心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
鄉(xiāng)村青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，中青年教師承擔(dān)著更加重要的教學(xué)任務(wù)。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，各級(jí)教育部門紛紛開(kāi)展了中青年教師培訓(xùn)班,。我有幸參加了一次中青年教師培訓(xùn)班，從中受益匪淺,，下面我將分享一下我的心得體會(huì),。
第一段：培訓(xùn)班的組織與安排。
中青年教師培訓(xùn)班的組織與安排非常周密,，培訓(xùn)內(nèi)容包括了教育理論,、教學(xué)方法、管理技巧等等,。每節(jié)課都由經(jīng)驗(yàn)豐富的專家授課,，他們既有學(xué)術(shù)造詣，又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，因此我們能夠從他們的講課中獲得很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施方法,。此外，培訓(xùn)班還設(shè)有教學(xué)案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng),，通過(guò)與其他教師交流探討,，我深刻感受到了集體的智慧和思想碰撞的火花，對(duì)教學(xué)的心得也進(jìn)一步加深,。
第二段：反思思考的重要性,。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了反思思考的重要性,。每次上完課后，我們都要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行反思和總結(jié),。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。接著,，我又從其他老師的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，嘗試將其融入到教學(xué)實(shí)踐中，我的教學(xué)方式和管理能力都得到了顯著的提升,。同時(shí),，也意識(shí)到了自己在教學(xué)過(guò)程中的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì),，為今后的教學(xué)工作奠定了更加牢固的基礎(chǔ)。
第三段：培訓(xùn)班對(duì)教師的影響,。
參加中青年教師培訓(xùn)班讓我感受到了教育事業(yè)的重要性和艱巨性,。每個(gè)教師都應(yīng)該不斷提升自己的素質(zhì)和能力，不斷學(xué)習(xí)和思考,，才能更好地完成教學(xué)任務(wù),。培訓(xùn)班中學(xué)到的知識(shí)和技能，能夠幫助我們更好地解決實(shí)際問(wèn)題,，提升自己的教育教學(xué)水平,。同時(shí)，培訓(xùn)班也為我們教師提供了一個(gè)相互交流,、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，通過(guò)與其他教師的交流，我們能夠借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，避免教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題,，共同進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)班對(duì)學(xué)生的影響,。
參加中青年教師培訓(xùn)班讓我深刻體會(huì)到了“教師是靈魂,，學(xué)生是翅膀”的道理。作為一名教師,，我們的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng),。而通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解學(xué)生,，把握教學(xué)內(nèi)容,，提升教學(xué)能力，讓學(xué)生受益匪淺,。同時(shí),，我們也能夠給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，讓他們從小樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，為他們的未來(lái)奠定基礎(chǔ),。
第五段：終身學(xué)習(xí)的重要性。
參加中青年教師培訓(xùn)班讓我明確了一個(gè)道理,，那就是終身學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，我們教師要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,。培訓(xùn)班不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次啟發(fā)的旅程,。我將繼續(xù)努力,，踏上終身學(xué)習(xí)的道路,，為更好地教育下一代做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)參加中青年教師培訓(xùn)班,，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命,。只有不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能成為更好的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我非常慶幸有機(jī)會(huì)參加這樣一次培訓(xùn)班，讓我在教育教學(xué)的道路上邁出更為堅(jiān)實(shí)的一步,。我相信,，只要我們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，教育事業(yè)必將蒸蒸日上,。
