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繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇一

重視理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí),，樹立“以人為本”,、以學(xué)生為本“的教育觀念,。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。“為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位,。學(xué)習(xí)新的教育理論,，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念,，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),，熟悉《課標(biāo)》,、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到:。

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求,。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可,。

3)熟悉學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的.班級(jí)德育管理工作。

4)熟悉本專業(yè),、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念,。

5)把握教材重難點(diǎn),，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1)按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2)積極參加新課程培訓(xùn),。

3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

5)積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，只是目前我的初步設(shè)計(jì),，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí),、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ),。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇二

以黨的和桐梓縣20__年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“強(qiáng)化本事,、提升素質(zhì),、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo),，以提升我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為目的，以提高我校教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以縣級(jí)組織的全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)為引領(lǐng),，以“一德四新”為主要資料，全面,、深入推進(jìn)校本培訓(xùn),，確保全年完成80學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平,。

二,、工作任務(wù)和實(shí)施途徑。

1,、為確保該項(xiàng)工作的正常運(yùn)行與實(shí)效性,，特成立風(fēng)水中學(xué)20__年繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：謝先楷。

副組長(zhǎng)：謝代學(xué)江啟熬王宗保王宗遠(yuǎn),。

成員：季正軍鄒景飛何興愛何永遠(yuǎn)陳明長(zhǎng)鄒明,。

勛李小兵謝體均阮太平夏應(yīng)聯(lián)。

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室于總務(wù)處,，由王宗保同志負(fù)責(zé)辦公,。

2、建立健全運(yùn)行機(jī)制;,。

一方面轉(zhuǎn)變行政職能,，變單向的自上而下模式為雙向的上下互動(dòng)模式，讓教師真正成為繼續(xù)教育工作的主體,，讓管理者逐步變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的合作者,、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。另一方面著眼教師的可持續(xù)發(fā)展,，進(jìn)取為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),，關(guān)注教師的個(gè)體差異,，使每個(gè)教師在繼續(xù)教育中都能找到動(dòng)力和方向。

3,、認(rèn)真組織教師進(jìn)取參加桐梓縣教育和科學(xué)技術(shù)局組織的以“__”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材為主要資料的全員培訓(xùn)以及專項(xiàng)專題培訓(xùn)和暑期專項(xiàng)培訓(xùn),。

4、切實(shí)開展校本培訓(xùn);,。

根據(jù)桐梓縣“__”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程時(shí)光推進(jìn)表,，以“一德四新”為主要資料，利用暑假及雙休日認(rèn)真組織教師開展全員培訓(xùn),，確保全面完成本年度的培訓(xùn)任務(wù),。具體培訓(xùn)安排見附表。

5,、鼓勵(lì)教師進(jìn)取參加學(xué)歷提高培訓(xùn),。

我校現(xiàn)有近30%的教師未達(dá)本科學(xué)歷,，學(xué)校將按照專業(yè)對(duì)口,、學(xué)用一致、按需培訓(xùn),、對(duì)口提升的要求,，采取在職為主、脫產(chǎn)為輔的方式,，鼓勵(lì)教師進(jìn)取參加學(xué)歷提高培訓(xùn),，進(jìn)一步提高我校師資專業(yè)化水平。

6,、撰寫本年度培訓(xùn)總結(jié),。

本年度11月初，將根據(jù)全年開展的所有培訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，找出不足之處,，以便今后更好地開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

根據(jù)教師完成繼續(xù)教育的情景,，于12月初將年度培訓(xùn)學(xué)時(shí)如實(shí)認(rèn)真做好登記,，嚴(yán)肅登記審驗(yàn)行為。

8,、按中心校辦公室要求,，規(guī)范本年度繼續(xù)教育活動(dòng)資料，收集歸檔,，按時(shí)送交中心校辦公室檢查,。

三、培訓(xùn)要求及制約機(jī)制。

1,、實(shí)行簽到制度,，嚴(yán)格培訓(xùn)考勤，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師,，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育,，年度考核時(shí)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。

2,、參培教師必須作好培訓(xùn)筆記,，認(rèn)真完成各科作業(yè)，每次培訓(xùn)結(jié)束,，都要完成一篇學(xué)習(xí)心得,。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇三

為全面貫徹實(shí)施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，根據(jù)教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》,，省教育廳及市教育局有關(guān)“”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)精神,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平教育理論,、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及黨的xx大關(guān)于建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)要求,，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持“面向全員,、突出骨干”的原則,，積極探索開放、高效,、靈活的區(qū)域性教師教育培訓(xùn)模式,，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性,、創(chuàng)造性,、實(shí)效性，用新思想,、新理論,、新知識(shí)和新技術(shù)武裝教師，促進(jìn)我校教師更新教育思想觀念,，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的,、具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高質(zhì)量教師隊(duì)伍,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

培訓(xùn)以“一德三新”(即師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù))為主要內(nèi)容，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支撐下的校本培訓(xùn)為平臺(tái),，以“決戰(zhàn)課堂,、新教材大練兵”為切入點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的,，經(jīng)過5年的努力，全面完成《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》各項(xiàng)任務(wù),，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,，師德高尚，業(yè)務(wù)精良,，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍,。

三、培訓(xùn)對(duì)象,。

培訓(xùn)對(duì)象為符合繼續(xù)教育條件的全體在職教師,。

四、主要任務(wù),。

以終身教育思想為指導(dǎo),，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，組織開展以“一德三新”為主要內(nèi)容的新一輪教師全員培訓(xùn),，促進(jìn)廣大教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高,。

1、師德教育：以《德育新導(dǎo)向》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育讀本》為主要內(nèi)容,，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對(duì)教師的要求，結(jié)合當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié),，深入開展教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德、心理健康等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

2,、新理念：以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性,。

3,、新課程：以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為切入點(diǎn),，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高,。以校本培訓(xùn)和研修為主，通過上公開課,、示范課,、研究課、錄像課,，或開展優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選或競(jìng)賽等形式,，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平,，促進(jìn)新課程的改革。

4,、新技術(shù)：通過實(shí)施《全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)計(jì)劃》及《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施意見》,，使我校教師普遍接受并完成新一輪教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,。

五、措施保障,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、分工協(xié)作。

學(xué)校從促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的高度來認(rèn)識(shí)當(dāng)前加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性,，把教師教育和教師隊(duì)伍建設(shè)工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工程的領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃,，同步考慮，統(tǒng)籌安排,，并提供政策支持和條件保障,。

