在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）,。

作為一名新教師，加入體育教學(xué)隊(duì)伍是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。在體育課堂上,，我一直努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法，并嘗試不同的教學(xué)策略,。通過一年的實(shí)踐,，我積累了一些教學(xué)心得和體會(huì)，希望能與大家分享,。

第二段：激發(fā)學(xué)生興趣（250字）,。

在體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是十分重要的,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)感興趣時(shí)，他們更容易投入其中,，從而更好地學(xué)習(xí)與提高,。因此，我在課程中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,。我運(yùn)用多樣化的教學(xué)資源和教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，例如運(yùn)用故事,、視頻等進(jìn)行教學(xué),，幫助學(xué)生更好地理解和感受體育的樂趣。同時(shí),，我注重給予學(xué)生鼓勵(lì)和積極的反饋,，讓他們對(duì)體育活動(dòng)有更多的自信，從而保持興趣。

第三段：培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)（250字）,。

在體育教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)是非常重要的。我通過設(shè)計(jì)各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來提高學(xué)生的合作能力,。例如,，我組織學(xué)生參與體育游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)互相合作,、共同努力,。我強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生彼此合作,，共同完成任務(wù),。通過這些活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作,、共享資源,，并學(xué)會(huì)了互相支持和鼓勵(lì)。這不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

第四段：注重個(gè)體差異和綜合能力培養(yǎng)（300字）。

每個(gè)學(xué)生都有不同的體能水平和興趣愛好,，在體育教學(xué)中,，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異，并針對(duì)不同的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。對(duì)于體能相對(duì)較差的學(xué)生,，我采取差異化教學(xué)，為他們提供更細(xì)致的幫助和指導(dǎo),，并鼓勵(lì)他們通過堅(jiān)持和努力來提高自己,。對(duì)于體能相對(duì)較好的學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,，并給予更多挑戰(zhàn),。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，通過設(shè)置多樣化的項(xiàng)目,，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)技能，提高他們?cè)隗w育領(lǐng)域的綜合素質(zhì),。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過這一年的體育教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到激發(fā)學(xué)生興趣,、培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),、注重個(gè)體差異和綜合能力培養(yǎng)的重要性,。這些教學(xué)心得和體會(huì)讓我更加深入地了解如何進(jìn)行有效的體育教學(xué)。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)努力,，加強(qiáng)自身的成長(zhǎng)與提高，為學(xué)生提供更好的體育教育,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇二

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。在一節(jié)課中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢？于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路,。

針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午上課前的時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理,；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。每位老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格,，聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,。目前我已經(jīng)聽過二年級(jí)、四年級(jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，我希望在以后的時(shí)間里能聽一聽一,、三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。在以后的時(shí)間里不但要聽數(shù)學(xué)課,，語(yǔ)文課,、英語(yǔ)課我也會(huì)去聽，因?yàn)閷?duì)于講課來說所有的學(xué)科都是相通的,。

以后的工作道路還很漫長(zhǎng),，我會(huì)在工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與先進(jìn)教師盡快縮小差距,，在工作中重塑自我,，在工作中尋找快樂。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇三

我是一名剛剛步入教師行列的年輕教師,，初次參加學(xué)校的教學(xué)比賽活動(dòng),，一開始的心情是緊張和不安，因?yàn)槲抑肋@個(gè)活動(dòng)對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和技能提升意義重大,。

第二段：賽前準(zhǔn)備,。

在比賽前的幾天，我開始進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，從教案設(shè)計(jì),、教具準(zhǔn)備到講課演練，我都進(jìn)行了反復(fù)推敲和練習(xí),，為的就是能表現(xiàn)出最好的效果,。我還對(duì)比了同行的教學(xué)方法和技巧，學(xué)習(xí)了更多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，做了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和創(chuàng)新，提升了自己的教學(xué)水平和能力,。

