總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

7月20日,，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn),，讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座――數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。

針對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團隊的研究成果從八個方面為我們進行深度解析,，每位老師都受益匪淺,。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么,，深刻認(rèn)識核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實踐中明確方向,，勇于改革，大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生,。

核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ),、自主發(fā)展,、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊,、科學(xué)精神,、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活,、責(zé)任擔(dān)當(dāng),、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué),，要求教師要抓住知識的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境,，啟發(fā)學(xué)生思考,，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識技能的同時，感悟知識的本質(zhì),，積累思維和實踐的經(jīng)驗,，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否，無論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式,，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力,。

在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念,，也拓寬了我的視野,，我會讓學(xué)到的教育理念真正落實到自己的教育教學(xué)實踐中去。在今后的教學(xué)工作中,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法,。積極思考，精心設(shè)計教案,，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。基于以上分析,，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐,，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>

1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境

我們說數(shù)學(xué)來源于生活，在教學(xué)中,，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價值的情境,，引發(fā)學(xué)生對知識的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進一步探究的欲望,。

2.先備學(xué)生再備課

教育以人為本,，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知,。所以教師要用心備學(xué)生,。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少,。目前很多教師的體驗,，都是用心備課，做好教學(xué)設(shè)計是教學(xué)的重心,，輪帶幾屆學(xué)生,，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易,，教好課更不容易,。我們也許應(yīng)該改變思路，在以人為本的課堂,，備好學(xué)生才是事半功倍的方法,。如果接手一個新班級,，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力,、動手實踐能力,、創(chuàng)新意識等幾個方面對學(xué)生做初步評價，對某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù),，有利于在教學(xué)中因材施教,，取長補短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),。在了解學(xué)生的途徑中,，可以以談話的方式開展調(diào)查，學(xué)生對學(xué)科的興趣或者偏見需要正確的引導(dǎo),，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門學(xué)科,，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要,，也是核心素養(yǎng)中的實踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點,，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力,，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等,。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以從以下幾個方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,，主動發(fā)言的習(xí)慣,，集中精力聽課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣,，認(rèn)真審題和驗算的習(xí)慣,，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，質(zhì)疑問難的習(xí)慣,，合理安排時間的習(xí)慣，勤于動手、團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣,，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等,。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)生本人是主體,，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素,，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學(xué)生,、家長,、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持交流探討,，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.加強數(shù)學(xué)課堂的實踐活動

數(shù)學(xué)學(xué)科的實踐性很強，計算也具有很強的周密性,，解決數(shù)學(xué)問題也需要嚴(yán)格的程序性,。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動手能力和思維能力是非常重要的,，教師在教學(xué)過程中和布置課外練習(xí)時,，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動手的實踐活動，在這個活動過程中,，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過程中的漏洞，進而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo),。在教學(xué)實踐活動中,，多安排小組討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、相互配合,、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人,，也要善于向別人學(xué)習(xí),，通過協(xié)作實踐活動，使學(xué)生在思考問題,、驗證事實,、解決矛盾等方面不斷完善，實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識體系的科學(xué)建構(gòu),。下面列舉個教學(xué)實例：

此類型題是有多余條件的減法問題,，讓一年級學(xué)生去甄別有一定的難度，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問題之間的關(guān)系,，排除多余條件,，提高解決問題的能力。在這個習(xí)題講解時，教師可以先做一個情景安排,，如安排20個學(xué)生為一組,，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動玩捉迷藏游戲，在室外活動的學(xué)生有6人在外面,，其他學(xué)生藏起來,。通過游戲體驗，每個學(xué)生有固定的角色,，游戲結(jié)束再回到課堂來解答這個問題,，就相對容易很多了。學(xué)生在游戲過程中,，可以很清晰地找出多余條件,，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng),，更重要的是,，在實踐體驗的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識,，全面思考能力,。對低段學(xué)生來說，通過游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科的興趣也是效果顯著的,。

5.幫助學(xué)生制作“錯題集”

歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要,，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會整理錯題,，同時高度重視學(xué)生錯題集的使用,，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，通過錯題集來提醒自己注意一些小毛病,，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果,。錯題集的具體選題范圍如下：尚未理解,、掌握的習(xí)題;特別易錯的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限,，應(yīng)在其過程中給予適當(dāng)?shù)难a充對于培養(yǎng)學(xué)生分析,、歸納、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力,、創(chuàng)新意識,、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題?？傊?，選題量不一定要多,，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中,，讓學(xué)生先抄題目,，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵,、原則,、方法等。學(xué)生在整理錯題集這一過程中,，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難,，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵,。學(xué)生經(jīng)歷這個過程后,，逐漸形成獨立思考、思維縝密,、不畏困難,、積極尋求有效的解決問題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力,。在此過程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,，克服一些不良習(xí)慣,，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識到：做好,、用好錯題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要,。

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn),、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R和實踐創(chuàng)新的能力,，最終使學(xué)生健康生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，不斷完善,，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點：擔(dān)心,、講解,、整齊劃一,。多一點：信任、鼓勵,、合作,、交流、體驗,。

今年暑假,，我有幸參加了暑期教師培訓(xùn)，聽很多老師和專家講述如何營造更高效的課堂,，內(nèi)容使我受益匪淺,，對我來說又是一次提升自我大好機會。下面來說說本次教師培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，深挖教材。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材給教師和學(xué)生提供了廣闊的空間,，教師需要在課前對教材有全面,、深度、系統(tǒng)的解讀,。首先,，讀大綱。理清教材中各個內(nèi)容領(lǐng)域的編排線索,，善于將某一知識點放置于這一單元,、這一學(xué)段甚至整個知識體系中來審視，這樣,，才能進一步明確該知識點在教學(xué)中的地位,、作用，即這一知識點是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,，又怎樣為后面知識的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備的,。

其次，讀教材,。要把握好本節(jié)課的教學(xué)重點,，讀教參中的教材分析、教學(xué)建議,，包括教材的每一個信息,，每一句提示語，每一個練習(xí),，把握好教材設(shè)計的意圖。但也不要被它所提供的學(xué)習(xí)材料所束縛,，而應(yīng)在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教材內(nèi)容，合理調(diào)整教材,，既要尊重教材,，又不局限于教材。

第三,，做好集體備課,。集體備課,，就是教師合作備課,，它的好處人人皆知,。所以,，新課程特別強調(diào)教師要有合作精神，文章來源：有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處：心理支持,、產(chǎn)生新想法、示范合作,、汲取力量、減少工作負(fù)擔(dān),、增強動機、支持變革,。集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保證的重要基礎(chǔ),。在個人備課的基礎(chǔ)上,，必須強化集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,，群策群力,，集百家所長，成一家之言,。集體備課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，備好課是上好課的先決條件。這已經(jīng)成了共識,。集體備課可以增進教師間的了解;形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛;開發(fā)教育教學(xué)資源;實現(xiàn)資源共享,，保證教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

總之,，備課不是為了教師的教，而是為了學(xué)生自主地學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)活動學(xué)生主體地位,，使數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)每個學(xué)生，課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力,。

思想火花的沖擊。以下是我的一些見解與體會：

一,、不斷提高自己的教學(xué)水平。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精。靜下心來好好思考,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點有待改進,?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W(xué)，做得多思考得少,。幾個星期的培訓(xùn)，我的體會之一就是要與自己的昨天告別,，要多反思，做一個反思型的老師,，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,。

二、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論水平,。如果一個教師對自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo)，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學(xué)嗎?一個課上得好的教師,，缺乏理論的指導(dǎo)，不善于總結(jié),，更談不上反思自己的教學(xué)行為,，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識,，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為,，才能成為反思型教師。

三,、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服"一支粉筆教下去，一本教案講過來"的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?所以,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

四、豐富反思內(nèi)容，提高反思能力,。教師應(yīng)根據(jù)實踐情況及時地用不同的方法進行反思,，可以是一堂課，一個教學(xué)環(huán)節(jié),，一個教學(xué)內(nèi)容的反思,，可以是對成功的教學(xué);也可以是對"失敗"的反思。今后,，我將盡可能地使自己的反思落到實處,。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待!名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻,，讓我們一路歡歌!

