總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期末考試教師工作總結(jié)篇一

首先本班學(xué)生本來基礎(chǔ)較差,，我在培優(yōu)轉(zhuǎn)差這方面做的不好,；其次，學(xué)困生太多,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,，全靠老師和家長監(jiān)督，對一些愛撒謊的學(xué)生心太軟不忍心揭露他們,，反而讓他們有機(jī)可乘,；再次，留守兒童較多,，這些學(xué)生由于父母長期不在身邊,，管教不嚴(yán)，回家不認(rèn)真完成作業(yè),，僅僅靠在學(xué)校里老師的教導(dǎo),，回到家里沒人管教，他們大多數(shù)跟隨爺爺奶奶在家,，很多輔導(dǎo)不了學(xué)生的作業(yè),，學(xué)了的知識沒法鞏固，導(dǎo)致成績越來越差,。

1,、著實(shí)抓好知識點(diǎn)的落實(shí)。尤其是中下學(xué)生,，對其掌握情況要一一跟蹤,，逐個過關(guān)。而對于可以放手的同學(xué),，則大膽放手讓他們在適合他們發(fā)展的領(lǐng)域去發(fā)揮,。分層作業(yè)、分層要求至關(guān)重要,。

2、在閱讀教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生“言之有據(jù)”,。不但要讓學(xué)生“知其然”,，更要通過促動、引領(lǐng)他們積極思維,，促進(jìn)其“知其所以然”,。另外，在教學(xué)中還要在引導(dǎo)學(xué)生了解文章內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系的過程中,，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的連續(xù)性,、完整性和豐富性。

3,、鼓勵學(xué)生多看課外書,，多背古詩詞,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，發(fā)揮家長的作用,。

期末考試教師工作總結(jié)篇二

期末考試剛剛結(jié)束，通過對語文試卷的分析,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，以及自己在教學(xué)中的不足。語文注重基礎(chǔ)知識的掌握,，閱讀技能,、寫作能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中,，我會主要從以下幾點(diǎn)來做：

（一）字詞

小學(xué)階段的識字教學(xué)是語文課的重要內(nèi)容,，三年級更為重要，所以今后我會加強(qiáng)生字,、詞的學(xué)習(xí),。平時除了多寫、多練習(xí)外,，還要求學(xué)生每天中午一定要練寫生字10—20分鐘,，可以用生字本，也可用字帖,，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的,。然后在睡覺前再把所學(xué)的生字讀一遍，加深記憶,。對于三年級的學(xué)生來說,，除了生字詞的練習(xí)外，我還會培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,。所以以后每節(jié)課教學(xué)之前我都會布置學(xué)生自查字典,，自學(xué)文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關(guān)知識,。我相信一學(xué)期下來,，孩子們對生字的書寫和記憶會有很大的進(jìn)步。

（二）學(xué)會預(yù)習(xí)

三年級是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時期,，課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少,。但這也需要一個循序漸進(jìn)的過程，要學(xué)會讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí),。因此,，我會在今后的教學(xué)中先給孩子們擬定一份簡單的預(yù)習(xí)方案：

1、將課文讀三遍：要求文中的長句,、難讀的句子或出現(xiàn)生字,、詞較多的句子要反復(fù)讀幾遍,；

2、自由學(xué)習(xí)生字,、詞,，不認(rèn)識的字、不理解的詞查字典,；

3,、了解課文寫了一件什么事？

在基本了解預(yù)習(xí)后,，為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處,，我會在適當(dāng)?shù)臅r候，重新擬定一份預(yù)習(xí)方案：

1,、自由讀文二遍,，熟悉課文內(nèi)容（讀的方式可以自定，可小聲的讀,、可默讀,，也可朗讀）。

2,、自由學(xué)習(xí)生字,、詞（不認(rèn)識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注）,。

3,、讀文第三遍，寫出課文的主要內(nèi)容（在課題下）,。

4,、讀文第四遍，提出自己的疑問,？（三個）

5,、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想,。（于本子上）

長此以往,，我們就會讓課前預(yù)習(xí)成為孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）模式教學(xué)

