作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初中思想品德的教案篇一

（1）化知識(shí)為方法,，化方法為德性,。教材的編寫(xiě)，在每一個(gè)具體主題的落實(shí)上以此“三維”為鋪陳線索：知識(shí)傳授（設(shè)計(jì)安排課程的知識(shí)點(diǎn)）——獲取方法（解決知識(shí)如何掌握的問(wèn)題）——德性與價(jià)值觀的養(yǎng)成（情感培養(yǎng),、態(tài)度的改變,、行為習(xí)慣的獲得、德性的提升）,。

（2）把握時(shí)代要求和社會(huì)發(fā)展理念,，緊貼學(xué)校教育和學(xué)生生活實(shí)際。教材的編寫(xiě)體現(xiàn)這樣四個(gè)“緊貼”,，即緊貼時(shí)代,、社會(huì)、學(xué)校,、學(xué)生生活,。既使得思想品德教材具有廣闊的視角，使學(xué)生受到時(shí)代精神的涵詠,，同時(shí)又與他們自己所熟悉的生活場(chǎng)景密切關(guān)聯(lián),。

（3）在面對(duì)學(xué)生生活場(chǎng)景的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生生活，提高思想品德課程對(duì)學(xué)生思想,、情感,、智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力。

（4）力求在清晰,、簡(jiǎn)明說(shuō)理的基礎(chǔ)上,，選取具有客觀性并有深厚生活底蘊(yùn)、有很強(qiáng)感染力,、盡可能貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例,、素材作為基本的教材內(nèi)容，并能以美的方式呈現(xiàn),。

二,、教學(xué)建議。

第一，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該放在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)環(huán)節(jié)的策劃上,，而不是知識(shí)點(diǎn)的解釋,。

第二，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意對(duì)學(xué)生必要的引導(dǎo),。

第三,，教材中的知識(shí)點(diǎn)用分?jǐn)?shù)加以量化的評(píng)價(jià)方式已不合事宜。教師對(duì)這門(mén)課的評(píng)價(jià)應(yīng)重在檢測(cè)學(xué)生在面臨具體的問(wèn)題時(shí)的態(tài)度變化,、心理狀態(tài)和綜合應(yīng)對(duì)能力的提高上,。

三、工作思路,。

堅(jiān)持“以人為本,，全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“服務(wù)、研究,、指導(dǎo)”為基本職責(zé),，在教研活動(dòng)中和思品教師共同提高職業(yè)道德、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極引導(dǎo)思品教師學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐思想品德新課程,，繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提高思想思品課教學(xué)的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性,，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)而努力！切實(shí)提高教研工作的效益,，營(yíng)造良好的教研文化,，抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣思品教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

四,、工作重點(diǎn)。

1．深化思想品德課教學(xué)改革,。組織思品教師繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí),；總結(jié),、交流思想品德課教學(xué)和教改的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，改進(jìn)思品課教學(xué),，努力探索發(fā)揮思品課的德育功能，提高思品課教學(xué)實(shí)效性的有效方法,。

2．繼續(xù)做好使用新教材的培訓(xùn)工作,。組織思品教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材,，使我縣思品教師盡快適應(yīng),，把握新教材的特點(diǎn)；組織教師學(xué)習(xí)思想品德課教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,；組織教師集體備課,，備課時(shí)做到備教材、備教法,、備學(xué)法,、備情感、備手段,、備評(píng)價(jià)等,。

3．進(jìn)一步探索研究性學(xué)習(xí)。依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力,，確立由淺入深,，由低到高的階段性目標(biāo)，實(shí)施思想品行課中的研究性學(xué)習(xí),，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái)。

4．加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo),。組織九年級(jí)教師集體備課,，召開(kāi)九年級(jí)思想品德教學(xué)研討會(huì)，研究2006年中考思品試題,，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),，改進(jìn)九年級(jí)思想品行課課堂教學(xué)；探討初中畢業(yè)班教學(xué),、復(fù)習(xí),、考試與課程改革的要求相適應(yīng)問(wèn)題。關(guān)注,、研究七,、八年級(jí)思想品德教學(xué)，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,。

5．根據(jù)中學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合思品課教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行心理健康、行為習(xí)慣,、遵紀(jì)守法,、崇尚科學(xué)的宣傳教育活動(dòng)。

五,、教學(xué)進(jìn)度,。

期中前期中后期末。

七年級(jí)1－2單元3－4單元1－4單元,。

八年級(jí)1－2單元3－4單元1－4單元,。

九年級(jí)1－2單元3－4單元1－4單元。

初中思想品德的教案篇二

學(xué)會(huì)科學(xué)地安排可利用的時(shí)間,，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

