心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

聽課心得體會(huì)篇一

第一段：介紹聽課心得的重要性（200字）。

聽課心得是指我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,，通過對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解和思考,，及時(shí)總結(jié)并記錄下來的個(gè)人體會(huì)。聽課心得的作用是多方面的,，它不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。因此,，聽課心得在學(xué)習(xí)過程中具有不可替代的重要性,。

第二段：分析如何有效聽課（250字）,。

有效的聽課需要我們具備一定的方法和技巧。首先,，我們應(yīng)該保持良好的專注力,，避免分心，全神貫注地聽老師講課,；其次,，要學(xué)會(huì)記筆記，將重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容記錄下來,，便于事后回顧和復(fù)習(xí),；此外，積極思考和提問也是有效的聽課方法,，通過對(duì)問題的思考和解答可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。另外，要尊重老師，遵守課堂紀(jì)律,，不干擾他人聽課,。只有將這些方法和技巧應(yīng)用到實(shí)際中，才能使聽課心得發(fā)揮最大的效果,。

第三段：分享具體的聽課心得（350字）,。

在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多寶貴的聽課心得,。首先,，我學(xué)會(huì)了如何提問和思考問題。在課堂上,，我經(jīng)常會(huì)提出問題,，通過與老師和同學(xué)的討論，增加了我對(duì)知識(shí)的理解,，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,。其次，我堅(jiān)持記筆記的習(xí)慣,。筆記不僅幫助我記錄課堂內(nèi)容,，還可以作為復(fù)習(xí)的參考資料。當(dāng)我遇到難點(diǎn)問題時(shí),，也會(huì)及時(shí)在筆記中記錄下來,，方便以后向老師請(qǐng)教或者找同學(xué)討論。最后,，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)交流合作,。通過與同學(xué)交流和合作,，我不僅能將自己的觀點(diǎn)和思考分享給別人,，還可以從別人的見解中獲得新的靈感和思路,。

第四段：總結(jié)聽課心得對(duì)學(xué)習(xí)的影響（250字）,。

聽課心得對(duì)學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響,。首先,，聽課心得能夠幫助我們更好地掌握和理解知識(shí),。在課堂上,，我們通過思考,、提問和記筆記等方式將知識(shí)真正吸收并消化,，從而加深理解。其次,，聽課心得還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。通過與老師和同學(xué)的交流和討論，我們可以鍛煉自己的思維方式和解決問題的能力,。最后,，聽課心得對(duì)我們的復(fù)習(xí)和總結(jié)也非常有幫助,。通過回顧聽課心得，我們可以快速回想起課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，便于鞏固和復(fù)習(xí),。

第五段：總結(jié)聽課心得的意義與建議（150字）。

聽課心得對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和提高非常重要,。通過聽課心得的總結(jié)和記錄,，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果,；同時(shí),，我們也能夠借助聽課心得積極思考和思維訓(xùn)練，使我們的學(xué)習(xí)能力得到更好的發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該養(yǎng)成聽課心得的習(xí)慣，并將其應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中去,。只有通過不斷地總結(jié)和分享我們的聽課心得,，才能讓我們的學(xué)習(xí)更加高效與有價(jià)值。

聽課心得體會(huì)篇二

聽課是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，每個(gè)學(xué)生在學(xué)校時(shí)都需要通過聽課來學(xué)習(xí)知識(shí),。聽課不僅僅是親自去聽老師講授課程，更是一個(gè)人對(duì)自身學(xué)習(xí)的反思和總結(jié),。因此,，本文將圍繞聽課這一主題，分享我的心得體會(huì),。

第二段：態(tài)度篇,。

聽課需要有正確的態(tài)度，如認(rèn)真聽講,、積極提問,、自覺聽錄音、與老師良好互動(dòng)等,。這些都是提高聽課效果的重要因素,。同時(shí),，我還發(fā)現(xiàn),，開放的心態(tài)也很重要。理解不一定對(duì),，十分細(xì)小的啟發(fā)可能是教師給我們最重要的驚喜,。

第三段：方法篇。

好的聽課方式更是一門學(xué)問,。比如,，需要學(xué)習(xí)合理的筆記方法,，注重關(guān)鍵點(diǎn)的梳理和歸納，考慮到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有這樣才能記住并吃透老師傳授的知識(shí),。建議大家提交課堂筆記同時(shí)請(qǐng)老師幫助點(diǎn)評(píng)，這樣自己的筆記能夠更好地提高,。

第四段：思考篇,。

那么，聽課只是聽老師講授課程嗎,？筆記只是記住了知識(shí)嗎,？不是的。聽課有別樣的味道,。當(dāng)我們反思并嘗試?yán)斫鈺r(shí),，學(xué)習(xí)的過程才真正開始。仿佛我們和老師建立了一個(gè)默契,，交流是真實(shí)而高效的,。我們學(xué)習(xí)的目的更是在于應(yīng)用這些知識(shí)，不能僅是熟悉地記憶知識(shí)點(diǎn),。

第五段：總結(jié)篇,。

聽課只有依靠我們個(gè)人的努力才能夠有所收獲。我們需要從不同角度推敲,、不同層次思考,，更加重視理解和應(yīng)用。當(dāng)我們應(yīng)用這些知識(shí)時(shí),，才能真正發(fā)揮出“在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí),，為后人打下良好的基礎(chǔ)”的效果。希望對(duì)大家有所啟示,。

還有,，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，尤其要貫徹學(xué)校核心價(jià)值觀,，練就美好品德,，還原我們的社會(huì)責(zé)任。

聽課心得體會(huì)篇三

我校苔花杯的舉行中我聽了化學(xué)組9節(jié)公開課,，通過聽課學(xué)習(xí),，我受益匪淺，每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒,。我的總結(jié)如下：

作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng),，例如導(dǎo)入的生動(dòng)性、趣味性,，習(xí)題要有針對(duì)性和階梯性,，設(shè)計(jì)的問題要有價(jià)值,，過渡要自然等問題要設(shè)計(jì)好。

上課過程中老師們以不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，有的采用小組討論,、化學(xué)競(jìng)賽、小游戲等等,。這些方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí),，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí),。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，講課時(shí)一定要以基礎(chǔ)題為主,。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就比較得心應(yīng)手了。

教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高自己,。

聽課心得體會(huì)篇四

近日，我參加了一場(chǎng)十分精彩的課程,，這次的課程不光讓我學(xué)到了很多新的知識(shí),，而且也讓我對(duì)口語課堂上的一些問題有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,，我將會(huì)與大家分享我所聽課的心得體會(huì),，并且希望這些想法能夠幫助大家更好地理解并應(yīng)對(duì)口語教育中面臨的一些挑戰(zhàn)。

