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小學(xué)六年級第一單元變形記篇一

負數(shù)的練習(xí)課（《義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學(xué)》六年級（下冊）第9頁的練習(xí)一第4、5,、6,、7題）。

本節(jié)課教材是通過練習(xí)一第4、5,、6,、7題，反復(fù)借助數(shù)軸讓學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，已達到鞏固負數(shù)的意義,，正確理解正數(shù)、負數(shù)和0之間的關(guān)系,，能熟練的比較大小的目的,。

在學(xué)生已經(jīng)初步認識了負數(shù)，理解正數(shù),、負數(shù)和0之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)練習(xí)課,，通過師生雙邊活動、生生合作,，相互啟發(fā),。反復(fù)借助數(shù)軸讓學(xué)生進行強化訓(xùn)練，以達到鞏固理解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的數(shù)量,，正確理解正數(shù)、負數(shù)和0之間的關(guān)系,，能熟練的比較大小,，能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題的目的。

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步了認識負數(shù),，理解正數(shù),、負數(shù)和0之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過活動,、學(xué)生與學(xué)生相互合作與啟發(fā),，反復(fù)借助數(shù)軸讓學(xué)生進行強化訓(xùn)練，很容易達到鞏固負數(shù)的意義,，正確理解正數(shù),、負數(shù)和0之間的'關(guān)系，能熟練的比較大小的目的,。

鞏固理解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的數(shù)量。

能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題,。

投影儀,，多媒體課件。

1,、能認讀負數(shù),，會結(jié)合具體的量進行大小比較,，懂得用負數(shù)表示一些日常生活中的數(shù)量。

2,、培養(yǎng)學(xué)生解決生活中實際問題的能力,。

3、在練習(xí)中滲透有關(guān)科學(xué)的知識,。

一,、談話導(dǎo)入。

上節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了以前沒有接觸過的數(shù)，是什么數(shù)呢,？（負數(shù)）經(jīng)過前幾次的學(xué)習(xí),，你現(xiàn)在知道負數(shù)的哪些知識了？（回憶整理負數(shù)的內(nèi)容）今天,，我們來進行相關(guān)的練習(xí),。

[回顧舊知，引入課題],。

二,、基本練習(xí)。

1,、引入：我們的“天氣預(yù)報員”給我們調(diào)查了明天幾個城市的天氣情況,，我們一起聽一聽，當當記錄員,。

（1）一個學(xué)生報天氣預(yù)報,，其他的學(xué)生進行記錄。

（2）從記錄的情況中你有什么發(fā)現(xiàn),？

（3）學(xué)生反饋,。（復(fù)習(xí)正數(shù)和負數(shù)的讀法、寫法,，比較溫度的高低,，知道溫差的大小）,。

（4）同桌合作,，互相啟發(fā)，提出數(shù)學(xué)問題,，請同桌解答,。

2、教師：在我們的生活中,，還有很多時候會用到正數(shù)和負數(shù),，請同學(xué)們一起來舉例說一說,。

學(xué)生：知識競賽扣分用負數(shù)表示。

學(xué)生：向前走用正數(shù)表示,，向后走就可以用負數(shù)表示,。

學(xué)生：收入和支出分別可以用正數(shù)和負數(shù)表示。

[相互合作,，相互啟發(fā),，由淺入深，提出問題,，應(yīng)用數(shù)學(xué)方式解答],。

三、指導(dǎo)練習(xí),。

1,、練習(xí)一第4、5,、6題,。

2、實踐題記錄小組同學(xué)的身高和體重,，以平均身高體重為標準記為0m或(0kg),。超過的記為正數(shù)，不足的記為負數(shù),，然后按從大到小的順序排列,。

