在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇一

本學(xué)期我將以“安康第1,、面向部分,、培育才能、發(fā)揚專長”為我的教授教養(yǎng)主旨,。分離實踐主動展開體育教授教養(yǎng)研討,，進步教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1,、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析

一,、走進先生心靈，恭敬先生挑選,，給先生一個高興的芳華,。

初三年級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴厲的標準請求,，年夜局部先生體育本質(zhì)較好,，他們勇于理論,。先生體育根本功也沒有錯，上學(xué)年體育達標成果使人稱心,。自己出格喜歡先生,。固然我上課嚴厲請求先生，但平常與先生一同玩樂,，游戲,，關(guān)懷先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我,，聽我的話,，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提,。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成績的才能,，教員注重先生的心思感觸感染以及感情體驗對于先生而言才是最緊張的。因而,，正在課本的挑選上,，我將停止斗膽勇敢地立異，主動建立情形,，從先生興味動身,，挑選富裕糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而,，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中,，讓先生愈加自傲地想、斗膽勇敢地體驗,。教授教養(yǎng)中,，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動,，關(guān)于他們的每點變革,，力圖做到洞若觀火，一旦發(fā)明成績便頓時從中想對于策,，對于他們停止有針對于性的培育與教導(dǎo),。除對于各異同窗停止有針對于性的教導(dǎo)外，持續(xù)常常與同窗們一同做游戲,，正在講堂長進行師生互動等,。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及辦法

一,、增強平安防備辦法,，一直把“平安認識”放正在首位，實在做勤學(xué)校體育的平安任務(wù),，確保勾當園地設(shè)備的殘缺與平安,，確保先生人身平安,。

二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本,，保持互相聽課以及評課,，不時進步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討,，到場課程變革,，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本,，以“安康第一”為準繩,，匆匆使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，把握迷信錘煉的方法,，建立畢生錘煉的思惟,。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革,、教授教養(yǎng)不時立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主,，面向?qū)?、面向社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主,，而應(yīng)因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主,，要依據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留,，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主,，注重對于先生體育才能的培育。

四,、依據(jù)目的來迷信,、公道地布置課本

對于課本的布置要迷信化、公道化,、靈敏化,；課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化,、片面化,；課的計劃要新奇化、興趣化,、特性化,。體育教授教養(yǎng)要一直貫徹一個主題―――――安康第1、高興體育,、以先生為主,。只管即便讓單調(diào),、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新奇、生動,、輕松,，讓先生的身、心,、德,、智正在愉悅的勾當中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育,，出格是發(fā)明性思想的培育,。體育課教授教養(yǎng)只要不時地立異、不時地探究,，才干不時地提高,，不時地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五,、挑選適合的教授教養(yǎng)情況

園地,、情況的挑選要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進步先生的主動性,、能動性以及發(fā)明性,。新奇新穎的園地安插和有挑選地變更活動地址，都能變更先生的操練興味,，同時情況具備調(diào)理心情的功用,，當先生處于一個整齊美麗，活力盎然的情況中時,，能發(fā)生輕松,、愉悅、安定等主動的心情,，施展闡發(fā)出生動豁達,、自傲小氣、萎靡不振,、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見,；反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振,、心情底下,、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動,。

六,、上體育課應(yīng)留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強體質(zhì)的緊張課程,。體育課上的鍛煉內(nèi)收留是多種多樣的,，因而平安上要留意的事變也因鍛煉的內(nèi)收留,、運用的東西差別而有所差別。

（1）,、長跑等名目要依照規(guī)則的跑道停止,，不克不及串跑道。這不只僅是比賽的請求,，也是平安的保證,。出格是快到起點沖刺時，更要恪守劃定規(guī)矩,，由于這時候人身材的沖力很年夜,，精神又會合正在競技當中，思惟上毫無警戒,，一旦互相絆倒,，便可能嚴峻受傷。

（2）,、立定跳遠時,，必需嚴厲按教師的請求履行。起跳后要落進沙坑當中,。這不只是跳遠鍛煉的技能方法,，也是維護身材平安的須要辦法。

（3）,、正在停止拋擲鍛煉時，如投實心球等,，必定要按教師的口令停止,，令行制止，不克不及有涓滴的草率,。這些體育東西堅固繁重,，假如私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中,，形成受傷,，乃至發(fā)作性命風(fēng)險。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇二

三年級的學(xué)生年齡在10-12歲之間,，處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo),，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。

