光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇一

（2010——2011年第一學期）。

一,、班級情況分析：

來自不同家庭的幼兒,，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會上廁所；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群,，任性,；有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們兩個老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

二、總目標：

根據(jù)園務計劃和班級情況，以課改的精神為指引,，以規(guī)程為指導思想,，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況,，認真踏實的做好本學期的各項工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質量,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā),，促進幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

三,、具體目標與措施,。

共同生活方面：

1、有獨立做事的愿望,，學習正確洗手,，穿、脫衣服,，自己用餐,、喝水。

2,、能接受成人的建議和提示,，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師,、同伴共處的快樂,。

3、會主動招呼熟悉的人,，學習使用禮貌用語,，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。

4,、愛護玩具和物品,，學習收拾、整理,。

措施：

1,、學習模仿操，愿意聽著音樂跟著老師一起做,。

2,、根據(jù)幼兒的實際情況制定出不同要求,、不同形式的體育活動和游戲。

3,、通過走,、跑、跳,、平衡,、鉆等游戲，促進幼兒基本動作的發(fā)展,。

4、培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。

5,、通過表揚等激勵形式，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，醒后能不影響別人,。

6、通過情景表演,、故事等手段,，培養(yǎng)幼兒注重自己儀表的整潔，學習自己整理,。

7．對人有禮貌,，主動招呼，能和朋友友好相處,。

8．培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛周圍人的情感,。能愉快的參加各項節(jié)目活動（中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié)等）,。

9．能與同伴協(xié)商合作做一件事,，愿意為集體做好事，遇到困難會自己想辦法解決,，不退縮,。

10．通過主題活動,，建立起小組,，嘗試分工合作,。

11,、在日常生活中,，通過談話,，交流引導幼兒能原諒同伴的無意過錯。

12,、培養(yǎng)幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習慣,。

13,、懂得要保護環(huán)境,，公共場所要講衛(wèi)生,，不隨地拋扔紙屑、果皮,，不亂踩亂爬。

14,、在家里能幫父母做一些力所能及的事。

15,、熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響集體,。

認知方面：

1,、初步了解身體主要部位的簡單功能,，知道避開日常生活中的危險,。

2,、對體育活動感興趣,，嘗試用各種材料和器械活動身體,，學習一些基本運動方法。

3,、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同物品，嘗試進行分類,、對應等。措施：

1,、初步了解一些與生活有關的物體和現(xiàn)象,。

2.對周圍的事物感興趣,，引導幼兒能向教師提問,。

3、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌,、跳舞、畫畫,、手工等活動,。

4,、利用游戲，萌發(fā)幼兒對數(shù)和形的興趣,。

5、樂意參加聽故事,、兒歌等活動,，并能聽懂小故事、兒歌中的主要內容,，在教師的鼓勵下,，敢于說話,。

6、學說普通話,，喜歡跟著教師學說普通話。

表達表現(xiàn)方面：

1,、愿意用普通話表達自己的意思,，喜歡翻閱圖書,。

2、喜歡做音樂游戲,，感受節(jié)奏的顯著變化。

3,、嘗試用多種材料和工具,，運用畫,、折、貼等方法初步表現(xiàn)物體的簡單特征,，從中體驗樂趣,。

措施：

1,、會唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作,。

2、學習使用美工材料和工具,，學習用點,、線,、簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的明顯特征,。

3、指導幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講,、做做,、唱唱的活動,。

4,、引導幼兒看,、聽,、觸摸周圍生活中的各種顏色,、聲響、形狀,，知道他們是很美的,。

5,、鼓勵幼兒在各類表現(xiàn)活動中大膽表現(xiàn)自己,。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為,。

2、樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解其大致的內容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領域：

1,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

科學領域：

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3,、親近大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物,。

藝術領域：

1,、喜歡聽音樂和看美術作品，能借助作品表達對藝術作品的感受。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

四,、安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作,，對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品,；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

五、家長工作：

1,、經(jīng)常與家長交流,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容,、月份教育目標等,。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流。

4,、密切做好家訪,、隨訪工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒,。

六,、個別幼兒教育：

1,、作好個案跟蹤記錄并與家長聯(lián)系。

2,、注重幼兒的觀察和個別指導,，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚,，讓幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。

七,、主要工作安排：

1、收集新生幼兒調查表和體檢表,、接種證,。

2,、制訂班級工作計劃，創(chuàng)設新班級環(huán)境,，合理布局游戲等活動,。設置適合幼兒年齡特點的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

3,、開展主題活動《幼兒園真好》,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境，愿意上幼兒園,。

4,、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

5、幼兒學習新早操,，開展體育活動及游戲活動。

6,、節(jié)日教育：“話說中秋”“國慶節(jié)”等系列活動,。

7,、豐富自然角,，認識水果和植物,。

8,、召開家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。十月份：

1,、愛惜糧食教育,，教幼兒學會自己進餐,，餐后會漱口，擦嘴等,。

2、愿意與周圍的人接觸,，學習問早,、問好,，說再見等禮貌用語。

3,、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常教育,，在游戲中,，學習遵守簡單的游戲規(guī)則。

4,、加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，知道和老師,、同伴交談,。

5,、會聽音樂做模仿操，學習雙腳原地向上跳以及四散走、跑,。

6,、對幼兒開展重陽節(jié)敬老活動,。

7,、與幼兒一起進行主題墻的環(huán)境布置。

1,、走進秋天系列活動,。

2,、結合消防安全宣傳日,，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識,。

3,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育以及良好生活,、行為習慣的培養(yǎng)。

4,、加強幼兒聽說能力的培養(yǎng),，知道用普通話與老師同伴交流，提供幼兒練習的機會,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

5,、教幼兒學習穿脫簡單的衣物,，會將自己脫下的衣物疊放整齊,。

6、優(yōu)化班級環(huán)境,，定期給活動區(qū)投放充足的材料,，激發(fā)幼兒探索的欲望，提高幼兒動手能力,。

7,、組織家園親子同樂運動會,。

1,、根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動取材料，在活動室為幼兒開辟展示作品,。

欄,，保證每個孩子都有展示作品的機會,，培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的能力,。

2、班級手工活動“變廢為寶”,，本學期著重對幼兒動手能力的培養(yǎng)。

3,、加強冬季體育鍛煉,，幼兒開展拍皮球比賽,。

4,、隨著天氣的轉冷,，教育幼兒注意冬季保暖，堅持每天來園,，不無故曠課,。

5,、迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩,。

1,、全園慶“元旦”親子游園活動。

2,、班級生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽。

3,、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，讓家長放心滿意,，促進幼兒全面發(fā)展,。

4,、做好幼兒作品展示活動,。

5、主題活動打包整理,，各類資料歸檔,。

6,、做好寒假幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。

7,、做好期末幼兒能力測試工作,，測身高,、體重，進行分析和統(tǒng)計,。

8,、做好期末各項結束工作。

八．總結,。

老師們都希望小朋友們喜歡我們的幼兒園,，喜歡小朋友,，喜歡老師,，在這個愉快充滿樂趣的環(huán)境中健康茁壯的成長。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇二

