總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇一

一個(gè)學(xué)期又過去了,，在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)中，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有很多學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距,，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì),，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論、前后桌討論,、小組討論或全班爭(zhēng)論,，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn),，又提高了課堂效率,。

教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn),。在教學(xué)過程中,，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、愛黨,、愛社會(huì)主義的教育，力爭(zhēng)做有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo),，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，,，教學(xué)中還存在很多不足,，如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,；本班的學(xué)習(xí)自覺性很差,，課堂組織有待加強(qiáng)，學(xué)生注意力不集中,，不愛完成作業(yè),，思想上不求上進(jìn)；本期因時(shí)間關(guān)系對(duì)學(xué)生的背誦力度不夠,，錯(cuò)誤作業(yè)修改不徹底等,。這些都有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高,。在今后的工作中,，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì),，努力鉆研教學(xué)教法,，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇二

本學(xué)期已接近尾聲,，我們小學(xué)組各項(xiàng)工作力爭(zhēng)做到有效,、踏實(shí)、進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。安全工作做到天天講,，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓,。

2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,，所以在日常的工作中,，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,，從學(xué)生的考勤、服飾,、桌椅擺放,、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí),。

3、通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ),。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉,、去讓學(xué)生體驗(yàn),。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽、小型體育活動(dòng),、演講比賽、手抄報(bào)及墻報(bào)評(píng)比,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

小學(xué)年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體。我們組共有16名教師,，他們將我組工作開展得有聲有色,。

1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊,。大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境,。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。

2,、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量,。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問題和教育學(xué)生的方法,，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量,。經(jīng)常可見同頭教師積極研究教材教法,，共同制作多媒體課件,。教師積極撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,，悉心學(xué)習(xí),。

3,、教師講奉獻(xiàn)，不求索取,。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jī)提升,，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒有落實(shí)到寫,、會(huì)上,。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù),。

1,、對(duì)單元測(cè)試、期末考試精心組織,，周密布署,，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶工作,，落實(shí)到每一位教師及學(xué)生、召開家長(zhǎng)座談會(huì)等,。各方面反響良好,。

2、對(duì)學(xué)生的教育工作,，多從學(xué)生角度出發(fā),，多啟發(fā)、多引導(dǎo),，少說教,、少批評(píng)。注重學(xué)生的全方位指導(dǎo),，讓學(xué)生真正收益,。

3、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。樹立關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn),、生活實(shí)際,，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校是個(gè)大家庭，我們年級(jí)組就是一個(gè)小家庭,，在這里老師們團(tuán)結(jié)友愛,，和睦相處，關(guān)系融洽,，我們各司其職,，有事互相協(xié)調(diào)，互相提醒,，有誰需要幫助,，大家都會(huì)伸出援助之手，有誰身體不好,，大家都會(huì)問寒問暖,，班級(jí)中遇到學(xué)生有問題，組里老師見了都會(huì)共同教育,，對(duì)于組里的事總是先征求老師的意見,，一旦決定就全力以赴配合，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),?！耙环莞牛环菔斋@,?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ?shí)實(shí)地工作，團(tuán)結(jié)一致,，我們組一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇三

緊張而忙碌的一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，在這一學(xué)期里我組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，本著安全第一的指導(dǎo)思想、以學(xué)生健康發(fā)展為中心,，以學(xué)生主體地位為目標(biāo)的工作思路,，順利地完成了各項(xiàng)工作。所作的工作感覺真是不可思議,，也就應(yīng)了這句話,，只有不想做的事，沒有做不了的事,。下面就將工作情況總結(jié)一下,，以便在今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。

我們每一位老師,，為了上好一節(jié)高效的課,，教學(xué)中都本著立足本崗，針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,、心理發(fā)展規(guī)律,、興趣愛好等,，奉獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)快樂、開放,、互動(dòng),、自主、探究的教學(xué)課堂,。

具體做法：

1,、了解學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，深鉆教材，立足學(xué)生發(fā)展,，從學(xué)生的角度來考慮教學(xué),。我們深知要備好一節(jié)高效的課，就必須了解學(xué)生,。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn),，差異及存在的問題,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)要求,，根據(jù)孩子們好動(dòng),，愛玩的特點(diǎn)，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上,，這些游戲本身又具有很大的趣味性,，同時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段,。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力,，又能鍛煉身體。心理,、及動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，可為學(xué)生的今后成長(zhǎng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、課上的情景的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與訓(xùn)練的積極性,，完成了教學(xué)目標(biāo),。李小玲老師是一年級(jí)一班的班主任也是我組典型的代表，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天第一個(gè)到達(dá)學(xué)校,，指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí),。

為了更加豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的愛好,，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺(tái)和展示的空間,。

總之，我們?cè)谶@一學(xué)期樣樣都是從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā),，為了學(xué)校的整體工作著想,，本著在我想到的該我做的力爭(zhēng)達(dá)到最好，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上,。雖然我付出很多,，但是看到我們成績(jī)我們感到很欣慰也很自豪。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)于本班學(xué)生情況可以說有所了解。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作順利進(jìn)行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn),。對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成。現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：

本期來,，自己認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思，積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，虛心向老師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。積極參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗(yàn),，不斷地充實(shí)自己,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見,，及時(shí)整改,，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上從沒有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。

1,、我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教師用書的鉆研。

在書上批注,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實(shí)效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，注重個(gè)體差異，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo),、勤檢查,、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：在處理課后練習(xí)時(shí),，遇到半圖半文字的題目時(shí)，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題,，培養(yǎng)他們的編題能力,。在遇到一道題里有幾個(gè)問題時(shí)，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力,、分析能力。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力,，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí),，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習(xí),，我們班的口算和計(jì)算能力有了很大的提高,。

3、注重在教學(xué)中充分利用教具,。

在教學(xué)中,，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，學(xué)得扎實(shí)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律,，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用,。如我在教乘法的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識(shí),，學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法,，乘法對(duì)他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué),，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義,。

4、特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，使學(xué)生勇于回答問題,，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對(duì)性,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，形成“好帶差”的學(xué)生相互自我管理模式,，從座位的編排上著手,，一個(gè)優(yōu)生幫帶一個(gè)差生，課上相互學(xué)習(xí)互相幫助,，讓優(yōu)生幫帶差生,，提高課堂教學(xué)效率，課中采取靈活的生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，同桌間相互交流,，達(dá)成共識(shí)，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理,，督促差生課后逐一檢查落實(shí),。

中考過后，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課不專心聽講，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,，致使成績(jī)停滯不前,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，但是,，在某些方面還是做得不夠，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲,！

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇五

學(xué)校二年級(jí)組本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,，二年級(jí)組有計(jì)劃,、有步驟地認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育,。

1,、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成，促行為規(guī)范,。

葉圣陶說："什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣"。好習(xí)慣將受益終身,。學(xué)期初我們就意識(shí)到,，對(duì)于二年級(jí)的孩子，尤其是重組新班的孩子,，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,，包括書包收拾、物品擺放,、坐姿寫姿,、文明禮儀、課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真書寫等等,，讓孩子從一點(diǎn)一滴做起，經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持,，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、安全工作，緊抓不懈,。作為二年級(jí)的孩子,，年齡小，活潑,、好動(dòng),，生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,，很容易出問題,。所以學(xué)期初二年級(jí)五個(gè)班主任就緊抓安全這根弦。針對(duì)郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食,、路邊小吃等,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了食品安全的重要性，并專門開設(shè)了食品安全社團(tuán)課程,；針對(duì)校園設(shè)施不完善,，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊(duì)會(huì),，并時(shí)刻加強(qiáng)加課上課下的管理,，對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實(shí)，經(jīng)常以身邊的真實(shí)事例,，利用班會(huì),、夕會(huì)等方式,，滲透安全常識(shí)，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，及時(shí)將隱患防患于未然。本學(xué)期除了個(gè)別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,，無一重大安全事故發(fā)生,。

（二）教學(xué)管理。

1,、嘗試分小組合作,，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

新課程積極倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式,，我們二年級(jí)組在學(xué)校的引導(dǎo)下,，積極實(shí)施了小組合作，針對(duì)孩子特點(diǎn),，根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,，進(jìn)行了分組、分工,，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機(jī)制,，通過一個(gè)多月的實(shí)踐，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯,，調(diào)動(dòng)了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。