第三段：比賽經(jīng)歷,。

比賽當(dāng)天到來了，我到校門口迎接評(píng)委老師,。在進(jìn)入教室之前,，我進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹和教學(xué)思路說明,，讓評(píng)委們對(duì)我的老師學(xué)生、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)有個(gè)整體印象,。進(jìn)入教室后，我迅速介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,，讓學(xué)生知道本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和基本思路。我利用多媒體課件和實(shí)物教具進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好奇心,，讓學(xué)生參與到知識(shí)掌握和實(shí)踐操作中來。在課堂互動(dòng)中,，我注重聽取學(xué)生意見,，鼓勵(lì)他們提出問題和進(jìn)行討論，讓學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況和具體需求進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和技能掌握,。在課堂結(jié)束時(shí),，我進(jìn)行了課堂小結(jié)和答疑，讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)和強(qiáng)化記憶效果,。

第四段：收獲與體會(huì),。

經(jīng)過這次比賽，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性和復(fù)雜性,，發(fā)現(xiàn)了自身的不足和可以改進(jìn)的地方,，比如我需要更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性，用更有效的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,，同時(shí)更多地關(guān)注課堂氛圍和學(xué)生情緒,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果和成果。同時(shí),，這次比賽也讓我更加自信和自豪,，成為了被評(píng)定為“優(yōu)秀教師”的一員，我也愿意將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得分享給更多的教師和學(xué)生,，幫助他們進(jìn)行更好的教學(xué)和學(xué)習(xí),。

第五段：結(jié)論。

總之這次新教師教學(xué)比賽是一次難忘和收獲的經(jīng)歷,，讓我更深入地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向,、更好地理解了教學(xué)是一種情感和交流的藝術(shù)，也更明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向,。我希望今后能夠在教育事業(yè)上不斷努力和創(chuàng)新,，讓自己成為一名優(yōu)秀的教育者，更好地為社會(huì)、為學(xué)生和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇四

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,，真的`做了教師的我,，時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

時(shí)光飛逝，一年的時(shí)間很快的就這樣過去了,，在這一年里,，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我無(wú)論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎业氖斋@真是很多很多,，下面我就具體來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣我覺得就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。高爾基就曾經(jīng)說過："誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

給我們的學(xué)生多一些愛心,、關(guān)心、責(zé)任心,、寬容心,、細(xì)心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。

在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親,，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”，其實(shí),，愛學(xué)生要深入地愛,，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、決不放任.

一份春華,，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇五

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，多聽課能夠讓我盡快進(jìn)入角色和積累經(jīng)驗(yàn),，所以我對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)都十分珍惜,。聽課前，先做好備課教案；聽完課時(shí),，把其他老師上課時(shí)講到的東西記在聽課記錄上,；聽完后再對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，將學(xué)長(zhǎng)們教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

所有的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量,，上好課，把我的知識(shí)真正的傳達(dá)給同學(xué)們,，并讓他們能夠接受,，為此，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備課,。在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法,，對(duì)教學(xué)的程序及時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)的記錄,，每一課做到“有備而來”。制作有趣的教具,，課后及時(shí)作總結(jié),，寫課后記。認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2、認(rèn)真研究教材,，做到對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每字每句盡力都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，找到自己應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，做到心中有數(shù),。

3,、積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，作為班主任,，我有較多的機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行接觸和溝通,，在接觸中主動(dòng)了解他們的原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣愛好、需要和習(xí)慣,。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、增強(qiáng)上課技能,，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,。做到線條清晰,、層次分明、深入淺出,。盡可能多的抽時(shí)間去聽取其他老師的講課,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服自身的不足,。在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生交流。照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，細(xì)化教學(xué)過程,，細(xì)化到如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我努力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，小學(xué)生的具有很強(qiáng)的可塑性,，在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作中，我尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服；從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表達(dá)充分的理解和尊重,；在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其他前輩的建議,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)多聽課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

8、熱愛學(xué)生,。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，以良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

除了聽課,、上課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向指導(dǎo)老師以及其他前輩請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。通過教學(xué)和學(xué)習(xí),，我充分理解到“不積跬步,無(wú)以成千里;不積小流,無(wú)以匯江海,。”,，要擁有其他老師那樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，時(shí)刻把自己當(dāng)成學(xué)生,，在教,、學(xué)中積極吸取先進(jìn)的東西，豐富自己,，完善自己,，提高自己的教學(xué)水平。

