在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學標兵事跡材料篇一

我叫陳濟洋,，自2005年5月大學本科畢業(yè)后，在中牟縣第一高級中學任教至今,。在參加工作的6年中,，我始終堅持黨的基本路線，積極學習黨的政策,，認真落實并貫徹黨的教育方針,。雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞,、腳踏實地的工作,，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心，滋潤著學生那純潔的心靈,。

人們常說教師是人類靈魂的工程師,。只有走上講臺，才能真正意識到教師的神圣和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實,。從第一次登上講臺到現在,，有苦、有甜,、有煩惱、有歡樂,、有付出也有收獲,。在任教的前兩年，由于教學經驗不足,，再加上自己在學生時代對老師的錯誤認識,，認為老師只要隨便看看書會講課就可以了。當在講臺上講題面對學生的提問無法解答時,，或者找不到適當的詞,，措辭不當時急的我面紅耳赤，心跳加速,，總覺得臺下的學生都在笑我不稱職,，我不敢抬頭面對他們那一雙雙渴望求知的眼睛。我更怕玷污了教師的名聲以及教師在學生們心中的形象,，為了使自己對得起人民教師這一稱號,，更為了學生那一張張可愛的笑臉，我總是在課前找有經驗的老師請教,，平時多聽他們的課,，找同年級的教師一起探討,，翻閱有關資料，把教材看懂看透,，不敢有絲毫怠慢,，哪怕的有一丁點不明白也要和老師們研究透徹，決不留一絲含糊,，力爭做到使用教材舉一反三,、靈活運用。課后認真聽取同事們的經驗和不同見解,，取長補短,，在不斷自我學習中充實自己，使學生在知識的海洋里茁壯成長,，我也在不斷地收獲成功的喜悅!

常言說：“十年樹木,，百年樹人”。教育不是一蹴而就,、立竿見影的工作,，而是一項長期而艱巨的任務。這些年的教學經驗告訴我：“教師不僅要有淵博的知識,，對待學生還要有朋友般的認知和友誼,，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，不斷地充實和完善自己,，從各個方面嚴格要求自己，身體力行,、言傳身教,、樹立威信、潛移默化的教育學生,，影響學生,，使學生不斷增長科學文化知識，懂得做人的道理,。

我們面對的中學生,，他們對所有的東西都充滿了好奇，再加上獨生子女較多,，嬌氣霸道等各種不同的性格,，這都是我們面臨的問題。既不能對他們太強硬,，也不能太軟?！芭d趣是最好的老師”,。在傳授知識的過程中學生能否接受,，是否愿意接受，是學生開始學習的前提,。只要學生對老師有好感,，對所學的東西充滿興趣，學生就愿意學,，學習才會有動力,。有興趣了再加以引導，大部分問題就迎刃而解了,。在日常的教學工作中,，課堂上講授的內容，如果配合一些教具效果會更好,，更有助于學生的理解,。不過在實驗室中又沒有，于是我就想方設法就地取材,，制作教學用具,，這樣既讓學生動手又動腦，既體會了勞動的快樂也享受了成功的喜悅,。這樣的教具使用起來,，學生的興趣很高，掌握的知識更牢固,，同時也培養(yǎng)了學生的合作能力與信心,，使學生真正成為教學的主體。

現在新課改的教材內容多涉及面廣,，教學任務大,，我對此沒有怨言，而覺得是一種鍛煉學習的機會,，感到這是領導對自己的信任而自豪,。這六年來我?guī)缀醢讶烤Χ挤旁诹藢W校，放在了教學上,，為了把學生教好,，每天堅持早到校，晚回家,，做到這節(jié)課的問題不留到下節(jié)課,，今天的事情不等明天做。因為我知道辛苦不會白費,，付出總有回報!最近這幾年我的物理教學成績在本學科中總是遙遙領先,。這是學校領導和本學科同事幫助我的結果，也是我和學生共同努力的結果,。

自任教以來,，在不斷地日積月累中,，自己的業(yè)務水平得到了極大的提高。我所帶過的班級,，所擔任的物理學科在每次考試中都名列前茅,，這種踏踏實實勤勤懇懇做事有目共睹，也得到了領導和同事的認可,。在這種緊張的生活節(jié)奏中,，即充實又有生機，還擁有一份成就感和滿足感,，這更堅定了我工作的信心,，對自己提出了更高的要求，在以后的教學中我要一步一各臺階的走下去,，希望各級領導在今后的工作中給予我更多的指導和關心,。

一份耕耘一份收獲，愛拼才會贏!成功總是垂青那些勤勤懇懇忠于本職工作的人的,。因此我愿為中牟一高的教育教學工作,，做出了自己應有的貢獻。

教學標兵事跡材料篇二

在學習,、工作或生活中,，大家都嘗試過寫事跡材料吧，根據事跡材料的性質,，可分為正面典型材料和反面典型材料,。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的教學標兵事跡材料,，希望能夠幫助到大家,。

我于19xx年7月畢業(yè)于河北師范大學并參加工作，19xx年調入前大章鄉(xiāng)中學,。參加工作十幾載,，我始終堅持黨的基本路線，積極學習黨的政策,，認真落實并貫徹黨的教育方針,，潛心研究教學規(guī)律，并將我的實踐經驗和大膽創(chuàng)新結合在課堂教學和班主任管理工作中,。雖沒有什么轟轟烈烈的感人事跡,，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作,，用自己的汗水和一顆愛心,，滋潤著學生那既純潔又向上的心靈。現將具體工作情況匯報如下：

我擁護中國共產黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學生,，注重個人品德修養(yǎng),，具有良好的師德師風。我時時以身作則,，在學生面前樹立良好的教師形象,。在一切規(guī)章制度面前，我總是從自己做起,，要求學生做到的,，自己總是第一時間做到。此外我總是把自己的利益放在學校利益和學生利益之后,，處處為學校著想,，把學校的一切教學工作當作是自己的事來做，每一次學校安排的零時性工作,，我都全力以赴的做好,，受到了領導們的高度贊同。我認為這份工作雖然清貧,，但卻充滿挑戰(zhàn),，折射出人生的很多道理。

作為一個優(yōu)秀的教師,，在日常的教學工作中,，我一直堅持“多學習，多接受,，多思考,，多總結”的原則，不斷磨練自己,，加強自我素質的提升,。面對教材內容多涉及面廣，教學任務大的新課改,，我經常翻閱各類教育教學書籍,，努力學習各種教育名家的先進理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學工作中,，使自己教學能力有了很大的提升,。同時積極參與縣市舉辦的觀摩課交流活動。在觀摩中,，我看到了自己的差距,，也看到了自己應該努力的方向，這對我的教學產生了巨大的影響,。在向教育專家努力學習的同時,，我還不忘向身邊的老師學習,，他們身上有很多好的教學經驗是可以“拿來主義”的，所以我平時經常向身邊的老師學習,，虛心向他們請教,。每次上新課之前，都要向有經驗的老師請教如何把握教材的重難點,，在上課中應該注意些什么問題,。通過這些學習，我的課堂教學效率有了很大的提高,。同時我經常把自己的教學心得記錄在冊,不斷更新,、完善自己的教學方法。并于本年發(fā)表論文《在數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的幾點體會》,。

自工作以來,，我不但認真負責地配合學校搞好班級管理工作，服從學校的`一切工作安排,，把領導安排的工作保質保量地完成,。同時在教學工作中一直以“學高為師，德高為范”的準繩來要求自己并深刻體會到“教師不僅要有淵博的知識,，對待學生還要有朋友般的認知和友誼,，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。因此學習上,，我不僅給學生傳授知識鼓勵學生向更高的知識高峰攀登,，生活中更不忘時時關心學生，關注他們的身體健康,，心理健康,。經常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑,，舒緩他們心里的壓力,，讓他們健康、快樂地成長,。在師生的共同努力下我所教學科成績在本學科中總是遙遙領先,。本年度獲得縣級嘉獎獎勵。