2,、專心搞教學(xué)研究,，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課,、評(píng)課,、學(xué)習(xí)匯報(bào)等各類教研活動(dòng)，尤其注重活動(dòng)后和課后組內(nèi)交流,、借鑒,、學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò),、教育書籍,、向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí)，及時(shí)借助課堂這塊“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐研究,，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期我們得出一些共識(shí)：課必須有“備”而上（備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生）,；趣味教學(xué)對(duì)低年級(jí)孩子尤為重要；課堂多關(guān)注孩子的聽課效果,，注重課堂的實(shí)效性,；學(xué)困生要盡早脫困，否則高年級(jí)將難上加難,；低年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識(shí),。

3、推出特色活動(dòng),，促學(xué)生全面發(fā)展,。

為實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、思維能力、創(chuàng)新能力,，學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程,，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程,。二年級(jí)孩子參加了游泳（49人）,、跆拳道（76人）、手工制作（9人））,、動(dòng)漫（5人）,、食品安全（32人）、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程,，孩子們積極性很高,，開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐,。另外,，通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、課前1分鐘口算,、計(jì)算題比賽,、書法比賽、歌詠比賽、跳繩,、跑步比賽等各種各樣的特色活動(dòng),，大大豐富了孩子的課業(yè)生活，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

（三）家校合作,。

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性,，學(xué)校的教學(xué),、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！笨梢娂彝ソ逃牡闹匾?。二年級(jí)教師通過電話,、放學(xué)送隊(duì),、班級(jí)微信群等方式，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子的在校情況,，并經(jīng)常向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育的文章,，針對(duì)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問題，教給家長(zhǎng)一些科學(xué)的,、有效的家庭教育方法,。目前，鴻合i學(xué),、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,，通過有效的交流、溝通力爭(zhēng)家校在教育孩子的理念,、標(biāo)高,、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

1、部分老師感覺工作有些忙亂,，關(guān)注教學(xué)不充分,。

用心備課、批改作業(yè)的時(shí)間少,，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,，但總沒時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)面談或幫輔。

2,、家庭教育跟不上,，5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重。

家長(zhǎng)文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭,；由老人帶孩子的較多,；個(gè)別家長(zhǎng)不配合。

3,、手寫教案費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，實(shí)效性不是很高。

1,、增加集體教研的實(shí)效性,。

比如，與其讓老師講名師的典型課例,，遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評(píng)課,，收獲更多，提升更快,；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行,，因?yàn)榻M內(nèi)教研，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，針對(duì)性強(qiáng),，直擊課堂。

2,、每個(gè)年級(jí)組,，明確各學(xué)科教研組長(zhǎng)，專抓學(xué)科教學(xué),。

可以輪流當(dāng),，也可以指定，負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作,，有了負(fù)責(zé)人,，工作效率就能提高。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇六

一學(xué)期匆匆結(jié)束了,，我們六年級(jí)在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科室部門的關(guān)心支持下，順利送走了實(shí)小人數(shù)最多的一屆畢業(yè)生,。一學(xué)期來,，六年級(jí)依照學(xué)校要求做了許多工作，按照校長(zhǎng)室的要求,，總結(jié)不要面面俱到,，所以，我想從以下三個(gè)方面對(duì)六年級(jí)的工作進(jìn)行總結(jié),。

質(zhì)量是學(xué)校立校之本,，也是教師工作的價(jià)值體現(xiàn),。陸校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展的舉措中著重指出：要推進(jìn)“綠色質(zhì)量”工程，加強(qiáng)“自能課堂”研究和探索,，立足“全體”,、“全面”，力爭(zhēng)“減負(fù)”“提質(zhì)”,，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

當(dāng)然學(xué)生質(zhì)量包含“知情意行”等各個(gè)方面，我現(xiàn)在匯報(bào)的只是六年級(jí)在抓好學(xué)科質(zhì)量方面的所做事宜：

從去年到現(xiàn)在,，六年級(jí)在市局質(zhì)量調(diào)研上是個(gè)“中獎(jiǎng)率”較高的年級(jí),，有人說是多災(zāi)多難，但我們六年級(jí)把它當(dāng)做機(jī)遇,，當(dāng)做是展現(xiàn)實(shí)小優(yōu)秀教師群體,、優(yōu)秀學(xué)生群體風(fēng)采的機(jī)遇，當(dāng)做是閃亮實(shí)小這塊金字招牌證明實(shí)小這個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)遇,。當(dāng)然,，面對(duì)質(zhì)量調(diào)研，教師的壓力會(huì)大一些,，工作會(huì)重一些,，但是好在六年級(jí)是一個(gè)“能戰(zhàn)斗,、肯吃苦,、講團(tuán)結(jié)、有策略”的團(tuán)隊(duì),，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室,、教導(dǎo)處等科室的關(guān)心指導(dǎo)下，可謂順利而出色地完成了任務(wù),。

1,、有策略：語文組在吳建芳、江志偉老師的帶領(lǐng)下,，對(duì)教師進(jìn)行合理分工,，把復(fù)習(xí)分成兩大階段，集體備課,，刪選知識(shí)點(diǎn),，共享資源；數(shù)學(xué)組在李亞仙,、張穎老師的帶領(lǐng)下,，把部分班級(jí)的暫差生集中在閱覽室，利用中午的時(shí)間強(qiáng)化輔導(dǎo),。英語組在匡宣,、錢志輝老師的帶領(lǐng)下，每天四節(jié)課，分層輔導(dǎo),、分層作業(yè),、注重中間生的培優(yōu)工作。陸校長(zhǎng)在行政會(huì)上說：行政工作不是提要求,，提要求誰都會(huì),，關(guān)鍵是要切實(shí)指導(dǎo)幫助教師怎么做！我們六年級(jí)的老師在復(fù)習(xí)期間也不是簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)生提要求,，而是扎扎實(shí)實(shí)分析學(xué)生情況,、分解知識(shí)要點(diǎn)、分層進(jìn)行復(fù)習(xí),，把對(duì)學(xué)生的要求變成實(shí)實(shí)在在的幫扶指導(dǎo),。

2、講團(tuán)結(jié)：總記得這樣一些動(dòng)人的樸素的話語：宦彩娟老師在身體不適,，需要休息的情況下,，她說：質(zhì)量調(diào)研來了，我現(xiàn)在休息,，怎么說得過去呢,？毛瑞華被抽調(diào)到六（2）班頂班時(shí)，她說：沒有問題,，于公于私,，我都應(yīng)該的。李亞仙在模擬考試中名列前茅,，大家開玩笑說：好了,，可以休息休息等等別人了。她說：我們又不是和自己人比,，是要和別的學(xué)校去比,，再抓抓，總能提高一些學(xué)校的平均分的,。王小華自己要求中午進(jìn)班補(bǔ)習(xí),，可是值班又不是他，在調(diào)整到張金華時(shí),，張金華說：雖然在自己班值班比較順手,，但是我總歸服從學(xué)校安排和需要的。還有很多很多這樣的樸素話語,，六年級(jí)的老師沒有豪言壯語,，沒有私心私利，沒有斤斤計(jì)較,，他們心中所想的就是質(zhì)量,，就是學(xué)生的發(fā)展,，他們所體現(xiàn)出的就是顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

3,、肯吃苦：在這里我要重點(diǎn)表揚(yáng)我們教兩個(gè)班的同志們，他們每天四節(jié)課,，還有大量的批改,、補(bǔ)習(xí)任務(wù)，整整一個(gè)半月,，確實(shí)辛苦,。記得有次中午吃飯的時(shí)候，我坐在張穎對(duì)面,，她沉悶寡語,，本以為她身體不適，她說：復(fù)習(xí)累死了,，現(xiàn)在連話都懶得了,。英語組的郭正梅、倪亞萍等五教師每人兩個(gè)班,，每天四節(jié)課,、還有大量的講評(píng)批改任務(wù)，她們?nèi)蝿谌卧?。還有趙霞老師：半夜生病送到醫(yī)院,，掛水又過敏，一直到早晨六點(diǎn)多才回到家,，可是第二天我巡視的時(shí)候又見到她坐在辦公室,，她說：現(xiàn)在孩子快畢業(yè)了,，有點(diǎn)浮躁,，我作為班主任坐在這里，總有點(diǎn)威懾作用,，總能鎮(zhèn)住點(diǎn)學(xué)生的,。當(dāng)然，吃苦的老師不僅僅是這些,，吃苦的背后是高度的責(zé)任心和事業(yè)心,，是對(duì)學(xué)生、學(xué)校的關(guān)心和熱愛,。

