心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

教師心得體會(huì)文章篇一

教師是社會(huì)各行各業(yè)中最為神圣的職業(yè)之一,，他們肩負(fù)著傳道,、授業(yè),、解惑的重任,，對(duì)學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。作為一名教師，我深感自己的使命和責(zé)任,，通過教學(xué)工作,，我意識(shí)到了教師的責(zé)任與義務(wù)，明白了教師身上那種難以言喻的光榮,。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感悟,，分享對(duì)于教師義務(wù)的體會(huì)。

第一段：教師肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。

作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的責(zé)任,，傳承著國家的文化和知識(shí),。我們要以身作則,，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，引導(dǎo)他們成為有道德、有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者,。教師要勇于擔(dān)當(dāng)起這一責(zé)任,，繼續(xù)自身的學(xué)習(xí)和提升，為學(xué)生提供更加全面,、優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí),，教師還要為學(xué)生的成長和發(fā)展提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，激發(fā)他們的潛能,，促進(jìn)全面發(fā)展,。

第二段：教師與學(xué)生的溝通與關(guān)系,。

教師與學(xué)生之間的溝通與關(guān)系是教育中極為重要的一環(huán),，也是教師義務(wù)的重要體現(xiàn)。良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為一名教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的需求和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，及時(shí)給予批評(píng)和指導(dǎo),。同時(shí)，我們也要傾聽學(xué)生的心聲,，從學(xué)生的角度出發(fā)，盡力理解他們的困難和問題,，給予他們必要的幫助與支持。只有與學(xué)生建立起良好的溝通和關(guān)系,，才能更好地履行教師的教育義務(wù)。

第三段：教師的教學(xué)方法與體驗(yàn)式學(xué)習(xí),。

在教學(xué)過程中,，教師的教學(xué)方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作為一名教師,，我們要不斷探索和實(shí)踐創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。與傳統(tǒng)的死記硬背相比,，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。以我自己的親身經(jīng)歷來說,，在教授英語課程時(shí),，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，例如游戲化教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí),。這些教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度和積極性,，還培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，取得了良好的教學(xué)效果,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,。

教師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,，使他們具備探究問題和解決問題的能力,。只有讓學(xué)生具備良好的思維習(xí)慣和批判性思維能力,，才能在面對(duì)復(fù)雜的信息和問題時(shí),，做出正確的判斷和決策,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和發(fā)表自己的見解,，從而培養(yǎng)了他們的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生通過思考和討論,，不僅增加了對(duì)知識(shí)的理解和掌握,，還培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，為未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

第五段：教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升。

作為一名教師,，教師的專業(yè)發(fā)展與自我提升也是教師義務(wù)的重要內(nèi)容,。我們不能停留在過去的教育理念和教學(xué)方法上,，要不斷學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。教師應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究,，與同行交流和分享，不斷吸取新的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注教育前沿和社會(huì)變化,，不斷更新教材和教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)更加適應(yīng)時(shí)代的需求。

總結(jié)：教師義務(wù)的體現(xiàn)是一項(xiàng)莊重而又神圣的責(zé)任,，它需要教師們積極投身于教育事業(yè),，以高尚的情操和無私奉獻(xiàn)的精神，肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，不斷探索和實(shí)踐創(chuàng)新的教育方法,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信，只有教師們以無私的奉獻(xiàn)和專業(yè)的教學(xué),，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和國家棟梁,。

教師心得體會(huì)文章篇二

教師是傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。教師的形象在許多人的心中顯得崇高而神圣,，他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的良師益友,。在這個(gè)特殊的時(shí)期，無數(shù)教師以最美的姿態(tài)默默耕耘，讓我們一同分享這些最美教師的心得體會(huì),。

第二段：追求卓越,。

教師是一個(gè)追求卓越并不斷創(chuàng)新的職業(yè),。要成為一名合格的教師,，首先,，要有強(qiáng)烈的教育理念和職業(yè)道德,，對(duì)學(xué)生有真切的關(guān)心和愛心,，并盡一切努力幫助學(xué)生成長,。其次,，教師要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和方法,，充實(shí)自己,，更好地服務(wù)于學(xué)生,。因此,，最美教師不僅要熱愛教學(xué)事業(yè),，還要持之以恒地追求卓越,，不斷提高自身的教學(xué)理念和方法,。

第三段：享受教育,，享受生活。

教師職業(yè)雖然繁忙,，但是也能在忙碌中找到樂趣和幸福,。最美的教師們學(xué)會(huì)了用心感受平凡的自己所從事的工作,，享受教育的美好,。同時(shí),，他們也會(huì)把這種樂趣和感受融入生活,，去發(fā)掘和拓展生活中的新體驗(yàn)，學(xué)會(huì)欣賞生活的美好,，讓自己不斷變得更加豐富和多彩,。

第四段：引導(dǎo)學(xué)生,，用心傳承。

教師的意義在于他們的傳遞和引導(dǎo)。最美的教師不僅教給學(xué)生知識(shí),，更教給學(xué)生如何思考的方法和如何做人的智慧,。教師們用心靈去感化和啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成為有思想,、有情感、有文化的人,。同時(shí),，教師們也會(huì)用心靈去傳承，傳授經(jīng)典與文化,，成為文化的守護(hù)者和使者,。

第五段：銘記初心，繼續(xù)前行,。

教師是初心不改的人,，也是崇高的職業(yè)。在這個(gè)職業(yè)中,，教師們感知著教育的價(jià)值和人文精神,。在她們的職業(yè)中，去塑造學(xué)生的脾氣,、涵養(yǎng)人文風(fēng)范,，使得他們的職業(yè)更切合我們社會(huì)的需要和人文的渴望。教師教育人性其實(shí)是在為大家埋下了一顆人文精神的種子,，去追求更高層次的人本主義愿景,。

結(jié)語：

在老師的身上，我們不僅看到了人文情懷,、知識(shí)體系和道德雅量,，也看到考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，向我們的勤奮老師致敬,，讓我們從她們身上，感受到教育的渴望和我們心中的追求。讓我們銘記她們的教育情懷和帶給我們的啟示,，繼續(xù)前行,，走得更高、更遠(yuǎn),。

教師心得體會(huì)文章篇三

拿起書本講課,，放下課本走人，對(duì)其他不聞不問的教師,，充其量是一個(gè)簡單勞動(dòng)的“教書匠”，成就不了完整“教育工作者”的形象,。下面小編給大家?guī)斫處熍嘤?xùn)心得體會(huì),，歡迎閱讀!

回顧幾天來的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多,，收獲也很多,，體會(huì)也很多， 通過參加安全工作培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”重要性,。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,。在此,，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：

為確保安全工作的正常開展，制定了一系列安全制度,，落實(shí)了安全工作責(zé)任制,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,，杜絕了責(zé)任事故的.發(fā)生,。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥,，統(tǒng)一指揮,、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示,、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管,、誰負(fù)責(zé),，誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé),，誰主辦,、誰負(fù)責(zé)，誰檢查,、誰負(fù)責(zé),，誰驗(yàn)收,、誰負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作實(shí)績與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,，確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,，加強(qiáng)全校師生的安全教育,，防患于未然，舉行各種宣傳教育活動(dòng),，如知識(shí)競賽,、演講賽、作文比賽,、安全教育講座,、參觀相關(guān)教育圖片展覽等活動(dòng)。每學(xué)期放假前夕,，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,，讓家長注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做,、捕風(fēng)捉影,，保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍。

認(rèn)真落實(shí)“人防,、技防,、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,，從最小處抓起”的原則,，加大安全工作人力、物力的投入,，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查,、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,，擠出資金,，安裝防盜報(bào)警器。此外,，在以技術(shù)防范為主要手段的同時(shí),，加強(qiáng)人防安全，嚴(yán)格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展,。

建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度,。要求值班人員每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施,、設(shè)備進(jìn)行檢查,、記錄，并向校長匯報(bào)后限期整改,。同時(shí)堅(jiān)持重大傷亡事故報(bào)告制度,。 4.嚴(yán)格值勤值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》,，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教,、處理,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。使學(xué)校安全工作做到了有章可循,、違章必究,、不留盲點(diǎn)、不出漏洞,。

一是嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園不能騎車。二是加強(qiáng)課間管理,，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端,。三是進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育,。四是加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育,，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全,。五是定期聯(lián)系家長,，齊抓共管，不斷提高家長對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),。寒暑假,、雙休日、五一和國慶長假,，學(xué)校都致家長一封信,，信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生,。六是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生,。

建立,、完善檢查制度，落實(shí)長效管理,。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了校園安全工作實(shí)施方案規(guī)定的各項(xiàng)措施。學(xué)校安全檢查員和各部門責(zé)任人每天檢查各自范圍內(nèi)的工作工作,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改,。

教師心得體會(huì)文章篇四

教師是傳道,、授業(yè)、解惑的職業(yè),，他們默默地?fù)?dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。而在這個(gè)崗位上，有著一些默默無聞的人,，他們并不在公眾的視野中，但他們卻默默付出,，用自己的真情,、真愛去溫暖著每一位學(xué)生的心靈。他們是最美教師,，他們的故事充滿著感人至深的情感,。在我走過的人生路上，有幸遇到過這樣一位教師,，他的故事讓我十分感動(dòng)。

二段：論述其特點(diǎn),。

這位最美教師叫做暢教授,，在我大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)成為我的班主任,。暢教授是一個(gè)既有學(xué)識(shí)又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，他不僅知道傳授學(xué)生各種應(yīng)試技巧，更重要的是教給我們愛自己,、愛生活的態(tài)度,。他相信每個(gè)人都有其獨(dú)特的興趣點(diǎn)和天賦,，所以他在教學(xué)中采用多元化的方法讓我們發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)了年輕學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力。在教學(xué)上他并不僅僅是機(jī)械地講授知識(shí),，而是以生動(dòng)的故事,、真實(shí)的案例、感性的形象,，讓我們不僅學(xué)到了知識(shí),，更重要的是汲取了人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

三段：論述他的故事,。

暢教授一次因?yàn)樽o(hù)理病危母親的緣故，錯(cuò)過了教研會(huì)的活動(dòng),，而一位孩子卻在會(huì)上提出“暢老師說只要有耐心,，做什么都能做好，那么我今天晚上就會(huì)慢慢啃下整本《紅樓夢(mèng)》,?！痹跁辰淌谏砩?，他并沒有說出“不可能”,，而是讓這個(gè)孩子學(xué)會(huì)“有計(jì)劃地努力”，就在這樣的教育下,，弱化了對(duì)分?jǐn)?shù)的看重,，強(qiáng)調(diào)了輸出。另外,，我也常常感受到暢教授在課上的“溫度”,，他不僅會(huì)傾聽我們的訴求，等到每個(gè)人都理解了知識(shí)再進(jìn)行下一步教學(xué),，甚至?xí)辰淌谠凇皫p峰期”的時(shí)候,，奉行的還是“讓生活慢下來，讓心靈與自然聯(lián)系,?！?/p>

