當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

父與子讀后感三年級篇一

自從讀完《八有》這本書后，我被書中所表達(dá)的深刻思想和悟境所深深吸引,。這本書以八個(gè)“有”為核心發(fā)展思想，透過對人生和實(shí)踐的思考,，引導(dǎo)人們走向擁有高度自覺,、自信、自助,、自愛,、自尊,、自強(qiáng),、自律和自由的理想境界。本文將從作者所傳遞的核心思想,、啟示的實(shí)際應(yīng)用,、對人生的啟示、個(gè)人修養(yǎng)和對社會的影響等幾個(gè)方面,，分享我對這本書的一些心得和體會,。

首先，書中所傳達(dá)的核心思想讓我深受啟發(fā),。作者運(yùn)用八個(gè)“有”向我們傳遞了對人生態(tài)度的重要意義,，同時(shí)引出了“有”與“無”的對比。書中提到,，擁有“有”比擁有物質(zhì)上的“無”更加重要,。只有通過內(nèi)在的充實(shí)和成長，才能真正擁有自己想要的一切。這讓我深刻認(rèn)識到,，人生的意義不在于追逐虛無的物質(zhì)財(cái)富,，而是在于不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)自己的生活價(jià)值,。

其次,，我在生活中實(shí)際運(yùn)用了《八有》中的啟示。在書中,，作者提到了一些實(shí)際的方法和建議,，幫助讀者實(shí)踐這八個(gè)“有”。例如,，通過培養(yǎng)自己的品德和信仰,，我們能夠擁有內(nèi)心的堅(jiān)定和自信；通過設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃,，我們能夠擁有自己想要的成功和進(jìn)步,。我在閱讀后，開始制定了自己的人生目標(biāo),，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃和步驟,。這樣，我能夠更加有條理地完成自己的目標(biāo),，增強(qiáng)自己的自律性和自控力,。

第三，這本書給了我對人生的新的思考,。在忙碌的生活中,，我們常常陶醉于物質(zhì)的追求與身外之物的光華，而忽略了對內(nèi)在的修煉和思考,?！栋擞小诽嵝蚜宋遥覀儽仨氁庾R到人生的價(jià)值遠(yuǎn)不止于功成名就或物質(zhì)財(cái)富,，我們更要關(guān)注自己的內(nèi)心和精神成長,。只有通過思考和反思，我們才能不斷進(jìn)步并找到自己真正想要的目標(biāo)和幸福,。

第四,，這本書啟迪了我對個(gè)人修養(yǎng)的理解。修養(yǎng)是一個(gè)終身的過程,，而不僅僅是一時(shí)的行為,。只有通過長期的修煉，我們才能培養(yǎng)出良好的品德和高尚的氣質(zhì),?！栋擞小分刑岬降陌藗€(gè)“有”,，正是我們個(gè)人修養(yǎng)所要努力培養(yǎng)的品質(zhì)。例如,，自尊和自愛,，讓我們對自己有自信和對自己負(fù)責(zé)；自律和自強(qiáng),，讓我們在困難面前堅(jiān)持和奮斗,。只有通過不斷的修煉，我們才能成為真正的自己,。

最后,，這本書對社會也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在現(xiàn)代社會,，人們更加注重物質(zhì)的追求和個(gè)人利益,。然而，《八有》卻引領(lǐng)著讀者走向自我教育和內(nèi)心的追求,，讓我們意識到物質(zhì)財(cái)富并非唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn),。這種深層次的思考和思想也漸漸融入到社會的各個(gè)角落，讓越來越多的人開始關(guān)注自己的內(nèi)心世界和精神需求,，追求真正的幸福和滿足,。

總之，讀完《八有》這本書后,，我對人生的態(tài)度發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變,。作者以深入淺出的方式，通過八個(gè)“有”傳遞了對人生最真實(shí),、最深層次的思考和啟迪,。這本書不僅為我?guī)砹诵碌乃伎肌⑹竞头椒?，而且激?lì)了我在實(shí)際生活中的行動,。我相信，只要我持之以恒地貫徹這八個(gè)“有”,，在人生的道路上我一定能夠找到自己真正想要的幸福和成功,。