通過迎接質(zhì)量調(diào)研讓我有了一些想法：1,、當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)主要工作或者有重要工作的時(shí)候，我們每一位教師要能顧全大局,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要把學(xué)校榮譽(yù),、團(tuán)體利益放在首位，因?yàn)槲覀兌际菍?shí)小的一員,，校榮我榮,、校恥我恥。2,、關(guān)于綠色質(zhì)量：實(shí)小作為丹陽小學(xué)教育的排頭兵,，雖然我們難以扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的大環(huán)境，但是我們應(yīng)該拒絕題海戰(zhàn)術(shù),，拒絕簡(jiǎn)單機(jī)械的訓(xùn)練,，要用智慧從事我們的教育事業(yè)，要盡我們最大的努力讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。所以，面對(duì)調(diào)研,，教師要辛苦在前,，要把時(shí)間花在研究上。

小學(xué)教育從某種程度上說就是習(xí)慣養(yǎng)成教育,。六年級(jí)學(xué)生,，他們是學(xué)生中的大哥大，他們熟悉校園生活,，老師的苦口婆心與他們的心悅誠(chéng)服已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),。在這種情況下，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,？我們六年級(jí)嚴(yán)格遵照學(xué)校各項(xiàng)管理要求,，把問題的發(fā)生預(yù)先考慮，把問題的苗頭扼殺在萌芽,，對(duì)標(biāo)查缺,，不斷修正、完善管理措施,。

1,、期初跑操：在觀看了正則學(xué)校的跑操后，我們確實(shí)深受啟發(fā),，我們認(rèn)為抓好跑操不僅僅是規(guī)范兩操,，更主要的是能夠通過跑操提高學(xué)生遵守規(guī)范的意識(shí)，進(jìn)而把這種規(guī)范滲透到學(xué)生日常生活方方面面,。在跑操中：王國(guó)娥老師,、倪亞萍老師、張文俊老師,、董紅老師等等一批班主任和副班主任,，一前一后,，天天如此，伴隨輕松的音樂,、邁動(dòng)輕快的步伐,，展現(xiàn)了實(shí)小校園的又一道靚麗風(fēng)景。

2,、在晚自習(xí)上：今年晚自習(xí)進(jìn)行了改革,，班級(jí)縮減，管理要求增高,。一段時(shí)間下來,，校長(zhǎng)室說六年級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律不行，主要是晚自習(xí)課間學(xué)生吵鬧,，聲音過于噪雜,。我知道后在年級(jí)組會(huì)議上，建議值班教師實(shí)行坐班制,，值班教師課間不休息,，允許學(xué)生上廁所。面對(duì)增加的工作量,，我們六年級(jí)全體值班教師沒有怨言,，積極響應(yīng)。像吳紅霞老師,，吳建芳老師,、張益琴老師、愛抽香煙的馬忠老師等等,，他們都能認(rèn)真輔導(dǎo),、堅(jiān)守崗位。

3,、在家訪上：學(xué)校今年舉行家訪月活動(dòng),。據(jù)我了解，六年級(jí)出色完成任務(wù),。他們篩選家訪對(duì)象,，把真正通過家訪能有改進(jìn)的學(xué)生作為家訪對(duì)象，并且利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪,。例如王志標(biāo)老師自己駕車，帶著任課教師家訪,。有一次放學(xué)下雨,，我在校門口碰到肖志杰，他們正打的去家訪,，我說：下雨天還去??？隔日好了。肖志杰老師說：都約好了,，不能讓家長(zhǎng)覺得我們不守信用,，再說正好今天三位教師都用空。我在六（5）班,，也隨著班主任董紅家訪了7戶人家,。通過家訪，確實(shí)增強(qiáng)了家校聯(lián)系,，有效的形成教育合力,，在一定程度上提高了教育的效果。

關(guān)于學(xué)生教育,，我想六年級(jí)做得相對(duì)成功的地方主要是：1,、能充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，依照學(xué)校要求開展教育活動(dòng),。2,、人們常說低年級(jí)是保姆式，中年級(jí)就半扶半放,，高年級(jí)就放手讓學(xué)生管理了,。但是，我們認(rèn)為高年級(jí)也不能全放,，尤其是在特殊情況的時(shí)候也要像低年級(jí)老師學(xué)習(xí),，多到學(xué)生中去，多呆在班級(jí)中間,，這樣才能真正管理好學(xué)生,。

學(xué)校辦學(xué)舉措中指出：成就才情教師、培養(yǎng)本色兒童,。這二者間是相輔相成的關(guān)系,，我們要在培養(yǎng)兒童中發(fā)展自己，我們只有自己發(fā)展了才能更好地培養(yǎng)兒童,。作為教師,，只有走專業(yè)成長(zhǎng)之路才符合教師職業(yè)的特點(diǎn)。一學(xué)期來,，六年級(jí)全體教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上取得了一些成績(jī)：如：張穎老師經(jīng)過層層選拔獲得丹陽市基本功大賽一等獎(jiǎng),，將要代表丹陽參加鎮(zhèn)江市的比賽，江志偉,、匡宣通過學(xué)校選拔,，將要參加市級(jí)基本功比賽，錢志輝老師在基地學(xué)?！熬判Ｂ?lián)誼”賽課中獲得二等獎(jiǎng),。江志偉老師在課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)執(zhí)教公開課,。史仁忠在活力課堂的安排下到導(dǎo)墅送教下鄉(xiāng)，史仁忠,、任金輝,、江志偉為新疆教育代表團(tuán)執(zhí)教公開課。在論文發(fā)表上：任金輝的文章發(fā)表在《江西教育》吳建芳的文章發(fā)表在《教師教育》,。在輔導(dǎo)學(xué)生方面趙霞,、江志偉、肖志杰等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《七彩語文》作文賽中獲一二等獎(jiǎng),?？兹A林、王小華,、宦彩娟,、李亞仙、張穎等教師輔導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中數(shù)十人次獲等級(jí)獎(jiǎng),。

六年級(jí)雖然取得了一些成績(jī),，但同時(shí)也存在諸多不足。

1,、學(xué)生教育仍要進(jìn)一步提高策略,、遵守法規(guī)。在針對(duì)特殊學(xué)生,、特殊事件上,，我們的教師要沉得住氣，遵守教育法規(guī),，把學(xué)校形象擺在首位,，用愛心真誠(chéng)地去喚醒、期待學(xué)生的改變,，切忌粗暴,、簡(jiǎn)單處理突發(fā)事件。

2,、教師團(tuán)體仍要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié),、提高業(yè)務(wù)。我們六年級(jí)教師以中年教師居多,，平時(shí)積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但千萬不能坐在成績(jī)、榮譽(yù)簿上肯老本,，或者產(chǎn)生“歲數(shù)已高,、夫復(fù)何求？”的想法,。要知道教育事業(yè)是一項(xiàng)不斷發(fā)展變革的事業(yè),，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不提高責(zé)任心,，反而懈怠自己，靠著老經(jīng)驗(yàn)老辦法從事教育事業(yè),，那么我們必將被教育發(fā)展的潮流所淘汰,。

3、家校聯(lián)系仍要進(jìn)一步講究策略,、保持尊嚴(yán),。因?yàn)榱昙?jí)的特殊關(guān)系，各位教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系要超過其他任何年級(jí),。面對(duì)家長(zhǎng)的要求,，我們每一位教師要有禮有節(jié)，從維護(hù)學(xué)校形象,、維護(hù)職業(yè)形象的角度出發(fā),，妥善、策略處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇七

時(shí)間匆匆而過,，半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。在這個(gè)學(xué)期中,，我組教師一直不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立新觀念，探索有效的教育教學(xué)方法,，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌,，開創(chuàng)了年級(jí)組工作新局面,。

一、重視安全與養(yǎng)成教育,。

安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的,，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度,，及時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理,，對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí),。以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等渠道,，滲透安全常識(shí),，確保了學(xué)生安全事故為零。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容,，對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)也具有十分重要的影響,，各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，開展了愛祖國(guó),、愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛自己,、愛自然、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、講文明,、懂禮貌等主題教育活動(dòng),，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格遵守，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明,、衛(wèi)生,、守紀(jì)、勤奮,、誠(chéng)實(shí),、節(jié)儉的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度,，并得到家長(zhǎng)的好評(píng),。

二、耐心細(xì)致抓好教學(xué)工作,。

展了繪畫,、手工、各項(xiàng)體育活動(dòng),，各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩操的管理,，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生,，對(duì)他們不歧視不放棄，為他們補(bǔ)一補(bǔ),，拉一拉,。我們對(duì)所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，提升家長(zhǎng)的滿意度,。

本年級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和,。教師之間互相理解,，通力合作,。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契,、愉悅了。在教學(xué)管理上,，各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn),，暢談得與失,。