第一段：對(duì)口語課內(nèi)外的重視,。

在這次的課程中,，老師強(qiáng)調(diào)了口語課內(nèi)外的重要性?？谡Z學(xué)習(xí)不僅僅限于課上的學(xué)習(xí),，而且需要通過各種途徑來錘煉自身的口語表達(dá)能力,。這個(gè)過程也需要不斷探索并且積極推進(jìn),。在課堂上,，老師強(qiáng)調(diào)了師生互動(dòng)的重要性，并且?guī)ьI(lǐng)我們通過交流和分享的方式來提升我們的口語水平,。這些對(duì)我來說都是十分有用的呼吁,，讓我更加堅(jiān)信口語學(xué)習(xí)需要我們不斷地付出才能最終獲得成果。

第二段：認(rèn)識(shí)到口語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。

盡管在這堂課中我獲得了很多新的啟示,，但是也有讓我認(rèn)識(shí)到口語學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)。其中最大的問題就是如何在短期內(nèi)有效地提升口語能力,。顯然,，并不能只憑幾次練習(xí)就達(dá)到熟練的水平。但是,，為了在更短的時(shí)間內(nèi)取得成果,，有些學(xué)習(xí)者會(huì)選擇經(jīng)驗(yàn)較少或者沒有經(jīng)驗(yàn)的教練進(jìn)行練習(xí)。然而,，這種方式并不可取,，因?yàn)橹挥姓嬲膶I(yè)人士才能提供更系統(tǒng)、有效和實(shí)踐性的口語訓(xùn)練,。

第三段：如何在口語課程中取得進(jìn)步,。

取得口語進(jìn)步并不是一件容易的事情。除了需要充分利用教育資源之外,，還需要堅(jiān)持進(jìn)行口語訓(xùn)練,。這些練習(xí)不僅能夠加速提升口語能力，也能夠讓我們不斷地獲得自信和成長(zhǎng),。在這方面,，老師在這個(gè)過程中給出了很多有用的建議。比如,，需要注重詞匯量的積累,；徹底掌握各種口語技巧，如連讀,、舌卷等,；跟蹤最新的口語教材和學(xué)習(xí)方法；以及參與一些語言交流活動(dòng),。這些都是很有幫助的,，能夠幫助我們?nèi)〉酶玫目谡Z進(jìn)步。

第四段：如何利用口語教育資源,。

為了達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,，我們需要充分利用各種口語教育資源。除了在口語教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)之外,，我們還可以到語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站,、YouTube或者其他一些社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上找到有用的教材和資源,。除此之外，我們還需要認(rèn)真對(duì)待課堂上的教材和練習(xí),，要盡量用不同的材料進(jìn)行學(xué)習(xí),，并且要進(jìn)行持續(xù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)。

第五段：總結(jié),。

在口語學(xué)習(xí)中,，練習(xí)和堅(jiān)持是最重要的兩個(gè)要素。我們需要始終努力不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,，并且注重學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果,。當(dāng)我們不斷向前并且逐漸掌握多元化的口語技能時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在口語表達(dá)方面所面臨的挑戰(zhàn)已經(jīng)極大地降低了,。與此同時(shí),，我們也必須時(shí)刻牢記口語學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，沒有人天生就是口語高手,，只有在不斷的實(shí)踐和探索中,，我們才能更好地掌握這項(xiàng)技能。

聽課心得體會(huì)篇五

作為一名青年教師,，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中上課,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持，老師的指導(dǎo)和幫助,，讓我對(duì)于重難點(diǎn)的把握,、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

作為一名年輕教師,，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備,。公開課對(duì)我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，這一次課,，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法,。從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西,，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考,。總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失,，感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一,、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神,。要上好一節(jié)課,，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性,、實(shí)效性和針對(duì)性,。

二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備,。我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成,，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作,、課堂中的材料等,。備課，不僅僅是在紙上備課,，更重要地是在心理上,、思想上備課，通過自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程,，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了,。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中,。這樣走上課堂,，自己的底氣就足一些。

三,、樹立課堂信心,，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課,，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課,，一堂真正把自己推向前臺(tái)的課，“態(tài)度決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗,，實(shí)力決定命運(yùn)”，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開課任務(wù),，思想上決不麻痹大意,，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開課的每一個(gè)細(xì)節(jié),，絕不心存僥幸,，相信自己有這樣的開課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程,，自信是成功的基石,。

四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán),，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法,，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材,，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來,，認(rèn)真思考、分析,、概括和總結(jié),，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué),。

1,、課堂評(píng)價(jià)不到位。對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，雖然也有教師評(píng)價(jià),，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。

2,、自學(xué)指導(dǎo)不具體,，老師包辦代替。有些時(shí)候,，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體,，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況,，老師不自覺地講的又多了,，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。

在這次公開課中,，我感受到這對(duì)我自己是一種磨煉與提升,，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高,。

盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段,，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識(shí)，這勢(shì)必會(huì)忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識(shí)的狀態(tài),，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上,，心里難免有點(diǎn)矛盾的。但是不論如何,，只有不斷的思考與探索,，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。

這個(gè)過程中也讓我體會(huì)到了公開課與常規(guī)課的不同這處,，從教學(xué)流程上來說也了解了不少,，從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,。但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師,，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來,，不會(huì)怕挫折和困難，會(huì)敢于面對(duì),。我會(huì)不斷努力,、不斷進(jìn)取、不斷反思,，不斷充實(shí)自己,，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念,，讓我的課堂更精彩,。

聽課心得體會(huì)篇六

xx年12月12日,，我參加了血透室科內(nèi)會(huì)議,，這次會(huì)議有三部分組成，首先是小講課,，接下來是科內(nèi)學(xué)習(xí)匯報(bào),，最后，總結(jié)上月工作及制定下月計(jì)劃,。這次聽課,，我學(xué)到了很多東西并深感自己在工作和生活中存在很多不足之處。當(dāng)然也有很多的問題需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷完善和加強(qiáng),。

首先是易敏老師匯報(bào)其在華西三個(gè)月的深入學(xué)習(xí)體會(huì),。從中了解了華西血透室醫(yī)護(hù)構(gòu)造的完整性，緊急事件處理的迅速化,，以及科室團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)調(diào)性和高度的合作性精神,。護(hù)士長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)更讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)不光是單純的拿來主義，更需要對(duì)別人的成果進(jìn)行加工和包裝,，特別需要學(xué)習(xí)別人想問題和做事情的觀念和思維,。緊接著羅慶老師給我們帶來了醫(yī)院感染管理的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我深入認(rèn)識(shí)了血透室的清潔區(qū),、污染區(qū),、半污染區(qū)的劃分和在為病人操作中需要掌握的無菌注意事項(xiàng)……從中看到了自己和科室的一些短板，特別是自己的無菌觀念,，亟待加強(qiáng),。最后是蒲老師和護(hù)士長(zhǎng)給我們帶來了她們赴臺(tái)的所見所聞和心得體會(huì)。從中收獲頗多,。