教務(wù)處和科研處負(fù)責(zé)執(zhí)行教育局繼續(xù)教育規(guī)定,負(fù)責(zé)計(jì)劃和措施落實(shí)到位，負(fù)責(zé)我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實(shí)。

學(xué)校將按照上級(jí)的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃,，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案,，抓好校本培訓(xùn)，切實(shí)保障教師接受繼續(xù)教育的權(quán)利,。

學(xué)校建立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo),、管理、工作機(jī)構(gòu),，有繼教專干,，責(zé)任落實(shí)到人，對(duì)整個(gè)教師繼續(xù)教育的全過程加強(qiáng)管理,，把征訂教材,、組織培訓(xùn)、考試考核,、檢查驗(yàn)收的各個(gè)環(huán)節(jié)抓緊,、抓好、抓實(shí),。特別要加強(qiáng)過程管理,，規(guī)范培訓(xùn)行為，確保培訓(xùn)質(zhì)量,，提高培訓(xùn)效果,。學(xué)校制定實(shí)施教師繼續(xù)教育的計(jì)劃，教師個(gè)人亦制定個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，并存入相應(yīng)檔案,。

培訓(xùn)的立足點(diǎn)在學(xué)校，中繼教培訓(xùn)主要是校本培訓(xùn),，學(xué)校是基本培訓(xùn)基地,。培訓(xùn)中要把培訓(xùn)者培訓(xùn)(即對(duì)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn))和骨干教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)，把教育思想,、教育觀念的轉(zhuǎn)變,，職業(yè)道德教育和信息技術(shù)培訓(xùn)作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。

學(xué)校將把繼續(xù)教育工作同學(xué)校的教學(xué)工作,、教研工作,、教育管理工作有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)抓好各項(xiàng)工作,，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，提供政策支持,。

參加繼續(xù)教育是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),。教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育任務(wù),。凡不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師(含參培不參考的教師)，經(jīng)教育不改者,，當(dāng)年年度考核定為不合格,。對(duì)于考試考核不合格的教師，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)優(yōu),、評(píng)先,，已經(jīng)評(píng)聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可以解聘或低聘,，其工資,、獎(jiǎng)金、津貼等按解聘或低聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;若為見習(xí)期教師,，不得如期轉(zhuǎn)正,，應(yīng)待其參加相關(guān)課程的考試、考核合格后才能轉(zhuǎn)正,。

1,、教師繼續(xù)教育必須堅(jiān)持“在職為主、業(yè)余為主,、短訓(xùn)為主,、面向全員、按需施教,、學(xué)用一致,、因地制宜、講求實(shí)效,、統(tǒng)籌安排,、分類指導(dǎo)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),、保證質(zhì)量,、整體運(yùn)作、規(guī)范有序”的原則;堅(jiān)持“實(shí)踐探索與理論研究相結(jié)合”的原則;堅(jiān)持“實(shí)施繼續(xù)教育與教師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則;堅(jiān)持“整體性和層次性相結(jié)合”的原則,。

2,、完善教師培訓(xùn)制度,。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,，與教師資格證書再認(rèn)定和教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合,，逐步形成有利于教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)制,。在繼續(xù)教育20xx—20xx階段，要求做到：

(1)每周學(xué)習(xí),、培訓(xùn)時(shí)間不得低于3學(xué)時(shí)(含離崗,、在崗學(xué)習(xí)在內(nèi)),，其中集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時(shí)間不少于1學(xué)時(shí),，5年累計(jì)不少于500學(xué)時(shí),。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間必須排入教師課表。

(2)各科課堂教學(xué)都必須使用普通話,。

(3)每人每學(xué)期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件,，并用于教學(xué)，認(rèn)真填寫“課件,、教具制作使用登記表”并妥為保存,，驗(yàn)收時(shí)展出。

(4)每人均應(yīng)有中小學(xué)教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本,，有參加課題研究試驗(yàn)的報(bào)告冊(cè),。筆記本用于記學(xué)習(xí)各門課程，開展教研教改等方面的心得,、體會(huì),、文摘等，每年筆記字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字,，課題研究培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)每門課程一本,，每門培訓(xùn)課程至少有一本學(xué)習(xí)筆記，并存入檔案,。

3,、建立完善骨干教師選拔、培訓(xùn),、管理,、使用制度。形成可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制,，促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)和骨干教師作用的充分發(fā)揮,。

4、繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行繼教工作年審制度,。

5,、建立教師繼續(xù)教育登記制度。加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育證書的發(fā)放,、登記和驗(yàn)證管理,。在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的繼續(xù)教育時(shí)數(shù),，否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù),。

6、完善建檔制度,。學(xué)校要建立教師繼續(xù)教育檔案,，有專人負(fù)責(zé)檔案工作,。包括各種文件、音像資料,、通知,、簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃,、規(guī)劃,、總結(jié)、考試考核成績(jī),，各種調(diào)查資料,，重要會(huì)議記錄，重大活動(dòng)記載,，考勤記錄,、參培學(xué)員的數(shù)字和名單，輔導(dǎo)教師名單,，制定的有關(guān)規(guī)章制度,。個(gè)人檔案，包括個(gè)填寫的各種表格,，個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)作業(yè),，考試考核答卷及成績(jī),，科研成果與論文，參加競(jìng)賽和有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的記錄及成績(jī)名次等,。個(gè)人檔案按人建檔,，檔案袋和有關(guān)表冊(cè)統(tǒng)一印制。

7,、建立教師繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制,。對(duì)在培訓(xùn)工作中走過場(chǎng)以及弄虛作假者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任并通報(bào)批評(píng),。對(duì)在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中學(xué)習(xí)努力,、考試考核成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和管理人員,，要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí),、晉職,、評(píng)優(yōu)、評(píng)模的必備條件,，充分調(diào)動(dòng)教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性,，使教師繼續(xù)教育進(jìn)入良性運(yùn)行狀態(tài)。

(三)加大投入,，保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每學(xué)期均按10%以上比例劃撥經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn),。

板底中學(xué),。

x年11月1日。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇四

根據(jù)市教育局教育教學(xué)工作安排要求,，我校教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想是：以促進(jìn)教師的道德成長(zhǎng)為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師在新課程背景下教育理念、教育教學(xué)能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為主線,，以校本研修為主要形式，開展層次不同,、形式靈活,、內(nèi)容多項(xiàng)的培訓(xùn)工作，努力提高全校教師的整體素質(zhì),。具體工作安排如下：