特別是準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì)到了集體的力量,，大家共同努力,，集思廣益，做好迎接家長(zhǎng)的各種準(zhǔn)備,。從任務(wù)下達(dá)開始,，各班齊動(dòng)員，全年級(jí)組老師通力合作,，發(fā)揮集體的智慧,，不僅向家長(zhǎng)展示了優(yōu)美的班級(jí)文化布置，更向家長(zhǎng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力,、職業(yè)素質(zhì),，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

四,、班主任工作,。

（1）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

（2）,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（4）,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

（5）、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

“一份耕耘,，一份收獲,?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ?shí)實(shí)地工作，團(tuán)結(jié)一致,，我們組一定會(huì)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇八

花開花落，盤點(diǎn)過去的一學(xué)期,，低年級(jí)組全面深入貫徹學(xué)校提出的以不斷更新教育理念,，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，夯實(shí)教育基礎(chǔ),。凸顯學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提高師生綜合素質(zhì),，繼續(xù)深化教育改革,，優(yōu)化內(nèi)部管理，追求品質(zhì)教育,，提升學(xué)校品位，創(chuàng)建品牌學(xué)校的指導(dǎo)思想,，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，全組教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,；為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，堅(jiān)持“在反思中總結(jié),；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng),、班風(fēng),。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開展,。

1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校四好少年評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。隨著年齡的增長(zhǎng),，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵(lì),、引導(dǎo),、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生,，班主任,、任課老師積極引導(dǎo)，想對(duì)策,，通過反復(fù)抓,，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部,，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。

安全工作是學(xué)校的重中之重,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn),。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生水、火,、電安全,、活動(dòng)安全和人身安全教育，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施,。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全讀本,，增強(qiáng)安全意識(shí)，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生,。

3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

我們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課,，聽課,，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等,。對(duì)一些后進(jìn)生進(jìn)行家校聯(lián)系,，提高教育效率,。

4、“個(gè)性化”班級(jí)建設(shè)深入開展,。

常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開學(xué),，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育,。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí),，取得了明顯的成效,。各班主任在班級(jí)管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格,。如一（1）班李天成老師和二（3）班鐘際鳳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,；一（4）班張靜靜老師和二（5）班魏小青老師對(duì)學(xué)生循循善誘，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教育上講究以理服人,、以情動(dòng)人,；一（5）班方正霞老師和二（2）班王可桃老師跟得勤，到位率高,，從早到晚，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理；一（3）班楊葉老師和一（6）班周翠老師就像一位大姐姐,，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無微不至,，特別是對(duì)生病的學(xué)生得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在班主任的帶領(lǐng)下,，全體科任老師密切配合,，低年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

在“個(gè)性化”班級(jí)文化建設(shè)方面,，首先各班于學(xué)期初進(jìn)行了班容班貌的布置,，確立了本班班級(jí)文化建設(shè)，形成了良好的個(gè)性化班級(jí)氛圍,。在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)各班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)立了不同形式的班級(jí)特色欄,，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神,。另外,，各班還根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生在午間及課余時(shí)間進(jìn)行各種文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,。

5、抓好學(xué)生的一日常規(guī),。

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對(duì)他們終身受益。開學(xué)初,，我們低年級(jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐,、立,、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的就餐工作,；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手,，從小事抓起,，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位教師充分利用晨會(huì)課,、班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心集體。

6,、衛(wèi)生工作落實(shí)到位,。

我們認(rèn)真開展學(xué)生的清潔衛(wèi)生教育，重視學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。低年級(jí)的所有老師認(rèn)真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神,，把加強(qiáng)環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來。為增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí),，我們還將品德與生活課的課堂搬到了學(xué)校操場(chǎng)上,，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們主動(dòng)撿起操場(chǎng)上的垃圾,，給花草澆水,。一學(xué)期下來，衛(wèi)生工作有了很大好轉(zhuǎn)，特別是亂扔的現(xiàn)象少了,。孩子們養(yǎng)成了良好的品德,，在每月的評(píng)選中人人爭(zhēng)當(dāng)最佳“環(huán)保小明星”。

7,、做好與家長(zhǎng)的溝通工作,。

一是本學(xué)期，我們年級(jí)通過多種形式加大了校信通的宣傳力度,，提升了各班校信通的開通率,，做好了與家長(zhǎng)的溝通工作。根據(jù)規(guī)定要求,，部分有個(gè)性,、有特色的短信受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，充分發(fā)揮了校信通的功效,。同時(shí)我們利用課余時(shí)間進(jìn)行上門家訪或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育,。由于老師工作做得細(xì),，做得好，所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng),。

8,、每周例會(huì),抓有實(shí)效。

每周五的例會(huì)已經(jīng)成了我們不變的習(xí)慣,。在例會(huì)上,，年級(jí)組傳達(dá)本星期的重要工作，班主任及任課老師總結(jié)本周教育教學(xué)情況,，找出存在的不足,，制定下周的工作重點(diǎn)。針對(duì)問題,，制定相應(yīng)的措施抓有實(shí)效。例如:訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加的順利,。最基本的，如：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，下課后,，先將書本換好，擺齊,，再將書桌排列整齊,，撿干凈地上的垃圾?？此片嵥?，只要形成習(xí)慣,，其實(shí)只是隨手而已，什么也不耽誤,。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有快有慢,，有時(shí)侯我們會(huì)覺得學(xué)生壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持,，這實(shí)際是很考驗(yàn)教師的耐心與毅力的,。所以我們每位教師都統(tǒng)一要求，齊抓共管,每節(jié)課之間銜接緊密,。就拿吃飯來講,，安靜有序，吃飯后做值日,、看書,，學(xué)生都知道自己該干什么，因?yàn)槊课焕蠋煹囊蠖家粯?，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生已經(jīng)形成了自覺的行為,。使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、重視了教學(xué)過程管理,。

一是定期開展教研活動(dòng)，明確了活動(dòng)的內(nèi)容及效果,。二是更加重視了《我的成長(zhǎng)腳印》在成就學(xué)生素質(zhì)發(fā)展過程中的導(dǎo)向,、激勵(lì)作用，強(qiáng)化了過程管理,。三是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查,。四是組織年級(jí)組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了課堂教學(xué)專項(xiàng)督查，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了整改,。五是重視了語,、數(shù)學(xué)科的期中檢測(cè)，并就檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析,。

2,、重視了課堂教學(xué)研究。

扎實(shí)開展了教學(xué)研討活動(dòng),。一是加強(qiáng)了個(gè)人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，良好地保證了上課的高效,。二是以校視導(dǎo)為契機(jī)，加強(qiáng)了語文,、數(shù)學(xué)研究課的反思研討,。結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)新杯和信息技術(shù)整合大賽，每位教師上一節(jié)研討課,，全組教師聽課,，集體備課時(shí)認(rèn)真研討，研討時(shí)先由執(zhí)教老師說課,，說課的重點(diǎn)放在思路,、反思和重建上，再由聽課教師評(píng)課,，評(píng)課的重點(diǎn)放在說問題,、說改進(jìn)意見上。三是注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)個(gè)別學(xué)生提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

3,、重視了教科研能力的培養(yǎng)。教育科研是用科學(xué)的方法來研究教育的未知領(lǐng)域,，探索教育的規(guī)律,，是全面提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。因此,，年級(jí)組內(nèi)努力搭建開展科研活動(dòng)的平臺(tái),，讓每位老師都能投身于科學(xué)研究之中，從而促進(jìn)自身的發(fā)展,，推動(dòng)學(xué)校的課程改革。組織教師積極參加教科研活動(dòng),，本學(xué)期我們年級(jí)組有多個(gè)區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”順利結(jié)題,，組織本年級(jí)組教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有多篇論文在省級(jí)市區(qū)獲獎(jiǎng)。

我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,。”盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂,、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生的能力,，既教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會(huì)了學(xué)生做人?；顒?dòng)是學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的載體,。本學(xué)期除了組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，組織他們開展有意義的活動(dòng),。本學(xué)期開展的活動(dòng)主要有：

1、別開生面的主題教育活動(dòng),。

班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑,。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起到的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說教。因此,，我們年級(jí)十分重視班隊(duì)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力。本學(xué)期,，結(jié)合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育活動(dòng),，如“安全牢記心中”，“感恩母親節(jié)”,，“文明之花處處開”,，“地球是我家”，“我愛您——媽媽（慶三八主題活動(dòng)）”,，“紅領(lǐng)巾心向黨”六一活動(dòng)等,。