(一)教學(xué)目標：

1.通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作,。

2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

(二)教學(xué)重點：跑的練習(xí);前滾翻

(三)教學(xué)難點:隊列隊形;前滾翻

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐,，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊)、游戲等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。著重加強跑和體操的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講16周,，每周體育授課為3學(xué)時，除去如假期,、各種考試等各種因素,，計劃授課42學(xué)時。另因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表,。

每課3課時，共45課時

周次課次學(xué)習(xí)目標教材內(nèi)容

一1培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識;

能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲1.常識：名人體育鍛煉的故事

2.投擲與游戲：小小保齡球

二2發(fā)展投擲能力,，在活動中表現(xiàn)出合作行為;

體驗地域性體育活動的快樂1.投準與游戲：打靶

2.跳短繩

3培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;

通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力1.基本體操1—2節(jié)

2.發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)

2.角力游戲：拉繩

三5能說出身體各主要部位的功能;

體驗?zāi)土ε軙r的身心感受1.復(fù)習(xí)基本部位操

2.1分鐘25米往返跑

2.跳高與游戲：觸高球

7在走的游戲中形成正確身體姿勢;

能做出地域性體育活動簡單動作1.走的游戲：倒退走

2.踢毽子比賽

2.小足球：跑動運球

9培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為;

在跳高游戲中能與同伴友好合作1.素質(zhì)：壓腿.踢腿

2.摸高比賽

10體驗?zāi)土ε苡螒蛑猩眢w疲勞時的心理感受;

會做小足球的簡單組合動作1.游戲：改道通行

2.小足球：跑動運球

五11培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力;

在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)1.韻律：跳躍組合一.二個八拍

2.立臥撐

12發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);

享受地域性體育活動的樂趣1.跳躍與游戲：單腳跳追逐跑

2.踩高蹺

13知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲;

發(fā)展學(xué)生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性1.后拋實心球

2.折返觸物跑

六14在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);

在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德1.攀爬：推小車

2.跨越式跳高

15培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;

在比賽中了解自我.體驗成功1.基本體操3—4節(jié)

2.壘球投遠比賽

2.10米×4往返跑

七17懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害;

學(xué)會地域性體育活動簡單動作1.角力與對抗游戲：斗牛

2.花樣踩高蹺

18在活動中學(xué)會與同伴合作;

會做小籃球的簡單組合動作1.往返接力跑

2.小籃球：花樣運球

19清明節(jié)放假

八20對武術(shù)活動表現(xiàn)出較高熱情.自尊和自信;

發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度，掌握跑的方法1.t體操組合動作1

2.50米跑(起跑與沖刺)

21能做出韻律活動的簡單動作;

體會跳高動作,，培養(yǎng)參與意識與行為1.韻律：跳躍組合五.六個八拍

2.跨越式跳高比賽

22能做出輕器械操的簡單組合動作;

積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動1.復(fù)習(xí)沙袋操

2.乒乓球：正手攻

九23培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識;

能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力,。1.常識：自我保護

2.游戲：抓手指.打手背

24培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);

在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠動作1.追逐跑

2.輕物投遠

25學(xué)習(xí)滾翻組合動作,，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力;

在活動中能表現(xiàn)自我.了解自我,，找出不足。1.前.后滾翻

2.考核：跨越式跳高

十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;

積極參與乒乓球運動，并體驗運動的樂趣1.跳遠與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳

2.乒乓球：步法

27學(xué)習(xí)簡單的韻律動作,，努力展示自我;

能做出小籃球游戲中的簡單動作;1.韻律：跳躍組合七.八個八拍

2.小籃球游戲：迎面運球接力

28勞動節(jié)放假

十一29在活動中充分展示自我;

在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢,，提高動作速度1.前.后滾翻

2.聽哨音轉(zhuǎn)身跑

30在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);

體驗投準游戲的身心感受1.跪跳起

2.投靶比準

31在集體協(xié)調(diào)動作中保持正確的身體姿勢;

學(xué)會乒乓球運動簡單動作1.隊列和隊形練習(xí)：一列橫隊成二列橫隊

2.乒乓球：左推右攻

十二32在活動中觀察并說出同伴的情緒表現(xiàn);

在交往與合作中提高跨跳的能力1.仰臥推起成“橋”

2.跳遠與游戲：猜拳跨步比賽

33能做出小籃球游戲中的簡單動作;

通過多種游戲發(fā)展奔跑位移速度1.小籃球：雙手對墻傳接球

2.換物接力

34改進擲遠動作，加強互助合作;

體驗乒乓球運動的樂趣1.原地側(cè)向擲壘球比賽

2.乒乓球：搓球

十三35學(xué)會武術(shù)基本動作,，提高觀察力和表現(xiàn)力;