四、課堂作業(yè),。

用正,、負數(shù)表示。

我要學(xué),，收到事半功倍的效果,。

小學(xué)六年級第一單元變形記篇二

同學(xué)們：

我國目前的環(huán)境問題已經(jīng)是*門的老客戶了。一個衛(wèi)生的環(huán)境,，造出清新的空氣,，清新的空氣使我們健康。現(xiàn)在,，工業(yè)排放的污氣和機動車排放的尾氣已嚴重毀壞我們干凈的生活空氣了,。保護環(huán)境不只是嘴上的四個字。而是要落實到實際生活里,，為此,，我向大家提冊幾個保護環(huán)境的措施，讓我們從今天開始就努力做到這幾點吧：

1,、路上,、車上,、景區(qū)……任何地點都不要隨手扔垃圾。

2,、各種化工業(yè)廠要將污氣,、臟水處理合格達標了再排放到指定地方。

3,、去餐廳吃飯時盡量用公共餐具或自己準備,。

4、頭扔垃圾時要注意分類,。

5,、多做公益廣告，或張貼海報,。

6,、社區(qū)里多組織一些公益活動，去街道上打掃衛(wèi)生,。下如果發(fā)現(xiàn)別人亂扔垃圾要及時制止他。

一份倡議,，一個承諾,，“保護衛(wèi)生就是保護自己”。請將這句話刻在我們心里牢牢得記住,，為了鄭州的環(huán)境,，為了地球的健康，讓我們行動起來,，保護環(huán)境吧,！

小學(xué)六年級第一單元變形記篇三

一天深夜，我好不容易才完成了堆積如山的作業(yè),，剛想躺在被子里睡上個美覺,，卻發(fā)現(xiàn)我正在變大、變大,，噢不,，房子消失了，而我身上長出了許許多多的樹木……最終,，我變成了太陽系中的“寵兒”——地球,，在宇宙中生活了上億年。

以前,，我每天都能看見人類和動物們幸福地在一起和平共處,，我十分開心；本站可現(xiàn)在,，因為人們的過度索取,，我變得傷痕累累,，看著人們殺害動物，讓一種又一種的動物從我的懷中消失,，我束手無策,。咳咳,，咳,，啊，好痛,，我的胃又一陣翻江倒海,；唉，這些年,，由于人們的過度砍伐,，我的肺已經(jīng)爛了很多；由于人們亂扔垃圾,、不愛護海資源,，我的胃受到了太多的污染，由于溫室效應(yīng),，由于大氣層漏洞百出……我已經(jīng)病得很重很重了,，可人類還是不知道悔改。我真不知道該怎么辦才好了,，當我想給人類一點懲罰的時候,，想到他們是我孕育出來的孩子時，我又有點于心不忍了,。唉,，人類呀，愚蠢的人類,，什么時候才能后悔,，才能將我的容貌恢復(fù)成以前的樣子呢？如果,，再這樣下去,，我又還能當多久的地球母親呢，我還能再……了,？我不想再奢求更多了,，只希望人們能夠讓我的身體不再受到傷害了！

最后,，我希望：人類能夠悔改,，能夠拾起那顆善良、愛護環(huán)境,、保護環(huán)境的心,，讓我變回就有的模樣,，甚至更加美麗、更加好看,，更加山清水秀,！人類們行動起來吧，讓你們的地球母親不再受到傷害吧,！

小學(xué)六年級第一單元變形記篇四

尊敬的同學(xué),，敬愛的老師：

我們本校六年級的住宿，所以我對學(xué)校的點點滴滴我都了解的了如指掌,，每天我一起床,，看見他們刷牙的時候，不用睡的時候他還把水開得嘩嘩直流的,，我看著這些水一滴一滴的留下來,，當時，我十分痛心,，覺得他們的良心是不是用石頭做的,，怎么的狠心，如果個個人都怎么做,，我們的世界很快就會屬于沒有水的荒島,，沒有水的星球，沒有水的家園了,，所以大家一定要保護水源。