這些榮譽的獲得都離不開領導的培養(yǎng)和同事們的幫助,，因此在今后的工作中,，我一定會一如既往地努力，做一個腳踏實地積極向上的優(yōu)秀教師,，為趙縣前大章鄉(xiāng)中學的教育教學工作,，為我深愛的教育事業(yè)繼續(xù)做出更大的貢獻。

教學標兵事跡材料篇三

陳xx，女,，41歲,，嘉善縣泗洲中學數學老師，中學一級教師,。陳xx自2002年參加工作以來,，兢兢業(yè)業(yè)，曾獲評縣級先進工作者,。

20xx年以來,，陳xx老師堅持以生為本的教學理念，精心準備每節(jié)課,，認真鉆研每道題，全心投入到教育教學工作中,，尤其在最近兩年的創(chuàng)新班教學中,，為尋求最優(yōu)最簡解題方法，認真鉆研《廣猛說題》和《錢塘甬真重高》等培優(yōu)材料,，然后毫無保留地教給每個學生,。疫情期間，陳xx老師被滯留在湖北農村老家,，她借來自拍桿,，自制教學用具，手抄習題,，每天準時通過釘釘群為學生開展遠程教學工作,，并通過手機每天認真批改學生作業(yè)，為每個學生留言,，進行及時激勵,，指出解題錯誤，分析解題方法,，確保教學進度正常,，沒有落下一節(jié)課，沒有落下一個學生,。這期間的難度有時甚至超出想象,，正常情況下改好學生作業(yè)再加輔導訂正也許只需要一兩節(jié)課，但是在老家沒有電腦,，通過手機授課,、批改作業(yè)、訂正作業(yè),，每天教學完成至少7個小時,，多時需要9個小時。陳xx克服各種困難，確保了疫情期間全體學生教學正常,。

一分耕耘,、一分收獲，20xx年度,，陳xx所帶班級成績名列前茅,，兩個班級兩個學期均榮獲縣級學科教學質量一等獎。

教學標兵事跡材料篇四

xxx,，1985年1月13日出生,，20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學院，20xx年9月就職于東勝區(qū)泊江海小學,，20xx年9月調入東勝區(qū)第九小學至今,。

在這八年時間里，xxx老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,，受到家長和領導的一致認可,。剛參加工作不久，因為工作認真,，教學獨特,，就在泊江海小學擔任數學學科組長，帶領全校數學老師認真搞教學研究,，曾多次在農村小學聯片教研中進行講課評課活動,，在經過多次的學習交流中得到了更多的鍛煉，教學水平得到了更大的提高,。

20xx年9月被推薦到東勝區(qū)第九小學任職,，在此期間，xxx老師繼續(xù)努力提高自己,，認真搞教學,，真心愛每一位學生，為每一位學生的前途著想,。她剛到九小擔任五年級（1）班和一年級（3）班數學教師,。不到一年的時間，她所帶的五年級（1）班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多,，所帶的一年級均分在97分之多,。從這些成績可以看出她是一位非常善于專研教學的老師；校領導為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班,，重新教一年級的時候,，她所代的五（1）班學生成群結隊地來抱著她哭，都希望她繼續(xù)教她們,。由此看出樊老師在平時生活中是用真心對待每一位學生的,，她的愛深深滋潤到學生的心田，學生們對她有著深厚的感情。

20xx年開始,，九小進行全面教學改革,，xxx老師在休完產假對教改一竅不通的情況下，為了趕上教改的步伐,，為了更好地把學生培養(yǎng)好,，她放下家里年僅5個月的孩子，晚上也不回家,，吃在學校,、住在學校，一心一意搞研究,，她利用晚上的時間學習教改理念,，學習其他同事的優(yōu)秀經驗，認真研讀教材,，仔細分析學生,，潛心研究適合自己學生的教學方案，她說"家庭誠可貴,，寶貝價更高，若為學生故,，二者皆可拋".就這樣,，不到3個月她的教學就已經步入正式的教改之路。

20xx年4月10日教研中心專家指導后,，使樊老師在教改的路上走得更快了,。同年5月份教研中心專家前來指導教學，給了她很高的評價,。

20xx年12月xxx老師擔任與鐵路小學的校際聯片教研活動的獻課人,，有教研中心領導及專家和鐵路小學領導和全體數學老師前來聽課，她的課堂氣氛熱烈,，學生情緒高,，得到專家和領導及老師們的一致好評。

20xx年4月13日與塔拉壕小學校際聯片教研,，樊老師獻課,，得到肯定。

20xx年6月6日有鐵路小學,，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導,，白巖剛專家高度評價了樊老師，還邀請她參加全國"生本"課堂大賽,，說有望奪得一等獎,。

20xx年6月30日教研中心領導來指導時評價xxx老師是一位極具學習力的好老師。

因為她出色的表現，20xx年12月11日,，在全市"問題導學,，學本課堂"培訓研討會上，她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言,。她的發(fā)言精彩至極,，贏得了在場的陣陣掌聲。

xxx老師雖然年紀不大,，但是在教學改革這條路上卻已經走了很久,，并走在了很多人的前面，相信她之后的教學之路一定會越走越寬,，越走越輝煌,！

教學標兵事跡材料篇五

孫xx老師畢業(yè)至今一直擔任班主任工作，做為一個年輕的班主任,，工作踏實認真,，方法得當，得到學生和校領導的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,，自從擔任班主任工作以后，就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活,，她真的無怨無悔,！

千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績,。

班主任必須善于組織和管理學生,，這是感受最深的一點。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,，都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負責,；教室內的黑板報由宣傳委員負責,，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展,。

在學生管理方面，認為班主任的工作大致可分為三個方面,；

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進。

3,、后進生的轉化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。首先會深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，換來的是這些同學學習成績的提高。

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格,、愛好、特長,、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長,、愛好,，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何,，情感如何等,。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的,、恰當的抓好班級工作,。有利于根據學生的特長、愛好,，以便在學中練,、練中學，以練促學,。例如利用學生爭強好勝的心理,，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性,，而且可以增強學生的自信心,、榮譽感、競爭欲,。同時師生間交流了感情,，增進了了解。

這幾年,，孫xx老師確實取得了一些成績,。但她深深的知道,，這些成績的取得離不開學校領導對其大力支持和幫助，離不開學校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，她一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,！

教學標兵事跡材料篇六

轉眼間她已經在教育第一線上工作了四年。四年來,，作為一名年輕教師,，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上,。工作中,，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，她只是不忘自己是一名教師,。在這條道路上踐行著母親當時的教誨：教師，更是要對得起自己的良心,，誨人不倦,！

把自己的全部熱情和精力奉獻到教學中來，是她一直遵循和實踐的信條,。多年來的工作中,，從不遲到早退，認真遵守學校的一切規(guī)章制度,，絕對服從校領導的安排,，堅持個人利益服從集體利益。處處為學校的大局著想,，從不因個人事情耽誤學校工作,。記得那是在20xx年9月開學初，由于身體原因,，必須住院,，經過一個月的治療，出院后不顧家人的勸阻,，依然堅持回到工作崗位上。在大量的藥物副作用下,，每天只能睡三四個小時,，盡管這樣，但是第二天她依然以飽滿的熱情投入到工作中,，精心備好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，甚至利用課余時間對學生進行輔導,，終于還是一份耕耘一分收獲,，在學期末的期末統(tǒng)考中,，擔任班級的平均分居全鄉(xiāng)第一。她跟家人分享她的喜悅時回顧到：這個學期是她在參加工作以來最艱辛的一個學期,，身體狀況的不佳,，幾欲暈倒在三尺講臺上，但是看到孩子們一張張充滿求知,、天真的笑臉,，就能滿懷激情、努力工作,，忘卻身體上的不適,。

為了促進教學工作，她十分注重自身學識水平與教學水平的提高,。在專業(yè)知識,、教育教學理論、新課程教學改革等方面,，學習從不放松,，并做到學習有計劃、有記載,、有實踐,，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng),。她充分利用課余時間,，大量查詢有關教育教學的優(yōu)秀案例，努力提升自己的教育教學水平,，在20xx年學校組織的全鄉(xiāng)數學優(yōu)質課競賽中,，取得鄉(xiāng)第一的成績。20xx年,，課件《分類與整理》榮獲xx市二等獎,。