父與子讀后感三年級篇二

說了這么多，不舉例子就全是空談,。所以下面我就舉一些例子來說明我讀論語的一些原則和方法。

《論語》中記載孔子評詩經(jīng),，“子曰：‘詩三百,，一言以蔽之，曰：思無邪’”（《論語》為政第二）,。如果要問我,，讀了《論語》，如何用簡短的話概括一下讀到了什么呢？我覺得,，我讀到的`是：如何做人,。如再加幾個(gè)以說得詳細(xì)些，那就是：中庸之道,。

父與子讀后感三年級篇三

難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞，長相平庸,，個(gè)子瘦小,，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了,，我的心靈跟你一樣豐富,，我的心胸一樣充實(shí)！

《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛情,、生活、社會以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭,、敢于爭取自由平等地位的女性形象,。

大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》,。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》,。我想，錯(cuò)了,。作者也是一位女性,，生活在波動變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始,。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識,。讓我們試想一下，如果簡愛的獨(dú)立,，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里,；如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起,，開始有金錢,，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔,，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典,。所以，我開始去想,，為什么《簡愛》讓我們感動,，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格,，令人心動的人格魅力。

然而,，我們不禁要問,，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為,，不會的,。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，不是一蹴而就的,。它需要一種徹底的勇氣,，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒,，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量,。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步,，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步,。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動,。所以她是成功的,，幸福的女性。

父與子讀后感三年級篇四

近日,，我讀完了何帆先生所著《八有》,，充實(shí)的內(nèi)容和獨(dú)到的觀點(diǎn)令我深感震撼。書中以八個(gè)“有”為主題,，展開了對人生的思考和探討,。在閱讀之后，我收獲頗豐,，總結(jié)出了八點(diǎn)心得體會,。

首先，我深深地被書中所揭示的“有心境,，方有人生”所觸動,。心境決定了一個(gè)人的觀念和思維方式，決定了一個(gè)人對待困難和挫折的態(tài)度,，也決定了一個(gè)人的成敗,。只有擁有積極向上的心態(tài)和寬容的胸懷，才能創(chuàng)造美好的人生,。這讓我深刻明白,，積極的心態(tài)比任何資源都重要，只有用正確的心態(tài)面對困難,，才能迎來成功的機(jī)遇,。

其次，書中提及的“有激情,，方有動力”給我留下了深刻的印象,。對于事業(yè)、學(xué)習(xí)和生活,，我們都需要激情,，因?yàn)樗俏覀兦斑M(jìn)的動力。激情是人生的能量源泉,，只有在推動下前行,，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而站在高處看世界,，不僅僅要有良好的飯量和知識面,，還要有興趣和熱情，只有這樣,，才能在追求事業(yè)的過程中擁有不竭的動力,。

第三，書中“有目標(biāo),，方有前途”的觀點(diǎn)給我很大的啟發(fā),。生活沒有目標(biāo)，就像沒有羅盤的航行,，隨波逐流,，不知道自己要走向何方。而有了目標(biāo),，我們才能知道自己要朝著哪個(gè)方向努力,，朝著哪個(gè)方向去奮斗。目標(biāo)是我們奮斗的方向盤,，只有用目標(biāo)來驅(qū)動自己,，我們才能贏得自己想要的未來。

第四,，書中所說的“有學(xué)問,，方有修養(yǎng)”給我?guī)砹藰O大的思考。在將學(xué)問與修養(yǎng)聯(lián)系起來的同時(shí),，我不禁想起了知識和人文素養(yǎng)之間的關(guān)系,。知識是我們獲得的外在信息，而人文素養(yǎng)卻是我們內(nèi)心深處的養(yǎng)分,。只有在知識與人文素養(yǎng)的雙重滋養(yǎng)下,，我們才能獲得真正有價(jià)值的修養(yǎng)。讀書可以獲得知識,，但真正的修養(yǎng)需要在生活中的實(shí)踐和體驗(yàn)中獲得,。