聽了蒲老師以圖文并茂的方式講解了她和護(hù)士長(zhǎng)及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)等一系赴臺(tái)學(xué)習(xí)的一些成果和收獲時(shí),，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校出來的毛孩子,，我心不由為之一顫。臺(tái)灣同胞把護(hù)理工作做的如此細(xì)致,，如此有品位,。雖然這和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、人文,、思想,、教育、文化等諸多因素息息相關(guān),，但也很期待,，我們能將護(hù)理工作如尊嚴(yán)一般重視。

以下是我聽了蒲老師講課后獲益匪淺的感想,。

一,、動(dòng)機(jī)管理。

記得蒲老師有講到萬芳醫(yī)院實(shí)行動(dòng)機(jī)管理模式,，這也是我第一次接觸和聽說這一概念,。通過講解，我粗略理解,，動(dòng)機(jī)管理即個(gè)人和集體為了達(dá)到一定的目標(biāo),，在內(nèi)因（不斷發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性）和外因（自己動(dòng)手實(shí)踐操作和在團(tuán)隊(duì)）的共同作用下來實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)“夢(mèng)”的全過程,。根據(jù)老師講解的動(dòng)機(jī)管理模式,，我想這可以使我們?cè)诠ぷ髦懈佑蓄A(yù)見性、目的性,、條理性,，知道什么需要做、什么急需做,、為了達(dá)到我們所要的目標(biāo),，激發(fā)我們想方設(shè)法、積極開發(fā)我們的思維和潛能,，使工作完成的更好更快,，由此來提高患者及家屬滿意度。達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的效果,。

在幻燈片上我有看到在醫(yī)院大樓內(nèi)部,，豎起掛有這么幾個(gè)耀眼的大字：“品質(zhì)是醫(yī)院的尊嚴(yán)”如此形象生動(dòng)和人性化的比喻，充分體現(xiàn)了臺(tái)灣醫(yī)院把醫(yī)院品質(zhì)放到了一個(gè)相當(dāng)高度的位置,，充分體現(xiàn)了醫(yī)院人性化的服務(wù)理念,，作為醫(yī)院中的一份子，我想我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸矐?yīng)該時(shí)刻牢記病人的滿意度就是我們的榮譽(yù)感,，病人就是我們的名片,。

從一張張美麗的幻燈片中可以看到臺(tái)灣醫(yī)院的布局都富有人為關(guān)懷的思想,，充分的把患者放到了第一位，始終把患者看作是需要照護(hù)的弱勢(shì)群體,，處處為患者著想,，大到醫(yī)院文化建設(shè)（特別是圣馬爾醫(yī)院）醫(yī)院專門提供了為各類宗教信仰的患者祈禱的地方，以及為患者及家屬備有交流感情的居室,、廚房,、休息之處，醫(yī)院高矮布局的超市,，鋼琴等豐富精神文化生活的地方更讓我們看到了醫(yī)院對(duì)患者心理護(hù)理和精神文化建設(shè)的重視度,。

最后讓我感動(dòng)最深的是失能老人到宅沐浴服務(wù)……淋漓盡致的展示了醫(yī)院社區(qū)護(hù)理的發(fā)展成果。小到樓梯間,、廁所,、考體溫方式及兒科防護(hù)欄設(shè)計(jì)等等。處處均體現(xiàn)以人為本,！這也是我們?cè)诠ぷ髦兄档脤W(xué)習(xí)和加強(qiáng)的,。

當(dāng)老師們走入大廳正為稀少的就醫(yī)人群感到納悶時(shí)，誰知原來醫(yī)院門診就醫(yī)模式已完全發(fā)生改變,，信息化的門診預(yù)約掛號(hào)就診早已深入千家萬戶,。此舉減少了患者排隊(duì)掛號(hào)與就診的寶貴時(shí)間,。也為很多老年人及兒童就診帶來了方便,。關(guān)于喊號(hào)患者名字的設(shè)置，這一小小的設(shè)計(jì),，充分保護(hù)了患者的隱私權(quán),。體現(xiàn)了對(duì)患者的尊重，同時(shí)也是信息服務(wù)一體化的充分應(yīng)正,。

蒲老師幽默詼諧地詳細(xì)講解了輪椅訓(xùn)練及老年模具的真人實(shí)驗(yàn)效果,。這讓我們提前步入老年人的世界，讓我們真心實(shí)意的感受到老年人的不便和困難之處,，從而讓我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袆?wù)必?fù)Q位思考,，為患病老人及患者提供己所能及的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。俗話說：“種因得因,，種果得果”,，要想將來的某一天自己及親人朋友也得到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。那么就讓我們從現(xiàn)在做起,，改變護(hù)理,、從現(xiàn)在開始！

最后還有一點(diǎn)小小體會(huì)是蒲老師的講課沒有過多的幻燈片文字,，但依然講得如此流暢,，生動(dòng),、吸引觀眾，再聽說她和護(hù)士長(zhǎng)及其醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一道同往赴臺(tái)學(xué)習(xí),，佩服之心油然而生,！

總之，此次聽課讓我獲益匪淺,，雖然沒有親自赴臺(tái),，但是通過老師繪聲繪色的講解和圖文并茂的幻燈片讓我眼界拓寬，看到了我們醫(yī)院還有很多需要改進(jìn)的地方,，特別是在欣賞別人的同時(shí)更加發(fā)現(xiàn)了自己很多不足,，并準(zhǔn)備在以后的生活和工作中努力改變。不斷提高自己,，爭(zhēng)取做一名做事有動(dòng)機(jī)性,、把患者放到第一位，時(shí)刻站在患者的角度來思考和做事情,。爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀合格的“藍(lán)”衣天使,。

聽課心得體會(huì)篇七

聽課是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能。通過聽課,，我們可以獲取知識(shí),、掌握技能、開拓眼界,，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。然而，這些只有在我們認(rèn)真聽課并有效吸收才能實(shí)現(xiàn),。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我逐漸意識(shí)到了什么是有效聽課、如何才能有效吸收所聽所學(xué)和如何在聽課中獲得更多的啟示,。以下是我的一些心得體會(huì),。

我第一次意識(shí)到有效聽課的重要性是在高中時(shí)。那時(shí)候,，我像許多同學(xué)一樣,，常常在課堂上心不在焉，或者完全放棄聽講并開始做自己的事情,，結(jié)果成績(jī)一落千丈,。當(dāng)我意識(shí)到自己的頹廢時(shí)，我開始調(diào)整自己的心態(tài),，努力改變這種狀況,。我開始重視每一次課堂，認(rèn)真聽講并做好筆記,。這讓我更好地理解所學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)也提高了我的學(xué)科成績(jī),。