雖然我性格有些要強(qiáng),，但是不得不承認(rèn),，作為一名新人，由于欠缺經(jīng)驗(yàn),，我的教學(xué)水平與其他前輩相比還存在差距，這一點(diǎn)在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來,。幾次考試,，我們班的成績(jī)很不理想。我感到很大的壓力,。從這幾次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，由于學(xué)生年齡都還小,，自覺性和接受能力都存在一定局限，僅靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī),，很多前輩都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。效果很好,。我也嘗試?yán)谜n余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是針對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo),。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，也收到了比較明顯的效果。

通過一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)欠缺經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，必須要付出更多的勞動(dòng),，運(yùn)用更多的時(shí)間,。隨著自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，學(xué)生們的成績(jī)逐步都有了一定提高,，為此，我感到非常欣喜,。我深深的體會(huì)到為人師的愉悅和成就感,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇六

好回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大,。對(duì)于新教材,，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn),。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高，坡度大,，提倡"用到即學(xué)",。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語(yǔ),，才初步入門,。在這樣情況下，感覺上課難度更大,。

作為一個(gè)新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢,？最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題,，有時(shí)會(huì)高估他們的水平,，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7,，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多，如果一個(gè)個(gè)教授單詞,，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,，又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物，這樣學(xué)生就積極參與,，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多,。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的'記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

除此之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺,，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力,，抓得不夠?qū)?，比如說，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),，英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問,、勤思考,、勤總結(jié)，取得好成績(jī),。謝謝,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇七

作為一名新教師，我深刻體會(huì)到了自己教學(xué)工作的重要性和責(zé)任,。在教學(xué)過程中,，除了要掌握一定的知識(shí)和技能外，還要具備良好的教學(xué)素質(zhì)和教育理念,。在這一過程中,，我不斷總結(jié)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，獲得了一些心得體會(huì),，現(xiàn)在分享給大家。

第二段：建立良好的教育理念,。

教學(xué)是一種高質(zhì)量的互動(dòng)過程,，只有教師和學(xué)生在思想、人格,、情感等各個(gè)方面都全面健康的發(fā)展,，才能創(chuàng)造出更好的教學(xué)結(jié)果。教師應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，以學(xué)生為中心,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生走向成才之路,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我始終堅(jiān)持“為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生服務(wù)”的教育理念,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的引導(dǎo),，讓每一位學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和培養(yǎng)，全力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第三段：多元化的教學(xué)方法,。

在實(shí)際教學(xué)中，我意識(shí)到了單一的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求,。不同的學(xué)生由于個(gè)性,、能力、思想等方面的不同,，需要采取不同的教育方法,，尋找適合學(xué)生的教育形式。在教學(xué)過程中,，我不斷地探索,、嘗試新的教育方法，比如說關(guān)注學(xué)生的多元智能,、開展討論,、案例分析等多種教育方式，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第四段：善于引導(dǎo)學(xué)生,。

在實(shí)際的教學(xué)中，我注意到有些學(xué)生可能會(huì)存在學(xué)習(xí)焦慮,、學(xué)習(xí)困難等問題,，教師要對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真引導(dǎo)。在遇到這些情況時(shí),，我通常會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來給出適合學(xué)生自己的解決辦法,。除此之外,，我還會(huì)采用伙伴式學(xué)習(xí)、小組討論等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生的相互交流、相互合作,。

第五段：注重反思與總結(jié),，不斷提升。

教育是一個(gè)永恒的主題,，持續(xù)反思和總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,、不斷提高教學(xué)水平是每一位教育工作者的職責(zé)和使命。在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終以學(xué)生為中心,，注重幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)和困難，同時(shí)不斷總結(jié)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷調(diào)整教學(xué)方式和方法,，為提高教學(xué)質(zhì)量而不斷努力,。

