演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

爭做四有好教師演講稿題目篇一

老師們：

大家好,！

記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。一天中午,，我在辦公室改作業(yè)，當翻到陳xx的作業(yè)時我不禁怒火中燒,，作業(yè)一塌糊涂,，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁,，正準備撥電話,，她卻在一旁抹起了眼淚。原來,，陳xx的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄,，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠在他鄉(xiāng)打工,，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命,，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳,，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個孩子,，我怎么忍心再去責備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪,。當我回到學(xué)校時,，下午的課已經(jīng)開始了。那天,，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認真,。課后，她主動找到我：“周老師,，我錯了,?！睆哪且院螅僖矝]看到陳xx不按時交作業(yè),，而且作業(yè)比以前更認真。我經(jīng)常關(guān)注著她,，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,，我也在她的日記里對她說："你的真誠讓我遠離了憤怒,，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上,。"每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑,、孤僻,，流露出的是那份堅毅與自信。

教壇幾載風雨,，我備嘗酸甜苦辣,，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名年輕教師,，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課,；有的老師白天上班沒時間,，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱,；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準時下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生,，她用那會說話的眼神激勵學(xué)生,。在她眼里，沒有一個壞學(xué)生,；在她心里,，沒有一個差學(xué)生。她用智慧的手,，磨去孩子們心頭的無知,；用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑,，矗立在孩子們的心中,。讀遍張老師用熱血寫就的人生,，全書只有一個字：愛！愛教育,，愛學(xué)生,，愛現(xiàn)在，愛明天,！三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉；融進的是師德,，是師魂,！這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛，她們的愛不需要驚天動地,，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神,，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴厲的批評,。

也許這是老師能夠帶給她們的，最珍貴的東西,。我們不能在她們前進的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良,；或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天,，都成為她們美好未來的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放,！

老師們,！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向，同時也給我們提出了更高的要求,。老師們,！讓我們團結(jié)一心，攜手并進,，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、責任的愛心,，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧！我的演講完了,，謝謝大家,！

爭做四有好教師演講稿題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志,，首先要有寬廣的愛心，愛自己教育的孩子,，愛自己的工作,，愛身邊的同事。因為這些愛,，你不會厭倦,，不會有怨恨，不會消極,，不會矛盾,，你永遠保持平和的心態(tài)，關(guān)心和愛護孩子的健康成長,，成為一個受人尊敬的幼兒園老師,，成為一個有資格勝任幼兒園工作的同志。

孩子很可愛,，但是小孩子不是很懂事,。他們不知道你的喜怒哀樂。他們不知道如何看人的臉,。有時他們不能正確表達自己的要求,。他們不能照顧最簡單的事情，比如吃,、喝,、睡、睡,。但是,，他們有自己的個性，自己的需求,，自己的想法,，自己的理解,。他們不會做你想做的事。有時候他們會干一些打架,、淘氣甚至危險的事情,。所以，你不配當幼師,。

世界是豐富多彩的,，孩子的性格、愛好,、特點都會不一樣,。如果你缺乏愛心，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，不能公平對待每個孩子,，那么你就不是一個優(yōu)秀的幼師,。我很抱歉父母對我們的信任，這辜負了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標,。

耐心來源于愛。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì),。孩子體力活動慢,，思維反應(yīng)慢。所以,，不能急躁,，不要著急，耐心等待,，耐心教育,。大人聽了一句就記住了，孩子聽了十句可能就不記得了,。只有一個解決辦法,，重復(fù)，重復(fù),，重復(fù),。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他,，過了一會他又來了,。這讓很多做學(xué)前教育的家長頭疼，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題,。此時,，他們更需要耐心。

想想孩子為什么記不住批評。我們的方法有問題嗎,？我們能換一種方式嗎,？因為不是一種方法對所有的孩子都有效，所以特殊的孩子需要特殊的方法,。但這里要強調(diào)的是,，特殊的方式不是體罰或者恐嚇，而是以他喜歡的形式引導(dǎo)他,，比如講故事,，把不守紀律的行為編成故事，讓他們記住不服從的后果,。比如讓他在孩子面前展示自己的決心,，喚起孩子爭做好孩子的意識，培養(yǎng)孩子的自律能力,。在這方面,，幼兒園老師應(yīng)該學(xué)習(xí)一點兒童心理學(xué)，這有助于與孩子交流,，并想出多種方法來教育孩子,。

幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅韌和堅持上,。他們不能輕易放棄對孩子的要求,。他們只有任性，嚴格訓(xùn)練,，嚴格管理,，才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣。這是關(guān)系到孩子人生成長和幸福的大事,。他們堅持,，就一定要堅持。同時,，要做好與父母的溝通,，得到父母的支持，糾正他們的壞習(xí)慣,，教會他們做人的基本原則,，教會他們尊重大眾的意識。

我們經(jīng)常聽到一個年輕人因為一件小事出了問題就沖動殺人,，一個年輕人因為一點點感情問題就選擇自殘,，這些都是不健康的心理，暴躁的性格,，偏執(zhí)的心理造成的,。應(yīng)該說他們在幼兒時期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折,，就受不了,，自暴自棄,，走極端,，而社會是不會原諒成年人的錯誤的,。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣，就是給孩子一個廣闊幸福的未來,。

有人看不起幼師的工作，認為是老太太哄孩子的工作,，沒有出息,，沒有成績,。我們認為,，幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授,。如果說教授是精細工藝大師,，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才,。相反,，如果胚胎出了問題，即使刻成精品,，往往也會留下很多遺憾,。幼兒園老師做的是最基礎(chǔ)的教育工作，是關(guān)心孩子成長的天使,。每個有志于學(xué)前教育的人都應(yīng)該有榮譽感,，有追求，有抱負,，做一名幼師,，培養(yǎng)出最合格的孩子。

幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡單的知識,。那么幼師工作的意義是什么呢,？是幫父母哄孩子嗎？不,。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子,，也不是教孩子1+1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子的性格,，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習(xí),，也就是我們說的強身健體,，樂善好施，塑造品德,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。就像一棵小樹，澆水,，修剪,，讓它直立生長,，長成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實,。我們正在幫助父母訓(xùn)練他們的孩子,，為社會培養(yǎng)人才。要從事這樣的職業(yè),，你必須有淵博的知識,，懂得心理學(xué)、人文科學(xué),、營養(yǎng)學(xué)等多種知識,。

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，寓教于樂,，生動活潑,。沒有毅力能做到這一點嗎？一步一步爬上幼師工作的巔峰,，沒有毅力能做到嗎,？所以，持之以恒是我們工作的基礎(chǔ),，有了長期從事幼兒教育的決心,，通過堅持和創(chuàng)新，也可以成為受人尊敬的大師,，實現(xiàn)自己為社會做貢獻的人生價值,。

爭做四有好教師演講稿題目篇三

同學(xué)們、老師們;大家上午好!

今天,，中國旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生,。

做人德為重，做事德為先,。道德,，是一個人的行為準則，它決定人生的方向,，方向一錯,，全盤皆輸。少德之人,，縱有經(jīng)綸滿腹,，也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱：“寧選才差德高之人,，不取才優(yōu)無德之輩,。”

所以,，同學(xué)們,，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)是第一要務(wù),，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先?！熬觿?wù)本,，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會做人,，學(xué)會做一個有道德的人。我給大家講個故事：

杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人,。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者,，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受,，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上,，而是禮貌地向面試官們表示感謝。

當他起身離開的時候,，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子,，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去,，拿起桌上的鎮(zhèn)尺,，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬,，轉(zhuǎn)身離開,。

可是此時，面試官卻攔住了他,，問：“為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了,，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?”年輕人笑著說：“這和面試毫無關(guān)系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了,?！?/p>

面試官握著年輕人的.手說：“恭喜你，你被錄取了!”年輕人正驚愕的時候,，面試官解釋說：“專業(yè)知識的欠缺并不可怕,，可以通過努力來彌補，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì),，這才是我們最需要的,。”