能夠根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)際,，制定并發(fā)展一些具體實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用于具體的學(xué)習(xí)生活。

懂得時(shí)間可貴,，形成珍惜時(shí)間的意識(shí),。

學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間形成珍惜時(shí)間的意識(shí)。

學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間形成珍惜時(shí)間的意識(shí),。教法學(xué)法情境法,，實(shí)例分析法?；顒?dòng)體驗(yàn),；討論法等，教學(xué)媒體多媒體課件,，教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程,。

第一環(huán)節(jié)：

（一）小故事大道理：

思考：

1、第三個(gè)人為什么不要金銀珠寶,，而要“點(diǎn)石成金”的方法,？

2、這對(duì)我們的'學(xué)習(xí)有何啟示,？要想把學(xué)習(xí)搞好,，掌握（正確的學(xué)習(xí)方法）也很重要。掌握了正確的方法,，事半功倍,，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

（二）知識(shí)鏈接：

第二環(huán)節(jié)：講授新課：珍惜時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

活動(dòng)一：猜一猜

世界上最快的也是最慢的,，最長(zhǎng)的也是最短的,，既是最平凡的也是最珍貴的,，最容易被人忽視的也是最容易后悔的。這是什么,？（時(shí)間）

活動(dòng)二：我思我悟

齊讀：《匆匆》

思考：讀了朱自清的《匆匆》你有何感受,？

設(shè)計(jì)意圖：

體會(huì)“一寸光陰一寸金”。時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶,，應(yīng)珍惜時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

活動(dòng)三：名言析理

時(shí)間最不偏私,，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私,，給任何人都不是二十四小時(shí),。

思考：這句名言給你什么啟示？

設(shè)計(jì)意圖：

體會(huì)時(shí)間是公正的,。但是,，同樣的時(shí)間對(duì)于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義卻是不同的。進(jìn)一步增強(qiáng)珍惜時(shí)間的意識(shí),。

那么時(shí)間寶貴,，要珍惜時(shí)間。生活里是不是都做到了呢,？

活動(dòng)四：故事探究

李莉故事,。（課本p26稍做改編）

改編補(bǔ)充：見(jiàn)課本，沒(méi)有明確學(xué)習(xí)任務(wù),，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,；不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓,。

李莉想,，離下課還有三分鐘，算了,，先休息,，再說(shuō)吧！

初中思想品德的教案篇三

本課教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得家里的每一分錢(qián)都是父母辛苦掙來(lái)的，要珍惜每一分錢(qián),，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi),、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

2,、行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)的良好習(xí)慣,。

3,、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能，懂得合理消費(fèi)要有計(jì)劃,、不浪費(fèi),。

4、過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作探討“想要的能不能要,，怎樣合理用錢(qián)”,，指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流,，分享感受。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的消費(fèi)理念,；學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的技能,。

第1課時(shí)。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1、多媒體課件,。

2,、心愿卡。

二,、教學(xué)過(guò)程,。

（一）、走進(jìn)圣誕屋,，開(kāi)心購(gòu)物,。

1、同學(xué)們,，今天有一位朋友,，來(lái)到了我們的課堂，猜猜他是誰(shuí),？

2,、（播放圣誕歌，出示圣誕老人乘著雪橇送圣誕禮物的動(dòng)畫(huà)）瞧,，圣誕節(jié)快到了,，圣誕老人乘著雪橇，來(lái)給大家送圣誕禮物啦,！

3,、圣誕老人（電腦播放）：同學(xué)們，你們好,！圣誕節(jié)快到了,，我來(lái)給大家送圣誕禮物啦?。ǔ鍪久利惖氖フQ屋）圣誕屋里應(yīng)有盡有，快和你們的爸爸媽媽一起來(lái)圣誕屋購(gòu)物吧,！

4,、學(xué)生寫(xiě)心愿卡，并在小組內(nèi)交流討論,。

（創(chuàng)設(shè)貼近生活的,、學(xué)生感興趣的、生活化的圣誕節(jié)的情境,，讓學(xué)生獲得生活的體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望。在這一模擬場(chǎng)景中,，學(xué)生生選擇自己最喜歡的禮物并說(shuō)說(shuō)理由,，讓學(xué)生的消費(fèi)欲望欲罷不能，引出教學(xué)討論的課題,，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)拉開(kāi)序幕,。）,。