“學高為師、身正為范”,。她在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生,、影響學生,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。她認為：治學先治人,，凡事德為先,。每學期一開學，她一定要抽時間與部分學生談心,，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解,，尋找他們身上蘊藏的閃光點,，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好,、平等的態(tài)度,，特別是對待差生，能用愛心,、耐心,、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復,，并通過班集體的力量，大家互相關心,，互相照顧,，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理,。還經常安排一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現自身的價值,，正確地認識自我,，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心,，迎頭趕上前進的步伐,。

扎實的業(yè)務基礎是更好的完成本職工作的必要保證。除了學校組織的業(yè)務學習以外,，利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識,。在教學中，積極實踐新課程標準,，牢固樹立以人為本的教學思想,，以教師為主導、學生為主體的教學意識,，創(chuàng)設寬松和諧的課堂教學氛圍,，促進學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著,。本學期,，她先后進行了“同課異構”教學和微型課，每節(jié)課之后都有老師進行教研,。教學促進教改，教改促進教學,，這也使她的教學水平再上一個臺階,。她在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時更關注對學困生的輔導,，樹立“轉化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教,，使不同程度的學生各有所得,。上學期，她所擔任的三年級數學平均分在期末統(tǒng)考中位列全鄉(xiāng)第一,。這學期,，成績依然保持第一，并且在全鄉(xiāng)15名前的尖子生中,，她擔任的班級中就占了9名,。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流,。在這平凡的崗位中她繼續(xù)著平凡的工作,，再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻她無悔的青春！她堅信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李滿天下！

教學標兵事跡材料篇七

徐xx,，女,，漢族，1997年8月開始至今,，在長春經濟技術開發(fā)區(qū)仙臺小學任教,，擔任語文學科教學及班主任和年級組長工作。做為一名班主任老師,，她工作踏實認真,，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評,。從擔任班主任的那天起,，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,，她早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面：

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進,。

3,、后進生的轉化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學生都是一個期望,，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。她首先深入調查摸底,，搞清他們之所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

班主任是聯系學校,、家庭、社會的紐帶,。在班主任工作中,，經常和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，她了解學生在家狀況，家長了解孩子在學校狀況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實現雙管雙教。

多年來的教學積累,，教學自成一家,，自有風格，帶動所在的年組一起教研學習,，所以在教學業(yè)績上也很顯著,。20xx年12月所帶的班級各學科在經開區(qū)教學質量調研檢測中都是學校第一名。20xx年所帶領的年組在經開區(qū)期末測試中也取得優(yōu)異的成績,。

參與編著多本習題出版,。多次被評為省市優(yōu)秀教師,、骨干教師，參與承擔多個課題,，獲得省級先進科研工作者的稱號,。執(zhí)教的課也多次被評為省市優(yōu)秀課。

作為一名老師真好,，作為一名小學老師真好。這是她的心聲,，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔。班級工作中,，只有釋放自己的價值,，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使她厭倦,，因為她會默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落；去留無意,，望天上云卷云舒,。

從教20余年來，費亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè),，從最初帶著對教師職業(yè)的熱愛成為一名光榮的人民教師,，到現在更加執(zhí)著于教育沃土，辛勤耕耘,，桃李芬芳,。曾獲得長春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課,，一課一名師”部級優(yōu)秀課,、長春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著習題,，參與多個科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎項,。所教學生學習積極性高，成績好,，很多學生升入初中后成績依然名列前茅,。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識和學習方法,，還要做好孩子們在學校的“大家長”,，關心孩子們的成長，把愛獻給每一個孩子，讓他們身心健康,，快樂成長,。針對班級不同的學生因材施教，發(fā)現每個學生的閃光點,，讓每個孩子充滿自信地在學習中成長,。

在工作中她做到了嚴于律己，以身作則,，為人師表,，時刻注意自己的言行舉止，做到語言文明,，待人禮貌,，舉止端莊，衣著樸實,，儀容整潔,，使自己在思想、學習,、勞動,、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣,。做到了關心,、愛護全體學生，尊重學生人格,，促進學生在品德,、智力、體質等方面全面發(fā)展,。既是學生的老師,，又成為了學生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時,，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習,，不斷提高教育教學業(yè)務水平。認真參加科組教研活動,，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念,、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去,，取得了較好的成績,。不忘初心，方得始終,。她始終帶著對教育事業(yè)的熱愛,。

教學標兵事跡材料篇八

徐x,，女，漢族,，1997年8月開始至今,，在長春經濟技術開發(fā)區(qū)仙臺小學任教，擔任語文學x教學及班主任和年級組長工作,。做為一名班主任老師,，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當,，得到學生和校領導的一致好評,。從擔任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，她早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進,。3,、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學生都是一個期望,，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。她首先深入調查摸底,，搞清他們之所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

班主任是聯系學校,、家庭、社會的紐帶,。在班主任工作中,，經常和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，她了解學生在家狀況,，家長了解孩子在學校狀況，商量教育孩子的最佳辦法,，實現雙管雙教,。

多年來的教學積累，教學自成一家,，自有風格,，帶動所在的年組一起教研學習，所以在教學業(yè)績上也很顯著,。2019年12月所帶的班級各學x在經開區(qū)教學質量調研檢測中都是學校第一名,。2021年所帶領的年組在經開區(qū)期末測試中也取得優(yōu)異的成績。

參與編著多本習題出版,。多次被評為省市優(yōu)秀教師,、骨干教師，參與承擔多個課題,，獲得省級先進x研工作者的稱號,。執(zhí)教的課也多次被評為省市優(yōu)秀課。

作為一名老師真好,，作為一名小學老師真好,。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔,。班級工作中，只有釋放自己的價值,，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會使她厭倦，因為她會默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落,；去留無意，望天上x卷x舒,。

從教20余年來,，費亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè)，從最初帶著對教師職業(yè)的熱愛成為一名x榮的人民教師,，到現在更加執(zhí)著于教育沃土,，辛勤耕耘，桃李芬芳,。曾獲得長春市優(yōu)秀教師,、教育部“一師一優(yōu)課,，一課一名師”部級優(yōu)秀課、長春市x研型骨干教師,、吉林省教師基本功大賽一等獎,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮,，曾編著習題,，參與多個x研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎項。所教學生學習積極性高,，成績好,，很多學生升入初中后成績依然名列前茅。作為班主任多年,，她深知除了傳授給孩子們知識和學習方法,，還要做好孩子們在學校的“大家長”，關心孩子們的成長,，把愛獻給每一個孩子,，讓他們身心健康，快樂成長,。針對班級不同的學生因材施教，發(fā)現每個學生的閃x點,，讓每個孩子充滿自信地在學習中成長,。

在工作中她做到了嚴于律己，以身作則,，為人師表,，時刻注意自己的言行舉止，做到語言文明,，待人禮貌,，舉止端莊，衣著樸實,，儀容整潔,，使自己在思想、學習,、勞動,、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣,。做到了關心,、愛護全體學生，尊重學生人格,，促進學生在品德,、智力,、體質等方面全面發(fā)展。既是學生的老師,，又成為了學生值得信任的朋友,。在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習,，不斷提高教育教學業(yè)務水平,。認真參加x組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念,、新思想,，并把這些新的教學方法運用到教學中去，取得了較好的成績,。不忘初心,，方得始終。她始終帶著對教育事業(yè)的熱愛,。

