總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學教師師德師風工作總結篇一

20xx年秋季至20xxxx春季以來,，我一直擔任一年級八班的數學教學工作,。我們班有學生68，其中男生43人,，女生25人,。由于本班家長以務工人員為主,，回家疏于負責子女學習且班內男女比例差距，男生多好動難管理的特點,。本人有目的的針對班級特點,，認真?zhèn)湔n、上課,，批改作業(yè)以及課后輔導工作,。嚴格要求學生，使學生學有所得,，慢慢提高,，從而使自己不斷提高教學水平。為了更好地做好今后的工作,，我對本學期的工作進行了總結,。

首先我在思想上嚴格要求自己,?！耙趯W生心目中樹立威信，一定要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則,。演繹律己。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己提高自身素質好，把德高為師,，身正為范作為座右銘,。在教學方面，我認真負責,，虛心請教,，提高教學水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學生原有的知識水平,，學習方法，習慣,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學中,，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,，提高課堂教學的效率,。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段,，發(fā)揮學生的主動性,，關注全體學生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

4、布置好作業(yè),，要求作業(yè)少而精,，從而減輕學生的課后負擔。

培優(yōu)補差方面,。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，一年級的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的'需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作,。例如我班的張旭同學,，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心,，課后進行輔導,，期末考試中成績有所提高。

1,、班級發(fā)展不平衡,，全班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出,，還需提高,。

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量,，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質。

小學教師師德師風工作總結篇二

我校這學期開展學習師德師風以來,，在鄉(xiāng)中心學校領導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，認真召開教師個人自查自糾民主生活會,，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改,，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成學校領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外,，重點學習《教師法》、《黨中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。在校領導主持召開的動員會上,，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想,，道德，作風建設的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展，根據民主生活會上老師們的征求意見,。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

根據自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍?。根據自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作，生活上的缺陷,，調動了自己的積極性和主動性,。

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力,，加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學習,，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

2、樹立4個意識,。

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

（2）樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

3、積極調整心態(tài),，明確自身的“責,，權，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結,。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

小學教師師德師風工作總結篇三

當新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，二年級第一學期也已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作,，有成績，也有失誤，有經驗,，也有教訓,。下面，就本學期的工作總結如下：

本學期每天針對學生中發(fā)生的一些不安全的萌芽結合社會報道的安全事故,，對學生警鐘長鳴,，并且充分發(fā)揮紀律監(jiān)督員的作用，孩子們的自我保護意識和監(jiān)督意識都充分得到了提高,。

本學期我認真學習領會《社會主義核心價值觀》的內容,，然后用通俗易懂的語言給孩子們解釋24個字的意義，52個孩子不僅會流利的背出內容,，而且也能簡單的理解,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關心、了解每一位學生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。我還覺得,，班主任對學生的愛,，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣,，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

要管好一個班級，當然要培養(yǎng)一批得力的小助手,，我先選好在班里影響力比較大的學生當班干部,，而且盡量設多的崗位，讓盡量多的學生有機會當上班干部,，并且班干的任務做到明細化,，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我還嘗試進行每月的優(yōu)秀班干評比,，并給予一定得獎勵,，這樣一來，大家都爭著當班干部,，都想被評為優(yōu)秀班干,。這樣，不但讓學生對管理班級有一定得積極性,，還很好地提高了學生的自我管理的積極性,。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流,。一學期來,，通過微信，校訊通,，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人,、幫助別人,，我較多得主動跟家長進行溝通,。

這一學期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。比如校園藝術節(jié)和英語大賽上，孩子們的表現(xiàn)給所有的評委老師都留下了深刻的印象,，贏得了陣陣掌聲,。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助、共同進步,。

作為一名教師,，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外,。這學期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己,。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實自己，教學中摸索適合自己班級學生的教學模式,，不斷提高教學效率,，我還認真聽學校組織的優(yōu)質課觀摩，虛心向年輕的教師請教更加新穎科學的教學手段,，以使自己的業(yè)務能力得到了進一步提高,。