本學期,，我班幼兒人數(shù)共15人,，男孩8名,，女孩7名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣,、霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、保教工作,。

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

2.教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

1.認識自己的標記;,。

2.學會正確的洗手,、漱口方法;。

3.培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等;,。

4.會自己穿脫衣褲,、自己入廁。

(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

1.愿意參加各項集體活動,，注意力集中;,。

2.愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;。

3.學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流;,。

5.將玩具歸類收好,。

(四)開展豐富多彩的節(jié)日活動,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：

1.教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治;,。

4.隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理,。

三,、教研工作,。

(七)每學期認真對待園內公開教學,，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,，同時及時進行交流和整改。

四,、家長工作,。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(一)期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作;,。

(三)按時更換家長園地內容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息;,。

(四)每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情況;。

(五)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用;,。

(六)做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇三

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

一,、班級情況分析,。

這學期我們班共有31名幼兒,，年齡大概在3-3.5歲之間，有一小部分孩子已上過3個月以上的幼兒園,，還有一大部分孩子門上過幼兒園,，所以本學期我們把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導幼兒對幼兒園生活感興趣,，適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會幼兒一些簡單的知識,。具體措施：

一、班級管理方面,。

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、qq群,、面談,、電話聯(lián)系、校訊通等方法與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。

二,、教育教學方面,。

本學期是我們班非常關鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期小班各科教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，增加孩子的閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學,。本學期,，我班將以閱讀、繪畫為主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

4,、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班,。

級活動,，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三,、保育工作方面,。

孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動,。

（1）利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5）加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

四,、家園共育方面,。

1.充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2.利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建。

議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,！

五、自身素質的提高,。

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,，甚至要撞擊,。

2.善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。

3.充滿愛心,，受孩子尊敬,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,。

2012.6,。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇四

(一)幼兒現(xiàn)狀分析。

本班共有24名孩子,，其中男孩14名,，女孩10名。其中有5位小朋友是原半日班升上來的,，其余的19名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人,，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師,、阿姨的悉心照料下，一段時間后,，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了,，并且喜歡老師、同伴,，喜歡上幼兒園,。從二十四個家庭走出了二十四個不同的孩子，有討人喜歡的,，有愛哭愛鬧的,，有調皮的，有能干的,，有好動的,，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉,，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會越來越出色的,。

最近短暫的時間與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)個別孩子依賴性非常強、而動手能力較差,。因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性,，增強幼兒的動手能力和自理能力,，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱,，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,，還要提高孩子口語表達能力,。

(二)、班級保教人員情況分析,。

我們三位老師工作融洽,，各自彰顯自身的強項，姜老師動手能力,、管理能力較為強項,，在環(huán)境布置中表現(xiàn)突出，已有三年的工作經(jīng)驗,，并且有較強的責任心,，與家長溝通能力也正在逐步提高。許老師有豐富的教學經(jīng)驗,，并且非常有親和力,，善于和幼兒和家長溝通，王老師雖然剛剛參加工作,，但彈琴跳舞是她的強項,，并且對工作認真對待，對幼兒有耐心,，有愛心,，衛(wèi)生工作也有著良好的發(fā)展。日常生活中我們分工明確,，團結協(xié)作,，互幫互助相互提醒，相信我們三位教師的共同努力下,，一定會圓滿的完成本學期保教工作,，使幼兒在快樂中成長。

(三)、家長情況分析,。

家長們多次詢問幼兒入園后的情況,，通過家長會更好地與家長溝通，并且家長們及其配合教師工作,，這說明家長們對教師的工作非常滿意,，同時給與了我們前進的動力，是我們在今后的工作中更加努力,，以高度的熱情投入到工作當中,，為家長服務，讓家長放心,。并通過家園共育培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

(一)、健康領域,。

1,、發(fā)展目標：

(1)情緒安定、愉快,，有安全感,，逐步建立與教師依戀關系，適應幼兒園生活,。

(2)愿意向成人和同伴表達自己的情緒,。

(3)學會使用小勺獨立進餐，掌握基本的用餐方法,。

(4)喜歡喝白開水,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。

(5)養(yǎng)成勤盥洗的習慣,。做到飯前洗手,、飯后擦嘴與漱口。會用正確的方法洗手洗臉,，并做到早晚刷牙,，使用自己的毛巾,、水杯和清潔的手絹或紙巾,。

(6)學會如廁，養(yǎng)成定時大便,、不憋尿的習慣,。

(7)養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿脫衣服和鞋襪,。

(8)不用臟手揉眼睛,，不將其他異物放入口鼻中。

(9)知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西,，不跟陌生人走,。

(10)喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快,，喜歡做模仿操,。

(11)在走、跑,、跳,、投、鉆,、爬,、攀登的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體,，會玩球,、包、小車等多種中小型運動器材,。

2,、具體措施。

(1)培養(yǎng)幼兒自理能力初步養(yǎng)成良餐習慣,，學會正確使用勺子自己吃飯良好進餐,，自己小便脫褲子提褲子，午睡按時入睡與起床,，慢慢建立值日生小組,。

(2)進行初步的'安全教育，通過兒歌,、故事,、游戲情景的方式讓幼兒不玩危險物，(如大頭針等)不離開集體,，不跟陌生人走,，主動向老師表達自己的需要;通過表揚和鼓勵的形式教育幼兒玩玩具互相謙讓、不爭搶,，游戲時學會自我保護,。

(二)語言領域。

1,、發(fā)展目標,。

(1)、愿意用語言與別人交往,，喜歡答;能注意傾聽他人講話,，聽懂日常用語,，并能做出相應反應。

(2)能用語言或非語言方式(如動作表情等)表達自己的需要,。

(3)喜歡聽故事兒歌,，理解其大意，愿意讀兒歌,，復述故事的一部分或短小的故事,。

(4)喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)現(xiàn),、指認、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識,，初步學習收放圖書,。

2、具體措施,。

(1)在日常生活中各個環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽,。能敢于表達自己的想法。

(2)每天給幼兒自行談話時間,，以自由談話的形式,，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

(3)每周一抽出時間設立幼兒圖書館,，促使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,，(重點為觀察圖畫與一頁一頁的翻書)。

(三)社會領域,。

(1)知道自己的姓名,、年齡、性別,。

(2)愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的姓名，初步學習與同伴分享玩具和圖書,。

(3)喜歡來幼兒園,，喜歡老師和同伴。

(4)認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境,。

(四)科學領域,。

發(fā)展目標。

(1)關注周圍事物和現(xiàn)象,，對它們感興趣,，有好奇心,，喜歡探索,。

(2)積極運用多種感官感知周圍事物,，進行自發(fā)的探究活動。

(3)對事物簡單的數(shù),、量,、形、時間和空間特征感興趣,。

(4)通過感知和擺弄能接觸到的事物,，體驗事物最明顯的特征(外形、顏色,、功能),。

(5)以各種表情、動作及聲音表現(xiàn)出對周圍事物現(xiàn)象(如植物生長,、天氣變化,、物理現(xiàn)象等)的好奇和興趣。

(6)通過感知,、操作來比較2-3個物體間常見量(如大小,、長短等)的差別。

(7)通過操作,、擺弄,，體驗物體的對應關系。

(五)藝術領域,。

(1)對生活中各種聲音感興趣,，嘗試探索身體、自然界,、樂器發(fā)出的響聲,，初步感知對比鮮明的聲音強弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,。