2、寫字比賽活動(dòng),。3月份,，我們低年級(jí)開展了鉛筆字比賽，通過比賽,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫字不但是完成作業(yè),，更重要的是一種美的享受,。學(xué)生認(rèn)識(shí)到字是我們的第二張臉，應(yīng)該認(rèn)真,，仔細(xì),，這樣我們的字才會(huì)更加漂亮。最后年級(jí)級(jí)選出了部分學(xué)生的優(yōu)秀作品,。

3,、講革命英雄故事比賽活動(dòng)。我校開展“花兒朵朵向太陽”故事大王擂臺(tái)賽,。來自10多個(gè)班級(jí)的“故事大王”參加了比賽,。本次比賽是學(xué)校少先隊(duì)根據(jù)團(tuán)區(qū)委文件精神，以紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨90周年的光榮歷史為主題的第二屆故事大王比賽,。選手們參賽的故事內(nèi)容豐富,，講述了許多英雄人物感人的事跡，令在座的老師和同學(xué)非常感動(dòng),，引人深思,。比賽中，選手們臺(tái)風(fēng)大方,，感情真摯,，言語流暢。在他們生動(dòng)的描述下,，故事中一個(gè)個(gè)可敬的人物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在大家的眼前,，隊(duì)員中也不時(shí)發(fā)出笑聲和掌聲，整個(gè)比賽精彩紛呈,。

4,、組織參加我校各部門開展的一系列活動(dòng)。如：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，武術(shù)操,、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等，我們組教師都能精誠(chéng)合作,，精心準(zhǔn)備材料,，與學(xué)生一起制作。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與,，師生之間的良好關(guān)系得到提升,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了人人得以發(fā)展、提高,。

1,、同心協(xié)力、和諧相處,，是做好各項(xiàng)工作的前提,。

本年級(jí)組有25位教師,，都是站在教學(xué)前線。各科任教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開,。

2、高度的工作責(zé)任感,，是做好各項(xiàng)工作的先決條件,。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名低年級(jí)組組長(zhǎng),，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意,，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。當(dāng)學(xué)校要組織武術(shù)操,、跳繩比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們?nèi)昙?jí)的教師積極準(zhǔn)備,，各班主任經(jīng)常利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課加強(qiáng)教育、積極訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生做操,，體育教師也輔助各班，指導(dǎo)學(xué)生做操的動(dòng)作,。幫忙選出合適的運(yùn)動(dòng)員參加比賽,。學(xué)生的各方面素質(zhì)在比賽中得到了提高。出好每一次黑板報(bào),。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的形象工程,，每一位班主任老師都很重視這個(gè)工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報(bào),，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理,，抓好班級(jí)管理和路隊(duì)的訓(xùn)練，以及廣播操,，眼保健操的訓(xùn)練,，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。正是有了這種高度的責(zé)任感,，低年級(jí)組的全體老師在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中出色地完成任務(wù),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一次又一次的表揚(yáng)。

3,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是做好各項(xiàng)工作的保障。

本學(xué)期,，我們除了做好年級(jí)組的計(jì)劃工作外,，還團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù),。年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度,，做到不遲到，不早退,，中途不擅自離崗,，離校，有事提前請(qǐng)假,，在工作時(shí)間,，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會(huì)或有事大家代課,。值得一提的是,，在陳在鳳老師生病期間，嵇世香老師主動(dòng)承當(dāng)班主任工作,，工作盡心盡責(zé),，每天總在七點(diǎn)之前到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀,，打掃,，課間活動(dòng)也能認(rèn)真指導(dǎo)，從不敷衍,，另外還有聞家榮,、周世琴、朱維兵,、鐘繼鳳,、俞立英等都主動(dòng)代課?？傊?，低年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，教師之間團(tuán)結(jié)和睦，互幫互助,，師生之間民主,、平等，師生關(guān)系融洽,。平時(shí),，年級(jí)教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會(huì)，使大家共同分享教育的成果,。

存在的問題。

雖然我們付出了艱苦,，有效的努力,，但同時(shí)也不可避免地發(fā)現(xiàn)一些問題：

1、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣,，優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性還不夠,。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還不夠,，學(xué)習(xí)仍比較被動(dòng),。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距,。

3,、由于我們組教師結(jié)構(gòu)特殊，要么年輕,，要么臨近退休,，有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)。我們有時(shí)只顧埋頭做事,，而忽略了抬頭看路,。對(duì)于教學(xué)之后的反思還比較欠缺。

4,、我們年級(jí)組為學(xué)生做了很多事情,，但對(duì)于過程資料的搜集顯得還不夠及時(shí)和完善。參與活動(dòng),，組織開展符合學(xué)生年齡特色活動(dòng)不夠明顯,，沒有達(dá)到令學(xué)生喜歡的程度，班主任在這方面不愛積極開創(chuàng),，沒有班級(jí)特色,。

改正措施。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們會(huì)從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，只有強(qiáng)大的理論支撐,，才會(huì)有高質(zhì)量的教育，更好地注重過程資料的搜集和整理,，多寫教育反思和教育論文,。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課,、上課,、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

2、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫話,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。同時(shí),，對(duì)優(yōu)生要傾注更多的關(guān)注與關(guān)懷,，努力擴(kuò)大優(yōu)生的輔導(dǎo)面，在優(yōu)生中樹立勤學(xué)好問的典型,，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出,，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。盡力想各種辦法,，做好后進(jìn)生的工作,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3,、在強(qiáng)調(diào)到位的同時(shí)，要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平,。同時(shí)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的逆反心理要及時(shí)疏導(dǎo),，積極尋找對(duì)策,，妥善處理學(xué)生與教師之間的矛盾，將學(xué)生的反抗情緒消滅在萌芽狀態(tài)之中,。

4,、多開展一些富有學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增加班級(jí),、年級(jí)組的凝聚力,。

5、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，取得家長(zhǎng)的支持配合,、好評(píng)。

本學(xué)期的工作相當(dāng)多,，有成績(jī)的取得，也有不足的存在,，針對(duì)低年級(jí)所暴露出來的弊端,，爭(zhēng)取下一學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀(jì)律,，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使低年級(jí)形成文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)氣,。

蓄積能量,，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

積累知識(shí),，喚醒學(xué)生沉睡的智慧,。

修行品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生踐行真善美,。

傾盡心血,，滋潤(rùn)學(xué)生如花的生命。

精彩教學(xué),，留給學(xué)生思維的空間,。

超越自我，引導(dǎo)學(xué)生放眼大世界,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇九

老師好,，同學(xué)們好！

圖書角成立已經(jīng)一周了，我把圖書角這一周來的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1,、收集捐書單,，并打印，班里有43名同學(xué)已捐了5本或5本以上圖書,，其中,，劉翰朝，王佳敏兩位同學(xué)捐書較多,，感謝他們,，也希望大家各盡所能，多捐些書和大家一起分享,。

2,、將‘溢香“圖書角改為”成長(zhǎng)“圖書角”。

3,、分類整理,，分發(fā)圖書，將圖書按“漫畫類（56本）”,，“科學(xué)類（22本）”,，“雜志類（77本）”，“幼兒故事類（32本）”,，“文學(xué)故事類（71本）”,，“神話故事類（27本）”，進(jìn)行分類,，按老師的要求,，以組為單位分類閱讀。

4,、按老師的要求和建議,，助手按圖書類別登記借閱圖書。

1,、圖書角的籌備工作基本順利完成,。

2、我們大家已開始愉快地閱讀圖書了,。在這段時(shí)間里王佳敏表現(xiàn)得很好,。

1、捐書單不清楚,，有些同學(xué)雖捐了數(shù),，但是沒寫捐書單，而有些同學(xué)捐書單上沒寫清姓名,，還希望大家把姓名,、捐書數(shù)額、捐書書名寫清楚，方便我們的工作,。

2,、作為圖書角助手和管理員要多認(rèn)字便于整理、借閱,、分發(fā)圖書,。

3、整理圖書不夠勤,，以后計(jì)劃一天整理一次,。

1、希望在整理圖書時(shí),，大家先不要抽取閱讀圖書,。

2、按圖書類別,，擺放圖書,。及時(shí)將圖書歸到原位，我們的工作就是方便大家多閱讀好書,。

感謝老師,，感謝我們的爸爸媽媽！他們?yōu)槲覀兂闪⒘藞D書角,，能讓我們健康快樂成長(zhǎng),，我們有信心做好我們自己，讓我們一起努力,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十

這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)唯一一個(gè)班級(jí)的.班主任工作,。雖然沒有平行班的競(jìng)爭(zhēng),，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,，家長(zhǎng)的希望,。班級(jí)教育德育為先，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育,，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：