在跳遠游戲中培養(yǎng)勇敢.果斷意志品質(zhì)1.武術(shù)組合動作1

2.跳遠與游戲：急行跳遠

36在活動中學(xué)會調(diào)控自己的情緒;

培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為1.常識：游泳的安全與衛(wèi)生

2.桌上支撐

37改進跑動作，發(fā)展位移速度和靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);

積極參與地域性體育活動1.網(wǎng)魚

2.乒乓球：發(fā)球與接發(fā)球

十四38樂于與他人合作游戲;

發(fā)展跳遠能力,，培養(yǎng)克服困難精神1.推小車

2.急行跳遠比賽

39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受;

在比賽中了解自我.展示自我1.爬竿

2.比賽：立定跳遠

40觀察同伴情緒表現(xiàn),，與同伴合作完成練習(xí);

學(xué)會小籃球的游戲方法和簡單動作1.仰臥推起成“橋”

2.小籃球游戲：投人籃

2.25米×2往返跑

42掌握擲遠方法，提高擲遠能力;

在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受1.投壘球比賽

2.乒乓球：教學(xué)比賽

43充分施展才能，培養(yǎng)展示自己的意識和行為;

使學(xué)生懂得安全地進行活動1.技評：仰臥推起成“橋”

2.對抗.角力與游戲

十六441.考核：60米短距離跑

451.考核：坐位體前屈

2.補考：60米短距離跑

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇三

本學(xué)期擔(dān)任九年級體育教師,，各班人數(shù)平均40人,，絕多數(shù)學(xué)生身體健康。學(xué)生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差,，營養(yǎng)普遍不良。學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào),。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標,，如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀律,，誠實,、機智、積極進取的心理品質(zhì),。

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和廣播操。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識,。

4,、加強廣播體操的教學(xué)，要求每一個同學(xué)動作規(guī)范整齊,，盡量做到整體劃一,。

1、適時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征及營養(yǎng),，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高運動素質(zhì),。

4,、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式,，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇四

一,、學(xué)生情況分析：

從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,，學(xué)生組織紀律性較強、但情緒變化較大,，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,。

二、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，以促進學(xué)生健康成長為目標,，激發(fā)學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益。

三,、教學(xué)目標：

1.教學(xué)隊列,，隊形基本走、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習(xí),。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

（一）,、教學(xué)重點：

1.教學(xué)隊列,，隊形，走,、跑,、投、課堂常規(guī),。

2.掌握基本體操,、快速跑、耐力跑,、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等,。

（二）,、教學(xué)難點:

1.力量練習(xí)、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí),。

2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

四,、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。

1、從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2,、教材內(nèi)容兒童化，生活化,，更好地貼近學(xué)生生活,，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳,，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué),。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑,、跳,、投、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力,。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感,。

五,、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué),。

2,、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等,。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比,、競賽,，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識,，加強與集體觀念教學(xué),。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇五

健康的體魄是少年兒童為祖國和人民服務(wù)的基本前提，也是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。學(xué)校教育要貫徹一切為了學(xué)生全面發(fā)展,，健康第一的可持續(xù)發(fā)展的理念。切實加強體育工作,，讓每一名學(xué)生都感受到運動發(fā)展的快樂,，豐富校園生活，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,，共同打造和諧平安的校園,，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實國家,、省,、市指示精神和區(qū)教育局工作要求，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,，以陽光2+1為重點,，加強大課間的管理與運行，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育文化素質(zhì),，推進校園文化建設(shè),，積極貫徹每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子的健康理念,。

二、活動時間

20__年9月----20__年6月

三,、活動目標：

保證學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間，力爭學(xué)生體質(zhì)健康標準合格,，在各項體育運動競賽上取得好成績,。

四、活動主題

“我運動,、我健康,、我快樂”。生命不息,，運動不止,，走向操場，走進自然,，走到陽光下,，每天鍛煉一小時。

五,、實施對象：我校全體學(xué)生

六,、活動內(nèi)容安排及負責(zé)人與指導(dǎo)教師

1、每天:“上午大課間”聽到下課鈴聲響,，所有班主任組織學(xué)生快速站兩路縱隊,，再有體育委員帶隊快速“跑入”操場;體育教師總指揮：整隊要要求學(xué)生做到“靜、快,、齊;步伐統(tǒng)一,，口令統(tǒng)一”，組織學(xué)生上30分鐘乒乓球操或七彩陽光操;(附：最近兩周體育教師盡量在課前以隊形隊列為主,，特別是行進間跑)

2,、下午大課間：凡是沒有體育課當天，學(xué)校組織學(xué)生參加一小時課外體育活動,，我校具體安排每周一-周五第七節(jié)時間作為健美操,、花式跳繩、自由活動,、自編操,、,、呼啦圈、武術(shù),、籃球,、踢毽子、羽毛球等;擲實心球,、立定跳遠,、短跑、中長跑等各種達標活動,，以及開展多種形式的群體競賽及“陽光體育活動”;全校全生參與(每課時40分鐘),。班主任隨班，并執(zhí)行上學(xué)期下午所組織的大課間內(nèi)容,。全體體育教師輔導(dǎo)!