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

根據(jù)學(xué)校工作布署，教師集中培訓(xùn)在我校舉行,，共有100余名教師參加了這次培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：

學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實際，講求效果,。尊重我校教育教學(xué)的實際情況,，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄,，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,，動員會上講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性,、迫切性,；對全體教師提出了“五個一”要求,，即：交流一點、學(xué)習(xí)一點,、記錄一點,、體會一點、總結(jié)一點,。使參培教師進一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次,，堅持點名制度，教師有事一律請校長的假,，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤,；聆聽部分學(xué)校老師的公開課,，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,，進行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,，認(rèn)真分析、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識,、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果,；哪些做法急需改進……好多問題是共性的，通過大家的交流,，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。

針對目前的社會特點和我校區(qū)學(xué)生特點,，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊伍,，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。

因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流,、討論的機會,；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺,。通過這次培訓(xùn)全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

20xx年7月12日，我懷著一顆求真向上的心,，參加了湖北省教師素質(zhì)提高工程小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我領(lǐng)略了多位專家先進的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法,，給我留下了深刻的印象,，使我耳目一新，受益匪淺,。通過學(xué)習(xí),，我有以下感受：

作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體,，什么是印刷體,。要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣,，把英語作為一種交際工具,，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,；還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣,。只有這樣,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣,，才能愿學(xué),，樂學(xué)，善學(xué),。

小學(xué)英語教學(xué)以口語為主,。重在交際，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點,。在突破難點上下功夫,，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景,。可采用時說,、時笑,、時唱,、時跳,、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情,。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園,。

教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”,。教育沒有了情感，就成了無源之水,。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力,。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。在課堂上,，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任,、期望等信息,。以情激趣,，多表揚，少批評,；多鼓勵,，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯了問題,，要鼓勵學(xué)生：“try it again”讓學(xué)生通過成功的體驗,，提起學(xué)習(xí)的愛好。

通過培訓(xùn),，我進一步明確了教學(xué)目標(biāo),，我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累,，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果,，加強師生之間的情感交流。應(yīng)該堅持寫好“教學(xué)后記”,，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進步。在新課程的.引領(lǐng)下,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造愉快教學(xué)而努力,，在積淀中成長，在堅持中磨練,，在反思中創(chuàng)新,，在研究中奮進。我將結(jié)合新課程的精神,，從學(xué)校的實際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合本校學(xué)生的英語教學(xué)法。運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式和“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。在教育教學(xué)中運用圖片,、實物、簡筆畫,、動作表情等直觀教學(xué)手段,，做到情景交融，生動活潑,。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,，并運用到教學(xué)實踐中,。

總之本次培訓(xùn)我無論在思想上，還是教學(xué)技能都有了很大的進步,。通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,，使我豁然開朗。今后,，我會在教材的鉆研上多下功夫,，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變我的教育思想,，改變我的教學(xué)模式,，實施真正意義上的主體性教學(xué)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的受學(xué)生歡迎的研究型教師,。

我參加了在江蘇大學(xué)舉行的江蘇省九年制義務(wù)教育小學(xué)英語教材培訓(xùn)。本次培訓(xùn),，時間雖短,，但我有幸聆聽到了各市教研員具有指導(dǎo)意義的教學(xué)講座，經(jīng)驗之談以及資深同行的教材分析,，留給我的是滿滿的收獲和深深的思考,。

觀念走向更新！培訓(xùn)中,，我聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,，特別是王振華老師對《牛津小學(xué)英語》的教學(xué)建議和李陸林老師的詞匯教學(xué)內(nèi)涵詳談，以改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念與教法,，讓課堂更具有操作性和實效性,，給了我們實際的指導(dǎo)意義。從理念上,，教法上,，實例上,，對我們進行講解與評析,，讓我收益匪淺。

激情點燃人生,！無錫市全國優(yōu)秀教師鮑小紅老師對教育的理性思考,，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情,，感染著在場的每一個老師,！她的愛心與敬業(yè)心，尤其是那一份份自制的教具和她多年的經(jīng)驗之談,，給了我深深的思考,，讓我感受到了激情成就夢想的美麗,。

平實彰顯珍貴！本次培訓(xùn)中,，幾位一線教師的教材分析培訓(xùn)實用性最強,，如丹陽的王文風(fēng)老師，鎮(zhèn)江的戴天揚,、茅君老師,，揚州的龔海平老師，常州的金蓉老師,，他們系統(tǒng)的單元分析,，從語言技能、語言知識的講解,，到學(xué)習(xí)策略的運用,，甚至是教材中的細(xì)節(jié)處理。他們都是那么耐心的講解,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁瑣的表述，而是用最平實的語言,，傳達(dá)著最直接的信息,，讓我們對3a、3b整套教材有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,，易于把握,，有很強的操作性。

