在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學一級教師職稱評定述職報告篇一

工作以來,，我以“教書育人”為己任,，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,，關(guān)心,、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作,，積極進取,，尊重領(lǐng)導分工，服從學校安排,。我一直堅持出全勤,，不遲到,，不早退，工作積極主動,。20xx年在丹陽市的年度考核中被評為優(yōu)秀,。

1.任現(xiàn)職以來，我一直擔任低年級的語文教學工作,。工作中,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，從不打無準備的仗,。我以飽滿的熱情來面對我的學生,，來完成教學任務(wù)，所帶班級的優(yōu)秀率,、及格率及均分均居年級前列，20xx年9月被評為鎮(zhèn)級模范教師,。

2.在教學上我能認真鉆研教材，研究教法,，每學期所上的研討課都都在不斷的進步,。在20xx-20xx年學校組織的活力課堂教學比武中分獲一,、二等獎,。

3.作為語文教師我還積極地指導學生讀書,、寫字等，所帶班級在學校組織的寫字競賽中都獲得了較好的成績,，自己也獲輔導獎,。.

20xx年至今一直擔任班主任工作。作為一名班主任,，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人,！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，而能快樂充實地學習,，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時,，凡是要求學生做到的,，我首先做到。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出,，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格,，賽出好成績,，捷報頻傳,，20xx年4月和20xx年11月參加班主任培訓已經(jīng)培訓合格結(jié)業(yè),。本人也在20xx年被評為十佳輔導員。主題班會和愛生一例中獲等級獎,。

任現(xiàn)職以來,，在搞好教育教學工作的同時，本人還積極撰寫論文和教學案例,。兩篇獲江蘇省“藍天杯”論文評選二等獎,，十幾篇論文分獲省市等級獎。制作的課件分獲一,、二,、三等獎本人還被評為教科研工作先進個人。

“沒有最好,，只有更好,。”我會再接再厲,，爭取更好的成績,。

小學一級教師職稱評定述職報告篇二

在一學期中,，我認真學習黨的教育基本理論和重要著作，不斷提高自己,，充實自己,，嚴格按照要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習,，遵守紀律,，團結(jié)同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉,，增長了知識,，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到課前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學生，做學生的貼心人師時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,，學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用愛字改變他們,，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生,，對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

小學一級教師職稱評定述職報告篇三

一年的各項工作已接近尾聲,，為更好的做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，我從五方面工作做以下總結(jié)：

我嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)會社會主義核心價值觀，時刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己,，以便更好的投入工作中去,。我自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，顧全大局,，團結(jié)同事，順利完成各項任務(wù),。我深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師,，在工作中我時刻注意自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行,。

作為班主任,，我可以說事事親為，也“有所不為”,，對于一些可以放手的事,，我讓學生自己動手動腦，學會解決,，從小事上培養(yǎng)班干部的管理能力,，全班學生的解決問題能力。

作為五（5）班的語文老師,，以及五年級三個班的`品社老師，在教學上,，我認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,，想方設(shè)法讓學生通過聽說讀寫各種活動，獲得學習的樂趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高自學能力,，培養(yǎng)健康的個性,。主要以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且?guī)椭鷮W生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

本學年，我認真遵守學校規(guī)章制度,，準時上下班,，積極參加各種學習活動,，認真聽課,。此外,，我還積極參加校級,、區(qū)級等的各類業(yè)務(wù)學習、教研活動等,，并做好詳盡的記錄,。從不因個人問題，耽誤工作,，不曠工,、不曠課。平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認真開展教育活動,，課間認真輔導學生，提優(yōu)補差,，做一個合格稱職的教師,。

本年度，我加強了學生對獨立思考問題的重視,，培養(yǎng)了他們解決問題的能力,。建立了完善的班干部隊伍，培養(yǎng)了學生的管理班級和解決突發(fā)事件的能力,。對于后進生,，平時多溝通、多指導,、多關(guān)心,，增強他們的自信心及提高學習成績。同時,，我與家長建立了良好的合作關(guān)系,，經(jīng)常互相反饋學生的情況,，促進學生的健康全面發(fā)展,。

在個人學習研究上，課題《小學高年級語文作文教學現(xiàn)狀調(diào)查研究》通過了校級課題立項,，《愛,，不只是說說而已》獲得校教育隨筆征文二等獎。

學高為師,，身正為范,，作為一名教師，就要安于樂教,，要有強烈的工作責任心,，做個“為人師表”的真教師,。我要求自己自尊、自愛,、自重,，不為外界各種誘惑所動，自覺與不正之風劃清界限,，要秉持心中的信念,，對學生負責，對自己的行為負責,，堅守至終,。