(2)從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂作品中獲得美的感受,，初步理解其中內容和情感,，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言,、表情,、動作表達自己的感受。

(3)喜歡參與音樂,、美術活動,，在活動中感到快樂和滿足。

(4)喜歡在生活和游戲中模仿事物的形象和動態(tài),。

(5)學唱六度范圍內,，五聲音調的歌曲,。

(6)能隨著音樂做出簡單的律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通,、交往的快樂,。

(7)喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法,，進行自我表現(xiàn),。

(8)初步做到自然的聲音演唱，不喊唱,。

(一)《快樂的幼兒園》,。

創(chuàng)設意圖：通過幼兒喜歡的動畫片《喜洋洋》創(chuàng)設青青草原羊羊幼兒園在線，傳達幼兒羊羊們開開心心上幼兒園,，并在幼兒園有很多的好朋友和玩具,，引導幼兒也像羊羊們開開心心來幼兒園，穩(wěn)定幼兒情緒,，使幼兒愿意來幼兒園,。

(二)《猜猜我是誰》。

創(chuàng)設意圖：通過猜猜我是觀察各種小動物的特點,，并認識小動物,，創(chuàng)設主題墻動物園的場景，結合《幸福的種子》達到教學目的,，使幼兒更好的接受,。

(三)《神奇的秋天》。

創(chuàng)設意圖;秋天到了,，讓幼兒感知,，樹葉變黃了，一片一片從樹上落下來,，很多果實也熟了,，小動物們也開始冬眠了，初步的了解秋天的樣子,，認識秋天,。

(四)《大家都是好朋友》。

創(chuàng)設意圖;通過好朋友來創(chuàng)設各種物品擬人化,，(如圖書,，桌椅、玩具等),，引導幼兒懂得尊重所有的物品,，并保護它們，使幼兒養(yǎng)成常規(guī)的良好習慣,。

(一)班級管理,。

1,、以幼兒園工作目標為核心，以滿足需求為己任,，努力開展具有特色的教育教學活動。

2,、班級成員能夠團結協(xié)作,，互幫互助，遇到事情能多分擔,，多理解,，勇敢的挑起重任。

3,、日常工作中高度重視安全工作,，增強教師自身的安全意識與節(jié)約意識。

4,、班級工作責任到人,，有落實、有研討,、有協(xié)作,、有檢查，每月兩次班務會,，有計劃,、有記錄、有署名,、有反思,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，并根據(jù)實際情況進行相關的理論學習,，促進教師專業(yè)化成長。

(二)教育教學,。

深入貫徹新《綱要》精神,，結合本園、本班實際情況,，對幼兒進行素質教育,。實行保教結合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展,，注意集體教育與個別教育相結合的原則,，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣,，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解,。

(三)健康教育目標：

1,、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐、站,、行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

3,、使幼兒了解過馬路,、坐車,、玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳、鼻,、口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑,。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

(四)衛(wèi)生保健,。

1,、進一步提高教師保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保育員做好消毒工作。

2,、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間,，幫幼兒把弄濕的衣服和鞋子曬一曬,，并輪流為孩子曬棉被和褥子。

3,、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料,。

4、增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒(大便,、進餐、午睡、喝水,、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

5、察言觀色,，注重幼兒心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

6,、保持班內良好衛(wèi)生環(huán)境,，鞏固做好消毒工作，所用材料做到隨放隨收,。

7,、做好秋季幼兒流行疾病的預防，晨、午,、晚檢工作做細,。

8、開展冬季體能鍛煉,，提高幼兒身體素質,，預防各種疾病，鞏固幼兒良好出勤,。

1,、通過學期初和家長的溝通和家長會的開設，使家長了解本學期得工作任務,，目標和內容,，讓家長全方位了解我們教學的思路，引導家長調整教育觀,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見的建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，定期展出幼兒活動照片,，通過“家園聯(lián)系欄”了解幼兒在園的生活,、游戲、學習情況,，并及時反應教育工作中存在的問題,。

3、進一步發(fā)揮“飛信”“寶寶直通車”“電話”作用,，以便每一位家長能及時了解到孩幼兒園的情況,，并及時反映教育工作中存在的問題。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識，為家長排憂解難,，做好幼兒園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識;想要鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的手,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦替代，從而更好的配合幼兒園工作,，在做好父母工作的同時,，還要做好“隔代父母”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇五

（2013--2014年度第一學期）,。

班級情況分析。

（一）幼兒現(xiàn)狀分析,。

本班共有24名孩子,，其中男孩14名，女孩10名,。其中有5位小朋友是原半日班升上來的,，其余的19名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右,。幼兒都是第一次離開家人,，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師,、阿姨的悉心照料下,，一段時間后,，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師,、同伴,，喜歡上幼兒園。從二十四個家庭走出了二十四個不同的孩子,，有討人喜歡的,，有愛哭愛鬧的，有調皮的,，有能干的,，有好動的，一個孩子一種性格脾氣,，每個孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒,，相信在老師全方位的培養(yǎng)下,，他們會越來越出色的。

最近短暫的時間與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)個別孩子依賴性非常強、而動手能力較差,。因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性,，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動,。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱,，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況,，對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,，還要提高孩子口語表達能力,。

（二）、班級保教人員情況分析,。

我們三位老師工作融洽,，各自彰顯自身的強項，姜老師動手能力,、管理能力較為強項,，在環(huán)境布置中表現(xiàn)突出，已有三年的工作經(jīng)驗,，并且有較強的責任心,，與家長溝通能力也正在逐步提高。許老師有豐富的教學經(jīng)驗,，并且非常有親和力,，善于和幼兒和家長溝通，王老師雖然剛剛參加工作,，但彈琴跳舞是她的強項,，并且對工作認真對待，對幼兒有耐心,，有愛心,，衛(wèi)生工作也有著良好的發(fā)展。日常生活中我們分工明確,，團結協(xié)作,，互幫互助相互提醒，相信我們三位教師的共同努力下,，一定會圓滿的完成本學期保教工作,，使幼兒在快樂中成長。

（三）,、家長情況分析,。

二、幼兒發(fā)展目標及措施,。

（一）,、健康領域。

1,、發(fā)展目標：

（1）情緒安定,、愉快，有安全感,，逐步建立與教師依戀關系,，適應幼兒園生活,。

（2）愿意向成人和同伴表達自己的情緒。

（3）學會使用小勺獨立進餐,，掌握基本的用餐方法,。

（4）喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣,。

（5）養(yǎng)成勤盥洗的習慣,。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口,。會用正確的方法洗手洗臉,，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾,、水杯和清潔的手絹或紙巾,。

（6）學會如廁，養(yǎng)成定時大便,、不憋尿的習慣,。

（7）養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿脫衣服和鞋襪,。

（8）不用臟手揉眼睛,，不將其他異物放入口鼻中。

（9）知道外出時不離開成人,，不接受陌生人給的東西,，不跟陌生人走。

（10）喜歡參加體育活動,，感受運動游戲的愉快,，喜歡做模仿操。

（11）在走,、跑,、跳、投,、鉆,、爬、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)的控制自己的身體,，會玩球、包,、小車等多種中小型運動器材,。

