人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

書海泛舟手抄報篇一

書籍是人類智慧的結(jié)晶，閱讀是一種人類追求智慧的方式,。而書海則是我們泛舟的地方，每本書就如同一艘船,，載滿了知識,、智慧和思想的寶藏,。我曾多次泛舟書海,，感受到了閱讀的樂趣和收獲，也體會到了書籍給我的啟迪和激勵,。在這片浩瀚的書海中，我不斷領(lǐng)略到了人生的豐富多彩,，也懂得了努力學(xué)習(xí)的重要性。

第二段：書海帶來的啟迪,。

泛舟書海，每本書都給我?guī)砹瞬煌膯⒌?。我讀過《紅樓夢》，深深被其中的人物形象,、優(yōu)美的語言和深刻的哲理所吸引。這本書讓我懂得了人生的無常和人性的復(fù)雜,，讓我學(xué)會了珍惜眼前人和事,。我還讀過《小王子》,，其中蘊含的對友情,、愛情,、人生意義的思考讓我感悟頗深,。這本書告訴我,，人生的真正意義不在于追逐功名利祿，而在于每天都能發(fā)現(xiàn)生活的美好和重要,。每本書都是這樣，它們幫助我看到了世界的另一面,，提升了我的思維深度和廣度。

第三段：書海帶來的激勵,。

書海巍巍如山,，泛舟其中是一種挑戰(zhàn),。在這個信息化的時代，我們面臨著各種干擾和困惑,，什么樣的書值得我們?nèi)プx,，什么樣的書能夠帶給我們真正的收獲?我從書海中學(xué)到了選擇的智慧,。通過與好書為伴，我學(xué)會了篩選和選擇,。好書像一位智者，它們淡定而深沉,，融合了作者的智慧和心血,，幫助我理解人生,、思索世界,。泛舟書海是一種修行，它需要我們保持好奇心和批判思維,，它需要我們拋棄浮躁和淺薄,，去尋找真正豐盛的內(nèi)涵,。每本好書都是一種標(biāo)桿,，它們激勵著我不斷進取和追求卓越。

第四段：泛舟書海的收獲,。

在書海中泛舟,，我收獲頗豐,。我學(xué)到了知識，了解到了不同領(lǐng)域的發(fā)展和變革,；我學(xué)到了思維方式,，對事物有了更深層次的理解和思考,；我學(xué)到了處世之道，學(xué)會了與人相處,、懂得尊重和關(guān)懷他人,；我學(xué)到了成長的智慧，變得更加有思想,、有見解。泛舟書海是一種前行,，它帶給我無盡的驚喜和收獲。每本書都是一次心靈的旅程,，它們讓我體驗到了不一樣的人生，也豐富了我的情感和人生閱歷,。

第五段：總結(jié),。

書籍是人類進步的階梯,，閱讀是通往智慧的大門。通過泛舟書海,，我體會到了閱讀給我?guī)淼臐M足和收獲,。每一次翻開書籍都是一次心靈的啟迪，每一本好書都是一位智者的伴侶,。在書海里，我探索到了世界的寬廣,，也發(fā)現(xiàn)到了自己的獨特。書籍讓我明白,，知識是充實人生的鑰匙，智慧是航行人生的羅盤,。泛舟書海，我們不僅攜帶著對知識的渴望,，更應(yīng)該懷抱對人生的追求和對自我的超越。讓我們一起努力保持對書籍的熱愛,，堅持泛舟書海，讓心靈在書海中沉浸,，成就自我，擁抱更美好的人生,。

書海泛舟手抄報篇二

第一段：介紹泛舟書海的概念（背景介紹）。

泛舟書海,，顧名思義就是在浩瀚的書海中暢游,，閱讀各種不同類型的書籍，獲取知識和啟發(fā),。在現(xiàn)代社會中,，泛舟書海已經(jīng)成為一種流行的閱讀方式,。這種方式不僅能夠豐富個人的知識儲備，還能夠提升個人的思考能力和創(chuàng)造力,。本文將從不同的角度出發(fā),，分享我個人在泛舟書海中的心得體會,。