培訓(xùn)引發(fā)反思,！在五天的培訓(xùn)中,，除去理論知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我反思,。我邊培訓(xùn)邊反思著自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長,。

感謝培訓(xùn),，通過本次培訓(xùn)，我有志將培訓(xùn)中學(xué)到的觀念,，經(jīng)驗與技能轉(zhuǎn)化成我今后教學(xué)前進的內(nèi)驅(qū)力,，不斷的傾聽，記錄,，沉淀與實踐,，讓自己的英語教學(xué)之路也能激情燃燒。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱,，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來的 激情吧,。

培訓(xùn)的時間雖不長,，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解,，對教師這個職業(yè)有了更多的思考,。

一、“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生,。

作 為一名教師面對的受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的,，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,，所以要看重每一位學(xué)生。

花有各樣紅,，人有人不同,，每一個學(xué)生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點,，學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,，欣賞遠(yuǎn)近高低不同 的奇峰。

由此,，教師要理解學(xué)生,，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵學(xué)生大膽想象,，充分運用自己的思維，講真話,，將自己的話,， 求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套,。

我個人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的,，不管對與否或者說合理不合理，教師都應(yīng)該給予表揚和鼓勵,，這樣教育中的 “創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學(xué)生身上,。

此外，經(jīng)過考試,，學(xué)生成績必然會有劃分，這時所謂的差生、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面,，但是作為教 師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分,，其實所謂差生在其他方面(比如說體育,，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講,，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每 一方面,，在欣賞中因材施教，因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展,。

總言之，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”,，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生,，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。

二、“知多為師,，身正為范”——不斷發(fā)展自己

“師 者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,，從這個角度出發(fā)，就要求教師具備堅實的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,，只有具備堅實的基礎(chǔ)知識,，才 能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),，才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的靈活的問題,，讓學(xué)生信任與你，同時樹立教師在學(xué)生中的示范性,。

對 于目前的新課改,，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,，平時通過各種途徑加強新知識,，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面采取方 案,，通過對學(xué)生的掌握和課程特點,，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味,。

對于此,，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷 的研究,，做研究型的教師,，提高教學(xué)水平。

學(xué)生具有“向師性”,，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的,，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本，身正為范”來嚴(yán)格要求自己,。

教 師必須時時處處注意嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時努力完善自己,，充分發(fā)揮教師 的示范效應(yīng),。

特別是在平時工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,， 為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂,、不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。

讓學(xué)生從中受到感染和熏陶,。

教 師無論是外表的著裝,，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明,、謙恭,、慎思、博學(xué)的形象,。

總之,，通過此次的培訓(xùn),，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹 了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面,，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了,。

作為一名新教師,，比起老教師來講各 方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,，此時也希望通過不斷的學(xué)習(xí),、思考、實踐來發(fā)展自己,，使自己能很快成長起來,。

今年暑假,，我縣教育局教研室組織骨干教師進行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺,，既有理論的學(xué)習(xí),，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,，對一名教師來說,，我覺得這就是一次工作,、業(yè)務(wù)的盛餐。

對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用,。

對于這次學(xué)習(xí),，我主要有以下幾點體會：

一、要做好新課改理念下的`課堂教學(xué),，我認(rèn)為做為教師必須做到以下幾點：

(一)熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守,，愛崗才會敬業(yè)。

做為教師首先必須對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,，言傳身教,，潛移默化,，用知識培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來收獲,，用汗水哺育新苗,。

其次要博愛施教,，每位學(xué)生的可塑性都非常大的,，只要多關(guān)心，多愛護,，他們都會變成很有用的人材,。

(二)在教學(xué)的過程中要堅持正確的方向,，寓教于樂。

首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

其次要“授之以漁”,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了,，才能獲取更多的知識,，達(dá)到事半功倍的理想效果,。

最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動向,，堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。

告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,，只有掌握足夠的知識,，才不會被時代淘汰,。

(三)關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，平等對待每位學(xué)生,。

只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，才能公正地對待每一個學(xué)生,。

當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵,，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生,。

有的甚至大打出手，傷害學(xué)生的感情,，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的,，必須堅決予以抵制和鏟除,。