第五,，“有時(shí)間，方能珍惜生命”這一觀點(diǎn)也引起了我的深思,。在當(dāng)下快節(jié)奏的社會中,，我們常常感覺時(shí)間不足夠用，總是匆匆忙忙,。然而,，當(dāng)我們把時(shí)間當(dāng)作珍貴的禮物，我們才會懂得用它有意義地度過每一天,。充實(shí)的生活不僅僅意味著忙碌,，更是指精神上的滿足和內(nèi)心的寧靜。所以,，在紛繁的瑣事中,，我們應(yīng)該學(xué)會善待時(shí)間，讓時(shí)間真正成為我們生命中的財(cái)富,。

第六,，書中所提到的“有責(zé)任，方有價(jià)值”對我產(chǎn)生了很大的觸動,。責(zé)任不僅僅是一種義務(wù)感或者承擔(dān),，更是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。只有擁有責(zé)任心,，我們才能對自己和他人負(fù)責(zé),。同樣地，只有擁有責(zé)任心,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

最后,，書中所倡導(dǎo)的“有選擇,，方成人生之旅”教會了我一個(gè)重要的道理。我們每個(gè)人都是自己人生的舵手,，只有憑借自己的選擇和決策,，才能塑造出一個(gè)真正屬于自己的人生之旅。在選擇的過程中,，我們需要明確自己的需求和價(jià)值觀,，以此為依據(jù)來做出更符合自己的決策。只有這樣,，我們的人生才能更加真實(shí)和有意義,。

通過閱讀《八有》，我對人生有了更加深入的思考和理解。我們的人生是自己創(chuàng)造出來的,，只有真正明白了這八個(gè)“有”的重要性,，才能在充實(shí)的生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢想。愿每個(gè)人都能在不斷的反思與思考中,，找到自己的八有,，并以此為指引,，走出屬于自己的人生之路,。

父與子讀后感三年級篇五

從《阿凡提的故事》一書中，我認(rèn)識了勤勞,、勇敢,、幽默、樂觀的阿凡提,。阿凡提是中國維吾爾族的機(jī)智人物,，“阿凡提”并非一個(gè)人物，而是一個(gè)稱號,，來自于突厥語“efcndi”,，意思是“老師”、“先生”,，是對有學(xué)問,、有知識的人的尊稱。

有時(shí),，阿凡提是一個(gè)學(xué)富五車,，有時(shí)，他變得目不識??；一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個(gè)四處云游的單身漢,；它從事過許多職業(yè),，苦力、車夫,、醫(yī)生,、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇于反抗剝削階級和各種歪風(fēng)邪氣的斗士,，是舉止幽默,、平易近人、和藹可親,、笑話連篇的百姓代言人,。

在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們,，爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境,，老師教給我們豐富的知識,。也許，我們不會成為一個(gè)成功的人,，但是,，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢,，做一個(gè)積極向上,、堅(jiān)強(qiáng)不息的人。

《幸福的鴨子》讀后感,。

今天,，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的.鴨子》。

拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們,，一起去張達(dá)的奶奶家體驗(yàn)大自然,。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒,，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子,，它所有的幸福感都來自它對生活智慧的態(tài)度。真的,，我們在生活也應(yīng)該向麻花兒學(xué)習(xí),，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人,，雖然不能在一起,，可麻花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質(zhì)呀,！

現(xiàn)在有多少人在埋怨命運(yùn)的不公平,，他們應(yīng)該學(xué)學(xué)麻花兒的品質(zhì)，就不會感到命運(yùn)的不公了,，而會感謝上天賜給他們生命,！賜給他們五彩繽紛的生活！

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,，我才把書放下,，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。

父與子讀后感三年級篇六

可能存在轉(zhuǎn)錄偏差,，以下是自動生成的文章：

史記是中國歷史學(xué)奠基之作,，其存世已有兩千余年的歷史，是中國歷史研究的重要參考書,。史記是對于中國歷史文化的研究有著至關(guān)重要的作用,，讀后感觸深刻，許多史學(xué)家、學(xué)者,、歷史愛好者都懷著贊賞和敬意地仔細(xì)審閱著這部千古名著,。