泛舟書海給我?guī)砹藰O大的益處。首先,，通過閱讀不同類型的書籍，我能夠從各個角度來看待問題,，拓寬自己的思維邊界,。無論是小說,、歷史、科學(xué)還是哲學(xué),，每本書都有獨特的觀點和思考,，通過泛舟書海,，我能夠不斷地吸取這些觀點和思考,，并將其運用到實際生活中,。其次,，泛舟書海也能夠訓(xùn)練我的思考能力和邏輯思維,。在閱讀的過程中,，我需要不斷地理解,、吸收和整合各種信息，進行反思和評價,。這樣的過程能夠鍛煉我的思維敏捷性和邏輯連貫性,。

第三段：帶來的啟發(fā)和思考,。

泛舟書海也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。通過閱讀,，我能夠了解到各種不同的經(jīng)歷和思想,，從而幫助我更好地認(rèn)識自己和世界,。有時候，一本書能夠給我?guī)碇匾乃伎?，讓我重新審視自己的價值觀和人生目標(biāo),。有時候,，一本書能夠啟發(fā)我新的創(chuàng)意和靈感，讓我有更多的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,。通過泛舟書海,，我能夠不斷地與不同的思想碰撞和融合，拓寬自己的視野和思維方式,。

第四段：泛舟書海的方法和技巧,。

要有效地泛舟書海，我認(rèn)為有以下幾點方法和技巧,。首先，要有一個明確的閱讀目標(biāo)和計劃,。在書海中漫無目的地漂流很容易迷失方向，所以在開始閱讀之前,，我會制定一個明確的目標(biāo)，確定自己想要從書中獲取什么,。其次，要學(xué)會挑選適合自己的書籍,。泛舟書海并不意味著一定要讀完每本書，我會根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的書籍,。最后，要善于整理和總結(jié),。在泛舟書海的過程中,，我會不斷地記錄自己的思考和體會,，并進行總結(jié)和歸納,，這樣可以更好地吸收和利用所得的知識和啟發(fā),。

第五段：結(jié)論,。

泛舟書海是一種追求知識和智慧的方式,。通過泛舟書海，我不僅能夠獲取豐富的知識儲備,，還能夠提升自己的思考能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中,，我能夠不斷地獲取啟發(fā)和思考，并將其應(yīng)用到實際生活中,。泛舟書海不僅是一種消遣和娛樂,，更是一種成長和進步的方式。因此,，我鼓勵每個人都去泛舟書海,，享受閱讀帶來的樂趣和收獲,。

書海泛舟手抄報篇三

打從我記事兒起，爸爸媽媽就經(jīng)常的給我買一些小人書和彩頁畫本來看,，那時不懂得書里講的是什么內(nèi)容,，只是用我那稚嫩的小手不停地翻動著書頁,，看書上畫的插圖,，并咿呀的說著只有自己能聽懂的話。晚上睡覺前也會纏著爸爸媽媽,，讓他們陪我講故事,，媽媽有時會坐在我身邊隨口給我講一些她兒時的小故事。有時,，她會拿出那些圖書，指著上面的圖畫給我講故事,，聽著聽著，我隨著媽媽講述的故事進入了那個美麗的童話世界,。

其實,，我對書籍的喜好多種多樣的,，有童話寓言書、動畫書,、漫畫書,、故事會,、科學(xué)類探索類的，生活小常識類的等等,，很多,，很雜,。爸爸媽媽對我讀的書也都很贊成，并經(jīng)常告訴我“書籍是人類進步的階梯，要養(yǎng)成好讀書,，讀好書的習(xí)慣,，書籍能夠給我們帶來知識,、能夠凈化我們的心靈,，能夠教我們做人的道理,，對我們的學(xué)習(xí),、寫作有很大幫助”。

《假如給我三天光明》讓我懂得,，平常人可以輕易接觸到的事情，對有些人來說是可望不可及,，可是他們并沒有自暴自棄，這是難能可貴的,，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，感恩生命的偉大和美好,。

《魯濱遜漂流記》啟示著我們要不懼怕挑戰(zhàn)，不被打垮,，壓力越大則能夠越堅強,，這才是我們的目標(biāo)，要勇于斗爭,、勇于行動,、勇于挑戰(zhàn),、勇于追求,，這樣才能創(chuàng)出一個堅強的自我,，一個依靠自己的雙手生活的自我,！