四段：展示暢教授的最美品質(zhì)。

不久前,，我突然收到了暢教授的來信,，他深情地叮囑我抓緊時(shí)間、珍惜暮年時(shí)光,，告訴我“做你想做的事情就好了,，我為你驕傲！”這個(gè)簡單而真摯的句子讓我感受到了暢教授的真心關(guān)懷,，也展示了他對(duì)學(xué)生的用心付出,。在我感到彷徨、迷失的時(shí)候,，暢教授總是在我需要的時(shí)刻給我出謀劃策,，讓我明確自己的人生方向。他說“每一天都是新的開始,，每件事都可以重新開始”,，這些話語一向激勵(lì)著我,。

一位最美的教師，他不僅僅是一個(gè)扮演角色的表演者,，更重要的是一個(gè)有責(zé)任心,、有智慧的人，一個(gè)真正可以啟發(fā)孩子未來走向成功的人,。他沒有求全,，只求盡力；他沒有追求榮耀,，只求為學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),；他沒有過分把握，只求讓孩子們?cè)谒伎贾蝎@得更多的啟示,。一個(gè)最美教師,，如同一位生命的導(dǎo)師，他不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,，更關(guān)注孩子成長的全方位發(fā)展,，用心為孩子們塑造人生道路。最美教師的精神,，一直感召著我,，也將一直走在我的人生路上。

教師心得體會(huì)文章篇五

通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線學(xué)習(xí),，使我看到我們國家歷任領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視人民群眾的切身利益,，始終把人民的利益放到第一位。人民群眾是一個(gè)國家進(jìn)步的有生力量,，是一個(gè)政黨保持生機(jī)的最大保障,。沒有人民的支持，我們黨的工作就不能有效開展,；沒有人民的理解,，國家所頒布的政策、法令也就難以得到真正的施行,。群眾路線是我們黨的根本工作路線,，想要確保這條線路的通暢，就應(yīng)該要傾聽人民的聲音,、了解群眾迫切需要解決的問題,，并及時(shí)予以解決。

全心全意為人民服務(wù),，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志,。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生,、發(fā)展,、壯大起來的,。一切為了群眾、一切依靠群眾,，從群眾中來,、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉,。

作為一名小學(xué)教師，通過黨的群眾路線的學(xué)習(xí),，對(duì)我觸動(dòng)很深,，在今后的工作中，我們既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要注重學(xué)生的品德培養(yǎng),，使學(xué)生從小樹立為“中華之崛起而讀書”的信念。另外,，作為一名黨員教師,，還應(yīng)努力做好如下兩方面工作：

站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與需要擺在第一位,。

另外，要有奉獻(xiàn)精神,，吃苦在前,，享受在后。當(dāng)個(gè)人利益與黨,、國家,、人民的利益發(fā)生沖突時(shí)，作為黨員應(yīng)當(dāng)以黨,、國家,、人民的利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益,。

總而言之,，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信念,，明確了努力學(xué)習(xí)的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。我們要在國家教育方針的指引下,，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí),，提高教學(xué)技能,，做到教好書，育好人,。

教師心得體會(huì)文章篇六

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。下面是小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師。

的范文!

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精,。

眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

十幾天的培訓(xùn),，課程多,、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化,、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng),，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,，真正做到為人師表,、教書育人,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì),，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”,，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺,。通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解,，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的,，教育心理學(xué)的理念,，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,，對(duì)學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺,。

前段時(shí)間,，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,，我對(duì)新的社會(huì)角色,、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽,，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我,，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

我國的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求,，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才,。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量,。

“學(xué)高為師,，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,。

教師職業(yè)道德,，我覺得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間,。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見,、片面地對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華,，找回丟失的自信,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí)，教育他們做人做事的方法。如果能在知識(shí)傳遞的過程中,，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三,，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的能力,，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,，主動(dòng)探索未知問題，這是件艱難的事,，特別是在職業(yè)類學(xué)校,。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就,，推動(dòng)教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

作為一名新教師,，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，碰到的困難會(huì)接踵而來,，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上,，積極進(jìn)取,，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng),，嚴(yán)格要求工作,，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師,。

記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè),，之前記得,，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員,?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。懷著期待與欣喜,，我參加了為期兩天的“新入職教師培訓(xùn)”?！捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，?duì)新的環(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”，下面就這次培訓(xùn)談一下自己的心得體會(huì),。

xx教授的講座內(nèi)容是一線教師的專業(yè)發(fā)展路向,，談到這個(gè)內(nèi)容，他讓我明白了教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展的和特征;教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;設(shè)計(jì)最好的自己,，成就幸福的自己,。xx教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味,，就自己的理解,，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,，這對(duì)我們新老師來說是提前打了預(yù)防針,，讓自己能夠正確的對(duì)待工作。

在提到專業(yè)發(fā)展的和特征的問題上,，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo),，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。在第三個(gè)方面專業(yè)發(fā)展路徑中,，讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”，多讀一點(diǎn)書,，多寫一點(diǎn)東西,，多參加一點(diǎn)競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間,，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考,，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),，新問題，新挑戰(zhàn)的老師,。

xx老師的講座內(nèi)容話語樸實(shí),，又很風(fēng)趣,，他注意了和新教師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問題時(shí),，都會(huì)找老師們發(fā)言,，談?wù)勛约旱睦斫猓@樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性,。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，如上好課的前提,，上好課的基礎(chǔ),，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證,，處理課堂突發(fā)事件的智慧等,。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要。

通過本次培訓(xùn),，我明白了,，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師,，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者,，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這一年來，我有幸參加了梅江區(qū)中小學(xué)“名教師”的培訓(xùn)班,，心里特別高興,，因?yàn)榭梢院腿珔^(qū)的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)、交流,、研討,。在這里，我們可以聆聽到教育專家的報(bào)告,，聽取不同類型的講座,，每一次都能感受到思想火花的碰撞、沖擊,。此外,，我還閱讀了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍，扎實(shí)了我的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),。經(jīng)過一年短暫的培訓(xùn),，我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,。使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè),。

一,、更新教育觀念，提升個(gè)人素質(zhì),。

當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì),，需要的是具有創(chuàng)新能力的人才。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應(yīng)試型人才,，他們只懂死知識(shí),，卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì),。因此,，新課程改革的核心是：“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變過去的重甄別選拔職能,，轉(zhuǎn)向重視學(xué)生的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生要關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)行多元化評(píng)價(jià)指標(biāo),。注重學(xué)習(xí)過程,，從而實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。

然而,，面對(duì)這場深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花,，無所適從,，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次“名教師“培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗,。培訓(xùn)中,，每位專家教授的講座，在言談之中無不透露著充滿哲理的思考,，也無時(shí)無刻不再提醒我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo),。為了適應(yīng)明天的社會(huì)，今天的教育必須改,，而改革的成敗在教師,，教師的改變首先在于更新教育理念。通過一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,，認(rèn)識(shí)到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義,。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，勞動(dòng)者的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展,。

為了響應(yīng)新課程改革的要求,，我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的發(fā)展變化,。只有教師的素質(zhì)提高了,，他的教學(xué)水平才會(huì)提高，他的課堂才會(huì)豐富多彩,，才會(huì)有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。而提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。我們教師平時(shí)實(shí)踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識(shí),，每次上完課就算完成了任務(wù),，至于課堂的效果也許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了,，久而久之自己的教學(xué)沒有任何長進(jìn),，自己還感到很辛苦。其實(shí),，教師真的太需要通過反思提升實(shí)踐智慧了,。

二、踐行師德規(guī)范,，展現(xiàn)人格魅力,。

新時(shí)期，新型師生關(guān)系,，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求,，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)生活中,，有許多教師并沒有真正理解育人的含義,，有的教師在課堂上失去理智，生氣發(fā)火,，這除了傷害了學(xué)生的感情以外,，別無他用;有的教師在課堂上喋喋不休，侃侃而談,，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外,，沒有其他功能,。我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候,，提醒他,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒做好,，希望得到老師的幫助;當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候,，不要對(duì)孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒有吸引力反思自己,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，把孩子們吸引過來;當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他,，幫他找出原因,，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，耐心一點(diǎn),，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題,，有的放矢地去跟孩子交談,，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這才能達(dá)到我們育人的目的,。我們體驗(yàn)到,，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當(dāng)好人師,，為學(xué)生樹立楷模,，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中,，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。而教師的人格魅力來源于什么呢?來自淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂,，就像郭教授說的教師上課要有激情，幽默生動(dòng),，教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別致,，語言要形象感人、抑揚(yáng)頓挫,、有沖擊力、震撼力。在這方面我感觸頗深,，我的課堂教學(xué)做的就不好,，上課調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性,，整個(gè)課堂非常的死板。我缺乏的正是郭教授講的這些,，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞,，老師不僅要講授知識(shí),，還要啟迪學(xué)生智慧,，展開互動(dòng)研討，開發(fā)創(chuàng)新思維,。學(xué)高為師,、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位,，“無德何以為師”真是至理。

名言,。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新,，我們要做什么?關(guān)注未來,，放飛希望。首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，講求實(shí)效,。棄繁就簡,，走簡單之路，返樸歸真,。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”,。

作為“名教師“培訓(xùn)對(duì)象，在今后的教學(xué)中我輩當(dāng)“五日三省吾身”，在教師專業(yè)化成長的道路上,，實(shí)踐反思,，開拓創(chuàng)新，努力成就屬于自己的一片專業(yè)化的教學(xué)晴空,。在教學(xué)專業(yè)化成長的道路上,，依然有困難有挫折，但熱情始終裝滿行囊,，痛并快樂著,。

20xx年x月x至x號(hào)，我參加了初中英語新課標(biāo)和教材的培訓(xùn),，通過兩天的培訓(xùn),，我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn),，也是一次難得的機(jī)會(huì),。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)為要想有效的實(shí)施英語課堂課程資源的開發(fā)，可以從以下幾個(gè)方面來考慮,。

一,、明確目標(biāo)。

我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的首位,。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位,。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主,，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

二,、改變英語教學(xué)方法。

過去的在英語教學(xué)中總是老師講,，學(xué)生記,。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾,，學(xué)生自由練習(xí)很少,，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,，在課堂上以學(xué)生為主體,，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下五方面入手：

1,、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高,。有準(zhǔn)備的討論交流,，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問題,，給學(xué)生思維空間,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀,。探究的問題性,、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，否則就是一句空話,。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿,、會(huì)話,、口、筆頭操練,、提問,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維,，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限,，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物,、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。