（二）,、圣誕禮物，想要能要,。

1,、誰(shuí)來(lái)告訴大家，你最想要的禮物是什么,？為什么呢,？

板書(shū)：我想要。

（學(xué)生各抒已見(jiàn),，并把心愿卡貼在黑板上）,。

3、先小組交流,，每小組用一個(gè)詞概括“想要”的理由,，寫(xiě)在卡片上，貼上黑板,，再大組交流,，師生評(píng)價(jià)，在討論評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生理解購(gòu)物要綜合考慮,、整體把握“科學(xué)合理,、價(jià)位合適、考慮自我愛(ài)好”等因素,。

4,、教師小結(jié)：同學(xué)們,，我們花的每一分錢(qián)都是爸爸媽媽辛辛苦苦的勞動(dòng)所得，所以,，當(dāng)我們想要一樣?xùn)|西的時(shí)候,，不能盲目攀比，不切實(shí)際的追求高檔,，而真正需要的,，能要的東西，才（板書(shū)：我能要）齊讀――能要,。

（以活動(dòng)為載體,，創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己想要的東西以及購(gòu)物理由,，使學(xué)生對(duì)自己的需要進(jìn)行反思,，明確想要的東西不一定就能要，都需要,，只有我們生活真正需要的,，并且價(jià)格是家庭經(jīng)濟(jì)能承受的，才是真正的合理消費(fèi),，同時(shí),，在實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生選購(gòu)商品的技能,。）,。

（三）、圣誕超市,，yesorno,。

1、現(xiàn)在,，我已經(jīng)知道了,，哪些些能要，哪些不能要,，可有的小朋友卻還不會(huì)選擇,，讓我們坐上圣誕老人的雪橇，再次走進(jìn)圣誕屋看看吧,！

2,、再次走進(jìn)圣誕屋：（課件播放錄像片段）。

片段一：蓉蓉和媽媽逛超市,，看到一個(gè)漂亮的名牌書(shū)包,，盡管自己不久前剛剛買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，可還是纏著媽媽再賣(mài)一個(gè)。

片段二：愷愷和媽媽在廣場(chǎng)玩,，看到同學(xué)剛剛在玩一種高級(jí)的電動(dòng)玩具,，這個(gè)電動(dòng)玩具很貴，愷愷不顧爸媽媽現(xiàn)在下崗的實(shí)際情況,，鬧著對(duì)媽媽說(shuō)：“同學(xué)剛剛有,，我也要有?！?/p>

片段三：丁丁高興地對(duì)小朋友們宣布,，自己聚的零花錢(qián)終于可以買(mǎi)自己夢(mèng)寐以求的滑板車(chē)了。

3,、學(xué)生討論三個(gè)片段中的小朋友做的“yesorno”,，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。

（三個(gè)典型案例是發(fā)生在學(xué)生身邊的故事,，有些也可能就是學(xué)生自己經(jīng)歷過(guò)的,。鏡頭一是學(xué)生消費(fèi)中存在的喜新厭舊的消費(fèi)觀，鏡頭二反映的是學(xué)生盲從及攀比的心理,，鏡頭三反映的是學(xué)生以自我為中心的消費(fèi)觀念,。通過(guò)學(xué)生的移情體驗(yàn)，進(jìn)一步明理：消費(fèi)時(shí)要看是不是真正需要,，條件是不是允許,。）。

（四）,、圣誕故事會(huì),，聆聽(tīng)心聲,。

1,、同學(xué)們，平時(shí)你是怎樣消費(fèi)的,？說(shuō)說(shuō),，演演你生活中的購(gòu)物的小故事吧。

2,、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的購(gòu)物故事,，每小組再選擇一個(gè)有意義的大組交流，講一講,，或演一演,。

（在學(xué)生的生活中，亂花錢(qián),，不懂得計(jì)劃,、節(jié)制還較普遍，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的消費(fèi)故事，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化消費(fèi)理念,、技巧和科學(xué)健康享用生活的行為方式,。）。

（五）,、布置作業(yè),。

完成書(shū)p81小調(diào)查：全家的必要開(kāi)支自己的生活和學(xué)習(xí)用品開(kāi)支。

（作為家庭的一員,，應(yīng)對(duì)自己家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源有所了解,，使學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)與調(diào)查體會(huì)到自己對(duì)家庭的依賴(lài)，體會(huì)到父母的辛苦及對(duì)自己的愛(ài),。),。