在這一年中，我收獲頗豐,，當然我還有許多不足,。在今后的教學工作中，我將一如既往,，繼續(xù)揚長避短,，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者,。

小學一級教師職稱評定述職報告篇四

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作,?；仡欉@學年，我忠誠教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，熱愛,、關(guān)心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，虛心請教,，務(wù)求精益求精,。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，熱愛本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹慎。面向全體,、教書育人,。廣泛的學習學科知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調(diào),、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解,。最后,，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生,、家長,。

作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對學校的各項活動和任務(wù),，我都傾盡全力,，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,，行為習慣養(yǎng)成教育,；利用課余布置墻體文化,，輔導學生畫畫和書信,；利用假期組織學生編排舞蹈,，在這期間,，我既是“策劃者”、“組織者”,，又是“參與者”,、“服務(wù)員”。無論是何種角色,，我都將樂此不彼,。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績,。“風霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的，也是這么做的,。

20xx年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待,，是我最大的心愿。

小學一級教師職稱評定述職報告篇五

一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝,。在本學年里,，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,，腳踏實地,，盡職盡責。因此,，圓滿完成了學校分配的各項任務(wù),，成績突出，得到了學校領(lǐng)導的充分肯定,。為了能在新的一年里能再接再勵,，使教育教學質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將已年的工作回顧如下：

我深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時刻做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格魅力去感染學生,。因此我總是嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)會黨的各項方針和政策，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，愛生如子,，愛校如家,。積極參加各種學習培訓，認真進行兩論學習,，并認真做好學習筆記,，在不斷地學習中，自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,，服從學校領(lǐng)導的工作調(diào)配,，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨,，對待學校分配的工作,，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成,，向優(yōu)秀的同事看齊,，用更高的標準要求自己。

這一學年里,，我擔任八年級107班班主任和數(shù)學教學工作,，每天中午都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷,。無論自己有多大的事,，都是小事，堅持做到不遲到,，不早退,，堅持大事少請假，小事不請假,，

總是把工作放在首位,。

作為數(shù)學老師，我兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，刻苦鉆研,，無論是新課還是復習課，我從不上無準備的課,。每天晚上,，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學的東西瀏覽一遍,，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,，來完成教學任務(wù)；作為班主任,，我重視班風,、學風的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài),，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，恰當處理問題；對學生常規(guī)工作常我抓不懈,，在班內(nèi)實施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的優(yōu)秀班集體,。另外,，我還擔任我校的數(shù)學組教研組長，我積極組織老師們按時聽評課,，經(jīng)常在一起研討數(shù)學教學工作,，進行小組合作的課改經(jīng)驗交流?？傊?，我樂于接受學校分配的各項任務(wù)，總是竭盡全力積極認真地做好工作中的每一件事,。

一份春華,，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務(wù),，教育教學成績總是名列前茅,，所代班級和科目在每一次的統(tǒng)考中均位居平行班第一名,。

在今后的工作中，我會更加努力,，用心去教誨學生,，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給教育事業(yè),。

小學一級教師職稱評定述職報告篇六

匆匆忙忙中一個學年又已度過，20xx年真的讓我難忘,，帶著新的希望來到了民族小學開始開墾一片屬于自己的新天地,，接受了一年級的班主任工作和語文教學任務(wù)?；厥走@一學年工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我收獲了許多,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心?！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

把“德”放在首位,，教育學生做人，自己首先學會做人,，嚴于律己,，為人師表，堅持愛我所愛,，盡我所能,，結(jié)合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本,，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。以先進的教育理念為指導,，堅定不移的抓好每一位學生的學習，用真心關(guān)心愛護每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。

（一）,、培養(yǎng)學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚,，但無論風和雨,，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成,，一年級孩子年齡小,，紀律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學,、學中玩,，盡量吸引學生的注意力，從點滴做起,，組織好學生的課堂紀律,。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核,、評分標準并在實踐中驗證，收效較好,。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成,，注意教學衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長,、小隊長和班長,。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用,。

（二）,、培養(yǎng)良好的班集體

1、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生參加學校組織的各種活動，律動比賽、跳繩比賽,、寫字比賽,，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教育效果,。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增強,。另外我建立家長qq群,，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色,、學生個性,，協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。

2,、加強心理健康教育,，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,，在學生心中我已成為他們的知心媽媽,，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校班班通等各種教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,，以學定教,。

2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點,，因材施教，充分發(fā)揮評價,、賞識作用,，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增強學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考,、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。

3,、在作業(yè)批改上，認真及時,，做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

4、堅持學習,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。

（二）調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待,，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主，稍有一點進步時,，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵,。

總之，一分耕耘,，一分收獲。教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻自己的力量,。