3,、眼保健操：學(xué)校每天下午第一節(jié)課后，組織學(xué)生做好1次眼保健操(每次10分鐘),。

4,、負責(zé)人：1---5年級所有班主任

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇六

體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將以“陽光,、健康”為宗旨,，扎實開展體育健康教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高體育衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育,，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期,，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差,；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富,；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教,。

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、小籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。

耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等,；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

1,、教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定 時跑,、立定跳遠,、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等,。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時 跑,，定距離跑；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

教學(xué)重點：

1,、教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2、掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑,、途中跑）；耐力跑,、定 時跑,、立定跳遠、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等。

教學(xué)難點：

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練 習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作 速度的練習(xí)來提高速度力量。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

2,、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果,，促進能力的培養(yǎng),。

3、聯(lián)系學(xué)生實際,，對學(xué)生進行心里健康教育,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育,，熱愛生活,。

4、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

5,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,。

6,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具,。

7、從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好密度和運動量。

8,、認真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

每周3課時,，安排一項主教學(xué)內(nèi)容,，共48課時。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇七

1,、學(xué)生情況 三年級共四個班,，每班約五十人左右,，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況 三年級學(xué)生喜歡跑,、跳,、投擲、攀登,、追逐,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板,。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1,、教學(xué)內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識 b,、游戲 c,、韻律活動和舞蹈

d、田徑 e,、體操 f,、小球類

g、廣播體操《希望風(fēng)帆》

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容當上,，a、b,、d,、g為重點內(nèi)容，其中d,、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述,，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識,。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做,，應(yīng)作為重點內(nèi)容,，組織好課堂教學(xué),，爭取一個月內(nèi)教會,。

1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學(xué),。

20xx年9月10日

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇八

三年級的學(xué)生比以前上課進步多了，紀律也很好,，基本上能夠很好的掌握技能和技巧,，學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后,，學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊,，給我上課一個好的開始的感覺。學(xué)生們都比較喜歡做游戲,，特別是喜歡玩球類,，也許是去年上球類的課多了，學(xué)的也很不錯,，而且也滿喜歡自己動手,，自己創(chuàng)造新知識，新游戲,，比如用空的礦泉水瓶打保齡球,，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲,。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生更好的提高球類技能水平。

個別學(xué)生上課愛開小差,，特別是愛說話,，有時往往打攪教師上課，經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進步,。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,，善于學(xué)習(xí)新知識,，掌握能力也逐漸提高,，對一些韻律操掌握得也很好,，而且也很感興趣。

在跑,，跳方面的能力也逐漸見好,，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照,，共同克服困難,，班級凝聚力比較強。

知識從跑,，跳過度到投擲,，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高,，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識,，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),。

在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上,，跳下能力,，以及俯臥挺身的能力，加大學(xué)習(xí)難度,，知識向多方面發(fā)展,，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí),，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的,，反之,，則達到不好的效果，形成畏懼的心理,，因此教師要做好這方面的工作,。對下肢要求更加高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),，比如俯臥挺身等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了仰臥挺起成橋,，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等,，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì),。

對柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí),，投擲類的項目如何投擲的更遠,，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,，前滾翻到縱叉,，直跑屈腿跳高等運動項目的基本 知識，基本技術(shù),，基本技能,。

教學(xué)的難點：

學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點的重要原因之一。在球類游戲中,，把球控制在自己手中,，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因,，要使他們在體育課中也能鍛煉身體,，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作,，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因,。除此之外，柔韌性,，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素,。

1,、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2,、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

3,、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式,。

4,、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

5,、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

6,、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性,，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì),。

7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力,。

8,、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí),。

9,、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動,。

10,、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢。

11,、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情,。

12、在社會適應(yīng)方面,，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。

結(jié)合舞蹈和模仿操,、棍棒操等的教學(xué),，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,，自己想象,，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集,、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸等等,。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇九

時間流逝得如此之快,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編幫大家整理的三年級體育教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性,、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會比較,、分析,、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復(fù)雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動,，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo),。