第2課時(shí)。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1、多媒體課件,。

2,、家庭必要開(kāi)支調(diào)查，自己生活,、學(xué)習(xí)用品開(kāi)支調(diào)查,。

3、小書(shū)簽,。

二,、教學(xué)過(guò)程。

（一）圣誕考場(chǎng),，實(shí)踐運(yùn)用,。

1、同學(xué)們,，通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么嗎？

2,、是呀,，我們現(xiàn)在知道了，并不是我想要什么就能要什么,，而是,，我想要什么我能要什么。那么,，怎樣才能合理的要到我們想要,，能要的東西呢,？讓我們走進(jìn)圣誕考場(chǎng)，考考自己吧,！

2,、（課件出示超市商品及其價(jià)目表，如：牛奶每瓶2.5元面包每個(gè)1.00元……,。

3,、小組交流，并說(shuō)出購(gòu)買(mǎi)這些東西的理由,。

評(píng)出小組里的“最佳小購(gòu)物師”,。(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)濟(jì)、合理),。

請(qǐng)每組“最佳小購(gòu)物師”上臺(tái)將食品單配置在投影中出示,，并說(shuō)說(shuō)你的購(gòu)物理由。

(以學(xué)生真實(shí)活動(dòng)的秋游為載體,，創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情景,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)購(gòu)物的理由，通過(guò)評(píng)議評(píng)選出最佳小購(gòu)物師,，使學(xué)生明確什么才是真正的合理消費(fèi),。)。

（二）,、回歸生活,，出謀劃策。

過(guò)渡：最佳購(gòu)物實(shí)在重要,！請(qǐng)我們的一個(gè)個(gè)最佳小購(gòu)物師們回到我們自己的家庭中,，繼續(xù)發(fā)揮自己的重要作用吧！

1,、出示小調(diào)查一：

全家的必要開(kāi)支我的生活和學(xué)習(xí)用品開(kāi)支,。

（1）．伙食費(fèi)（1）．給我買(mǎi)衣服__________。

（2）．水電費(fèi)（2）．_____________________,。

合計(jì)：合計(jì)：

我的建議：

______________________________________,。

3,、你能向家里提一些合理用錢(qián),，節(jié)約開(kāi)支的建議嗎？

4,、“金點(diǎn)子發(fā)布會(huì)”,。

學(xué)生寫(xiě)建議書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己的“金點(diǎn)子”,。

(從個(gè)人消費(fèi)到家庭消費(fèi),，讓學(xué)生參與家庭經(jīng)濟(jì)管理，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的意識(shí)有著重要的意義。),。

5,、出示小調(diào)查二：

我每月的零用錢(qián)大約是：_____元。

我的用錢(qián)計(jì)劃：______________,。

____________________________,。

6、學(xué)生制定零用錢(qián)使用計(jì)劃,，進(jìn)行交流,，評(píng)比零用錢(qián)最佳使用計(jì)劃。

（三）,、深化道理,，贈(zèng)送書(shū)簽。

1,、活動(dòng)總結(jié)：每一分錢(qián)都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的,，這些錢(qián)不光要支付家庭必要開(kāi)支，還要支付我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，生活上的各種費(fèi)用,，因此，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)合理使用家里的每一分錢(qián),。真正能要的東西才能要,，還要合理的要！

2,、送給大家兩句名言,，與大家共勉。

一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易,；

半絲半縷，恒念物力維艱,。

3,、讀名言，再記一記,。

4,、教師把名言制作成各種各樣的小書(shū)簽，作為送給大家的圣誕禮物,。

（以情明理,，以情導(dǎo)行，以情育人）,。

初中思想品德的教案篇四

本課時(shí)內(nèi)容為人教版初二思想品德（上）第二課《我與父母交朋友》的第一框題,。

2,、學(xué)生面臨的問(wèn)題

社會(huì)的急劇變化、社會(huì)上的種種不良誘惑,，家長(zhǎng)對(duì)子女的高期待,、嚴(yán)要求，學(xué)生面臨的復(fù)雜環(huán)境,、面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，使得學(xué)生的思想觀念發(fā)生很大變化，這不可避免地表現(xiàn)于家庭生活的親子交往之中,。代溝及學(xué)生的逆反心理,，往往導(dǎo)致家庭中的矛盾和沖突。這既有處于青春期學(xué)生正常發(fā)育所帶來(lái)的共性問(wèn)題,，也有每個(gè)學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題,。而與父母的交往是學(xué)生練習(xí)交往的第一課堂。所以,，思想品德課針對(duì)學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，安排了這一教育內(nèi)容。