1,、繼續(xù)抓好師德教育

本年度重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：周濟(jì)部長(zhǎng)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話《貫徹師德規(guī)范弘揚(yáng)偉大師魂》；20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。采取自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。

（1）提高認(rèn)識(shí),。各學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)師德教育的重要性和必要性的認(rèn)識(shí),，將其放在突出的地位，采取有效措施努力提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn),，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要實(shí)施一把手負(fù)責(zé)制,，按照教育局的安排扎扎實(shí)實(shí)做好師德教育各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，讓教師的師德修養(yǎng)在活動(dòng)中得到升華，讓教師的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提高,。

（3）精心組織,。各學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)一安排和部署，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,、有安排、有檢查,、有落實(shí),、見成效,。

2、做好中小學(xué)教干網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作

依托中國(guó)干訓(xùn)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，實(shí)名注冊(cè),，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，各學(xué)員要定期到網(wǎng)上觀看培訓(xùn)視頻及培訓(xùn)材料,，按要求做好作業(yè),。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

4,、班主任培訓(xùn)

切實(shí)提高我校班主任的素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力,，建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)班主任隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,。培訓(xùn)內(nèi)容為《中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)教程》、《班主任工作案例分析》,、《中小學(xué)心理健康與心理咨詢》,、《班主任工作基本規(guī)范》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》,、《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》,、《和諧班級(jí)管理》、《未成年人思想道德教育》,。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇五

根據(jù)《2020-教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》要求,，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展需要，提高教育教學(xué)水平,，現(xiàn)擬定本人教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1、定期參加上級(jí)部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)省級(jí)必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《新時(shí)期班主任工作指導(dǎo)》和市級(jí)必修課程《合作與交流本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和校級(jí)課程《教師反思的方法》。

2,、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)本事培訓(xùn)教程》機(jī)會(huì),，把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和本事,，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要,。

3,、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，認(rèn)真反思,，理解學(xué)習(xí)的資料,，提高自我的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事。邊學(xué)邊練,，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距,，提高課堂教學(xué)技能，構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)本事,、“說、講,、評(píng)”本事,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事和拓展創(chuàng)新本事等。

4,、此外,，我利用業(yè)余時(shí)光學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》，更新學(xué)科教學(xué)觀念,，樹立現(xiàn)代教育功能觀,、課程觀、教師觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀,。

經(jīng)過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn),，使自我教育教學(xué)本事和水平有所提高，具有必須的教科研本事;樹立教師專業(yè)意識(shí),，專業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯,。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇六

根據(jù)省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》(皖教師[20xx]16號(hào))和《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案的通知》(皖教秘師[20xx]21號(hào))，結(jié)合我市實(shí)際,，制定本工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo),，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效教學(xué)”,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)和中小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，有效開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn),，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

二、培訓(xùn)對(duì)象。

普通高中,、中職學(xué)校,、初中、小學(xué)和幼兒園全體在職教師,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)。

(一)師德教育,。

幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹立教師職業(yè)理想，形成踐行師德能力,。幫助在職教師及骨干教師全面理解和深入領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師踐行師德能力。

(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

1.幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師全面理解,、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求;幫助全體教師準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求,，自覺地將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則,。

2.幫助新任教師掌握教學(xué)工作常規(guī)和班級(jí)工作常規(guī),、未成年人思想道德教育方法和學(xué)生管理規(guī)范要求，具備基本的教育教學(xué)技能和班級(jí)管理技能,、基本的學(xué)生教育技能和學(xué)生管理技能,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3.幫助在職教師樹立現(xiàn)代知識(shí)觀,，轉(zhuǎn)變教育觀念;掌握修訂版課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念;掌握新教材和新知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)知識(shí);掌握新技能和新方法,，準(zhǔn)確診斷和有效解決學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題,，提高學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分析能力和研究水平。

4.幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力,、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力,，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

四,、培訓(xùn)時(shí)間,。

20xx年7月―20xx年5月,。其中，新任教師崗前培訓(xùn),、骨干教師研修提高的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在暑假期間進(jìn)行,，在職教師崗位培訓(xùn)的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。

五,、培訓(xùn)學(xué)時(shí),。

(一)新任教師崗前培訓(xùn)：不少于120學(xué)時(shí)。

(二)在職教師崗位培訓(xùn)：不少于72學(xué)時(shí),。其中,，集中培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教不超過24學(xué)時(shí),，校本研修不少于24學(xué)時(shí),。

(三)骨干教師研修提高：集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)不少于72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本研修(行動(dòng)研究),。

六,、培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,。

按照省教育廳及省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的部署,，選派中職、中小學(xué),、幼兒園教師參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)并做好管理與協(xié)調(diào)工作,。

1.中職教師“國(guó)培計(jì)劃”

根據(jù)《關(guān)于下達(dá)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20xx年度國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20xx〕25號(hào))，選派20名中職教師,，參加20xx年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中職教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn),。

2.幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”

(1)“幼師國(guó)培(20xx)”―安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間15天,，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的園長(zhǎng),、園級(jí)及以上骨干教師。共計(jì)選派64人,，其中：園長(zhǎng)4人,、教師60人。

(2)“幼師國(guó)培(20xx)”―安徽省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn),，集中培訓(xùn)與送培送教80學(xué)時(shí),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)40學(xué)時(shí)，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的未從事過學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生,。共計(jì)選派75人,。

(3)“幼師國(guó)培(20xx)”―安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間90天,，參加對(duì)象：公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的縣級(jí)及以上骨干教師,。共計(jì)選派15人。

3.中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”

(1)“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”―安徽省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科教學(xué)能手置換脫產(chǎn)研修,，培訓(xùn)時(shí)間90天,，參加對(duì)象：初中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、信息技術(shù),、美術(shù)學(xué)科的市級(jí)及以上骨干教師;小學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的市級(jí)及以上骨干教師,。共計(jì)選派85人,。

(2)“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”―安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間15天,，參加對(duì)象：初中的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、思想品德,、歷史、地理,、物理,、化學(xué),、生物,、音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù),、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育學(xué)科的縣級(jí)及以上骨干教師;小學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、品德與生活(品德與社會(huì)),、科學(xué),、音樂、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng),、心理健康教育學(xué)科的縣級(jí)及以上骨干教師,。共計(jì)選派137人,。

