每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

申請擔任班主任的申請書篇一

尊敬的老師：

我是,，經(jīng)過對自己各方面的檢驗，我覺得我符合20xx級班主任的要求,，特此提出申請,。

之所以要申請做20xx級助理班主任有以下幾個原因：

1、感恩,，還記得20xx年9月剛來到學校的我們對接下來的生活充滿著期待,，同時也充滿著無知。大部分的同學把大學生活當成成功挺過高考的獎勵,，然而現(xiàn)實往往和我們的期望相悖,。幸虧在小班的幫助下，我們開始慢慢適應了和想象中完全不同的大學的生活。所以我希望能作為20xx級學生的領路人,，帶領他們適應他們的大學生活,。

2、我希望能為團結20xx級測繪專業(yè)的所有學生做一點貢獻,，同時也是為了彌補自己的一點遺憾,。我不希望下一屆的學弟學妹們像我們這一屆一樣把班級分的那么明確，我希望他們能像一家人一樣快樂的學習,，良性的競爭,，創(chuàng)造溫馨的友誼。因為我無力改變我們**屆的現(xiàn)狀,，所以我寄希望于20xx屆的測繪學子,。

3、其實對于班級我一直有自己的一些想法：我想組織大家每個周末空出一天來,，大家找個教室,，買幾本書互相傳閱，或者寫寫作業(yè),，看看自己感興趣的雜志,，晚上在聚在一起看看電影等等，我一直在構想著一些溫馨的畫面,，可是對于現(xiàn)在的我們,，由于個人都在忙自己的事情，這些計劃在我所在的班級很難實現(xiàn),，所以我希望在我?guī)ьI的班級下能夠創(chuàng)造這樣的氛圍,，為他們的大學生活留下最溫馨和美好的回憶。

同時,，通過對我自己各方面的評估,，我覺得我可以勝任助理班主任這個位置。

一,、學習方面,，我連續(xù)3次獲得專業(yè)第一的成績，英語四六級全部通過,，計算機二級拿到優(yōu)秀證書,，曾經(jīng)獲得校數(shù)學競賽三等獎。所以我有信心可以對20xx屆的學子起到很好的引導作用,。

二,、工作能力方面，我認真負責,，做事一絲不茍,。兩年來我一直擔任測繪0802團支書，對工作認真負責，獲得了“三好學生”,，“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號,，所在班級獲得“團支部風采大賽二等獎”。而且,，我于**年加入南京工業(yè)大學菁英人才學校管理班,，自身能力也得到很大提高，所以我覺得我有能力去帶領好一個班級,。

三,、生活方面，我積極向上,，樂于助人,，熱愛生活。我能夠妥善處理好人際關系,，并能夠協(xié)調好工作,，學習和生活。我最大的特點是認真,，所以我相信我會認真對待這個職位,，對待下一屆學子，將各項工作做的更好,。

所以我有信心我可以勝任20xx級助理班主任這個位置，同時我更加希望我能夠對下一屆的學弟學妹產生影響,，能夠為他們提供我所能夠的幫助,。我希望能做好溝通學院、老師和同學的橋梁紐帶,，做我班同學的知心朋友,。

申請人：

申請擔任班主任的申請書篇二

尊敬的領導：

我特此申請擔任高一特重班的班主任職務。

通過高20xx級10班班主任工作的實踐,，我感觸良多,，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時,，我不斷和其他班的班主任交流學習,，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當特重班班主任的資格。因此，我向學校提出擔當特重班班主任的申請,。

當然,，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足,。所以,，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面,，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗,，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過這些天來的思考,，我已經(jīng)作好了充分準備來迎接班主任這一職務的挑戰(zhàn)！如能成所愿,，在今后的工作當中我一定盡心盡責,，虛心向前輩們求教，盡我所學以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力,。如果不幸不能達成所愿,，我也定會繼續(xù)學習，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的'班主任,。

望學校領導能夠批準我的請求，給我一個了卻這一心愿的機會,。不勝感激,！

申請人：吳東亞。

20xx年6月8日,。

申請擔任班主任的申請書篇三

尊敬的校領導：

我叫,，女，現(xiàn)年*歲,，來校任教一年有余,，這一年多來，我工作認真負責,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，真正做到了教書育人,，為人師表,。

經(jīng)過一年多的教學實踐，我深刻認識：班主任工作是教師能力得以提高的一個很好的平臺,，同時班主任工作在學校管理方面起到了至關重要的作用,。我覺得要想提高自己的業(yè)務水平和各方面能力,，要想當一名優(yōu)秀的教師，就必須從班級管理做起,，從做好一名班主任做起,。