3、充分利用學(xué)生的差異,。在以往的課堂上,，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮,。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性,，滿足學(xué)生的不同需求。因此,，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生,。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的,，也是不可能的,。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,，成為自我賞識(shí)的樂園。

4,、創(chuàng)造性運(yùn)用教材,。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”,。教材只是書面的東西,，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力,。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

5,、要讓課堂“活”起來,，學(xué)生“動(dòng)”起來。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來：

(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來,。這就要求我們老師在備課的時(shí)候,，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生,，設(shè)計(jì)教法,。我們?cè)趥湔n時(shí),，不僅僅局限于我們老師自己備，同時(shí)也可要求學(xué)生參與,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來,。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行。我通常都是都是通過值日?qǐng)?bào)告來導(dǎo)入,，一方面鍛煉學(xué)生的口語,，一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽力,。這種方法有一定的效果,，但每天如此會(huì)引起學(xué)生的厭倦情緒。如果教師能增加一些新花樣,，變換一下方式的話,，學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競賽,、講故事,、做游戲等等。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來,。讓學(xué)生在生動(dòng),、形象、直觀的情景下輕松,、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí),。新課程改革強(qiáng)調(diào)能力，但更應(yīng)注重基礎(chǔ),。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語教育,，可謂是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。初中英語基本上是大部分地區(qū)英語教育的啟蒙教育,，其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)和培養(yǎng)一些基本技能,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)，而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心,，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。以“學(xué)生為中心”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。但是初中學(xué)生連英語的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動(dòng),，他們不是很明白教學(xué)的重難點(diǎn)，所以我個(gè)人覺得課堂的主動(dòng)權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的,，老師來安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng),，監(jiān)控教學(xué)過程,。

教師心得體會(huì)文章篇七

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到教育是國家發(fā)展的關(guān)鍵,。而支撐優(yōu)質(zhì)教育的,，就是清廉的教師隊(duì)伍。我讀完一篇關(guān)于清廉教師的文章,，深受啟發(fā),，心中不禁涌起了許多感悟。

清廉教師,，是指在師德,、教育教學(xué)、學(xué)科研究,、人際交往等方面的操守，理性、透明,、公正,、真誠、勤勉,，嚴(yán)謹(jǐn),、自律,，管理規(guī)范等方面具有高度的道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的教育者,。在如今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中,，每個(gè)人都應(yīng)該有清廉的信念,。因此，一個(gè)清廉的教師,，不僅會(huì)受到學(xué)生的尊重，而且可以樹立自己的行業(yè)道德榜樣,，展現(xiàn)自己的人格魅力,，讓自己在教學(xué)生涯中充滿了榮光,。

第二段，清廉教師不懈求進(jìn),，不斷完善自己的道德操守。

清廉教師的信仰是純正,、堅(jiān)定的,。他們?cè)诮逃虒W(xué)過程中飽含熱情，堅(jiān)持道德與法律共同約束下的思維與行為,。在教育教學(xué)過程中,，他們著重細(xì)節(jié)，不會(huì)讓絲毫不規(guī)范的事情發(fā)生,。在學(xué)生面前,，他們不僅教授知識(shí)，更是將自己養(yǎng)成的美好品質(zhì)傳遞下去,。他們不僅要求學(xué)生遵循祖訓(xùn),，也要從自己身上做起，將道德規(guī)范化的要求落實(shí)到日常生活的方方面面。只有不斷求進(jìn),，才能在道德倫理方面不斷提升自己,。

第三段，清廉教師的道德操守對(duì)學(xué)生的影響,。

清廉教師的教育理念是以學(xué)生為本,。在課堂上，他們以諄諄教誨,、言傳身教,、德育為主，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行全方位,、系統(tǒng)化,、個(gè)性化的關(guān)懷，讓學(xué)生對(duì)道德操守建立起一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。在平時(shí)的生活中,，他們以身作則，成為了學(xué)生品德和紀(jì)律上的良好榜樣,。這對(duì)學(xué)生們來說無疑是一種雙重教育,。而這種雙重教育還會(huì)伴隨著他們一生，影響他們終身,，讓他們成為有理想信念,，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的好學(xué)生。

第四段,，清廉教師堅(jiān)守自己的原則,。

清廉的教育者有著堅(jiān)定的信仰和原則，他們堅(jiān)持原則的反對(duì)不正之風(fēng),，以實(shí)現(xiàn)教育的公正及社會(huì)和諧,。在他們的身上，有著一種嚴(yán)正,、克制和自律的品格和精神,。他們用自己的行動(dòng)，去告訴學(xué)生們,，一些不正確的行為行為是絕不能容忍的,。讓學(xué)生們更好地明白什么是好人，什么是壞人,。他們不僅是教育者,，更是他們自己的學(xué)生。

第五段,，如何通過教學(xué)方法培養(yǎng)清廉的教師,。

清廉的教學(xué)方法要求教師要想方設(shè)法教育學(xué)生盡可能更多地了解社會(huì),，希望他們?cè)诮虒W(xué)和管理中更多地體現(xiàn)協(xié)調(diào)與溝通的理念，并且形成相應(yīng)的規(guī)章和工作制度,。所以,，我們需要在教師培養(yǎng)中借鑒這一點(diǎn)。在培訓(xùn)時(shí),，我們應(yīng)該優(yōu)先制定高標(biāo)準(zhǔn),，要求達(dá)到特定的清廉標(biāo)準(zhǔn)，以提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。除此之外,，我們也可以秉持著清廉教師的教育理念，遵循這種原則從而使教育事業(yè)更加充實(shí),。相信通過我們的共同努力,，我們一定能夠培養(yǎng)出數(shù)以百萬計(jì)的清廉而勤勉的教師，并為社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的保障,。

綜上所述，清廉教師是時(shí)代的需要,，他們的道德操守對(duì)學(xué)生的影響是無窮無盡的,。因此，我們需要在培訓(xùn)中加強(qiáng)教育,，確保每一個(gè)教師具有清廉道德的基本素質(zhì),，為教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出更多對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的好學(xué)生,，為國家的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

教師心得體會(huì)文章篇八

非常榮幸參加了這次國培小學(xué)語文培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動(dòng),、形象的精彩講座，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，認(rèn)識(shí)到了時(shí)代的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié),。

教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,。《小學(xué)生寫作能力的評(píng)價(jià)》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)》等課程都讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸，使我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識(shí),，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議,，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求,?！皣唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,。

雖說成績是次要的,，但每次看著成績一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,，對(duì)自己的鼓勵(lì)。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的,，總學(xué)習(xí)時(shí)間接近55小時(shí),。所撰寫的研修日志,、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)推薦,。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué),。

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念，一股動(dòng)力,。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新,，使生命的禮花得到盡情的綻放!

教師心得體會(huì)文章篇九

教師是社會(huì)的靈魂工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。然而,，在教育過程中，有時(shí)我們教師也難免犯錯(cuò),。三違是指教師在教育工作中違反規(guī)章制度,、三觀問題，以及違背職業(yè)道德準(zhǔn)則,。我作為一名教師,，也曾犯過三違,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我深切體會(huì)到了教師三違的危害和教訓(xùn)。下面將從不守規(guī)矩,、失去初心,、忽視專業(yè)發(fā)展、不尊重學(xué)生和家長以及欠缺教育情懷五個(gè)方面,，給大家分享我在教師三違中所得到的心得體會(huì),。

首先，作為一名教師,，最基本的要求是守規(guī)矩,。教育工作有一定的規(guī)章制度，遵守這些規(guī)定不僅是教師的職業(yè)操守,，也是對(duì)學(xué)生的尊重,。然而，在忙碌的教學(xué)和管理工作中,，我曾因適應(yīng)不良,，違背規(guī)定而犯過一些錯(cuò)誤,。這些錯(cuò)誤不僅給學(xué)校帶來了麻煩，更是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,。因此,，我深刻認(rèn)識(shí)到守規(guī)矩的重要性，從而保持教育工作的秩序和穩(wěn)定,。

其次,，作為一名教師，心懷教育初心至關(guān)重要,。在教育工作中,，我曾經(jīng)一度迷失了自己。面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),，我開始將眼光放在了成績和競爭上,，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展的重要性。這樣的迷茫讓我重新審視了教育的本質(zhì),，教育不僅僅是為了追求分?jǐn)?shù)和排名,，更應(yīng)該是為了培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞铣錆M信心和勇氣,。

第三,，教師三違還表現(xiàn)為忽視專業(yè)發(fā)展。作為一名教師,，不斷提升自己的專業(yè)能力是義不容辭的責(zé)任,。然而，我曾經(jīng)過于自滿,，覺得自己掌握的知識(shí)已經(jīng)夠用了,。結(jié)果，我逐漸落伍于時(shí)代的發(fā)展,，錯(cuò)過了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。通過這次教訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)永無止境的道理,，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,，提供更好的教學(xué)服務(wù)。

其次,，教師三違還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生和家長的不尊重,。在教育工作中，與學(xué)生和家長的關(guān)系是至關(guān)重要的,。然而,，我曾經(jīng)忽略了這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生和家長態(tài)度不端正,。導(dǎo)致學(xué)生和家長對(duì)我失去了信任,，溝通成為了難題,。這讓我意識(shí)到，作為一名教師不僅要有專業(yè)素養(yǎng),，更要有人格魅力,，尊重和理解學(xué)生和家長，與他們建立良好的關(guān)系,。

最后,，教師三違還表現(xiàn)為欠缺教育情懷。教育是一項(xiàng)充滿愛心和責(zé)任感的事業(yè),，每一位教師都應(yīng)該具備高尚的教育情懷,。然而，我在工作中有時(shí)會(huì)出于私心或壓力而偏離教育的本質(zhì),。通過這些錯(cuò)誤,，我深刻認(rèn)識(shí)到，要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子對(duì)待,，用心去關(guān)愛他們,，耐心指導(dǎo)他們，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步,。

總結(jié)起來,，教師三違的危害不容小覷，我們應(yīng)該從自身出發(fā),，時(shí)刻警醒自己,，避免上述的錯(cuò)誤。遵守規(guī)章制度,，始終保持初心,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，尊重學(xué)生和家長,，并懷著教育情懷,，才能夠成為一名合格的教師,。希望我能時(shí)刻銘記這些教訓(xùn),，不斷完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師心得體會(huì)文章篇十

0__年12月19日我參加了信息技術(shù)培訓(xùn),，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高,。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足,。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中,，我一直懷著飽滿的熱情,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間,，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快,。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1,、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。

“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題,，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對(duì)的問題,。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

2,、提高了專業(yè)知識(shí)水平。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通,。

3,、教育理念不斷得到更新。

通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級(jí)管理中,。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的,，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