3,、課標(biāo)的具體要求

思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中,，善于合理宣泄情緒，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，體驗(yàn)行為后果,、對(duì)自己負(fù)責(zé)，分辨是非善惡等內(nèi)容,，盡管不是本課的重點(diǎn),，但都與本課內(nèi)容有關(guān)。課程標(biāo)準(zhǔn)中“能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩”,，“學(xué)會(huì)與父母平等溝通,，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的`矛盾,，克服逆反心理”,，則是本課內(nèi)容設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。

1,、知識(shí)目標(biāo)

與父母產(chǎn)生矛盾的原因,。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn),。對(duì)逆反心理的具體分析,。逆反心理造成的實(shí)際危害。以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往,，不必非爭(zhēng)高下輸贏不可,。

2、能力目標(biāo)

正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力,，正確理解家長(zhǎng)的知人能力,；對(duì)代溝產(chǎn)生原因的分析能力；對(duì)逆反心理利弊的辯證分析能力,。

3,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

對(duì)父母親人的愛(ài),。對(duì)自己正確行為的贊賞,，對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔和恥辱。對(duì)父母的尊重,、對(duì)自己人格的維護(hù),。崇尚與父母平等，與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則,。體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待,，正確對(duì)待父母教育的情感。堅(jiān)持正確的看法和行為,，丟掉不良思想行為的態(tài)度,。

教學(xué)重點(diǎn)

代溝產(chǎn)生的原因及其實(shí)質(zhì)；逆反心理及其危害的具體表現(xiàn),。

教學(xué)難點(diǎn)

代溝產(chǎn)生的原因及實(shí)質(zhì),；如何辯證看待逆反心理。

采用情境設(shè)置法,、合作討論與探究,、案例分析、閱讀法等,，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)撥,，課后主要要求是踐行。

【新課導(dǎo)入】

活動(dòng)設(shè)計(jì)1

初中思想品德的教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少先隊(duì)組織,，崇敬革命先烈,，珍惜幸福生活的情感,。

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)和禮儀,，學(xué)會(huì)正確使用紅領(lǐng)巾,，掌握敬禮,、呼號(hào)等正確姿勢(shì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、為學(xué)生提供相關(guān)資料,。

2,、布置教室。

3,、隊(duì)歌磁帶,。

4、排練小品,。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)（一）——重溫入隊(duì)那一天,。

1、同學(xué)們,，回想一下我們?nèi)腙?duì)的那一天,，想想當(dāng)時(shí)是什么情景。

2,、還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎,？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)你想了些什么？

3,、小品表演《入隊(duì)的那一天》,。

4、瞧,！我們多么愛(ài)惜自己的紅領(lǐng)巾呀,！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊(duì)一學(xué)期了，我們?cè)賮?lái)看看我的紅領(lǐng)巾,，比一比誰(shuí)能愛(ài)惜它,！

活動(dòng)（二）走進(jìn)隊(duì)史陳列室。

1,、展示隊(duì)史室,，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位,，分成四個(gè)方陣,。

第一方陣：認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、隊(duì)徽,、誓詞,、隊(duì)歌等。

第二方陣：觀看人民領(lǐng)袖和隊(duì)員們?cè)谝黄鸬恼掌?/p>

第三方陣：了解隊(duì)史和隊(duì)史上的少年英雄們,。

第四方陣：了解本校少先活動(dòng)的照片和榮譽(yù),，然后依次交換方陣。教師依次到各方陣作簡(jiǎn)單介紹,。學(xué)生分方陣進(jìn)行相互交流,，了解隊(duì)史及有關(guān)少先隊(duì)知識(shí)。

2、每個(gè)方陣派代表交流觀后感,。

（1）看到我們的餓少先隊(duì)有這么長(zhǎng)的歷史,，你有什么感想？

（2）烈士的鮮血染紅了隊(duì)旗,，染紅了我們的紅領(lǐng)巾,，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾,？

（3）你曾經(jīng)參加過(guò)少先隊(duì)的哪些活動(dòng),？加入少先隊(duì)后你的生活更開(kāi)心嗎？

（4）跟過(guò)去的少年兒童相比,，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣,？你想對(duì)他們說(shuō)什么？

3,、總結(jié)：

沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo),，沒(méi)有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們?cè)趺磿?huì)有今天的幸福生活……,。

活動(dòng)（三）——隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽,。

1、由學(xué)生組織少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽,，首先確定競(jìng)賽組織形式和評(píng)比方法,。

2、利用學(xué)生課前自編自制的競(jìng)賽題,，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽,。