一、千古名著,，凝聚作者的心血,。

每一篇?dú)v史紀(jì)錄都是作家的信念與智慧的結(jié)晶，司馬遷背負(fù)家族抉擇,，不屈不撓，恪守“史不絕書”的精神定力,，終于完成這部中國歷史的巨著,。作者的筆下描繪了古代社會的豐富多彩，也涵蓋了古代人文歷史的各個(gè)方面,。此外，史記書中不僅是紀(jì)實(shí),，而是在真實(shí)的歷史事件中提供了更豐富,、更真實(shí)、更全面的信息,、名詞和社會結(jié)構(gòu),，讓讀者可以更加深入地了解每個(gè)歷史時(shí)期的生活與文化。

二,、深入記錄中國古代的文化背景,。

任何一個(gè)歷史時(shí)期都是有文化背景的，作為一部史書,，史記通過詳細(xì)闡釋古代社會,、政治、文化等各個(gè)方面的變化,，為我們展示了當(dāng)時(shí)那個(gè)特殊時(shí)代的人類生活,，中華文明的異彩紛呈，從中我們不難看出某些文明通行的基本特征,，掌握歷史變遷的特點(diǎn)等,，從而更好地把握中國文化發(fā)展的脈絡(luò)，進(jìn)而透徹了解古代歷史,。

三,、史記的信息量較之其他史書更加豐富。

史記中存儲的不單單是古代朝代的變遷,，更是中國歷史上各種文明表現(xiàn),，社會結(jié)構(gòu)的演變和各種文化景象的歷史照片。因此，讀者不僅可以深度了解不同時(shí)期的君主與政治家,，還可以了解他們當(dāng)時(shí)的文化思想,，人生觀，政策理念,，以及他們對于歷史和人類的貢獻(xiàn)與影響,。因此，史記更加適合懂得領(lǐng)悟歷史文化的人來詳細(xì)閱讀,。

四,、讀史記，思考人生,。

史記用深入,、詳盡的視角、溫暖的表達(dá)方式,，描繪了中國古代歷史的無限魅力,。如今，我們站在一個(gè)文明的歷史發(fā)展階段,，我們可以通過史記對傳統(tǒng)文化進(jìn)行歸納總結(jié),，提高自身素質(zhì)與才能，以積極的思維態(tài)度和解決問題的眼光去看待當(dāng)下發(fā)展中的社會問題,，思考人類未來的發(fā)展,。

五、讀史記,，深刻感悟國運(yùn)興衰,。

中國歷史是復(fù)雜多變的歷程，將中國歷史從歷史當(dāng)事人的角度去講述,，史記讓所有讀者深刻理解中華文化對歷史的貢獻(xiàn),。從中我們可看到先人智慧和英雄氣概，同時(shí)我們也可以觸摸到歷史記載中的趣味和激情,，更肯定了中華文明對于當(dāng)今的世界有著極大的意義,。以此，我們對于祖先創(chuàng)造的輝煌成就要懷有敬畏,，同時(shí)要再次激勵(lì)自己追逐夢想,，在今天，繼承優(yōu)秀的先人文化,。

綜上所述,，閱讀史記，不僅可以探究歷史,，更可以從中獲得人生的啟迪,。史記記錄著中國的成長與風(fēng)雨,，讀書人深刻把握了中國歷史的精髓，更具備了對于現(xiàn)代中國的前瞻性,。只有我們尊重歷史,、自信中華，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)先人的優(yōu)秀文化,，我們的國家才能蒸蒸日上,。

父與子讀后感三年級篇七

岳飛，字鵬舉,，出生沒幾天,，家鄉(xiāng)就發(fā)大水，他和母親就漂流他鄉(xiāng),。他少年立志,，拜師習(xí)武，練得一身好武藝,。當(dāng)金兵入侵中原后,，他加入了軍隊(duì)，并訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明,，作戰(zhàn)勇敢的岳家軍,，奮戰(zhàn)沙場，保衛(wèi)國土,。他武藝高強(qiáng)，智勇雙全,，帶領(lǐng)岳家軍一次次勇破金軍,。

他一生中最寶貴的四個(gè)字是“精忠報(bào)國”，岳母為了讓岳飛記注不能做出對不起國家的事,，在他背上刺了“精忠報(bào)國”四個(gè)字隨時(shí)提醒他凡事要以國家為重,。岳飛忍著身體的劇痛，記注了母親的'教導(dǎo),，覺得他是一個(gè)非常愛國的英雄,。