故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了,，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去,。想他人所想，急他人所急,。

同學(xué)們,，能力可以通過培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得,，而一個人的思想品德是不容易改變的,。俗話說：“江山易改，本性難移,?！本妥屛覀円孕膿Q心，以情換情;以德報怨,，以善報惡,。學(xué)會與人為善，不以惡小而為之,，不以善小而不為,。

爭做四有好教師演講稿題目篇四

20xx年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個微笑，都像春天里溫暖的陽光,，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎？那一刻,，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福,；那一刻我覺得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！

曾有人問我,，你們教小孩子累不累,、煩不煩？如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說那是我“為孩子而高興”。

這個時候,，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在，認識了肩上的責任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對它鐘愛有加,，時不時地照料它：澆水、施肥,、松土,、修枝……，園長看見了,，笑問我為什么對它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花，勞苦功高,，我要好好犒勞它,！園長笑了，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花，是因為花兒它自己高興,！”

園長的話一語驚醒夢中人,！是啊，世間萬物,，都要體現(xiàn)自己的價值,，一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放,，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的`花。一樣的開花,，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責,。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻，那只是從責任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動的意味,；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程,，也是充實,、提升和完善自我的過程。

我是一名堅守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲，我自豪,！

爭做四有好教師演講稿題目篇五

爭做好老師,，首先要有堅定地理想信念，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺,，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、經(jīng)驗給學(xué)生帶來積極影響，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。

爭做好老師，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴謹治學(xué),、敬業(yè)愛生,、言行雅正，樹立起“學(xué)為人師,，行為世范”的良好師表形象,，新時期人民教師的高尚品德和情操，在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長,、推進事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。用自己的實際行動為學(xué)生做表率,，從小事做起，常說“謝謝”,，常獻愛心,，不說臟話,，尊老愛幼，尊師重道,。

爭做好老師,，還要有扎實學(xué)識。擁有扎實的學(xué)識功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識魅力吸引學(xué)生,，除去教會學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學(xué)生的課外知識，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣,。在我的日常教學(xué)中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍鯨的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》,，梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾，爸爸特別特別想你》等等,，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念，每周在班級開展讀書分享會,，與學(xué)生交流看過的書,，相互分享推薦。只有自己擁有扎實的學(xué)識才能做四有好老師,。

爭做好老師,，更要有仁愛之心。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,，知行合一”,。“愛滿天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生的大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學(xué)生，怎么特殊了呢?他上課從來不聽,，只會寫自己的名字,，有時候能爬到桌子上，有時候能躺在地上……他常常會拿同學(xué)的東西,，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖。鑒于他的種種不正當行為,，班上學(xué)生無論丟什么東西都會指認他,。我跟同學(xué)們說，要有證據(jù)再指責,，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人,。還有調(diào)皮的孩子欺負他來我這告狀，以為老師也會盲目的指責他,，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉,。我以為這些事情就會這么過去，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話,，我說什么他都積極響應(yīng)，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句,，沒而且造了一個非常棒的句子，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵他，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的。我時常想,，這個孩子,，我不會對他的學(xué)習(xí)有過多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),，在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心的四有好老師，堅持本心,，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭做四有好教師演講稿題目篇六

你們好，我要演講的題目是：做"四有"好教師譜寫教育新篇章,。

理想信念,，是好老師的人格基石。"師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。"教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃,，理想要用理想去喚醒,。

實現(xiàn)人生價值———我校地理教師羅__。從踏上講臺的那天起,，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來,，在地理教學(xué)這片沃野上,，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識，鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，并不斷地反思—實踐—再反思，形成了自己獨特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢教學(xué)法,。

為此,，收獲了多項優(yōu)秀成績：多次代表省、州,、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽"特等獎";撰寫的十一篇論文獲省,、州級論文獎;20__年，被評為__省"骨干教師",。他用愛心,、耐心，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實,。