段落二：分享如何有效聽課。

有效的聽課需要掌握一些技巧,。首先,，我們需要保持專注和耐心，將注意力集中在老師的講解上,，并時(shí)刻保持思考,。其次，將課堂筆記記完整整潔,，這樣有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容,。最后，及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容,，將前后聯(lián)系貫通起來,，達(dá)成綜合認(rèn)知。

段落三：分享如何吸收所聽所學(xué),。

聽課不僅僅是僅學(xué)習(xí)一堂課,，還需要從所學(xué)內(nèi)容中延伸出自己的認(rèn)知，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,。我們可以通過與同學(xué)討論,、做練習(xí)、看相關(guān)書籍或網(wǎng)頁等方式促進(jìn)所學(xué)內(nèi)容的吸收和記憶,。在課堂上,，我也認(rèn)識(shí)到積極參與討論是一種有效的吸收方法，它可以使我更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),。

段落四：借助教室外資料提高聽課質(zhì)量,。

教室上的內(nèi)容只是我們生活中的一個(gè)方面，我們需要打破局限,，從教室外的資料中收集信息。比如,，我們可以通過查閱相關(guān)書籍和資料,，近距離接觸相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并了解最新的研究成果等方式，豐富所學(xué)知識(shí),，從而更好地解決學(xué)科問題和豐富個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,。

段落五：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并不斷思考。

態(tài)度決定一切,，我們要用所學(xué)知識(shí)去改變自己的生活,，用所學(xué)知識(shí)去更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。同時(shí),，又是不斷思考,，持續(xù)學(xué)習(xí),。在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的一切中蘊(yùn)含的知識(shí),，關(guān)注時(shí)下熱點(diǎn),、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn),，不斷夯實(shí)自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備并用所學(xué)知識(shí)豐富自己的思維方式,。

總結(jié)：有效的聽課對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要。通過認(rèn)真聽講,、做好筆記,、及時(shí)回顧，可以達(dá)到有效聽課的目的,；通過積極參與討論,、利用教室外資料豐富知識(shí)，可以實(shí)現(xiàn)所聽所學(xué)的吸收,；最后,，通過應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并不斷思考，可以將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的技能或資源,，并不斷開拓自己的學(xué)科領(lǐng)域,。這樣我們才能更好地投身自己所熱愛的領(lǐng)域，為國家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。

聽課心得體會(huì)篇八

在我的求學(xué)生涯中,，我一直以來都非常重視上課。課堂是我學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所,，也是我提升自己的途徑之一,。在每一堂課上，我都全神貫注地傾聽老師的講解,，從中汲取知識(shí)的營養(yǎng),。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了課堂上的知識(shí),，更培養(yǎng)了自己的專注力和學(xué)習(xí)能力,。

首先談到上課的目的和意義。上課是我們獲取知識(shí)的重要途徑之一,。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人,，他們以身作則，傳授我們知識(shí),，幫助我們培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力,。通過有機(jī)的吸收和消化，我們可以在課堂上獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的視野,，提升我們的學(xué)術(shù)水平,。同時(shí)，上課也培養(yǎng)我們的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力,。

其次是談?wù)勎以谡n堂上的表現(xiàn)。我一直以來都非常注重聽課的態(tài)度和行為規(guī)范,。第一,，我會(huì)認(rèn)真聽講，全神貫注地傾聽老師的講解,，不會(huì)走神或者分心,。第二，在聽講的過程中,，我會(huì)積極思考,，拓展自己的知識(shí)體系，與老師進(jìn)行交流和互動(dòng),。第三,，我會(huì)做好課堂筆記，記錄下重點(diǎn)內(nèi)容和思考過程,，方便復(fù)習(xí)和總結(jié),。總的來說,，我在課堂上表現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范,，得到了老師的認(rèn)可和同學(xué)們的尊重。

再來說說聽課給我?guī)淼暮锰幰约拔覐闹袑W(xué)到的東西,。首先,，聽課培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和專注力。在課堂上,，我需要時(shí)刻保持專注,，全神貫注地聽講。這種專注力的培養(yǎng)對(duì)我來說是至關(guān)重要的,，它不僅可以幫助我掌握知識(shí),，更可以提升我在其他方面的專注能力。其次,，聽課給我?guī)砹烁嗟乃伎己蛦l(fā)。通過與老師和同學(xué)互動(dòng)交流,，我能夠從不同的觀點(diǎn)和思維方式中汲取營養(yǎng),，提高我自己的思維能力和分析問題的能力。最后，聽課讓我了解到了很多以前不曾涉及的知識(shí)和領(lǐng)域,。在課堂上,，我認(rèn)識(shí)到了自己的知識(shí)儲(chǔ)備是有限的，需要不斷學(xué)習(xí)和補(bǔ)充,。這種意識(shí)讓我更加珍惜每一堂課,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫。

最后是總結(jié)我的聽課心得和體會(huì),。通過長(zhǎng)時(shí)間的聽課,，我深刻體會(huì)到了課堂的重要性和我個(gè)人的不足之處。在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我要繼續(xù)保持專注力和學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)水平。我也會(huì)更加珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),，不斷吸取營養(yǎng),，提高自己的思維能力和解決問題的能力。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我相信我可以取得更好的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我愿意將自己的聽課心得和體會(huì)分享給其他同學(xué),，希望能夠啟發(fā)他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和重視程度,，一同進(jìn)步。

聽課心得體會(huì)篇九

20xx年12月15日,，我認(rèn)真聆聽了縣直小學(xué)學(xué)校幾位優(yōu)秀教師的參賽課,，我感觸很深，收獲頗多,。下面就略談我的一些體會(huì),。

人文情感是教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新的最活躍因素，是推動(dòng)語文教師創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力,，是語文教學(xué)的靈魂,。程永楨老師上的一節(jié)《傾斜的傘》，她能使用情感化的語言,，把蘊(yùn)含在教材中的“關(guān)愛”的思想感情成功地傳達(dá)給學(xué)生,，感染學(xué)生，情滿課堂,，使學(xué)生真正深刻地理解作品的豐富內(nèi)涵,，使學(xué)生如見其人，如聞其聲,，如臨其境,，從而更好地發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，從中得到藝術(shù)美的享受,。

1,、在課堂教學(xué)中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng),，以引導(dǎo)學(xué)生去“質(zhì)疑、探究,、合作”,。

2、創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情境,。其中創(chuàng)設(shè)問題情境,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，李玉英教師做得很好,，她能主動(dòng)地創(chuàng)設(shè)問題情境,，自然而然的引出一些問題，迅速吸引孩子的眼球,，激發(fā)孩子求知欲和學(xué)習(xí)興趣,，使孩子思維處于一種積極的思考求知狀態(tài)中，提高了課堂教學(xué)效率,，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念,。

3、引導(dǎo)學(xué)生變換形式,，不斷滿足學(xué)生的好奇心,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),。在課堂中,，教師要找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合開展游戲，使學(xué)生真正“動(dòng)”起來,，做到在玩中學(xué)習(xí),，玩中思考，玩中創(chuàng)新,。