《夏洛的網(wǎng)》提醒著我,，要做到人與人之間互相幫忙,，互相關(guān)心,，凡事多為朋友著想,。

《十萬個為什么》告訴我,，勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,，無論做什么事情都要要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探索精神,，有句話說的好“知識就是力量”,，讓我們也用它來勉勵自己，做任何事情都要堅持不懈,，也要為了理想而不斷奮斗,。

書海泛舟手抄報篇四

書，猶如知識的海洋,，而我就猶如一只小小的帆船，在那浩瀚無際的海洋里自由自在地徜徉,。

我從小就和書有著親密無間的關(guān)系。小時候,，我經(jīng)常坐在爸爸的身旁，不停地問爸爸：“爸爸,，這是什么東西啊，能讓你看得這么入迷,？”“這是書啊,，等你長大了認(rèn)識字了,，就可以像爸爸一樣看書了,?！卑职中Σ[瞇地回答。說完,，他又津津有味地看起書來。所以,，在我的心里，書一直是一個謎,，這使我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，這份興趣一直驅(qū)使著我,。而媽媽也總是捧一本《讀者》或是三毛的文集，看得那么入神。在爸爸媽媽的熏陶之下,，我也愛上了讀書?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉,。”在這樣一種充滿書香的家庭氛圍里,，書成為了我的'良師摯友，不離不棄,。

先開始我讀的書是一些兒童雜志,，后來,，我又開始讀《安徒生童話》和《格林童話》等一些故事書,，隨著年齡的增長，我開始讀起了像《智慧背囊》《安陽晚報》那樣的圖書和報刊,。

一次偶遇，我發(fā)現(xiàn)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,。這部作品給予我最大的感觸就是：保爾曲折的人生經(jīng)歷展現(xiàn)了他敢于向命運挑戰(zhàn)的態(tài)度，表現(xiàn)了一種自強不息,、奮發(fā)向上的精神；保爾擁有崇高的革命理想,、高尚的道德情操,、忘我的獻身精神,、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo),，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

書海泛舟,，徜徉在書的海洋里，我如醉如癡,，書中那份墨香浸潤著我的心靈,。

書海泛舟手抄報篇五

沁人心腑,，

讓心花悄然綻放,。

讀一本好書,，

是跨越時空的'邂逅,，

你可以和四大名著對話,，

飽覽文明古國的燦爛文化,。

也可以跨越國界,，

解讀保爾柯察金的剛強意志,，

讓人生更充實，更燦爛,！

讀一本書，

他會在你困惑傍徨時,，

做你的忠實的聽眾；

傾聽你內(nèi)心的吶喊,，

輕輕撫慰你創(chuàng)傷的心靈;。

在你無助怯懦,，

給你生活的勇氣和力量,！

書,，人生的開心果，

書,，人類的凈化師,，

書，人類的營養(yǎng)師,，

書，人類的美容師,。

如雨露，如陽光,，

如利劍,，如燈塔,。

與書相伴,，

人生智慧無限,，

快樂無限,！

qq:375467481,。

書海泛舟手抄報篇六

15個春秋,，15個冬夏,，15年就這樣匆匆過去了。我回頭看看,，不禁笑了。因為這15年來,，書一直伴隨著我成長,。記得亞里士多德曾說過：求知乃人的本性,。而書便是我們求知的最好源頭,。

書帶給我的太多太多。

書教會我要堅強地面對挫折,。岑桑先生的《溪石》中寫道：下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑,。為什么呢?是下游的溪石經(jīng)歷的多，面對的河水沖刷力強,。它們面對的挫折多,，所以更光滑。于是我便改變了自己,，如魯迅先生寫的“真的勇士,，敢于正視淋漓的鮮血,，敢于直面慘淡的人生”,。我成了一個堅強的人。

書教會了我更要做一個重視友誼的人,，魯迅說“人生得一知己足矣,?！睈垡蛩固拐f“世上最珍貴的莫過于有幾個頭腦與心地都正直純潔的朋友,?！鄙勘葋喺f：“人與人之間真誠的友情是世上的無價之寶?！庇谑牵冶愀淖兞俗约?，有了知心伙伴，就像馬克思有了恩格斯一樣的朋友,。