(3)“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”―安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)80學(xué)時(shí),，參加對(duì)象：初中：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、思想品德,、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物,、音樂、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng),、心理健康教育學(xué)科的校級(jí)及以上骨干教師,。共計(jì)選派1824人，其中學(xué)員1800人,，輔導(dǎo)者24人,。小學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、品德與生活(品德與社會(huì)),、科學(xué),、音樂、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng),、心理健康教育學(xué)科的校級(jí)及以上骨干教師,。共計(jì)選派1721人，其中學(xué)員1700人,，輔導(dǎo)者21人,。

4.中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”示范性集中培訓(xùn)。

選派54名教師參加中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”示范性集中培訓(xùn)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目,、免費(fèi)師范畢業(yè)生培訓(xùn)項(xiàng)目,、幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目,、特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目,、中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目,、中小學(xué)骨干班主任教師研修等8個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。

5.“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”―示范性遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn),。

(1)幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。遴選1名幼兒園骨干培訓(xùn)者和100骨干教師參加培訓(xùn)。幼兒園骨干教師,，年齡原則上不超過45歲,，原則上具備中級(jí)以上職務(wù)，具備基本的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件和網(wǎng)絡(luò)操作能力,。幼兒園骨干培訓(xùn)者(兼任班級(jí)輔導(dǎo)教師),，年齡不超過45歲，優(yōu)先遴選參加過“幼師國(guó)培”,、教育技術(shù)能力較強(qiáng)的骨干教師或教研員,，應(yīng)具備中級(jí)以上職務(wù)。

(2)義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。遴選4名義務(wù)教育骨干培訓(xùn)者和300名學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn),。義務(wù)教育骨干培訓(xùn)者(兼任班級(jí)輔導(dǎo)教師)，優(yōu)先遴選參加過“國(guó)培計(jì)劃”,、教育技術(shù)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀教研員或骨干教師,。義務(wù)教育學(xué)科骨干教師，年齡不超過50歲,，原則上具備高級(jí)以上職務(wù),，要求具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力。

(二)組織落實(shí)省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目,。

1.中職教師“省培計(jì)劃”

根據(jù)《關(guān)于下達(dá)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20xx年度省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)的通知》(皖教秘師〔20xx〕27號(hào)),，選派53名中職教師參加20xx年省級(jí)8個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，即：骨干教師培訓(xùn),、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn),、專業(yè)帶頭人研修提高班培訓(xùn),、教壇之星研修提高班培訓(xùn)、優(yōu)秀校長(zhǎng)研修提高班培訓(xùn),。

2.英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn),。

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈20xx年安徽省英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目實(shí)施方案〉的通知》(皖教秘〔20xx〕207號(hào))，對(duì)已實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目縣(市,、區(qū))模式三的初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng),、信息技術(shù)學(xué)科教師,、學(xué)科教師、學(xué)生,、項(xiàng)目縣(市,、區(qū))教育局教研室和電教館(電儀站)人員，兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3.初中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師省級(jí)提高項(xiàng)目培訓(xùn),。

根據(jù)《關(guān)于組織實(shí)施初中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師省級(jí)提高培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》(皖教秘師〔20xx〕36號(hào))，選派4名初中英語(yǔ)學(xué)科骨干教師參加省級(jí)提高培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn),。

4.新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)及新教材培訓(xùn),。

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈安徽省新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)及新教材培訓(xùn)方案〉的通知》(皖教科研函〔20xx〕65號(hào))，組織對(duì)義務(wù)教育階段所有學(xué)校校長(zhǎng),、教師和教研人員進(jìn)行培訓(xùn),。

(三)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。

1.在職教師崗位培訓(xùn),。

(1)高中(含中職學(xué)校文化課)教師崗位培訓(xùn),，培訓(xùn)形式：集中、遠(yuǎn)程,、校本培訓(xùn),，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間72學(xué)時(shí)。

(2)初中教師崗位培訓(xùn),，培訓(xùn)形式：集中,、校本、遠(yuǎn)程或送培,，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間72學(xué)時(shí),。

(3)小學(xué)教師崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)形式：集中,、校本,、遠(yuǎn)程或送培,，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間72學(xué)時(shí),。

(4)幼兒園教師崗位培訓(xùn)和中職學(xué)校專業(yè)課教師培訓(xùn)，待省教育廳方案出臺(tái)后確定,。

2.新教師培訓(xùn),。

20xx學(xué)年新上崗的中小學(xué)、幼兒園教師,，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間120學(xué)時(shí),，培訓(xùn)形式為短期集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、校本研修相結(jié)合,。

(四)市級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn),。

1.實(shí)施“接力?明天”青年骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

依托上海方略教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，采取“名校訪學(xué)+遠(yuǎn)程互動(dòng)+集中面授”的培訓(xùn)方式,，選派220名35歲以下學(xué)科骨干青年教師參加的培訓(xùn)(其中：小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)各20名;初中數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、英語(yǔ)各20名;高中數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物各20名),。

2.農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)試點(diǎn)。

開展對(duì)含山縣,、和縣,、當(dāng)涂縣180名農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)試點(diǎn)工作。

3.中職教師市級(jí)培訓(xùn),。

開展中職教師“雙師型”專業(yè)教師分層培訓(xùn),、骨干專業(yè)教師培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐,、中外合作或境外培訓(xùn),、教師通識(shí)培訓(xùn)、青年教師適崗培訓(xùn),、教學(xué)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)等項(xiàng)目培訓(xùn),。

4.中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)。

20xx年暑期,，組織對(duì)180名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、政教處(學(xué)生處)、團(tuán)委干部,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，心理健康教育專(兼)職教師及部分優(yōu)秀班主任等進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)。計(jì)48學(xué)時(shí),。

5.教研員研修培訓(xùn),。

20xx年暑期，組織對(duì)全市縣,、區(qū)級(jí)以上專,、兼職教研員進(jìn)行全員研修培訓(xùn)。

6.公需科目培訓(xùn),。

根據(jù)市人社局《關(guān)于做好20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》(馬人社秘〔20xx〕136號(hào)),，參加20xx年職稱評(píng)聘的中小學(xué)(含幼兒園)教師進(jìn)行市統(tǒng)一確定的公需科目相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。公需科目主題包括：《馬鞍山未來五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展》――《馬鞍山市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》解讀;知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)。

(五)學(xué)歷提升培訓(xùn),。

根據(jù)國(guó)家和省對(duì)中小學(xué)教師學(xué)歷提高的要求,，服務(wù)教師專業(yè)化目標(biāo)，市縣區(qū)教育行政部門需采取一定的措施,，提高在職小學(xué)教師大專學(xué)歷,、初中教師本科學(xué)歷、高中(中職)教師碩士學(xué)位比率,。