結(jié)語(yǔ)：

作為新教師，我知道自己的不足和不足之處,，同時(shí)也意識(shí)到教師的責(zé)任和使命,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí),、不斷探索,、不斷創(chuàng)新，試圖找到更好的教育模式和教育方法,，讓每一位學(xué)生都能夠受到良好的影響并取得好的成績(jī),。我相信，只要堅(jiān)持總結(jié)反思,，不斷提高教育質(zhì)量,，才能為學(xué)生的未來和教育發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇八

教師在教育教學(xué)中扮演著舉足輕重的角色,。然而,，互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備的普及帶來了新的教育機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，創(chuàng)新教師教學(xué)模式是必須的,。在這篇文章中，我將與您分享一些我在探索,、實(shí)踐過程中,，對(duì)創(chuàng)新教學(xué)模式的心得體會(huì)。

第二段：理解教學(xué)模式,。

什么是教學(xué)模式,？教學(xué)模式是指一種教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的具體方式和方法?？梢哉f,，它是一種教育教學(xué)過程的體現(xiàn)。不同的教學(xué)模式適用于不同的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),，因此教學(xué)者應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己的教學(xué)模式,，并且始終保持反思和適應(yīng)能力。

創(chuàng)新教師教學(xué)模式的實(shí)踐,，需要教師具有創(chuàng)造力和敏銳的洞察力,，以及勇于嘗試新事物的精神。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，應(yīng)用技術(shù),，設(shè)定個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo),、注重課堂氛圍的營(yíng)造、探索表現(xiàn)形式多樣化的教學(xué)等方法,，能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，從而提高教學(xué)效果,。

在創(chuàng)新教育教學(xué)模式實(shí)踐中,，我深刻地感受到創(chuàng)新教育模式極大地提升了教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位與靈活變化相配合,，不僅可以讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)，而且還可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性思維,。然而,，更重要的是，這種創(chuàng)新教育模式極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，激勵(lì)他們更加積極地投入學(xué)習(xí),。因此，真正推動(dòng)創(chuàng)新教育模式的發(fā)展,，需要教師不斷迭代和創(chuàng)新,。

第五段：總結(jié)。

總的來說,，創(chuàng)新教育模式具有非常重要的意義,。它是適應(yīng)新的教育背景和教學(xué)目標(biāo)的基本要求，能夠促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,。對(duì)于教師而言，教師需要不斷更新自己的教學(xué)方式和方法,，創(chuàng)新教育教學(xué)模式,，并在實(shí)踐中不斷體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和教訓(xùn)，以提高創(chuàng)新教學(xué)的質(zhì)量和效果,，從而創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇九

這次參加青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)會(huì),我感到受益匪淺。

教育者湯勇曾說：“我們是幸福的行者,，步履輕盈,，行走在幸福教育的路上?！蔽覀円每鞓返男那槿プ鍪?，享受教育，享受這個(gè)過程,。

作為一名教師,，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己,，把教育做成一項(xiàng)事業(yè)。那么,，如何把教育做成一項(xiàng)事業(yè)呢,？我認(rèn)為首先要懂得研究教學(xué)。如果把教學(xué)看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù)工作,，那必然會(huì)感到枯燥乏味,，從而失去積極性、主動(dòng)性,。我們應(yīng)該把研究教材,、研究教學(xué)當(dāng)成提高自身素質(zhì)的必走之路，精心做好備課,、反思等每一項(xiàng)工作,，把教學(xué)作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)，然后在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷成長(zhǎng),，勇敢創(chuàng)新，尋找幸福,，享受幸福,，過一種幸福完整的教育生活。

其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單,，我們要用教師特有的魅力,，活出自己的精彩。對(duì)于教師來說,，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,，因?yàn)檫@不僅僅影響著我們的人生是否快樂，更影響著學(xué)生,，只有教師幸福,，學(xué)生才會(huì)感到幸福。作為教師,，如果沒有一個(gè)快樂的心情,，就會(huì)感到生活枯燥而厭倦，也體會(huì)不到職業(yè)的幸福感,。只有當(dāng)你用快樂的心情去面對(duì)學(xué)生,，你的積極樂觀才會(huì)感染到他們，繼而學(xué)生會(huì)因?yàn)槟愕目鞓范鞓?，在快樂的氛圍中健康成長(zhǎng),。反過來，你又會(huì)從一個(gè)個(gè)活潑開朗,，充滿朝氣的學(xué)生身上,，感受到幸福,。