教學標兵事跡材料篇九

xxx,，女，42歲,，共產黨員,中學高級教師,嘉善泗洲中學數學教師,。曾被聘為縣學科帶頭人，縣名師,。

蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位,。剛畢業(yè)905班的錢曦澤同學來自離異家庭，剛入初中時他多動,，上課搗蛋,，經常打人，有時候還自殘,。蔣老師看出這是個極度缺愛卻教導的孩子,，先溫暖感化他，再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己,，并適時給與鼓勵表揚,，三年后，這個孩子陽光自信,，能溫暖別人,，特別愿意為集體出力。

xxx老師對教材的處理,、課堂的設計都有她自己的特色,。為了讓學生更好的理解記憶解題方法與技巧，她自創(chuàng)了很多蔣氏名言：如改“斜”歸正（即將坐標系中的斜三角形轉化成直三角形來解）,、如無“圖”（題中沒有畫出圖形）有“坑”（即要進行分類討論）”,、遇見負號請“剎車”等,。蔣老師任教班級連續(xù)幾年獲教學質量獎一等獎。

“教書育人,，積極進取”是她走上講臺的初心,，18年的一線教學工作中，她一直不忘初心,，愛生如子,，嚴中有愛，幫助一批批學子更好的成長,。

教學標兵事跡材料篇十

我叫xx,出生于1981年10月,，20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院，20xx年8月參加工作,，現任教長勝中學,，至今已從教，這11年中我一直站在教育工作的前沿,，擔任班主任工作,。這一路走來，收益良多,，今天有幸和大家共同分享,。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神,，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表,，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任,?！白屆恳晃粚W生享受學習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條,。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師,，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,，嚴格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學校,，11個春夏秋冬和孩子一起學習,，一起進步,。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任,，挑起這副擔子,，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家,，顧大家。正是因為我的一絲不茍,、勤勤懇懇的工作作風,，20xx年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數學教學工作,，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作,，得到學校領導的肯定和同行的認可。

課余時間我總是不斷的學習,，教學上,，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生,。我是一名數學老師,，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學,，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式,，我身先士卒，讓學生們會學習,，愛學習,，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體,，課改教研是先導,。為此，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實踐,，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改,，進行“高效課堂”和班級小組化管理,，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座,、參加國培課程學習和中小學教師繼續(xù)培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動,。

參加工作來,，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學生,，因為愛生之心是教育的前題,，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解,，可以使學生感到溫暖,、關懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中,，教師的愛應插在學生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關懷,，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中,，時時處處想到學生,，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時,，及時與家長取的聯系,領他們去看病,照顧他們的生活,，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題,，及時主動的和家長取的聯系,。作為班主任,，要善于發(fā)現他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生,，對老師有很大的抵觸情緒,，我找到他談了多次，發(fā)現這位學生比較熱心,，抓住這個特點加以鼓勵,，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過,。作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好,、特長,、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系,，以了解學生的特長,、愛好，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數,，因為這樣有利于更好的了解學生的動向,，恰當的抓好班級工作。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制,。新學年開始時,，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力,，有責任心的班級領導核心,。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作,。同時為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學,、鍛煉自己,、表現自己,、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育,、自我調整而不斷成長。

班主任是聯系學校,、家庭,、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友,。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。從家長口中了解學生的信息,，對癥下藥,，取的.了良好的效果,。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力,，方法得當,，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”,，贏得了學校和家長的一致好評,。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風,，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺,，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè),。沒有最好，只有更好,。

作為班主任我更相信學生,，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,，每個學生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，不讓后進生成為掉隊的孤雁,。另外，我積極組織開展讀書活動,、知識競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。讓學生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團結協作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學生精神生活,，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。近11年來，無論是教學還是教研,，無論是紀律還是成績方面,，本人在校、同年級組都位居榜首,，贏得了學生和家長的普遍贊譽,，多次受到學校領導和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,，我會不斷完善自身的綜合素質,，勤奮工作,，開拓進取,，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻,。

教學標兵事跡材料篇十一

xxx，女,，42歲,，共產黨員,中學高級教師,嘉善泗洲中學數學教師。曾被聘為縣學科帶頭人,，縣名師,。

蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢曦澤同學來自離異家庭,，剛入初中時他多動,，上課搗蛋，經常打人,，有時候還自殘,。蔣老師看出這是個極度缺愛卻教導的孩子，先溫暖感化他,，再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己,，并適時給與鼓勵表揚，三年后,，這個孩子陽光自信,，能溫暖別人，特別愿意為集體出力,。

xxx老師對教材的處理,、課堂的設計都有她自己的特色。為了讓學生更好的理解記憶解題方法與技巧,，她自創(chuàng)了很多蔣氏名言：如改“斜”歸正（即將坐標系中的斜三角形轉化成直三角形來解）,、如無“圖”（題中沒有畫出圖形）有“坑”（即要進行分類討論）”、遇見負號請“剎車”等,。蔣老師任教班級連續(xù)幾年獲教學質量獎一等獎,。

“教書育人，積極進取”是她走上講臺的初心,，的一線教學工作中,，她一直不忘初心，愛生如子,，嚴中有愛,，幫助一批批學子更好的成長。

教學標兵事跡材料篇十二

黃xx,，女,，xx市第一中學，化學高級教師,。1991年大學畢業(yè),，多年任備課組長或者班主任,，畢業(yè)班的教學。20xx—20xx年任年級主任,，20xx年12月任教研處副主任,，20xx年3月任教研處主任。多年擔任年級的下級領導,，指導級組的全面工作。

她從小就立志當一名光榮的人民教師,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出畢生的貢獻,。90年代初，師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學教師,。大學畢業(yè)雖然有很多選擇的空間,，但她毅然回到了自己的家鄉(xiāng)，任教期間也有到富裕他鄉(xiāng)任教的機會,，但她還是選擇了和家鄉(xiāng)的孩子在一起,。

22年來，為了在三尺講壇上實現自己的人生價值,，在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè),，不斷地探索進取。她熱愛教育事業(yè),，師德高尚,，具有較高的教育科學理論素養(yǎng)和課堂教學水平。在學生家長中口碑好,，在同事領導眼中有威望,、能力強。工作中勤勤懇懇,，有思路,、有方法，教育教學的管理效果突出,。

教育教學工作雖然平凡,，但要做一名出色的教師就并不那么簡單，從走上講壇以來,，運用所學的理論應用于教學實踐,，虛心向同行學習，深入到教學實踐中研究學生,，研究教材,。每備一節(jié)課、每上一節(jié)課都盡可能做到精益求精,。細心從學生的各方面搜集反饋信息,。她的每一節(jié)課都追求高效,、創(chuàng)新、富于語言感染力的最佳效果,。而學生和同行的口碑便是教學效果的證明,。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學基本功比賽或各類公開課中都榮獲一等獎。在每次參加xx市中學化學教學基本功比賽中都以總分第一名的成績榮獲一等獎,。在xx市,、xx省的課例比賽中曾獲一等獎，其中付出了多少努力,，流了多少汗水也可想而知,。

敢為名師，授業(yè)解惑,，與青年教師共同成長,。

鐘泉老師在讀大四期間，黃xx老師就要求他假期回來聽課,，并大膽放手并指導他上課,。在一中參加工作后，黃老師在教學上對小鐘提出了更高的要求：先自己備課,，再聽別人的課,，再二次備課，最后才上課（自備課—聽課—再備課—上課）,；每一次公開課,，從教學設計、試講都在黃老師的指導下經過多次的磨課,，才是最后的精彩亮相,。雖然短短的5年，但他的快速成長離不開黃xx主任的關心,、幫助和指導,。

成長的過程也有困惑，記得去年的一個晚上,，鐘老師電話跟黃老師說“最近有點煩”,，想找黃老師談談心，黃老師放下手頭緊張的工作,，很有耐性地和鐘老師聊了幾個小時,，她了解到，小鐘的煩惱來自于他的積極上進與周圍環(huán)境的不協調,，總會有一些異樣的目光和聲音,。小鐘是備課組長，他不但要把自己的班帶好，也有責任把備課組的其它教師帶好,，可感覺得自己有壓力,，這壓力來自于有極少數上了年紀的教師的職業(yè)倦怠，來自于理想與現實的差距,。小鐘還無奈的說了一句話“我真希望能像黃老師你一樣,，敢想敢做，在教學上有自己的追求,，有自己的成就”,。黃老師明白小鐘的“理想與現實的矛盾在不斷的沖擊著他的心態(tài)”的思想負擔，主動約他談心,，使他從矛盾到磨合,，從磨合到適應，從適應到快速成長,。