鄉(xiāng)村青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
學(xué)校為了提高我們青年教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，委派了青年教師去自治區(qū)黨校參加培訓(xùn)。學(xué)校一直把青年教師的培訓(xùn)當(dāng)成教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,。20xx年3月24日和25日,，我非常有幸地被學(xué)校派出學(xué)習(xí)了兩天，主要是針對(duì)提升我們青年教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),。
這次培訓(xùn)一共有四位專家給我們培訓(xùn),，分別在各個(gè)方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談,，使年我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，非常有利于我們青年教師的成長(zhǎng)。每位專家講座主題如下：
1,、胡凌燕老師講座主題是《基于課堂效果的教學(xué)設(shè)計(jì)技能》,，主要介紹了教學(xué)背景分析的教學(xué)目標(biāo)制定以及教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。
2,、趙貴江老師講座主題是《基于教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施能力》,，主要介紹了基于教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施能力培養(yǎng)，著重分析了強(qiáng)化重點(diǎn),、突破難點(diǎn),；恰當(dāng)提問(wèn)有效追問(wèn)；清晰高效講解技能等,。
3、王小京老師講座主題是《基于課堂效果的`教學(xué)評(píng)價(jià)能力》,，主要介紹了學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)能力和教學(xué)效果評(píng)價(jià)能力,。
4,、夏秋榮老師講座主題是《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)》，主要介紹了青年教師在教育行業(yè)中應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)教師行業(yè),，并對(duì)自己的教育教學(xué)能力的培養(yǎng)做出合理的規(guī)劃,。
本次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，理念新穎,，聽(tīng)講的時(shí)候，就會(huì)不自覺(jué)地將自己的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)理念和專家所講的進(jìn)行反思,，問(wèn)問(wèn)自己：有沒(méi)有把學(xué)生放在首位,？在夏秋榮院長(zhǎng)的講座中，她用先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們青年教師對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求,。令我難忘的是趙貴江老師的報(bào)告,。他是一位中學(xué)高級(jí)地理教師。他的專題報(bào)告思路清晰,，給我們青年教師展示了作為教師應(yīng)該具有的教育教學(xué)技能,。
可以說(shuō)，聆聽(tīng)專家的講座,，如沐春風(fēng),，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。深有體會(huì)如下：
本概念準(zhǔn)確,，思路清晰,，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，上課時(shí),，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫(xiě)好課后記,，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。
這次青年教師培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí),，我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,，采用個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者,、解惑者,，這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目標(biāo),。我在這次培訓(xùn)中獲益良多，這會(huì)成為我今后教學(xué)生涯的一筆財(cái)富,。我要努力做到最好,，爭(zhēng)取盡快成為一名優(yōu)秀的青年教師。
鄉(xiāng)村青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）,。
