總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師期末考試工作總結(jié)篇一

本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題,，縱觀整個試卷,，內(nèi)容覆蓋面廣,，重點突出，有一定的代表性,，試卷題量適中,，難易適度，有一定的層次性,，分值分配合理,既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查,，又注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況,。

為了迎接期末考試,，1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時間對學(xué)生進行了期末考試總動員，在會上,，趙校長講了這次考試的意義,，目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確對待考試,，遵守考試紀律，誠信應(yīng)考,，杜絕作弊,，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平,，考出優(yōu)異成績,。

本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密,，嚴格按照中心校的要求安排考務(wù),，完全按照中心校要求組織實施。改卷采

取分年級安排教師,，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷,。考試、評卷期間,，我校老師能做到提前到崗,，認真負責(zé)，善始善終,，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象,。

從考試總的情況來看，絕大多數(shù)教師教學(xué)工作積極上進,，認真鉆研教材,，關(guān)心愛護學(xué)生，特別進入期末考試前,，相當(dāng)多的教師利用休息時間為學(xué)生補差,，從而使用教學(xué)成績進步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大,。

(1)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高,，對期末考試成績較差的，查找原因,，制定措施,。

(2)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生實際,、教學(xué)實際,，準確把握教材的重難點，深入鉆研教材,，做到教學(xué)堂堂清,，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實際，忌千篇一律,。及時批改反饋矯正,、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清,。

(3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,、學(xué)習(xí)毅力,。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力,，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求,。要把抓成績的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵,、和家長配合,，以縮小差距。

(4)保護與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知,、復(fù)習(xí)舊知，認真獨立完成作業(yè),、不懂就問,，向教師請教，認真完成家庭作業(yè),。

教師期末考試工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，我們迎來了期末考試,，考試前，我們緊張地準備復(fù)習(xí),?？荚囯m然過去了，但是也不能放松,。就像媽媽說的,，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站,。要認真檢查自己的車輛,，做好加油、加水,、維修等一系列的工作,。這樣，才能更安全迅速地行駛,。經(jīng)過檢修,，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛,。

語文有生字,，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)知識,。俗語說“不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海”,?；A(chǔ)知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基,，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ),。我的一些生字就沒有學(xué)牢固，比如“波濤滾滾”的“滾”字,，到現(xiàn)在也不知道寫的對還是錯,，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事,。老師給我打錯了,，改一遍，又忘了,?？偸沁@樣，寫了忘,，忘了寫,，天長日久，什么時候才會呀?數(shù)學(xué)概念,、英語單詞像這樣的情況比比皆是,。今后，不能再稀里糊涂了,，對待學(xué)習(xí)一定要認真細致,。

以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,，讓我們開拓思路,，舉一反三。而我總是怕麻煩,，不想動腦子,，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說：人的大腦就像一部機器,，越運轉(zhuǎn)越靈活,。可是我就是偷懶,，遇到難題,，囫圇吞棗，不求甚解,，只怕我的大腦要慢慢地生銹了,。今后,，我要勤于思考，善于思考,，使我的大腦越來越靈活,。

我非常喜歡看課外書，但是總是看個熱鬧,，從不認真思考,，沒有真正吸收其中的營養(yǎng)，沒有理解其中的含義,、道理,。因為讀書沒有用心，所以作文水平也沒有提高,。媽媽說我作文“假大空”,，總是用一些華麗的語言來堆砌文章，老是寫不出自己的真情實感,。好的文章既使語言樸實，只要感情真摯,，同樣能感染人,，影響人。我的作文語言流暢,，條理清晰,，如果能融入自己的真實情感，體現(xiàn)自己的思想,，媽媽說我的作文就能上一個大臺階,。

這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分,，挨了不少的打,。可是我不明白,，它怎么這么頑強,，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了，只要細心,，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了,。媽媽說，細心還在于平時生活中就要有條理,，不莽撞,。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢,，我要成為“智多星”,。我一定從點滴小事中養(yǎng)成細心,、細致的好習(xí)慣。

再過兩個月就要開學(xué)了,，我一定不把遺憾再帶到下一個學(xué)期,，要努力學(xué)習(xí)，爭取取得滿意的成績,。

教師期末考試工作總結(jié)篇三

期末考試剛剛結(jié)束,，通過對語文試卷的分析，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，以及自己在教學(xué)中的不足,。語文注重基礎(chǔ)知識的掌握，閱讀技能,、寫作能力的培養(yǎng),。在今后的教學(xué)中，我會主要從以下幾點來做：