小學教師師德師風工作總結篇四

為提升全體教師的師德師風形象，實現(xiàn)“今天我以同大為榮,，明天同大以我為榮”的'共同愿景,，我校通過師德專題教育活動,，實現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄，努力打造了一支“愛崗敬業(yè),、關愛學生,；刻苦鉆研、嚴謹篤學,；勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,；淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍,，樹立了教師良好形象,，贏得了學生、家長和社會的贊譽,。具體工作匯報如下：

1,、集合團隊智慧共同規(guī)劃愿景。

為凝聚團隊力量,，展現(xiàn)同大教師風采,，規(guī)劃學校的愿景，學校召開了由行政,、支部,、教師代表和家長委員會共同參與的商討會，對我校的師德工作進行規(guī)劃,，制訂了建設一支高素養(yǎng)的教師的工作目標,，并商議開展師德師風和行風校風兩個建設，通過開展主題活動,、群眾直通車和民主評議三條渠道,，實現(xiàn)教師素養(yǎng)、師表形象,、學校品質和社會反響的四個提升,，真正達到“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景,。

2,、規(guī)范管理機制確保目標落實。

為保證師德師風建設工作持續(xù)規(guī)范進行,，學校成立了以校長,、書記為組長，各部門負責人,、班主任教師共同參與的師德師風工作小組,。小組對活動安排,、師德規(guī)定等方面進行認真細致安排，確保將師德師風建設與教師常規(guī)教育教學工作緊密結合,，確保師德反饋機制落實到位,。

（一）開展師德主題活動，全面提升教師素養(yǎng),。

1,、學校黨支部結合思想政治教育和學校教育工作的需求，開展了“走進霍懋征”,、“觀禮十八大,，立足本崗位”、“教師師德規(guī)范”等專題學習和培訓,，實行黨員輪流上黨課,，開展了“潤之聲德育團隊”專題培訓等形式，提升了教師的全面素養(yǎng),。

2,、開展書香校園活動，堅持集中學習與黨員自學相結合,、開展“紅色書吧,，快樂傳遞”的圖書漂流活動黨員讀書活動，鼓勵黨員教師帶頭,，通過推薦研讀書目,、書吧分享、撰寫讀書心得,，在全體教職員中形成了良好的學習風氣,、提升教師內涵。

3,、關注青年教師成長,，搭建平臺全面護航。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚,，我支部充分關注青年教師成長,，通過持續(xù)開展“青藍工程”結對活動，將師德規(guī)范,、班主任管理,、教育方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚。同時,，“素拓班”活動的持續(xù)開展,，邀請中老年骨干教師列出服務于青年教師的教育教學菜單：如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”,、“我的教育故事”,、“我的備課習慣”等服務,，使青年教師在職業(yè)認識、師德素養(yǎng),、專業(yè)技能等方面得到了全面提升,。

（二）、通過群眾直通車活動,，全面展示同大教師形象,。

1、建立規(guī)范師德檔案,，學生,、家長和社會共同參與。本年度,，學校為每位教師建立了師德檔案卡,。對教師的師德活動和獎懲記錄，以及教師師德評價表全部列入其中,，時時提醒教師遵守師德規(guī)范，提升自我形象,。學校展示了師德師風?？蛉w學生和家長公布了師德監(jiān)督電話,，定期把師德師風考評結果記入教師個人師德檔案,，除向個人反饋外，并以適當的方式在全校進行了公布,，收到了良好的效果,。

2、開展9日約會吧活動,，集結團隊力量,。本年度，我支部以年級組為基本單位,，建立以年級組長為核心,，黨員專干與青年專干為志愿者的組織結構繼續(xù)開展同大小學群眾直通車工程活動，并通過“9日約會吧”的途徑凝聚直通車主題,，將慰問退休教師,、走訪特殊學生家庭、開展青年教師幫扶工作全部納入其中,。教師通過約會吧活動,，將關懷送到了每一位退休教師，將關心送到了特殊學生和家長心中,，將關注給了每一位青年教師,，很好地展示了團隊形象,，起到了良好的溝通，樹立了學校良好形象,。

3,、家長訪談100%，真誠服務受歡迎,。本年度,，支部組織全體教師通過面談、走訪,、電話交流,、網絡互動等方式實行家長訪談100%活動。在活動中,，老師們全面了解了學生情況,，建立了家校溝通零距離，切實為家長,、學生做好了教育教學管理服務工作,，學生品行優(yōu)良，受到了家長和社會的好評,。