3、利用競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié),，教師作表彰和鼓勵(lì),。

4、小結(jié)：讓我們做一名合格的是少先隊(duì)隊(duì)員,。

5,、出示隊(duì)歌、手捧紅領(lǐng)巾,、面對(duì)隊(duì)旗,、齊唱隊(duì)歌。

活動(dòng)（四）——對(duì)歌,。

1,、中隊(duì)長(zhǎng)指揮齊唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

2,、男女生賽歌,。

男生：三毛、小蘿卜頭,，他們?cè)诎禑o(wú)天日的舊社會(huì)痛苦訴說(shuō)——獨(dú)唱《賣(mài)報(bào)歌》,。

活動(dòng)（五）——“雛鷹行動(dòng)“設(shè)計(jì),。

1、今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日,。讓我們共同設(shè)計(jì)出一次“雛鷹行動(dòng)”計(jì)劃來(lái)作為對(duì)少先隊(duì)生日的獻(xiàn)禮,。

2、各小隊(duì)策劃“雛鷹行動(dòng)”方案,。

3,、落實(shí)具體的實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備實(shí)施,。

初中思想品德的教案篇六

2,、能力目標(biāo)：結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，體會(huì)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略鼓舞人心,，又切合我國(guó)的實(shí)際,；從我國(guó)各層次的生產(chǎn)力水平、人民群眾多樣化的需要等方面及多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的實(shí)際,，體會(huì)堅(jiān)持和完善公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性；體會(huì)國(guó)有經(jīng)濟(jì),、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的.不同作用,，體會(huì)多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)，共同發(fā)展的道理,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛(ài)之情,，感受社會(huì)主義的優(yōu)越性,，感受不同所有制經(jīng)濟(jì)具有不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì),。

2,、難點(diǎn)：毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì),、支持,、引導(dǎo)個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

：比較法,、讀書(shū)指導(dǎo)法、情景討論法

（教師提問(wèn)）聽(tīng)到了什么,？

（學(xué)生發(fā)言）

（教師引導(dǎo)）：歌曲中反映出我們的生活在不斷的改善,，人民生活水平的提高離不開(kāi)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括政治、經(jīng)濟(jì),、文化建設(shè),，其中經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心。我們作為新世紀(jì)的學(xué)生,，應(yīng)該關(guān)注我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，積極參與經(jīng)濟(jì)生活,，這有利于我們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情感,，認(rèn)清肩負(fù)的使命，也有利于我們更好的融入社會(huì),。

造福人民的經(jīng)濟(jì)制度（板書(shū)）

【活動(dòng)一】暢談身邊的變化,，了解“三步走”戰(zhàn)略

（自由發(fā)言,，身邊的變化）

（教師歸納）改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國(guó)的巨大變化上,，也體現(xiàn)在我們的日常生活中,。

1、“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略及其確立依據(jù)（板書(shū)）

（學(xué)生自學(xué)回答）

（教師歸納小結(jié)）

“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,，前后跨度多少年,？它表明了什么？

前兩個(gè)都是10年,，而后一個(gè)50年,，這體現(xiàn)出什么？（實(shí)事求是）

（教師引導(dǎo)）：“三步走”戰(zhàn)略在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展,，形成了“兩個(gè)100年”的目標(biāo)

2,、“兩個(gè)100年”的目標(biāo)

（學(xué)生齊讀課文）

――到建黨100年時(shí)（本世紀(jì)頭20年），國(guó)民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展,，各項(xiàng)制度更加完善

（教師提問(wèn)）“三步走”戰(zhàn)略實(shí)施情況如何,？

3、人民生活總體上達(dá)到小康水平（20世紀(jì)末）注意：小康是低水平的,、不全面的,、發(fā)展不平衡的小康。

初中思想品德的教案篇七

《我知我家》教學(xué)設(shè)計(jì),。

情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：愛(ài)自己的家,、熱愛(ài)父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感,。

能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家庭的能力。

知識(shí)目標(biāo)：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立,；子女與父母的關(guān)系不可選擇,；了解父母的特點(diǎn)；家人的優(yōu)秀品質(zhì),。

1,、【導(dǎo)語(yǔ)】：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大,；有了陽(yáng)光,，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的家,。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,，愛(ài)我們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶就開(kāi)始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷昧嗣帧?/p>

有沒(méi)有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀,？（請(qǐng)2—3名同學(xué)介紹,。）。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字,，寄予了家長(zhǎng)深切的愛(ài),。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包圍,?！笆裁词羌夷兀俊?/p>

2,、【情景故事】：教材p4兩則故事說(shuō)：“那……不是我的房子”“我又有家了”,。那么“家到底是什么？”