那么教師如何去感受幸福呢？首先,，要懂得享受課堂,。課堂是教師最重要的舞臺(tái)。能夠?qū)W會(huì)管理,，駕馭課堂,，營(yíng)造一個(gè)充滿活力的課堂，和學(xué)生一起歡樂,，一起探索,，我們就會(huì)少許多焦慮和煩惱。其次,，要懂得享受學(xué)生,。教師職業(yè)幸福感最重要的來源一定是學(xué)生的成功以及他們對(duì)教師的真情回報(bào)。要讓學(xué)生感恩我們,，我們就必須首先學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,。

教育是一項(xiàng)幸福的事業(yè)，我們要學(xué)會(huì)和學(xué)生一起享受其中的幸福,！

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十

“教育興則國(guó)運(yùn)興”,，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。在我的教學(xué)生涯中,，我深深地感受到了教師對(duì)學(xué)生的影響之重要,。作為一名新教師，我深刻地意識(shí)到,，提高教學(xué)質(zhì)量是我職業(yè)生涯中最重要的任務(wù),。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索,、學(xué)習(xí),、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。本文將就新教師教學(xué)質(zhì)量心得體會(huì)與讀者分享,。

第二段：教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。

作為一名新教師,，我時(shí)刻保持著高度的教師職業(yè)化素養(yǎng),，力求做到專業(yè)、有愛,、有責(zé),。在日常教學(xué)工作中,，我注重對(duì)學(xué)生的認(rèn)真觀察，了解他們的學(xué)習(xí)狀況與心理狀態(tài),，為他們提供個(gè)性化,、針對(duì)性的輔導(dǎo)與指導(dǎo)。同時(shí),，我也注重研究教育學(xué)理論知識(shí),，思考教育教學(xué)問題，提高自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

第三段：課堂教學(xué)探索。

針對(duì)不同的年級(jí),、不同的學(xué)科和不同的學(xué)生,，我總結(jié)出了一系列行之有效的教學(xué)方法和策略。我會(huì)通過課前預(yù)習(xí)和模擬演練,，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,，設(shè)計(jì)和選擇最適合學(xué)生的教學(xué)資源和活動(dòng)，讓每位學(xué)生都能夠在輕松愉悅的狀態(tài)下,，踏實(shí)學(xué)習(xí),。此外，在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生沉浸在知識(shí)的海洋中,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，塑造自我發(fā)展的人生觀。

第四段：科研教研升華,。

作為一名新教師,，我不僅是教育的傳播者和實(shí)踐者，更是一名科研工作者和合作伙伴,。在教育教學(xué)工作中,，我積極參加學(xué)科科研課題研究和課堂教學(xué)觀摩，加強(qiáng)自身對(duì)教育教學(xué)理念和方法的探究,，始終保持對(duì)新知識(shí)的求學(xué)態(tài)度,。同時(shí)，我也積極組織教研活動(dòng),，與同事們共同探討,、研究,、改進(jìn)教學(xué)方法和策略，不斷提升教育的質(zhì)量和水平,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

作為一名新教師，我深刻認(rèn)識(shí)到,，提高教學(xué)質(zhì)量是我職業(yè)生涯中最為重要的任務(wù),，我將繼續(xù)保持扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)高度的教師職業(yè)化素養(yǎng),，探索,、創(chuàng)新課堂教學(xué)，推進(jìn)學(xué)科教育的持續(xù)發(fā)展,。相信在不久的將來,，我的努力和奮斗必將為學(xué)生的成長(zhǎng)帶來更大的幫助，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十一

學(xué)校在招新之后,，都會(huì)組織新教師培訓(xùn)!以下是小編分享給各位新老師的新教師教學(xué)心得體會(huì)范文，請(qǐng)參考!