因為,，一個水龍頭一直開著,，就算一滴一滴的慢慢流，一天也是會慢慢的浪費一噸多的水,，如果到時災(zāi)難來了,，如果有這一噸水的我們就可以活下去了，但是我們學(xué)校的水龍頭至一兩個嗎,？那我們這個世界的水龍頭又只有一兩個嗎……現(xiàn)在我們就來一起保護我們的生命水源把,！

1、只要是打開水龍頭接水的時候,，不要不水龍頭開太大,，開到中等的時候就可以了，你開太大,，如果杯子裝不下了,，就會一下子沖出很多的水出來或者會有很多濺出來的水，這樣就會浪費水,。

2,、你飲水的時候,，不要對著出水口飲用水，這樣喝水你會有百分之二十的水是流出了,，所以飲水是,，不要開太大水，也不要對著水龍頭直接飲水,，這樣如果個個人都想你們這樣,，這個世界會沒有多少水呢，所以節(jié)約用水,，從我做起,。

3、洗手時,，你先在自己都手上借一點點水,，不要一直沖著水來洗手，只要把手給打濕了,，就可以在手上把手上的臟東西給擦掉后,，在用水來清洗。

如果個個人都可以做到我們節(jié)約用水的這三點,，我們這個*水多沒問題,！

小學(xué)六年級第一單元變形記篇五

我是一粒種子，一粒白菜種子,。農(nóng)民伯伯在烈日炎炎的天氣,，把我散到泥土里，給我澆水,，盼望我能茁壯成長,。

秋天到了，果不其然,，我長得格外強壯,，在這片白菜地中，我是最引人注目的那一棵,，我在白菜地里脫穎而出,。農(nóng)民伯伯把我第一個摘了下來，接著又陸陸續(xù)續(xù)把我的好伙伴也摘了下來,，不一會兒,，白菜們都被采完了。大家都被裝到車上,，送去了一個陌生的地方,。

“到了！”農(nóng)民伯伯說?！罢O,，這是哪兒啊,？”“不知道呢,，反正我不喜歡這兒?！蔽覀兿铝塑?，躺在一塊塑料布上。經(jīng)過到處打聽,，西紅柿姐姐告訴我們,，這里是菜市場，這里的菜都會被人們買回去吃掉,?！罢娴膯幔磕翘昧?，我真希望有小朋友可以吃掉我,，這樣他們就可以長身體了?！蔽倚睦锵胫?。

這時，一位三十來歲的婦女來到攤位前看上了我,，并把我買回了家,。我來到那個婦女家，看見家里有一個五歲的小男孩,，我欣喜若狂,，想讓自己趕快上桌。男孩的媽媽把我做成了炒白菜,，端上了桌,，我的身邊還有雞腿大叔,、回鍋肉哥哥和烤鴨姐姐,。小男孩津津有味地吃著雞腿，嘴里還稱贊著：“真好吃,！”不一會兒,，其他三盤菜被他一掃而光，還打了一個大大的嗝,。男孩的媽媽說：“明明,，吃點白菜吧，可以長高高哦！”說完,，便夾了一筷子我放進男孩碗里,。卻不料，男孩竟將我夾了出去,，我百思不解,，“為什么呢？”男孩說：“不要嘛,，白菜那么難吃,！”媽媽嘆了一口氣，把我倒進了下水道里,，結(jié)果,，下水道里竟然還有很多蔬菜：西紅柿、藕,、土豆……都是小男孩吃剩下的,，我嘆了口氣，隨著水流漂走了,。

人類啊,，請你愛惜糧食吧，請你們尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果吧,，不吃可以不買,，希望以后下水道、垃圾桶里都不要出現(xiàn)我們的身影,。

小學(xué)六年級第一單元變形記篇六

我的英語興趣班的英語老師是一位十分年輕漂亮,、和藹可親的q老師。她長著一頭烏黑的卷發(fā),，彎彎的眉毛,，大大的眼睛，不大不小的嘴巴,，戴著一付眼鏡,，高高的個子，身材苗條,。q老師上課很風(fēng)趣,，經(jīng)常在上課的時候說一些十分幽默的語言，并通過一些笑話來讓我們努力記住英語單詞和語法,。