3,、體驗(yàn)活動(dòng)一：我眼中到的家,。（并請(qǐng)說(shuō)明理由）。

【小結(jié)】：家是溫暖的避風(fēng)港,；是一片藍(lán)天,；是一把傘……。

4,、【我說(shuō)我家】：

——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭,，主干家庭，單親家庭,，聯(lián)合家庭等,。

【知識(shí)拓展】：家庭是有婚姻關(guān)系,、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人,，家中有親情,。家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭,；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭,；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭,。不同的家庭關(guān)系,，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。

5,、【實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)】：喜歡“選擇什么樣的父母”,？

a、小冰早就想買(mǎi)一個(gè)新款mp3了,，媽媽說(shuō)家庭經(jīng)濟(jì)不寬余,，一定要買(mǎi)的話(huà)就看期末考試有沒(méi)有進(jìn)步。

b,、小亮是一個(gè)很調(diào)皮的男生,，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元,。可是小他的父母剛聽(tīng)了一個(gè)開(kāi)頭,，便不高興了,，拿起皮鞭打了他一頓。

c,、小寧生活在一個(gè)十分優(yōu)越的家庭,。怕起早，每天爸爸開(kāi)車(chē)送她去學(xué)校,；嫌菜差,，每天保姆送飯來(lái)學(xué)校；穿的是名牌,，用的是精品,；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動(dòng)最好不要參加。

d,、……,。

【小結(jié)】：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情,，是無(wú)法選擇,、無(wú)法改變的,。

6、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì),、好家風(fēng),。

《我愛(ài)我家》教學(xué)設(shè)計(jì)。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任,，并承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任,，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)。

能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的.能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力,。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對(duì)于“家”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。

二,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影；

四,、教學(xué)過(guò)程：

1,、課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時(shí)侯與家人的合影，分別請(qǐng)大家來(lái)猜一猜照片上的人是誰(shuí),？

【點(diǎn)明課題】：《我愛(ài)我家》,。

2、活動(dòng)一：“我說(shuō)我家”,。

我們每個(gè)人都有“家”,，每個(gè)“家”都是不一樣的，在每個(gè)人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事,。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“我說(shuō)我家”,。

【過(guò)渡】：對(duì)于“家”，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識(shí)呢,？

3,、活動(dòng)二：“家”是什么？

請(qǐng)大家用一句話(huà)把你對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)概括出來(lái),。學(xué)習(xí)小組先交流,，然后課堂上發(fā)言。

教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上,，然后和學(xué)生一起概括,。

【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地,；天然學(xué)校；經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來(lái)源,；娛樂(lè)天地,；發(fā)展大本營(yíng)。

4,、活動(dòng)三：聽(tīng)“丟丟的故事”（材料）,。

小組討論：a、你認(rèn)為丟丟有家嗎,？

b,、丟丟的爸媽愛(ài)她嗎？（愛(ài)是一種責(zé)任,。不僅是道德的要求,，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）,。

5,、活動(dòng)四：我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)各自的責(zé)任吧?。ㄕn本p8）,。

初中思想品德的教案篇八

1、支持學(xué)校工作,，積極完成任務(wù),。

這一學(xué)期里，我們備課組積極服從學(xué)校安排,，認(rèn)真及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)進(jìn)行集體備課，注重集體備課的實(shí)效性,，積極落實(shí)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，一絲不茍地完成教學(xué)常規(guī)工作,。

2,、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué),。

備課組的成員認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力做到精心備好每堂課,。由于我組成員較少,，所教班級(jí)較多，教學(xué)任務(wù)較重,，我們充分利用集體備課這一機(jī)會(huì),，大家共同分析每單元,、每一顆甚至每一框題的教學(xué)重、難點(diǎn),，通過(guò)個(gè)人談想法,，講教法，其他人提建議,，互相間交流研討,，互通有無(wú)，最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法,，從而達(dá)到事半功倍的效果,。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,，注重相互學(xué)習(xí),。

由于我組成員少，任務(wù)重,，因此在日常工作中,，我們互相合作，互幫互助,。無(wú)論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料,，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率,，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ),。其次，我們還堅(jiān)持組內(nèi)相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，為同組成員提出中肯的建議。另外,，我們還利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間互相討論問(wèn)題,，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，排除教學(xué)中的困惑,，互相切磋,，共同進(jìn)步。

4,、積極參加各種教研活動(dòng),。

聽(tīng)評(píng)課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課,，還跨區(qū),、跨學(xué)校、跨年級(jí),、跨學(xué)科去聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性極高,。“他山之石,，可以攻玉,。”通過(guò)參加此類(lèi)活動(dòng),，讓我們不至于坐井觀天,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短,。