4,、組建志愿者服務隊細節(jié)關注暖人心。為全面樹立學校形象,，在細節(jié)處彰顯學校的精細服務理念,，我支部組建了青年護校隊、網絡服務隊,、青鳥志愿者等志愿者服務隊伍,。每天早上和下午放學，青年護校隊就會出現(xiàn)校門口,，指揮車輛,、維持秩序、拉開車門,、為學生打傘等工作他們做得體貼又自然,；每天中午，微笑服務隊就會出現(xiàn)在學校食堂,，主動維持就餐持續(xù),，引導學生愛惜糧食、文明用餐,；每天下午,，網絡志愿者就會集結在電腦房，為學校教師、學生提供技術支持和網絡服務,；還有圖書借閱志愿者隊等,，這些志愿者服務隊成為了學校里最亮麗的一道風景線，也贏得了廣大學生和家長的一致好評,。

小學教師師德師風工作總結篇五

小學師德建設不僅關乎教育的成敗,而且深深的影響著新一代人的發(fā)展,進而影響祖國未來經濟和社會的發(fā)展,。我國歷來都十分重視小學師德建設,對小學師德建設投入了大量的精力,并取得了一定的成績。今天本站小編給大家整理了小學教師師德師風工作總結,，希望對大家有所幫助,。

通過師風師德的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀的合格教師,，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。

常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛,，寬是害”。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學生不嚴不行,。當然，嚴要得法,，嚴要有度,，不能按法西斯式的訓練來要求。慈,，就是對學生要關心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。“熱愛關心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國,、對人民,、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任,。教師要與學生平等相處,，尊重學生、信任學生,、愛護學生,、保護學生。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、培育教師人格魅力在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責,，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠,，以自己的正直去構筑學生的正直,，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德,。他們應是最能以身作則的人,。

教師時時處處要以大局為重，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘越?。我們一定要用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學生的行為。

三,、熱愛學生,，尊重、理解學生以人為本,，關心愛護學生,。

熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應具有十分強烈的質量意識,，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。

這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的,，教師應當把它無私地奉獻給全體學生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生,，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己,，幫助自己,，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導,。

反之，如果他們感覺到你有愛生之心,，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受,。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對學生愛之愈深,，教育效果愈好。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學生、理解學生,、尊重學生、引導學生,，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向,。

總之,，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想,，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神,。真正名副其實如《關于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”!

近期,，學校利用政治學習的時間,，組織全體教師觀看了關于教師職業(yè)道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》,。我看了以后,，感慨頗多，心情很不平靜,，特別是胡安梅,、包全杰等農村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我激動不已,。

湖北山區(qū)的胡安梅老師,，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿,，義無返顧地當上了民辦教師,。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活,。她雖然家境貧寒,，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費,、買書本,。長期以來，她有無數機遇走出大山,，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學,，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧,，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站,，設立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們,。

全國優(yōu)秀師德標兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日,，盡職盡責,，嘔心瀝血，銳意進取,，勇于創(chuàng)新,，積極開展教育教學改革，大力推動素質教育,，取得了顯著的成就;他艱苦奮斗,、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件,，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校;他生活簡樸,、廉潔從教、克己奉公,，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務精、素質高的教師隊伍,。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

“窮且益堅,，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠實質樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,，無私奉獻,，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德地方追求卓越,，追求高標準,，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

江澤^民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各地方都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾群?，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定做法，是提高民族素質,、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會一同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。獻身教育,，重在實踐師德,。怎樣看待學生，怎樣教育學生,，怎樣當好教師,，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質問題，值得我們深思,。

時光飛逝,，歲月如流。仔細回味,，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了又一個年頭,。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年里,，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任五,、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,，有效,，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：

一、思想方面：

本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的基本原則,、教育方針貫徹。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學期來,，積極參加各類政治業(yè)務學習，如：學習黨的“xx大”精神等,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的,。

規(guī)章制度,。

學習和研究新課程標準、理念,、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。

二、在教學工作方面,。

首先我認識到了幾個問題：

1,、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學習,、模仿。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱,。隨著學習難度的增加,，學生產生了消極情感，沒有興趣,，甚至厭學,。

飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎,，注意力不集中,。

3、在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍,，反反復復強調了，學生仍沒有掌握,。就責怪學生,，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學生的學習興趣消失了。

我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣,、一個模式,，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能,，發(fā)展學生學英語的各方面能力,。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，不但能備好教學內容，更能做到備好學生,，備好作業(yè)和課堂練習,，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,，讓學生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學生學好英語的關鍵,。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師，聽老師說,，很少看書本;有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板,。因此,，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣,，能讓他們喜歡英語,。

及單詞，因此,，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學習新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。

最后,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三、堅持終身學習,。

“學海無涯”,，在信息時代，作為一名教師,，終身學習尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力,。我還積極響應,，參加各項教師活動。除此之外,，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步,。

四,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，一學期來,，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關系,。

當然，由于教學經驗的不足,，在教學過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的小學教師,。

小學教師師德師風工作總結篇六

艱苦的工作已經結束了?；仡欉^去這段時間的工作,，我們收獲了很多。讓我們回顧一下過去的工作并寫一份工作總結,。那么一般工作總結是怎么寫的呢,？下面小編給大家整理了小學教師師德師風工作總結2022，希望大家喜歡,！

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵,。

1、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2,、熱愛學生,、教書育人是師德的核心。

熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生,，建立民主平等、親密的師生關系,，做學生的良師益友,。教師對學生的愛，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。愛學生,，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了；學生的缺點,，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓斥,、否定學生,，而很少鼓勵、表揚,、肯定學生,。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5,、終身學習,、不斷進取是師德的升華。

在知識經濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念,，我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經歷,，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪,，你會為自己經受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會,，相互學習,，相互促進，相互關心,，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處,，要堅強，要進步,，要合作,，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進,！

我?，F(xiàn)有教師x人，學生x人,，是一所規(guī)模較小的小學,。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結合本校實際,，制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小學師德師風建設實施方案》,，扎扎實實地開展了師德師風建設活動，現(xiàn)總結如下：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識。

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列,。我們利用各種會議,、學習的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己,，使教師能在思想政治上,，道德品質上，學風學識上以身作則,。

二,、加強領導，落實責任,。

我校對師德師風建設工作高度重視,，堅持教育為人民服務，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責,，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制,。經過校委會和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長,，其他教師為組員的師德師風工作領導小組,；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

同時，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設,，樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計,，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關系；二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力,；三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

根據我校教師的實際,，我校制定了完善教師自己的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神,、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自身，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師能建設活動,。

為了進一步提高我校教師的師德師能建設,，根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識,。開展“講文明,，樹新風，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、修改、制訂一系列規(guī)章制度,。

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六,、建立考評機制和獎懲制度,，調動教師的積極性。

一是自評,，達到自我認識,、自我鞭策的目的；

二是互評,，互相取長補短,，共同進步，形成合力,；

三是學生評,，召開學生座談會；

四是家長評,，最后做出“滿意”,、“基本滿意”、“不滿意”三個等級,。

五是學校評,。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣,，在操作中重獎勵,，輕懲罰，增強工作透明度,，充分調動教師工作進取精神,。

經過全體師生共同努力，我校師德,、師風建設結出可喜的成果,，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面,。

回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程,，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。

新世紀做好師德,、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,，我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作，務求實效,，我們書院小學的明天會更美好,。

時光飛逝，歲月如梭,，不知不覺中又度過了一學期,，回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有成功,，也有失敗,，有快樂，也有苦惱,，有失去,，也有獲得?？偟膩碚f,，一學期的工作雖然忙忙碌碌，但卻留下了一串串踏踏實實的足跡,。

一,、確立目標,，形成導向，狠抓常規(guī),，形成自覺,。

這個學期我給在班里給學生確立班級目標是：創(chuàng)文明班級，做文明學生,。班級警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。學生要在二年五班這個集體里學習,、生活,、成長，就要讓學生愛自己的班級,，要讓學生愛自己的班級,，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī),，通過多層次的管理,，學生的紀律明顯改進，很快地我們班多次獲得流動紅旗,，同學們都為此興奮,。當一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神,，愛班級榮譽的精神,，影響著全體同學，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了,。在以后的幾個月里,，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學,。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪,。

二、制訂班規(guī),，多維約束,，喜報激情，培養(yǎng)習慣,。

我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達到"管，是為了不管"的目的,。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法,，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：