一.中小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)。

參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識(shí)有了提高,。眾所周知,，做一個(gè)普通教師容易，但是,，要做一個(gè)好老師則很難,。盡管如此，作為一名教師,，要熱愛教育事業(yè),，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作,，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值,。同時(shí)，我們作為教師,，要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地補(bǔ)充新的知識(shí)，不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念,，不斷地提高自己的教育教學(xué)技能,，并在教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行研究、在研究中教學(xué),。這樣我們才能做到與時(shí)俱進(jìn),，才能不僅僅是一個(gè)教書匠，才能是一個(gè)真正的教師,。

二.對(duì)課堂教學(xué)的組織與策略有了較深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中，很多教師比較普遍地存在著一些不恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，不能較好地組織教學(xué),，而是簡單地教授課本上已有的知識(shí)或者稍微補(bǔ)充一點(diǎn)課外材料。這就是一種普遍的教學(xué)觀和教學(xué)現(xiàn)象。之所以這樣,，其中一個(gè)重要的原因就是老師們?nèi)狈?duì)課堂教學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),、缺乏組織課堂教學(xué)策略的表現(xiàn)。

三,、數(shù)感是人的一種基本數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

的算法;能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，應(yīng)該注意以下兩個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物,。

2.注重解決實(shí)際問題。

四,、空間觀念是培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力需要的基本要素空間觀念表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)世界里的物體的形狀,、大小、位置,、變化及相互關(guān)系的理解與把握,?？臻g觀念主要表現(xiàn)在：能由實(shí)物的形狀想像出幾何圖形,，由幾何圖形想像出實(shí)物的形狀,，進(jìn)行幾何體與其三視圖,、展開圖之間的轉(zhuǎn)化。能根據(jù)條件做出立體模型或畫出圖形;能從較復(fù)雜的圖形中分解出基本的圖形,，并能分析其中的基本元素及其關(guān)系。能描述實(shí)物或幾何圖形的運(yùn)動(dòng)和變化;能采用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系;能運(yùn)用圖形形象地描述問題,，利用直觀來進(jìn)行思考,。把發(fā)展學(xué)生的空間觀念落到實(shí)處，可采取以下相應(yīng)的措施：

1.增加平移,、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱,、物體的相對(duì)位置、認(rèn)識(shí)方向和路線圖,、測量不規(guī)則圖形等知識(shí),。

2.削弱單純的求積計(jì)算,、減少計(jì)算的量、控制計(jì)算的數(shù),，并允許學(xué)生適當(dāng)使用計(jì)算工具,。

3.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。

五,、數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展與培養(yǎng)。

數(shù)據(jù)分析觀念是統(tǒng)計(jì)思想的一個(gè)重要組成部分,。建立學(xué)生“數(shù)據(jù)分析觀念”,，學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù),，整理數(shù)據(jù),，描述、分析數(shù)據(jù)的全過程然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，在數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中經(jīng)歷收集,、整理，增加學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念,。我們可以通過數(shù)據(jù)分析的教學(xué)這樣就能解決日常生活中很多實(shí)際問題，從而感受統(tǒng)計(jì)的實(shí)際價(jià)值,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。

六、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

我國基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程一直將運(yùn)算作為主要內(nèi)容,，運(yùn)算能力是我國數(shù)學(xué)教育的重要特征之一，幾十年來一直是我國數(shù)學(xué)教育界關(guān)注的焦點(diǎn),。有別于《標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,，這次《標(biāo)準(zhǔn)(版)》明確提出“運(yùn)算能力”?！斑\(yùn)算能力”是課程標(biāo)準(zhǔn)修訂時(shí)新增加的核心概念,。主要是指：能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力。培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理,，尋求合理簡潔的運(yùn)算途徑解決問題,。

我們的老師，一直抱怨小學(xué)生的計(jì)算能力差了,。我們甚至把原因歸結(jié)為教材中的習(xí)題量不足,。似乎，題量大了,，學(xué)生的計(jì)算能力就提高了,。其實(shí)我們分析其原因會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些小學(xué)生不明算理,，機(jī)械地照搬公式;有的則是不顧運(yùn)算結(jié)果，盲目推演;也有學(xué)生對(duì)提高運(yùn)算能力缺乏足夠的重視,，他們總是以“粗心”“馬虎”作為借口,，也有相當(dāng)多的老師只注重解題方法和思路的引導(dǎo)，而忽視對(duì)運(yùn)算過程的合理性,、簡捷性的必要知道,。

七、注重發(fā)展學(xué)生的推理能力,。

合情推理是根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理。歸納推理,、類比推理和統(tǒng)計(jì)推理是合情推理的主要形式,。推理能力主要表現(xiàn)在：能通過觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，并進(jìn)一步尋求證據(jù),、給出證明或舉出反例;能清晰,、有條理地表達(dá)自己的思考過程，做到言之有理,、落筆有據(jù);在與他人交流的過程中,，能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言、合乎邏輯地進(jìn)行討論與質(zhì)疑,。

培養(yǎng)小學(xué)生的推理能力,應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：首先,把培養(yǎng)學(xué)生的推理能力貫穿在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中,。其次，把推理能力的培養(yǎng)落實(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》的四個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域之中,。

八,、大力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

應(yīng)用意識(shí)是綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過自主探索和合作交流,，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題,。應(yīng)用意識(shí)主要表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用;面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略;面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),，能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,，并探索其應(yīng)用價(jià)值。通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)課堂教學(xué)的組織與策略有了更深層次的認(rèn)識(shí),。在教學(xué)過程中,，我們要正確、科學(xué),、恰當(dāng)?shù)靥幚砗靡恍﹩栴},，才能教學(xué)有效的教學(xué)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

首先,，要正確處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系。新課程理念要求“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，也就是要以生為本,。即在教學(xué)過程中要突出和體現(xiàn)學(xué)生的主體性。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中,，很多教師對(duì)此并沒有正確的認(rèn)識(shí),、不能擺正自己的位置，自然就是一副師道尊嚴(yán)的架勢(shì),。這與新課程改革的要求是格格不入的,。新課程理念下的教學(xué)，要求“以學(xué)定教,、以教促學(xué)”,。因此，教師的主體地位主要應(yīng)體現(xiàn)為“如何導(dǎo)”,，即課堂教學(xué)的組織,、思維的啟發(fā)引導(dǎo)、問題的點(diǎn)撥,、質(zhì)疑和解答,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵(lì)等;而不是簡單的知識(shí)的傳播者、灌輸者,。學(xué)生的主體地位主要表現(xiàn)為“怎樣學(xué)”,，即能否自主思考、合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究,、勇于質(zhì)疑等，而不是簡單的知識(shí)的接受者,、被灌輸者,。我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)和處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系，才能提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,。

其次,，要正確認(rèn)識(shí)和處理教與研的關(guān)系,。“教而不研終覺淺”,。然而,，在當(dāng)前存在著比較突出的問題：只教不研或只研不教。也就是說,，教與研脫節(jié),。這都不利于我們教育教學(xué)水平的提高。因此,，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和處理教與研的關(guān)系,，努力做到“在教中研、在研中教”,。

人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂。練拳不練功,，到老一場空,。在參加教學(xué)技能培訓(xùn)后，我的教育教學(xué)思想和觀念接受了一次洗禮;同時(shí),，也應(yīng)該點(diǎn)燃我思想的火花,。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定盡我所能,，學(xué)以致用,。

教師心得體會(huì)文章篇十一

毒品，是每個(gè)人都不敢靠近的一種東西,，而教師的職責(zé)就是授業(yè)解惑,，教學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的同時(shí)自己也要了解到禁毒的必要性。下面是本站為大家?guī)淼慕處熃尽?/p>

希望可以幫助大家,。

毒品,，是每個(gè)人都不敢靠近的一種東西，因?yàn)槿藗兌贾?，一旦靠近了它,，就不能再舍它而去，?huì)對(duì)它上癮,，所以有許多人都畏懼地躲開,。但有些人會(huì)對(duì)毒品感到好奇，這種好奇心促使他們墜入深淵,。只要一旦染上了毒品,，就無法自拔!

毒品分很多種類：有海洛因、白粉,、搖頭丸,、冰毒等,，這些都能危害人們的身體健康，甚至還危害其家人,，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,，這也給社會(huì)帶來不安。

我曾看過這樣一篇報(bào)道：有一名16歲的女孩子,，因和爸媽嘔氣而離家出走,，在附近的一家歌舞廳里瘋狂地喝酒，在這時(shí),，一名男子遞給了她一杯酒,，說：“嘗嘗我這個(gè)，我這個(gè)比你那酒喝下去更刺激,?！蹦桥⒙犕旰螅矝]有什么戒備地喝了下去,。喝完后她感到很興奮,，隨著音樂的勁爆,，她走進(jìn)舞池,，瘋狂地甩著自己的頭。她并不知道這是毒品搖頭丸起的作用,，而后她的頭在音樂下一直搖下去,。隨后的一段時(shí)間里，她就戀上了這個(gè)舞廳,，看到那個(gè)不認(rèn)識(shí)的男子遞給她那杯酒時(shí),，就跟看到了荒漠里的一滴水。她也曾想不去喝那杯酒,，可她控制不了自己,，極力地想喝那杯酒。后來,，她的父母發(fā)現(xiàn)了她的異常,，送她去醫(yī)院才知道，原來自己的女兒染上了毒品,，他們只好眼里含著淚把她送進(jìn)了戒毒所,。

看完了這個(gè)故事,，讓我懂得了毒品的危害性,，它并不有利于我們自己的身體健康,，只會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚?，所以我們要遠(yuǎn)離毒品,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的不斷進(jìn)步,，販賣毒品及生產(chǎn)毒品的人也越來越多,，導(dǎo)致更多的人接觸到毒品。而我國刑警在毒品這一方面也取得了較好的成績。但是犯罪分子的猖獗,，使得我國刑警在打擊毒品方面還應(yīng)加快腳步，嚴(yán)懲這些犯罪分子,。

對(duì)于毒品,，我們不應(yīng)畏懼,，要勇于面對(duì),，讓我們用法律武器來打擊毒品,，讓我們的社會(huì)更加和諧,，更加安定和美好!