班主任要保持平靜的心態(tài),，面對(duì)和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時(shí),，班主任更要心境平和,，冷靜分析，思謀教育的最佳方法,。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì)律,、頂撞老師、無理取鬧，對(duì)他們的惡行,，班主任如果總是大動(dòng)肝火,，其結(jié)果既傷精神，又損形象,，也解決不了問題,。相反，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時(shí),，班主任如能不燥不慍,，保持冷靜的頭腦，調(diào)查研究,，找出學(xué)生變差的原因,，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑔栴}就能容易解決,。

貼近學(xué)生,，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，和學(xué)生交朋友,，了解學(xué)生想什么,，做什么，有什么困難和需要哪些幫助,。這樣,，教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長(zhǎng)中,，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛,。因?yàn)楹筮M(jìn)生或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，心理上處于脆弱的狀態(tài),，更需要老師的關(guān)懷和尊重,。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法,。

連接家庭，就是老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，互相配合,，共同做好學(xué)生的思想教育工作。后進(jìn)生的家庭背景和社會(huì)關(guān)系都比較復(fù)雜,，教師要多家訪,，以便了解這些情況，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師工作理解和支持,。這樣教師可以有針對(duì)性地制訂轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案,，在家長(zhǎng)的配合下對(duì)后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo),，收到事半功倍的效果。

引導(dǎo)學(xué)生,，就是全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),，帶動(dòng)全面成長(zhǎng)進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后,，力爭(zhēng)上游的自信心,。后進(jìn)生之所以后進(jìn)，是因?yàn)閷?duì)學(xué)生不感興趣,，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和信心,，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面，導(dǎo)致自我放縱,，不思進(jìn)取的局面,。因此，教師要因勢(shì)利導(dǎo),，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上,，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們,，使他們重拾信心,，追求進(jìn)步。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評(píng)比臺(tái)星星滿園。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的班級(jí)之星給予獎(jiǎng)勵(lì)，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級(jí)組老師的共同努力下,，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開,，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”,，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理,、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求,，使班主任心中有壓力,，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù),。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好,，出先進(jìn)，出成果,。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)大家一起出主意,，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量,，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟,。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí),、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情,，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績(jī)、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性,。這個(gè)學(xué)期，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，還做了以下幾方面的工作：

（1）抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。

（2）順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì),，通過分析會(huì),，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。

（3）抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率。

（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，各班級(jí)利用期中考,、月考為契機(jī)，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì),。

（5）以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo),，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系,，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié),，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵,、難點(diǎn),、重點(diǎn),、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,，及時(shí)處理。

（6）集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,，建章立制,，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn),，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量，形成特色,。

（7）年級(jí)組還嚴(yán)格考勤,，明確坐班的具體要求，做到有病,、有事提前請(qǐng)假,。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開兩次的年級(jí)組會(huì)議，分析組里存在的問題,，提出解決的方法,，強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí)，使初一年級(jí)組形成了務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。

作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹?。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對(duì)學(xué)生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè)、紀(jì)律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則，做到每天有檢查,，有記錄,；每周有小結(jié)，有反饋,；每月有評(píng)比,。

加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題,。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外,，年級(jí)組也為問題學(xué)生建立檔案,，對(duì)潛在的個(gè)別問題，年級(jí)組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長(zhǎng)匯報(bào),。組織一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，力爭(zhēng)最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量,。切實(shí)把工作做到實(shí)處,。

為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中,，年級(jí)組一定鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀,，多研究，研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法、研究練習(xí),、研究考試,。積極參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門組織的教科研活動(dòng)，做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決,。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作,，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持,，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì),。

以班級(jí)為單元，班主任為核心,，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國(guó)的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生的兩操等工作,。

總之，經(jīng)過級(jí)組全體老師的共同努力，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來，雖然付出了很大的努力,，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年來全級(jí)老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作,，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán)，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來,，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī),；

（2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育,；

（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn),；

（4）加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

時(shí)間匆匆,，歲月流逝。盤點(diǎn)近一年來的工作,，我有不足與缺點(diǎn),，有感動(dòng)與感恩，也有成長(zhǎng)與收獲,。我所取得的成績(jī),，得益于領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我真誠(chéng)的關(guān)心和悉心的指導(dǎo)，歸功于同事們對(duì)我鼎力的支持和熱忱的幫助,。在此,，我由衷地說一聲“謝謝”!一年來我認(rèn)真履行年段長(zhǎng)職責(zé),，腳踏實(shí)地完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下,，我們五年3辦的全體老師圍繞學(xué)校工作和各部門工作計(jì)劃同心協(xié)力，努力做好各項(xiàng)工作,，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作小結(jié)如下：

每周開完年段長(zhǎng)會(huì)議，我就及時(shí)把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室布置的工作任務(wù)整理后并具體分解到班級(jí)或老師個(gè)人,，然后貼在教師辦公室的公告板上,，提醒各位老師關(guān)注并按時(shí)完成。同時(shí),，如果有老師、家長(zhǎng),、學(xué)生反映的情況或班級(jí)存在需要解決的問題,，我也馬上反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或各處室負(fù)責(zé)人，以便學(xué)校及時(shí)解決問題,。

一年來,，我們五年3辦創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,、向上的集體,。各位老師在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn),，都能顧全大局,，服從分配，積極為年段工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

1,、我們辦公室的各位老師都以身作則，言傳身教,，做到謙虛好學(xué),，善于取經(jīng)，不甘落后,，在教育教學(xué)過程中逐漸形成比學(xué)趕超,、努力提高質(zhì)量的局面。

2,、輪值老師都能做好本辦公室的財(cái)產(chǎn)管理及衛(wèi)生保潔工作,。放學(xué)時(shí)關(guān)閉電腦和風(fēng)扇等電源，關(guān)好門窗,，茶具每天沖洗干凈,，并做好衛(wèi)生大掃除工作，讓大家能在整潔的環(huán)境中辦公。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，做好家訪工作。學(xué)年初我組織各班做好老師和全班家長(zhǎng)的電話一覽表,，讓學(xué)生抄回各科任老師的電話號(hào)碼給家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)與老師間的交流溝通。根據(jù)學(xué)校要求組織班,、科任老師用電話或深入家庭了解學(xué)生情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，并召開家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的建議和意見,，了解孩子在家里的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。班,、科任老師利用校訊通平臺(tái)布置學(xué)生作業(yè),，給家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)孩子在校表現(xiàn)情況等信息，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解掌握的動(dòng)向,，積極配合老師采用確實(shí)有效的教育方法,，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、組織學(xué)生積極參與中心小學(xué)舉辦的校園讀書活動(dòng)和學(xué)生技能比賽,。在每次活動(dòng)中，各個(gè)班的同學(xué)都能積極參加,，許多學(xué)生在讀書知識(shí)積累,、硬軟筆書法、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、繪畫等比賽中獲獎(jiǎng),。

5、根據(jù)高年段學(xué)生特點(diǎn),，落實(shí)學(xué)生日常管理,。由于小學(xué)生自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們,、要求他們,，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的,，需要長(zhǎng)抓不懈,。因此開學(xué)伊始，我便提醒班,、科任能夠積極配合時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的巡視,、監(jiān)督、檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、反饋問題、解決問題,，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。

教師按照學(xué)校要求,，認(rèn)真貫徹新課改精神,，積極參與嘗試探索新型的教育教學(xué)模式。

1.充分發(fā)揮典型示范作用,，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面,，全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng),。本學(xué)年我辦公室老師配合學(xué)校教研組,，教導(dǎo)處開展教研活動(dòng)。老師們相互學(xué)習(xí),，共同探討改進(jìn)措施,。我們還學(xué)習(xí)他人課改經(jīng)驗(yàn),，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升,。

2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課,，學(xué)科教研,，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān),、上課關(guān),、作業(yè)關(guān)、考試關(guān),、質(zhì)量關(guān),。確保年段的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

一學(xué)年來,，我更加深刻地體會(huì)到各位老師的團(tuán)結(jié),、理解、支持,、配合是年段長(zhǎng)順利開展工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我們年段秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生學(xué)生打架事件和安全事故,。學(xué)生尊師守紀(jì),，教師積極進(jìn)取,，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。當(dāng)然,，我們也存在一些不足,。比如：在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面，還有待加強(qiáng)并常抓不懈;對(duì)學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法;與家長(zhǎng)交流溝通還做得不夠,。我本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限,，特別是寫字,、語音方面有待訓(xùn)練提高，還有課余很少組織老師進(jìn)行各種活動(dòng),。今后我一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，盡我所能為同事,、為學(xué)生,、為學(xué)校多做些事!