依托馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)對(duì)1138名(其中進(jìn)修?？?03人、本科235人)幼兒教師進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn),。

七,、培訓(xùn)管理。

按照省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》要求,，組織實(shí)施新任教師崗前培訓(xùn)和在職教師崗位培訓(xùn),，分級(jí)分層開展骨干教師研修提高。

1.加強(qiáng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)資源建設(shè),。組建市級(jí)名師講學(xué)團(tuán),。從省評(píng)審?fù)扑]的優(yōu)質(zhì)課程資源中選用全員培訓(xùn)教材。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研,，科學(xué)研制培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,。20xx年7月底前，縣,、區(qū)教育部門培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)市教育局,，中小學(xué)校校本研修方案報(bào)縣、區(qū)教育主管部門審定,、備案,。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。圍繞年度培訓(xùn)主題,，進(jìn)一步完善校本研修相關(guān)制度,，實(shí)現(xiàn)校本研修制度化、規(guī)范化,，確保校本研修科學(xué)性,、實(shí)操性。

4.加強(qiáng)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控,。縣區(qū)要采用多種方法和有效措施,，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)實(shí)施及管理工作的檢查,、監(jiān)督,、管理和指導(dǎo)。各中小學(xué)校要以制度創(chuàng)新和務(wù)實(shí)考核為重點(diǎn),，強(qiáng)化校本研修過程管理,，大力提高校本研修實(shí)效。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇七

通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn),，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高,，具有一定的教科研能力；樹立教師專業(yè)意識(shí),，專業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯,。

1、學(xué)習(xí)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材

通過自學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材,，接受新課程通識(shí)培訓(xùn),，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀,、課程觀,、教師觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、評(píng)價(jià)觀。認(rèn)真閱讀教育理論專著,，做好詳細(xì)的讀書筆記,，撰寫心得體會(huì)，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為,，每周寫一篇反思筆記,。

2、積極參加教科研活動(dòng)

做為課改實(shí)驗(yàn)班的教師積極參與新課程改革和實(shí)施,，開展教學(xué)教研活動(dòng),，積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流,，共享教研成果,。每學(xué)年上兩節(jié)教研課，每學(xué)期撰寫一篇具有自己獨(dú)到見解的教學(xué)總結(jié)和論文,。通過這些活動(dòng),，來提高自身的理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路,。

3、定期參加上級(jí)部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)

在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記,，撰寫讀書心得,，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。邊學(xué)邊練,，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能,，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、"說、講,、評(píng)"能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，對(duì)教師的要求越來越高,。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，才能促使教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展,。因此在本年度要不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上,，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量,，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要,。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇八

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)縣教育局《關(guān)于“十*五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》,，結(jié)合學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，特?cái)M定個(gè)人五年學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,，學(xué)習(xí)新理論、新課程,、新的教學(xué)模式,，得以正常教學(xué)，為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑,，對(duì)于教師個(gè)人來說這是一個(gè)千載難逄的好機(jī)會(huì),。因此，在“十*五”伊始之際,，要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲,。

一、 指導(dǎo)思想

以國(guó)家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聰明計(jì)劃,，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神,，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo),，以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和人民賦予的教書育人的光榮任務(wù),。

二,、 學(xué)習(xí)思路

本輪的繼續(xù)教育將結(jié)合自己的實(shí)際情況,，圍繞“一德四新”,，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法,，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作,，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,，從單一的,、灌輸式的教學(xué)模式中走出來，要主動(dòng)把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享,，合作探究,，采取具有主動(dòng)性、選擇性,、參與性,、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)，充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑,，即：學(xué)校培訓(xùn)體系,、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng),。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí),，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件,。

三、 學(xué)習(xí)形式

1,、 積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);

2,、 積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué);認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，參加年級(jí)組學(xué)習(xí),，課標(biāo)解讀,、教材研討、觀摩示范課,。

3,、 工作之余，通過自學(xué),，完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

四,、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

五,、 個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：

1、 積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);

3,、 作好學(xué)習(xí)筆記,，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo);

4,、 期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì),，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

六,、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、 轉(zhuǎn)變兩個(gè)觀念

(1) 師德觀,，以《中華人民共和國(guó)教師法》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng),，樹立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念,，重視家校聯(lián)系,，密切家長(zhǎng)學(xué)習(xí)關(guān)系。

(2) 教育觀,，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),，讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實(shí)踐的需要,，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書育人為實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

以上是我“十*五|”期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ),，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力,，不是一朝一夕的事,，要一年一年地,，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去,，作為終身學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要,，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，從而更加地愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，關(guān)愛學(xué)習(xí),，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇九

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，我們新時(shí)代的教師必須加倍學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技能,、新的方法以及新的理念,，因此也注定我們必須是新型的教師，原有的知識(shí)體系,，知識(shí)結(jié)構(gòu),，教學(xué)方法也跟不上時(shí)代的潮流。面對(duì)新時(shí)期,，面對(duì)新課改,，面對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迫在眉睫。為了使我們的專業(yè)知識(shí)大幅度地提高,，為了使自己盡快成長(zhǎng),，不斷地提高自己的道德修養(yǎng)，不斷地拓寬知識(shí)視野,，不斷地使自己成為研究型教師,，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本,、以學(xué)生為本”的教育觀念,。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,，掌握科學(xué)的教育方法,，提升自己的教學(xué)理念,，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

1,、《教師如何提升職業(yè)道德》；

2,、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》,；

3、《有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》,；

4,、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》；

5,、《有效教學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問題與對(duì)策》既一德四新,；

6、《師德修養(yǎng)》,、《新技能》,、《新方法》、《新知識(shí)》,、《新理念》,；

7、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,。

1,、轉(zhuǎn)變思想觀念，認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì),，不斷提升自身的職業(yè)道德,，不斷提高自己的師德意識(shí)，不犯法律法規(guī),，嚴(yán)格遵守《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》所賦予的權(quán)利和義務(wù),，為人師表,，愛生如子，不歧視一個(gè)后進(jìn)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友，同事的合作伙伴,，勤學(xué)進(jìn)取,，好學(xué)深思，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,。

2,、學(xué)習(xí)新技能。熟練掌握計(jì)算機(jī)的一般操作,，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查資料,，學(xué)會(huì)打字，學(xué)會(huì)編輯文字,，學(xué)會(huì)各種表格的制作,，學(xué)會(huì)制作課件，爭(zhēng)取在有條件的情況下用多媒體上課,。