無論什么時(shí)候,，教材都是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本，自然也是應(yīng)該成為老師備課的重要依據(jù),。衡量一位語文教師的一項(xiàng)指標(biāo)是我們教師對(duì)文本的解讀,，否則談任何的“創(chuàng)新思維”“與時(shí)俱進(jìn)”“教法多樣”等都是華而不實(shí)。李玉英教師上的《初冬》一課,，通過了反復(fù)品讀,、抓住了重點(diǎn)的詞句段,、讓學(xué)生從文中的插圖和文字的描述去體會(huì)大霧的大,，這樣樸實(shí),，有趣，回歸文本的課,，讓我再一次對(duì)真語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，總之，這次聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了構(gòu)建和諧美的課堂的重要性,。在以后的教學(xué)中，我要以生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為核心,，不斷進(jìn)行自我新修煉，努力提升自身素質(zhì),，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,。

聽課心得體會(huì)篇十

人的一生會(huì)度過大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)中,，而學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來說都是一項(xiàng)永恒的任務(wù)。尤其在求學(xué)階段,，我們每天都要接受大量的知識(shí)輸入,。然而，聽課并不僅僅是被動(dòng)地接收信息,，更重要的是如何有目的地去聽課,，并從中得到啟發(fā)和提高。在我自己的求學(xué)過程中,，我積累了一些關(guān)于聽課心得的體會(huì),。

首先，定下學(xué)習(xí)目標(biāo),。在上課之前,，我會(huì)先準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，并明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。這樣的做法可以幫助我更加有針對(duì)性地聽課,，提高學(xué)習(xí)效果。比如,，我可能需要了解某個(gè)專題的背景知識(shí),，或者想要強(qiáng)化某個(gè)重點(diǎn)概念的理解。通過提前設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，我可以更加主動(dòng)地參與課堂,，并集中注意力去學(xué)習(xí)和消化所聽到的內(nèi)容,。

其次，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。在課堂上，我會(huì)盡量保持專注和投入,，將注意力集中在老師的講解上,。我會(huì)清楚地知道自己為什么要學(xué)習(xí)這門課程，以及將來如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。抱有這樣的態(tài)度,，我就會(huì)積極主動(dòng)地去追求知識(shí)，而不僅僅是滿足于記住和理解,。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)激發(fā)我的求知欲望,，并促使我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

第三,，有效地記錄和整理課堂內(nèi)容,。上課期間，老師會(huì)提供大量的信息和講解,，但這些信息無法全部一次性記住,。因此，我會(huì)采用記錄的方式來幫助我更好地掌握和理解所學(xué)的知識(shí),。記錄對(duì)我來說是非常重要的,，因?yàn)樗梢詭椭艺硭季w，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，并且作為以后復(fù)習(xí)和回顧的依據(jù),。除了文字記錄，我還會(huì)使用圖表,、思維導(dǎo)圖等方式來更加直觀地表達(dá)和理解所學(xué)的內(nèi)容,。

第四，在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。課堂上所學(xué)的知識(shí)只是第一步,，真正掌握和消化所學(xué)內(nèi)容需要在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。我通常會(huì)在課后花一些時(shí)間,，回顧和再次閱讀所學(xué)的材料,，重溫課堂講解內(nèi)容，并與筆記進(jìn)行對(duì)照,。這樣可以幫助我更好地記憶和理解學(xué)到的東西,，并及時(shí)彌補(bǔ)所欠缺的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),，我也會(huì)利用課后時(shí)間解決自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的疑惑,，查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。

最后,，要善于與他人溝通和交流,。學(xué)習(xí)是一個(gè)相互影響的過程，通過與他人的討論和交流,，可以幫助我更好地理解和鞏固所學(xué)的內(nèi)容,。我會(huì)積極參與小組討論和探討，與同學(xué)們分享自己的想法和觀點(diǎn),。這種交流有助于開闊視野，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力,。與同學(xué)的互動(dòng)也可以激勵(lì)彼此,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

總的來說,，聽課是一項(xiàng)要求高度參與和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、保持積極態(tài)度,、記錄整理課堂內(nèi)容,、課后復(fù)習(xí)鞏固和與他人交流，我相信我能夠更好地發(fā)揮聽課的作用,，從中獲得更多的收益和提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

聽課心得體會(huì)篇十一

我校自己的20xx-10-25日至11月15日進(jìn)行了高效課堂的示范課，每一位教師都能響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師講得少,，學(xué)生講得多,，練得多，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、動(dòng)手能力,、表現(xiàn)能力等多種能力得到了很好的訓(xùn)練，深感這樣的課堂做實(shí)了,，課堂也就高效了,。所謂的高分低能現(xiàn)象也就不復(fù)存在、一去不復(fù)返了,。在聆聽教師們精心準(zhǔn)備的每一節(jié)課中,，我親身領(lǐng)略著教師們對(duì)教材的深刻解讀，感受著教師們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,，體會(huì)著教師們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注,。教師們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),，也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，使我受益匪淺,，感受頗多,。

“魏書生”教師給學(xué)生牢牢的建立這樣的觀念“每天背起書包，來到學(xué)校,，走進(jìn)學(xué)室,，拿出學(xué)材，開始自學(xué),，遇到問題,，查找資料，實(shí)在不會(huì),，大家商量,，沒有答案，再問前面這個(gè)人,?！背珜?dǎo)“教師不替學(xué)生講學(xué)生自己能講清楚的問題，不替學(xué)生做自己能做的事,?！蔽倚Ｔ谶M(jìn)行了一年多的高效課堂實(shí)踐過程中也逐漸體會(huì)到了這一點(diǎn)，懂得每節(jié)課“怎么上”比“上什么”更重要,。大膽放手,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展,。改變了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂的模式,，教師不再是“傳道、授業(yè),、解惑”者,，不再孤立不援，不再高高在上,，而是和同學(xué)們共同遨游于知識(shí)的海洋,，思想碰撞的“浪花”時(shí)時(shí)閃現(xiàn)，使得數(shù)學(xué)課堂充滿了靈動(dòng)性,，人文性,。雖然達(dá)不到百家爭(zhēng)鳴，百花齊放,，但也做到了各抒幾見,，暢所欲言。達(dá)到了真理趆辯趆明,，學(xué)生能夠表達(dá)自己的想法,，能有充分的時(shí)間去探究,，去爭(zhēng)辯，得以暴露出學(xué)生知識(shí)的“盲點(diǎn)”,。每一位數(shù)學(xué)教師都能重視課堂的生成資源,，特別是當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，教師能讓生成的錯(cuò)誤資源“變廢為寶”,，通過一時(shí)的“山重水復(fù)疑無路,，”，過后的“豁然開朗”,、“茅塞頓開”,，最后的“柳岸花明又一村”從表現(xiàn)上看時(shí)間好似耗費(fèi)了，實(shí)則有了這個(gè)過程,，才使得學(xué)生真正弄會(huì)了,，學(xué)透了，傳統(tǒng)教學(xué)過程中教師能完成3道題,，可學(xué)生講只完成了1 道題，但這一道題可能會(huì)有多位學(xué)生多種方法解決,，許多的知識(shí)點(diǎn)在這一道題中得以鞏固,。