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，嶄新的20__年到來了,。但是今年的春節(jié)卻大不一樣,，由新型冠狀病毒引起的肺炎卻從湖北武漢市迅速蔓延?？梢院敛豢鋸埖卣f,，這應(yīng)該是中國(guó)繼03年非典以來第二次疫情爆發(fā)了!

全國(guó)人民知道后，有很多人勇敢地奔向前線,。這些人正是我們可愛的白衣天使,，他們每天穿上防護(hù)服走向重癥監(jiān)護(hù)室，在那里一呆就是十幾個(gè)小時(shí)!十幾個(gè)小時(shí)不能喝水,，也不能上廁所,。他們?yōu)榱斯?jié)省隔離服，其中有的人竟然穿上了紙尿褲,，他們的這個(gè)精神是多么的可敬啊!

國(guó)家采取隔離措施,，我們要理解，政府也要求武漢人近期不要離開武漢,，全國(guó)人民足不出戶,，乖乖的待在家里，以防疫情擴(kuò)散,。這些措施沒有惡意,，我們要積極配合!在這期間，大家一定要注意衛(wèi)生,。我們現(xiàn)在能做的只有足不出戶,，不要給國(guó)家添亂!沒有過于重要的事,，大家就不要出門，萬不得已出門必須戴口罩,。

我是一個(gè)學(xué)生,，我知道我現(xiàn)在唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大以后我也要像那些人一樣做一個(gè)志愿者,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

相信在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城,，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝此次疫情!

白衣天使加油!武漢加油!中國(guó)加油!我們一定會(huì)勝利的!

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

有這樣的一批人，他們愛多彩的生活,，愛神圣的教育事業(yè),，更愛天真可愛的學(xué)生，那就是我們一年級(jí)26位教師,。九月,，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭,，的確讓我們有些許的害怕,。但是，從開學(xué)第一天起,，我們?nèi)w老師就下定決心,，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們快樂地開始小學(xué)生活,。

一年級(jí)的班容量大,，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力,。一個(gè)學(xué)期過去了,，我們更多的是收獲和快樂。這一切都源自于我們有一位智慧的長(zhǎng)者——沈瓊花主任,。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難,，積極向上。

這批一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成主要有三類,，名副其實(shí)的獨(dú)生子女八零后的父母,，農(nóng)村進(jìn)城的家長(zhǎng)，二胎孩子的家長(zhǎng)也比往年要多,。大家都有一個(gè)共同的感受,，與家長(zhǎng)溝通,，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們,，無論是對(duì)年級(jí)組的老師,，還是對(duì)待家長(zhǎng)，我們要多換位思考,，多體諒,。難溝通，更是要溝通,，這樣才能讓家長(zhǎng)更了解我們的付出,，了解我們的教育方法。所以,，即使常常有年輕氣盛的家長(zhǎng)沒有弄明事由就來找老師發(fā)火,，最終都能滿意地離開學(xué)校。

從開學(xué)第一天起,，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到校,，分發(fā)早點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，十分鐘天天講，然后開始一天的課程,。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分,，在語文辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影。每天早晨,，他們都呆在教室,，一個(gè)小時(shí)的忙忙碌碌，班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),，他們才能安心回到辦公室,，繼續(xù)一天的教學(xué)工作。

一天如此,，一個(gè)星期如此,，一個(gè)月依然如此，一個(gè)學(xué)期過去了,，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡(jiǎn)單而繁忙的工作,。特別是廖向群、王麗玲,、吳堯玲,、劉玲蘭、楊菊,、程嫄,、王波卿等老師,，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和變化,，大家都開心地像孩子一樣,，在辦公室一起快樂地分享自己學(xué)生的成長(zhǎng)故事。

正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻?，開學(xué)不久的路隊(duì)比賽,，孩子們?cè)缫炎叩挠心Ｓ袠印Ｒ粚W(xué)期匆匆過去了,，孩子們長(zhǎng)大了,，也可以自己管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級(jí)大小事情了,。作為一年級(jí)的班主任,，我們感到無比的欣慰。一分耕耘,，一分收獲,，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會(huì)越來越棒的!

每一天,，我們都是忙忙碌碌的,，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí),，我們依然善于鉆研,，善于思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，語數(shù)教研組的研討活動(dòng)持續(xù)開展,。語數(shù)老師都積極上好先行課，并積極參加聽評(píng)活動(dòng),。平時(shí)在辦公室,，遇到疑難問題，大家都積極討論,，總希望能夠找到更好的教育方法,，讓孩子們學(xué)得更輕松,，學(xué)的更扎實(shí),。語文教師常常討論，提前閱讀,，提前讀寫的教學(xué)方法,，數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖簡(jiǎn)單,，但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維,，開闊學(xué)生的眼界,。

在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，吳娟,、胡莉,、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教，王麗玲作為教研組長(zhǎng)主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設(shè)想,，為他們出謀劃策,。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽課教師好評(píng)。吳娟老師榮獲低年級(jí)組第一名,，胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，都能給大家?guī)砬斑M(jìn)的動(dòng)力,。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國(guó)培教育,，雖然出差在外，常常心系班級(jí),。常常與頂崗教師聯(lián)系,，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法。偶爾周末回家,，姚老師還會(huì)來學(xué)校,，幫助頂崗教師完成班主任工作。

三個(gè)月的學(xué)習(xí),，王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作,。作為語文教研組長(zhǎng)和班主任，又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員,，工作量可想而知,。但是王老師從無怨言，每天依然笑容滿面,，用她的朝氣感染著年級(jí)組的每一個(gè)人,，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作,，教學(xué)工作都組織的有聲有色,。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N主人翁的意識(shí)，才能保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

本學(xué)期,，我們一年級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)。柯玲的論文《一場(chǎng)以賽，一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng),，柯玲被湖北省教研室評(píng)為第三屆優(yōu)秀教師,。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎(jiǎng),。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，程媛老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng),，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎(jiǎng),，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成績(jī),，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，胡莉老師獲校級(jí)二等獎(jiǎng),，黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng),，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,。

孩子是希望,，孩子是未來!作為一年級(jí)的教師，我們會(huì)用我們百倍的努力,，用心教育好我們的學(xué)生!

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十五

家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！十月份秋高氣爽，孩子們的校園學(xué)習(xí)生活,，豐富多彩,，令人回味無窮。

這個(gè)月,，語文方面,，我們主要學(xué)習(xí)了三、四單元的內(nèi)容,，第三單元圍繞著“中外童話”這個(gè)專題選取了不同作家,、不同風(fēng)格的四篇童話，安排了以讀童話,、編童話,、講童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí),。孩子們非常喜歡這組課文的學(xué)習(xí),，尤其在演童話和編童話的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)了極大的熱情。特別值得表揚(yáng)的是孩子們當(dāng)堂編寫的童話故事更是想象豐富,，內(nèi)容廣泛,，生動(dòng)有趣。在第四單元“作家筆下的動(dòng)物”這一組課文中,，作家豐子愷,、老舍先生和俄國(guó)的葉.諾索夫妙筆生花，寫下了一篇篇生動(dòng)的文章,，使得白鵝,、白公鵝,、貓和母雞這些動(dòng)物形象栩栩如生地展現(xiàn)在孩子們的面前,。由于孩子們課前搜集了許多關(guān)于小動(dòng)物的有趣故事,，因此學(xué)起課文來輕松自如，熱情高漲,，自然取得了令人滿意的學(xué)習(xí)效果,。接下來，同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察,，學(xué)習(xí)本單元的寫法,，較好地完成了一篇描寫小動(dòng)物的作文。

至今為止,，我們已經(jīng)學(xué)完了四個(gè)單元的語文內(nèi)容,，下周將要進(jìn)行期中測(cè)試。月末我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí),，并把語文學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了比較全面地總結(jié),。從這些總結(jié)中我們可以看出孩子們平日的點(diǎn)滴努力，也可以找到孩子們之間的差距,。希望大家能認(rèn)真總結(jié),、反思，爭(zhēng)取在下次評(píng)比中獲得好成績(jī),。