有一次,，老師教我們讀“newfriend”這個單詞，我們每個同學(xué)都要起來把單詞讀了一遍,。一位男同學(xué)站起來了,，他很害羞,，低著頭，手指緊緊地拽著自己的衣角,，兩腿微微地抖著,，嘴巴一直發(fā)不出聲音。老師走到他旁邊,，微笑著對他說：“大膽一點,！不要怕，怕是學(xué)不好英語的,！”

男同學(xué)吃力地讀了,，可瞬間教室里響起了笑聲?！八裯ewfriend讀成了牛糞了,！”一位女同學(xué)大聲地說道。

男同學(xué)更加難受了,。他滿臉通紅,，鼻子輕輕地抽動著，一副要哭的樣子,。

“同學(xué)們,！請安靜！”q老師放下手上的課本,，“學(xué)英語不但需要多記,、而且需要多讀，要大膽地讀,，要大聲地讀,。x同學(xué)，不要怕,，誰都有錯,，不要緊的?！?/p>

x同學(xué)坐下,，也不好意思地跟著笑了。

“老師,，如果讀得不好,，讀得不準怎么辦？”一位同學(xué)認真地問,。

“如果讀得不好,，別人笑話我們怎么辦,？”

“如果讀出來別的同學(xué)聽不懂怎么辦,？”

“千萬別讓外國人聽到就行了。我們自己聽不就行了嗎？”

“老師說話了,，安靜,！”課堂上七嘴八舌，十分熱鬧,。

“同學(xué)們,！英語要多讀，要大膽讀才能學(xué)好英語,，不能害羞,，膽小是學(xué)不好英語的。不要怕出錯,，錯誤每個人都會有,，重要的是讀錯了要改。我小時候讀英語也經(jīng)常錯,，可我不怕,，別人笑話了，我也跟著笑,，過后我照樣讀,。”

于是,，我們終于大聲地讀起了課文,。回答問題時,，有的同學(xué)讀錯了,，大家笑了起來，老師也笑了,，過后立即糾正起來,，終于，我們在一片歡聲笑語中學(xué)到了英語,。

小學(xué)六年級第一單元變形記篇七

1,、（）是齊魯文化的精髓。

2,、泰山的歷史文化源遠流長,，泰山南麓的（）文化，北麓的（）文化遺存,，表明泰山地區(qū)是中華民族遠古文明的重要發(fā)祥地,。

3、除了泰山我國的名山眾多,，比如（）,、（）,、（）、（）等,。

4,、（）是中華民族賴以生存的母親河。是我國的第二大河,，發(fā)源于青藏高原上的（）,，經(jīng)過（）千米，流經(jīng)（）省,、自治區(qū),，在山東注入（）海。

