計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級體育教學計劃及教案篇一

在《新課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。

1.進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2.進一步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3.體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作,。

1.三年級共有一個班，學生通過二年級的上課基本了解上課的要求,，學習習慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習。

2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,，側(cè)重學生的柔韌練習。

3.根據(jù)前一學期學生的情況來看,，學生的柔韌成績還可以,，學生的體形練習需要進一步提高,。同時為更好的服務于四年級，要多做些速度練習,。

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量。

１.認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。

２.認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。

3.教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

1.根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學校領導同意,，并做好妥善安排。

2.在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的'分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量,。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng),。

三年級體育教學計劃及教案篇二

本學期擔任九年級體育教師,，各班人數(shù)平均40人，絕多數(shù)學生身體健康,。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差，營養(yǎng)普遍不良,。學習動作不協(xié)調(diào),。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用,，在體育教學中應特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育,，不僅鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律,，誠實、機智,、積極進取的心理品質(zhì),。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操,。

2,、初步學習田徑、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。特別是提高安全意識。

4,、加強廣播體操的教學,，要求每一個同學動作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一,。

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據(jù)學生年齡特征及營養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。提高運動素質(zhì),。

4、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

三年級體育教學計劃及教案篇三

今年我校三年級共有學生__人，本人承擔體育教學任務,，上任了解到,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,，學生組織紀律性較強,、但情緒變化較大，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學生堅強的意志,。

二,、指導思想。

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益,。

1,、教學隊列，隊形基本走,、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習。

4,、速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

（一）教學重點,。

1,、教學隊列，隊形,，走,、跑、投、課堂常規(guī),。

2,、掌握基本體操、武術(shù)基本動作,、快速跑,、耐力跑、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓練,、直線運球比賽等。

（二）教學難點：

1,、力量練習,、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習,。

2,、正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

四,、教材分析。

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。

1,、從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2、教材內(nèi)容兒童化,，生活化,，更好地貼近學生生活,，學生實際，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳,，蛙跳等，的采納游戲教學,。

3,、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑,、跳,、投、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應,、協(xié)調(diào)能力,。

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感,。

五、教學措施,。

1,、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學,。

2,、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3、采取多樣的`教學組織形式,，如分組教學（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等），分段教學等,。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比,、競賽,，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位,。

6、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學,。

三年級體育教學計劃及教案篇四

時間流逝得如此之快,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編幫大家整理的三年級體育教學計劃，歡迎閱讀與收藏,。

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性、靈巧性進一步增強,。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,，逐漸學會比較,、分析、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價,、贊同和指導,。

知識從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),。

在這冊教材中，提高學習跳上,、跳下能力,，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度,，知識向多方面發(fā)展,，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習,，合學生接觸挑戰(zhàn),。

對于下肢要求更高了，要學習向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習,，比如低單杠雙杠等，加大了學習的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻,，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求,，從這可以看出,，體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì)。

1,、增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2,、培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣。

3,、提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的`生活方式。

4,、發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

5,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。

1,、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑、途中跑）,；耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。

1,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

按照教學目標的要求,，結(jié)合增強學生體質(zhì)課題研究，對學生體育學習進行綜合評價,。

1,、對學生“運動參與”的評價。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準備、集合隊伍,、做好準備活動,、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布,；各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄,；學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。

2,、對學生“運動技能”的評價,。主要內(nèi)容：本學期確定隊列、體操為學習和評價內(nèi)容,，健身與安全知識,。隊列、體操各安排兩個單元教學,，學習一單元后教師,、小組,、學生自己各進行考評一次，并做好記錄,。學完第二單元后再進行一次評定,。健身與安全知識的考核，主要以教師課堂提問,，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核,。

3,、對學生“身體健康”的評價。主要內(nèi)容：學習50米跑,、蹲踞式跳遠并測驗,，身體姿勢，營養(yǎng),、保健知識,。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評,，評價方法與形式同籃球項目,。身體姿勢，營養(yǎng),、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評,。

4、對學生“心理健康”的評價,。主要內(nèi)容：學習有信心,，勇敢，有克服困難的決心,。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定。

5,、對學生“社會適應能力”的評價,。主要內(nèi)容：懂得互相合作，互相幫助,，一起活動,，分享運動快樂，有閱讀有關(guān)體育報刊,。

1,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

2、采用學生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

3、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學,。

4,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

6、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等），分段教學等,。

三年級體育教學計劃及教案篇五

1,、學生情況三年級六個班,，每班約六十人左右，以男生居多,，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。