青年教師是學(xué)校中最寶貴的資源之一,。作為青年教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，并將我們的智慧和知識(shí)傳遞給學(xué)生,。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，接受一次有效的培訓(xùn)非常重要,，這次培訓(xùn)將幫助我們提高教學(xué)水平，更好地與學(xué)生溝通,，發(fā)展我們的技能和能力,。在本文中，我將分享我在青年教師培訓(xùn)方面的心得體會(huì),。
第二段：需要改進(jìn)的方面（250字）,。
首先，我認(rèn)為青年教師培訓(xùn)需要更加注重教育理論和教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，但由于我們?nèi)狈@方面的知識(shí),，我們無(wú)法很好地解決它們,。因此，我建議培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括教育理論和心理學(xué)方面的知識(shí),，以幫助我們更好地了解學(xué)生的需求和心理變化,。
其次，我認(rèn)為培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐操作和案例分析,。我們所學(xué)到的知識(shí)經(jīng)常需要應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。然而，許多青年教師在教學(xué)中遇到了很多挑戰(zhàn),，他們不知道如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,。因此，我建議培訓(xùn)中應(yīng)有更多的案例分析和實(shí)踐操作,，幫助我們更好地掌握知識(shí)并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。
第三段：有效的培訓(xùn)方法（250字）。
在我參加的一次青年教師培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)一些非常有效的培訓(xùn)方法,。首先是互動(dòng)式教學(xué),。這種教學(xué)方法讓我們主動(dòng)參與培訓(xùn)過(guò)程，通過(guò)小組討論,、角色扮演等活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。其次是實(shí)踐教學(xué),。培訓(xùn)中提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓我們動(dòng)手操作并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種培訓(xùn)方法能夠提高我們的實(shí)際操作能力,，并將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,。
第四段：培訓(xùn)的積極影響（300字）。
通過(guò)參加青年教師培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)這對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響,。首先，我對(duì)教育理論和教育心理學(xué)有了更深入的了解,，這讓我的教學(xué)更加科學(xué)和有針對(duì)性,。我學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃,，并采用不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，通過(guò)進(jìn)行案例分析和實(shí)踐操作，我學(xué)到了許多解決問(wèn)題的方法和技巧,，這讓我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手,。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)參加青年教師培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面仍然有很多需要提高的地方。我將會(huì)更加注重學(xué)習(xí)教育理論和教育心理學(xué)知識(shí),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，我也將加強(qiáng)實(shí)踐操作和案例分析,，使理論知識(shí)能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我必將成為一名更出色的教師,，并給學(xué)生帶去更好的教育。
鄉(xiāng)村青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
短短三天的青年老師培訓(xùn)即將結(jié)束,，培訓(xùn)使我受益匪淺,，每一次講座都有新的收獲，讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的熟悉,。說(shuō)實(shí)話，在我們讀高校的時(shí)候,，老師也曾講授過(guò)如何當(dāng)好一個(gè)老師,？如何教好一堂課,？但那個(gè)時(shí)候,，作為同學(xué)的“我”與今日一個(gè)雙重身份的“我”聽(tīng)課感受有著太多的不同,，今日我是帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)專家及優(yōu)秀老師們的每堂課,，從中我學(xué)習(xí)到了許多,，感受頗深，下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：