（1）全面衡量,、重點突出,。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認識學生,、了解學生的基礎上，針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學生主動發(fā)展,。

（2）在任何一個時間空間里都有人做事,，有人管事，多維管理,。人人有事做,，事事有人做。

（3）相信學生,，放手發(fā)動學生,，讓學生在管理的舞臺上唱主角。

（4）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施,，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力,。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段,。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據,，每一周評出好的小組，在每周總結時發(fā)給學生粘貼紅花,。當紅花積累到一定的程度,，可以換取小禮物，這樣能激起學生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學生的恒心,。

（5）班主任做好監(jiān)督工作。認真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實,、做細,。

三、抓好讀書教育活動,。

1,、繼續(xù)開展“書香班級”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書,，積累好詞,、句、段的活動,。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,，逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣，學生在博覽群書中提高了語文能力,。

2,、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學生的學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面進行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”,。由于學生好勝心強,，這樣充分調動起了他們的積極進取之心。現(xiàn)在已經是一片紅彤彤的豐收景像,。

四,、做好了學困生轉化的工作。

對待學生,，原諒他們之間的差異性,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵,。每天都抽出休息時間來“補差”,。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學困生,，促進了學困生的進步,。使每個學生都瀟灑，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了,。

五,、注意和家長的溝通，共同教育好學生,。

我與家長經常溝通,，建立了密切聯(lián)系，還增進了情感的交流,。我班衛(wèi)樂然同學因年齡小,、個子小,，學習非常吃力，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng),，并與家長取得聯(lián)系,，雙方面幫助，孩子有很大進步,，我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。班上的勞動工具壞了,，家長主動捐獻勞動工具；班級的獎品沒了,，家長主動買,；班級搞活動，家長主動參與,。以上事實說明,，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更大的進步,。

本學期孩子們升入了二年級,，來到了總校區(qū)學習和生活，本班開學第二天轉入一名女生,，現(xiàn)共有學生54人,，其中男生30人，女生24人,。男生比較多,，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風建設放在首位,，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結,，只有形成一個互相關愛、互相幫助,，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。以下是本學期工作總結：

一,、強化思想品德及安全教育,。

一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明,、禮儀、守紀,、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“勿忘國恥,，圓夢中華”“面對侵害如何自救”“珍愛生命,，從遵章守紀做起”等主題班隊活動及疏散演練，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛國熱情,。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣。

三,、讓孩子們快樂閱讀與積累,。

自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談？哦,，我懂了,，原來他們把課外當成了課內必須完成的任務。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,，只要下課或中午的空閑時間,，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂地閱讀,。本學期課前積累內容也已經全部學習完畢。

四,、開展豐富多彩的活動,。

本學期學生參加了“說好普通話，圓夢你我他”第7屆推普周活動,，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè),，作品在學校網站發(fā)表，參加了第八屆校園藝術節(jié)活動,，參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽,，全班學生都積極參加了為“建昌縣,、綏中”捐書活動,，學期末班級舉行了新年聯(lián)歡會，本學期有6人參加了學?？破栈顒?，其中有一人被評為科普活動先進個人。

五,、做好后進生的轉化工作,。

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生,，大膽去學習,，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作,。必須要有耐心,；耐心地與后進生交談，耐心地幫助,，使學生在這種轉變過程中學到老師那種持之以恒的精神,。

六、加強和學生家長的聯(lián)系,。

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學生的家長,，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話,，讓學生的家長和我一起來教育學生。

經過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好,。

回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結,，借以促進我今后工作的進一步提高。

一,、政治思想方面,。

堅持政治學習和業(yè)務學習，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。工作中,，熱情努力,，能夠顧全大局，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，教學水平共同提高,。

二、教育教學方面,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,，教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以愉快式教學為主，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

5,、做好后進生轉化工作，因勢利導,，化消極因素為積極因素,。幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

三,、業(yè)務進修方面,。

俗話說：“活到老,，學到老”，作為一名教師,，只有不斷地學習,，才能跟上日新月異的知識，本學期參加了龍港區(qū)教師進修學校在實驗中學舉辦的《國家級教師吳正憲課堂教學講座》,，讓我受益匪淺,。參加了學校的科研開題會，讓我明確了今后教學中努力的方向,。平時經常寫博客,，把平時的教學得失、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生,。