（一）字詞

小學(xué)階段的識字教學(xué)是語文課的重要內(nèi)容,，三年級更為重要,，所以今后我會加強生字、詞的學(xué)習(xí),。平時除了多寫,、多練習(xí)外，還要求學(xué)生每天中午一定要練寫生字10—20分鐘,，可以用生字本,，也可用字帖，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的,。然后在睡覺前再把所學(xué)的生字讀一遍,，加深記憶。對于三年級的學(xué)生來說,，除了生字詞的練習(xí)外,，我還會培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。所以以后每節(jié)課教學(xué)之前我都會布置學(xué)生自查字典,，自學(xué)文中的生字新詞,，并要求在查字典的過程中記錄有關(guān)知識。我相信一學(xué)期下來,，孩子們對生字的書寫和記憶會有很大的進步,。

（二）學(xué)會預(yù)習(xí)

三年級是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時期，課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少,。但這也需要一個循序漸進的過程,，要學(xué)會讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí)。因此,，我會在今后的教學(xué)中先給孩子們擬定一份簡單的預(yù)習(xí)方案：

1,、將課文讀三遍：要求文中的長句,、難讀的句子或出現(xiàn)生字、詞較多的句子要反復(fù)讀幾遍,；

2,、自由學(xué)習(xí)生字、詞,，不認識的字,、不理解的詞查字典；

3,、了解課文寫了一件什么事,？

在基本了解預(yù)習(xí)后，為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處,，我會在適當(dāng)?shù)臅r候,，重新擬定一份預(yù)習(xí)方案：

1、自由讀文二遍,，熟悉課文內(nèi)容（讀的方式可以自定,，可小聲的讀、可默讀,，也可朗讀）,。

2、自由學(xué)習(xí)生字,、詞（不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注）,。

3,、讀文第三遍，寫出課文的主要內(nèi)容（在課題下）,。

4,、讀文第四遍，提出自己的疑問,？（三個）

5,、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想,。（于本子上）

長此以往,，我們就會讓課前預(yù)習(xí)成為孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）模式教學(xué)

提到作文,，孩子們都怕,，記得我讀小學(xué)時，也是一樣,，不知如何下筆,，總覺得無話可說,，也許是因為如此，作文教學(xué)是我一直思考的比較多的問題,。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始,，使學(xué)生逐步達到創(chuàng)新進步、作文有成,。其實模式,，簡言之就是事物的一個樣板、柜架,，很多的人都認為,，作文就是一個創(chuàng)造的過程，不應(yīng)對孩子們要求過多,，要讓他們自由發(fā)揮,。但其實，孩子們連最基本的作文知識都沒有,，又從何談起說寫作文呢,？而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式,，于是我會要求孩子們作文一定要分開頭,、中間、結(jié)尾三部分,，而在此基礎(chǔ)上,，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲槪鯓臃肿匀欢螌?。然后,，再進一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚、寫具體等等,。

此外,，我還會從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文指導(dǎo)，而這個模式就是課文,。我們在教給孩子們?nèi)绾螌懽魑臅r,，可以讓他們在結(jié)尾處寫明自己的感受和觀點?？梢哉f,，我們要讓自己的每一篇課文教學(xué)都涉及到作文教學(xué)。

（二）寫出自己的真情實感

記得,，我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的`家人》,，而這篇文章就出至于我心中最真實的感受。現(xiàn)在想想，這也許就是關(guān)鍵,，只有寫出自己的真實感受,，你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段,，但我會在以后的教學(xué)中要求孩子們,，寫作文時盡量寫自己身邊最真實的事情。而除此,，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾一定要寫出自己的最真實的感受和觀點,！

（三）悄悄話和睡前半小時

什么是悄悄話？這又是一種什么形式,？我想,，大家都已經(jīng)知道了，其實這就是自己內(nèi)心想法的真實獨白,，寫出自己最想說的話,，悄悄話其實就是日記的另外一種形式，不同之處在于,，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流,，可以隨心寫出自己最想說的話，所以孩子們更樂于接受,。但如果只是孩子說而我卻無動于衷,，那就不叫交流了。面對孩子們心中的高興和煩惱,，我會采取不同的方法去和他們交心,，有時在本子上直接給孩子回話，而更多的是找他們談心,。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長,。有了老師的回音，孩子們在寫時就會沒顧及,，而寫的興趣也會更濃,。還有就是不要害怕孩子對你有意見,。

要寫好作文,，需要大量的積累，閱讀是最直接的方法,，所以我制定了睡前半小時的讀書計劃,。睡前半小時，就是睡覺前必須讀書半小時,，而書籍類型我并不做規(guī)定,。因為我記得竇桂梅老師一篇文章中寫過這樣一段話：“在童年、少年時期，孩子需要的是童話,、神話,、名人傳記，除此之外,，也許沒有什么可以包袱他的詩意,、靈性和慧根，只有孩子們在閱讀著沾滿蜂蜜的書籍,，在舒展自由心靈,，張開想象的翅膀的閱讀中，才能在真,、善,、美的世界中走向崇高和智慧?！钡@些少不了家長的配合,，所以之前我和家長都做了交心談心，告訴他們這樣做的原因及好處,，有了家長的積極配合,，睡前半小時的計劃也順利開展起來了。剛開始,，只是閱讀,，然后家長在簽字本上反映孩子們閱讀情況，隨后,，我開始教給孩子們怎樣將好詞,、好句積累下來，如何做批注,，如何讀好書,。