2、具體措施,。

（1）培養(yǎng)幼兒自理能力初步養(yǎng)成良餐習慣,，學會正確使用勺子自己吃飯良好進餐，自己小便脫褲子提褲子,，午睡按時入睡與起床,，慢慢建立值日生小組。

（2）進行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲情景的方式讓幼兒不玩危險物,，（如大頭針等）不離開集體,，不跟陌生人走，主動向老師表達自己的需要,；通過表揚和鼓勵的形式教育幼兒玩玩具互相謙讓,、不爭搶，游戲時學會自我保護,。

（二）語言領域,。

1、發(fā)展目標,。

（1）,、愿意用語言與別人交往，喜歡答,；能注意傾聽他人講話,，聽懂日常用語，并能做出相應反應,。

（2）能用語言或非語言方式（如動作表情等）表達自己的需要,。

（3）喜歡聽故事兒歌，理解其大意,，愿意讀兒歌,，復述故事的一部分或短小的故事。

（4）喜歡和成人一起看書,，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書,；發(fā)現(xiàn),、指認、講述畫面中感興趣的人或物,；有愛護圖書的意識,，初步學習收放圖書。

2、具體措施,。

（1）在日常生活中各個環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽,。能敢于表達自己的想法。

（2）每天給幼兒自行談話時間,，以自由談話的形式,，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

（3）每周一抽出時間設立幼兒圖書館,，促使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,，（重點為觀察圖畫與一頁一頁的翻書）。

（三）社會領域,。

（1）知道自己的姓名,、年齡、性別,。

（2）愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的姓名，初步學習與同伴分享玩具和圖書,。

（3）喜歡來幼兒園,，喜歡老師和同伴,。

（4）認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境,。

2,、具體措施。

（1）。

（2）,。

（3）,。

（四）科學領域。

發(fā)展目標。

（1）關注周圍事物和現(xiàn)象,，對它們感興趣,，有好奇心,，喜歡探索。

（2）積極運用多種感官感知周圍事物,，進行自發(fā)的探究活動。

（3）對事物簡單的數(shù),、量、形,、時間和空間特征感興趣,。

（4）通過感知和擺弄能接觸到的事物,，體驗事物最明顯的特征（外形,、顏色、功能）。

（5）以各種表情、動作及聲音表現(xiàn)出對周圍事物現(xiàn)象（如植物生長,、天氣變化,、物理現(xiàn)象等）的好奇和興趣。

（6）通過感知,、操作來比較2-3個物體間常見量（如大小,、長短等）的差別。

（7）通過操作,、擺弄,，體驗物體的對應關系。

2,、具體措施,。

（2）。

（3）,。

（五）藝術領域,。

（1）對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體,、自然界,、樂器發(fā)出的響聲，初步感知對比鮮明的聲音強弱,、高低和快慢,，并從中獲得美的感受。

（2）從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲,、器樂曲與舞蹈音樂作品中獲得美的感受,，初步理解其中內容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞,，或用語言,、表情、動作表達自己的感受,。

（3）喜歡參與音樂,、美術活動，在活動中感到快樂和滿足。

（4）喜歡在生活和游戲中模仿事物的形象和動態(tài),。

（5）學唱六度范圍內,，五聲音調的歌曲。

（6）能隨著音樂做出簡單的律動進行自我表現(xiàn),，并初步體驗與他人溝通,、交往的快樂。

（7）喜歡操作易于使用的美術工具和材料,，逐步掌握它們的用法,，進行自我表現(xiàn)。

（8）初步做到自然的聲音演唱,，不喊唱,。

三、主題活動創(chuàng)設,。

（一）《快樂的幼兒園》,。

創(chuàng)設意圖：通過幼兒喜歡的動畫片《喜洋洋》創(chuàng)設青青草原羊羊幼兒園在線，傳達幼兒羊羊們開開心心上幼兒園,，并在幼兒園有很多的好朋友和玩具,，引導幼兒也像羊羊們開開心心來幼兒園，穩(wěn)定幼兒情緒,，使幼兒愿意來幼兒園,。

（二）《猜猜我是誰》。

創(chuàng)設意圖：通過猜猜我是觀察各種小動物的特點,，并認識小動物,，創(chuàng)設主題墻動物園的場景，結合《幸福的種子》達到教學目的,，使幼兒更好的接受,。

（三）《神奇的秋天》。

創(chuàng)設意圖,；秋天到了，讓幼兒感知,，樹葉變黃了,，一片一片從樹上落下來，很多果實也熟了,，小動物們也開始冬眠了,，初步的了解秋天的樣子，認識秋天,。

（四）《大家都是好朋友》,。

創(chuàng)設意圖；通過好朋友來創(chuàng)設各種物品擬人化，（如圖書,，桌椅,、玩具等），引導幼兒懂得尊重所有的物品,，并保護它們,，使幼兒養(yǎng)成常規(guī)的良好習慣。

（五）《快樂新年到》,。

創(chuàng)設意圖,；引導幼兒初步了解，新年是和人們緊緊聯(lián)系在一起的,，而且新年和紅色也是在一起的,，（窗花、對聯(lián),、紅包,、禮物等），還有過年的一些習俗,，創(chuàng)設主題,。

（一）班級管理。

1,、以幼兒園工作目標為核心,，以滿足需求為己任，努力開展具有特色的教育教學活動,。

2,、班級成員能夠團結協(xié)作，互幫互助,，遇到事情能多分擔,，多理解，勇敢的挑起重任,。

3,、日常工作中高度重視安全工作，增強教師自身的安全意識與節(jié)約意識,。

4,、班級工作責任到人，有落實,、有研討,、有協(xié)作、有檢查,，每月兩次班務會,，有計劃、有記錄、有署名,、有反思,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，并根據(jù)實際情況進行相關的理論學習,，促進教師專業(yè)化成長。

（二）教育教學,。

深入貫徹新《綱要》精神,，結合本園、本班實際情況,，對幼兒進行素質教育,。實行保教結合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展,，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異,，促進幼兒在不同基礎上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，并用完整的語句連貫地表達自己的見解,。

（三）健康教育目標：

1、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序,；學習保持自身的清潔,；培養(yǎng)幼兒坐、站,、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3,、使幼兒了解過馬路,、坐車、玩大型運動器械時要注意安全,；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳、鼻,、口內,；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4,、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑。

5,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

（四）衛(wèi)生保健,。

1,、進一步提高教師保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保育員做好消毒工作，2,、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫幼兒把弄濕的衣服和鞋子曬一曬,，并輪流為孩子曬棉被和褥子,。

3、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料,。

4,、增強保育意識,，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便,、進餐,、午睡、喝水,、疾病等）,，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

