dòng),。

師：小朋友們，現(xiàn)在老師就講一個(gè)小雞的故事,，小朋友們一定要認(rèn)真聽(tīng)哦,。

教師講故事：“春天來(lái)了，花兒開(kāi)了,，草兒綠了,，小溪在嘩嘩地唱歌。一天,，小雞從蛋殼里鉆出來(lái)了,，一只，兩只,，三只,，它們睜開(kāi)眼睛，東瞧瞧,，西看看,，望望天，又瞅瞅地,。三只小雞都像毛茸茸的小球,，可愛(ài)極了，它們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去,。咦,，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了,，它到處都找了,，可是就是找不到”

師：小朋友們，我們的小客人找不到它的哥哥姐姐了,，它想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)一些畫(huà)作為它的哥哥姐姐的照片,，做廣告登啟示幫它尋找哥哥姐姐,，小朋友們?cè)覆辉敢鈳托‰u呀？

幼：幫,。

提問(wèn)：那小朋友們先說(shuō)說(shuō)小雞的樣子吧,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞的外形特征）

師：哦，小朋友們說(shuō)的真好,，讓老師來(lái)給小朋友們畫(huà)一幅小雞的照片吧,。（老師一邊說(shuō)兒歌，一邊繪畫(huà)）

師：小朋友們老師畫(huà)的小雞漂亮嗎,？

幼：漂亮,。

師：現(xiàn)在讓我們一起邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)畫(huà)好嗎？（幼兒邊跟著說(shuō)兒歌邊畫(huà)畫(huà),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手）

“身體像雞蛋”先畫(huà)一個(gè)有些扁的圓形,，哦，小朋友們畫(huà)得真漂亮,。

“眼睛亮又圓”請(qǐng)小朋友們注意要把它的眼睛畫(huà)得黑黑的又亮又圓哦,。

“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲(chóng)子哦，一定要尖哦,。

“嘰嘰嘰”它為什么叫呀,？哦。原來(lái)還有腳沒(méi)畫(huà)呢,，畫(huà)上小腳吧,。

“看見(jiàn)蟲(chóng)兒叫得歡”畫(huà)上小腳以后它就可以去捉蟲(chóng)子了。好高興哦,。

小朋友們畫(huà)的小雞可真漂亮啊,。

師：現(xiàn)在我們把小雞的哥哥姐姐的照片貼到廣告欄去幫小雞尋找哥哥姐姐好嗎？

幼：好,。

4,、結(jié)束部分：

師：今天我們畫(huà)小雞的哥哥姐姐的照片做廣告，幫小雞尋找它的.哥哥姐姐你們開(kāi)心嗎,？

幼：開(kāi)心,。

師：那我們帶上小雞的頭飾扮演小雞，拿起照片去貼廣告去咯,。（隨著輕音樂(lè)師幼一起跳著舞離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)）

這節(jié)活動(dòng)中我使用了實(shí)物小雞引入,，可愛(ài)的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高,，孩子們積極參與活動(dòng),、認(rèn)真觀(guān)察、表現(xiàn)得很棒,。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法,。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫(huà)教學(xué)方式,，讓幼兒主動(dòng)融入繪畫(huà)活動(dòng)中，主宰一切時(shí),，孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣表現(xiàn)很濃厚,，觀(guān)察力敏銳，記憶力增強(qiáng),，兒歌說(shuō)一遍就可以記得很棒,。想象力也會(huì)很豐富，活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性,。

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇三

在我國(guó)古代的文房四寶――筆,、墨、紙,、硯之外，筆筒有著十分重要的作用,。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)造為世人留下了大量精美的筆筒作品,。它們大多是瓷制，也有用玉,、石,、竹、木雕刻而成的,。

本課學(xué)生的筆筒作品,，大多彩塑料瓶設(shè)計(jì)和制作的。利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀,，再美化,，裝飾成筆筒，學(xué)生在造型活動(dòng)中會(huì)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,。

本課教學(xué),，應(yīng)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計(jì)制作之中,，達(dá)到提高審美素養(yǎng),、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。

和文房四寶一樣,，筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化,，應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。利用塑料瓶做筆筒,，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾,。學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。

重點(diǎn)：用廢舊塑料瓶制作,、裝飾實(shí)用的筆筒,。

難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新,。

2課時(shí)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

塑料瓶,、彩色紙、雙面膠,、剪子,、即時(shí)貼。

1,、組織教學(xué)

2,、導(dǎo)入新課（游戲?qū)耄?/p>

猜一猜這里面藏著一件什么寶物？

3,、講授新課

（1）出示課題：做筆筒

請(qǐng)把你們帶來(lái)的筆筒舉起來(lái)給大家看一看,。可以看出生活中的筆筒種類(lèi)很多,，各有各的特點(diǎn),。你最想要了解生活中筆筒的什么特征？

（2）分析研究,。（圖片和課件同時(shí)出現(xiàn)）

①分成四個(gè)小組研究生活中的筆筒都有哪些特點(diǎn),？（結(jié)合圖片和自己帶來(lái)的筆筒進(jìn)行研究）

第一組研究筆筒的外形。

第二組研究筆筒的內(nèi)部構(gòu)造,。

第三組研究筆筒的顏色,、圖案。

第四組研究筆筒的用途,。

②研究用廢舊材料制作出來(lái)的筆筒,。

a 看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的？

b 想一想用廢舊材料制作出來(lái)的筆筒有什么好處,？

c 小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點(diǎn),？怎么做的？最后每組挑選一個(gè)你們認(rèn)為最有特點(diǎn),、最有新意的筆筒介紹給大家,。

d 拿出一個(gè)大個(gè)的筆筒，讓學(xué)生進(jìn)行研究：想一想怎么使剪刀,、膠棒,、尺子和各種不同類(lèi)型的筆，擺放在里面不會(huì)很亂,，拿起來(lái)還很方便,？

③拿出自己帶來(lái)的廢舊材料，想一想用你手中的這個(gè)廢舊材料能做成什么樣子的筆筒？

4,、布置作業(yè)

（1）可以做一個(gè)很有特點(diǎn)的筆筒,，也可以做一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒。

（2）可以幾個(gè)人合作完成,，也可以自己獨(dú)立完成,。

5、展示作品

介紹一下你的作品或你們的作品,。

6,、拓展

（1）了解一些古代筆筒的文化。

通過(guò)課件演示出了解古代的筆筒或通過(guò)學(xué)生課下查找的資料來(lái)了解筆筒的文化,。

（2）想一想用廢舊材料還能做成什么來(lái)美化,、裝飾我們的生活？

課后記

孩子們對(duì)筆筒也有豐富的歷史感到很吃驚,，對(duì)我國(guó)古代的不同材質(zhì),、不同造型的筆筒贊嘆不已。