岳飛愛國更勝于愛自己，然而就是這位正直,，精忠報(bào)國的將士竟然被奸臣秦檜所害,，但對國家的熱愛并沒有改變，最后慘死在獄中,。

我從心底里佩服他,，他偉大的愛國精神將流傳千古！

父與子讀后感三年級篇八

學(xué)習(xí)憲法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。作為一名大學(xué)生,，我深刻認(rèn)識到讀憲法的重要性和必要性,。在學(xué)習(xí)了《憲法》這門選修課程后，我意識到憲法不僅僅是一部規(guī)定國家制度和政治形式的法律文書,，而且涉及到我們的各種權(quán)利和利益,，與我們每個(gè)人的不可分割。在此,，我要分享我個(gè)人的讀后感和體會,。

第二段：憲法教育的意義。

憲法教育在我們的國家建設(shè)中起著重要的作用,。憲法是規(guī)范我們國家,、政府和公民行為的最高專門法律文書，它的宗旨是維護(hù)國家的統(tǒng)一和力量,，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會進(jìn)步,，保障人民的民主權(quán)利和自由權(quán)，維護(hù)社會正義和人道主義等,。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們能夠深入地了解國家制度及其運(yùn)行機(jī)制，提高我們的法律意識和法律素養(yǎng),。

第三段：憲法對公民的意義,。

作為公民，我們有許多權(quán)利和義務(wù),，這些權(quán)利和義務(wù)在憲法中都有明確規(guī)定,。例如，在憲法中,，我們可以了解到作為公民,，我們享有的基本人權(quán)和公民權(quán)利，如言論,、新聞,、出版、集會,、結(jié)社等等的自由,，以及投票、選舉和被選舉權(quán)等政治權(quán)利,。此外,，我們同時(shí)也有義務(wù)遵守憲法及其他的法律法規(guī)，并積極履行我們的社會責(zé)任,。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們不僅能夠了解自己的權(quán)利和義務(wù)，也可以更好地為社會,、國家貢獻(xiàn)自己的力量,。

第四段：憲法對國家的意義,。

憲法是一部維護(hù)國家法制統(tǒng)一和權(quán)威的重要法律文書。憲法是建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代國家的基石,。憲法為國家的制度建設(shè)提供了基礎(chǔ),，規(guī)范了國家行政機(jī)關(guān)的權(quán)利和義務(wù)，并明確了政府的責(zé)任和義務(wù),，同時(shí)也制定了相應(yīng)的紀(jì)律和懲戒措施,，保證政府的公正公平。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們可以更好地理解國家的治理模式和機(jī)制,，提高我們的國家意識和國家自豪感。

第五段：憲法對未來的啟示,。

憲法對我們未來的發(fā)展和前途提供了深刻的啟示,。學(xué)習(xí)憲法可以幫助我們了解國家的現(xiàn)狀和未來方向，提高我們的思維能力和創(chuàng)新能力,。憲法還為我們提供了強(qiáng)大的法律保障和社會支持,，讓我們能夠充分地發(fā)揮自己的才智和技能。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們將更好地認(rèn)識到國家發(fā)展的局限性和機(jī)遇,，為我們的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：

通過憲法教育,，我們能夠充分地了解國家及其制度的基礎(chǔ)和運(yùn)行機(jī)制,，認(rèn)識到自己的權(quán)利和義務(wù)，提高法律意識和法律素養(yǎng),，增強(qiáng)國家意識和愛國情感,，開拓思路和創(chuàng)新能力，積極為國家和社會做出貢獻(xiàn),，創(chuàng)造更加美好的未來。因此,，我們每一個(gè)公民都應(yīng)該重視憲法教育,，并把學(xué)習(xí)憲法作為提高自己素質(zhì)的重要途徑之一。

父與子讀后感三年級篇九

作為一部中國古代史書的經(jīng)典之作,，《史記》記錄了從夏朝到西漢朝的幾千年歷史中的重大事件和人物,，并在后世對中國史學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，成為研究中華文明的重要?dú)v史文獻(xiàn),。讀完《史記》,，讓我感受到了許多思想和文化上的啟示和沖擊，下面將從人物形象,、歷史意義,、記敘套路,、透視思想等方面談?wù)勎业男牡皿w會。