2,、技能情況三年級學生喜歡跑,、跳、投擲,、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

由于河南教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材,，所以只能根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1,、教學內(nèi)容,。

a、體育衛(wèi)生保健基礎常識,。

b,、游戲。

c,、韻律活動和舞蹈,。

d、田徑,。

e,、體操。

f,、小球類,。

g、第九套廣播體操,。

2,、重難點。

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

2,、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、特別加強對廣播體操的教學,。

三年級體育教學計劃及教案篇六

體育教學與其它課教學形式不同,，體育課要求上課必須整隊，在練習中還要按一定的組織形式進行,，在練習時還要對學生進行保護與幫助,，這些嚴格的紀律和嚴密的組織，都蘊藏著德育的因素,，并有利于提高學生對自己行為的責任感,。下面是小編收集整理的三年級體育教學計劃范文，歡迎借鑒參考,。

一,、學生情況分析。

今年我校三年級共有兩個班,，每班30余人,，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到,，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強,、但情緒變化較大,，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學生堅強的意志,。

二、指導思想,。

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益,。

1.教學隊列,，隊形基本走、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習,。

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1.教學隊列,，隊形,，走、跑,、投,、課堂常規(guī),。

2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作,、快速跑,、耐力跑、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓練,、直線運球比賽等,。

教學難點:,。

1.力量練習,、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習,。

2.正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四,、教材分析,。

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習,。

1,、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2,、教材內(nèi)容兒童化,，生活化，更好地貼近學生生活,，學生實際,，讓學生積極地參與。如模仿兔跳,，蛙跳等,，更多的采納游戲教學,。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì),，即跑,、跳、投,、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應,、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

五,、教學措施,。

1、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學,。

2、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學(異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等)，分段教學等,。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比,、競賽,，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學,。

一,、教材分析:。

上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整,。第一大周以教學課堂常規(guī),、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。其余如:身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。第二大周進行廣播操《希望風帆》1---8節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,及時對學生進行評價,和自我反思,。

二、學情分析:,。

三年級的學生年齡在8-9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。

在《課程標準》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德,、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。

〈一〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈二〉初步學習廣播操,、田徑,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。

〈三〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四:教學方法：

在開學初我重點抓了廣播操,因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此,要求教師示范要清楚、準確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解,。第四,口令要清楚,、洪亮、準確,。第五,糾正錯誤動作要及時,。所以,使小學的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上,所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用,。

一,、游戲化教學法。

體育游戲以它特有的活動形式吸引著學生,能使學生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動能力,。運用"游戲化"教學活動可以激發(fā)學生對體育產(chǎn)生濃厚興趣,積極主動地參與到課堂教學中來,并促進學生的思維活動,促進學生智力的發(fā)展,使學生既能廣泛地獲取運動知識,又能體驗運動樂趣,提高運動技能,從而提高體育課堂教學質(zhì)量,。

二、情境教學法,。

在情境教學的具體操作中,教師必須根據(jù)教學目標,、教學內(nèi)容和學生的實際,通過設計相關(guān)的故事情節(jié)、場地器材和情景氛圍,用語言描述,、提問、音樂,、場地等各種方式進行情境的創(chuàng)設,。一般操作的程序是:創(chuàng)設情境--激發(fā)運動興趣--體驗情節(jié)--產(chǎn)生運動樂趣。

一,、指導思想,。

嚴格執(zhí)行學校的各項。

規(guī)章制度,。

樹立“健康第一”的指導思想貫徹落實《學校體育工作條例》推進新課程標準的實施以體育教學質(zhì)量為重點更新觀念,、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》加強校園體育文化建設促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展,。

二,、工作思路和工作目標。

堅持“以人為本,，健康第一”的課程教育理念,，充分調(diào)動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,。改進教學模式,，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時加強政治素質(zhì),、業(yè)務理論學習,、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強集體教研,、備課活動與相互聽課,、評課,、議課、課后反思的交流,，加強體育教研,、課題、體育特長生的突破,。

三,、工作重點和舉措。

1,、強化常規(guī)教學管理,，做好體育課常規(guī)教學安排。

根據(jù)學年總課時數(shù),、學習的重點,、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃,、教學進度安排表和課時計劃,，責任到人。有計劃,、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》測試,、統(tǒng)計、上報工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,，不斷充實，完善體育資料庫,、資源庫,、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫,。

3,、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度,。

全體教師要熟悉,、掌握課程標準和教材，明確教學目的,、任務,。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，每位教師按年級教學進度安排表計劃,，制定執(zhí)行,。