（四）勤練習(xí)

要想寫好作文，無外乎多練,。所以我會經(jīng)常布置小練筆,，內(nèi)容大多取之于生活中的小事，或班級中出現(xiàn)的事寫自己的感想,。其實,，課文也是很好的小練筆的來源。例：學(xué)了《可貴的沉默》一文后,，我便布置孩子們寫出自己的感想,。這樣既練了筆，又讓孩子們真正了解了父母對我們的愛以及我們?nèi)绾位貓蟾改傅膼邸?/p>

總之,，通過試卷分析,，讓我更清楚地知道了自己與其他教師之間的差距，以及在今后的語文教學(xué)中需要努力的方面。今后我會努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師！

教師期末考試工作總結(jié)篇四

本次期末考試29班成績下滑較快,，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名,，為了促進班級的進步，下面對本次考試總?cè)缦拢?/p>

(1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒,。上次考完后,，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一,，學(xué)生就高興的不能自已,，但實際上與其他班級差距很小。

(2)上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績很好的同學(xué),。

(3)自習(xí)紀律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜,，但是一出門學(xué)生就開始活躍,。

(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。上課時有的同學(xué)手懶,，筆記不記或記得很少,，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低,。

(1)加強班風(fēng)建設(shè),。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育,，用班規(guī)紀律進行約,，進一步提高凝聚力。

(2)狠抓班級常規(guī),。開學(xué)以來,，班級常規(guī)做得并不好，早操,、紀律,、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓,，只有把班級常規(guī)做好,，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí),。

(3)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法,，加強學(xué)法指導(dǎo),。

通過期末考試總和反思，找到問題了就要去解決問題,，這樣才能提升成績,。看看到底是主觀原因還是客觀原因,，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己,。

教師期末考試工作總結(jié)篇五

根據(jù)縣教體局的

教學(xué)

1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組： 主 考：

2,、成立考風(fēng)考紀檢查小組： 組 長：

3.組織嚴密，措施到位

為了加強考試管理,，嚴肅考風(fēng)考紀,，保證期末考試工作的順利進行，考試前召開了考務(wù)協(xié)調(diào)會,，教導(dǎo)處就期末考試考場布及監(jiān)考,、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了強調(diào),。強化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識,，嚴格履行職責(zé)，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ),。在考試期間,，檢查小組到考場進行巡考，以確?？荚嚬ぷ鞯捻樌M行,。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴格按照中心校的要求，積極工作,，對我校各個考場進行認真,、細致的巡視，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力,。并全面落實“分級管理,，責(zé)任到人”的原則,，監(jiān)考教師是具體考場內(nèi)的第一責(zé)任人。

4. 試卷保管與評閱

按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷,，采取流水閱卷的方式,，認真閱卷，同時做好試卷分析,。

考試過程中,，絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好，較好地遵守考場紀律和學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定,。監(jiān)考教師認真負責(zé)，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求,。

1.監(jiān)考老師,，分前、后認真監(jiān)考,。沒有出現(xiàn)“不重視,、不強調(diào)、不提醒,、不制止”,，這些嚴重違反考試紀律的現(xiàn)象。

2.各考場座位安排合理,，規(guī)范統(tǒng)一,。

3.各考場多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生，對學(xué)生進行誠信教育,。

4.考試結(jié)束,，收卷秩序有序，忙而不亂,。

1.個別考場的監(jiān)考教師沒有按照考前要求做到考場清場,，個別學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象。

2.已交卷的學(xué)生沒有及時撤離考場,，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩,，影響了其他考生考試。

1.應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理,，嚴肅考風(fēng)考紀,。做好考試的組織、宣傳工作,，尤其做好考務(wù)人員,、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作。樹立“考試無小事”觀念,，常抓不懈,，警鐘常鳴,。

2.教導(dǎo)處將期末考試中存在的問題進行了匯總，并及時反饋,。

3.在考試前要加強宣傳工作，組織監(jiān)考人員認真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》,、《考場規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,，嚴格履行監(jiān)考職責(zé)。加強教師監(jiān)考規(guī)范管理,，強化教師尤其是年輕老師的責(zé)任感,。

4.還應(yīng)在考前對學(xué)生加強考風(fēng)考紀教育和誠信教育。

5.將針對存在的問題進行認真總結(jié),，克服工作中的不足,，加強管理。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作,，使我校的考試管理更加規(guī)范,、嚴謹、細致,、科學(xué),。