我校的每一位數(shù)學(xué)教師在其公開課中都能滲透著其深厚的教學(xué)功底，賈燕教師的公開課傳授知識(shí)講解清晰,，書寫規(guī)范,，作圖嚴(yán)謹(jǐn)，基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)到位,，教師的一言一行學(xué)生看在眼里,，學(xué)生也能做到認(rèn)真到位。使在座的每一位教師感覺到數(shù)學(xué)的“真”,，數(shù)學(xué)的“美”,。降低難度，放慢速度隔入于高效課堂中,，讓更多的學(xué)生跟得上,，學(xué)得會(huì)。但是用知識(shí)點(diǎn)解決問題的時(shí)間略少,，學(xué)以致用這個(gè)環(huán)節(jié)未能很好的體現(xiàn) ,，在現(xiàn)在的應(yīng)試教育中還是應(yīng)該以會(huì)做題為主，所以我們?cè)谑谡n時(shí)側(cè)重點(diǎn)最好以題帶知識(shí)點(diǎn),。

我校的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱,，姚麗偉教師能依據(jù)學(xué)生的水平設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，基礎(chǔ)性強(qiáng),，能面對(duì)90%以上甚至更多的學(xué)生,，內(nèi)容即是兩目標(biāo)的逐條推導(dǎo)過程,，設(shè)計(jì)合理，教師對(duì)學(xué)生所做的導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)判閱,，所出現(xiàn)的問題已了然于胸,，心中有數(shù)，所以給學(xué)生布置任務(wù)時(shí)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，使得學(xué)生能知道自己的問題所在，有的放失,，有針對(duì)性的討論,。課堂氣氛活躍，是因?yàn)榻處熌樕嫌辛诵θ?，和藹可親,，從而班級(jí)營造出一種融洽、其樂融融的氛圍,，課堂安全系數(shù)高,，對(duì)于聽講這個(gè)詞我們也在本節(jié)課堂中有了新的認(rèn)識(shí)，不再是學(xué)生聽教師講,，而是教師聽學(xué)生講,，因?yàn)榻處熢谡J(rèn)真的聽學(xué)生講，從而指出學(xué)生的問題非常的及時(shí)有效,，性質(zhì)也是處理細(xì)致,，相應(yīng)的練習(xí)在推導(dǎo)性質(zhì)的過程中也得以滲透，采用就近原則用小學(xué)的方法解決現(xiàn)在的知識(shí),。但是應(yīng)逐步滲透初中的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)方法,。

都能在本節(jié)課中得以體現(xiàn)，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方,。

馬麗教師以預(yù)習(xí)書中的知識(shí)點(diǎn)及課后練習(xí)作為導(dǎo)學(xué)案,，充分體現(xiàn)了書本的重要價(jià)值，其實(shí)追根求源,，也是萬變不離其課本,，書上的題都能會(huì)做，這個(gè)孩子的數(shù)學(xué)功底一定不低,。馬麗教師能夠管理學(xué)生到位,，學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)的任務(wù)能認(rèn)真的完成，這也體現(xiàn)了教師在平時(shí)一定是嚴(yán)格要求學(xué)生,，認(rèn)真組織和培養(yǎng)學(xué)生去適應(yīng)高效課堂,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生在態(tài)度上認(rèn)真，能夠達(dá)到不僅會(huì)做題,，而且能說清源由,，教師對(duì)展示的學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，不到位的地方及時(shí)糾正,，知識(shí)得以細(xì)化,，從而真正滲透。展示的學(xué)生講完知識(shí)點(diǎn)后還會(huì)配以相應(yīng)的練習(xí)去問其他的同學(xué),，聽講的同學(xué)不僅認(rèn)真聽,，還會(huì)糾錯(cuò)并質(zhì)疑，從而達(dá)到生生互動(dòng),，師生互動(dòng)的真正的高效,。

每節(jié)新授課都基本分為探究知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題兩部分，每節(jié)的知識(shí)點(diǎn)是書中的精華所在,，探究并推導(dǎo)出性質(zhì)是一節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn),，是解題的重要依據(jù)，學(xué)生要能感悟出其中的精髓實(shí)屬不易,，所以學(xué)生講透知識(shí)點(diǎn)有難度,，所以我們?cè)谄綍r(shí)授課時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解不應(yīng)耗時(shí)太多，學(xué)生如果講起來困難,，教師不如大刀闊斧,，簡(jiǎn)明扼要給出性質(zhì)。性質(zhì)的推導(dǎo)不要占時(shí)太多,，因?yàn)榭荚嚨闹攸c(diǎn)在于運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的趆牢固,，解決問題趆得心應(yīng)手,，所以學(xué)生講題易，講知識(shí)點(diǎn)難,。我在自己做完公開課后也進(jìn)行了認(rèn)真的反思,，只要讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解性質(zhì)，并知識(shí)性質(zhì)在解決問題時(shí)的用法即可,，不要過多的耗費(fèi)時(shí)間,，應(yīng)把時(shí)間放在運(yùn)用性質(zhì)解決相關(guān)習(xí)題中，還是以題帶知識(shí)點(diǎn),，通過各種題型知識(shí)點(diǎn)的真正用途,。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能做到一題多練，一題多法,，找出最優(yōu),，切忌就題講題，就題做題。對(duì)于各種題型有意識(shí)的進(jìn)行變式,、延伸,、拓展上下功夫，有意識(shí)的逐步滲透,，不能指望一蹴而就,。在處理每一道題的過程中，晝量干脆利落,，切忌脫沓冗長(zhǎng),，使一部分學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，無論是1,、2號(hào)學(xué)生,，還是3、4號(hào)學(xué)生都要及時(shí)的有針對(duì)性的指出各自的問題所在,，使得不同的學(xué)生都有進(jìn)步,。我在授課的過程中還意識(shí)到了其它的不足,如：未講完，沒有時(shí)間檢測(cè),，公開課放不開,，沒有平時(shí)課上的靈活性，學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)不到位,，布置任務(wù)不夠明確,，點(diǎn)評(píng)時(shí)語言不能起到畫龍點(diǎn)晴的作用。

因此,，在今后的每一節(jié)課中仍需努力,，認(rèn)真進(jìn)行課后反思，大家都知道,，認(rèn)真的寫三年的教案,，未必能成為名師，而認(rèn)真的寫三年的反思,，一定能成為名師,，通過本次公開課的學(xué)習(xí)：我認(rèn)為今后的高效課堂中應(yīng)重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