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多,。

作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大,。

對(duì)于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。

新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。

但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語(yǔ)，才初步入門,。

在這樣情況下,，感覺上課難度更大。

作為一個(gè)新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。

一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。

以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，使學(xué)生易接受,。

我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來考慮問題,，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。

聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。

課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味, 為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。

所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。

聽課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,，同年段居多,。

本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。

自20xx年9月開始，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的新征程,。

泰山教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，安排了“n+_1”新教師培訓(xùn),。

培訓(xùn)全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力,、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng),、新課程理念下的`課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。

然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。

許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。

作為一各新教師,，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

其次，教師是榜樣。

“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。

作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。

所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā)。

不止一次的聽到珍惜這個(gè)詞,，是的,，能夠真正成為一名教師真的是很不容易。

但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠(yuǎn),。

濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣,，他從一名農(nóng)村的小學(xué)老師成為了一名大學(xué)教授，是什么成就了他?是責(zé)任,，是熱愛,，更是終身學(xué)習(xí)的精神，他的故事讓我感動(dòng),，他的人格讓我敬佩,。

或許是他海一樣的知識(shí)早就了他海一樣的胸懷。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。

讓我有體會(huì)的是張銘鴻老師關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的介紹,。

很榮幸之前我于張老師同在一個(gè)學(xué)校,，對(duì)張老師有一定的了解，但這次張老師的細(xì)致經(jīng)驗(yàn)介紹讓我感覺更加的深刻,。

良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生起著至關(guān)重要的作用,，但同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生健康陽(yáng)光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。

為此張老師特別重視學(xué)生常規(guī)管理,，原則就是具體細(xì)致,，扎實(shí)到位，特別給孩子講清楚為什么要這樣做,，對(duì)于特殊的學(xué)生,，要經(jīng)常談心，弄清楚他的需求,。

在自我管理上,，每周上交一次《成長(zhǎng)記錄》通過孩子的自我反思包括學(xué)習(xí)方面，紀(jì)律方面,，交往方面,，加強(qiáng)孩子的自我管理,。

在培養(yǎng)孩子的健康陽(yáng)光的心態(tài)上,，張老師舉行特色活動(dòng)，課前演講，并選出每周的明星,，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉,，講訴自己的故事。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

”也許,，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

7月12至13日,，我參加了教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。

雖然只有短短的2天,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富,。

一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新

這次培訓(xùn)中聽了許多專家的講座,，也聽了許多課改課，我明白了課改的真正意義,，從大處說是為了國(guó)家在21世紀(jì)的發(fā)展,，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活。

所以,，進(jìn)行課改,，落實(shí)課標(biāo)，不是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào),，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中,，和教師的一言一行中。

課堂中少一些做秀,，多一些本真,，也許才是我們的努力方向。

???????? 積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

2天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。

這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十二

不知不覺,，五個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝,，我參加工作已滿五個(gè)月了,。對(duì)于一個(gè)新教師來說，這些日子包含了許多個(gè)第一次,，第一次正式踏上講臺(tái),，第一次真正有了自己的班級(jí)，第一次近距離的貼近這33顆真摯的心,，第一次過教師節(jié)收到那么多的鮮花與賀卡,，第一次表?yè)P(yáng)學(xué)生，第一次批評(píng)學(xué)生……一切似乎過了好快,，這短短的五個(gè)月期間,，自己感受良多。