老師，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮，老師是人類靈魂的工程師,，是青少年同學(xué)成長(zhǎng)的引路人,。老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中學(xué)校德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的將來(lái)。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要,。另外做一名合格的老師還體現(xiàn)在課程改革上,，印象最深刻的是李海勇校長(zhǎng)給我們上的一課《新訓(xùn)練風(fēng)暴》，李校長(zhǎng)首先談了自己從教多年的教學(xué)閱歷,，使我感受到老師這一職業(yè)的不易,，要想做一名好老師，需要長(zhǎng)時(shí)間不斷積淀的過(guò)程,，如在反思傳統(tǒng)課堂問(wèn)題的基礎(chǔ)上,，綻開(kāi)新的教學(xué)嘗試,，每一個(gè)階段是需要付出百倍艱辛,，因此，我們選擇老師這職業(yè),，就是要不怕吃苦,，樂(lè)于鉆研和奉獻(xiàn),，熟話說(shuō)，“活到老,，學(xué)到老,，”作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更能深刻體會(huì)這句話的涵義。
強(qiáng)化自身素養(yǎng)還體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,，李校長(zhǎng)談到山西澤州一中學(xué)導(dǎo)螺旋大課堂的勝利閱歷,。在他看來(lái)，傳統(tǒng)課堂的核心是學(xué)問(wèn)的傳授,，而新課堂會(huì)的核心是問(wèn)題的提出與解決,。圍繞問(wèn)題的提出與解決，老師不在課堂上喋喋不休地?cái)⑹?，而是站到同學(xué)的身后,，讓同學(xué)來(lái)展現(xiàn)自己的成果，傾聽(tīng)和關(guān)心同學(xué),。撤掉了教室的黑板,，給同學(xué)展現(xiàn)用的白板,，變身成同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心者。因此要想從真正意義上做一名合格的老師,，就需要我們從點(diǎn)滴小事做起,，從日常積累做起，不斷的提升面對(duì)新訓(xùn)練風(fēng)暴的創(chuàng)新力量,，強(qiáng)化自身素養(yǎng),。
這次培訓(xùn)上，很多優(yōu)秀老師專家與大家學(xué)習(xí)溝通,，講臺(tái)上老師們或睿智,，或細(xì)膩，或幽默的闡述,，一個(gè)個(gè)鮮活的事例帶來(lái)一次次深深的觸動(dòng),，讓我感同深受；一句句懇切的建議,，我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗,，讓自己再一次去感受，去回味,，去享受,，去思索。這次的培訓(xùn)課上,，李玉平老師的《微課程》一課,，讓我特別興奮，沒(méi)想到李老師能將枯燥無(wú)喂的課程利用微課程設(shè)計(jì)的的生動(dòng)特別,，而且，我尤為觀賞他的微課程創(chuàng)作風(fēng)格,，大膽,、幽默、激情,，完全不像是在講課,，更像是導(dǎo)演一部影片，把一些枯燥無(wú)謂的理論性學(xué)問(wèn)結(jié)合到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,，能無(wú)時(shí)無(wú)刻的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,，參加性，我想這就是微課程的魅力所在吧,！
作為青年老師的我們,，在上好課的同時(shí)，還要給自己一個(gè)定位,，給將來(lái)職業(yè)生涯做好規(guī)劃,，不能一味的去教學(xué),，教好一堂課了，就萬(wàn)事大吉的想法是萬(wàn)萬(wàn)不能的,，要不斷的反思和總結(jié)不足,。這次培訓(xùn)課上，王能智老師使我頗受鼓舞,，他給我們溝通了老師進(jìn)修課程教學(xué)開(kāi)發(fā)的一系列過(guò)程,，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實(shí)的.科學(xué)討論態(tài)度,，及永不放棄的探究精神,，教好一門課程并成為這門課程的骨干老師是需要付出百倍的努力，作為青年老師的我們應(yīng)當(dāng)抱有這種進(jìn)取的精神,，當(dāng)然也要求具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,。拿破侖曾說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”我要說(shuō)，不想當(dāng)骨干老師的老師不是好老師,，我們?cè)诮毯谜n的同時(shí),，要擅長(zhǎng)總結(jié)教學(xué)閱歷，不畏艱辛,、樂(lè)觀探究,、開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在自己教同學(xué)涯有所成就,。