1 性質(zhì)的推導(dǎo)時(shí)間要小于運(yùn)用性質(zhì)解決問題的時(shí)間

2課上保證突出重點(diǎn)，盡可能的解決難點(diǎn),，落實(shí)考點(diǎn),。

3想方設(shè)法督促學(xué)生提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量，從而保證上課的質(zhì)量,。

4 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

5 多向其它學(xué)科學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,，努力提高自身的素質(zhì),。

聽課心得體會(huì)篇十二

KTV聽課在不久前才開始流行,，它是一種將課堂搬進(jìn)KTV包廂的學(xué)習(xí)方式。在這種學(xué)習(xí)方式中,，學(xué)生可以在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。我最近參加了一次KTV聽課，深深地感受到了這種學(xué)習(xí)方式的卓越之處。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：KTV聽課的優(yōu)點(diǎn)。

與傳統(tǒng)課堂相比,，KTV聽課有很多優(yōu)點(diǎn)。首先,，它能夠創(chuàng)建一個(gè)歡樂,、輕松、友好的氛圍,，這樣可以讓學(xué)生更加放松地學(xué)習(xí),。其次，當(dāng)音樂響起時(shí),，你的感覺就像在度假一樣,。這種感覺會(huì)使你充滿活力和熱情，從而增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)能力,。此外,，KTV聽課還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)非常重要,。這些優(yōu)點(diǎn)使KTV聽課成為一種有趣,、有效的學(xué)習(xí)方式。

第三段：我在KTV聽課中的體驗(yàn),。

我參加的KTV聽課是一門英語口語課,。在該課堂里，老師會(huì)播放一首英文歌曲,，然后要求我們根據(jù)歌曲中的詞匯和語法進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這種方式既有趣又有效,，而且我發(fā)現(xiàn)自己更容易記住新單詞和句子,。與此同時(shí)，麥克風(fēng)和音響設(shè)備的高質(zhì)量讓我在KTV包廂中聽老師的講解非常清晰,，這讓我感到很欣慰,。

第四段：未來的發(fā)展。

KTV聽課在不斷發(fā)展和改進(jìn)中,，未來還將帶來更多的創(chuàng)新,。例如，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在包廂中使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加真實(shí)和生動(dòng),。此外,，一些科技公司正在研發(fā)機(jī)器人老師，通過互動(dòng)和自主學(xué)習(xí),，學(xué)生將能夠更加輕松地學(xué)習(xí)知識(shí),。

第五段：我的結(jié)論。

綜上所述,，KTV聽課是一種有趣而且有效的學(xué)習(xí)方式,。它不僅可以為學(xué)生提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,。在未來,，KTV聽課將帶來更多的創(chuàng)新和改進(jìn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加真實(shí)和生動(dòng),。無論如何,，KTV聽課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中一種值得推廣和使用的學(xué)習(xí)方式。

聽課心得體會(huì)篇十三

xxxx年6月7日早上第一節(jié)課,，聽了曾英雪老師的語文課《烏鴉喝水》,。她先進(jìn)的教學(xué)理念、靈動(dòng)的教學(xué)智慧以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛都在她細(xì)膩,、親切,、活潑、風(fēng)趣的教學(xué)過程中自然地流淌,。學(xué)生在這一堂課上獲得了切實(shí)的發(fā)展,，我也深受啟示、深感佩服,。曾老師用這樣一節(jié)課,，讓我明白了課上應(yīng)該教什么、如何教等問題,，讓人感覺豁然開朗,。

首先，這是一節(jié)有語文味的課堂,。

這堂課曾老師眼里有學(xué)生,，心中有文本，扎扎實(shí)實(shí)教語文,。教孩子讀書,，一句一句讀，每句話都讀得有味道,；教孩子認(rèn)字,，一筆一畫地教,，讓孩子牢牢地記住每個(gè)漢字，了解字的意思,，端正美觀地寫好每個(gè)生字,，同時(shí)她不但教孩子們掌握生字，還教會(huì)他們?cè)趺慈W(xué),。教師在教學(xué)“渴”和“喝”一組形近字時(shí),，依據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)原理，抓住漢字音,、形,、義的關(guān)系進(jìn)行漢字教學(xué)，并利用學(xué)生識(shí)字過程中,，前期的經(jīng)驗(yàn)幫助后期的學(xué)習(xí),，使得識(shí)字學(xué)習(xí)成為一個(gè)逐步提升和相互聯(lián)系的系統(tǒng)。教師在教學(xué)時(shí),，引領(lǐng)著學(xué)生正確系統(tǒng)地理解生字各部件的含義,，并且能細(xì)微地辨別形近字的區(qū)別，在此基礎(chǔ)上以瑯瑯上口的“順口溜”作為對(duì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)完美總結(jié),。語文教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,，以適應(yīng)未來社會(huì)的生存、發(fā)展為基本需求,。

其次,，這是一節(jié)靈動(dòng)的課堂。

這堂課教師引領(lǐng)自然,，學(xué)生學(xué)得輕松,，靈動(dòng)。曾老師語言充滿智慧,，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,，輕松自然地駕馭著整個(gè)課堂。不管是預(yù)設(shè)的,，還是生成的環(huán)節(jié),，都顯得淡定從容，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的引領(lǐng),。同時(shí)曾老師不斷地運(yùn)用新花樣刺激著孩子們的感官,，調(diào)動(dòng)他們的積極性。老師隨和,，孩子們舒展，那充滿稚氣充滿童趣的課堂讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中學(xué)到了知識(shí),，培養(yǎng)了能力,。

曾老師的眼里有孩子,，她懂孩子，所以這堂課至始至終把學(xué)生放到教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的第一位,，讓學(xué)生有不斷探索新知的欲望,，體會(huì)到不斷獲得新知的樂趣，并能從中感受到幸福,。

記得在《窗邊的小豆豆》一書中就曾提到過：在第一節(jié)課開始的時(shí)候,，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn),，滿滿地寫在黑板上,，然后讓學(xué)生從自己喜歡的那門課開始上課。于是,，孩子們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),，先上語文也行，先上算術(shù)也行,，都是可以的,。即便是剛?cè)雽W(xué)的孩子也是從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)的。上課多半是自習(xí)的形式,，學(xué)生們遇到自己不懂的問題,，可以到老師那里請(qǐng)教，或者請(qǐng)老師到自己的位子上來,，老師會(huì)耐心地講解,，直到孩子們弄懂為止。然后,，老師會(huì)出幾道例題,，這樣就開始了新的自習(xí)過程。對(duì)于孩子們來說,，能從自己最喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí),，心情自然非常愉悅。而自己不喜歡的科目,，放學(xué)之前做完就可以了,，并且也是都能夠完成的。這樣上課,，不但學(xué)生愛學(xué),，并且隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能夠逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,，以及他感興趣的方式,、對(duì)問題的思考方法等。由此,，老師能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，對(duì)于老師而言,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法,。所以,，小豆豆的學(xué)習(xí)生活是幸福的。