近年來黃老師帶領多位徒弟開展教學實踐與研究,，如陳樂意,、李德靚,、李劍鑌、梅麗娟,、崔美丹等一批青年教師快速成長,，在教師隊伍建設中起到引領和示范作用?；瘜W科組在她的影響下,，出現了正如化學科組長陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來”。

20xx年10月她又成為xx省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象,，能夠借助于地方政策與專家引領平臺環(huán)境,，實現她自己專業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展，這將是她新的起點,。在高中理科名師培養(yǎng)對象班中,，具有許多優(yōu)秀的教育專家與名教師，可以相互學習,，取長補短,，實現同伴互助，共同成長,。

作為年級主任,，她精心管理，使年級的教育教學效果顯著,，在xx的學年統(tǒng)考中,，各科成績名列前茅。20xx年以來均擔任年級的下級領導,，分管教學工作或主管級組的全面工作,，教育教學效果突出,，特別20xx年高考，校上重點人數x人,，獲xx市第一,，超額完成了xx市和xx市教育局下達的任務，獲得xx市化學類,、生物類總分狀元,，650分以上占xx市的x%，600分以上占xx市的x%（居xx市第一）,，640分以上占xx市x%（居xx市第一）,，有10位同學榮獲xx省理科基礎滿分狀元，有6個科目獲xx市狀元,。

在教育教學的管理工作中,，提出“責任體現素質”的管理理念，創(chuàng)新教育管理和教學管理的思路,，效果顯著,，在學校三個年級中起到了標桿的作用。作為教研處主任,，她率先垂范,，發(fā)揮示范和指導作用，帶動其他教師積極投身教改,，積極開展教育科研,，注重課題研究和本校教育教學的實際相結合，她領銜承擔課題研究,。本?，F有研究中的省級立項課題6項、市級立項課題14項,。在青年教師培養(yǎng)中,，她提出“135”工程：一年過關驗收，三年勝任教學,，五年成為骨干,，效果顯著，使青年教師快速成長,，有多名青年教師在觀摩課,、優(yōu)質課、傳統(tǒng)基本功大賽,、課堂教學大賽等方面的評比中,，都取得了優(yōu)異成績。

近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓班的班主任，并負責相關教學的專題講座,。如《談青年教師的成長》,、《如何提高課堂教學的有效性》、《如何上好一節(jié)課》,、《如何使學生喜歡你的課》,、《新課程理念》等專題，這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個很好的幫助與導向,。

無論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到,，首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念。

“20xx年8月份,，我剛剛升上高三,，而您則擔任我的化學教師。剛剛進入高三,，有一次摸底考試,，而那個時候我的成績只是專科的水平,，我似乎看不到任何的希望,。同時父母的期望壓得喘不過氣來，課堂又跟不上老師的進度,，又不甚小心打球摔傷腳踝,，請了三天假,，回來之后就跟不上學業(yè)了,。學業(yè)還不是最難的事情，腳傷到了筋骨,，一時半會好不起來,。最難的是生活，每次上課都得提前三十分鐘起床,，從宿舍忍著疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室,。周圍的同學都在為學業(yè)繁忙，沒有什么人會好心到慢下自己的腳步來扶自己,，也只能忍著自己幫自己擦藥酒換藥,。一邊是巨大的學業(yè)壓力，一邊是生活的諸多不便,，讓從沒吃過苦頭的我頓生退意,，高考是一座翻不過的高山，大學只是想象中的美好,，而我只能向命運低頭,。

當上帝為你關上一扇門的時候，他也不會忘了幫你打開一扇窗。就在那個時候,，曾經連續(xù)一個星期,，黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室，過問我的學習情況,，給我加油打氣,，關心我的生活，給我做思想疏導,，勸我不要放棄,。我也能聽進去老師講的一點道理，但是退意已萌生,，很難消除,。對于一個已經放棄自己的學生，老師做到這個份上已經是仁至義盡,。

一次周末打電話回家報平安,，順便跟母親提了自己的想法，讓親朋好友多點留意有沒有好一點的工作,，我決定高考完就出去社會闖蕩了,。說完，母親沒有意想中的動怒,，反而是心情平和,，接著說了一大通話。大致意思是黃老師您已主動與母親通過多次電話,，黃老師您關心我的程度,、對我的期望無異于母親她自己，所以希望我能堅持下去,，認真?zhèn)淇伎紓€好成績,。

就這樣在黃老師點點滴滴的感化下，我開始變得勤奮,，不再怨天尤人,，成績開始逐步提升，最終高考時候考上了重本,，在華南師范大學繼續(xù)我的學業(yè),，開始我的新生活。這樣的人生插曲,，使我徹底明白了一句話,。“人很多時候不是看到希望才堅持,，而是堅持才看到希望”,，這一句從恩師嘴里說出的話,，五年以來我依然記得清清楚楚。

回看五年前備考那段時光,，我很慶幸遇到這樣一位老師,，讓我重拾生活的信心。在恩師長達二十多年的教齡當中,，我只是其中一個受惠者,，而現在我亦為人師，誓要將這份精神發(fā)揚廣大,。只要她帶過的學生,，都能領會到她深厚教學功底、母親般的關愛和積極向上的生活態(tài)度,。

xx一中,，有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師，懷揣著一份關愛學生的心,，不去計較付出的多少,，去感化去教育好她的每一個學生，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力,。這是母校,、恩師留給我寶貴的財富，是我以后為師努力的方向和學習的典范,?！?/p>

這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節(jié)寫給黃老師的信，通過這封信,，我們可以真切地觸摸到黃老師對學生的拳拳愛心,。

從教以來，歷任初中,、高中的循環(huán)教學,，近年來,，任高中實驗班化學教學,，深受師生好評，教學效果顯著,。在高中化學競賽中,，有多人次獲獎，如20xx年全國高中學生化學素質和實驗能力競賽決賽中,，獲得國家一等獎有簡xx,、袁xx共5人（xx市僅8人），國家二等獎有黃xx,，獲省一,、二,、三等獎共13人。特別20xx年的高考成績顯著,，張昌夸,、黃經磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名,；20xx年高考有何美健,、楊楚楚、何時光獲得xx市理科總分前三名,。

在搞好教研的同時,，她十分注重經驗的總結，積極撰寫教育教學論文,。從教以來,，有二十多篇論文分別獲得國家級、省級,、市級的獎勵,。近幾年部分論文獲省級獎勵情況有：20xx年9月，論文《實驗探究式學習的研究與實踐》發(fā)表于《xx教學》〔cn44—0702(/f),，并獲20xx年xx省學術討論會論文一等獎,。論文《以實驗為載體—培養(yǎng)學生的科學探究能力》獲20xx年xx省學術討論會論文特等獎，該論文入選《新形勢下教育管理理論與實踐指導全書》一書(人民日報出版社發(fā)行）,。20xx年1月,，論文《如何有效地開展高中化學實驗探究》獲xx省化學新課程優(yōu)秀教學論文一等獎并在會上發(fā)言，同年3月,，該論文獲中國教育學會化學教學專業(yè)委員會第十三次學術年會一等獎,，該論文均獲xx、xx論文一等獎,，20xx年被xx教研室編入論文集,。20xx年11月，《開展課外實驗,，培養(yǎng)實驗探究能力》獲省學會三等獎,。

教育科研效果顯著。

她主持xx省“十一五”重點科研課題的子課題《以實驗為載體——化學探究活動的有效實施》,，該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第七屆普通教育教學成果二等獎”,、xx省新課程化學優(yōu)質教學聯合課題優(yōu)秀課題組，課題成果三次在省級交流發(fā)言?，F主持的xx省“十二五”課題《中學化學實施適合教育的研究》的子課題《構建適合學生潛能充分發(fā)展的化學課堂教學實踐探索》已獲立項,，該課題正在研究進行中。她參與主持編寫xx一中校本課程叢書15本,，xx一中《教育教學論文匯編》四集,。