提到作文,，孩子們都怕，記得我讀小學(xué)時,，也是一樣,，不知如何下筆，總覺得無話可說,，也許是因?yàn)槿绱?，作文教學(xué)是我一直思考的比較多的問題,。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始，使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步,、作文有成,。其實(shí)模式，簡言之就是事物的一個樣板,、柜架,，很多的人都認(rèn)為，作文就是一個創(chuàng)造的過程,，不應(yīng)對孩子們要求過多,，要讓他們自由發(fā)揮。但其實(shí),，孩子們連最基本的作文知識都沒有,，又從何談起說寫作文呢？而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年,，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式,，于是我會要求孩子們作文一定要分開頭、中間,、結(jié)尾三部分,，而在此基礎(chǔ)上，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲?，怎樣分自然段寫,。然后，再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚,、寫具體等等,。

此外，我還會從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文指導(dǎo),，而這個模式就是課文,。我們在教給孩子們?nèi)绾螌懽魑臅r，可以讓他們在結(jié)尾處寫明自己的`感受和觀點(diǎn),?？梢哉f，我們要讓自己的每一篇課文教學(xué)都涉及到作文教學(xué),。

（二）寫出自己的真情實(shí)感

記得,，我受到老師第一次表揚(yáng)的作文是寫的《我的家人》，而這篇文章就出至于我心中最真實(shí)的感受?，F(xiàn)在想想,，這也許就是關(guān)鍵，只有寫出自己的真實(shí)感受，你的文章才可以成為受人觀注的文章,。雖然三年級還只是作文的起步階段,，但我會在以后的教學(xué)中要求孩子們，寫作文時盡量寫自己身邊最真實(shí)的事情,。而除此,，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾一定要寫出自己的最真實(shí)的感受和觀點(diǎn)！

（三）悄悄話和睡前半小時

什么是悄悄話,？這又是一種什么形式,？我想，大家都已經(jīng)知道了,，其實(shí)這就是自己內(nèi)心想法的真實(shí)獨(dú)白,，寫出自己最想說的話，悄悄話其實(shí)就是日記的另外一種形式,，不同之處在于,，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流，可以隨心寫出自己最想說的話,，所以孩子們更樂于接受,。但如果只是孩子說而我卻無動于衷，那就不叫交流了,。面對孩子們心中的高興和煩惱,，我會采取不同的方法去和他們交心，有時在本子上直接給孩子回話,，而更多的是找他們談心,。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長。有了老師的回音,，孩子們在寫時就會沒顧及,，而寫的興趣也會更濃。還有就是不要害怕孩子對你有意見,。

要寫好作文,，需要大量的積累，閱讀是最直接的方法,，所以我制定了睡前半小時的讀書計(jì)劃,。睡前半小時，就是睡覺前必須讀書半小時,，而書籍類型我并不做規(guī)定,。因?yàn)槲矣浀酶]桂梅老師一篇文章中寫過這樣一段話：“在童年、少年時期,，孩子需要的是童話,、神話,、名人傳記，除此之外,，也許沒有什么可以包袱他的詩意、靈性和慧根,，只有孩子們在閱讀著沾滿蜂蜜的書籍,，在舒展自由心靈，張開想象的翅膀的閱讀中,，才能在真,、善、美的世界中走向崇高和智慧,?！钡@些少不了家長的配合，所以之前我和家長都做了交心談心,，告訴他們這樣做的原因及好處,，有了家長的積極配合，睡前半小時的計(jì)劃也順利開展起來了,。剛開始,，只是閱讀，然后家長在簽字本上反映孩子們閱讀情況,，隨后,，我開始教給孩子們怎樣將好詞、好句積累下來,，如何做批注,，如何讀好書。

（四）勤練習(xí)