這個(gè)世上沒有真正的神靈,，卻的確存在著惡魔。毒品就是這魔鬼的化身,。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇,，你就會(huì)明白這絕不僅是一個(gè)比喻。因?yàn)槲扯酒氛弑欢酒匪鶆儕Z的也絕不僅是金錢和健康,，他們所要付出的代價(jià)是靈魂淪喪,，家破人亡至生命消逝。這絕不是危言聳聽,，因?yàn)槊磕隇檫@白色惡魔所害的是無數(shù)的生命,。

青少年正是長身體，長知識(shí)的時(shí)期,，他們是祖國未來的花朵,，毒品這個(gè)大惡魔頭正無時(shí)無刻地危害著這些充滿希望的年輕的生命。難道我們就不應(yīng)該拒絕毒品,，珍重生命嗎?毒品是嚴(yán)重危害人類社會(huì)的,，是人類必須認(rèn)識(shí)的敵人，所以我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它,，戰(zhàn)勝它,。并且要教育學(xué)生認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：第一、青少年一定要做到潔身自重,，樹立正確的人生觀,，追求健康的生活情趣，識(shí)破毒品誘惑,，堅(jiān)決抵制毒品的侵略,。第二、要慎重交友,，不能義氣用事,，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她),。第三,、多參加禁毒活動(dòng),，讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心,。第四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來充實(shí)自己,，優(yōu)化自己的心態(tài),，從中找到避毒方法。作為一名教師,，也作為社會(huì)這個(gè)大家庭中的一員,，我有義務(wù)、有能力做好禁毒防艾工作,，堅(jiān)決做到不吸煙,，不喝酒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;在學(xué)校,，協(xié)助老師,、同學(xué)宣傳禁毒防艾知識(shí)，共撐起我們美好的明天,。

“禁毒防艾,，遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛未來”,，這不僅僅是一句簡單的,。

口號(hào)。

更像是一口警鐘,。時(shí)時(shí)刻刻在你的耳邊響起,。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患幫助你重新認(rèn)識(shí)自己的生命。人的生命是寶貴的,。

毒品,，你是一種令人厭惡、痛恨的東西!不知有多少人為了毒品前赴后繼得失去了寶貴得生命,，甚至有些人在吸毒上癮之后,，不惜一切后果變賣家產(chǎn)、敲詐勒索,，以及殺人放火,，而得來不義之財(cái)，去換取毒品,，來滿足自己的需求;毒品,，你不僅深深侵害了中華人民的身心健康,，還腐蝕了中華人民的堅(jiān)強(qiáng)意志,，讓多數(shù)的人陷入你精心設(shè)計(jì)的陷阱里;毒品，你誘惑大批大批的人群來到你的掌控之下,，讓人們的意志渙散,，從而做出大逆不道的惡形。人在悲痛著,，想盡一切辦法來對(duì)付你，想盡一切辦法來鏟除你,，全力以赴得消滅你,，可你卻依然我行我素,、依然猖狂不已、依然繼續(xù)破壞讓更多的人們屈服,、沉迷以致最后不能自拔,，開始不務(wù)正業(yè)，不擇手段,、瘋狂得做任何事情，嚴(yán)重的擾亂了社會(huì)秩序,，破壞了大自然的生態(tài)平衡,。雖然現(xiàn)在，毒品讓中國的經(jīng)濟(jì)開始下降,，更多的青少年為了毒品誤入歧途,，荒廢學(xué)業(yè)??但我相信在不久后的將來,，我們--中華人民會(huì)挽起手來團(tuán)結(jié)一致，以不可催滅的強(qiáng)大力量聯(lián)合對(duì)付,、擊敗你--毒品!

這是多么令人痛恨的毒品,，人們?cè)鼓悖藗兒弈闳藗冇憛捘?。你卻為此而瘋狂,、高興。那么毒品真的沒有辦法徹底解決了嗎不,，人們不可以再次沉淪下去了,，要靠我們的力量將毒品打敗??首先，我們自己要認(rèn)識(shí)毒品,、遠(yuǎn)離毒品,，并且告戒親人遠(yuǎn)離毒品，幫助已犯上癮的人們走出毒品的漩渦,，排除心理的陰影,，讓曾經(jīng)有夢(mèng)、有信心的人們齊心合力打敗毒品,，重創(chuàng)理想,、美好的世界毒品、艾滋病,、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當(dāng)代社會(huì)的‘‘國際公害”,。12月1日是世界艾滋病日，6月26日是國際禁毒日,。我校于三月中旬參加了中國-默沙東艾滋病合作項(xiàng)目的教育教學(xué)活動(dòng),。本人也有幸成為其中一名宣傳教師，現(xiàn)就一些教學(xué)中所得心得體會(huì)總結(jié)如下,。

國家領(lǐng)導(dǎo)人曾強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起,，足球等體育項(xiàng)目也要從娃娃抓起。我認(rèn)為禁毒防艾正如生活讀本所提倡的一樣從青少年抓起,。而涼山州是毒品,、艾滋病的重災(zāi)區(qū)，青少年是從兒童期到成人期的過度時(shí)期,。雖然在生理上趨于成熟,，但在心理和社會(huì)方面尚處在發(fā)展之中。他們充滿好奇,，喜歡新鮮事物,，甚至與艾滋病病毒感染有密切相關(guān)的吸毒和不安全性行為。另外，由于特殊的風(fēng)俗習(xí)慣和落后的思想意識(shí),，以及艾滋病,、性病相關(guān)知識(shí)的缺乏，很多青少年并未意識(shí)到危險(xiǎn)就在身邊,，使青少年有可能成為艾滋病的犧牲品,。

這次涼山州教育局組織編寫的《中學(xué)生禁毒防艾生活技能教育讀本》。結(jié)合青少年身心發(fā)育的特點(diǎn),，針對(duì)中學(xué)生生活中可能遇到的情景和涼山州中學(xué)的實(shí)際需要，教給了學(xué)生艾滋病預(yù)防知識(shí),、選擇正確的生活技能,、與人的正確相處、尋求別人對(duì)自己的幫助,、以及自己如何幫助別人,、認(rèn)識(shí)青春期、樹立正確的人生之路,。提高了自我保護(hù)意識(shí)和抵御毒品及艾滋病侵襲的能力,，對(duì)他們的身心發(fā)育和健康很有益處。

教師心得體會(huì)文章篇十二

教師是培養(yǎng)未來的希望的工作者,，他們肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任,。然而，在教育崗位上,，也難免會(huì)出現(xiàn)一些教師三違的現(xiàn)象,。三違是指違法、違章,、違紀(jì)的行為,，在教師身上則更多體現(xiàn)為違反教書育人的職責(zé)、違背教育原則等不當(dāng)行為,。通過對(duì)教師三違心得的體會(huì)，可以更好地警示教師并引導(dǎo)他們以身作則,，秉持高尚教育道德,。

教師三違的出現(xiàn)往往與一些原因密切相關(guān)。首先,，教師職業(yè)的繁重和壓力巨大,，容易導(dǎo)致他們的情緒波動(dòng)和壓力釋放。其次,，這個(gè)社會(huì)的誘惑和挑戰(zhàn)給了教師一個(gè)在職業(yè)道德方面出現(xiàn)三違的機(jī)會(huì),。第三，教師自身的素養(yǎng)和價(jià)值觀狀況也會(huì)造成教師三違的問題,。所有這些原因累積起來,，容易使教師在執(zhí)教中出現(xiàn)一些三違的行為,。

教師三違對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生發(fā)展都帶來了嚴(yán)重的危害。首先,，這種現(xiàn)象直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)進(jìn)展,。其次，教師的三違行為會(huì)破壞教育公平原則,，使得本該平等的學(xué)習(xí)環(huán)境失衡,。此外，教師三違還會(huì)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,，破壞教育的形象和信譽(yù),，導(dǎo)致教師職業(yè)地位的下降。因此,，教師三違是一種不應(yīng)被忽視的嚴(yán)重問題,。

針對(duì)教師三違問題，應(yīng)采取一系列的措施,。首先,，加強(qiáng)教育理論和道德教育的培訓(xùn)，提高教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守,。其次,，建立健全的監(jiān)督機(jī)制,，加強(qiáng)對(duì)教師的日常監(jiān)管和反腐敗工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理教師三違問題。再次,，加強(qiáng)教育行業(yè)的輿論監(jiān)督,，提高學(xué)校和教師的社會(huì)形象,，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)教育工作的信任與支持,。最后，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展能力,，讓他們有能力辨別并不受影響教師三違行為,。

第五段：個(gè)人的體會(huì)與總結(jié)。

作為一名教師,，我深深地明白教師三違的危害,，對(duì)此我有著自己的體會(huì)與思考。首先,，作為教師,，我們應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛與熱情，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與進(jìn)取精神,。其次,，我們應(yīng)明確教書育人的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)守職業(yè)操守，摒棄一切不負(fù)責(zé)任的行為,。最后,，我們要不斷提高自身素質(zhì)，保持良好的心態(tài)和情緒,，做學(xué)生成長道路上的引路人,。只有這樣，我們才能發(fā)揮教育工作者應(yīng)有的作用,，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才,。

總結(jié)：

教師三違是一種不容忽視的問題，會(huì)對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的發(fā)展帶來很大的危害,。為了減少教師三違的發(fā)生,，應(yīng)該加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)，建立健全的監(jiān)管機(jī)制,，并培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展能力。同時(shí),，每一位教師都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，以身作則，成為學(xué)生的榜樣,。只有這樣,，我們才能建設(shè)一個(gè)更加美好的教育環(huán)境,。

教師心得體會(huì)文章篇十三

教師是學(xué)校的第一資本,，是學(xué)校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心,、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校，下面是本站帶來的教師學(xué)習(xí),。

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x年我被評(píng)為廣水市骨干教師,，x年被評(píng)為廣水市學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定信念,，獻(xiàn)身教育,，努力提高思想政治素養(yǎng)。

作為一名黨員教師，我恪守教師職業(yè)道德,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī),。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,，大力弘揚(yáng)黨的艱苦樸素的工作作風(fēng)。牢固樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,，在大事大非問題上，不喪失政治立場,，對(duì)黨的方針政策和組織決議言行一致,，旗幟鮮明,，在政治上同黨中央和上級(jí)黨組織保持一致。能自覺遵守黨的紀(jì)律和國家法律，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，嚴(yán)守黨的秘密，執(zhí)行黨的決議，服從組織安排,。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

二,、以課堂教學(xué)為核心，勤于實(shí)踐,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時(shí),，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題。每當(dāng)走進(jìn)課堂,，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流,、碰撞中,，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想，那些如詩的境界讓我的夢(mèng)充實(shí),、豐盈,。我組織學(xué)校的語文教師在教育教學(xué)中開始了大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上,，力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,，融入語文世界，追求人文合一的對(duì)話境界;走進(jìn)心靈世界,，讓興趣成為最好的老師,，享受幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)境界;走進(jìn)生活世界，讓課堂充滿感動(dòng),，體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界,。

三、精雕教藝,，創(chuàng)新教學(xué)品牌,。

在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，在趨負(fù)荷工作情況下,，仍努力鉆研教學(xué)大鋼,，勤奮好學(xué)，善于研究,，注意學(xué)生雙基訓(xùn)練,，能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，注重經(jīng)驗(yàn)和積累,，探討教學(xué)主法的改革，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作，交流互動(dòng),，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精精精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差,，教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，效果好,，深受學(xué)生,、家長、同行的好評(píng),。

四,、以研究反思為前提，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，努力成為研究型教師,。

首先,，加強(qiáng)自我反思。為不斷提高教學(xué)研究能力,，自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學(xué)反思,。

日記。

x年,，撰寫的《語文新課標(biāo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎(jiǎng)20xx年撰寫論文《師生互動(dòng),，促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎(jiǎng)其次，積極組織本校語文教學(xué)教研,，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新,，在組織畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)過程中，對(duì)古詩詞進(jìn)行歸類收集整理編排成冊(cè),，便于學(xué)生記誦,，對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行搜集，編成口訣,，還根據(jù)新課標(biāo)考試特點(diǎn),，注重學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的解題技巧,，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)各種考試題型,，提高了學(xué)生解題技巧，主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,，思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，同時(shí)通過學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,，形成個(gè)人的資源沉淀。

幾年來,，我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責(zé),，一路行來也采擷了點(diǎn)滴果實(shí),，x年被評(píng)為廣水骨干教師，x年被廣水市評(píng)為學(xué)科帶頭人,，20xx年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào),，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾，在努力履行學(xué)科帶頭人的職責(zé),，但在事業(yè)默默耕耘中,。

回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實(shí)在,。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足,，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人?我想,，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，一如既往,，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)!