5,、察言觀色，注重幼兒心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

6、保持班內良好衛(wèi)生環(huán)境,，鞏固做好消毒工作,，所用材料做到隨放隨收。

7,、做好秋季幼兒流行疾病的預防,，晨、午,、晚檢工作做細,。

8、開展冬季體能鍛煉,，提高幼兒身體素質,，預防各種疾病，鞏固幼兒良好出勤,。

五,、家長工作。

1,、通過學期初和家長的溝通和家長會的開設,，使家長了解本學期得工作任務，目標和內容,，讓家長全方位了解我們教學的思路,，引導家長調整教育觀，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見的建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調,。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,，定期展出幼兒活動照片，通過“家園聯(lián)系欄”了解幼兒在園的生活,、游戲,、學習情況，并及時反應教育工作中存在的問題,。

3,、進一步發(fā)揮“飛信”“寶寶直通車”“電話”作用，以便每一位家長能及時了解到孩幼兒園的情況,，并及時反映教育工作中存在的問題,。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排憂解難，做好幼兒園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識；想要鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的手,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦替代,，從而更好的配合幼兒園工作,，在做好父母工作的同時，還要做好“隔代父母”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

六、個別教育,。

1,、對于個別能力較弱幼兒（盧佳悅）給與鼓勵，幫助他們樹立自信,，兵不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合，是他們在幼兒園這個集體中能與伙伴們友好相處,，開心快樂,。

2、午睡時開展“聽故事”入睡的活動,，引導幼兒養(yǎng)成午睡前小便的習慣,，提高幼兒睡眠質量,。

3、對于體質較弱的幼兒（陳雨涵）要多觀察,，及時提醒他們增減衣服,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質,。

4,、鼓勵個子矮的幼兒（陳雨涵、王碩）加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質,，不斷提高身高、體重達標率,。

七,、月份安排。

1,、裝飾布置教室的環(huán)境,，給幼兒創(chuàng)造一個美麗的新環(huán)境。

2,、認真學習有關規(guī)章制度,。

3、做好幼兒的安全教育工作,，提醒家長注意接送安全,。

4、學習小班第一學期徒手操,、韻律操及午間操,。

5、開展《我上幼兒園》的主題教學活動,。

6,、聽故事、吃月餅,、迎中秋,，吃一吃，講一講,。

7,、捕捉幼兒在園內的快樂體驗，拍照留念,。

8,、社會實踐活動：哥哥姐姐帶我玩。

9,、制作寶寶直通車,，并及時補充,。

10、制作自制玩具,，創(chuàng)設區(qū)角游戲環(huán)境,、采用多種方式進行游戲。

1,、舉行國慶節(jié)“祖國生日了”慶?；顒印?/p>

2,、創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，充分利用戶外場地進行活動,。

3,、開展《秋葉和水果》主題活動。

4,、加強安全常規(guī)訓練,、規(guī)范一日常規(guī)教育。

5,、根據(jù)“多彩的秋天”補充班級環(huán)境，取得家長配合支持,，協(xié)助幼兒做好觀察記錄并收集相關資料,。

6、家園共育活動：發(fā)放成長檔案。

7,、社會實踐活動：幼兒園真好。

8,、帶領幼兒到戶外尋找秋天,，郊游活動,。

9,、學習各項活動的規(guī)則與方法,，學會自己的事情自己做，并愿意幫助其他小朋友,。

10,、體驗多種繪畫方式,，并展示幼兒的作品,。

1,、開展愛勞動寶寶的評選,。

2、進一步對幼兒進行常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的進餐,、午睡、洗手,、喝水習慣。

3,、進一步完善班級環(huán)境、豐富區(qū)域活動,。

4,、開展《彩色的世界》的主題活動。

5,、對家長開放半日活動,。

6、加強體育鍛煉,。

7,、社會實踐活動：公園真美麗。

8,、組織幼兒“自己的事情自己做”進行比賽,。

9、記錄幼兒的觀察日記,。

1,、開展《我愛小動物》的主題活動。

2、開展圣誕節(jié)狂歡活動,。

3,、舉行“我長大一歲了”迎新年活動。

4,、社會實踐活動：新年到,。

5、冬季傳染病防治宣傳活動,。

6,、和幼兒一起布置迎新年環(huán)境。

1,、做好冬季防寒,、防凍工作，加強幼兒保育各項工作,。

2,、開展“冬天真冷”主題教學活動。

3,、配合做好期末幼兒復習,、鞏固及幼兒發(fā)展測評工作。

4,、撰寫總結論文,、資料上交與歸檔工作。

5,、做好期末考核工作,。

6、做好期末財產清點,、整理工作,。

7、進行寒假里的安全教育,。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇六

我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。2018小班上學期班級工作計劃如下,，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。

本學期有36位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數(shù)36人，男孩19名,，女孩17名,，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、主要工作任務：

(一)保教工作,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

@[email?protected]我是分割線@[email?protected]、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)認識自己的標記,。

(2)學會正確的洗手,、漱口方法。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等,。

(5)會自己穿脫衣褲,、自己入廁。

具體的做法：

(1)進餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治,。

(2)照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

(3)氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,，并在衣領處標示幼兒的姓名,，以便于辨認。

(4)隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內,，以備換用,。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理,。

(二)教育教學工作,。

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動,，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內容,，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的.原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行,，從他們的興趣、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

6、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作：

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通,，以電話,、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

(5)做好接送工作。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全,。

三、每月工作安排：

1,、做好開學報名收費工作,，進行環(huán)境布置。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。

3,、制定班級學期工作計劃,、安全工作計劃、體鍛計劃等,。

4,、學習徒手操。

5,、結合教師節(jié),、中秋節(jié)等開展主題活動。

1.繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作,。

2.結合主題活動內容,，開展“偉大祖國頌”主題系列教育活動。

3.做好平安學校驗收準備工作,，大班幼兒進行安全疏散演練,。

4.收集主題活動材料，師生共同布置主題活動墻面,，體現(xiàn)動態(tài)的教學過程,，做學習的小主人。

5.發(fā)放共育小報,、幼兒園家長學校輔導材料,、幼兒成長檔案。

1.班級環(huán)境評比活動,。

2.輔導幼兒參加《早期教育》主題繪畫比賽,。

3.組織幼兒秋游活動。

1.做好準備參加園部的“歌唱祖國”表演會。

2.發(fā)放共育小報,、幼兒園家長學校輔導材料,、幼兒成長檔案。

3.根據(jù)主題活動開展情況,，鼓勵幼兒參與主題材料的收集,、主題墻面的設計、布置,，發(fā)揮幼兒的活動的主體性,。

1.做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作,。

2.寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇七

我們的眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。如王xx是一個性格內向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子,，平時來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去,，一天，班上一位男小朋友流鼻血了,，王xx來到老師面前,，神情緊張，很難過地說：“老師,，xxx流鼻血了,，他很難受，我們幫幫他吧,！”從那天起,，我們就知道王xx是個關心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線,。

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利,，因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則,，如區(qū)域活動的規(guī)則,，美術活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好,？不好,，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則,，玩具你爭我奪,，壞了大家都不能完，你高興嗎,？那我們就應該互相謙讓,，或合作玩。諸如此類的課室內規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育，引導其認識不足,，作個守紀律,、懂道理的好孩子。另外,，為完善常規(guī)管理,，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,，如在本學期中班年級組做操比賽中,，我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽錦旗，幼兒意識到是大家認真做操的結果,，因此,，在合作中建立了我與集體的概念?？傊?，完善常規(guī)管理,，我們認真研究和執(zhí)行，起到了很好的效果,。