知識從跑過渡到投擲,，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高,，以及中間結(jié)合體操，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),。

在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力,，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學(xué)習(xí)難度,，知識向多方面發(fā)展,，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn),。

對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),，比如低單杠雙杠等,，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻,，球類方面教到足球,，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出,，體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì),。

1,、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2、培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的`生活方式,。

4、發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

1,、教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

按照教學(xué)目標的要求,，結(jié)合增強學(xué)生體質(zhì)課題研究，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進行綜合評價,。

1,、對學(xué)生“運動參與”的評價。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準備、集合隊伍,、做好準備活動,、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布,；各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄,；學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。

2,、對學(xué)生“運動技能”的評價,。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊列、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容,，健身與安全知識,。隊列、體操各安排兩個單元教學(xué),，學(xué)習(xí)一單元后教師,、小組、學(xué)生自己各進行考評一次,，并做好記錄,。學(xué)完第二單元后再進行一次評定。健身與安全知識的考核,，主要以教師課堂提問,，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理、做法,，以及學(xué)生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學(xué)生進行考核,。

3、對學(xué)生“身體健康”的評價,。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑,、蹲踞式跳遠并測驗，身體姿勢,，營養(yǎng),、保健知識,。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學(xué)和兩次的測評,，評價方法與形式同籃球項目,。身體姿勢，營養(yǎng),、保健知識的教學(xué)與評價主要利用隊列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評,。

4、對學(xué)生“心理健康”的評價,。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信心,，勇敢，有克服困難的決心,。這項評價主要以平時學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定,。

5、對學(xué)生“社會適應(yīng)能力”的評價,。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助，一起活動,，分享運動快樂,，有閱讀有關(guān)體育報刊,。

1,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

2,、采用學(xué)生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

3,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識,，加強與集體觀念教學(xué),。

4,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

5、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

6、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等,。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇十

1,、學(xué)生情況三年級六個班，每班約六十人左右,，以男生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙,。

2,、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲,、攀登、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板,。

由于河南教育委員會并沒有編寫小學(xué)三年級體育教材,，所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1,、教學(xué)內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

b,、游戲

c,、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e,、體操

f,、小球類

g,、第九套廣播體操

2、重難點

1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2,、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學(xué),。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇十一

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的.目標,。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實施者,，就時刻將增進學(xué)生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關(guān)注五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標的達成,，有目的,，有計劃，有側(cè)重地靈活實施,，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W(xué)生身心健康成長,。

二,、教材分析

依據(jù)《課程標準》的基本理念，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校與學(xué)生的實際情況,，以及場地設(shè)備條件,，選擇確定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性,、實踐性,、興趣性、靈活性和綜合性原則,。

本冊教材體育保健常識10時數(shù),，走和跑共10時數(shù)，跳躍5時數(shù),，投擲6時數(shù),，滾翻與平衡5時數(shù)，小球類6時數(shù),，基本體操4時數(shù),，鄉(xiāng)土體育5時數(shù)，選學(xué)內(nèi)容12時數(shù),。

三,、德育要求

把德育放在首位，從小抓起,，打好基礎(chǔ),，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神,，在體育課中滲透團結(jié)協(xié)作,、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學(xué)生身體基本活動能力和身體素質(zhì),、增強體質(zhì)作為出發(fā)點,，逐步改變以群眾體育為主的教學(xué)思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學(xué)體系,。

四,、學(xué)生基本情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性,、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會比較,、分析,、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復(fù)雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動,，越來越關(guān)注同齡群體的評價,、贊同和指導(dǎo)。

五,、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇,、搭配及方法的更新,，提高學(xué)生的運動興趣,。

2,、在課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,，準備好下一節(jié)課的器材,，尤其是自制器材,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

3,、從教與學(xué)兩方面及時取得反饋信息,，以改進教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、注重學(xué)生的個體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)的目標和評價方法,。

六,、教學(xué)目標

1,、運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作,，向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作,，向家人展示學(xué)會的運動動作。

2,、運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語。會做簡單的組合動作,。做出多項球類運動的簡單組合動作。做出體操的簡單組合動作,。做出武術(shù)的簡單動作,。

3,、身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：知道如何在運動中避免危險,?；颈３终_的身體姿勢。發(fā)展靈敏和平衡能力,。描述身體特征,。

4,、心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗體育活動中的心理感受,。觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),，在一定的困難條件下進行體育活動。

5,、社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受,。知道在集體性體育活動中如何與他人合作。與他人完成體育活動任務(wù),。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇十二