二,、存在的問(wèn)題。

1,、由于各種原因,，參加科研活動(dòng)的深度不夠，忽視教學(xué)反思,、教學(xué)體會(huì)的撰寫(xiě),。

2、教學(xué)中,，不能有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué),；課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間,、空間機(jī)會(huì)不多,；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠,，高分低能現(xiàn)象依然存在,。

三、今后的努力,。

1,、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，不滿(mǎn)足于小小進(jìn)步,，做到“沒(méi)有,，只有更好”。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各種資源,，合理利用資源為教學(xué)服務(wù),。

3、使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點(diǎn),，消除本組成員的惰性,，鼓勵(lì)本組成員多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，多看多寫(xiě)，注重教學(xué)反思,，積極寫(xiě)體會(huì)心得和教學(xué)論文,。提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。

面對(duì)課改,，我們的路還很遠(yuǎn),，我們將始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度,，不斷創(chuàng)新,，努力將工作做得更好！

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)布置學(xué)生搜整信息資料，做好課前后指導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好。

初中思想品德的教案篇九

配合x(chóng)x市課程改革精神,，以課堂教材改革為核心,，認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的`“三生課堂”教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高課堂語(yǔ)言表達(dá)能力,、知識(shí)重組能力；建立思想品德與其他學(xué)科之間的對(duì)話(huà)。樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí),，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力,，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

教材分為單元、課,、框,、目四個(gè)層次。每一個(gè)單元下面設(shè)有主題探究,。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,，以小課題、長(zhǎng)作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提高搜集,、處理信息的能力,、分析解決問(wèn)題的能力、獲取新知識(shí)的能力,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識(shí)與能力,。

教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注,。

重點(diǎn)：

1、認(rèn)清角色,，承擔(dān)責(zé)任,。

2、關(guān)愛(ài)集體,，關(guān)心國(guó)家,。

3、認(rèn)清國(guó)情。

4,、了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。

5,、積極參與政治生活,。

6、學(xué)會(huì)合理消費(fèi),。

7,、積極投身精神文明建設(shè)。

8,、學(xué)會(huì)選擇,，學(xué)會(huì)承擔(dān)。

9,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展。

難點(diǎn)：

1,、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),。

2、初級(jí)階段的基本國(guó)情,。

3,、落實(shí)基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。

4,、弘揚(yáng)和培育民族精神,。

5、正確行使政治權(quán)利,。

6,、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度,。

7,、發(fā)展先進(jìn)文化。

8,、全面建成小康社會(huì),。

9、合理選擇,、持續(xù)發(fā)展,。

1、九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量,。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，整個(gè)九年級(jí)全由我一個(gè)人代,，學(xué)生人數(shù)太多,，應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性,，增強(qiáng)實(shí)效性,。

1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體,、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

2、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,、綠色環(huán)保教育、安全教育,。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報(bào)效祖國(guó)。

3,、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真分析“三生課堂”實(shí)施情況,，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思。對(duì)新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行專(zhuān)題研究,，積極撰寫(xiě)論文,，提高實(shí)施新課程的水平,。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，充分利用每一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

4、做好備課、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。

要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學(xué)法研究,，分層教學(xué)，分層指導(dǎo),。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng),，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn),、人員等,。

5、處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問(wèn)題,。

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的、遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)會(huì)正確處理,、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力，以積極的,、自信的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn),。

6、增強(qiáng)責(zé)任感,。

通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家,、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情,、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,，立志報(bào)效祖國(guó)。結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神。

1,、認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,；積極參加集體備課,，上好每一節(jié)課；認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)收發(fā),；嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè),。

2,、虛心學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于xx節(jié),，多聽(tīng)與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課,。

3、認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

1、積極參加市,、區(qū),、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動(dòng),，提高教研能力,。

2、努力撰寫(xiě)論文,，提高專(zhuān)業(yè)理論水平,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

3,、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生,，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果。

4,、雙邊活動(dòng),，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,，配合班主任做好工作,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁,。

1、落實(shí)“三生”課堂課改精神,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)新課改精神,，提高課堂教學(xué)效率,；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,；課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3,、強(qiáng)情感意識(shí),。多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題,，進(jìn)行正確的幫助,、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

4、強(qiáng)教研意識(shí),。學(xué)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時(shí)代步伐,，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

5,、強(qiáng)分層教學(xué)意識(shí),。抓兩頭、促中間,，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。