5,、黃河流域的（）文化,，距今50左右，是我國古代文明的重要組成部分,。

6,、我國在黃河上中游修建了龍羊峽、（）,、三門峽和（）等大型水電站,。

7、被譽為“中國綠色長城”的是（）,。

8,、我國的第一大河是（），發(fā)源于青藏高原上的（）,，

流經(jīng)（）個省自治區(qū)直轄市,，在上海流入（）海，全長（）千米,。

9,、（）是世界開鑿最早長度最長的人工河它距今已經(jīng)有（）年歷史了，北起（）,，南到（）,，全長（）千米。

10,、我國的'河流眾多除了上述三條外,，你知道的還有（）、（）,、（）等,。

11、被譽為至圣先師,、萬世師表的是（）,，他創(chuàng)立了（）學(xué)說,，他的（）思想，對中國還是對世界都有極為重要的社會意義,。

12、我國歷史上第一個皇帝是（）,，他是第一個統(tǒng)一了（）的人,。

二、判斷,。

1,、祖沖之發(fā)明了地動儀。（）,。

2,、孔子編撰了“四書五經(jīng)”。（）,。

3,、葛洲壩水利樞紐工程在長江上。（）,。

4,、具有“水上長城”之稱的是黃河大堤。（）,。

5,、被譽為“五岳之首”的是華山。（）,。

三,、簡要回答。

1,、我們應(yīng)該為保護母親河做些什么,？

2、孔子有哪些重要思想,？

3,、了解泰山，你們小組是研究的哪一個方面,？是怎樣研究的,？得出了哪些結(jié)論？

小學(xué)六年級第一單元變形記篇八

在一個風(fēng)和日麗的早晨,，一覺睡到大天亮,，可真舒服呀！緊接著,，我走出房門,，用新鮮的小樹葉合著露水洗洗臉,，擦擦身子，就叫上了我的小伙伴,，背上行囊一起去探險了,！

我們走到了池塘邊，看見了荷花姐姐,，荷花姐姐唉聲嘆氣的,，我們就問荷花姐姐：“荷花姐姐，你為什么垂頭喪氣的呀,？是有什么不愉快的事嗎,？”荷花姐姐回答道：“哎，你們可真好,，可以到處游玩,。不像我只能待在這池塘里面?！薄昂苫ń憬?，沒事，等我們回來,，就把我們看到的都告訴你,。”“好??！”荷花姐姐又重新抬起了頭。

我們告別荷花姐姐繼續(xù)向前走,。不一會兒,，我們走到了一片花海，這里的花兒五顏六色,，放眼望去,，如果不仔細還會使人眼花繚亂呢！“哎呀,！鼠妹妹又來啦,！”丁香姐姐說著。我笑著說：“嗯,，我又來陪你們聊天兒啦,！”剛說完，忽然一陣風(fēng)像快馬一樣急速吹來,?；ń憬銈円黄鹪陲L(fēng)中婆娑起舞，可真好看啊,！我也情不自禁地跳起舞來,。

不久，我們醒了,，背上包袱又開始了接下來的神奇之旅,！

小學(xué)六年級第一單元變形記篇九

我是堅硬的石頭，我一直在陸地上沉睡著,，我經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打,，有時小動物在一旁與我嬉戲，有時還有植物與我作伴,，有時雨水為我洗禮,。漸漸地我陷入了沉睡,。漸漸的我又陷入了沉睡,。

醒時我已經(jīng)陷入了茫茫的大海。我發(fā)現(xiàn)了牙齒鋒利無比的鯊魚,，發(fā)現(xiàn)了五顏六色的珊瑚,，又與一旁的小丑魚做朋友，在與沙灘不遠處與一只章魚一起享受日光浴,，有一天海水漸退我告別了海中的朋友,，就再一次沉睡了。

醒來時我被人們發(fā)現(xiàn)了,，他們把我運上了小推車將我推給了石匠,，石匠用模具打磨著我，將我給做成了石磨,，賣給了一位人,，他將我運回了家，在往里面加入了黃豆,，又推動著我,，將黃豆磨成了液體，在戰(zhàn)爭時期我被敵人拉去做成了石板,，在橋上支撐著人們過橋,，人類又要將我換成鐵板，卻因失手我掉入了河流,，被沖上了岸,，又因風(fēng)化我被腐蝕掉我一半的身體，我陷入了沉睡,。

我醒來是人類把我做成了一塊地板,，被拉到城里當?shù)匕澹屓藗冸S意踩踏,。傾城我飲著清潔工倒下的瓊漿,，要聽著人們從樂器里彈奏出的樂曲,，我與其他的地板各自講著自己的經(jīng)歷，傍晚我又聽著人們整齊的腳步聲就像一支悅耳的樂曲,，我和伙伴們一起仔細的聆聽著,，最后我在這大地上永遠的沉睡了。