體育教學(xué)與其它課教學(xué)形式不同,，體育課要求上課必須整隊，在練習(xí)中還要按一定的組織形式進行,，在練習(xí)時還要對學(xué)生進行保護與幫助,，這些嚴格的紀律和嚴密的組織，都蘊藏著德育的因素,，并有利于提高學(xué)生對自己行為的責(zé)任感,。下面是小編收集整理的三年級體育教學(xué)計劃范文，歡迎借鑒參考,。

一,、學(xué)生情況分析

今年我校三年級共有兩個班，每班30余人,，本人承擔(dān)兩個班的體育教學(xué)任務(wù),，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,，學(xué)生組織紀律性較強、但情緒變化較大,，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。

二,、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，以促進學(xué)生健康成長為目標，激發(fā)學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益,。

三,、教學(xué)目標

1.教學(xué)隊列，隊形基本走,、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1.教學(xué)隊列,，隊形,，走、跑,、投,、課堂常規(guī)。

2.掌握基本體操,、武術(shù)基本動作,、快速跑、耐力跑,、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等,。

教學(xué)難點:

1.力量練習(xí),、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí),。

2.正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四,、教材分析

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。

1,、 從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2,、教材內(nèi)容兒童化,，生活化 ，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際,，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳，蛙跳等,，更多的采納游戲教學(xué),。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑,、跳、投,、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力,。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感,。

五 、教學(xué)措施

1,、 正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2,、 備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。

3,、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等),，分段教學(xué)等,。

4、 在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感。

5,、 積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

6,、 將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識,，加強與集體觀念教學(xué),。

一、教材分析:

上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整,。第一大周以教學(xué)課堂常規(guī),、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。其余如:身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。第二大周進行廣播操《希望風(fēng)帆》1---8節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,及時對學(xué)生進行評價,和自我反思,。

二、學(xué)情分析:

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。

三,、教學(xué)目標:

在《課程標準》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:"通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德,、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

〈一〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈二〉初步學(xué)習(xí)廣播操,、田徑,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。

〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四:教學(xué)方法：

在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣,。第二,體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解,。第四,口令要清楚、洪亮,、準確,。第五,糾正錯誤動作要及時。所以,使小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認真的做操,給學(xué)生起到了示范作用,。

一、游戲化教學(xué)法

體育游戲以它特有的活動形式吸引著學(xué)生,能使學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動能力,。運用"游戲化"教學(xué)活動可以激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣,積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,并促進學(xué)生的思維活動,促進學(xué)生智力的發(fā)展,使學(xué)生既能廣泛地獲取運動知識,又能體驗運動樂趣,提高運動技能,從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、情境教學(xué)法

在情境教學(xué)的具體操作中,教師必須根據(jù)教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際,通過設(shè)計相關(guān)的故事情節(jié),、場地器材和情景氛圍,用語言描述、提問,、音樂,、場地等各種方式進行情境的創(chuàng)設(shè)。一般操作的程序是:創(chuàng)設(shè)情境--激發(fā)運動興趣--體驗情節(jié)--產(chǎn)生運動樂趣,。

一,、指導(dǎo)思想

嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項

規(guī)章制度

二,、工作思路和工作目標

堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念,，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進教學(xué)模式,，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,，同時加強政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、加強師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧,、加強集體教研,、備課活動與相互聽課、評課,、議課,、課后反思的交流，加強體育教研,、課題,、體育特長生的突破。

三,、工作重點和舉措

1,、強化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排,。

2,、認真制定各項教學(xué)計劃。

根據(jù)學(xué)年總課時數(shù),、學(xué)習(xí)的重點,、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃,、教學(xué)進度安排表和課時計劃,，責(zé)任到人。有計劃,、高標準地做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試,、統(tǒng)計、上報工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,，不斷充實，完善體育資料庫,、資源庫,、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫,。

3,、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度,。

全體教師要熟悉、掌握課程標準和教材,，明確教學(xué)目的,、任務(wù),。根據(jù)《課程標準》和各年級學(xué)生的實際情況與目標，每位教師按年級教學(xué)進度安排表計劃,，制定執(zhí)行

教案

4,、加強課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

進一步完善教師崗位制度,，嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，各年級教師,，要根據(jù)學(xué)生實際情況,，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能,。

5,、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。

本學(xué)期計劃開展年級花球啦啦操比賽,，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量,，既達到鍛煉身體的效果，又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線,。加強各項活動的宣傳,、制定

活動方案

6,、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好學(xué)生的思想工作,。

四,、加強體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護

對部分體育器材進行增添和更新,，使體育場地更好地服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場地,、器材的安全檢查與上報工作,，并提出改進的建議。