雖然現(xiàn)在還是新教師,，屬于見習(xí)教師,，但從踏上崗位開始我就以一個(gè)正式教師的職責(zé)要求自己，凡事不求最好,，但求更好,，力求與我的學(xué)生一同發(fā)展，一同進(jìn)步,。細(xì)讀校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的見習(xí)教師考核細(xì)則量表,，逐條一一閱讀，發(fā)現(xiàn)有很多點(diǎn)在我這短短三個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)都深有感觸,。首先,，我從小的志愿就是當(dāng)一名光榮的人民教師，很榮幸,，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想,。我想當(dāng)一名普通而又平凡的人民教師大多是受我各個(gè)階段班主任老師的影響，他們不論在我孩提時(shí)還是到長(zhǎng)大成人時(shí),，都為我樹立著榜樣,，讓我了解到為人師表，把知識(shí)傳遞下去是多么光榮的一件事啊!更讓我知道教師在精神上的富足是其他行業(yè)的從業(yè)人員所無(wú)法企及的,，一句“桃李滿天下”便是最好的證明!我愿做知識(shí)的傳遞者,，因此，當(dāng)我選擇教師這個(gè)行業(yè)時(shí),，我便由衷的熱愛我那三尺講臺(tái),，更熱愛我的學(xué)生,。

作為一名新教師，在這幾個(gè)月的工作實(shí)踐中,，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班級(jí)的學(xué)生就必須要多花精力,。

在這期間,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。剛開始做老師,，就面對(duì)3門課，四個(gè)班級(jí),，學(xué)生對(duì)這個(gè)校園比我還熟悉,，壓力的確很大。新教材比較貼近生活,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入一些生活元素，創(chuàng)設(shè)一些生活情景來導(dǎo)入課堂,，引發(fā)學(xué)生的興趣,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣,。我現(xiàn)在教的是六年級(jí)，這一班學(xué)生底子比較差,，上課聽課習(xí)慣很差,，要想方法采取相應(yīng)措施。又要考慮教法,，所謂備學(xué)生,。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有時(shí)甚至抄作業(yè),。課后輔導(dǎo)也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

作為新教師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),，對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住,。這幾個(gè)月來是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有許多優(yōu)秀前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很幫助我,。

在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。我在這一方面比較不足的地方是不太會(huì)抓住學(xué)生實(shí)際,，因?yàn)閯倎砭徒佣昙?jí)，往往不清楚他們?cè)械闹R(shí)水平到底有多少,。

積極提問,，貫穿課堂始終,，要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不可能的,，他們或多或少會(huì)開小差，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開,，甚至還會(huì)說話打鬧,。這時(shí)如果采用提問的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來,，并且去思考你所提出的問題,，但是提問時(shí)，不能只提問一些選擇性的問題,，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小,，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。這還是比較實(shí)際,，在課堂上就有那么幾個(gè)后進(jìn)生這樣,。我在這一方面的不足是提問的不多,，主要是我提出一個(gè)問題沒幾個(gè)人會(huì)舉手,，有些問題都是自問自答的。

利用多媒體教學(xué),，多媒體教學(xué)不僅開闊學(xué)生的視野,，而且能夠提高學(xué)生的興趣，給學(xué)生以新鮮感,，把書上的靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),從而使學(xué)生愿意繼續(xù)聽下去,，達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解和掌握，從而達(dá)到事半功倍的效果,。在鄉(xiāng)下小學(xué)教學(xué)中多媒體不常用,，我只在幾節(jié)課堂中做了課件，運(yùn)用課件教學(xué),。

注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法,，即在課前將要所學(xué)的內(nèi)容提前閱讀，達(dá)到熟悉內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)自己不懂的地方,。以便在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，達(dá)到理解這一內(nèi)容,。教會(huì)學(xué)生聽課,，怎么聽好課呢?首先，必須要專心;其次,，抓重點(diǎn),，上課時(shí)教室都會(huì)強(qiáng)調(diào)、重復(fù)一些問題既是本節(jié)重點(diǎn);第三,，積極回答老師提出的問題,，做到先思考后回答;最后，認(rèn)真完成課堂練習(xí),，將所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂鞏固,。

最后，新課程,、新教師,、新班級(jí)都是我要突破的難關(guān)。原來真的走上那個(gè)講臺(tái),，要做到真的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)很難，不是說你把那節(jié)課上了就好,，而是課后的復(fù)習(xí)鞏固強(qiáng)化,。尤其讓我感到的就是學(xué)生并沒有想象中的那么好教，學(xué)生他自己一點(diǎn)不想學(xué),，一點(diǎn)不想聽,，真的沒辦法;不聽就算了，還給你課堂吵鬧,，這都是做教師會(huì)碰到的,，有挫折、有教訓(xùn),，才有經(jīng)驗(yàn),，收獲才多，我相信在以后的生活旅途收獲會(huì)更多吧!