書教會了我要有遠大的理想?！袄硐胧锹飞现该鞯臒艄?。沒有理想，就沒有堅定的方向,，沒有堅定的方向，就沒有生活,?！边@是托爾斯泰對理想的深刻體會,。為了真理而暴尸于羅馬街頭,，死去卻臉帶微笑,，這是布魯諾的親身遭遇,。于是我便有了遠大的理想。15年了,，我一直在書海中航行，它教會我的絕不止撒謊那個面幾點,，它帶給我的歡樂，感動,，猶如天上星，地上沙那么多,，我感激書伴我成長,。

朦朧中,，她向我走來，她不是水中月,，鏡中花,，她實實在在,，是金庸古龍所描繪的劍客,，她是瓊瑤筆下多情少女,，她是席慕容書中的如詩天地,，她是誰,，是書,，是一本絢麗多彩的書,。書伴我成長,。

我愛書，如愛我的生命!書伴我成長!

書海泛舟手抄報篇七

讀保爾精神就如漫步雪山,，寒風(fēng)凜冽,，雪花飛舞,，但如果勇敢地向前走去，峰回路轉(zhuǎn),，一朵怒放的雪蓮便會突然撲入你的眼簾,，它將人生的.不屈和堅強在雪山上深深定格,，這便是保爾精神的真實寫照。而保爾的一段話更是震驚中外讀者,，他把自己寶貴的青春,，健康的身體都奉獻給了人類最壯麗的事業(yè),，此乃本書點睛之筆，絕妙,！漫步在書中,，與冰心，巴金,，徐志摩,，錢鐘書對話,，了解他們的內(nèi)心感受，感嘆世道滄桑,；與巴爾扎克，歐·亨利,，雨果，托爾斯泰成為知心朋友,，傾聽他們用筆敲擊出的歷史回音；與李白,，杜甫，李清照,，曹雪芹共登天姆山，爭渡荷花從中共賞明月,，唱出落英繽紛，寫出春花秋月,，道出人世間悲歡離合……讀一本書猶如沐浴陽春三月杏花雨，迎面吹來絲絲細細楊柳風(fēng),；讀一本書,，猶如在人生渡口找尋路的方向；讀一本書,，猶如泛舟大海,，巨浪滔天是經(jīng)常有的,，暗礁巨石也常常進在眼前，雷鳴閃電可能非?？植溃绻闶莻€好的舵手,，把握好人生的航燈，勇敢地向著風(fēng)浪搏擊,！你的前方一定是成功的七彩色！相信吧,，書海不會辜負(fù)一個奮進者的所求！讀書,，亦如在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，讀出世道滄桑,，讀出落英繽紛，讀出春花秋月,，讀出精彩的人生,！

書海泛舟手抄報篇八

陽春三月,，暖陽正好，天空無比湛藍,，沒有一絲亂云,，樹木吐出了新芽,，嫩綠嫩綠，青翠欲滴,，風(fēng)兒微微吹動著樹枝,，好像在樹上譜寫美妙的樂章,。枝頭上的一只小鳥吸引了我的眼球,，只見它正努力地?fù)潋v著雙翅，想要展翅高飛,?？墒巧心暧椎乃?，對于飛翔沒有一丁點經(jīng)驗。幾次嘗試都以失敗告終,，看著它一次次地墜落,，狠狠地摔在地上,，該是多么疼?。】墒撬]有因此而放棄,，而是越挫越勇。它張開了雙翅,，像鼓足的風(fēng)帆，肚子也是圓圓的,，顯然它是使出了全身的力量，然后再一次次的沖向藍天,，終于在經(jīng)歷好多次失敗后，取得了成功,。遼闊的天空成了它的夢想，它將在這里飛向遠方,。

我終于明白了，穿外有遠方,，但仍需要拼搏,，不能因一時的失敗而膽怯,，而是更需要鼓足勇氣和力量,，向更遠的方向前進,。

我的目光再一次投向窗外,，校園里,，花兒艷麗,，草兒萋萋,，一派生機盎然的景象，操場上,，同學(xué)們鍛煉著,，嬉鬧著,，一個個充滿青春活力，他們都在腳踏實地向遠方進發(fā),。