五,、工作安排：

九月份：

1,、制訂《體育教研組計劃》，《學(xué)校體育

工作計劃

2、檢查體育器材設(shè)備(及時上報需要修理和添置的體育器材設(shè)備)

3,、做好學(xué)生體育課安全教育計劃,、根據(jù)教材及學(xué)校實際有針對性地做好每一堂課教學(xué)的組織實施計劃。

4,、按照各年級《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目,，做好測試工作。

5,、組織有關(guān)人員參加北海市學(xué)校民族體育及“校園啦啦操”教師培訓(xùn),。

十月份

1、繼續(xù)抓好學(xué)校大課間操,、啦啦操的訓(xùn)練,、檢查、評比活動,。

2,、按質(zhì)按時完成學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作,。

3、抓好學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練,。

十一月份

1,、繼續(xù)抓好學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練。

2,、體育課安全教育,。

3、組織參加第四屆合浦縣中小學(xué)生田徑運動會,。

十二月份

1,、積極做好《中小學(xué)校體育工作評估自評結(jié)果報表》、《學(xué)校體育工作年度報表》和《20xx年學(xué)校體育工作年度報告》的上報工作,。

2,、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作,，規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動。

3,、對學(xué)生進行健康知識教育。

4,、組隊參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽,。

5、組織參加合浦縣中小學(xué)啦啦操比賽,。

一月份

1,、學(xué)生期末體育成績評價工作，要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查,。

2,、清理體育器材，對廢舊,，報廢體育器材進行統(tǒng)計,。

3、做好學(xué)期體育

工作總結(jié)

一,、學(xué)情分析

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

二、教學(xué)目標與重難點

1,、教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操、快速跑,、技巧,、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等; 4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

三,、教材內(nèi)容：

小學(xué)三年級主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時,。每個學(xué)期實際上課定為16周,，共48學(xué)時。上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識,、基本體操,、快速跑;耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋,。

四、教學(xué)措施及注意的問題：

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運動量。

五,、 培優(yōu),、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1,、因材施教,，分類指導(dǎo)。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習(xí)，善于動手,，動腦的好習(xí)慣,。

3、要加強學(xué)困生的指導(dǎo),，提高他們的技能水平,。

4、教師要關(guān)心,，熱愛平等對待每一個學(xué)生,。

5、教師要定時,、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

一,、基本情況分析

三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡,，對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予特別的指導(dǎo)和標準，降低要求,，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

認知能力

三年級的學(xué)生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展,，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣,。這個階段的學(xué)生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動,，對形成體育興趣愛好具有重要意義,。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛田徑,、球類等體育項目,。培養(yǎng)目標通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心,，不畏困難的精神,。讓學(xué)生學(xué)會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想,。

其他

注重培養(yǎng)學(xué)困生自信心,，完善學(xué)困生人格，積極創(chuàng)造條件,，采用多種激勵措施,，讓每一個學(xué)困生都獲得成功的體驗，都成為學(xué)習(xí)上的成功者,，使每一個學(xué)困生都享有體育和健康,。

二、全冊教材分析

安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動

球類運動主要包括小籃球,，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性,、豐的趣味性,、激烈的對抗性、高度的技巧性,、比賽熱烈,，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學(xué)生,。

本冊教材重點,、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性，讓學(xué)生學(xué)會有"一技之長",，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習(xí)慣和意識,，讓學(xué)生認識到體育的價值，生活中離不開體育,，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分,，對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解，各個突破,，必要時要引用圖表,、數(shù)據(jù)、事例等,，幫助學(xué)生對難點部分加深理解,，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學(xué)生往往推手很慢要求學(xué)生迅速有力的推離器械,，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板,，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念,，提高了練習(xí)效果,。

根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準備如何科學(xué),、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學(xué)形式是教師教,，學(xué)生被動學(xué)，教師主宰課堂教學(xué)的一切,，學(xué)生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在，我們在教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生,，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，運用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進教學(xué)方法,，使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展,。在體育課上，我會讓學(xué)生以體育活動的形式,，表現(xiàn)突發(fā)事件,。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新,，不要雷同,。可以想象學(xué)生的思維空間是多么廣闊,，他們會做出多種應(yīng)對措施,，他們的力量、速度,、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展,，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標

根據(jù)課程標準,，從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。三年級的學(xué)生在體育課中主要掌握達到水平二的要求,，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學(xué)期目標共分五個領(lǐng)域,。

二,、運動技能目標知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，獲運動基礎(chǔ)知識,，能觀看體育比賽,，能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能，安全地進行體育活動,，了解安全的運動方法,，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地,，摔倒時的自我保護等,，正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險。