四、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導,、同事之間的關系。對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，為人師表,。

五、家校合作方面,。

由于我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班數學課,，是小學課程中的主科，因此我積極與班主任陳老師溝通,，也會經常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。通過以上工作,，學生數學課的聽講態(tài)度,，學習習慣,，作業(yè)完成質量等都始終保持很好，直至畢業(yè)的最后一節(jié)課,。

現(xiàn)如今,，社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

從事幼兒教育工作半年多,，經歷了數不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心、熱心,、耐心,、注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命因為我們面對的是孩子,，每一件瑣碎的事，可以說聯(lián)系到孩子的健康,，安全,，成長和快樂，這半年多來,，我面對著孩子的懵懂,、迷茫，不知所措,，驚慌,，焦慮，也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂,，總的來說,，自己是發(fā)自內心的喜歡孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論知識來指導自己的工作,，喜愛孩子是誰都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風的學習活動，通過學習,，我不但更愛孩子,，更懂得如何去愛，原來教師的語言動作態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟著學,，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣,，教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當的批評,，會形成自卑感，沒有自信心,。想想后果多么嚴重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,，教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活，久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,，讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心,。如果孩子能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度非常重要在生活中如此，工作中亦是如此,，既然工作就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準，來要求自己做到有細心,，耐心,，熱心,，愛心來對待孩子，要有極強的責任心,，才能體現(xiàn)我們工作價值,。

當然，盲目的愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學健康地成長,，我們教師應該多學習教育理論知識,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學教育方法，才能做到一名有師德風的好教師,。

一,、在政治思想方面。

我長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,。學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、在教育教學過程中,。

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

三,、正確處理教師與學生家長的關系,。

在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

四,、在教育教學過程中,。

利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量。

個人以為,，師德師風所包含的內容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。平易近人、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

強調素質不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學文而先學文德,，未學武而先重武德，學好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。但是,，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達,，就是因為能以我為主,，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結果腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年,。說起倒臺的贓官時,，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我,，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔憂。

一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來,。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。

自由發(fā)展不等于要忽視個性素質,。什么是個性素質,？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在,？那就是,，合理地進取，合理地忍讓,，適當時敢于競爭,，關鍵時能顧全大局。遺憾的是,，一注重個性的培養(yǎng),，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理,，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的，撐死膽大的”,。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較,？江山易改,，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。

其實,，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處,，自己為什么就不能,？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權,。不好的個性也并非難改,，關鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意,。

五,、本人還存在的問題。

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

六,、今后的改進方向,。

從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

小學教師師德師風工作總結篇七

學校無小事,，事事皆育人;身教勝于言教。在為人師表方面,，我們每個人都做得很居心,。請你回首一下本身這學期來，在師德扶植,、專業(yè)素養(yǎng)晉升等方面是怎么做的?有哪些勞績和反思?結合具體事例談談。

另外,，金杯銀杯不如群眾的口碑,，晉升家長滿意度是我們的工作目標之一。那么,，如何晉升家長滿意度?請環(huán)抱著教導教授教化,、治理、家校溝通等方面談談你的做法,。

增強對師德師風的學習,。自古便是教書育人，為人師表,。先生要具有必然的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。此中在業(yè)務素質上,，為了給學生創(chuàng)造一個優(yōu)越的教導情況，要求先生控制今世化的教授教化技巧。師德師風應注入新內涵,、新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在;第二,，不能用曩昔的社會意識形態(tài)來教導現(xiàn)圓第撣生。因此,，我們勇敢考試測驗,，革新立異教導方法，教導無小事,，事事為育人,，勉勵學生在考試測驗出彩之后，親身感想感染,。

師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上,，成效體現(xiàn)在教授教化歷程中。教師要培養(yǎng)學生優(yōu)越操行,，激發(fā)學生立異精神,，匆匆進學生全面成長。這實際上明確了育人的具體目標和內容,，強調了教師育人的職責,。我們教師要確切肩負起樹德樹人，教書育人的光榮職責,。關愛學生,，嚴謹篤學，淡薄名利,，自尊自律,，增強師德扶植，弘揚精良教風,，以高尚師德影響學生,，以風儀學識沾染學生，作學生康健發(fā)展的引導者和指路人,。