好老師要有道德情操,。一個有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高__,，被網(wǎng)友譽為"最牛家訪老師",。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪，不算步行,，僅摩托車就跑了446公里,。其實，讓他獲得學(xué)生敬愛的,，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠和奉獻。高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,，才會獻身教育,，心系學(xué)生;才會嚴以律己，為人師表;才會嚴謹治學(xué),，誨人不倦;才會終身學(xué)習(xí),，追求進步;才會成就自己，成就學(xué)生,。為此,，他就是一個有道德情操的好老師。

用我的真心換你的真情——潘__,，他們用自己的實際行動,。20__年我剛交流到王獅中學(xué)時，我就喜歡上了這里,。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨，甘為人梯的工作熱情,。這里還有良好的校風,、民主和諧的氛圍、先進的教學(xué)理念,、科學(xué)的管理模式,、求真務(wù)實的工作作風、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻的同事,。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖,、和諧的大家庭中，干好自己的工作,。

其中,，有位學(xué)生平時上課從不動筆，連小考也不答卷,，而且個性很強,，態(tài)度很強硬,。我始終堅信，再硬的心,，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣，就及時加以引導(dǎo)和鼓勵,，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機會,，逐漸地他對語文也有了興趣，模擬時考了99分,，相對他自己,，這已經(jīng)是很大的進步。

用真心待學(xué)生,，定會換來學(xué)生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多,。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步,，你也會看到任課教師課間個別輔導(dǎo)忙碌的身影?？鬃诱f："其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從",。在王獅中學(xué)，這句話得到了充分的驗證,。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范，用我的真心換你真情,。

好老師要有扎實學(xué)識。教師不僅是知識的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認知特點，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí),。

努力成就自我——李__……他們以堅持"認真"來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標準,，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,，將任務(wù)型教學(xué)運用到課堂教學(xué)中，探討每個單元每一課時的教學(xué)模式,。認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新,、充實教學(xué)內(nèi)容。在具體實施中,，會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，適當調(diào)節(jié)，以達到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果,。同時,，積極參加培訓(xùn)和教研活動，觀摩各類研究課,，不斷反思,，認真總結(jié)，實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國家級,、州級論文10余篇;多次獲省、州,、縣級優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎;多次在縣級進行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評比，均獲得好成績,，還被評為省級,、州級骨干教師。

好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛,，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感,。

用愛心和責任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__。對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題,，愛是成功的原動力。以前我當班主任時,，我總是覺得負責任的班主任應(yīng)該是嚴厲嚴格的，但實際收效甚微,。當看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳__老師,，卻把班級管理得很有條理;張__老師即使在批評學(xué)生時也總愛撫摸他們的頭，言語中充滿關(guān)心和愛護之意,。原來,，這就是訣竅—愛。后來，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個"問題生"其實都渴望有更多的關(guān)愛,。

班里有兩個特困生小亮和小秋,，家里很困難，小亮的父親意外去世了,。開學(xué)時,，陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料，并說："小亮,，你的生日快到了,，老師就把這個當做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié)，小亮對陳老師說："老師,，我一定好好學(xué),，取得好成績，作為給你的禮物,。"他的自信和懂事讓我很欣慰,。

班里還有個女孩，比較散漫,，不愛學(xué)習(xí),，很聰明，但成績一般,。上學(xué)期多次找她談話,，她不以為然。教育需要耐心和等待,。上初二了,，班級濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天,，她對陳老師說："老師,，以前我一直不愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我知道錯了,，但功課落太多了,，怎么辦?"陳老師心中暗喜，就說："你很聰明,，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上,，老師也會幫助你的。"這之后,，陳老師抓住她點滴的進步及時地予以鼓勵，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，所以，在自我改造過程中，不完成作業(yè),、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生,。教育，是一種慢的藝術(shù),。對此,，陳老師采取不急不躁的態(tài)度，讓她一點點改正,，一步步趕上來,。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心，在自我改造中不斷進步與成長,。由此,，我也明白了陳__校長常對班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛，才會真正信服你"的深意,。

常聽許多家長都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無保留地把知識傳授給學(xué)生，把愛奉獻給學(xué)生,。難道他們就不懂得享受,，不想少干點多清閑點?不，不是的!"好老師不是天生的,。

是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,，觸動了老師們的良知，激勵他們一定要做一名好老師!"面對著孩子的期望和家長的信任,，王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們愿作新時代的四有好老師,，在三尺講臺上用語言播種，用筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長,，譜寫教育新篇章!