教案。

完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案,、課時計劃,、課后小結(jié)促進每位教師學習和提高。

4,、加強課堂常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量。

進一步完善教師崗位制度,，嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為,，各年級教師，要根據(jù)學生實際情況,，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量,，提高學生身體素質(zhì)和運動技能。

5,、加強課外體育工作的開展和安全教育工作,。

本學期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質(zhì)量,，既達到鍛煉身體的效果,，又要為學校增添一道亮麗的風景線。加強各項活動的宣傳,、制定,。

活動方案。

積極開展學校運動隊的訓練,，體育教師要精心準備、嚴格要求,、刻苦訓練,、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好體育的學生積極參加比賽，為班級,、學校爭光尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,，由專人負責確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。

6,、加強與班主任的聯(lián)系,，注意抓好學生的思想工作。

對部分體育器材進行增添和更新,，使體育場地更好地服務于體育教學和學生的體育鍛煉,，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作,，并提出改進的建議,。

五、工作安排：

1、制訂《體育教研組計劃》,，《學校體育,。

2、檢查體育器材設備(及時上報需要修理和添置的體育器材設備),。

3,、做好學生體育課安全教育計劃、根據(jù)教材及學校實際有針對性地做好每一堂課教學的組織實施計劃,。

4,、按照各年級《學生體質(zhì)健康標準》測試項目，做好測試工作,。

5,、組織有關(guān)人員參加北海市學校民族體育及“校園啦啦操”教師培訓。

1,、繼續(xù)抓好學校大課間操,、啦啦操的訓練、檢查,、評比活動,。

2、按質(zhì)按時完成學?！秾W生體質(zhì)健康標準》測試,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作。

3,、抓好學校田徑運動隊的訓練,。

1、繼續(xù)抓好學校田徑運動隊的訓練,。

2,、體育課安全教育。

3,、組織參加第四屆合浦縣中小學生田徑運動會,。

1、積極做好《中小學校體育工作評估自評結(jié)果報表》,、《學校體育工作年度報表》和《20xx年學校體育工作年度報告》的上報工作,。

2、抓好體育常規(guī)教學工作,，規(guī)范體育課堂教學和體育課外活動,。

3、對學生進行健康知識教育,。

4,、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽。

5、組織參加合浦縣中小學啦啦操比賽,。

1,、學生期末體育成績評價工作，要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查,。

2,、清理體育器材，對廢舊,，報廢體育器材進行統(tǒng)計,。

3、做好學期體育,。

工作總結(jié),。

和資料的歸檔工作。

一,、學情分析,。

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

二,、教學目標與重難點。

1、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑、技巧,、投擲,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

三、教材內(nèi)容：

小學三年級主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講20周,，每周體育授課為3學時，共60學時,。每個學期實際上課定為16周,，共48學時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。本學期以教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋比賽,、體育健康理論知識,、基本體操、快速跑;耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四,、教學措施及注意的問題：

1.根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具。

2.在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

3.教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

五、培優(yōu),、輔中,、轉(zhuǎn)差集體措施：

1、因材施教,，分類指導,。

2、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習,，善于動手，動腦的好習慣,。

3,、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平,。

4,、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學生,。

5,、教師要定時、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導,。

一、基本情況分析,。

三年級學生身體素質(zhì)均衡,，對于身體素質(zhì)較差的學生給予特別的指導和標準，降低要求,，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

認知能力,。

三年級的學生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展，活潑好動,，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣,。這個階段的學生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義,。學習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高,，喜愛田徑,、球類等體育項目。培養(yǎng)目標通過體育鍛煉,，培養(yǎng)信心,，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛煉,，樹立健康第一的思想,。

其他。

注重培養(yǎng)學困生自信心,，完善學困生人格,，積極創(chuàng)造條件，采用多種激勵措施,，讓每一個學困生都獲得成功的體驗,，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康,。

二,、全冊教材分析。

安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動,。

球類運動主要包括小籃球,，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性,、豐的趣味性,、激烈的對抗性、高度的技巧性,、比賽熱烈,，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學生,。

本冊教材重點,、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有"一技之長",，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識,，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育,，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分,，對于個別技術(shù)動作應有步驟地深入分別講解，各個突破,，必要時要引用圖表,、數(shù)據(jù)、事例等,，幫助學生對難點部分加深理解,，也可用形象的比喻,。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械,，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離,，從而建立快速有力的推手動作概念,，提高了練習效果。