本學(xué)期以來，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，身為一名泉州市級(jí)小學(xué)語文骨干教師、晉江市級(jí)小學(xué)語文兼職教研員,，我能認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé),，專心致力于業(yè)務(wù)發(fā)展，發(fā)揮自身示范輻射作用,，幫助同行業(yè)務(wù)發(fā)展,，現(xiàn)將一學(xué)期以來研修情況小結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極上進(jìn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。

為了適應(yīng)新時(shí)代要求,，做一名合格的骨干教師與兼職教研員,，我認(rèn)真拜讀了許多教育書刊，有王曉春老師的《給新教師的一百個(gè)建議》，趙祥麟,，王承緒編譯的《杜威教育名篇》,，以及《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》等，同時(shí)我還深入閱讀了《社會(huì)心理學(xué)第8版》,、《你干嗎在乎別人怎么想》,、《漢字的魅力》等著作，擇要作,。

讀書筆記,。

并反思自己的教學(xué)。從這些文章中我學(xué)到了許多有用,、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實(shí)際情況運(yùn)用于教學(xué)也學(xué)到了對(duì)組織管理有幫助的知識(shí),。

在這一學(xué)期中，我積極撰寫論文,，論文《從語文試題的標(biāo)準(zhǔn)答案說起》匯編于cn刊物《小學(xué)教學(xué)參考》,，《利用網(wǎng)絡(luò)功能，提升校際聯(lián)動(dòng)專題研究實(shí)效》發(fā)表于《泉州教育》,，還主編并推行了校本實(shí)驗(yàn)教材《小秀才誦古文》,，帶動(dòng)學(xué)生通過經(jīng)典誦讀培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng),。

同時(shí),，我認(rèn)認(rèn)真真按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作。積極在自己的教學(xué)博客上撰寫文章,，每月都寫教學(xué)反思,，讀書感受，每次教研和外出學(xué)習(xí)回來都寫上體會(huì),，共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個(gè)人博客“晉江劉春生的博客”,。這些都讓我有機(jī)會(huì)再一次審視自己的教學(xué)，反省工作得失,，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng),。

二、敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，給學(xué)生呈現(xiàn)精彩的課堂。

“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”,，是我最大的心愿、最高的榮譽(yù),。這學(xué)期我?guī)昙?jí),，認(rèn)真做好備教批輔改等教學(xué)常規(guī)工作。此外，我還騰出時(shí)間和精力為本班學(xué)生編印《青蘋果》作文月刊,。《青蘋果》班級(jí)作文月刊從封面到封底的整體設(shè)計(jì)包括：1,、封面,，2、卷首語,，3,、編委和特邀作者(指三年級(jí)以外學(xué)生)名單，4,、“青蘋果——寫寫我的”(指三年級(jí)學(xué)生習(xí)作,，是月刊主體)、“紅蘋果——欣賞他的”(指其他年級(jí)或其他學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,，一般每年級(jí)2-3篇),、“金蘋果——吮吸經(jīng)典”(指名家名作，一般在5-10篇),、“摘蘋果——寫作金鑰匙”四個(gè)欄目,，5、學(xué)生活動(dòng)剪影,，6,、封底。實(shí)施步驟包括：1,、征稿,，2、審稿,，3,、錄入并初次校對(duì)(可以請(qǐng)幾名打字快的學(xué)生錄入)，4,、交文印店排版,，5、打印初稿,，發(fā)給作者進(jìn)行第二次校對(duì),，6、匯總修改意見,，發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂,，7、發(fā)月刊和積分卡,。我給每位作者分發(fā)《采稿通知單》,，也是積分卡，期末可以憑積分競換獎(jiǎng)品，我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客,。出版月刊,、發(fā)布博客、發(fā)積分卡等做法刺激了學(xué)生的發(fā)表欲,，他們大多能主動(dòng)投稿,，包括語文成績不怎么樣的孩子，對(duì)這類孩子,，我一般作適當(dāng)傾斜,，有時(shí)會(huì)摘錄其精彩片段發(fā)表，以資鼓勵(lì),。孩子們并非“為寫作而寫作”,，他們真心希望自己的文章能夠變成月刊上的“白紙黑字”，能夠被老師和其他同學(xué)閱讀欣賞,，有的學(xué)生甚至一個(gè)月投三四篇文章,，還經(jīng)常追著我問：“老師，我的文章能發(fā)表嗎?”其中也許有沖著獎(jiǎng)品來的,，但不管如何,，他們認(rèn)真習(xí)作，滿懷期待投稿,，還享受到文章被發(fā)表的成就感,，我相信長期堅(jiān)持，外部動(dòng)機(jī)也能逐漸向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化,，孩子們會(huì)慢慢愛上習(xí)作,。編印班級(jí)作文月刊對(duì)老師而言是費(fèi)時(shí)、費(fèi)心,、費(fèi)事,、費(fèi)錢，但是,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作,，快樂習(xí)作，增強(qiáng)習(xí)作自信,，是長期有效,、大面積有效、十分有效,、非常有效,、特別有效的。

經(jīng)過師生共同努力,，學(xué)生語文成績不斷取得進(jìn)步,，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚,，本學(xué)期末的晉江市教學(xué)質(zhì)量普查，我班學(xué)生期末考試成績超過鎮(zhèn)平均線近5分,，中等生和后進(jìn)生的分?jǐn)?shù)有所提高,。

三、積極參與,，用心鉆研,，在教研活動(dòng)中發(fā)展業(yè)務(wù)能力。

1,、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學(xué)科教學(xué),，分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,，歸納學(xué)科教學(xué)問題，引領(lǐng)同行教學(xué)能力發(fā)展的重要手段之一,。本學(xué)期,，筆者既服從教育局、進(jìn)修學(xué)校,、鎮(zhèn)教委辦安排,，參加鎮(zhèn)級(jí)及以上現(xiàn)場教學(xué)研討活動(dòng)，無一缺席,，并經(jīng)常主動(dòng)發(fā)言,，又積極爭取聽課機(jī)會(huì)，或接受兄弟校邀請(qǐng)前往聽課,，共同備課,，連同本校聽課議課在內(nèi)，一學(xué)期來共聽課76節(jié),。此外,，本學(xué)期擔(dān)任市鎮(zhèn)一級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)競賽評(píng)委共4次，主持市鎮(zhèn)一級(jí)教研活動(dòng)2次,。

2,、公開教學(xué)與講座方面。本學(xué)期,，在學(xué)校作公開課1次,，英林鎮(zhèn)作習(xí)作教學(xué)展示課1次，在校與校際教研活動(dòng)中多次作主題發(fā)言,，以研代訓(xùn),。公開教學(xué)和講座有效磨練了我的業(yè)務(wù)成長，也從某種程度引領(lǐng)了一定區(qū)域同行的教學(xué)能力發(fā)展,。

3,、課題研究方面,。課題研究是推動(dòng)教科研發(fā)展，引領(lǐng)教師成長的有效途徑,。筆者本學(xué)期帶領(lǐng)本校語文教研組繼續(xù)開展課題《小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性研究》,，通過公開課、研修課,、講座等形式推進(jìn)課題研究,，促進(jìn)成員業(yè)務(wù)發(fā)展。

4,、指導(dǎo)同行方面,。本學(xué)期，我先后指導(dǎo)兩位老師參加鎮(zhèn)級(jí)和晉江市級(jí)教壇新秀比賽,，其中一人還順利通過晉江選拔赴泉州參賽,，指導(dǎo)了一位。

合同,。

教師說課,，兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué)，此外還幫助了若干同行修改教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文等……作為幕后指導(dǎo)者,，我經(jīng)常不辭辛勞，加班加點(diǎn),，我不圖指導(dǎo)教師名額,，只為參賽者的成長成才倍感欣慰。

本學(xué)期,，我雖然在工作崗位上做出了一點(diǎn)成績,，但也存在不足之處，比如個(gè)人業(yè)務(wù)競賽有所懈怠,，組織教研活動(dòng)的形式有待創(chuàng)新,，在激發(fā)同行參與教研方面也要多花心思，今后,，我將繼續(xù)鞏固已有成果,，繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，改進(jìn)不足之處,，為做一名優(yōu)秀的地市級(jí)骨干教師,、縣市級(jí)兼職教研員不懈努力!