3,、學(xué)習(xí)新知識(shí)。平時(shí)經(jīng)?？匆恍┯幸娼逃虒W(xué)方面的書籍,，不斷給自己補(bǔ)充新的知識(shí)。

4,、學(xué)習(xí)新理念,。掌握好新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)新課程理論下的教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,，掌握好新課程理念下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)課程評(píng)價(jià),。

5,、學(xué)習(xí)新方法。在教學(xué)中,，不斷地采用新的方法,，把以往一些陳舊的方法更新。

6,、不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷反思教學(xué)行為,，不斷反思教學(xué)得失,，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。

1、按時(shí)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、積極參加教育部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

3、按學(xué)校繼續(xù)教育安排,，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，做好學(xué)習(xí)筆記。

4,、認(rèn)真寫好各科學(xué)習(xí)筆記,，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,。

5,、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視所學(xué)知識(shí)在教育教學(xué)中的運(yùn)用,。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

寫工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確,，用詞造句必須準(zhǔn)確,，不能含糊。一般包括工作的目的和要求,，工作的項(xiàng)目和指標(biāo),，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做,、做什么怎么做,、做到什么程度。下面小編給大家?guī)硇W(xué)繼續(xù)教育計(jì)劃,，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想。

圍繞新觀念,、新課程,、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作,。整合教師教育資源,，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程改革和師資培訓(xùn),，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,，加大校本培訓(xùn)工作的力度,，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

二、組織管理,。

成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)計(jì)劃,，制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

三,、主要任務(wù),。

通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高我校教師的四種能力,。即課堂教學(xué)能力,、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力,、教育教學(xué)的綜合能力,。

1、加強(qiáng)師德培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，塑造我校教師新形象。

2,、加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。促教學(xué)改革,，提高課堂效率,，開展以上課、評(píng)課,、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動(dòng),。提升教師課堂教學(xué)水平。

3,、要求全校教師,，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。

4,、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)。

5,、加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)以提升教師運(yùn)用信息技術(shù)能力,，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本技能。

6,、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓(xùn),。

7、積極組織教師參加讀書活動(dòng),，并以此推動(dòng)我校教師讀書活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，教會(huì)教師使用電教設(shè)備,，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平,，抓好全員培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)形式及要求。

1,、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對(duì)性和實(shí)效性原則,，爭(zhēng)取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告,、典型介紹,、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí),。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，自覺參加由各級(jí)教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。要求教師嚴(yán)格,，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料,。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心,，讓人民滿意”。

2,、規(guī)范化培訓(xùn)：

認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn),，認(rèn)真組織各項(xiàng)培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：

要求教師人人會(huì)遠(yuǎn)教操作技巧，人人會(huì)整合各種資源,，制作符合自己課堂的多媒體課件,，并能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。

4,、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：

內(nèi)容有普通話,、教案、聽課,、說課,、評(píng)課、論文,、優(yōu)質(zhì)課等比賽,。

5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。重點(diǎn)是研究教材、教法,、教學(xué)規(guī)律,、考試方法等，作好記載,，定期檢查,。要求各年級(jí)進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律,。

五,、培訓(xùn)的考核、考勤和登記,。

2,、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材,。

3,、舉行課堂聽課筆記檢查。

為了進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作,，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量,，落實(shí)上級(jí)主管部門對(duì)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特?cái)M訂本計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》的精神,，落實(shí)天水市教委《關(guān)于做好“十一五”期間我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》以及《張家川縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)》,，探索有效地提高教師素質(zhì)，校本培訓(xùn)模式,、方法,，堅(jiān)持注重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際,，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，更好地實(shí)現(xiàn)教委提出建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，出優(yōu)秀人才的目標(biāo),，使我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)得到提高,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過開展以校本培訓(xùn)為主要形式的教師繼續(xù)教育,，實(shí)現(xiàn)教師有良好的職業(yè)道德風(fēng)范,，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，整體提高教師思想素質(zhì),。鼓勵(lì)教師一專多能，不斷提高文化水準(zhǔn),，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面，成為學(xué)生歡迎的有廣博知識(shí)的人,。加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)施新課標(biāo)中，促使每位教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,。加大教改科研力度，提升教改科研能力,。圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的，適應(yīng)新課改的要求,。

三,、培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

1,、師德培訓(xùn),。

以教師職業(yè)道德規(guī)范和培訓(xùn)的主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，重點(diǎn)以誠(chéng)信教育為主，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康,、行為規(guī)范的學(xué)生,。繼續(xù)開展四比(比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn))活動(dòng)，樹立五種精神(終生從教的敬業(yè)精神,、刻苦鉆研的科學(xué)精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神),。

2,、教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步提倡教師自學(xué)心理學(xué),、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次和爭(zhēng)取雙學(xué)歷,，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,，新課標(biāo)培訓(xùn)。

根據(jù)課改實(shí)驗(yàn)工作要求,，結(jié)合我校正在進(jìn)行的新課改實(shí)驗(yàn),，要進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論,，用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)行為,，積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo)，探索課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理體制,，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際,，安排有在新矢量積的培訓(xùn)，并積極參加各級(jí)有關(guān)培訓(xùn),，把執(zhí)行新課程改革作為培訓(xùn)過程,。

4、教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn),。

根據(jù)教師職業(yè)基本功要求,，要開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，教師開展互幫互學(xué)活動(dòng),，并有所側(cè)重的以三課的形式進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)和檢測(cè)，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益,。要加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

5,、骨干教師的培訓(xùn),。

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)是思想政治素質(zhì),，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力,、知識(shí)水平、示范作用發(fā)揮等方面,，對(duì)骨干教師提出要求,，對(duì)他們給任務(wù),、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,，使他們得到鍛煉,，有展示自己的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標(biāo),。

6,、信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。

各校選派教師積極參加上級(jí)主管部門的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)工作,。學(xué)成后,，有針對(duì)性地向本校教師進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到全體教師都培訓(xùn)受益,。

四,、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主,，鎮(zhèn)級(jí)集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)為輔,，個(gè)人培訓(xùn)提高為主,、校級(jí)培訓(xùn)為輔，以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)提高教師，促使教師自我完善,，擬采用聽,、說、看,、做,、寫等形式開展。