此時此刻,，我的身上有暖流穿過,，我充滿了力量與信心，重新拾起筆,，再次乘風(fēng)破浪……,。

書海泛舟手抄報篇九

天漸漸冷了,，又漸漸暖了，無數(shù)個春夏秋冬,，有書的相依相伴,，冷也值得,，熱也不怕,。

在春暖花開的春季,，我在茵茵的草地上輕輕坐下,，色彩斑斕的花蝴蝶在周圍翩翩起舞,，在小鳥清脆的歌聲中無憂無慮的看書。在烈日炎炎的盛夏,，我面對著大海,，聽水里的魚兒嬉戲,，在濃密的樹蔭下看書。在落葉繽紛的秋季里,，我坐在公園的長椅上看書,，任憑落葉飄落在我的肩上和手背上,。抬頭望一望天上的白云,，感覺自己仿佛飄在空中的云朵間看書,。在冰天雪地的冬日里,，我倚靠在窗邊,，望著那純潔美好的雪世界看書,。

在我的眼中，書上的每一句話,、每一個詞匯,、哪怕是每一個文字,，都是一朵綻放的花朵。

課余時間,，書籍給了我鼓勵,，讓我學(xué)會了堅持，學(xué)會了勇敢……,。

書上那黑黑的文字，飽含著情感的雨露,，我緊隨著書中的內(nèi)容哭過,、笑過,、糾結(jié)過,、希望過……世上的每一種情感都在書中流淌,，漫長的歲月,，有它伴你走過春夏秋冬。

我也會用從書中積累的那些美妙的文字,、寫作的方法，記錄下我生活的點點滴滴……,。

如今，書上那些綻放的花朵成就了含苞欲放的我,。為了今后漫長的路,，為了今后進步的階梯,，我的生活因讀書而精彩，我的快樂因讀書而來,。我希望有更多的人在書的海洋中學(xué)習(xí),、快樂,、成就！

書海泛舟手抄報篇十

古今中外,，有許多讀書的。

名言,。

閃耀在我的腦海中：“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”,，“為中華之崛起而讀書”……一句句精辟、富有哲理,、耐人尋味的語言,，像啟明星一樣引導(dǎo)著我走向知識的世界。

書海泛舟,，詩海拾貝，在知識的海洋里,，沒有什么能阻止我們索求知識的腳步，也沒有什么能阻止我們探尋真理的動力,。潤物細無聲，當(dāng)我愜意地翻開一本書時,，全世界好像都安靜了下來，時間也都仿佛凝滯在了那一刻,。欣賞著或扣人心弦，或精彩紛呈,，或生動有趣的內(nèi)容,，聆聽著翻動書頁時的輕輕的嘩啦聲，撫摸著書本沙沙的感覺,，呼吸著微微的墨香,，我仿佛走進了一片世外桃源,，獨享著屬于我自己的幽靜，以及無人能體會到的美麗,，一片真正的書的世界,，像太陽照射下的陽光,，像大海飛濺起的浪花,，像天空飄蕩著的白云,。書籍所帶給我們的是如此廣博，如此意味深長,。

有誰能不喜歡讀書呢,？當(dāng)生活中遇到驚濤駭浪時,，書籍就會是我們的避風(fēng)港；當(dāng)學(xué)習(xí)中感到超負(fù)荷時,，書籍能撫平我們內(nèi)心的皺褶；當(dāng)心情不愉悅時，書籍就會像陽光一樣溫暖我們的心靈,。讀書讓我成長，像春風(fēng)吹拂花瓣,；讀書讓我充實，像雨露沐浴小草,；讀書讓我精彩，像花朵裝點我們的世界,。在人生路上，書籍便是我夢想的翅膀,，引領(lǐng)著我走向成功的彼岸。無論身在何處,，書籍便是我前進的力量,，引導(dǎo)著我前行的方向。