這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次珍貴的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝訓(xùn)練局為我們青年老師供應(yīng)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，同時(shí)也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用,。作為一名年青老師,，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，遇到困難是在所難免的,。只有通過(guò)自己反復(fù)地討論和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民老師！這一信念不僅是促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)的動(dòng)力,，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱,。
鄉(xiāng)村青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
不經(jīng)意間，為期半個(gè)月的南京市初中數(shù)學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也將落下帷幕,。我作為本屆骨干班的學(xué)員,，深感榮幸。這是一程求索數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)的艱難跋涉，這是一份師生情誼的深深眷戀,。驀然回首,，身后留下一串或深或淺成長(zhǎng)的足跡……整整半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的15天,，也是我的數(shù)學(xué)教學(xué)有了長(zhǎng)足進(jìn)步的15天。
本屆數(shù)學(xué)骨干班培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣，有市教研室教育教學(xué)行家的專題報(bào)告,，有市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的專題講座,，有學(xué)員的各種實(shí)踐課、觀摩課,、互動(dòng)討論,。每聆聽(tīng)一次，就會(huì)不自覺(jué)地將自己的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)理念和專家所講的進(jìn)行反思,，問(wèn)問(wèn)自己：有沒(méi)有把學(xué)生放在首位,？在一次的專家講座中，專家們用他們質(zhì)樸的.語(yǔ)言,，淵博的知識(shí),，先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求?？梢哉f(shuō),，聆聽(tīng)他們一次次生動(dòng)的講座，如坐春風(fēng),，如沐春雨,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。
更令我難忘的是市教研室朱建明老師的報(bào)告,。他的專題報(bào)告思路清晰，精辟深邃,，理念新穎,，閃爍智慧思辯的光芒；他的案例課,，更是講的激情橫溢,，本色自然，給我們學(xué)員展示了大師們創(chuàng)造過(guò)的無(wú)與倫比的精彩數(shù)學(xué)課,。原來(lái)數(shù)學(xué)課堂是海闊天空,、色彩斑斕的,，原來(lái)數(shù)學(xué)老師是最富有的，原來(lái)教師的生活是充滿樂(lè)趣的,。此次實(shí)踐活動(dòng),，時(shí)間緊湊，安排有序,，盡興而去,，盡興而歸，此行不虛??！本屆培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在夯實(shí)學(xué)員教學(xué)新理念,、提升理論水平的基礎(chǔ)上,，回歸本位，回歸課堂,，半個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程中,，老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，同學(xué)之間的友好互助,，讓我耳聞目濡,，心靈得以凈化，人格得以升華,，并成為我今后教學(xué)生涯的一筆財(cái)富,。
鄉(xiāng)村青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
經(jīng)過(guò)二年多的師徒合作，xx倆位青年教師提高很快,。20xx年中考成績(jī)均名列全縣前茅,，劉xx的語(yǔ)文中考成績(jī)名列全縣第二名，并且被評(píng)為學(xué)校模范教師,，優(yōu)秀班主任,，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,，張xx的論文《淺論語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),，劉xx的論文《閱讀品味是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動(dòng)中也獲得了一等獎(jiǎng)，我的論文《教師如何照顧到班里的`“差等生”》也獲得了三等獎(jiǎng),，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報(bào)——語(yǔ)文?？?教研版)上發(fā)表。這些成績(jī)和收獲,，我感到十分欣慰,，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長(zhǎng)，看到了我們二中的期望，我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而驕傲,。