如果自己能有幸當一名班主任，我一定虛心向其他班主任學習,、討教工作經(jīng)驗,，注重理論學習與自身修養(yǎng)，注重多以學生為重,，為學生考慮,，把學生的利益放在首位。同時協(xié)助學校相關部門,，不但管理好學生,，同時服務、幫助,、愛護學生,。

懇請學校領導慎重考慮我的申請，給我一次當班主任的機會,，我堅信自己能擔此任,。

申請人：

申請擔任班主任的申請書篇四

尊敬的學校領導：

大家好！

今年我特此申請擔任高一年級的班主任,，希望領導給我這個機會,。

做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的,。它既是一個平臺,，更是一個舞臺。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺,，更為班主任的學習能力、管理能力提供了一個舞臺,。

首先,，我熱愛班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任,。在十年的教學過程中,，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻,。我不斷的和我們二中的班主任交流學習,，汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備擔任班主任的資格,。因此，我向學校提出擔任班主任的申請,。

其次,，自參加工作以來，我對教育非常關注,，也看了很多關于教育的書籍,，經(jīng)常利用寒暑假閱讀關于班主任的相關書籍。從教育家周弘老師的書中,，我學會了適時,、中肯地賞識和激勵每一個學生，讓學生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從教育家魏書生的著作中我學習到了如何開發(fā)學生自身的“正能量”，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學生自我管理、自主學習和自我評價的能力,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力,，走向專業(yè)班主任的道路。

最后,，從擔任多年的教學上看,，我有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看,，家庭負擔較輕,，有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”,，對學生要傾注關心,，要傾注愛心，要傾注細心,，視生如子,；也要樹立為家長服務的意識，為學生服務的意識,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務,，這里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色,。如：學校和家庭的溝通者,、學生的管理者,、平等對話者、家庭教育的輔導者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換來適應學生的需要,。任何一方面做得不夠，都會對教育工作產生阻礙,，這也是班主任難當?shù)脑?。而班主任在扮演任何一種角色時，都要講究方式方法,。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會,、不斷總結經(jīng)驗的。

希望學校能對我的申請給予認真研究,，我期盼著學校領導的答復,。我會把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來做。

申請人：鄧國平,。

20xx——8——23,。

申請擔任班主任的申請書篇五

尊敬的校領導：

我叫xxx，女,，現(xiàn)年xx歲,，來校任教一年有余，這一年多來,，我工作認真負責,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，真正做到了教書育人,，為人師表。

經(jīng)過一年多的教學實踐,，我深刻認識：班主任工作是教師能力得以提高的`一個很好的平臺,，同時班主任工作在學校管理方面起到了至關重要的作用。我覺得要想提高自己的業(yè)務水平和各方面能力,，要想當一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級管理做起，從做好一名班主任做起,。

如果自己能有幸當一名班主任，我一定虛心向其他班主任學習,、討教工作經(jīng)驗,，注重理論學習與自身修養(yǎng)，注重多以學生為重,，為學生考慮,，把學生的利益放在首位,。同時協(xié)助學校相關部門，不但管理好學生,，同時服務,、幫助、愛護學生,。

懇請學校領導慎重考慮我的申請,，給我一次當班主任的機會，我堅信自己能擔此任,。

申請人：

申請擔任班主任的申請書篇六

尊敬的學校領導：

大家好,！

今年我特此申請擔任高一年級的班主任，希望領導給我這個機會,。

做班主任是很有“味道”的,，也是很幸福的。它既是一個平臺,，更是一個舞臺,。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學習能力,、管理能力提供了一個舞臺,。

首先，我熱愛班主任這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任,。在十年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多,，對學生的了解也越來越深刻,。我不斷的和我們二中的班主任交流學習，汲取治理班級的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備擔任班主任的資格,。因此,，我向學校提出擔任班主任的申請。

其次,，自參加工作以來,，我對教育非常關注，也看了很多關于教育的書籍,，經(jīng)常利用寒暑假閱讀關于班主任的相關書籍,。從教育家周弘老師的書中，我學會了適時,、中肯地賞識和激勵每一個學生,，讓學生在自信中成長,，在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學習到了如何開發(fā)學生自身的“正能量”,，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學生自我管理,、自主學習和自我評價的能力,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力，走向專業(yè)班主任的道路,。