書海泛舟手抄報篇十一

在浩如煙海的知識國度里,，我渴望一葉扁舟,，帶我暢游于古今中外,，迷醉于芳草書香。

小時侯,，我很不喜歡讀書,，總以為書頁很多,，讀不完、看不盡,，總以為讀書很沒趣，讀一兩頁就不想看了,?？墒?，隨著我慢慢的長大，我開始嘗試著讀書,，我想發(fā)改變了,。

書中的主人公感染了我,，我為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；為的悲壯殉國感動的心潮澎湃,?！缎⌒〗恪肥且槐?--14歲看的,。

勵志,。

雜志,，有的故事令我捧腹大笑；有的故事令我淚流滿面,；有的則令我贊嘆不已。在我對自己沒有信心的時候,，我會想到《小小姐》書中的主人公。我已經(jīng)深深的陶醉在書的世界里了,。

我最喜歡在周末讀書，我可以在足夠的時間里把一本書一口氣讀完,。周六我早早的就醒了，臉也沒顧得洗就看起了書,，一看就是一個上午,。媽媽到氣壞了,，看見我早飯沒吃,，中午還邊吃邊看,。期間上廁所到不忘帶書進去,，半天才從廁所出來,，媽媽狠狠批了我一頓。下午,，我只還乖乖寫作業(yè),，我聽見媽媽接了個電話就出去了,。機會來了，我三下五除二寫完了作業(yè),，又拿出書津津有味的讀起來，第二天媽媽檢查我的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)了許多錯誤，氣的媽媽說：“不認(rèn)真做完作業(yè),，就不要讀書,。”我百口莫辯,，媽媽這一招可真管用,，為了能看書,，我必須認(rèn)真做作業(yè),。很快因為作業(yè)認(rèn)真，得到了老師的表揚,，媽媽很高興答應(yīng),，只有認(rèn)真好好學(xué)習(xí)，就給我買好多書,，讓我看,。

書海泛舟手抄報篇十二

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的,、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化,。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的泛舟書海,，勵志成才作文,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

有一部老電影,，片名叫《臨時工》,。男主人公是一位圖書經(jīng)銷商，常常掛在嘴邊的一句話就是“書是人類最好的朋友”,。這本是劇中主人公的一句廣告詞,，但也是亙古不變的真理。

人類的知識來源于前人對實踐的總結(jié),?？偨Y(jié)實踐經(jīng)驗形成的書籍，是千百年來人類智慧的結(jié)晶,。讀書就是瀏覽歷史，就是縱觀人類的進步歷程,，就是用幾年、十幾年的時間獲取人類幾千年的文明,。

我非常喜歡讀書,，因為我認(rèn)識到了讀書的意義,。

今年暑假，爸爸帶我去青島旅游,，我?guī)Я艘槐緯小堕喿x給我們智慧》,，原本只是想在空閑的時候拿出來解悶,，但一看上就把我“抓”住了,，愛不釋手，一口氣讀完了,。

這本書中收集了幾十個小故事，每一個都很精彩,，它牽著我的.手走進了奇妙的七彩世界,，徜徉在時空隧道之中,。

我知道了什么叫“籌算”,，這種源自春秋戰(zhàn)國的算術(shù)方法體現(xiàn)了我國古代文明,。我想考考爺爺奶奶,，他們可都是學(xué)數(shù)學(xué)的?！澳銈冎朗裁词恰I算’嗎”？我一本正經(jīng)的問爺爺奶奶,。爺爺哈哈笑著說：“你這趟青島不白去,，不但玩得美了,，還知道了‘籌算’，爺爺奶奶上大學(xué)的時候就知道了”,，爺爺還用牙簽給我演示了一下,?！霸蹅兪巧洗髮W(xué)的時候在講數(shù)學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的，人家孩子上小學(xué)就知道了,，比咱們強”,，奶奶在一旁說道,。

爺爺奶奶小的時候社會資源匱乏，沒有條件廣泛的閱讀,，我現(xiàn)在有讀不完的書,，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我,，趕上了好時候,。

讀書不但要獲取知識,，還有從中學(xué)會做人,。

你知道什么是“千紙鶴”么？以前我聽說過,，是用來表達對別人美好祝愿的,，據(jù)說疊一千個紙鶴,，就能實現(xiàn)一個愿望。這本書里有一個關(guān)于紙鶴的辛酸的故事,。