在這一年中,，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,，我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：
一,、從學(xué)生管理入手,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
二,、從學(xué)生的心理著眼,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性,。
三,、從學(xué)習(xí)理論著手，不斷反思教學(xué)實(shí)際,，提高自我的課堂教學(xué)水平。
四,、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，進(jìn)行案例分析研究，提高教師的教學(xué)科研本事,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
五、從打造精品課開(kāi)始,，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進(jìn),。
張xx,、劉xx倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長(zhǎng)避短，勤于探索,，勇于創(chuàng)新,，取得了很大成就。我相信,，今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效。
鄉(xiāng)村青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
20xx年11月17日-30日,，由貴陽(yáng)市教育局組織遴選出的40名20xx年貴陽(yáng)市高層次創(chuàng)新型青年教師在上海進(jìn)行培訓(xùn),，作為成員之一，收獲滿滿,，特作總結(jié),。
在18日的開(kāi)班儀式中，李明昌書(shū)記不辭辛勞不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕到上海黃浦區(qū)盧灣高中參加,，作了重要發(fā)言,，他說(shuō)市教育局從20xx年開(kāi)始每年遴選40名35歲左右教學(xué)功底扎實(shí)、發(fā)展?jié)摿Υ?、具有一定?chuàng)新能力的青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象,，對(duì)學(xué)員提出四點(diǎn)要求：
1、所有學(xué)員珍惜機(jī)會(huì),，取得真經(jīng),，回到所在學(xué)校或區(qū),、市,、縣開(kāi)花結(jié)果，早日成長(zhǎng)為市級(jí),，省級(jí),，并發(fā)揮引領(lǐng)作用帶動(dòng)一些教師成長(zhǎng)。
2,、學(xué)員們尊重培訓(xùn)專家,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3,、學(xué)員們真誠(chéng)地與培訓(xùn)專家交流,，向跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師虛心學(xué)習(xí),。
4,、學(xué)員們遵守紀(jì)律，服從管理,。
在兩周的學(xué)習(xí)中,，我嚴(yán)格按照要求認(rèn)真聽(tīng)講、努力學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,，真誠(chéng)交流,、不斷反思，聽(tīng)了專家,、校長(zhǎng)報(bào)告7場(chǎng),，交流講座3場(chǎng)，參觀了解小學(xué),、初中,、完中、高中學(xué)校5所,，聽(tīng)課22節(jié),，記錄筆記本2個(gè)，撰寫(xiě)博文18篇,，課余還參觀游玩了上海的一些名勝地標(biāo),。心得體會(huì)如下：
1、每一所學(xué)校都有自己與眾不同之處,。
參觀的幾所學(xué)校,，盧灣高中的創(chuàng)新教學(xué)，盧灣中學(xué)的無(wú)邊界教學(xué),，海華小學(xué)的綠色生態(tài)教學(xué),，黃教院附屬中山學(xué)校的雙向細(xì)目表，都與眾不同,，然而在盧灣高中的唐關(guān)勝校長(zhǎng)看來(lái),，這不叫特色，而只是每一所學(xué)校在進(jìn)行過(guò)程中的一種追求,。
2,、校長(zhǎng)都非常受師生喜歡、尊敬,。
如果說(shuō)參觀是感覺(jué),，跟崗學(xué)習(xí)的盧灣高中是實(shí)實(shí)在在的感受，校長(zhǎng)非常有個(gè)人魅力,、人格魅力,，唐校長(zhǎng)3個(gè)小時(shí)的講座，沒(méi)有講稿沒(méi)有ppt,，完全來(lái)自自己對(duì)教育的感受和體會(huì),，緊緊圍繞主題展開(kāi)，而盧灣高中所有老師在交流中對(duì)校長(zhǎng)的喜愛(ài),、尊敬言溢于表,。
3、教研氛圍很好,。
盧灣高中,、盧灣中學(xué),、海華小學(xué)上至校長(zhǎng)下至教師，都實(shí)實(shí)在在做教研,，盧灣高中各龍頭課題下的子課題,，集所有教師智慧。盧灣中學(xué)的無(wú)邊界教學(xué),，臺(tái)上的40分鐘凝聚了全校教師的力量乃至兄弟學(xué)校的力量。
4,、學(xué)生以能力培養(yǎng)為主,。