我深深感受到我們老師應(yīng)該真正樹立起“以人為本,，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想,。實(shí)施素質(zhì)教育，要求我們“把課堂還給學(xué)生”“把學(xué)生的發(fā)展權(quán)還給學(xué)生”，上學(xué)生愛上的課,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，主動(dòng)地，生動(dòng)活潑的健康成長(zhǎng),。所以,，我深知現(xiàn)在教師所負(fù)的責(zé)任是沉重的，我們自己的觀念要改變,，傳統(tǒng)的“傳道,，授業(yè)，解惑”已經(jīng)行不通了,，我們應(yīng)該改“傳道”者為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,，“解惑”者為發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，“授業(yè)”者為學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)的參與者,。

教師教會(huì)學(xué)生知識(shí)技能,，不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法;教師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不如讓學(xué)生通過自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法;讓學(xué)生通過自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法,，不如讓學(xué)生通過自己的探索提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。當(dāng)然,，理論與實(shí)際又是有很大的距離的,。提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，是我們教師的最終奮斗目標(biāo),。就眼前的實(shí)際情況來說,，做到學(xué)生能夠通過自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法是我眼下奮斗的目標(biāo)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我想我要走得這條路是曲折的,，沿途也是荊棘密布，但目的地是光明的,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十三

創(chuàng)新教育已經(jīng)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題,。而在創(chuàng)新教育中，創(chuàng)新教師的教學(xué)模式可以說是至關(guān)重要的一環(huán),。在我長(zhǎng)達(dá)十年的教學(xué)生涯中,，也通過自身不斷的嘗試和摸索，探索出了一些獨(dú)特的教學(xué)模式,，今天就來跟大家分享一下,。

二段：跨學(xué)科混合模式。

我認(rèn)為,，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們可以采用跨學(xué)科混合的教學(xué)模式。通過對(duì)比不同學(xué)科的內(nèi)容，將它們?nèi)诤系揭黄?，從而讓學(xué)生更加深入的了解知識(shí)點(diǎn),。實(shí)踐中，我們可以結(jié)合文學(xué)和歷史,，文學(xué)和哲學(xué)等多種學(xué)科,，讓學(xué)生們?cè)诓煌瑢W(xué)科之間來回切換并集成知識(shí)點(diǎn)，以提升學(xué)生的跨學(xué)科思維能力,。

三段：課堂互動(dòng)模式,。

在教學(xué)過程中我總是強(qiáng)調(diào)課堂互動(dòng)與溝通，學(xué)生會(huì)感到自己被尊重并能更好的與教師互動(dòng)?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展,，我們可以通過新媒體工具，讓學(xué)生在線上參與討論,，從而達(dá)到課堂互動(dòng),。這種方式不僅能夠增加學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握，也為學(xué)生們建立一個(gè)開放,、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了幫助,。

四段：小組合作模式。

教學(xué)中,，我總是強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)過程,。通過小組互助，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作過程中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，并通過討論形成思考和解決問題的能力,。小組活動(dòng)既可以幫助學(xué)生減少學(xué)習(xí)壓力，也能夠使他們快速融入團(tuán)隊(duì)并增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

五段：結(jié)語(yǔ),。

在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)校和教師往往被認(rèn)為是“權(quán)威”的代表,。然而,，現(xiàn)代化的教育需要更加考慮并尊重學(xué)生的個(gè)體化需求。在實(shí)踐中,，我們教師必須根據(jù)學(xué)生的不同需求和程度,，探討出適合他們的教學(xué)模式，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，也更好地理解和接受這些知識(shí)的價(jià)值,。創(chuàng)新教師教學(xué)模式是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的問題，需要在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn),，從而創(chuàng)造出更優(yōu)秀的教育體系和模式,，來造福我們的下一代,。