小學教師師德師風工作總結篇八

當新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，二年級第一學期也已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作,，有成績，也有失誤,，有經驗,，也有教訓。下面,，就本學期的工作總結如下：

一,、始終把安全教育放在首位,。

本學期每天針對學生中發(fā)生的一些不安全的萌芽結合社會報道的安全事故，對學生警鐘長鳴,，并且充分發(fā)揮紀律監(jiān)督員的作用,，孩子們的自我保護意識和監(jiān)督意識都充分得到了提高。

二,、認真落實《社會主義核心價值觀》教育,。

本學期我認真學習領會《社會主義核心價值觀》的內容，然后用通俗易懂的語言給孩子們解釋24個字的意義,，52個孩子不僅會流利的背出內容,，而且也能簡單的理解。

三,、關心孩子,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關心、了解每一位學生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。我還覺得,，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛,，經常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣,，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

五,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。

要管好一個班級,，當然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學生當班干部,，而且盡量設多的崗位,，讓盡量多的學生有機會當上班干部，并且班干的任務做到明細化,，然后教給班干部明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我還嘗試進行每月的優(yōu)秀班干評比，并給予一定得獎勵,，這樣一來,，大家都爭著當班干部，都想被評為優(yōu)秀班干,。這樣,，不但讓學生對管理班級有一定得積極性，還很好地提高了學生的自我管理的積極性,。

六,、加強與家長間的交流。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流,。一學期來，通過微信,，校訊通，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步,，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長。除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人,、幫助別人，我較多得主動跟家長進行溝通,。

七,、加強集體凝聚力。

這一學期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。比如校園藝術節(jié)和英語大賽上,，孩子們的表現(xiàn)給所有的評委老師都留下了深刻的印象,，贏得了陣陣掌聲。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助,、共同進步,。

八、堅持教學工作創(chuàng)新,。

作為一名教師,，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外,。這學期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己,。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。一方面,，我不斷地充實自己,，教學中摸索適合自己班級學生的教學模式，不斷提高教學效率,，我還認真聽學校組織的優(yōu)質課觀摩,，虛心向年輕的教師請教更加新穎科學的教學手段，以使自己的業(yè)務能力得到了進一步提高,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

覺察他去的匆匆了伸出手遮挽時他已從遮挽著的手邊過去,。小的時候總是覺得時間過的好慢盼著長大去實現(xiàn)自己的夢想去做大人們能做而小孩子不能做的事。現(xiàn)如今人到中年才發(fā)現(xiàn)時間過的太快,?？斓糜悬c讓人害怕！20對于我來說是不尋常的一年悲喜交加不堪回首,。

8月份我休假后重返這個美麗的校園,。帶著校領導的信任，學生和家長的期待接任了六年三班和六年七班的數學教學工作,。

我深感責任重大,。雖然不是剛參加工作的新教師，可是,，教兩個班的數學還是我工作以來頭一次,。我根據現(xiàn)有學情及時對自己以往的教學經驗和教學理念進行了調整，積極投入工作之中：

認真?zhèn)湔n,，根據教材內容及兩個班的學情,，擬定合適的教學方法。每一課都做到“有備而來”,，制作各種吸引學生注意力的課件,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課知識要點,，歸納成集,。

增強上課技能，提高教學質量,，在課堂上注意調動學生的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，讓學生學得輕松,；注意精講精練，同時在課上充分考慮每一個層次的學生的學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。功夫不負有心人，通過接觸,，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡我,，喜歡上數學課。

做為一名六年數學教師,，只是課上做到這些還不夠,，課后還要下功夫。

我課后認真批改作業(yè)：布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

做好課后輔導工作,。為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

另外,，在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

就這樣日復一日,，忙碌而又充實,，一學期悄然的過去了?；赝磺杏行牢?，也有遺憾！去的盡管去了,，唯有坐下o心反思不足,，及時改正才會有所成長！

一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓,。

一,、政治思想方面:。

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面:。

要提高教學質量,關鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:,。

1、課前準備:備好課,。

2,、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,工作總結范文小學生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8,、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面:,。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,工作總結范文例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。