教師的課堂教學(xué)，以及學(xué)生開(kāi)設(shè)課程,，不僅注重學(xué)生的今天,，更注重學(xué)生的明天，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)完全結(jié)合實(shí)際,，以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生能力。勞動(dòng)技術(shù)課的規(guī)范有序,，非高考（中考）學(xué)科教師與高考（中考）學(xué)科的收入以教師的貢獻(xiàn)考核,。
教育的關(guān)健字，校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生，相對(duì)于我們的盲目,，上海之行給我都深的體會(huì),，三者的和諧統(tǒng)一，目標(biāo)一致,，追求著教育的本質(zhì),，一種沉淀一種底氣，他們的二期課改,，張揚(yáng)個(gè)性,，承認(rèn)師生差異，探索教育教學(xué),。我們的新課改則所謂：“桌子一擺就是課改”,。
這對(duì)于我今后的教育教學(xué)的探索都是一次非常有影響的培訓(xùn)之行。
如果說(shuō)有什么不同之處的看法,，就信息技術(shù)學(xué)科而言,，上海市的做法只有信息技術(shù)上課教師，學(xué)校沒(méi)有信息化建設(shè),、維護(hù),、管理的專門人才,，而這些全部外包，作為一門實(shí)踐性很強(qiáng),、變化日新月異的學(xué)科,，對(duì)于本學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)肯定沒(méi)有好處，與帶教的何老師,、孫老師交流中,，他們也坦言這點(diǎn)，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)缺少研究的動(dòng)力,，反過(guò)來(lái)雙制約課堂教學(xué)專業(yè)發(fā)展,。而浙江省、貴州省信息技術(shù)教師做的事雖雜而多,，但對(duì)于學(xué)校的整體發(fā)展是有好處的,。比如盧灣高中、向明中學(xué)的學(xué)校網(wǎng)站至少有4年基本沒(méi)有內(nèi)容的更新,，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)具體負(fù)責(zé)這件事,。作為一門年輕的學(xué)科，同比浙江省有中國(guó)最年輕的中學(xué)信息技術(shù)特級(jí)教師,，浙江省瑞安中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科邊楚女老師35歲時(shí)獲得特級(jí),，貴州省亦有信息技術(shù)學(xué)科特級(jí)教師，銅仁第一中學(xué)王躍進(jìn)老師,。
兩個(gè)星期的培訓(xùn),，在結(jié)業(yè)典禮時(shí)我作為學(xué)員代表進(jìn)行了發(fā)言，代表了在盧灣高中學(xué)員的心聲,，贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲,，以此作為本次培訓(xùn)心得總結(jié)的結(jié)束。
鄉(xiāng)村青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
20xx年8月27日參加了xx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教研中心組織的青年教師培訓(xùn),。幾位老師和校長(zhǎng)的交流讓我感觸頗多,。
三年前的自己一只腳剛剛踏出校門，另一只腳又踏入了校門,。初為人師的我,，不知道如何去轉(zhuǎn)變角色，不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命,。摸索,，討教，實(shí)踐,，總結(jié),，就是這樣一步一步的，在自己身為教師的這條道路上艱難的前行,。然而這三年來(lái)的每一次培訓(xùn),，每一次的交流,，每一瞬間的碰撞，猶如一縷縷陽(yáng)光,，照射在我原本陰暗迷茫的前行之路上,。
教育，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。與我而言,，現(xiàn)階段最需要的,，不是多么精妙的教學(xué)技術(shù)，也不是多么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反而正是需要這種發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)自身職業(yè)的認(rèn)同感與自豪感,。上班的三年之中，無(wú)數(shù)次的質(zhì)疑過(guò),，無(wú)數(shù)次的猶豫過(guò)甚至退縮過(guò),，但是這次假期培訓(xùn)中，每一位老師的交流都讓我看到了那份最純真的把教育當(dāng)成事業(yè)的初心,，真正的做到了“不忘初心,，艱苦奮斗”而我也篤定的相信，我也會(huì)慢慢找到這種感覺(jué),，找到在教育事業(yè)中奮斗的初心,。
培訓(xùn)過(guò)程中，我有幸聽(tīng)了很多名師的講座,，每一節(jié),，都帶給了我深深的震撼。成功的人大多是相似的,，他們堅(jiān)持,，他們思考,，他們奮斗，他們不甘,。幾乎每一個(gè)交流的老師都會(huì)說(shuō)到自己因?yàn)楣ぷ靼底源箿I,，一次次的想要放棄，但是最后咬緊牙根,，堅(jiān)持,、努力、拼搏,。最后贏得了滿意的成績(jī),。這使我更加清晰的知道，我應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),，要懂得堅(jiān)持,，不輕易言棄，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;第二就是鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，將所學(xué)真正的應(yīng)用到課堂上,。