三,、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢,，能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)，運動和生活,，具有關(guān)注身體健康的意識,，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響,，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系,，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。

四,、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系,，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受,，正確理解體育活動與自尊，自信的關(guān)系,，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題,。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質(zhì),，敢于進行難度較大的體育活動,。

五、社會適應(yīng)目標能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛,，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系,，了解體育與健康資源，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。學(xué)生能自己從報刊中獲取體育與健康知識,，知道附近的體育場所及其用途,。

一、體現(xiàn)課改標準的改革精神

以“健康第一”作為指導(dǎo)思想,，強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生的個性、創(chuàng)造精神和實踐能力,。

二,、豐富課的組織形式

體育課內(nèi)容的多樣化必然要有多樣的組織形式。處于水平二階段的孩子對新事物最容易接受,，他們不喜歡那些一成不變的東西,。因此，上課的形式應(yīng)該力求生動活潑,、變化多樣,。例如，過去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式,，如做操,、排隊、行進,、集合等,。對孩子來說，這種形式的過多使用,，就會使體育課顯得非常呆板,，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退。其實,，除了聽口令外,，我們還可以選擇聽音樂做動作，聽語言做動作,，跟隨老師一起做等形式,。在活動方式上，我們也可以有許多選擇,，例如：可以讓孩子以個人形式進行獨立活動,，也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動，開動腦筋,，獨立進行有創(chuàng)意的練習(xí),。

三、注學(xué)生的個體差異和不同需求

建立平等教學(xué)觀念,，讓絕大多數(shù)學(xué)生都能達到所制定的教學(xué)目標,。面向少數(shù)學(xué)生的做法，其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學(xué)生體驗不到體育學(xué)習(xí)成功的快樂,，失去對體育學(xué)習(xí)的興趣,，喪失體育學(xué)習(xí)的自尊心和自信心,。體育課程無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，在教學(xué)方法的使用上,，在學(xué)習(xí)評價的標準上,，都應(yīng)該充分考慮絕大多數(shù)學(xué)生的情況，使他們在充分體驗體育學(xué)習(xí)樂趣的同時,，能夠提高自己的自尊心和自信心,。

四、作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作教師應(yīng)作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作,。通過預(yù)先評價,、過程評價和終結(jié)評價，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因,，為學(xué)生提供展示自己才能、水平和個性的機會,，鼓勵與促進學(xué)生的進步與發(fā)展,。在評價過程中，要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的進步程度,。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇十三

1．指導(dǎo)思想

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

2．教學(xué)目標

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

（2）進一步學(xué)會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學(xué)團結(jié)合作

3．新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想,。學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學(xué)科,，是以促進學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱,，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力,，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施,。

4．主體地位真正確立，被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少,。在體育教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視,，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí),；轉(zhuǎn)變到主動的,、動態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神,、自主意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落，進取心減弱,，甚至自暴自棄,，不想學(xué)習(xí)，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡單化,、細微化,，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略,，鼓勵學(xué)生自覺克服困難,、主動參與鍛煉，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力,，使自己成為體育教學(xué)的主體。當然,，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的,，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少,，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí)。

1．學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習(xí),。

2．三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí),。

3．根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以,，學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高,。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習(xí),。

1．根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準備和布置好場地、器材,、及教學(xué)用具,。

2．在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3．教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運動量,。

三年級體育教學(xué)計劃及教案篇十四

今年我校三年級共有學(xué)生__人，本人承擔(dān)體育教學(xué)任務(wù),，上任了解到,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙,，學(xué)生組織紀律性較強,、但情緒變化較大，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,。

二,、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標，激發(fā)學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益,。

三、教學(xué)目標

1,、教學(xué)隊列,，隊形基本走、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習(xí),。

4、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

（一）教學(xué)重點

1、教學(xué)隊列,，隊形,，走、跑,、投,、課堂常規(guī)。

2,、掌握基本體操,、武術(shù)基本動作、快速跑,、耐力跑,、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線運球比賽等,。

（二）教學(xué)難點：

1、力量練習(xí),、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí),。

2、正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

四、教材分析

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。

1,、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2,、教材內(nèi)容兒童化,，生活化，更好地貼近學(xué)生生活,，學(xué)生實際,，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,，蛙跳等,，的采納游戲教學(xué)。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力,。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感,。

五、教學(xué)措施

1,、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2,、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3,、采取多樣的`教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等）,，分段教學(xué)等。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比、競賽,，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干，的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位,。

6、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學(xué),。