最后,，從擔任多年的教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作,。做為班主任必須“三心二意”,，對學生要傾注關心，要傾注愛心,，要傾注細心,，視生如子；也要樹立為家長服務的意識,，為學生服務的意識,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里班主任要扮演的角色很多,，尤其要做好“第三者”的角色,。如：學校和家庭的溝通者、學生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換來適應學生的需要,。任何一方面做得不夠,，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當?shù)脑?。而班主任在扮演任何一種角色時,，都要講究方式方法。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結經(jīng)驗的,。

希望學校能對我的申請給予認真研究，我期盼著學校領導的答復,。我會把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來做,。

申請人：鄧國平。

20xx年xx月xx日,。

2017精選優(yōu)秀仲裁申請書,。

精選的優(yōu)秀仲裁申請書范例。

精選優(yōu)秀的仲裁申請書范文,。

精選的優(yōu)秀勞動仲裁申請書范文,。

申請擔任班主任的申請書篇七

尊敬的校領導：

我是初二xx班的班主任xx，從踏進這個教育事業(yè)的大門到如今,，我已經(jīng)擔任班主任工作一年半,，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班,，并時刻為之努力,。付出了便會有收獲，一年半來,，我也證明了我自己的能力,，各方面我的表現(xiàn)都很突出。

但不為人知的是,，這一年半以來,，我感到身心疲憊。出去身上的`光環(huán),，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子,，我現(xiàn)在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧,，我相信性格決定我的命運和心態(tài),，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學生,。我固然確信我可以把每一個學生教好,，但是我這種較為偏執(zhí)的性格，導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思,。日積月累,，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言,。

寫這份申請,，是想學校能夠批準我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清楚，真的支持不住了,。我希望在這半年里把病治好,，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次，這樣我很擔心之后我的工作進度和效率,。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去,。我懇請學校委任xxxxx擔任我初二xx班的班主任。

此致

敬禮,！

申請人：xxx,。

20xx年x月x日。

申請擔任班主任的申請書篇八

尊敬的學校領導：

經(jīng)過再三考慮,，我特此申請擔當20xx年威寧三中下學期高一年級的'班主任,，希望領導給我這個機會。

首先,，我自20xx年踏入威寧三中以來,，熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師,，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的,。在兩年半的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多,，對學生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,，,。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我相信自己已具備當班主任的能力,。因此，我向學校提出擔當班主任的申請,。

其次,，在參加工作之前，我熟記了《教育學》《教育心理學》,，讓我認識到作為一名教師應該具備的基本素養(yǎng),，并不斷地以實踐相結合，在教育方面有了很大的提高,。參加工作以后,，我對教育很是關注,，也看了很多關于教育的書籍如《如何成為學生歡迎的班主任》《從菜鳥教師到優(yōu)秀教師的轉變》等。從這些著作中我學習到了,，如何開發(fā)學生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學生自我管理的能力,。從書中，我學會了適時,、誠實、中肯地賞識學生,，讓學生在自信中成長,，在自信中提高成績。我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能走向專業(yè)班主任的道路,。因此，我申請擔當班主任的工作,。

再次,，從教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看,，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務,，這里教師要扮演的角色很多，如學生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時,，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中,，不斷體會、不斷總結經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究,。我期盼著學校領導的答復,。

申請人：xx。

20xx年x月x日,。

申請擔任班主任的申請書篇九

尊敬的學校領導：

經(jīng)過再三考慮,，我特此申請擔當威寧三中下學期高一年級的班主任，希望領導給我這個機會,。

首先,，我自踏入威寧三中以來，熱愛著教師這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的教師,，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的。在兩年半的教學生涯中,，隨著和學生的接觸逐漸增多,，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習,，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,，。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的'鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我相信自己已具備當班主任的能力。因此,，我向學校提出擔當班主任的申請,。

其次，在參加工作之前,，我熟記了《教育學》《教育心理學》,，讓我認識到作為一名教師應該具備的基本素養(yǎng)，并不斷地以實踐相結合,，在教育方面有了很大的提高,。參加工作以后，我對教育很是關注,，也看了很多關于教育的書籍如《如何成為學生歡迎的班主任》《從菜鳥教師到優(yōu)秀教師的轉變》等,。從這些著作中我學習到了,，如何開發(fā)學生自身的力量，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學生自我管理的能力。從書中,，我學會了適時,、誠實、中肯地賞識學生,，讓學生在自信中成長,，在自信中提高成績。我學習了班主任應該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能走向專業(yè)班主任的道路。因此,，我申請擔當班主任的工作,。

再次，從教學上看,，我有更多的精力承擔班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務,，這里教師要扮演的角色很多，如學生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時,，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會,、不斷總結經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究,。我期盼著學校領導的答復,。

申請人：xx。

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