每顆嫩芽都是上蒼的眷顧,，都是這片土地的希冀;每個(gè)孩子都是宇宙的天使，都是落入人間的精靈;每個(gè)學(xué)生都是家庭的全部,，都是中華民族的未來(lái),。身為教師的我，尤其是一名青年教師,，必須清楚自己肩上的責(zé)任,，不斷努力提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力,，更要注意自身的道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),，成為一名全面發(fā)展的教師。
見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省,。希望未來(lái)的道路上，自己能在不斷的摸索與實(shí)踐中收獲更多的經(jīng)驗(yàn),，能在不斷的學(xué)習(xí)與交流中獲得更大的成長(zhǎng),。
感謝生命中存在的每一次學(xué)習(xí)，感謝生命中的每一次成長(zhǎng),。愿自己能夠充滿師愛(ài),，不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，不斷充實(shí)與發(fā)展，用更好的狀態(tài)面對(duì)接下來(lái)的工作,。把教師這份事業(yè)做精彩,，做精致。
鄉(xiāng)村青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
作為學(xué)校一名新任青年老師,，本學(xué)期我參與了學(xué)校組織的多場(chǎng)青年老師培訓(xùn),，傾聽(tīng)優(yōu)秀老師們的故事：學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)之道，使我感悟頗多,，深知訓(xùn)練的責(zé)任感和使命感,。她們沒(méi)有高深的理論去說(shuō)教，而是用樸實(shí)的語(yǔ)言深深的打動(dòng)每位聽(tīng)眾的心,。
她們都有個(gè)人的真知灼見(jiàn),，融匯許多訓(xùn)練名家的訓(xùn)練理念。敢于打破以往舊的訓(xùn)練管理模式,，把獨(dú)到的訓(xùn)練管理理念融會(huì)貫穿,，真正實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的訓(xùn)練管理模式。
我們?nèi)绾味苏c同學(xué)之間的'關(guān)系,，首先要擅長(zhǎng)和同學(xué)一起活動(dòng),，敬重同學(xué)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué),，與同學(xué)和諧相處,。為證明她真的做到了這些,，特出示一組他與同學(xué)在一起活動(dòng)時(shí)的動(dòng)人畫(huà)面,。又告知我們?nèi)绾螤I(yíng)造樂(lè)觀向上的班級(jí)輿論氛圍，首先要做好同學(xué)的榜樣,，由于榜樣的力氣是無(wú)窮的,。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁(yè)P(yáng)同學(xué)，賞識(shí)訓(xùn)練不是一味的表?yè)P(yáng),，由于一味的表?yè)P(yáng)會(huì)使他浮躁而飄飄然,、傲慢自滿而停滯不前。應(yīng)當(dāng)采納表?yè)P(yáng)中帶有批判,，這樣會(huì)給他帶來(lái)警醒,。批判中帶有表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)給他帶來(lái)盼望,。
她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰(shuí)都不覺(jué)得你是老師時(shí),，你就是老師了！
我們不敢一味的嘗試這種賞識(shí)訓(xùn)練,，怕亂了秩序,，又慣壞了孩子。而xx老師卻能做到有的放矢，收放自如,。他表?yè)P(yáng)中帶有批判,，而批判中有暗含表?yè)P(yáng)的訓(xùn)練管理，深得師生和家長(zhǎng)的好評(píng),。這需要良好的心態(tài),，由于心態(tài)打算一切。他把同學(xué)的直呼其名叫做公平,，把同學(xué)抱著他的腰的行為叫做和諧,，其樂(lè)融融，實(shí)在難能珍貴,。
xx老師實(shí)行的班規(guī),、班會(huì)大都由同學(xué)自己來(lái)制定、監(jiān)督執(zhí)行,，然后一周總結(jié)一次,。連作文都有同學(xué)來(lái)批閱，敢于打破常規(guī),，讓人人有事做,，事事有人做，由于同學(xué)對(duì)班級(jí)付出的越多,，越愛(ài)這個(gè)班級(jí),。他還風(fēng)趣地說(shuō)他可以下崗了。
他用成果證明白他的一系列管理模式是正確的,、可行的,，他不僅收獲了同學(xué)的成果，還收獲了一抹抹感動(dòng),，他在讀同學(xué)留言時(shí),，哽咽了，我們知道那是幸福的感動(dòng),。
老老師的教學(xué)方法都使我們受益匪淺,，我們學(xué)到了許多的自己所不知道的學(xué)問(wèn)和處理問(wèn)題的方法，我也信任,，隨著時(shí)間的消逝,，我們的也會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)閱歷豐富的老老師，我們會(huì)在自己的訓(xùn)練之路上不斷前進(jìn),，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣,。