我也常會關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句,，這樣學(xué)生往往會帶著笑容樂意接受

(四)刻苦研究業(yè)務(wù)，加強自身本領(lǐng),。

我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩,，只有吃透課標(biāo),，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此,，我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是非常有必要的一件事,。

二,、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強教學(xué)研討;

教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課,，讓我們更加深刻的認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性,，知道了集體備課的內(nèi)容,、范圍及基本程序,。

這對于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法;同時也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識：合作、超前,、反思，集體備課應(yīng)注意的若干問題,。

這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫作精神的具體體現(xiàn),。

幾節(jié)專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，可以說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，老師僅僅是引導(dǎo)者,、組織者,、幫助者，課題上老師設(shè)計思路清晰,，富有情趣,，就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語文的圣地，對于學(xué)生來說這樣的課堂,，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花,，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎?這也是每一個教師追求的最高境界。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，進一步增強了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心,。

我必將以此為契機,，再接再厲，時刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

教師對學(xué)生影響很大,，教師是知識的傳播者也是學(xué)生的指路人,，所以這個指路人要時時刻刻完善自己,，不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識。下面是小編為大家整理的暑期教師培訓(xùn)總結(jié),，歡迎大家的閱讀,。

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個有獨立人格的人,，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進入學(xué)習(xí)情境中，參與知識的形成,、發(fā)展,、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲,，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路,。”馬卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個人,，也要盡量多地尊重一個人,?！苯處熍c學(xué)生建立平等,、民主的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求,，教師要有民主作風(fēng),，允許學(xué)生提出不同的意見,，不能把教師的話當(dāng)作命令強加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對的服從,，反之,，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生,，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長,，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了,，因此,，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，對后進生要有愛心、耐心和恒心,。

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點滴小事抓起，嚴(yán)格要求,，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動問好,，行走時注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服,，遵守紀(jì)律,，按時參加衛(wèi)生值日,，講究個人衛(wèi)生,，課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，課后獨立完成作業(yè),，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，看似簡單,，其實需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久，日積月累,，集腋成裘,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識,，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅持“兩手都要抓,，兩手都要硬”,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識,，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識,，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài),，以科學(xué)知識不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合,，觸類旁通,，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存,、學(xué)會合作,、學(xué)會發(fā)展,，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學(xué)生“親其師，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過學(xué)習(xí),，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識,，使教學(xué)更直接,、更生動,，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時,，可以通過微機備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補短,，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進了合作意識,，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報。當(dāng)然,，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會,、工作和生活等壓力下,，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學(xué)生的良師益友,。

要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高,，認(rèn)真貫徹商教發(fā)精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視,，周密安排，圓滿地完成了各項培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作，成立了由業(yè)務(wù)校長任組長,、教導(dǎo)主任,、教研組長為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。8月x日召開了培訓(xùn)籌備會,，小組成員進行了詳盡地分工；8月x日下午,，又召開了督查會,，對會議籌備情況進行了檢查。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況和培訓(xùn)要求,，針對本校的特點和教師們的實際情況,，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，制定了切實可行的培訓(xùn)實施方案,，注重培訓(xùn)的實效性,，使教師學(xué)到了知識，提升了師德,，掌握了技能,。

等各項學(xué)習(xí)活動。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽課筆記,，并及時撰寫學(xué)習(xí)體會和心得,，積極參與討論，扎扎實實地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

為提高培訓(xùn)的實效性,，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題，挖掘自身潛力,，科學(xué)籌劃,，開展了豐富多彩,、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作,。

圍繞“聚焦課堂教學(xué)引領(lǐng)校本研修”主題,，針對教師教學(xué)教研中遇到的實際問題，制定校本培訓(xùn)計劃和實施方案,。面向全體教師,，實施分層、分科培訓(xùn),。

（1）,、全員安全專題培訓(xùn)。首先制定了安全培訓(xùn)工作實施方案,，建立建全了培訓(xùn)組織機構(gòu),，組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材，并開展了講解輔導(dǎo),，同時進行嚴(yán)肅的考核,，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求，專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn),，全員參加答卷考試,。