為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：

1,、根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上,，關注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色,、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高,。

3,、讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術作品,。

家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力,，例班內的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標,，教育得到了很好的成效。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐xx小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評,?？梢?，徐xx的自尊心很強,。父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長溝通,，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的.方式,，同時也感謝我們對于孩子的關注。

2,、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評價表,，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長。

3,、召開家長會和向家長開放園內半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等,，同時增強幼兒自我保護意識,，教會自我保護技能，盡可能地排除外患,。密切關注幼兒的活動,，確保安全。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們,。

總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇八

一,、本學期幼兒發(fā)展總目標,。

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，是他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多,。

表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4,、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動。

二,、具體目標與措施,。

（一）、生活活動,。

目標：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應集體生活,。

2、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4,、會穿脫寬松的衣褲,。

5、學習自理大小便（會使用蹲坑）,。

6,、知道室內不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻。

7,、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。

8,、學習正確的洗手方法，知道飯前,、便后洗手,。

9、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴,。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動,，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4、在分組,。

教學,。

中進行個別幼兒的教育。

5,、通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

（二）學習活動,。

目標:,。

1、認識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大,。

2,、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感,。

4,、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量,、形等現(xiàn)象敏感,樂意嘗試運用已有經(jīng)驗來解決生活和游戲中的問題,。

5、學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問,。

6,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣,。

7,、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。

8,、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折,、撕、貼,、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,體驗快樂,。

措施:,。

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,運用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進行教學,。

2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發(fā)幼兒的探索欲望,。

3,、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

4,、根據(jù)幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話,。

5,、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學活動。

（三）運動活動,。

目標:。

1,、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操,。

3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經(jīng)驗,。

4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作,。

5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動,。

措施:,。

1、通過學習新的律動,、徒手操,增強幼兒動作的協(xié)調性,。

2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排活動內容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

3,、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

4,、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力,。

（四）游戲活動。

目標:,。

1,、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

2,、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲,。

3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處,。

4,、在區(qū)角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

措施:,。

1,、為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。

2,、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區(qū)域,自主地開展游戲,。

3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒游戲水平,。

4,、各類游戲穿插進行。

5、活動區(qū)材料及時更換,、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手,、多操作。

三,、

家長工作:,。

1、個別接觸:通過家訪,、電訪,、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點,。

2,、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》,、育兒知識的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,。

3,、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流,。

四、月份工作安排,。

1,、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園,。

2,、常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐,、午睡等常規(guī),。

3、開展主題活動“幼兒園像我家”的活動,。

1,、進一步開展各方面的常規(guī)教育,加強幼兒行為常規(guī)教育。

2,、加強對幼兒聽的習慣培養(yǎng),知道用普通話和老師,、同伴交流。

3,、向家長開放半日活動,。

4、生活自理能力學習:學脫衣服,、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子,。

5開展主題活動:水果熟了,。

1,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育,。

2、生活自理能力學習:學習扣紐扣,。

3,、開展主題活動：可愛的小動物。

4,、召開家長會,。

1、生活自理能力學習:學折衣褲,、學拉拉鏈,。

2、開展拍球比賽,。

3,、開展主題活動:過新年。

1,、開展主題活動:冬天不怕冷,。

總結。

3,、全面家紡,。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇九

9月2日尚麗麗。

為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”把安全工作責任到人,，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計劃.

一,、幼兒安全教育總目標：

1,、教給幼兒一些簡單的安全常識。

2,、培養(yǎng)幼兒有關保護自身安全方面應有的態(tài)度及其良好的習慣和初步的能力,。

二、具體措施,。

1,、活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則,，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作,，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,。不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

2,、進餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,。

3、生活安全教育：幼兒不動插座,、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷,、碰傷。

4,、接送安全：來園進班時,，要與老師相互問好,，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別,，并說明來接者的身份,。不跟陌生人離開或擅自離園。

5,、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,。

6,、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可以隨意開門。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

李華,。

一,、幼兒安全教育總目標：

1,、教給幼兒一些簡單的安全常識。

2,、培養(yǎng)幼兒有關保護自身安全方面應有的態(tài)度及其良好的習慣和初步的.能力,。

二、具體措施,。

1,、活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）。不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

睡覺。3,、生活安全教育：幼兒不動插座,、電板，以及觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷、碰傷,。

4,、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好,，不在園內其他地方逗留,，離園時必須與老師道別,，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園,。

5,、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,。

6,、簡單的自救方法：熟記家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向,，告戒幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可以隨意開門,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

------第一學期,。

小（2）班：謝世娟金菊,。

幼兒園教育安全工作是我們教師工作的重中之重,，是一點都不能忽視的。由其是我們小班,，自制力較差的孩子,。那么提高幼兒各方面能力,，保證幼兒安全，能讓家長放心地把孩子交給我們,開心地把孩子接回去,，也成為幼兒園和老師的重要教育方面,。所以制定了本學期的安全教育工作計劃如下：

一、具體內容與要求：

入園：

1,，會配合保健老師接受晨檢,，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。

2,，入園時,，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,，老師并且做好及時檢查的工作,。

3，教育幼兒上下樓底不推不擠,，小手扶樓梯,，不笨不跑，慢慢走近教室,。教師做好督促工作,。午餐：

1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,，要雙手拿椅子,，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒,，造成不安全的后果,。教師督促。

2,、教育不亂丟剩渣,，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒,，教師做好督促工作,。

3、幼兒一手扶碗,，一手拿筷子,，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼,。

4,、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒,。教師做到督促工作,。

午睡：

1、保持愉快情緒入眠,，并能正確迅速有序的上廁所,，不推不擠，不打鬧,。

2,、教育幼兒午睡時，保持良好的睡姿,。

3,，睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品,，幼兒做到不咬被褥,。

離園：

1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,，不把自己的東西隨便亂扔,，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒,。

2,、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒,。

室外活動：

1、組織幼兒在室外做游戲時,，讓幼兒學會不亂跑,，不隨便攀爬大型玩具，遵守游戲規(guī)則,。

2,、在玩滑滑梯等大型玩具時，讓幼兒排隊有序地玩,，學會謙讓,，不推擠同伴。二：每個月份具體安全活動安排和措施：

九月份：幼兒園的安全,。

1,、做好新生情緒穩(wěn)定工作。

措施：要運用各種條件,，例如講故事,，看影視活動等等，讓幼兒知道幼兒園的美好，幼兒了解在幼兒園里可以學習很多的本領,，而且還有很多小朋友在一起游戲,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的良好情感。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個角落的衛(wèi)生,，為幼兒收拾床位,，為幼兒的茶杯位置安置好，做好新學期教學材料的發(fā)放工作,。

2,、園舍安全檢查，及時消除隱患,。

措施：及時檢查教室的硬件設施,，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時調整,。

3,、對幼兒進行日常生活安全教育，重點做好來園離園的安全,。措施：利用教室示范講解,，讓幼兒知道離園的基本常規(guī)，并且做好家長的引導工作,，讓家長配合老師,，做好幼兒的來園離園的安全教育。