教學標兵事跡材料篇十三

常xx,，女，漢族,，中學高級教師,，大學本科學歷，中共黨員,。1977年參加工作,，1983年從事教育工作。蘭煉二小校長,，蘭州市基礎教育課程改革工作專家委員會委員,，連續(xù)三屆蘭州市小學教師高級職務評審委員會委員，甘肅省小學語文教學專業(yè)委員會常務理事,，甘肅省教育學會蘭州教育學會常務理事,，中國青年教師協會理事。她以創(chuàng)建品質學校為己任,，勤勉敬業(yè),、銳意創(chuàng)新、嚴格管理,、砥礪奮發(fā),，帶領全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅小學教育的領跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者,，作為學校的領頭人,，為學校的發(fā)展做出了突出的貢獻，取得了可喜成績,。

主持的課題《通過師資培訓,，提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題，并于20xx年通過省級成果鑒定,；參與研究的課題《新課程教學設計與評價研究》獲省級成果鑒定二等獎,；論文《學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質》獲首屆中國素質教育教研成果一等獎。

“一名好校長可以成就一所好學?！?，她根據學校的發(fā)展狀況，潛心琢磨,、認真研究,，確定了蘭煉二小的辦學新理念、辦學思路,，明確了蘭煉二小的校訓、校風,、教風,、學風,。她充分認識到教育質量是學校的生命線，而要想提高學校的教育教學質量首先得發(fā)展老師,。在師資隊伍建設上她提出青藍,、新秀、名師“三大工程”,，出臺《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實施辦法》,，制定《蘭煉二小新秀、名師,、首席考核評價表》,。通過梯次培養(yǎng)，已培養(yǎng)出一支教育觀念新,、綜合素質高,、教學能力強的教研型教師隊伍。

作為校長,，作為學校唯一的中學高級教師,，她通過聽課評課、參加教研活動等形式參與教學,，診斷青年教師的教學水平,，指導課堂教學，提升全校教師教科研水平,。在她的指導下,，近幾年來，學校有70多位教師在國家,、省市級各類課堂教學教學比賽中分獲一,、二、三等獎,；300多篇論文獲國家,、省市級各類獎項，其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上,，她本人也多次獲指導獎,。

在她的努力下，學校知名度在不斷提升,，學校被評為“全國語言文字示范?！薄叭珖浀湓娢恼b讀示范校”“國家三八紅旗集體”,，連續(xù)三年獲得蘭州市教育質量優(yōu)秀獎,。還被確定為“甘肅省教育科學研究所實驗校”“全國經典詩文誦讀實驗?！薄叭珖嗌倌暧⒄Z示范讀寫基地”,，曾分別承辦甘肅省小學數學,、小學語文4次論壇活動，甘肅省首屆機器人大賽暨全國第六屆機器人大賽(甘肅賽區(qū))比賽活動,，迎接了來自北京,、廣州、青海及省內各兄弟學校的參觀學習,，得到了全省乃至全國教育界的一致好評,。

作為校長，她倡導全體教師尊重學生的個性發(fā)展,，關注他們學習能力,、生活能力、高情商的培養(yǎng),，關心學生的生活,，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝鼛啄陙?，全?0xx多名學生在各級各類比賽中碩果累累,，學生足跡遍布世界、祖國各地,。

她本人也獲得驕人的成績：

被評為石化公司雙文明標兵,，蘭州市教科研先進個人，“關心和支持蘭州市體育業(yè)余訓練工作優(yōu)秀校長”,，中國教育學會小學語文教學研究會系統(tǒng)先進工作者,，全國“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動先進個人獎,，“愛國教育最佳園丁”,，全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者，“全國創(chuàng)新作文教學突出貢獻獎”,，“全國作文教育名校長”,，“推動經典誦讀突出貢獻校長”，獲全國青少年航空航天模型比賽優(yōu)秀組織獎,，全國小學生英語競賽優(yōu)秀組織獎,，“全國科教先進校長”，“全國最具影響力名校長”,，“中國素質教育先進工作者”,。

熱愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中,，立志有恒,、開拓進取，為學校、教師,、學生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!

教學標兵事跡材料篇十四

xx,，女,，xx市第一中學,，化學高級教師。1991年大學畢業(yè),，多年任備課組長或者班主任,，畢業(yè)班的教學。20xx—20xx年任年級主任,，20xx年12月任教研處副主任,，20xx年3月任教研處主任。多年擔任年級的下級領導,，指導級組的全面工作,。

她從小就立志當一名光榮的人民教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出畢生的貢獻,。90年代初,，師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學教師。大學畢業(yè)雖然有很多選擇的空間,，但她毅然回到了自己的家鄉(xiāng),，任教期間也有到富裕他鄉(xiāng)任教的機會，但她還是選擇了和家鄉(xiāng)的孩子在一起,。

22年來,，為了在三尺講壇上實現自己的人生價值，在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè),，不斷地探索進取,。她熱愛教育事業(yè)，師德高尚,，具有較高的教育科學理論素養(yǎng)和課堂教學水平,。在學生家長中口碑好，在同事領導眼中有威望,、能力強,。工作中勤勤懇懇，有思路,、有方法,，教育教學的管理效果突出。

教育教學工作雖然平凡,，但要做一名出色的教師就并不那么簡單,，從走上講壇以來，運用所學的理論應用于教學實踐，虛心向同行學習,，深入到教學實踐中研究學生,，研究教材。每備一節(jié)課,、每上一節(jié)課都盡可能做到精益求精,。細心從學生的各方面搜集反饋信息。她的每一節(jié)課都追求高效,、創(chuàng)新,、富于語言感染力的最佳效果。而學生和同行的口碑便是教學效果的證明,。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學基本功比賽或各類公開課中都榮獲一等獎,。在每次參加xx市中學化學教學基本功比賽中都以總分第一名的成績榮獲一等獎。在xx市,、xx省的課例比賽中曾獲一等獎,，其中付出了多少努力，流了多少汗水也可想而知,。

敢為名師,，授業(yè)解惑，與青年教師共同成長,。

鐘泉老師在讀大四期間,，黃xx老師就要求他假期回來聽課，并大膽放手并指導他上課,。在一中參加工作后,，黃老師在教學上對小鐘提出了更高的要求：先自己備課，再聽別人的課,，再二次備課,，最后才上課（自備課—聽課—再備課—上課）；每一次公開課,，從教學設計,、試講都在黃老師的指導下經過多次的磨課，才是最后的精彩亮相,。雖然短短的5年,，但他的快速成長離不開黃xx主任的關心、幫助和指導,。

成長的過程也有困惑,，記得去年的一個晚上，鐘老師電話跟黃老師說“最近有點煩”,，想找黃老師談談心,，黃老師放下手頭緊張的工作,，很有耐性地和鐘老師聊了幾個小時，她了解到,，小鐘的煩惱來自于他的積極上進與周圍環(huán)境的不協調,，總會有一些異樣的目光和聲音。小鐘是備課組長,，他不但要把自己的班帶好,，也有責任把備課組的其它教師帶好，可感覺得自己有壓力,，這壓力來自于有極少數上了年紀的教師的職業(yè)倦怠,，來自于理想與現實的差距,。小鐘還無奈的說了一句話“我真希望能像黃老師你一樣,，敢想敢做，在教學上有自己的追求,，有自己的成就”,。黃老師明白小鐘的“理想與現實的矛盾在不斷的沖擊著他的心態(tài)”的思想負擔，主動約他談心,，使他從矛盾到磨合,，從磨合到適應，從適應到快速成長,。

近年來黃老師帶領多位徒弟開展教學實踐與研究,，如陳樂意、李德靚,、李劍鑌,、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長,，在教師隊伍建設中起到引領和示范作用,。化學科組在她的影響下,，出現了正如化學科組長陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來”,。