一,、人物形象,。

《史記》中人物形象鮮活、形神兼?zhèn)?，富有層次感和戲劇性,，鮮明的人物形象使這部史書更加有生命力。我對于其中的“三杰”最為贊嘆,。尤其是《項(xiàng)羽本紀(jì)》中,，對于項(xiàng)羽的塑造，簡單而又深刻的描繪,，讓我感受到了項(xiàng)羽的堅(jiān)決和豐富的內(nèi)心世界,，更為生動地呈現(xiàn)出了其不屈的生命力和悲壯的意志情感，它是中國古代文學(xué)中,，最具有中國古代武將英雄形象的作品之一,。

二、歷史意義,。

《史記》是中國古代史書的一部經(jīng)典之作,，它記錄了從夏朝起始，到漢代結(jié)束的歷史文化變遷和重大事件,，是歷史的真實(shí)記錄,，使我們了解了國家的演進(jìn)過程，所以具有極高的歷史價(jià)值,。讀完《史記》,，我們可以明白到中華文明之所以能夠世代延續(xù)，靠的不是大漢王朝的強(qiáng)盛,而是中華民族以崇高精神鑄就的堅(jiān)定信仰和偉大社會觀念,。因此《史記》對于今天的社會發(fā)展也具有啟示和借鑒意義,。

三、記敘套路,。

《史記》成書的一大特點(diǎn)是記敘風(fēng)格的獨(dú)到,，古文之精髓，不僅僅在于其獨(dú)特的文學(xué)魅力,，同時(shí)表現(xiàn)在其精確而獨(dú)特的記敘語言和手法上,。《史記》除了生動鮮明的人物形象塑造之外,，還有著主動運(yùn)用對比方法,，敘事技巧精妙，加之具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力,，從而形成了其獨(dú)特的記敘套路,。

四,、透視思想。

《史記》對于人性和歷史的透視,，讓我的思維深化了不少,。如《太史公自序》中，司馬遷言：歷史之書,，不僅是記錄著一個(gè)國家或民族之演進(jìn)歷程,，更是貫穿著社會對待事物的態(tài)度和觀點(diǎn)。這就觸到了人的內(nèi)在情感和認(rèn)知水平,，使我們明白,，歷史的真相和客觀性是相對的，它與一個(gè)社會的價(jià)值觀和信仰體系息息相關(guān),。讀《史記》讓我深刻地認(rèn)識到歷史對于現(xiàn)在的指導(dǎo)角色,，顯示出了歷史的哲學(xué)思想和它所蘊(yùn)含的價(jià)值。

五,、綜合體會,。

閱讀《史記》是提升中華文化自信心，塑造民族精神的一種重要途徑,?！妒酚洝窂?qiáng)調(diào)歷史的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)意義，讓我對古代人物有了更多的認(rèn)識和理解,，對于我今天的人生發(fā)展和價(jià)值觀塑造有著重要的啟示,。《史記》是一個(gè)文化之源,，它不僅銘記了中華文明之流,，更為我們提供了一樁樁深刻的歷史教訓(xùn)。閱讀《史記》使我充滿了中華文化的自信和自豪,，讓我深刻認(rèn)識到,，我們的民族文化繁榮發(fā)展，不僅需要?dú)v史的映照和評估,，而更需要我們?nèi)プ穼て渲姓嬲袃r(jià)值的東西,，以豐富我們的精神世界和人生熱情。

父與子讀后感三年級篇十

首段：

學(xué)憲法讀后感心得體會,，是我認(rèn)識自己的一次旅程，令我更好地理解了憲法在我身邊的重要性,。在學(xué)習(xí)憲法的過程中,，我體驗(yàn)到了深刻的思考、反思和啟發(fā),。我認(rèn)為憲法是一份莊嚴(yán)的法律文件,，這不僅要求我們遵守它的規(guī)定,，還要求我們在日常生活中認(rèn)真履行我們的公民職責(zé)。