1,、專題講座請(qǐng)校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)和知名度高的教師,，如骨干教師、學(xué)科帶頭人等,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研進(jìn)行專題講座,，幫助教師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識(shí),。

2,、專題討論,、研究圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問題,，圍繞某一個(gè)專題,，組織研究課，在參與,、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過硬座、交流,，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高,。

3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,，組織老師觀看有關(guān)課改,、教學(xué)、師德警示錄像,。

4,、開展三課活動(dòng)、研究課,、匯報(bào)課,、示范課等形式，在實(shí)踐中培訓(xùn)鍛煉提高,。

5,、通過撰寫案例、論文,、經(jīng)驗(yàn),、心得、反思等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

五、培訓(xùn)的原則,。

1,、堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己的人與物,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題,。堅(jiān)持以人為本,，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新,。堅(jiān)持教學(xué)教研一體化原則，把培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處,，把培訓(xùn)折結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。

2、學(xué)時(shí)安排本學(xué)年每個(gè)教師至少要參加60個(gè)學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù),。

六,、組織與保障。

1,、成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。組長(zhǎng)：___;成員：_____,。

2、完善制度,，加強(qiáng)督查學(xué)習(xí)制度：各校根據(jù)實(shí)際情況按計(jì)劃開展校本培訓(xùn),。考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動(dòng),、學(xué)習(xí),，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù),。

3,、檢查、登記制度：每位教師必需有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記,。

4、認(rèn)真考核,，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中,，對(duì)繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行，與教師評(píng)職、評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、評(píng)骨干掛鉤，對(duì)未完成此項(xiàng)工作學(xué)時(shí)學(xué)分實(shí)行一票否決,。

5,、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)，為老師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)提供必要物質(zhì)條件,，購(gòu)置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施,。

一,、指導(dǎo)思想：

通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí),，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要,。

三,、具體措施：

在個(gè)人角色定位上：

一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中,，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗(yàn),，探索教育的新理念。

二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。

在師生關(guān)系中的角色定位上：

一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,，克服困難的援助者。

二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。

在與課程關(guān)系中的角色定位上：

從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,，幫助孩子形成探究意識(shí),，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

1,、積極參加學(xué)校組織的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、加強(qiáng)多寫讀書筆記,。

3、積極參加培訓(xùn)教研組組織的校本教研活動(dòng),。

4,、聽從學(xué)校安排，參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

5、按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，完成年終個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),。

6、積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章,。

伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌,，本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步,。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況,，特制定20__年下學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面貫徹和落實(shí)“20__年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)”為目標(biāo)導(dǎo)向,，以課題運(yùn)作為手段，以校本研修為方式,，以教師博客為交流平臺(tái),，緊密堅(jiān)持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師,、關(guān)注成長(zhǎng)”的原則,，腳踏實(shí)地的做好以校為本的繼續(xù)教育,，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作安排。

(一),、當(dāng)前工作。

1,、進(jìn)一步研讀《20__年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)》,，了解培訓(xùn)部今年下半年工作部署情況,，為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃把關(guān)定位。

2,、充分利用周五下午的教師例會(huì)時(shí)間向廣大教師傳達(dá)20__年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)及本月23日繼續(xù)教育會(huì)議精神,，為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。

3,、按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項(xiàng)報(bào)表及20__年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用的征收工作,，確保按時(shí)上交培訓(xùn)費(fèi)用。

4,、組織教師制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(二)、重點(diǎn)工作,。

1,、文本培訓(xùn)。

(1),、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容,。

時(shí)間：20__年8月—20__年12月。

內(nèi)容：以《教師怎樣上好公開課》,、《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》為主,，以培訓(xùn)部下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),。

(2)、培訓(xùn)方式,。

以教師自學(xué)為主,。以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔，學(xué)校把文本教材分解為若干專題,，分階段有計(jì)劃組織實(shí)施,。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽,、教師撰寫心得體會(huì),、博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成,。

2,、校本培訓(xùn)。

根據(jù)實(shí)際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn),、教研組培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。

a,、校級(jí)培訓(xùn)形式：

(1)學(xué)校組織教研組專題研討為主,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進(jìn)行培訓(xùn)。

(2)積極組織教師參加國(guó)家,、盛市,、校級(jí)課題研究。

3)組織“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課,、“基礎(chǔ)型”教師公開課,、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)回報(bào)課等各項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升,。

b,、教研組培訓(xùn)形式：

(1)聽課、評(píng)課,、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、沙龍研討、集體備課,、教學(xué)反思等,。

(2)以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究,。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng),，具體內(nèi)容及方式由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

c、個(gè)人自學(xué)主要包括：

(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記,。

(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思),。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)(反思)，字?jǐn)?shù)不少于500字,。

3,、骨干教師工作。

學(xué)校將要按照上級(jí)文件的相關(guān)要求,，切實(shí)組織好學(xué)校內(nèi)部的骨干教師“師徒結(jié)拜”活動(dòng)并簽訂好骨干教師帶協(xié)議,，學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)帶徒工程的運(yùn)作情況進(jìn)行管理,、監(jiān)督和考核,。同時(shí)還要立足學(xué)校實(shí)際開展各種教研活動(dòng)如“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”骨干教師公開課,、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng),，切實(shí)發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進(jìn)教師帶徒工程的良好運(yùn)行,。

4,、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

(1),、成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：王經(jīng)滿。

副組長(zhǎng)：姜麗敏,、魏本習(xí),。

組員：程秀福、王長(zhǎng)青,、婁繼寶,、陳祥記。

(2),、根據(jù)上級(jí)要求制定校內(nèi)練功實(shí)施方案,。

(3)、立足校情開展各項(xiàng)活動(dòng),。

進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動(dòng)以此來檢驗(yàn)我校教師大練現(xiàn)代信息技術(shù)功的成果,。三字一畫展示活動(dòng)。學(xué)校定期按時(shí)舉辦校內(nèi)競(jìng)賽以賽促練,。

5,、專業(yè)技術(shù)人員公共知識(shí)培訓(xùn)。

(1)、根據(jù)要求制定培訓(xùn)方案,。

(2),、協(xié)調(diào)微機(jī)室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò)接受工作,，確保教師收看到圖像清晰的畫面內(nèi)容,。

(3)根據(jù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織教師進(jìn)行交流研討，教師要學(xué)會(huì)利用教師博客進(jìn)行討論交流,，為教師的成長(zhǎng)搭建更加廣闊的平臺(tái),。