十月份：家庭安全,。

1,、外出活動的安全教育，抓好國慶節(jié),、秋游的安全管理和安全教育工作,。

措施：通過故事講解，讓幼兒知道外出安全的重要性,。利用家長會,，博客，家長聯(lián)系冊等形式,，讓家長知道幼兒外出活動的重要性以及方法,！

2、幼兒保健知識宣傳教育,。

措施：通過看影視活動,，讓幼兒深入了解保健知識的重要性，以及保健的基本方法,。

3,、做好戶外活動中的安全教育，學會相互避讓。

措施：在戶外活動之前,，詳細的為幼兒講述在戶外的安全隱患,，要學會相互避讓。在戶外活動時,，教師要不斷的督促幼兒的安全隱患,。

十一月份：公共安全。

1,、幼兒保健知識宣傳教育,。

措施：通過大幫小，家長助教等活動讓幼兒了解保健知識的重要性和基本保健常識,。

2,、開展“我會使用滅火器”安全教育活動，做好秋季消防安全教育,。

措施：教師提前給幼兒看關于地震和火災的視頻,，讓幼兒知道地震和火災對人類來說，是非常大的災難,。并且看視頻了解在地震和火災中,，我們究竟應該怎樣逃生?？赐暌曨l后,，教師再進一步自我演示逃生過程。教師做好防范工作,。

3,、上下樓梯的安全教育。

措施：通過講述幼兒的親身經(jīng)歷,，讓幼兒知道上下樓梯的安全隱患,，并且教會幼兒上下樓梯的方法，在上下樓梯時,，教師做好不斷督促工作。

十二月份：安全自救,。

1,、學會安全自救的常識，知道自救的電話號碼,，如：110,、119、120等,。

措施：通過教學課程的學習,，讓幼兒牢記這些重要的自救的電話號碼。,。

2,、做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作,。

措施：通過故事講解，讓幼兒知道外出安全的重要性,。利用家長會,，博客、家長聯(lián)系等形式,，讓家長知道幼兒外出活動的重要性以及方法,！

3，盥洗室安全常規(guī)教育,。

措施：通過影視活動,，讓幼兒知道盥洗室的安全隱患，并通過博客,，家園聯(lián)系冊等的各種形式,，讓家長檢查盥洗室的安全設施，注意幼兒安全,。

1,，安全教育工作總結。

措施：結合本學期的安全工作計劃,，以及本學期的實踐活動,，認真完成安全教育工作總結。2,，對幼兒進行假期前安全防護教育,。

措施：通過家長學校的活動，讓幼兒了解假期的安全隱患,。并且學會注意自己的安全,！具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇十

本班幼兒35名,，男孩17名，女孩18名,，本單位子弟17名,，外單位子弟15名，師大第三代3名,。

經(jīng)過小班第一學期的學習,，各幼兒在體,、智、德,、美各方面都有了進步,，如習慣幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園,，來園,、離園學會對人有禮貌，大多數(shù)幼兒能樂意接受健康檢查和打預防針,，體質普遍增強,。幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力，學會了洗臉,、洗手,、漱口、用正確的方式上廁所,，能自己穿脫褲子,、鞋子、學會了收拾玩具和圖書,。大多數(shù)幼兒不挑食,，能獨立吃完自己的一份飯菜，形成了一些基本的良好生活習慣,，能與家人,、小朋友、老師等友好相處,。幼兒學習了走,、跑、跳（雙腳行進跳,、高跳下）,，鉆爬的基本動作，學了兩套體操,，喜愛體育游戲,，知道與自己關系密切的節(jié)日（元旦、新年）等,，知道秋冬季的名稱,，認識了幾種植物,、動物,，能安靜地聽老師講故事,，掌握一些基本的言語能力；愿意去觀察一些事務,，并能用多種感官去獲得比較準確的感知,；學會正確看書、唱歌,、做模仿動作,，具有初步的繪畫、粘貼,、泥塑等手工技能,；愿意向正確的行為學習，愿意向上,，對勞動產生了良好的熱情,。

1、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為準則,，堅持一切為孩子服務,、一切為家長服務的宗旨，面向全體幼兒,，以培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展,、促進其終身可持續(xù)性發(fā)展為目標，以全新的教育理念指導教育行為,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力,，在成人的引導下,，初步理解和遵守集體生活行為規(guī)則，樂意與人交談,，講話禮貌,，能以積極的情緒參加各種活動。

1,、做好開園工作,，保教人員以熱情周到、細致的服務接待每一位家長和幼兒,。

2,、廣泛向家長宣傳《綱要》，使家園在教育觀念上達成一致,，使家長更多,、更積極地配合班上的教育教學工作。

3,、教育教學方面,，開展主體網(wǎng)絡教學，以幼兒的興趣為中心,，根據(jù)本班幼兒的實際情況,，設計科學,、有趣、對幼兒成長有促進作用的主題,。

1,、為幼兒創(chuàng)設一個清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。學期初,，進行了徹底的衛(wèi)生大掃除,，堅持搞好班上的衛(wèi)生工作，做好毛巾,、口杯,、碗勺、活動室,、寢室的消毒工作,。

2、配合保健醫(yī)生做好幼兒的預防接種,、體格檢查工作,，如實填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”,、“出勤率記錄”,、“交接班記錄”等各項表格。

3,、做好春季疾病預防工作,，給幼兒喂服板藍根，用鹽開水漱口,，堅持用紫外線消毒,，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離、早消毒,。

4,、經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質,，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增建衣服，為出汗的幼兒及時換衣,、隔毛巾,。給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥,，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療。

1,、召開家長座談會，充分發(fā)揮家長委員會的協(xié)調,、溝通作用,。

2、不定期地請家長來班上檢查,、指導工作,，幫助家長了解班上的工作及幼兒在園的表現(xiàn)。

3,、按時公布周工作安排和主題網(wǎng)絡圖,，取得家長的配合和支持。

4,、設置《育兒欄》（每月更換一次內容）,，每月出一期班刊，公布本月幼兒活動內容,。

5,、在家長的幫助和支持下，建立班級教育基金,，并通過家長委員會的監(jiān)督,，發(fā)揮教育基金的`作用，做到每一筆錢都用之于幼兒,，每一筆錢都有帳可查,。

6、重新建立本班幼兒通訊錄,，加強家長與老師,、家長與家長之間的交流和聯(lián)系。

7,、盡量滿足家長的一切合理要求,，主動幫助家長解決困難，提高服務質量,。

1,、幫助新插班上的6名幼兒給予更多的關愛，通過發(fā)揮班上老生的榜樣作用,，讓她們盡早擺脫入園的恐懼心理,，盡快適應環(huán)境。

2,、對xxx等集體意識較為模糊的幼兒,，采用表揚鼓勵相結合的教育方法,，幫助其融入集體生活，并能在旁人的提醒下樂意遵守集體活動的規(guī)則和要求,。

3,、對xx等體質不好、容易生病的幼兒,，通過戶外活動以及在護理方面與家長配合等方法來增強其身體素質,，使之逐漸成為身體健康強壯的孩子。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇十一