20xx年10月她又成為xx省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，能夠借助于地方政策與專家引領平臺環(huán)境,，實現她自己專業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展,，這將是她新的起點。在高中理科名師培養(yǎng)對象班中,，具有許多優(yōu)秀的教育專家與名教師,，可以相互學習，取長補短,，實現同伴互助,，共同成長。

作為年級主任，她精心管理,，使年級的教育教學效果顯著,，在xx的學年統(tǒng)考中，各科成績名列前茅,。20xx年以來均擔任年級的下級領導,，分管教學工作或主管級組的全面工作，教育教學效果突出,，特別20xx年高考,，校上重點人數x人，獲xx市第一,，超額完成了xx市和xx市教育局下達的任務,，獲得xx市化學類、生物類總分狀元,，650分以上占xx市的x%,，600分以上占xx市的x%（居xx市第一），640分以上占xx市x%（居xx市第一）,，有10位同學榮獲xx省理科基礎滿分狀元，有6個科目獲xx市狀元,。

在教育教學的管理工作中,，提出“責任體現素質”的管理理念，創(chuàng)新教育管理和教學管理的思路,，效果顯著,，在學校三個年級中起到了標桿的作用。作為教研處主任,，她率先垂范,，發(fā)揮示范和指導作用，帶動其他教師積極投身教改,，積極開展教育科研,，注重課題研究和本校教育教學的實際相結合,，她領銜承擔課題研究。本?，F有研究中的省級立項課題6項,、市級立項課題14項,。在青年教師培養(yǎng)中,，她提出“135”工程：一年過關驗收，三年勝任教學,，五年成為骨干，效果顯著,，使青年教師快速成長,，有多名青年教師在觀摩課、優(yōu)質課,、傳統(tǒng)基本功大賽,、課堂教學大賽等方面的評比中,，都取得了優(yōu)異成績,。

近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓班的班主任，并負責相關教學的專題講座,。如《談青年教師的成長》,、《如何提高課堂教學的有效性》、《如何上好一節(jié)課》,、《如何使學生喜歡你的課》、《新課程理念》等專題,，這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個很好的幫助與導向,。

無論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到，首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念,。

“20xx年8月份,，我剛剛升上高三，而您則擔任我的化學教師,。剛剛進入高三,，有一次摸底考試，而那個時候我的成績只是?？频乃?，我似乎看不到任何的希望。同時父母的期望壓得喘不過氣來,，課堂又跟不上老師的進度,，又不甚小心打球摔傷腳踝，請了三天假,，回來之后就跟不上學業(yè)了,。學業(yè)還不是最難的事情，腳傷到了筋骨,，一時半會好不起來,。最難的是生活,，每次上課都得提前三十分鐘起床，從宿舍忍著疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室,。周圍的同學都在為學業(yè)繁忙,，沒有什么人會好心到慢下自己的腳步來扶自己，也只能忍著自己幫自己擦藥酒換藥,。一邊是巨大的學業(yè)壓力,，一邊是生活的諸多不便，讓從沒吃過苦頭的我頓生退意,，高考是一座翻不過的高山,，大學只是想象中的美好，而我只能向命運低頭,。

當上帝為你關上一扇門的時候,，他也不會忘了幫你打開一扇窗。就在那個時候,，曾經連續(xù)一個星期,，黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室，過問我的學習情況,，給我加油打氣,，關心我的生活，給我做思想疏導,，勸我不要放棄,。我也能聽進去老師講的一點道理，但是退意已萌生,，很難消除,。對于一個已經放棄自己的學生，老師做到這個份上已經是仁至義盡,。

一次周末打電話回家報平安,，順便跟母親提了自己的想法，讓親朋好友多點留意有沒有好一點的工作,，我決定高考完就出去社會闖蕩了,。說完，母親沒有意想中的動怒,，反而是心情平和,，接著說了一大通話。大致意思是黃老師您已主動與母親通過多次電話,，黃老師您關心我的程度,、對我的期望無異于母親她自己，所以希望我能堅持下去,，認真?zhèn)淇伎紓€好成績,。

就這樣在黃老師點點滴滴的感化下,，我開始變得勤奮，不再怨天尤人,，成績開始逐步提升,，最終高考時候考上了重本，在華南師范大學繼續(xù)我的學業(yè),，開始我的新生活,。這樣的人生插曲，使我徹底明白了一句話,?！叭撕芏鄷r候不是看到希望才堅持，而是堅持才看到希望”,，這一句從恩師嘴里說出的話,，五年以來我依然記得清清楚楚。

回看五年前備考那段時光,，我很慶幸遇到這樣一位老師,，讓我重拾生活的信心。在恩師長達二十多年的教齡當中,，我只是其中一個受惠者,，而現在我亦為人師，誓要將這份精神發(fā)揚廣大,。只要她帶過的學生,，都能領會到她深厚教學功底、母親般的關愛和積極向上的生活態(tài)度,。

xx一中，有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師,，懷揣著一份關愛學生的心,，不去計較付出的多少，去感化去教育好她的每一個學生,，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力,。這是母校、恩師留給我寶貴的財富,，是我以后為師努力的方向和學習的典范,。”

這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節(jié)寫給黃老師的信,，通過這封信,，我們可以真切地觸摸到黃老師對學生的拳拳愛心。

從教以來,，歷任初中,、高中的循環(huán)教學,，近年來，任高中實驗班化學教學,，深受師生好評,，教學效果顯著。在高中化學競賽中,，有多人次獲獎,，如20xx年全國高中學生化學素質和實驗能力競賽決賽中，獲得國家一等獎有簡xx,、袁xx共5人（xx市僅8人）,，國家二等獎有黃xx，獲省一,、二,、三等獎共13人。特別20xx年的高考成績顯著,，張昌夸,、黃經磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名,；20xx年高考有何美健,、楊楚楚、何時光獲得xx市理科總分前三名,。

在搞好教研的同時,，她十分注重經驗的總結，積極撰寫教育教學論文,。從教以來,，有二十多篇論文分別獲得國家級、省級,、市級的獎勵,。近幾年部分論文獲省級獎勵情況有：20xx年9月，論文《實驗探究式學習的研究與實踐》發(fā)表于《xx教學》〔cn44—0702(/f),，并獲20xx年xx省學術討論會論文一等獎,。論文《以實驗為載體—培養(yǎng)學生的科學探究能力》獲20xx年xx省學術討論會論文特等獎，該論文入選《新形勢下教育管理理論與實踐指導全書》一書(人民日報出版社發(fā)行）,。20xx年1月,，論文《如何有效地開展高中化學實驗探究》獲xx省化學新課程優(yōu)秀教學論文一等獎并在會上發(fā)言，同年3月,，該論文獲中國教育學會化學教學專業(yè)委員會第十三次學術年會一等獎,，該論文均獲xx、xx論文一等獎,，20xx年被xx教研室編入論文集,。20xx年11月,，《開展課外實驗，培養(yǎng)實驗探究能力》獲省學會三等獎,。

教育科研效果顯著,。

她主持xx省“十一五”重點科研課題的子課題《以實驗為載體——化學探究活動的有效實施》，該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第七屆普通教育教學成果二等獎”,、xx省新課程化學優(yōu)質教學聯合課題優(yōu)秀課題組,，課題成果三次在省級交流發(fā)言。現主持的xx省“十二五”課題《中學化學實施適合教育的研究》的子課題《構建適合學生潛能充分發(fā)展的化學課堂教學實踐探索》已獲立項,，該課題正在研究進行中,。她參與主持編寫xx一中校本課程叢書15本，xx一中《教育教學論文匯編》四集,。

教學標兵事跡材料篇十五

xxx,，男，19xx年10月出生,，中共黨員,，中學一級教師，嘉善縣泗洲中學數學教師,，嘉善縣第十五屆教學能手,。

憑著對教學的滿腔熱情，不斷豐富專業(yè)知識,，提高學科能力,，在全縣青年教師學科能力測試中多次榮獲二等獎、三等獎,。平時鉆研教材,，精心備課，課堂上引導學生思維的拓展,，注重一題多解和變式訓練,。自工作以來，多次承擔全縣公開課,，在新銳杯青年教師課堂比武中榮獲二等獎。在疫情期間的空中課堂中,，錄制公開課10余次,，贏得高度評價。在教學過程中注重積累素材,，積極撰寫學科教學論文和申報課題,，多次在市縣教學論文評比和課題立項中榮獲佳績。