曾老師的教學(xué)方式雖跟日本巴學(xué)園的不一樣,，但她樸實(shí)的言語,，靈動(dòng)的課堂，讓我受益匪淺,，體會(huì)到了什么是真正的語文課堂,，什么是幸福的語文課堂。

聽課心得體會(huì)篇十四

作為一個(gè)從基層一步一步走上來的共產(chǎn)黨員,，我深知黨的歷史和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給了我們太多學(xué)習(xí)者的責(zé)任,。在學(xué)習(xí)路上，我不斷追尋知識(shí),，探索黨的精神和命運(yùn)的脈絡(luò),。最近，我參加了黨組織組織的聽課活動(dòng),，這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的光輝歷程,，更加堅(jiān)定了我追求理想和信仰的決心。

第二段：黨聽課的意義何在,？

黨聽課不僅是一種重視黨員繼續(xù)教育的重要手段,，更是一種推進(jìn)教育傳承和黨的路線教育的有效方式。通過聽課,，我們可以深入了解黨的方針政策和理論,、思想和工作方法，更加清晰地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì),、宗旨和使命,。它不僅可以幫助黨員進(jìn)一步提高理論水平，強(qiáng)化黨的堅(jiān)定信仰,，而且還可以指導(dǎo)黨員更加有效地開展工作,，推動(dòng)事業(yè)更好地發(fā)展。

第三段：黨聽課的收獲,。

在聽課過程中,，我通過認(rèn)真的聽課、筆記和研討,，收獲了很多,，獲得了深度思考與廣度視野的提升。一次次學(xué)習(xí)中，我更加深刻地理解了人民利益無比高于一切利益,，民生是每個(gè)黨員干部義不容辭的責(zé)任,。同時(shí)，我們應(yīng)該通過自身的優(yōu)秀表現(xiàn)帶動(dòng)更多的人投身共產(chǎn)事業(yè)中,，使之成為我們共同的信仰和追求。

第四段：對(duì)待黨聽課的態(tài)度,。

黨聽課并不僅僅是簡(jiǎn)單地聆聽一段話,，而是一種需要認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。在聽課的時(shí)候,，需要主動(dòng)學(xué)習(xí),，篤行實(shí)踐，不斷探索,，還需要在學(xué)習(xí)的同時(shí)及時(shí)進(jìn)行筆記等一些文字記錄,，左右著自己思想、工作的變化和提升,，才能提高自己的理論素質(zhì)和相關(guān)工作實(shí)踐能力,。同時(shí)，作為一名黨員,，需要時(shí)刻警醒自己,，謹(jǐn)記黨的宗旨，肩負(fù)著多方面的使命和責(zé)任,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，以更高的姿態(tài)來承擔(dān)自己的黨員職責(zé),。

第五段：結(jié)語,。

在聽課的過程中，我受益匪淺,。通過時(shí)刻的學(xué)習(xí)追求,，不斷提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，是更好地?fù)?dān)負(fù)起自己職責(zé)的必經(jīng)之路,。更應(yīng)該認(rèn)清革命的時(shí)代緊迫性和歷史的責(zé)任,，不斷學(xué)習(xí)黨的理論，學(xué)習(xí)制勝理論,，努力推動(dòng)黨在站在時(shí)代前列的新時(shí)期取得更加輝煌的成就,。讓我們共同攜帶信仰，繼續(xù)為民族復(fù)興的偉大事業(yè)而奮斗,，傳承中華民族精神,，團(tuán)結(jié)合作，共同努力,，不斷探索,，為更美好的未來貢獻(xiàn)力量,。

聽課心得體會(huì)篇十五

當(dāng)今社會(huì)，ppt已經(jīng)成為了各行各業(yè)中必不可少的工具,，無論是工作,、學(xué)習(xí)還是演講，ppt都扮演著重要的角色,。而對(duì)于我們學(xué)生而言,，ppt已經(jīng)成為了一種非常常見的課堂教學(xué)形式。在聽ppt課堂時(shí),，我們需要不僅需要聆聽老師的講解,，還需要積極參與，不斷思考和總結(jié),，才能更好地吸收知識(shí),。在聽課的過程中，我在多次實(shí)踐和思考中,，總結(jié)出了一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，下面就分享一下。

二段：ppt聽課時(shí)如何關(guān)注重點(diǎn),。

首先,，在ppt課堂中關(guān)注重點(diǎn)是非常重要的。聆聽ppt聽課的過程中,，我們要通過教師的引導(dǎo)和自己的思考,，梳理出課程的核心知識(shí)點(diǎn)。通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的深入了解和掌握,，我們才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。因此，要將自己的注意力集中在重點(diǎn)內(nèi)容上,，不要被ppt的圖表,、圖片、背景音樂等細(xì)節(jié)所迷惑或分心,，這樣才能更好地理解和掌握知識(shí),。

三段：如何做好ppt課堂筆記。

其次,，在ppt課堂中做好筆記也是非常重要的,。好的筆記可以幫助我們?cè)谡n后更好地復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能幫助我們更加深入地理解和掌握知識(shí),。當(dāng)我們聽講時(shí),，可以將需要記錄的重點(diǎn)內(nèi)容寫在筆記本上，或者使用電子設(shè)備做好記錄。同時(shí),，我們也要合理利用各種符號(hào)和縮寫來加速記錄,，例如箭頭、標(biāo)記,、顏色等,，這些都有助于增加筆記的可讀性和清晰度。

四段：如何加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,。

除了關(guān)注課堂重點(diǎn)和做好筆記外,，還有一個(gè)非常重要的目的就是加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。為了達(dá)到這個(gè)目的,，我們需要積極提問和思考，和老師和同學(xué)交流和分享自己的想法,。同時(shí)在聽課的過程中,，我們也要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展和應(yīng)用，這樣才能將知識(shí)內(nèi)化為自己的思想財(cái)富,。

五段：如何提高ppt聽課效率,。

最后，我們還需要了解一些提高ppt聽課效率的方法,。首先,，要在上課前準(zhǔn)備好而不是匆匆忙忙的趕來，同時(shí)提前了解該科目的課程要點(diǎn)和知識(shí)難點(diǎn),。其次,，在聽課的時(shí)候，要拿出手機(jī),、電腦等工具避免分散注意力,。最后，在課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié),，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，這是不可或缺的一步。

總之,，ppt聽課雖然是我們學(xué)習(xí)生活中常見的一種形式,，但是想要在ppt課堂中做到深入理解、掌握和應(yīng)用知識(shí)還需要我們付出更多努力和做好更多的準(zhǔn)備工作,。希望以上幾點(diǎn)體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們一起努力更好地聽ppt課，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)術(shù)能力,。