紙鶴在老人和孩子中間飛來飛去,，小女孩從老人給她的紙鶴中認(rèn)識了更多的字,、學(xué)會了詩詞以及做人的道理,；老人在帶個孩子快樂和知識的同時，自己也享受到了天倫之樂,。幾年以后,，當(dāng)老人老的不再能為她折紙鶴的時候，小女孩又陷入了孤獨,。

我感到心酸,，是因為這兩個都需要社會關(guān)愛的人被遺忘了，居然需要他們自己去尋求慰籍,。我鼻子酸酸的看完這個故事,，意識到了一份責(zé)任,，并不是長大以后要怎樣,，是現(xiàn)在就要學(xué)會愛別人,，雖然我的力量是有限的，但愛心是無限的,。只要有愛心,，人人都獻出一份愛,，比如說在周末的時候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲,，到孤老院去看看老人給他們唱一首歌,，那這個世界上就會多一份歡笑,，少一點可怕的孤獨。

讀這本書的時候,，就像有一只手牽著我,，走過歷史，走過未來,，走過快樂，走過辛酸,，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會的責(zé)任感,。這是一本好書，他教我知識,，教我做人，我喜歡它,。

書籍是我最好的朋友。

書海泛舟手抄報篇十三

書是知識的海洋,，帶我們尋找全新的知識。當(dāng)我們在書海遨游時,，是多么快樂，滿足?。?/p>

在我的記憶中,，我最早讀的是一面圖畫,，一小段字的書。那時我還不會幾個字,，只能看圖畫,，靠自己的想象來編制故事。一旦天空披上黑色的斗篷,，我就會死纏爛打地叫媽媽到我的床邊給我講故事。夢中,，我還想著故事中的種種情形。

后來我上了小學(xué),，學(xué)會了拼音,，就開始買起了注音書，開始我讀得很慢,，一個字一個字的拼,。漸漸地,，我讀的速度越來越快,，注音書已經(jīng)不能滿足我了。

書是知識的海洋,，讓我們一起去遨游吧,！

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書海泛舟手抄報篇十四

“扁扁的螞蟻”來到的“字?！敝?，看到許多字,，他驚奇地問道：“你們是……”“好”字說：“你好，小螞蟻,，歡迎來到字王國！”小螞蟻看到這人像“好”字,，連忙說：“你好,！好,。”

好字傷心地說：“小螞蟻,，你看,，我們的字正在比誰的功勞大呢,！你去勸勸他們吧！他們是在吵鬧鎮(zhèn)這個故事里的,?！?/p>

“小螞蟻”隨著“好”先生的帶領(lǐng)下來到了這個故事里,。

不得了了！“從前有個吵鬧鎮(zhèn)”變成了“吵鬧鎮(zhèn)個有前從”,，“這里的人們很吵”成了“吵很里們這人”……真是亂套了,！

走進去一看：字都在吵鬧呢,！因為打打鬧鬧,，所以字都換了位置,。

這時,，小女孩正巧翻開了書本,，想摸摸那朵花,，幸好沒有看到“吵鬧”這個故事，大家（在打架的字）都松了一口氣,。

“先去勸吵,、鬧、鎮(zhèn)吧,！”小螞蟻想。

吵說：“我是最有用的,，是第一個字?！?/p>

鬧發(fā)話了：“你是第一個字啊，但是,，我才是最能體現(xiàn)吵鬧鎮(zhèn)的吵鬧的呀！”

鎮(zhèn)開口了：“哼,，你們有什么了不起,，我才是最有用的,！如果沒有了我，主人上下文聯(lián)系起來,，不是亂套了啊,？”

這時,，小螞蟻說話了：“你們各有各的用處,，我勸你們還是和好吧！”

三個字聽小螞蟻說的也有道理,，就說：“好吧,！”

別的字看“老大”們和好了,，也和別的字和好了。

好說：“謝謝你,，作為報答,，你要什么呢,！”

“我只要你們送我回家就夠了！”

一陣風(fēng)拂過,，把小螞蟻送回了另一朵芳香的花兒中……。