(一)幼兒人數(shù),。

本班幼兒現(xiàn)有xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。

(二)存在的情況,。

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(一)保教工作,。

1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

(二)安全工作,。

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1,、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施,。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作,。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習慣、飲食情況等,。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。

2,、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

3,、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄,，收集相應的資料(照片)等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。

4,、向家長宣傳,，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動,、征文,、開放日等活動。

健康：

1,、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下，不哭鬧,。

2,、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣,。

3,、在成人的幫助、鼓勵下,，知道大小便時要喊教師。

4,、嘗試學習自己吃飯,、睡覺、洗手,、搬椅子等,。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階,。

6,、認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾,、茶杯等物品,。

7、在成人的幫助下,，學習用調羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進餐。

8,、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上;養(yǎng)成午睡的習慣。

語言：

1,、對成人提出的問題感興趣,，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問,，并樂意回答成人的簡單問題,。

2、能聽懂成人的簡單指令,。

3,、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等，并愿意模仿,。在成人的幫助下,，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書,，看完后能把書放回原位,。

4、能自言自語或對著小動物,、小玩具等說換,。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等,。

5,、能重復部分童謠、兒歌等,，并嘗試用自己的動作表演出來,。

社會：

1、接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為,。

2、活動時知道不離開教師,。

3,、在生活中，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的'幫助,。

4、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具,。

5、在成人引導下,，關注班級環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動,。

6、在成人的指導下,，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。

8,、在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念,，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”,。

9、在成人的幫助,、鼓勵下,，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手,、自己喝水等,。

科學：

1、愿意參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配、尋找等智力活動,。

2,、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味,、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿,。

3、能夠辨別3~4種顏色,，認識圓形,、正方形。

4,、能分辨“上”“下”的概念,。

5,、理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”,，如一個娃娃等,。

6、能按照顏色,、大小給物品歸類,。

藝術：

1、能對環(huán)境中的色彩,、線條,、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術活動,。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn),。

3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作,。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇十二

小班上學期班級工作計劃一,、班級情況分析：本班現(xiàn)今有名幼兒。其中男生名,，女生名,。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育，但有少數(shù)孩子有相關的一些經(jīng)驗,。通過一個月的時間,，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園,、離園,。我們也了解到孩子有以下幾個特點：（1）、大部分孩子行為習慣有待加強,。如：衛(wèi)生習慣,、禮貌習慣（2）、大部分孩子獨立性差,。如：穿鞋子,、吃飯、睡覺都不能獨立完成（3）,、大部分孩子性格活潑,、開朗；在教學活動中非常積極,，但傾聽習慣有待培養(yǎng),。二,、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼兒的實際情況,，深入學習蒙臺梭利教育理論、多元智能理論等,，以理論指導實踐,，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。三,、各項工作重點：1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行,。2,、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關系,，使孩子成為主動的'學習者、研究者,，提高幼兒的活動能力,。3、繼續(xù)開展蒙氏教研,、育活動,，把蒙氏思想貫穿于一日生活中，不斷鞏固幼兒的工作常規(guī),，指導其學習操作多種感官材料,。4、學習“幼兒發(fā)展情況評價”

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇十三

1,、做好開學準備各項工作，安定幼兒情緒,，進行幼兒入園常規(guī)訓練,，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序,。

2,、制訂好各項工作計劃，并能按計劃開展好工作,。

3,、各班布置家園橋欄目,。

4、開展教育教學工作,。

5,、召開新學期家長會。

1,、進行環(huán)境布置,，創(chuàng)設主墻飾、各區(qū)角等,。

2,、做好期初準備工作，做好各項計劃討論制訂,。

3,、結合教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，開展豐富多彩的主題活動。

4,、編出一套適合小班幼兒的早操,。

5、開展教學匯報活動,。

1,、進行期中測查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查,。

2,、幼兒早操訓練。

3,、組織幼兒秋游,。

4、開展教學匯報活動,。

1,、積極參加冬季戶外體育活動。

2,、結合月目標,，開展“迎新年”主題教育活動。

3,、反饋期末保教工作情況,。

一月份安排：

1、測查幼兒發(fā)展情況,，填寫《幼兒情況素質報告表》,。

2,、進行期末家訪撰寫期末總結，并進行交流,。

3,、開展期末匯報活動。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇十四

幼兒小班班級工作計劃新學期又開學了,，為了更好的進行本學期個人工作,，特制定計劃如下：

認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習,，汲取新思想、新做法,。認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結，認真寫好反思記錄,，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。完善自己的知識、能力結構,，提高幼兒教育教學的能力,。

無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的'成長,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。

首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽,、老師說再見,，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等）,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；鍛煉寶寶的自理能力；養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學會友好的與別人相處,、幫助別人,；不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具,，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情,，學會遵守公共秩序。

本學期,，我們會做好晨間接待工作,、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作,，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間,。注意關心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結合的教育理念,。

我對工作一定會盡心盡力,，爭取完美，但難免有不足之處,，愿在以后的工作中,，積累更多的經(jīng)驗，使自己的工作不斷趨于完美,。

幼兒園小班上學期班級工作計劃篇十五

本班幼兒共有幼兒29名,，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名，男孩18名,，女孩11名,。

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2,、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊,。會做自己力所能及的事,。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5,、督促,、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質,，提高幼兒技能,。

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關心,、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標,，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而形成良好的積極向上的班級風氣。

2,、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準,，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會,，讓每一位幼兒都有所長,。抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性，因勢利導,，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長。

三位老師做到天天交流,，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時,，有針對性地對幼兒進行教育引導,。

3、豐富,、完善幼兒成長檔案袋,，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄,，重視幼兒個性化的關注和評估,。

4、三位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保。也就是說,，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,，三位保教老師開一次碰頭會,，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改進,，使班級工作能更好的開展。

5.加強同年級組之間的溝通,，預設課程進行商討,、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析,、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計,、獻策,。

6.在德育工作方面,，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談,、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩,，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具,、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助,。能主動關心集體,，有初步的責任心。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱,，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng),。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫,、外褲的能力。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，意在使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎,。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,，在平時教學中,，滲透德育教育，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關心別人的人。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手,。能愉快進餐，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜，保持桌,、地,、碗三干凈,。安靜就寢，睡姿正確,，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,，對他們多提醒、多觸摸,、多詢問,，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育,，利用故事,、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識,，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等。同時,，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,，健健康康走,。

1、開學初,，對幼兒進行電話訪談,，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解，為班級教育教學的順利開展打好基礎,。

2,、召開期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通,。及時出好每期的家教園地,，向家長介紹育兒經(jīng)驗,。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細地在家園聯(lián)系欄中向家長進行匯報，共同商討教育孩子的方法,、經(jīng)驗,。

3、建立幼兒成長檔案,，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤,、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn),。

4,、.在日常生活中，能本著尊重,、互助的原則與家長多溝通,，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中,，多關注孩子,。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪,，讓家長對幼兒園的教育感到滿意,、放心。

5,、準備家長開放日活動,，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動,。

1,、利用早操、音樂游戲等形式,，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造,，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫,、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造,。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中,，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境,，讓幼兒身心得到美的愉悅。