根據(jù)學生實際和新課程理念,，你準備如何科學,、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學形式是教師教，學生被動學,，教師主宰課堂教學的一切,，學生只是一個盛放知識的容器。現(xiàn)在,，我們在教學中,，應面向全體學生，充分發(fā)揮他們的主體作用,，變被動學習為主動學習,，運用能激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法，使學生在主動的學習中,，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育課上,，我會讓學生以體育活動的形式,，表現(xiàn)突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面,，鼓勵學生積極創(chuàng)新,，不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣闊,，他們會做出多種應對措施，他們的力量,、速度,、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會,。

根據(jù)課程標準,，從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。三年級的學生在體育課中主要掌握達到水平二的要求,，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學期目標共分五個領域,。

二,、運動技能目標知道所練習運動項目的術(shù)語，獲運動基礎知識,，能觀看體育比賽,，能自己學習和應用運動技能，安全地進行體育活動,，了解安全的運動方法,，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地,，摔倒時的自我保護等,，正確應對運動中遇到的粗暴行為和危險。

三,、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢,，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活,，具有關(guān)注身體健康的意識,，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響,，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系,，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。

四,、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用,，認識身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受,，正確理解體育活動與自尊,，自信的關(guān)系，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題,。學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒,，形成克服困的堅強意志品質(zhì)，敢于進行難度較大的體育活動,。

五,、社會適應目標能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系,，了解體育與健康資源,，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途,。

一,、體現(xiàn)課改標準的改革精神。

以“健康第一”作為指導思想,，強調(diào)在教學中以學生為主體,，發(fā)展學生的個性、創(chuàng)造精神和實踐能力,。

二,、豐富課的組織形式。

體育課內(nèi)容的多樣化必然要有多樣的組織形式,。處于水平二階段的孩子對新事物最容易接受，他們不喜歡那些一成不變的東西,。因此,，上課的形式應該力求生動活潑、變化多樣,。例如,，過去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式，如做操,、排隊,、行進、集合等,。對孩子來說,，這種形式的過多使用，就會使體育課顯得非常呆板,，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退,。其實，除了聽口令外,，我們還可以選擇聽音樂做動作,，聽語言做動作，跟隨老師一起做等形式,。在活動方式上,，我們也可以有許多選擇，例如：可以讓孩子以個人形式進行獨立活動,，也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動,，開動腦筋，獨立進行有創(chuàng)意的練習,。

三,、注學生的個體差異和不同需求。

建立平等教學觀念，讓絕大多數(shù)學生都能達到所制定的教學目標,。面向少數(shù)學生的做法,，其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學生體驗不到體育學習成功的快樂，失去對體育學習的興趣,，喪失體育學習的自尊心和自信心,。體育課程無論在教學內(nèi)容的選擇上，在教學方法的使用上,，在學習評價的標準上,，都應該充分考慮絕大多數(shù)學生的情況，使他們在充分體驗體育學習樂趣的同時,，能夠提高自己的自尊心和自信心,。

四、作好對學生學習的評價工作教師應作好對學生學習的評價工作,。通過預先評價,、過程評價和終結(jié)評價，了解學生學習情況,，判斷學生學習中存在的不足和原因,，為學生提供展示自己才能、水平和個性的機會,，鼓勵與促進學生的進步與發(fā)展,。在評價過程中，要特別重視學生學習態(tài)度,、創(chuàng)新意識和學習的進步程度,。

三年級體育教學計劃及教案篇七

(一)生理發(fā)育的特點：

1、三年級學生一般為8—9歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生。

2,、三年級學生安靜時脈搏均值比二年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，男生稍大于女生,。

3、三年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異較明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為三年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。

4、三年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少,，可塑性較大，富彈性,，堅固性較差,，不易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng),。

5、三年級學生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩,，因此，要多安排中,、小強度的練習活動,，不易安排靜力性或爆發(fā)性練習。

6,、三年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7,、三年級學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機能有所增強,，學生每日平均需睡眠的時間為10小時左右,，清醒時間增多，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯,。

(二)學生心理發(fā)展的特點：

1,、三年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的.內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差。

2,、三年級學生注意不夠穩(wěn)定,，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善,。集中注意力的能力較差，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

3,、三年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此,，講解不宜過長,，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4,、三年級學生的情感容易外露,，自制力較差，愿意依靠老師,，由老師來評價動作好壞和裁判勝負,。