翻開十月的校園篇章,，同學(xué)們過得很精彩。這個(gè)月適逢中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)六十二周年紀(jì)念日,，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)工作安排,，我們中隊(duì)進(jìn)行了少先隊(duì)大、中,、小隊(duì)干部的改選工作,。為了調(diào)動(dòng)孩子們的主人翁意識(shí)，我們采取了自薦和他薦相結(jié)合的方式,，經(jīng)過民主選舉選出了1名大隊(duì)志愿者,，八名中隊(duì)志愿者，十二名小隊(duì)志愿者,。選舉中,，許多同學(xué)勇敢地走到講臺(tái)前，表達(dá)了自己愛集體的情感和愿意為集體服務(wù)的心愿,。他們真誠(chéng)的表白博得了同學(xué)們熱烈的掌聲,。通過這次活動(dòng)，我們集體凝聚力更強(qiáng)了,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中提高了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，加速了前進(jìn)的步伐,。

天氣一天天涼了。這里提醒住宿生家長(zhǎng)要給孩子多帶些防寒衣褲,，以防氣溫驟降,，著涼感冒。根據(jù)天氣變化及時(shí)給孩子增加衣服,。希望每個(gè)孩子都能用健康的身體,，快樂的心情，也預(yù)祝我們的孩子們?cè)谙乱浑A段的學(xué)習(xí)生活中,，有更多的收獲,！

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十六

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù),，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo),，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)?！薄ⅰ拔覑圩x書”的教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng),，突出我班特色。

二,、班級(jí)概況及基本目標(biāo),。

本班共有xx名學(xué)生，女生x名,，男生x名,。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。但是由于年齡小,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng),。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,，賞識(shí)他人,。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感,，以及自我約束,，自我管理的能力。

三,、基本措施和做法：

(一)常規(guī)教育方面,。

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、利班會(huì)時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié),。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

2,、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法,，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”,。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律,。

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話,，管住心認(rèn)真聽,，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,，由課代表記錄,。

2、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

(三)衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。講衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,，平時(shí)抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十七

忙忙碌碌的一學(xué)期圓滿結(jié)束了。一學(xué)期以來,，在學(xué)校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的共同努力下,，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧。

一,、以教學(xué)為主線,，學(xué)習(xí)型年級(jí)組初見成效。

學(xué)期初,，我們就教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析,，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力,，以拓展為上升點(diǎn)”的教學(xué)方法,。全組所有教師積極閑言獻(xiàn)策，先后開展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動(dòng),，教師們受益匪淺,。除了積極研究課堂教學(xué)，大家還把讀書作為整個(gè)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,，教師人人都讀書,，學(xué)生人人也讀書，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級(jí)組,，在我們組無論是教師還是學(xué)生,，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。積極創(chuàng)建自主高效的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把時(shí)間還給學(xué)生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來,，學(xué)生的能力也得到很大的提高,。我們積極探索了很多有效地方法，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少,，取而代之的是開放性的實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè),，既重過程也重結(jié)果，取得了一定的效果,。

通過開家長(zhǎng)會(huì),，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級(jí)組本著“實(shí)實(shí)在在和家長(zhǎng)做心與心的交流”的原則,，全體老師高度重視,、群策群力。成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),，讓家校溝通無處不在,，時(shí)刻保持與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性，使學(xué)校教育與家庭教育時(shí)刻保持一致,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

二、常規(guī)工作常抓不懈,。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)整個(gè)年級(jí)良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們把常規(guī)訓(xùn)練作為年級(jí)組工作的重中之重來抓,。并以此為線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂，禮儀,，衛(wèi)生,，紀(jì)律，節(jié)約,，安全,，誠(chéng)信，法制等教育,，內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)。結(jié)合學(xué)校檢查,，我們成立了以班主任為組長(zhǎng)的文明班級(jí)監(jiān)督小組,，成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實(shí)處,，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級(jí)的實(shí)際結(jié)合起來,，做到因班制異。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項(xiàng)常規(guī)有了很大的改觀,。我們把年級(jí)組的安全工作放在首要位置,，充分利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行安全教育，各班建立了安全小組,，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈,。

三,、活動(dòng)豐富多彩，在活動(dòng)中收獲,。

全組師生積極參加各種活動(dòng),，在本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，無論是乒乓球賽,、花鍵比賽,，還是排球賽、拔河比賽,、越野賽,，師生都是積極參加，在大家的共同努力下取得了較好成績(jī),。我們年級(jí)組,，無論是教師還是學(xué)生，都很喜歡參與到體育活動(dòng)中去,。師生們?cè)诨顒?dòng)中收獲了歡樂,，得到了放松,，體驗(yàn)了收獲，實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己,、對(duì)他人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同學(xué)們積極參與，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí),。

四,、存在不足以及改進(jìn)措施：

1、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和自覺性。

2,、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平,。在管理能力上,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3,、時(shí)刻樹立全局觀念,，擁有主人翁意識(shí)，打造和諧團(tuán)隊(duì),。

4,、常規(guī)工作重在堅(jiān)持，形成長(zhǎng)效機(jī)制,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺,，需要進(jìn)一步引導(dǎo),。

5、開展的活動(dòng)還不夠豐富,，創(chuàng)新意識(shí)比較淡薄,。比如安全教育，安全問題不容忽視,，應(yīng)時(shí)刻樹立安全第一的重要意識(shí),。四年級(jí)學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng)，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,，時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象,，這對(duì)我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識(shí),，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí),，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活,。

6,、個(gè)別教師教學(xué)藝術(shù)欠佳，有待提高,。

20xx年1月8日,。

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小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十八

嚴(yán)格要求自己,，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益,。以大局為重,，在工作中，勤勤懇懇,，任勞任怨,，盡職盡責(zé)，踏實(shí)肯干,，不分份內(nèi)份外,，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，給她們?nèi)硇牡膼郏綍r(shí)和同事之間友好相處,，互相幫助,，虛心聽取別人提出的意見。

二,、在教學(xué)中。

認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，深挖教材,，認(rèn)真分析重點(diǎn)和難點(diǎn),。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，翻閱大量的語文教學(xué)案例,，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力,。平時(shí)積極參加教研組活動(dòng),，認(rèn)真完成組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)年承擔(dān)四年級(jí)班主任工作以及四年級(jí)語文和英語等教學(xué)工作,，在開學(xué)初,，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論知識(shí)，立足于自己的實(shí)踐,，談了自己的感受,，使得這學(xué)期的工作開展得豐富而又扎實(shí)，學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)在不同程度上得到了提高,。

三,、“德高為師，身正為范”,，在班級(jí)管理中,。

平等對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,，在課堂上,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。我認(rèn)為,，自信對(duì)于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都十分重要,。平時(shí)我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生，喚醒他們的自尊心,，激勵(lì)他們上進(jìn),。在課堂上與學(xué)生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系,，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。我沒有對(duì)后進(jìn)生不屑一顧，因?yàn)楹筮M(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的,。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅(jiān)持聽;他們面對(duì)考試，明知要失敗,，但是屢敗屢考,。如果教師對(duì)他們給與深深的理解就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,。教育的實(shí)踐告訴我們,，后進(jìn)生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌,。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛護(hù)和關(guān)心,，把愛的教育融入他們的心田,，他們就會(huì)感到教師真正的關(guān)心他，幫助他,，就會(huì)接受教師的教誨和勸告,，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)。如：,、等差生的語文成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。

一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作,，并取得了可喜的成績(jī),。在本學(xué)年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的體操比賽，獲得團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),，我班被評(píng)為“文明班級(jí)”,，成功的轉(zhuǎn)化了問題學(xué)生若干名。

作為21世紀(jì)的新型教師,，要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì),，我參加了本科網(wǎng)絡(luò)教育，我深信,，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,，才能真正找到工作的樂教與價(jià)值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),，才能更加勝任好自己的本職工作,。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作,，把身心系在教育事業(yè)上,，不斷開拓、進(jìn)取,，為教書育人做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十九

六年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)工作。六年級(jí)下學(xué)期以來,，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級(jí)里對(duì)x教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐,。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí),。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一,、措施及成效。

1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者,。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性,、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，既備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。

語文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn),。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。因?yàn)槿宋摹€(gè)性差異,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng)，豐富自己的知識(shí),，擴(kuò)大視野,。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此,，我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。

3,、運(yùn)用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法,，以人為本,，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣,。另外,，我充分利用課前一分鐘，借助故事,，例文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,，文段,，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了,，寫作能力有比較明顯的提高,。

4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng),。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

(2),、好詞佳句的收集,。

(3)、開展辯論,、演講,、出手抄報(bào)等活動(dòng)。

(4),、課前背誦古詩(shī)詞,、歇后語、格言,、警句等活動(dòng),。

二、存在不足,。

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2,、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說服教育不夠,。

歲月匆忙中,，六年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,，留下了我們幸福、哀傷,、快樂,、痛苦的淚水。