二段：

通過學(xué)習(xí)憲法我知道了憲法的基本原則是規(guī)范各級行政機(jī)關(guān)依法行政,、司法機(jī)關(guān)依法審判,、法律機(jī)關(guān)依法執(zhí)法和公民依法行為的根據(jù)。憲法保障人民根據(jù)法律規(guī)定享有的自由和權(quán)利,，并規(guī)定了每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù),。我認(rèn)為憲法是我們國家行為的基本準(zhǔn)則，是每個(gè)公民的信仰,，更是培養(yǎng)好社會主義法制觀的有效途徑,。

三段：

每個(gè)人都有憲法權(quán)利的享有者和守護(hù)者，我們必須認(rèn)真履行自己的憲法義務(wù),，保護(hù)我們自己的基本權(quán)益,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法法規(guī)，遵守它的規(guī)定,，代表憲法義務(wù)所對應(yīng)的立場去對待每一個(gè)問題,。我們要求國家、社會保護(hù)自己的權(quán)益,，同時(shí)要保障和維護(hù)他人的權(quán)益,，始終保持法律意識和道德意識。

四段：

學(xué)憲法讀后感心得體會,，使我更加關(guān)注我周圍的實(shí)際情況,，重視我應(yīng)該做的事情。憲法要求我們幸福和正義之間取得一個(gè)合適的平衡,。所以,，我的行為應(yīng)該圍繞著社會公正、人民幸福來進(jìn)行,。我要活在現(xiàn)實(shí)世界的理性和思考上,，認(rèn)真履行自己的本職工作，不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，為促進(jìn)社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。

五段：

在讀宣誓文的時(shí)候，我的內(nèi)心受到了極大的震動：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨……對人民負(fù)責(zé),、對歷史負(fù)責(zé),，永遠(yuǎn)為人民的利益放在心中……”，我對此深信不疑,。我要勇敢勇氣地把握自己的人生,，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。我要在日常生活中保持積極向上的態(tài)度，始終保持純正的革命人民情緒,，為實(shí)踐和維護(hù)憲法的權(quán)利與義務(wù)奮斗終身,。

學(xué)憲法讀后感心得體會，正如一團(tuán)光,，帶著我走進(jìn)了憲法的世界,。在悟道中我愈發(fā)深信這一切的重要性，為了自己,，也為了未來的子孫后代,，我們有必要堅(jiān)定要學(xué)習(xí)憲法，防止犯罪,、保護(hù)人民,，維護(hù)國家安定與繁榮。

父與子讀后感三年級篇十一

載自《傅雷家書》里的“1957年”,。

從這段話里,，讀出了一絲絲父愛。那是略帶擔(dān)憂的語氣,，也附有嚴(yán)厲,。

從中我好像看到了父母的影子。

爸爸常常是用這樣的語氣和我說起學(xué)業(yè)的事,。

諸如“要好好學(xué)習(xí)啊,，將來社會上，靠的是實(shí)力,，而不是門面上的,。”

“現(xiàn)在,，外面有很多競爭對手的,，你要懂得如何去應(yīng)付?！?/p>

“將來,，未必有父母在后面作鋪墊的?！钡?。

這些話，以前在我的耳里,，只是一些無關(guān)痛癢的嘮叨話,，總覺得那一天太遙遠(yuǎn)了，這種事,，不需要我去擔(dān)心,。

現(xiàn)在，也許是從第三者的角度去聽這些文字，竟從中聽到了無數(shù)的父愛和憂心,。

慚愧！

心里悠然冒出了這樣的想法,，一直以來的關(guān)心,，我卻當(dāng)作是一種麻煩，當(dāng)一切都好像體會到了的時(shí)候,，很討厭,。就好像有一種無形的壓迫感壓著自己，很討厭,，就像無法呼吸似的,。

懲罰吧！

感覺到種種的情感冒了出來,，討厭,、后悔、厭惡……只知道書中的文字因?yàn)轭澏抖鴵u晃不定,，大力呼吸著空氣中快要消失的氧氣,，像一個(gè)無法從吸毒中抽離的吸毒犯似的'貪婪的想滿足自己的需要。