三、常規(guī)工作,。

1,、做好本學(xué)期培訓(xùn)部要求統(tǒng)計(jì)和上報(bào)的各項(xiàng)材料工作。

2,、做好本學(xué)期教師繼續(xù)教育各項(xiàng)考試的組織與管理工作,。

本學(xué)期，本人繼續(xù)以促進(jìn)自身的發(fā)展,，提高自己的整體素質(zhì)為目標(biāo),，以《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《校本研修理論與實(shí)踐》,、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，努力提高自身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。通過本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全面提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平,。因此，特?cái)M定本學(xué)期繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神;“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材全面地針對(duì)教師教育能力的提升而展開;“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材注重實(shí)踐,，突出施教的實(shí)用價(jià)值,。“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對(duì)教育基礎(chǔ)課程改革的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性,、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹立新的教育觀,、人材觀和質(zhì)量觀,，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。教材中的許多案例是,，專家依據(jù)自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟，深刻洞察,、敏銳機(jī)智并高效便捷地應(yīng)對(duì)教學(xué)情境而生成的達(dá)到融通共生,、自由和美境界的一種綜合能力,。當(dāng)我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中遇到各種各樣的問題，“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo),、講授技能指導(dǎo),、提問技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo),、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo),，從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。

二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解教學(xué)備課技能,、講授技能,、提問技能、課堂調(diào)控技能,、教師學(xué)法技能的內(nèi)涵,。

2、能理解教材,，備好課,、有效提出問題和選擇教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)技能,。

3,、積累并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。

4,、形成自己獨(dú)特的教學(xué)能力，在教學(xué)實(shí)踐中能熟練地駕馭教材,，盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學(xué),。

三、學(xué)習(xí)方式：

1,、積極并按時(shí)參加各種集中培訓(xùn);,。

2、認(rèn)真進(jìn)行自我學(xué)習(xí),。

3,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高知識(shí)水平和各項(xiàng)能力,。

四,、具體方法措施：

1、按時(shí)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自身知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。

2、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷拓寬自身的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備量。

3,、注重思考,，及時(shí)做好集中學(xué)習(xí)筆記和自學(xué)筆記，以備復(fù)習(xí)和上級(jí)檢查,，并認(rèn)真寫好師德師風(fēng)心得體會(huì),、學(xué)習(xí)總結(jié)等。

為了使自己學(xué)得更好,，掌握更多知識(shí),，在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，可能會(huì)有一些改變,，但為了能在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí),，我會(huì)為自己的學(xué)習(xí)而不懈努力。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

全面貫徹黨的精神,，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于"加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)"的要求,，以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育,、新理念,、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障,。

1,、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,，全面對(duì)教師進(jìn)行了"一德三新"培訓(xùn),，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念,，掌握全新技術(shù),，執(zhí)行好新課程,。

2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則,?？伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。

3,、堅(jiān)持注重過程,，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中,，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場(chǎng),、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn),，注重培訓(xùn)過程的管理,，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效,。

以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育,、新理念,、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容,。

1,、注重兩個(gè)"實(shí)"，即：一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，真抓實(shí)干，不搞形式,，不走過場(chǎng),。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真,、務(wù)實(shí);二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。

2,、做好兩個(gè)"新",，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,，緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求,，以分類,、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(zhǎng)的實(shí)踐類課程,。

1,、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象：0-2年教齡的教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,，使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,。

2,、教師成熟期的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象：3-6年教齡的教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能,，豐富教師理論知識(shí),，鼓勵(lì)教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),，樂于思考,、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作,。

3,、教師發(fā)展期的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象：6年以上教齡的教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進(jìn),，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助其他教師,，在合理競(jìng)爭(zhēng)中提高合作意識(shí),。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究,。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主,。

4、班主任,、團(tuán)隊(duì)教師專項(xiàng)的培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)對(duì)象：班主任、團(tuán)隊(duì)教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任,、團(tuán)隊(duì)教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀,、骨干,、特色班主任為重點(diǎn)，通過"尊重的教育"的探索實(shí)踐,，加強(qiáng)班主任,、團(tuán)隊(duì)教師對(duì)德育工作的反思能力，促使教師在組織,、教育,、管理班級(jí)上有所創(chuàng)新,，富有成效,，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。

以"尊重的教育"為載體,，將"理論學(xué)習(xí)與技能提升,，實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式,，通過"項(xiàng)目引領(lǐng),、專家指導(dǎo)、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師,。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng),，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識(shí)和科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

1,、論壇研討,。

以主題發(fā)言,、合作交流、案例分析,、情感體驗(yàn),、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體,，以解決特別問題為目的,，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象,，發(fā)表教育心得,，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式,。

2,、專業(yè)引領(lǐng)。

(1)專家引領(lǐng),。請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家,、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，以拓展教師的視野,，提高教師們的水平，使其成長(zhǎng)為各自專業(yè)的學(xué)科骨干,。

(2)師徒結(jié)對(duì),。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師,、青年教師,。通過傳、幫,、帶,、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，并形成特色,。

3、課堂觀摩,。

通過對(duì)具體的教育教學(xué)情景的觀摩,、學(xué)習(xí)、交流,，開闊教師的視野,，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材,，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平,。

4,、教研導(dǎo)向。

以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。

(1)主題教研。

開展以"課例"為載體的行動(dòng)研究,，以問題解決為切入口,，通過課例分析、探究學(xué)習(xí),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長(zhǎng),。

(2)課題研討,。

以課題研究為載體，強(qiáng)化問題意識(shí),，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考,。學(xué)校對(duì)課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。

5,、專題講座,。

根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以某一學(xué)科,、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一"熱點(diǎn)"、"焦點(diǎn)"問題為中心,，使教師有針對(duì)性地得到相關(guān)知識(shí),。

6、跨校學(xué)習(xí),。

安排教師到外校學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化,、總結(jié),、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，供我校教師借鑒,，以此拓展教師視野,，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

繼續(xù)教育的計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

重視理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”,、以學(xué)生為本“的教育觀念,。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。“為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位,。學(xué)習(xí)新的教育理論,，掌握科學(xué)的教育方法,，提升自己的教學(xué)理念,，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),，熟悉《課標(biāo)》,、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求,。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3)熟悉學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作,。

4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點(diǎn),，自如地駕馭和處理教材,。

6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1)按時(shí)參加學(xué)校組織的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。

2)積極參加新課程培訓(xùn)。

3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5)積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì),，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ),。

1．備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）,。

2．教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開課,，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽課指導(dǎo),。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。