12月我光榮地被評(píng)為大興區(qū)小學(xué)《品德與社會(huì)》學(xué)科骨干教師。在這一年中,，我嚴(yán)格按一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，起好模范帶頭作用，在區(qū)教研員,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)年的,。

工作總結(jié),。

如下：

一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念;熱愛本職工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能不同程度的得以提高,。

二、教育教學(xué)工作,。

這學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)六個(gè)班的《品德與社會(huì)》,、三個(gè)班的《寫字》教學(xué)及社會(huì)教研組的組長工作。

六年級(jí)《品德與社會(huì)》課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程,，這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會(huì)》課,。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)的備好課,，爭取把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處。

我積極參加了市,、區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維,，使自己的專業(yè)水平得以提高,，有效的發(fā)揮課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)過程中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，尊重學(xué)生不同的興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。讓每位的天性和個(gè)性都能得以自由健康的發(fā)揮。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，爭取讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，我力求課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，注意質(zhì)疑問難環(huán)節(jié),，爭取讓每個(gè)學(xué)生都有不同的發(fā)展,。

三、幫代工作,。

我自己雖然是區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學(xué)期我還與我校的張金玲老師結(jié)成師徒，每次外出聽課或聽講座回來,，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給徒徒弟看,，每次聽完她的課之后，我都會(huì)主動(dòng)地找徒弟探討課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足,，對(duì)如何改進(jìn)提出自己中肯的意見,，共同探討使我和徒弟收獲都很大,，我們?cè)诠餐岣摺?/p>

四、工作業(yè)績,。

本學(xué)年我認(rèn)真參加了區(qū)教師研修網(wǎng)日常發(fā)言;三次為區(qū)六年級(jí)《品德與社會(huì)》的任課教師作單元專題講座;在校內(nèi)承擔(dān)了“師帶徒”的任務(wù),，認(rèn)真作研究課，我力求給新徒弟上好課,，更好地發(fā)揮自己的潛能,，使徒弟在教學(xué)方面更快的成長;結(jié)合教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這學(xué)年撰寫的《小學(xué)社會(huì)課“五步”課堂教學(xué)模式》在大興區(qū)第七屆“教師教育教學(xué)思想論壇”論文評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《走近殘疾人》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《我學(xué)會(huì)了》,、《交通運(yùn)輸方式多》兼獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。

回首本學(xué)年的骨干教師工作，發(fā)自肺腑的向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。我的教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和培養(yǎng),。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，勤于反思,、不斷學(xué)習(xí)與積累,，爭取把工作做的更加扎實(shí)，更加具有實(shí)效,，我會(huì)時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，以身作則,，為人師表，爭取用自己的辛勞來換得學(xué)生的茁壯成長,，無愧于“區(qū)骨干教師”這個(gè)光榮的稱號(hào),。

教師心得體會(huì)文章篇十四

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。那么小編下面就給大家分享幾篇關(guān)于教師崗前培訓(xùn)心得的范文!

作為今年剛?cè)胄５男吕蠋?，我和同事參加了xx高校教師崗前培訓(xùn)在線培訓(xùn),。課程由著名專家xx教授和xxx、xx,、xx和xx教授分別就方面教學(xué)法、學(xué)習(xí)心理,、教學(xué)設(shè)計(jì)和。

教案,。

設(shè)計(jì),、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析進(jìn)行講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程。認(rèn)真學(xué)習(xí)后我感到受益頗多,，在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得,。

課堂講授是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),，教師在了解教學(xué)對(duì)象,、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、選擇講授方法方面應(yīng)具有深厚的功底,，才能把學(xué)生帶入一種深刻,、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界，達(dá)到教師與學(xué)生之間知,、情,、意的交流、交融,、交匯,。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析設(shè)計(jì)，科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授體現(xiàn)藝術(shù)性的必要條件,。

首先教師要吃透教材"講授內(nèi)容不完全等同于教材,，教材是講授內(nèi)容的核心和基礎(chǔ)，吃透教材是講授內(nèi)容的基本要求。現(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)系,，充分挖掘章與章,、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過分析,、比較,、綜合，從而找出共性,、異性和規(guī)律性的東西,。只有掌握了教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié)，在講授新課時(shí),，在全面理解和處理好教材的基礎(chǔ)上,，才能恰當(dāng)?shù)刂赋鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題,，對(duì)這些內(nèi)容教師可多方強(qiáng)化,，層層剖析，精講多練,。每一門學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)中都存在若干個(gè)關(guān)鍵問題,，這些關(guān)鍵問題是整個(gè)理論體系的綱，是重點(diǎn),，同時(shí)往往又是難點(diǎn),。吃透教材并不僅僅在于對(duì)教材備章節(jié)的把握，應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)地,、整體地,、靈活地把握教材,，就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的知識(shí)都應(yīng)加以研究,，并把它們有機(jī)地納入講授內(nèi)容中，講授內(nèi)容研究得越寬，課就會(huì)講得越靈活,。教師吃透了講授內(nèi)容，講課時(shí)就可以不看講稿,，密切注視學(xué)生的聽課反應(yīng),，隨時(shí)調(diào)整自己的講授方法，才能揮灑自如,。

其次,，要對(duì)教學(xué)對(duì)象分析研究,。教學(xué)過程包括從學(xué)生的起點(diǎn)狀態(tài)到測量與評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的全過程,，其中的許多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。透徹了解講授對(duì)象是科學(xué)地把握講授內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求,。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱決定,，而熟悉了學(xué)生的情況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象，增刪取舍教材,，講授時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)選擇講授方法,，這符合因材施教的原則，也是課堂講授獲得成功的秘訣,。

透徹了解講授對(duì)象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性取得了必要的心理準(zhǔn)備,，講授的效果好壞不僅僅取決于對(duì)教案熟悉，更要對(duì)學(xué)生熟悉,。課前越了解學(xué)生的各種情況,，講課時(shí)越輕松自然。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

二十多天的培訓(xùn),，課程多、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺得很不錯(cuò),，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),，很到的提升了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材,、備課,、板書等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。

總之,，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),，真真正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái),。

通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

一、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)。

作為教師,，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作,。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精。

通過專家們的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課,，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃。

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

四、我的行動(dòng)指南,。

通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究,、思考，處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去,。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

用實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn),，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭,，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德,、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè),。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了,，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,，才能真正投入其中，并樂在其中,。

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想?？吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育,。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，教師就是音樂家,，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章,，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,，而這必須是發(fā)自心底的,，師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助,。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外,，教師的責(zé)任心、進(jìn)取心,、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的,，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對(duì)待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí),，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到,。

新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn),，形成新的工作思路，用自己的熱情,，良好的師德,，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作,。

為了能夠讓我們這一批新教師順利上崗,，并且能夠更好地勝任教師這一崗位，學(xué)校安排了幾位主任給我們進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn),。事先還為我們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。新教師崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：教學(xué)規(guī)范,、思想道德和政策法規(guī),、班主任工作,、人事,、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,。數(shù)天的學(xué)習(xí),、討論交流使我受益良多,。

雖然,，不少方面,，我們以前在教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí)中也有所涉及,，但是通過新教師崗前培訓(xùn),，我知道，以往我們熟悉的還比較籠統(tǒng),。而有著言傳身教豐富經(jīng)驗(yàn)的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識(shí)技能，以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招,。這些雖是一些平凡的細(xì)微的注意點(diǎn),，但是在日常教學(xué)實(shí)際中還是十分值得關(guān)注的,。因?yàn)槿缒軐⑺衅椒驳氖露甲龊媚蔷惋@得不平凡了,。況且有些事是說來容易做來難,。

首先,，通過聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到x學(xué)校是一個(gè)規(guī)范性很強(qiáng)的學(xué)校,。譬如：關(guān)于教學(xué)工作重要環(huán)節(jié)的五認(rèn)真實(shí)施細(xì)則,，學(xué)校安排集體備課，注重三定六統(tǒng)一,，對(duì)教師嚴(yán)格要求,，備教案上課，寫教后反思,，作業(yè)有布置便批改,、講評(píng)，以及一系列的注意點(diǎn)等等,。并且采用鹽城市一中降低起點(diǎn),、放慢節(jié)奏、夯實(shí)基礎(chǔ),、分層要求,、全面優(yōu)化的教學(xué)策略。周主任還為我們講讀了抵消教學(xué)的八大表現(xiàn),，讓我們隨時(shí)防止這種情況的發(fā)生,，另外，提出有效教師的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們時(shí)刻注意教學(xué)過程中自身的言行舉止,。精細(xì)處還強(qiáng)調(diào)了課堂,、練習(xí)、作業(yè)等的要點(diǎn),。這種高度規(guī)范讓我意識(shí)到對(duì)自身一定得嚴(yán)格要求,，依照教學(xué)規(guī)范來保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

其次,，在學(xué)習(xí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范時(shí),，席主任采取自由討論交流的形式讓我們展開學(xué)習(xí)。大家暢所欲言,，談到了師德建設(shè),、學(xué)生的德育、教師的教法,、學(xué)生的學(xué)法以及課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生安全等等,，從中可以看出大家對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)都比較熟悉，對(duì)學(xué)生的培育都比較關(guān)注,，并有著自己獨(dú)特的視角,，相信在以后的教學(xué)過程中，也各有特色,，各展風(fēng)姿,。在這里，席主任還著重為大家講述了師風(fēng)建設(shè),，宣講了各項(xiàng)禁令,，讓我們心中有數(shù)，也是提前為我們打預(yù)防針,。

再次,，在人事、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度方面,，劉主任就工資內(nèi)容,、考核獎(jiǎng)懲說得十分詳細(xì)。尤其對(duì)考核不合格的情況大家聽得都很認(rèn)真,，需要注意的地方有很多,。可見規(guī)矩的重要性,，不以規(guī)矩不成方圓，只有嚴(yán)格要求才能夠保證學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的完善,，才能使自己成為一名合格的教育工作者,。

另外，比較重要的是通過學(xué)習(xí)，主任們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，學(xué)校給我們年輕教師提供了非常好的平臺(tái),，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)克服困難的問題上，提出了如何強(qiáng)師生間,、教師間,、教師與家長間的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，談到了基本的一些具體做法,，要注意教育方式要改變,，教師角色的變化，學(xué)習(xí)方式的變化,。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精,。另外還談到了新課改。發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)、啟發(fā),、點(diǎn)拔,。

做到這一點(diǎn)，教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,、制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于了解學(xué)情,。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與,，積極思維來解決問題的意向,。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授,。確定好教學(xué)的三維度目標(biāo),。不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而且要教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。作為新教師如何使自身高質(zhì)量高效率地搞好教學(xué)工作，得到學(xué)生的喜愛、尊重,，這就需要教師用心地教學(xué),，努力地學(xué)習(xí)，不斷地自我提高,，當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的一條就是謙虛地多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),。在這次新教師崗前培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)所講的一些方法,，實(shí)際上就為我們新教師起到了引路導(dǎo)航的作用,。

此外，領(lǐng)導(dǎo)們還向我們提出了殷切的期望,，希望我們認(rèn)真工作,，為學(xué)校培育棟梁，在學(xué)校提供的舞臺(tái)上展現(xiàn)應(yīng)有風(fēng)采,。并向我們交代了新教師七個(gè)一的任務(wù),，我想這些任務(wù)說難也不難，只要將平時(shí)該做好的都認(rèn)真做好,，說難也難,，古話說：善始者眾，克終者寡,。要想善始善終一定得有一定的耐心,、細(xì)心、求知心與責(zé)任心,。特別是班主任的工作,，更能鍛煉我們新教師。他是班級(jí)的靈魂,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)教育工作和事務(wù)管理工作,，對(duì)學(xué)生全程跟蹤。這就要求我們能在學(xué)生心目中樹立一定的威信,，擁有一定的人格魅力,。