要想寫好作文,，無外乎多練,。所以我會經(jīng)常布置小練筆，內(nèi)容大多取之于生活中的小事,，或班級中出現(xiàn)的事寫自己的感想,。其實(shí)，課文也是很好的小練筆的來源,。例：學(xué)了《可貴的沉默》一文后,，我便布置孩子們寫出自己的感想。這樣既練了筆,，又讓孩子們真正了解了父母對我們的愛以及我們?nèi)绾位貓?bào)父母的愛,。

總之，通過試卷分析,，讓我更清楚地知道了自己與其他教師之間的差距,，以及在今后的語文教學(xué)中需要努力的方面,。今后我會努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師,！

期末考試教師工作總結(jié)篇三

根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排，期末考試于20xx年1月18日至1月19日進(jìn)行,，由中心校統(tǒng)一組織考試,，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科,，設(shè)個考場,，參考學(xué)生234人，監(jiān)考教師對還監(jiān)考,。

1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組：主考：

2,、成立考風(fēng)考紀(jì)檢查小組：組長：

3.組織嚴(yán)密，措施到位

為了加強(qiáng)考試管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，保證期末考試工作的順利進(jìn)行，考試前召開了考務(wù)協(xié)調(diào)會,，教導(dǎo)處就期末考試考場布及監(jiān)考,、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項(xiàng);成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),。強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識,，嚴(yán)格履行職責(zé)，為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ),。在考試期間,，檢查小組到考場進(jìn)行巡考，以確?？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行,。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴(yán)格按照中心校的要求，積極工作,，對我校各個考場進(jìn)行認(rèn)真,、細(xì)致的巡視，為保證本次期末考試的正常進(jìn)行盡心盡力,。并全面落實(shí)“分級管理,，責(zé)任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場內(nèi)的第一責(zé)任人,。

4.試卷保管與評閱

按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷,，采取流水閱卷的方式，認(rèn)真閱卷,，同時做好試卷分析,。

考試過程中,，絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好，較好地遵守考場紀(jì)律和學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定,。監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求,。

1.監(jiān)考老師,，分前、后認(rèn)真監(jiān)考,。沒有出現(xiàn)“不重視、不強(qiáng)調(diào),、不提醒,、不制止”，這些嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的現(xiàn)象,。

2.各考場座位安排合理,，規(guī)范統(tǒng)一。

3.各考場多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,。

4.考試結(jié)束，收卷秩序有序,，忙而不亂,。

1.個別考場的監(jiān)考教師沒有按照考前要求做到考場清場，個別學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象,。

2.已交卷的學(xué)生沒有及時撤離考場,，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試,。

1.應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。做好考試的組織,、宣傳工作,，尤其做好考務(wù)人員、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作,。樹立“考試無小事”觀念,，常抓不懈，警鐘常鳴,。

2.教導(dǎo)處將期末考試中存在的問題進(jìn)行了匯總,，并及時反饋。

3.在考試前要加強(qiáng)宣傳工作,，組織監(jiān)考人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》,、《考場規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場紀(jì)律及作弊的認(rèn)定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理,，強(qiáng)化教師尤其是年輕老師的責(zé)任感,。

4.還應(yīng)在考前對學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育和誠信教育。

5.將針對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，克服工作中的不足,，加強(qiáng)管理。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作,，使我校的考試管理更加規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,、科學(xué),。

期末考試教師工作總結(jié)篇四

本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名,，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步,，下面對本次考試總?cè)缦拢?/p>

(1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后,，我在班級里提過生物考得不錯,，前40名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已,，但實(shí)際上與其他班級差距很小,。

(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué),。

(3)自習(xí)紀(jì)律較差,。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍,。

(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少,，背書時候只是簡單背書,，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。

(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題,，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約,，進(jìn)一步提高凝聚力,。

(2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來,，班級常規(guī)做得并不好,，早操,、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng),，在以后的幾天狠抓,，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí),。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會,，介紹學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

通過期末考試總和反思,，找到問題了就要去解決問題,，這樣才能提升成績?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己,。