爭做四有好教師演講稿題目篇七

尊敬的各位評委,、老師們：

我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,，在我任校長的這些年里，我堅決反對老師簽到簽退,，雖然一時有人不遵守,、不理解，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動,，學(xué)會守時,。為人師表，自己先有表，無表不可為師,。如果一位老師被強迫著教學(xué),，那他也會培養(yǎng)被強迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。你看,，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德。由此,，什么地方都能污染獨學(xué)校不能,，什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能,。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人,，也有酸甜苦辣,，也有人的不足，有什么才是人,，沒有就不是人,，但是看放在什么地方，放在學(xué)校就不同于菜市場,，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地,，沒有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中，學(xué)校教師是高尚的,，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了,，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了，我們的地位,、尊嚴,、師表全在自己所樹、所望,、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,，為人師，做人師之事,，樂人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌,。

知識技能不僅是一位老師的基本功,，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足，當老師肯定不行,，為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當知識在日后涌動的時候，你才是一位智慧的老師,。

愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許愿,，愛是行動,，愛是點點滴滴的小事，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,，愛是行動,。咱主席說："教育是一門‘仁愛’事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。"教師的愛在哪里，怎樣施與學(xué)生,，什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里,，教育的生活在課堂里、在操場里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語里,。而一些為愛而愛的愛永遠不是愛，因為愛是情感的流露,，只有以校為家,，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。

我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師!

爭做四有好教師演講稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,，我要演講的題目是《師愛無言,，選擇無悔》。

__年7月,，在__學(xué)院小教文科五年制大專班學(xué)習(xí)畢業(yè)后,，懷揣著對教師職業(yè)的憧憬和熱愛,，同年9月，我來到了__縣__鎮(zhèn)__小學(xué)任教,，當上了一名臨時代課教師,。就這樣，我開始了自己的教學(xué)生涯,。

初上講臺,，覺得一切是那么的新鮮和好奇，加上自己是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，身上不時散發(fā)出一種在校學(xué)生的氣息,。課堂上，我向?qū)W生傳授知識,，交流思想,；課余時間，我和學(xué)生共同游戲,，促膝談心,。漸漸地，我與那幫即將畢業(yè)的學(xué)生成了無話不談的知心朋友,。

和學(xué)生在一起的時光總是那樣的快樂和舒暢,，最難熬的時間要數(shù)晚上和周末了。學(xué)校的教師大多是當?shù)氐?，每天放學(xué),，師生都回家了，由于家距學(xué)校較遠,，加上交通不便,，人去樓空的落寞一時讓我難以適從。學(xué)生走了,，星星來了,，孤寂難眠的時候，我便改改本,，備備課,，或看看書，進而與朋友聊聊心事,，不知不覺中,，枯燥乏味的生活被時間悄悄地給打發(fā)了。困意襲來,，帶著一天與學(xué)生們相處的收獲和快樂酣然入夢,。一覺醒來，新的一天迎來送往的生活又開始了,。

在這里,，縱然沒有車水馬龍的車流,，沒有都市霓虹的閃爍，也沒有網(wǎng)絡(luò)虛彌的快意,，更沒有城市生活的節(jié)奏,。有的只是遠離喧囂的那份寧靜，只是追名逐利的那份淡定,，也是拮據(jù)生活的那份坦然,，更是人生抉擇的那份堅持。悄無聲息中,，我慢慢地融入了這田園式的鄉(xiāng)村生活，收獲著學(xué)校這片育人凈土和教師這個高尚職業(yè)帶給我的以獻身教育的信念和跌宕心靈的洗禮,。