總之，新的起點(diǎn)新的奮斗,，希望以這次新教師崗前培訓(xùn)為我們提供的思想,、行動(dòng)、實(shí)踐上的指導(dǎo)為導(dǎo)向,，滿懷信心與激情的我們這一批新教師能夠意識(shí)到學(xué)高為師,，身正為范，不斷自我提高完善,，在鍛煉中譜寫出輝煌篇章,。

這次來到xx小學(xué)就職,，迎接我的是一次入職的培訓(xùn)，剛剛畢業(yè)的我也是感到很激動(dòng),，這也標(biāo)志著我職業(yè)生涯的開始，現(xiàn)在我想了很久,，我覺得在xx小學(xué)這里可以開始展示自己了,，面對(duì)即將開始的教學(xué)生涯，我還是很激動(dòng)地,，不想開始那般沒有目標(biāo)的生活,，經(jīng)過這次入職培訓(xùn)我了解到了很多教學(xué)相關(guān)的知識(shí)，這是我所有動(dòng)力的來源,，通過這次培訓(xùn)也了解到一些自己以前沒有想過的問題,，沒有一些事情是我們一開始就會(huì)的，教學(xué)也是如此,，這培訓(xùn)我也有一番心得,。

即將開始我的職業(yè)教學(xué)生涯了，我還是激動(dòng)不已,，畢竟是很不容易的,，經(jīng)歷了那么多年的教育，我也是在教育中掌握了教學(xué),，現(xiàn)在讓我教育他人還是很激動(dòng)地,，這次培訓(xùn)是一個(gè)很關(guān)進(jìn)的步驟，首先說到了一點(diǎn),，就是規(guī)劃,，職業(yè)的規(guī)劃是很有必要的，今后在工作中我會(huì)遇到各種問題的,，會(huì)遇到很多事情,，有一個(gè)清晰的教學(xué)路線，在每次工作之前都有一個(gè)方向去行動(dòng),，就像是教學(xué)一樣就是這般,，我也覺得這是很有道理的，在接下來的教學(xué)中,，不管做什么事情,，都會(huì)規(guī)劃好工作，這是基本的素養(yǎng),，也是對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé),。

再一個(gè)就是教學(xué)需要用對(duì)方式，一個(gè)好的教學(xué)方式是學(xué)不來的,，對(duì)于他人的教學(xué)是有一個(gè)參考價(jià)值,，我們?cè)诮虒W(xué)中間一定要有自己獨(dú)有的一種教學(xué)方式,，讓學(xué)生們能夠覺得這是好的，這是有樂趣的,，養(yǎng)成一種自己的教學(xué)方式,，從很多的方面來講這都是非常積極的，現(xiàn)在我怕就一直在想著我要怎么樣去做到這一點(diǎn),，當(dāng)然我會(huì)努力的學(xué)習(xí),，通過日常教學(xué)的機(jī)會(huì)，還有他人一直指導(dǎo),，這都是一個(gè)參考的作用,，現(xiàn)在工作是我主要的應(yīng)該想的，結(jié)合自己的工作在接下來的教學(xué)中形成自己獨(dú)有的一種教學(xué)方式,，我會(huì)繼續(xù)努力的,。

培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是能夠感受到教學(xué)方式，我覺得接下來工作中當(dāng)中,，保持一顆好的心態(tài)是第一點(diǎn),，認(rèn)真的負(fù)責(zé)的心態(tài)，當(dāng)然這一點(diǎn)在什么工作崗位都是受用的,，現(xiàn)在我的想法就是通過自己的努力早就一些好的東西,，讓學(xué)生們能夠感受到我是負(fù)責(zé)的，對(duì)教學(xué)對(duì)于工作我都會(huì)很用心去做,，在日常中跟學(xué)生們處理好師生關(guān)系,，這是培訓(xùn)中也說到的，師生關(guān)系的融洽也是一種促進(jìn)教學(xué)的方式,，有了這個(gè)前提在做什么事情的時(shí)候都會(huì)有明顯高的效率,，現(xiàn)在我就一直在想著努力提高效率，這次培訓(xùn)講到的東西我也會(huì)銘記在心,，好好發(fā)揮,。

教師心得體會(huì)文章篇十五

在教育教學(xué)的過程中，教師的角色尤為重要,。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在實(shí)踐中,，教師們通過閱讀多篇文章合集,，不斷深化自己的教育理念和教學(xué)方法，提升教學(xué)效果,。本文將從細(xì)致入微的教學(xué)技巧,、優(yōu)秀的教學(xué)案例、教師的內(nèi)心體驗(yàn),、教師與學(xué)生的關(guān)系以及教育教學(xué)的未來發(fā)展等五個(gè)方面,，探討多篇文章合集對(duì)教師的重要意義,。

首先，多篇文章合集為教師提供了豐富的教學(xué)技巧和方法,。在閱讀這些文章的過程中,，教師們可以了解到最新的教學(xué)理念和方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)中,。例如,，在一篇文章中，作者介紹了一種針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)的個(gè)性化教學(xué)方法,，這讓我深受啟發(fā)。于是,，我決定嘗試在課堂上采用這種方法,，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。通過多篇文章合集,，教師們可以獲得更多有效的教學(xué)技巧,，提高自己的教學(xué)水平。

其次,，多篇文章合集展示了眾多優(yōu)秀的教學(xué)案例,，給教師們提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。這些案例包括優(yōu)秀教師在課堂上的精彩教學(xué),，以及他們應(yīng)對(duì)各種教學(xué)難題的解決辦法,。通過閱讀這些案例，教師們可以學(xué)習(xí)到其他優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),，吸取其中的精華,，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。例如,，在一篇文章中,，作者詳細(xì)描述了自己如何處理學(xué)生之間的沖突，并最終化解了矛盾,，促進(jìn)了課堂和諧與學(xué)生的成長,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了解決學(xué)生問題的重要性，也啟示了我更加注重培養(yǎng)學(xué)生間的合作與交流,。

第三,，多篇文章合集還反映了教師內(nèi)心體驗(yàn)和思考。在這些文章中,，教師們會(huì)分享自己的教學(xué)感悟和內(nèi)心的困惑,。這些文章讓人們了解到教師職業(yè)的苦與樂，并對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加全面的了解,。例如,，在一篇文章中,，作者坦誠自己作為一名初入職場的教師，遇到了很多困難和挑戰(zhàn),，但通過不斷努力和反思,，一步步成長為了一名合格的教師。這讓我明白了教師職業(yè)的艱辛和飽滿,，同時(shí)也鼓舞了我堅(jiān)定走好教育之路,。

第四，多篇文章合集還探討了教師和學(xué)生的關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)了建立良好的師生關(guān)系的重要性,。在這些文章中，教師們提出了許多關(guān)于如何與學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)和建議,。例如,，在一篇文章中，作者強(qiáng)調(diào)了師生之間的信任和理解的重要性,，提出了師生互動(dòng)的方式和方法,，這讓我深受啟發(fā)。我開始更加關(guān)注學(xué)生的需求和情感,，與他們建立起了真誠的師生關(guān)系,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

最后,，多篇文章合集也預(yù)示著教育教學(xué)的未來發(fā)展,。在這些文章中，有關(guān)教育技術(shù)的探討以及創(chuàng)新教育模式的提出,，讓人們對(duì)未來的教育充滿了希望,。例如，在一篇文章中,，作者詳細(xì)介紹了人工智能技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，并展望了未來教育的發(fā)展方向。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育技術(shù)的潛力和教育模式的創(chuàng)新,，促使我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念,，以適應(yīng)未來教育的需求。

總之,，多篇文章合集給教師們帶來了豐富的教學(xué)技巧和方法,，展示了眾多優(yōu)秀的教學(xué)案例，反映了教師內(nèi)心體驗(yàn)和思考,，強(qiáng)調(diào)了師生關(guān)系的重要性,，預(yù)示了教育教學(xué)的未來發(fā)展。教師們通過閱讀這些文章,，不僅可以改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)效果,，還可以加深對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。因此,，多篇文章合集對(duì)教師的重要意義不言而喻,。希望教師們能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長,，為學(xué)生的成長和未來作出更大的貢獻(xiàn),。

教師心得體會(huì)文章篇十六

作為一名教師，三違行為不僅有損教師形象,，更給學(xué)生帶來了不良影響,。回顧自己的工作經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了三違行為的危害性,，逐漸認(rèn)識(shí)到解決這個(gè)問題的重要性。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)教師三違的心得體會(huì)。

教師三違即教師的言行與職業(yè)道德不符,。教師是社會(huì)的引路人,，對(duì)學(xué)生起到示范作用。一位言行不正的教師會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生,，不利于學(xué)生的成長,。三違行為包括貪污受賄、學(xué)術(shù)不端,、違背教育規(guī)律等,。這些行為不僅傷害了學(xué)生的權(quán)益，也損害了教師的形象,。因此,，解決教師三違問題迫在眉睫。

教師三違行為的產(chǎn)生有多種原因,。首先,，部分教師對(duì)職業(yè)要求認(rèn)識(shí)不足，缺乏職業(yè)道德的認(rèn)同,。其次,，一些教師面臨較高的工作壓力，導(dǎo)致他們違背教育規(guī)律,，以求達(dá)到表面上的教學(xué)效果,。最后，一些教師缺乏自律意識(shí),，無法自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,。這些原因?qū)е铝私處熑`行為在一定程度上的泛濫,。

解決教師三違問題需要多方面的努力。首先,，教育主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)管力度,，建立完善的考核制度，嚴(yán)厲打擊教師三違行為,。其次,，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德的教育，提高教師的職業(yè)素養(yǎng),。教師可以通過參加專業(yè)培訓(xùn),、讀教育類書籍等方式，增強(qiáng)自己的職業(yè)意識(shí),。此外,，社會(huì)各界也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的支持和監(jiān)督，形成全社會(huì)的教育共識(shí),，共同推動(dòng)教育改革與發(fā)展,。只有全社會(huì)共同努力，才能解決教師三違問題,。

第五段：個(gè)人的成長與感悟,。

作為一名教師，我深知自己作為學(xué)生的榜樣的重要性,，因此我時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)守職業(yè)道德,，不做任何違背教育規(guī)律的事情。我定期與同事進(jìn)行交流,，互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。我也積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī)和政策,，提高自己的法律意識(shí),。與此同時(shí)，我也不斷反思自己的行為,，嚴(yán)格要求自己做到誠實(shí)守信,，為學(xué)生樹立一個(gè)正確的榜樣。

總結(jié)：

教師三違問題的解決需要從多個(gè)方面共同努力,。只有全社會(huì)的共同推動(dòng),，才能真正解決教師三違問題，建立起一個(gè)健康,、和諧的教育環(huán)境,。作為一名教師，每一個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警醒，遵守職業(yè)道德,，為學(xué)生成長成才做出貢獻(xiàn),。讓我們共同努力，共同實(shí)現(xiàn)教育的偉大夢(mèng)想,！