5、男女生在一起活動不受性別的限制,，集體意識開始形成,，其興趣由個人活動逐漸轉(zhuǎn)至集體而有組織的活動。特別愿意選擇合得來的同學,，結(jié)成一組練習,。

6、自我評價意識開始形成,，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,，但被批評后的情緒很容易恢復。

三年級體育教學計劃及教案篇八

一,、學生情況分析：

兩個三年級班級的學生比以前上課進步多了,，紀律也很好,，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學生學的也很帶勁,。上課第一聲鈴聲響起來之后,，學生已經(jīng)把隊伍排的很整齊，給我上課一個好的開始的感覺,。學生們都比較喜歡做游戲,，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了,，學的也很不錯,，而且也滿喜歡自己動手，自己創(chuàng)造新知識,，新游戲,，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲,，特別是大家都沒有做過的游戲,。今年我想還是多安排一些球類的課讓學生學習，使學生更好的提高球類技能水平,。

個別學生上課愛開小差,，特別是愛說話，有時往往打攪教師上課,，經(jīng)過批評教導后稍微有進步,。

上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識,，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好,，而且也很感興趣,。

在跑，跳方面的能力也逐漸見好,，就是投擲方面還有待提高和挖掘,。同學間彼此關(guān)照，共同克服困難,，班級凝聚力比較強,。

二：全冊教材基本分析：

知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，武術(shù)知識,要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì).在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習,，使學生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn),，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之,，則達到不好的效果,，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作,。對下肢要求更加高了,要學習向更高更遠的發(fā)展,而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等,，對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì),。

三：教學的重點：對柔韌性的練習,，以及武術(shù)的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠,，球類方面的控制球的能力,，通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉,，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識,，基本技術(shù)，基本技能,。

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術(shù)的難點的重要原因之一,。在球類游戲中，把球控制在自己手中,，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一,，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體,，這是更難的,，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因,。除此之外,，柔韌性，彈跳能力等對學習技術(shù)的影響,，身體的平衡能力,，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

四：教材總體目標：

1,、增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣：

3,、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

4,、發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5,、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。

6、通過練習,，可以發(fā)展身體的柔韌性,，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

7,、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力,。

8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,，并能夠模仿教師做練習;,。

9、學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣,，將樂于參加各種游戲活動;,。

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;,。

11,、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;。

12,、在社會適應方面,，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心,。

五：教學的具體措施和輔助手段：

由于新課標的下達,，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神,，使自己的課堂中成為主人,，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中,，以游戲的方式貫穿全課程,，在游戲中結(jié)合比賽,，使學生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操,、棍棒操等的教學,，陶冶學生的情操,。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象,，制造體育課上需要的工具,，讓學生去收集、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等,。

三年級體育教學計劃及教案篇九

新的課程銳意改革,，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程,，要關(guān)注五個學習領域目標的達成，有目的,，有計劃,，有側(cè)重地靈活實施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學生身心健康成長。

教材素質(zhì)教育已經(jīng)成為學校教育的主旋律,，學生的培養(yǎng)將更注重健全的人格,、扎實的技能、適應社會的能力,、科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神,。圍繞社會主義市場經(jīng)濟對人才的需求，以德育為核心,，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以學生身心發(fā)展為本，突出"健康第一",，提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),，以適應新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的社會主義建設者和接班人,。

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性、靈巧性進一步增強,。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下，逐漸學會比較,、分析,、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動,，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導,。

知識從跑過渡到投擲,，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高,，以及中間結(jié)合體操，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),。

在這冊教材中，提高學習跳上,、跳下能力,，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度,，知識向多方面發(fā)展,，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習,，合學生接觸挑戰(zhàn),。

對于下肢要求更高了，要學習向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習,，比如低單杠雙杠等，加大了學習的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻,，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求,，從這可以看出,，體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì),。

1．增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2．培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣。

3．提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式,。

4．發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

5．培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。

教學重點：

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。

教學難點:。

1,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

按照教學目標的要求,，結(jié)合增強學生體質(zhì)課題研究,，對學生體育學習進行綜合評價。

1,、對學生“運動參與”的評價,。主要內(nèi)容：出勤、著裝、課前準備,、集合隊伍,、做好準備活動、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布,；各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄；學生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄,。

2,、對學生“運動技能”的評價。主要內(nèi)容：本學期確定隊列,、體操為學習和評價內(nèi)容,，健身與安全知識。隊列,、體操各安排兩個單元教學,，學習一單元后教師、小組,、學生自己各進行考評一次,，并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定,。健身與安全知識的考核,，主要以教師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法,，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核。