真是時間如流水,，彈指一揮間。從當初的__小學(xué)到后來的基東小學(xué)任教,，經(jīng)過5年的努力奮斗,，終于功夫不負有心人，在__年5月份的特崗教師招聘中,，我有幸考上了自己喜愛的工作崗位,，就這樣我與教師結(jié)下了“不解之緣”，現(xiàn)在的我已經(jīng)在這平凡的崗位上默默奉獻了7年,，7年的時間里,，我與學(xué)生嬉戲、打鬧的場景令我終生難以忘懷,。

作為教育第一線的教師,，我們要將滿腔的愛進行揮灑，讓學(xué)生們在愛的給養(yǎng)下長成一棵蒼天大樹,，讓我們?yōu)樗麄兲峁┮浑p在遇到困難面前可以緊緊握住的大手,。總之,，有了愛就有了一切,，孩子們會在愛的培養(yǎng)下茁壯成長。

家長把可愛的孩子交給我們來培養(yǎng),，是給予我們極大的信任,，我們怎能不全身心的去愛他們呢？生活中,，我扮演著多種角色：女兒,、兒媳、妻子,、母親,、教師,。這多重角色集于一身的我在親情與師生情之間難以抉擇。__年的冬天,，我的父親因“糖尿并發(fā)癥住”進了縣醫(yī)院,，面對昏迷不醒的父親，看到父親身上的無數(shù)條檢測儀和手臂上冰冷的針管,，我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁,。可是,，那時已臨近期末考試,，為了不讓學(xué)生成績落下，想到教室里那幾十雙眼睛還在期待我給他們復(fù)習(xí)功課的情景時,，我便毅然決然的把病重的父親托付給了年幼的弟弟來照顧,，便急忙離開了醫(yī)院。在返回學(xué)校的途中,，我似乎聽到了爸爸那焦急的呼喚,，小玫——小玫——你快些回來！父親的呼喚一直在我耳邊縈繞,，揮之不去,。一天，我下班拖著疲憊的身子回到家時,，弟弟突然打來電話：“姐姐,，我們的爸爸走了?！甭牭竭@個消息,，我頓時驚呆了，眼淚不聽使喚的像泉水嘩嘩的往下流,。弟弟對我說：“你走后,，爸爸聽到我們叫你名字時，流淚了,，直到去世時爸爸的腮邊還掛著未干的淚水,，嘴巴微微張開著，似乎在呼喚什么,。”看著冰冷木板上爸爸那孤獨的遺體,，刺痛內(nèi)心的愧疚使我潸然淚下，病床前的父親需要我，可學(xué)生們更需要我,，在父親與學(xué)生之間，我選擇了把愛更多的奉獻給自己的學(xué)生，在父親生病住院的那一個月中,，我只去看望過父親兩次,，我沒有盡到過做女兒的責任,，沒有來得及與父親說一句話，也沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請過一天假,，更沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課,，因為我知道,，我是一名光榮的人民教師,。

很多時候,，我們忙于工作，家里的一切都來不及去照料,，身邊的朋友也不經(jīng)常走動,，這一切的一切都是我們熱衷教育事業(yè)的結(jié)果。當上教師，我們就像當上了他們的母親一樣,，有困難了,，及時幫助，生病了,，及時上醫(yī)院,，犯錯了，及時勸導(dǎo),，這就是作為“四有”好教師的標準,，出色完成教學(xué)工作，為孩子們撐起屬于自己的一片天,。

作為一名小學(xué)教師,，教書育人是我們的本職工作，關(guān)愛學(xué)生是我們的基本要求,，在“傳道,、授業(yè)解惑”的路上。讓我們攜起手來,，用青春,、熱血和永恒的愛心去澆灌祖國的花朵，用無悔的選擇詮釋師愛的真諦,，用默默的行動證明自己,，作為小學(xué)教師，我選擇無悔,。

爭做四有好教師演講稿題目篇九

我們老師這行不同于任何行業(yè)，教育是育人,、影響人的事,，一位老師的理想、信念深深地影響感染著周圍的孩子,，老師在精神面貌,、言行舉止上是孩子模仿的對象，老師的楷模,、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕,。