教學成績突出,，數學學科增量較明顯,，多次榮獲縣級教學質量考核一等獎,，所帶班級班風正，學生積極進取心強,，班級教學質量考核多次榮獲縣級教學質量考核一等獎,。輔導學生多次榮獲數學希望杯競賽獎項，同時也被評為數學希望杯全國優(yōu)秀輔導員,。

教學標兵事跡材料篇十六

楊xx,，女，41歲,，中學一級教師,，嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，泗洲中學先進工作者,，現任泗洲中學語文教師,。

自20xx年參加教育工作以來，一直盡心盡力,，用心血和汗水換來學生的尊重,、家長的好評、社會的信任和領導的贊揚,。

作為班主任時,，不怕苦不怕累，用心對待每一個同學,。所帶班級班風好,，學風正，在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績,。

作為語文教師,，每一年每一期，備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導等常規(guī)教學工作,，都認認真真,、一絲不茍。所任教班級語文成績總是名列前茅,，多次榮獲縣級學科教學質量一等獎,、語文作業(yè)批改a等、語文報杯全國中學生作文大賽優(yōu)秀輔導教師,。

一份春華一份秋實,，我付出的是汗水，收獲的卻是沉甸甸的果實。我是平凡的,，我愿在平凡中追求卓越,，在平凡中孕育偉大。

教學標兵事跡材料篇十七

牟xx,，男,，中共黨員，1999年7月參加工作,。熱愛黨的教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。工作上顧全大局,，勇挑重擔,。業(yè)務上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,。教育教學成績一向顯著,，是一位深受學生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀教師,。

教師對學生的愛是放射著人性x芒的理性的愛,。老師對學生的這種理性的愛,，能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。

在班級管理中，他始終堅持全員參加的原則,，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機會,。班級的墻報布置工作也完全由學生自己完成,。如上學期的班級文化墻,，從設計畫面背景開始,，到以小組為單位設計各組的星星形狀。學生們的興致極高,，每個同學紛紛為本組出謀獻策,。而且同學們分工合作，有的畫,，有的剪,，有的寫,，有的貼,。每個同學都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人,。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學展示自己的才藝,、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等,，由老師給該同學頒發(fā)獎品鼓勵,，期末評選最佳明星小組,。這樣既培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新能力，又增強了集體榮譽感。

他經常對學生們說：“他們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發(fā)表不同意見的權利,。他要求你們做到的,，他一定做到?！毖猿霰匦校艜箤W生信服,。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛,。

“積學以儲寶,，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作,，多年來，他遨游在教育的海洋中,，如饑似渴,，認真雕琢自己。相信在今后的工作中,，他的表現會更出色,。在今后的教育教學工作中，他將立足實際,，認真搞好教學,，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改x研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索，奉獻他無悔的青春。

他堅信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下！

教學標兵事跡材料篇十八

陳xx,，女,，41歲，嘉善縣泗洲中學數學老師,，中學一級教師,。陳xx自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè),，曾獲評縣級先進工作者,。

20xx年以來，陳xx老師堅持以生為本的教學理念,，精心準備每節(jié)課,，認真鉆研每道題，全心投入到教育教學工作中,，尤其在最近兩年的創(chuàng)新班教學中，為尋求最優(yōu)最簡解題方法,，認真鉆研《廣猛說題》和《錢塘甬真重高》等培優(yōu)材料,，然后毫無保留地教給每個學生。疫情期間,，陳xx老師被滯留在湖北農村老家,，她借來自拍桿，自制教學用具,，手抄習題,，每天準時通過釘釘群為學生開展遠程教學工作，并通過手機每天認真批改學生作業(yè),，為每個學生留言,，進行及時激勵，指出解題錯誤,，分析解題方法,，確保教學進度正常，沒有落下一節(jié)課,，沒有落下一個學生,。這期間的難度有時甚至超出想象，正常情況下改好學生作業(yè)再加輔導訂正也許只需要一兩節(jié)課,，但是在老家沒有電腦,，通過手機授課,、批改作業(yè)、訂正作業(yè),，每天教學完成至少7個小時,，多時需要9個小時。陳xx克服各種困難,，確保了疫情期間全體學生教學正常,。

一分耕耘、一分收獲,，20xx年度,，陳xx所帶班級成績名列前茅，兩個班級兩個學期均榮獲縣級學科教學質量一等獎,。

教學標兵事跡材料篇十九

在史家科學組有一位年齡最長,、教齡最長、經驗最豐富的黨員教師,，她的名字叫梁z,。在學校里她是學生的良師益友，是老師們的知心大姐姐;在生活中她是好媽媽,、好妻子,、好朋友;梁老師用她的愛心、熱情感染著身邊的每一個人,，無愧于一名優(yōu)秀共產黨員的稱號,。

梁老師一直從事的是科學課教學，曾經榮獲東城區(qū)“東興杯”教學大賽一等獎的好成績,。她作為科學組的組長,，經常組織老師們開展各種有意義的教研活動，開拓老師們的視野,。她的課堂永遠是向大家敞開的,，無論是剛畢業(yè)的大學生還是沒有畢業(yè)的實習生，無論是青年教師還是來校學習的老師,，隨時隨刻可以進入她的課堂去聽課,，就連美術學科的小老師都多次進入她的課堂，去真摯地向她學習那些寶貴的經驗,。

在梁老師的精心教育下,，她的學生在科學課上養(yǎng)成了良好的學習習慣，每一個學生的眼睛都是目視前方,，認真聽講的,，這正應了梁老師經常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測科學時，梁老師的班級成績總是全校最高分,。

梁老師不光在科學課教學中是老師們學習的典范,，在組織學生科技活動及科技比賽中更是一把好手。每次組織學生外出活動,，梁老師都會對學生進行教育,，讓學生有明確的觀察目的、有良好的學習態(tài)度及學習紀律,。尤其在創(chuàng)新大賽,、金鵬大賽及實踐活動中，梁老師認真指導每一個學生參加比賽,，每一次梁老師上交的作品數量都很多,，可以看出她在向每一位學生播下創(chuàng)新的種子，讓學生在參與中獲得科學知識,。

尤其是對于令人頭疼的淘氣包,，梁老師對其進行正面引導，不厭其煩地進行知識方面的指導,、品德方面的教育,，使其把精力投入到創(chuàng)新活動中來，當看到淘氣包捧回獎狀時,，所有認識的老師無不為其豎起大拇指,。梁老師用她的愛心滋潤著每一個學生。

梁老師不僅在工作中非常的投入,，在家庭生活中更是一位熱愛生活樂觀的人,。她總能很好地打理好家里的一切，無論是家里的三餐,、衛(wèi)生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到,，令我們這些為人妻,、為人母的人折服。梁老師經常跟我們分享她的烹飪的經驗,、她教育兒子的方法,，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。

梁老師善于交朋友,、善于和別人溝通,，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事,。還記得有一年我兒子住院了,，梁老師帶著組內老師來醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院,，她就像對待自己的親人一樣,，每天下班后就去醫(yī)院精心的照顧，朋友接回家后,，她繼續(xù)從身心兩方面進行無微不至的關懷,，使得朋友恢復得很快，她熱心地對待身邊每一個需要幫助的人,。

一次,，我需要找一個牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯系她的好朋友們,，最終幫我找到了合適的醫(yī)生,。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過來治嗓子的藥,，同事外出開會,，她主動承擔代課任務。一旦知道哪家的孩子成績不理想需要補課,，梁老師馬上介紹有經驗的老師幫忙補課,。

一句話，梁老師希望她身邊的每一個人都能過上幸?？鞓返纳?能和梁老師這樣的共產黨員成為同事是幸福的,，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂的!