當(dāng)冷靜下來的時(shí)候,，臉上已經(jīng)布滿了不明出處的水分,，那水分模糊了視線，奪出眼眶,，正緊貼著臉龐一直往下流淌,。

本來只是很簡單、很普通的一段吩咐,，那是父母在兒女出游時(shí)通常都會說的一段話,，但卻勾起了我無數(shù)的愧責(zé)。

父與子讀后感三年級篇十二

近期,，我有幸閱讀了一本名為《心得體會精選篇》的書籍,，這本書以其獨(dú)特的文筆和深入的思考給我留下了深刻的印象。在閱讀過程中,，我深感自己受益匪淺,，思考良多，下面我將分享我的心得體會,。

首先,，在閱讀這本書的過程中，我被其中提到的一則故事深深打動,。故事講述了一位被身體狀況所困擾的女孩,，她的身體經(jīng)常出現(xiàn)各種異樣的癥狀，但由于醫(yī)生一直無法找到病因，她只能忍受病痛的折磨,。然而,，她沒有放棄，而是通過不懈努力,，找到了一位具有獨(dú)特治療方式的醫(yī)生,。通過與醫(yī)生的合作，她逐漸康復(fù),，并最終走出了疾病的陰影,。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，即無論遭遇怎樣的困難和挫折,，我們都不能輕易放棄,，而是要用堅(jiān)持和樂觀的態(tài)度去面對，只有這樣,，我們才能找到解決問題的方法,。

其次，這本書中提到的幾種心理調(diào)節(jié)的方法對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā),。在書中,，作者列舉了一些常見的心理困擾，并提供了一些有效的調(diào)節(jié)方法,。舉例來說,，當(dāng)我感到壓力倍增時(shí)，書中建議我通過體育鍛煉和發(fā)泄感情的方式來舒緩壓力,。在實(shí)踐中,，我不僅發(fā)現(xiàn)這種方式具有一定的科學(xué)性，而且確實(shí)對我有很好的效果,。這使我意識到,，我們可以通過積極的心理調(diào)節(jié)來改善自己的心態(tài)，從而更好地面對生活中的挑戰(zhàn),。

除此之外,，這本書還引發(fā)了我對社會問題的思考。在書中,，作者通過講述一些真實(shí)的故事和案例,，探討了一些社會問題，如金錢至上,、不公平和人際關(guān)系的困擾等,。通過這些案例，我認(rèn)識到這些問題在我們的社會中普遍存在,，它們不僅影響著個(gè)人的心理健康,，也對整個(gè)社會造成了不可忽視的影響,。在這個(gè)過程中，我開始思考如何解決這些問題,，并開始思考我個(gè)人可以做的事情來改變這種狀況,。

最后，這本書啟迪了我的思維方式和行為方式,。通過讀這本書,，我學(xué)到了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。我明白了人生中的幸福與否與我們的心態(tài)和態(tài)度密切相關(guān),。只有擁有積極向上的心態(tài)，我們才能面對困難,，使自己變得更強(qiáng)大,。同時(shí)，我也學(xué)會了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,，如何關(guān)心和理解他人的情感需要,。這些經(jīng)驗(yàn)將使我在以后的生活中變得更加成功和幸福。

總而言之,，《心得體會精選篇》這本書給了我很多啟示和思考的機(jī)會,。通過閱讀這本書，我深深地認(rèn)識到了人生的種種可能性,，學(xué)到了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,。我相信這些經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和成功的人,。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⑦@些智慧與他人分享，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

父與子讀后感三年級篇十三

孔子主張“因材施教”,。有一次，子路問孔子：“如果我有一個(gè)好主意,，該不該馬上實(shí)行呢,？（聞斯行諸）”孔子說：“有父母兄長在世，應(yīng)該先問問他們,?！比接幸矄柕溃骸奥勊剐兄T？”孔子卻給他肯定的回答：“聞斯行之,！”公西華好奇,，問孔子為什么給了他倆不一樣的答案，孔子說：“冉有平時(shí)做事退縮,，所以我給他打氣,。子路好勝,，我要給他潑點(diǎn)冷水（求也退，故進(jìn)之,；由也兼人,，故退之）?！?/p>