我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,，在我任校長的這些年里，我堅決反對老師簽到簽退,，雖然一時有人不遵守,、不理解，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動，學(xué)會守時,。為人師表,，自己先有表，無表不可為師,。如果一位老師被強迫著教學(xué),，那他也會培養(yǎng)被強迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。你看,，老師的`理想信念多么重要?。∷歉景,?！

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德,。由此,，什么地方都能污染獨學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能,。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣,，也有人的不足，有什么才是人,，沒有就不是人,，但是看放在什么地方，放在學(xué)校就不同于菜市場,，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地,，沒有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬！在每個人的心目之中,，學(xué)校教師是高尚的,，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了,？都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了,，放棄了自身的道德修養(yǎng)，別人也看不起我們了,，我們的地位,、尊嚴、師表全在自己所樹,、所望,、所為，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,，為人師,，做人師之事，樂人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌,。

知識技能不僅是一位老師的基本功，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢,！這一點不具足,，當老師肯定不行，為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當知識在日后涌動的時候,，你才是一位智慧的老師。

愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊,，愛也不可許愿，愛是行動,，愛是點點滴滴的小事,，我在辦公室寫在瓦片上的”片片愛心”愛心是生活里無數(shù)個行動的組合，愛是行動,。教師的愛在哪里,，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛才適合于我們的教育,？我覺得老師的愛在教育生活里，教育的生活在課堂里,、在操場里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠不是愛,，因為愛是情感的流露,，只有以校為家，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛,。

我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng)，愿做四有好老師！

爭做四有好教師演講稿題目篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

蓮，花中君子,，接天映日,，清芬悠遠，馨香四溢,，寧神沁脾,。古人云：德高為師，身正為范,。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮,，櫛風沐雨，矢志不渝,，傳道授業(yè),，誨人不倦。

步入杏壇已近二十載,，一直踐行著“以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行”的誓言，雖曾有過苦惱與迷惘,，但從未動搖,，從未退卻，因為我堅信,，只要經(jīng)過自己不懈的努力,，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗，一定會托起冉冉東升的旭日,。

歲月靜好,，心素如簡，師心如蓮,，清純故我,，心境曠遠而清靜。

“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”這句話深深地震憾了我,。是的,，沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能叩開學(xué)生的心扉,?！疤依畈谎?，下自成蹊?！睈凼墙逃顒拥那楦谢?，有了愛，才會使教育“潤物細無聲”,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，師愛才是師魂,。

有人把師愛比作春雨,，滋潤了學(xué)生們的心田；也有人把師愛喻為陽光,，溫暖了孩子們的心房,；我把師愛當作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬芳，香遠益清,，沁人心脾,，讓孩子們都體驗到一種深入骨髓的甜蜜。當我們用心去愛學(xué)生,，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的“老師,，您好！”講臺上那一束束靚麗的鮮花,，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會是一種耕耘于“三尺講臺”的幸福與自豪,，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的欣慰與滿足,。

師心如蓮,，師愛無價。師愛是莘莘學(xué)子“會當凌絕頂”的階梯,，是映襯“萬紫千紅總是春”的綠葉,，是求知者“直掛云帆濟滄海”的航船,，更是歷經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時啜飲的醴泉,。師愛能清除悲傷的瓦礫，能推倒絕望的殘垣,，亦能點亮前進路上的燈塔,。因為師愛是教師的人格魅力，是教育的全部生命,。

陶行知先生曾對教師說過這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,?！笔前?！教育是植根于愛的事業(yè),，教師有了愛才會把青春與智慧無怨無悔地獻給孩子們，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，并教會他們?nèi)凵磉叺拿總€人,，愛身邊的一草一木,。讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔,。

師心如蓮,，樹一身正氣，守一方凈土,，呈一片丹心,。

師愛無價，教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中,。當我們面對學(xué)生們那一顆顆需要呵護的心靈,，那一雙雙渴求知識的明眸的時候，我們定會覺得仿佛置身于燦爛的星空之中,，在這閃爍的星光里,，也定會找到清澈如泉的真、善,、美,。