3,、對學生“身體健康”的評價,。主要內(nèi)容：學習50米跑、蹲踞式跳遠并測驗,，身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識,。50米跑,、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目,。身體姿勢,，營養(yǎng)、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評,。

4,、對學生“心理健康”的評價,。主要內(nèi)容：學習有信心，勇敢,，有克服困難的決心,。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定。

5,、對學生“社會適應能力”的評價。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助,，一起活動，分享運動快樂,，有閱讀有關(guān)體育報刊,。

1、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

2,、采用學生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

3,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時學到知識,，加強與集體觀念教學。

4,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

6,、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等）,，分段教學等,。

三年級體育教學計劃及教案篇十

隨著社會的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高,，青少年的活動領域越來越寬,，因此安全教育也愈加顯得重要。加強對青少年進行交通安全,、消防安全,、生活安全、飲食安全,、活動安全的教育非常必要,，讓學生增加安全意識，深自我保護,，讓學校,、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展，扎扎實實搞好創(chuàng)建平安校園工作,，確保我們的學生更加健康,、活潑地成長。

二,、具體措施,。

1、班主任要提高對安全教育工作的認識,，加強安全教育的宣傳力度,，并列入班級工作之重點。做到五個到位,；認識到位,、制度到位,、責任到位、整改到位,、記錄到位,。

2、重視學生校內(nèi)外的安全教育工作,，強化學生日常行為規(guī)匯聚教育工作者,，做到常抓不懈，人人做好宣傳員,、督促員,、檢查員、指導員,。

3,、教室門窗及時鎖好,，提高防盜意識,。

4、教室內(nèi)注意安全使用電器設備,、注意節(jié)約用電,。

三、時間安排,。

利用每周晨會課對學生進行安全常識教育,，并做好記載工作。

四,、具體要求,。

1、在校內(nèi)不準騎自行車,。

2,、不準在校內(nèi)外放火玩火，焚燒草坪以及破壞社會公用設施,。

3,、不準在無任何措施和大人保護的情況下私自到河（湖）、水塘,、水庫里游泳,。

4、不準隨便玩弄家用電器及開關(guān),、插座等,。

5、不準在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下,，自行操作,。

6,、不準吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品。

7,、不準在校內(nèi)奔跑,、叫喊。

8,、不準亂穿馬路,，必須嚴格遵守道路交通規(guī)則。

9,、不準在上體育課或課外活動時,，在無教師指導的情況下隨便玩弄體育器械（聯(lián)合器、鉛球,、沙包,、標槍等）。

10,、不準在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹木,。

11、不準在校內(nèi)外燃放焰火爆竹,。

13,、不準玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具。

14,、不準看危害身心健康的錄像,、vcd。

15,、學生嚴禁進入電子游戲機室打電子游戲,。

16、不準隨便讓陌生人進家門,。要提高警惕,，防止盜竊、詐騙,，提高和增自我保護意識,。

17、不準參加任何具有賭博性的活動和迷信活動,。

為了進一步拓展學生學習語文的天地,，提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生的語文積累,，我特殊推出＂讀名著,，背詩文＂的活動，活動具體安排如下：

1,、合理安排讀書時間,。

（1）晨讀：短新聞發(fā)布會,、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀,。（2）課前：書海拾貝,、談天說地三分鐘、成語沙龍,、一分鐘演講,。（3）晚上：記自己喜歡的新聞；搜集,、剪貼自己喜歡的信息資料,，閱讀自己喜歡的圖書。（4）雙休：小組共讀,、個人自讀,、親子共讀，天天總閱讀時間不少于2小時,，并做閱讀筆記,。

2、把握一般讀書程序,。讀書一般先看封面書名,，再看內(nèi)容提要,、目錄,、扉頁，然后逐頁閱讀,，邊看邊想,，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理,，思考不懂的問題,，把握中心，最后寫出讀書筆記,。讀報也要有閱讀順序,，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后,，再抓住重點細看,，把握文章內(nèi)容。

3,、認真實施讀書要求,。一為眼到、心到,、手到,；二為不懂就問,，善于思考；三為要與說話,、作文緊密結(jié)合,；四為持之以恒。

4,、背誦古詩16首,，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》四分之一,。

5,、開展活動，鞏固閱讀效果,。

1,、背詩大王：根據(jù)學生的背誦情況評選，并授予稱號．,。

2,、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有計劃安排,，每學期檢查一次．,。

3、手抄報：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容,，一個月一次,。