（2）、開展語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實際和現(xiàn)狀,，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源，組織教師觀看課改光碟和專家講座,，同時選拔袁萍,、葉梅君、李敏,、祁莉4名骨干教師分別進行了語文,、數(shù)學(xué)示范課觀摩；并分語文,、數(shù)學(xué)研修組開展了《聚焦課堂教學(xué),，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動，每組設(shè)中心主持人和活動組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進行經(jīng)驗交流發(fā)言,，會上,，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服,，研討中教師們紛紛表示,，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修,，深入投身課改教研，盡快提升素質(zhì)縮小差距,，更好地適應(yīng)崗位工作,。本次研修活動為村級小學(xué)以課堂為焦點，以構(gòu)建有效課堂為著力點,，開展校本研修提供成功范例,，以此推動我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展。

（3）《綱要》解讀,，使全體教師進一步解放思想,，提高認(rèn)識，明確目標(biāo),，增強了使命感,、責(zé)任感和進取心。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略,、發(fā)展任務(wù),、體制改革和保障措施四大板塊，通過詳實的資料,，鮮活的'事例進行了精彩的詮釋解讀,，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時，進一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心,。

與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師,，從解決教師課堂教學(xué)的問題實際出發(fā)，有實效,、有吸引力,，教師在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份,，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字,，共撰寫心得體會350余份，辦學(xué)習(xí)專欄三期,，辦黑板報八面,，及時撰寫上報簡訊7期，每天上下午會前播發(fā)會議安排進程和通訊報道30余篇,。通過培訓(xùn),，使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識,、教學(xué)實踐技能等方面都得到進一步的提高,。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進活水,，充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

二020xx年xx月xx日。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

20xx年七月六日,，我遠(yuǎn)離家園,，踏上了去省城武漢的旅途。到江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院,，參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，真可謂令我們所有人都受益匪淺,，特別是對于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠,，更是一次全方位的充電。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法,，這給我的體育課堂吹進了一股春風(fēng)，給農(nóng)村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液,。

十來天的,。中封閉學(xué)習(xí)，是每位教師難得的一次學(xué)習(xí)機會,。我認(rèn)真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課,，上好每一節(jié)教學(xué)實踐課，學(xué)習(xí)上和同學(xué)們互相關(guān)照,；生活的上相互關(guān)心,；課余時間相互交流，這些都成了我美好的回憶,。

谷莉老師講的《教師的專業(yè)倫,。精神與道德修養(yǎng)》，生生打動每位學(xué)員的心,。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在,，是教師專業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責(zé)任和義務(wù),。作為教師必須具備以下幾種精神：要有服務(wù)精神；要有奉獻精神,；要有敬業(yè)精神；要有協(xié)作精神；要有以身作則的精神,。同時教師的心理素質(zhì)和性格特征，這些往往比職業(yè)技能有時顯得更重要,。要加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導(dǎo)，不斷調(diào),。心態(tài),，與時俱進，才能發(fā)展自己,。武漢市教育科學(xué)研究院的嚴(yán)勝華教師,，講課與學(xué)員互動，課堂氣氛特別活躍,。他以自己三十多年的教學(xué)實踐,，給學(xué)員們展示了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的五個方面，運動參與,；運動技能,；身體健康；心里健康,；社會適應(yīng),。灰諧的語言幽默,，豐富的肢體語言,，讓我受益匪淺。

課堂上,，我認(rèn)真聽講,，做筆記，授課教師理論聯(lián)系實際的講解舉例,，課堂上的互動環(huán)節(jié),，讓我在實踐中碰到的難題提上來，得到了專家的指點,，給我排除了困難,。學(xué)習(xí)是單調(diào)無味的，生活的是堅苦的,，但求學(xué)的愿望是強烈的,。十天中我沒有缺課，沒有遲到,、外出,，克服困難，用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天,。

在這次,。中培訓(xùn)中，學(xué)員們對學(xué)院的條件，和人性化的管理給予了高度的評價,，同時也提出了合,。的建議。作為體育教師的專業(yè)培訓(xùn),，應(yīng)適當(dāng)減少理論課堂的學(xué)習(xí),，增加一些實踐課，多學(xué)一些專業(yè)的知識技能,。

十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變教師的人生軌跡,，學(xué)習(xí)的理論知識和教育實踐也是有限的。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎?、啟示和幫助,。我要用這次學(xué)習(xí)所得，努力提高專業(yè)知識水平,，加強身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，指導(dǎo)今后的農(nóng)村體育教學(xué)實踐，使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀(jì)的更高要求,。